Апстрактно апстрактно размислување е. Размислување и говор

Ништо не е јасно во светот. Ако се водите од точното знаење, можеби нема да забележите многу. Светот не живее точно според упатствата што ги напишал човекот. Многу сè уште не е истражено.

Кога некој не знае нешто, тој вклучува апстрактно размислување, што му помага да нагаѓа, да пресудува, да расудува. За да разберете што е тоа, треба да се запознаете со примери, форми и методи на неговиот развој.

Што е апстрактно размислување

Способноста за општо размислување е таа што помага во изнаоѓање решение за ќор-сокак ситуација и појава на поинаков поглед на светот. Постои прецизно и генерализирано размислување.

Прецизното размислување се активира кога човек има знаење, информации и јасно разбирање за тоа што се случува. Генерализираното размислување се активира кога личноста не знае точни податоци и нема конкретни информации. Може да погодува, претпоставува и извлекува општи заклучоци. Генерализирано размислување е апстрактно размислување со едноставни зборови. Во научниот јазик, апстрактното размислување е вид на когнитивна активност кога едно лице се оддалечува од конкретни детали и почнува да размислува воопшто.

Сликата се смета како целина, без да влијае на деталите, спецификите или точноста. Ова помага да се оддалечите од правилата и догмите и да ја разгледате ситуацијата од различни агли. Кога некој настан се разгледува општо, тогаш се наоѓаат различни начини за негово решавање. Обично човек поаѓа од специфично знаење. На пример, маж лежи на каучот и гледа телевизија. Се јавува мислата: „Тој е мрзлив“.

Во оваа ситуација, набљудувачот произлегува од сопствените идеи за тоа што се случува. Што навистина може да се случува? Човекот легнал 5 минути да се одмори. Тој веќе направил се низ куќата, па си дозволил да гледа телевизија. Болен е, затоа лежи на софата. Може да има многу можности за тоа што се случува овде.

Ако апстрахирате од спецификите и гледате на ситуацијата од различни агли, тогаш можете да дознаете многу нови и интересни работи. Со апстрактно размислување, човекот размислува приближно. Тука нема специфики или детали. Се користат генерализирани зборови: „живот“, „свет“, „општо“, „во голема мера“. Апстрактното размислување е корисно во ситуации кога човекот не може да најде излез (интелектуален ќорсокак).

Поради недостаток на информации или знаење, тој е принуден да расудува и да погодува. Ако се апстрахирате од ситуацијата со нејзините специфични детали, тогаш можете да земете во предвид нешто во него што претходно не беше забележано. одете на врвот Апстрактно-логично размислување Апстрактно-логичкото размислување користи апстракции - единици на одредени обрасци кои се изолирани од „апстрактните“, „имагинарните“ квалитети на некој предмет или феномен.

Со други зборови, едно лице оперира со феномени кои не може да ги „допре со рацете“, „да ги види со очите“ или „да ги мириса“. Многу впечатлив пример за такво размислување е математиката, која објаснува појави кои не постојат во физичката природа. На пример, не постои такво нешто како бројот "2". Едно лице разбира дека зборуваме за две идентични единици. Сепак, оваа бројка беше измислена од луѓе со цел да се поедностават одредени феномени.

Форми

За да се разбере суштината на размислувањето, вреди да се разбере какви форми има. Форми на мисловни процеси:

Концепт.
Судење.
Заклучок.

Концепт е способност да се карактеризира предмет или феномен со еден или повеќе зборови според неговите најважни карактеристики. Пример: сива мачка, разгрането дрво, темнокоса девојка, мало дете.

Расудувањето е посебна форма на размислување што ги опишува предметите и процесите во околниот свет, нивната меѓусебна поврзаност и интеракција. Може да одобри или да одбие какви било информации. Пресудата, пак, е поделена на едноставни и сложени.

Пример за едноставен предлог: „тревата расте“. Комплексен предлог: „Сонцето сјае надвор од прозорецот, затоа времето е добро“, има наративен карактер.

Заклучокот е облик на размислување преку кој, врз основа на неколку судови, човекот донесува заклучок, кој, всушност, ќе биде генерализиран суд. Заклучокот се состои од премиси и заклучок. Пример: дојде пролет, надвор стана потопло, а тревата почна да расте.

Апстрактното размислување ви овозможува не само слободно да работите со овие три концепти, туку и да ги применувате во животот. Често во секојдневните активности ги користиме сите три форми на апстрактно размислување без да го забележиме.

