Ај дуду седи. Текстот на песната Јулија Чернишова

Ај-ду-ду, доо-ду, доо-ду,
Гавран седи на даб,
Гавран седи на даб,
Тој свири на труба.
Тој свири на труба
Во сребро
Во сребро
Насликани.
Гавран, гавран, не звучи,
Не го буди нашето бебе.

И чао-чао,
На работ седи гавран
На работ седи гавран
И свири на труба.
Трубата свири гласно,
Спиењето и поспаноста се зголемуваат.

Петел, петел,
златен чешел,
Батерхед,
Свилена брада,
Зошто стануваш рано?
Ти пее гласно,
Не им дозволувате на децата да спијат.

Мачка, скат, мачка, скат,
Оди на спиење под креветчето,
Завиткајте го послужавникот
Држете го со десната шепа,
Не мрчи по креветчето,
Не го буди нашето бебе.

О, љули, ох, љули,
Крановите пристигнаа
Како летаа
Сите гледаа во нив.
Крановите кукаа
Сите пички рикаа.

И замав-качи-качи,
Врвите дојдоа кај нас,
Седна на портата
И портата крцка и крцка,
И син ми спие, спие.

Седни, мачка, на шпоретот,
Бабај малку.
Како сум за тебе, мачка?
Ќе платам за работата
Јас ќе платам за работата:
Ќе ти дадам брокат на фустанот.

О, мала сива мачка,
Не одете по Сенечки,
Оди во кревет
Малку си го синот.

Збогум, чао,
Ти кученце, не лае,
Ти си куче, не кукај
Не го буди нашиот син.

Збогум, збогум,
Не оди во колибата, Бабаи,
Не плашете го бебето во лулка
И не свијте сирена -
Детето спие, не го буди.

Кач-кач-кач-кач,
Татко ќе донесе калач,
Мајката на Саику,
Балалајка за мојот син.
Ќе го заниша синот
Играјте балалајка.

Превод на стихови Ај доо-ду доо-ду доо-ду гавран седи на дабизведувач Јулија Чернишова. Руска песна за приспивна песна.:

Јас-да-направи, направи-направи, направи-направи,
Равен седи на даб,
Равен седи на даб,
Тој игра во лулето.
Тој игра во луле
Во сребро,
Во сребро,
Насликани.
Равен, гавран, не Дуди,
Нашата трошка не се буди.

И чао-чао,
Седи на работ на гавран,
Седи на работ на врана
И играње во цевката.
Звонко трубашка свири,
Спиењето и дремката претекнуваат.

Петел, петел,
златен фестонирам,
Масла мала глава,
Свилена брада,
Што стана рано,
Гласно пее,
Бебе нема да дозволи да спие.

Kotick, scat, маче, scat,
Легнете под креветот за спиење,
Положечек обвивка,
Клип за десната нога
Не го легнувај Бурчи,
Нашето бебе не се буди.

О, Лули, ох, Лули,
Пристигнаа кранови
Додека летаа,
Сите тие погледнаа.
Кранови Курликали,
сите рикаат пички.

Качи-качи-качи,
Пристигна кај нас, гриња,
Седнаа на портата,
Скрип на портата,
И син ми спие, спие.

Сиди, мачка, на шпоретот,
Малку по малку џагор.
О, како ти кажав, мачката,
За плата за работа,
За плата за работа:
Браната на брокатниот фустан.

О, ти сива мачка,
Не оди покрај Семјон,
Одете на полицата
Син покачати.

Бају-чао-чао,
Ти си куче, не лае,
Ти си куче, не кукај,
Нашиот син не се разбуди.

Збогум, збогум,
Не влегувај во куќата, жената,
Дитју во лулката не плаши
И гудочек не Дуди-
Дете спие, не се буди.

Квалитет Квалитет Квалитет Квалитет,
Ќе му донесе ролна на татко му,
Мајка поларен код,
Син на балалајка.
Дали синот на рокот,
Во balalaechku игра.

Така луѓето спијат,
Дека животните спијат,
Птиците спијат на гранките,
Зајаче спие на травушке,
Патки на муравушке,
Децата се на lyulechkam спиење-спиење,
На целиот свет му е кажано да спие.

Доколку најдете печатна грешка или грешка во зборовите или во преводот на текстот на песната Ај доо-ду доо-ду доо-ду, гавран седи на даб, ве молиме пријавете го во коментар.

Воведете ја песната, вежбајте изговарање ономатопеја, поттикнувајте обиди за читање поетски текст со помош на возрасен; зајакнете ги техниките на тркалање пластелин меѓу дланките со прави движења, научете како да работите внимателно.

Преземи:

Преглед:

Народна песна „Ај доо-ду, доо-ду, доо-ду! Гавран седи на даб“.

Цевки за момците.

Видови детски активности: гејмерски, комуникативен, когнитивно-истражувачки, продуктивен, перцепција на фикцијата.

Цели: Воведете ја песната, вежбајте изговарање ономатопеја, поттикнувајте обиди за читање поетски текст со помош на возрасен; зајакнете ги техниките на тркалање пластелин помеѓу дланките со прави движења, научете како да работите внимателно.

