1) Василиј
- Колку години има кутрата Лиза кога го запознава Ераст?
- Во кој град Лиза го запознава Ераст?
3) Јарослав
- Што продава Лиза кога првпат го запознава Ераст?
2) лалиња
3) маргаритки
4) лилјани од долината
- Каква боја се очите на кутрата Лиза?
1) сина
4) зелена
- Во која класа припаѓа Лиза?
1) благородници
4) селани
- Во која класа припаѓа Ераст?
1) благородници
4) селани
- Со кого се ожени Ераст на крајот од приказната?
1) на кутрата Лиза
2) на млад аристократ
3) на стара вдовица
4) на француска актерка
- Што прочитал Ернест, според текстот на приказната?
1) историски книги
2) медицински речник
4) книги за филозофија
- Каде живее кутрата Лиза?
1) во камена куќа
2) во колибата
3) во ископот
- Со кого живее кутрата Лиза?
1) со татко и мајка
2) со мајка
4) со тетка ми
- Каде Ераст ја остава Лиза?
1) за учење
2) во војна
3) на патување
4) до с
- Кои предмети добро ги плете Лиза?
- Што собира Лиза за да продаде во лето?
4) лековити билки
- Што прави Ераст за време на војната?
1) се заробува
2) служи во седиштето
3) игра карти
4) се опива
Точни одговори на прашањата од тестот:
5. Сина
7. Благородници
8. На стара вдовица
10.Во колибата
11.Со мајка ми
12. Во војна
15. Игра карти
Н.М. Карамзин. „Сиромашна Лиза“
1. Особеноста на јазикот на делата на Карамзин е дека:
А) писателот го доближи до живиот разговорен говор;
Б) писателот користел само „висок“ речник;
В) писателот внесе зборови позајмени од други јазици во активна употреба.
2. Жанр на „Сиромашна Лиза“:
Б) приказна;
Б) приказна.
3. Уметничката оригиналност на сентиментализмот, чиј основач во Русија беше Карамзин, се состои од:
А) при прикажување на внатрешниот свет и чувствата на една личност;
Б) во проучувањето на човечките лични квалитети;
В) во негувањето на надворешната убавина на човекот.
4. Задачата на нараторот во „Сиромашната Лиза“:
А) покривајте настани без да го изразите својот став;
Б) да им даде на настаните субјективно-емоционална проценка;
В) историски точно да ги пренесе особеностите на животот на жителите на Москва на крајот на 8 век.
5. Портретот на Ераст рефлектира:
А) само изгледот на херојот;
В) изгледот, начинот на живот на херојот, карактеристиките на неговиот карактер.
6. Карамзин ги спротивставува главните ликови - Лиза и Ераст:
А) опишување на нивниот изглед;
Б) зборување за нивниот однос кон работата;
В) раскажување за нивните родители.
7. „До сега, будејќи се со птиците, наутро се забавуваше со нив, а во твоите очи светеше чиста, радосна душа, како сонцето да свети во капки небесна роса...“ Карамзин пишува за Лиза:
А) како личност со чиста душа;
Б) со иронија;
В) како несериозна девојка.
8. Зборовите за изјава на љубов кон Лиза дојдоа од усните на Ераст како:
А) гром од небото;
Б) неверојатна музика;
Б) шумолење на листовите.
9. Личност духовно блиска со Лиза:
Б) наратор.
10. Ераст се оженил со богата вдовица затоа што:
А) благосостојбата му била поважна од љубовта;
Б) не можеше да ја продолжи врската со селанката;
В) го изгубил својот имот во војската и останал без средства.
11. слики од природата во делото:
А) се позадината на приказната;
Б) прикажете ја промената на годишните времиња;
В) пренесете го расположението на Лиза.
12. Фраза од „Сиромашната Лиза“ која стана фраза:
А) „Сепак, Лиза, подобро е да се храниш со трудот и да не земаш ништо за ништо“;
Б) „А селанките знаат да љубат“;
В) „Смртта за татковината не е страшна...“.
13. Епитетот „сиромашен“ во насловот на делото значи:
Б) обесправени;
Б) несреќен.
14. Иновацијата на Карамзин се манифестираше:
А) во разоткривањето на социјалната нееднаквост на хероите;
В) во детален приказ на внатрешниот свет на хероината.
