Образование во Аргентина: од градинка до постдипломско училиште. Најдобрите приватни училишта, колеџи во Аргентина за деца, ученици и студенти

Руски државен педагошки универзитет

нив. А.И. Херцен

РЕЗИМЕ НА ТЕМАТА:

„Образовен систем во Аргентина“

Изведена

Студент од 3-та година:

Шепљакова А.П.

Наставник:

Терентјева А.В.

Санкт Петербург

Вовед.

1. Историја

2. Карактеристики:

2.1. Почетно ниво (Nivel inicial) Детски градинки

2.2. Училишно образование

2.2.1. Образовниот процес

2.2.2. Училиште (општ приказ)

2.2.3. Регистрација во училиште

2.2.4. Плаќање во приватни училишта.

2.2.5. Часови за часови.

2.2.6. Училишни мензи

2.2.7. Училишен превоз.

2.2.8. Кругови и делови

2.2.9. Дополнителни училишни активности.

2.2.10. Школска униформа

2.2.11. Традиционално патување на алумни (Viaje de egresados)

2.3. Средно образование

2.5. Високо образование:

2. 5.1. Прием на универзитети
3. „Збунетост“ со терминологијата

4. Референци

Вовед

Образованието во Аргентина има сложена историја. Немаше ефективен образовен систем додека претседателот Доминго Фаустино Сармиенто (1868 - 1874) не стави акцент на информирањето на Аргентина со развиените земји. Сармиенто почна да ја поттикнува имиграцијата и преселувањето на европските просветители во Аргентина и изгради училишта и јавни библиотеки низ целата земја. На крајот на краиштата, програмата што ја спроведуваше го удвои запишувањето на студентите за време на неговиот мандат. Во Аргентина, Денот на учителот (11 септември) се слави на денот на неговата смрт. Во моментов, образовниот систем на Аргентина навистина се смета за еден од најразвиените и најсеопфатните.

1. Приказна

Првиот обид да се создаде универзално, задолжително, бесплатно и секуларно образование беше направен во 1884 година за време на владата на Хулио Аргентино Рока. Нерелигиозната природа на овој систем ги наруши односите меѓу аргентинската држава и Католичката црква, што доведе до отпор од локалното свештенство и поттикна конфликт со Светата столица.

Верското образование беше обновено во 1943 година, за време на кратката диктатура на Педро Пабло Рамирез. За време на владеењето на Хуан Доминго Перон (1945 - 1955), јавното образование се користеше за промовирање на култот на личноста на претседателот и неговата сопруга (фотографиите на Перон и Евита Перон беа истакнати во учебниците, делови од нивните говори беа користени како читање материјали, итн.). Перон прво го вратил верското образование со декрет во 1943 година, а потоа, од политички причини, го укинал во 1954 година.

По соборувањето на Перон со воениот удар во 1955 година, сите пропагандни книги беа уништени, а споменувањата или сликите на него и Евита Перон беа забранети. Следната уставна влада беше слаб и краткотраен воен режим кој цензурираше и ширеше пропаганда во областа на образованието заснована на нивните сопствени идеолошки убедувања.

Иако економијата закрепна по 2002 година, повеќето јавни образовни институции (училишта и универзитети) беа хронично недоволно финансирани и често страдаа од нарушувања предизвикани од штрајкови на наставниците. И покрај многуте проблеми, аргентинското високо образование во шеесетите достигна едно од највисоките нивоа во светот. Докторската програма на Латинска Америка може да се пофали со тројца добитници на Нобеловата награда за природни науки: Луис Федерико Лелоар, Бернардо Жосау и Цезар Милштајн. Ова е најголемиот број нобеловци во Латинска Америка, надминувајќи ги економски поразвиените и понаселени земји како Ирска или Шпанија.

Сепак, според УНЕСКО, Аргентина има најдобро ниво на образование во Латинска Америка, и е една од најдобрите во светот во оваа област. Аргентина има еден од најнапредните образовни системи на целата западна хемисфера, иако нејзините стандарди донекаде се намалија поради финансиски тешкотии. Вкупната стапка на писменост во Аргентина достигнува 95%. Ова е највисокото ниво во Јужна Америка.
Според Законот за образование од 1993 година, образовниот систем во Аргентина вклучува:
- предучилишно образование,
- основно училиште,
- средно школо,
- Стручна школа,
- виша школа.

2. Карактеристики

Систем за едукација

2.1. Почетно ниво (Nivel inicial) Детски градинки

Основното ниво претставува воспитно-образовна работа во градинките и почетна подготовка за училиште. Ги дава првите вештини за учење.

Во градинките се примаат деца од 45 дена до 5 години. Во пракса вие
запознаваат различни типови на градинки. За најмладите од 45 дена до 2 години, „Jardin maternales“, колоквијално наречена „guarderia“ (
guardería) и „hardin infantil“ (jardín infantil), каде се примаат деца од 3 до 5 години.

Градинките се приватни и јавни (бесплатни). Цените во секоја приватна градинка се различни и зависат од тоа колку часови дневно, како и од тоа колку пати неделно го оставате вашето дете таму.

По правило, во Аргентина нема мензи во кои готвач би подготвувал храна за децата во градинките. Во Аргентина е вообичаено детето да се носи дома напладне за да го нахрани ручек. Ако родителите го остават бебето цел ден, потребно е да му се даде ручек и попладневна ужина, кои наставниците ќе ги греат во микробранова печка.

Многу училишта отвораат градинки со цел да ги подготват децата за влез во нивното училиште. Затоа, кога родителите одлучуваат во кое училиште да го пратат своето дете, треба да прашаат дали имаат своја градинка. Може да се случи да нема слободни места во училиште што ви се допаѓа, бидејќи предност имаат оние деца кои одат во својата градинка, како и браќата и сестрите на оние деца кои веќе учат или учеле во ова училиште. .

Од 1998 година, во Аргентина започна реформа, според која седумгодишното основно училиште беше претворено во 9-годишно училиште (EGB-Educacion General Basica) - таканаречено „основно општо образование“. Средното образование е намалено од 5 на 3 години (Полимодално) - половина од предметите се заеднички за сите ученици, а другата половина се фокусирани на идната специјализација, на пример: природни науки, екологија и здравство, економија и организација, хуманистички и општествени науки, уметност, дизајн, комуникации, производство на стоки и услуги Во суштина, основното плус средно образование остана старо 12 години, но според новиот систем, учениците можат да изберат да се ориентираат кон својата професија на возраст од 15-16 години. не на 13, како што беше порано. Реформата продолжува, така што двата системи постојат паралелно. Значи, во покраината стапи на сила нов образовен систем, но во главниот град досега сè остана исто Во покраината, образовната шема е следна: Тие започнуваат да учат во рамките на програмата Ensenanza General Basica - „Основна. Средно образование". Овој курс трае 6 години, од 1 до 6 одделение. По ЕГБ започнуваат 7 и 8 оценки кои се дел од Полимодал. По завршувањето на Полимодал, започнуваат 4-то и 5-то одделение Секундарија, што е еквивалентно на нашите оценки 10 и 11. По завршувањето на EGB и Polimodal, ученикот добива титула еквивалент на нашето помладо средно образование (задолжително за сите аргентински граѓани). Имајќи ја оваа титула, можете да ги продолжите студиите во техничко училиште. По завршувањето на обуката за Secundaria и добивањето на „Secundaria completa“ (еквивалентно на нашето целосно средно образование), можете да ги продолжите вашите студии на универзитет или институт. Во главниот град студирањето е многу полесно. Започнуваат со Примарија (слично како основно училиште), која трае 7 години, од 1 до 7 одделение. Потоа следи Secundaria (трае 5 години, од 1 до 5 одделение). По завршувањето на Примарија и првите три класови на Секундарија, ученикот добива звање нецелосно средно образование (по што може да продолжи со студиите во техничко училиште). Доколку ученикот ги заврши последните два одделенија од Секундарија, има звање завршено средно образование и може да продолжи со студиите на повисоките институции.
Така, школувањето е задолжително за децата на возраст од 6 до 14 години и бесплатно на сите нивоа, од предучилишна до универзитет. Образованието во средните образовни институции се спроведува по моделот на англиски училишта или француски лицеуми: учениците се подготвуваат да влезат на колеџ или да добијат техничка специјалност. Средното училиште е поделено на основни и средни училишта, со шестгодишна двостепена програма за образование (7-9 одделение и 10-12 одделение).
Напоредно со ова се воведува и тригодишно стручно оспособување. Повеќето млади луѓе всушност го завршуваат своето образование во средно училиште. Втората фаза (од 10-12 одделение) ви дава можност да изберете дисциплина за полагање завршни испити, што подоцна го отвора патот за продолжување на студиите во високото образование. Сепак, не секој може да си дозволи целосен курс за средно образование. Не повеќе од 15% од оние кои влегуваат во основно училиште имаат можност да завршат средно образование. Не постои унифицирана програма во средните образовни институции, постојат големи разлики во бројот на квалификуван наставен кадар. Како резултат на тоа, нивоата на вештини на учениците се разликуваат. Богатите луѓе претпочитаат да им даваат на своите деца средно образование во приватни училишта. Црквата, формално одвоена од државата и училиштето, во голем број региони во земјата продолжува да врши забележително влијание врз училишниот образовен систем.

