Географијата е многу интересна и широка наука. Неговата структура е едноставно огромна. Развив интерес за географија уште во училиште. По завршувањето на училиштето, сè уште продолжувам да читам разни книги и списанија на оваа тема. Затоа, мислам дека имам доволно знаење.
Географијата како наука
Географијата е наука која ја проучува нашата планета и се што е поврзано со неа. Таа ја проучува површината на нашата Земја, економските ресурси и дистрибуцијата на населението; генерално, нема доволно време да се наведе сè. Самиот термин е од грчко потекло, буквалниот превод е опис на земјиштето. Луѓето се интересирале за географија долго време, уште во времето на Стариот Египет. Во тоа време луѓето оделе на различни експедиции (во централна Африка, преку Средоземното Море итн.). Веројатно најпознатиот пронајдок на кој припаднале географите е картата. Невозможно е ни да се замисли колку било тешко да се создаде, бидејќи е роден пред повеќе од 4.000 години. Првата карта е создадена во Египет на парче глина.
На кого и зошто му е потребна географија?
Географијата се користи во многу области на активност. Списокот е исто така огромен, па ќе наведам неколку:
- економија;
- биологија;
- приказна;
- инженеринг.
На економистите им се потребни географски податоци, тие имаат потреба од овие информации за правилно да ја пресметаат стапката на економски раст на одредена држава или некоја друга територија.
Биологијата е потребна за проучување на моделите на миграција на животните, гените, вирусите итн.
Самата историја е силно испреплетена со географијата, заземањето на која било територија е придружено со промена на државните граници.
Ова знаење им е потребно и на инженерите, особено на транспортните работници, за да се постават различни правци.
Географија во воените работи
При подготовка на каква било стратешка или тактичка операција, војската мора да земе предвид многу различни фактори. Еден таков фактор е географскиот простор. На пример, може да биде невозможно да се користи оружје поради теренот.
ШТО СУДИ ГЕОГРАФИЈА?
Уште од античко време човекот чувствувал потреба од географско, односно копнено-описно знаење. Запознавањето со сопствената земја отсекогаш се сметало за задолжително од чисто практична гледна точка, додека познавањето на другите земји во голема мера било диктирано од љубопитноста. Но, географијата како наука долго време не можеше да се издигне над примитивната фаза на едноставно собирање податоци. Овој почетен период продолжи се додека добиените податоци не почнаа да се споредуваат едни со други и додека не почнаа да се извлекуваат соодветните заклучоци од оваа споредба. Кога тоа се случи, географијата стана вистинска наука. Но, тогаш се појави прашањето за неговиот сопствен метод и неговото место меѓу другите претходно воспоставени науки. Многу генерации луѓето ги привлекуваше една или друга страна од географијата. Основните концепти на новата наука соодветно се променија.
Географијата е наука за распределбата на предметите и појавите на површината на Земјата.
Првиот што го употреби концептот „географија“ (сложен збор во кој „Ге“ значи Земја, а „графо“ - опис) беше античкиот грчки научник Ератостен. Тој живеел во III В. п.н.е. Но, луѓето го дефинираа опсегот на географски прашања долго пред тоа. Историјата на географското знаење е хроника на човечките напори да се добијат што е можно повеќе научни и практични информации за нивната околина и за дистрибуцијата на луѓето ширум светот: научни - во обид да се објаснат набљудуваните феномени со разумен степен на сигурност (преку тестирање и верификација), и практични - со цел да се искористат за да се олесни животот на луѓето во различни природни услови, за да може да се менуваат неповолните услови на животната средина или дури да се воспостави контрола над нив.
Љубопитност. Се започна со него. Ништо не нè спречува да претпоставиме дека меѓу првите прашања што си ги поставил примитивниот човек биле оние поврзани со својствата на неговата природна средина. Како и многу други животни, примитивниот човек идентификувал одредени области на површината на земјата како територија неопходна за неговиот живот. И како и многу други животни, постојано го мачеше нејасно претчувство дека, можеби, на некои други места тревата е уште позелена. Љубопитноста го натера да бара, предизвикувајќи желба да дознае што се наоѓа зад најблискиот гребен на ридови што му го ограничуваа хоризонтот. Но, светот што го откри беше втиснат во неговата свест само тесно и еднострано. Затоа, во текот на долг период од историјата, луѓето откриле и опишале многу различни светови. Очигледно, способноста на една личност да ги набљудува и генерализира резултатите од набљудувањето е неограничена. Но, заедно со подобрувањето на оваа способност во свеста на една личност, се менува и сликата за светот што тој го создава, што, сепак, не ги спречува сите можни светови да останат во реалноста многу различни од нивните описи.
Човечкиот свет вклучува сè што, наоѓајќи се на површината на Земјата, може да го воочи и знае со помош на своите сетила. Земјата е планета со средна големина која орбитира околу космички „нуклеарен реактор“ со средна големина што ние го нарекуваме Сонце. Ако замислите дека Сонцето е со големина на портокал, тогаш Земјата на истиот размер би изгледала како глава на игла, на околу една нога оддалечена од неа. Сепак, оваа глава е доволно голема за да ја искористи гравитацијата за да држи тенок слој од гасови наречени атмосфера во близина на неговата површина. Освен тоа, Земјата се наоѓа на такво растојание од Сонцето што во долните, површински слоеви на атмосферата обезбедува температура што овозможува водата да биде во течна состојба.
Обликот на Земјата е блиску до сферичен, но поточно е геоид, уникатна фигура - топка „срамнета“ на половите.
„Лицето“ на Земјата е сфера, чија длабочина и висина од површината на денот се одредуваат според степенот на пенетрација на човекот во неа. Сите науки и сите видови уметност се раѓаат од набљудувањата и перцепциите на луѓето во оваа сфера, кои го персонифицираа целиот човечки свет до почетокот на вселенската ера. Но, ова е многу сложен свет: во него се развиваат феномени кои се предизвикани од физички и хемиски процеси, има растенија и животни - резултат на биолошки процеси; Самиот човек живее овде, изложен на влијанието на неговата природна средина и во исто време служи како причина за промените што се случуваат во неа што се јавуваат во врска со економските, социјалните и политичките настани. Сите овие појави и настани постојат во сложена комбинација и меѓусебни односи, формирајќи го она што се нарекувагеографска обвивка.
Географската обвивка е збир од четири меѓусебно поврзани и меѓусебно продорни школки: хидросфера, атмосфера, литосфера и биосфера.
