Јулија Амрахова
Апстракт на GCD „Сончев систем“
Содржина на програмата:
а) едукативни:
повторување на знаењата за составните делови на вселената;
б) развивање:
развие љубопитност, фантазија, имагинација; фини моторни вештини на рацете;
в) подигање:
негувајте интерес за желбата да дознаете повеќе за вселената и универзумот.
Работа со вокабулар:
Универзум, вселена, комета, галаксија.
Материјали:
илустрации, позадина од листови од црн картон, картонски модели на планети, масла, лепак, салфетки во различни бои,.
Прелиминарна работа:
Разговор за вселената;
Читање приказни и песни за вселената;
Загатки за вселената;
Вовед во енциклопедијата за љубопитните „Сè за вселената“;
Меморирање песни;
Учење песни на час по музика;
Изложба на занаети и цртежи на тема „Простор“.
Напредок на лекцијата:
Наставникот прашува загатки.
Добро, добро, за сите
гледа, но не се заповеда. (Сонце)
Го загреваш целиот свет
Не знаете замор
Се смешка на прозорецот
И сите те викаат.
Нели, сонце? Како е? (круг, топол, топол).
Каде е Сонцето? (во вселената, на небото).
Сега погодете уште една загатка:
„Црн тепих
Посипани со грашок. " (ѕвезди.)
Кога можеме да ги видиме ѕвездите?
Каде се наоѓаат?
Зошто мислите дека изгледаат мали?
Што друго има во вселената? (метеорити, метеори, комети.)
Како го нарекуваме Сонцето и сите планети кои се вртат околу него? (Сончев систем).
СОНЦЕТО е најсветлата и најголемата ѕвезда, центарот на Сончевиот систем. Девет планети се вртат околу Сонцето и добиваат светлина и топлина од него. Тие се наоѓаат по следниот редослед од Сонцето: Меркур, Венера, Земја, Марс, Јупитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон.
Самомасажа со топчиња за масажа
Ајде секој да земеме по едно мало топче и да го тркаламе во рацете.
Сонцето се тркала по небото
Како жолта топка.
Сите, сите, сите се среќни за сонцето,
Само мразулецот плаче.
Момци, да се потсетиме кои планети се во Сончевиот систем. (се прикажуваат слики од планети)
На Месечината живееше астролог.
Водел евиденција за планетите:
Еден - Меркур,
Две - Венера,
Три - Земјата,
Четири - Марс
Петка - Јупитер,
Шест - Сатурн,
Седум - Уран,
Едукатор: Дали планетите се исти или различни? Што е разликата? Како се слични?
Меркур е планетата најблиску до Сонцето,
Тој е преплавен со зраци на топла светлина
Тој добива толку многу зраци
Дека оваа друга планета е жешка.
Едукатор: Меркур е помал од нашата планета, неговата површина е карпеста, тука нема атмосфера. Дали мислите дека има живот на оваа планета? (Детски одговори)
Едукатор:
Во чест на божицата на убавината
Ти си именуван Венера,
Леташ во облаците
Осветлувате со убавина.
Венера нема воздух или вода и може да се види на ноќното небо. Дали има живот на оваа планета? (Одговори на децата) Зошто? Топлината овде крчка. Таму е толку жешко што може да испечете пита за неколку секунди без рерна. Венера е најсветлата планета на небото.
Едукатор:
Постои една планета - градина
Во овој студен простор
Само овде шумите се бучни,
Повикувајќи ги птиците преселници.
Тоа е единственото на кое цветаат
Лилјаните на долината во зелената трева,
А вилинските коњчиња се само тука
Изненадено гледаат во реката...
Можете ли да погодите која планета е ова? Оваа планета има вода, земја, атмосфера, на неа живеат животни и птици, растат дрвја, цветаат цвеќиња, живеат луѓе. Земјата има свој сателит - Месечината.
Месечината е единствениот природен сателит на Земјата. Вториот најсветлен објект на небото на земјата по Сонцето. Нема атмосфера, па луѓето не можат да дишат на Месечината. Зборот „месечина“ значи „светла“. Во античко време, луѓето ја сметале Месечината за божица - заштитничка на ноќта.
Едукатор:
Јас сум Марс.
Тие кружат над црвената планета
Камењуки, Страв и ужас
Нема планина никаде во светот
Повисоко од овде на планетата.
На Марс нема живот.
Едукатор:
Јупитер е поголем од сите планети
Но, нема живот на планетата.
Течен водород насекаде
И горчлив студ преку целата година.
Тоа е најголемата планета во Сончевиот систем. Тој е толку голем што сите други планети би можеле да се вклопат во него. Јупитер е џиновска топка која се состои од течност и гас.
Едукатор:
Сигурно ќе го препознаете Сатурн по видување,
Го опкружува голем прстен.
Еднаш одамна водата замрзна таму,
И прстените на Сатурн од снег и мраз.
Момци, дали мислите дека некој би можел да постои на овие две планети? (Детски одговори). Зошто? (Тука е многу ладно) Сатурн е голема топка направена од течност и гас. Планетата е позната по своите прекрасни прстени. Секој од прстените на Сатурн се состои од гасови, честички мраз, камења и песок.