2.2. Училишно образование

2.2.1. Образовниот процес
Аргентинската школа користи систем на бодување со десет поени. Десет е највисоката оценка. Академската година е поделена на 3 термини, почнувајќи во март и завршувајќи на крајот на ноември.
Нашироко се користи методот на студентите да земаат белешки од предавањата на наставниците. Врз основа на опфатениот материјал, се врши тестирање, практична и контролна работа, чии резултати се земаат предвид при пресметување на аритметичкиот просек на секој триместар. Врз основа на резултатите од три тримесечја, се прикажува конечна оценка. Аритметичка средина поголема или еднаква на 7 значи дека овој курс е успешно завршен помалку од 7 значи дека ќе треба да полагате испит за целиот материјал опфатен во академската година.
Откако 2 предмети не успеаја, ученикот успешно се префрла на следниот час со нивно последователно повторно полагање.

2.2.2. Училиште (општ приказ)

Училиштата во Аргентина се поделени на приватни, делумно субвенционирани од државата и јавните. Разликата е колку секое училиште добива субвенции од државата. Месечната претплата за полуприватно училиште е многу помала отколку за 100% приватно училиште. И државното училиште генерално се смета за бесплатно (сеуште треба да платите за учебници). Сепак, во текот на академската година, мора да се подготвите за бројни штрајкови, кои можат да траат од 2-3 дена до неколку месеци. Ова се должи на фактот што полуприватните училишта кои добиваат бенефиции од државата се во голема мера зависни од синдикатот на наставниците, кој, пак, ги штити интересите на вработените во училиштата. Иста е состојбата и во државните бесплатни училишта.

Ако во полуприватните и приватните образовни институции, училишните администрации се придржуваат до одреден број ученици во паралелка (да речеме, не повеќе од 30), тогаш во државните училишта, 50 луѓе можат да учат во паралелка (ова е со еден наставник) .

2.2.3. Регистрација во училиште

Учебната година во Аргентина започнува во март и завршува на почетокот или средината на декември. Зимскиот училишен распуст во Аргентина трае две недели, а започнува различно во различни провинции. Како по правило, ова се случува во месец јули. Уписите во училиштето веќе започнуваат во септември-октомври, а мора да платите матрикула во висина од една месечна школарина.

При запишување во училиште предност имаат оние ученици кои веќе учат во ова училиште или градинка или на нивните роднини (браќа, сестри)

2.2.4. Плаќање во приватни училишта.

Како што веќе беше споменато, висината на плаќањето во приватните училишта во Аргентина зависи од нејзините субвенции од државата и од бројот на часови што детето ги поминува на училиште. Најевтините полуприватни училишта може да чинат околу 100 пезоси месечно (4 часа дневно), а најскапите целосно приватни училишта се најмалку 500 долари (околу 7 часа дневно). Плаќањето обично се доспева до 5-ти или 10-ти секој месец. По ова, треба да платите „пенали“.

2.2.5. Часови за часови.

Во училиштата во Аргентина се учи од понеделник до петок. Во Примарија, наставата обично започнува во 8.30 часот во Секундарија, особено во средно училиште, првиот час може да биде во 7.30 часот. Секое училиште поединечно го креира потребниот распоред.

Училиштата имаат утрински часови (од утро до 13.00 часот) и вечерни часови (од 13.00 до 17.00 часот).

Двојазичните училишта кои учат втор јазик обично го користат попладневните часови за да го научат само странскиот јазик. Така, детето поминува околу 7 часа дневно на училиште.

2.2.6. Училишни мензи

Во повеќето училишта во Аргентина, нема кантини како такви. Но, секое училиште има киоск во кој се продаваат колачиња, бонбони, сода и ладни сендвичи. За време на паузата за ручек, во училиштата каде децата учат и наутро и навечер, многу родители ги носат децата дома и ги враќаат, други им даваат пари на учениците за училишниот киоск или пакуваат торба со ручек.

Некои скапи приватни училишта имаат своја менза, каде што ручеците обично се плаќаат посебно.

2.2.7. Училишен превоз.

Секое училиште во Аргентина има училишен превоз кој ги носи децата од дома до училишните врати. Услугите за транспорт не се вклучени во училишната такса, мора да платите за тоа посебно, договарајќи се директно со возачот во кое време и од кое место ќе го земе детето. Како по правило, автобусот пристигнува во домот на секој студент. Возачот ја планира својата рута на таков начин што, постепено собирајќи ги сите ученици, ќе стигне на училиште пред да започне наставата. На ист начин детето ќе биде донесено дома после часовите. Ова патување трае околу еден час или повеќе (во зависност од бројот на ученици во неговиот автомобил), а во лето се претвора во тортура за децата, бидејќи не секој автобус е опремен со клима уред. Препорачливо е да го погледнете автобусот пред да платите за оваа услуга. Како по правило, секое училиште може да понуди неколку автобуси за избор.

Плаќањето за превоз се врши лично на возачот на почетокот на месецот и не зависи од тоа колку дена ќе учи детето тој месец. Така, во декември треба да ги платите сите трошоци за транспорт, иако многумина учат не повеќе од 10 дена во овој период. Исто така, никој нема да ви даде попуст во тие месеци кога ученикот бил болен или училиштето штрајкувало.

2.2.8. Кругови и делови

Многу училишта, особено средните училишта, имаат свои спортски секции и разни клубови.

Од спортските секции главно се работи за фудбал и одбојка, а од клубовите најзастапени се гимнастиката, танцувањето и хорот.

2.2.9. Дополнителни училишни активности.

Меѓутоа, во некои училишта, кон крајот на учебната година, им се дава помош на заостанатите ученици пред да полагаат испити. Овде наставниците работат со група на заостанати, обично бесплатно.

2.2.10. Школска униформа

Слободните училишта во Аргентина традиционално користат бели мантили како униформа за своите ученици. Овие наметки може да се купат речиси насекаде, дури и во градските супермаркети. Така, децата се обврзани да ги носат овие наметки врз нивната облека. Што е многу незгодно кога е многу топло.

Приватните училишта секое моделираат свој стил на училишна облека, која е наменета за лето и зима, како и посебно за спортски активности. Училиштата продаваат такви униформи на своите ученици и речиси е невозможно да се купат на друго место.

2.2.11. Традиционално патување на алумни (Viaje de egresados)

На крајот од училиштето Секундарија, секој час оди на традиционално патување во еден од најпознатите туристички градови во Аргентина. Неодењето на такво патување значи губење на многу важен момент во животот, сметаат Аргентинците. Дури и најсиромашните родители почнуваат да собираат пари за ова патување пред крајот на образованието на нивното дете.

Организирањето на патувањето започнува многу пред матурата, дури и во четврта или петта година од студирањето во средното училиште, на некој од родителските средби, низ општ дијалог, предлози, спорови се одлучува каде точно ќе одат децата и што вид на транспорт ќе ги однесе. Во основа, децата патуваат со специјални автобуси на долги релации. Автобуските компании нудат „пакети“ на воспоставени туристички рути, вклучувајќи хотели и оброци.

На пример, ако патувате од Буенос Аирес до Барилоче, тогаш овој „пакет“ вклучува 3 дена патување (повратен пат), 7 дена сместување во хотел со три ѕвезди, посети на туристички места, дискотеки, кина, три оброци и ден. Цената на едно вакво патување не е помала од 4.000 аргентински пезоси по лице.

2.3. Средно образование

Средното образование во Аргентина се нарекува Полимодално („полимодално“, односно има неколку видови), бидејќи му овозможува на ученикот да ја избере својата професионална ориентација. Полимодал сè уште не е потребен, но завршувањето е стандарден услов на колеџите низ целата земја. Полимодал трае вообичаено 3 години, иако некои училишта имаат четврта година.

За да се спречи она што се случи во основните училишта, повеќето средни училишта во Аргентина првично содржеа оценки 8 и 9 плус Полимодал, но потоа почнаа да примаат и ученици од 7 одделение, со што им се даде можност да го завршат целиот циклус EGB III.

Во декември 2006 година, Комората на пратеници на аргентинскиот конгрес одобри нов закон за образование, со кој се обнови претходниот систем на основно образование пред средното образование, го направи средното образование задолжително, а со тоа го зголеми времетраењето на задолжителното образование на 13 години. Владата вети дека законот ќе го спроведува постепено, почнувајќи од 2007 година.