Тест за литература „Карамзин Н.М. Кутрата Лиза“ за 9-то одделение
Почеток на формуларот
1. На кое литературно движење припаѓа делото на Н.М. Карамзин „Сиромашна Лиза“?
2. Во кој литературен жанр припаѓа „Кутра Лиза“?
1) приказна 2) роман 3) приказна 4) песна
3. Наведете ја главната тема на делото.
1) темата на љубовта 2) темата на природата 3) темата на предавството 4) темата на мајчинството
4. Каде се случуваат настаните што ги раскажува авторот во делото?
1) во Санкт Петербург и неговите предградија 2) во Москва и неговите предградија 3) во Киев и неговите предградија 4) во Воронеж и неговите предградија
5. За кого зборуваме?
„...прилично просперитетен селанец, затоа што ја сакал работата, добро ја орал земјата и секогаш водел трезен живот“.
6. За кого зборуваме?
„...прилично богат благородник, со доволна количина на интелигенција и љубезно срце, љубезен по природа, но слаб и летен“.
1) за таткото на Лиза 2) за таткото на мајката на Лиза 3) за Ераст 4) за таткото на Ераст
7. Како се запознале јунаците на делото?
1) за време на топката 2) во шумичка со бреза 3) херојот ја видел Лиза како продава кринови од долината 4) Ераст дошол во куќата на Лиза да купи цвеќиња
8. Како можете да ја карактеризирате љубовта на Лиза кон Ераст?
1) непромислено 2) неограничено 3) случајно 4) хероината не го сакаше Ераст
9. Како љубовта на Ераст кон Лиза се појавува пред нас?
1) сигурен 2) силен 3) незначителен 4) не може да издржи тестирање
1) Авторот ја сака Лиза, ја разбира и сочувствува со неа. 2) Н.М. Карамзин ја осудува хероината за непромисленост во љубовта. 3) Авторот го осудува начинот на кој Лиза почина. 4) Односот на авторот кон хероината не се чувствува во делото.
11. Како се чувствува Н.М. Карамзин до Ераст?
1) го презира 2) го осудува предавството кон Лиза 3) го разбира, сочувствува со него 4) ставот на авторот кон херојот не е видлив во делото
12. Како завршува љубовната приказна на Лиза и Ераст?
1) Хероите се венчаа. 2) Ераст ѝ ги предложил раката и срцето на Лиза, но таа одбила поради нејзиниот нееднаков социјален статус. 3) Ераст се омажи за богата невеста, а Лиза за овчар. 4) Ераст ја изневери својата сакана, која не можеше да издржи и се самоуби.
13. Која е улогата на природата во делото?
1) природата е позадината на приказната 2) од сликите на природата може да се суди за годишното време 3) природата го пренесува расположението на Лиза 4) авторот верувал дека без пејзажни скици неговата работа би била нецелосна
14. Епитетот „сиромашен“ во насловот на делото значи:
1) несреќни 2) сиромашни 3) сиромашни 4) без пари
15. „Зашто и селанките знаат да сакаат“ - овие зборови ги кажуваат:
1) Ераст 2) мајката на Лиза 3) Лиза 4) раскажувач
16. Каков тип на литературни херои може да се класифицира Лиза?
1) „дополнителен човек“ 2) „мал човек“ 3) расудувач 4) „навреден и навреден“
Државна буџетска образовна институција
средно училиште бр.733
Москва
Тест за литература
9-то одделение
Приказната на Н.М. Карамзин „Сиромашна Лиза“
Составен од:
наставник по руски јазик и литература
Афиногенова Олга Николаевна
Москва 2013 година
Тест заснован на приказната „Сиромашна Лиза“ од Н.М. Карамзин.
