Ран испит по англиски Ким. Категории на оние кои полагаат Единствен државен испит по странски јазици

Опција бр.510277

Унифициран државен испит - 2017. Ран бран на англиски јазик

Кога ги завршувате задачите со краток одговор, во полето за одговор внесете го бројот што одговара на бројот на точниот одговор или број, збор, низа од букви (зборови) или броеви. Одговорот треба да биде напишан без празни места или какви било дополнителни знаци. За да ги завршите задачите 1, 2, слушајте ја аудио снимката и запишете ја правилната низа на броеви. За да ги завршите задачите 3-9, слушнете го интервјуто и изберете една од трите опции за одговор. Во задача 10, поврзете ги текстовите А-Г со насловите 1-8. Има еден дополнителен наслов во задачата. Во задачата 11, прочитајте го текстот и пополнете ги празнините A-F со делови од речениците означени со броевите 1-7. Еден од деловите во списокот 1-7 е излишен. Прочитајте го текстот и завршете ги задачите 12-18. За секоја задача, во полето за одговор напишете го бројот 1, 2, 3 или 4, што одговара на опцијата за одговор што сте ја избрале.

Кога ги завршувате задачите 19-25, преобразете ги, доколку е потребно, зборовите испечатени со големи букви така што граматички да одговараат на содржината на текстовите. Напишете ги вашите одговори без празни места, запирки или други дополнителни знаци; не копирајте ги зборовите со одговор од прелистувачот, внесете ги со пишување од тастатурата. Кога ги завршувате задачите 26-31, формирајте зборови со ист корен од зборови испечатени со големи букви, така што граматички и лексички да одговараат на содржината на текстот. Напишете ги вашите одговори без празни места, запирки или други дополнителни знаци; не копирајте ги зборовите со одговор од прелистувачот, внесете ги со пишување од тастатурата. Прочитајте го текстот со празнини означени со броевите 32-38. Запишете го во полето за одговор бројот 1, 2, 3 или 4 што одговара на опцијата за одговор што сте ја избрале.

Ако опцијата е одредена од наставникот, можете да внесете или да поставите одговори на задачи со детален одговор во системот. Наставникот ќе ги види резултатите од завршувањето на задачите со краток одговор и ќе може да ги оцени преземените одговори на задачи со долг одговор. Резултатите доделени од наставникот ќе се појават во вашата статистика.

Верзија за печатење и копирање во MS Word

Ќе слушнете 6 изјави. Поврзете ги изјавите А-Ф на секој говорник со изјавите дадени во списокот 1-7. Користете ја секоја изјава означена со неговиот соодветен број само еднаш. Има уште една изјава во задачата. Ќе ја слушнете снимката двапати.

1. Униформата го прави училиштето подобро организирано место.

2. Униформите помагаат да се подобри дисциплината во училиштата.

3. Униформите можат да помогнат да се спречат злосторствата на училиште.

4. Униформите нема да го подобрат животот во училиште.

5. Униформите можат да ги научат учениците како да се однесуваат професионално.

6. Навикнувањето на униформи е добро за идна кариера.

7. Униформите ги тераат учениците повеќе да се фокусираат на нивното учење.

Зборувајќи	А	Б	В	Д	Е	Ф
Изјава

Одговор:

Ќе слушнете дијалог. Определи кој од следните искази А–Годговараат на содржината на текстот (1 - Точно)кои не одговараат (2 - Неточно)а она што не е кажано во текстот, односно врз основа на текстот не може да се даде ниту позитивен ниту негативен одговор (3 - Не е наведено). Внесете го бројот на вашата избрана опција за одговор во табелата. Ќе ја слушнете снимката двапати.

Користете го плеерот за да ја слушате снимката.

А. Џејк успеал на испитите за завршување на училиштето.

Б. Џејк има постар брат.

Џејк сака да го предава предметот што го предава Мис Кларк.

Д. Мис Кларк е изненадена од изборот за кариера на Џејк.

Е. Џејк не верува во способностите на секој студент.

Ф. Мис Кларк смета дека Џејк го направил вистинскиот избор.

Г. Мис Кларк не е среќна што ги слуша зборовите на Џејк.

Запишете ги броевите во вашиот одговор, подредувајќи ги по редослед што одговара на буквите:

А	Б	В	Д	Е	Ф	Г

Одговор:

Користете го плеерот за да ја слушате снимката.

Што учиме за Алиса на почетокот на интервјуто?

1) Таа веќе има награда од Академијата.

2) Таа има 18 години.

3) Родена е во Бразил.

Одговор:

Интервјуто ќе го слушнете двапати. Изберете го точниот одговор 1, 2 или 3.

Користете го плеерот за да ја слушате снимката.

Што од следново е ТОЧНО за семејството на Алис?

1) Таа учествува во бизнис со своето семејство.

2) Сите нејзини роднини живеат во Сао Паоло.

3) Многу нејзини роднини работат во шоу-бизнисот.

Одговор:

Интервјуто ќе го слушнете двапати. Изберете го точниот одговор 1, 2 или 3.

Користете го плеерот за да ја слушате снимката.

Што ја натера Алиса да посака да стане актерка?

1) Театарска претстава што некогаш ја видела.

2) Нејзиното училиште во Сао Паоло.

3) Сјајни списанија за ѕвезди.

Одговор:

Интервјуто ќе го слушнете двапати. Изберете го точниот одговор 1, 2 или 3.

Користете го плеерот за да ја слушате снимката.

Што е ВИСТИНА за тековниот проект на Алис?

1) Нејзиниот карактер е многу убав.

2) Нејзиниот дел не е на англиски јазик.

3) Нејзината пријателка и ја понуди улогата.

Одговор:

Интервјуто ќе го слушнете двапати. Изберете го точниот одговор 1, 2 или 3.

Користете го плеерот за да ја слушате снимката.

Зошто Алиса се пријави за Кралицата на Југот?

1) Поради филмскиот режисер.

2) Поради улогата што требаше да ја игра.

3) Затоа што таа ја напишала книгата.

Одговор:

Интервјуто ќе го слушнете двапати. Изберете го точниот одговор 1, 2 или 3.

Користете го плеерот за да ја слушате снимката.

