Екстернството како форма на образование во средно училиште. Екстерство во училиште: привилегија или вистинска можност

Неодамна, многу студенти избраа да учат во надворешно училиште, користејќи персонализирана наставна програма. Која е предноста на таквата програма? Веројатно затоа што посебно внимание се посветува на оние предмети по кои ќе треба да полагате испити на факултет. Но, честопати надворешната обука е ограничена на ова. Останатите предмети се предадени на изложба. И како да не се потсетиме на изреката на Козма Прутков: „Специјалистот е како гума - неговата комплетност е еднострана“.

Работиме поинаку. Ги проучуваме сите предмети во училишната програма за да им дадеме на учениците целосно разбирање за светот во кој живеат. А предметите потребни за прием ги проучуваме длабински, но не на сметка на други предмети, туку користејќи интензивни методи и форми на настава. Распоредот се составува поединечно за секое дете. Така, екстерното образование на училиште станува многу удобно и многу поприфатливо од редовното образование.

Нашите наставници се експерти во својата област. Тие имаат сопствени методи кои им помагаат на учениците надворешна програмаво даденото време, не само совладете ја училишната програма, пополнете ги празнините во вашето знаење, туку и подгответе се да го полагате Државниот испит и Единствениот државен испит, а со тоа и да влезете на универзитет.

10 ПРЕДНОСТИ НА ЦЕНТАРОТ
		1. МАЛ КОМПЛЕТ ГРУПИ
„Извор на знаење“ како екстерно училиште нуди ефективна обука за учениците! Ние собираме мали групи за наставниците да можат да обрнат внимание на секое дете. Дополнително, пред да влеземе во нашето училиште спроведуваме тестирање, и врз основа на тоа развиваме индивидуална програма за секој ученик. Сите деца се навистина различни, затоа тука е потребен посебен пристап.
	2. ВИСОКИ РЕЗУЛТАТИ OGE и унифициран државен испит
За да добиете добра, високо платена професија во иднина, треба добро да ги положите испитите, нашите наставници нудат продлабочена програма, по која секое дете ќе ги положи испитите без никакви проблеми. Можете лично да ги видите високите резултати на нашите дипломирани студенти во полагањето на Единствениот државен испит и Единствениот државен испит во изминатите неколку години. Јавете се на горенаведениот телефонски број и добијте сеопфатен совет.
		3. СОВРЕМЕНИ ТЕХНОЛОГИИ ОБУКА
	4. АВТОРСКИ ПРОГРАМИ И МЕТОДИ
		5. ДОБИТНИЦИ НА НАГРАДА НА НАСТАВНИЦИ „Најдобрите учители на Русија“
Еве само краток список на достигнувањата на нашите специјалисти: наставник по руски јазик и литература, почесен учител на Руската Федерација, победник на натпреварот „Најдобри учители на Русија“, лауреат на натпреварот „Модерна лекција“ Нина Афанасиевна Кандиго. Бондаренко Валентина Ивановна, наставник по математика, почесен учител на Руската Федерација, победник на натпреварот „Најдобри учители на Русија“, лауреат на натпреварот „Модерна лекција“ за одлична подготовка на учениците.
	6. ЛОКАЦИЈА ВО ЦЕНТАРОТ НА МОСКВА ВО БЛИЗИНА НА МОТО
		7. УДОБНО УСЛОВИ
	8. СЕМЕЈСТВО АТМОСФЕРА
		9. Флексибилен РАСПОРЕД
	10. МЕЃУ АЛУМНИЦИТЕ МЕДАЛИСТИ, ПОБЕДНИЦИ КОНКУРСИ

По програма „Ексктернатура во училиште“Ги учиме децата од 5 до 11 одделение. Нашите групи имаат 3-6 луѓе, така што наставниците можат да посветат индивидуално внимание на секој ученик. И ова е многу важно, бидејќи секое дете е уникатно и бара посебен пристап, па секое има своја патека на успех. Забелешка, успех, не само учење! Ова е целата поента: нашите студенти се успешни во сè: во учењето, во комуникацијата, во остварувањето на своите способности. Нашите дипломци студираат на МГИМО, Московскиот државен универзитет, Рускиот државен универзитет за хуманистички науки, Институтот за јавна администрација и Техничкиот универзитет именуван по него. Бауман, на Универзитетот во Њујорк итн.

Предности на надворешна студија кај нас:

• Часовите ги одржуваат искусни наставници, почесни наставници од Русија и носители на претседателски грант.
• Бројот на студенти во нашите групи е 6-8 лица, што е клучот за најквалитетно и ефективно учење на материјалот.
• Обуката се спроведува според индивидуална програма, составена за секој студент врз основа на резултатите од тестирањето на неговото ниво на знаење.
• Нашите наставници користат не само класични наставни методи, туку и свои сопствени методи, на кои бранеа дисертации и чие искуство е единствено.

Поддршка за проба за деца кои учествуваат во ИНТЕНЗИВНА програма

Зошто многу луѓе избираат екстерно училиште?

Сите сме навикнати да го правиме она што некогаш го правеле нашите родители и баби... Се случува да ни се чини дека ако направиме нешто поинаку, тоа нема да биде правилно како што навистина треба. Така е и со училиштето: родителите ги испраќаат своите деца во образовните институции, се надеваат на нивната светла иднина, на професионалноста на наставниците, но на крајот добиваат сосема неочекувани резултати, а тие воопшто не се позитивни.

Екстерното училиште е сосема поинаков вид на образование, кое се повеќе добива на популарност. Ајде да го сфатиме.

Зошто екстерното училиште е толку поефикасно во наставата?

Во редовно училиште има многу луѓе во училницата, односно наставникот, колку и да е професионален, едноставно физички не може да внимава на секое дете. Кога ја објаснуваат училишната програма, тие се фокусираат на некој „просечен“ ученик, но децата се сите различни, некои сфатија сè од прв пат, додека на други им треба појаснување;

Кога детето не разбира тема, најчесто не му поставува дополнителни прашања на наставникот, бидејќи учењето веќе на почетокот е изградено на некаков страв од добивање негативна оценка. Со текот на времето, неразбраните информации се акумулираат како снежна топка, попречувајќи ја перцепцијата на новите теми;

Постои училишна програма од која наставникот не може да отстапи. На пример, една тема е наменета за две лекции - и без разлика што, треба да учите нов материјал, дури и ако многу студенти сè уште имаат празнини во своето знаење;

Ние не се обврзуваме да зборуваме за сите образовни институции, но, всушност, редовното училиште лесно може да ја обесхрабри желбата за учење. Образовниот систем ве принудува да учите, а не ве интересира да учите и да учите предмети што го интересираат детето;

Подготовката за државните испити најчесто се прави на ниско ниво. Овде се нуди многу материјал за наједноставниот дел од испитот, кога за да добиете добри оценки треба да се подготвите длабински.