Главната карактеристика на географската обвивка е дека во неа постои живот, човештвото се појави и се развива.
Затоа, интеракцијата на човекот и природата е најважниот предмет на географско проучување. Овде би сакал да ги цитирам зборовите на Б.Б.Родоман: „Постоењето на географијата не треба да се оправдува со потребите на науката и практиката. Географијата е воспоставен културен феномен; позната знаменитост на цивилизацијата; пирамида од знаење и идеи акумулирани од човештвото; споменик на луѓето кои загинале истражувајќи ги океаните и пустините, за да можете да дремете на столот додека летате над Атлантикот или Сахара. Да се живее еден век на Земјата и да не се запознаеш со географијата е исто како да го посетиш Египет без да ги видиш пирамидите или да ја посетиш Москва без да погледнеш во Кремљ.
Географијата е многу наука за децата. Во ерата на компјутерите и вселенските летови, тоа се доживува како бајка. Но, без бајки нема детство“.
Географијата раскажува за детството на човештвото, за тоа како луѓето ја откриле Земјата. Оваа приказна е содржана не само во историјата на патувањето и географските истражувања, туку и во географските имиња останати од минатото (Теснецот Магелан, теснецот Дрејк, островот Тасманија, Баренцовото Море, Беринговиот теснец, Кејп Челјускин, Лаптевското Море, Черски гребен итн.. ). Запознавајќи ја Земјата, секоја генерација одново прави географски откритија.
Образованата личност мора да има сеопфатно разбирање на Земјата и неговата земја. Љубовта кон географијата ќе го исполни вашиот живот со такви интересни и повеќеслојни активности како туризмот - извор на лични географски откритија, стимулатор на размислување за животната средина и несебичен, нелаком однос кон светот. Малкумина ќе станат професионални географи, но секој ќе има обемна географска пракса. Тоа се секакви принудни патувања, и патувања за рекреација и забава, за да се задоволи љубопитноста.
Среќен пат!
Како што се сеќавам сега: пред петто одделение, тие дадоа голем куп учебници во училишната библиотека. Меѓу сите други, моето внимание го привлече една светла книга со некои планини и планета на корицата. И веќе дома го погледнав учебникот за да го сфатам. на што учатовој чуден нов објект - географија.
Што учи географија?
Што не проучува оваа огромна наука!
Во основа, тој е поделен на два дела. Прво - проучување на територии:
- Континенти (колку има, какви држави се наоѓаат на нив, други карактеристики).
- Земји (главни градови, економски развој, население).
- Океани (струи, диви животни, климатски промени).
Вториот дел се однесува на проучување на самата планета- биосфера, атмосфера, литосфера, ноосфера и хидросфера.
Со кои науки се преклопува географијата?
Секако сите научни сознанија се комбинираат во еден единствен систем. А некои науки се чини дека се вкрстуваат една со друга, формирајќи целосна слика за светот за нас.
За биосферата, односно за целиот живот на планетата, можете да дознаете повеќе од биологијата.
Екологијаќе ти каже и тебе за живите организмимногу нови. Тоа исто така влијае ноосфера,односно влијанието на една личност врз светот околу него.
За атмосферата и хидросфератаможе да ви кажам малку физика- за различните закони што го прават нашиот свет таков каков што е. Особено, ова е атмосферски притисок, циклони, Архимедов закон и многу повеќе.
За економиите на земјитевели, чудно е доволно, се нарекува одделот за економија макроекономија.
Математикаќе предава префрлајте пари од една валута во друга.
Странски јазици- Не само разберетекаде што велат на друг јазикно и што точно.
Приказнаисто така влијае како се развило човештвотоОи зошто геополитичката слика на светот изгледа онака како што ја гледаме сега.
Така идеално Треба да знаене само географија, туку и сите горенаведени науки.
На кои важни прашања одговара географијата?
Точно на часови по географијаУспеав да дознаам од каде доаѓаат земјотресите и како се формираат вулканите. Што е цунамии зошто не можат да бидат во централна Русија. За што се овие застрашувачки фрази циклони и антициклонивелат во временската прогноза и какви ветрови има.
Сето ова знаење малку по малку луѓето го собираат со векови, а ние само може да отвориме учебник за да добиеме одговори на сите прашања.
Корисно9 Не е многу корисно
Коментари0
Можеме да кажеме дека таа ја проучува природата во целина. Тоа се многу науки, чија цел е да се одговори на различни прашања: како функционира нашата планета, како се формираат пејзажи, зошто се менува времето, зошто е топло во Африка и студено на Јужниот пол, како луѓето влијаат на природата итн. Се разбира, главниот предмет на неговото проучување е геосферата - обвивката на земјата во која е возможен „животот“ во една или друга форма.
Корисно1 Не е многу корисно
Коментари0
Неодамна, додека менував ТВ канали, наидов на програма каде што снаодлив новинар им поставуваше незгодни прашања на познати луѓе, обидувајќи се да ги фати во срамно непознавање на важни работи. Едно од прашањата беше: како се вика главниот град на Австралија? Ниту еден од ликовите не даде точен одговор, ниту јас. Срамота е да не се знае географија!
Појавата на географијата
Географијата е толку древна наука што нејзиното име нема творец. Потеклото на терминот се случило во 1 век од нашата ера, а понатамошниот развој на науката им го должиме на научници како Клавдиј Птоломеј и Герард Меркатор. Од старогрчки зборот е преведен како „гео“ - земја и „графо“ - пишување. Односно, „географија“ е буквално опис на Земјата. Навистина, оваа наука го опишува поставувањето на објекти на нашата планета.
Следниве се сметаат за големи патници и географски откривачи:
- Џејмс Кук (прв слета на брегот на Австралија);
- Фердинанд Магелан (ја потврди сферичноста на Земјата);
- Михаил Лазарев (го откри Антарктикот);
- Афанаси Никитин (направи одлично патување во Индија).
Географска обвивка на Земјата
Главните предмети за изучување на географијата се школките на нашата планета:
- биосфера: живи организми;
- атмосфера: воздушен простор;
- литосфера: земјината кора;
- хидросфера: водни ресурси.
Видови географија
Животот на Земјата е толку разновиден што географијата има неколку гранки:
- физичка географија: ја проучува природната средина и живите суштества на планетата;
- социо-економска географија: проучува прашања за територијалниот престој на човечкото општество;
- воена географија: проучува стратегии за изведување воени операции во географски простор.
Зошто треба да знаете географија?
