Како да се претстави предлогот? Примери на сложени реченици дијаграми.

Можете да научите како брзо да ги анализирате најсложените реченици и да изготвувате дијаграми на тренинзите. Часовите се одржуваат неделно од септември до крајот на мај. Покрај вебинарите, ќе добиете и богат материјал за самостојна работа.

Но, можеби оваа статија е доволна за вас.

Значи. Постојат два главни типа на сложени реченични дијаграми: вертикални (исто така наречени проширени) и хоризонтални.

Хоризонтален дијаграм за снабдување

На хоризонтален дијаграм, подредените реченици се прикажани со помош на тркалезни загради, главните реченици се прикажани со квадратни загради, се прикажуваат конструктивни паузи, се ставаат интерпункциски знаци, а стрелките укажуваат на подредена врска (стрелките одат од главната клаузула до подредената клаузула). Ваквиот дијаграм јасно ги покажува границите на речениците, со негова помош е лесно да се објасни поставувањето на интерпункциските знаци помеѓу речениците и да се покаже на кој збор се однесува подредената клаузула.

Пример.

Постојано се сеќавам на денот кога се вработивте во цвеќарница за да заработите пари, кога се вративте дома со цела рака цвеќе, кога зборувавте за повредни работи од парите, бевте среќни таа вечер, а јас ви дадов цветна вазна, која сè уште стои на масичката, преправајќи се дека сè останува исто.

Вертикален дијаграм за снабдување

На вертикалниот дијаграм, сите реченици се прикажани како нумерирани правоаголници (понекогаш наставниците бараат подредените реченици да бидат прикажани во кругови, а главните реченици да бидат прикажани како правоаголници), бројките се распределуваат според нивоата на подреденост. Врските на речениците се означени со прави линии. Главните реченици, без оглед на нивната локација во текстот, се прикажани на прво ниво и се поврзани со линии. Во овална форма се заокружуваат хомогени реченици. Таквите дијаграми не покажуваат структурни прекини и не поставуваат интерпункциски знаци. Вертикалниот дијаграм јасно ги прикажува односите помеѓу едноставните реченици во сложената реченица.
Еве вертикален дијаграм на сложената реченица од претходниот пример.

Инструкции за составување сложена реченица дијаграм

1. Заокружете го овално или означете ги со маркер сите подредени сврзници и сродни зборови.Овие зборови ќе треба да се научат. Во спротивно, нема да можете да анализирате сложени реченици.
2. Подвлечете ги стеблата на речениците (подметите со еден ред, прирокот со два реда).
3. Нумерирајте ги речениците како што е прикажано на сликите.
4. Конструирај хоризонтален дијаграм.
5. Конструирај вертикален дијаграм.
6. Брои го бројот на реченици во дијаграмите и во речениците. Важно е да се совпадне. Понекогаш учениците се збунуваат при нумерирање, во тој момент грешката треба да се открие.

Не отстапувајте од оваа постапка, во спротивно ќе се збуните.

Ако реченицата е дадена без интерпункциски знаци, тогаш прво нацртајте дијаграми на реченицата, потоа распоредете ги симболите на дијаграмите и дури потоа распоредете ги симболите во текстот.

Како да се прикаже пауза во структура на дијаграм на сложена реченица

Ако реченицата е прекршена со друга реченица, нацртајте ја како во математиката (загради во загради). Понекогаш е невозможно да се прикаже структурата на реченицата само со загради; во овие случаи, точките се поставуваат за да се прикаже дел од структурата. Погледни во сликата. Покажува дијаграм на сложена реченица со градежна пауза.

Како да се прикажат хомогени реченици на дијаграм

Заокружете хомогени реченици во вертикален дијаграм во овална форма. Така ќе биде јасно дека тие се хомогени, а не само подредени, на пример. На хоризонталниот дијаграм прикажуваме хомогени главни реченици и хомогени подредени реченици со стрелки со прашања. Ако немате подредена врска, а речениците се хомогени со заеднички збор, тогаш нема да можете на хоризонтален дијаграм да покажете дека речениците се хомогени. Во предложениот пример, главните клаузули се хомогени.

Како да се прикаже директен говор во реченичен дијаграм

Директниот говор не е прикажан на дијаграмот на сложена реченица, бидејќи се смета за компликација на структурата на едноставна реченица во сложена. Ако самиот директен говор е сложена конструкција, неговиот дијаграм е нацртан посебно, веднаш до дијаграмот на главната реченица. Истото важи и за вметнувачките структури. Сликата покажува како е прикажано дијаграм на сложена реченица со директен говор.

Зошто можеби ви треба преглед на предлогот? Постојат неколку опции. На пример, треба да креирате преглед на реченицата кога ја анализирате синтаксички.

Можете исто така шематски да ги прикажете деловите од реченицата за себе за појасно да ја замислите нејзината структура и да ја следите логиката на поврзување на делови од реченицата едни со други (релевантни за сложените реченици).