2.4. Професионално образование
Средното техничко образование се потврдува по завршување на посебни курсеви од две до три години со мало владеење на науката и насочени кон тесни специјалитети или занаети. Дипломите од таквите институции не дозволуваат да се добие државна лиценца за самостојна професионална работа.
2.5. Високо образование

Високообразовниот систем почна да се обликува врз основа на католичките универзитети уште во колонијалната ера, од кои првиот го отворија Језуитите во Кордоба во 1613 година. Високото образование на државните универзитети е бесплатно, но не повеќе од 10% од студентите добиваат стипендија, па околу половина од студентите се принудени да го спојат студирањето со работата. Плаќањето во приватните институции е доста високо, а не е достапно за граѓанин со просечни примања. Децата на работниците сочинуваат помалку од 1% од вкупната студентска популација. Нивото на подготовка на учениците е исклучително високо. Државниот систем на високо образование настана дури по освојувањето на националната независност. Почетокот беше направен со создавање на универзитети во Буенос Аирос, градовите Ла Плата и Санта Фе. До средината на минатиот век, веќе се разви прилично обемен систем на високо образование.

Согласно Законот за високо образование бр.24.521 од 20.07.1995 год. Високото образование во Аргентина може да се стекне на универзитети и институти: национални, провинциски или општински, јавни и приватни. Вкупно, земјата има 38 национални универзитети и институти, 41 приватен, 1 провинциски (Universidad Autonoma de Entre Rios) и 1 меѓународен (Universidad de Bologna). Вкупно, повеќе од 1,2 милиони студенти годишно посетуваат високо образование во Аргентина. Најголемите јавни универзитети се Универзитетот во Буенос Аирес (основан во 1821 година), Националниот технолошки универзитет (во Буенос Аирес), Националниот универзитет во Кордоба, универзитетите во Ла Плата, Росарио, Североисточниот универзитет (во Кориентес), универзитетите во градовите Тукуман, Санта Фе, Ломас де Замора и Мендоза.
Меѓу приватните универзитети, најпознати се Ел Салвадор, Белграно, Мајмонидес, Палермо, Сан Андрес и Торкуато ди Тела.
Повеќето приватни универзитети припаѓаат на Католичката црква. Околу 60 отсто од студентите студираат медицина, право и хуманистички науки, а половина од нив студираат егзактни и природни науки. Универзитетската програма не е унифицирана во зависност од профилот, таа е наменета за 4-6 години студирање. Повеќето универзитети прифаќаат кандидати без приемен испит, меѓутоа, не повеќе од 20 проценти од апликантите дипломираат на време.

2. 5.1. Прием на универзитети.За да влезете на државниот факултет, мора да го полагате и положите годишниот курс на SBC (curso basico comun) - „основен општ курс“. Можете да се запишете на приватни универзитети без да го положите овој курс, но мора да положите приемен испит. Времетраењето на обуката е различно: инженер - 5-6 години, програмер - 5 години, ревизор - 5 години, архитект - 5-6 години, лекар - 6 години.
Откако добил универзитетска диплома, дипломецот има право да ги лиценцира своите професионални независни активности од државата.
Образованието на Универзитетот во Буенос Аирес, најпрестижниот универзитет во Аргентина, е бесплатно, а нивото на подготовка на студентите е исклучително високо. Кандидатите се запишуваат во прва година на универзитетот врз основа на резултатите од таканаречениот Ciclo Basico Comun (едногодишни бесплатни подготвителни курсеви).

3. „Збунетост“ со терминологијата.

Институтот. На руски, „институтот“ звучи како „висока образовна институција“ или „висок универзитет“, но во Аргентина тоа едноставно може да биде училиште, или гимназија за средно образование или истражувачки институт што се занимава со образовни прашања. Институција може да се нарече и институција која нема никаква врска со образование или наука. Поентата не е во самото име, туку во тоа дали институцијата е призната како универзитетско ниво од страна на аргентинското Министерство за образование или не.
Доктор. доктор-д-р. Лекарите во Аргентина се сите адвокати, лекари, ветеринари, па дури и ревизори (contadores publicos). Најверојатно ова е титула, а не научен степен на нивното образование.
Професор. Професор. Професори се сите наставници на средните и високообразовните установи. Ова е титула, а не академска диплома. Наставниците од основните училишта се нарекуваат маестро-маестра (наставник-наставник).

3. Библиографија:

1) http://kua1102.livejournal.com/146449.html

Денес, многу странци се заинтересирани за образовниот систем во Аргентина, што не е изненадувачки, бидејќи аргентинските универзитети се сметаат за најпопуларни во Јужна Америка. Тие се идеални за студенти кои сакаат да учат во динамична и возбудлива средина. Студиските програми во оваа земја вклучуваат полагање курсеви во водечки јужноамерикански образовни системи. Секоја година, околу 90 илјади кандидати од различни делови на светот доаѓаат овде со цел да се запишат на факултет и да научат шпански.

Образованието во Аргентина е поделено во 4 фази:

Предучилишно образование. На 3-годишна возраст децата почнуваат да одат во градинка, од која дипломираат по 3 години. Во последната година од престојот во градинка настанува подготовка за училиште, па затоа е задолжителна за сите. Повеќето предучилишни установи работат во 2 смени. Родителите најчесто ги праќаат децата во градинка по половина ден, но има и такви кои ги праќаат децата за цел ден. Првите работат бесплатно, но не може да се пристапи до сите. Поради фактот што бројот на деца кои учат во предучилишните установи рапидно се зголемува секоја година, властите во земјата немаат време да отворат нови градинки. Процесот на прием на дете во приватна градинка е поедноставен, но платен. Главната предност на ваквите центри за згрижување на деца е дополнителната настава за време на која тие учат странски јазици.

Во градинките во Аргентина

Основно училиште. Како и градинките, аргентинските училишта се поделени на приватни и јавни. Разликата меѓу нив лежи во примањето државни субвенции од секое училиште. Сите деца на возраст од 5-17 години се обврзани да одат на училиште. Од 6 до 12 години добиваат основно образование. Училиштата во Аргентина користат систем на оценување од 10 поени, при што највисокиот резултат е 10. Учебната година се состои од 3 тримесечја. Училиштето започнува во март и завршува во декември.

Средно школо. Тоа вклучува програма од 2 чекори која трае 6 години. Услов за средношколците во Аргентина е воведување на 3 години стручна обука. За поголемиот дел од учениците, образованието завршува во првата фаза од средното образование. Откако се преселиле на ниво 2 (одделение 10-12), учениците можат да изберат дисциплина во која ќе полагаат. Успешното полагање на испитите ќе ви овозможи да ги продолжите студиите во виша школа. Не сите студенти можат да пристапат до целосниот курс за средно образование. Најмногу 15% од учениците кои завршуваат основно образование продолжуваат во средно училиште.

Високо образование. За да се добие диплома за високо образование во Аргентина, доволно е да се запишете на универзитет, институт со статус на универзитет или институт за високо образование што нема универзитетски статус. Како и во сите други земји, аргентинските универзитети се поделени на факултети, од кои секоја вклучува изучување на одредена специјалност. Што се однесува до институтите, тие се специјализирани за одредена област на знаење. Заедничката цел што ги обединува овие образовни институции е стекнувањето академска диплома.

Како до високо образование во Аргентина?

Аргентина е една од земјите каде што искуството е многу поважно за работодавците отколку да имаат диплома. Ако некое лице има долгогодишно искуство во одредена област, тогаш недостатокот на високо образование нема да го спречи да ја добие посакуваната позиција. Ова се случува во повеќето случаи. Исклучок се точните науки, бидејќи не можете да станете квалификуван специјалист, на пример стоматолог, без соодветно образование. За работодавецот, долгогодишното плодно студирање на специјалност на универзитет не може да се спореди со половина од искуството што едно лице може да го стекне работејќи во неколку компании во слична област на активност.

Вреди да се добие високо образование во Аргентина во следниве случаи:

ако некое лице не може да се занимава со професионални активности без диплома за високо образование;
ако некое лице сака да совлада специјалитет од нула;
ако некое лице е уверено дека поседувањето диплома ќе му овозможи успешно да се искачи на скалилата во кариерата.

За разлика од многу домашни универзитети и институти, образовниот процес на универзитетите во Аргентина е покомплексен во однос на дисциплината. Кога се пријавувате на универзитетите во Аргентина, пропуштањето на часови може да резултира со сериозна парична казна, што ќе го спречи студентот да го полага завршниот испит. Исто така, на студентот може да не му биде дозволено да го полага завршниот испит доколку падне неколку среднорочни тестови. Зборувајќи за дисциплини кои се многу популарни меѓу апликантите, ги забележуваме медицината, правото и хуманистичките науки. Многу поретко, идните студенти им даваат предност на точните науки.

Врвни аргентински универзитети

Желбата на илјадници студенти да студираат во Аргентина е поттикната од највисокиот квалитет на образованието и ниските трошоци за школарина . Малкумина знаат дека образовниот систем во оваа јужноамериканска земја е еден од најразвиените.Доказ е највисоката стапка на писменост во земјата од неверојатни 97,6%. Првиот аргентински универзитет бил отворен пред околу 400 години, во периодот на колонизација. Денес има повеќе од сто универзитети во Аргентина, од кои половина се јавни. Во 2015 година, некои високообразовни институции дури беа вклучени во листата на најдобри универзитети во светот.