Изучувањето на географијата во училиште не може да се занемари. Секој жител на Земјата мора да разбере каде е и каде живеат неговите сограѓани. Треба да се движите низ овој свет, да патувате, да го запознаете вашиот огромен космички дом. Покрај тоа, празнините во географските знаења често доведуваат до непријатно исмевање од неуките. И на крај: географијата е само многу интересна!
Корисно0 Не многу корисно
Коментари0
Секој во детството сакаше да стане патник, да открие нови земји, да премине мориња и океани или барем да ја истражи територијата зад оградата на тој сосед. Не знам за вас, но ми беше ужасно интересно.
Кога децата ќе пораснат и нивниот сон останува ист, тие стануваат географи. Тие планираат истражувачки експедиции, работат напорно за да создадат детални мапи и патуваат низ светот.
Што прават географите?
Географија, т.е. „Опис на земјата“ преведен на старогрчки, ги проучува компонентите на географската средина околу нас, нивната локација и меѓусебната поврзаност. Овие компоненти вклучуваат:
- територија;
- климатски услови;
- водни ресурси;
- животински и растителен свет.
Овие компоненти се дел од школките што ја формираат нашата планета. Со еден збор, тие се нарекуваат геосфери. Ајде внимателно да го разгледаме секој од нив.
Биосфера
Просторот над земјата каде живеат живи организми. Вклучува флора и фауна.
Литосфера
Кората на планетата Земја. Цврстата обвивка на Земјата, која ја вклучува обвивката што го покрива јадрото на планетата. Литосферата се состои од плочи. Движењето на литосферските плочи една кон друга може да создаде планински венци. Во исто време, нивната дивергенција во различни насоки може да доведе до појава на каменолом.
Хидросфера
Водената обвивка на планетата Земја. Се состои од три компоненти: водите лоцирани под земја на континентот, површинските води и Светскиот океан. Географијата во хидросферата главно го проучува водниот циклус во природата. Тоа вклучува испарување на влагата од површината на земјата, нејзино пренесување со воздушни маси и кондензација назад кон земјата.
Атмосфера
Заштитен слој кој го спречува штетното влијание на сончевата светлина и метеоритите да удрат на планетата Земја. Главно се состои од разни гасови.
Како што гледаме, целата наша планета е под географски микроскоп: почнувајќи од внатрешните слоеви на Земјата и завршувајќи со просторот блиску до Земјата. Нему му е доверена важната функција за следење на сите компоненти на географската средина со цел да се процени нивната меѓусебна интеракција и да се направат прогнози за нивните промени со текот на времето.
Корисно0 Не многу корисно
Коментари0
Кога бев ученичка, секогаш трчав на часови по географија, па дури и во ерата на тинејџерски бунт, тоа го пропуштав многу ретко и само од добри причини. Таа дури соработуваше со Руското географско друштво, а еднаш побара глобус за нејзиниот роденден.
Што учи географијата денес?
Зборувајќи на здодевен јазик на науката, географијата ја проучува физичката обвивка на Земјата, како и нејзината внатрешност. Да, географијата навистина ја проучува планетата како целина, но всушност деталите на оваа наука се многу разновидни. Се сеќавам како правевме извештаи и презентации, зборувајќи за:
- народите во светот;
- земји и градови;
- мориња, океани, рамнини и шуми;
- па дури и за просторот.
Можеме да кажеме: тоа беше неопходно, бидејќи немаше посебни теми за овие аспекти, каде на друго место можеше да се туркаат? Ова не е географија! Па, не, знаете, токму тоа е убавината на географијата: во нејзината различност, во фактот што го опфаќа целиот свет, огромен, иако добро проучен, но сепак на многу начини толку непознат.
Руско географско друштво
Веќе реков дека имав можност да работам со Руското географско друштво, да седнам на нивната годишнина и да ги претставам моите размислувања во форма на проект. Општо земено, имаше многу проекти: од географијата на туризмот на настани до одгледување кристали (што уште еднаш ја нагласува различноста на географијата!). И самото општество е неверојатно. Токму тоа е диригент на географијата во Русија. Во текот на долгите години на своето постоење, тој собира точни информации за светот околу нас и исто така активно го шири она што го собра. Со него се поврзуваат имиња како Миклухо-Меклеј, Пржевалски, Врангел (дури и Аивазовски) и многу, многу други. Ако сте во Санкт Петербург, погледнете го Друштвото. Лично, ќе се стопам во среќна локва штом ја видам зградата на Гривцова 10, буква „А“.
Дали е близу падот на географијата како наука?
Скептиците може да забележат дека светот е веќе доста добро проучен. Нешто ново ретко се открива, а потоа многу незначително; која било точка во светот може да се види од вселената. Дали ова значи дека географијата како наука ќе биде мртва? Се разбира не! Верувам дека во нашиот свет секогаш има место за откритија, дури и ако тие не лежат на површината и не се нешто грандиозно. Затоа, географијата ќе живее, а јас и другите како мене ќе ја сакаме.
Корисно0 Не многу корисно
Коментари0
Дали ви се допадна географијата на училиште? Или седевте на час, размислувавте за нешто друго и броевте минути додека не заѕвони ѕвончето за одмор? Можеби се соочувате со потешкотии во поучувањето дисциплина на вашите деца? За да ја сакате географијата, прво треба да разберете за што е?и да какви придобивки има?за целото човештво и за секој човек поединечно. Токму за ова ќе зборувам сега.
Зошто е потребна географија?
Географија- Многу интересни и едукативни науката, кој се состои од многу аспекти. Благодарение на неа, таа се формира идеја за планетатакаде живееме. За неговата внатрешна структура, формирање и движење. За што феноменисе случуваат во светот околу нас, зошто и како тоа се случува, како тие комуницираат едни со други.
Што студира географија:
- Структура на Земјата, неа школка, место во Сончевиот систем.
- степен мрежа, кој ви овозможува да најдете која било земја или град на мапата на светот.
- Делови од светот,земји, градови, планински масиви, морињата и океаните.
- Животни и растенијакои живеат на нашата планета.
- Популација, особености економски развој.
- Климата, природни услови, односот на природните феномени.
Кому му треба географија
Географија- Ова не е само општошколски предмет кој нè воведува во општи идеи за Земјата и нејзините жители. Таа исто така неопходни во многу професии.