Видови

Задачите што му се доделени на некое лице можат да бидат стандардни или нестандардни, во зависност од тоа, како и од оперативните процедури, се разликуваат следниве видови размислување.

Алгоритамски. Врз основа на однапред воспоставени правила, општо прифатена низа на дејства кои се потребни за решавање на типични проблеми.
Хеуристички. Продуктивен, насочен кон решавање на нестандардни проблеми.
Дискурзивна. Врз основа на збир на меѓусебно поврзани заклучоци.
Креативен. Му помага на лицето да направи откритија и да постигне фундаментално нови резултати.
Продуктивен. Води до нови когнитивни резултати.
Репродуктивен. Со помош на овој тип, едно лице ги репродуцира претходно добиените резултати. Во овој случај, размислувањето и меморијата се неразделни.

Дали луѓето имаат исто ниво на апстракција?

Одговорот е јасен - не. Секој од нас е обдарен со способности и сите тие се различни, поради што човештвото е толку разновидно во погледите, интересите и аспирациите. На пример, некој пишува поезија, додека друг компонира проза, некои не можат да се замислат без музика, додека други претпочитаат да цртаат во тишина. Таквата разновидност му овозможува на општеството да се развива и да прави откритија во сите сфери на животот. Дали би било интересно да се живее во свет во кој сите размислуваат слично? Сепак, апстрактното размислување може и треба да се развива.

Кај пациенти со олигофренија, ментална ретардација и некои други отстапувања во однесувањето, психијатрите забележуваат слабо развиено апстрактно размислување или негово целосно отсуство.

Развој на апстрактно размислување

Кај возрасните, размислувањето обично е веќе формирано. Со возраста, станува сè потешко да се согледаат ново знаење и нов материјал - размислувањето ја губи својата флексибилност. Следниве вежби се дизајнирани да ви помогнат да се справите со овој процес. Развијте ја вашата креативност и отворен ум.

Замислете ги емоциите во вашиот ум: недоверба, радост, страв, нежност. Како би изгледал интересот, на пример, во вашата имагинација без да го врзувате за конкретни предмети? Како ќе изгледа задоволството?
Замислете слика на некој филозофски концепт или идеја. На пример, како ја претставувате хармонијата? Дали ќе се појави некаква визуелна слика, сетилна сензација, асоцијација, симбол? Вежбајте со слики: ред, религиозност, енергија, слобода, бесконечност, предизвик.
Свртете ја книгата наопаку и читајте од дното нагоре. Потоа ќе треба да читате во обратен редослед. Обидете се да воспоставите логички врски во заплетот.
Сликите со натписи како „абракадабра“ сега се многу популарни на Интернет. На пример: Обидете се сами да ги направите истите.
Затвори ги очите. Обидете се живописно да ги замислите сите луѓе со кои комунициравте во текот на денот: облека, изрази на лицето, гласовни карактеристики, гестови. Не пропуштаме ниту еден детал. Како се чувствувавте за време на разговорот?
Конечно, започнете со сликање.

Видео тест

Апстрактни нарушувања на размислувањето

Има доста патологии на ментална активност, бидејќи овој процес е повеќеслоен. Постои класификација на нарушувања која ги обединува сите својства и сорти на менталниот процес што ја одразува реалноста. Видовите на нарушувања на размислувањето се како што следува:

Патологија на динамиката на размислување.
Прекршувања на мотивацискиот дел од мисловниот процес.
Работни неправилности.

Секој човек грубо разбира што е апстрактно размислување, но често е само интуитивно збунет во врските помеѓу апстракцијата, апстракцијата и рефлексијата.

Што се подразбира под апстрактно размислување? Зошто е потребно и зошто не можеме да се справиме со конкретни? Кои форми на апстрактно размислување обично се разликуваат? Што можете да направите за да ја развиете вашата способност за размислување? Кои работи не припаѓаат на овој тип на размислување? Ќе се обидам да ви одговорам на сето ова денес.

За да ја олеснам разбирањето на денешната тема, препорачувам да започнете со гледање кратко видео.

Првото нешто што ми паѓа на ум кога ме прашуваат за ова размислување ( психолозите го нарекуваат и теоретски, концептуален): Ова е размислување со помош на апстрактни концепти. Но, одговарајќи на овој начин, нема да разбереме апсолутно ништо за размислувањето или за тоа кои концепти можат да се наречат апстрактни.

