Анализа на говорните карактеристики на ликовите
Огромното мнозинство на разговорни зборови употребени во текстот ја карактеризираат бабата на еден или друг начин: како што напредува приказната, таа е таа што ги изговара повеќето редови и користи намален речник за да ги пренесе своите мисли, чувства и емоции.
Омилениот проклетство на бабата е зборот копиле; таа го користи во однос на речиси сите ликови во приказната, не секогаш ставајќи погрдно значење во него - понекогаш тоа е едноставна позната адреса. Заедно со овој збор, вокабуларот на бабата содржи огромен број различни навреди, кои очигледно ги користи со задоволство: магаре, мачка без јајца, измамник, садист, гицел - во однос на нејзиниот сопруг; предавник, копиле - во однос на Саша; пијан, џуџе - да го назначи чичко Толја, цимер на неговата ќерка; кучка, курва, курва - да одреди ќерка.
Овие сурови изјави упатени до другите најпрво го одбиваат читателот, прикажувајќи ја бабата како сурова, деспотска, мрзлива личност која го засолни злото за целиот свет. Сепак, читајќи подлабоко и навлегувајќи во текстот, разбираме дека во душата бабата, иако на свој начин, е способна вистински да сака - пред сè, нејзиниот внук Саша. Ова се манифестира во оние моменти кога на момчето особено му е потребна нејзината грижа (болест), и кога таа самата е во прилично самозадоволно расположение. Тогаш во нејзиниот говор се среќаваме со следните приврзани формулации: Стани, љубов моја. Повлечете ја раката во ракавот. Саша, можеш ли да одиш, душо? Биди трпелив малечко, наскоро ќе бидеме дома. Зборовите со деминутивни наставки што ги употребува авторката ни ја покажуваат нежноста и учеството што бабата ја покажува кон својот внук.
Топлите чувства се покажуваат и кон дедото, иако многу поретко. Ова се манифестира во приврзаното обраќање по име: Сенечка. Т.Ф. Pecherskikh Talia Fayazovna, Kutbaeva Bakhytgul Zhanatovna ЛЕКСИЧНО-СЕМАНТИЧКА АНАЛИЗА НА КОМПОНЕНТИ НА АДРЕСАТА//Филолошки науки, Тамбов: Диплома, 2012, бр.3. Со. 73
Од деталите откриени низ приказната, станува јасно зошто ликот на бабата се здобил со толку страшна форма: некогаш силната, весела жена се скрши под притисокот на многу тешкотии во животот: војна, загуба на нејзиниот син, тешка болест на нејзината ќерка. , се движат, постојани тури. Баба ми со голема топлина се сеќава на своите млади години и раѓањето на нејзините деца: какво момче, какво дете! За дедо му вели вака: А нашата мала седи. Имаше прекрасно мало лице, со дупчиња на образите. Ваквите фрази зборуваат за поранешната нежност што сè уште останува во срцето на бабата.
Хероината ја нарекува сопствената ќерка многу неласкави имиња: Чума (Чумишча) - „Твојата чума дојде кај неа“, курва, проститутка, курва, кучка. Овој став ни кажува дека ќерката не ги оправда надежите на мајката што ги имаше за неа: да биде со неа цело време и да и помага и поддржува на секој можен начин. Ќерката, сакајќи да си го уреди животот, и се претставила на мајка си во толку непривлечно светло што се осудила на постојани конфликти со неа. Сосема себична, бабата постојано нагласува дека постапките на нејзината ќерка се погрешни. Што смисливте - го украдовте! О, што му направи! Во снежна бура низ цела Москва... Настинав низ и низ, како да го натерам сега да се разбуди!
Во последниот монолог на бабата, во сцената кога Саша сè уште останува со мајка си, јасно се манифестираат најконтрадикторните чувства: омраза (На крајот на краиштата, таа беше одгледана од ѓубриња, ја остави мајка си на вратата како куче!), молитва (ќерко, смилувај се за мајка ти, не кинеј ќе му ја дадам душата на твоето дете), бес, закани (ќе ти направам полошо. Моите клетви се страшни, нема да видиш ништо освен несреќи ако пцујам ти!), љубов (Олја, Оленка, отвори ја вратата, нека бидам барем во близина, раката на челото ќе ја спуштам).
Саша и дедо зборуваат за баба со иронија: Слушаш, старица, што зборуваш? Зборуваш глупости, болно е да се слуша! ; Баба вредно ставаше пари во кутии, а само мама изгледаше дека се плаши од неа повеќе од кој било, но ако е можно се обиде да ги одврати нејзините остри напади: Каков јазик имаш, мамо? Што и да кажете, тоа е како жаба да ви испадне од уста. Зошто те навредив толку многу?
Значи, централниот лик на приказната - баба Нина Антоновна - се појавува пред нас како сложена, повеќеслојна слика, комбинирајќи навидум сосема спротивни квалитети. Нејзиниот говор уште еднаш ни овозможува да се увериме дека не можеме да ја перципираме бабата како апсолутен тиранин и да ја сметаме за негативен лик. Луѓето околу бабата, иако не секогаш го трпат нејзиното однесување, се трудат да не влегуваат во конфронтација со неа, омекнувајќи ги по можност грубите дијалози.
Приказната е напишана во прво лице, но нема многу дијалози со учеството на Саша во неа, така што можеме да создадеме портрет на ликот главно врз основа на неговите мисли и расудување. Саша практично не користи разговорен вокабулар (по исклучок, тој повторува некои зборови по неговата баба). Главните информации што можеме да ги добиеме од неговите ментални монолози е неговиот однос кон роднините. Секогаш љубезно ја нарекува својата баба „бабонка“, „баба“, „баба“, „Чумочка“ (да го парафразирам грубото обраќање на баба му „Чума“). Ова зборува за искрената љубов на момчето кон неговото семејство, и покрај фактот што неговата баба не се однесува секогаш љубезно со него. „Детството“ на неговиот светоглед се манифестира и во тоа што Саша многу често ги користи глаголите мислев, се сетив, решив, очекував, што укажуваат на неговата активна когнитивна активност и љубопитност, што е многу важно за детето и неговата правилен развој.
Саша, иако детски меркантилен (мислев дека дедо ми ќе умре и магнетофонот ќе оди кај мене), во потребните моменти умее да покаже учество и сочувство, на пример, кон баба му: Бабо, не плачи. те молам, за мое добро, во ред?
Саша ја чува љубовта кон мајка си во материјални предмети, плашејќи се да не му ја одземат Чумочка: Кога ќе заврши празникот, „болвите“ ќе останат, ќе ја видам мојата Чумочка во нив, а можеби дури и ќе ги сокријам круговите за ситници. .
Бидејќи се наоѓа во тешка ситуација „помеѓу два огна“, Саша знае да биде лукав, тој вели: „Мамо, намерно велам дека не те сакам, за да не се налути баба, но те сакам многу. !“ Приврзаноста на детето кон баба му не дозволува момчето да ја вознемири, но смета дека е неопходно да и ја објасни ситуацијата на својата сакана мајка за да нема недоразбирања од нејзина страна. Во присуство на неговата баба, тој намерно зазема нејзина страна за да не предизвика гнев: Мамо, извини, знаеш ли зошто? - Се насмеав кога баба те поли. Не ми беше смешно, но се насмеав. Ќе ми простиш?