Едукатор:
Веќе сум, кој век
Меѓу римските браќа е и еден Грк,
И низ вселенската меланхолија
Брзам, лежејќи на страна.
Ова е планетата Уран. Единствената планета во Сончевиот систем која се врти околу Сонцето, како да лежи на страна. Таа се нарекува „лажлива планета“. Температурата на површината на Уран, гасната џиновска планета, е многу ниска и се движи од -208 до -212 степени Целзиусови.
Деца, има ли живот на оваа планета? (Детски одговори)
И зошто? (Детски одговори)
Едукатор:
Јас сум Нептун.
На планетата сино-сина
Ветерот дува многу силен
Годината на неа е многу долга -
Зимата трае 40 години.
Најсилните ветрови во Сончевиот систем дуваат на површината на планетата, достигнувајќи брзина од над 2000 km/h, што е 2 пати побрзо од брзината на млазен авион.
Едукатор:
Јас сум Плутон.
Потребни се 5 часа за светлината да
Летајте на оваа планета
И затоа јас
Не се гледа преку телескопи.
Знаеме многу малку за Плутон, бидејќи до него не се испратени никакви автоматски сонди.
Едукатор: Никој не живее на овие планети најоддалечени од сонцето, тие се безживотни.
И сега ќе одиме на патување со ракета.
Физичка вежба „Ракета“
И сега сме со вас, деца,
Летаме со ракета.
Стани на прсти,
А потоа рацете надолу.
Еден, два (застанете на прстите, рацете горе, дланките формираат „ракетна купола“)
Три, четири - (главен став)
Еве една ракета лета нагоре.
Ајде да видиме што друго има во вселената освен планети. (Покажи илустрација)
Во Сончевиот систем има и астероиди и комети.
Астероид е мало небесно тело налик на планета што се движи во орбитата околу Сонцето.
Кометата е мало небесно тело кое има маглив изглед. Се состои од камења, мраз и прашина. Кога кометата се приближува до Сонцето, таа развива блескава опашка.
Кој може да ми го каже името на првиот космонаут?
Одговори на децата.
Астронаутот мора да води здрав начин на живот и да вежба наутро. Денеска ќе дознаеме дали сме подготвени да станеме астронаути.
„Подгответе се за вежбање!
Рацете на страните на ширината на рамената. Десната рака прави кругови во воздухот. Левата рака ги прави токму истите кругови, но во спротивна насока.
Десната рака се движи нагоре. Левата рака прави кругови.
Десната рака прави триаголници во воздухот. Лева рака - кругови.
Десната рака прави кругови. Триаголници од левата рака. Ногата црта квадрат на подот.
Внимание! Заземете ги вашите места. Закопчајте, ајде да одбројуваме 5-4-3-2-1-почеток! Затвори ги очите, сега летаме со голема брзина, твоите раце, нозе и глава се многу тешки. Напнете се, почувствувајте ја оваа тежина. Но, сега избегавме од гравитацијата на земјата, отворете ги очите, ние сме во состојба на бестежинска состојба - ајде да ја доживееме оваа состојба.
Лебдиме во нулта гравитација
Ние сме веднаш на таванот
(Застанете на едната нога, одржувајте рамнотежа, помагајќи со рацете).
Едукатор: Сега гледам дека станавте силни и агилни и сте подготвени да го моделирате нашиот Сончев систем.
Наставникот ги повикува децата да се поделат во тимови, им дели кругови од картон на тимовите, а децата користат салфетки за покривање на картонот, давајќи им изглед на планети.
Секоја планета потоа се поставува на позадината, распоредувајќи ги планетите по одреден редослед.
Анализа на лекција:
Погледнете каква одлична работа испадна. Што прикажа?
Планети, комети, ѕвезди...
Резиме на лекцијата:
Дали уживавте во вашето патување во вселената? Кои интересни работи научивте? Што ви се допадна најмногу? Ова е крајот на лекцијата, добро направено.
При креирањето на резимето, користени се следните интернет ресурси:
http://csdbf7.narod.ru/index.files/page0009.htm
http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia151.htm
http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex26.htm
Сончевиот систем е група на планети кои се вртат во специфични орбити околу светла ѕвезда - Сонцето. Оваа ѕвезда е главниот извор на топлина и светлина во Сончевиот систем.
Се верува дека нашиот планетарен систем е формиран како резултат на експлозија на една или повеќе ѕвезди и тоа се случило пред околу 4,5 милијарди години. На почетокот, Сончевиот систем беше акумулација на честички гас и прашина, меѓутоа, со текот на времето и под влијание на сопствената маса, се појавија Сонцето и другите планети.
Планети на Сончевиот систем
Во центарот на Сончевиот систем е Сонцето, околу кое во своите орбити се движат осум планети: Меркур, Венера, Земја, Марс, Јупитер, Сатурн, Уран, Нептун.
До 2006 година, Плутон исто така припаѓаше на оваа група планети, тој се сметаше за 9-та планета од Сонцето, но поради неговата значајна оддалеченост од Сонцето и малата големина, беше исклучена од оваа листа и беше наречена џуџеста планета. Поточно, таа е една од неколкуте џуџести планети во Кајперовиот појас.
Сите горенаведени планети обично се поделени во две големи групи: копнена група и гасни џинови.