Ако зборуваме за сложени реченици, погодно е да се анализираат реченици со различни видови врски користејќи дијаграми. И во едноставни, дијаграмот помага да се визуелизира синтаксичката структура.

Во принцип, што и да се каже, шемите на реченици на рускиот јазик се далеку од бескорисни. Сега ќе ја сумираме оваа тема. За да можете да го користите овој напис како референтен материјал. Патем, за правилно да се изготват дијаграми, не е повредено да се повторуваат некои теми за синтаксата. Сега ќе ги анализираме примероците на кола и ќе ги повториме во исто време. Така од написот ќе имате двојна корист - во исто време ќе добиете резиме на видови реченици, интерпункциски знаци за директен говор, хомогени членови итн. ќе.

План за преглед на предлогот

1. Внимателно прочитајте ја реченицата, обрнете внимание на целта на изјавата: наративна, прашална или мотивирачка. И забележете го емоционалното обојување: извичник или неизвичник.
2. Идентификувајте ги граматичките основи. Со кои делови од говорот се искажуваат?
3. После ова веќе нема да биде тешко да се каже дали реченицата пред вас е едноставна или сложена.
4. Во сложена реченица определи ги границите на едноставните вклучени во неа и со едноставен молив означи ги со вертикални линии. Патем, исто така, одделете ги партиципалните и адвербијалните фрази и други видови компликации со овие карактеристики.
5. Подвлечете ги дополнителните делови од реченицата (испрекината линија - дополнување, брановидна линија - дефиниција и партиципална фраза во целина, „точка-цртичка-точка“ - прилошка фраза и партиципална фраза). Со кои делови од говорот се претставени?
6. Ако имате сложена реченица со сврзник меѓу нејзините делови, обрнете внимание на сврзниците: дали се координирачки или подредени.
7. Претходниот пасус ќе ви помогне правилно да ги идентификувате предикативните делови на сложената реченица. Значи, делови од сложена и несврзана сложена реченица се еднакви, означете ги со квадратни загради. Наведете ја подредената реченица во сложена реченица со тркалезни загради. Не заборавајте дека во нив мора да биде вклучен и синдикатот/зборот.
8. Во сложена реченица, во главниот дел, најдете збор од кој можете да поставите прашање до подредената реченица, означете го со крст. Од зборот, нацртајте стрелка со молив до подредената клаузула и запишете го прашањето. Се случува и прашањето за подредената реченица да се постави од целата главна реченица.
9. И сега следниот чекор е шемата на едноставна/сложена реченица - во зависност од тоа што имате. Нацртајте линеарен графички дијаграм на кој ќе ги префрлите сите главни симболи кои претходно биле користени за да се опише реченицата. Конкретно, границите на реченицата, граматичките основи, компликациите, ако реченицата е комплицирана, врската помеѓу речениците и стрелката со прашањето, сврзниците и сродните зборови.
10. Сложените реченици со повеќе клаузули ќе бараат вертикален дијаграм за правилно прикажување на секвенцијална, паралелна или хомогена подреденост. Ќе ги разгледаме овие подолу користејќи конкретни примери.
11. Броевите над деловите на сложената реченица можат да ги означат нивоата на подредените реченици, кои ќе ја одразуваат нивната положба во сложената реченица. Главната реченица не е означена на кој било начин.

Понекогаш наставниците може да имаат специфични барања. На пример, во дијаграмот, покрај главните, ќе бидат наведени и дополнителни членови. Покрај тоа, има и обратни задачи кога треба да составите реченица според шемата. Пример за таква задача ќе најдете подолу.

Едноставни шеми на реченици

Значи, да започнеме веднаш со задача, без шега, на ниво на второ одделение: потребен ни е дијаграм на едноставна реченица од формата „предмет - прирок - предмет“. Едноставен пример:

Во исто време, имајте на ум дека едноставна реченица заснована на присуство на главни членови може да биде едноделна и дводелна. Со присуство на помали членови - заеднички и незаеднички (во примерот погоре, кој?). И, исто така, врз основа на присуството на целосен или намален сет на неопходни членови, речениците се поделени на целосни и нецелосни.

Кога ги пренесувате главните членови на реченицата на дијаграмот, не дозволувајте предикатите да ве збунат. Тие се:

Сега да преминеме на 5-то одделение и да преземеме модели на реченици со инверзија и други видови компликации на едноставни реченици.