Значи, апстрактното размислување е психолошки процес во кој човекот бара решение за проблемот со примена на концепти и дејствија во умот, но без прибегнување кон искуство или сетила.

Зошто не можеме да ги решиме прашањата врз основа на околната реалност? Мора да се запомни дека знаењето што го поседуваме е премногу недоволно. Постојано се соочуваме со нецелосноста на нашите идеи за светот. Да се потпираме само на нив, нема да заврши добро. Апстракцијата ни помага барем грубо да се ориентираме во ситуацијата и да почнеме да дејствуваме. Така, на почетокот чисто теоретското се претвора во практично. Следниве форми на апстрактно размислување ни помагаат во тоа.

Поим, суд, заклучок

Со користење на концептиименуваме предмет или повеќе предмети преку неговите карактеристични црти. На пример, стол како мебел со грб, наменет за едно лице, веќе е концепт. Но, љубовта, значењето, болката, тагата веќе не се само концепти. Тие се апстрактни: не можеме да ги допреме или почувствуваме.

Судењесодржи изјава за законите на светот и неговите меѓусебни врски. Доброто време денес е едноставна проценка. Но, тешкото: „Денес нема дожд, што значи дека времето е добро“.

Заклучокзема неколку поврзани судови, ги комбинира и како резултат создава нов. Сетете се на Рене Декарт: „Мислам; затоа постојам“.

Дарот на апстрактното размислување

Теоретската способност за размислување ни помага да се разбереме и да не се изгубиме во различноста на искуствата: размислете пред да направите чекор! Исто така, нè носи неколку чекори поблиску до сознанието на вистината. Сите луѓе се благословени со дарот да размислуваат концептуално, но не сите се подеднакво вешти во тоа.

Развојот на апстрактното размислување се јавува во детството, кога детето почнува да го истражува светот и се запознава со основните концепти. Веќе во предучилишна возраст, неопходно е да му се помогне на детето: да понуди да решава загатки, да одговори на неговите незгодни прашања за структурата на светот, да му даде можност да фантазира.

Возрасен човек кој се труди да размислува подобро може да почне да решава логички проблеми. Тие ќе дадат многу брз ефект, а исто така се способни и навистина да пленат. На интернет, на пример, секој ден се појавуваат голем број загатки, кои ќе ги решаваат ќе биде корисен начин да го поминете времето заедно.

Доволно чудно, логиката е поврзана со креативноста и развојот на имагинацијата. Погледнете ги облаците. Не те потсетуваат на никого? Побарајте ги оние што личат на животински или човечки фигури. Споделете го вашето откритие со некој близок. Ова не само што го развива размислувањето, туку и ги зближува луѓето.

Колку долго си играте со сенки во слабо осветлена просторија? Но и оваа комична активност сериозно ја развива главата.

Знаци карактеристични за апстрактното размислување

Способноста за размислување ви овозможува да ги напуштите непотребните детали и да ја видите тешката ситуација од нова перспектива. Тоа значи дека се зголемува можноста да се направи откритие. Или најдете оригинално решение за проблем кога ситуацијата изгледа безнадежна. Неопходно е да се запамети какви карактеристики има апстрактното размислување.

Не е поврзан со сетилата (што е она што го прави различен од одредено). Не мора да бидете во близина на предметот на вашите мисли за да добиете свежи информации. Доволно е да се потпрете на вашето искуство. На пример, откако добил лоша оценка, ученикот веќе знае што го чека дома.
Сумира различни предмети и идентификува обрасци во околниот свет.Генерализацијата ги поедноставува информациите и го забрзува пристапот до нив (со меморирање на карактеристичните карактеристики). На пример, ако од неколку луѓе се побара да замислат куче во исто време, тие ќе замислат кучиња од различни раси, но сите ќе ги замислат овие конкретни животни со нивните вродени особини.
Тесно поврзано со говорот - вербалното изразување на мислите.Мислите имаат тенденција да „звучат“ во нашите глави. Јазикот е средство за изразување и консолидирање на информациите.

Ако ги имате на ум овие три карактеристики, лесно можете да ги разликувате оние работи кои не се форма на апстрактно размислување. На пример, перформанси. Впрочем, тоа е нераскинливо поврзано со перцепцијата на нашите сетила. Дури и ако во моментот не сте во близина на објектот, некогаш сте биле таму и сте можеле да го проучите, а потоа едноставно да се сетите. Идеите за вкусот на храната, имиџот на личноста, студот или топлината не се однесуваат на размислувањето, тие се многу поблиску до перцепцијата.

