Отворена банка на фипи оге 9. Извор: отворена банка на задачи оге (фипи)

Што е GIA (државно финална сертификација)

Во 2009 година сè беше едноставно - матурантите од 9-то одделение полагаа Државен испит, а матурантите од 11-то одделение, факултетите и техничките училишта - Единствениот државен испит.

Со усвојувањето на новиот Закон „За образование во Руската Федерација“, сè стана покомплицирано и помешано, бидејќи беа воведени нови концепти - OGE, GVE и други.

Дипломирани студенти 9 паралелкиподлежат на завршна сертификација (полагање испити) според програмите главенопшто образование (клаузула 5 од член 59 од Законот за образование);

Дипломирани студенти 11 паралелкиа лицата кои завршиле обука за основни стручни образовни програми се подложуваат на завршна сертификација (полагање испити) според програмите просекопшто образование (клаузула 13 од член 59 од Законот за образование).

Според наредбата на Министерството за образование и наука на Русија од 25 декември 2013 година бр. 1394 „За одобрување на постапката за спроведување на државната завршна сертификација за образовни програми за основно општо образование“ и наредба на Министерството за образование на Русија бр. 1512 од 07.11.2018 година „За одобрување на Постапката за спроведување на државната завршна заверка за образовните програми од средното општо образование“:

Што е ОГЕ (главен државен испит) и ГВЕ (државен завршен испит)

Главен државен испит (OGE)- ова е форма на државна завршна сертификација (FCA) за образовни програми од основно општо образование, т.е. - завршен испит за матуранти од 9-то одделение во руските средни училишта.

Со влегувањето во законска сила на 1 септември 2013 година на новиот Закон „За образование во Руската Федерација“, ГИА за матуранти од 9-то одделение во средните училишта во Русија започна да се спроведува во две форми:

OGE- земени од лица кои немаат здравствени ограничувања или не учат во посебни затворени установи, според стандардни тестови - КИМам;

GVE (државен завршен испит)- полагаат лица со здравствени ограничувања или студираат во затворени посебни установи, во форма на писмени и усни испити со користење на текстови, теми, задачи, билети.

Со полагање на завршните испити студентот потврдува дека ја совладал основната општообразовна програма.

Државната (завршна) сертификација на дипломирани студенти од одделение IX (X) се врши во форма на државен завршен испит, како и во нова форма на организирање испити користејќи стандардизирани задачи, чија имплементација ни овозможува да го утврдиме нивото на совладување на сојузниот државен стандард на основното општо образование врз основа на Законот „За образование“ и во согласност со Правилникот за државна (конечна) сертификација на дипломирани студенти од одделение IX и XI (XII).

Потребна е сертификација за да се преселите во 10-то одделение или да влезете во колеџи и технички училишта.

Дипломирани студенти од 9 паралелки полагаат најмалку 4 завршни испити:

2 4 задолжителни (руски јазик и математика + 2 предмети по избор на студентот).

Од учебната 2016/17 година, основа за издавање на свидетелство за основно општо образование ќе бидат позитивни резултати од 4 испити: по руски јазик и математика (задолжителни предмети), како и по 2 предмети по избор на ученикот. Тие ќе бидат земени предвид при резултатите од Државниот испит.

Во учебната 2015/16 година поради преодниот рок не се земаат предвид резултатите од 2 изборни испити во Државната академија на науките. Минималниот број на поени за да се добие задоволителен резултат го одредуваат регионалната извршна власт во областа на образованието, основачот и странската институција.

2 изборни (од листата на ставки).

Забелешка: од 1 септември 2015 година, бројот на задолжителни предмети на државната завршна сертификација за основни општо образовни програми ќе се зголеми од два на четири (Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 7 јули 2015 година бр. 692) - задолжителен е изборот на уште два предмета од списокот од 01.09.2015 година.

Наредба на Министерството за образование на Руската Федерација од 25 декември 2013 година бр. 1394 ја одобри Постапката за спроведување на државната завршна сертификација за образовните програми за основно општо образование, според која:

Во 2015 година Државниот испит се спроведува по 14 предмети. Резултатите од испитот се неопходни за формирање на профил 10 - 11 паралелки. Основни бодови за завршување на Државната испитна работа.

Шематски изгледа вака:

Обрасци за спроведување на ОГЕ во 2019 година

За разлика од Единствениот државен испит, нема униформни обрасци за конечното заверување на матурантите од 9-то одделение.

Во 2018 година, секој субјект на Руската Федерација развива свои видови обрасци во зависност од технологијата за обработка на испитните трудови. Овој процес е регулиран со регионалната регулаторна правна рамка.

Прием во OGE и GVE 2019 година

13 февруари - последно интервју на руски јазик - главен рок
13 март - финално интервју на руски јазик - дополнителен рок
6 мај - последно интервју на руски - дополнителен рок

Распоред за државна завршна заверка на матуранти од 9-то одделение во 2019 година

Раните OGE и GVE-9 во 2019 година ќе се одржат од 22 април до 29 април во сите академски предмети, имено:

22.04.2019 година - математика
24 април 2019 година - историја, биологија, физика, географија, странски јазици
26 април 2019 година - руски јазик
29 април 2019 година - компјутерски науки и ИКТ, социјални студии, хемија, литература

Главните датуми за OGE и GVE-9 2019 година

датум	Предмет на ГИА
24 мај	странски јазици
25 мај	странски јазици
28 мај	руски јазик
30 мај	општествени науки
4 јуни	социјални студии, компјутерски науки и ИКТ, географија, физика
6 јуни	математика
11 јуни	литература, физика, компјутерски науки и ИКТ, биологија
14 јуни	историја, хемија, географија
25 јуни	резерва: руски јазик
26 јуни	резерва: социјални студии, физика, компјутерски науки и ИКТ, биологија
27 јуни	резерва: математика
28 јуни	резерва: географија, историја, хемија, литература
29 јуни	резерва: странски јазици
1 јули	резерва за сите предмети
2 јуни	резерва за сите предмети

Информации објавени на 12.06.2012 г. Додадено и изменето на 04.04.2013, 10.06.2013, 28.12.2013, 04.06.2014, 12.09.2014, 11.10.2014, 29.10.2014, 20.517. , 03.08.2015, 09.04.201 5, 13.10.2015, 10.11.2015, 27.11.2015, 20.02.2016, 11.05.2016, 03/03/20 23.08.2017, 08.12.2017, 17.09.2018, 31.10.2018, 19.12.2018

За да се обезбеди информативна поддршка за општиот државен испит ОГЕ во 9 одделение, постојат неколку официјални веб-страници кои обезбедуваат податоци за наставниците, дипломираните студенти и нивните родители.

Официјални веб-страници на OGE 2019 - одделение 9

www.fipi.ru - веб-страница на FIPI (отворена банка за задачи, демо верзии на CMM)

www.gia.edu.ru - официјален информативен портал на OGE (тука можете да ги дознаете резултатите од OGE, распоред, вести)

www.obrnadzor.gov.ru - официјална веб-страница на Рособрнадзор.

Резултатите од OGE (GIA 9) може да се најдат на регионалните веб-страници. Можете да ги најдете на официјалната веб-страница за информативна поддршка www.gia.edu.ru со кликнување на врската Вашиот регион (види слика)

Најлесен начин да се запознаете со резултатите од OGE е да го посетите вашето училиште, каде што се добиваат резултатите од испитот.

Секој ученик е должен да се потпише во своето училиште со означување дека е запознаен со резултатите од испитот.

За да се подготвите за OGE, главната локација е FIPI.

За да разберете како да ја извршите работата на испитот, прво треба да се запознаете со демонстративните верзии на контролните мерни материјали (CMM) на OGE во овогодинешните предмети. Демо верзиите ќе ви помогнат да добиете идеја за структурата на идните CMM, бројот на задачи, нивната форма и степенот на сложеност.