Списокот на најдобрите јавни универзитети во Аргентина е како што следува:

Универзитетот во Буенос Аирес. Ова е најголемиот и најпрестижниот универзитет во земјата, во чии ѕидови се вршат околу 30% од сите научни истражувања во Аргентина. Речиси сите аргентински нобеловци во еден период студирале на овој универзитет, кој се состои од 13 факултети, 6 клиники и 10 музеи. Студентите се запишуваат во 1 година врз основа на резултатите од бесплатните подготвителни курсеви кои траат една година.

Националниот универзитет во Ла Плата. Се состои од 17 факултети и нуди 167 образовни програми од основното високо образование.

Националниот универзитет во Кордоба. Тој е најстар во Аргентина. Универзитетскиот комплекс се состои од 13 факултети, повеќе од сто истражувачки центри, 25 библиотеки и 15 музеи. На апликантите им се нудат 250 основни високообразовни програми.

Националниот универзитет во Росарио. Оваа високообразовна институција опфаќа 12 факултети. Факултетот за уметности е особено популарен, кој нуди широк спектар на образовни програми, особено за музичари.

Националниот универзитет во Мар дел Плата. Составен од 9 факултети, универзитетот нуди десетици образовни програми. Кандидатите кои се заинтересирани за архитектонски и инженерски специјалитети треба да обрнат внимание на овој универзитет.
Националниот универзитет во Кујо. Доколку сте креативна личност, овој универзитет ќе биде идеална опција за вас. Најинтересните образовни програми на Факултетот за уметности се претставени со графички дизајн, сценографија и драмска уметност.

Националниот универзитет Кујо во Аргентина

Постдипломско образование во Аргентина

Аргентинскиот образовен систем вклучува и постдипломско образование (посградо). Универзитетите во Аргентина на младите професионалци им нудат магистерски или докторски студии.Просечното времетраење на магистерските студии е 2 години. Часовите се одржуваат само во сабота. За да се запишете на магистерска програма, не само што мора да имате диплома за високо образование, туку и успешно да го положите приемниот испит, кој ќе го одреди нивото на знаење.

Карактеристиките на постдипломската фаза на образование се како што следува:

усовршување на теоретски и практични вештини стекнати во текот на годините на студирање на универзитетот;
добивањето поградо е можно само во специјалитетот наведен во дипломата или специјализација што е можно поблиску до неа;
при запишување на поградо курс пожелно е да имате работно искуство во соодветната област;
Постдипломското образование се плаќа и чини 350 долари месечно.

Вреди да се одбележи дека само 20% од студентите успеваат навреме да завршат високо образование во Аргентина. Повеќето од нив се принудени да го протегаат образовниот процес за дополнителни неколку години. Тие се навикнуваат да полагаат повторно испити и да повторуваат различни курсеви повеќе пати. Ова се должи на фактот дека студирањето на приватните аргентински универзитети е многу скапо. Поради ова, многу студенти мора не само да учат, туку и да работат. Универзитетите во Аргентина, исто така, обезбедуваат дополнителни курсеви дизајнирани да помогнат во понатамошната работа. Нивното времетраење е 2-3 години, но странските студенти не сметаат дека е неопходно да посетуваат вакви курсеви.

Кои документи се потребни за влез на универзитети во Аргентина?

Секој универзитет има индивидуални барања за списокот на документи за прием. Важно е дека во процесот на подготовка на документи тие мора да бидат преведени на шпански со помош на аргентински преведувач. Оваа постапка обично трае околу 4 дена. Стандардниот пакет се состои од следниве документи:

Сертификат за зрелост;
оригинал и 2 копии од меѓународен пасош;
фотографија за студентска картичка.

Оние кои сакаат да се запишат на магистерска програма мора да приложат кон овие документи диплома за високо образование и писмо со препорака . Патем, по добивањето на универзитетска диплома, човек може да смета на лиценцирање на неговите професионални активности од владата Не за џабе десетици илјади странци одат да студираат во Аргентина. Оваа земја со богата култура нуди не само бесплатно образование, туку и огромен избор на програми и насоки, можности за вработување и удобни климатски услови кои ви овозможуваат да ги комбинирате студирањето и рекреацијата. Ако одлучите да се школувате во Аргентина, се препорачува подготовката на сите документи потребни за студирање да им ја доверите на квалификувани специјалисти кои ќе се погрижат за сите грижи и ќе ги зачуваат вашите нерви.

Испратете ја вашата добра работа во базата на знаење е едноставна. Користете ја формата подолу

Студентите, дипломираните студенти, младите научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидат многу благодарни.

Објавено на http://www.allbest.ru

1. ИСТОРИЈА

Откако Револуцијата Либертадора (воен удар од 1955 година) го собори Перон, сите пропагандни книги беа уништени, а споменувањата или сликите на него и Евита Перон беа забранети. Следната уставна влада беше слаб и краткотраен воен режим кој цензурираше и ширеше пропаганда во областа на образованието заснована на нивните сопствени идеолошки убедувања.

Иако економијата закрепна од 2002 година, повеќето јавни образовни институции (училишта и универзитети) се хронично недоволно финансирани и честопати страдаат од нарушувања поврзани со штрајковите на наставниците. Сепак, според УНЕСКО, Аргентина има најдобро ниво на образование во Латинска Америка, и е една од најдобрите во светот во оваа област.

образование Аргентина воспитување

2. ОБРАЗОВЕН СИСТЕМ

2.1 Општи карактеристики

Аргентина има еден од најнапредните образовни системи на целата западна хемисфера, иако нејзините стандарди донекаде се намалија поради финансиски тешкотии.

Вкупната стапка на писменост во Аргентина достигнува 95%. Ова е највисокото ниво во Јужна Америка.

Образованието го финансираат даночните обврзници на сите нивоа со исклучок на повеќето постдипломски студии. Постојат многу приватни училишни институции на основно, средно и факултетско ниво. Приближно 11,4 милиони луѓе биле запишани во некаков вид формално образование во 2006 година, вклучувајќи 1,5 милиони на 85-те универзитети во државата.

Иако писменоста веќе беше речиси универзална до 1947 година, повеќето аргентински млади немаа мали можности за образование надвор од задолжителните седум години основно училиште во првата половина на 20 век; Оттогаш, како што наставниот систем се прошири на средно и универзитетско ниво, побарувачката за овие услуги често ги надминуваше буџетите (особено од 1970-тите). Следствено, јавното образование сега нашироко се смета за сиромашно и во состојба на опаѓање; ова помогна приватното образование да процвета, иако исто така предизвика значителна неправда меѓу оние кои можат да го обезбедат (обично средната класа и повисоките класи) и остатокот од општеството, бидејќи приватните училишта често немаат воспоставени системи за стипендирање.

Според Законот за образование од 1993 година, образовниот систем во Аргентина вклучува:

Предучилишно образование,

Основно училиште

Средно школо

Стручна школа,

Средно школо.

Школувањето е задолжително за деца на возраст од 6 до 14 години и бесплатно на сите нивоа, од предучилишна до универзитет. Образованието во средните образовни институции се спроведува по моделот на англиски училишта или француски лицеуми: учениците се подготвуваат да влезат на колеџ или да добијат техничка специјалност.

Средното училиште е поделено на основни и средни училишта, со шестгодишна програма за образование во две фази (7-9 одделение и 10-12 одделение).

Напоредно со ова се воведува и тригодишно стручно оспособување.

Повеќето млади луѓе всушност го завршуваат своето образование во средно училиште. Втората фаза (од 10-12 одделение) ви дава можност да изберете дисциплина за полагање завршни испити, што подоцна го отвора патот за продолжување на студиите во високото образование. Сепак, не секој може да си дозволи целосен курс за средно образование. Не повеќе од 15 проценти од оние кои влегуваат во основно училиште имаат можност да завршат средно образование.

Не постои унифицирана програма во средните образовни институции, постојат големи разлики во бројот на квалификуван наставен кадар. Како резултат на тоа, нивоата на вештини на учениците се разликуваат.

Богатите луѓе претпочитаат да им даваат на своите деца средно образование во приватни училишта. Црквата, формално одвоена од државата и училиштето, во голем број региони во земјата продолжува да врши забележително влијание врз училишниот образовен систем.

Заедно со државните институции има и приватни на сите нивоа на образование: градинки, училишта, гимназии и универзитети.

2.2 Предучилишно образование

Основното ниво претставува воспитно-образовна работа во градинките и почетна подготовка за училиште. Ги дава првите вештини за учење. Од аргентинските деца се бара да учат во подготвителна (предесколарна) група во градинка, а потоа почнуваат на училиште.

Во градинките се примаат деца од 45 дена до 5 години. Во пракса се среќавате со различни типови на градинки. За најмладите од 45 дена до 2 години „Jardin maternales“, популарно наречени „Guarderia“ (гардерна) и „Jardín infantil“, каде се примаат деца од 3 до 5 години.

Многу училишта отвораат градинки со цел да ги подготват децата за влез во нивното училиште. Затоа при влегувањето во училиште предност имаат оние деца кои одат во својата градинка, како и браќата и сестрите на оние деца кои веќе учат или учеле во ова училиште.