Сите професии поврзани со земјоделството: почвен научник, почва, цвеќар, градинар, дизајнер на пејзажи. Високо специјализирани професии: геолог, хидролог, геодет, агроном, шумар, пилот. Меѓу модерни професииГеографијата ќе биде корисна за: новинари, специјалисти од областа на меѓународните односи, археолози, специјалисти за логистика, туроператори, преведувачи, туристички водичи. И ова не е целиот список на области на активност во кои знаењето на науката како што е географијата игра важна улога. Не е многу обемна област на проучување, користејќи многу методи за истражување. Ќе ви кажам за ова, забележувајќи го клучот историски точкиразвој на оваа наука.
Што е географија и што изучува?
Ова е сложена наука чија задача е да ја проучува нашата планета, имено: природните појави, населението и неговите активности. Општо прифатено е да се подели оваа наука во две насоки - економски, проучувајќи ги животите на луѓето и физички, чиј опсег ја опфаќа целата планета како целина.
Истражувачки методи
Постојат две групи. На првиот општа научна групасе однесуваат:
- историски- проучување на објект во процесот на неговиот развој;
- системски- проучување на факторите кои влијаат на природните системи;
- компјутерско моделирање;
- математички- сите податоци за предметот на проучување се подложени на математичка анализа.
Втората група вклучува методи, всушност, географски:
- палеогеографски- анализа, проучување на остатоците од античките форми на живот;
- набљудувањезад еколошките процеси;
- геокосмички- вклучува проучување на големи природни комплекси на планетата;
- геохемиски и геофизички;
- картографски.
Историја на географски откритија
Родното место на географијата како наука - Античка. Научниците од тоа време беа во можност да го сумираат и анализираат материјалот наследен од повеќе антички цивилизации, а во исто време значително „ја наполни свинчевата банка“правејќи многу свои откритија. Многу подоцна, во средниот век, Викинзите откриле Гренланди дури источниот брег на американскиот континент. За неколку векови, многу Европејци патувале во далечни земји Азија и Блискиот Исток,документирајќи сè што видел детално.
Потоа дојде ераГолеми географски откритија- временскиот период помеѓу 15 и 17 век. Во првото полувреме имаше Америка е отворена, беше поставен поморски пат до Индија, и првото обиколување на светот. Второто полувреме вклучува целосна Северноазиски студии, истражување северноамерикански континенти истражување на Тихиот и Индискиот Океан.
Современите географски откритија вклучуваат достигнувајќи до половите, истражување на океанот, освојување на највисоката точкана нашата планета и многу повеќе. Сепак, процесот на проучување на нашата планета сè уште е далеку од завршен: проучувањето на мразот продолжува Антарктикот, проучување на земјината кора, животни и растенија, длабочини Светски океан.
Корисно0 Не многу корисно
Лекција бр. 1 Што учи географија?
Целта на часот: Да се формира идеја за географијата како наука, да се открие значењето на географското знаење за луѓето.
Ученикот мора да знае: имиња и придонеси на научни истражувачи во откривањето и истражувањето на Земјата.
Да може: истакнува, опишува и објаснувасуштински карактеристики на географските објекти и појави; најдете во различни извори и анализирајте ги информациите неопходни за проучување на географски објекти и феномени, различни територии на Земјата
Задачи: - Покажете го практичното значење на географското знаење во различни фази од развојот на човечкото општество.
Да се развие способност за набљудување, евидентирање и објаснување набљудувања на природни појави и предмети, да се разбуди интерес за предметот - географија.
Опрема: атласи, карта на хемисфери, глобус, портрети на патници,
учебници, видеа.
За време на часовите:
Наставник: Драги момци, оваа учебна година ќе учите нов предмет - Географија.
Што студира географија, како настанала оваа наука - ќе научите во нашата лекција.
Живееме на неверојатна, прекрасна планета - Земјата, опкружени сме со огромен и сложен свет, кој го сметаме за наш дом. Ниту величествените облаци што лебдат над нашите глави, ниту жестоките тајфуни и урагани не ги надминуваат нејзините граници. Внатре во него се највисоките планини, најдлабоките океани, воздушни патишта за авиони и најдлабоките наоѓалишта на минерали. Како овој кревок свет успева да ги издржи деструктивните удари на длабоките и космички елементи што го опкружуваат и да преживее многу милиони години? Како се одржува строга дисциплина во ова сложено преплетување? На ова и на многу други прашања одговара модерната наука - географијата.
Географијата долго време се занимава со опишување на природата на површината на земјата и населението на одделни земји. Патниците открија нови земји и мориња; беа потребни неколку милениуми за да се опише површината на земјата и да се направат географски карти.
Значи, ГЕОГРАФИЈА- наука која ја проучува површината на земјата како средина каде што настанало и се развивало човештвото. Името на оваа наука го дал античкиот грчки научник
Ератостен. На грчки „Ге“ значи земја, „графо“ значи пишувам.
- „Како го објаснувате фактот дека, давајќи ѝ го името на новата наука, таткото на географијата, Ератостен, ја нарекол географија, а не екуменографија, како што Грците ја нарекувале земјата во која живееле?
(Ератостен ја прошири темата на новата наука за да ги вклучи не само познатите и населените земји, туку и оние кои сè уште не се откриени, сè уште не се познати)
- Што му требаше на древниот морепловец за безбедно да плови до својата дестинација?
Пред сè, морнарот мораше да знае за контурите на брегот, за гребените или предавничките гребени, ветровите што преовладуваат, времето (кога е мирно, кога има бура, како да избега од него итн.). И дефинитивно - за луѓето кои живеат на далечни брегови. Како се однесуваат со странци? Кои се нивните обичаи и верувања? Како се облекуваат и во какви куќи живеат? А за трговците најважно е што може да се купи или разменува од прекуокеанските жители и по кои цени и каква стока тие самите сакаат да купат. Тоа значи дека информациите биле многу важни - опис на морето и копното, природата, економијата и жителите на различни земји.
Постепено, меѓу земјите беа воспоставени заемно корисни размени - на пример, маслиново масло од Грција се заменуваше за пченица од Скитија (северниот брег на Црното Море). Постепено се појави територијална поделба на трудот и организиран тек на стоки меѓу земјите - се разви меѓународната трговија. И сега можеме да видиме како во многу земји во светот, вклучително и Русија, јадат банани од Еквадор, пијат кафе од Бразил, чај од Индија. Соработката меѓу себе е секогаш многу покорисна од конфликтот: заедно ние, жителите на Земјата, можеме да ги направиме нашите животи многу подобри.
ГЛАВЕН „МОТОР“ ЗА ПРОШИРУВАЊЕ НА ГЕОГРАФСКИОТ ПРЕГЛЕД БЕШЕ ТРГОВИЈАТА.