Во што и помага актерскиот тренер на Алис?

1) Запознавање со ликот.

2) Меморирање на линиите.

3) Предлагање идеи за костими.

Одговор:

Интервјуто ќе го слушнете двапати. Изберете го точниот одговор 1, 2 или 3.

Користете го плеерот за да ја слушате снимката.

Што вели Алис за тоа дека мора да се дејствува на англиски?

1) Полесно е кога таа поминува долго време работејќи на тоа.

2) За неа веќе не е проблем.

3) Тоа ја тера да преведува цело време.

Одговор:

Поврзете ги текстовите А-Ги наслови 1-8 . Запишете ги вашите одговори во табелата. Користете го секој број само еднаш. Има еден дополнителен наслов во задачата.

1. Причини за страв

2. Борете се со вашиот страв

3. Место на чуда

4. Како да се заблагодариме

5. Посета на диви животни и животни

6. Научете да бидете благодарни

7. Никогаш не е доцна за учење

8. Читање невербален јазик

А.Во денешно време кога е премногу лесно да се испрати е-пошта или текстуална порака, најдобриот начин да покажете дека сте благодарни некому е навистина да испратите рачно напишана картичка. Лицето што ќе го добие ќе знае дека одвоивте дополнително време и сте помислиле да напишете картичка и да ја ставите во пошта со убав печат. Таа личност многу повеќе ќе ги цени вашите напори. Плус, ќе го добиете дополнителниот бонус да се чувствувате благодарни малку подолго од вообичаено додека ја пишувате секоја белешка и чекате да пристигне.

Б.Музиката е благородна страст, а луѓето кои знаат да свират на музички инструмент отсекогаш биле гледани како интелигентни луѓе. Учењето како да свирите музички инструмент е многу поефикасно ако го правите тоа во детството. Сепак, има милиони возрасни кои учат да уживаат во музиката во текот на нивниот живот. Покрај тоа, тие не се фокусираат само на еден инструмент, туку се специјализираат за два или дури и повеќе, доколку имаат време и потребна амбиција.

В.Милиони луѓе го избегнуваат патувањето со авион секоја година поради нивниот страв од летање. Стравот од несреќи е веројатно најчестиот страв кај патниците со авион. Тоа е разбирлив страв, бидејќи низ историјата имало многу авионски несреќи. Некои луѓе може да имаат страв дека авионот има некаков вид на дефект или дефект, додека други може да имаат страв дека временските услови или турбуленциите ќе влијаат на авионот.

Д.Обидете се да разберете дека да се биде исплашен е само илузија што ве прави ограничени и мизерни. Преземете ја контролата над вашиот ум и не дозволувајте вашата имагинација да создава застрашувачки слики во вашата глава. Ако не можете да се справите со тоа, треба да се обидете да ја напуштите вашата комфорна зона. Изберете работи и активности од кои се плашите и соочувајте се со вашите грижи очи в очи, бидејќи е невозможно да побегнете од нив. Само соочете се со вашите неволји колку и да изгледаат моќни.

Е.Кога нешто ви е хронично досадно, вашиот ум се навикнува да го гледа светот негативно. Неопходно е да го прекинете синџирот на негативни мисли и да го тренирате умот да го забележи најдоброто. Само запишете 5 работи за кои сте благодарни. На овој начин, вашиот ум ќе се промени на подобро за некое време. Благодарноста ќе ви ги отвори очите кон убавината на светот околу вас и ќе ви помогне да се фокусирате на позитивните моменти во вашиот живот.

Ф.Ако одите во Ирска, одете на изолирани далечни места во земјата, разговарајте со локалното население и тие ќе ви ги кажат приказните за митското ирско место, наречено Друг свет. Тие веруваат дека тоа е земја на рајот и среќата. Во ирската поезија и приказни, тој е опишан како серија острови во близина на Ирска каде што живееле различните суштества од бајките. Исто така, Другиот свет се чинеше дека може да се движи од една локација на друга.

Г.Многу луѓе можат да ја разберат природата на карактерот без да разговараат со личноста за која се заинтересирани. Гестовите и позите обично го одразуваат расположението и нивото на самодоверба на личноста. Лесно е да се забележи личност со голема самодоверба дури и во голема група луѓе. Тие стојат на едно место без постојано да се движат од место до место и секогаш остваруваат контакт со очите со личноста со која разговараат.

Одговор:

Прочитајте го текстот и пополнете ги празните места А-Фделови од реченици означени со бројки 1-7 . Еден од деловите во списокот 1-7 е излишен.Внесете ги броевите што ги означуваат соодветните делови од речениците во табелата.

Тврдината Петар и Павле

Тврдината Петар и Павле во Св. Петербург, кој се наоѓа на малиот остров Харе, е историското јадро на градот. Историјата на Св. Петербург започнува со историјата на тврдината.

Од 1700 година Русија се бореше во Северната војна против Шведска. До 1703 година, земјите покрај реката Нева биле освоени. За да се заштитат од нападите на Швеѓаните, тука беше неопходно да се изгради силен пункт. Тврдината е основана на островот Харе на 16 (27) мај 1703 година со заеднички план на Петар I и францускиот инженер Џозеф-Гаспар Ламбер де Герин. Овој ден е добро познат A_________________________.

Тврдината се протега од запад кон исток со шест бастиони Б_________________________. Петаровата порта на источната страна, C______________________, останала од времето на Петар I. Катедралата Петар и Павле, Д__________________________ царевите и споменикот на рускиот барок, била завршена по смртта на императорот, во 1733 година. Временската лента како златниот ангел со крст, Е________________________, е еден од главните симболи на градот. На спротивната страна на катедралата се наоѓа зградата на монетарницата, изградена во времето на Павле I од архитектот А. Порто. Монетите биле преместени во тврдината F________________________ во времето на Петар I. Тврдината Петар и Павле никогаш директно не учествувала во никакви борби. Од самиот почеток на своето постоење се користел како политички затвор. Од 1924 година, тврдината Петар и Павле е дел од Музејот на историјата на Св. Петербург.