Покрај тоа, демо верзијата содржи критериуми за проценка на завршувањето на задачите со детален одговор, кои даваат идеја за барањата за комплетноста и точноста на снимањето на одговорот. Оваа информација е корисна за да се развие стратегија за подготовка за OGE.

Исто така, на веб-страницата на FIPI има нешто непроценливо - отворена банка на задачи на OGE. Банката содржи голем број задачи што се користат при составувањето верзии на OGE KIM за сите академски предмети. Може да се користи за самостојно подготвување за OGE. Ова во голема мера ќе им помогне на студентите да се движат по испитниот материјал и да вежбаат да ги завршуваат стандардните задачи.

Главен државен испит

Денес, развојот на образовните програми за основно општо образование завршува со задолжителна државна завршна сертификација по руски јазик и математика. Завршното заверување се врши во следната форма: главен државен испит и државен завршен испит. Дозволете ни да ја разгледаме детално формата на финална сертификација во форма на главниот државен испит.
Конечниот формулар за сертификација беше развиен од Федералниот институт за педагошки мерења (ФИПИ). Овој Институт за педагошки мерења се занимава со истражување во областа на оценување на квалитетот на образованието. Образецот на финална сертификација развиена од ФИПИ во форма на главен државен испит (ОГЕ) е форма на државна завршна сертификација за образовните програми од основното општо образование. При спроведување на FIPI OGE, се користат контролни мерни материјали од стандардизирана форма. За да се добие сертификат, студентите полагаат задолжителни испити: руски јазик и математика, како и уште 2 испити по избор на студентот по два академски предмети од академските предмети: физика, хемија, биологија, литература, географија, историја, општествени науки, странски јазици (англиски, француски, германски и шпански), компјутерски науки и информатички и комуникациски технологии (ИКТ).

Предмети за полагање на OGE

Лица кои го проучувале својот мајчин јазик од јазиците на народите на Руската Федерација и литературата на народите на Руската Федерација на нивниот мајчин јазик од јазиците на народите на Руската Федерација, кога примале основно општо образование, им се дава право на избор на испит по мајчин јазик и/или мајчин литература.
За ученици со попреченост, деца со посебни потреби и ученици со посебни потреби кои имаат завршено образовни програми од основното општо образование, бројот на испити на ФИПИ ОГЕ по нивно барање се намалува на два задолжителни испити по руски јазик и математика.
На официјалната веб-страница на FIPI, банките за задачи за сите испитни дисциплини се слободно достапни. За да ја користите отворената банка на задачи за OGE, треба да кликнете на копчето „Отвори банка на задачи за OGE“, кое се наоѓа на десната страна на страницата на страницата.

Официјална веб-страница на FIPI

По што ќе се отвори нова страница на страницата, каде што е објавена целосна листа на предмети за кои се полага FIPI OGE. Од предложената листа треба да изберете една ставка и да кликнете на неа. Следно, ќе се отвори ново јазиче на прелистувачот во форма на друга веб-страница. Овде, на левата страна на страницата, се наведени сите теми што ги опфаќа ОГЕ во избраниот предмет.

Теми за руски јазик

Од предложената листа на теми, треба да изберете една и да кликнете на неа. Следно, банката за задачи FIPI OGE ќе се отвори на дадена тема и избрана тема. На врвот на страницата што се отвора, се наведени темите на задачите, а во загради - бројот на прашања од тестот. Подолу е бројот на страници на банката за задачи. На секоја страница има по 10 задачи. Откако ќе ја погледнете првата страница, треба да кликнете на втората, по што страницата ќе се отвори и ќе можете да продолжите со гледање.

Формулар за задача на OGE

Кога решавате задачи за FIPI OGE, страницата дава можност за секој корисник да избере лична големина на фонтот. Оваа функција ќе му овозможи на секој корисник да ја прилагоди страницата на страницата по сопствена дискреција. Исто така, додека се решаваат задачите на страницата, секоја задача, доколку е потребно, може да биде: одложена, прикажана во посебен прозорец, означена како нерешена. Потоа можете да се вратите на овие одложени и нерешени задачи. Одговорите на задачите за FIPI OGE не се обезбедени, бидејќи отворената банка на задачи е дизајнирана специјално за самостојна работа.
Покрај отворената банка на задачите на FIPI OGE, страницата има отворена банка на задачи за Единствениот државен испит, како и отворена банка на алатки за оценување за рускиот јазик.
Отворената банка на задачи за Единствениот државен испит се состои од материјали за тестирање и мерење, кои се збирки задачи од стандардизиран формулар, како и специјални формулари за пополнување одговори на задачите.
Отворената банка на алатки за оценување на рускиот јазик вклучува повеќе од 4.500 задачи. Од нив, повеќе од 1000 задачи за ученици од 2-4 одделение и 3500 задачи за ученици од 5-9 одделение во главните делови од курсот по руски јазик „Читање“, „Пишување“, „Слушање“, „Зборување“, „ Основни делови од науката за јазикот“, вклучувајќи задачи со устен одговор, како и 26 контролни мерни материјали за завршна работа за основно општо и основно општо образование, кои може да се преземат.

Отворена банка на алатки за оценување на руски јазик

Благодарение на FIPI OGE, можете да го полагате тестот онлајн и да го проверите вашето ниво на знаење. Ова не само што ќе ви овозможи да ги процените вашите ментални способности, туку ќе ви даде и можност грубо да се запознаете со задачите на вистинскиот ОГЕ.

Најдобрата банка на задачи на OGE

Подготовката за испит е еден од најважните моменти во животот на секој дипломец. На крајот на краиштата, правилно завршената испитна задача е почеток на вашиот нов живот и можност да влезете во образовната институција за која сте сонувале. Со цел да им се олесни животот на дипломираните студенти, создадена е банка со задачи на OGE, во која можете да го најдете одговорот на секое прашање од сите предмети.

Портал „Банка ГИА“ - ваш асистент во подготовката за испитот

На нашиот портал можете да најдете одговори на прашања и решенија за проблеми на различни теми. Сите задачи на OGE се собрани на нашата веб-страница. Изберете тема што ве интересира и добијте готови одговори и решенија. Список на предмети за кои имаме задачи:
физика;

математика;

Биологија;

Руски јазик;

Географија;

Приказна;

Англиски јазик;

Општествени науки;

Компјутерски науки.

Удобната и достапна банка на Fipi OGE задачи на нашиот портал е одличен начин да си го олесните животот пред испитите. Кај нас, вашиот испит ќе биде лесен и без проблеми. По проучувањето на материјалите на нашиот портал, испитната задача ќе ја добиете целосно опремена и лесно ќе ја решите.
Нашата OGE банка дава готови одговори за сите проблеми на OGE, а се што треба да направите е да ги прочитате.

Најкомплетна отворена банка на задачи на OGE

Нашиот портал не е само складиште на знаење за сите теми, туку и удобна навигација со која можете лесно и брзо да го најдете прашањето што ви треба. Со внесување на бројот на задачата во полето за пребарување, веднаш ќе го добиете резултатот.
Сите предмети се поделени во подсекции. Значи, со избирање, на пример, делот „Физика“, не можете да губите време и да отидете во потсекцијата што ви треба. Секој предмет има неколку од нив: ако е физика, тогаш можете да одите директно на механички феномени, топлински феномени, електромагнетни феномени или квантни феномени.
Нашата OGE банка дава целосни и точни одговори. Сите решенија се темелно проверени, па можете да бидете сигурни дека ќе добиете 100% точни информации.
Образовниот информативен портал „Банка ОГЕ“ ќе ви помогне да ги поминете и решите сите збирки задачи во стандардизирана форма.

bankoge.com

OGE 2018. Англиски јазик. 10 стандардни опции за испит. Трубанева

Испрати

Кул

пелтечење

прибелешка

Завршувањето на задачите на стандардните опции за испит им дава на студентите можност самостојно да се подготват за државната завршна сертификација во одделение 9 во форма на OGE, како и објективно да го проценат нивото на нивната подготовка за испитот. Наставниците можат да користат стандардни опции за испит за да организираат следење на резултатите од совладувањето на учениците со образовните програми од основното општо образование и интензивна подготовка на учениците за обединет државен испит.