2.3 Училишно образование

Средното образование е поделено на две нивоа: (Primaria) - од одделение 1 до 7 (5-12 години), задолжително и бесплатно, од 13-18 години (Secundaria) - платено или бесплатно образование насочено кон стекнување технички професии и подготовка за образование. на универзитетите (трае 5 години).

Постојат три вида училишта: јавни (образованието е бесплатно), приватни и верски, обично католички. Нивото на настава е речиси исто.

Во суштина, основното плус средно образование останува 12-годишен курс, но според новиот систем, учениците можат да изберат да се ориентираат кон својата струка на возраст од 15-16 години, а не на 13, како што беше случајот претходно.

Во декември 2006 година, Комората на пратеници на аргентинскиот конгрес одобри нов закон за образование, со кој се обнови претходниот систем на основно образование пред средното образование, го направи средното образование задолжително, а со тоа го зголеми времетраењето на задолжителното образование на 13 години. Во моментов, новиот образовен систем стапи на сила во покраината, но во главниот град сè останува исто.

Во покраината, шемата за обука е како што следува: Тие започнуваат да учат во рамките на програмата Ensenanza General Basica - „Основно средно образование“. Овој курс трае 6 години, од 1 до 6 одделение. По ЕГБ започнуваат 7 и 8 оценки кои се дел од Полимодал. На крајот на Полимодал, започнуваат 4-то и 5-то одделение на Секундарија, што е еквивалентно на нашите оценки 10 и 11.

По завршувањето на EGB и Polimodal, студентот добива титула еквивалентна на нашето пониско средно образование (задолжително за сите аргентински граѓани). Имајќи ја оваа титула, можете да ги продолжите студиите во техничко училиште. По завршувањето на обуката за Secundaria и добивањето на „Secundaria completa“ (еквивалентно на нашето целосно средно образование), можете да ги продолжите вашите студии на универзитет или институт.

Во главниот град студирањето е многу полесно. Започнуваат со Примарија (слично како основно училиште), која трае 7 години, од 1 до 7 одделение. Потоа следи Secundaria (трае 5 години, од 1 до 5 одделение).

Прво ниво на училишно образование „Примарија“

Примарија е образовен период од шест години, од прво до шесто одделение (градос). Децата се примаат на училиште од 6-годишна возраст. Во основа, сите училишта во Аргентина учат користејќи го системот EGB. Претходно (пред неколку години) имаше различен образовен систем, кој вклучуваше 9 години основно образование и дополнителни 3 години образование (секундарија).

Потребни детали за прием во училиште.

Целосно шестгодишно дете

ДЕНОВИ или фотокопија од извод на родени

Лекарско уверение за завршени вакцини. Предуслов е да се направат сите потребни вакцини.

Примарија - прв циклус

EGB 1 класа

EGB 2 класа

EGB 3 класа

Училишната програма составена од Министерството за образование дава само општи препораки за тоа што децата треба да знаат по завршувањето на нивните студии во одредено одделение. По правило, секое училиште одлучува кои учебници ќе ги користат учениците и кој метод на настава да го изберат на индивидуална основа.

Примарија - втор циклус

EGB класа 4

EGB класа 5

EGB класа 6

Наставната програма за основно училиште вклучува: правопис, основна математика, историја на Аргентина, географија (обично на областа), тие зборуваат малку за човечката структура, ги проучуваат најпознатите политичари од Аргентина, празници.

Во текот на своето образование, децата се подложени на систем на тестови (како нашите тестови), врз основа на чии резултати се оценува знаењето на учениците. Врз основа на резултатите од сите тестови, се решава прашањето за префрлање на детето во следното одделение. Доколку детето не положи неколку предмети (максималниот број го одредува училиштето), има право на повторен или повторен испит во рок од една година. Училиштата се отворени за префрлање на предмети во текот на месец декември (до 23 декември) и во февруари (почнувајќи од средината на месецот).

Само по целосно полагање на сите испити, детето ќе добие сертификат за завршено од Примарија и може да започне да студира во Секундарија.

Второ ниво на училишно образование (секундарија)

Во средното (Секундарија) одбројувањето повторно почнува од прво до 6-то, само што сега се вика не клас, туку студиска година (ацо). Ако идното образование на ученикот се планира да биде техничко, тогаш таквите ученици учат една година повеќе (т.е. не шест, туку седум години во средно)

Потребни детали за прием во секундарницата:

Сертификат за завршување на Примарија

Извод на родени

Две фотографии (4x4)

Медицинска книга за вакцинација

Бидете над 13 години

И тука повторно има поделба на два циклуса.

1) EGB од прва до трета година на студирање се нарекува „Ciclo Búsico“ Во овој период, сите училишта учат според една училишна програма и тука завршува курсот EGB.

На крајот на „Ciclo Búsico“, задолжителното школување се смета за завршено.

2) „Полимодал“ од 4-та година на студирање „Цикло Ориентадо“, која трае три или четири години, во зависност од избраната професија.

По влегувањето во средно училиште, учениците веќе мора да го изберат својот правец во учењето.

Според законот, во средно училиште се примаат ученици од 13 години или од 16 години ако ученикот веднаш го започне курсот од 4-та година на студирање (Полимодал).

Постојат четири опции за насоки во обуката:

Educación Secundaria Orientada

Училиштата кои ја нудат оваа опција за обука дипломираат специјалисти во следните области:

Ciencias Sociales или Ciencias Sociales y Humanidades ()

Ciencias Naturales

Економија и администрација

Образовни науки

Арте (музика, театарски уметности, визуелни уметности, танц, мултимедија, дизајн, итн.)

По дипломирањето, студентите добиваат титула „Бачилер“

Професионално образование за Модалидад Текнико

Во училиштата со оваа ориентација, учениците добиваат техничко образование и добиваат титула „техничар“.

Образование Секундарија Модалидад Артустика

Ваквите училишта обезбедуваат длабинско музичко и театарско образование, како и дизајн, сликарство и мултимедија,

Титулите што ги добиваат студентите се: „Bachiller en Arte“, „Bachillere“, Tеcnico.

Educación Secundaria en la Modalidad de Educación Permanente de Juvenes y Adultos.

По завршувањето, студентите добиваат титула „Бачилер“.

Нашироко се користи методот на студентите да земаат белешки од предавањата на наставниците. Врз основа на опфатениот материјал, се врши тестирање, практична и контролна работа, чии резултати се земаат предвид при пресметување на аритметичкиот просек на секој триместар. Во текот на своето образование, децата се подложени на систем на тестови (како нашите тестови), врз основа на чии резултати се оценува знаењето на учениците. Оценките се дадени на скала од десет точки. На крајот од секое тримесечје се дава конечна оценка што е просек од резултатите од неколку тестови. Преодната оценка се смета за оценка 7 (од 2010 година, претходно преодната оценка се сметаше за оценка 6)). Сепак, без да добие преодна оценка, ученикот сепак може да се подобри во следниот триместар. На крајот на годината се пресметува просечната оценка од сите завршни оценки, која мора да биде поголема од преодната оценка. Исто така, од 2010 година, некои училишта воведоа правила според кои просечната оценка за последното тримесечје не може да биде пониска од преодната.

Доколку детето не положи повеќе предмети (максималниот број го одредува училиштето), има право на повторен или повторен испит на крајот на годината. Училиштата се отворени за префрлање на предмети во текот на месец декември (до 23 декември) и во февруари (почнувајќи од средината на месецот). Ученикот и да има неположени предмети за претходната година, има право да продолжи да студира, но додека не ги достави овие долгови, нема да добие потврда за завршено средно училиште.

Многу училишта, особено средните училишта, имаат свои спортски секции и разни клубови.

Ако на детето му треба учител, тогаш за ова не можете да се потпрете на неговиот учител, бидејќи со закон, на наставниците им е забрането да им даваат приватни часови на своите ученици. Треба да барате наставник преку огласи или за наставници во истото училиште кои не го учат вашето дете.

На крајот од училиштето Секундарија, секој час оди на традиционално патување во некои од најпознатите туристички градови во Аргентина. Неодењето на такво патување значи губење на многу важен момент во животот, сметаат Аргентинците. Дури и најсиромашните родители почнуваат да собираат пари за ова патување пред крајот на образованието на нивното дете.

По завршувањето на Примарија и првите три класови на Секундарија, ученикот добива звање нецелосно средно образование (по што може да продолжи со студиите во техничко училиште). Доколку ученикот ги заврши последните два одделенија од Секундарија, има звање завршено средно образование и може да продолжи со студиите на повисоките институции.

2.4 Стручно образование

Средното техничко образование се потврдува по завршување на посебни курсеви од две до три години со мало владеење на науката и насочени кон тесни специјалитети или занаети. Дипломите од таквите институции не дозволуваат да се добие државна лиценца за самостојна професионална работа.