1. како ден на раѓањето на св. Петербург

2. кој е дизајниран од D. Trezzini

3. кое било гробно место на руски

4. и потсетување на богатата историја на градот

5. како најзаштитен дел од градот

6. кој се наоѓа на шпицот на катедралата

7. кои се наоѓаат на аглите

Одговор:

На почетокот на статијата авторот потсетува дека новите медиумски технологии…

1) свртете го нашето внимание од моралот.

2) се користи за заплашување на мнозинството луѓе.

3) подобрување на човечкиот мозок.

4) може да ги направи луѓето помалку интелигентни.

Умот над масовните медиуми

Одговор:

Што докажа животот за електронските технологии според авторот?

1) Научниците не можат без нив.

2) Тие би можеле да го зголемат нивото на криминал.

3) Тие не ја нарушуваат работата на мозокот.

4) Телевизијата влијае на интелигенцијата.

Умот над масовните медиуми

Новите облици на медиуми отсекогаш предизвикувале морална паника: печатницата, весниците и телевизијата некогаш биле осудувани како закани за мозокот и моралните влакна на нивните потрошувачи. Така и со електронските технологии. PowerPoint, ни е кажано, го сведува дискурсот на точки. Пребарувачите ја намалуваат нашата интелигенција, охрабрувајќи нè да прелистуваме на површината на знаењето наместо да нурнеме во неговите длабочини. Твитер го намалува нашето внимание.

Но, таквата паника честопати не успева во основните проверки на реалноста. Кога стриповите беа обвинети за претворање на малолетниците во криминалци во 1950-тите, криминалот паѓаше на рекордно ниско ниво. Децениите на телевизија, транзистори радија и рок видеа беа исто така децении во кои I.Q. оценките постојано се зголемуваа.

За проверка на реалноста денес, земете ја состојбата на науката, која бара високи нивоа на работа на мозокот. Овие денови научниците никогаш не се далеку од нивната е-пошта, ретко допираат хартија и не можат да одржат предавања без PowerPoint. Доколку електронските медиуми беа опасни за интелигенцијата, квалитетот на науката вртоглаво ќе опадне. Сепак откритијата се множат како овошни мушички, а напредокот е вртоглав.

Критичарите на новите медиуми понекогаш ја користат самата наука за да го притиснат својот случај, цитирајќи истражување кое покажува како „искуството може да го промени мозокот“. Но, когнитивните невролозите ги превртуваат очите при таквиот разговор. Искуството не ги преправа основните капацитети за обработка на информации на мозокот. Програмите за брзо читање долго време тврдеа дека го прават токму тоа, но пресудата ја донесе Вуди Ален откако на една седница ја прочита „Војна и мир“: „Се работеше за Русија“.

Покрај тоа, ефектите од искуството се многу специфични за самите искуства. Ако ги тренирате луѓето да прават една работа, тие стануваат подобри во тоа, но речиси ништо друго. Музиката не ве прави подобри во математиката. Успешните луѓе се потопуваат во нивните полиња. Романсите читаат многу романи, научниците читаат многу наука.

Ефектите од потрошувачката на електронски медиуми, исто така, веројатно ќе бидат многу поограничени отколку што имплицира паниката. Медиумските критичари пишуваат како мозокот да ги презема квалитетите на она што го консумира, информативниот еквивалент на „ти си тоа што го јадеш“. Како и кај примитивните народи кои веруваат дека јадењето жестоки животни ќе ги направи жестоки, тие претпоставуваат дека читањето на објави на Твитер ги претвора вашите мисли во објави на Твитер.

Да, постојаното пристигнување на пакети со информации може да го одвлекува вниманието или да предизвика зависност. Но, расеаноста не е нова појава. Решението е да се развијат стратегии на самоконтрола. Исклучете го Twitter кога работите и оставете го паметниот телефон за време на вечерата.

И за интелектуално да се поттикне длабочината, немојте да зборувате на PowerPoint или Google. Не се чини дека навиките за длабоко размислување или темелно истражување некогаш им биле природно на луѓето. Тие мора да се стекнуваат на универзитетите и да се одржуваат со постојана анализа, критика и дебата. Тие не се доделуваат со потпирање на тешка енциклопедија во скутот, ниту пак се одземени со ефикасен пристап до информации на Интернет.

Новите медиуми се фатија со причина. Знаењето се зголемува експоненцијално; човечкиот мозок и часовите на будење не се. За среќа, Интернетот и информациските технологии ни помагаат да управуваме и да го пребаруваме нашиот колективен интелектуален резултат на различни размери, од Твитер до е-книги и онлајн енциклопедии. Далеку од тоа дека не прават глупави, овие технологии се единствените работи што ќе не држат паметни.

Одговор:

Според авторот, аргументите на критичарите на новите медиуми ги тераат невронаучниците да се чувствуваат ...

Умот над масовните медиуми

Одговор:

Што илустрира примерот на читањето на Вуди Ален на „Војна и мир“?

1) Научното истражување на мозокот ги поддржува критичарите на новите медиуми.

2) Технологијата тешко влијае на начинот на кој мозокот се справува со информациите.

3) Искуството со технологија е значајно за интелектуалните способности.

4) Програмите за брзо читање ја подобруваат обработката на информациите.

Умот над масовните медиуми

Одговор:

Фразалниот глагол „зафаќа“ во „Медиумските критичари пишуваат како мозокот да ги презема квалитетите…“ (став 6) е најблизок по значење до ...

Умот над масовните медиуми

Одговор:

Кој негативен ефект од информациската поплава го препознава авторот?

1) Неефикасен пристап до податоци.

2) Недостаток на самоконтрола.

3) Континуирано одвраќање.

4) Плитко размислување.

Умот над масовните медиуми

Одговор:

Умот над масовните медиуми

Одговор:

« ИЗБЕРЕТЕ„така што граматички се совпаѓа со содржината на текстот. Дали знаеше?

Еве неколку интересни факти за Австралија. Канбера __________________ како главен град бидејќи Сиднеј и Мелбурн не можеа да престанат да се расправаат кој град треба да биде главен град на Австралија.

Одговор:

Трансформирајте го зборот доколку е потребно ИТтака што граматички се совпаѓа со содржината на текстот.

Спортската престолнина на светот има 70 проценти од __________________ вкупното население кое учествува најмалку еднаш неделно во одредена рекреативна активност или спорт.