Апелација: означено со О, знакот е одделен од остатокот од реченицата во дијаграмот со две вертикални линии - │ │. Адресата не е дел од реченицата, а важна е само нејзината локација и интерпункциските знаци што се користат при обраќањето:

На дијаграмот со хомогени членовиПоследните реченици се означени со круг - ○, во кој може да се забележи нивната синтаксичка улога во реченицата (хомогени предмети, или прилози или субјекти - која било од можните опции). Исто така, сврзниците и интерпункциските знаци поврзани со нив се пренесуваат на дијаграмот. Зборовите за генерализирање се исто така означени, на пример, со круг, само со точка во средината. И во оваа статија користиме квадрат - поудобно ни е:

Понуди со воведни зборови: можеме да ги означиме како ББ и исто така да ги заградиме во две вертикални линии - воведните зборови не се дел од реченицата. Инаку, за шемата со воведен збор се важни истите аспекти како и за шемата со апел:

Во шемата со партиципна фраза, покрај интерпункциските знаци, означете го зборот што се дефинира. Во шемата со партиципна фразаИ конструкции со значење на дополнување и појаснување– најважно е да го означите нивното место во реченицата:

Веројатно се сеќавате и дека едноставна реченица може да биде комплицирана разделени членови(некои од нив веќе се рефлектирани во примерите погоре):

• посебни дефиниции (договорени и некоординирани, единечни и широко распространети; во оваа категорија спаѓаат и партиципалните фрази);
• посебни додатоци;
• изолирани околности (герунди, партицијални фрази, именки и прилози во улога на околности).

Реченици со директен говор

Дијаграмот на реченицата со директен говор не е воопшто тежок: тој само ги означува границите на реченицата, зборовите на авторот и самиот директен говор, како и интерпункциските знаци што ги придружуваат. Еве неколку примери:

Шеми за сложени реченици

И сега конечно стигнавме до средношколската програма. И сега ќе ги разгледаме дијаграмите на сложени и сложени реченици со примери. И ние дефинитивно ќе ги разгледаме предлозите со не-синдикатот, како и различните видови на комуникации.

Да почнеме со сложена реченица: неговите делови се еднакви, па на дијаграмот ги означуваме со исти квадратни загради.

ВО сложена реченицаГлавниот и подредениот дел јасно се разликуваат, така што главниот дел го означуваме со квадратни загради, а подредениот со тркалезни загради. Подредена клаузула може да зазема различни позиции во однос на главната: застанете пред или зад неа, скршете ја главната клаузула.

Делови несојузна сложена реченицасе еквивалентни, затоа и овде се користат истите квадратни загради за нивно означување на дијаграмот.

Изработка на дијаграм понуди со различни видови на комуникација, лесно е да се збуниш. Внимателно проучете го предложениот пример за да избегнете грешки во иднина:

Посебен случај - сложена реченица со неколку клаузули. При цртање дијаграми на подредени клаузули, тие се наредени не хоризонтално, туку вертикално. Конзистентно поднесување:

Паралелна подреденост:

Хомогена подреденост:

Направете реченици врз основа на овие дијаграми

Сега, откако толку детално ја испитавме целата теорија, се разбира, нема да ви биде тешко сами да пишувате предлози користејќи готови дијаграми. Ова е добар тренинг и добра задача да проверите колку добро е научен материјалот. Затоа, не го занемарувајте.

1. Реченица со жалба: [ │О?│… ]?
2. Реченица со хомогени членови: [и ○, и ○, и ○ – □].
3. Реченица со партиципална фраза и воведен збор: [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …].
4. Реченица со директен говор: „[P, – a: – P]“.
5. Сложена реченица со повеќе видови поврзување: [...], но [...], (која...): [...].

Напишете ни ги вашите опции во коментарите - во исто време можете да проверите дали сте научиле сè добро и сте ги разбрале дијаграмите. Уверете се дека тука нема ништо крајно комплицирано!

Заклучок

Работевте на голема и обемна тема. Вклучува знаење од различни делови на синтаксата: типови реченици, типови прироци, интерпункциски знаци за хомогени членови на реченицата, директен говор итн. Ако внимателно го проучувавте целиот материјал, не само што ќе можевте да се сетите како да ги назначите членовите на реченицата на дијаграмот, туку и да повторите многу важни и корисни правила.

И ако не сте биле премногу мрзливи да ги запишете речениците според дијаграмите, тогаш можете да кажете со целосна доверба: ќе се соочите со тестови и испити целосно вооружени.

Дали мислите дека оваа статија ќе биде корисна за некој друг во вашето одделение? Затоа, кликнете на копчињата подолу и „споделете“ на социјалните мрежи. И пишете, пишете во коментари - ајде да комуницираме!

blog.site, при копирање на материјал во целост или делумно, потребна е врска до оригиналниот извор.

Способноста да се состави преглед на реченицата е неопходна за учениците и студентите на филолошките факултети. Често, при изведување на синтаксичка анализа, се јавуваат проблеми со изготвување реченичен дијаграм. Во исто време, благодарение на јасен и разбирлив дијаграм можете да ги видите деловите на сложената реченица, да ја следите логиката на составот и подреденоста и јасно да ги запишете главните членови. Особено е погодно да се користат дијаграми кога се анализираат реченици од сложена структура, со различни видови врски. Училиштата и универзитетите одржуваат и часови во кои не само што изготвуваат дијаграми на готови реченици, туку и составуваат текстови според дадените шеми. Важно е да ги совладате основните техники за правилно да креирате преглед на предлогот. Потоа ќе ви помогне да ја визуелизирате синтаксичката структура на текстот.