1. Кој град го опишува Н.М. Карамзин во приказната „Сиромашна Лиза“: „... прекрасна слика, особено кога сонцето сјае на него, кога неговите вечерни зраци светат на безброј златни куполи, на безброј крстови што се искачуваат кон небото!“? а) Санкт Петербург б) Москва в) Саратов г) Астрахан2. Кој манастир се споменува во приказната „Кутра Лиза“ на Н.М. Карамзин? а) манастир Новодевичи б) Манастир Симонов в) Манастир Свети Даниел г) Манастир Свети Јован Крстител3. Какви цвеќиња продавала Лиза? а) рози б) нарциси в) путерчиња г) лилјани од долината4. Името на младоженецот на Лиза беше: а) Артур б) Еразмо в) Ераст г) Ерзурум5. Љубовникот на Лиза по потекло бил: а) трговец б) селанец в) благородник г) земјопоседник6. Колку години имаше Лиза кога го запозна Ераст? а) 15 години б) 20 години в) 17 години г) 19 години7. На крајот од приказната Лиза: а) раѓа дете и се омажи за својот љубовникб) го убива својот љубовникг) умира од болест8. Какви фигуративни и изразни средства користи Н.М. Карамзин кога ги опишува чувствата на Лиза: „Нејзините образи блескаа како зори во јасна летна вечер“? а) метафора б) епитет в) персонификација г) споредба9. Поврзете ги елементите на составот и елементите на развојот на заплетот. а) изложеност
1. На која класа припаѓала Лиза, хероината од приказната „Сиромашна Лиза“ на Н.М. Карамзин?2. Која е причината за бракот на Ераст, херојот на приказната, со „постара богата вдовица која долго време била вљубена во него“?
3. Кому во приказната на Н.М. Карамзин „Кутра Лиза“ му припаѓаат следниве зборови: „Кога ќе се видиме таму, во нов живот, ќе те препознаам, нежна Лиза!“?
4. На кое книжевно движење му припаѓа расказот „Кутра Лиза“ на Н.М. Карамзин?
Прашања за работа со текст
1. Погодете или најдете во текстот на расказот на Карамзин „Сиромашна Лиза“ аналогии на следните зборови и изрази. Гроб, умре, скриј тага, погледни, сонцето ја разбуди природата. 2. Вратете извадок од приказната „Сиромашна Лиза“. „Таму еден млад монах - со ... лице, со ... поглед - гледа во полето низ решетката на прозорецот, гледа ... птици како слободно лебдат во воздушното море, гледа - и .... Тргне, венее, пресуши - и... ѕвонењето ми ја најавува... неговата смрт. Следниот ден во вечерните часови таа седеше под прозорецот, се вртеше и... пееше... песни со нејзиниот глас, но наеднаш... и извика: „...! „Млад странец стоеше под прозорецот.Креативна задача
Што, според вас, е потеклото на раскинувањето меѓу хероите на приказната? Напишете го вашиот одговор накратко.Одговори.
Тестови со повеќекратен избор- б) Москва б) Манастир Симоновг) кринови на долината в) Ераст в) благородник в) 17 години в) извршува самоубиствог) споредба а) 5 б) 3 в) 4 г) 2 д) 1
- Селанството го губи имотот од авторот Сентиментализам
- гроб - „Капитал за пепелта на Лиза“
Користени материјали.
- Demidenko E. L. Нови контролни и тестирачки дела на литературата. 5 – 9 одделение: Метод. додаток. – М.: Бустард, 2003. – 288 стр. Литература на Репин А.В. 9-то одделение. Тест работа. – Саратов: Лицеум, 2007. – 80 стр. Роговиќ Т.Н., Никулина М.Ју. Единствен државен испит. Тутор. Литература. Ефективна методологија - М.: Издавачка куќа "Испит", 2005. - 224 стр.
Тест по литература Кутра Лиза за ученици од 9-то одделение. Тестот се состои од две опции, секоја опција содржи 5 задачи со краток одговор и 3 општи задачи со детален одговор.
Уште пред да изгрее сонцето, Лиза стана, се спушти на брегот на реката Москва, седна на тревата и тажна ги погледна белите магли што беа разбранувани во воздухот и, издигнувајќи се нагоре, оставија сјајни капки на зелена покривка на природата. Насекаде владееше тишина. Но, наскоро растечката светилка на денот го разбуди целото создание; Насадите и грмушките оживеаја, птиците мавтаа и пееја, цвеќињата ги кренаа главите да пијат во животворните зраци на светлината. Но, Лиза сè уште седеше таму, тажна. О, Лиза, Лиза! Што ти се случило? Досега, будејќи се со птиците, наутро се забавуваше со нив, а во твоите очи блескаше чиста, радосна душа, како сонцето во капки небесна роса; но сега си замислен, а општата радост на природата е туѓа на твоето срце. Во меѓувреме, еден млад овчар го возеше своето стадо по брегот на реката, свирејќи на лулето. Лиза го сврте погледот кон него и си помисли: „Ако тој што сега ми ги окупира мислите се родил прост селанец, овчар и сега да го вози своето стадо покрај мене; О! Ќе му се поклонев со насмевка и ќе му речев љубезно: „Здраво, драг овчар! Каде го возите вашето стадо? И тука расте зелена трева за твоите овци, а овде цвета црвени, од кои можеш да исплетеш венец за шапка“. Ќе ме погледнеше со приврзан поглед - можеби ќе ме фати за рака... Сон! Еден овчар, свирејќи на флејта, помина и исчезна со своето шарено стадо зад блискиот рид.
