Збирка математички бајки на ученици од трето одделение „а“ 2013 година 5 2
Патувањето на Колобок во кралството на геометријата. Некогаш живееше Колобок. Еден ден се нашол во царството на геометријата. Дознал дека има брат кој личи на него, но не го знаел неговото име. Колобок се тркалаше и се тркалаше и се тркалаше во долината на плоштадите. Сите фигури не личеа на Колобок. Ги прашал плоштадите како може да ги најде своите браќа. Му рекоа да се тркала по квадратната патека. Колобок се тркалаше и се тркалаше кон планината на триаголниците. А неговите браќа не беа тука, тој се тркалаше понатаму и се тркалаше во Круговското езеро. Овде сите жители беа подеднакво кружни. -Како да го разделам брат ми? - рече Колобок. „И сите ние сме ваши браќа и сестри“, велат бројките. Полина Сварчевскаја
Ново пријателство Еднаш одамна имаше 9, таа живееше во кралство наречено Аритметика. Еден ден таа одеше и залута во царството на геометријата. 9 ги виде необичните жители на оваа земја и реши да ги запознае. Круг прв се приближи до 9-та, потоа неговиот брат Овал. Тие разговараа цела вечер, а потоа Круг и Овал ги запознаа 9 со плоштадот, трапезиумот, триаголникот и другите жители на кралството Геометрија. Оттогаш, бројките и бројките се многу, многу блиски пријатели, па дури и комуницираат на Skype секоја вечер. Сорокин Илја
Волшебна приказна Имаше два града - аритметика и геометрија. Еден ден, 5 не можеа да го најдат периметарот на плоштадот, само едната страна беше позната. 5 отиде во земјата на Геометријата за да го посети плоштадот. Квадратот му кажува на 5 дека сите негови страни се еднакви и за да го пронајдете неговиот периметар треба само да ги соберете. 5 беше воодушевен и го покани Квадрат да ја посети. Сотрихина Анастасија
Како аритметичките операции станале пријатели Во триесеттото кралство, во математичката состојба, живееле аритметички операции. Но, Минус и Плус секогаш се караа со Множење и делење затоа што прават * и: прво, а само потоа + и -. Една вечер Добрата самовила им влета дома и им рече: „Акција, зошто се караш, да ти дадам протези. Кога ќе се постават, вие + и – ќе бидете првите што ќе бидат извршени. Дејствијата размислуваа и одлучија дека ова ќе биде многу добро. Многу и се заблагодарија на Самовилата. Оттогаш, аритметичките операции станаа пријатели и секогаш имаше радост и забава во нивниот дом. Хворих Сергеј
Расправија меѓу 6 и 9 Некогаш, 6 и 9 живееле во соседството. Еден ден 6 отишол на прошетка и видел 9. 6 ја прашале 9-та зошто имала опавче на дното? 9 одговориле дека ако 6 му стојат на глава, ќе личат. 6 и 9 беа многу пријателски расположени и никогаш не се караа, беа речиси како сестри. Саранина Валерија
Спорот меѓу нула и еден Некогаш живееле нула и еден. Еден ден се расправаа, Зеро рече дека е поголем од Унит, а Унит е паметна, таа знаеше дека тој е поголем од нула. Но, Нул не и веруваше; следниот ден ја праша мајка си Аритметик кој од нив е поголем. Аритметиката рече дека Единицата е поголема, но ако се пријатели, ќе бидат уште поголеми и посилни - ќе биде 10. Тогаш Унит ја зеде нулата за рака и го научи да брои! Мирзаева Одина
Тврдоглав проблем Еднаш одамна имаше проблем. Беше многу, многу тврдоглава. Нејзината состојба беше: „Петја имаше 4 топки, а Ања имаше 5 пати повеќе“. И прашањето е: „Колку топки имаше Ања? Тврдоглавиот проблем рече дека може да се реши со собирање, а Учителката и рече дека може да се реши со множење. Сега е време да се дадат оценки, а Тврдоглавиот проблем доби две. Таа седеше и горко плачеше. Една девојка по име Настја и пришла и се понудила да и помогне и заедно го решиле тврдоглавиот проблем. И сега проблемот добива само А и се сеќава на девојката Настја со благодарност. Вершинина Полина
Сиромашните 2 Некогаш живееле 2 во град на одлични студенти. Сите не ја сакаа, велеа дека е лоша. Еден ден запознала 5. 5 ги советувала 2 да застанат наопаку, 2 се превртеле и станале 5, сите веднаш ја засакале. Иванов Дмитриј
Аритметика и девојката Маша Еден ден девојката Маша отиде на прошетка и го запозна Волшебникот. Волшебникот ѝ рекол на Маша дека може да направи три желби. Маша нарача 10 сладоледи, 5 чоколади и 1 голема, голема торта. Волшебникот рече дека ќе исполни желби ако Маша одговори на следново прашање: „Колку слатки посака? Маша точно погоди и ги доби своите слатки, а можеш ли да изброиш колку слатки посака Маша? Иванов Евгениј
Број 2 Некогаш имаше број 2. Секогаш беше тажна и тажна. Таа немаше пријатели. Сите бројки ѝ се смееја затоа што никој не ја сакаше на училиште. Еден ден прошетала покрај езерото и здогледала прекрасна птица. Бројот 2 седна на брегот и почна да и се восхитува на птицата. Колку беше убава! И одеднаш 2 сфатија дека се многу слични. И тогаш лебедот доплива до брегот и кимна со главата. 2 разбра сè, ѝ беше драго што најде вистински пријател. Шмакалов Андреј
НОЌЕН РАГУМЕНТ
Еден ден, кога вечерта одамна заврши, а утрото сè уште не беше започнато, на училишната табла се случи следнава приказна. Бидејќи присутните заборавиле да ја избришат таблата, на неа останале примерите што децата ги решавале на час.
„Еве ги фигурините“, рече знакот минус. „Сè во светот се намалува: на пролет снег, топена вода и пари“.
„Кој е тој што настапува така? - праша знакот за множење. „Сè во светот се размножува: пролетни пука, пролетна топлина и летни бобинки“.
„Но, не“, рече знакот за поделба. „Сè во светот е споделено: радост, бонбони и жетва секоја година“.
„Ве слушам сите долго време и морам да кажам дека сите грешите овде“, рече знакот за еднаквост. „Сè во светот е еднакво, и добивка и загуба. Светот се заснова на законот за еднаквост: ако замине некаде, дефинитивно ќе пристигне на друго место“.
ВО ЗЕМЈАТА НА НЕУЧЕНИ ЛЕКЦИИ – 2
Коља Конфеткин живееше во светот. Беше страшна мрзелива личност. Безгрижно ги правев сите домашни задачи, особено математиката. Неговиот учебник беше покриен со чкртаници и искинат. Но, еден ден учебникот оживеа и го испрати Коља во земјата на математиката, каде што невнимателниот ученик мораше да надмине различни пречки.
И тука е - земјата на математиката. Ги запознавме броевите на Конфеткин -5 и 5, поврзани со знакот >. Бројките му кажуваат:
Едно момче, Коља Конфеткин, стави погрешен знак меѓу нас, - вели 5. А сега сум помалку од -5.
Стави вистински знак меѓу нас, - прашува -5.
„Подеднакво“, рече Коља.
Дали сме слични?
бр. Тогаш можеби
Слава на големиот математичар! – рече 5.
Откако ја надмина првата пречка, Коља продолжи понатаму. Беше многу топло и Коља сакаше сладолед. Видел киоск со слатки. Конфеткин истрча до киоскот и побара сладолед. Кога ги ставил парите на тезга, продавачката му рекла:
Не ми требаат пари. Подобро кажи ми, колку е 2x(-2)?
Четири.
Погрешно, па нема да добиете сладолед.
О, тоа ќе биде -4.
Одговорот е точен, чувајте го сладоледот.
Откако купи сладолед, Коља отиде во палатата да ја види кралицата математика. Имаше израз во близина на портата
Момче, помош! Коља Конфеткин тврди дека мислам на позитивна бројка.
Не, сега со сигурност знам дека мислиш на негативен број.
Благодарам многу. Еве го клучот од портата на градината на кралицата.
Коља го сврте клучот во бравата и портата се отвори. Во градината на триаголни дрвја висеа тркалезни плодови, а во длабочините на градината седеше самата кралица. Кога го видела момчето, му рекла да дојде.