- Момци, зошто ни е потребна географија?
Важноста на информациите во нашево време се зголеми уште повеќе: современиот свет стана речиси „унифициран“. Интернетот и телефонските мрежи го заплеткаа во својата невидлива мрежа, а главен фактор за успех во секој бизнис е поседувањето информации.
Кои информации може географијата да им помогнат на современите луѓе и на секој од вас лично? Што е важно за сите нас?
Прво, познавање на процесите на развој на природата и економијата. Ова ќе одговори на многу прашања. Како „живее“ нашата природа? Зошто природните услови и човековите активности се разликуваат во различни земји и региони? Каде се испраќаат стоки од вашиот град или регион и од каде ви се носат? Како ќе се променат природата и економијата околу вас? Што го чека човекот и целата наша Земја во блиска и далечна иднина?
Второ, практични прашања кои секој треба да ги решава во секојдневниот живот.
Кој пат е најдобар за да стигнете до дачата на вашиот пријател? Која е најдобрата рута за вашиот летен одмор?
Дали е погодно да се јавите на вашиот дедо во Новосибирск од Москва во 21 часот?
Во кое време од годината е најдобро да се патува, на пример во Индија или Тајланд?
Од каде доаѓа храната на трпезата дома, и од која земја доаѓаат нашите домашни апарати?
ГЕОГРАФИЈАТА НИ ПОМАГА ДА ЈА ВИДИМЕ СЛИКАТА НА СВЕТОТ И ДА ПОТЕКНУВАМЕ ОД НЕГО.
Кои се задачите и методите на науката за географија?
Географијата е наука не само за локацијата на географските објекти. Таа ја проучува природата и општеството - луѓе кои водат заеднички активности, создавајќи цивилизации и држави. Погледнете го дијаграмот, тој ќе ви помогне да ги разберете главните задачи на модерната географија.
ГЕОГРАФИЈА - НАУКА одговара на прашањата: Што? Каде? Зошто? проучува, истражува, предвидува, објаснува.
Секоја наука има свои методи на истражување (метод на истражување е метод, пат на знаење).
Постојат методи кои се користат во различни науки:
логично,
историски,
математички метод,
методи на набљудување,
моделирање итн.
Но, постојат и начини на знаење кои потекнуваат од самата географија - методите на географската наука.
Најстариот од нив е компаративно-дескриптивниот метод. Едно лице опишува некоја област што е нова за него и ја споредува со онаа што веќе ја знае. Методот на експедиција долго време се користи во географијата - истражување директно на теренот.
Најважниот метод во географијата е картографски. Научниците прво мапираат објекти или феномени, а потоа проучуваат готови мапи. Мапата дава многу информации, а вие треба да научите како правилно да ја читате. Ова е неверојатно дело создадено од Човекот. Ние, исто така, ќе користиме многу од методите на истражување кога ја проучуваме географијата на Земјата.
ОПИШУВАЊЕТО, ОБЈАСНУВАЊЕТО, НАБЛЕДУВАЊЕТО И ПРЕДВИДУВАЊЕТО ПРОЦЕСИ Е ЗАДАЧА НА НАУКАТА ЗА ГЕОГРАФИЈА. ЗА ОВА ПОСТОЈАТ МЕТОДИ НА ГЕОГРАФСКО ИСТРАЖУВАЊЕ.
Географијата долго време се занимава со опишување на природата на површината на земјата во одделни земји. Патниците открија нови земји и мориња, неколку
Беа потребни илјадници години за да се опише површината на земјата и да се направат географски карти.
Проучувајќи ја површината на земјата, луѓето сфатија дека таа е разновидна.
(Слајд шоу)
Што е прикажано на фотографиите, кои области на земјината површина?
(море, остров, град, степа, планини)
Сите овие се елементи на површината на земјата.
Елементите на земјината површина, со сè што се наоѓа на нив, се нарекуваат географски објекти.
Географски објекти
Природна (природа) Антропогена (човечка)
Луѓето живеат и работат на рамнините и планините, меѓу шумите, на степските пространства, во студената тундра и вревата пустина. Градат куќи, централи, топат метали и одгледуваат леб. Сè што е неопходно за живот - воздух, вода, храна, минерали - им е дадено на луѓето по природа. За да уживате во благодетите на природата треба многу добро да ја знаете. Географијата им го дава на луѓето ова знаење; таа не само што одговара на прашањата за тоа што и каде е на земјата, туку ги објаснува и причините за различните појави и процеси:
Зошто е секогаш студено на половите, а напротив топло на екваторот?
Зошто нема земјотреси во Австралија
зошто на некои места има шуми, а на други песочни пустини?
Големината на Земјата првпат ја пресметал астрономот и географ Ератостен во 3 век п.н.е. Додека патувал по Нил, забележал дека на 22 јуни, во јужниот град Асван, сончевите зраци паднале вертикално. Сонцето го осветлува дното на длабоките бунари, палмите не фрлаат сенка. Истиот ден, во градот Александрија, кој се наоѓа на север, сончевите зраци паѓаат под агол. Ератостен успеал да го измери овој агол, еднаков на 7°12'. Оваа вредност е 1/50 од кругот што содржи 360°. Ова значи дека ако го измерите растојанието помеѓу Асуан и Александрија и го помножите со 50, можете да го дознаете обемот на целата Земја. Ератостен го одредил растојанието знаејќи колку денови траело и со која брзина го покриваат трговските карвани со камили. Обемот на Земјата беше 39.500 km. Пресметките на Ератостен се покажаа како многу точни: обемот на Земјата е 40.000 km. Ератостен ја составил првата карта на светот позната во тоа време, земајќи ја предвид сферичноста на Земјата.
Заклучоци за сферичноста на земјата од антички грчки научници.
Достигнувања на Аристотел.
Грчкиот научник Аристотел ја набљудува сенката на Земјата на Месечината за време на затемнување на Месечината. Сенката беше тркалезна, што значи дека е фрлена од Тркалезната Земја. Ератостен ја составил првата карта на светот (види атлас Сл. 1) и ја пресметал големината на Земјата.
5. 1492 година - експедиција на Х. Колумбо - откривање на Америка.
Порака за патување.
