Биологијата е наука за животот. Основачи на биологијата и главни пресвртници во проучувањето на живиот свет

БИОЛОГИЈА, збир на науки за живата природа кои ги проучуваат својствата и манифестациите на животот на сите нивоа на неговата организација - од молекуларна до биосфера. Карактеристиките на организацијата и специфичните манифестации на животот на секое ниво се изучуваат од соодветните гранки на биологијата. Во исто време, решението за многу проблеми од биологијата, на пример. општите закони на еволуцијата или потеклото на човекот бара комбинација на пристапи и методи на различни науки.

Човекот поседувал примарно знаење за живата природа уште во античко време. Нивното проширување и специјализација се поврзани со различни облици на практична дејност - лов, сточарство, земјоделство, како и лекување. Од 6 век. п.н.е д. Античките филозофи и лекари ги направија првите обиди за систематско познавање на органскиот свет. Така, Аристотел (384–322 п.н.е.) се смета за основач на зоологијата, Теофраст (372–287 п.н.е.) е „татко“ на ботаниката, Хипократ (околу 460 – ок. 370 п.н.е.) е основач на голем број трендови. во медицината. За време на средниот век и ренесансата, не била направена значајна работа во биологијата. Единствен исклучок е книгата на познатиот анатом А. Весалиус, „За структурата на човечкото тело“, објавена во 1543 година, која даде поттик за брзиот развој на анатомијата во 16-17 век. Во 1628 година В. Харвија откри циркулацијата на крвта, со што направи вистинска револуција во историјата на биологијата. Експерименталните методи и квантитативните мерења постепено продираат во биологијата. Пронајдокот и подобрувањето на микроскопот го овозможи крајот. 17 век првите микроскописти (Р. Кука, А. Ливенхук, М. Малпиги) откријте го светот на претходно непознатите мали суштества, поставувајќи ја основата за микробиологијата, создадете ги првите идеи за фината структура на организмите и ги поставите темелите на ембриологијата.

На преминот од 17 и 18 век. Беше направена првата значајна работа за таксономијата на растенијата и животните. И во 1735 година К. Линејја објави книгата „Системот на природата“, која претставуваше ера во класификацијата на флората и фауната и влијаеше на целата биологија. Линеус воведе двојни латински имиња за сите организми во науката и на тој начин им даде на биолозите меѓународен јазик што ја елиминираше конфузијата и недоразбирањата. Линеус ги сметал сите биолошки видови непроменети од моментот на нивното создавање. Неговиот современик, францускиот натуралист Ј. Буфонизрази спротивна гледна точка - видовите можат да се менуваат под влијание на околината. Првата целосна теорија на еволуцијата ја создаде Џ.Б. Ламарк (1809).

За биологијата, како и за другите науки, 19 век. беше време на брз развој. Благодарение на новите методи, експедициите до претходно недостапните области на Земјата и поблиската интеракција со другите науки, опсегот на биолошки објекти и феномени што се проучуваат значително се прошири. Од друга страна, како резултат на активното акумулирање на знаења, главните биолошки науки (ботаника, зоологија) се фрагментирани на поспецијализирани посветени на поединечни групи на организми. Во 19 век Речиси сите основни биолошки науки се појавуваат или се развиваат - таксономија, компаративна анатомија, цитологија, морфологија, ембриологија, физиологија на растенија и животни, палеонтологија, еволутивни студии, биохемија, екологија итн. Најважните теоретски генерализации беа клеточна теоријаи теоријата на еволуција на Ch. Дарвин(1859). Сепак, најголемото откритие од 19 век. - законите на наследноста Г. Мендел(1865) остана практично непознат до почетокот. 20-ти век Во 19 век идеите кои не нашле експериментална потврда конечно биле отфрлени, на пример. теорија за спонтано создавање на организми.

Во 20 век Интензивно се развиваа различни гранки на биологијата, но најголемо внимание беше посветено на две главни насоки - молекуларна генетика и биосфера-еколошка. Секоја од овие области има практична примена што може да има огромно влијание врз понатамошната историја на човештвото. Откритијата на структурата на ДНК (Д. Вотсон, Ф. Крик, 1953) и методите за складирање и имплементирање на генетските информации доведоа до развој на молекуларната биологија. Достигнувања во генетскиот инженеринг, во медицинската генетика, дешифрирана геномлуѓето и другите биолошки видови, во клонирањеклетки и цели организми, во биотехнологијатаможе во иднина во голема мера да ги промени производните активности и човечкиот живот.