Одговор:

Трансформирајте го зборот доколку е потребноОРГАНИЗИРА

80% од Австралијците веруваат дека Австралија има силна култура и идентитет што се карактеризираат со чесност, спорт и мултикултурализам врз основа на истражување __________________ од Советот за Ден на Австралија на Нов Јужен Велс во 2008 година.

Одговор:

ВИДИтака што граматички се совпаѓа со содржината на текстот. Волкот и козата

Гладен волк бил излезен барајќи оброк. Тој

Коза која се храни со трева на врвот на висока карпа. Волкот сакаше да ја натера козата да се спушти од карпата и да му се фати и тој ја повика.

Одговор:

Трансформирајте го зборот доколку е потребноЗЕЛЕНАтака што граматички се совпаѓа со содржината на текстот.

„Извинете, драга Коза“, рече тој со пријателски глас, „Многу е опасно за тебе да се најдеш на таква височина. Слезете пред да се повредите. Освен тоа, тревата е многу __________________ овде долу. Слушајте го мојот совет и ве молам слезете од таа висока карпа“.

Одговор:

Трансформирајте го зборот доколку е потребноНЕ ГИЖЕтака што граматички се совпаѓа со содржината на текстот.

Но, козата премногу добро ја знаела намерата на волкот. „Ти __________________ ако јадам добра или лоша трева.

Одговор:

Трансформирајте го зборот доколку е потребно ЈАДЕТЕтака што граматички се совпаѓа со содржината на текстот.

Она што ти е гајле е __________________ јас.“

Одговор:

Форма од зборотНАТПРЕВАРУВАЈТЕ

Тексас Родео

Родеото е навистина возбудлив настан. Тоа е возбудлив __________________ меѓу каубојци од целата земја.

Одговор:

Форма од зборотПОСЕТАеден корен збор така што граматички и лексички се совпаѓа со содржината на текстот.

Родеото е спектакуларна глетка. Ако на __________________ има место во првиот ред на арената, тој или таа може да биде попрскан со песок од коњите што минуваат.

Одговор:

Форма од зборотИЗВРШИ сроден збор така што граматички и лексички одговара на содржината на текстот.

__________________ обично започнува со церемонија на отворање од коњаници облечени во светли бои и со знамиња.

Одговор:

Форма од зборотПОСТОЈАНИеден корен збор така што граматички и лексички се совпаѓа со содржината на текстот.

Во текот на целата емисија мајсторот на церемонијата __________________ се шегува со специјални кловнови.

Одговор:

Форма од зборотМОЖНОеден корен збор така што граматички и лексички се совпаѓа со содржината на текстот.

Родео во Тексас е секако возбудливо искуство кое практично е __________________ за туристот да го заборави.

Одговор:

Пополнете го зборот што недостасува:

Како да станете добар лидер

Одговор:

Пополнете го зборот што недостасува:

Како да станете добар лидер

Да се биде добар лидер бара работа. Воопшто не е тешко да се 32 ______ разликата помеѓу добар и лош шеф. Исклучителните лидери – оние кои се почитувани и 33 ______ од нивниот тим – имаат многу тајни вештини што ги користат секој ден.

Прво, градењето односи - и со вашиот тим и со вашите партнери - е од клучно значење за водење на тимот. Тоа значи дека вашиот успех во голема мера зависи од 34 ______ интерперсоналните вештини и емоционалната интелигенција. Емоционалната интелигенција е способност да ги препознаеме, разбереме и управуваме нашите емоции, како и да ги разбереме емоциите на другите. Тоа е дел од тоа како се движиме низ социјалните ситуации и потоа донесуваме одлуки до 35 ______ цели. Неколку студии покажаа дека силната емоционална интелигенција е главен фактор за успехот на лидерот. 36 ______ според истражувањето, менаџерите со најсилна емоционална интелигенција имале многу поголема веројатност да успеат.

Исклучителни лидери се оние кои редовно 37 ______ вработени на главната цел. Еден тим треба да знае кон што маршира. Со поголема визија на ум, нивната секојдневна работа има поголема цел.

Големите лидери 38 ______ внимаваат нивното секојдневно однесување да биде модел за нивниот тим. Тие се доверливи (што значи дека секогаш го следат она што го ветиле), го почитуваат времето на луѓето (што значи дека не ги тераат другите да чекаат непотребно) и задржуваат внимателен, објективен пристап кон проблемите или прашањата.

Одговор:

Пополнете го зборот што недостасува:

Како да станете добар лидер

Одговор:

Пополнете го зборот што недостасува:

Како да станете добар лидер

Одговор:

Добивте писмо од вашата пријателка на англиски јазик, Ненси, која пишува:

…Имавме ужасно лето оваа година. Какво беше времето на местото каде што летувавте оваа година? Што правите во дождливите денови во лето? Која е вашата омилена сезона и зошто?

Нашиот час по историја оваа година е едноставно фантастичен! ...

Напишете писмо до Ненси.

Одговорете на нејзините прашања

Прашај 3 прашањаза тоа како изгледа нејзината соба сега

Напиши 100-140 зборови.

Запомнете ги правилата за пишување писма.

Изберете само ЕДНА од двете предложени изјави и искажете го вашето мислење за предложениот проблем според овој план.

Коментар на една од следните изјави.

1. Истражувањето на вселената беше најголемото достигнување на 20 век.

2. Некои луѓе веруваат дека англискиот треба да биде единствениот странски јазик што се учи во нашите училишта. Други сметаат дека германскиот, францускиот и шпанскиот треба да продолжат.

Какво е Вашето мислење? Дали се согласувате со оваа изјава? Напишете 200–250 зборови. Користете го следниов план:

− направете вовед (наведете го проблемот)

− искажете го вашето лично мислење и наведете 2–3 причини за вашето мислење

− искажете спротивставено мислење и наведете 1–2 причини за ова спротивставено мислење

− објаснете зошто не се согласувате со спротивставеното мислење

− донесе заклучок повторувајќи ја својата позиција

Решенијата за задачите со долги одговори не се проверуваат автоматски.
Следната страница ќе ве замоли сами да ги проверите.

