Говор. Анализа на изразните средства.

Потребно е да се направи разлика помеѓу тропите (визуелни и изразни средства за литература) врз основа на фигуративното значење на зборовите и говорните фигури врз основа на синтаксичката структура на реченицата.

Лексички средства.

Вообичаено, во прегледот на задачата Б8, пример за лексички уред е даден во загради, или како еден збор или како фраза во која еден од зборовите е со курзив.

синоними(контекстуален, јазичен) – зборови блиски по значење	наскоро - наскоро - еден од овие денови - не денес или утре, во блиска иднина
антоними(контекстуално, јазично) – зборови со спротивно значење	никогаш не ве кажале еден на друг, туку секогаш вие.
фразеолошки единици– стабилни комбинации на зборови кои по лексичко значење се блиски до еден збор	на крајот на светот (= „далеку“), забот не допира заб (= „замрзнат“)
архаизми- застарени зборови	одред, провинција, очи
дијалектизам– вокабулар вообичаен на одредена територија	чад, брборења
книжара, разговорен вокабулар	смел, придружник; корозија, управување; трошење пари, запад

Патеки.

Во прегледот, примери на тропи се наведени во загради, како фраза.

Видови тропи и примери за нив се во табелата:

метафора– пренесување на значењето на зборот по сличност	мртва тишина
персонификација- споредување на кој било предмет или појава со живо суштество	разубеденизлатна шумичка
споредба– споредба на еден предмет или појава со друг (изразен преку сврзници како да, како да, компаративен степен на придавката)	светла како сонце
метонимија– замена на директно име со друго според соседството (т.е. врз основа на реални врски)	Подсвиркване на пенливи чаши (наместо: пена вино во чаши)
синекдоха– користење на име на дел наместо целина и обратно	осаменото едро побелува (наместо: чамец, брод)
парафразира– замена на збор или група зборови за да се избегне повторување	автор на „Тешко од духовитост“ (наместо А.С. Грибоједов)
епитет– употреба на дефиниции кои на изразот му даваат фигуративност и емотивност	Каде одиш, горд коњ?
алегорија– изразување на апстрактни концепти во конкретни уметнички слики	вага – правда, крст – вера, срце – љубов
хипербола- претерување на големината, силата, убавината на опишаното	на сто и четириесет сонца светна зајдисонцето
литоти- потценување на големината, силата, убавината на опишаното	твојот шпиц, прекрасен шпиц, не повеќе од напрсток
иронија- употреба на збор или израз во смисла спротивна на неговото буквално значење, заради потсмев	Од кај си, паметен, луташ, глава?

Фигури на говор, структура на реченицата.

Во задачата Б8, говорната фигура е означена со бројот на реченицата дадена во загради.

епифора– повторување на зборовите на крајот од речениците или редовите кои се следат еден по друг	Би сакал да знам. Зошто јас титуларен советник? Зошто точно титуларен советник?
градација– изградба на хомогени членови на реченица со зголемено значење или обратно	Дојдов, видов, победив
анафора– повторување на зборовите на почетокот на речениците или редовите кои се следат еден по друг	Железовистина - жива за завидување, Железотолчник и железен јајник.
игра на зборови– игра на зборови	Врнеше дожд и имаше двајца студенти.
реторички извик (прашање, жалба) – извични, прашални реченици или реченици со жалби за кои не е потребен одговор од адресатот	Зошто стоиш таму, се нишаш, тенко роуан дрво? Да живее сонцето, да исчезне темнината!
синтаксички паралелизам– идентична конструкција на речениците	младите се добредојдени насекаде, Насекаде ги почитуваме старите луѓе
мулти-синдикат– повторување на редундантен сврзник	И прашката и стрелата и лукавиот кама Годините се љубезни кон победникот...
асиндетон– изградба на сложени реченици или низа хомогени членови без сврзници	Сепарињата и жените минуваат, Момци, клупи, лампиони...
елипса- пропуштање на имплициран збор	Добивам свеќа - свеќа во шпоретот
инверзија– индиректен редослед на зборови	Нашите луѓе се неверојатни.
антитеза– спротивставување (често изразено преку сврзници А, НО, СЕКОГАШ или антоними	Таму каде што имаше трпеза со храна, таму има ковчег
оксиморон– комбинација на два контрадикторни концепти	жив труп, леден оган
цитат- пренесување во текстот на туѓи мисли и изјави што укажуваат на авторот на овие зборови.	Како што се вели во песната на Н. Некрасов: „Треба да ја наведнеш главата под тенок еп…“
сомнително-одговор форма презентација– текстот е претставен во форма на реторички прашања и одговори на нив	И повторно метафора: „Живеј под ситни куќи...“. Што значи тоа? Ништо не трае вечно, сè е предмет на распаѓање и уништување
рангира хомогени членови на реченицата– наведување на хомогени концепти	Го чекаше долго, тешко боледување и повлекување од спортот.
парцелација- реченица која се дели на интонационални и семантички говорни единици.	Го видов сонцето. Над твојата глава.

Запомнете!

Кога ја завршувате задачата Б8, треба да запомните дека ги пополнувате празнините во прегледот, т.е. го обновувате текстот, а со него и семантичките и граматичките врски. Затоа, анализата на самиот преглед често може да послужи како дополнителен поим: разни придавки од еден или друг вид, предикати во согласност со пропустите итн.

Ќе биде полесно да се заврши задачата и да се подели списокот со термини во две групи: првата вклучува термини засновани на промени во значењето на зборот, втората - структурата на реченицата.

Анализа на задачата.

(1) Земјата е космичко тело, а ние сме астронаути кои вршат многу долг лет околу Сонцето, заедно со Сонцето низ бесконечната Вселена. (2) Системот за одржување живот на нашиот прекрасен брод е толку генијално дизајниран што постојано се самообновува и на тој начин им овозможува на милијарди патници да патуваат милиони години.

(3) Тешко е да се замисли дека астронаутите летаат на брод низ вселената, намерно уништувајќи комплексен и деликатен систем за одржување на животот дизајниран за долг лет. (4) Но, постепено, доследно, со неверојатна неодговорност, го исфрламе овој систем за одржување во живот, труејќи ги реките, уништуваме шуми и го расипуваме Светскиот океан. (5) Ако на мал вселенски брод астронаутите почнат да сечат жици, да одвртуваат завртки и да дупчат дупки во куќиштето, тогаш тоа ќе мора да се класифицира како самоубиство. (6) Но, не постои фундаментална разлика помеѓу мал брод и голем. (7) Единственото прашање е големината и времето.

(8) Хуманоста, според мене, е еден вид болест на планетата. (9) Почнаа, се множеа и преплавија со микроскопски суштества на планетарна, а уште повеќе во универзална скала. (10) Се акумулираат на едно место, а на телото на земјата веднаш се појавуваат длабоки чиреви и разни израстоци. (11) Треба само да се внесе капка штетна (од гледна точка на земјата и природата) култура во зелениот капут на Шумата (тим од дрвосечачи, една касарна, два трактори) - а сега карактеристика , од ова место се шири симптоматска болна точка. (12) Тие бркаат наоколу, се множат, ја вршат својата работа, јадат подземјето, ја осиромашуваат плодноста на почвата, ги трујат реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со нивниот отровен отпад.

(13) За жал, таквите концепти како тишината, можноста за осаменост и интимна комуникација меѓу човекот и природата, со убавината на нашата земја, се исто толку ранливи како и биосферата, исто толку беспомошни против притисокот на таканаречениот технолошки напредок. (14) Од една страна, човек, задоцнет од нечовечкиот ритам на модерниот живот, пренатрупаноста, огромниот проток на вештачки информации, е одвикнат од духовната комуникација со надворешниот свет, од друга страна, самиот надворешен свет е доведена во таква состојба што понекогаш повеќе не го кани човекот на духовна комуникација со него.

(15) Не се знае како оваа оригинална болест наречена човештво ќе заврши за планетата. (16) Дали Земјата ќе има време да развие некаков противотров?

(Според В. Солухин)

„Првите две реченици ја користат тропата на ________. Оваа слика на „космичкото тело“ и „астронаутите“ е клучна за разбирање на позицијата на авторот. Расудувајќи за тоа како човештвото се однесува во однос на својот дом, В. Солухин доаѓа до заклучок дека „човештвото е болест на планетата“. ______ („бркајте, множете се, завршете ја нивната работа, јадејќи го подземјето, исцрпувајќи ја плодноста на почвата, труејќи ги реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со нивниот отровен отпад“) ги пренесува негативните постапки на човекот. Употребата на _________ во текстот (реченици 8, ​​13, 14) нагласува дека сè што му е кажано на авторот е далеку од рамнодушно. Користено во 15-тата реченица, ________ „оригинал“ му дава на аргументот тажен крај кој завршува со прашање“.