1 опција
Прашања со краток одговор
1. На кое литературно движење припаѓа делото?
2. Наведете го градот во кој се случуваат настаните.
3. Наведете го името на визуелните и изразните средства:
...цветовите ги кренаа главите да пијат животворна
зраци на светлина.
4. Како се викаат средствата за пресоздавање на внатрешниот свет на херојот:
Лиза го сврте погледот кон него и си помисли: „Ако тој што сега ми ги окупира мислите е роден прост селанец...“
5. Наведете го името на состанокот:
Досега, будејќи се со птиците, се забавувавте со нив наутро... но сега сте замислени, а општата радост на природата ви е туѓа на срцето.
Долги одговори на прашања
Опција 2
Прашања со краток одговор
1. Наведете го жанрот на делото.
2. Именувајте ја личноста која ми ги окупираше мислите Лиза.
3. Наведете го името на средствата за алегориско изразување:
Насекаде владееше тишина...
4. Наведете го името на визуелните и изразните средства:
... душата светна во твоите очи, како сонцето што сјае во капките роса
рајски.
5. Како се вика ликот на природата во литературното дело, на пример:
„... бели магли што мавтаа во воздухот и, кревајќи се нагоре, оставија сјајни капки на зелената покривка на природата“.
Долги одговори на прашања
6. Како сликите на природата во овој фрагмент ја одразуваат состојбата на хероината?
7. Со која цел Карамзин ја создава сликата на овчарка?
8. Спореди фрагменти од делата на Н.М. Карамзин „Сиромашна Лиза“ и А.С. Пушкин „Млада дама-селанка“. Како се разликува состојбата на умот на хероините?
Фрагменти од дела за задача 8
Следниот ден, пред зори, Лиза веќе се разбуди. Целата куќа сè уште спиеше. Настија го чекаше овчарот пред портата. Сигната почна да свири, а селското стадо помина покрај дворот на Манорот. Трофим, минувајќи пред Настја, ѝ подари мали шарени чевли и доби половина рубља од неа како награда. Лиза тивко се облече како селанка, шепотејќи ги упатствата на Настија во врска со госпоѓица Џексон, излезе на задниот трем и истрча низ градината во полето.
На исток блескаше зората, а златните редови облаци како да го чекаа сонцето, како дворјани што чекаат суверен; ведрото небо, утринската свежина, росата, ветрето и песната на птиците го исполнија срцето на Лиза со инфантилна веселост; плашејќи се од некоја позната средба, се чинеше дека не оди, туку лета. Приближувајќи се до шумичката што стои на границата на имотот на нејзиниот татко, Лиза одеше потивко. Тука таа требаше да го чека Алексеј. Нејзиното срце чукаше силно, без да знае зошто; но стравот што ги придружува нашите млади бељи е и нивниот главен шарм. Лиза влезе во темнината на шумичката. Досадна, тркалачка врева ја поздрави девојката. Нејзината веселост згасна. Малку по малку таа се препушти на слаткото одушевување. Мислеше... но дали е можно точно да се утврди за што размислува една седумнаесетгодишна млада дама, сама, во шумичката, во шест часот пролетно утро?