Земјината група вклучува такви планети како што се: Меркур, Венера, Земја, Марс. Тие се одликуваат со малата големина и карпестата површина, а освен тоа, се наоѓаат најблиску до Сонцето.
Гасните џинови вклучуваат: Јупитер, Сатурн, Уран, Нептун. Тие се карактеризираат со големи димензии и присуство на прстени, кои се ледена прашина и карпести парчиња. Овие планети се состојат главно од гас.
Сонцето
Сонцето е ѕвезда околу која се вртат сите планети и сателити во Сончевиот систем. Се состои од водород и хелиум. Староста на Сонцето е 4,5 милијарди години, тоа е само во средината на неговиот животен циклус, постепено се зголемува во големина. Сега дијаметарот на Сонцето е 1.391.400 km. За исто толку години, оваа ѕвезда ќе се прошири и ќе стигне до орбитата на Земјата.
Сонцето е извор на топлина и светлина за нашата планета. Неговата активност се зголемува или станува послаба на секои 11 години.
Поради екстремно високите температури на неговата површина, деталното проучување на Сонцето е исклучително тешко, но продолжуваат обидите за лансирање на специјален уред што е можно поблиску до ѕвездата.
Копнена група на планети
Меркур
Оваа планета е една од најмалите во Сончевиот систем, нејзиниот дијаметар е 4.879 km. Покрај тоа, тој е најблиску до Сонцето. Оваа близина предодреди значителна температурна разлика. Просечната температура на Меркур во текот на денот е +350 степени Целзиусови, а ноќе - -170 степени.
Ако ја земеме Земјината година како водич, Меркур прави целосна револуција околу Сонцето за 88 дена, а еден ден таму трае 59 земјини денови. Беше забележано дека оваа планета може периодично да ја менува брзината на своето вртење околу Сонцето, растојанието од него и нејзината позиција.
На Меркур нема атмосфера, затоа често е напаѓан од астероиди и зад себе остава многу кратери на неговата површина. На оваа планета се откриени натриум, хелиум, аргон, водород и кислород.
Деталното проучување на Меркур е многу тешко поради неговата непосредна близина до Сонцето. Понекогаш Меркур може да се види од Земјата со голо око.
Според една теорија, се верува дека Меркур претходно бил сателит на Венера, но оваа претпоставка сè уште не е докажана. Меркур нема свој сателит.
Венера
Оваа планета е втора од Сонцето. По големина е блиску до дијаметарот на Земјата, дијаметарот е 12.104 км. Во сите други аспекти, Венера значително се разликува од нашата планета. Еден ден овде трае 243 земјини денови, а една година трае 255 дена. Атмосферата на Венера е 95% јаглерод диоксид, што создава ефект на стаклена градина на нејзината површина. Ова резултира со просечна температура на планетата од 475 степени Целзиусови. Атмосферата содржи и 5% азот и 0,1% кислород.
За разлика од Земјата, чиј најголем дел е покриен со вода, на Венера нема течност, а речиси целата површина е окупирана од зацврстена базалтна лава. Според една теорија, порано имало океани на оваа планета, но како резултат на внатрешно загревање тие испарувале, а испарувањата биле однесени од сончевиот ветер во вселената. Во близина на површината на Венера дуваат слаби ветрови, но на надморска височина од 50 километри нивната брзина значително се зголемува и изнесува 300 метри во секунда.
Венера има многу кратери и ридови кои личат на земјините континенти. Формирањето на кратери е поврзано со фактот дека планетата претходно имала помалку густа атмосфера.
Карактеристична карактеристика на Венера е тоа што, за разлика од другите планети, нејзиното движење не се случува од запад кон исток, туку од исток кон запад. Може да се види од Земјата дури и без помош на телескоп по зајдисонце или пред изгрејсонце. Ова се должи на способноста на неговата атмосфера добро да ја рефлектира светлината.
Венера нема сателит.
Земјата
Нашата планета се наоѓа на оддалеченост од 150 милиони километри од Сонцето, а тоа ни овозможува на нејзината површина да создадеме температура погодна за постоење на течна вода, а со тоа и за појава на живот.
Неговата површина е 70% покриена со вода, а таа е единствената планета која содржи толкаво количество течност. Се верува дека пред многу илјади години, пареата содржана во атмосферата ја создала температурата на површината на Земјата неопходна за формирање на вода во течна форма, а сончевото зрачење придонело за фотосинтеза и раѓање на живот на планетата.
Особеноста на нашата планета е што под земјината кора има огромни тектонски плочи, кои, движејќи се, се судираат едни со други и доведуваат до промени во пејзажот.
Дијаметарот на Земјата е 12.742 km. Земниот ден трае 23 часа 56 минути 4 секунди, а годината трае 365 дена 6 часа 9 минути 10 секунди. Неговата атмосфера е 77% азот, 21% кислород и мал процент од други гасови. Ниту една од атмосферите на другите планети во Сончевиот систем нема толкаво количество кислород.
Според научниците, возраста на Земјата е 4,5 милијарди години, приближно на иста возраст на која постоел нејзиниот единствен сателит, Месечината. Секогаш е свртен кон нашата планета со само една страна. На површината на Месечината има многу кратери, планини и рамнини. Многу слабо ја рефлектира сончевата светлина, па затоа е видлива од Земјата на бледата месечева светлина.