Саша Савељев е искрено момче, наивно отворено и доверливо во светот, ги има сите особини својствени за просечното дете на негова возраст: љубопитност, спонтаност, лукавство, желба за интеракција со возрасните, потреба за заштитна љубов. Не живеел толку со баба му за да можеме да кажеме дека му била нарушена психата. Ја зеде комуникацијата со неа здраво за готово.
Речиси во сите случаи се среќаваме со забелешки на дедо за време на неговите вербални расправии со сопругата. Најчесто, тој е крајно смирен и се обидува да не го повиши гласот, користејќи кратки неутрални фрази: Нинг, доста е. Ќе одам на прошетка... Меѓутоа, во особено потресни моменти, тој не се двоуми да ја награди со силни зборови: проклета гордо; Нема повеќе да ме видиш, копиле.
Говорот на неговиот дедо го карактеризира како мирна, урамнотежена личност, но уморен од постојани беспричински скандали и на работ на дефект. Во исто време, тој сè уште ја задржал својата поранешна љубов кон сопругата: не се трудам, доживеав седумдесет години. Можеби е лошо, но подобро е отколку да умреш на четириесет и осум години. Има таква жена, таква жена, која живее четириесет години, каква што Господ испрати.
Во однос на Саша, дедото чувствува некаква супериорност, нагласувајќи на секој можен начин дека сепак е неразумно дете: *во сцената со магнетофонот*: Што правиш? Дали ти дадов дозвола? Па, нема што да се допре!
Во книгата најмалку е застапен мајчиниот говор поради фактот што таа многу ретко учествува во акцијата. Во исто време, можеме да заклучиме дека, иако е „блудна“ мајка, според Нина Анатолиевна, таа чувствува интензивна љубов кон својот син и потреба да комуницира со него, таа се обидува да стори сé што е можно за да може да прими го во нејзината куќа. Кога комуницира со синот, мајката користи искрени, приврзани зборови, на кои им придава големо значење: ќе дојдам кај тебе, мила мала; Саша! Дојди со мене; Не биди кисел, синко. Таа се обидува да го поддржи својот син, јасно да му објасни зошто сега е невозможно да се пресели кај неа, притоа употребувајќи ситни форми на зборови што се блиски до детето: наскоро чичко Толја ќе добие добра работа, ќе имаме многу рубли, и ќе можеме да те земеме.
Иако Олга се плаши од мајка си, во интерес на Саша таа е подготвена да и приговара:
Зошто вртиш дете против мене? Слуша, очите му светнаа. Како може да каже дека не бил заинтересиран? Ти си језуит!
Меѓутоа, кога станува збор за личниот живот на Олга, таа почнува да бара изговори, чувствувајќи се виновна - многу години од влијанието на нејзината мајка го направија својот данок: Зошто постојано ме пишувате како проститутка? Имав двајца мажи во целиот мој живот, а одам кај проститутки од 14-годишна возраст. Не се влечев наоколу!
Ликот на Олга предизвикува сожалување и искрено сочувство: во обидите да ја најде среќата во љубовта, таа изгубила секаков контакт со семејството, со нејзината мајка, што имало исклучително негативно влијание врз целиот нејзин изглед и однесување.
што е говорот карактеристичен за херојот?
- Говорните карактеристики на ликовите се состојат од два аспекта. Прво, од објаснувањата што ги дава самиот автор веднаш по директниот говор и во кои говорот на ликовите авторот го карактеризира првенствено од емотивна страна. На пример: „Ех, ова сè уште му недостигаше на ѓаволот“, промрморе, стискајќи со забите, „не, ова е за мене сега...“ непримерно... „Таа е будала“, додаде тој гласно. Или Раскољников „зборуваше неволно и строго“. Или: „Вистина е“, промрморе Зосимов. „Лажеш, нема ефикасност“, зграпчи Разумихин. Второ, ова е самиот директен говор: изградба на фрази, употреба на стилски обоени зборови, извици, интерекции, повторувања, типови на адреси, употреба на разни честички (како што се -s: „Да, броеви“, - тогаш: „Алена Ивановна“, -тко: „Дојди-тко“ итн.).
- Сликата на херој во фикцијата е составена од многу фактори - карактер, изглед, професија, хоби, круг на познаници, однос кон себе и кон другите. Еден од главните е говорот на ликот, кој целосно го открива и внатрешниот свет и начинот на живот. Талентирано создадениот говор карактеристичен за херојот е декорација на уметничкиот текст и важен допир на портретот на ликот. Вешто користење на говорните карактеристики е една од алатките на професионалниот писател. И нема ништо подосадно од херои од различни возрасти, различни занимања и темпераменти, кои зборуваат ист јазик. Постојат два начина да се создадат говорни карактеристики: индиректно - преку забелешките на авторот и припишувањето на дијалозите и директно - во говорот на ликовите. Ајде да зборуваме за тоа. Но, прво, да одредиме какви можности му отвораат говорните карактеристики на писателот. Функции на карактеризација на говорот 1. Карактеризирање - подобро да се открие ликот на херојот, неговата индивидуалност, да се истакнат некои карактерни црти или припадност на одредена група (професионална, етничка, социјална), карактеристики на воспитување. 2. Истакнување - да се направи сликата незаборавна, да се издвојува од другите. 3. Компаративно - се користи за споредување или контраст на херои. 4. Психолошки - ја открива емоционалната состојба на херојот. На пример, пелтечењето на Фандорин, кое исчезнува во моментот на најголема возбуда. (Извор: http://yulushka.livejournal.com/109389.html Има доволно интересни информации во оваа статија. Изберете што ви треба.)
- Карактеристики на говорот (говорен портрет). Изборот на зборови и изрази специфични за секој лик во книжевното дело како средство за уметничко прикажување на ликовите. Во некои случаи, за таа цел се користат зборови и синтаксички структури на книжен говор, во други, разговорниот речник и сирова синтакса, итн., се користат како средство за карактеризација на говорот итн., како и омилените „зборови“ и фигури. на говорот, наклонетоста кон која го карактеризира литературниот лик со една или друга страна (општа културна, социјална, професионална и сл.).