Одговори на тестот за литература Кутрата Лиза
1 опција
1. сентиментализам
2. Москва
3. епитет
4. внатрешен монолог
5. антитеза // контраст // опозиција
Опција 2
1. Приказна
2. Ераст
3. метафора // персонификација
4. споредба
5. пејзаж
Опција 1. Завршено ________________________________
Поминаа две години од смртта на таткото на Лизин. Ливадите беа покриени со цвеќиња, а Лиза дојде во Москва со лилјани од долината. На улица ја пречека млад, добро облечен, пријатен маж. Таа му ги покажа цвеќињата и поцрвене. „Дали ги продаваш, девојче? - праша со насмевка. „Продавам“, одговори таа. - "Што ти треба?" - „Пет копејки“. - „Преефтино е. Еве една рубља за тебе“. - Лиза се изненади, се осмели да го погледне младиот човек, уште повеќе поцрвене и гледајќи надолу во земјата, му рече дека нема да ја земе рубљата. - "За што?" - „Не ми треба ништо дополнително“. - „Мислам дека убавите лилјани од долината, откорнати од рацете на една убава девојка, вредат една рубља. Кога не го земате, еве ги вашите пет копејки. Би сакал секогаш да купувам цвеќиња од тебе; Би сакала да ги искинеш само за мене.“ Лиза ги даде цвеќињата, зеде пет копејки, се поклони и сакаше да оди, но непознатиот ја запре за рака.
„Каде одиш, девојче? - „Дома“. - "Каде е вашата куќа?" - рече Лиза каде живее, рече и отиде. Младиот човек не сакаше да ја држи, можеби затоа што минувачите почнаа да застануваат и, гледајќи ги, подмолно се насмевнаа.
А 1. Определи го жанрот на делото од кое е преземен текстот.
1) го отвора наративот; 2) ја довршува приказната; 3) е кулминација на парцелата; 4) е почеток на дејството на заплетот.
1) портрет на Ераст; 2) средба помеѓу Лиза и Ераст; 3) портрет на Лиза; 4) Љубовта на Ераст кон Лиза.
А 4. Што го одредува однесувањето на младиот човек за време на неговата прва средба со Лиза?1) страст; 2) сожалување; 3) љубов; 4) сочувство за убава девојка.
А 5. Зошто Лиза ја одбила рубљата понудена од Ераст за цвеќе?1) не сакав да земам премногу; 2) се плашеше од Ераст; 3) тоа беше премалку за неа; 4) побрза дома и не му обрна внимание на младиот човек.
П 2. Наведете средство за создавање слика на херој врз основа на опис на неговите постапки(од зборовите: „Лиза ги даде цвеќињата...“).
П 3. Од ставот што започнува со зборовите: „Каде е...“, запишете збор што го карактеризира односот на минувачите кон разговорот на млад човек со убава девојка.
Одговор: _________________________________________________________________
Во 4. Во пасусот кој започнува со зборовите „Поминаа две години...“, пронајдете го името на градот каде што се случуваат опишаните настани.
Одговор: _________________________________________________________________
В 1. Кои карактеристики на сентиментално дело може да се идентификуваат во овој фрагмент? Објаснете го вашиот одговор.
Опција 1:А1.2; А2.4; А3.2; А4.4; А5.1; Б1.Сентиментализам. НА 2. Дело. Б3.Итрина. Б4.Москва.
Опција 2. Завршено ________________________________
Една вечер Ераст долго ја чекаше својата Лиза. Конечно таа дојде, но беше толку тажна што тој се исплаши; очите и станаа црвени од солзи. „Лиза, Лиза! Што ти се случило? - „О Ераст! Плачев!" - "За што? Што се случи?" - „Морам да ви кажам сè. Ми се додворува младоженец, син на богат селанец од соседното село; Мајка сака да се омажам за него“. - „И се согласувате? - „Сурово! Можете ли да прашате за ова? Да, жал ми е за мајката; плаче и вели дека не го сакам нејзиниот душевен мир, дека ќе страда на работ на смртта ако не ме омажи со неа. О! Мајка не знае дека имам толку драг пријател!“ - Ераст ја бакна Лиза, рече дека нејзината среќа му е подрага од се на светот, дека по смртта на мајка и ќе ја земе кај себе и ќе живее со неа неразделно, во селото и во густите шуми, како во рајот. - „Меѓутоа, не можеш да бидеш мој сопруг! - рече Лиза со тивка воздишка. - "Зошто?" - „Јас сум селанка“. - „Ме навредуваш. За твојот пријател најважна е душата, чувствителната, невина душа, а Лиза секогаш ќе ми биде најблиску до срцето“.