Како човек го мисли тоа?

Може да се изненадите колку што сакате од способноста на една личност да изгради сложени логички синџири и да размислува за судбината на универзумот, но фактот останува: сите ние навистина имаме теоретско размислување. Ова, инаку, е една од нашите разлики од животните.

Човечката љубопитност, желбата да се сфати вистината, да се изгради целосна слика за реалноста - сето тоа нè мотивира да размислуваме. И самите мисли ни даваат импулс да продолжиме да вежбаме за да ги потврдиме или тестираме. Примерите на апстрактно размислување секогаш се поврзани со реалниот живот. Ова е она што сме навикнати да го правиме:

размислете за постоењето на Бог,
расправаат за вистинска љубов,
проучување и примена на божицата на теоријата и логиката - математиката (оваа наука целосно се заснова на апстрактни концепти),
сонувај за иднината
смислувајте шеги користејќи смисла за хумор,
создаде нешто ново.

И така натаму... Невозможно е да се наведе сè, и дали е потребно?

Апстрактното размислување нè прави интелигентни. Тоа нè прави со вид без помош на нашите очи. Преку овој процес имаме способност да учиме и да создаваме значење. Во спротивно, како би живееле?

Ќе ми биде драго ако статијата го поттикне вашиот процес на размислување и ако научите нешто ново. Ако ви се допадна, споделете го со вашите пријатели на социјалните мрежи. Нека не изгасне пламенот на мислата.

Се најдобро, со почит Александар Фадеев.

Додај во обележувачи: https://сајт

Здраво. Јас се викам Александар. Јас сум автор на блогот. Развивам веб-страници повеќе од 7 години: блогови, целни страници, онлајн продавници. Секогаш ми е драго да запознавам нови луѓе и вашите прашања и коментари. Додадете се на социјалните мрежи. Се надевам дека блогот ви е корисен.

Нашиот свет е полн со неверојатни работи и постои според сопствените закони, кои често и пркосат на логиката и на рационалниот ум. Работејќи само со прецизно знаење и инструкции, можеме да изгубиме од вид многу од она што сè уште не е истражено и се чува во тајност. И токму кога човекот ќе дојде во контакт со нешто што му е непознато, се активира неговото апстрактно размислување, што му дозволува да расудува, да донесува некои заклучоци и да претпоставува. Овој тип на размислување е многу важен, но за да се разбере зошто е тоа така и што е генерално, потребно е да се навлезе во неговиот опис, формите и видовите, примерите и методите на развој. Ова е она што ќе го направиме.

Суштината и придобивките од апстрактното размислување

Способноста на човекот да размислува, накратко, му овозможува да формира визија за светот, да реши многу животни ситуации, да постигне успех и генерално да биде човек. Можете да размислувате прецизно и општо. Работиме со прецизно размислување кога имаме одредено знаење и податоци, кога јасно разбираме што се случува. И генерализираното размислување почнува да функционира во секоја спротивна ситуација. Потоа погодуваме, претпоставуваме и извлекуваме општи заклучоци. Едноставно кажано, генерализираното размислување е апстрактно размислување.

Научно гледано, апстрактното размислување е посебен вид на когнитивна активност кога едно лице почнува да размислува во општи термини, оддалечувајќи се од спецификите. Овде се разгледува целата слика за нешто, но не се засегнати точноста и деталите. Ова, пак, ви овозможува да се оддалечите од догмите и правилата, да ги проширите своите граници и да ја погледнете ситуацијата од различни агли и да најдете иновативни начини за решавање на секој проблем.

Во повеќето секојдневни ситуации, луѓето тргнуваат од конкретно знаење. На пример, еден дечко седи на клупа на влезот и пука семки од сончоглед. Можеби веднаш ќе помислите дека тој е мокасин и не сака да се занимава. И во овој случај, основата на нашето размислување се нашите сопствени идеи за тоа што се случува. Меѓутоа, како може ова да биде во реалноста?