Список на термини:

1. епитет
2. литоти
3. воведни зборови и приклучни конструкции
4. иронија
5. проширена метафора
6. парцелација
7. форма на презентација со прашање и одговор
8. дијалектизам
9. хомогени членови на реченицата

Списокот на поими го делиме на две групи: првата – епитет, литот, иронија, проширена метафора, дијалектизам; вториот – воведни зборови и вметнати конструкции, парцелација, форма на презентација прашање-одговор, хомогени членови на реченицата.

Подобро е да започнете да ја завршувате задачата со празнини што не предизвикуваат тешкотии. На пример, пропуст бр. 2. Бидејќи цела реченица е претставена како пример, најверојатно се имплицира некаков вид синтаксички уред. Во реченица „Тие брзаат, се множат, ја вршат својата работа, јадат подземјето, ја осиромашуваат плодноста на почвата, ги трујат реките и океаните, самата атмосфера на Земјата со нивниот отровен отпад“.се користат низи хомогени реченични членови : Глаголи брзање наоколу, множење, правење бизнис,партиципи јадење далеку, исцрпувачки, труењеи именките реки, океани,атмосфера. Истовремено, глаголот „пренесување“ во прегледот укажува дека местото на пропустот треба да го заземе зборот во множина. Во списокот во множина има воведни зборови и вметнати конструкции и хомогени реченици. Внимателно читање на реченицата покажува дека воведните зборови т.е. Отсуствуваат оние конструкции кои не се тематски поврзани со текстот и можат да се отстранат од текстот без губење на значењето. Така, на местото на празнината бр. 2, потребно е да се вметне опцијата 9) хомогени членови на реченицата.

Празното бр. 3 покажува реченици, што значи дека терминот повторно се однесува на структурата на речениците. Парцелацијата може веднаш да се „отфрли“, бидејќи авторите мора да наведат две или три последователни реченици. Формата прашање-одговор е исто така неточна опција, бидејќи речениците 8, 13, 14 не содржат прашање. Она што останува се воведните зборови и приклучните конструкции. Ги наоѓаме во речениците: Според мене, за жал, од една страна, од друга страна.

На местото на последната празнина, неопходно е да се замени термин од машки род, бидејќи придавката „користена“ мора да биде конзистентна со неа во прегледот и мора да биде од првата група, бидејќи само еден збор е даден како пример „ оригинал". Поими од машки род – епитет и дијалектизам. Вториот очигледно не е погоден, бидејќи овој збор е сосема разбирлив. Осврнувајќи се на текстот, откриваме со што се комбинира зборот: „оригинална болест“. Овде придавката е јасно употребена во преносна смисла, па затоа имаме епитет.

Останува само да се пополни првата празнина, која е најтешка. Рецензијата вели дека ова е тропа, а се користи во две реченици каде сликата на земјата и нас, луѓето, е реинтерпретирана како слика на космичко тело и астронаути. Очигледно, ова не е иронија, бидејќи во текстот нема ни капка потсмев, а ни литоти, туку напротив, авторот намерно ги преувеличува размерите на катастрофата. Така, останува единствената можна опција - метафора, пренос на својства од еден објект или феномен на друг врз основа на нашите асоцијации. Проширено - затоа што е невозможно да се изолира посебна фраза од текстот.

Одговор: 5, 9, 3, 1.

Вежбајте.

(1) Како дете мразев матине бидејќи татко ми дојде во нашата градинка. (2) Тој седеше на стол во близина на новогодишната елка, долго време свиреше на својата хармоника на копчињата, обидувајќи се да ја најде вистинската мелодија, а нашиот учител строго му рече: „Валери Петрович, оди нагоре!“ (3) Сите момци го погледнаа татко ми и се задавија од смеење. (4) Беше мал, дебел, рано почна да ќелавува и иако никогаш не пиеше, носот од некоја причина секогаш му беше црвен од репка, како на кловн. (5) Децата, кога сакаа да кажат за некого дека е смешен и грд, го рекоа ова: „Тој личи на таткото на Ксјушка!“

(6) И јас, прво во градинка, а потоа во училиште, го носев тешкиот крст на апсурдноста на татко ми. (7) Сè би било добро (никогаш не знаеш какви татковци има некој!), но не разбрав зошто тој, обичен механичар, дојде на нашите матине со својата глупава хармоника. (8) Би играл дома и не би се посрамотил ниту себе, ниту ќерка ми! (9) Често збунувајќи, тенко стенкаше, како жена, а на заобленото лице му се појави виновна насмевка. (10) Бев подготвен да паднам низ земја од срам и се однесував нагласено ладно, покажувајќи со својот изглед дека овој смешен човек со црвен нос нема никаква врска со мене.

(11) Бев трето одделение кога настинав. (12) Почнав да добивам воспаление на средното уво. (13) Врескав од болка и ја удрив главата со дланките. (14) Мама повика брза помош, а ноќта отидовме во окружната болница. (15) По пат влеговме во страшна снежна бура, колата се заглави, а возачот пискав, како жена, почна да вика дека сега сите ќе мрзнеме. (16) Писне пирсинг, за малку ќе заплачеше, а јас мислев дека и ушите го болат. (17) Татко праша уште колку време останува до регионалниот центар. (18) Но, возачот, покривајќи го лицето со рацете, постојано повторуваше: „Каква будала сум!“ (19) Татко размислуваше и тивко ѝ рече на мајката: „Ќе ни треба сета храброст! (20) Се сеќавав на овие зборови цел живот, иако дива болка се вртеше околу мене како снегулка во снежна бура. (21) Ја отвори вратата од автомобилот и излегол во грчевитата ноќ. (22) Вратата тресна зад него, и ми се чинеше како огромно чудовиште, трескајќи со вилиците, да го проголта татко ми. (23) Автомобилот го треселе налетите на ветерот, а снегот шумолел по замрзнатите стакла. (24) Плачев, мајка ми ме бакнуваше со ладни усни, младата медицинска сестра осудено погледна во непробојната темнина, а возачот исцрпено одмавна со главата.

(25) Не знам колку време помина, но наеднаш ноќта беше осветлена од светли фарови, а долгата сенка на некој џин падна на моето лице. (26) Ги затворив очите и го видов татко ми низ моите трепки. (27) Ме зеде во раце и ме притисна кон себе. (28) Со шепот и рекол на мајка си дека стигнал до регионалниот центар, ги кренал сите на нозе и се вратил со теренско возило.

(29) Дремев во неговите раце и низ сон го слушнав како кашла. (30) Тогаш никој не придаваше значење на ова. (31) И долго време потоа страдаше од двојно воспаление на белите дробови.

(32)...Моите деца се збунети зошто кога ја украсувам елката секогаш плачам. (33) Од темнината на минатото, татко ми доаѓа кај мене, седнува под дрвото и ја става главата на копчената хармоника, како потајно да сака да ја види ќерка си меѓу облечената толпа деца и весело да се насмее. кај неа. (34) Гледам во неговото лице кое свети од среќа и исто така сакам да му се насмеам, но наместо тоа почнувам да плачам.

(Според Н. Аксенова)

Прочитајте фрагмент од преглед составен врз основа на текстот што сте го анализирале додека ги завршувате задачите A29 - A31, B1 - B7.

Овој фрагмент ги испитува јазичните карактеристики на текстот. Недостасуваат некои термини употребени во прегледот. Пополнете ги празнините со броеви што одговараат на бројот на поимот од списокот. Ако не знаете кој број од списокот треба да се појави на празното место, напишете го бројот 0.

Запишете ја низата броеви по редоследот по кој сте ги запишале во текстот на прегледот каде што има празнини во формуларот за одговор бр. 1 десно од задачата број Б8, почнувајќи од првата ќелија.

„Користењето на нараторот на такво лексичко изразно средство како _____ за да ја опише снежната бура („страшноснежна бура“, „непробојнатемнина“), ѝ дава изразна моќ на прикажаната слика, а таквите тропови како _____ („болката ме заокружи“ во реченицата 20) и _____ („возачот почна да вреска пискотно, како жена“ во реченицата 15), ја пренесуваат драмата на ситуацијата опишана во текстот . Уредот како што е ____ (во реченицата 34) го подобрува емоционалното влијание врз читателот“.

Патеки и фигури

4. Персонификацијае тропа со чија помош се појавуваат неживи предмети, природни појави и апстрактни концепти или во човечки облик (антропоморфизам) или во вид на друго живо суштество. Персонификацијата е тесно поврзана со митолошката свест, која се заснова на анимација и обожение на сите живи суштества. Не е изненадувачки што персонификацијата е една од најчестите тропови во фолклорот: ветер-татко; мајка рекаитн.