Марс
Оваа планета е четврта од Сонцето и е 1,5 пати пооддалечена од неа од Земјата. Дијаметарот на Марс е помал од оној на Земјата и изнесува 6.779 km. Просечната температура на воздухот на планетата се движи од -155 степени до +20 степени на екваторот. Магнетното поле на Марс е многу послабо од она на Земјата, а атмосферата е прилично тенка, што овозможува сончевото зрачење непречено да влијае на површината. Во овој поглед, ако има живот на Марс, тој не е на површината.
Кога биле испитани со помош на ровери на Марс, било откриено дека на Марс има многу планини, како и исушени речни корита и глечери. Површината на планетата е покриена со црвен песок. Железниот оксид му ја дава бојата на Марс.
Еден од најчестите настани на планетата се бурите од прашина, кои се обемни и деструктивни. Не беше можно да се открие геолошка активност на Марс, но сигурно е познато дека значајни геолошки настани претходно се случиле на планетата.
Атмосферата на Марс се состои од 96% јаглерод диоксид, 2,7% азот и 1,6% аргон. Кислородот и водената пареа се присутни во минимални количини.
Денот на Марс е сличен по должина на оној на Земјата и е 24 часа 37 минути 23 секунди. Една година на планетата трае двојно повеќе отколку на Земјата - 687 дена.
Планетата има два сателити Фобос и Деимос. Тие се мали по големина и нерамна форма, потсетувајќи на астероиди.
Понекогаш Марс е видлив и од Земјата со голо око.
Гасни гиганти
Јупитер
Оваа планета е најголема во Сончевиот систем и има дијаметар од 139.822 km, што е 19 пати поголема од Земјата. Еден ден на Јупитер трае 10 часа, а една година е приближно 12 Земјини години. Јупитер главно се состои од ксенон, аргон и криптон. Кога би бил 60 пати поголем, би можел да стане ѕвезда поради спонтана термонуклеарна реакција.
Просечната температура на планетата е -150 степени Целзиусови. Атмосферата се состои од водород и хелиум. На неговата површина нема кислород или вода. Постои претпоставка дека има мраз во атмосферата на Јупитер.
Јупитер има огромен број сателити - 67. Најголеми од нив се Јо, Ганимед, Калисто и Европа. Ганимед е една од најголемите месечини во Сончевиот систем. Неговиот дијаметар е 2634 km, што е приближно колку Меркур. Покрај тоа, на неговата површина може да се забележи дебел слој мраз, под кој може да има вода. Калисто се смета за најстариот од сателитите, бидејќи неговата површина има најголем број кратери.
Сатурн
Оваа планета е втора по големина во Сончевиот систем. Неговиот дијаметар е 116.464 km. По состав е најмногу сличен со Сонцето. Една година на оваа планета трае доста долго, речиси 30 Земјини години, а еден ден трае 10,5 часа. Просечната температура на површината е -180 степени.
Неговата атмосфера се состои главно од водород и мала количина хелиум. Во неговите горни слоеви често се случуваат невреме со грмотевици и аурори.
Сатурн е единствен по тоа што има 65 месечини и неколку прстени. Прстените се составени од мали честички на мраз и карпести формации. Ледената прашина совршено ја рефлектира светлината, така што прстените на Сатурн се многу јасно видливи преку телескоп. Сепак, таа не е единствената планета со дијадема, таа е помалку забележлива на другите планети.
Уран
Уран е трета по големина планета во Сончевиот систем и седма од Сонцето. Има пречник од 50.724 km. Се нарекува и „ледена планета“, бидејќи температурата на нејзината површина е -224 степени. Еден ден на Уран трае 17 часа, а една година трае 84 Земјини години. Згора на тоа, летото трае онолку долго колку што е зимата - 42 години. Овој природен феномен се должи на фактот што оската на таа планета се наоѓа под агол од 90 степени во однос на орбитата и излегува дека Уран се чини дека „лежи на страна“.
Уран има 27 месечини. Најпознати од нив се: Оберон, Титанија, Ариел, Миранда, Амбриел.
Нептун
Нептун е осмата планета од Сонцето. По состав и големина е сличен на соседот Уран. Дијаметарот на оваа планета е 49.244 km. Еден ден на Нептун трае 16 часа, а една година е еднаква на 164 Земјини години. Нептун е леден џин и долго време се веруваше дека на неговата ледена површина не се случуваат временски феномени. Сепак, неодамна беше откриено дека Нептун има бесни вртлози и брзини на ветер кои се највисоки меѓу планетите во Сончевиот систем. Достигнува 700 km/h.
Нептун има 14 месечини, од кои најпознат е Тритон. Познато е дека има своја атмосфера.
Нептун има и прстени. Оваа планета има 6 од нив.
Интересни факти за планетите на Сончевиот систем
Во споредба со Јупитер, Меркур изгледа како точка на небото. Ова се вистинските пропорции во Сончевиот систем:
Венера често се нарекува Утринска и Вечерна ѕвезда, бидејќи е првата од ѕвездите видливи на небото на зајдисонце и последната што исчезнува од видливост во зори.
Интересен факт за Марс е фактот дека на него е пронајден метан. Поради тенката атмосфера, таа постојано испарува, што значи дека планетата има постојан извор на овој гас. Таков извор би можеле да бидат живите организми внатре во планетата.