Подготвуваме преглед на предлогот. Општи препораки
Прво, ќе треба да ги запомните сите основни информации од делот „синтакса“.

• Треба да знаете точно како едноставната реченица се разликува од сложената и да можете да најдете делови во сложена реченица.
  
• Потребно е познавање на видовите едноставни и сложени реченици.
  
• Од големо значење е вештината за одредување на границите на реченицата и нејзината граматичка основа.
  
• За точно да ја истакнете граматичката основа, треба да ги знаете видовите на предикати и главните начини на нивно изразување.
  
• Потребно е да се повторат сите комплицирани елементи на реченицата за брзо да се пронајдат и разликуваат едни од други изолирани, хомогени членови на реченицата, апели, воведни и појаснувачки конструкции.
  
• Мора да бидете во можност да го одредите типот на реченицата според структурата на нејзината граматичка основа.
  
• Препорачливо е слободно да се движите низ средствата за комуникација на речениците, да се разликуваат сврзниците од сојузничките зборови. Одлично е ако можете веднаш да го одредите типот на врската или видот на подредената клаузула врз основа на сврзникот.
  
• Во моментов, посебно внимание се посветува на анализа на реченици од сложена структура со различни видови врски, така што ќе ви треба умешност за анализа на такви реченици, способност за одредување паралелна, секвенцијална, хомогена подреденост.
  

Ако имате можност, погледнете ги упатствата и примероците за анализа. Во фазата на обука, препорачливо е да се направи анализа и да се изготват дијаграми, проверувајќи со примероци. Напишете за себе посебен водич за изготвување реченичен дијаграм: наведете во него различни видови шеми, методи на нотација, додајте примери. На овој начин, подобро ќе ги запомните потребните информации и ќе можете да го користите потсетникот доколку се појават потешкотии при завршувањето на задачата.

Алгоритам за креирање предлог-дијаграм
Шемата за предлози мора да биде составена според специфичен алгоритам. Обидете се да се концентрирате и да не се расејувате, запишете белешки на парче хартија, напишете нацрт. Само по целосна анализа на предлогот, кога ќе проверите дали вашиот дијаграм е правилно составен, можете да го префрлите во финалната копија.

1. Прочитајте ја реченицата внимателно 2-3 пати. Размислете за значењето на секој збор - ова ќе ви помогне да не ја мешате улогата на зборовите во реченицата во иднина.
   
2. Прво, дефинирајте ги граматичките основи. Изберете го предметот и предикатот. Прирокот е нагласен со два реда, а подметот со еден.
   
3. Размислете дали реченицата пред вас е едноставна или сложена. Понекогаш има само еден предмет, два прироци, а реченицата е сложена. Не заборавајте дека има едноделни и нецелосни реченици.
   
4. Обележете ги границите на речениците со вертикални линии.
   
5. Идентификувајте ги сите помали членови на реченицата, подвлечете ги, следејќи ги општите конвенции:
   • дефиниција – брановидна линија;
     
   • дополнување – испрекината линија;
     
   • околност – точка, цртичка, точка, цртичка;
     
   • партиципална фраза - точка, цртичка, точка, цртичка, означена од двете страни со вертикални линии;
     
   • партиципалната фраза е брановидна линија, која се одликува со вертикални линии на двете страни.
     
6. Истакнете ги предикативните делови во сложена реченица. За да го направите ова, ќе треба да го одредите типот на врската во речениците; ознаката ќе зависи од тоа:
   • еднакви делови од сложената реченица се ставаат во квадратни загради;
     
   • во сложена реченица главниот дел се означува со квадратни загради, а подредената реченица со тркалезни загради.
     
7. Обрнете внимание на сврзниците: во сложена реченица, сврзникот мора да се остави надвор од границите што ги одвојуваат едноставните реченици една од друга. Во сложената реченица, сврзникот е вклучен во подредената реченица. Понекогаш сврзниците се двојни, еден дел од нив останува во главната клаузула.
   
8. Најдете збор во главната реченица од кој можете да поставите прашање до подредената реченица. Понекогаш прашањето се поставува од целата реченица како целина. Така, постои разлика помеѓу зборовна врска и реченична врска. Ако врската е условна, ставете голема точка над главната клаузула и нацртајте стрелка од неа до подредената клаузула. Над стрелката напишете го прашањето на кое одговара подредената реченица. Кога врската е пропозиција, стрелката се црта без точка.
   
9. Сега можете да започнете со пренесување на шемата. Нема потреба да се препишува самата реченица во неа. Во класичната шема се означени само граматичките основи, границите на реченицата, комплицирачките елементи, поврзаноста на речениците, стрелката со прашање на која одговара подредената реченица, се внесуваат сврзници и сродни зборови. Сепак, не заборавајте за специфичните барања на наставникот. Понекогаш за практични вежби потребно е во дијаграмот да се наведат сите членови на реченицата.
   
