Државна образовна институција за високо професионално образование Државниот универзитет Кубан, Факултет за физика и технологија, Катедра за радиофизика и нанотехнологија Кубански државен медицински универзитет Систем за пренос на биолошки субмилиметарски сигнали. Лопатин Дмитриј, дипломиран студент Научни надзорници: Копитов Г. Ф., раководител. Катедра за радиофизика на нанотехнологии, доктор по физика. науки, професор д-р Василиев Н.С. Тим за биолошки науки: Баранов О. А.,
Зголемување на просечниот животен век на глувците Име Експеримент Контролна количина 20 Преживеан на крајот од експериментот () 1918 година по 6 месеци 1911 година по една година () 176 по 18 месеци () 122 број на животни со добар апетит 154 групна тежина, г, по крајот на експериментот, потомството добиено за време на експериментот 37 глувци од 7 женки 3 глувци од 1 женска состојба на коса кај новороденчиња 1,5 месец по завршувањето на експериментот од 35 глувци 2 голи од 3 глувци без влакна
Цел Развој на опрема за примање и засилување за EHF, опсег на терахерци врз основа на Gunn диоди итн. Развој на екран на сигнален резонатор Развој на систем за поддршка на животот за организми за време на експерименти Спроведување експерименти на растенија, лабораториски животни, тестови на волонтери.
Зголемување на животниот циклус на животните, лекување на млади животни Комерцијализација Зголемување на продуктивноста Одгледување нови сорти Зголемување на продуктивноста Одгледување нови сорти Медицина: Примена во санаториум и ресорт третман Комплексен третман на хронични заболувања. Подобрувања: дијабетес, оштетување на видот итн. Медицина: Примена во санаториумски и ресорт третман Комплексен третман на хронични заболувања. Подобрувања: дијабетес, оштетување на видот итн.
Комерцијализација Име на производ Цена евра Цена рубли 1 Сесија во уредот (1-2 часа) 1000 2 Инсталационен комплет за склопување Склопување и конфигурација Растителни организми и клеточни култури се користат како извор на сигнал. Експериментална инсталација (Горјачиј Кључ)
Натпреварувачи: Медицина: Уреди за терапија со EHF-IR (Amphit, Yav, Cem-tech) - до 75 GHz Уреди за магнетна терапија Соби за физиотерапија Земјоделство: Методи на ласер, третман со магнетни семиња Предности: Поширок оперативен опсег (повеќе од 120 GHz), висок биолошки индикатори ##Биоразмена
Раст на заби кај мачка (8 години) ()
Имплементација на проектот Изложби Пилот имплементација Регистрација на медицинска опрема за истражување и развој Прототипови патентирање Тестирање на животни 1 година 2 година 3 години Клиничко тестирање во санаториуми и пансиони Финализирање Добивање дозволи Онлајн продавница СЕРТИФИКАЦИЈА Нарачки: Одобрување Онлајн рекламирање Комерцијална употреба во санаториуми во Позиции
Проблемот со надареноста и организацијата на работата со надарените е од голем интерес веќе подолг период. „Во современиот образовен систем, тој станува се поактуелен во врска со тековните социо-економски трансформации во државата, приоритетот на иновативните форми на развој на производството, општеството и поединецот.
Работата со надарените ученици на Државниот универзитет Кубан во Краснодар има 25-годишна историја. Оваа работа започна и продолжува до денес заедно со Центарот за континуирано образование при Министерството за наука и образование на Краснодарската територија. Во потеклото на работата со надарените деца биле наставници на Факултетот за физика и технологија како Нели Григориевна Чернаја (кандидат за физички и математички науки), Вјачеслав Федорович Савченко, Владимир Тихонович Риков (Кандидат за педагошки науки), Алевхитина Иванова (Доктор) за педагошки науки) ), Жужа Михаил Александрович (кандидат за физичко-математички науки), Швецова Наталија Анатолиевна (кандидат за физичко-математички науки).