- односно да го карактеризира говорот што го прави јунакот
- како тоа што го кажува
- карактеристики на говорот (говорен портрет). Изборот на зборови и изрази специфични за секој лик во книжевното дело како средство за уметничко прикажување на ликовите. Во некои случаи, за таа цел се користат зборови и синтаксички структури на книжен говор, во други, разговорниот речник и сирова синтакса, итн., се користат како средство за карактеризација на говорот итн., како и омилените „зборови“ и фигури. на говорот, наклонетоста кон која го карактеризира литературниот лик со една или друга страна (општа културна, социјална, професионална и сл.). ср. , на пример, обилната употреба на воведните конструкции од страна на А.П. Чехов, заедно со други говорни средства, за да го карактеризира некултурниот Епиходов во драмата „Вишновата градина“: „Гледате, извинете го изразот, каква околност, патем“ (чин еден); „Впрочем, без да допирам други теми, морам да се изразам, меѓу другото, дека судбината ме третира без жалење, како што бура се однесува кон мал брод. Ако, да речеме, грешам, тогаш зошто се разбудив утрово, на пример, гледам, а на моите гради има пајак со страшна големина...“ (втор чин); „Секако, можеби сте во право. Но, се разбира, ако го гледате од гледна точка, тогаш вие, ако можам вака да го кажам, извинете за искреноста, целосно ме доведете во состојба на умот“ (чин трет); „Долгорочните елки, според мое последно мислење, не се погодни за поправка, треба да се одлежат кај своите предци“ (чин четврт). Говорниот портрет на ликот од хумористичната минијатура на Чехов „Романсата на докторот“ е изграден врз широката употреба на професионалниот вокабулар. Ликот во чие име се раскажува приказната, доктор по професија, ја карактеризира својата сопруга вака: „Нејзиниот хабитус [изглед] не е лош. Бојата на кожата и мукозните мембрани е нормална. Поткожниот клеточен слој е развиен задоволително. Градите се нормални, нема отежнато дишење, везикуларно дишење. Срцевите звуци се јасни. Во сферата на психичките појави се забележува само едно отстапување; таа е зборлива и гласна“
Во последните години се појавуваат сè повеќе студии во кои јазичната личност во ликовниот дискурс се проучува преку ликовната слика на ликот, неговата индивидуална говорна структура, а дискурсот се нарекува карактерно-базиран. Едно од првите студии спроведени под влијание на овој пристап кон ликот на уметничкото дело може да се смета за делото на Е.Н. Бајбулатова [Бајбулатова 1998].
И покрај фактот што секој пристап има свое оправдување и свои поддржувачи, треба да се забележи дека авторот и ликот на фикцијата не можат да се проучуваат изолирано еден од друг.
Јазичните личности на ликовите во уметничкото дело се изучуваат за подлабоко разбирање на уметничката компонента и за проучување на лингвистичката личност на авторот. Токму во системот на ликови авторот го развива својот поглед на светот, суштината на човечките ликови и обрасците на нивните меѓусебни односи.
Проучувањето на лингвистичката личност на авторот низ призмата на ликовниот сегмент станува сè пораспространето. Директниот говор на ликот се изучува како начин на изразување на ликот на авторот [Скибина 1999], раслојувањето и спротивставувањето на „јас“ на авторот и „јас“ на ликот се толкува како жанровско формирање. маркер [Локтионова 1998], јазичната личност на писателот се проучува како извор на говорните карактеристики на ликовите [Менкова 2005] итн.
Појавата на концептот на „говорна личност“ се должи на фактот дека достапниот истражувачки материјал е човечка говорна активност во ситуација на вистинска комуникација. Говорната личност е лингвистичка личност во моментот на вистинска комуникација [Krasnykh 2002:22; Маслова 2004:119; Прохоров 2004:106]. При проучувањето на говорната личност се земаат предвид голем број јазични и вонјазични параметри: комуникациската ситуација, нејзините цели, темата на комуникацијата, неговото аксиолошко значење за учесниците во комуникацијата, социјалниот и возрасниот статус на учесниците, нивната психолошка состојба. Така, концептот на говорна личност ја вклучува социјалната слика што ја презема личноста додека комуницира со другите, во зависност од ситуацијата.
Традиционално, лингвистичката личност на ликот се проучува врз основа на севкупноста на изјавите на херојот низ целиот текстуален простор. Сепак, некои истражувачи го земаат предвид само директниот говор на ликот [Treshchalina 1998], додека други сметаат дека е неопходно да се земе предвид и неправилно директниот говор [Salmina 2005].
Психолошката анализа во уметничкото дело вклучува различни средства за претставување: директни авторски размислувања, интроспекција на херојот, изјави на други за него, како и постапки, гестови, изрази на лицето, т.е. индиректни карактеристики. Посебно место му припаѓа на говорот на херојот и неговите внатрешни монолози: „Зборот на ликот може да стане исклучително компресиран одраз на неговиот карактер, искуства, мотивации, еден вид фокус за уметничко толкување на сликата. Но, беше потребен долг развој, дело на многу големи уметници, за да може да се реализираат овие можности на зборот“ [Гинзбург 2009:97].
Во дијалошкиот збор најчесто се манифестираат карактерот на ликот, неговите внатрешни мотиви, надворешните околности, ситуацијата на сегашниот момент; дава идеја за својствата на херојот, анализира, надополнува и често ја открива неговата природа.
Во животот и во литературниот текст често се комбинираат квалитети како нарцизам, гордост, страст, лицемерие, студенило на душата, неспособност и неподготвеност да се разбере друга личност. Во романската проза, секој збор, забелешка, монолог, дијалог исполнува сложена уметничка задача: тие го карактеризираат херојот, неговото време, околината, неговите мисли и искуства, содржат информации за настани поврзани со ликот, го развиваат заплетот на делото, воведуваат дополнителна динамика во него, а понекогаш и неочекуван пресврт. Но, често зборот оди подалеку од ликот на херојот и заплетот на делото, а потоа носи филозофски генерализации за животот и местото на човекот на земјата.
При прикажување на искуствата на херојот во драматична ситуација (длабока возбуда, посебна ментална или физичка состојба - болест, повреда, блиска смрт), може да се користат ирационални елементи во неговиот говор. Слична техника за најсуптилна демонстрација на внатрешниот живот на хероите често користела Л.Н. Толстој („Војна и мир“, „Ана Каренина“, „Недела“, како и неговите романи и раскази).
Внатрешниот говор на херојот отвора широки можности за анализа на неговата психолошка состојба: едно лице се „открива“ себеси, сонува, ги признава своите слабости и грешки, итн. Според Л. Виготски, внатрешниот говор „не е говор минус звук“, тој е посебна структура која се карактеризира со неговата содржина и целост [Виготски 2009:178].
Проучувањето на лингвистичката личност на ликот е невозможно без да се земе предвид целата парадигма на неговите говорни карактеристики, бидејќи тие се засноваат на дискурзивните карактеристики на причестникот и се главно средство за изразување на прагматичниот потенцијал на уметничкото литературно дело. Присуството на говорни карактеристики на ликовите е клучно во создавањето уметнички слики, како од самиот автор, така и од читателот кој последователно го толкува дискурсот. Јазичните средства избрани и употребени од авторот за вербално однесување на ликот во фикцијата се најважни за опишување на лингвистичката личност на литературниот херој.
Индивидуалната компонента на личноста, која е одредена од уникатноста на секоја лингвистичка личност, исто така игра значајна улога во организацијата и производството на искази. Говорниот портрет на ликот ги вклучува основните концепти на сликата на светот рефлектирана во говорот, означување на времето и просторот на постоењето на херојот, социјалните аспекти, неговиот индивидуален начин на изразување на своите мисли преку одредени комуникациски стратегии и нивниот лексички дизајн итн. . Јазичните карактеристики на говорот на ликот и емотивното и експресивното боење содржано во говорните делови го претставуваат односот на ликот кон светот, неговата состојба на умот, даваат претстава за неговите ставови и вредности и за целите на општеството во кое тој живее.