Типот се враќал дома по напорна смена на работа, каде што поминал 24 часа патролирајќи на територијата на објект во изградба. Има слободен ден и слободно може да прави што сака, вклучително и да се релаксира со пукање семки од сончоглед на клупа. Или можеби имало кавга кај него дома, а тој само, и затоа, за да не продолжи со лоша навика, купил семиња и размислува за тоа што се случило во нивното друштво. Варијантите на настани можат да бидат многу различни, а ако се оддалечите од спецификите (типот седи и пука семки), можете да се апстрахирате и да го погледнете настанот од различни гледишта и да најдете многу интересни работи.

Размислувајќи апстрактно, човекот размислува приближно, што е многу корисно во секојдневните ситуации кои го водат во интелектуален ќорсокак, т.е. кога му е тешко да најде излез или решение или да формира објективно мислење. Апстракцијата ви овозможува да најдете во сè што претходно било невидливо.

Важно е да се забележи дека апстрактното размислување често се нарекува и апстрактно-логичко размислување. Ова појаснување е типично за ситуации во кои едно лице логично работи со апстракции - единици на специфични обрасци претходно изолирани од „замисливите“, „имагинарните“ или „апстрактните“ квалитети на кој било феномен или предмет. Со други зборови, човекот го користи она што не може да го види, слушне или допре.

Апстрактно-логичкото размислување најјасно се манифестира во математиката, која ги објаснува појавите кои отсуствуваат во физичката природа. На пример, не постои такво нешто како бројот „4“, а едно лице едноставно разбира дека се мисли на четири идентични единици. Самиот број е измислен од луѓето за да се поедностават одредени појави. Како што човештвото се развиваше и напредуваше, стана принудено да применува суштински непостоечки концепти.

Има уште еден добар пример - човечки јазик. Сами по себе, не постојат лексички единици во природата, како што се букви, зборови и реченици. Но, луѓето ја создадоа азбуката и појавите што произлегуваат од неа за да го поедностават изразувањето на нивните мисли и да го олеснат нивното пренесување. Благодарение на ова, денес можеме да најдеме заеднички јазик едни со други, бидејќи секој од нас разбира што значи одреден збор, може да препознава букви и да конструира реченици. Затоа, патем, апстрактното размислување и говорот се тесно поврзани.

Потребно ни е апстрактно логично размислување во ситуации каде што има одредена неизвесност, неразбирливост и непознато, и, повторно, кога ќе се појави интелектуален ќорсокак. Размислувајќи во апстракции и, ние сме во состојба да го пронајдеме она што постои во околната реалност и да бараме дефиниција за тоа.

Така, можеме да истакнеме неколку корисни практични способности кои апстрактното (апстрактно-логичко) размислување му ги дава на човекот:

апстракција од рамката на околностите и одвојување на поединечни знаци од предмет или појава;
проценка на предмети и појави и нивна споредба;
генерализација и спецификација на предмети и појави;
наоѓање кореспонденции помеѓу општото и посебното;
систематизација и класификација на знаењето;
извлекување на она што е потребно и отсекување на она што е непотребно за конкретни ситуации;
анализа на она што се случува;
изолирање на поединечни компоненти на настаните;
поврзување на различни информации во голема слика.

Секој од нас веќе има некоја од овие ментални способности, но тие се развиени и манифестирани во различен степен. Сепак, тие можат успешно да се подобрат за да се добијат попрактични придобивки. Затоа, развојот на апстрактното размислување е многу важен. Сепак, за ова ќе зборуваме наскоро, но засега да разбереме малку повеќе за видовите апстракции и формите на апстрактно размислување. Но, пред да продолжиме, предлагаме да направите забавен видео тест за апстрактно размислување.

Видови апстракции

Како што се сеќавате, апстрактното логично размислување вклучува манипулација со апстракции (единици на специфични обрасци). А за да се доближиме до разбирањето на апстрактното размислување и неговиот механизам, неопходно е да се зборува за видовите апстракции и нивните цели.

Постојат шест типа апстракции:

изолирање на апстракција - ви овозможува да ги истакнете компонентите на феномените на кои е фокусирано вниманието;
генерализирање на апстракцијата - ви овозможува да истакнете општа карактеристика во специфичен феномен, отсекувајќи ги индивидуалните карактеристики;
конструктивизација – ви овозможува да им дадете појасни форми на појавите со „заматени“ граници;
идеализирање на апстракцијата - ви овозможува да ги замените вистинските својства на феноменот со идеален образец што ги елиминира недостатоците;
апстракција на вистинската бесконечност - ви овозможува да дефинирате бесконечни множества како конечни;
примитивна сензорна апстракција - ви овозможува да истакнете некои својства на феноменот и да игнорирате други.