2.5 Високо образование

Аргентина одржува мрежа од 39 национални универзитети, кои се финансирани од Министерството за образование. Студирањето таму е бесплатно од 1946 година. Има и многу приватни универзитети и високи црковни образовни институции, но нивната цена често остава можност само на богатите студенти да студираат во нив. Вкупно, повеќе од 1,2 милиони студенти годишно посетуваат високо образование во Аргентина.

На државните универзитети образованието е бесплатно, но не повеќе од 10 отсто од студентите добиваат стипендија, па околу половина од студентите се принудени да го комбинираат студирањето со работата. Плаќањето во приватните институции е доста високо, а не е достапно за граѓанин со просечни примања. Децата на работниците сочинуваат помалку од еден процент од вкупната студентска популација.

Нивото на подготовка на учениците е исклучително високо.

Државниот систем на високо образование настана дури по освојувањето на националната независност. Почетокот е направен со создавање на универзитети во Буенос Аирос, во градовите Ла Плата и Санта Фе. До средината на минатиот век, веќе се разви прилично обемен систем на високо образование. Денес има околу 500 универзитети.

Најголемите јавни универзитети се Универзитетот во Буенос Аирес (основан во 1821 година), Националниот технолошки универзитет (во Буенос Аирес), Националниот универзитет во Кордоба, универзитетите во Ла Плата, Росарио, Североисточниот универзитет (во Кориентес), универзитетите во градовите Тукуман, Санта Фе, Ломас де Замора и Мендоза.

Меѓу приватните универзитети, најпознати се Ел Салвадор, Белграно, Мајмонидес, Палермо, Сан Андрес и Торкуато ди Тела.

Повеќето приватни универзитети припаѓаат на Католичката црква. Околу 60 отсто од студентите студираат медицина, право и хуманистички науки, а половина од нив студираат егзактни и природни науки. Универзитетската програма не е унифицирана во зависност од профилот, таа е наменета за 4-6 години студирање. Повеќето универзитети прифаќаат кандидати без приемен испит, меѓутоа, не повеќе од 20 проценти од апликантите дипломираат на време.

За да влезете на државниот факултет, мора да го полагате и положите годишниот курс на SBC (curso basico comun) - „основен општ курс“. Можете да се запишете на приватни универзитети без да го положите овој курс, но мора да положите приемен испит. Времетраењето на обуката е различно: инженер - 5-6 години, програмер - 5 години, ревизор - 5 години, архитект - 5-6 години, лекар - 6 години.

Откако добил универзитетска диплома, дипломецот има право да ги лиценцира своите професионални независни активности од државата.

Образованието на Универзитетот во Буенос Аирес, најпрестижниот универзитет во Аргентина, е бесплатно, а нивото на подготовка на студентите е исклучително високо. Кандидатите се запишуваат во прва година на универзитетот врз основа на резултатите од таканаречениот Ciclo Basico Comun (ова се бесплатни годишни подготвителни курсеви).

2.6 Универзитетот во Буенос Аирес

Универзитетот во Буенос Аирес (шпански: Universidad de Buenos Aires, UBA) е најголемиот универзитет во Аргентина, основан на 12 август 1821 година во градот Буенос Аирес; се состои од 13 факултети, шест клиники и 10 музеи, поврзани со три повисоки училишта: Националниот колеџ во Буенос Аирес, Вишото трговско училиште Карлос Пелегрини и Институтот за либерално средно образование.

Универзитетот се смета за најпрестижен во цела Латинска Америка. Како и сите други национални аргентински универзитети, тој е финансиски зависен од државата, но сепак се смета за независен, автономен, секуларен и слободен (вклучително и за странците). Бидејќи универзитетот е автономен, тој има свој систем за управување, создаден од реформата на универзитетот во 1918 година од претставници на наставници, студенти и алумни. Слободата се изразува во изборот на катедрата, бидејќи има повеќе одделенија настава по еден предмет, наставниците се избираат според комплексен конкурентен механизам и оценки на членовите на жирито. Студирањето за диплома е потполно бесплатно, без исклучоци.

Список на универзитети во Аргентина

Буенос Аирес

Состојба:

Универзидад де Буенос Аирес (УБА): Официјална веб-страница

Национален универзитет во Сан Мартин (УНСАМ)

Национален Универзитет на Генералитат Сармиенто (UNGS)

Национален универзитет де Ла Матанца (UNLaM)

Национален универзитет де Ла Плата (УНЛП)

Национален универзитет де Ланъс (UNLa)

Национален универзитет де Ломас де Замора (UNLZ)

Национален универзитет во Лујбн (UNLu)

Национален универзитет во Килмес (UNQ)

Национален универзитет во Трес де Фебреро (UNTREF)

Del Ejеrcito Instituto de Enseсanza

Национален Универзитетски Институт за Арте (ИУНА)

Институтот Џорџ. Sbbato (ITJS): Официјална веб-страница

Универзитет во Австралија

Universidad del Museo Social Argentino (UMSA)

Технолошки институт во Буенос Аирес (ITBA)

Универзитет дел CEMA

Instituto Universitario de Estudios Navales y Marñtimos

Instituto Universitario del Hospital Italiano de Buenos Aires

IAE Universidad Austral

Универзитет Мајмунидес

Папски католички универзитет во Аргентина (UCA)

Универзидад Аргентина де ла Емпреса (ОАДЕ)

Ф. Универзидад од Аргентина Џон. Кенеди

Универзидад Атлбнтида Аргентина (УАА)

Universidad CAECE (en Ciencias Exactas Centro de Alta Estudios)

Универзидад Абиерта Интерамерикана

Универзитет Катулика де Ла Плата

Универзитет во Белграно

Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)

Универзитет де Флорес

Универзитет де ла Марина Мерканте

Universidad de las Fraternidades y Agrupaciones Santo Tombs de Aquino (FASTA)

Escuela Diocesana de Servicio Social

Универзитет де Морун

Универзидад де Палермо

Универзидад де Сан Андрес: Официјална веб-страница

Универзитет дел Сине

Универзидад дел Салвадор

Универзитет Торкуато ди Тела

Fundación Favaloro

Instituto Universitario de la Polica Федерална Аргентина

Escuela Universitaria de Teologna

Escuela Main de Economа и Administrаciаn de Empresas (ESEADE)

Северозападен регион

Состојба:

Национален универзитет во Катамарка

Универзитет национален де Јужуј

Национален универзитет во Салта

Национален универзитет во Сантијаго дел Естеро

Национален универзитет во Тукум

Универзитет Катулика де Салта

Универзитет дел Норте Санто Гробници де Акино

Универзитет Катулика де Сантијаго дел Естеро

Централни региони

Состојба:

Национален универзитет во Курдоба

Универзитет национален дел Литорал

Национален универзитет во Роно Куарто

Национален универзитет во Ла Пампа

Национален универзитет во Росарио

Национален Universidad de Villa Marna

Instituto Universitario Aeronbutico

Универзитет Катулика де Курдоба

Паскал Универзидад Блас

Universidad Catúlica de Santa Claus Fe

Universidad del Centro Educationativo LatinoAmericano

Universidad Empresarial Siglo 21

Corrientes

Состојба:

Национален универзитет во Ла Риоха

Национален универзитет во Чилечито

Национален универзитет во Сан Хуан

Национален универзитет во Сан Луис

Национален универзитет де Кујо

Универзитет Катулика де Кујо

Универзитет Шампањ

Универзитетот во Конгресо

Универзидад де Мендоза

Универзидад дел Аконкагва

Универзитет Хуан Агустин Маза

Патагонија

Состојба:

Национален универзитет во Комаху

Австралиски Национален универзитет во Патагонија

Национален универзитет де ла Патагонија Сан Хуан Боско

Североисточните региони и Приморјето

Состојба:

Национален универзитет дел Нордесте

Национален универзитет во Формоза

Универзитет национален де мисионес

Universidad Nacional de Entre Rоs

Universidad Autonoma de Entre Rôs

Дел Плата Универзидад де ла Куенка

Уругвајски Универзидад де Консепсион

Универзитет Адвентиста дел Плата

3. НАУЧНИ ДЕЈНОСТИ

Научната активност се развива главно во рамките на различни видови истражувачки институти. Покрај тоа, повеќе од 50% од истражувачките институти се наоѓаат во универзитетскиот систем, главно државните универзитети. Најголемите универзитетски истражувачки институти: центар на Медицинскиот факултет на Универзитетот во Буенос Аирес; Центар на Медицинскиот факултет на Националниот универзитет во Кордоба. Најголеми владини истражувачки центри се: центарот на Националната комисија за атомска енергија; Национален институт за земјоделска технологија. Постојат и приватни истражувачки институти. Најзначајниот од нив е Институтот Торкуато ди Тела. Аргентина остави забележителен белег на светската наука. Меѓу најголемите научници од 19 и 20 век. Лекар Л. Аготе, зоолог А. Гаљардо, физиолог Б. А. Усај (Нобелова награда, 1947), биохемичар Л. Ф. Лелоар (Нобелова награда, 1970 година), биолог Е. Де Робертис. Аргентинските научници имаат значајни достигнувања во областа на енергетиката и нуклеарното истражување. Во областа на општествените науки, најпознатиот аргентински научник во светот е Р. Пребиш, автор на концептот на „периферен развој“, кој беше теоретска основа за активностите на ECLA.