„Здраво“, рече Коља и се приближи до кралицата.
Кога ќе го решите примерот -2/7 · 0,14, тогаш ќе се вратите дома.
Ура! Дома!
Но, сеуште не сте го решиле примерот.
Одговор: -0,04.
Во право.
Сè почна да се врти, исчезна, а Конфеткин се најде дома на неговото биро.
КАКО БРОЕВИТЕ НАЈДАА ЗНАЦИ И НАУЧАА ДА ПРАВАТ ПРИМЕРИ
Во еден град на броеви живееле тројца пријатели, броевите Три, Пет и Осум. Еден ден, додека се забавувале на сонце, на бројот три му текнало дека може да изгради пример. Тој им го предложил тоа на своите пријатели, а тие почнале да размислуваат како да го направат тоа. Бројките станаа поинакви, ги сменија местата, но ништо не можеа да направат.
Но, Пет сфатија дека знаците „+“ и „-“ недостасуваат, а пријателите отидоа да бараат помош во земјата на знаците. Додека одеа, наидоа на знак „-“. Откако учтиво се поздрави, бројот праша дали знае дали има некаде други знаци. Минус одговори дека знае и ги доведе до Плус. Пријателите се сретнаа со Плус и ги поканија Плус и Минус во градот на броевите. Навистина им се допадна таму.
Броевите им кажаа на знаците дека планираат да изградат пример, но не успеаја и прашаа дали знаците можат да им помогнат. Знаците среќно се согласија и рекоа дека е многу лесно. Пријателите почнаа да градат примери додека играа: 5+3+8, 8-5-3, 8-5+3 и многу други.
Знаците останаа да живеат во градот на броевите, во куќите кои Три, Пет и Осум им помогнаа да ги изградат. И тие живееле и живееле и пишувале примери.
Некогаш имаше број 1. Таа секогаш стоеше на прво место и затоа беше многу горда на својата позиција. Но, тогаш и се приближи спротивниот број -1, а гордиот исчезна, оставајќи зад себе само мала нула. И зошто сите? Да, затоа што -1 не ја носеше нејзината облека - протеза. На крајот на краиштата, во математиката сè е многу прецизно, а заградата е пресудна!
ПРИКАЗНА ЗА КАКО ИЗЛЕЗЕ ПЛУС
Еднаш одамна имаше минус, а тој имаше брат близнак. Првиот минус направи сè правилно, но вториот го направи спротивното. Еден ден точниот минус беше решавање на примери, додека другиот трчаше и скокаше. Одеднаш се сопнал, паднал на брат му и се преклопиле попречно. За помалку од пет секунди беше формиран крст, кој подоцна беше наречен плус. Оттогаш, два минуси, вкрстени, се нарекуваат „плус“.
ЧЕТВОРИ КРУГ
Еднаш одамна, еден научник измислил многу чудна фигура. Таа изгледаше нешто вака.
Научникот го нарече четирикруг. Тој ја оживеа, а таа почна да живее како жива личност. Живеела, живеела за своето здравје и еден ден ја видела речиси истата фигура. Само оваа бројка беше едноставно наречена квадрат. Квадрокругот му љубоморел на плоштадот, а кога дошло утрото, тој се упатил кон фризерката за да ги соблече своите полукругови. Кога биле отсечени, извонредниот четирикруг се претворил во обичен квадрат. Зависта не води до добри работи.
НАЈДОБРИ ДРУГАРИ
Еднаш одамна имаше двајца пријатели, Пет и Двајца. Еден ден, Фајв отишол да го посети Две, но кога влегол дома, многу се исплашил. Пет го виде својот близнак, исто така Петка, и истрча дома од страв. Наскоро Two дојдоа во Five, а Five му кажаа сè што виде. Двајца се насмеале и му објасниле на пријателот дека прави вежби и стои наопаку, па Фајв го помешал пријателот со неговиот близнак Фајв. Не е без причина што велат дека превртениот два е како петка, а превртената петка е како две.
ПРИКАЗНА-БРОЈАЊЕ
Еден, два, три, четири, пет, приказната мора да започне.
За веселите пријатели. Најдете ги брзо.
Најдете го бројот нула во вашите очи и побарајте го бројот еден во вашите веѓи,
Број два е мрзлив нос, сфатете го сериозно.
Колку добра фигура! Во него се крие четворката.
И убава и витка, како девојка за убавина.
Бројот шест е пријатен за око, нема да го најдете веднаш.
Таа оди на прошетка со бројот пет во рака.
Колку се убави твоите шишки, седумте се криеја зад него.
А осумте по случаен избор се преправаа дека се како лак.
Не можете да го најдете бројот девет, тој е скриен за да не можете да го најдете.
Ако ни верувате, тогаш превртете го листот.
Еве една бајка за пријателите. Брзо пресметајте ги бројките.
Па, бајката завршува. Браво за оние кои ги пронајдоа сите!
ПРИКАЗНАТА ЗА МУДРИОТ КРАЛ
Во кралството на математиката живеел крал по име Модул. И имаше два сина - Плус и Минус.
Браќата многу често се расправаа меѓу себе кој од нив е поважен. Плус постојано велеше: „Јас сум поважен, затоа што повеќе ги правам сите броеви, и мали и големи, и позитивни и негативни. Можете да направите кој било број само помал“. Минус му одговори: „Но, можам да направам голем број мал, а мал број уште помал“.
Тие се расправаа и се расправаа и решија да одат кај отец Модулус за тој да им суди. „Кој од нас е поважен, татко? И кој од нас е покорисен во нашата држава?“ - го прашаа браќата. Мудриот крал им се насмевна и им рече: „И двајцата сте важни за нашето царство. И за мене вие сте еднакви“.
СПОР НА ФИФУРИ
Еднаш се скаравме во Кралството на знаењето, поточно во градот на учебниците по математика Круг и плоштад. Почнаа да дознаваат кој од нив е подобар. Квадрат прв се покажа. Тој вели дека има агли, дијагонали, периметар и плоштина. Кругот не се збуни и почна да објаснува дека има и површина, а има и периметар, кој, патем, се нарекува обем. Но, покрај ова, има центар, дијаметар, радиус, акорд, лакови и број π.
Што да се прави, како да се биде? Сите бројки се добри на свој начин. Потоа ги повикаа фигурите на Триаголникот и побараа да ги најдат аглите на кругот и радиусот на квадрат, за да си докажат еден на друг дека секој од нив може да направи сè. Но, колку и да се трудеше Триаголникот, не успеа, бидејќи секоја фигура е индивидуална, но ни требаат сите фигури.
ПРИКАЗНА ЗА КАКО СЕ БАРАА БРОЈИТЕ
Еден ден се собраа бројките: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 и почнаа да се расправаат кој од нив е поважен. Еден рече:
Јас ќе бидам вашиот број 1, господине!
Двојката одговори:
Не! Не е вистина! Не му верувајте! Тој има една глава, а јас две! И две глави се подобри од една! Јас сум најпаметен! Значи, јас сум најважен!
Тројката се вмеша во спорот:
Погледни ме! Најважно е најубавото. Дали воопшто се гледате во огледало? И воопшто, Господ ја сака Тројката!
Само четворица можеа да бидат огорчени:
Зар не сум таму?
Тогаш Фајв извика:
Најважно од сите е Пет. Тоа е затоа што ме сакаат школските ученици. Па јас сакана од сите ќе бидам твоја царица!!!
Арогант Шест беше огорчен:
Овде има само шест! Паднете на колена пред мене, безначајни бројки!
Витката убава Севен рече:
Сега ќе ве изедам сите, никого нема да оставам зад себе. Јас ќе царувам!
Дебелите осум почнаа да се потсмеваат на Севен (таа беше љубоморна што е модел):
Па, на кого ќе царуваш ако ги јадеш сите? Ако се здебелите, ќе ве избркаат од работа. Јас ќе бидам кралица!
И тогаш Нине смислила нешто, така што скокнала дури 999 метри. Откако се смири, застана во локва (Девет е воден број и затоа сака вода) и рече:
Кај кој и да трча Нула ќе не победи сите! Па нека биде цар!
Бројките ја поддржаа оваа одлука. Само Сикс на почетокот беше тврдоглава, но откако малку повеќе размисли, се согласи.