Подеднакво важна во научна и практична смисла е биосферско-еколошката насока, која во голема мера го должи својот развој на делата на В.И. Вернадски. Успехот во оваа насока е поврзан со научниот развој на условите за зачувување биолошката разновидности одржување на биосферата во регулирана состојба погодна за човечкиот живот и другите суштества кои ја населуваат Земјата.

И двете од овие насоки имаат морални и етички аспекти, што доведе до нова гранична гранка на биологијата - биоетика.

Едно лице се раѓа и умира, репродуцира потомство. Неговото тело има клеточна структура, а секоја клетка се состои од сложени и едноставни молекули. И покрај ова, човечкото тело има комплексен систем, кој се состои од голем број органи поврзани едни со други во една целина. Затоа, промената во функционирањето на еден орган предизвикува промена во функционирањето на целиот организам. Покрај тоа, телото реагира на постоечките дразби од надворешната и внатрешната средина како единствен биолошки систем. Повисока контрола обезбедува мозокот - круната на природата.

Проектот Human Biology содржи проширени образовни информации, бидејќи... во рамките на училишната програма не е секогаш можно да се презентира доволно детално. Предложениот едукативен материјал има, од една страна, основна основа, а од друга страна го мотивира ученикот за самостојно учење и потопување. Ова забележливо се манифестира во дијаграмите, табелите и цртежите направени во програмата Paint. Дијаграмите и табелите ќе помогнат да се фокусира вниманието на главната работа, а цртежите придонесуваат за визуелна перцепција на одреден орган или дел од него. Наставникот може да го користи овој материјал во секое време и за време на часот или за време на неговата подготовка, и за време на индивидуална работа на ученици кои се страстни за анатомија.

Не сите теми се рефлектираат во проектот. Зошто? Главно тргнавме од обемот на едукативен материјал во учебникот. Материјалот е подетално опфатен во деловите „Науки кои го проучуваат човечкото тело“ и „Потеклото на човекот“. Историскиот материјал дава идеја за придонесот на брилијантните поединци од различни генерации во науката, за кои зборовите „Највисокото добро на науката е да му служиш на човекот“ се повеќе од зборови. Некои делови („Мускулно-скелетен систем“, „Дишење“, „Кожа“, „Екскреторен систем“, „Нервен систем“) допираат прашања од еволутивна природа, што е важно за материјалистичко разбирање во учењето. Изборот „Прашања и одговори и интересни факти“ го покажува совршенството на човечкото тело. Однадвор, луѓето се многу различни едни од други, сепак, заедничките карактеристики може да се следат во структурата на телото на секоја личност. Иако структурата на органите и нивните функции се неверојатно сложени, човечката активност во работата, секојдневниот живот и спортот е координирана и координирана. Така, како што рекоа старите, многу знаење не е интелигенција, но во исто време мора да се признае дека познавањето на фактите придонесува за развој на менталните способности на учениците од различни нивоа.

Литература.

1. Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Белјаев. Човечки. 8-мо одделение. -М.: Бустард, 2009 година
2. I. D. Зверев. Книга за читање за човечка анатомија, физиологија и хигиена. -М., Образование, 1983 година
3. Прирачник за биологија, изд. Академик на Академијата на науките на Украинската ССР К.М.Ситник. Киев. Наукова Думка. 1985 година
4. Т. Л. Богданова, Е. А. Солодова. Биологија. Прирачник за средношколци. -М., „АСТ-прес школа“, 2005 г
5. А.В. Ганжина. Учебник по биологија за кандидати на универзитети. Минск, Виша школа, 1978 година
6. Л.В. Јолкина, Биологија. Целиот училишен курс е во табели. Минск: Букмастер: Кузма, 2013 година
7. Човечки. Визуелен речник. Дорлинг Киндерсли Лимитед, Лондон. збор. 1991 година
8. Биологија. Човечка анатомија. Збирка апстракти I, II делови. -М., Ексмо, 2003 година
9. А.П.Болшаков. Биологија. Интересни факти и тестови. Санкт Петербург, Паритет, 1999 година
10. М. М. Бондарук, Н. В. Ковилина. забавни материјали и факти за човечката анатомија и физиологија во прашања и одговори. 8-11 одделение. Волгоград: Учител, 2005 година

Биологијата е наука која ги проучува живите организми.Ги открива законите на животот и неговиот развој како посебен природен феномен.

Меѓу другите науки, биологијата е основна дисциплина и припаѓа на водечките гранки на природните науки.

Терминот „биологија“ се состои од два грчки збора: „биос“ - живот, „логос“ - настава, наука, концепт.