Пример од учебникот

Овој прирачник е наменет да ги подготви учениците од 9-то одделение за државната завршна сертификација по англиски јазик во формат OGE.
Содржината на опциите (делата) презентирани во прирачникот целосно се усогласува со барањата на Спецификацијата на контролни мерни материјали и Кодификаторот на содржински елементи и барања за степенот на подготовка на студентите за главниот државен испит по англиски јазик во 2018 година.

Прирачникот содржи 10 опции за стандардни испитни трудови. Писмениот дел од испитот е дизајниран за 120 минути и содржи 33 задачи за слушање, читање, граматика и вокабулар и пишување. Усниот дел од испитувањето се состои од 3 говорни задачи. За подготовка и завршување на задачите од усниот дел се одвоени 15 минути. 10-те опции (дела) претставени во прирачникот се еднакви по тежина и идентични по структура.

Вовед 3
ПИШЕН ДЕЛ
Упатство за извршување на работа 6
Картичка за индивидуални постигања на ученикот 7
Опција 1 8
Опција 2 16
Опција 3 24
Опција 4 32
Опција 5 40
Опција 6 48
Опција 7 56
Опција 8 64
Опција 9 72
Опција 10 80
УСЕН ДЕЛ
Упатство за изведување на работа 88
Опција 1 89
Опција 2 90
Опција 3 91
Опција 4 92
Опција 5 93
Опција 6 94
Опција 7 95
Опција 8 96
Опција 9 97
Опција 10 98
Слушање текстови 99
Текстови за слушање за задача 2 од усниот дел 139
Одговори и критериуми за оценување 144
Критериуми за оценување на извршување на задачата 33 148
Критериуми за оценување на извршувањето на задачите од усниот дел (1-3) 150

znayka.pro

OGE Задачи за читање Отворете ја банката за задачи FIPI

Ајде да се подготвиме за OGE заедно!

FIPI отворена банка за задачи

Дел 2 Задачи за читање

Формат на задача

Задача 9– тест за воспоставување кореспонденција помеѓу насловите и текстот

Максимален резултат - 7 поени

Задачи 10 – 17– тест за утврдување на кореспонденцијата на дадените изјави со прочитаниот текст ( Вистина/ Неточно/ Не наведено)

Максимален резултат - 8 поени

Максимален резултат за правилно завршување на сите задачи во Дел 2 (читање) – 15 поени

Задача 9

Прочитајте ги текстовите и воспоставете кореспонденција помеѓу текстовите и нивните наслови: за секој текст означен со буквите A–G, изберете го соодветниот наслов означен со бројки. Користете го секој број само еднаш. Задачата содржи еден дополнителен наслов.

Родното место на градот
Мултифункционална конструкција
Првиот сообраќаен метеж
Совршена локација
Заштитни порти
Победувајќи го загадувањето
Сезона на навигација
Кралските птици

А.Пред речиси 2.000 години, војската на Стариот Рим слета на брегот на Британија и се упати кон север. Наскоро дојдоа до една широка, длабока река. Армијата не можеше ниту да помине пешки, ниту да најде алтернативен пат. Единственото решение беше изградба на мост. Римјаните нашле место каде што реката била релативно тесна и изградиле мост. Потоа основале населба, која ја нарекле Лондиниум. Денес е познат како Лондон.

Б.Римјаните набрзо го откриле тоа Лондиниумбеше еден идеално место за пристаниште.Нивниот мост спречи големи бродови да се качуваат по реката, па сите бродови што тргуваа мораа да застанат и да се истоварат на Лондиниум. Тоа го направи Лондиниумважен трговски центар и го стимулираше растот и развојот на градот.

В.Првиот лондонски мост над Темза бил изграден од дрво - и потоа повторно граден одново и одново. Подоцна бил изграден и камен мост. До 1350-тите имало речиси 200 куќи и продавници на врвот на мостот, а патот преку него бил многу тесен. Беше многу тешкоза кочии, коњи и луѓе да се движи преку мостот. Тие често не можеа да поминат еден со друг и мораше да помине часови на мостот.

Д.Кога Темза се поплави, го покри Лондон со вода. По лошата поплава во 1953 година, луѓето почнаа да бараат начин да ја контролираат реката. Во 1982 година беше отворена бариерата Темза. Кога неговите порти се подигнати, тие формираат челичен ѕид долг повеќе од половина километар преку Темза. Тоа ја спречува водата од поплавите да стигне до Лондон. Повеќе од 90 пати, бариерата Темза го спаси главниот град од поплави.

Е.Во денешно време, Tower Bridge е еден од најпознатите мостови во светот. Пешачката патека помеѓу двете кули на мостот обезбедува совршена платформа за разгледување знаменитостида уживате во прекрасен поглед над Лондон. Внатре во кулите има изложба,кој ја раскажува историјата на мостот преку фотографии, филмови и други медиуми. Тауер Бриџ, исто така, ја врши својата првобитна функција на обезбедување патпреку реката Темза.

Ф.Во Британија лебедите имаат привилегиран статус. Од 1100-тите, сите необележани лебедина сите јавни езера или реки во земјата припаѓале на круната.Лебедите на реката Темза се нарекуваат Неми лебеди. Имаат светло портокалов клун со црна дамка на врвот. Секој јули, на Темза во Виндзор се одржува специјална церемонија наречена „Подигнување на лебед“. Сите лебеди се фатени и нивните ознаки се проверуваат и снимаат.

Г.во денешно време, реката Темза е најчистата река во светотшто тече низ голем град. Ова е големо достигнување бидејќи само пред педесет години реката била толку валкана и отруена што била прогласена за биолошки мртва. Специјални постројки за чистење на водата биле изградени во 1950-тите. Наскоро, беа издадени специјални закони за да се запрат фабриките да ја пуштат нивната нечиста вода во реката. Строгите владини мерки ја спасија реката.

Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.

Задачи 10 – 17

10 –17 (1 –Вистина)кои не одговараат (2 –Неточно) (3 –Не е наведено)

Спорт во Велика Британија

Интересно е колку од денешните спортски игри потекнуваат од Британија – меѓу нив фудбал, рагби, тенис, бокс, веслање и коњски трки. Се разбира, коњските трки биле популарни кај Грците и Арапите долго пред Британците да почнат да ги применуваат во пракса; и луѓето играле фудбал во една или друга форма илјадници години низ целиот свет. Но, тоа беа Британците кои создадоа посебни правила за овие спортови и спортски игри.

Фудбалот е добар пример. Во средниот век, луѓето во Европа, Јапонија и Азија играа некои форми на играта. Еден вид фудбал беше исто така многу популарен во Англија, особено како натпревар меѓу селата. Но, во тоа време имаше многу малку правила. Кога учениците од англиските училишта почнаа да играат фудбал, тогаш станаа неопходни правила. Тие беа менувани неколку пати и до средината на 19 век фудбалот стана многу игра која знаеме и сакаме денес.Патем, на првите сериозни фудбалски правила беа напишани на Универзитетот Кембриџ.

Слична приказна може да се раскаже и за некои други спортови. Зошто ова се случи во Британија пред другите земји? Постојат некои можни објаснувања: по норманската инвазија во 1066 година, Британија била прилично мирна земја. Како резултат на тоа, луѓето имаа време да развијат спорт. Подоцна, по британската индустриска револуција, англиските фабрики се засноваа на високо организирана работа и строго задржување на времето. Истата дисциплина беше применета и во спортот. Така во фудбалот и другите игри беа воведени униформи, судии и казни. Британските власти сметаа дека тимските игри се добра обука за идните воени и индустриски кариери.