2. Не е нејасно
http://www.vspu.ru/~axiology/vik/status12.htm
3. Член http://www.philol.msu.ru/rus/gorn/arso/zlat2.htm
Л.В. Златоустова, Е.И. Гаљашина
Препознавање на индивидуални и групни акустичко-перцептивни карактеристики на говорник од звучниот говор
Предуслови за препознавање на говорните карактеристики на говорник.
Во применетите говорни истражувања со цел да се проценат индивидуалните и групните својства на личноста на говорникот кои се релевантни за препознавање на говор, главниот проблем до денес е сè уште развојот на сигурни методи за идентификување и дијагностицирање на говорникот.
За форензичките апликации на проучувањето на звучниот говор, релевантни се проблемите за утврдување на идентитетот на лице што зборува од звучните записи на звучниот говор. Неодамна стана очигледно дека „препознатливоста“ на гласот во секојдневна смисла не е доволна за сигурна и сигурна идентификација на личноста. Постои прилично голема веројатност за фалсификување, фалсификување на звучна снимка, кога наместо глас на една личност, може да сними звучен говор на сосема друга личност со слични гласовни квалитети.
Незаменлив услов за препознавање на говорникот од говорниот говор е присуството на компаративни слики или референтни снимки на глас и говор. Покрај тоа, успехот на препознавање во голема мера зависи од степенот на споредливост на споредените говорни објекти.
Меѓутоа, често личноста чиј глас е снимен на касетата е непозната и треба да се најде. Затоа, за да се ограничи и стесни кругот на лица кои се тестираат, групната идентификација се врши врз основа на дијагностичка психолингвистичка студија на снимен устен текст. Првата задача со која се соочуваат експертите е да ги утврдат категоричните својства на личноста на говорникот (образование, сфера на професионални интереси, регионален дијалект и сл.), за во иднина, кога ќе се утврди кругот на осомничените лица, би можело да се да добијат нивни споредбени примероци на глас и говор за понатамошна идентификација или верификација на говорникот.
Тука е неопходно да се направи мала дигресија. Факт е дека специфичноста на применетите говорни истражувања во однос на задачите на криминологијата, за разлика од другите, во голема мера е одредена од методологијата на криминологијата и форензичкото испитување, што во голема мера го одредува степенот на сложеност на говорното истражување.
Форензичката идентификација (латински - identifico, идентификувам) е процес (а во исто време метод и цел на сознавањето) на утврдување на идентитетот на предмет или личност врз основа на збир на општи и посебни карактеристики. Современата теорија на идентификација, како што е познато, се заснова на принципот на индивидуалноста на предметите, нивната релативна непроменливост и можноста за идентификување на нивните карактеристични општи и посебни карактеристики. Комбинацијата на овие карактеристики овозможува да се идентификува објектот.
За разлика од идентификацијата, форензичката дијагностика е приватен метод на сознание што овозможува да се стекне идеја за механизмот на криминално дејство врз основа на неговата рефлексија во предметите на материјалниот свет. Дијагностиката утврдува фактичка околност врз основа на самите материјални предмети, нивните траги, други прикази кои го придружуваат извршувањето на кривичното дело, со испитување на својствата на предметот, прикажувања на предметот, корелации на факти и сл., односно тој ги воспоставува сите видови врски меѓу објектите. Теоретската основа на дијагностиката е основната можност за познавање на настаните и феномените на предметите со нивните рефлексии.
Во врска со горенаведените причини, во однос на применетите истражувања на звучниот говор поврзан со препознавање говор и гласовна дијагностика, приоритет станува воспоставувањето на корелација помеѓу параметрите на говорниот сигнал и класификациските карактеристики на говорникот (неговата припадност на различни возраст, социјални, професионални и дијалектни групи) како што се гледа во неговиот говор сигнал за јазичните карактеристики.
Тешкотиите на дијагностичкото и идентификациското истражување на карактеристиките на говорот на говорникот лежат во фактот дека експертот треба да работи со голема разновидност на говорни реализации утврдени со екстралингвистички фактори. До денес, не постојат системи за автоматско препознавање говор базирани на руски јазик кои се воопшто прифатливи во однос на сигурноста и сигурноста. Во вистинската форензичка практика, сè уште не е возможно да се постигне 100% точна идентификација на звучникот независна од текст со користење на најсовремениот математички апарат.
Два пристапи се користат за решавање на проблемот со препознавање на звучникот од говорен сигнал - независен од текст и зависен од текст. Идентификацијата независна од текстот се заснова на алгоритамска анализа на говорниот сигнал и математички методи за неговиот параметарски опис.
Без да навлегуваме во детали, можеме да кажеме дека ефективноста на таквите автоматски системи е исклучително мала, бидејќи не постојат универзални параметри кои го опишуваат говорот што е отпорен на бучава и изобличување, на имитација и свесно маскирање од говорникот. Дополнително, варијабилноста на говорниот сигнал во јазичниот систем е доста висока и зависи од многу меѓусебно поврзани фактори кои не се секогаш подложни на формален опис.
Односно, тешкотиите во создавањето на автоматски говорни системи во голема мера се поврзани со сложеноста и специфичноста на предметот што се проучува - звучниот говор. Но, задачите за препознавање можат да бидат со апсолутно различна сложеност, од минимум - одвојување на гласовите по диференцијални карактеристики, верификација на звучниците на конечен сет во присуство на познати стандарди, до максимум - идентификација на отворен сет во неограничен простор на одредување фактори.
За да се добие во пракса сигурна одлука за идентитетот или разликата на говорниците врз основа на фонограмите на нивниот говор, може да се користи различен пристап за да се стесни опсегот на фактори што се разгледуваат и да се намали сложеноста на задачата. Ова е можно во случаи кога се знае дека кругот на лица што може да се идентификуваат е ограничен. На пример, неопходно е да се припишат реплики во полилог според припадноста на говорникот во услови на маскирање говорни сигнали со различни пречки и шум. Во таква задача, одлуката да се разликуваат забелешките според учесниците во разговорот се постигнува со идентификување на една или две класификациски карактеристики кои ја покажуваат припадноста на говорникот на различни општества или дијалектни групи.
Да претпоставиме дека се знае дека множеството говорници чиј говор е снимен на фонограм е конечен. Говорот на еден учесник во разговорот е нормативен, говорот на другиот покажува преостанати дијалектни феномени од јужно големоруско потекло, а говорот на третиот (со целосна усогласеност со лексичките и граматичките норми) се карактеризира со специфично тембрско народен боење . Присуството на такви карактеристики на класификација овозможува да се разликуваат звучниците и да се припишат репликите со исти карактеристики според нивната припадност.
Итен проблем во применетото истражување на говорниот говор е можноста за диференцирање на карактеристиките што покажуваат дека усниот текст припаѓа на специфичен функционален стил, од оние што укажуваат дека говорникот припаѓа на одредени општествени или регионални групи на мајчин јазик на рускиот јазик. како и чисто индивидуални говорни преференции, говорни навики и вештини и вештини за говорење. Овде, звучниот говор истовремено делува како предмет на акустични, лингвистички, социо- и психо-дијагностички и идентификациски истражувања. Изолацијата на карактеристиките што го карактеризираат функционалниот стил на говор, група луѓе или одредена индивидуа е предмет на посебна применета насока во проучувањето на говорниот говор.