За прв пат се користел за да се однесува на науката за животот во почетокот на 19 век. Ова е направено независно од Ј.-Б. Ламарк и Г. Тревиранус, Ф. Бурдах. Во тоа време, биологијата беше одвоена од природните науки.

Биологијата го проучува животот во сите негови манифестации. Предмет на биологија е структурата, физиологијата, однесувањето, индивидуалниот и историскиот развој на организмите, нивниот меѓусебен однос и околината. Затоа, биологијата е систем, или комплекс, на науки кои во голема мера се меѓусебно поврзани. Различни биолошки науки се појавија низ историјата на развојот на науката како резултат на изолацијата на различни области на проучување на живата природа.

Главните гранки на биологијата вклучуваат зоологија, ботаника, микробиологија, вирологија итн. како науки кои проучуваат групи на живи организми кои се разликуваат во клучните аспекти на структурата и животната активност. Од друга страна, проучувањето на општите обрасци на живите организми доведе до појава на науки како што се генетиката, цитологијата, молекуларната биологија, ембриологијата итн. Проучувањето на структурата, функционалноста, однесувањето на живите суштества, нивните односи и историски развојот ги покрена морфологијата, физиологијата, етологијата, екологијата, еволутивното учење.

Општата биологија ги проучува најуниверзалните својства, обрасците на развој и постоење на живи организми и екосистеми.

Така, биологијата е систем на науки.

Брзиот развој во биологијата е забележан во втората половина на 20 век. Ова првенствено се должи на откритијата во областа на молекуларната биологија.

И покрај неговата богата историја, откритијата продолжуваат да се прават во биолошките науки, дискусиите се во тек и многу концепти се ревидираат.

Во биологијата, посебно внимание се посветува на клетката (бидејќи таа е главната структурна и функционална единица на живите организми), еволуцијата (бидејќи животот на Земјата доживеа развој), наследноста и варијабилноста (во основата на континуитетот и приспособливоста на животот).

Постојат голем број последователни нивоа на организација на животот: молекуларно генетско, клеточно, органско, популација-видови, екосистем. На секој од нив животот се манифестира на свој начин, кој го проучуваат соодветните биолошки науки.

Важноста на биологијата за луѓето

За луѓето, биолошкото знаење првенствено го има следново значење:

• Обезбедување храна за човештвото.
• Еколошко значење - контрола на околината за да биде погодна за нормален живот.
• Медицинско значење - зголемување на времетраењето и квалитетот на животот, борба против инфекции и наследни болести, развој на лекови.
• Естетско, психолошко значење.

Човекот може да се смета како еден од резултатите од развојот на животот на Земјата. Животите на луѓето сè уште се силно зависни од општите биолошки механизми на животот. Покрај тоа, човекот влијае на природата и самиот го доживува нејзиното влијание.

Човечките активности (развој на индустријата и земјоделството), порастот на населението предизвикаа еколошки проблеми на планетата. Животната средина е загадена, а природните заедници се уништуваат.

За да се решат проблемите со животната средина, неопходно е да се разберат биолошките закони.

Покрај тоа, многу гранки на биологијата се важни за здравјето на луѓето (медицинско значење). Здравјето на луѓето зависи од наследноста, животната средина и начинот на живот. Од оваа гледна точка, најважните делови од биологијата се наследноста и варијабилноста, индивидуалниот развој, екологијата и доктрината за биосферата и ноосферата.

Биологијата го решава проблемот со обезбедување храна и лекови на луѓето. Биолошкото знаење лежи во основата на развојот на земјоделството.

Така, високото ниво на развој на биологијата е неопходен услов за благосостојбата на човештвото.