На Јупитер нема сезони. Најголемата мистерија е таканаречената „Голема црвена дамка“. Неговото потекло на површината на планетата сè уште не е целосно разјаснето.
Интересен факт е дека Уран, како и многу планети во Сончевиот систем, има свој прстенест систем. Поради фактот што честичките што ги сочинуваат не ја рефлектираат добро светлината, прстените не можеа да се откријат веднаш по откривањето на планетата.
Нептун има богата сина боја, па затоа го добил името по античкиот римски бог - господарот на морињата. Поради својата далечна локација, оваа планета беше една од последните откриени. Притоа, математички беше пресметана нејзината локација и по време можеше да се види, и тоа токму на пресметаното место.
Светлината од Сонцето допира до површината на нашата планета за 8 минути.
Сончевиот систем, и покрај неговото долго и внимателно проучување, сè уште крие многу мистерии и тајни кои допрва треба да се откријат. Една од најфасцинантните хипотези е претпоставката за присуство на живот на други планети, чија потрага активно продолжува.
Самсонова Наталија Викторовна – Воспитувачка на МКДУ „Детска градинка бр. 16 од комбиниран тип“ Ефремов, област Тула
Датум на поднесување на трудот на конкурсот: 14.02.2017 година.
АПСТРАКТ
континуирани едукативни активности од воспитно-образовната област „Когнитивен развој“ подготвителна група за училиште
Тема: „Голема ѕвезда и нејзините планети“.
Цел: Да се разјаснат и систематизираат стекнатите знаења и основни идеи на децата за Сонцето и Сончевиот систем.
Задачи:
- Да се консолидира знаењето за планетите, нивната секвенцијална локација од Сонцето.
- Развијте активности за пребарување и истражување: со помош на искуство, утврдете ја годишната ротација на планетите околу Сонцето и зошто има промена на денот и ноќта на Земјата.
- Развијте груби и фини моторни вештини.
- Активирајте го детскиот вокабулар на тема „Сончев систем“: планета, Сонце, Сончев систем, орбита, имиња на планети.
- Развијте кохерентен говор.
- Развијте го логичното размислување и имагинацијата на децата.
- Промовирајте го формирањето на комуникациски вештини.
- Негувајте интерес за Сонцето и Сончевиот систем.
- Збогатете го емотивниот свет на децата со нови впечатоци, подобрете ја нивната способност за тимска работа.
Видови детски активности: когнитивно-истражувачки, комуникативен, перцепција на фикција, гејмерски, продуктивен, мотор.
Материјали: постер „Сончев систем“, слика на Сонцето, парцела, свеќа, фенер, сијалица, исечени слики од Сонцето, модел на орбити на подот направени од јажиња, глобус, столна ламба , бела и црвена пластелин, капи и ленти за глава со слики од планетите на Сончевиот систем, меко сонце со врвки од зраци. Аудио снимки на ОПС: Е. Крилатов - Музеј на Институтот за време, Воскресение (космичка музика).
Прелиминарна работа. Набљудување на сонцето на прошетка, читање на приказната „Каде спие Сонцето?“, енциклопедијата „Зошто“, работа со глобус и мапа на светот, меморирање на мемориската рима „Планети на Сончевиот систем“.
Јас. Децата стојат во полукруг свртен кон гостите.
Едукатор: Момци, добредојде на нашите гости (децата велат здраво). Подарете им го вашето добро расположение, насмевнете се.
Денеска во нашата градинка пристигна необично пакетче во кое беа овие картички кои изгледаа како загатки. Ајде да се обидеме да ги собереме и да видиме што ќе се случи? (децата собираат загатки на музиката) Видете, момци, што направивме? (Точно, сонце!)
Читање песна за сонцето.
Облакот се крие зад шумата,
Сонцето гледа од небото.
И толку чисто
Добро, блескаво.
Кога би можеле да го земеме,
Ќе го бакневме.
Види, има и други предмети во пакетот (на децата им покажувам свеќа, фенерче, сијалица).
Едукатор: Каква е врската помеѓу овие објекти и Сонцето? (Дека овие предмети, како сонцето, се извори на светлина. Но вештачки.)
Едукатор: Наведете ги природните извори на светлина (сонце, месечина, оган).
Едукатор: Во право! Кој е главниот извор на светлина? Ова е Сонцето! Колкумина од вас знаат загатки и поговорки за Сонцето! (Децата именуваат и утврдат дека ова е загатка или поговорка)
Деца: 1) На сина чинија се тркала златно јаболко.
2) Црвена девојка оди по небото.
3) Плачеме без него, но кога ќе се појави, се криеме од него.
4) Ќе станам рано, бел и розов,
Да, кога ќе ја пуштам мојата златна коса,
Дозволете ми да излезам на планина
Ќе се радуваат и човекот и ѕверот.
5) Што е повисоко од шумата,
Поубава од светот
Гори без оган.
6) Го гледа целиот свет, но не наредува да се погледне себеси.
7) Без мене нема да има светлина,
Нема да има лето без мене.
Утрото тропам на прозорецот:
Разбудете се, сонцето излезе!
8) Го загревате целиот свет
Не знаете замор
Се смешка на прозорецот
И сите те викаат... (сонце).