Персонификацијата може да се изрази:

Метафорична дефиниција ( ѕвоното за дремење ги разбуди нивите);

именки ( тивок старец);

Метафоричен глагол и неговите форми ( и темната шума, свиткување, дреме);

Персонифицирање споредби ( а сонцето како мачка ја влече топката кон себе).

5 . Метонимија(со гр. преименување) - оваа тропа се заснова на пренесување по контигност, односно предметите или појавите се поврзани со причинско-последична или друга врска. Во суштина, метонимијата е збиен опис на некој предмет. Има огромен број врски меѓу појавите кои формираат метонимиски изрази. Ајде да ги истакнеме само главните:

Помеѓу содржината и содржината: цел самовар е пијан;

Помеѓу дејството и инструментот на тоа дејство: нивните села и полиња за насилниот напад / Ги осуди на мечеви и огнови;

Помеѓу предметот и материјалот од кој е направен: порцелан и бронза на масата;

Помеѓу место и луѓето кои се во него: И немирен Петербург / Веќе разбуден од тапанот;

Помеѓу знакот и неговиот носител: ненаситните младински муви.

6. Синегдоха- тропа, што е еден вид метонимија. Со синекдоха, трансферот се заснова на квантитативни односи. Дури и М.В. Оваа класификација, со мали измени, се наоѓа и во современите референтни речници:

1. замена на конкретниот концепт со генерички: Па, седни, мила!

2. замена на генеричкиот концепт со специфичен: Најмногу од се внимавајте и заштедете некој денар

3. употреба на име на дел наместо име на целина: Ми треба само покрив над главата

4. користење на името на целината наместо името на делот: тој беше погребан во земјината топка

5. употреба на единици наместо множина: Швеѓанец, Русин, прободува, сецка, сече

6. употреба на множина наместо еднина: Ние сите погледнете го Наполеон

7. определено количество наместо неопределено: одеднаш лежат илјадници наоколу

7. Хипербола– тропа заснована на прекумерно претерување, засилување на карактеристика. Во основа, таквите карактеристики како што се големината, тежината, бојата, количината, интензитетот на процесите итн. се предмет на претерување: крвта му зовре во вените како стопен метал.

Историјата на хиперболата е доста долга: како широко распространета во фолклорните дела (епови, бајки, поговорки, изреки), таа е честа и во модерната литература.

Функциите на хиперболата се различни. Во различни епохи, можеше да изрази свечено задоволство, да пренесе силни, живописни чувства на хероите и да се користи како карактеролошко средство при создавање слика, особено комична.

8. Мејозае обратна тропа на хиперболата. Се заснова на намерно потценување: Количката е лесна како пердув.Особено интересни се случаите кога авторите ги поврзуваат хиперболата и мејозата:

Адишче искршени се градските прозори

На ситните, цицање со светлапеколно .

Некои истражувачи ги мешаат концептите на мејоза и литоти, бидејќи се преведени од грчки. второто значи едноставност, маленкост, умереност. Сепак, почесто терминот „литоти“ се користи во случај на „негирање на спротивното“ или „негирање на инверзното својство“: Верувај ми: слушав не без сочувство.

9. Оксиморон(оксиморон) - тропа (или, во главите на некои истражувачи, стилска фигура) што се состои од комбинација од два збора кои се контрадикторни едни со други по значење и се поврзани со атрибутивни односи. Со оксиморон, лексичкото значење секогаш се игра:

жив труп, слаб херој, самоуверен и засрамен.

10. Перифрази- тропа која се состои во замена на збор или израз со описна фраза во која се именуваат посуштинските карактеристики на означеното:

Збогум, слободен елемент (море); пејач на Ѓаур и Хуан

Перифразата(и) има неколку варијанти:

а) антономазија или антономазија (од грчко преименување), вклучувајќи ги следните случаи

Замената на вистинското име со описна фраза е индиректно именување ( земја на изгрејсонцето; автор на Мајсторот и Маргарита);

Користење на соодветно име, обично добро познато, наместо заедничка именка, за да се именува друго лице со слични карактеристики: Русинката Сафо (за младата Ахматова), Русинот Рубенс (за Кустодиев);

Користење на име на место поврзано со настан за да се однесуваат на слични настани: Трет Рим (за Москва);

Употреба наместо соодветно име за именување на личност, феномен, место, име на неговиот главен имот, карактеристика: а овде белата (за смртта) со крстови ги означува куќите

б) дисфемизам или какофемизам - намерна употреба на груби, вулгарни, стилски намалени, понекогаш непристојни зборови со цел да се изрази остро негативна оценка или да се создадат други стилски ефекти: Зошто сум полесен од сите идиоти, но и потемен од сите срања?

в) еуфемизам - замена на груб табу збор или израз со помек, етички и естетски прифатлив: само жена која дојде овде да ја продаде / нејзината убавина

11. Иронија –тропа во која збор или исказ добива значење во контекст на говорот што е спротивно или го негира неговото буквално значење. Во стилистиката, за означување на оваа појава, постои и терминот антифраза - употреба на збор, како и фраза или реченица во значење спротивно од вообичаеното, што се постигнува со употреба на контекст или одредена интонација: колку љубезно! Измами човек, а потоа преправај се дека си ангел.

Најважната улога во уметничкиот говор ја играат тропите - зборови и изрази што се користат не во буквално, туку во преносно значење. Тропите создаваат таканаречена алегорична слика во едно дело, кога сликата произлегува од приближувањето на еден предмет или феномен со друг.

Ова е најопштата функција од сите тропови - да се рефлектира во структурата на сликата способноста на човекот да размислува по аналогија, да го отелотвори, според зборовите на поетот, „зближувањето на далечните нешта“, со што се нагласува единството и интегритетот на светот околу нас. Во исто време, уметничкиот ефект на тропата, по правило, е посилен, колку подалеку се одвојуваат појавите што се собираат: такво, на пример, е споредувањето на молњата на Тјутчев со „глувонеми демони“. Користејќи го ова тропа како пример, може да се следи друга функција на алегориската слика: да се открие суштината на одредена појава, обично скриена, потенцијалното поетско значење содржано во него. Така, во нашиот пример, Тјутчев, со помош на прилично сложена и неочигледна тропа, го принудува читателот да погледне одблизу на таков обичен феномен како молња, за да го види од неочекувана страна. И покрај сета своја сложеност, тропата е многу точна: навистина, природно е да се опишуваат рефлексиите на молњите без гром со епитетот „глувонеми“.

За книжевна анализа (наспроти лингвистичката анализа), исклучително е важно да се направи разлика помеѓу општите лингвистички тропи, односно оние што се вклучени во јазичниот систем и се користат од сите негови говорители, и авторските тропи, кои се користат еднаш од писател или поет во дадена специфична ситуација. Само тропите од втората група се способни да создадат поетска слика, додека првата група - општите лингвистички тропи - од очигледни причини не треба да се земаат предвид при анализата. Факт е дека обичните јазични тропи, поради честа и широка употреба, се чини дека се „избришани“, ја губат својата фигуративна експресивност, се доживуваат како клише и, поради тоа, функционално се идентични со вокабуларот без никакво фигуративно значење. Така, во репликата на Пушкин „Од околните планини снегот веќе побегна во калливи потоци“ содржи заеднички јазичен троп - персонификација на „избеганиот“, но кога го читаме текстот не ни помислуваме на тоа, а авторот го направил. не постави таква задача за себе, користејќи нешто што веќе го изгубило своето експресивно значење дизајн. Точно, треба да се забележи дека понекогаш заедничкиот јазик, истрошената тропа може да се „освежи“ со преиспитување, воведување дополнителни значења итн. Така, вообичаената лингвистичка метафора „дожд - солзи“ веќе не е импресивна, но еве како Мајаковски ја премислува оваа слика: „Солзи од очите, од овенатите очи на одводните цевки“. Со внесување на нови поетски значења (куќите се персонифицираат, а одводните цевки се поврзуваат со очите), сликата добива нова сликовна и експресивна моќ.

Еден од најчестите методи за „освежување“ на општ јазичен тропа е методот на негова имплементација; Најчесто се реализира метафора. Во исто време, тропата стекнува детали што се чини дека го принудуваат читателот да го согледа не во фигуративна, туку во буквална смисла. Да дадеме два примери од работата на Мајаковски, кој често ја користел оваа техника. Поемата „Облак во панталони“ ја имплементира заедничката лингвистичка метафора „нервите се разминуваа“:

како болен човек од кревет,

нервот скокна.

Прво пешачев

едвај,

потоа втрча

возбуден,

Сега тој и новите двајца

Тие брзаат со очајно танцување на чешма.