Колумбо: I и II експедиција
3 август 1492 година Од пристаништето Палос испловиле три брода: Санта Марија, Пинта и Ниња со 90 учесници. Екипите на бродовите беа главно осудени криминалци. По поправката на бродот „Пинта“ кај Канарските острови, се одолговлекуваа уморни денови. Поминаа 33 дена откако бродовите ги напуштија Канарските острови, а сè уште немаше копно. Наскоро се појавија знаци на близина на земјата: бојата на водата се промени, се појавија јата птици. Бродовите влегоа во Саргасовото Море. Набргу надвор од ова море, на 12 октомври, видиковецот виде појас земја. Тоа бил мал остров со бујна тропска вегетација, кој Колумбо го нарекол Сан Салводор и го прогласил за сопственост на Шпанија. Колумбо беше уверен дека стигнал до Азија.
Колумбо оставил неколку луѓе на островот Хиспаниола, предводени од неговиот брат, и отпловил во Шпанија, земајќи неколку Индијанци, пердуви од невидени птици и неколку растенија како доказ. На 15 март 1493 година, тој беше дочекан триумфално како херој во Палос.
Откако веднаш опреми нова експедиција, Колумбо тргна од градот Кадиз на второ патување, кое траеше од 1493 до 1496 година. Многу нови земји беа откриени во синџирот на Антилите (Доминика, Гвадалупе, Антигва), островите Пуерто Рико, Јамајка и јужните брегови беа истражени Куба, Хиспаниола. Но, овој пат Колумбо никогаш не стигна до копното. Бродовите се вратија во Шпанија со богат плен.
Излегува дека сè уште не е сигурно утврдено на кој остров, именуван по Сан Салвадор „Спасителот“, Колумбо слетал, откако стигнал до бреговите на тогаш непознатиот континент. Се веруваше дека се наоѓа во групата острови на Бахамите и сега се нарекува Самана Кеј.
Третото патување на Колумбо се одржа во 1498-1500 година. на шест бродови. Тој отплови од градот Сан Лукар. Тежок удар го чекаше Колумбо на островот Хиспаниола. Предавничките владетели на Шпанија, плашејќи се дека Колумбо би можел да стане владетел на земјите што ги открил, испратиле брод по него со наредба да го уапсат. Колумбо бил врзан и донесен во Шпанија. Колумбо помина речиси две години обидувајќи се да ја докаже својата невиност. Во 1502 година, тој повторно тргнал на своето патување на запад. Овој пат, Колумбо посети многу од островите што ги откри, го премина Карипското Море од јужниот брег на Куба и стигна до брегот на Јужна Америка. Колумбо се врати од своето четврто патување во 1504 година, а неговата слава избледе. Во 1506 година, Колумбо умрел во еден од малите манастири.
6. 1522 година - првото патување околу светот на Ф. Магелан
Прашање: Кој океан беше откриен за време на ова патување?
Споредете ги мапите од 15 и 11 век со модерните во атласот.
Кои континенти и океани не им биле познати на составувачите на овие карти.
ФЕРНАН МАГЕЛАН
Магелан (вистинско име Магалхаес) е роден во Португалија околу 1480 година. Еден сиромашен португалски благородник се борел во Северна Африка, каде што бил ранет. Враќајќи се во својата татковина, тој побарал од кралот унапредување, но бил одбиен. Навреден Магелан заминал за Шпанија, каде што склучил договор според кој Чарлс I опремил 5 бродови со залихи за 2 години. Магелан стана единствен водач на експедицијата.
На 26 септември флотилата се приближи до Канарските Острови, на 26 ноември стигна до брегот на Бразил во близина на 8 S географска ширина, на 13 декември - заливот Гуанабара, а на 26 декември - Ла Плата.
Многу високи Индијци се приближија до местото на презимување. Тие биле наречени Патагонци (на шпански „patagon“ значи крупнонога) Оттогаш нивната земја се нарекува Патагонија.
21 септември 1520 година надвор од 52 С. е пронајден залив или против што води кон запад откако Магелан го открил атлантскиот брег на Јужна Америка. Магелан одеше на југ неколку дена низ тесни теснец додека не виде 2 канали во близина на островот. Досон: едниот на југоисток, другиот на југозапад. Магелан испрати еден морнар на југоисток, друг на југозапад. Морнарите се вратиле 3 дена подоцна со веста дека го виделе ртот и отвореното море. Адмиралот пролеа солзи и со радост ја нарече оваа наметка „Посакувана“.
Следејќи го северниот брег на Патагонискиот теснец, тој ја заокружи најјужната точка на јужноамериканскиот континент - Кејп Фроард и уште пет дена водеше три брода на северозапад, како до дното на планинската клисура. Високите планини и голите брегови изгледаа напуштени, но маглата беше видлива дење, а огнените светла беа видливи ноќе. И Магелан ја нарече оваа јужна земја „Огнена земја“; на нашите карти неточно се нарекува Tierra del Fuego. По 38 дена, Магелан го нашол влезот на Атлантикот во теснецот што поврзува 2 океани; го поминал Кејп „Посакуван“ (сега „Пилар“ на излезот од Пацификот од Магеланов теснец).
ПРВА ТРАНЗИЦИЈА НИЗ ПАЦИФИКОТ ОКЕАН
На 28 ноември 1520 година, Магелан го напуштил теснецот во отворен океан. Се разбира, не може да се каже дека за време на 15-дневното патување северно од теснецот, Магелан го открил брегот на Јужна Америка, но барем докажал дека во опсегот на географската ширина од 53 15 до 38 S. географска ширина. западниот брег на континентот има речиси меридијална насока. За среќа, времето беше добро цело време, поради што Магелан го нарече океанот „тивко“.
Всушност, Магелан докажал дека меѓу Америка и тропска Азија се наоѓа огромно водно пространство многу пошироко од Атлантскиот Океан. Откривањето на премин од Атлантскиот Океан до Јужното Море и патувањето на Магелан низ него предизвикаа вистинска револуција во географијата. Се испостави дека поголемиот дел од површината на земјината топка не е окупирана од копно, туку од океан, а постоењето на единствен Светски океан беше докажано.
ФИЛИПИНСКИТЕ ОСТРОВИ И СМРТТА НА МАГЕЛАН
Од претпазливост, Магелан се преселил на ненаселениот остров Хомонхон на 17 март за да собере вода и да им даде одмор на луѓето. Жителите на соседниот остров на Шпанците им носеле овошје, кокос и палмово вино. Тие објавија дека во овој регион има многу острови. Шпанците виделе златни обетки и нараквици, памучни ткаенини извезени со свила и оружје со раб украсени со злато од локалниот старешина. Една недела подоцна флотилата се пресели југозападно. И Магелан, кој го посети за. Амбон (128 на исток) како дел од експедицијата на А. Абреу, на тој начин го завршил првото обиколување во историјата.