Таа му се фрли во прегратка - и во овој час нејзиниот интегритет мораше да загине! - Ераст почувствува извонредна возбуда во крвта - Лиза никогаш не му изгледала толку шармантно - никогаш не го допрела нејзините милувања толку многу - никогаш нејзините бакнежи не биле толку огнени - таа ништо не знаела, ништо не се сомневала, од ништо не се плашела - темнината на вечерта хранети желби - ниту една ѕвезда не светна на небото - ниту еден зрак не можеше да ги осветли заблудите. - Ераст чувствува стравопочит во себе - Лиза исто така, не знаејќи зошто - не знаејќи што и се случува... Ах, Лиза, Лиза! Каде е твојот ангел чувар? Каде е вашата невиност?
А 1. Определи го жанрот на делото од кое е преземен фрагментот.1) приказна; 2) приказна; 3) вистинска приказна; 4) роман.
А 2. Какво место зазема овој фрагмент во делото?1) го отвора наративот; 2) игра улога на инсерт епизода; 3) е кулминација на парцелата; 4) е почеток на дејството на заплетот.
А 3. Главната тема на овој пасус е:1) природа; 2) Заведувањето на Лиза; 3) чистотата на љубовта на Ераст кон Лиза; 4) класни предрасуди.
А 4. Што го одредува однесувањето на Лиза за време на свадбата на синот на богат селанец од соседното село?1) желба за брак; 2) желбата да се збогатат; 3) љубов кон Ераст; 4) грижа за мајката.
А 5. За која цел овој фрагмент ја опишува природата?1) како позадина на која се одвиваат настаните; 2) како одраз на психолошката состојба на ликовите и понатамошните последици од нивните постапки; 3) карактеризирање на природата на централна Русија; 4) авторот се надева дека на овој начин ќе го привлече вниманието на читателот.
П 1. Наведете го литературното движење во чиј стил е напишано ова дело на Карамзин.
П 2. Наведете средство за создавање слика на херој врз основа на описот на неговите изјави(од зборовите: „Ах, Ераст!..“).
Одговор: _________________________________________________________________
П 3. Наведете го поимот со кој се нарекува описот на природата во книжевната критика(од зборовите: „...мракот на вечерта...“).
Во 4. Во пасус што започнува со зборовите „Една вечер...“, пронајдете го зборот што ги опишува чувствата на Ераст кога ја виде солзината Лиза.
Одговор: _________________________________________________________________
В 1. Кои уметнички техники му помагаат на авторот да ги опише ликовите? Објаснете го вашиот одговор со конкретни примери од дадениот пасус.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опција 2:А1.2; А2.3; А3.2; А4.3; А5.2; Б1.Сентиментализам. Б2.Говор. Б3.Пејзаж. П4. Исплашен.
Опција 3. Завршено ________________________________
Ја погребаа во близина на езерце, под мрачен даб, а на нејзиниот гроб беше поставен дрвен крст. Овде често седам во мисла, потпирајќи се на садот со пепелта на Лиза; во моите очи тече езерце; листовите треба да прават многу врева.
Мајката на Лиза слушнала за ужасната смрт на нејзината ќерка, а крвта и се заледила од ужас - очите засекогаш и се затвориле. - Колибата е празна. Во него завива ветрот, а суеверните селани, слушајќи ја оваа врева ноќе, велат: „Таму стенка мртовец; Кутрата Лиза стенка таму!“
Ераст бил несреќен до крајот на својот живот. Откако ја дозна судбината на Лизина, тој не можеше да се утеши и се сметаше себеси за убиец. Го запознав една година пред неговата смрт. Тој самиот ми ја кажа оваа приказна и ме одведе до гробот на Лиза. - Сега, можеби веќе се помириле!
А 1. Определи го жанрот на делото од кое е преземен фрагментот:1) приказна; 2) приказна; 3) вистинска приказна; 4) роман.
А 2. Какво место зазема овој фрагмент во делото?1) го отвора наративот; 2) е епилог; 3) е кулминација на парцелата; 4) е почеток на дејството на заплетот.
А 3. Главната тема на овој пасус е:1) природа; 2) Божја казна; 3) Смртта на Лиза; 4) животот на хероите по смртта на Лиза.
А 4. Што го одредува животот на Ераст по смртта на Лиза?1) задоволство; 2) гордост; 3) каење; 4) грижа за мајката на Лиза.