Во исто време, јазичните, социјалните, територијално-дијалекталните, психофизиолошките и индивидуалните карактеристики на говорникот се својствени за секоја лингвистичка личност и се манифестираат до еден или друг степен во секој говорен чин, што овозможува нивно идентификување и класификација. .
За да се реши проблемот со препознавање на говорникот по говор, од звучниот говорен тек се изолирани параметри кои се одраз на индивидуалните својства на говорникот.
Треба да се напомене дека две или повеќе снимки од говорен говор обично се поднесуваат за истражување. Една снимка е таканаречениот контроверзен фонограм на гласот и говорот на непознато (идентификувано) лице. Ваквата снимка се јавува како материјален доказ. За да се потврди дека снимениот говор е на конкретен осомничен, од него се земаат компаративни примероци. Овие обрасци дејствуваат како идентификациски објект. Примероците од звучниот говор на осомниченото лице за компаративно истражување мора да имаат својство на несомнено потекло од конкретен предмет, а исто така да се карактеризираат со споредливи јазични и вонјазични карактеристики што овозможуваат споредба со предмети што можат да се идентификуваат.
При изборот на компаративни примероци, типичните грешки често се повторуваат, што го отежнува или оневозможува идентификувањето на говорникот. Истражувачите обично предлагаат да се прочита новинарски (весник, списание) или уметнички пишан текст додека спонтаниот или квази-спонтаниот говор на говорникот е снимен на контроверзниот фонограм.
За успешно решавање на проблемот со идентификацијата, споредените говорни имплементации мора да бидат блиски. При идентификување на говорник, се прави парна споредба на две или повеќе лица според звучниот говор, односно индиректно преку нивното акустична и аудитивна претстава во форма на два параметарски вектори изолирани од споредените фрагменти од звучниот текст. Додека за време на дијагнозата, се врши споредба и класификација на избраниот вектор на говорни параметри со некое апстрактно знаење за група или класа на луѓе обединети со дадена карактеристика, на пример, територијален дијалект. И во двата случаи, во процесот на изучување на говорниот говор, се идентификуваат комплекси на знаци, кои се класифицираат и рангираат според видот на нивното потекло, што укажува на членство во група или класа на луѓе. Индивидуалниот специфичен идентитет на звучник на отворен сет може да се утврди во случај кога множеството избрани карактеристики е единствено, односно саканата група се покажува еднаква на поединецот. Групната идентификација го ограничува кругот на луѓе кои имаат заеднички говорни карактеристики.
Така, препознавањето на поединец или група на лица, обединети со една или друга карактеристика, со збир на говорни параметри се определува од голем број објективни јазични и вонјазични фактори.
При решавањето на вистинските стручни проблеми во практиката, треба да се позанимава со оние контроверзни фонограми кои се доставуваат на истражување, без оглед на ситуациите и околностите во кои се снимени. За да се обезбеди максимална споредливост и да се обезбеди сигурна индивидуална или групна идентификација, неопходно е споредбените примероци на звучен говор, како што веќе беше споменато, да бидат споредливи со контроверзниот фонограм во форма на презентација на говорниот материјал. Нагласуваме дека е крајно непожелно да се прикаже звучна снимка во форма на читање за споредба со спонтана имплементација на говорот.
Системот на прозодиски единици е заеднички за сите видови функционални стилови на звучен говор (вклучувајќи слогови, ритмички структури на фонетски зборови, синтагми и нивните ритмички модели, фрази, фонопараграфи), но нивната дистрибуција, фреквенција и веројатност за појава се специфични за различни функционални стилови на звучен говор (Златоустова Л.В., 1993).
Факт е дека комбинаториката на лексичките и граматичките единици на различни функционални стилови во голема мера го одредува изборот на единиците на прозодиското ниво. На пример, говорникот чита текст на сосема поинаков начин отколку што спонтано зборува, користејќи различни синтаксички, лексички и прозодички модели при прераскажување или искажување на пишан текст.
Механизмот на процесот на генерирање звучен говор и говорната стратегија на говорникот се менуваат (понекогаш многу значително) во зависност од функционалниот стил на говор, чиишто специфични карактеристики главно зависат од ситуацијата, поставеноста на целта и комуникациската намера, дури и во рамките на рамка на имплементација на еден текст. Истовремено, во иста ситуација, со промена на комуникациската задача и мотивација, може да се наиде на хетерогеност на говорните стратегии и начини на нивно изразување во различни функционални стилови.
Во фактичката практика, најчесто, звучните снимки на спонтани усни текстови се претставени како таканаречен контроверзен говорен материјал, а звучните снимки од испрашувањата кај иследник во форма на кратки или детални одговори на претходно формулирани писмени прашања или во форма на читање на пишан текст се користат како компаративни примероци.
Затоа, за да се добијат сигурни резултати од компаративното проучување на говорните имплементации, неопходно е да се утврдат јазичните средства, вонјазичните услови и комуникативниот став на говорникот, кои формираат различни видови функционални стилови.
Квалификација на функционални стилови на говорен текст.
Пред сè, да ги разгледаме факторите што ги сочинуваат функционалните стилови на рускиот звучен говор. Треба да се напомене дека овој проблем сè уште нема недвосмислена интерпретација меѓу лингвистите. Проблемот со квалификување на спонтаноста/подготвеноста на одговорите на говорникот при одговарање на прашањата на иследникот за време на испрашувањето бара дополнително разгледување. Функционалниот стил на одговор, доведен до точка на автоматизам на блиска и позната тема, може да се дефинира како квази-спонтан стил, земајќи го предвид можното размислување. Со оглед на одредена ситуација, поставеност на целта и мотивација, во случај на неочекувано прашање, говорот на испитаното лице може да се квалификува како спонтан. Јасно е дека специфичниот дизајн на спонтаниот говор на фонетски, семантичко-синтаксички и лексичко-семантички поларни карактеристики го разликува спонтаниот говор од читањето на пишан текст. Овие разлики се од суштинско значење за решавање на применетите проблеми со препознавање звучници.
Очигледно, за да се разграничат специфичните карактеристики на дизајнот на различни функционални стилови од индивидуалниот стилски начин на имплементација на звучен говор од конкретен поединец, неопходно е да се направи разлика помеѓу видовите функционални стилови според критериумите за квалификација.
За да се проценат и идентификуваат квалификационите карактеристики на спонтаните говорни текстови на различни теми, беше извршена анализа на звучни снимки доставени до авторите за испитување во кривични и граѓански предмети. Воедно, звучните снимки содржеа монолошки и дијалошки текстови на тема приказни за различни настани и околности, вклучително и оние поврзани со извршување на разни кривични дела, разговори на деловни теми, разговори за различни секојдневни проблеми, извештаи и говори на состаноци. , извештаи за сработеното или состојбата на работите во различни организации и формации, упатства, упатства и наредби, како и детални мотивирани жалби, барања и изјави, читање извештаи од испрашување, искрени признанија, сведочења за време на испрашувањата во судот, за време на истражни дејствија за време на прелиминарната истрага (сведоштва на местото на инцидентот, во пресметка и сл.).