Магелан умрел во 1521 година. На напуштениот брег на о. Мактан, каде што почина Магелан, му беше подигнат споменик во форма на две коцки на врвот со топка.
XV11 век- ОТКРИВАЊЕ НА АВСТРАЛИЈА (ЈАНТС, ТОРЕС, ТАСМАН)
Нова Гвинеја се сметаше за дел од Јужниот континент. Првите обиди за откривање на Австралија од страна на Холанѓаните се однесуваат конкретно на обидот да се открие Нова Гвинеја.
На 28 ноември 1608 година, Вилем Јанзун, попознат по неговиот скратен патроним Јанз, тргнал кон јужното копно. На почетокот на 1606 година, откако ги заобиколи островите Аи и Ару од север, стигна до „Мочурливата земја“ (југозападниот брег на Нова Гвинеја на 6-ти југ) и го проследи 400 км до 8-ми југ.
Потоа го преминал централниот дел на Арафура Море и наишол на западниот брег на полуостровот Кејп Јорк. Продолжувајќи кон север, го следевме брегот на овој остров до северниот врв, должината на отворениот дел на австралискиот полуостров, кој Јанц го крсти Нова Гвинеја, беше околу 350 км.
Луис Ваез Торес (1560-1614) на 3 октомври 1606 година, само го видел брегот на Австралија во далечината, што повеќе од четири месеци подоцна, го открил јужниот брег на Нова Гвинеја, пловејќи меѓу Нова Гвинеја и Австралија. Теснецот е именуван по него.
ПРВАТА ТАСМАНСКА ЕКСПЕДИЦИЈА: ОТКРИВАЊЕ НА ЗЕМЈАТА НА ВАНДИМЕ, НОВ ЗЕЛАНД И ОСТРОВИТЕ НА ТРОПСКАТА ОКЕАНИЈА
Во 1642 година, мала експедиција (110 луѓе) предводена од Абел Тасман се упатила од Банталија на островот. Маурициус. Од Маурициус, Тасман требаше да се обиде да го открие јужниот континент на големи географски широчини, заокружувајќи ја Нова Холандија од југ преку синџирот на Соломонските острови, да се врати во Банталија и да истражи попогодна рута од Индија до Чиле.
На 8 октомври 1642 година, Тасман отплови од островот. Маурициус на југ, а потоа на исток 44-49 С. Потоа Тасман се сврте кон североисток и на 24 ноември го откри 25 S на 42. високото крајбрежје, кое го нарекол земја на Ван Димен (сега Тасманија). По деветдневното патување кон исток низ водите подоцна наречени Тасманско Море, на 13 декември 1642 година, на 42 10 S. Холанѓаните ги видоа јужните Алпи на јужниот остров Нов Зеланд.
На Тасман му беа потребни шест недели да помине 2.100 километри. На 1 април Тасман се приближи до југоисточниот дел на островот. Нова Ирска и осум дена подоцна ја заокружи и о. Лавонгај од север, повторувајќи го откритието на Ле Мер и Шутен. Тој го преминал Ново Гвинејско Море во меридијална насока и утрото на 13 април го видел планинскиот остров. Нова Британија.
ВТОРА ЕКСПЕДИЦИЈА НА ТАСМАН: НОВА ХОЛАНДИЈА - ОБЕДИНЕТ КОНТИНЕНТ
На 29 јануари 1644 година, мала флотила (111 луѓе) на Тасман ја напушти Баталија во источен правец. Од цртежот што ги истакнува холандските откритија на Австралија, јасно е дека бродовите на Тасман вршеле континуирано истражување на јужниот брег на Нова Гвинеја на 750 km од географската ширина 7 до 9 S, завршувајќи го откривањето на Карпентаријанскиот Залив. Целото крајбрежје на заливот е прикажано како континуирана линија.
Тасман и Вискер го мапираа брегот на Северна и Западна Австралија на точна карта за тоа време - приближно од точка на 12 S, 137 E. до 23 45 S, 113 30 E
Како беше откриен Антарктикот и дојден до Јужниот пол?
Во своите мемоари, Џејмс Кук напишал: „Го обиколив океанот на Јужната хемисфера на големи географски широчини и го направив тоа на таков начин што неоспорно ја отфрлив можноста за постоење на континент, кој, ако можеше да се открие, само би бидете во близина на столбот, на места недостапни за навигација“.
Помалку од 50 години подоцна, оваа изјава беше целосно побиена од руските морепловци Тадеус Фадеевич Белингсхаузен и Михаил Петрович Лазарев. Во 1820 година, бродовите под нивна команда дојдоа на само неколку километри од брегот на Антарктикот. Така, откриен е последниот континент на Земјата. Може само да се восхитува на вештината на командантите на руската морнарица, кои мораа да маневрираат на дрвени едрени бродови покрај брегот на „ледениот“ континент меѓу огромните ледени брегови при силен спротивен ветер.
Физичката географија е наука за структурата на обвивката на Земјата. Оваа дисциплина е основа на природните науки. Кои лушпи од Земјата ги проучува физичката географија? Таа ја проучува локацијата на различни географски објекти, школка како целина природен феномен. Покрај тоа, се истражуваат регионалните разлики во обвивката на Земјата. Оваа наука ќе се меша со цел комплекс на други науки кои ја проучуваат географијата на нашата планета.
Имајќи предвид дека разновидноста на фазниот и хемискиот состав е доста голема и невообичаено сложена, сите делови од земјината кора постојано се поврзани еден со друг и континуирано разменуваат различни материи, како и потребната енергија. Токму овој процес овозможува да се разликува географската обвивка како специфичен материјал во системот на нашата планета; научниците го објаснуваат збирот на процеси што се случуваат внатре како посебен процес на движење на материјата.
Каква наука е физичката географија?
Долго време, физичката географија ја проучува природата на површината на земјата. Единствената насока, со текот на времето, благодарение на диференцијацијата на некои науки и развојот на човечките хоризонти, почнаа да се појавуваат прашања, чии одговори можеа да се добијат само со проширување на научниот спектар. Така, геофизиката почна да ја проучува неживата природа, а географијата целосно се вклопува во проучувањето на сите живи суштества на планетата Земја. Физичката географија е наука која ги проучува двете страни, односно живата и нежива природа, обвивката на Земјата, како и нејзиното влијание врз човечкиот живот.