Биолошките научници и нивниот придонес во развојот на биологијата

• Аристотел -еден од основачите на биологијата како наука; Првиот го генерализираше биолошкото знаење акумулирано од човештвото пред него; Тој развил таксономија на животни, дефинирајќи го местото на човекот во неа; Тој ги постави темелите на описна и компаративна анатомија, карактеризирајќи околу 500 видови животни.
• Абу Али Ибн Сина- прв ја напиша енциклопедијата за теоретска и клиничка медицина „Канон на медицинската наука“; Еден од првите што ги постави темелите на педијатријата; Тој создал неколку стотици нови видови лекови, поврзани со традиционалната медицина и оние добиени со хемија.
• Абу Рејхан Мухамед Ибн Ахмет ал-Бируни- автор на делото „Формакогноза во медицината“ - книга за медот. лекови.
• Браун- клеточно јадро.
• Баер К.Е.- јајце од цицач, закон за герминална сличност.
• Вавилов- центри на потекло на култивирани растенија, закон за хомолошка серија на наследна варијабилност.
• Весалиус Андреас- автор на делото „За структурата на човечкото тело“; Создадена анатомска терминологија на латински.
• Вернадски И.В.- доктрината за биосферата и ноосферата.
• Вирхов- клеточна теорија, новите клетки се формираат со делење на старите.
• Гален Клаудиј- ги постави темелите на човечката анатомија; го создал првиот концепт во историјата на науката за движењето на крвта (тој сметал дека црниот дроб е центар на циркулацијата на крвта), кој постоел до 17 век. а побиено од В. Харви.
• Харви- пулмонална циркулација. Тој го направи најголемото научно достигнување - откривањето на циркулацијата на крвта во 17 век. Тој е еден од првите што ги карактеризира почетните фази на развојот на ембрионот кај птиците и цицачите (1651 година).
• Хекел, Мулер- биогенетски закон.
• Хипократ- Првиот што создаде научно медицинско училиште; Организмите се развиваат според законите на природата, светот постојано се менува; Создаде идеја за интегритетот на телото; За причините за болестите и нивната прогноза; За физичките (конституција) и менталните (темпераментните) својства на една личност.
• Кука- прво набљудување на клетка.
• Дарвин Гл.- теоријата на природна и вештачка селекција, борба за егзистенција, потеклото на човекот од мајмунот - еволутивна доктрина. Автор на научната работа „Потеклото на видовите со природна селекција и зачувувањето на поволните раси во борбата за живот“.
• Ивановски- тутунски мозаик вирус.
• Калвин- циклус на формирање на гликоза во хлоропластите.
• Карпеченко- плоден хибрид на ротквица и зелка.
• Ковалевски А.- развој на lancelet и асцидијан.
• Ковалевски В.- палеонтолошка серија на коњот.
• Кох Роберт- основач на модерната микробиологија.
• Кребс- циклус на разградување на органски материи во митохондриите.
• Кувиер Ј.- теорија на катастрофи. Создаде наука за фосили - палеонтологија; Во 1812 година тој ја формулирал доктрината за четири „типови“ на организација на животните: „рбетници“, „артикулирани“, „меки тела“ и „зрачи“.
• Леонардо да Винчи- напиша многу растенија; Ја проучувал структурата на човечкото тело, активноста на срцето и визуелната функција.
• Ламарк Ј.Б.- првиот кој ќе се обиде да создаде хармонична и холистичка теорија за еволуцијата на живиот свет; Тој ја изрази идејата за развојот и потеклото на човекот од мајмуновидни предци; За прв пат го воведе терминот „биологија“.
• Ливенхук- прво набљудување на бактерии.
• Линеј- предложи систем на класификација на живиот свет; Воведе бинарна (двојна) номенклатура за именување на видовите.
• Мендел Г.И.- законите на наследноста. Основач на генетиката.
• Мечников- фагоцитоза, клеточен имунитет.
• Милер, Јуриј- искуство што ја потврдува можноста за формирање на органски материи од неоргански.
• Морган Т.Х.- хромозомска теорија на наследноста.
• Навашин- двојно оплодување кај ангиосперми.
• Опарин, Халдан- хипотеза за потеклото на животот од неоргански материи во атмосфера без кислород.
• Павлов И.П.- условени и безусловени рефлекси, проучување на дигестивните жлезди.
• Пастер Л.- принципот на создавање вакцини, доказ за неможноста од спонтано создавање на бактерии. Утврдено е појавата на имунологија (заедно со И.И. Мечников).
• Пристли- експеримент со глушец и растение, докажувајќи го ослободувањето на кислород од растенијата на светлина.
• Подготвени- доказ за неможноста од спонтано создавање на црви во гнили месо.
• Северцов- главни насоки на еволуција: идиоадаптација, ароморфоза, општа дегенерација.
• Сеченов И.М.- рефлексен принцип на нервниот систем; За прв пат тој докажа дека црвените крвни зрнца се носители на кислород до ткивата од белите дробови и јаглерод диоксид до белите дробови од ткивата; Заедно со Шатерников; разви пренослив апарат за дишење; Објавено „Психолошки студии“.
• Сукачев- доктрината за биогеоценози.
• Валас- теорија на природна селекција.
• Вотсон Д, Крик Ф- воспоставување на структурата на ДНК.
• Флеминг А.- затворање на антибиотици; Откриен пеницилин (3 септември 1928 година)
• Замрзнете Г.- теорија на мутација; Го воведе концептот на „изотоничен раствор“ - воден раствор изотоничен за крвната плазма.
• Харди, Вајнберг- популациона генетика.
• Четвериков- синтетичка теорија на еволуција.
• Шлајден, Шван- клеточна теорија.
• Шмалхаузен И.И.- стабилизирање на селекцијата. Доктрината за факторите на еволуцијата.