Секоја земја има своја листа на омилени спортови. Која е британската листа? Има многу натпревари освен фудбалот. Ученичките, на пример, играат игра која изгледа многу како кошарка. Тоа се нарекува нетбол. Нетболот се разликува од кошаркатаво многу детали: на пример, топката е полесна, теренот е поголем и нетбол има седум играчи во секој тим (не пет). Има нешто многу чудно во нетболот - никогаш не го играат момчиња. Нема биолошка причина за ова, тоа е едноставно традиција. Популарен е низ светот во англиското говорно подрачје и Австралијците и Новозеланѓаните обично победуваат на натпреварите.

Но, најпознатиот и најпопуларниот британски спорт е крикетот. Крикетот е важен дел од англискиот летен живот. Можете да го гледате цел ден на ТВ или дури и да го слушате на радио. Новинските програми ве одржуваат во тек со резултатот. Мажите, кога ќе се сретнат, секогаш разменуваат неколку зборови за состојбата на играта.

Една од карактеристичните карактеристики на крикетот е тоа игрите се многу долги. Во обична игра во машко училиште потребно е до цело попладне.Но, големите меѓународни игри се долго до пет дена.

10. Фудбалот беше најпопуларенигра во Антички свет.

Одговор:

11. Правилата за модерен фудбалбеа создадени во Велика Британија.

1) Точно 2) Неточно 3) Не е наведено

Одговор:

12. Ситеучениците мораа да играат фудбали други тимски игри набритански училишта.

1) Точно 2) Неточно 3) Не е наведено

Одговор:

13. Кошарка и нетболсе истата играпод различни имиња.

1) Точно 2) Неточно 3) Не е наведено

Одговор:

14. Нетбол е измисленво Британец интернатза девојки.

1) Точно 2) Неточно 3) Не е наведено

Одговор:

15. Тимови од Велика Британија секогаш победимеѓународниот нетбол натпревари.

1) Точно 2) Неточно 3) Не е наведено

Одговор:

16. Британскиот медиумите посветуваат многу внимание на крикетот.

1) Точно2) Неточно 3) Не е наведено

Одговор:

17. Според правилата, играна крикет трае не подолго од час и половина.

1) Точно 2) Неточно 3) Не е наведено

Одговор:

По завршувањето на задачите 9-17, не заборавајте да ги префрлите вашите одговори во ОБРАЗЕЦ ЗА ОДГОВОРИ бр. 1! Напишете го одговорот десно од бројот на соодветната задача, почнувајќи од првата ќелија. При пренесување на одговорот во задача 9 се запишуваат бројките без празни места, запирки или други дополнителни знаци. Запишете го секој број во посебно поле во согласност со примероците дадени во формуларот.

Откако сами ќе ги завршите задачите за читање, проверете се користејќи ги копчињата.

Одговори на задача 9: 1435286

Одговори на задачите 10 – 17

Среќно во вашиот испит!

smashtrash.ru

OGE англиски јазик. Граматика | Недостаток | Преглед

Фипи англиски оге. Граматичко решение

Сè помалку време останува пред OGE на англиски јазик. Веќе се населив на веб-страницата на Fipi и постојано работам преку опции од Отворената банка на задачи на Fipi.

Денес сакам да зборувам за граматичкиот дел во OGE.

Овој дел содржи 2 задачи за кои се потребни 30 минути за да се завршат.

9 граматички задачи. Првото нешто што треба да го направиме кога ја завршуваме оваа задача е определи дел од говорот .

Именка- само го ставивме во множина. Се сеќаваме на исклучоците. А исто така и за зборовите што завршуваат на согласка + y и f, fe.

Придавка- само степенот на споредба.

Бројна— правиме редни и се сеќаваме како ќе биде првото, второто и третото.

Заменка- тука треба да направите знак и да повторите посесивно, објективно, рефлексивно и апсолутно посесивно. И главната работа е да се запамети како тие се разликуваат.

Глагол- најтешкиот дел.

Прво гледаме кој го врши дејството. Најчесто во задачите има нежив (ретко жив) објект над којвршат дејство. На пример, тортата беше украсена... тортата сама по себе не се украсува. Кога дејството на некој предмет е пасивен глас (биди + 3-та форма на глаголот). Во 9-то одделение пасивниот глас е само во Simple, па ја менуваме формата на глаголот be.

јас сош- во 9-то одделение по оваа конструкција само Просто минато време (втора форма на глаголот, ако е потврдна)

Изградба со Ако

Ако е присутно едноставно, will е првата форма на глаголот

ако е минато едноставно, би првата форма на глаголот

И тогаш времињата минуваат. Или ги знаете или не, но сепак има неколку мали совети. Запомнете за координирање на времињата; ако имате минато време во реченицата ПРЕД и ПО зборот, тогаш посакуваниот збор најверојатно ќе биде во едно и минато време. Ако вашата реченица е во наводници, тогаш напротив, не гледаме што се случило порано.

Најдобрата опција е да решите повеќе задачи од веб-страницата на Fipi и да барате некој да ја провери. Многу одговори има на веб-страницата Јас ќе го решам Оге. Еве ќе решам во коментар некои опции за кои не најдов решенија на интернет и таму ќе го анализирам процесот на решавање.

Ќе има посебен пост за задачите со вокабуларот.

xn--80avnr.xn--p1ai

Демонстрација
Опции за OGE на англиски јазик (одделение 9)

На
официјалната веб-страница на Федералната
Институтот за педагошки мерења (FIPI) објави демо верзии на OGE на англиски јазик
јазик (9 одделение) за 2009 - 2018 год.

ВО
според овие демо
опции за испит во новата
формата (ОГЕ) се состои од 2 дела: писмена и
орален.
Писмениот дел содржи 4 дела: „слушање“, „читање“,
„граматика и вокабулар“
„писмо“. Усниот дел се состои од три задачи: гласно читање расказ, монолог
изјава за дадена тема и дијалог-прашување.
Одговори се дадени на првите три дела од писмениот дел од опциите за демонстрација на англиски јазик, до
Останатите делови содржат критериуми за оценување.

Во демо верзијата на OGE од 2018 година на англиски јазик во споредба со демо верзијата од 2017 година нема промени.

Демо верзии на OGE на англиски јазик

Ве молиме имајте предвид дека демо верзиите на OGE на англиски се претставени во pdf формат и за нив
Прикажувањето бара, на пример, бесплатниот софтверски пакет Adobe Reader да биде инсталиран на вашиот компјутер.

Скала за повторно пресметување на примарниот резултат за пополнување
испитен труд
до ознака на скала од пет точки

Промени во демо опциите на англиски јазик

Во демо верзијата на OGE од 2015 година на англиски јазик, структурата на опцијата е променета:

Нумерирањезадачи станаа прекуниз целата верзија без ознаки на буквите A, B, C.

Образецот за запишување на одговорот во задачи со избор на одговори е променет: одговорот мора да биде запишан број со бројот на точниот одговор(не заокружено).

Во демо верзијата на OGE од 2016 година на англиски јазик во споредба со демо верзијата од 2015 година немаше промени во писмениот дел,усниот дел беше усогласен со усниот дел од Единствениот државен испит по англиски јазик во 11 одделение.

Во демо верзиите на OGE 2017-2018 на англиски јазик во споредба со демо верзијата од 2016 година немаше промени.

За ученици од 8 и 9 одделение кои сакаат да се снаоѓаат добро
подгответе го и положете го ОГЕ по математика или руски јазик со висока оценка, спроведува центарот за обука Резолвента

Организираме и за ученици

МОСКВА,
Североисточен административен округ, Центар за обука „РЕСОЛВЕНТА“

www.resolventa.ru

Демо верзија на OGE-2019 на англиски: демо верзија за одделение 9

Преземете ја демо верзијата на OGE 2019 заедно со кодификаторот и спецификацијата од врската подолу:

Англиски јазик (архива 2,9 MB)

Што има ново?

Нема промени во структурата и содржината на СММ. Меѓутоа, во 2019 година беа направени појаснувања на критериумите за оценување за задачата 33 „Лично писмо“.

Извор: веб-страница
FIPI

Следете ги информациите за нашите вебинари и емитувања на каналот YouTube; наскоро ќе разговараме за подготовка за OGE на англиски јазик.