Последен повик. мај 2018 година

Многу екстернати нудат завршување на двегодишна програма за 1 година. Но, оваа форма на образование обезбедува само површни знаења. Нашиот центар дава можност да полагаат поединечни предмети како надворешен студент, кои децата можат брзо и самостојно да ги завршат. Но, предметите како што се математиката и рускиот јазик, кои ќе треба да се полагаат во форматот на OGE и Обединетиот државен испит, мора да се изучуваат во длабинска верзија, елиминирајќи ги понекогаш претходно незабележаните празнини. Нашите часови се одржуваат во парови (двојни часови), што ви овозможува подлабоко да се навлезете во предметот и да совладате повеќе едукативен материјал во лекцијата. Во текот на процесот на учење многу внимание посветуваме на тестовите, самостојната и практична работа. Контролата на знаењето се врши во форма на дијагностичка работа. Ова обезбедува објективна проценка на знаењето за секој предмет. Нашиот образовен систем ни овозможува да постигнеме најдобри резултати. Побрзајте, пријавете се кај нас! Детскиот додаток е ограничен.

Студирањето преку интензивна надворешна програма во нашиот Центар „Извор на знаење“ е интересна опција за љубопитни и напредни деца. Ве очекуваме да учите екстерно.

Сите слушнале за екстерните студии. Многумина дури се сигурни дека можат да замислат што е тоа. Оваа статија не е за нив, туку за оние кои не се чувствуваат толку сигурни, но би сакале да дознаат повеќе.

Во текот на изминатите неколку години, односно во текот на целото постоење на екстерниот училишен систем во Москва, имаше постојан тренд на зголемување на бројот на надворешни ученици. Ова е предизвикано, од една страна, со постепеното ширење на информации за општообразовните екстерни студии како форма на образовни услуги (што може да се припише на субјективни фактори) и, од друга страна, со растот на објективната потреба за овие услуги.

Што е екстернство? Ова е форма на образование што вклучува независно изучување на општообразовни програми на различни нивоа на основно, средно (целосно) општо образование, проследено со средно и државно (конечно) сертифицирање во општообразовна институција која има државна акредитација. Сертификацијата може да се врши и во недржавни институции кои се акредитирани и имаат право да издаваат документи издадени од државата.

Законската основа за екстерните студии е „Приближна регулатива за стекнување општо образование во форма на екстерни студии“. Екстерството вклучува независен, вклучително и забрзан, развој на општообразовни програми по одделни предмети, часови и предметни курсеви.

Екстернациите постојат со децении. Претходно, во Москва имаше само две или три од нив по област. Децата кои живееле со своите родители во странство, лицата со посебни потреби или „генијалците“ кои можеле да учат самостојно, без надзор или поттикнување, им било дозволено да учат таму. Пред неколку години на сите средни образовни институции им беше дозволено да отвораат екстерни студии. Според Министерството за образование, само 15-20% од екстерните студенти се оние на кои оваа форма на образование им се препорачува од медицински или социјални причини. Останатите имаат намера на овој начин да заштедат време, енергија и нерви за влез на факултет. Според Министерството, во изминатите десет години бројот на деца кои ја изучуваат училишната наставна програма преку екстерни студии е десеткратно зголемен.

Познати се главните мотиви кои ги поттикнуваат децата и нивните родители да им дадат предност на екстерните студии во однос на редовниот, редовен облик на општо образование. Ова е главно: желбата да се ослободи време за целна подготовка за влез на универзитет, студирање на подготвителниот оддел и (или) со тутори; за професионални активности; желба да се вклучат првенствено во оние училишни предмети кои се субјективно интересни и (или) неопходни за следните активности; ако е невозможно или тешко секојдневно да се оди на училиште (поради болест, спортски тренинг, проби итн.).

Екстерните студенти по правило стануваат: средношколци кои се подготвуваат да влезат на универзитет; средношколци, активни членови на спортски клубови и тимови кои одат на тренинг кампови и натпревари; средношколци, членови на кореографски и театарски групи. Бројот на екстерни рапидно се зголемува. Ова е олеснето со зголемувањето на наставниот товар во гимназијата, особено во специјализираните училишта, гимназиите и ликејите; брзо се намалува веројатноста за прием на престижни московски универзитети без помош од тутор. Константин Циолковски, Илја Мечников, Инокенти Аненски, Муслиман Магомаев, Александар Градски, Хулио Иглесијас, Василиј Шукшин, Александар Сокуров, Павел Чукреј, Генадиј Бортников, Николас Кејџ дипломирале како надворешни студенти на училиште, гимназија, институт, универзитет и. Ако жалите што има само 24 часа во денот, тогаш отсега имате право да не потрошите третина од нив на одење на училиште и подготовка на часови. Сериозните активности во спортот, музиката и уметноста на средношколска возраст се погодни само за надворешни студенти. За оние кои, без овие специфични способности, едноставно се подготвуваат да влезат на универзитет под водство на тутори по математика и руски јазик, исто така е сосема можно да се замени редовното училиште со надворешно учење.

Родителите на средношколци знаат дека учењето во 9-11 одделение е тешко за нивните деца. Зарем не е подобро, прво, да го зачувате здравјето на вашето дете и, второ, да му дадете можност подобро да се подготви за универзитет (со фокусирање на теми кои навистина ќе бидат корисни во иднина)? Токму оваа шанса ја дава екстерното истражување.

Предноста на екстерното студирање е тоа што овозможува спроведување на индивидуална образовна траекторија, ослободува време за подготовка за универзитет, ви овозможува да добивате општо образование на послободен начин итн.

Екстернациите може да се организираат на различни начини. Има училишта кои организираат туторски сесии поединечно со секој надворешен ученик.

Има и училишта кои организираат групи на екстерни ученици за подготовка за испити. Во такви случаи, најчесто, наставата, на пример, според програмата за 10-11 одделение, се одржува два до три пати неделно во текот на учебната година (интензивна).

Може да земете интензивен курс. Без посетување настава во училиште: целиот образовен процес се организира преку Интернет.

Главниот принцип на екстерните студии е да се ослободат учениците од дневни часови настава во училиштето, со што се заштедува време, но истовремено се обезбедува и полноправно образование. Системот за екстерно студирање е дизајниран така што студентот добива максимална количина на информации во минимален временски период. Мислењето дека стекнатото знаење е површно, по правило е погрешно. Ученикот самостојно ја совладува програмата, а степенот на асимилација го контролира наставникот. За да го направите ова, студентот полага тестови и испити и, врз основа на позитивни резултати од државната сертификација, добива државен сертификат.

И покрај фактот што оваа форма на обука постои долго време, а во неа е акумулирано многу искуство, постојат многу тешкотии што треба да се надминат при работа со надворешни студенти. Ова е, на пример: недостаток на вештини за самостојно работење со дополнителна литература; Нередовно присуство на ученици; доцна испорака на домашна задача; висока вработеност во други образовни институции; здравствена состојба; ученици со ниски интелектуални способности и ограничени хоризонти.

Проблемите на екстерните студии се определуваат со нејзината главна задача, а тоа е да обезбеди уверение што е погодно и достапно во однос на времето и процедурата, а во исто време, објективен и доследен на државниот стандард, како и обезбедување дополнителни образовни услуги кои ја олеснуваат подготовката за оваа сертификација.