Зеро беше многу скромен и никогаш не се расправаше со никого. Тој беше генерално најмлад меѓу фигурите. Кога Зеро слушнал дека сакаат да го направат крал, страшно се исплашил! Но, Зеро беше паметен. И тој реши да остане. Зеро многу ги сакаше своите постари броеви и не сакаше постојано да се караат, па го воспостави следниов закон: „Ако сите броеви се пријатели, тогаш сите ќе бидат одговорни, бидејќи пријателството е најважното нешто во животот!“ И сите броеви ја составија следнава рима:
Бројките излегоа еден ден
Погледнете колку е часот.
Еден два три четири пет…
МИНУСНА ВРЕДНОСТ
Двајца браќа живееле во иста магична земја - Плус и Минус. Плус се сметаше себеси за многу важен и рече: „Јас сум најважен на земјата, бидејќи додавам бројки за да бидат поголеми. А ти само намалуваш се, што ти е?“
Минус се навреди и си замина од дома. Тој оди и одеднаш слуша како некој вика помош. Дотрчал и видел дека градот е нападнат од фигури. Ги имаше многу, а плус ги направи уште повеќе. Ги имаше 5.000, а момент подоцна веќе беа 10.000. Што да се прави? Минус размислуваше и размислуваше и дојдов до идеја. Зеде и одзеде 9999 од 10.000. Така и направи, и испадна 1, кој беше заробен. По ова, Минус стана важен во градот, бидејќи и тој беше од голема корист.
ДВА И ПЕТ
Некогаш живееле Два и Петка. Двајца беше љубоморен на Фајв. Сите ја сакаа Петката, децата ја сакаа и беа многу среќни кога во дневникот се појави прекрасната петка со стомак.
До пет живееле Двајца. Никој не ја сакаше. Немаше студент кој би сакал да ја види во дневникот.
Тву беше ужасно љубоморен на Фајв и затоа реши да ги смени местата со неа. Кога ставиле петка во дневникот, Двајцата веднаш го превртеле и го претвориле во себе. Започна конфузијата. Сите се обидоа да ја поправат ознаката Д во дневникот за добра оценка. На двајца им здосади сите да ја поправаат, а таа реши да оди на претходното место и повеќе не го превртуваше Пет.
За да се смири со Фајв, таа се понуди да се сретне со неа во равенки, примери и проблеми. Петмина се согласиле и оттогаш станале пријатели. Понекогаш тие се наоѓаат во бројки: 25, 52, 525, 252 и други.
И понекогаш Двајца и Петка доаѓаат на гости на именден, претставувајќи се како датуми. На пример, две години, пет години, дваесет и петта години.
Сега два и пет се среќни затоа што на луѓето им требаат и двете.
СПОРЕДБА НА БРОЕВИ
Пред многу години, во една мистериозна земја постоел град наречен Математика и таму живееле бројки. Еден ден, две децимали се расправаа меѓу себе. Едниот се викаше 0,7, а другиот 5,3. се расправаа кој од нив е поголем, а кој помал. Оној наречен 0.7 вели:
Јас сум поголем од тебе затоа што на моето име го имам бројот 0.
Не“, вели тој наречен 5.3, „повеќе јас!“
Така тие се расправаа цел ден, а еден од нив рече:
Ајде утре да одиме кај чичко Координатен Бим и да го прашаме.
Другиот се согласи. И така, кога Шар (така се викаше сонцето) го замени GCD (тоа беше името на ноќта), децималните фракции отидоа на вујко координатен зрак. Ги прашал што се случило, а тие рекле дека се расправаат и не знаат кој од нив е поголем, а кој помал.
Тогаш вујко Реј и се јави на својата ќерка (се викаше Координатна линија) и ја замоли да се нацрта на бумбаба (така се викаше хартијата). Таа го нацрта. Изгледаше вака:
Потоа чичко ја подели гредата и нацрта нула. Изгледаше вака.
После тоа, тој ги нацртал бројките. Изгледаше вака:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Потоа чичко им објасни на дропките дека оние броеви кои се наоѓаат десно се поголеми. Ова правило е заедничко за сите броеви, не само за децималите.
ПЛУС И МИНУС
Во математичкиот свет живееле два знака: плус и минус. Тие секогаш беа во судир еден со друг. Знакот за собирање тврдеше дека само тој треба да доминира во математиката, но минусот не се согласува со тоа. Тие отидоа да го решат нивниот спор до советот на броеви и знаци. Советот се обиде да убеди двајца тврдоглави будали дека и двата знака се потребни во математиката, затоа што и двата се потребни.
Замислете дека нема да има знак плус. Детето се разболе. Дојде лекар да го види. И како ќе препише третман кога другарот термометар не може да му ја каже својата одлука. Но, ние исто така не можеме без минус. Кој може да ни каже кога започнува студот?
И на крајот и двата знака се согласија дека за животот и математиката и двајцата се важни.
ПОЗНАВАЊЕ НА ПРАВИЛАТА
Кога Олја се вратила од училиште, решила прво да се одмори, а потоа да ја заврши домашната задача. Откако се одморила, ја запалила ламбата и седнала да прави математика. Откако стигна до примерите, Олија реши прво да ги повтори правилата и дури потоа да одлучи.
Но, одеднаш забележала нешто чудно. Во учебникот имаше врева. Оља се наведна и слушаше. Сите бројки си шепотеа, но најгласните и најактивните аргументи беа два броја со различни знаци во примерот што девојката требаше да ги реши. Оља реши да им помогне.
„За што се расправате?“, праша таа.
Броеви рекоа дека се расправаат чиј знак да стават во одговорот, или позитивен или негативен знак.
Па зошто да се расправате, рече девојката, само треба да ги следите правилата.
Кои други правила постојат? Однесување или што? - едногласно прашаа дебатерите.
Не“, се насмеа девојката, на правилата за собирање броеви со различни знаци.
И Оља им го кажа правилото: за да се соберат два броја со различни знаци, треба да го одземете помалиот од поголемиот модул и во одговорот да го ставите знакот на бројот чиј модул е поголем.
Одеднаш, Оља се разбуди. Пред неа лежеше тетратка и учебник по математика. „Значи, ги повторив правилата“, помисли Олија и се насмевна.
СПОРОВИ
Пет и четворица живееле и живееле. Тие сакаа да се расправаат за тоа каква оценка ќе му дадат на Стас во математиката. Петка еднаш рекоа на Четворица:
Еј Четири! Каде си? Погледнете брзо, нашиот Стасик е на таблата!
Се обложувам дека ќе ме доделат кај него“, дрско рече Фур.
За што ќе се расправаме? Можеби од интерес?
Ајде!
Тие погледнаа, а Стас се намурти. Тој се приближи до бирото и Четири и Пет прашаа:
Па, што добивте?
„Дуца“, рече Стас и седна на своето биро.
Оттогаш, Five и Four се согласија да му помогнат на Стас за тој да добие А и Б, а не Д.
ДВАЈЦА БРАЌА
Поглавје 1. Банани.
Некогаш имало двајца браќа: Плус и Минус и слушнале за бананите за долговечност. Сакаа да ги добијат по секоја цена. Тие научија од приказните дека бананите растат во пештерата на равенките и тргнаа на своето патување. Тие пешачеа три дена и три ноќи и конечно ја видоа оваа пештера. Во близина на пештерата имаше знак: „Х живее во оваа пештера“. „Еве одиме“, рече Плус. „Прво ќе застанеме“, рече Минус. Плус се согласи.
Поглавје 2. X.
„Треба да одиме во пештерата“, му рече Плус на Минус. Влегле во пештерата, но не поминале ни сто метри и здивнувале. Пред нив стоеја палми со банани, а до нив седеше старец. Тие се приближија и старецот рече: „Ако ја решиш равенката, ќе ти дадам 6 банани“. „Во ред“, се согласија браќата. „Еве ја мојата равенка: x+2=6“. „Х е еднакво на четири“, рече Минус. „Точно“, одговори Х. „Чувајте ги вашите банани, но тие мора да се поделат подеднакво за да функционира магијата“.
Поглавје 3. Рамни и подели.