OGE-2019. Англиски јазик (60x84/8) 30 опции за практични испити за да се подготвите за OGE

Учебникот е наменет да ги подготви матурантите од 9-то одделение на образовните организации за главниот државен испит по англиски јазик. Содржи 30 верзии за обука на испитни трудови и една контролна верзија, составена во целосна согласност со барањата на OGE. Секоја опција вклучува задачи од различни видови и нивоа на тежина за сите делови од курсот по англиски јазик, што ви овозможува брзо да ги совладате вештините и способностите неопходни за успешно полагање на испитот. На крајот од книгата има текстови за слушање, текстови за усниот дел од испитот и одговори на сите практични задачи, како и критериуми за оценување на извршувањето на задачите во писмена и говорна форма.

Дел 2 (читање OGE 2018)

Дел 2(задачи за читање) содржи 9 задачи за разбирање на прочитаните текстови. Препорачаното време за завршување на задачите во овој дел е 30 минути.

Методски совет
Прочитајте ги насловите, преведете ги, обидете се да најдете што е заедничко (тема, проблем, ситуација, клучен збор итн.) и како тие се разликуваат еден од друг (различни аспекти на темата, проблем, однос кон проблемот итн. ) .
Означете ги клучните зборови додека ги читате насловите.
Обидете се да предвидите за што ќе биде текстот, неговата главна содржина и изберете зборови/фрази кои се неопходни за покривање на оваа тема.
Внимателно прочитајте го секој од предложените текстови, не обрнувајќи внимание на непознати зборови и изрази, т.е. без да навлегуваме во детално разбирање.
Обидете се сами да ја формулирате главната идеја на текстот, а потоа изберете го одговорот што е најблизок во содржината од предложените опции и означете го. Ако е тешко веднаш да се одреди кој наслов одговара на текстот, можете да ја прескокнете оваа точка и да го прочитате следниот пасус, а потоа да се вратите на тоа место.
Проверете дали изборот на една или друга кореспонденција е оправдан и дали другите кореспонденции се правилно воспоставени.
Проверете дали дополнителното заглавие е правилно избрано.
Ако текстот ви изгледа нејасен, оставете го настрана. Поврзете ги насловите со други текстови и користете го методот на елиминација; ако имате 2 текста, шансата дури и да го погодите точниот одговор е многу поголема.
Погрижете се да не ја користите истата буква двапати.
Запишете го вашиот конечен одговор во табелата по задачата.
Кога го читате текстот, сами одредете ја главната идеја, одделете ја главната од секундарната, игнорирајте ги непотребните информации и непознатите зборови кои не го попречуваат разбирањето на главната содржина.

Задача 9

Прочитајте ги текстовите и воспоставете кореспонденција помеѓу текстовите и нивните наслови: за секој текст означен со буквите A–G, изберете го соодветниот наслов означен со броевите 1–8. Користете го секој број само еднаш. Има еден дополнителен наслов во задачата.

Огромен дијамант од вода
Позната руска играчка
Именуван по познат научник
Станувајќи повисоко од небото
Производителот на свеж воздух
Познат по својата големина
Голем извор на знаење
Се зборува низ целиот свет

А. Русија, исто така официјално позната како Руска Федерација, е најголемата земја во светот. Нејзината територија е 17.075.400 квадратни километри. Според научниците, територијата на земјата речиси би ја покрила површината на планетата Плутон. Таа е единствената земја која ја мијат 3 океани и 12 мориња. Русија се смета за европска земја, но две третини од земјата се во Азија. Сепак, најголемиот дел од населението живее во европскиот дел на Русија.

Ги истакнуваме клучните зборови во текстот, ја одредуваме главната идеја и го наоѓаме соодветниот наслов. Главната идеја на текстот е да покаже колку е голема Русија. Информациите за големината на земјата се наоѓаат во бројки и се нагласени во споредба со површината на планетата Плутон. Имајќи ги отфрлените секундарни информации, го избираме точниот одговор.

(Точниот одговор е А-6 -Познатизанејзиниотголемина)

B. Сибирското езеро Бајкал е најголемиот базен со свежа вода на планетата. Сите 12 главни реки во светот(Волга, Дон, Јенисеј, Об, Ганг, Амазон итн.) ќе треба да тече речиси една година за да се наполни базен еднаков на обемот на Бајкалското Езеро. Друг импресивен факт е дека дури и да исчезне остатокот од снабдувањето со свежа вода на планетата, во Бајкалското Езеро ќе остане доволно свежа вода за да ги снабдува луѓето на земјата до 50 години.

Ги истакнуваме клучните зборови во текстот, ја одредуваме главната идеја и го наоѓаме соодветниот наслов. Главната идеја на текстот е дека Бајкалското Езеро е најголемата вода за пиење во светот. Што покажува споредбата на Бајкалското Езеро со 12 главни реки во светот.

(ТочноодговориВО-1 Огромен дијамант од вода)

В. Русија е земјата со најголемите шумски резервиво светот. 45% од нејзината територија е покриена со зелени шуми. Шумите се наоѓаат на европскиот север на земјата, во Сибир и на Далечниот Исток. Шумите играат важна улога во животот и благосостојбата на луѓето. руски шумите се најголемите „бели дробови“ на Земјата. Тие произведуваат кислород и ја чистат атмосферата од јаглерод диоксид и други загадувачи.

Ги истакнуваме клучните зборови во текстот, ја одредуваме главната идеја и го наоѓаме соодветниот наслов. Главната идеја на текстот е дека на територијата на Русија има најголема количина шума (45% од нејзината територија е покриена со зелени шуми). Текстот содржи споредба со зборот „бели дробови“, кој е синоним за зборот „производител на воздух“. ( Точноодговори— СО-5 Производителот на свеж воздух)

Д. Во светот има повеќе од пет илјади јазици. Рускиот е еден од петте главни светски јазици. 280 милиони луѓе ширум светот зборуваат англискии тој е еден од најраспространетите мајчин јазици во Европа. Обединетите нации го користат рускиот како еден од официјалните јазици на организацијата. Се користи и во меѓународната трговија, политиката, академскиот и културниот живот.

Ги истакнуваме клучните зборови во текстот, ја одредуваме главната идеја и го наоѓаме соодветниот наслов. Главната идеја на текстот е дека рускиот јазик е еден од најпопуларните јазици во светот, што е потврдено од информациите во текстот (рускиот е еден од петте главни светски јазици.). Рускиот јазик го зборуваат 280 милиони луѓе ширум светот зборуваат руски, што целосно одговара на насловот број 8). Одговорот е очигледен.

(ТочноодговориД-8 Се зборува низ целиот свет)

E. За збирката на книги, се смета дека е Руската државна библиотека најголемиот во Европаи еден од најголемите во светот. Руската државна библиотека е основана во 1862 година во Москва. Библиотеката заврши 275 км полицисо повеќе од 43 милиони предмети, вклучувајќи книги, списанија и списанија, уметнички публикации, музички партитури и звучни записи, мапи и други работи. Има предмети во 247 јазици во светот.

Ги истакнуваме клучните зборови во текстот, ја одредуваме главната идеја и го наоѓаме соодветниот наслов. Не заборавајте дека веќе пречкртавме 4 одговори! Целиот пасус содржи прецизни податоци за тоа колку е голема Руската државна библиотека. Ова е потврдено со нумерички информации (275 км полици, 43 милиони предмети, 247 јазици во светот). (ТочноодговориЕ-7 Одличен извор на знаење)

F. Русија е позната во целиот свет по своите вселенски програми. Во 1957 година, Советскиот Сојуз го лансираше Спутник 1, првиот вештачки сателит во светот. Четири години подоцна, во 1961 г. човечкото лет во вселената беше остварено. Советскиот космонаут Јуриј Гагарин беше првиот човек што отпатува во вселената.Тој ја обиколи Земјата и слета истиот ден. Има и други импресивни вселенски достигнувања на земјата како првиот долг вселенски лет, првата жена космонаут во вселената и првата вселенска прошетка.