Проблеми на научен и методолошки развој и обезбедување на основни форми на обуки карактеристични за екстерните студии, вклучително и научен и методолошки развој на материјалите за обука и сертификација неопходни за ова. Според тоа, научните и методолошките задачи се поделени на прашања за научна и методолошка поддршка за сертификација, индивидуални и групни консултации, прегледи и ориентациони предавања и самостојна работа на надворешни студенти.

Ефективното спроведување на индивидуалните и групните консултации вклучува акумулација и анализа на типични и најчесто сретнувани прашања од екстерните студенти по предметите, што е можно попрецизни и јасни одговори на овие прашања и создавање на еден вид „катехизам“ по предметите. Подготовката и објавувањето на вакви „катехизми“ значително би ја намалила потребата од консултации лице в лице, во секој случај, заштедувајќи време за одговарање на невообичаени прашања. Во западноевропските и северноамериканските училишта кои нудат екстерни студии како дел од општиот опсег на образовни услуги, доста широко се практикуваат консултации по телефон и преку е-пошта. Тие го ослободуваат екстерниот студент од потребата да биде физички присутен за време на консултациите во училницата и го прават изборот на времето за консултации многу послободно и поудобно. Предмет на мали дополнителни инвестиции во техничката опрема на московските училишта, овој вид консултации може да се организираат барем во некои од нив.

Научната и методолошката поддршка за ревијални и ориентациони предавања вклучува изработка на соодветни тематски планови, подготовка и објавување на наставни помагала („водичи“) и задни белешки за предметите. Самостојната работа на учениците е вториот главен елемент на екстерното учење како форма на образование, овде може да се користат методолошки помагала (организација на самостојна работа, техники за работа со текст, методи на психолошка организација и подготовка); работни книги, на пример, како серијата „Можам да учам сам!“ (6-7 одделение); аудио и видео касети; читачи на хипертекст на ЦД-а; едукативни материјали на серверот на екстерното училиште; Исто така, можно е да се развие мултиваријантен наставен план како основа за индивидуална надворешна наставна програма.

Посебна област на работа е научна и методолошка поддршка за интензивниот курс. Во суштина, зборуваме за организирање на екстерна студија базирана на технологии за образование на далечина (технологии на далечина).

Треба да се запомни: многу зависи од училиштето, но не сè. Редовните, или вонредните или екстерните студии се само форми, а резултатот од учењето (односно знаењето) зависи од желбата за учење!

Како дел од екстерната програма е овозможена подготовка за обединет државен испит, бидејќи таму се изучуваат сите предмети. Се изведува во форма на дополнителни часови, во кои се формира адаптација на самата форма на такво тестирање и на најдобар начин да се покаже вашето знаење во нејзините рамки. И Единствениот државен испит за екстерни студенти се спроведува исто како и за редовните ученици.

Доколку при аплицирање за екстерна форма на образование нема документи кои го потврдуваат степенот на образование, тогаш општата образовна институција го одредува степенот на подготовка на идниот екстерен студент користејќи средно (дијагностичко) сертификат. Училиштето ги поставува правилата.

Училиштето им дава можност на учениците да поминат надворешно средно сертифицирање по некои предмети. Ова е комбинација на две форми на општо образование: полно работно време и екстерно. На редовен студент во одредена образовна институција не може да му се одбие комбинација на форми на образование, дури и ако екстерните студии во оваа институција не се предвидени со повелбата. Поради тоа што редовен ученик е вклучен во училишната популација, вклучени се средства за неговото образование (без разлика на формата). Родителите (законски застапници) на ученик кој сака да се подложи на екстерно сертифицирање по одредени предмети мора да поднесат барање до директорот на училиштето, во кое ќе наведат за кои предмети се бара средно заверка пред предвиденото.

Кога се комбинираат редовните и надворешните форми на образование, на ученикот му се дава распоред за полагање на средно сертификација во согласност со работното време на училиштето.

Можете да ја поминете средната сертификација во текот на целата академска година, со исклучок на периодот на државна (завршна) сертификација и летни одмори; крајниот рок го одредува образовната институција.

Постапката, формите и времето на меѓусебното заверување, кое претходи на конечната и се спроведува по предметите од непроменливиот дел од училишната програма, ги утврдува самата институција и го известува екстерниот ученик. Бројот на испити не треба да биде повеќе од 12 годишно за да се избегне преоптоварување на студентите. Може да има и други форми (тестови, тестови) кои не се вклучени во овој број. Ознаките добиени однадвор треба да се сметаат за прием во конечната сертификација и тие се бројат како годишни. Предметите идентификувани од студентите како изборни испити мора да се полагаат за време на средното сертификација.

Рокот за поднесување барање за полагање на државната (конечна) сертификација е утврден во Правилникот за стекнување општо образование во форма на екстерна студија: не помалку од три месеци пред нејзиниот почеток. Според горенаведените Правила, екстерните студенти самостојно ги совладуваат образовните програми и се пријавуваат во општообразовна институција само за да поминат сертификација според утврдениот распоред.

Методолошките препораки за организирање на приемот на општо образование во форма на екстерни студии во општите образовни институции на Руската Федерација (од 23 јануари 2002 година) наведуваат дека: „Општа образовна институција не е одговорна за образованието на надворешни студенти и прави не спроведуваат систематска настава со нив самоиницијативно“. Меѓутоа, на надворешниот студент не може да му се ускрати правото да ја користи библиотеката, да посетува лабораториска и практична работа, да се консултира пред испит, да учествува на олимпијади, натпревари и други настани што се одржуваат во општообразовна институција.

Постои попогодна, забрзана форма на екстерно проучување - таканаречениот интензивен курс. Има различни интензивни курсеви, на пример, десеттоодделенците можат да ја завршат целата програма од 10-11 одделение за една година. Постои и опција за интензивен курс: единаесеттоодделенците брзо го завршуваат целиот курс за шест месеци и полагаат испити, со исклучок на задолжителните, кои се пишуваат истовремено со редовните студенти. По завршувањето на екстерното студирање на дипломираните им се издаваат редовни потврди.

Во документите издадени од државата за основно општо, средно (целосно) општо образование, не се внесува за екстерните студии или која било друга форма на образование.

Правото на избор на формата на образование останува кај детето и родителите. Задачата на општообразовната институција во овој случај е да го оствари ова право, да ги запознае студентите со постојните законски прописи, да ги создаде потребните услови и навремено да обезбеди стручна помош.

Како заклучок, би сакал да напоменам дека екстерното учење како облик на образование наметнува огромна одговорност и на ученикот и неговите родители, како и на наставниот кадар и училишната администрација. Ученикот и неговите родители мора да бидат свесни за степенот на товарот што паѓа на рамениците на нивното дете и да пружат вистинска помош во остварувањето на правата на детето да добива средно образование.