Се урна малтерот на долниот кат.

мали,

скокаат лудо,

Нервите прават вашите нозе да попуштат!

Друг пример: имплементација на метафоричниот израз „правење крт од крт“. Јасно е дека во општиот јазик „слон“ не се претпоставуваат никакви специфики: тоа не е вистински, туку метафоричен слон, а Мајаковски му ги дава токму карактеристиките на вистински слон: „Тој прави слон од мува и продава слонова коска“. Метафоричниот слон не може да има слонова коска, тој е едноставно ознака, знак на нешто многу големо наспроти нешто многу мало - мува. Мајаковски му дава конкретност на слонот, правејќи ја сликата неочекувана, привлекувајќи внимание и создавајќи поетски впечаток.

При анализата на конкретно дело, важно е не само и не толку да се анализира оваа или онаа тропа (иако ова може да биде корисно за учениците да го разберат механизмот на дејствување на уметничката микрослика), туку да се оцени колку е алегорично сликарството е карактеристично за дадено дело или за даден писател, колку е важно во севкупниот имиџ систем, во формирањето на уметничкиот стил. Така, Лермонтов или Мајаковски се карактеризираат со честа и редовна употреба на тропи, додека за Пушкин и Твардовски, на пример, напротив, ретка и штедна употреба на алегориски слики; таму фигуративниот систем се гради со други средства.

Има доста голем број на сорти на тропи; Бидејќи можете да прочитате за нив во едукативни и референтни публикации, ние едноставно ќе ги наведеме најважните овде без дефиниции или примери. Значи, тропите вклучуваат: споредба, метафора, метонимија, синекдоха, хипербола, литоти, алегорија, симбол, иронија (да не се меша со типолошката разновидност на патос!), оксиморон (или оксиморон), перифраза итн.

ПАТЕКИ– зборови употребени во преносно значење. Тие цртаат предмети и дејства живо и јасно и ни даваат можност да ги видиме како што ги гледал авторот при создавањето на делото. Со нивна помош, авторот го пренесува својот став кон прикажаното.

№	Дефиниција за тропа	Улога во текстот	Примери
	ЕПИТЕТ е фигуративна дефиниција, која обично се изразува со придавка („сурова бура“) во преносно значење, но може да биде и прилог („страсно да се сака“).	Тие ја подобруваат експресивноста, сликите и осветленоста на јазикот. Тие истакнуваат карактеристична особина или квалитет на објект, феномен и создаваат жива идеја за објектот; процени предмет или феномен; предизвика одреден емотивен став кон нив; помогне да се види ставот на авторот кон она што е прикажано; ја откриваат внатрешната состојба на херојот.	И надвор од реката срамежливоСвети златосветла. Половина час подоцна слушнале нетрпеливповици. Напуштете ја операционата сала уморносамо насмевни се и кажи... А Тимофеј одеше до него и носеше вреќа леб и моркови и страшнобеше горд на себе. Малиот Тимофеј долго време се сожалуваше, лежејќи на куп паднати лисја и гледајќи во далечна рамнодушностнебото.
	СПОРЕДБА - споредба на објекти врз основа на заедничка карактеристика. Обично споредбата се изразува со компаративна фраза со сврзници како, точно, како да, како да.Може да се изрази и во форма инструментална падеж на именките. Може да се додаде со зборови слично, слично.	Споредбите, како и епитетите, ги играат истите улоги во текстот: ја зголемуваат неговата фигуративност и сликовитост, создавајќи поживописни, експресивни слики; истакнување, нагласување на какви било значајни карактеристики на прикажаните предмети, нивните карактеристики, квалитети, дејства; изразување на оценките и емоциите на авторот.	Кучето воздивна длабоко и гласно, Како личност.Белата бреза под мојот прозорец е покриена со снег, дефинитивно сребро.Под синото небо прекрасни теписи,сјае на сонце, снегот лежи Змијаснегот што лебди ита по земјата. Тие изгледаат како очи на претпазлива мачкатвоите очи.
	ПЕРСОНИФИКАЦИЈА - давање на неживи предмети со дејства карактеристични за една личност.	Персонификациите служат за создавање светли, експресивни и имагинативни слики за нешто, подобрувајќи ги пренесените мисли и чувства; да ги изразува авторските карактеристики на предметите.	Земјата спиево син сјај рекоа за учителката Ксенија Андреевна што ја имала рацете пеат.диви џебсо мојата благодарна и тивка душа слушнале, намамениле и нахранилептици.
	МЕТАФОРА – пренос на својства од еден објект на друг врз основа на нивната сличност. Основата на метафората е споредбата, но таа не се формализира со помош на споредбени сврзници, поради што метафората се нарекува скриена споредба. Затоа, метафората често може да се претвори во сличност користејќи зборови како, како, слично.	Преку метафоричното значење на зборовите и фразите, авторот на текстот ја подобрува видливоста и јасноста на она што е прикажано. Метафорите служат како важно средство за изразување на оценките и емоциите на авторот, авторските карактеристики на предметите и појавите.	Crimson Pyreзајдисонце Ситесо своето куче процвета со мојата душаБитер, а тоа ја промени непрепознатливо. И сега ослепел и глувилне само таа, туку и нејзината душа.Види очи,кои застана од страв и исчекување.
	ПЕРИФРАЗА (ПЕРИФРАЗА) - замена на името на објектот со некоја описна фраза.	Парафразите ви овозможуваат: да ги истакнете и нагласите најзначајните карактеристики на прикажаниот објект; појасно и поцелосно изразете ја оценката на авторот за она што е прикажано; избегнувајте непотребно повторување. Парафразите (особено продолжените) овозможуваат на текстот да му се даде свечен, возвишен, патетичен звук.	Така седнав во чистината, се одморив и гледав шумски крал(т.е. елен) Освојувачи на планински врвови(качувачи) Градот на белите ноќи(Санкт Петербург) Црно злато(нафта)
	ИРОНИЈА - скриено потсмев. Вид на алегорија кога зад надворешно позитивна оценка се крие потсмев.	Оценување на она што се исмејува. Исмејување на негативните квалитети на некој предмет, херој.	Отколе, паметен,дали си во заблуда, глава?) (се обраќа на магаре). Се продаваат машки костуми. Какви бои? Огромен изборбои! Црно, црно-сиво, сиво-црно, црно-сиво...
	ХИПЕРБОЛА - прекумерно претерување на својствата на прикажаниот објект	Употребата на хипербола и литоти им овозможува на авторите на текстовите остро да ја подобрат експресивноста на прикажаното, да им дадат на мислите светла емотивна боја и да ја пренесат оценката на авторот.	Веројатно се јавија сто пати.Витка повторно ги најде капачињата од шафранско млеко, не за џабе ги има очите на чинијата за чај.Прр - целиот нејзин живот.
	LITOTE - прекумерно потценување на својствата на прикажаниот објект.	Мало момче од ноктите.Ние – помалку шумски мравки.

Синтаксички средства (говорни фигури)

Фигури на говор - Тоа се посебни синтаксички конструкции.

Антитезаго открива контрастот меѓу појавите или предметите. Формира антитеза на пар (или неколку) антоними, лингвистички или контекстуални. Кога сè е мирно, правите врева; кога сите се загрижени, ти си мирен;. . . ако треба да молчиш, викаш; кога треба да зборуваш - молчиш.

ГрадациЈас сум реторичка фигура, чија суштина е да се подредат наведените елементи (зборови, фрази, фрази) по зголемен редослед на нивното значење („растечка градација“) или по опаѓачки редослед на значењето („опаѓачка градација“). Целиот живот на руските класици во училиште е услов за постоење на нашиот народ, нашата држава; ова, како што велат сега, е прашање на национална безбедност. Без да го прочитаме „Онегин“, без да знаеме „Злосторство и казна“, „Обломов“, се претвораме во некои други луѓе. Што е со „луѓето“! Тие не нарекуваат ништо друго освен „население“. . . ”Првата реченица се заснова на „нагорна“ градација. Од втората реченица до крајот на пасусот има опаѓачка градација.

Повторетесе користи за подобрување на изјавата, давање говорна динамика, одреден ритам. Бело-бело; побара и побара помош; малку.

Лексичко повторување- повторување на ист збор или фраза со мали варијации. Зад тие села се шуми, шуми, шуми. Зимата чекаше, природата чекаше.

Анафора- вид на повторување: ист збор, неколку зборови, се повторуваат на почетокот на неколку фрази кои следат една по друга. Анафората му дава ритам на говорот.

Епифора– повторување на истите елементи на крајот од секој паралелен ред. Би сакал да знам зошто сум титуларен советник? Зошто титуларен советник?