И покрај многуте проблеми, аргентинското високо образование во шеесетите достигна едно од највисоките нивоа во светот. Докторската програма на Латинска Америка може да се пофали со тројца добитници на Нобеловата награда за природни науки: Луис Федерико Лелоар, Бернардо Жосау и Цезар Милштајн. Ова е најголемиот број нобеловци во Латинска Америка, надминувајќи ги економски поразвиените и понаселени земји како Ирска или Шпанија.

Објавено на Allbest.ru

...

Слични документи

Главните карактеристики на предучилишното образование. Структура на училишното образование, менаџмент. Планирање на образовниот процес. Дописен образовен систем. Високо образование во Австралија: времетраење на студирањето. Карактеристики на создавањето на државен образовен систем.

апстракт, додаден на 11.09.2011 година

Проучување на современиот систем на предучилишно образование во Полска. Градинки, градинки, семејни градинки и предучилишни центри како главни типови на предучилишни организации во Полска. Образовни програми и карактеристики на приватниот предучилишен образовен систем на земјата.

презентација, додадена 21.03.2017

Статусот на Канада како земја на имигранти. Услови за добивање образование. Обука за странски студенти. Системот на предучилишно образование на децата, неговата структура. Класификација на канадски училишта. Специјалното (инклузивно) образование. Процесот на средно образование.

апстракт, додаден на 16.05.2016 година

Карактеристики на организацијата на предучилишното образование во САД. Програма за едукација на доенчиња во Кина. Постапката за посета на предучилишни установи во Франција. Причини за слабиот развој на градинките во Германија. Цели на предучилишното образование во Јапонија.

презентација, додадена на 10.05.2014 година

Проучување на системот за образование и обука во Јапонија. Анализа на форми на организација на воспитно-образовните активности. Описи на предучилишни образовни институции. Главните задачи на јапонската педагогија. Проучување на карактеристиките на образованието во гимназијата и универзитетот.

апстракт, додаден 08/12/2013

Појавата на предучилишното образование во Русија, историјата на нејзиниот развој и формирање. Карактеристики на предучилишното образование од 19-ти - почетокот на 20 век, искуството на неговата организација во советскиот период. Насоки за развој на современиот предучилишен образовен систем.

теза, додадена на 03.03.2013 година

Општата структура на образовниот систем на Руската Федерација, која, според законот, е континуиран систем на последователни нивоа, на секоја од кои работат образовни институции од различни видови. Предучилишно, училишно образование. Факултетот.

апстракт, додаде 24.06.2012

Проучување на прашањето за модернизација на руското образование. Запознавање со системот на образовни стандарди од втората генерација насочени кон развивање на индивидуалниот потенцијал на ученикот и препознавање на неговата личност. Разгледување на педагошки ситуации.

тест, додаден на 02.04.2014 година

Краток опис на образовниот систем. Систем на нивоа на образование, структура и карактеристики. Местото на средното општо образование во животот на една личност. Основната цел на средното стручно образование. Мастеринг диплома и специјализирани програми.

апстракт, додаден на 23.01.2013 година

Карактеристики на историјата на образованието во антиката, неговото значење за модерната култура, потеклото на педагошките традиции. Системи на образование, воспитување и обука во Античка Грција, Спарта и Антички Рим. Анализа на методи и карактеристики на античката педагогија.

Образование во Аргентина.

Училишен систем во Аргентина, се состои од три нивоа:

* (градинка)
* (Канцеларија на градоначалникот)
* (средно)

Почетно ниво (Нивел почетна)
градинки

Основното ниво е образовноработа во градинкитеи почетна подготовка за училиште. Ги дава првите вештини за учење.

Во градинките се примаат деца од 45 дена до 5 години. Во пракса вие
запознаваат различни типови на градинки. За најмладите од 45 дена до 2 години „Jardin maternales“ (Jardin maternales) или расадници на нашиот јазик, популарно наречени „guarderia“ (guardería) и „Jardin infantil“ (jardín infantil), каде децата од 3 до 5 години се прифаќаат. Тоа се полноправни градинки.

РасадникПостојат приватни и јавни (бесплатни). Цените во приватните градинки варираат и зависат од тоа колку часови дневно, како и од тоа колку пати неделно го оставате вашето дете таму.

Детските градинки се институции на ниво на училиште. Во Аргентина постои закон според кој децата треба да се праќаат во градинка од 4-годишна возраст. Ова е направено така што бебето има време да се подготви за училиште. Како по правило, таквите градинки се дизајнирани за мал број часови дневно.

Мензите, каде што готвачот подготвуваше храна за децата, во градинкитеАргентина, по правило, не го прави тоа. Во Аргентина е вообичаено детето да се носи дома напладне,да служи ручек таму. Ако родителите го остават бебето цел ден, потребно е да му се даде ручек и попладневна ужина, кои наставниците ќе ги греат во микробранова печка.

Многу училишта отвораат градинки со цел да ги подготват децата заприем во нивното училиште. Затоа, кога ќе одлучите во кое училиште да го испратите вашето дете, треба да прашате дали има своја градинка. Може да се случи да нема слободни места во училиштето што ви се допаѓа, бидејќи предност имаат оние деца кои одат во својата градинка, како и браќата и сестрите на оние деца кои веќе учат или учеле во ова училиште. .

Училиште (општ приказ)

Училишта во Аргентинаподелен на приватен, делумносубвенционирани од државатаи државните. Разликата е колку добива секое училиштесубвенции од државата.Месечна исплата заполу приватен училиштемногу помалку од 100% приватно училиште. И државното училиште генерално се смета за бесплатно (сеуште треба да платите за учебници, сепак, во текот на учебната година треба да се подготвите за бројни штрајкови, кои можат да траат од 2-3 дена до неколку месеци). фактот дека полуприватните училишта кои добиваат владини бенефиции се во голема мера зависни од синдикатот на наставниците, кој, пак, делува како бранител на интересите на вработените во училиштата. Истата ситуација се случува во државата бесплатно училишта.

Ако во полуприватните и приватните образовни институции училишната администрација се придржува до одреден број ученици во паралелка (да речеме, не повеќе од 30), тогаш во државните училишта во паралелка можат да учат 50 луѓе (ова е со еден наставник ).

Регистрација во училиште

Учебната година во Аргентина започнува во март и завршува на почетокот или средината на декември. Зимскиот училишен распуст во Аргентина трае две недели, а започнува различно во различни провинции. Како по правило, ова се случува во месец јули. Уписите во училиштето веќе започнуваат во септември-октомври, а треба да се плати „матрикула“ (матрикула), во висина од една месечна школарина.

Плаќање во приватни училишта.

Часови за часови.

Во училиштата во Аргентина се учи од понеделник до петок. Во кабинетот на градоначалникот (Примарија), наставата обично започнува во 8.30 часот, во секундарната (Секундарија) особено во средно, првиот час може да биде во 7.30 часот. Секое училиште поединечно го креира потребниот распоред.

Училиштата имаат утрински часови (од утро до 13.00 часот) и вечерни часови (од 13.00 до 17.00 часот).

Училишни мензи

Некои скапи приватни училишта имаат своја менза, каде што ручеците обично се плаќаат посебно.

Училишен превоз.

одете на училиште пред да започнете наставата. На ист начин детето ќе биде донесено дома после часовите. Ова патување трае околу еден час или повеќе (во зависност од бројот на ученици во неговиот автомобил), а во лето се претвора во тортура за децата, бидејќи не секој автобус е опремен со клима уред. Препорачливо е да го погледнете автобусот пред да платите за оваа услуга. Како по правило, секое училиште може да понуди неколку автобуси за избор.

Кругови и делови

Многу училишта, особено средните училишта, имаат свои спортски секции и разни клубови.

Дополнителни училишни активности.

Школска униформа

Слободните училишта во Аргентина традиционално користат бели мантили како униформа за своите ученици. Овие наметки може да се купат речиси секаде, дури и во градските супермаркети. Што е многу незгодно кога е многу топло.

Традиционално патување на алумни (Viaje de egresados)

По завршувањето на училиштето, средните (Секундарија) , секој час оди на традиционално патување во некои од најпознатите туристички градови во Аргентина. Неодењето на такво патување значи губење на многу важен момент во животот, сметаат Аргентинците. Дури и најсиромашните родители почнуваат да собираат пари за ова патување пред крајот на образованието на нивното дете.

Аргентина има еден од најмногу
совршени образовни системи низ западната хемисфера, иако нејзините
стандардите донекаде паднаа поради финансиски тешкотии.

Вкупната стапка на писменост во Аргентина достигнува 95%. Ова е највисокото ниво во Јужна Америка.

Систем
образованието во државата се состои од предучилишно образование, основно,
средните, стручните и високите училишта.