10. Доколку имате предлог со сложена структура пред вас, вашиот дијаграм нема да биде изграден во една линија, туку тродимензионален. Определете го типот на подреденост, изградете шема во зависност од тоа.
    • Секвенцијална подреденост: Прво, означете ја главната реченица, нацртајте стрелка надолу од неа, а на следната линија графички означете ја подредената реченица со цртање загради. Од подредената клаузула, повлечете ја стрелката надолу кон следната подредена реченица, а потоа следете ја низата.
      
    • Хомогена подреденост - подредените реченици зависат од главната реченица и одговараат на едно прашање. Наведете ја главната реченица и нацртајте стрелки надолу од неа. На втората линија, поставете ги ознаките на сите подредени реченици. Напишете едно општо прашање.
      
    • Паралелна подреденост - подредените реченици одговараат на различни прашања и зависат од главната. Наведете ја главната реченица со квадратни загради, нацртајте стрелки од неа до подредените реченици и до секоја стрелка напишете го прашањето на кое одговара подредената реченица.
      
    • Со комбинирана подреденост, се комбинираат различни видови на комуникација. Шемата исто така ќе биде комбинирана: поставете последователно подредени реченици една врз друга и ставете паралелни или хомогено поврзани реченици на иста линија.
      
11. Обележете ги нивоата на делење со броеви. На пример, кога подреденоста е последователна, првата подредена реченица е на првото ниво, а втората е на второто. Едно ниво е една линија, но главната реченица не се зема предвид при нумеричката ознака: тоа се токму нивоата на поделба, а не бројот на реченици.
    

Откако ќе го нацртате дијаграмот на реченицата, задолжително повторно прочитајте го текстот. Обрнете посебно внимание на границите на реченицата, комплицираните елементи и видовите на комуникација. По целосна проверка, продолжете со изготвување на шемата за предлог во чиста копија. Со користење на алгоритмот и размислување за значењето на реченицата, значењето на сите нејзини членови, можете да го нацртате неговиот дијаграм без грешки.

Оваа статија ќе зборува за тоа како правилно да креирате преглед на предлогот. На кого му треба? Сите без исклучок. Ако кратките објави или коментари на социјалните мрежи и инстант-месинџерите можат да се напишат без познавање на рускиот јазик (што го прават многу луѓе), тогаш кога пишувате написи за вашите сопствени блогови мора да се водите според овие правила. На крајот на краиштата, многу попријатно и разбирливо е за корисниците кои ги посетуваат вашите веб-страници и блогови да читаат компетентен говор што привлекува внимание и ги задржува на страницата. И, се разбира, правилната подготовка на предлозите е многу важна за луѓето кои имаат високи јавни или комерцијални позиции - писменоста ја зголемува довербата од страна на посетителите, партнерите и клиентите. А за речениците да звучат правилно и убаво, тие мора да бидат составени според одредени обрасци. Овој материјал исто така ќе им помогне на учениците и студентите да се подготват за испити или да ги завршат домашните задачи.

Акционен план за преглед на предлогот

За правилно да составите реченичен дијаграм, мора да следите одреден алгоритам на дејства:

• Внимателно разгледајте го писмениот предлог;
• Определи на кој тип му припаѓа според интонацијата и целта на исказот;
• Најдете ја основата, главната идеја на реченицата, која носи важни информации (предмет и прирок);

Едноставни и сложени реченици

• Според бројот на стебла, определи дали реченицата е едноставна (со едно стебло) или сложена (со две или повеќе стебла);

Како да се одреди бројот на делови во сложена реченица

• Користете нормални линии за да ги разделите границите на едноставните реченици (може да истакнете и парцијални/адвербијални фрази и други компликации);
• Подвлечете ги деловите од реченицата со соодветни линии;

Симболи на членовите на реченицата

• Определете го присуството и природата на сврзникот помеѓу фрагменти од сложена реченица (подредена или координативна) - ако правилно се определите, ќе разберете со каков тип реченица се занимавате;
• Поставете едноставни реченици во правоаголни загради, бидејќи тие се еквивалентни фрагменти од сложени или несврзувачки соединенија;

Правоаголни загради за означување на едноставни и сложени реченици

• Ставете ги подредените реченици вклучени во сложената структура во загради;

Загради за означување на подредени реченици

• Внимателно проучете ја сложената реченица и поставете прашање од зборот во главниот фрагмент (над кој црта крст) до подредената клаузула; Нацртајте стрелка од овој збор до подредената клаузула и напишете прашање над неа.