Ги истакнуваме клучните зборови во текстот, ја одредуваме главната идеја и го наоѓаме соодветниот наслов. Главната идеја на текстот се достигнувањата на Русија поврзани со вселената, што очигледно има врска со насловот.

(ТочноодговориF-4 Станувајќи повисоко од небото)

Г. Еден од најпопуларните сувенири што туристите ги купуваат во Русија е Матриошка. Станува збор за кукла направена од дрво и насликана со шарени орнаменти. Иако Матриошката се нарекува кукла, таа всушност е збир на кукли со различни големини сместени една во друга. Традиционалната руска матриошка има големи црни очи, црвени здрави образи и пријателска насмевка. Таа носи национална руска носија и често има цвеќе или кошница со овошје во рацете.

Ајде да ја завршиме задачата. Го читаме текстот и ја одредуваме главната идеја. Од првата реченица добиваме информации кои целосно одговараат на насловот за познатата руска играчка.

(ТочноодговориГ-2 Позната руска играчка)

Задачи 10–17

Читај го текстот. Определи кои од дадените искази 10–17 одговараат на содржината на текстот (1 – Точно), кои не одговараат (2 – Неточно) и што не е кажано во текстот, односно врз основа на текстот, ниту може да се даде позитивен ниту негативен одговор (3 – Не е наведено). Во полето за одговор запишете еден број што одговара на бројот на точниот одговор.

Внимателно, полека, прочитајте го целиот текст, разберете ја неговата главна содржина. Ако некои поединечни зборови не се јасни, обидете се да го погодите нивното значење врз основа на контекстот.
Прочитајте го секое прашање последователно (Запомнете дека прашањата обично се поставуваат по редоследот по кој се развива заплетот на текстот) и работете низ нив по следниот редослед:
утврди ја суштината на прашањето, т.е. кој треба да биде одговорот: збор, фраза, реченица, параграф и или целиот текст;
Обидете се да не ги гледате опциите за одговор и сами да одговорите на прашањето.

Најдете го местото (пасусот) во текстот на кое се однесува прашањето, препрочитајте го и најдете потврда за вашата опција. Разберете како предложените опции за одговори се разликуваат една од друга.
Ако не можете веднаш да направите избор, отфрлете ги очигледно неточните опции и утврдете го најверојатниот одговор користејќи го методот на елиминација.
Погрижете се другите опции да не важат.
Ти треба:
Целосно разбирање на текстот, одвојување на главното од секундарното, способност за разумно одговарање на прашања и/или логично да се дојде до точниот одговор.
Како да го запишете одговорот: по еден број во секој став од формуларот. За секој точно избран одговор се дава 1 поен; максимум - 8 поени.

Задача 10

Австралиската канцеларија за туризам вработува нов чувар двапати годишно.

1) Точно 2) Неточно 3) Не е наведено

Информациите напишани во реченицата не се спомнати во текстот. Точниот одговор е 2 (Не е наведен).

Задача 11

Немаше Интернет на островите на Големиот корален гребен.

1) Вистина 2) Неточно 3) Не е наведено

Во третиот пасус од овој текст, во четвртата реченица е дадена информацијата „неговата одговорност вклучува пишување неделен Интернет блог“, од каде што разбираме дека одговорноста на кандидатот за позицијата ќе биде да одржува неделен Интернет блог. Оваа реченица е побивање на информацијата (на островите нема Интернет) дадена во задачата. Точниот одговор е 2 (Неточно).

Задача 12

Луѓе од различни земји се пријавиле за работа.

1) Вистина 2) Неточно 3) Не е наведено

Оваа изјава е вистинита, како што сведочи втората реченица од петтиот пасус (И кажа, се пријавиле 34.000 луѓе од сите различни националности.) Оваа реченица вели дека 34.000 луѓе од различни националности се пријавиле за слободното работно место. Ова е апсолутно совпаѓање со реченицата во задачата. Точниот одговор е 1 (Точно).

Задача 13

Бен Саухол беше добар пливач.

1) Вистина 2) Неточно 3) Не е наведено

Во оваа задача има неколку индиции во текстот. Прво, еден од критериумите за ангажирање на оваа работа беше способноста за пливање (Описот на работата бара и...пливање...). Второ, во петтиот пасус во директниот говор на Бен, разбираме дека тој е како риба во вода (Секогаш кога нурнав или одев под вода, заборавав на сите неволји над водата и се концентрирав на поставата во моментот.) Точниот одговор е 1 (Точно).

Задача 14

Додека работеше како чувар, Бен Саутал имаше многу слободно време.

1) Вистина 2) Неточно 3) Не е наведено

Во шестиот пасус, втората реченица ни го кажува радикално спротивното за работата на Бен (Беше многу зафатено, позафатено отколку што замислуваа повеќето луѓе… позафатено отколку што самиот Бен замислуваше). Точниот одговор е 2 (Неточно).

Задача 15

За да ја заврши својата работа, Бен Саутал мораше да комуницира со новинарите.

1) Вистина 2) Неточно 3) Не е наведено

Во описот на одговорностите на Бен (шести пасус) гледаме реченица што го потврдува фактот на комуникација со новинарите (...Бен имаше многу состаноци, прес-конференции и интервјуа.) Точниот одговор е 1 (Точно).

Задача 16

Бен Саутал беше однесен во болница по напад на ајкула.

1) Вистина 2) Неточно 3) Не е наведено

Во оваа задача, главно е да се забележи дека не го каснала ајкула, туку медуза (...најопасната работа била мала медуза со големина на мал прст. Се смета дека е исклучително отровна и Бен го искаса.) Точниот одговор е – 2 (Неточно).

Задача 17

Бен Саутхол ќе снима филм за неговата работа на островите.

1) Точно 2) Неточно 3) Не е наведено

Информациите напишани во задачата не се споменати во текстот. Точниот одговор е 3 (не е наведен).

rosuchebnik.ru

Демо верзија 2017 на англиски (OGE)

Документи со кои се дефинира содржината на контролните мерни материјали на главниот државен испит:
— кодификаториелементи на содржината и барањата за степенот на обука на учениците кои ги совладале основните општообразовни програми од основното општо образование;
— спецификацииконтролни мерни материјали за спроведување на главен државен испит по општообразовни предмети за ученици кои ги совладале основните општообразовни програми од основното општо образование;
— демо опцииконтролни мерни материјали за спроведување на главен државен испит по општообразовни предмети за ученици кои ги совладале основните општообразовни програми од основното општо образование.

Промени во KIMAH 2017:

Нема промени

FIPI Отворена банка на задачи на OGE

Англиски јазик

Отворена банка за пребарување (сите ставки)

Демонстративна верзија на контролни мерни материјали

за спроведување на главен државен испит во 2017 година

на англиски јазик

Зборувајќи

Задача 1.Ќе го прочитате текстот на глас. Имате 1,5 минути да го прочитате текстот тивко, а потоа бидете подготвени да го прочитате на глас. Запомнете дека нема да имате повеќе од 2 минути за читање на глас.

Деветтата планета од Сончевиот систем е откриена не многу одамна. Тоа се случи во 1930 година. Научниците долго време ја ловеле планетата. Тие ја пресметаа нејзината веројатна позиција, но немаше доказ дека планетата навистина постоела. Беше премногу далеку за тогашните телескопи да го пронајдат. Вреди да се спомене дека првите фотографии на планетата се направени од многу млад истражувач. Имаше само дваесет и четири години и немаше формално образование за астрономија. Сепак, тој беше длабоко вклучен во потрагата по деветтата планета. Планетата на работ на Сончевиот систем била наречена Плутон, по римскиот бог. Името за планетата го предложи 11-годишно девојче од Британија.

Задача 2. Ќе учествувате во телефонска анкета. Треба да одговорите на шест прашања. Дајте целосни одговори на прашањата.

Запомнете дека имате 40 секунди да одговорите на секое прашање.