Синтаксички паралелизам- повторување на синтаксички конструкции, посебен распоред на фрази кои следат една по друга со иста синтаксичка структура, со ист вид редослед на зборови и ист тип на предикати. Во претходниот пример, анафората е неразделна од синтаксичкиот паралелизам. Ми недостига куќата на дедо ми со големиот зелен двор. . . Ми недостига пространата кујна во куќата на дедо ми со нејзиниот земјен под. . . Ми недостига вечерната прозивка на жени од рид до рид...

Период- ова е метод на синтаксичко дизајнирање на сложена реченица што комбинира анафора и синтаксички паралелизам. Кога размислувам за судбината на руската литература, кога ќе се сетам на подвигот на оружјето што таа го постигна, кога ќе разберам дека живее во душата на секој човек во секое време - тогаш се согласувам со Максим Горки: да, литературата е наша национална гордост!

Реторички извикозначува емотивна семантичка кулминација на сегмент (дел) од говорот. Служи задача за воспоставување активна интеракција со примачот. О времиња! О морал!

Реторичко прашањеслужи за емоционално истакнување на семантичките центри на текстот, за формирање емотивен и евалуативен став на адресарот кон предметот на говорот. Што е култура, зошто е потребна? Што е културата како систем на вредности? Која е целта на тоа либерално образование кое отсекогаш било во нашата традиција?

Алегорија -алегорија, во уметноста - детална сличност, чии детали формираат систем на алузии; Покрај тоа, директното значење на сликата не се губи, туку е дополнето со можноста за нејзино фигуративно толкување. Во басните и бајките, лукавството е прикажано на сликата лисици, алчност - во маската волк, измама - во форма змии.

Парцелација- таква поделба на реченицата во која содржината на исказот се реализира не во една, туку во две или повеќе интонациско-семантички говорни единици, следејќи една по друга по пауза на делење. Флеров може се. И вујко Гриша Дунаев. И докторот исто така.

Елипса- изоставување на елемент од исказ кој лесно се обновува во даден контекст или ситуација. На сите прозорци има љубопитни луѓе, а на покривите момчиња. Седевме во пепел, град во прав, мечеви во срп и плугови.

Стандардно- пресврт на фразата што се состои во тоа што авторот не ја изразува целосно мислата, оставајќи му на читателот да одлучи што точно останува неизговорено. Но слушај: ако ти должам... Имам кама, роден сум во близина на Кавказ.

Гротеска- прикажување на реалноста во претерана, грдо-комична форма, испреплетување на реалното со фантастичното, страшното со смешното.

Патос- (чувство, страст) - страсна инспирација, воздигнување.

Составен дел на секое литературно дело се Тие се способни да го направат текстот уникатен и индивидуално авторски. Во книжевната критика, таквите уреди се нарекуваат тропи. Можете да дознаете повеќе за тоа што се патеки со читање на оваа статија.

Фикцијата не би можела да постои без разни говорни фигури, кои на делата им даваат посебен стил. Секој автор, без разлика дали е поет или прозаист, постојано користи тропови кои помагаат да ги пренесе сопствените мисли и емоции што сака да ги изрази во неговото творештво. Големиот број тропи ги разликува од другите видови авторски текстови. Значи, да разговараме подетално за самите средства за говорна експресивност: кои се тие, какви видови постојат, кои од нив најчесто се користат, кои се нивните функции и карактеристики.

Ајде да дознаеме кои се патеките. Тропи се оние кои го прават текстот поизразен и лексички разновиден. Постојат многу видови на овие средства: метафора, метонимија, персонификација, хипербола, синекдоха, парцелација, литоти, епитет, споредба и други. Ајде да разговараме за овие патеки подетално. На рускиот јазик навистина ги има многу, па некои научници се обидоа да идентификуваат неколку од овие изразни средства од кои потекнуваат сите други. Така, по низа студии, беше откриено дека „главните“ тропи се метафората и метонимијата. Сепак, не постои унифицирана класификација на средствата за изразување на говорот, бидејќи научниците не успеале да утврдат ниту една тропа од која потекнуваат сите други.

Дозволете ни да го објасниме значењето на тропите наведени погоре.

Метафората е скриена споредба, говорна фигура која помага да се споредат неколку предмети едни со други без помош на зборовите „како“, „исто како“, „слично на нешто“ и така натаму.

Метонимијата е замена на еден збор со друг според принципот на „следност“.

Персонификацијата е припишување на човечки квалитети на неживи предмети.

Хиперболата е претерување на какви било својства на објектот.

Епитетите се посебни тропи. Во литературата тие заземаат многу важно место, бидејќи ги карактеризираат карактеристиките на објектот: големина, боја. Ако зборуваме за нешто анимирано, тогаш оваа тропа може да го разјасни карактерот и изгледот.

Парцелирањето е еден од начините да се стави акцент на саканиот дел од реченицата со тоа што ќе се одвои од главната реченица.

Сега имате идеја за тоа кои се патеките и какви се тие. Ова знаење може да ви биде корисно не само за анализа, туку и за создавање ваши оригинални текстови. Имајќи ја на ум експресивната функција на тропите, можете лесно да го диверзифицирате вокабуларот на вашата работа со фенси фрази што ќе ја направат индивидуална и единствена.

Значи, знаејќи што се тропи, можете да создадете свои книжевни ремек-дела што ќе испаднат колку што е можно понеобични и индивидуални!

На руски јазик, широко се користат дополнителни изразни средства, на пример, тропи и говорни фигури

Тропите се говорни обрасци кои се засноваат на употреба на зборови во фигуративно значење. Тие се користат за подобрување на експресивноста на говорот на писателот или говорникот.

Тропите вклучуваат: метафори, епитети, метонимија, синегдоха, споредби, хипербола, литоти, перифраза, персонификација.

Метафората е техника во која зборовите и изразите се користат во фигуративно значење засновано на аналогија, сличност или споредба.

И мојата уморна душа е обвиена во темнина и студ. (М. Ју. Лермонтов)

Епитетот е збор што дефинира предмет или феномен и нагласува кои било од неговите својства, квалитети или карактеристики. Обично епитет е шарена дефиниција.

Вашите внимателни ноќи се проѕирен самрак. (А С. Пушкин)

Метонимијата е средство кое се заснова на замена на еден збор со друг врз основа на соседството.

Подсвиркване на пенливи чаши и синиот пламен на ударот. (А.С. Пушкин)

Синегдохата е еден од видовите метонимија - пренесување на значењето на еден предмет на друг врз основа на квантитативниот однос меѓу нив.

И се слушаше како Французинот се радува до зори. (М.Ју. Лермонтов)

Споредбата е техника во која еден феномен или концепт се објаснува со споредување со друг. Обично се користат компаративни сврзници.

Анчар, како застрашувачки стражар, стои сам во целиот универзум. (А.С. Пушкин).

Хипербола е тропа заснована на прекумерно преувеличување на одредени својства на прикажаниот предмет или феномен.

Една недела никому ни збор нема да кажам, продолжувам да седам на камен покрај морето... (А. А. Ахматова).

Litotes е спротивност на хиперболата, уметничко потценување.

Твојот Шпиц, мили Шпиц, не е ништо повеќе од напрсток... (А.С. Грибоједов)

Персонификацијата е средство засновано на пренос на својствата на живите предмети на неживи.

Тивката тага ќе се утеши, а радосната радост ќе се одрази. (А.С. Пушкин).

Перифразата е тропа во која директното име на објект, личност или феномен се заменува со описна фраза во која се означени карактеристиките на предмет, личност или појава што не се директно именувани.

„Крал на ѕверовите“ наместо лав.

Иронијата е техника на потсмев која содржи проценка на она што се исмева. Иронијата секогаш има двојно значење, каде вистината не е она што е директно наведено, туку она што се подразбира.

Така, во примерот се споменува грофот Хвостов, кој неговите современици не го препознаа како поет поради просечноста на неговите песни.

Грофот Хвостов, поет сакан од небото, веќе ги пееше во бесмртни стихови несреќите на бреговите на Нева. (А.С. Пушкин)

Стилските фигури се посебни изрази кои ги надминуваат неопходните норми за создавање уметничка експресивност.

Потребно е уште еднаш да се нагласи дека стилските фигури го прават нашиот говор информатички вишок, но овој вишок е неопходен за експресивност на говорот, а со тоа и за посилно влијание врз адресатот.

Овие бројки вклучуваат:

А вие, арогантни потомци... (М.Ју. Лермонтов)

Реторичко прашање е структура на говор во која изјавата се изразува во форма на прашање. Реторичкото прашање не бара одговор, туку само ја зголемува емотивноста на изјавата.