Од првите денови на животот, човекот е нераскинливо поврзан со биологијата. Запознавањето со оваа наука започнува уште на училиште, но секој ден мораме да се справуваме со биолошки процеси или појави. Подоцна во статијата ќе погледнеме што е биологија. Дефиницијата на овој термин ќе помогне подобро да се разбере што е вклучено во опсегот на интереси на оваа наука.

Што проучува биологијата?

Првото нешто што се зема предвид при проучување на која било наука е теоретското објаснување на неговото значење. Значи, постојат неколку формулирани дефиниции за тоа што е биологија. Ќе разгледаме неколку од нив. На пример:

• Биологијата е наука за сите живи организми кои живеат на Земјата, нивните интеракции едни со други и со околината. Ова објаснување е најчесто во училишната образовна литература.
• Биологијата е збир на учења кои се занимаваат со разгледување и познавање на живите предмети на природата. Луѓето, животните, растенијата, микроорганизмите се сите претставници на живите организми.
• А најкратката дефиниција е: биологијата е наука за животот.

Потеклото на терминот има антички грчки корени. Ако се преведе буквално, тогаш ќе имаме друга дефиниција за тоа што е биологија. Зборот се состои од два дела: „био“ - „живот“ и „лого“ - „настава“. Односно, сè што е поврзано со животот на еден или друг начин спаѓа во опсегот на проучувањето на биологијата.

Подсекции биологија

Дефиницијата за биологија ќе стане поцелосна кога ќе се наведат деловите вклучени во оваа наука:

1. Зоологија. Таа го проучува животинскиот свет, ги класифицира животните, нивната внатрешна и надворешна морфологија, животната активност, односот со светот и влијанието врз човечкиот живот. Покрај тоа, зоологијата испитува ретки и исчезнати видови животни.
2. Ботаника. Ова е гранка на биологијата поврзана со растителниот свет. Таа ги проучува растителните видови, нивната структура и физиолошките процеси. Покрај основните прашања поврзани со морфологијата на растенијата, оваа категорија на биологија ја проучува употребата на растенијата во индустријата и животот на човекот.
3. Анатомијата ја испитува внатрешната и надворешната структура на човечкото и животинското тело, органските системи и интеракцијата на системите.

Секој биолошки дел има голем број на свои поткатегории, од кои секоја се занимава со проучување на потесни теми на делот. Во овој случај, ќе има неколку дефиниции за биологијата.

Што проучува биологијата?

Бидејќи дефинициите на биологијата наведуваат дека таа е наука за живите суштества, затоа, објекти на нејзиното проучување се живите организми. Тие вклучуваат:

• Човечки;
• растенија;
• животни;
• микроорганизми.

Биологијата се занимава со проучување на попрецизни структури на телото. Тие вклучуваат:

1. Клеточна, молекуларна - ова е разгледување на организмите на ниво на клетки и помали компоненти.
2. Ткиво - комплекс од клетки од една насока се развива во ткивни структури.
3. Орган - клетките и ткивата кои вршат една функција формираат органи.
4. Организам - систем на клетки, ткива и органи и нивната интеракција едни со други, формира полноправно жив организам.
5. Популација - структурата е насочена кон проучување на животот на поединците од еден вид на една територија, како и нивната интеракција во системот и со други видови.
6. Биосфера.

Биологијата е тесно поврзана со медицината, така што нејзините учења се и медицински теми. Проучувањето на микроорганизмите, како и на молекуларните структури на живите материи, помага да се добијат нови лекови за борба против разни болести.

Со кои науки се преклопува биологијата?

Биологијата е наука која има блиска интеракција со различни науки од други области. Тие вклучуваат:

1. Хемија. Биологијата и хемијата имаат тесно испреплетување на теми и се нераскинливо поврзани една со друга. На крајот на краиштата, различни биохемиски процеси постојано се случуваат во биолошките објекти. Едноставен пример е дишењето на организмите, фотосинтезата на растенијата и метаболизмот.
2. Физика. Дури и во биологијата постои потсекција наречена биофизика, која ги проучува физичките процеси поврзани со животот на организмите.

Како што можете да видите, биологијата е повеќеслојна наука. Дефиницијата за тоа што е биологија може да се парафразира на различни начини, но значењето останува исто - тоа е проучување на живите организми.