Замислете дека подготвувате проект со вашиот пријател. Најдовте интересен материјал за презентацијата и сакате да му го прочитате овој текст на вашиот пријател. Имате 1,5 минути да го прочитате текстот тивко, а потоа бидете подготвени да го прочитате на глас. Нема да имате повеќе од 1,5 минути да го прочитате.

Дрвото е дрвенесто растение со голема големина, обично над 20 стапки. Расте со едно стебло со гранки на горниот дел. Делови на дрвото се лисјата и иглите, пупките, конусите и цветовите, гранките и гранчињата, стеблото или стеблото и корените. Највисокото дрво на светот се наоѓа во Калифорнија, САД. Најстарото дрво на светот е исто така во Калифорнија. Стара е повеќе од 4600 години.

Дрвјата имаат многу важни функции. На пример, тие помагаат да се спречи ерозијата. Тие исто така обезбедуваат градежни материјали. Многу дрвја се одгледуваат од луѓе поради нивните јастиви плодови и јаткасти плодови. Без дрвја би било тешко за луѓето да дишат. Дрвјата го одржуваат нашиот довод на воздух свеж. Тие внесуваат штетни гасови и произведуваат кислород. Всушност, ова е начинот на кој дрвјата и другите растенија ја прават својата храна. Едно големо дрво може да обезбеди дневен кислород до четири лица.

Проучете го огласот. Направете си го животот полесен со нашата нова кујна!

Размислувате да се придружите на Шаховскиот клуб и сега сакате да добиете повеќе информации. За 1,5 минута треба да поставите пет директни прашања за да дознаете за следново:

2) курсеви за обука

3) членарина

5) доаѓање до местото

Имате 20 секунди да го поставите секое прашање.

Ова се фотографии од вашиот фото албум. Изберете една фотографија за да му опишете на вашиот пријател.

Ќе треба да започнете да зборувате за 1,5 минута и ќе зборувате не повеќе од 2 минути (12-15 реченици). Во вашиот говор не заборавајте да зборувате за:

Каде и кога е направена фотографијата

Што/кој е на фотографијата

Што се случува

Зошто ја чувате фотографијата во вашиот албум?

Зошто реши да ја покажеш сликата на твојот пријател?

Драги колеги!

И во исто време ќе ви ја кажам нивната „историја на случај“ - како сето тоа започна и каде дојдовме, вклучително и анализа на грешките направени на испитот. Се надевам дека моето искуство ќе ви помогне во вашата подготовка!

Оваа година имав две девојчиња да полагаат унифициран државен испит по англиски јазик – Анастасија и Ирина.

Анастасија

Анастасија дојде кај мене година и пол пред испитот со самоуверено ниво Средно. Учеше со тутори по англиски јазик уште од основно училиште, а дојде кај мене затоа што не чувствуваше напредок на часовите кај претходниот учител.

Анастасија ме радуваше со леснотијата на разбирање на јазикот, брзо меморирање на нови структури и зборови, но ме фрустрираше со грешки на основно ниво. Згора на тоа, би било убаво да бидат фосилизирани, односно трајни. Но, истите овие грешки се однесуваа како во одморалиште - се појавија еднаш и исчезнаа без трага...

Пробна верзијаСтудентот напишал околу 75 поени, одлични за некој што не е запознаен со форматот на испитот. Затоа, целта на подготовката беше да се научи девојката како да го притисне својот добар англиски јазик во форматот на испитот.

И по една година студирање, Анастасија ја смени одлуката за избор на универзитет и рече дека сега ѝ треба обединет државен испит по литература, а не на англиски јазик. Но, сепак решивме да полагаме, бидејќи веќе вложивме толку многу труд.

Последните предиспитни примероци Анастасија ги напиша за околу 90 поени, а ова беше резултатот што го чекавме на испитот.

Пред полагањето, вели таа, воопшто не била загрижена и била сигурна во своите одговори. Но, откако ги добија резултатите, и двајцата беа разочарани - 78 поени!

Табелата јасно покажува како ученикот ги напишал примероците и што се случило на испитот. Колоните покажуваат минус колку поени добил ученикот.

Особено е навредливо за граматиката со вокабулар и есеи. Ајде да погледнеме во грешки во есејотспоред критериумите за унифициран државен испит на англиски јазик:

Темата на Московскиот регион оваа година: „Најдобрите празници и фестивали се оние со специфични традиции за славење“. Да, незгодно. Би бил заинтересиран да видам како ќе го опише тој што го измислил со 14 поени.

За одлуката комуникативна задача(К.З.) Анастасија има 2 поени од 3. Тоа значи: „некои аспекти наведени во задачата не се целосно откриени; Има индивидуални прекршувања на стилскиот дизајн на говорот“. Бидејќи стилот е добар (без кратенки или неформален јазик), некои аспекти не се откриваат.

Според мене Анастасија ја искривила темата. Во воведот гледаме контраст помеѓу „старите традиции и специфичните традиции“, што не е сосема точно. Попрво треба да звучи вака: „нема посебни традиции – специфични традиции“, на пример 8 март/23 февруари – Ноќта на вештерките/Нова година. Овој неточен контраст се повторува низ целиот есеј и ќе резултира со одземање на поен.

Зад организација на текстот(ОТ) имаме 2 точки од 3: „изјавата е главно логична, има одредени отстапувања од планот во структурата на исказот; има некои недостатоци при користење на логички средства за комуникација; Има некои недостатоци при делењето на текстот во параграфи“. Не забележав никакви недостатоци при користењето на алатките за комуникација, поделбата на параграфи е точна, што значи дека имаме работа со повреда на логиката на изјавата.

Во вториот пасус, каде што е наведено мислењето на ученикот, првиот и вториот аргумент се слични - 1) старите традиции се здодевни; 2) не можат да ги изненадат туристите.

Во третиот пасус, каде што треба да го изразиме спротивното гледиште, читаме за старите традиции на земјите, кои ја покажуваат античката култура на земјата. Во контрааргументот во 4-тиот став се вели дека во такви земји ќе биде поинтересно туристите да учествуваат на конкретни прослави за да ја разберат посебноста на земјата. Тоа е нелогично, бидејќи и древните традиции разликуваат една земја од друга.