И дали посакуваната зора конечно ќе изгрее над татковината на просветлената слобода? (А С. Пушкин)

Анафора - повторување на делови од релативно независни сегменти.

Како да ги проколнуваш деновите без светлина,

Како да ве плашат мрачните ноќи...

(А. Апухтин)

Епифора - повторување на крајот од фраза, реченица, ред, строфа.

Драг пријател, и во оваа тивка куќа

Ме погодува треската

Не можам да најдам место во тивка куќа

Во близина на мирниот оган. (А.А. Блок)

Антитезата е уметничка опозиција.

И ден, и час, и писмено, и усно, за вистината, да и не... (М. Цветаева)

Оксиморон е комбинација од логички некомпатибилни концепти.

Ти - кој ме сакаше со лагата на вистината и вистината на лагите... (М. Цветаева)

Градацијата е групирање на хомогени членови на реченицата по одреден редослед: според принципот на зголемување или намалување на емоционалното и семантичкото значење.

Не се каам, не се јавувам, не плачам... (Со А. Есенин)

Тишината е намерно прекинување на говорот врз основа на претпоставките на читателот, кој мора ментално да ја заврши фразата.

Но слушај: ако ти должам... Имам кама, роден сум во близина на Кавказ... (А.С. Пушкин)

Полиунион - повторување на сврзник, сфатено како излишно, создава емотивност во говорот.

И за него тие повторно воскреснаа: божество, инспирација, живот, солзи и љубов. (А.С. Пушкин)

Не-синдикатот е конструкција во која синдикатите се испуштени за да се подобри изразот.

Швеѓанец, руски, рифови, прободувања, исеченици, тапани, кликови, мелење... (А.С. Пушкин)

Паралелизам е идентично распоредување на говорните елементи во соседните делови од текстот.

Некои куќи се долги како ѕвездите, други се долги како месечината.. (В.В. Мајаковски).

Chiasmus е вкрстен распоред на паралелни делови во две соседни реченици.

Автомедоните (тренер, возач - О.М.) се наши борци, нашите тројки се нескротливи... (А.С. Пушкин). Двата дела на сложената реченица во примерот, според редоследот на членовите на реченицата, се, како да се, во огледална слика: Подмет - дефиниција - прирок, прирок - дефиниција - подмет.

Инверзија е обратен редослед на зборовите, на пример, поставување на дефиницијата по зборот што се дефинира итн.

Во студената зора, под шестата бреза, зад аголот, кај црквата, чекај Дон Жуан... (М. Цветаева).

Во дадениот пример, придавката frosty се наоѓа на позицијата по дефинираниот збор, а тоа е инверзија.

За да ја проверите или самопроверете темата, можете да се обидете да ја решите нашата крстозборка

Материјалите се објавуваат со лична дозвола на авторот - д-р. О.А.Мазневој

Дали ти се допадна? Не ја кријте својата радост од светот - споделете ја

Убавите и изразни јазични средства овозможуваат не само да се пренесат информации, туку и јасно и убедливо да се пренесат мислите. Лексичките изразни средства го прават рускиот јазик емотивен и живописен. Експресивните стилски средства се користат кога е неопходно емоционално влијание врз слушателите или читателите. Невозможно е да се направи презентација на себе, производ или компанија без користење на специјални јазични алатки.

Зборот е основа на визуелната експресивност на говорот. Многу зборови често се користат не само во нивното директно лексичко значење. Карактеристиките на животните се пренесуваат во описот на изгледот или однесувањето на една личност - несмасни како мечка, кукавички како зајак. Полисемија (полисемија) е употреба на збор во различни значења.

Хомонимите се група зборови во рускиот јазик кои имаат ист звук, но во исто време носат различни семантички оптоварувања и служат за создавање звучна игра во говорот.

Видови хомоними:

• хомографи - зборовите се пишуваат на ист начин, го менуваат нивното значење во зависност од ставениот акцент (брава - заклучување);
• Хомофони - зборовите се разликуваат во една или повеќе букви кога се пишуваат, но подеднакво се перцепираат со уво (овошје - сплав);
• Хомоформите се зборови кои звучат исто, но во исто време се однесуваат на различни делови од говорот (летам во авион - лекувам течење на носот).

Играта со зборови се користи за да се даде хумористично, сатирично значење на говорот, тие добро пренесуваат сарказам. Тие се засноваат на звучната сличност на зборовите или нивната полисемија.

Синоними - опишуваат ист концепт од различни страни, имаат различно семантичко оптоварување и стилско обојување. Без синоними е невозможно да се изгради светла и фигуративна фраза, говорот ќе биде презаситен со тавтологија.

Видови синоними:

• целосно - идентично по значење, се користи во исти ситуации;
• семантички (значен) - дизајниран да им даде боја на зборовите (разговор);
• стилски - имаат исто значење, но во исто време се однесуваат на различни стилови на говор (прст);
• семантичко-стилски - имаат различна конотација на значењето, се однесуваат на различни стилови на говор (направи - бунгл);
• контекстуален (авторски) - се користи во контекст што се користи за поживописен и повеќеслоен опис на личност или настан.

Антонимите се зборови кои имаат спротивни лексички значења и се однесуваат на истиот дел од говорот. Ви овозможува да креирате светли и експресивни фрази.

Тропи се зборови на руски што се користат во преносна смисла. Тие даваат сликовитост на говорот и делата, експресивност, се дизајнирани да пренесуваат емоции и живописно да ја пресоздаваат сликата.

Дефинирање на тропи

	Дефиниција
Алегорија	Алегориски зборови и изрази кои ја пренесуваат суштината и главните карактеристики на одредена слика. Често се користи во басни.
Хипербола	Уметничко претерување. Ви овозможува сликовито да опишете својства, настани, знаци.
Гротеска	Техниката се користи за сатирично опишување на пороците на општеството.
Иронија	Тропи кои се дизајнирани да го сокријат вистинското значење на изразот преку мало потсмев.
Litotes	Спротивно на хиперболата е тоа што својствата и квалитетите на објектот се намерно потценети.
Персонификација	Техника во која на неживите предмети им се припишуваат квалитетите на живите суштества.
Оксиморон	Поврзување на некомпатибилни поими во една реченица (мртви души).
Перифраза	Опис на ставката. Личност, настан без точно име.
Синегдоха	Опис на целината низ делот. Сликата на една личност се пресоздава со опишување на облеката и изгледот.
Споредба	Разликата од метафората е во тоа што постои и она што се споредува и она со што се споредува. Во споредба често има сврзници - како да.
Епитетот	Најчестата фигуративна дефиниција. Придавките не се користат секогаш за епитети.

Метафората е скриена споредба, употреба на именки и глаголи во преносно значење. Секогаш нема предмет за споредба, но има нешто со кое се споредува. Има кратки и проширени метафори. Метафората е насочена кон надворешна споредба на предмети или феномени.

Метонимијата е скриена споредба на предмети врз основа на внатрешна сличност. Ова ја разликува оваа тропа од метафора.

Синтаксички изразни средства

Стилски (реторички) - говорните фигури се дизајнирани да ја подобрат експресивноста на говорот и уметничките дела.

Видови стилски фигури

Име на синтаксичка структура	Опис
Анафора	Користење на истите синтаксички конструкции на почетокот на соседните реченици. Ви овозможува логично да означите дел од текстот или реченицата.
Епифора	Користење на истите зборови и изрази на крајот од соседните реченици. Ваквите говорни фигури додаваат емотивност во текстот и ви овозможуваат јасно да пренесете интонација.
Паралелизам	Конструирање на соседните реченици во иста форма. Често се користи за подобрување на реторички извик или прашање.
Елипса	Намерно исклучување на имплициран член на реченица. Го прави говорот пожив.
Градација	Секој следен збор во реченицата го засилува значењето на претходниот.
Инверзија	Распоредот на зборовите во реченицата не е во директен редослед. Оваа техника ви овозможува да ја подобрите експресивноста на говорот. Дајте ѝ ново значење на фразата.
Стандардно	Намерно потценување во текстот. Дизајниран да разбуди длабоки чувства и мисли кај читателот.
Реторичка жалба	Нагласено упатување на личност или неживи предмети.
Реторичко прашање	Прашање кое не подразбира одговор, неговата задача е да го привлече вниманието на читателот или слушателот.
Реторички извик	Специјални фигури на говор за да се пренесе изразот и напнатоста на говорот. Тие го прават текстот емотивен. Привлечете го вниманието на читателот или слушателот.
Мулти-Унија	Повторено повторување на истите сврзници за подобрување на експресивноста на говорот.
Асиндетон	Намерно пропуштање на сврзниците. Оваа техника му дава динамика на говорот.
Антитеза	Остар контраст на слики и концепти. Техниката се користи за создавање контраст, го изразува ставот на авторот кон настанот што се опишува.