Како истовремено да ги положите завршните испити во училиштето, да се подготвите за приемните испити и да избегнете нервно преоптоварување? Се повеќе средношколци и нивните родители недвосмислено одговараат на прашањето: екстерни студии.

Новиот век налага: ако сакате да живеете достоинствено, добијте високо образование. Не е тајна дека е невозможно да се влезе на престижен универзитет без посебна подготовка. Знаењето на матурантите од обичните средни училишта често не ги задоволува ниту барањата на високото училиште ниту барањата на современиот живот. Екстерството е добар начин да се ослободи време за да се подготвите за влез на универзитет. Не случајно во изминатите десет години бројот на екстерни студенти е зголемен речиси дваесет пати.

Тие добиваат свидетелство без посебни оценки - исто како и нивните врсници од редовните училишта. Точно, таму може да бидат наведени помал број предмети, но главните (руски јазик, литература, физика итн.) дефинитивно ќе бидат таму.

Законодавни парадокси

Официјално, екстерното образование е бесплатен облик на образование во кој детето најчесто учи самостојно и доаѓа на училиште само за да полага испити - не повеќе од 12 годишно. Според Правилникот за екстерни студии, ученикот може да учествува на училишни олимпијади и натпревари, да ја користи библиотеката и да посетува лабораториска и практична настава. Покрај тоа, тој има право да смета на двочасовна консултација за секој предмет пред испитот. Тука завршува учеството на училиштето во образованието на детето. Сепак, надворешното образование во својата чиста форма не е многу популарно.

Всушност, покрај консултациите, наставниците обично силно препорачуваат дополнителни часови, но за пари. Овде, стапува на сила член 45 од Законот на Руската Федерација „За образование“, според кој училиштето може да обезбедува платени услуги. Родителите и учениците сметаат дека ваквата обука е платена екстерна студија, иако официјално таков концепт не постои. Во овој случај, два или три пати неделно, децата доаѓаат на училиште и слушаат предавања од наставниците.

Третата опција е екстерно студирање + платен интензивен курс (исти предавања). Ова најчесто го избираат средношколците. Училишната програма за 10-11 одделение ја завршуваат за една година или 11-то одделение за шест месеци. Предметите често се изучуваат во блокови: прво - хемија, потоа - географија итн. Материјалот обично се дава во кондензирана форма, а остатокот треба да го завршите сами.

Според Ана Андријанова, заменик директор за воспитно-образовна работа во училиштето бр. 96 (со екстерни студии), 64% од сите екстерни ученици посетуваат 10-11 одделение во една учебна година. Навистина, многу е погодно да имате цела година по дипломирањето за да се подготвите за влез на универзитет.

Друго гледиште има и Татјана Агашина, заменик-директор за екстерни студии во училиштето бр. На пример, учениците ја совладуваат стереометријата, o "за која претходно немале поим. Ако детето во 10-то одделение ги добие потребните основни знаења, тогаш нема да му биде тешко да го помине 11-то одделение за шест месеци."

Конечно, неодамна почнаа да се појавуваат чудни хибриди на надворешни студии и подготвителни курсеви. На пример, студентите од основното училиште на Економскиот факултет на Московскиот државен универзитет и студентите на Образовниот и научниот центар за предуниверзитетско образование на Московскиот државен универзитет учат во таква програма.

Игор Кривченков, директор на Образовно-научниот центар за предуниверзитетско образование: „Нашите ученици наутро слушаат предавања за несуштинските дисциплини на општообразовното училиште, а попладне започнуваат подготвителните курсеви во истите паралелки. Екстерното образование во овој случај не е ништо повеќе од лесен начин да се добие сертификат за средно образование „Наставниците разбираат дека главната работа за нивните ученици е да ги положат приемните испити на универзитетот. Екстерното образование е бесплатно, родителите плаќаат само за подготвителниот курсеви, и тие можат да изберат онолку предмети колку што е потребно за нивното дете да влезе на универзитет. Курсевите ги учат наставници од различни факултети на Московскиот државен универзитет." .

На краток поводник

Не заборавајте ги документите: оригиналот „Лично досие“ од старото училиште, оригиналниот сертификат (за средношколци), пасош, неколку фотографии 3х4

За многумина екстерното училиште е вистински спас. Истражувањата покажуваат дека совесниот средношколец кој ги завршува сите домашни задачи има 16-часовен работен ден. Но, многумина сè уште посетуваат подготвителни курсеви и со тутори ...

Наставникот верува дека во адолесценцијата, адаптацијата на сè ново се случува многу брзо и обично нема посебни тешкотии поврзани со преминот кон надворешни студии. Покрај тоа, многумина имаат психолог на кого, доколку е потребно, студентот може да се обрати.

Покрај тоа, екстерните студии им помагаат на студентите однапред да се прилагодат на универзитетскиот образовен систем. Овде ретко се проверуваат домашните задачи, но треба редовно да одите на предавања и да се подготвувате за средно и финале. испитиИсто. Сето ова значи дека човекот навистина мора да биде подготвен за постојана самостојна работа.

Сепак, многу студенти, и покрај тоа што свесно избираат универзитет, немаат мотивација и сè уште не знаат како правилно да управуваат со времето. Дури и ако средношколец е многу ориентиран кон целта, а неговите родители не се навикнати да му се мешаат во животот, тие ќе мора да ја преземат контролата над ситуацијата - барем на неколку месеци.

Олга Владимирова, мајка на поранешен надворешен студент: „Целта е постигната - син ми студира на Московскиот државен универзитет. Сертификатот покажува добри оценки и тие беа примени без непотребни главоболки, иако се сеќавам дека на моменти беше тешко за И ни беше тешко постојано „да ја држиме раката на пулсот“.

Понекогаш на родителите им помагаат современите информатички технологии: во некои надворешни училишта се креира лична веб-страница за секој ученик, достапна за родителите преку Интернет.

Како да изберете екстерно училиште?

Се зависи од вашите цели. Сиромашниот ученик кој оди на екстерни студии затоа што не може да се справи со општообразовната училишна програма тешко дека ќе го интересира квалитетно знаење. Само треба да извади официјален документ за средно образование, а каде точно е десеттото прашање. Средношколците кои планираат да влезат на факултет особено внимателно пристапуваат кон изборот на екстерните студии.

Можете да учите надворешно во државни и недржавни училишта. Во првиот случај, цената е околу 500 долари за шест месеци, во вториот - од 1000 долари. Но, поскапото не мора да значи и подобро. Квалитетот на предавањата секогаш зависи од наставниците.

Затоа, треба да обрнете внимание на тоа кои наставници ги предаваат предметите потребни за прием на универзитет и ако е можно, разговарајте лично со нив. Алексеј Парфенов, дипломиран екстерни студии во училиштето бр. 199: „Имавме прекрасен наставник по хемија, со задоволство ги посетував неговите предавања, знаев дека не само што е интересно, туку и корисно - и не жалам за тоа. Сега сум веќе четврта година на студии на Рускиот хемиско-технолошки универзитет по име Менделеев“.