Покрај тоа, апстракциите се исто така поделени по цел:

формални апстракции - неопходни за разгледување на феномени засновани на надворешни манифестации, без овие појави да не постојат;
значајни апстракции - неопходни за изолирање од појавите својства што можат да постојат надвор од овие појави - автономно.

Работејќи со апстракции од сите видови (и благодарение на можностите што тие ги даваат), можеме да го „одбереме“ од светот околу нас она што не може да се препознае со помош на природните сетила.

Општите обрасци на сите појави се пренесуваат преку посебни јазични изрази. Со нив повеќе не треба секој пат да идентификуваме различни поими, бидејќи за нив учиме од самиот почеток на животот - од родители, воспитувачи, наставници итн. И токму тука треба да зборуваме за формите на апстрактното размислување.

Форми на апстрактно размислување

Со апстрактното размислување, човекот оперира со различни знаења и ментални искуства. Со текот на времето, сето ова дојде до одреден систем. Многу феномени во светот не се предмет на вид, слух или допир (а за некои можеме да кажеме дека воопшто не постојат како такви). Но, таквите појави се дел од човечкиот живот и затоа мора да имаат барем некаков облик.

Постојат три главни форми на апстрактно размислување: концепт, судење и заклучување. Ајде да зборуваме за нив накратко.

Концепт

Концепт е мисла што пренесува заедничко својство на различни појави. Својствата може да варираат, но да бидат хомогени и слични, што им овозможува да се комбинираат во една група. Да земеме автомобил на пример. Може да биде SUV, седан или хечбек; Различни автомобили имаат различни форми, бои, карактеристики. Но, нивната заедничка карактеристика е тоа што сите имаат тркала, мотор, менувач итн. и дека можат да се возат. Овие карактеристики (дизајн, намена) овозможуваат својствата да се класифицираат во една група.

А на такви работи нè учат од лулка. Мама зборува за „мачка“ и веднаш разбираме дека ова е четириножно животно со опашка што мјаука и мрчи, итн. Мачките доаѓаат во различни раси и бои, но сите тие имаат заеднички карактеристики според кои припаѓаат на општиот концепт на „мачка“ или „мачка“.

Судење

Човек користи расудување со намера да потврди или побие нешто. Може да биде едноставно или сложено. Еве една едноставна работа - „мачката мјаука“ - може да се изрази конкретно и недвосмислено. Но, сложеното - „мачката почна да мјаука затоа што беше гладен“ - може да се изрази во неколку декларативни реченици.

Исто така, предлозите можат да бидат вистинити или лажни. Вистинските ја одразуваат фактичката состојба на работите и се засноваат, по правило, на отсуство на индивидуална проценка на една личност, т.е. објективно суди. Лажна проценка станува кога човек го изразува својот интерес врз основа на лични причини, а не на она што всушност се случува.

Заклучок

Заклучокот е мисла формирана од два или повеќе судови. Ова е нова – посложена пресуда. Секој заклучок се состои од премиса, заклучок и заклучок. Премисата е првичен суд, заклучокот е логично размислување кое води до заклучок.

Овие три форми на апстрактно размислување ја формираат неговата основа. Ние ги оперираме сите апстракции со нивна помош. Но, она што го кажавме (формите и видовите на апстрактно размислување и апстракции, нивните цели итн.) можеби не е сосема доволно за разбирање на апстрактното размислување и неговите карактеристики, бидејќи, во суштина, сето ова е теорија. Затоа, има смисла да се зборува одделно за конкретни примери.

Примери за апстрактно размислување

Најјасен пример за апстрактно размислување се егзактните науки, како што се астрономијата, физиката и математиката итн. Најчесто им служи како основа. Човекот не ги гледа броевите и формулите како такви, но може да пресмета, мери, брои, комбинира предмети во групи и да ја најде нивната количина.

Истото важи и за самиот живот. Што е животот? Ова е кога постои тело во кое функционира свеста. Не можеме да дадеме точна дефиниција за концептот „живот“, но можеме прецизно да кажеме кога човекот е жив и кога е мртов.