Тропите, говорните фигури, стилските изразни средства и фразеолошките изјави го прават говорот убедлив и живописен. Ваквите фрази се незаменливи во јавните говори, изборни кампањи, митинзи и презентации. Во научните публикации и официјалниот деловен говор, таквите средства се несоодветни - точноста и убедливоста во овие случаи се поважни од емоциите.

Патеки

- Тропа- алегорија. Во уметничкото дело, зборовите и изразите се користат во фигуративно значење со цел да се подобри сликата на јазикот и уметничката експресивност на говорот.

Главните типови на патеки:

- Метафора

- Метонимија

- Синегдоха

- Хипербола

- Litotes

- Споредба

- Перифраза

- Алегорија

- Персонификација

- Иронија

- Сарказам

Метафора

Метафора- тропа што користи име на објект од една класа за да опише објект од друга класа. Терминот му припаѓа на Аристотел и е поврзан со неговото разбирање на уметноста како имитација на животот. Метафората на Аристотел во суштина речиси не се разликува од хиперболата (претерувањето), од синекдохата, од едноставната споредба или персонификација и споредување. Во сите случаи има пренос на значење од еден во друг. Проширената метафора роди многу жанрови.

Индиректна порака во форма на приказна или фигуративен израз со помош на споредба.

Говорна фигура која се состои од употреба на зборови и изрази во фигуративна смисла заснована на некаква аналогија, сличност, споредба.

Има 4 „елементи“ во метафората:

Објект во специфична категорија,

Процесот со кој овој објект врши функција и

Примени на овој процес во реални ситуации или пресеци со нив.

Метонимија

- Метонимија- вид тропа, фраза во која еден збор се заменува со друг, означува предмет (појава) што е во една или друга (просторна, временска и сл.) врска со предметот што се означува со заменетиот збор. Зборот за замена се користи во преносна смисла. Метонимијата треба да се разликува од метафората со која често се меша, додека метонимијата се заснова на замената на зборот „по контигуција“ (дел наместо целина или обратно, претставник наместо класа или обратно, контејнер наместо содржина или обратно, итн.), И метафора - „по сличност“. Посебен случај на метонимија е синекдоха.

Пример: „Сите знамиња нè посетуваат“, каде знамињата ги заменуваат земјите (дел го заменува целото).

Синегдоха

- Синегдоха- тропа која се состои од именување на целина преку нејзиниот дел или обратно. Синегдохата е еден вид метонимија.

Синегдоха е техника која се состои од пренесување на значењето од еден предмет на друг врз основа на квантитативната сличност меѓу нив.

- „Купувачот избира квалитетни производи“. Зборот „Купувач“ го заменува целиот сет на можни купувачи.

- „Крамата се закотви на брегот“.

Се подразбира брод.

Хипербола

- Хипербола- стилска фигура на очигледно и намерно претерување, со цел да се зајакне експресивноста и да се нагласи споменатата мисла, на пример, „ова го кажав илјада пати“ или „имаме доволно храна за шест месеци“.

Хиперболата често се комбинира со други стилски уреди, давајќи им соодветна боја: хиперболични споредби, метафори итн. („брановите се издигнаа како планини“)

Litotes

- Litotes , литоти- тропа што има значење на потценување или намерно омекнување.

Litotes е фигуративен израз, стилска фигура, пресврт на фразата што содржи уметничко потценување на големината, силата на значењето на прикажаниот предмет или феномен. Litotes во оваа смисла е спротивно на хиперболата, поради што се нарекува поинаку инверзна хипербола. Во литотите, врз основа на некоја заедничка карактеристика, се споредуваат две различни појави, но оваа карактеристика е застапена во феноменот-средство за споредба во многу помала мера отколку во феноменот-објект на споредба.

На пример: „Коњот е со големина на мачка“, „Животот на една личност е еден момент“ итн.

Еве еден пример за литоти

Споредба

- Споредба- тропа во која еден предмет или појава се споредува со друг според некоја нивна заедничка карактеристика. Целта на споредбата е да се идентификуваат нови својства во предметот на споредба кои се важни за предметот на исказот.

Ноќта е бунар без дно

За споредба, постојат: предметот што се споредува (објектот на споредба), објектот со кој се врши споредбата Една од карактеристичните карактеристики на споредбата е спомнувањето на двата предмета што се споредуваат, додека заедничката карактеристика не се споменува секогаш .

Перифраза

- Перифраза , парафразира , парафразира- во стилистиката и поетиката на тропа, описно изразувајќи еден концепт со помош на неколку.

Перифразата е индиректно спомнување на некој предмет со тоа што не го именува, туку го опишува (на пример, „ноќен светилник“ = „месечина“ или „Те сакам, креација на Петар!“ = „Те сакам, Санкт Петербург!“). .

Во перифразите, имињата на предметите и луѓето се заменуваат со индикации за нивните карактеристики, на пример, „кој ги пишува овие редови“ наместо „јас“ во говорот на авторот, „заспивам“ наместо „заспивам“, „крал на ѕверови“ наместо „лав“, „еднооружен бандит“ наместо „ автомат“, „стагирит“ наместо Аристотел. Постојат логички перифрази („авторот на „Мртвите души“) и фигуративни перифрази („Сонцето на руската поезија“).

Алегорија

- Алегорија- конвенционален приказ на апстрактни идеи (поими) преку специфична уметничка слика или дијалог.

Како тропа, алегоријата се користи во басни, параболи и приказни за морал; во ликовната уметност се изразува со одредени атрибути, се појавила врз основа на митологијата, се одразувала во фолклорот и била развиена во ликовната уметност. претставите се откриваат во сликите и однесувањето на животните, растенијата, митолошките и бајковитите ликови, неживите предмети кои добиваат фигуративно значење

Пример: алегорија на „правдата“ - Темида (жена со вага).

Алегорија на времето управувано од мудроста (В. Тицијан 1565)

Квалитетите и изгледот поврзани со овие живи суштества се позајмени од дејствијата и последиците на она што одговара на изолацијата содржана во овие концепти, на пример, изолацијата на битката и војната е означена со воено оружје, годишните времиња - со помош на нивните соодветни цвеќиња, плодови или активности, непристрасност - со помош на ваги и врзани очи, смрт - преку клепсидра и режа.

Персонификација

- Персонификација- вид на метафора, пренесување на својствата на живите предмети на неживи. Многу често, персонификацијата се користи при прикажување на природата, која е обдарена со одредени човечки особини, на пример:

И тешко, тешко, тешко!
И тагата беше опашана со баст ,
Нозете ми се заплеткани со крпи.

Или: персонификација на црквата =>

Иронија

- Иронија- тропа во која се крие вистинското значење или противречи (контрасира) со експлицитното значење. Иронијата создава чувство дека предметот на дискусија не е како што изгледа.

Според дефиницијата на Аристотел, иронијата е „изјава што содржи исмејување на некој што навистина мисли така“.

- Иронија- употреба на зборови во негативна смисла, директно спротивни на буквалната. Пример: „Па, вие сте храбри!“, „Паметни, паметни...“. Овде позитивните изјави имаат негативна конотација.

Сарказам

- Сарказам- еден од видовите на сатирично изложување, каустично исмејување, највисок степен на иронија, заснован не само на засилениот контраст на имплицираното и изразеното, туку и на непосредното намерно изложување на имплицираното.

Сарказмот е сурово потсмев што може да се отвори со позитивна проценка, но генерално секогаш содржи негативна конотација и укажува на недостаток кај некоја личност, предмет или појава, односно во однос на која се случува.

Како сатирата, сарказмот вклучува борба против непријателските феномени на реалноста преку нивно исмевање. Немилосрдноста и суровоста на изложеноста се карактеристична карактеристика на сарказмот. За разлика од иронијата, највисокиот степен на огорченост, омраза, се изразува во сарказам. Сарказмот никогаш не е карактеристична техника на хумористот, кој откривајќи го она што е смешно во реалноста, секогаш го прикажува со одредена доза на сочувство и сочувство.

Пример: вашето прашање е многу паметно. Дали сте можеби вистински интелектуалец?

Задачи

1) Наведете кратка дефиниција на зборот тропа .

2) Каква алегорија е прикажана лево?

3) Наведете што е можно повеќе видови на патеки.

Ви благодариме за вниманието!!!

Секојдневно наидуваме на многу средства за уметничко изразување и самите често ги користиме во говорот, без воопшто да го мислиме тоа. Ја потсетуваме мама дека има златни раце; се сеќаваме на баст чевли, додека тие одамна излегоа од општа употреба; Се плашиме да добиеме свиња во тупаница и да преувеличуваме предмети и појави. Сите овие се тропи, чии примери може да се најдат не само во фикцијата, туку и во усниот говор на секој човек.