Минус шутна камче. „Како можеме да се поделиме ако не сме го поминале ова на училиште“, налутено му рекол Минус на Плус. „Ајде да одиме во Равно“, предложи Плус. „Добра идеја“, се согласи Минус. И отидоа во Равно. Приближувајќи се кон неговата куќа, тропнале на прозорецот. „Подеднакво, излезете! - викна Минус. Веднаш излезе надвор. „Здраво“, рече тој. „Здраво“, рекоа Плус и Минус. „Како да ги поделите овие 6 банани подеднакво? - прашаа во еден глас Плус и Минус. „Треба да одите во Дивид, тој живее преку патот“, рече Равно, покажувајќи ја насоката со раката. „Ви благодарам“, рече Плус. И отидоа на Divide.
Поделете седна на клупа и глодаше семиња. „Поделете, помогни ни да ги поделиме овие 6 банани подеднакво“, го праша Плус. „Видете, вие сте двајца, но има шест банани, што значи 6:2 = 3, по три банани за секоја“, им објасни Дивиде. "Ви благодарам!" - во еден глас му се заблагодарија Плус и Минус. Тие ги јадеа овие банани и почнаа да живеат долго (многу долго) и среќно.
В.А. Сухомлински
Бајка „Скандал“
Одамна, во прекрасната земја на геометријата, не живееле обични луѓе, туку геометриски фигури. Шефот на државата беше Аксиома, а парламентот беше претставен со теореми.
Но, еден ден, пред следните избори, Аксиом се разболе, а потоа изби скандал меѓу фигурите. Секој од нив ја докажа својата важност во животот на една личност. Сите престанаа да ги почитуваат законите. Теоремите се скараа.
И во тоа време луѓето почнаа да имаат проблеми. Сите пруги не беа во функција додека паралелните шини се обидуваа да поминат. Сите машини се расипаа, бидејќи деловите во форма на топка се обидуваа да им докажат на деловите во облик на призма дека тие се поважни и дека прво треба да почнат да се движат. Куќите беа сите искривени, бидејќи паралелепипедот се обидуваше да стане или октаедар или додекаедрон.
Не се знае како би завршила целата оваа работа доколку Аксиом не закрепнела. Таа направи теоремите да следат една по друга по логичен редослед. Таа свика итен состанок на кој теоремите го објаснија значењето на секоја бројка. За оние кои беа особено немирни, беа закажани разговори со самата Аксиома. Дојде мир и ред во државата. И луѓето здивнуваа, бидејќи сите предмети се смирија и почнаа да ги почитуваат геометриските наредби.
Бајка „Пилешко ријаба“
Еднаш одамна имаше еден дедо и една жена, и тие имаа кокошка, Рјаба. Еднаш Рјаба снесе јајце - беше златно. победи, победи - не се скрши. победи, победи, но не се скрши. Но, тогаш се појави глушец, замавна со опашката, падна и беше скршен.
плаче, плаче и кикоти:
Немој да ми плачеш!
Немој да ми плачеш! Ќе ти донесам не тркалезна, туку квадратна.
Приказната за точката
Во далечна математичка состојба живееше мала, мала Точка која никој не ја сакаше. А зошто да ја сакаш: малечка е, едвај ја гледаш, нема ни должина, ни ширина, но труди се да не ја ставиш на вистинското место или да не ја пропуштиш!.. Колку караници се примени поради неа, како многу лоши оценки...
Точката, се разбира, го почувствува овој став кон себе и беше многу вознемирена: колку е тешко да се биде добар кога не им се допаѓаш и се нервозни цело време! Решила да избега од математичката состојба, но сепак и недостигала одлучност. „Сè уште е страшно, затоа што е вистина, малечка“, си помисли Точката, „еден збор - ниту должина, ниту ширина... Не можете да трчате далеку...“
Но, еден ден имаше тест во средно училиште, а еден ученик пропушти точка додека препишуваше пример за множење. Можете ли да замислите каков резултат го доби? Каков рејтинг? Еве... О, и тој се гадеше и мрмореше: „Поради толку ситница, сè е наопаку! Па, што е ПОЕНТА! На крајот на краиштата, тоа нема ни дефиниција!!!“ „Како?!“ - Поинт се вдишуваше во себе. - Работам толку многу, слушам секакви непријатни работи, а во исто време немам ни дефиниција?! Ова е срамота! Не, треба да бегаме од тука каде и да погледнеме...“
„Како те разбирам!“ - Дот слушна тешка воздишка покрај неа. Беше Слендер Стрејт: „И јас немам дефиниција! Сите велат: право, право... Нацртајте права линија, означете ја правата линија... А што сум јас? Никој навистина не кажал што е права линија... Жално! Ајде точка, ќе ти помогнам! Скокни на мене и трчај без запирање. Одам во бесконечноста! Сакаш да видиш бесконечност со мене?“
„Секако дека сакам! - Точка чкрипеше, скокаше и се тркалаше, како Колобок од бајките, во права линија...
И што почна десет минути по исчезнувањето на Точката! Броевите брмчат и вознемирени - нема кој да ги означи на бројниот зрак! И самите зраци се раствораат пред нашите очи: каде е поентата да се ограничи правата линија на едниот крај? И цела редица формирана од броеви кои сакаа да се множат: на крајот на краиштата, наместо Точка во примерите за множење, мораа да стават Дијагонален крст. И што да се земе од Крстот, а исто така и од Косого?
Со еден збор, без мала и прилично гадна Точка, математичката состојба се сруши во петнаесеттата минута...
Што е со Точка? Трчаше долго, долго... Дури кога затемнетото сонце потона под хоризонтот и падна темнината на земјата, точката застана да се одмори. И утрото, од местото каде што застана за ноќ, зрак се залета во бесконечноста. По овој Зрак таа се искачи на небото и по овој Зрак отиде некаде длабоко во Млечниот Пат.
Види, зарем не ја гледаш меѓу милијардите ѕвезди расфрлани на небото?..
„Пријателски броеви“
Некогаш имаше број 220. Никој во земјата не се дружеше со него. На бројот 220 му беше досадно и тажно.Еден ден се шеташе во паркот, седна на клупа, а до него седна и бројот 284 и исто така воздивна. 220 бил изненаден и го прашал 284:
- Зошто воздивнуваш?
„Затоа што немам пријатели“, му одговара бројот 284.
И броевите почнаа да се дружат и да се забавуваат.
Оттогаш, броевите 220 и 284 се нарекуваат пријателски броеви. И тие го зајакнаа своето пријателство со разделувачи:
220: 1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110 = 284;
284: 1+2+4+71+142 = 220.
Математичка бајка за тетка Федора.
Тетка Федора има 4 сина.
Секое мало момче има панталони.
Федора има и 2 ќерки.
Секоја девојка има по 2 здолништа.
* Колку деца има тетка Федора?
* Колку облека имаат?
И самата тетка Федора
1 здолниште е валкано
И 3 кошули се различни.
* Колку облека има тетка Федора?
Тетка Федора ја стави облеката во леген -
„Сега ќе перам алишта!
Го измив многу внимателно -
Ги искинав сите панталони.
* Колку облека и остана?
Тетка Федора почна да ги вари алиштата.
Додека вриеше,
Изгорев 1 здолниште.
* Колку облека и остана сега?
Федора отиде до реката да ја исплакне облеката.
Зачекори на скршена даска
Таа падна и удави 2 кошули.
* Колку облека и остана?
Чуварот Федора почна да ги закачува алиштата.
Да, тогаш козата истрча,
Таа украла и џвакала 2 здолништа.
* Колку облека останува на јажето?
Додека тетка Федора ја бркаше козата,
децата извадија 2 кошули од јажето,
Игравме и се тркалавме во калта
Да, и целосно изгубен.
* Колку облека остана?
Таа ја симна од линијата облеката на бунглерот Фјодор.
Го истресе и го свитка
И го стави во градите.
Дали вредеше таа да си ги пере алиштата?
Приказна за нула
Еднаш одамна таму живееше Нул. Отпрвин беше многу мал, како афион. Зеро никогаш не одби каша од гриз и порасна големо и големо. Тенки, аголни броеви 1, 4, 7 беа љубоморни на нула. На крајот на краиштата, тој беше кружен и впечатлив.
За да биде главен, сите наоколу предвидуваа.
И Нул стави на воздух и се надува како мисирка.
Некако го ставија нула пред Two, па дури и го одвоија со запирка за да ја истакнат неговата ексклузивност. И што? Големината на бројот одеднаш се намали десеткратно! Тие ја ставаат нулата пред други броеви - истото.