Овде би можеле да стават и минус за оваа врска во вториот пасус: „Лично, според мое мислење,…“ Иако јас лично не гледам никакво кривично дело во тоа.

Зад вокабуларОдземен е 1 поен. „Употребениот вокабулар одговара на комуникациската задача, меѓутоа, има некои неточности во употребата на зборовите (2-3 збора), или вокабуларот е ограничен, но вокабуларот се користи правилно“. Не знам каде можеше да згреши вокабуларот во оваа тема, па веројатно се одземени поени поради неправилна употреба на вокабуларот:

слават со стари традиции/ ... се слават според старите традиции… 1,2 параграфи нашиот свет не стои на едно место, 5 став

На граматикаисто така минус 1 поен – „има голем број на грешки кои не го отежнуваат разбирањето на текстот (не повеќе од 4).“

настари традиции, став 2 (без појаснување за тоа кои)

… се популарни кај туристите кои сакаат да ги посетат аземја повторно и повторно, став 2 (за одредена земја)

традицијата ја прави секоја земја еразлични..., став 4

… најдобрите празници и празници не се оние што се слават обични..., став 5 (погрешен дел од говорот)

Зад правопис и интерпункцијаодземен е и поен. „Постојат голем број правописни и/или интерпункциски грешки, вклучително и некои кои го прават тестот малку потежок за разбирање (не повеќе од 4).

Правопис: „копнеат да пробаат нешто“ знаел“, став 2

Интерпункциски знаци:

Останатите имаат спротивно мислење ...__ и јас можам да го разберам ова гледиште, 1 став (сложени реченица без запирка пред сврзникот)

... тие ги пеат своите национални песни, не играат како и обично , но направи кул трикови... став 2 (хомогени поими, не е потребна запирка)

Како резултат на тоа, настаните што ги изненадуваат луѓето... , се најдобри, став 4 (клаузула клаузула, не одделена со запирки)

… настани, кои се слават со специфични традиции, став 4 (клаузула клаузула, не одделена со запирки)

Вака испадна есејот и неговата анализа. Ако не се согласувате со мене во оценувањето на есејот или нешто друго, пишете во коментар!

Ирина

Сега ќе ви кажам за Ирина. Со неа учевме точно една година пред испитот, таа исто така дојде кај мене од друг тутор, од кој не виде никаква корист. Пред тоа, не го учев јазикот со наставниците за прием на универзитет беше потребен унифициран државен испит по англиски јазик. Јазично ниво – почеток средно, семплернапиша за 67 поени. Постојано се појавуваа празнини во основните работи, како: Дали има вегетаријанско мени? Но, за разлика од Анастасија, овие грешки веќе беа депонирани во подкортексот.

Во текот на годината, практично не го допревме вокабуларот, чиј залиха беше доволен за пишување есеј, но ја подобривме граматиката и го разгледавме форматот на испитот. Училишната наставничка, експерт за унифициран државен испит, даде голем придонес во подготовката, таа сподели материјали за подготовка и ми предложи точки што не ги знаев. Голема благодарност до неа за ова!

Пред самиот обединет државен испит, примероците од тестот покажаа 85 поени, па Ирина помина - на очекуваното 85 поени. Особено ме радуваше есејот со тешка тема, кој таа можеше да го опише и зборува без грешки.

Споредбена табела:

Ајде да го анализираме и нејзиниот есеј според критериумите:

Во оваа работа се губи 1 поен по краток спојИ граматика. Ќе обрнам внимание само на нив, нема да допрам грешки во други параметри кои не влијаеле на губењето на поени.

Значи, краток спој. За мене лично темата е покриена, единственото место каде што не гледам логика да додадам пример на мојата изјава е третиот пасус со контрааргумент: „Сметаат дека невообичаените прослави можат да бидат опасни затоа што луѓето не знаат што тие треба да направат таму“. За мене, зборот опасно не значи „луѓето не знаат што треба да прават таму“.

Граматика, пронајдени се 4 грешки:

… затоа што ___ необичен начин на трошење на слободното време…, став 2 (без статија)

Покрај тоа, можете да одите со вашиот пријател кои бешетаму порано …, став 4 (кој наместо кој, бил наместо бил)

Како заклучок, би навел дека конкретните фестивали се __ многу возбудлив начин на поминување на вашето слободно време, став 5 (без статија).

Резултати

Кои ги направив за себе? заклучоци?

СО АнастасијаНе ја проучував психологијата на полагање на обединетиот државен испит - морав да повторам многу пати пред испитот дека таа не треба да се опушти и да биде внимателна за да не прави грешки. Можеби нејзината самодоверба беше она што ја разочара.

Ова е пример за фактот дека човек со добро познавање на јазикот (до крајот на нашите часови Анастасија имаше самоуверен горно-средно) не може секогаш да го прилагоди на форматот на испитот. А, обединетиот државен испит е лотарија, оваа година со непредвидливи текстови, понекогаш повисоки од потребното ниво, и незгодна тема за есеј.

СО Иринасе е логично, напиша колку што заслужува. Секако, би сакал да добие околу 90, но со оглед на тешкото слушање (втора задача), читање (3-та задача) и темата за есеј, може да биде и полошо. Затоа бевме задоволни овде.

Овде заклучив дека Средното ниво е доволно за успешно полагање на испитот, главната работа е да го совладате форматот и стратегиите за решавање на задачите каде што нема доволно знаење за целосно разбирање на текстот.

Ова го завршува моето размислување за сработеното. Ќе биде одлично ако ги споделите резултатите од Единствениот државен испит 2016 година!

Имајте убав одмор на сите!

Испитувањата за странски јазици се многу барани кај децата кои планираат дополнително да студираат на универзитетите во оваа област.

Следната година не се планира полагање државен испит по странски јазици. Планирано е да се разложат сите прашања на писмен дели прашања кои бараат усни одговори

Нови бодови ќе се појават во процедурата за полагање на државниот испит. На студентот ќе му бидат дадени три обиди да го положи испитот.

Единствен државен испит по англиски јазик 2018 годинаОколу 9% од дипломираните студенти ќе се обидат. Промените во испитувањето влијаеле само на структурата на задачите. Беше воведено орален дел, а формата на неколку прашања беше изменета. Генерално, испитот остана ист како и претходните години.