Надворешните наставници знаат за плановите на нивните ученици и нема да наметнуваат премногу строги барања на студентот по хуманитарни науки по физика или биологија. Сепак, добар надворешен курс ќе ги обезбеди потребните основни знаења по сите предмети. Ако матурант кој оди на хуманитарен универзитет искрено верува дека „Ом“ е списание, а стапчето ебонит е заразна болест, можеме со сигурност да кажеме дека учел во лошо екстерно училиште.

Бидете сигурни да прашате дали е обезбедена конечна сертификација во форма на обединет државен испит. Состојбата со унифицираниот испит се менува секоја година, а доколку раководството на училиштето упатува на недоволна количина на информации, може да настанат проблеми при полагањето на Единствениот државен испит на ваков екстерно предмет.

Најдобар критериум за избор и денес, како и пред десет години, останува препораката на поранешните студенти. Ако нема такви луѓе меѓу вашите пријатели, можете да користите модерна верзија на „збор на уста“ - Интернет форуми.

Кој учи надворешно?

Спротивно на популарното верување, ова не се само одлични студенти и упорни губитници. Екстерството е идеална форма на образование за надарените деца кои често мора да заминат: музичари, спортисти, циркузанти. Има деца кои не можат да учат како и обично поради здравствени причини или поради конфликти со наставниците и соучениците.

Конечно, децата чии родители работат во странство можат да доаѓаат на училиште само за испити. Патем, тие понекогаш се подложуваат на финална сертификација не за една година, туку за цело ниво на образование - на пример, за целото основно училиште.

„Детето учи во седмо одделение. Оваа година почувствувавме дека академскиот обем на работа е значително зголемен. Покрај тоа, сериозно се занимава со спорт. Многу нема доволно време, се уморува и буквално колабира до вечерта. Пријателите советуваат да го префрлат на екстерно.Можно ли е ова во редовно училиште?

Андреј Бакунин

Владимир Раждин, заменик-шеф на Одделот за образование во Москва:
„Согласно Законот на Руската Федерација „За образование“, секое дете во кое било училиште може да се префрли на форма на образование како што се екстерните студии. Нема ограничувања (возраст, академски перформанси итн.).
Родителите пишуваат апликација упатена до директорот, наведувајќи ги предметите што ќе се изучуваат надворешно. Двапати годишно, во зима и лето, тие се предмет на сертификација. За детето се развива индивидуален распоред за консултации. Тој продолжува да ја користи училишната библиотека како и досега.
Но, ќе биде потребно високо ниво на самоорганизација, самодисциплина и самоконтрола. Редок тинејџер е способен да преземе таква одговорност. Како што покажува практиката, мнозинството се враќаат на часови по првата испитна сесија“.

Дискусија

Учиме во Едукативниот центар Виножито на знаењето како надворешен студент. Завршуваме 10-11 одделение за една година. Задолжителни предмети се математика и руски јазик. Другите ставки се опционални. Индивидуални часови, 2 пати неделно. Државен сертификат.

Треба да зборуваме за екстерните студии (и за семејното образование), треба. За децата, како и за возрасните, времето е скап ресурс, а надворешните студии можат да го спасат овој ресурс. И мотивацијата да научите сами станува транспарентна.

10.11.2008 15:26:47, Сергеј Шишкин

Коментар на написот „Екстернатура: Брзо училиште“

Односно, екстерното учење сега се нарекува индивидуална наставна програма? Инаку во школо ми рекоа дека ништо не се прави, нема екстерно образование и детето мора да се врати на часови на оваа гримза. Можеби можете подетално да напишете за овој индивидуален план, како е изготвен...

Дискусија

Некогаш, под „посебната“ позиција на училиштето, синот ја обнови историјата директно во окружниот оддел. образование (во тоа време немаше закони за никакви парцијални екстерни студии). Мислам дека кога ќе спомнете доведување на конфликтот во Одделот, директорот ќе стане поприспособлив.

Дали го прочитавте овој нов закон? Таму црно-бело се посочени формите на образование: полно работно време, вонредно и вонредно. Од вас се бара само апликација под дојдовниот број, останатото е до училиштето. Ако директорот не знае, нека го гледа последниот селектор со Калина.

Делумно екстерно, прашање. Учи, училиште. Тинејџери. Родителство и односи со тинејџери: адолесценција, проблеми на училиште Ве молам кажете ми, дали е можно да се договори делумно екстерно испитување по еден предмет од средината на годината?

Дискусија

Да, можно е. Имавме неколку луѓе кои отидоа на делумна екстернација во средината на кварталот од годината.

Воопшто нема потреба да туркате. Напишете апликација во формуларот за известување, 2 копии. со дојдовниот број.

МЕТОДОЛОШКИ ПРЕПОРАКИ ЗА ОРГАНИЗИРАЊЕ ОПШТО ОБРАЗОВАНИЕ ВО ФОРМА НА ЕКСТЕРНИ СТУДИИ ВО ОПШТООБРАЗОВНИ ИНСТИТУЦИИ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА
За редовните студенти, постои можност да поминат надворешно средно сертификација по некои предмети. Ова е комбинација на две форми на општо образование: полно работно време и екстерно. На редовен студент во одредена општа образовна институција не може да му се одбие комбинација на форми за стекнување општо образование, дури и ако екстерните студии во оваа институција не се предвидени со повелбата. Поради фактот што студентот е вклучен со полно работно време во контингентот на институцијата, вклучени се средства за неговата обука (без разлика на формата).

Родителите на ученик кој сака да помине надворешно сертифицирање по одредени предмети мора да поднесат барање до директорот на образовната институција, во кое ќе наведат за кои предмети се бара средно сертификација пред предвиденото. Оваа форма имплементира индивидуален пристап кон учењето, поцелосно задоволувајќи ги образовните потреби на учениците.

При комбинирање на редовни и надворешни форми на образование, на студентот му се дава распоред за полагање на средно сертификација во согласност со работните часови на образовната институција. Доколку редовен студент не положи средно заверување во форма на екстерно студирање по конкретен предмет, тој продолжува со редовните студии на пропишан начин.

Екстернството се врши само врз основа на апликација, која мора лично да ја поднесе полнолетен граѓанин. Пријава за малолетно лице поднесува еден од родителите (законски застапници).

Општа образовна институција која обезбедува можности за образование во форма на екстерни студии може да одбие да прифати апликација само ако нема места за организирање на средно и државно (завршно) сертифицирање на надворешни студенти.

Руско надворешно образование? Во Канада живееме веќе 4 години, мојата најголема ќерка е осмо одделение (во Москва ќе беше 7мо одделение). Во канадските училишта воопшто не ве учат ништо, или што? Моите деца цел живот живеат во странство, учеле во американско училиште...

Дискусија

Во Хелсинки има училиште во амбасадата, ќерка ми оди на екстерни студии затоа што „не може да се справи“ со редовната програма - премногу е тешко.

Руските амбасади обично имаат руски училишта. И редовни и надворешни. Во државите во Вашингтон има (но имам повеќе или помалку детални информации од пред 5-6 години).