Сите се изненадени. А некои дури почнаа да велат дека Нула има само изглед, но нема супстанција.
Нул го слушна ова и се растажи... Но, тагата не е помош за неволја, мора нешто да се направи. Зеро се испружи, застана на прсти, се клече, лежеше на страна, но резултатот сепак беше ист.
Сега Нул гледаше со завист кон другите броеви: иако беа незабележителни по изглед, секој значеше нешто. Некои дури успеаја да прераснат во квадрат или коцка, а потоа станаа важни бројки. И Нула се обиде да се издигне на квадрат, а потоа и во коцка, но ништо не успеа - тој остана самиот. Нул талкаше низ светот, несреќна и сиромашна. Еден ден виде како броевите се редат во низа, и им подаде рака: беше уморен од осаменоста. Нул пријде незабележано и скромно застана зад сите. И ох, чудо!!! Веднаш ја почувствува силата во себе, и сите бројки пријателски гледаа во него: на крајот на краиштата, тој им ја зголеми силата десет пати“.
Бајка „Репа“
Живеа беше 1/5. Таа засади репка. Репката е зрела, време е да ја повлечете. Почнав да ја влечам репата 1/5, влечем, повлекувам, но не можам да ја извлечам. Се јави 1/5 за помош од 2/5. Тие влечат и влечат заедно, но не можат да го извлечат репката. Се јавија на 3/5. 3/5 дојдоа и ја извлекоа репата, но таа не се повлече од земјата. Се јави 4/5. Пристигна 4/5, се поднесува со сите, но репата повторно нема да се извлече од земја. Се јавија на 5/5. Тргнаа и влечеа и заедно ја извлекоа репата од земја. На крајот на краиштата, тие имаат толку многу сила заедно: цел број 3.
„Доброто и злото во светот на математиката“
Додека во човечкиот свет постоеја 2 главни концепти - добро и зло, во математиката имаше концепти - плус и минус. Тие постоеле одвоено од доброто и злото, но биле тесно поврзани со светот на луѓето. Живееле од математички души - бројки. Без бројки, тие беа едноставно бескорисни цртички. Плусот се криеше на бројките, а минусот стави линија веднаш пред бројот. Бројот на единици во броеви што ги имал плус, толку имал воини, бројот на единици во бројки во минус, толку војници имал. И дојде времето на математиката. Војниците на плус и минус почнаа да повикуваат: позитивни броеви и негативни. Силите на минус се спротивставија на негативното име и започна војна која не завршила до денес и нема да заврши. Бидејќи моќите на позитивните и негативните броеви се бесконечни, исто како што и броевите се бесконечни.
Судирите меѓу трупите на двете сили се нарекуваа математички дејства и не победи квалитетот, туку квантитетот. Бидејќи во човечкиот свет најчесто има повеќе предмети од нула, соодветно, позитивните бројки преовладуваат и во човечкиот свет. Така беше и во математиката. Позитивните бројки почнаа да се појавуваат почесто.
Но, често силите на минус прават смели навлегувања во силите на плус и, на штета на луѓето, победуваат. Сите ги знаеме овие случаи. На пример: кога нема пари во паричникот или џебот, но сепак некому му должите.
„Омилен на кралицата на аритметиката“
Во земјата на математиката живееле два најлоши непријатели: Позитивниот и Негативниот знак.
Борбата меѓу нив траеше од самото раѓање и не им беше гајле што се браќа. Се бореа меѓу себе како вода со оган, како светлина со темнина.Кога едниот пееше, другиот молчеше. Тие беа одраз еден на друг. Знаеш ли како е да се бориш со себе, десна рака против лева, прст против прст? Се бореа за убавата кралица Аритметика.
И конечно, дојде денот за избор на омилен. Салата на математичкиот дуел беше богато украсена. Наоколу имаше цилиндри со цвеќиња, а на ѕидовите имаше теписи со слики од графикони. Кралицата Аритметик седна на тронот и гледаше што се случува. Покрај бројките, на дуелот помогна и знакот Рамноправен. Зашто тој беше главен судија и се погрижи примерот да биде решен правилно. А потоа огномет од обоени точки го најави почетокот на натпреварот. Во првиот круг победи знакот плус, бидејќи одлуката беше следна:
Тој победи и во вториот круг. Затоа што изразот беше вака:
Третиот пат беше вака:
3 + (-10) = -13
И знакот минус победи.
И воопшто не беше тешко да се погоди дека Минус повторно победи во четвртиот круг, бидејќи изразот беше вака:
И чесниот знак Равно заклучи дека имале нерешено. И тогаш кралицата аритметика одлучи дека ниту еден од овие два знака нема да ѝ стане омилен, туку знакот што ја сака вистината Equal.
И така знакот Equal стана миленик на кралицата на аритметиката и ги доби сите почести.
И плус и минус продолжија да се караат меѓу себе, затоа што беа слични, но беа сосема различни.
„Позитивни и негативни знаци“
Еднаш одамна имаше двајца браќа. Не личеа еден на друг, немаа ништо заедничко. Позитивниот беше љубезен, а негативниот беше злобен и себичен. Заминаа на патување. Двајцата браќа заедно надминаа многу пречки, тешкотии и прагови на нивниот пат.
Еден ден ги нападнаа разбојници, а нашите херои побегнаа во различни правци. Откако се изгубија еден со друг, тие долго талкаа и талкаа низ полиња, брегови, шуми и разни околини. И тогаш наиде негативен знак на некоја населба. Тој тропнал на вратата и му била отворена. Негативниот брат прашал: „Како се викаш, брзо донеси ми вода и кажи ми како да стигнам до мојата куќа?!“ " На што тие одговориле: „Мило ми е да ти помогнам, но ти си многу лут, невоспитан и не ми е мило да помогнам на некој како ТЕБЕ!“ И ја затвори вратата. Нашиот херој талкаше и талкаше низ светот долго време. Во тоа време неговиот брат сретнал некој скитник и од учтивост му помогнал да си го најде патот до дома. И негативниот знак долго го бараше патот до дома, но на крајот стигна до куќата, бидејќи сите патишта водат до дома! И сега злобниот брат се претвори во нежен добродушен човек, стана ист како неговиот позитивен брат! И тие живееја долго време во пријателство и хармонија!
„Како се скараа знаците“
Некогаш имаше знаци, и се беше во ред, додека плус и множење не решија да ги избркаат кутрите Минус и Поделба. Долго време Минус и Поделба се обидуваа да ги убедат Плус и Множење да се смилуваат и да не ги избркаат, но позитивните знаци беа непоколебливи, а Поделба и Минус мораа да си заминат, не знаејќи каде.
Плус и Мултипликација горко зажалија за својата одлука, од никаде се појавија страшни Вируси во градот каде што живееја знаците. Вие прашувате: „Како вирусите можат да им наштетат на знаците? Тие нема да им наштетат на знаците, но бројките можат да се „разболат“ од нив, но ако сите бројки се разболат, тогаш зошто ќе бидат потребни знаците?
Така и се случи, сите бројки се разболеа, а градот беше празен. Плус и множење решија да се ослободат од досадните Вируси. Но, без разлика колку Plus и Multiplication се обидуваа да се ослободат од Вирусите, тие не успеаја бидејќи Вирусите само растеа и се множеа. Знаците очајуваа, па мораа да одат да им се извинат на Минус и Дивизија и да побараат помош од нив. Минус и Дивизија со задоволство го прифатија извинувањето и помогнаа да се исчисти градот од вируси.
Оттогаш, знаците никогаш не се карале и научиле да се почитуваат.
„Господин множење и господин минус“
Еднаш одамна имаше знак на Множење. Тој веруваше дека кога делува на бројка, таа секогаш се зголемува. Еден ден, Множењето одеше низ полето и го виде Минус. Тој се запрепасти кога сретна таков знак и му рече: „Ти си толку беспомошен, можам повеќе да ти направам“. На што Минус му одговорил: „Да, ти си апсолутно во право, но ако застанам пред бројка, тогаш ни ти нема да можеш да ме направиш поголем“. Множењето се насмеа на ова и му се насмевна со следните зборови: „Ха! Ајде да ја тестираме вашата теорија сега“.