Единствен државен испит по германски јазик 2018 годинабеше изменета во првиот дел, каде тест задачите беа заменети со усни прашања.

Единствен државен испит по француски јазик 2018 годинае особено непопуларен меѓу тинејџерите, но и покрај тоа, бројот на ниски рејтинзи е прилично мал. Голем број промени влијаеле на структурата и формата на самите задачи. Некои прашања за кои беше неопходно да се избере точниот одговор од предложените опции беа заменети со задачи во форма на пребарување на кореспонденција.

Единствен државен испит по шпански 2018 годинаисто така не е популарен, поради нискиот квалитет на наставата во училиштата. Сепак, има изненадувачки малку негативни оценки на овој странски јазик. На државниот испит нема промени, со исклучок на структурни промени.

Голем број иновации ќе влијаат на Единствениот државен испит по странски јазици во иднина. Во 2018 година ќе се одржи пробно полагање на испитот за кинески јазик. Целосно ќе биде воведен до 2020 година. Идните планови вклучуваат странските јазици да станат еден од задолжителните предмети. Ова треба да се случи до 2022 година.

Структура на задачи за обединет државен испит 2018 по странски јазици

За секој странски јазик, свој КИМ. Бројот на прашања во задачите за секој јазик е 46 .

Прашањата се поделени во две групи. Првата група се тест задачи, а втората група во 2018 годинапочна да биде орален.

Први 14Прашањата се однесуваат на слушаниот текст, се основни и бараат избор на одговор од предложените. Следно 7 прашања, бараат одговори врз основа на пишан текст.

Голем број други прашања се однесуваат на граматичките и лексичките норми на јазикот и одговорот се состои од еден збор. Кога го положувате тестот, од вас се бара да составите писмо до пријател. Последната задача вклучува есеј на избрана тема. Генерално, прашањата се исти на сите јазици.

Писмо до Единствениот државен испит по странски јазици 2018 година

Како задача за Единствениот државен испит по странски јазик, беше предложено да се состави лично писмо до пријател од странство. Според барањата, обемот на одговорот не треба да надминува 100-140 зборови. Во принцип, задачата не е тешка, но мора да се заврши брзо и во согласност со одредени правила.

Правилата за дизајн и содржина обично се како што следува:

адресата на примачот и датумот на писмото се означени во горниот десен агол;

Писмото треба да започне со неформален поздрав со означување на името на примачот;

Многу е важно да се запамети дека по адресата има запирка;

текстот е поделен на голем број логички параграфи;

првиот пасус се состои од заблагодарување на пријателот за пораката, вториот е посветен на сите прашања што треба да се решат според правилата на самата задача, последниот дел ја означува причината зошто е неопходно да се заврши писмото и иднината контакти.

Пред испитниот тест, тинејџерот треба да подготви приближен образец за букви за да не губи време за време на испитот на неговата формулација и состав.

Есеј на обединет државен испит по странски јазици 2018 година

Друга задача на државниот испит по странски јазик беше пишувањето есеј. Можеби оваа задача може да се смета за еден од најтешките тестови на испитот. Ова се објаснува со фактот дека пишувањето труд бара висококвалитетна содржина и јасно структурирање на текстот.

Се смета за голема грешка на матурантите што не ја завршуваат задачата во форма во која се бара, имено, наместо есеј со елементи на расудување, едноставно завршуваат есеј. Ова не ни дозволува целосно да ја откриеме темата што се искажува.

Задолжително во пишување есејкористете исклучиво формален стил и не користете кратенки. Исто така, не треба да користите воведни зборови во вашата работа.

Успехот на работата лежи во јасното структурирање на есејот. Планот за есеј треба да биде како што следува:

Првиот параграф го наведува главниот проблем за кој ќе се дискутира подоцна во текстот.
Вториот пасус треба да го содржи вашето гледиште во врска со проблемот и причините зошто другите мислења не се прифатливи.
На крајот, резултатите од аргументот се сумирани.

Многу важна точка што треба да се запамети е дека обемот на работа не треба да биде повеќе од најмалку 200-250 зборови. Во спротивно, задачата нема да се брои.

Категории на оние кои полагаат Единствен државен испит по странски јазици

За да положите тест на странски јазик, треба да се регистрирате и да добиете посебен документ за да учествувате во испитот. Секој има право да полага државен испит. Тоа може да бидат дипломци и тинејџери кои не го освоиле потребниот број поени. На полагањето може да учествуваат и матуранти на средните стручни установи кои сакаат да ги подобрат своите претходно добиени резултати и да влезат во високообразовна институција.

Исто така, можат да учествуваат и државјани на странски земји, под услов да имаат завршено програма за обука на ниво на училиште.

Како да станете учесник на Единствениот државен испит 2018 година

Регистрацијата на апликацијата потребна за полагање на испитниот тест може да се изврши на неколку места. Како прво, таков документ е прифатен од организаторите на училишниот испит. Можно е да се регистрира апликација и кај комисијата за прием на универзитетот и кај регионалното тело на општината.

Многу е важно апликацијата да ги содржи сите податоци за тинејџерот, како и дисциплините во кои тинејџерот сака да се испита.

За да го положи тестот во раниот период, апликацијата се пријавува пред февруари, а за да го положи Единствениот државен испит во главниот период, студентот треба да се пријави пред почетокот на декември.

Предвремено завршување на Единствениот државен испит по странски јазици во 2018 година

Ако претходно државен испит можеа предвреме да полагаат само оние тинејџери кои имаа оправдани причини, како регрутирање на воен рок, преселба или натпревари, тогаш за следната година се планира сите да полагаат државен испит пред предвиденото. Предвремено завршување на Единствениот државен испит дозволено на 28 март - устен дел и 28 април писмено.Ден на резерва – 6 април.

Недостаток на ова опцијае тоа што на детето му паѓа дополнителен товар, бидејќи е принудено да ги комбинира своите активности на училиште и подготовката за испитот, што негативно влијае на нивото на училишна успешност и на бројот на бодови добиени на државниот испит. Предноста, како и досега, е што тинејџер може однапред да го положи државниот испит и да се подготви за прием на факултет.