Според природата на изразените емоции, звучните снимки содржеле текстови со неутрална, емотивно возбудена и емотивно потисната боја.
Анализата на целата низа говорни текстови (околу 80 часа звучни фонограми на устен текст) покажа дека образованите руски говорители со висока јазична компетентност, додека ги одржуваат своите индивидуални говорни преференции, вештини и способности, покажуваат заеднички карактеристики карактеристични за одреден стил на говорот. Истовремено, дијалектната и народната сфера на говорната комуникација беа обележани поради спецификите на самата говорна имплементација.
Така, се покажа дека е можно да се идентификуваат функционалните квалификациски карактеристики и да се споредат со типологијата на формите на звучни текстови врз основа на анализата и методите на нивното формирање и имплементација (Златоустова Л.В., 1993). Како резултат на тоа, беше можно да се квалификуваат текстовите во следните категории:
1. Читање на пишан и обмислен текст (монолог, дијалог и полилог)
1.1. Читање на „вашиот“ пишан текст.
1.2. Читање на „туѓи“ пишан текст.
2. Прераскажување на пишан или прочитан пишан текст.
2.1. Прераскажување на „вашиот“ пишан текст.
2.2. Прераскажување на „вонземски“ пишан текст.
2.3. Репродукција на поттикнат говор.
3. Подготвен текст, но не оформен во целосен пишан текст, напишан во форма на преглед, теза или преглед (на пример, предавање, извештај, говор, извештај).
4. Квази-спонтан, подготвен (осмислен), но не напишан текст (на пример, одговори при испрашување кај истражител или на суд, одговори на испит, говор на митинг, на состанок).
5. Спонтано (неподготвен текст).
Како што можете да видите, главните карактеристики што ги разликуваат овие типови текстови се присуството/отсуството на пишан аналог, знакот „свое“/„туѓо“ за читање и прераскажување, знакот „подготвеност“/„неподготвеност“ на изговорениот текст. Овие звучни текстови се разликуваат и по прозодичните начини на изразување на модалните и емоционалните значења.
Треба да се напомене дека основата за диференцијација на функционалните стилови и нивната рубрикација е комуникативниот однос на говорителот, вклучувајќи ги и јазичните и вонјазичните фактори.
Односно, може да се издвојат четири форми на реализација на звучен текст: 1) изразување на пишан текст, во форма на читање или репродукција од меморија, 2) усно излагање на подготвен текст, 3) генерирање на квази-спонтан звучен текст и 4) изработка на спонтан устен текст.
Генерирањето на устен текст во форма на презентација на подготвен текст, генерирањето на квази-спонтан текст, а особено производството на спонтан звучен говор суштински се разликува од читањето или репродуцирањето на пишан текст од меморија во спецификите на прозодиски и граматички дизајн.
Во исто време, компаративната анализа на говорни текстови од различни функционални стилови покажа дека за задачата за препознавање на индивидуалните и групните особини на личноста, спонтано генерираните усни текстови се покажаа како најрепрезентативни и најрепрезентативни, бидејќи тие најцелосно и најсистематски ја манифестираат говорните вештини и навики на говорителот, како и знаците кои остануваат надвор од свесната контрола при производство на говор, таканаречените резидуални дијалектни или странски јазични манифестации.
Згора на тоа, спонтаниот текст содржи максимални знаци на психофизиолошките својства на карактеристиките на човечкиот говор. Особено индикатори за краткорочна и долгорочна меморија, потреба-мотивациони услови за спроведување на говорот. Спонтаноста како диференцијална карактеристика се манифестира во прозодичниот и мелодичниот дизајн на звучниот текст. Карактеристиките на спонтаноста на говорот се зголемуваат во услови на ограничено време за подготовка или размислување (истовремено размислување и генерирање) во рамките на краткорочната меморија, чиј обем се одредува според индивидуалните психофизиолошки својства на личноста.
Овој фактор ја одредува универзалната специфичност на прозодискиот и мелодискиот дизајн на фрази и фонопараграфи во форма на жичани синтагми од ист тип на мелодиска формација, синтагми што завршуваат со рамномерно или мало зголемување на движењето (модели на нецелосност или неконечно завршување) . Друга универзална карактеристика на спонтаниот и квази-спонтаниот говор е присуството на говорни грешки и двоумење паузи (неизвесност, избор на лексема или синтаксички модел). Треба да се напомене дека квантитетот и квалитетот на паузите на двоумење зависи од голем број услови (говорни вештини во јавно говорење, големината на публиката, сложеноста на темата што се дискутира, степенот на запознаеност на говорникот со темата говор, итн.). Така, на пример, ако некое лице има просечни говорни вештини, има значително поголем број на говорни неуспеси, помал број на комплицирани синтаксички структури и намалување на видовите на подредени конструкции (атрибутивни и дополнителни). Во исто време, процентот на реченици кои не се синдикат се намалува со зголемување на бројот на подредени реченици, со подредени сврзници или сродни зборови, но се зголемува бројот на паузи за двоумење исполнети со лексички или звучни елементи. Со висок степен на развиеност на вештините за јавно говорење, паузите имаат просечно статистички време, типично за фрагментите што се разгледуваат.
Овде треба да се забележи дека во рамките на истиот функционален стил може да има различни фонетски стилови. Фонетски стил според Л.В.Шчерба (1974) може да биде целосен или нецелосен (говорен). Во вистински говорен говор, комплетен стил на изговор што го одразува „идеалниот фонетски состав на зборот“ практично не се јавува, би додале ние, со ретки исклучоци. Така, целосниот стил на изговор може да се најде во пеењето, кога се користат модални конструкции кои го изразуваат ставот на говорникот, а целта е да се фокусира вниманието на слушателот на некој факт или дејство. Ваквите изјави може да се најдат кога постои мотивација да се влијае на слушателот, на пример, во говорот на воспитувачите, наставниците, воспитувачите. На пример, постои претеран, слог по слог изговор на модални конструкции со истегнување на самогласки во ненагласени слогови:
„Повторете - овој уред се нарекува а-риф-метар“.
Друг пример е декламацијата - јавен говор на политичар пред телевизиски камери, кога секоја синтагма е еднаква на еден или два фонетски збора со изразен фразален акцент, принудувајќи го слушателот да го разбере секој изговорен збор.
На пример,
„Не така - седни - смени седишта“
Ваквиот начин на говор е карактеристичен, на пример, за литургиското проповедање со намера да се влијае врз слушателите. Во овој случај, се забележува слична структура на синтагми во еден или два фонетски збора. Овде мора да се каже дека таквиот начин на говор на говорникот, доведен до точка на автоматизам, се манифестира и во неочекувани ситуации, на пример, дури и при испрашување од истражувач, што е еден од критериумите за степенот на изразување на поединецот. карактеристики на говорот.
Меѓутоа, во сите варијанти на функционален стил, звучниот говор има хетерогеност во однос на односот на целосниот и нецелосниот стил на изговор.
Така, спонтаниот говор има поголем дел од нецелосниот стил на изговор отколку читањето. Во спонтаниот говор, омилените говорни обрасци на говорникот се најочигледни. Додека при читањето, на имплементацијата на единиците на сегменталното и суперсегменталното ниво големо влијание имаат графиката, техниката на читање, запознаеноста на говорникот со текстот, квалитетот на видот, осветлувањето и други вонјазични фактори.