И почнаа да се јавуваат на различни броеви. Прво дојде 2, а Минус застана пред него, а Множењето почна да презема одлучувачко дејство, тој помножи -2 со 2, но испадна -4. Множењето беше изненаден од тоа што се случи и рече дека 2 е крив за се и повика 3, но истото се случи, бројот се намали. И ова се случуваше секој пат и со секој број. И кога сите бројки завршија, Множењето ја призна победата на минусот, дека при множење, бројот не секогаш се зголемува, но може и да се намалува. И после тоа станаа пријатели.
"Знаењето е моќ"
Еден ден се сретнаа двајца пријатели на знаците за множење и делење. Поделбата дојде на прво место, затоа што мислеше дека ако доцниш, ќе биде непристојно, а ако стигнеш рано, тогаш ништо нема да биде. И Множењето доцни 15 минути. Стигнал со многу скап автомобил Множењето секогаш било со пари и штом видел Поделба не се изненадил и му рекол дека е многу подобро да биде множење отколку делење, ако помножиш било кој број со друг, ти секогаш добивај повеќе. "Не секогаш!" - одеднаш рече Делење за множење.
И така отидоа кај главниот судија на државата по математика. А главниот судија во тоа време беше самиот знак за еднаквост. Кога ги видел им се насмеал и им рекол дека во различни ситуации работите се случуваат поинаку. "И зошто?" - извика знакот за множење треперејќи ги своите мали нозе. Но, прво научи математика, па оди и извини се на знакот за поделба.
Му требаше долго, долго време да го научи знакот за множење, а кога го научи, му се извини на знакот за делење и заедно тргнаа со кул кола.
„Машини за сладост“
Еднаш одамна имаше една девојка по име Маша. Таа имаше своја продавница за слатки, но воопшто немаше пријатели.
Секоја вечер Маша или губела или додавала неколку колачиња од джинджифилово од нане или колачи со сирење. Но, се покажа дека секоја вечер во нејзината продавница доаѓале плус и минус. Плус постојано додаваше сладост, а минусот ги одзема. И тогаш Маша реши да внимава што се случува во нејзината продавница. Таму останала преку ноќ. Ноќе, во сон, Маша слушна како некој се расправа. Таа тивко се вовлече до магацинот со слатки и виде математички знаци. "Што правиш овде?" – праша таа. Плус одговори: „Се расправаме кој ќе работи овде таа вечер“. Маша мислеше дека можеби знаците ќе се дружат со неа и рече: „Да назначам кој и кога ќе работи овде“. И знаците се согласија. Сега Маша работеше со знаци, а слатките или се зголемуваа или се намалуваа. Но, Маша воопшто не се грижеше, затоа што најде вистински пријатели.
„Како математичките знаци бараа пријателство“
Некогаш постоеле математички знаци: собирање, одземање, множење и делење. Но, неволјата беше во тоа што во тие денови знаците сè уште не се познаваа. Живееја тажно, никој не ги сакаше, никој не ги покани на гости, никој не дојде на нивниот роденден. И така решивме да најдеме драг пријател, но оној кој нема да изневерува и почитува. Каде можам да добијам вакво нешто?
И така во недела наутро тргнаа кон далечните земји. Тој оди, оди множењето и ја гледа топлината - птица седи на гранка, ја праша птицата: „Го знаеш ли топлината - птице, каде да најдам пријател“, а таа му одговара: „Земи ја оваа топка. ќе те води до твојот иден пријател“ Ја зедов топката за множење и продолжив понатаму.
И во тоа време, поделбата се приближува до жештината и вели: „Топлина птица, не знаеш каде можам да најдам пријател“. „Земи го ова магично јаболко, тоа ќе те одведе до твојот иден пријател“. - рече птицата. Дивизија го зеде јаболкото и продолжи понатаму. Веднаш по делењето дојде одземање, а огнот - птицата му даде тепих - авионот. По одземањето дојде собирање, топлина - птицата му подари магично огледало.
И сега напорниот ден заврши. Сонцето почна да заоѓа. Скакулците почнаа да свират милозвучна песна на своите виолини. Време е да си легнете. Математичките знаци решиле да легнат со нозете кон патот по кој оделе, а со главите кон куќата. Но, сонот не беше сладок, ги мачеа кошмари дека нема да најдат пријатели и се превртеа во сон. Кога осамна и тргнаа напред, се најдоа дома. Не разбирајќи зошто се вратиле дома, вознемирени, решиле да не одат никаде на друго место. Множењето одеше кон нејзината куќа, но случајно падна. Гледајќи ја оваа поделба, одземањето и множењето истрчаа на помош. Додади веднаш сфати кои се неговите вистински пријатели.
Зошто не се сретнаа на патот? Да, затоа што тие ја напуштиле куќата во различни периоди. Живееле во исто село, но не се виделе бидејќи живееле во различни правци. Множењето живееше на страната на југ, делењето - на север, собирањето - на запад и одземањето - на исток.
Оттогаш, најдобрите пријатели живеат и се посетуваат еден со друг. Веќе поминаа многу векови, но нивното пријателство не може да се напои!
Приказна за светлината и нејзините компоненти
Некогаш имаше 1/7 црвена, 1/7 портокалова, 1/7 жолта, 1/7 зелена, 1/7 сина, 1/7 сина, 1/7 виолетова.
Живееле одвоено и непријателски. Тие не знаеја кои се и од каде доаѓаат. Секоја од нив се гордееше со својата боја и се трудеше да докаже дека нејзината боја е најубава. Овие спорови отидоа толку далеку што голема војна беше во воздухот. Боите престанаа да зборуваат меѓу себе и почнаа да се подготвуваат за битка.
И во такви турбулентни времиња, се појави волшебник по име Њутн. Тој им се јави на сите и рече:
- Како може да се непријателите еден со друг? На крајот на краиштата, вие не сте само фракциони бои, туку компоненти. Сите сте деца на едно цело семејство.
Твојот татко е бела сончева светлина.
- Ова не може да биде! Сите сме сами!
– Не се појави од никаде. Сега ќе ви покажам еден трик, а вие самите ќе разберете сè.
Ги одведе до прозорецот со завеси. Низ мала празнина блескаше сончев зрак. Со едната рака, волшебникот постави стаклена призма на патот, а на спротивниот ѕид се појави виножито. Се состоеше од седум познати бои. Потоа со другата рака волшебникот ја подаде и лупата за собирање. Виножитото исчезна, а бел сончев зрак повторно се појави.
Нашите обоени фракциони делови беа воодушевени.
Сега знаеја кои се и од каде доаѓаат.
- Но, ако имаме татко, тогаш која е мајката? - прашаа боите.
– И сите имаме една мајка – Природата! - одговорил волшебникот. – Ќе ти кажам уште една тајна. Како компоненти, вие сте дропки (1/7), а ако ги замислите како бранови, станувате децимали. Секој бран има своја боја и должина: црвено – 0,75 микрони; портокалова -0,62, жолта – 0,59, зелена – 0,57, сина – 0,53; сина – 0,5; виолетова - 0,45 Ова се питите, моите прекрасни бои. Отсега ќе живеете во мир и хармонија!
И волшебникот исчезна. И нашите херои почнаа да живеат заедно како едно ЦЕЛО семејство. И кога сакаа да играат, се претворија во виножито и ги воодушевија луѓето со својата убавина.
Паралелепипед
Во одредено кралство, одредена држава, живеел еден крал по име Паралелепипед со неговата кралица Плошчад. И имаа три ќерки, едната поубава од другата. Нивните имиња биле Висина, Ширина и Должина.
Еден ден принцезите излегле на прошетка во кралската шума и се изгубиле. Почнаа да ѝ се јавуваат на мајка им, но џабе. Девојките талкаа далеку. Одеднаш една од сестрите Хајт рече: „Вие – Ширина и Должина – мора да го најдете производот меѓу вашите височини, а потоа ќе видиме што ќе излезе од тоа“.
Така и направија. Во истиот момент до нив се појави нивната мајка, Плоштадот.
Оттогаш, луѓето ја множат ширината со должината за да ја добијат областа. И ако ја помножите областа со висината, ќе добиете волумен на правоаголен паралелепипед.
Кој е поважен?