Дополнителни информации за Единствениот државен испит 2018 година

Пред да оди на испит, студентот треба да се запознае со списокот на предмети одобрени од Рособрнадзор што се дозволени за испитот. Главните дозволени ставки се пасош, работен лист и црн гел пенкало.

За голем број дисциплини, дозволена е употреба на некои референтни материјали. По правило, пред испитите се составува спецификација на предмети, во кои се назначени предметот и материјалите.

Што се однесува до странскиот јазик, како дополнителни материјали, можете да користите опрема за репродукција на звук и медиуми што содржат текстови за да завршите голем број задачи.

Строго е забрането да се носат мобилни телефони и други електронски компјутерски уреди на прегледот. Забранети се и прирачници, учебници и брошури кои не се наведени во списокот на дозволени ставки.

Има ситуации кога има повреда на процедурата на испитниот тест од страна на организаторите. Во овој случај, испитаникот има право да протестира против самиот државен испит. За да го направите ова, треба да пополните два примерока од приговорот без да ја напуштите публиката и да им ја дадете на организаторите и да земете еден примерок со нивниот знак за себе.

Во случај да се појави несогласување во однос на бројот на освоени поени, тогаш овде тинејџерот може да протестира против резултатите со поднесување жалба во рок од два работни дена. Имајте предвид дека проверката ќе се изврши на целата работа и бројот на поени може дополнително да се намали доколку се најдат дополнителни грешки. Многу важна точка што треба да се знае е дека работата мора повторно да се провери од независни експерти. Времето за изготвување одговор на жалбата е три дена.

Тинејџерите веќе неколку години не добиваат хартиен документ со кој се потврдуваат положените испити. Овој сертификат е заменет со електронска верзија на документот, кој е регистриран на официјалната веб-страница на Единствениот државен испит. Периодот на важност на сертификатот е четири годиниод моментот на неговата подготовка. Документот ги наведува деталите за испитаникот и бројот на поени што ги освоил по задолжителни предмети. Може да вклучите и други дисциплини во сертификатот доколку збирот на поени за нив е задоволителен.

Како да се подготвите за Единствениот државен испит за странски јазици 2018 година

Подготовка за Единствен државен испит по англиски јазик 2018 годинаили на други странски јазици, како германски, француски, шпански, е да се користат и слични прашања и задачи, тестови и учебници, прирачници, брошури.

Следниве прирачници се сосема соодветни како материјали за подготовка:

Погодно за подготовка за обединет државен испит на англиски јазик: демо верзија на Единствениот државен испит по англиски јазик 2018 годинаи демонстрациски материјали. Овие верзии на минатите обединети државни испити објавени на веб-страницата FIPI(fipi.ru), се дизајнирани така што тинејџерот може да се подготви да го положи тестот во режим што е можно поблизок до тоа каков ќе биде за време на самиот испит.

Друг начин да се подготвите е да тренирате со земање онлајн тестови. Предноста на таквата обука е што матурантот може да вежба да ги извршува задачите во однос на времето.

За да може правилно да се подготви за испитот, и психички и физички, тинејџерот треба правилно да го организира процесот на подготовка. Психолозите советуваат да се подготви јасен план за подготовка и да се дефинираат цели.

Од родителите се бара да ја обезбедат потребната атмосфера за поддршка на своето дете во текот на целиот период.

Статистика за полагање на Единствен државен испит по странски јазици во изминатите години

Со текот на годините, странските јазици не биле популарни меѓу тинејџерите. Најниската просечна оценка беше обично на германски - 59 поени. Што се однесува до другите јазици, просечната оценка таму надминува 65 поени. Најмал број на тестирања има на француски јазик, додека англискиот се смета за најпопуларен. Максималниот број ученици кои не го постигнале потребниот број бодови е на германски јазик и изнесува околу 3,3% , а најголем број на бодови од сто поени се забележани на англискиот јазик - 581 дипломиран.

Распоред на испити

Раната фаза на полагање на Единствениот државен испит по странски јазици во 2018 година е 28 март (среда) – усна; 2 април (пон) - писмено, 6 април (петок) - резервен ден

Главната фаза на полагање на испитот по странски јазици во 2018 година е 9 јуни (саб) - усна; 13 јуни (среда) – писмено. Резервни денови – 27 јуни – устен дел, 29 јуни – писмено.

Училишното време е поврзано со светли моменти, интересни предмети, наставници и последното ѕвонче. Но, доаѓа време кога е неопходно да се влезе во зрелоста, а тоа вклучува влез во избраниот универзитет. Првиот чекор за постигнување на оваа цел е да се положи унифициран државен испит.

Единствен државен испит по странски јазик: подготовка

Потребна е сертификација во хуманитарната дисциплина во многу специјалности: лингвистика, настава, регионални студии, меѓународни односи итн. Има моменти кога не можете да стигнете до тестот во одреденото време, а потоа да го полагате раниот унифициран државен испит 2019 на англиски јазик (онлајн подготовка) ќе помогне.

Знаењето на апликантот се проверува во писмена и усна форма. Во првата опција, учениците полагаат тестови за читање, слушање, пишување, вокабулар и граматика. За ова се распределени 180 минути, списокот се состои од 40 задачи. Втората фаза се полага на различен ден и е изборна за ученикот. Матурантите мора да завршат 4 вежби за 15 минути. Се разбира, ова дава дополнителни поени. Има повеќе шанси да станете студент во образовна институција од највисоко ниво.

Ран обединет државен испит 2019 на англиски јазик (онлајн подготовка): кога е потребно

Курсот е доста обемен, затоа треба да се подготвите однапред. Денес можете да се вклучите во квалитетен тренинг без да го напуштите вашиот дом. Кога студира онлајн, секој самостојно ги идентификува сопствените празнини и го избира најдобриот начин да ги елиминира. Следниве можат да учествуваат на раниот испит:

регрути во вечерните училишта кои учат;
оние кои се упатени од медицински причини во медицински и рехабилитациони институции;
патување на натпревари, натпревари, олимпијади, спортски кампови, емисии на домашно и меѓународно ниво;
да ја напуштат земјата за да го сменат постојаното место на живеење;
студенти кои дипломираат од руско училиште лоцирано надвор од Руската Федерација, предмет на тешката клима на државата.