Поговорки: Сонцето е топло, мајката е добра.
Не можете да го погледнете сонцето со сите очи.
Не можете да го блокирате сонцето, но не можете да ја скриете вистината.
Сонцето ќе изгрее, а и утрото.
II. Разговор за Сонцето.
Едукатор: Што мислите што е Сонцето? Како е?
Деца: Сонцето е голема, голема, огромна, многу жешка ѕвезда која е далеку од нас.
Воспитувач : Зошто другите ѕвезди не ја загреваат нашата планета? (Ѕвездите се многу далеку и нивната светлина и топлина не стигнуваат до земјата)
Едукатор: Ако станеме волшебници и се најдеме на некоја ѕвезда, како мислите дека би го виделе Сонцето? (Сонцето би го виделе како мала треперлива ѕвезда)
Едукатор: Како навистина е сонцето? (Ова е огромна топла топка која емитува топлина и светлина) Затоа, Сонцето го формира центарот на нашиот систем. (слика со ликот на Сонцето)
Едукатор: Дали има живот на Сонцето? (На Сонцето нема живот, бидејќи таму е многу жешко, но ни дава живот: луѓе, растенија, животни)
Едукатор: Сонцето не е осамено, тој има семејство. Само што тоа не се ќерки и синови, туку планети, сателити и други космички тела кои се многу приврзани за Сонцето. Сакам на сите да им раскажам бајка за семејството Сончево.
Во една небесна куќа живееше една жена и имаше осум деца, кои мајката многу ги сакаше. На пример, мајката ќе ги повика сите деца на вечера, но само шест ќе дојдат до трчање. Каде се другите двајца? И да ги бараме насекаде! Ќе трча наоколу и ќе плаче додека не го најде. И децата почнаа да си играат и заборавија дека мајка им чека. И така секој ден, и така во сè: прво еден, а потоа другиот ќе заборави на наредбата на мајката. Кутрата мајка била уморна и се обратила за помош на Галаксијата на волшебничка. Волшебничката ја послуша и реши дека е непримерно да се прекрши небесниот поредок и изјави дека отсега, како казна, осум непослушни деца ќе се претворат во топки и секогаш ќе бидат блиску до својата мајка, движејќи се околу неа на различни растојанија едно од друго. . Најдалеку од мајката ќе бидат најнепослушните деца, кои речиси и да не добиваат топлина од неа, а поблиските ќе бидат попослушните. Оттогаш е вака! Осум планети одат во круг во близина на мајчиното сонце и не можат да избегаат од него.
Прашање: Како се вика семејството на Сонцето? (Семејството на Сонцето се нарекува Сончев систем)
Едукатор: Зошто мислите момци?
Одговори на децата.
Едукатор: Точно, затоа што главната работа е Сонцето. Во семејството на Сонцето владее ред: никој не се турка, не се меша еден со друг и не се навредува. Секоја планета има свој пат по кој се движи околу Сонцето. Како се вика патеката по која се движи планетата? (Орбита) Сега погледнете го внимателно дијаграмот на Сончевиот систем (испитување на дијаграмот). Колку патеки-орбитираат околу Сонцето? (Детски одговори)
Едукатор: Да, ист број како што има планети - осум.
Погледнете внимателно: дали орбиталните траки се исти или забележавте некакви разлики? (Тие се разликуваат по должина)
Кои планети ги знаете?
III. Игра „Сончев систем“.
Едукатор: Да замислиме дека сме планети на Сончевиот систем. Изберете планета по ваш избор (децата избираат капи што претставуваат планети). Планетите почнуваат да се движат околу Сонцето на музика, штом музиката ќе заврши, тие ги заземаат своите места во Сончевиот систем.
И сега Лиза ќе рецитира песна:
Во вселената нема воздух
И има осум различни планети кои кружат таму.
А Сонцето е ѕвезда во самиот центар на системот,
И сите сме поврзани со привлечност.
Ѕвездата на сонцето е огромна топка
Светлината зрачи како оган.
Па, планетите ја рефлектираат таа светлина,
Тие го сакаат сонцето!
Воспитувач : Сега да провериме дали планетите правилно ги зазеле своите места. Секој од нас може да ги именува сите планети по редослед:
Еден... Меркур (одговара детето).
Двајца (наставник)... Венера (детето одговара).
Три...Земја,
Четири... Марс.
Пет... Јупитер,
Шест... Сатурн,
Седум... Уран,
Зад него... Нептун.
Тој е осми по ред.
Едукатор: Баш сега, што покажа? (Дека сите планети се вртат околу Сонцето.) Времето во кое тие завршуваат целосен круг околу Сонцето се нарекува... Точно, „година“. Патот околу Сонцето е различен за сите планети, зошто?
Деца: Колку е поблиску една планета до Сонцето, толку е пократок нејзиниот пат околу неа, колку планетата е подалеку од Сонцето, толку подолг ќе биде нејзиниот пат.
Едукатор: На Земјата, една година трае којзнае колку дена (365) или колку месеци (12). Во тоа време, се случуваат различни сезони. Именувајте ги. Додека Земјата ротира, годишните времиња се менуваат на секои 3 месеци. Земјата ќе заврши целосен круг околу Сонцето и ќе започне нова година.