Главната работа што наставникот што работи со надарени деца мора да ја разбере е дека „надареноста не е ниту вродена ниту наследна; Законите на развојот на надареноста на децата се природни и се доволно проучени од психолошката наука. Надареноста не е сопственост на некои уникатни деца, која се манифестира и покрај ситуацијата; надареноста се заснова на својствата првично својствени за секое дете и се развива во поволна образовна средина. Затоа, работата со учениците не е толку за развивање на одредени нови квалитети кај децата или барање посебни деца, туку за поддршка на оние природни способности кои се природно својствени за детската психа, проучување на надворешни услови кои се спротивставуваат на манифестацијата на детскиот талент и развивање методи и програми кои му дозволуваат на детето да се спротивстави на влијанието на надворешното опкружување (вклучувајќи го и образовното).
Покрај сè што е опишано погоре, неопходно е да се развие интерес кај децата за предметот што се изучува. Без интерес за учење нешто ново, невозможно е да се постигнат резултати во учењето на која било дисциплина. Главниот принцип на работа со учениците не е да се предава, туку да им се помогне да учат.
На Факултетот за физика и технологија, работата со надарените ученици по физика и астрономија се врши во групи од 10-15 лица. Покрај училишната програма по физика, на децата им се даваат креативни задачи за време на наставата на универзитетот. Учениците ги изучуваат основите на ТРИЗ (теоријата за решавање на инвентивни проблеми) под водство на Михаил Александрович Жуж, вонреден професор на Катедрата за радиофизика и нанотехнологија. Ова им помага на учениците, кога решаваат сложени експериментални проблеми на Олимпијадите на различни нивоа, да дојдат до правилно решение. Покрај тоа, вонреден професор Жужа М.А. 15 години бил вклучен во подготовката на експерименталниот круг на Олимпијадата по физика на регионално ниво. Сите експериментални проблеми од претходните години, заедно со опремата, се користат за подготовка на тимот од Краснодарската територија на камповите за обука. Пред да им даде на учениците нова експериментална задача, самиот наставник ја проверува неколку пати. Треба сами да ги добиете резултатите од експериментите и да ги обработите.
Отсекогаш се посветувало големо внимание на експериментирањето, бидејќи им овозможува на децата да развијат креативно размислување, што е неопходен услов во обуката на инженерскиот персонал. Часовите со ученици се одржуваат 4 часа неделно. Ова овозможува не само да се расклопи нов материјал, туку и да се извршуваат лабораториски работи во првата линија, да се спроведуваат експерименти и да се консолидира нов материјал како резултат на експерименти и истражувања. Важен фактор за успешна работа со децата е тоа што помладите, новодојдените ученици се водени и го следат примерот на своите постари.
Не е важен само процесот на учење, туку и моментите на комуникација меѓу учениците и едни со други. Во летните месеци, Центарот за континуирано образование привлекува наставници од Физичко-технолошкиот факултет да учествуваат на летната школа LUNST (Летен универзитет за средношколци). Учењето, комбинирано со рекреација, спортски настани и деловни игри, им дава на учениците позитивен став и ги мотивира да учат, да се обидат да земаат награди на олимпијади и натпревари, така што состаноците на LUNST стануваат годишни. Овој континуитет на генерации ученици кои учествуваат во движењето на Олимпијадата е важен.
Покрај наставата во Центарот за континуирана едукација на Физичко-технолошкиот факултет, се одржуваа и се одржуваат интерни конференции и олимпијади на регионално ниво, кои опфаќаат ученици од целата територија на Краснодар.
Во 2008 до 2010 година, во Фондацијата за физика и технологија се одржаа три научни и креативни конференции на ученици и студенти од Кубан. „Предизвици и перспективи за создавање нанотехнологииXXIвек“.Беше спроведено врз основа на Одделот за нанотехнологии на KubSU. Дополнително, на сите учесници на конференцијата им беа дадени збирки апстракти од нивните извештаи. За учесниците на конференцијата и нивните придружници беше организирана екскурзија до наноцентарот на КубСУ. Од 2012 година, Катедрата за физика и информациски системи, како дел од програмата за стратешки развој, одржува Олимпијада за ученици од 8-11 одделение „Нанотехнологии во електроника, фотоника, медицина“. На него се поканети да учествуваат ученици не само од Краснодар, туку и од Краснодарскиот регион. Секоја година географијата на учесниците се проширува.