Што е експресивност?

Терминот „патеки“ доаѓа од грчкиот збор тропос, што во превод на руски значи „сврт на говорот“. Тие се користат за давање фигуративен говор со нивна помош, поетските и прозните дела стануваат неверојатно експресивни. Тропите во литературата, чии примери може да се најдат во речиси секоја песна или приказна, претставуваат посебен слој во современата филолошка наука. Во зависност од ситуацијата на употреба, тие се делат на лексички средства, реторички и синтаксички фигури. Тропите се широко распространети не само во фикцијата, туку и во ораторството, па дури и во секојдневниот говор.

Лексички средства на рускиот јазик

Секојдневно користиме зборови кои на еден или друг начин го красат нашиот говор и го прават поизразен. Живописните патеки, чии примери се безброј, не се помалку важни од лексичките средства.

• Антоними- зборови со спротивни значења.
• Синоними- лексички единици кои се блиски по значење.
• Фразеологизми- стабилни комбинации составени од две или повеќе лексички единици, кои во семантиката може да се изедначат со еден збор.
• Дијалектизми- зборови кои се вообичаени само во одредена област.
• Архаизми- застарени зборови што означуваат предмети или појави, чии современи аналози се присутни во човечката култура и секојдневниот живот.
• Историцизми- термини што означуваат веќе исчезнати предмети или појави.

Тропи на руски (примери)

Во моментов, средствата за уметничко изразување се величествено демонстрирани во делата на класиците. Најчесто тоа се песни, балади, песни, понекогаш приказни и приказни. Тие го украсуваат говорот и му даваат слики.

• Метонимија- замена на еден збор со друг со соседство. На пример: На полноќ на Нова Година цела улица излезе да пушти огномет.
• Епитетот- фигуративна дефиниција која на предметот му дава дополнителна карактеристика. На пример: Машенка имаше прекрасни свилени кадрици.
• Синегдоха- името на делот наместо целината. На пример: Русин, Финец, Англичанец и Татар студираат на Факултетот за меѓународни односи.
• Персонификација- доделување на анимирани квалитети на нежив предмет или појава. На пример: Времето беше загрижено, луто, беснее, а една минута подоцна почна да врне.
• Споредба- израз заснован на споредба на два објекти. На пример: Лицето ти е миризливо и бледо, како пролетен цвет.
• Метафора- пренесување на својствата на еден објект на друг. На пример: Нашата мајка има златни раце.

Тропи во литературата (примери)

Презентираните уметнички изразни средства поретко се користат во говорот на современите луѓе, но тоа не ја намалува нивната важност во книжевното наследство на големите писатели и поети. Така, литот и хиперболата често се користат во сатирични приказни, а алегоријата во басните. Перифразата се користи за да се избегне повторување во или говор.

• Litotes- уметничко потценување. На пример: Човек работи во нашата фабрика.
• Перифраза- замена на директното име со описен израз. На пример: Ноќната ѕвезда е особено жолта денес (за Месечината).
• Алегорија- прикажување на апстрактни предмети со слики. На пример: Човечките квалитети - лукавство, кукавичлук, несмасност - се откриваат во форма на лисица, зајак, мечка.
• Хипербола- намерно претерување. На пример: Мојот пријател има неверојатно огромни уши, со големина на неговата глава.

Реторички фигури

Идејата на секој писател е да го заинтригира својот читател и да не бара одговор на поставениот проблем. Сличен ефект се постигнува со употреба на реторички прашања, извици, апели и пропусти во уметничко дело. Сето ова се тропи и фигури на говор, чии примери веројатно се познати на секој човек. Се охрабрува нивната употреба во секојдневниот говор, главната работа е да се знае ситуацијата кога е соодветно.

Реторичко прашање се поставува на крајот од реченицата и не бара одговор од читателот. Ве тера да размислувате за итни прашања.

Поттикнувачката понуда завршува. Користејќи ја оваа бројка, писателот повикува на акција. Извикот, исто така, треба да се класифицира во делот „тропи“.

Примери за реторичка привлечност може да се најдат во „До морето“, во Лермонтов („Смртта на поетот“), како и во многу други класици. Тоа не се однесува на одредена личност, туку на цела генерација или ера како целина. Користејќи го во уметничко дело, писателот може да обвини или, напротив, да одобрува постапки.

Реторичката тишина активно се користи во лирските дигресии. Писателот не ги изразува своите мисли до крај и дава повод за последователно расудување.

Синтаксички фигури

Ваквите техники се постигнуваат преку конструкција на реченици и вклучуваат редослед на зборови, интерпункција; тие создаваат интригантен и интересен дизајн на реченици, поради што секој писател се стреми да ги користи овие тропови. Примерите се особено забележливи при читањето на делото.

• Мулти-Унија- намерно зголемување на бројот на сврзниците во реченицата.
• Асиндетон- отсуство на сврзници при наведување на предмети, дејства или појави.
• Синтаксички паралелизам- споредба на две појави преку нивно прикажување паралелно.
• Елипса- намерно пропуштање на одреден број зборови во реченицата.
• Инверзија- повреда на редоследот на зборовите во конструкција.
• Парцелација- намерно делење реченица.

Фигури на говор

Патеките на рускиот јазик, чии примери се дадени погоре, може да се продолжат бесконечно, но не треба да заборавиме дека постои уште еден конвенционално одликуван дел од изразните средства. Уметничките личности играат важна улога во писмениот и усниот говор.

Табела на сите тропи со примери

Важно е средношколците, дипломците на хуманистичките факултети и филолозите да ги знаат разновидноста на средствата за уметничко изразување и случаите на нивна употреба во делата на класиците и современиците. Ако сакате подетално да знаете какви видови тропи постојат, табела со примери ќе замени десетици литературни критички написи.

Лексички средства и примери
Синоними	Можеби сме понижувани и навредувани, но заслужуваме подобар живот.
Антоними	Мојот живот не е ништо друго освен црно-бели риги.
Фразеологизми	Пред да купите фармерки дознајте за нивниот квалитет, инаку ќе ви дадат прасе во ѕиркање.
Архаизми	Берберите (фризерите) си ја вршат работата брзо и ефикасно.
Историцизми	Баст чевлите се оригинална и неопходна работа, но не секој ги има денес.
Дијалектизми	На овој простор имало срни (змии).
Стилски тропи (примери)
Метафора	Го имаш мојот пријател.
Персонификација	Зеленилото се ниша и танцува со ветрот.
	Црвеното сонце заоѓа под хоризонтот.
Метонимија	Веќе изедов три чинии.
Синегдоха	Потрошувачот секогаш избира квалитетни производи.
Перифраза	Ајде да одиме во зоолошката градина да го видиме кралот на ѕверовите (околу лав).
Алегорија	Ти си вистински газ (за глупост).
Хипербола	Ве чекам веќе три часа!
	Дали е ова маж? Мало момче, и тоа е се!
Синтаксички фигури (примери)
	Има толку многу луѓе со кои можам да бидам тажен, Има толку малку луѓе што можам да ги сакам.
	Ќе поминеме низ малините! Дали ви се допаѓаат малини? Не? Кажи му на Данил, Ајде да поминеме низ малините.
Градација	Мислам на тебе, ми недостигаш, се сеќавам, ми недостигаш, се молам.
игра на зборови	Заради тебе почнав да ја тонам тагата во вино.
Реторички фигури (аппел, извик, прашање, молчење)	Кога вие, помладата генерација, ќе станете учтиви? О, колку прекрасен ден е денес! А ти велиш дека совршено го знаеш материјалот? Наскоро ќе дојдеш дома - погледнете...
Мулти-Унија	Многу добро знам алгебра, геометрија, физика, хемија, географија и биологија.
Асиндетон	Продавницата продава печиво, ронлив, кикирики, овесна каша, мед, чоколада, диетални колачиња и банана.
Елипса	Не е така (беше)!
Инверзија	Би сакал да ви раскажам една приказна.
Антитеза	Ти си ми се и ништо.
Оксиморон	Жив мртовец.

Улогата на средствата за уметничко изразување

Употребата на тропите во секојдневниот говор го воздигнува секој човек, го прави пописмен и пообразован. Различни средства за уметничко изразување може да се најдат во секое литературно дело, поетско или прозаично. Патеките и фигурите, примери од кои секој самопочитуван човек треба да ги знае и користи, немаат недвосмислена класификација, бидејќи од година во година филолозите продолжуваат да ја проучуваат оваа област на рускиот јазик. Ако во втората половина на дваесеттиот век ги издвојуваа само метафората, метонимијата и синекдохата, сега списокот е десеткратно зголемен.