Едукатор: Дали сонцето некогаш мирува? Што прави ноќе?
Дали мислите дека Сонцето се движи? (детски претпоставки) Сонцето не се движи, на едно место е. Но, Сонцето никогаш не мирува. Сонцето е машина за постојано движење, работник: секогаш сјае, секогаш се загрева. Но, нашата планета Земја не стои, таа ротира цело време. И за возврат го изложува Сонцето на едната страна, потоа на другата, па на третата, па на четвртата.
IV. Ден-ноќно искуство.
Едукатор: Треба да откриеме на што е еднаква една револуција на Земјата околу нејзината оска. На Земјата има промена на денот и ноќта. За да ви помогнеме да разберете како денот се менува во ноќ, ајде да го направиме следниот експеримент. За да го направите ова, ќе ни треба модел на планетата Земја - глобус и столна ламба и две парчиња пластелин - бела и црвена. Ќе имаме запалена сијалица, Сонцето, а пластелин ќе претставува куќи. Овие парчиња, односно „куќи“ ќе ги прикачиме на спротивните страни на нашата планета. Значи, половина од земјината топка е осветлена, половина е темно. Ден е во белата куќа, а ноќта е во полн ек во црвената куќа, сите спијат таму. Ајде да ја свртиме планетата така што белата куќа исчезне во сенките, а црвената се појави на светлината овде. Кое време од денот е во белата куќа? Вечер. Нашата планета не стои, постојано ротира околу својата оска, а сега се сврте: во црвената куќа денот е во полн ек, но во белата? Ноќ. Ајде повторно да ја свртиме нашата планета. Што гледаме? Кое време од денот е во црвената куќа? Вечер. Во белата куќа? Утро. Вака нашата планета Земја направи една целосна револуција околу својата оска. Ајде да заклучиме: што е една револуција на Земјата околу нејзината оска? Тоа е еднакво на еден ден, нели. Колку делови има во еден ден? Четири. Име (наутро, попладне, вечер, ноќ). Што е со часовите? (24).
В. Игра "Плетенка плетенки".
Едукатор: Момци, Сани ми кажа во доверба дека сака да си ја среди косата. Ајде да му ја плетеме косата. Сончев ќе има нова фризура, која сепак ќе наликува на зраци.
VI. Крајна линија.
Што ново научивте? Што е Сонцето? Колку планети?
Литература.
1.Паникова Е.А., Инкина В.В. Разговори за вселената. Методолошки прирачник.-М.: ТЦ Сфера, 2012 г.
2. Енциклопедија „Зошто“
Насока:„Когнитивен - говорен развој“
Образовни области: (сознание, физичко образование, здравје, социјализација, работа)
Напредок на лекцијата:
1 часДецата седат на маси.
Репродукција:Сега ќе ви кажам една загатка, а вие обидете се да ја погодите.
Мистерија:
Низ темното небо
Грашокот се расфрла
Карамела во боја
Од шеќерни трошки.
И само тогаш
Кога ќе дојде утрото
Цела карамела
Ќе исчезне и ќе се стопи.
Деца:Ѕвезди.
Репродукција:Добро сторено. Во право.
Наставникот покажува карта на ѕвезденото небо.
Репродукција:Деца, што мислите што е ова? (покажува карта)
Деца:Карта на ноќна ѕвезда.
Репродукција:Погледнете колку ѕвезди има, обидете се да ги изброите и веднаш ќе се збуните. Каде се ѕвездите?
Деца:Во универзумот, во вселената, во галаксијата, во вселената.
Репродукција:Кој знае што е Галакси?
Деца:Ова е огромен кластер на ѕвезди. Нашата галаксија се нарекува Млечен Пат.
Репродукција:Кој може да каже што се ѕвездите?
Деца:Ѕвездите се големи топчиња од гас и прашина.
Репродукција:Во право. Универзумот е бесконечен, некои ѕвезди се големи, тие се поблиску до нас, други се мали, едвај забележливи, многу далеку од нас, и затоа изгледаат многу мали. Никој на Земјата сè уште не знае дали има живот на ѕвездите. Но, сепак е интересно да се погледне ѕвезденото небо, да се гледаат ѕвездите што паѓаат.
Всушност, Ѕвездата е огромна топка од гас. Се раѓа од гас и прашина, а избледува кога горивото ќе истече. Какви имиња на ѕвезди и соѕвездија правите
Деца:Соѕвездие Голема Мечка, Мала Мечка, Поларис, Андромеда.
Репродукција:Добро сторено. Зборувавме за ѕвездите и сега. Ајде да зборуваме за Сонцето.
(го прикачува сонцето на магнетната табла)
2 ч. Репродукција:Што мислите, што е Сонцето?
Деца: -Сонцето е голема ѕвезда.
Сонцето е огромна врела топка, невозможно е да му се доближиш, се топи и согорува се.
Сонцето е многу поблиску до нашата планета од другите ѕвезди, поради што изгледа големо и тркалезно.
Тешко е да се погледне на Сонцето, тоа е многу светло, пенливо, оддава многу топлина и светлина.
Репродукција:Добро сторено. Знаете многу за Сонцето. Сега погледнете ја оваа мапа (покажува карта на Сончевиот систем).
Ова е Сонцето и неговите планети. Секоја планета се движи околу Сонцето во својата орбита.