Еднаш 1/2 и 0,5 аргументираа кој од нив е поважен во математиката. 0,5 вели: „Јас сум поважен од тебе!“, а 1/2 вели: „Не, јас сум поважен!“ Долго се расправаа и отидоа во кралицата математика во палатата за таа да одлучи која од нив е поважна. Дојдоа и рекоа: „Кралица математика, се расправавме кој од нас е поважен и не може да одлучи, помогни ни“. Таа им одговори: „Јас ќе ви помогнам, но координатниот зрак мора да ми дојде на помош“. Координатниот зрак беше повикан, а кралицата рече: „Сега 1/2 и 0,5, заземете ги нивните места на него“. И двајцата застанаа на истото место. „Гледате, тоа значи дека сте еднакви, одете и живејте мирно“, рече Queen Mathematics.
И повеќе од 1/2 и 0,5 не расправаа кој од нив е поважен.
Пи (3.14...)
Цели делови во Пи,
Како триаголник има три агли.
Следува запирка
Не заборавам да го ставам по цели делови.
Потоа има еден,
На момците кои ја знаат оваа проценка,
Не вреди да се учи во Лицеј 165.
На Земјата има вкупно четири океани,
Еден од нив, Тивко -
Најголемата во длабочина!
Има многу цифри во бројот Пи,
Напишав само за три!
Дедо еднаков
Еден дедо со прекар Равњало живеел во колиба на работ на шумата. Сакаше да се шегува со бројки. Дедото ќе ги земе броевите од двете страни од себе, ќе ги поврзе со знаци и ќе ги стави најбрзите во загради, но внимавајте едниот дел да биде еднаков со другиот. И тогаш ќе скрие некој број под маската на „Х“ и ќе ја замоли својата внука, малата Равњалка, да го најде. Иако Равњалка е мал, тој ги знае своите работи: брзо ќе ги премести сите броеви освен „Х“ на другата страна и нема да заборави да ги промени нивните знаци на спротивната страна. И броевите му се покоруваат, брзо ги извршуваат сите дејства по негова наредба, а „Х“ е познат. Дедото гледа колку паметно прави сè неговата внука и се радува: добра замена за него расте.
Математичка бајка „БРАВА НА ОСКА“
Одамна, во памтивек, во својата стара (многу стара) палата живеел кралот ШАШ. Едно утро, после долго спиење, решив да се омажам! Но, кој нормален крал би ја довел својата сакана во толку трошна, валкана палата?
Еве каде SHAKHAS одлучи да изгради „Замок на оска“! Мудриот крал ги повикал сите архитекти на своето кралство во својот манастир и им го прашал следниот проблем: „Изградете ми замок на оска! - рече претпазливиот владетел. Најдобрите архитекти од целата земја долго време се збунија и не можеа да најдат такво место! Одеднаш, неочекувано, еден од младите таленти погледна во главата на еден од благородните благородници, таа беше направена како огледало да е зашиено во самиот центар. Тогаш му се појави на благородниот архитект: шапката беше направена во аксијална симетрија. „Значи, тоа е она што значи, брава на оска! Брава дизајнирана според принципот на аксијална симетрија, изградена врз основа на рефлексија“.
Половина година подоцна, замокот бил повторно изграден, кралот се оженил со прекуокеанска убавица, а архитектот не само што бил благодарен, туку и великодушно награден.
ПРИКАЗНА ЗА БРОЕВИТЕ
Далеку, подалеку од морињата, подалеку од шумите, постоеше кралството на математиката и во него живееја бројките. Сите тие живееле многу далеку еден од друг и ретко се среќавале ...
„ЕДИНИЦА“
Еднаш одамна живееше во кралството математичка единица. Таа живееше сама - сосема сама во таква сина палата - агол
И таа имаше едно ќоше таму каде што имаше една маса
и едно столче, еден кабинет во кој имаше една чаша
и една чинија. И купив еден во продавница
сè едно по едно: една бонбона, една книга, една чизма...
На Единството сама и беше досадно и реши да се дружи со некого и Унити отиде да се прошета низ кралството. Одеднаш, еден волк скокна од зад дрво кон Единство. И тој беше сам и никој не сакаше да се дружи со него, мислеа дека е злобен. И на Унити му беше жал за волкот и го покани да си играат заедно. Така еден и волкот се спријателиле и заедно рецитирале песна:
Момци, јас сум еден!
Многу тенка, како игла за плетење!
Малку личам на кука
Или можеби на скршено гранче.
Сметката е задржана од мене
И за ова сум почестен!
"ДВА"
Е 
Назад во математичкото кралство живееше бројот два. Живеела и во своја куќа, вака:
Нејзината куќа имаше две соби.
Двајца имаа пријател, мудра утка и сакаа да играат различни игри. Тие особено ги сакаа игрите со бројот два:
Колку уши има на врвот на главата?
Колку очи?
Па, колку раце и нозе?
Во близина на куќата на Деус имаше прекрасно езеро, а во него пливаа лебеди. Кога парот дошол до езерото, лебедите ја замолиле да им каже песна: Двајца личат на лебеди:
Има и врат и опашка.
Лебедот може да каже
Како да го дознаеме бројот два?
„ТРОЈКА“
ВО 
Тројката живеела и во Кралството на математиката. Таа живееше во оваа црвена палата
Сите ја сакаа затоа што беше љубезна и послушна. Нејзината куќа имаше три големи соби. Соседите на Тројката беа три мечки. Сите тие живееја во љубов и хармонија. Секој ден Тројка го почестуваше малото мече со три бонбони. Еден ден мечките отидоа во шумата да берат печурки и ја поканија Тројката со нив, но таа толку се занесе што се изгуби. Тројката погледна наоколу и здогледа чистилиште во близина, на чистината виде три ежи. Триото го почести секој еж со печурка, а тие и го покажаа патот до дома. Дома, трите мечки беа многу среќни за Тројката и ѝ кажаа песна:
О! Побрзајте и погледнете!
Се појави бројот три!
Три третини од иконите
Се состои од две куки.
„ЧЕТИРИ“
Д 
Друг жител на Кралството математика беше Четири, таа живееше во таква палата
Во палатата имаше четири соби. Еже живееше во една соба, Мачката живееше во друга, желката живееше во третата, а самата сопственичка на четворката живееше во четвртата. Се забавуваа, пееја и играа.
Еден ден, Фур им кажал на своите пријатели дека има четири правци до светот: север, југ, исток и запад, и тие сакале да одат на патување. Со себе зедоа четири јаболка, четири колачиња, четири сокови, се качија во авион и полетаа на север. Имаше многу - многу снег и таму живееја поларни мечки. На четворицата и нивните пријатели им било многу ладно и решиле да заминат на југ. На југ беше жешко, пееја необични птици и таму беа пронајдени интересни животни. Кога нашите патници стигнаа на исток, ги пречека источниот принц кој гордо јаваше на слон. И на запад, Четворицата ги запознаа своите пријатели со каубојци - храбри херои. Патниците беа многу уморни и полетаа дома во кралството на математиката. Дома, Еже, Мачка и Желка составија песна за четворицата:
Имам знаме во рака!
Погледни брзо, пријателе,
Колку е добар?
Изгледа како четворка!
„ПЕТ“
Петмина живееле во прекрасна зелена палата.
Таа имаше пет соби. Во најголемите
Во собата имаше маса, околу неа имаше пет столчиња, а на масата имаше пет чаши и пет чинии.
Околу палатата во која живееле Пет имало голем овоштарник. Таму растеа јаболкниците и крушите. Соседите на пет беа Бани, Еже и верверица. Еднаш тие побараа од Five да ги почести со овошје, а Five рече: „Ако броите колку јаболкници и колку круши растат во градината, тогаш ќе ве почестам“.
Тогаш Пет ги почести сите со јаболка и круши. И зајаче, еж и верверица ѝ кажаа песна:
Ветерот го надува едрото,
И знамето свири на јарболот.
Ветерот сака да покаже
Број пет за сите момци!
„ШЕСТ“
Кралството на математиката беше Синото Море. И така во близина на Синото Море живееле Шестте. Овде во оваа сина палата, која имаше шест соби.
Шест имаа шест мачиња: првото беше бело, второто беше храбро, третото беше паметно, четвртото беше бучно, петтото имаше црвена опашка, а шестото сакаше да спие. Мачињата имале шест чинии од кои пиеле млеко и шест корпи во кои спиеле. Секоја вечер, Сикс им даваше млеко на мачињата и потоа ги ставаше во кревет. Да им помогнеме на шестмината да се хранат и да ги напикаме непослушните мачиња.