Задача 3. Ќе одржите говор за фотографијата. Ќе треба да започнете за 1,5 минути и да зборувате не повеќе од 2 минути.

Запомнете да кажете:

зошто луѓето сакаат фотографирање
зошто фотографирањето денес е попопуларно отколку во минатото
која е најдобрата фотографија што некогаш сте ја направиле

Мора да разговарате постојано.

Слушање

	1)
	2)
	3)

Јазикот што го има Кети НИКОГАШнаучено е

	1)
	2)
	3)

Омилен филмски жанр на Алан е

	1)
	2)
	3)

Оваа сабота Кети ќе

	1)
	2)
	3)

1.	Говорникот зборува за неговата/нејзината омилена забава.
2.	Говорникот објаснува зошто местото на неговото/нејзиното раѓање е извонредно место.
3.	Говорникот го опишува неговото/нејзиното неодамнешно патување во странство.
4.	Говорникот бара совет за времето за патување.
5.	Говорникот советува да не посетите некое место.
6.	Говорникот препорачува некои места што вреди да се посетат.

1.	Економија и индустрии
2.	Храна и пијалоци
3.	Главни градови

4.	Слободно време
5.	Популација
6.	Страници од историјата

А.	Австралија некогаш имаше блиски врски со Велика Британија. До пред педесет години, речиси сите Австралијци беа со британско или ирско потекло. Но, по Втората светска војна, повеќе од два милиони луѓе пристигнаа од Европа. Новите Австралијци, како што беа познати, беа од Грција, Германија и Италија. Масовната миграција ја промени Австралија во мултикултурно општество. Денес, луѓето со англо-ирско потекло се малцинство. Многу неодамнешни имигранти се од Југоисточна Азија, Филипините и Кина.
Б.	Просперитетот на Австралија е заснован на нејзините природни ресурси. Го произведува речиси секој минерал од злато до ураниум. Традиционално, Австралија беше земјоделска земја и нејзиното богатство се засноваше на волна, говеда и пченица. Сè уште е главен извозник на храна, што ја прави корпа за леб во Азија. Меѓутоа, земјоделството и рударството вработуваат релативно малку луѓе. Туризмот сега е најголемата индустрија во Австралија, вработувајќи 6% од населението. Повеќе од три милиони посетители доаѓаат во земјата секоја година.
В.	И покрај важноста на грмушката за австралискиот фолклор, 90% од Австралијците живеат во градовите. Речиси секој живее на неколку километри од морето и океанот. Плажите се користат на ист начин како и парковите: семејствата имаат излети, луѓе од сите возрасти џогираат, играат одбојка, пливаат или само пешачат. Има голем интерес за водени спортови како скијање на вода, сурфање, пливање и едрење. Секој град има тениски терени, што им овозможува на половина милион луѓе да играат натпреварувачки.
Д.	Холанѓаните беа првите Европејци кои ја видоа Австралија на почетокот на XVII век, но не најдоа можности да се населат или да тргуваат. Англискиот истражувач Џејмс Кук слета во близина на Сиднеј 160 години подоцна и го побара за Британија. Но, сè уште никој не можеше да размисли што да прави со тоа. Американската револуција даде решение. Америка беше користена од Австралија како депонија за криминалци, главно несреќници од градовите создадени за време на индустриската револуција.
Е.	Австралијците порано живееле на диета со јагнешко и компири. Но, со таква разновидност на клими и со толку многу етички групи, австралиската исхрана драматично се промени. Градовите како Мелбурн и Сиднеј се горди на својот огромен асортиман на етнички ресторани и мултикултурна кујна, од италијанска до тибетска. Скарата е национална институција. Тоа е неформален настан за луѓето и нема ништо поосвежително од пливање пред јадење овошје, свежи салати и стекови.

Читај го текстот. Определи кој од следните искази 10–17 одговараат на содржината на текстот (1 - Точно)кои не одговараат (2 - Неточно)а она што не е кажано во текстот, односно врз основа на текстот не може да се даде ниту позитивен ниту негативен одговор (3 - Не е наведено). Во полето за одговор запишете еден број што одговара на бројот на точниот одговор.

Спомени на новогодишна елка

Моето име е Тед. Пораснав во 50-тите, но моите спомени од детството се уште се живи. Најпријатна од нив е семејната елка. Покрај мајка ми и татко ми, во семејството имаше пет деца. Сите учествувавме во украсувањето на елката, вака или онака. Тоа беше посебно време за мене бидејќи тато не однесе на патување во зимската шума.

Искуството беше посебно бидејќи само на момчињата им беше дозволено да одат на село за да го одберат дрвото. На петгодишна возраст се чувствував горд што бев во машка авантура. Се сеќавам дека шетав низ шумата со тато во потрага по совршено, големо дрво. Имавме висок таван во дневната соба, па едно мало дрво не изгледаше токму таму.

На петгодишна возраст, дури и мало дрво ми изгледаше одлично. За да измерам дрво, ги кренав рацете над мојата глава и го кренав погледот. Ако можев да стигнам до врвот на дрвото, мислев дека е доволно големо. Тато, сепак, секогаш многу внимателно го избирал совршеното дрво.

Откако го направи својот избор, извади секира за да го исече дрвото. Сакав да им помогнам на татко ми и на браќата, но тие секогаш ми велеа да се откажам. Кога започна сечењето, се обидов да го држам дрвото нагоре. Се плашев дека дрвото ќе падне врз нив и се чувствував доволно силно да го држам.

Откако дрвото се спушти, го однесовме до автомобилот и се вративме дома. Не се сеќавам како го пробивме тоа големо дрво низ вратата, но секогаш беше во право. Тогаш тато го натера дрвото да застане и можевме да започнеме со украсувањето. Дрвото, кутиите со украси и високата скала ја зафатија целата соба.

Целото семејство учествуваше додека мајката им даде задача на сите. Морав да ги поминам украсите. Она што најмногу ми се допадна кај елката беа светилките. Кога сите останати си заминаа, останав во собата и ги гледав светилките како се движат горе-долу по елката.

Татко имаше уште една посебна работа тој ден. Мама го зеде својот омилен украс, осветлен ангел, кој го доби како подарок од своето семејство. Тато се искачи на скалата и го поправи ангелот на врвот на елката. Кога го погледнав ангелот, помислив дека Дедо Мраз е блиску до мојата куќа.

Сите, и украсеното светкаво дрво, беа подготвени да го прослават Божиќ. Беше толку голем што речиси го допре таванот. Чувствував дека сум мал дел од една голема авантура. Последните неколку години живеевме во таа куќа, патувањата во шумата со тато престанаа. Наместо тоа, купивме вештачко дрво.

Семејството на Тед имаше традиција заедно да ја украсуваат елката.

	1)
	2)
	3)

Кога таткото на Тед отишол да ја избере нивната елка, Тед останал дома.

	1)
	2)
	3)

Семејството на Тед живеело во мал град.

	1)
	2)
	3)

Таткото на Тед секогаш избирал високо дрво за Божиќ.

	1)
	2)
	3)

Мајката на Тед ги претпочиташе божиќните украси создадени од нејзините деца.

	1)
	2)
	3)

Осветлен ангел беше омилената божиќна декорација на Тед.

	1)
	2)
	3)

Имаше ѕвезда на врвот на елката во куќата на Тед.

	1)
	2)
	3)

Конечно семејството престана да има жива елка.

	1)
	2)
	3)

Имате 30 минути да ја извршите оваа задача.

Добивте писмо од вашиот пријател со пенкало што зборува англиски, Бен.

… Уживам во патувањето и многу патувам со моето семејство.

…Дали сакате да патувате, зошто? Каде би сакале да одите? Кое е вашето омилено превозно средство, зошто? ...

Напиши му писмо и одговори му 3 прашања.

Напиши 100–120 зборови. Запомнете ги правилата за пишување писма.

Јазичен материјал

Прочитајте го текстот подолу. Претворете ги зборовите испечатени со големи букви на крајот од редовите означени со бројки 18–26 , така што тие граматички одговараат на содржината на текстот. Пополнете ги празните места со дадените зборови. Секој премин одговара на посебна задача 18–26 .