Кажи ми, колку планети вкупно се вртат околу ѕвездата Сонце?
Деца: Девет.
Репродукција:Кои планети ги знаете?
Деца:Меркур, Земја, Сатурн.
Репродукција:Која планета е најблиску до Сонцето?
Деца:Меркур.
Репродукција:Каде се наоѓа планетата Земја?
Деца:Трето од Сонцето.
Репродукција:Која планета се смета за најубава?
Деца:Сатурн.
Репродукција:Добро сторено.
3 ч. Репродукција:Сега да се обидеме да создадеме свој Сончев Систем (прикачи го Сонцето на магнетната табла).
Која е најблиската планета од Сонцето?
Деца:одговор:
1 дете:Меркур е планетата најблиску до Сонцето. На оваа планета е многу, многу топло.
Репродукција:Која е следната планета?
2 деца:Венера има густа обвивка на оваа планета која ја задржува топлината. За луѓето тоа е многу жешка планета.
(ја прикачува планетата на таблата)
Репродукција:Добро. Која е следната планета?
3 деца:Земјата е нашиот дом. Единствената планета на која постои живот.
(ја прикачува планетата на таблата)
Репродукција:Одлично. Која планета ќе биде следната?
4 деца:Марс е црвена планета. Марс е студен, сув и карпест.
(ја прикачува планетата на нејзината орбита)
Репродукција:Што можете да кажете за следната планета?
5 деца:Јупитер е најголемата планета во Сончевиот систем. Се состои од течност, гас и метал.
(ја прикачува планетата на таблата)
Репродукција:Кој може да ја именува следната планета?
6 деца:Сатурн лесно се препознава по неговите светлечки прстени. Најубавата и најнеобична планета.
(ја прикачува својата планета на таблата)
Репродукција:Која планета ќе биде следната?
7 деца:Уран е леден џин кој е направен од гас. Многу тешка планета, потешка од Земјата, нема цврста обвивка.
(се прикачува на таблата)
Репродукција:Добро. Што е со следната планета?
8 деца:Нептун - оваа планета е слична на бурно море, но само на гас со турбулентна атмосфера.
(ја прикачува планетата на таблата)
Репродукција:Па, а последната планета?
9 деца:Плутон е планета која е откриена неодамна. Ова е мала замрзната топка наречена џуџеста планета - која се наоѓа најдалеку од сонцето.
(се прикачува на таблата)
Репродукција:Добро сторено. Така, создадовме сопствен модел на Сончевиот систем и неговите планети. Колку убаво ни испадна.
4 ч.Минута за физичко образование.
Репродукција:Сега да се одмориме малку и да направиме неколку вежби.
Момци, застанете до вашите клупи. Да почнеме.
Деца:изврши полнење:
Во ред– десната рака горе,
Сите планети– левата рака горе,
Секој може да именува- виза за десната рака,
Од нас- левата рака надолу,
Еднаш– Меркур– десната рака на појасот,
Две - Венера- левата рака на појасот,
Три - Земјата- десната рака на рамото,
Четири - Марс- левата рака на рамото,
Петка - Јупитер– десната рака горе,
Шест - Сатурн– левата рака горе,
Седум - Уран- десната рака на рамото,
Зад него е Нептун- левата рака на рамото,
Тој е осми– десната рака на појасот,
Сметаат на- левата рака на појасот,
И зад него– десната рака надолу,
Дури подоцна- левата рака надолу,
И деветтата планета– маршираат на место,
Наречен Плутон- Маршираат на место.
Репродукција:Добро сторено. Ние ги заземаме нашите места.
Деца:Седнуваат на масите.
5 ч. Репродукција:Денес зборувавме многу за Сонцето и ќе се обидеме да направиме Сончев часовник за да ги набљудуваме промените во движењето на Сонцето. За ова ни треба картон, молив и ножици.
Репродукција:Покажува напредок:
|
Акција на наставникот |
Детска акција |
|
Исечете рамномерен круг од картон. |
отсечени |
|
Обележете го центарот со молив и прободете го. |
Тие планираат Пирс |
|
Вметнете молив во средината. |
Вметнете молив |
Репродукција:Часовникот е подготвен. Со нивна помош ќе ја набљудуваме промената на положбата на сонцето сенката што ја фрлаат сите предмети осветени од сонцето.
Експеримент:
Наставникот свети светилка (сонце) на моливот, од него се рефлектира сенка. Обележете со молив на кругот. Сонцето се движи - сенката се појавува на друго место. Вака можете да го гледате движењето на сонцето.
Деца:Го ставаат часовникот на масата и ја вршат работата.
Репродукција:И сега Варија ќе ни ја прочита песната „Земја“.
Варија:
Да ја сакаме планетата
Не постои друг како него на светот.
Ајде да расфрламе облаци и да чадиме над него,
Нема да дозволиме некој да ја навреди.
Наставникот резимира:
Репродукција:Добро сторено. Денес ми се допадна начинот на кој учевте и правилно одговоривте на прашањата. Знаете многу за Сонцето и неговите планети.
Сакам да ви доделам медали за да се сеќавате на нашата интересна и едукативна лекција.
(поделува медали)
Репродукција:Деца, што најмногу ви се допадна во нашата лекција?