Обука во
училиштата се задолжителни за деца на возраст од 6 до 14 години и бесплатно
сите нивоа, од предучилишна до универзитет. Обука во
средните образовни институции се водат по моделот на англиски училишта или
Француски лицеси: студентите се подготвуваат за колеџ или
добиваат техничка специјалност.

средно школо
поделени на основно и општо образование, од шест години
програма за обука во две фази (7-9 одделение и 10-12 одделение).

Заедно со
со ова се воведува тригодишно стручно оспособување.
Повеќето млади луѓе всушност го завршуваат своето образование на средно ниво
првостепено училиште. Втората фаза (одделение 10-12), го овозможува тоа
избор на дисциплина за полагање на завршните испити кои во иднина
го отвора патот за продолжување на студирањето во високото образование. Сепак, комплетно
Не секој може да си дозволи средно училиште. Не повеќе од 15 проценти
оние кои влегуваат во основно училиште имаат можност да добијат завршено
средно образование.

Во средните училишта бр
унифицирана програма, постојат големи разлики во
екипирање со квалификуван наставен кадар. ВО
Како резултат на тоа, нивото на подготовка на учениците варира.

Богати
луѓето претпочитаат да им даваат на своите деца средно образование приватно
училишта. Црквата, формално одвоена од државата и училиштето, во голем број на
регионите во земјата продолжуваат да имаат забележително влијание врз системот
училишното образование.

Почна високообразовниот систем
формирана врз основа на католичките универзитети уште во колонијалното време
ера, првиот од нив бил откриен од језуитите во Кордоба во 1613 година.

Заедно со
со владини агенции, на сите нивоа на образование има
и приватни: градинки, училишта, гимназии и универзитети.

Училишно образование

Деца
испратени во градинка (jardin de infantes или preescolar) од 4-5 години,
но ова е опционално. Од аргентинските деца се бара да го завршат своето школување
подготвителна (предесколарна) група во градинка, а потоа тие
започнете со училиште. Според законот, родителите се обврзани да ги испраќаат своите деца во основно училиште.
училиште, каде што образованието започнува на возраст од 6-7 години.

Просечна
образованието е поделено во две фази: (Примарија) - од 1 до 7 одделение (5-12
години), задолжително и бесплатно, од 13-18 години (Secundaria) - платено или
бесплатно образование насочено кон стекнување технички професии
и подготовка за универзитетски студии (трае 5 години).

Училишта
Постојат три вида: јавно (образованието е бесплатно), приватно и
религиозно, обично католичко. Ниво на настава
скоро исто.

Реформа на основното и средното образование

СО
Во 1998 година во Аргентина започна реформа, според која седумгодишна
Основното училиште беше старо 9 години (EGB-Educacion General Basica) - така
наречен „основно општо образование“. Средното образование опадна
од 5 до 3 години (Polimodal) - половина од предметите се заеднички за сите
студенти, а другата половина - со фокус на идната специјализација,
на пример: природни науки, екологија и здравје, економија и
организација, хуманистички и општествени науки, уметност, дизајн,
комуникации, производство на стоки и услуги.

Во суштина првичниот плус
средното образование остана 12 години, но според новиот систем учениците
можат да изберат ориентација според својата струка на 15-16 години, а не на 13,
како што беше порано. Реформите продолжуваат, така што двата системи постојат
паралелно. Така, во покраината стапи на сила нов систем
образование, но во главниот град засега се останува исто.

ВО
Провинциската шема за обука е како што следува: Тие почнуваат да учат според програмата
Ensenanza General Basica - „Основно средно образование“. Овој курс
трае 6 години, од 1 до 6 одд. По EGB, започнуваат 7 и 8 оценки,
кои се вклучени во Полимодал. На крајот на Полимодал започнуваат 4 и 5
Секундарија часови, еквивалентни на нашите 10-ти и 11-ти одделенија.

Од страна на
завршување на EGB и Polimodal, студентот добива титула еквивалент на нашата
незавршено средно образование (задолжително за сите граѓани
Аргентина). Имајќи ја оваа титула, можете да ги продолжите студиите по технички
училиште. По завршувањето на обуката за Секундарија и добивањето на „Секундарија
completa“ (еквивалент на нашето комплетно средно образование), можете
продолжи со студиите на универзитет или институт.

Во главниот град
учењето е многу полесно. Започнете со Примарија (слично на основно училиште),
која трае 7 години, од 1 до 7 одделение. Потоа следува Секундарија
(трае 5 години, од 1 до 5 одделение).

По завршувањето на Примарија и
првите три паралелки на Секундарија ученикот добива звање нецелосно средно
образование (по ова можете да ги продолжите студиите во техничко училиште).
Ако ученикот ги заврши последните две паралелки на Secundaria, тој има
звање завршено средно образование и може да продолжи да студира на
повисоките институции.

Образовниот процес

На аргентински
Училиштето користи систем на бодување со десет поени. Десет -
највисок резултат. Академската година е поделена на 3 мандати, почнувајќи од
Март, кој завршува на крајот на ноември.

Широко користен метод
учениците земаат белешки од предавањата на наставниците. Според опфатениот материјал
се врши тестирање, практична и контролна работа, резултатите
кои се земаат предвид при пресметување на аритметичката средина на секоја од нив
триместар. Врз основа на резултатите од три тримесечја, се прикажува конечна оценка. Просечна
аритметика поголема или еднаква на 7 значи дека курсот е положен
успешно, помалку од 7 - ќе треба да полагате испит по целиот материјал,
положен во учебната година.

Откако 2 предмети не успеаја, ученикот успешно се префрла на следниот час со нивно последователно повторно полагање.

Професионално образование

Просечна
техничкото образование се потврдува по завршување на посебни
две-тригодишни курсеви со мало владеење на науката и насочени кон тесни
специјалитети или занаети. Дипломи од такви институции не дозволуваат
добие државна лиценца за самостоен стручен
работна активност.

Високо образование

ВО
На државните универзитети образованието е бесплатно, но не добиваат стипендија
повеќе од 10 проценти од учениците, значи околу половина од студентите
принудени да го комбинираат учењето со работата. Плаќање во приватни претпријатија
доста висока, а е недостапна за граѓанин со просечни примања.
Децата на работниците сочинуваат помалку од еден процент од вкупната работна сила
учениците.

Нивото на подготовка на учениците е исклучително високо.

држава
високообразовниот систем настанал дури по освојувањето
национална независност. Почетокот го направи создавањето
универзитети во Буенос Аирос, во градовите Ла Плата, Санта Фе. Кон средината
минатиот век, веќе се разви прилично обемен систем
високо образование. Денес има околу 500 универзитети. Но
бројот на државните универзитети не е повеќе од 50.

Најголемата
јавни универзитети - Универзитетот во Буенос Аирес (основан во
1821), Национален технолошки универзитет (во Буенос Аирес),
Националниот универзитет во Кордоба, универзитетите во Ла Плата, Росарио,
Североисточен универзитет (во Кориентес), универзитети во градовите
Тукуман, Санта Фе, Ломас де Замора и Мендоза.

Мнозинството
приватните универзитети припаѓаат на Католичката црква. Околу 60 проценти
студентите учат медицина, право и хуманистички науки, и точно
а половина се занимава со природни науки. Програма за обука
универзитетите не е унифициран, во зависност од профилот е дизајниран за 4-6 години
обука. Повеќето универзитети прифаќаат кандидати без
приемните испити, сепак, тие дипломираат не повеќе од
20 отсто од примените.

Прием на универзитети

До
за да влезеш на државен факултет мора да положиш и да го положиш годишниот
CBC курс (curso basico comun) - „основен општ курс“. На приватно
Можете да влезете на универзитети без да го положите овој курс, но мора
го положи приемниот испит. Периодите на обука се различни: инженер-5-6
години, програмер - 5 години, ревизор - 5 години, архитект - 5-6 години, лекар - 6 години.

По добивањето на универзитетска диплома, дипломираниот има право
за лиценцирање на неговите професионални самостојни дејности со
страна на државата.

Студија на Универзитетот во Буенос Аирес,
најпрестижниот универзитет во Аргентина бесплатно и ниво на обука
студентите е исклучително висока. Се запишуваат кандидати за студенти
прва година на универзитет според резултатите од таканареченото Ciclo Basico
Comun (ова се годишни бесплатни подготвителни курсеви).

Образование во Аргентина: од градинка до постдипломско училиште. Најдобрите приватни училишта, колеџи во Аргентина за деца, ученици и студенти

Како до високо образование во Аргентина?

Врвни аргентински универзитети

Постдипломско образование во Аргентина

Кои документи се потребни за влез на универзитети во Аргентина?

Испратете ја вашата добра работа во базата на знаење е едноставна. Користете ја формата подолу

Слични документи

Образование во Аргентина.

Почетно ниво (Нивел почетна)градинки

Училиште (општ приказ)

Плаќање во приватни училишта.

Часови за часови.

Училишни мензи

Училишен превоз.

Кругови и делови

Дополнителни училишни активности.

Школска униформа

Традиционално патување на алумни (Viaje de egresados)

Почетно ниво (Нивел почетна)
градинки