30.11.2012 04:19:49, __nevazhno___

Тоа се нарекува делумно надворешно учење и е достапно во секое училиште. Ако училиштето одбие, јавете се во вашето одделение за образование, пишувате изјава дека детето ќе го полага овој предмет како надворешен ученик. Важно е дека може да се преземат делумни екстерни студии во ...

Дискусија

Сестра ми договори нејзината ќерка да учи физика (9-то одделение).

Лесно. Тоа се нарекува делумно надворешно учење и е достапно во секое училиште. Ако училиштето одбие, јавете се во вашата Обласна канцеларија за образование, супервизор за надворешни работи. НО! Таму има финта со плаќање на наставникот, бидејќи проценката се поднесува напролет, најверојатно ќе биде понудена од новата учебна година. Побарајте договор за сега само да не посетувате, туку да го изнајмите

Дискусија

Ќерка ми беше 6 одделение на екстерно, беше и петто. На 8 години планира да влезе во физичко-математичко училиште. Сè за надворешната програма е одлично. Не забележавме никакви недостатоци.
Има смисла да се земе за година или две ако детето сега успешно пишува олимпијади за 5-то одделение. Мојата ќерка е исто така една година помлада од сите други, но таа не го положи тестот за две години, туку започна прво одделение на 5-годишна возраст.

Ако не треба да напредувате, тогаш доволно е да пополните формулар за семејство. Можете по договор со наставникот да не одите или да одите поретко, но секако зависи од вашиот став. Прво, разберете што точно сакате да направите.

Знам само дека додека учеше на екстерно секој ден одеше таму, како во 9.00 часот во редовно училиште и зборуваше за плаќање, но не многу скапо, и двете мои деца завршија екстерно. Доколку сте во Москва, погледнете ја веб-страницата odoportal.ru, тие работат со многу надворешни студии во...

Екстернство. Образование, развој. Тинејџери. Образование и односи со тинејџерски деца: адолесценција, проблеми на училиште, насочување во кариерата, испити, олимпијади, обединет државен испит, подготовка за универзитет. Тие нудат да студираат надворешно во Русија.

Дискусија

Домашната работа по екстерните студии може да се поднесе по електронски пат

http://www.opencenter.ru/default.asp?perTable=tbSite&perIndex=34

Можеби и испити :)

25.09.2007 00:34:01, Ле Зуан

Во Москва, во секоја област има 1-2 училишта со екстерни студии. Јавете се на одделот. образование и ќе ти се јават. Треба да изберете некој што е подготвен да прифати „чисти“ екстерни студии, без опширни часови, не мора да е училиште во вашата област, бидејќи вашата причина е толку валидна.
А потоа напишете изјава до директорот и посетете ги наставниците. Има 1 бесплатна лекција, за време на која секој со задоволство ќе ви каже за нивните барања за полагање на испитот: за учебникот, што ќе биде побарано на испитот (колку правила, што да научите напамет, колку време ќе потрае да се реши колкав волумен на испитот), кои се роковите (во 9ти има градски испити, најчесто се за екстерни, но има исклучоци). Подобро е внимателно да забележете за сето ова.
Овде можете да ги набавите потребните учебници, дополнителна литература, а можете да купите и прирачници за наставници во продавницата за Педагошка книга.
Прво одделение се полага ЕДНАШ годишно. На крајот на учебната година. Во главните предмети (се разбира, се случува да ве мачат и за музика и цртежи) Но, сè направивме сами, цртежи и занаети за работа.
Потоа, училиштето полага тестови еднаш во тримесечје. Средношколци - по триместар или полугодие.
Ако тинејџер е на надворешен курс, тогаш има право да го полага целиот курс и целиот учебник одеднаш.
Ова се нормите.
Секој предмет лично го работиме на свој начин, но планираме се да поминеме во април. Природа - веќе завршивме, математика - генерално молчам... Рускиот, историјата, исто така, напредуваа во темите. Тоа е како да правиме резерва на време за да вежбаме тежок материјал.

Секоја област има такво училиште, многу општини исто така. Откријте во RONO или во вашата општина која е најблиску до вас.
Во основно училиште може да се биде и надворешен ученик, но во најголем број случаи тоа се деца кои од различни причини не можат да одат на училиште.
Повеќето луѓе одат на екстерни студии во средно училиште и речиси сите се многу среќни. Но, тоа се оние кои се одлучиле за нивното главно занимање (спорт, музика, математика итн.)

Инструкции

Ако одлучите сами да го нагризувате гранитот на науката, при поднесување документи на универзитетнапишете дополнителна изјава во која ќе наведете дека сакате да студирате. Но, имајте на ум дека овој тип на обука има голем број на добрите и лошите страни.

Речиси сите специјалитети, со исклучок на некои технички, чие разбирање бара многу обука со полно работно време, може да се завршат според програмата. Во овој случај, ќе добиете државна диплома. Ќе се разликува од другите дипломи по тоа што ќе има белешка што покажува дека сте завршиле универзитетекстерно проучување. Токму истата забелешка е направена и во вашата книшка за одделенија - главниот документ што ве придружува во текот на целото образование.

Некои работодавци, се разбира, веруваат дека обуката добиена или преку надворешна програма не го обезбедува потребното знаење, но ова мислење е во спротивност со дискриминацијата и секогаш можете да го докажете на суд фактот дека вашата не е полоша од кој било друг.

На почетокот на академската година ќе добиете наставна програма со дисциплини, прашања за тестови и испити од деканатот и наставни помагала од наставните катедри. Исто така, запознајте ги наставниците и договорете се со нив за роковите за тестови, испити, тестови и предмети. Посебен упат од деканатот ќе ви помогне во ова.

Следење на знаењето на учениците надворешен студентсе случува потполно исто како и кај другите ученици. Прво, полагате тековни тестови и предмети, а можеби ќе треба да работите во лабораторија со наставник. Вака ја поминувате целата специјалистичка програма. Како резултат на тоа, треба да составите комисија за државни испити и одбрана на дипломи.

Извори:

• надворешен институт

Студирањето не е лесна работа. Повеќето студенти не можат да завршат Универзитетотпоради тежок обем на работа и, како резултат на тоа, мрзеливост. Во меѓувреме, потребно е високо образование. Дипломирањето на образовна институција не е лесно, но со следење на некои совети и трикови можете да ја надминете оваа тешкотија.

Инструкции

Образовниот систем на високообразовните институции е малку поедноставен отколку во. Клучот за успешно учење се крие во. Доколку се бара редовен студент да посетува настава. Сепак, многу студенти отсуствуваат. Затоа им е доста тешко во текот на. Наставникот гледа на присуството. Некои од нив може само да дадат заслуга за ова.

Работа во парови. Подгответе неколку семинари во текот на семестарот. Доколку има голема посетеност и има оценки за работата, наставникот може автоматски да додели оценка.