Тим на Краснодарската територија на Серуската олимпијада по физика во Оренбург
Исто така, врз основа на Катедрата за физика и информациски системи, од 2014 година се одржува конкурс на научни апстракти на ученици од средните образовни и стручни установи „Човекот и вселената“. Учениците подготвуваат извештаи за теми предложени од одделот. Како резултат на тоа, во првиот круг натпреварувачката комисија ги избира најинтересните извештаи. Потоа, авторите се поканети на Државниот универзитет во Кубан на круг со полно работно време за презентација на извештаи, дискусии и утврдување на победниците. Учесниците на натпреварот добија дискови со шарени фотографии направени од искусни специјалисти за опсерваторија при набљудување на вселенски објекти.
Поради фактот што часовите наменети за предметот астрономија на училиште се мали, а моментално воопшто ги нема, релевантноста на овој натпревар е несомнена. Со изучување на астрономијата, учениците подобро го разбираат светот околу нас и нашето место во него.
Државниот универзитет Кубан пет години ја организираше и спроведе на највисоко ниво последната фаза на Серуската олимпијада за ученици по астрономија. Покрај сето горенаведено, на Факултетот за физика и технологија се одржуваат неделни предавања и часови по физика („Small Physics and Technology KubSU“), каде што можете да се подготвите за обединетиот државен испит. Поканети се да присуствуваат ученици од 10-11 одделение од училиштата во Краснодар.
Во согласност со планот на едукативни настани во форма на предавања во рамките на регионалниот проект „Универзитетски саботи на Кубан“, Физичко-технолошкиот факултет организира запознавање на учениците со историјата, работата и достигнувањата на Астрофизичката оптичка опсерваторија на KubSU, кој има меѓународен статус.
Можеме да дадеме неколку примери кои го покажуваат успехот на надарените ученици. Постои мислење дека „олимпијадите“, откако завршиле училиште и влегле во реалниот живот, се наоѓаат неприлагодени за понатамошно успешно постоење. Сепак, тоа не е.
Мистергазе Александар, студент од 4-та година од областа на Инфокомуникациските технологии и комуникациските системи, поранешен победник на регионалните кругови на Олимпијадата по физика за ученици, учесник на серуските олимпијади, моментално успешен ученик, победник на олимпијади меѓу ученици, го зазеде 4-то место. во Јужниот федерален округ на натпреварот „ИТ планета“, доби диплома како финалист на натпреварот за аналитичка работа Моја стратегија 2030: „Љубов за малата татковина + глобална конкурентност“.
Попко Кирил, дипломиран студент на Катедрата за радиофизика и нанотехнологија, учесник и победник на регионални рунди на олимпијади по физика, победник на рундите на Јужниот федерален округ по физика, учесник на серуски олимпијади, моментално продолжува да работи со надарени ученици, подготвувајќи ги не само за обединет државен испит, туку и за олимпијади и разни научни и технички натпревари, како што се „Еурека“, „Чекор во иднината“.
Пузановски Кирил, ученик во 4-та година од областа на електрониката и наноелектрониката, поранешен победник на регионалните кругови на Олимпијадата по физика за ученици, учесник на Серуските олимпијади, моментално тој е личност која е страствена за роботиката. Победник на натпреварот „Умник-2015“. Победник на олимпијади меѓу ученици. Секоја година работи како советник во летна школа за средношколци. Исто така, заедно со подеднакво ентузијастички студенти, во моментов организираат курсеви по роботика за ученици.
Оваа листа може да продолжи и понатаму. Се сеќаваме на секој наш ученик. Се надеваме дека нашата работа со надарените деца ќе продолжи уште многу години, а нашите матуранти ќе не воодушевуваат со нивните многубројни успеси.