Парсирање на едноставна реченица

Сите информации собрани во текот на процесот на студирање овозможуваат правилно да се изготви преглед на предлогот. Откако ќе ги завршите сите горенаведени чекори, доаѓа моментот кога можете да започнете да го цртате самиот дијаграм. Запишете ги од вашата реченица со редослед сите знаци што се користеа за да се разликуваат едноставни реченици, да се истакнат фразите (прилошки и партиципални), граматички основи, прашања и стрелки до подредената реченица од главната и други компликации. Соберете ги сите овие податоци во линиски график. Кога е неопходно да се анализира сложена реченица која има неколку подредени реченици, а потоа за правилно прикажување на подреденоста, неопходен е и вертикален графички дијаграм (за тоа ќе се дискутира подолу). Броевите ги означуваат степените на подредените реченици - со нив можете да го одредите нивното место во составот на речениците, додека главната работа нема никакви ознаки.

Ако сте ученик или ученик, може да наидете на ситуација кога наставниците бараат од вас да ги означите споредните клаузули заедно со главните клаузули на дијаграмот. Исто така, можно е да се подготви нов предлог според предложената шема. Ако му пристапите на работата внимателно, овие постапки нема да ве попречат.

Изработка на план за едноставен предлог

Треба да составиме едноставен дијаграм на реченици. Нема да одиме далеку, да земеме пример од основно училиште:

Едноставен дијаграм на реченици

Оваа реченица е дводелна - има два главни члена. Има и едноделни реченици во кои главен член е само една од двете. Ако реченицата нема помали членови, тогаш таа не е широко распространета („Песните се родија“), но ако има, тогаш е широко распространета (како што е претставено погоре). Исто така, речениците имаат нецелосна или целосна форма (во зависност од тоа дали се присутни потребните членови во конфигурацијата - скратена или целосна). Избегнувајте грешки со предикати при составување графички дијаграм на реченица:

• сложени номинални предикати – Даниелќе биде спортист;
• едноставен – Даниелпливаа;
• сложени глаголи – Даниелсакаше да плива.

Едноставна реченица со хомогени членови

Хомогени членови се прикажани во графички дијаграм користејќи кругови. Овие кругови ја означуваат нивната улога во синтаксата на реченицата: дефиниции, предикати итн.

Круговите ги одразуваат улогите на хомогени членови на реченицата

Со воведни зборови или жалба

Воведните зборови се означени со буквите „ВВ“, одвоени од останатите делови во дијаграмот со две вертикални линии и нужно со интерпункциските знаци што ги опкружуваат во реченицата.

Воведни зборови во реченица

Истите правила важат за адресите како и за воведните зборови, наместо буквите „BB“ се користат само „О“.

Жалба во предлог

Со прилошки или партиципални фрази

За да се истакнат фразите што вклучуваат герунди (DO) или партиципи (PO), дијаграмот ги користи истите интерпункциски знаци како да ги разграничи во реченицата.

Учесничка фраза во дијаграмот

Како да креирате реченичен дијаграм со директен говор

На дијаграмот, директниот говор е означен на следниов начин:

• се истакнуваат границите на предлогот;
• буквата „А“ се користи за означување на зборовите на авторот, а „П“ се користи за директен говор;
• се додаваат интерпункциски знаци.

Директен говор во реченица

Како да се опише сложена реченица

Фрагменти од сложена не-сврзничка и сложена реченица се во еднаква положба, затоа се користат правоаголни загради за нивно означување.

Сложена реченица на дијаграмот
Не-сојузна сложена реченица на графички дијаграм

Правоаголни загради се користат за означување на главниот дел во сложена реченица, а тркалезни загради се користат за означување на подредена реченица. Згора на тоа, подредената клаузула може да се појави насекаде: на задната страна, на почетокот, па дури и во средината на главната клаузула.

Правоаголните загради се за главните реченици, кружните загради се за подредените реченици

Пред да се подготви план за предлог, изворниот материјал мора внимателно да се проучи за да нема потешкотии со различни видови комуникација. Се случува таквите реченици да содржат важна идеја што лесно се губи кога се обидувате да го поедноставите текстот и да ги преуредите деловите.

Како да креирате сложена реченична шема со повеќе клаузули

За правилно прикажување на речениците кои имаат неколку подредени реченици, се користи вертикален дијаграм:

Дознавме дека доаѓа ураган што може да уништи сè на брегот. (секвенцијално поднесување):

[…],

↓ што?

(Што …)

↓ кој?

(кои …).

„Кога веќе се приближувавме кон градот, Даниил замижа за подобро да ја погледне околината“. (паралелно поднесување):

[…],

↓ кога? ↓ зошто?

(кога...), (до...).

„Многу ни е мило што дојдовте, што сте со нас денес, што ви се допаѓа овде“. (хомогено поднесување):

[…],

↓ што? ↓ што? ↓ што?

(што...), (што...), (што...).

Главната цел на оваа статија е да ви помогне да ги запомните училишните правила за рускиот јазик и да ве потсети на главните точки, набљудувајќи ги кои лесно можете да изградите дијаграм на која било реченица.