Во различни комуникативни ситуации, на формата на имплементација на говорниот текст влијаат значителен број вонјазични моменти, како што се односот помеѓу говорникот и слушателот, присуството на фактор на временско ограничување, надворешната средина итн. Совладувајќи го пописот на лексеми и синтаксички структури, говорникот во спонтана форма на говор може да генерира неограничен број говорни искази кои слушателот ги препознава.
Така, во рамките на звучното снимање на истиот звучен текст, врз основа на комуникациската намера и вонјазичната ситуација на испрашувањето, говорникот може да произведе различни форми на говор. Може да биде побарано од него да прочита пишан текст, може да одговори на различни очекувани и неочекувани прашања, да даде однапред медитирано сведочење договорено со адвокатот итн. и така натаму.
Треба да се напомене дека единиците на лексичкото и граматичкото ниво се фиксираат како единици на јазикот и се користат логично и доследно, доколку некое лице го зборува јазикот на кој се врши вербалната комуникација. Неопходно е да се има предвид и можното намерно искривување на индивидуалниот начин на говор, кога говорникот, поради одредени услови и околности, сака да создаде впечаток за поинаков стилски манир или различен стил на говор, различен од неговиот својствен начин. Згора на тоа, лексичките и граматичките елементи првенствено се предмет на промена.
На пример, употребата на герунди не е карактеристична за спонтан говор. Меѓутоа, понекогаш, работејќи со мала залиха на синтаксички модели, говорникот користи значителен број герунди за да создаде перцепција за флуентност на говорот или да го прикрие својот вроден начин на говор. Ваквите ситуации не се невообичаени при изборот на компаративни примероци, кога говорникот свесно ги контролира своите изјави, избегнува да ги користи своите „омилени“ зборови и изрази, користи речник со неутрална фреквенција, спојувајќи ги стандардните синтаксички структури и граматички форми.
За спонтаната форма на говорен говор, типично е „жилувањето“ на најчесто сретнуваните прозодиски и мелодиски модели. Во реалноста, има доста прозодиски модели, но нивната имплементација може да биде ограничена со дијалошката форма на говор, каде што прозодиските параметри се одредуваат со прашања и одговори. Ова се должи на фактот што синтаксичката структура на спонтано звучен текст има свои специфики, изразени во намалување на видовите синтаксички модели на искази и намалување на бројот на сложени структури.
Во мелодискиот дизајн, спонтаните текстови се исто така поврзани во една целина преку последователно жици на слични ритмичко-мелодиски шеми на синтагми. Најчести се моделите на неконечно довршување и моделите на слаба нецелосност со рамномерно движење на тонот или благ пораст на мелодијата на комплетерот на синтагмата.
Во конкретни задачи за препознавање на индивидуални и групни карактеристики на говорител, спонтани и квази-спонтани усни текстови се реализираат во најразлични просодеми, фразални акценти и индивидуални карактеристики на имплементацијата на единиците од сите јазични нивоа во рамките на широката литературна норма. Во исто време, самата специфичност на спонтаната и квази-спонтаната форма на говор диктира посебна форма на реализација на крајната цел во форма на откривање на темата на пораката во блокови од единици на краткорочна меморија, што е соодветно означени со сигнали за некомплетност на процесот на генерирање на говор.
Така, при определувањето на стратегијата и тактиката на целокупното говорно истражување потребно е да се земат предвид јазичните и вонјазичните фактори.
Тука треба да се направи уште една забелешка. Во народната и дијалектната сфера на говорната комуникација, социодијалекталните и регионалните манифестации на лексичко и граматичко ниво, по правило, се поизразени и можат да се одредат поради означената природа на самиот говор. Понекогаш, кога се класифицираат категоричните својства на говорникот, детална фонетска анализа на звучниот текст, исполнета со изразена употреба на стилски означени лексеми и синтаксички структури (жаргонизми, професионализми и дијалектизми) кои директно укажуваат на професионалната или социјалната припадност на говорникот. , не е задолжително. Се разбира, доколку е исклучена евентуалната мимикрија или намерно маскирање, што секогаш треба да се има на ум во форензичките апликации.
Говорот е визит-картичка на една личност. Ќе ги открие вашите години, степен на образование, статус, па дури и интереси. Не е изненадувачки што писателите доброволно користат говорни карактеристики во своите дела. Ова е одличен додаток на литературниот портрет на херојот.
Важно е што велат
Максим Горки истакна дека често не е важно што велат хероите, туку како тие го прават тоа. Главната работа не е расудувањето, туку начинот. Затоа, најточната дефиниција на концептот на „говорна карактеристика“ е природата на вокабуларот на ликот, интонацијата и стилското обојување на неговите вербални конструкции.
Како функционира овој фигуративен уред? Реториката на хероите ја карактеризира индивидуалноста, ја прави сликата експресивна и незаборавна, служи како средство за контраст со другите ликови и ја открива менталната и емоционалната состојба на херојот.
Барања за лексички средства
Книжевните техники за создавање говорни карактеристики се употребата на дијалектни и сленг зборови, професионализам и клерикализам и вклучување на конструкции кои го затнуваат говорот. Ова е и воведување на изреки, шеги, алегории и минијатурен речник во говорот на ликовите. Говорот може да биде брз или бавен, да се разликува по необичната структура на фразите и степенот на јачината на звукот.
Која е солта на карактерот?
Знакот што го разликува херојот од другите ликови може да биде посебен, карактеристичен само за него, зборови и изрази, како, на пример, со Остап Бендер, херојот на романите на Илф и Петров. Другите ликови се одликуваат со специфични говорни дефекти, кои додаваат пикантност на сликата. Вака слуша полковникот Наи-Турс од „Белата гарда“ на Булгаков, шармантната госпоѓица Стејплтон од приказната „Лесот на Баскервилите“ на Конан Дојл, а Ераст Фандорин благо пелтечи во детективските романи на Борис Акунин.
Комедија „Мала“: говорни карактеристики на ликовите
Драмата „Малолетникот“ на Денис Фонвизин е првата руска комедија од ерата на класицизмот. Во 1782 година, триумфално беше изведена на сцената на театарот Карл Книпер во Санкт Петербург, потоа беше објавена и помина низ 4 изданија за време на животот на авторот.
Комедијата беше создадена во најдобрите традиции на класицизмот и имаше за цел да ги исправи пороците на општеството. Претставата јасно ги подели сите ликови на позитивни и негативни. Таа го послуша тројството место, акција и време. Карактеристична карактеристика беа „зборувачките“ имиња и презимиња на ликовите во „Мала“ и говорните карактеристики на хероите.
Живиот говорен јазик на комедијата ја откри иновацијата на Фонвизин, кој беше истакнат учесник во процесот на формирање на серускиот литературен јазик во втората половина на 18 век.