А 5. За која цел во овој фрагмент се зборовите дека „Ераст бил несреќен до крајот на својот живот“?1) идентификувајте го недостатокот на сериозен став кон животот кај херојот; 2) покажете дека Ераст бил несериозен, но не и суров човек; 3) карактеризирање на акцијата на Лиза; 4) покажете дека Ераст заборавил на Лиза.
П 1. Наведете го литературното движење во чиј стил е напишано ова дело на Н.М. Карамзин.
Одговор: ________________________________________________________________
П 2. Наведете средство за создавање слика на херој, врз основа на опис на природата што го опкружува(со зборовите: „Таа беше погребана...“).
Одговор: _________________________________________________________________
П 3. Од ставот што започнува со зборовите: „Лиза мајка...“, запишете го епитетот што ја карактеризира смртта на Лиза.
Одговор: _________________________________________________________________
Во 4. Во пасусот што започнува со зборовите „Ераст беше...“, најдете реченица која објаснува од кого авторот ја научил приказната опишана во делото на Н.М. Карамзин.
Одговор: _________________________________________________________________
В 1. Опишете ги последиците од самоубиството на Лиза. Зошто беа толку трагични?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опција 3: А1.2; А2.2; А3.4; А4.3; А5.2; Б1.Сентиментализам. НА 2. Сценографијата. П3 Страшно. П4. Тој самиот ми ја кажа својата приказна и ме одведе до гробот на Лиза.
Уште пред да изгрее сонцето, Лиза стана, се спушти на брегот на реката Москва, седна на тревата и тажна ги погледна белите магли што беа разбранувани во воздухот и, издигнувајќи се нагоре, оставија сјајни капки на зелена покривка на природата. Насекаде владееше тишина. Но, наскоро растечката светилка на денот го разбуди целото создание; Насадите и грмушките оживеаја, птиците мавтаа и пееја, ги кренаа главите да пијат во животворните зраци на светлината. Но, Лиза сè уште седеше таму, тажна. О, Лиза, Лиза! Што ти се случило? Досега, будејќи се со птиците, се забавуваше со нив наутро, а во твоите очи светеше чиста, радосна светлина, како сонцето да свети во капки небесна роса; но сега си замислен, а општата радост на природата е туѓа на твоето срце. Во меѓувреме, еден млад овчар го возеше своето стадо по брегот на реката, свирејќи на лулето. Лиза го сврте погледот кон него и си помисли: „Ако тој што сега ми ги окупира мислите се родил прост селанец, овчар, - и сега да го вози своето стадо покрај мене; О! Ќе му се поклонев со насмевка и ќе му речев љубезно: „Здраво, драг овчар! Каде го возите вашето стадо? И тука расте зелена трева за твоите овци, а овде цвета црвени, од кои можеш да исплетеш венец за шапка“. Ќе ме погледнеше со приврзан поглед - можеби ќе ме фати за рака... Сон! Еден овчар, свирејќи на флејта, помина и исчезна со своето шарено стадо зад блискиот рид.
Прашања со краток одговор
1 опција
1. На кое литературно движење припаѓа делото?
2. Наведете го градот во кој се случуваат настаните.
3. Наведете го името на визуелните и изразните средства:
...цветовите ги кренаа главите да пијат во животворните зраци на светлината.
4. Како се викаат средствата за пресоздавање на внатрешниот свет на херојот:
Лиза го сврте погледот кон него и си помисли: „Ако тој што сега ми ги окупира мислите е роден прост селанец...“
5. Наведете го името на состанокот:
Досега, будејќи се со птиците, се забавувавте со нив наутро... но сега сте замислени, а општата радост на природата ви е туѓа на срцето.
Опција 2
1. Наведете го жанрот на делото.
2. Наведете ја личноста која ги „окупирала мислите на Лиза“.
3. Наведете го името на средствата за алегориско изразување: Насекаде владееше тишина...
4. Наведете го името на визуелните и изразните средства:
...душата блескаше во твоите очи, како сонцето сјае во капки небесна роса.
5. Како се вика ликот на природата во литературното дело, на пример:
„...бели магли што се бранеа во воздухот и, кревајќи се нагоре, оставаа сјајни капки на зелената покривка на природата“.
ОДГОВОРИ
1 опција
1. сентиментализам
2. Москва
3. епитет
4. внатрешен монолог
5. антитеза // контраст // опозиција
Опција 2
1. Приказна
2. Ераст
3. метафора // персонификација
4. споредба
5. пејзаж