Шемите на реченици на руски се неопходни за објаснување на интерпункциските знаци. Тие се незаменливи и при анализа на дадена синтаксичка единица, особено кога станува збор за сложена реченица. Директниот говор предизвикува потешкотии кај речиси секој ученик. Ако во фазата на проучување на оваа тема научите да составувате соодветно графичко објаснување, воопшто нема да имате проблеми со интерпункцијата. Ајде да погледнеме што е реченица, разгледајте едноставен пример, сите видови сложени, како и единици со директен говор. Ова ќе ви помогне да навлезете подлабоко во темата.

Што вклучува нацртот на предлогот?

Прво, да откриеме што е шема за предлози и зошто е потребна. Многу луѓе сметаат дека овој елемент на синтаксичката анализа е само каприц на наставникот, без никакво значење. Ова е погрешно. Правилно составениот графички преглед ќе помогне во понатамошната анализа на синтаксичката единица.

Што треба да се означи при изготвување дијаграм?

1. Предикативна основа. Мора да се наведат главните членови за да се докаже дека навистина имаме реченица (на крајот на краиштата, врз основа на тоа се разликува од фраза); правилно дефинираниот предмет и прирок ќе помогнат да се класифицира синтаксичката единица како едноделна или дводелна.
2. Ако реченицата е сложена, тогаш се означени сврзниците што ги поврзуваат нејзините делови. Истите предмети се означени ако се користат со хомогени термини.
3. Шемите на реченици на руски може да содржат комплицирани елементи. Во следниот дел ќе погледнеме кои.

Исто така, вреди да се каже дека графичкиот приказ на реченицата обично е затворен во загради. Тие ја содржат секоја едноставна реченица. Квадратните загради ги приложуваат самите едноставни реченици, а се вклучени и во сложените и во несврзните реченици. Ако зборуваме за сложена синтаксичка конструкција, тогаш нејзиниот главен дел е затворен во квадратни загради, а подредениот дел е во тркалезни загради.

Што го отежнува предлогот?

Како што споменавме погоре, шемата на едноставна реченица може да вклучува елементи што ја комплицираат. Да ги наведеме и да дадеме примери.

1. Хомогени членови. Тие се затворени во кругови на дијаграмот. Покрај тоа, кај хомогени членови може да има генерализирачки збор. Се означува со буквата „о“ затворена во круг.
2. Посебни дефиниции (учесни фрази): „Растенијата за кои е потребна внимателна грижа мора да се дистрибуираат до учениците за време на празниците“. Во оваа реченица има партиципна фраза што доаѓа по зборот што се дефинира: „растенија“. Според тоа, мора да се одрази во дијаграмот, како и членот на реченицата на која се однесува. [X, |P.O.|, =]. Тоа може да бидат не само партицијални фрази, туку и неконзистентни дефиниции, координирани, единечни и широко распространети. И, исто така, апликации.
3. (појаснување на делови од реченицата, партицијални фрази, единечни герунди): „Откако ги заврши домашните работи, Маша седна да ја прочита својата омилена книга“. Во оваа реченица има прилошка фраза што мора да биде вклучена во дијаграмот. [|ДО|, - =]. Да дадеме пример со појасна фраза. „Во селската куќа, во кул визба, се чуваа вкусните кисели краставички на баба“. Квалификациската околност на местото е означена со запирки и означена на дијаграмот. [Х,|УО|, = -].
4. Овие синтаксички елементи се одделени со запирки и исто така мора да бидат вклучени во дијаграмот. Да дадеме примери. „Сергеј, донеси ми голтка вода“. Ја прикажуваме адресата „Сергеј“ на следниов начин: [O, =]. Исто така, со воведните зборови: „Тие, се разбира, не ги слушаа своите родители“. Го рефлектираме воведниот збор „секако“ вака: [-,ВВ.СЛ, =].

Едноставна реченица

Шемата за парсирање на едноставна реченица ќе биде појасна со пример. Да го составиме и да дадеме целосен опис на синтаксичката единица. „Клацнавме до трошната куќа скриена меѓу бујното зеленило“.

Прво, треба да ја одредите граматичката основа; и карактеристиките и шемата на реченицата зависат од ова. Пример е едноставен со стеблото „пристигнавме“. Ја додаваме основата на дијаграмот.

Следно, треба да видите дали синтаксичката единица е комплицирана. Судејќи според присуството на интерпункциски знаци, можеме безбедно да кажеме да. Овде има посебен единствен герундијален партицип „куцање“ и партиципална фраза „се крие меѓу бујното зеленило“. Овие елементи се рефлектираат во дијаграмот.

[-,|D|, = X,|P.O.|]. Еве го прегледот на реченицата, чиј пример дадовме на почетокот на делот. Сепак, треба да се забележи дека тој е правилно составен академски, но некои наставници може да направат свои барања. На пример, без оглед на хомогеноста, внесете ги сите помали членови на реченицата. Шемата потоа расте и станува незгодна. Иако, понекогаш тоа е неопходно во почетната фаза на учење синтакса.