Обидете се веднаш да го запознаете стилот на предавање на наставникот. Има и такви кои го бараат целиот материјал за семестарот и беспрекорно познавање на нивниот предмет. Учениците имаат особено тешко време со нив. Високата посетеност и работата на пареа може да ве спасат овде. Имајте на ум дека секој наставник го одредува приемот на испит и тест на свој начин.

Најважниот момент во животот на студентот е. Обично има две сесии годишно, одделени со семестри. За време на сесијата, студентите, чиј прием е обезбеден со полагање на сите тестови и предмети. Токму со тестовите се јавуваат повеќе проблеми, бидејќи наставниците особено бараат од нив. Испитите се малку полесни, но не треба да се опуштите. Обидете се да го положите испитот првиот пат и заедно со групата. Последователно, шансите за поминување нагло паѓаат.

Пишувањето предмети и лабораториски трудови е задолжителен дел од образовниот процес. Најдобрата опција овде е да работите самостојно. Не секогаш ќе можете да ја заштитите работата преземена или направена од друг студент. Но, ако доволно го проучите материјалот, тогаш одбраната е успешна.

По девет сесии ќе треба да полагате државен испит. Ова се доста важни зафати, затоа сфатете ги сериозно. На крајот од испитите, ќе започнете да пишувате и да ја браните вашата теза.

Видео на темата

Класичниот начин да се добие возачка дозвола е да се посетува автошкола. Сепак, ова не е единствената можна опција. Предадете на праваМожеш ако си научил сам да возиш. Официјално ова се нарекува предавање права надворешен студент.

Ќе ви треба

• - Потребни документи.

Инструкции

Разликата помеѓу полагањето на испитот за сообраќајна полиција надворешен студентсе разликува од постапката за завршување само по тоа што единиците каде што тоа може да се направи се ограничени. Нивните координати, работниот распоред и кој точно ја опслужува вашата регистрирана адреса може да се најдат во вашиот регионален оддел за сообраќајна полиција. Доколку оваа информација ја нема на нејзината веб-страница, контактирајте ја референтната и информативната служба, која треба да биде присутна таму.

На потребниот оддел за сообраќајна полиција, мора да го доставите истиот пакет документи како дипломираните студенти на автошкола, со исклучок на потврда за дипломирање од оваа образовна институција: пасош, потврда за регистрација во местото на живеење, доколку е достапна (во Москва, периодот на регистрација мора да биде најмалку шест месеци, во други региони може да има различни барања), пополнета апликација (може да се најде на веб-страницата на регионалниот оддел за сообраќајна полиција), потврди и проверки за плаќање на државната должност (обрасците се исто така достапни за преземање на веб-страницата на регионалниот оддел за сообраќајна полиција, можете да ги дознаете деталите и висината на државната должност во одделенијата на сообраќајната полиција и филијалите на Сбербанк ).

Во соодветната колона од апликацијата, наведете дека не сте можеле да посетувате настава во автошколата поради работен распоред, многу зафатен или друга причина. Ова не игра посебна улога, но нешто треба да се напише.

Ако аплицирате во вашето место на живеење, ќе имате околу еден месец да го направите тоа. На вашата локација, чекањето може да потрае двојно подолго. Во овој случај, сообраќајната полиција мора да провери дали сте ги примиле или сте лишени од нив во вашето место на живеење.

Испитот следи стандардно сценарио. Прво, теоретскиот дел: 20 минути за да одговорите на 20 прашања за вашето познавање на правилата на патот. Потоа демонстрација на возачки способности на локацијата (3 од 5 можни вежби по дискреција на испитувачите) и во градовите.Можете да ги научите правилата и да вежбате сами да ги изведувате тестовите. Обично за ова се доволни неколку недели, под услов да вежбате два часа на ден. Тестовите се достапни, на пример, на веб-страницата на Државниот инспекторат за безбедност на сообраќајот на Управата за внатрешни работи на градот Москва.
Подобро е да научите да возите под водство на нормален инструктор со паралелна обука или многу искусен возач.

Основната задача на наставното помагало е да ги истакне главните делови од научната дисциплина од гледна точка на методологијата на нивната настава. Решавањето на овој проблем бара широко познавање од областа и долгогодишна наставна практика.

Ќе ви треба

• - наставно искуство;
• - информативна база.

Инструкции

Создавањето разновидни наставни помагала е поврзано со потребата од поинаков поглед на наставата на одредена дисциплина. Во 90-тите, руската економија беше во пад. Има огромен број „празни точки“ во дидактиката и наставните методи. Затоа, доколку имате долгогодишно искуство во областа, имате акумулирано големо количество материјали и ги знаете главните недостатоци на постојниот образовен процес, тогаш можете да напишете свој образовен учебник.

При составувањето на прирачникот, потпирајте се на постоечките учебници. Впрочем, тие содржат теоретски и тренинг материјал за сите дисциплини. Вашето наставно помагало треба да ги користи предностите на учебниците и да ги компензира нивните недостатоци.

Обидете се да дадете повеќе практични препораки врз основа на вашето лично искуство. Денес, доволно литература е акумулирана за тоа како треба самостојно да се преведе теоријата во пракса. Но, нема доволно висококвалитетни референтни книги и прирачници за да помогнат во решавањето на итни методолошки проблеми.

Вклучете што е можно повеќе извори на информации кои специјалист може да ги консултира за да го прошири своето знаење на оваа тема. Оваа околност значително ќе ја зголеми популарноста на вашиот прирачник и ќе покаже темелен научен пристап за решавање на образовните проблеми.

Не заборавајте да ги нагласите во посебно поглавје наставните техники кои овозможуваат интердисциплинарна настава (на пример, план за лекција што комбинира историја и литература, со дистрибуција на материјал за двајцата наставници). Овој пристап во голема мера ќе ги збогати двете дисциплини и ќе ви помогне да ја развиете кај вашите студенти способноста да конструираат причинско-последични односи не само во рамките на вашиот предмет, туку и помеѓу различни предмети.

Сега во повеќето региони на Руската Федерација, од ученик се бара да добие само средно општо образование, односно да заврши девет одделенија. Но, многу луѓе разбираат дека со такво образование е многу тешко да се најде работа. Мора или да влезете во средно специјализирана образовна институција или да завршите средно училиште. Но, што треба да направи студентот ако има потешкотии во текот на студирањето?

Инструкции

Определете што ги предизвикува вашите проблеми со учењето. Понекогаш причината може да биде лоши односи со поединечни наставници или несоодветност за одредена личност, на пример, премногу високи барања во училиште. Во овој случај, добра можност сепак да се добие сертификат за завршено средно образование би било да се префрли во. Но, пред да го направите тоа, научете колку што можете повеќе за вашето ново училиште и имајте на ум дека дури и поедноставната наставна програма бара труд за да се совлада. На крајот на краиштата, важно е не само да се добие одреден документ за образование, туку и да се има соодветно знаење за употреба во понатамошното образование.

Многу апликанти се заинтересирани зошто нема кореспондентен курс во медицинските училишта, било да е тоа повисоко или средно?