Авторско кредо
Вокабуларот на позитивните херои на драмата од времето на Фонвизин беше полн со пресврти на книги и гломазни синтаксички конструкции. Денис Иванович направи значителни промени во оваа традиција. Додека останува книжен, говорот на најдобрите херои од неговата комедија - Стародум, Софија, Милон, Правдин - гори од жед за вистина, чест, правда и нетрпеливост за порок. Така, говорните карактеристики на ликовите го откриваат моралниот идеал на авторот, кој се спротивставува на конзервативизмот на владејачките кругови.
Реториката на Стародум, ова алтер его на самиот Фонвизин, е афористичка и фигуративна. Неговите забелешки наскоро станаа цитирани: „Имај срце, имај душа и ќе бидеш маж во секое време“, „Златна будала е секогаш будала“ и други.
Разговорот на Стародум зависи од тоа, на пример, во разговор со Простакова и Скотинин, тој иронично користи разговорни изрази.
Зошто се смееме: карактеристики на говорот на негативните луѓе
Треба да се напомене дека говорот на негативните ликови во „Малолетникот“ е привлечен на свој начин: содржи многу леснотија, народни изреки и шарени фразеолошки единици.
Она што е впечатливо во комедијата „Малолетникот“ е говорот.Авторот на драмското дело ги има во резерва само репликите на ликовите за да создаде целосен впечаток за ароганцијата и незнаењето на мајката на Митрофанушка. лишен од изразување, ја нагласува интелектуалната и духовната сиромаштија на хероината. Таа вели „каде“, „можеби“, „ако само“, „не дрзок“, „изглед“ измешан со пцовки: „ѕвер“, „говеда“, „лице“, „ѓубриња“, „муцка“, „крадец“. кригла“, „кучешка ќерка“ итн. Така, говорните карактеристики на Простакова ја покажуваат грубоста, изопаченоста и суровоста на ликот.
Заедно со разговорните изреки и дијалектизми, земјопоседникот користи и изрази на книги: „љубовно пишување“, „прилично количество фикција“. Оваа техника не е само комична, таа овозможува да се постигне неверојатна веродостојност во ликот на Простакова, чии говорни карактеристики укажуваат на тоа дека авторот е доста запознаен со речникот на провинциските благородници.
Изјавите на Митрофанушка и Скотинин се полни со шеги, поговорки и игра на зборови. Сепак, оваа техника не ги прави допадливи ликови. Грубите и вулгарни изрази помешани со народниот речник служат за една цел - исмејување и осудување на негативните ликови.
Вокабулар од штала
Карактеристиките на говорот на Скотинин се одликуваат со „зоолошка“ конотација: „прасиња“, „свињи“, „шупа“ се неговите омилени зборови. Ги изговара со нежност и гордост, често персонифицирајќи се со жителите на амбарот. Не случајно, Н.В. Во вокабуларот на феудалниот земјопоседник, разговорните фрази (утре, што ека среќа) парадоксално се мешаат со бирократски зборови од светот на државните институции: „молител“, „оставен од каплар“. Скотинин не стои на церемонијата ниту со своите слуги ниту со својот внук: „Ќе го скршам како пекол“.
Зли плодови
Во споредба со неговите роднини, Митрофан изгледа како „професор“ затоа што наставниците го учат. Но, тие се и полуобразовани, а способностите на малолетникот оставаат многу да се посакуваат. Табелата со карактеристики на говорот на фотографијата ни дава одредена претстава за наставниците на малолетникот.
Грутка и мрзелива личност, Митрофанушка се изразува на едноставен и груб начин: „Се шетам како луда...цела ноќ такво ѓубре ми е во очите“. Забелешките на благородниот син се комични поради неговата глупост и неписменост. За именката „врата“ вели дека е „придавка“ затоа што е „закачена на своето место“ веќе шеста недела. Во финалето, бездушниот син не одговара на повикот на мајка му, отфрлајќи ја: „Тргни се!“ Авторот ја создаде сликата на Митрофанушка како илустрација за тоа колку е штетен примерот на зли и непросветлени родители за помладата генерација; постапките на ликот и неговите говорни карактеристики го нагласуваат тоа.
Како што велат хероите на „Громот“.
Драмата „Громовите“ од А.Н. Островски се појави скоро сто години подоцна, кога просветлените благородници беа инспирирани од претстојните реформи. Бунтовниот звук на неверојатно интензивниот конфликт на претставата е определен, покрај другите изразни средства, и од говорните карактеристики. Бурата во врските и во душите на ликовите прекрасно ја покажуваат дијалозите на противничките херои.
Реплики од темното кралство
Мувливиот и деспотски свет на патријархалниот град Калинов се појавува пред читателот во говорот на Кабаниха и Дикиј. Последниов во градот го нарекуваат „кољач“, кој друг треба да се бара. Неговите забелешки се агресивни и целосно груби. Нетолерантниот, арогантен карактер на ликот се манифестира во тоа што тој изговара странски зборови на свој начин.
Разговорот на Кабаниха е исполнет со речник на Домостроев. Таа често го користи императивното расположение и не се двоуми да употреби пцовки. Заедно со грубоста и потсмевот во нејзиниот говор, постои желба да им се чини љубезно, па дури и несреќно за луѓето, да предизвика сочувство и прифаќање. Така вербалните конструкции му помагаат на авторот да создаде лицемерен лик.
Говорот е како песна
Централниот лик на драмата, Катерина, го зборува јазикот на народната поезија, а нејзините забелешки ги испреплетуваат разговорните зборови со вокабуларот на црковната литература. Говорот на Катерина е исклучително фигуративен и емотивен, содржи многу минијатурни конструкции. Таа открива длабок и извонреден карактер. Ова е особено видливо во дијалозите со луѓе од иста генерација како Катерина. Пресметливата и цинична Варвара зборува со кратки фрази, со кои владее приземна световна мудрост и практичност помешани со лаги. Културниот и љубезен Борис, подготвен да ја издржи тиранијата на неговиот вујко Дикиј, е „болен“ од навиката на самофлагелирање. Неговите внатрешни монолози разоткриваат љубезен, но кукавички човек. Ова е олеснето со техниката на инверзија во говорот на херојот, кој секогаш зависи од околностите и не знае како да управува со сопствениот живот.
Капацитетни говорни допири за портрети на херои
Говорот на Тихон е вообичаен и целосно лишен од поезија, тој е слаба волја и бездуховен лик. Нагласено љубезен кон својата мајка, Тихон е слободен во разговорите со другите.
Еден од иконите во претставата е Феклуша. Колоквијалните елементи прошарани со црковнословенизми во нејзиниот говор ја отсликуваат лажноста што преовладува во однос на моралните вредности и верата во Бог кај жителите на Калинов.
Урамнотежениот и компетентен говор на Кулигин, самоук механичар, покажува чесен, добар карактер, исполнет со соништа за подобра иднина на градот. Вокабуларот на пронаоѓачот се одликува со правилно конструирани конструкции, ако користи разговорни зборови, тој е многу органски и умерен. Изјавите на Кулигин не се туѓи на поетските свртувања кога тој се восхитува на совршенството на светот околу него. Ова е позитивен херој на драмата, чии верувања и креативен импулс не наоѓаат поддршка.
Тие ќе ги преживеат вековите
Способноста вешто да се создаде лингвистички портрет на ликот е привилегија на талентирани писатели. Хероите на нивните книги создаваат нова реалност и читателите ги паметат долго време.