И кога мачињата легнаа во корпите, Шест им кажа песна: На оградата на портата
Број шест качен:
Како мал полжав
Има навивам и рогови.
„СЕДУМ“
Во Кралството математика, на улицата Жолти глуварчиња, живееле седум. Таа живееше во оваа шарена палата
Севен долго време е пријател со виножитото,
и затоа нејзиниот дворец бил украсен во седум
боите на виножитото. Во палатата имало седум соби.
Севен и Виножито често се забавуваа, црната боја им љубомора и, по нејзина наредба, разбојниците го грабнаа Севен и го фрлија во занданата.
За да ги ослободите Седумте, треба да одговорите на следниве прашања:
Колку бои има во виножитото?
Колку денови има во неделата?
Колку џуџиња има Снежана?
Колку јариња имала козата?
Добро сторено! Сега Black Paint го ослободи бројот Седум, а за нејзиното ослободување ќе ви каже песна:
Сонцето е жешко,
Чапјата ги шири крилјата,
И тој целосно ќе ги исправи,
Се претвора во број седум!
„ОСУМ“
Ова е местото каде Осумте живееле во толку необично убава палата.
Беше тркалезно лице, руменило, можеби малку подебело,
но таа никогаш не беше вознемирена поради тоа и секогаш беше весела.
Осум ја сакаа чистотата и често ги средуваа осумте соби.
Осум живееле на самиот раб на кралството, каде често паѓал снег, а еден ден Ејт и неговиот пријател Спајдер решиле да изградат снешко. Но поради некоја причина не успеаја освен големите грутки снег. Ајде да им кажеме на Eight и Spider како да направат снешко.
Кога осуммина го виделе снешкото, долго размислувала на кој број ја потсетил. Снешкото ѝ кажа песна:
Осум има два прстени
Без почеток и крај.
Ќе ја замолиме Ванка да стане
Покажете ни го бројот осум
Еден круг и два круга
Тоа е само мој пријател.
« 
ДЕВЕТ“
Назад во кралството математика живееше бројот Девет.
Таа живеела во таква необична палата, во која
имаше девет соби.
Еден убав сончев ден Девет имаше
роденден, таа ги покани Шантерела, страчка, глушец, зајаче, еж, мечка, маче и волк. А Нине не знаеше да брои и не можеше да ги смести сите гости на масата:
Колку столчиња треба да се постават на масата?
Колку чаши треба да ставам?
На колку парчиња треба да се исече роденденската торта?
Водителката им приредила и изненадување на гостите, ги прашала загатката „Во кој број ќе се претвори девет ако се преврти?
Гостите подготвија песна за роденденската девојка:
Мачката легна на полицата,
Мекиот опаш висеше надолу.
Кити, мачка, што има
Изгледаш како деветка!
„Нула и ДЕСЕТ“
ВО 
во самиот центар на кралството живеел Нула. Имаше многу интересна палата
Немаше ниту едно ќоше во оваа палата, немаше каде да се стави маса или стол. Во принцип, беше празно. И затоа нула
стана мрзливец.
Еднаш тажната Нула седеше и плачеше, а во тоа време
Број еден реши да ги посети другите броеви. А потоа дојде да го посети нула, донесе вкусна пита и чоколадо. Еден виде дека Зеро нема ништо и го покани дома. Тие го поминаа целиот ден заедно, се допаднаа и решија да се венчаат. Но, како може, тие се различни бројки, како можат да живеат заедно? Размислуваа и размислуваа и смислија заедничко име за себе, Десет, за никој да не ги раздели.
Десет ги покани сите броеви на свадбата. Имаше многу храна, сите пријатели дојдоа со подароци. Ова е песната што им ја дадоа на Десетте:
Зеро имаше девојка
Едниот е за смеење.
Таа се пошегува за нула
И го претвори во топ десет!
На сите броеви им се допаднало да бидат заедно толку многу што никој не сакал да си оди дома и решиле да изградат голем град и да го наречат Цифланд. Така направија и почнаа да живеат пријателски и среќно.
Десет паметни сестри
Сè е размислувано долго време.
Види, тие стојат еден до друг
СО 
веќе сте запознаени со нив.
Приказната за тоа како се појавија знаците „повеќе од“ и „помалку од“.
Еднаш одамна живееле две птици крлежи. Тие беа големи расправии и лакоми. Еден ден најдоа грст зрна, ги колваа и се расправаа кој јаде повеќе. Самовилата од земјата на математиката ја слушнала нивната расправија и помислила дека и се потребни. Самовилата замавна со своето волшебно стапче и рече: „Кој јаде повеќе, мачката го затвора клунот; кој јаде помалку, го отвора клунот!
А од птиците чавки останаа само два клунови - ознаки за проверка.
Оттогаш, тие станаа знаци на „поголемо од“ и „помалку од“ во магичната земја на математиката. Добро живеат - добро им оди! Примерите за решавање проблеми им помагаат на девојчињата и момчињата!
Анастасија Генке, трето одделение (2014)
Четири линии
Некогаш имаше 4 линии: Прав, закривен, Скршен и Затворен. Тие беа многу тажни бидејќи не се познаваа. Беше некако директно... директно, секогаш одеше далеку. На Кривој постојано и велеа дека е грда и крива. Брокен беше остар и нервозен. Но, Затворената секогаш беше затворена и никој не знаеше какво добро срце има.
Откако стигнавме во градот Дигит линии. Ги пронајдоа сите редови и си ги запознаа.
Режите решија да приредат претстава. Правата линија стана клупа за бројки. Затворената линија се претвори во различни форми, а кривите и скршените линии весело танцуваа: Закривената линија танцуваше брановидно, Скршената линија танцуваше како робот. На бројките им се допадна изведбата и линиите почнаа да настапуваат секој ден. Фигурите гледаа со радост и силно аплаудираа.
Екатерина Бикова, трето одделение (2014)
Приказна за задача
Еден ден Петја решаваше тежок проблем, но ништо не му успеа. Тој беше сигурен дека не е неопходно да се знае математика.
Но, ноќе, кога момчето заспало, сонувало. Петја заврши во земјата на математиката. Магичната земја имаше свои правила и закони. За да го изеде сладоледот, момчето морало да реши равенка. А за да се вози на рингишпил, требаше да ја рецитираш табелата за множење. Се разбира, Петја не се справи со задачите и немаше време да се забавува. И сите наоколу се забавуваа! Петја се засрами!
Утрото момчето сфати дека математиката мора да се знае, сака и почитува. Откако внимателно размислил, Петја успеал да го реши својот проблем. Така се спријателил со математиката.
Димир Невмјанов, III одделение (2014)
Бајка за јаболко
Еднаш одамна имаше двајца браќа, Плус и Минус. Еден ден отидоа на прошетка и со себе зедоа две јаболка. Тие одеа, одеа и се сретнаа со чичко дивизија. Поделба и вели:
Седнаа и размислуваа. Што да се прави? Како да се подели јаболката на три? Но, тогаш тетка множење им пријде и рече:
Дозволете ми да ви ги помножам јаболката за 2 пати, а потоа Division ќе ги подели на сите нас.
Се прашувам дали можеа да ги поделат јаболката?
Алексеј Конков, трето одделение (2014)
Математичко пријателство
Некогаш постоеле бројки, геометриски фигури и аритметички знаци. Имаа еден проблем - сите се расправаа меѓу себе и се расправаа кој е поважен. Затоа, тие не можеа да се дружат едни со други, да одат на гости и не знаеја како да градатсебе си дома. Живееле на острови меѓу кои течела река. Не разбраа дека ќе им биде тешко еден без друг.
Еден ден еден орел летна покрај островите и праша од птичја перспектива:
Зошто си толку тажен?
Сакаме да си изградиме куќи и мост, но не знаеме како! - одговорија сите.
Треба да постигнете мир и да се обедините! - рече Орел. - На крајот на краиштата, не можете еден без друг. Тогаш сè ќе ви оди без проблеми и ќе изградите свој град!
Броевите, бројките и знаците размислувале за зборовите на Орелот и одлучиле:
Зошто да не станеме пријатели? Зошто да се бориме?
И одеднаш сè помина без проблеми!
Се изгради нов град.
Отидовме да го посетиме мостот,
Сите беа пријатели, заборавајќи на раздорот!
Треба да се потсетиме, момци! Сите науки се потребни и тие ни се важни!
Егор Билибин, трето одделение (2014)