Недостатоци на учење на далечина

Образованието на далечина добиено во која било образовна институција без исклучок е секогаш понизок квалитет од редовното образование. Ова се должи на фактот дека академските дисциплини мора да се совладуваат и асимилираат независно; ако нешто не е јасно, тогаш нема кому да се обратите; треба да го сфатите веднаш и на лице место. Ова е потешко од учењето на материјалот по слушањето на предавање.

Многу лекари имаат недоволни квалификации, па каде доаѓа обуката за кореспонденција?

Ако земаме лекови, како студентот треба да научи за човечката структура? Тоа нема да работи од слика, така што тој ќе мора да работи со вистински луѓе, а не со цртежи или фотографии. Само јасновидците поставуваат дијагнози и спроведуваат третман врз основа на фотографии. И ниеден пациент нема да дојде кај лекар по обуката за кореспонденција.

Пред да стане лекар со независна пракса, студент работи во мртовечница, каде што учи да препознава што, каде и како се наоѓа личноста. Ова не е можно со учење на далечина. За време на студиите, идните лекари мора постојано да тренираат во болниците под надзор на квалификувани активни лекари, во спротивно нема да можат да разликуваат една болест од друга.

Какви опции нуди современиот систем на високо медицинско образование?

Сè што може да се направи за да се олесни е веќе направено. Некои специјалности се опфатени со форма на вонредно или вонредно образование, но само за првите две или три години. По успешното завршување, мора целосно да се префрлите на редовно образование. И оваа придобивка е обезбедена само за оние студенти кои се запишале на медицински универзитет по специјализиран колеџ, односно веќе го имаат знаењето. За време на нивните први општи образовни курсеви, им се дава можност да ги комбинираат работата и студирањето.

Ако има можност, но малку знаење, многумина влегуваат во комерцијалниот оддел.

Но, кога ќе дојде време за специјализација, а со преминот во четврта година, секој студент мора да избере специјалност по која понатаму ќе студира, мора постојано да посетува настава за да го совлада потребниот теоретски материјал и да стекне професионални вештини. Главната работа во медицинското образование е практиката. А со учење на далечина тоа не постои. Затоа, лекарите се учат само лице в лице, со речиси секојдневни примери во клиниките и болниците.

За повеќето луѓе, фразата „надворешно образование“ е непозната. Или барем еднаш ја слушнале оваа фраза, но не можеле да разберат што значи. Во денешната статија ќе разговараме за тоа што е надворешно стажирање, а исто така ќе разговараме за неговите главни предности и недостатоци.

Екстерството е прилично вообичаена форма на образование, која вклучува завршување на двегодишна наставна програма за една година. Излегува дека екстерните наместо шест, студираат само три години. Студентот добива целосно знаење, притоа заштедува неколку години на студирање. Покрај тоа, екстерниот студент ја посетува образовната институција во секое погодно време, или воопшто не се појавува на час. Но, за време на сесијата, студент кој студира надворешно мора да полага испити заедно со другите студенти.

Добрите страни на екстерните студии

Овој облик на обука може веднаш да изгледа многу чуден и незгоден, но всушност има многу предности, благодарение на кои студентите одат на екстерни студии. Предности на екстерните студии:

1. Студентот има повеќе слободно време, бидејќи не треба редовно да го посетува универзитетот. Типично, кога студираат надворешно, студентите се ослободуваат од предавања и практични вежби, кои се основа на наставната програма. Тоа го прават студентите кои комбинираат учење со работа или спорт. Ако спроведете анкета на сите надворешни студенти, мнозинството од нив ќе одговорат дека ова е многу погодна форма на образование, која е идеална опција за зафатени луѓе.
2. Екстерството е на многу начини подобро од дописното образование. Многу луѓе ги мешаат овие концепти и ова е огромна грешка. Да, екстерните студии и курсевите за кореспонденција се слични на прв поглед, но во реалноста тие се радикално различни. Надворешниот курс вклучува изучување на програмата во минимален временски период, додека курсот за кореспонденција има исто времетраење на студирање како и редовниот курс.
3. Студентот има можност самостојно да ги совладува предметите и да го провери нивото на неговата подготовка. За многумина, само-тренингот е идеална опција за стекнување нови знаења. Покрај тоа, сега на Интернет за неколку секунди можете да најдете соодветен едукативен материјал и со негова помош да совладате која било дисциплина. Дополнително, има многу тестови на интернет кои надворешен студент може да ги користи за да го тестира своето ниво на знаење.
4. Најзначајната предност на оваа форма на обука е тоа што студентот има можност самостојно да го одреди времето на сесијата. Тоа не значи дека екстерниот студент може воопшто да не полага. Тој едноставно ги одредува датумите за полагање, откако претходно се договорил со наставниците.

Ги разгледавме главните предности на студирањето надворешно. Сега да разговараме за недостатоците.

Недостатоци на екстерните студии

Да, екстерните студии имаат многу предности, но не е сè толку идеално како што може да изгледа на почетокот. Недостатоци на надворешно студирање:

1. Во повеќето случаи, екстерните студенти имаат ниско ниво на самостојна подготовка. Овде е важно да се земе предвид дека не сите ученици можат да го совладаат образовниот материјал без помош од наставник. Покрај тоа, многу студенти се немирни и немаат самодисциплина, а тоа се главните непријатели на самоподготовката. Често се јавува ситуација кога ученикот ќе почне самостојно да совладува нов предмет и на првиот нов и неразбирлив поим го остава учебникот на страна. Како резултат на тоа, токму оваа дисциплина станува слаба точка на екстерниот студент и го спречува нормално да го положи испитот.
2. Не секој универзитет обезбедува форма на надворешно образование. Тоа е, ако веќе сте цврсто одлучиле дека сакате да стекнете знаење дома, прво најдете образовна институција што го одобрува ова. Обично, таквите информации се наведени на официјалната веб-страница на универзитетот.
3. Многу студенти не можат да ги спојат учењето и работата. При изборот на оваа форма на образование, тие не го земаат предвид фактот дека за полноправни образовни активности треба да имаат барем малку слободно време за самостојно учење. Зафатениот работен распоред може да ги натера да ги одложат студиите и со тоа да го запостават. Затоа, подобро е зафатените луѓе да се одлучат за дописно образование. Овој формулар предвидува издавање на посебен сертификат на студентот за време на сесијата, благодарение на што студентот може да смета на целосен одмор за да полага испити. Но, ова е релевантно само за случаи кога ученикот го добива своето прво образование.

Вреди да се напомене дека екстерниот курс вклучува полагање приближно 20 предмети за време на сесијата. Ова се должи на забрзаното темпо на учење.

Ајде да го сумираме

Ги разгледавме главните предности и недостатоци на студирањето надворешно. Погледнете ги повторно и размислете дали оваа форма на обука е соодветна за вас. Важно е секогаш да се слушате себеси и да ја изберете токму формата што е прифатлива конкретно за вас. Ако одлучите да изберете екстерна програма, ќе можете да добиете диплома за високо образование пред другите, но во исто време, ќе треба да живеете со лудо темпо и да полагате до 20 предмети во една сесија.