Сложена реченица

Сега да погледнеме што претставуваат сложените реченици во графичкиот приказ. Единствената тешкотија во изготвувањето на нивните дијаграми е да се одредат границите на едноставните делови. Покрај тоа, потребно е добро да се знае разликата помеѓу сложените и сложените реченици, бидејќи нивните обрасци се радикално различни. Прво, да го погледнеме првиот тип. Дозволете ни да ги дефинираме карактеристичните карактеристики на сите шеми:

Ајде да погледнеме што е реченичен дијаграм. Еден пример е овој: „Дождот веќе завршуваше, а сонцето ѕиркаше на небото, сјае со слаби зраци, давајќи надеж за добар ден“.

Прво, да докажеме дека имаме сложена реченица. Првиот дел има предикативна основа „дождот престана“; вториот - „сонцето ѕиркаше“. Помеѓу деловите постои сврзник за поврзување „и“, координирачки. Во овој случај, тоа го пренесува значењето на низа настани. Првиот дел, иако вообичаен, во никој случај не е комплициран. Вториот е комплициран со адвербијални и партиципни фрази. Тие дефинитивно ќе бидат вклучени во шемата. [- =], и […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Дозволете ни да објасниме: беше неопходно да се стави елипса на почетокот на вториот дел, бидејќи партиципалната фраза се наоѓа во средината (пред неа е прилошкото место „на небото“).

Сложена реченица

Има сосема поинаква шема, нејзините разлики се како што следува:

1. Постои поделба на главниот дел и подредените делови, а вториот може да се наоѓа насекаде, па дури и да го скрши главниот дел.
2. Сврзникот е дел од проста реченица (внесена во заграда).
3. Врската помеѓу деловите може да биде различна, па покрај хоризонталниот дијаграм понекогаш се составува и вертикален дијаграм.

Да погледнеме конкретни примери: „За неколку минути исчезнаа сите куќи кои до неодамна изгледаа како колиби од бајките што стојат на зелена ливада“.

Главниот дел се разликува од подредена реченица по два аспекта: прво, поставува прашање до подредените реченици, а второ, не содржи сврзник. Според тоа, првиот е токму вака. Го заклучуваме во втората реченица - подредена реченица: содржи сврзник (во случајов сврзувачки збор). Исто така, нему му го поставуваме прашањето од зборот на главниот дел: „колиби (што?) што неодамна изгледаа...“. Подредената клаузула е комплицирана со партиципалната фраза. Шемата ќе биде вака: [= -], (што = X,|P.O.|).

Друг пример: „Дачата каде што одмаравме летото се наоѓаше на живописно место, опкружено со богата шума“.

Тешкотијата во оваа реченица е што подредената клаузула ја „крши“ главната работа. Во подредената клаузула има компликација - партиципална фраза. Шемата ќе биде вака: [-, (каде - =), = X,|P.O.|].

Директен говор на крајот од реченицата

Што е структура на реченица за директен говор? Како што е познато, таквата синтаксичка единица се состои од самиот говор на некој друг и зборовите на авторот. Во зависност од тоа како овие делови се наоѓаат во однос на едни со други, дијаграмот ќе изгледа. Има квадратни загради за секоја компонента единица - тие се еднакви.

Во реченицата: Тој рече: „Ајде да разговараме лице в лице“, прво доаѓаат зборовите на авторот, а потоа директниот говор. Дијаграмот ќе изгледа вака: [A]: „[P.R]“, бидејќи оваа конструкција го пренесува директниот говор на една личност, на крајот од реченицата често има прашалници и извичници, кои мора да се рефлектираат на дијаграмот .

Примери: Девојчето се сврте и праша: „Колку е часот? Ве молиме имајте предвид дека зборовите на авторот во овој случај се комплицирани со еден изолиран герунд. [-,|D|,=]: „[P.R.?]“.

Јуриј гласно извика: „Слези! [A]: „[P.R.]!“

Директен говор во средината на реченицата

Шемата на реченица со директен говор во средината ќе биде вака:

Таа стана и гласно рече: „Не сакам да учествувам во овој хаос! - После тоа, таа излезе од дневната соба.

[A: [„P.R.!“] - a].

Ве молиме имајте предвид дека по директен говор, зборовите на авторот мора да бидат напишани со мали букви.

Исто така, доколку не е потребен прашалник или извичник, по директен говор се става запирка.

Пример: Маша прочита: „Избриши ги нозете“ и влезе во ходникот. [A: „[P.R.]“, - a].

Директен говор на почетокот на реченицата

Директниот говор може да започне реченица. Во овој случај, шемата е вака:

„Слушајте тивка музика“, рече композиторот и почна да свири лежерна мелодија.

„[P.R.]“, - [a].

Ако директниот говор е извична или императивна реченица, не е потребна запирка:

"Може ли да влезам?" - се слушна зад вратата. „[P.R.?]“ - [a].

„Ќе се обидуваме повторно и повторно! - ме охрабри тренерот. „[P.R.!]“ - [a].

Сега сте запознаени со основните видови реченици и нивните структури.