Историја на развојот на науката
Во текот на развојот на науката, научниците акумулирале факти, материјали и се што е потребно за студијата да биде успешна. Систематизацијата на материјалите помогна да се олесни работата и да се извлечат одредени заклучоци. Тоа е она што одигра многу важна улога во понатамошниот развој на физичката географија како наука. Што проучува општата физичка географија? Во средината на 19 век имаше многу активен период на развој на оваа насока. Се состоеше во постојано проучување на различни природни процеси кои се случуваат во географската средина и се предизвикани од различни географски појави. Проучувањето на овие појави беше оправдано со барања за практично знаење, подлабоко проучување и објаснување на некои од обрасците што почнаа да се случуваат во природата на планетата Земја. Така, за да се знае природата на одредени појави, беше неопходно да се проучат одредени компоненти на пејзажот. Благодарение на оваа потреба следел и развојот на другите географски науки. Така, се појави цел комплекс на науки кои делуваа како сродни.
Цели на физичката географија
Со текот на времето, палеографијата почна да се поврзува со физичката географија. Некои научници вклучуваат географија и наука за почвата во овој систем. Еволуцијата на научните сознанија, идеи и откритија ја испитува целата историја на физичката географија. Така, може да се следат внатрешните и надворешните врски и практичната употреба на обрасците. Така, задачата на физичката географија стана проучување на регионалните разлики во обвивката на Земјата и специфичните фактори во манифестацијата на општи и локални обрасци кои одговараат на одредени теории. Општите и локалните обрасци се меѓусебно поврзани, тесно комбинирани и континуирано комуницираат.
Географија на Русија
Што проучува физичката географија на Русија? Земјишни ресурси, минерали, почва, релјефни промени - сето тоа е вклучено во листата на студии. Нашата земја се наоѓа на три огромни рамни слоеви. Русија е богата со огромни наоѓалишта на минерали. Во различни делови од него можете да најдете железна руда, креда, нафта, гас, бакар, титаниум и жива. Што проучува физичката географија на Русија? Важни истражувачки теми ги вклучуваат климата и водните ресурси на земјата.
Диференцијација на науката
Спектарот на физичките географски науки се заснова на одредени материјали и општи обрасци кои ги проучува физичката географија. Диференцијацијата дефинитивно имаше позитивно влијание врз развојот на науката, но во исто време имаше проблеми во посебните физичко-географски науки, нивниот развој не беше доволен, бидејќи не беа проучувани сите природни појави, прекумерно се искористуваа некои факти, што го натера да тешко за понатамошен развој во меѓузависни природни процеси. Во последно време, трендот кон урамнотежување на диференцијацијата се движи во прилично позитивна насока, се истражуваат сложени студии и се врши одредена синтеза. Општата физичка географија користи голем број поврзани гранки на природните науки во своите процеси. Во исто време се јавуваат и други науки кои помагаат во иднина да се откриваат сè повеќе нови знаења. Покрај сето ова, зачувани се историите на науката, со нивните знаења и експерименти. Благодарение на ова, научниот напредок продолжува да се движи напред.
Физичка географија и сродни науки
Посебните науки од областа на физичката географија, пак, зависат од општоприфатените закони. Тие, се разбира, имаат прогресивно значење, но проблемот е што постојат одредени граници кои не дозволуваат да се постигне поголемо знаење. Тоа е она што го отежнува трајниот напредок, за што е неопходно да се откријат нови науки. Во многу конкретни физички и географски науки, најчесто се користат хемиски и биохемиски методи, процеси и предмети; тоа станува движечка сила. Физичката географија ги поврзува овие науки, ги збогатува со потребните материјали и наставни методи. Ова е неопходно за решавање на практични проблеми, што дава одредени прогнози за промени во природната средина при одредени човечки постапки. Покрај тоа, горенаведените науки го поврзуваат прашањето како целина, што доведува до цела низа нови студии. Но, што проучува физичката географија на континентите и океаните?
Поголемиот дел од површината на земјата е покриен со вода. Само 29% се континенти и острови. На Земјата има шест континенти, само 6% се острови.
Врска со економска географија
Физичката географија има прилично тесна врска со економските науки и многу од нивните гранки. Ова се објаснува со фактот дека во специфични природни услови, економската географија, вака или онака, влијае на нив. Друг важен услов за производство е користењето на природните ресурси, а тоа е она што влијае на некои економски аспекти. Развојот на економијата и индустриското производство ја модифицира географијата, обвивката на земјината површина, понекогаш има дури и зголемување на површината; таквите спонтани промени мора да се рефлектираат во истражувањето. Исто така, таквите промени влијаат на состојбата на природата, сите овие точки мора да се проучат и објаснат. Во светло на сето горенаведено, проучувањето на географската обвивка може да биде успешно само ако го разбереме условениот начин на кој човечкото општество влијае на природата на планетата.
Поими за физичка географија
Интересен факт се аспектите наведени во теоретските основи на физичката географија; тие почнаа да се оформуваат на крајот на 19-20 век. Тогаш се формираа основните концепти на оваа наука. Првиот концепт сугерира дека географските школки отсекогаш биле и ќе бидат интегрални и неразделни. Сите нивни компоненти соработуваат едни со други, споделувајќи енергија и неопходни материи. Вториот концепт вели дека научниците од областа на географијата го објаснуваат моментот на зонирање како најважна манифестација на територијалната диференцијација на обвивката на планетата. Изучувањето на оваа наука во локални обрасци, како и локални манифестации, е од големо значење за зонирањето.
Периодичен закон за зонирање
Диференцијацијата е прилично сложен географски систем, честичките се меѓусебно поврзани, се случуваат просторни промени, чија големина не треба да се меша со рамнотежата на површината на земјата. Ова може да биде под влијание на различни фактори, како што се годишните врнежи, односот меѓу нив и многу, многу повеќе. Рамнотежата на површината на земјината топка е тесно поврзана со копнените граници. Ако погледнете во различни термички зони, условите ќе бидат различни, во зависност од карактеристиките на пејзажот. Овој модел дури доби и свое име - периодичен закон за географско зонирање. Ова е она што го проучува физичката географија. Концептот на овој закон има некои општи поими и значења кои можат да се применат на голем број физички и географски процеси. Овие процеси се сведуваат на определување на рационална рамнотежа која е оптимална за вегетацијата.
Ако ги споиме сите овие области, можеме да заклучиме дека науката игра многу важна улога како начин на анализа на природните односи и имплементација на новото знаење. Методологијата на физичката географија сè уште не е доволно подобрена. Затоа, во наредните години и науката брзо ќе се развива, потребни се свежи идеи и други работи. Може да се појават и нови индустрии.