Според денешните стандарди, мојот мобилен телефон е прилично основен. Тоа е Нокиа. Тоа е мал уред кој прима телефонски повици и испраќа текстуални пораки. Освен тоа, мојот телефон _________NOT/DO_________ многу. Повеќето од моите пријатели посакуваат да _________ИМААТ_________ паметни телефони бидејќи се кул и тренди. Тие велат дека _________GOOD_________ работа кај паметниот телефон е тоа што „можете да направите сè со него!“ Токму така, паметните телефони имаат многу повеќе функции од едноставниот телефон, но не се потребни сите. Во секојдневниот живот, паметните телефони _________КОРИСТАТ_________ главно за проверка на сајтовите за социјално вмрежување, одговарање на е-пошта и играње игри. На возрасните, како и на ________ДЕТЕ__________ им се допаѓа играње игри. Како и да е, ја претпочитам мојата стара добра Нокиа. Тоа е мојот ________ONE__________ мобилен телефон. Кога го купив, не чинеше _________I_________ многу. И не се плашам дека некој некогаш ќе го украде. Исто така е многу сигурен. Вчера го испуштив. Тој _________ЛЕТА_________ по скалите и удри во ѕидот. Мислев дека _________BE_________ крајот на тоа и ќе морам да купам нов. Но, ништо од тој вид - сè уште работи правилно!

Повеќето од моите пријатели им посакуваат __________________ паметни телефони бидејќи се кул и тренди.

Тие велат дека ___________________ работа за паметниот телефон е тоа што „можете да направите сè со него!

Токму така, паметните телефони имаат многу повеќе функции од обичниот телефон, но не се потребни сите. Во секојдневниот живот, паметните телефони __________________ главно за проверка на сајтовите за социјално вмрежување, одговарање на е-пошта и играње игри.

Возрасните, како и __________________ сакаат да играат игри.

Како и да е, ја претпочитам мојата стара добра Нокиа. Тоа е мојот __________________ мобилен телефон.

Кога го купив, не чинеше __________________ многу. И не се плашам дека некој некогаш ќе го украде.

Исто така е многу сигурен. Вчера го испуштив. Тој __________________ се спушти по скалите и удри во ѕидот.

Мислев дека __________________ крајот на тоа и ќе морам да купам нов. Но, ништо од тој вид - сè уште работи правилно!

Извор: Отворена банка FIPI, опција 65

(1) Модел на атом со сребрено јадро и електрони фиксирани во жичани орбити стоеше на рахотлива полица, поддржан од Зиночка Крјучкова, многу мала и многу горда девојка со остар лик. (2) Околу него, на позадината на стаклените кабинети, дијаграмите и табелите на просторијата за физика, бурниот живот беше во полн ек.

- (3) Па, никој нема да ти помогне да забиеш во клинец? – Беше огорчена Гаља Вишњакова, најубавото девојче во училиштето. (4) Таа и Зиночка не можеа да се справат со полицата. - (5) Момци, веќе ги скршив сите прсти.

(6) Лиоша многу паметно би го зачукал овој клинец. (7) Не е голем подвиг, но сепак ќе беше некако полесно: универзалното признание можеше да го спаси од горчливото чувство на осаменост. (8) Но, штом им пријде на девојките, Гали повторно разви желба за независност. (9) Очигледно очекуваше нешто поинакво. (10) И таа чекаше. (11) Чеканот бил пресретнат од витко џин
во панталони за обука - Вахтанг.

(12) Зиночка ја сожали Лиоша.

- (13) Нека го тепа овој тип, - да ја утеши Лиоша, Зиночка
кимна со главата кон Вахтанг - тој е повисок.

(14) Лиоша тажно гледаше како Вахтанг, откако направи неколку
Движења за „загревање“, удри со чеканот покрај клинецот и скокна, дувајќи понатаму
модринки на прстите. (15) Заборавајќи на Лиоша, девојките благонаклонето се смееја: на Вахтанг му беше простено сè.

(16) Лиоша се оддалечи од нив со презирен гест: „Оваа твоја полица е до мојата половина“. (17) Но гестот не помогна: горчливото чувство не исчезна.

(18) И одеднаш, во зрак светлина што паѓаше од прозорецот, Лиоша здогледа нова девојка. (19) Од незабележлива девојка сега се претвори во најзабележлива. (20) Со чаши, чоколадно кафена од јужен тен, девојката е така
му се насмевна така што дури и погледна наоколу.

(21) Но, никој друг за кого оваа насмевка би можела да биде наменета,
немаше никој во близина.

- (22) Дали се викаш Леша? – праша девојката, а Лиоша сфати дека го гледа долго време.

(23) Лиоша не одговори веднаш, бидејќи во такви случаи, како што е познато,
невидливиот диригент им дава знак на невидливите виолини да се приклучат на звучењето
Оркестарот не е лесен за некој што не е навикнат на него.

„(24) Се сеќавам“, рече Лиоша внимателно и, се чини, не расипа ништо.

- (25) Затоа што само читам за Клеро, а се викаше Алексис.

„(26) А ти си Жења Каретникова, од Краснодар“, одговори Лиоша, плашејќи се дека разговорот може да се заглави на непознатиот Алексис.

„(27) Се сеќавам“, рече Жења. (28) Постепено Лиоша сфати дека настапот на оркестарот не е така
тешка мелодија, дека во неа се можни некои слободи и дека тој, Лиоша,
исто така доста на ниво.

- (29) Зошто секогаш гледате низ прозорецот за време на часовите? – праша Жења и отиде до прозорецот на Леша. - (30) Што видовте таму?

(31) Лиоша застана до Жења.

(32) Од прозорецот можеше да се види големиот отворен павилјон „Овошје и зеленчук“, лоциран од другата страна на улицата. (33) Во близина, стаклена телефонска говорница го рефлектираше блескавото сино на есенското небо.

– (34) Дали треба да слушате што велат наставниците на час? – праша Лиоша со иронија, која никогаш не успеа да ја покаже пред ниту една девојка.

- (35) Ако не сте смислиле нешто ново наместо: „Поучив, но заборавив“.

(36) Лиоша се насмеа.

„(37) Овие зборови мора да бидат врежани во мермер“, рече тој.

- (38) Можеш... на мојата маса... (39) И јас седам сам, - предложи Жења. (Според М.Г. Лвовски *)

* Михаил Григориевич Лвовски (1919-1994) - руски советски текстописец, драматург, сценарист.

2. Која опција за одговор ги содржи информациите потребни за оправдувањеодговори на прашањето: „Зошто Леша толку сакаше неговите соученици да го забележат?

1)Наоколу, наспроти позадината на стаклените кабинети, дијаграмите и табелите на просторијата за физика, бурниот живот беше во полн замав.

2)Не е голем подвиг, но сепак би било некако полесно: универзалното признание би можело да го спаси од горчливото чувство на осаменост.

3)Лиоша не одговори веднаш, бидејќи во такви случаи, како што е познато, невидливиот диригент им дава знак на невидливите виолини, а на непознат оркестар не му е лесно да се приклучи на звучен оркестар.

4)– Дали треба да слушате што велат наставниците на час? – праша Лиоша со иронија, која никогаш не успеа да ја покаже пред ниту една девојка.

3. Во која опција за одговор е средството за изразен говор? метафора?

1)Модел на атом со сребрено јадро и електрони фиксирани во жичани орбити стоеше на рахотлива полица, поддржан од Зиночка Крјучкова, многу мала и многу горда девојка со остар лик.

2)Чеканот го пресретнал тенок џин во панталони за обука - Вахтанг.

3)И одеднаш, во зрак светлина што паѓаше од прозорецот, Лиоша здогледа нова девојка.

4)Постепено, Лиоша сфати дека оркестарот не свири толку тешка мелодија, дека во него се можни некои слободи и дека тој, Лиоша, исто така е доста на ниво.