Планирани резултати:може, на барање на возрасен, да зборува за цевката, да одговара на прашања, да покаже емоционална реакција на убавината на околните предмети (лулето), на руската народна песна „Ај доо-ду, доо-ду, доо-ду! Гавран седи на даб“; ги совладува основните движења при изведување на вежбата „Раце“; зема активно учество во продуктивни активности (моделирање цевки).

Материјали и опрема:илустрации, цевка за играчки, пластелин, салфетки, табли, примерок од производот.

1. Организациски момент.

Воспитувач. Погледнете каква играчка имам. (Покажува цевка.)Дали знаете како се вика? Така е, тоа е цевка. Како се игра со луле? (Одговори на децата.) Можете да дувате на цевката и ќе свири убава мелодија.

2. Главен дел. Читање на руска народна песна.

Наставникот чита песна.

Ај, доо-ду, доо-ду, доо-ду!

Гавран седи на даб.

Свири на труба, на сребрена.

Длесана цевка, позлатена,

Во ред е песната, добра е бајката.

Наставникот им покажува на децата илустрација за песната и бара од децата да кажат што е нацртано на сликата. Потоа нуди да ја погледне цевката, да разговара за неа (изгледа како стап, има дупки, убава е, златна итн.) и си игра со неа.

Воспитувач. Како игра цевката?(Децата повторуваат по наставникот во хор и поединечно „ду-ду, ду-ду“, се преправаат дека свират на лулето со рацете.) Сега дозволете ми да свирам на лулето, а вие ќе пеете заедно со мене.

Наставникот ги поттикнува децата да изговараат ономатопејски зборови и да ги завршат фразите за време на повторено читање.

Сесија за физичко образование „Раце“

Каде ни се рацете, каде се нашите раце?

Ни ги нема рацете. (Ги крие рацете зад грб.)

Еве, тука се нашите раце,

Еве ги нашите раце. (Покажи раце.)

Нашите раце танцуваат, танцуваат,

Нашите раце танцуваат.

(Децата ги испружуваат рацете, покажувајќи им

Изведете движења со рацете.)

3. Цевки за моделирање.

Воспитувач. Дали ви се допадна да свирите на лулето?(Детски одговори.) Штета, имаме само една цевка. Можеби можеме да направиме цевки од пластелин?(Детски одговори.) Ајде да видиме како изгледа цевката. (Наставникот им покажува на децата играчка.)Цевката е направена од стап. Дали се сеќавате како да истегнете стапче? Покажи ми како е направено. (Децата прават прави движења со дланките.) Така е, вака ќе ја извајаме цевката.

Наставникот покажува како да се тркалаат стапчиња од пластелин и како внимателно да се постават на табла.

4. Рефлексија.

Детската работа е поставена на табла.

Воспитувач. Сега секој има прекрасни цевки. Ајде да ги играме.(Децата имитираат свирење на лулето, изговарајќи ги зборовите: „Ду-ду, ду-ду“.)

На тема: методолошки случувања, презентации и белешки

Резиме на отворен час за запознавање со детската фикција на помладата група. Раскажување на бајката „Теремок“. Читање на руската народна песна „Ај, доо-ду, доо-ду, доо-ду“.

Резиме на отворен час за запознавање со детската фикција на помладата група. Раскажување на бајката „Теремок“. Читање на руската народна песна „Ај, доо-ду, доо-ду, доо-ду“. Спроведе студија...

Резиме на едукативни активности во првата помлада група на НВО „Развој на говор“ користејќи технологии за заштеда на здравје Тема „Руска народна расадничка рима „Ај, доо-ду, доо-ду, доо-ду“.

Резимето е составено во согласност со интеграцијата на образовните области и употребата на технологии за заштеда на здравје за деца од првата помлада група со мускулно-скелетни нарушувања. И покрај овие недостатоци ...

Резиме на сеопфатна лекција во првата помлада група за развој на говор и моделирање. Тема: Руска народна песна „Ај доо-ду, доо-до.доо-ду“! Гавран седи на даб“. Моделирање „Цевка за момците“.

белешки за лекција за развој на говор и моделирање...

Технолошка карта на образовната ситуација комуникација (испитување слики за расадничка рима „О, ду-ду, ду-ду, доо-до, гавран седи на даб...“) во помладата група.

Тема: гледање илустрации за детската рима „О, ду-ду, ду-ду, ду-ду, гавран седи на даб...“ Цел: да се создадат услови децата да се вклучат во гледањето слики во книги.Цели: 1. Или...

Методолошки развој. Запознавање на децата од подготвителната група во градинка со руската народна уметност преку пренесување на карактеристиките на руската носија на час по уметност.

Едноставно е неопходно запознавање на децата од предучилишна возраст со историјата на нивната земја, со нејзините обичаи, традиции и луѓе кои се наши предци. Без минатото нема иднина!...

Резиме на лекција за развој на говор за деца од првата помлада група Читање на детската рима „Ај, доо-ду, доо-ду, доо-ду“. Раскажување на приказната „Теремок“

Резиме на лекција за развој на говор за деца од првата помлада група Читање на детската рима „Ај, доо-ду, доо-ду, доо-ду“. Раскажување на бајката „Теремок“. Наставникот ќе помогне ...