Апстрактното размислување се манифестира не помалку јасно кога гледаме во иднината. Не знаеме што не чека, но имаме аспирации и желби. Ако не можевме да сонуваме и замислуваме, немаше да можеме да правиме планови за иднината. Сега правиме напори да постигнеме резултати. Нашето движење низ животот има насока. Апстрактното размислување ни дава тактики и стратегија кои водат до посакуваната иднина. Оваа реалност сè уште не постои, но ние се обидуваме да ја направиме да одговара на нашите идеи.

Кога се разгледуваат примери на апстрактно размислување, не може а да не се потсетиме на идеализацијата. Многумина го идеализираат и светот во кој живеат и луѓето кои ги опкружуваат. Има, на пример, мажи кои сонуваат да „поседат“ жена, а во исто време не ни помислуваат дека може да се поседува само нежив предмет или суштество што не размислува. Има и жени кои чекаат „принц на бел коњ“ и не обрнуваат внимание на тоа какви се многу „принцови“ во реалниот живот.

Има и одличен пример за лажни судови. Ајде повторно да ги допреме врските: некои жени веруваат дека сите мажи се „лоши“, но оваа проценка се заснова на горчливо искуство - ситуации во кои мажите ги изневериле овие жени. Во секој случај, жената ги идентификува мажите како посебна класа со свои специфични својства и затоа може на сите да им го припише она што се манифестирало во еден претставник.

Од лажни судови, меѓу другото, често произлегуваат и лажни заклучоци. На пример, куќата може да се нарече „нефункционална“ поради неисправни жици, лошо греење или непријателски настроени соседи. Врз основа на неговата емоционална непријатност што се јавува во сегашните услови, едно лице донесува недвосмислени пресуди, од кои се формираат заклучоци кои формираат заклучок што ја искривува реалноста - на крајот на краиштата, куќата може да биде „нормална“, само треба да внесете сè. тоа на ум.

Има многу слични примери, но сите ќе кажат дека апстрактното размислување (вклучувајќи ги и лажните судови и заклучоци што произлегуваат од него) претставува колосален дел од нашиот секојдневен мисловен процес. Се манифестира различно за секого, и секогаш ќе има компоненти кои бараат развој. Некој можеби е добар во систематизирање на информации, но тешко е да се изолираат поединечни елементи на настаните. Некој може совршено да најде кореспонденција помеѓу конкретното и општото, но има потешкотии да прецизира нешто, итн. А за да го тренирате мозокот и да ги подобрите вашите интелектуални способности, треба да развиете апстрактно размислување.

Зошто да се развие апстрактно размислување?

Да почнеме од мало: апстрактното размислување, постојано присутно во нашите животи, почнува да се формира уште од рана возраст. Запомнете како, како деца, фантазиравте и измислувавте секакви басни. Така се разви вашето апстрактно размислување, со чија помош се апстрахиравте од нешто конкретно и почнавте да правите секакви манипулации со неговите својства.

За време на школските години, оваа вештина ви помогна да ја совладате математиката и другите науки. Потоа, на институт или универзитет, решивте многу апстрактни проблеми со негова помош. И, конечно, веќе во професионалната сфера, апстрактното размислување ви овозможува да работите со огромни количини на податоци, многу задачи и нивните својства, да ги делите во групи според различни параметри, да решавате проблеми, па дури и да ја пронајдете врската помеѓу она што го правите и.

Управувањето со времето, инженерството, филозофијата, психологијата и пишувањето се само неколку области каде што е вклучено апстрактното размислување. Покрај ова, само со негова помош, можете да сонувате за иднината и да правите планови, да размислувате за Бог и љубовта, да ја користите вашата смисла за хумор и шега и да создадете нешто ново. Едноставно е невозможно да се наведе сè, и има ли поента во тоа?!

Апстрактно-логичкото размислување го прави човекот рационално суштество и помага да се види она што „не е таму“, да се создаде простор во хаос и да се разберат феномените на околниот свет. Важноста на овие способности не може да се прецени, па дури и тие се сосема доволни за да разберете зошто треба да развиете апстрактно размислување - за да постигнете подобри резултати во сè, да го зголемите нивото на интелигенција, да постигнете успех и да освојувате нови височини. Но, најизненадувачкото е што за ова се погодни сосема едноставни методи.

Развој на апстрактно размислување

Во овој блок сакаме накратко да зборуваме за тоа како да се развие апстрактно размислување кај децата и возрасните. Имајќи предвид дека методите на неговиот развој во овие случаи ќе се разликуваат, ќе зборуваме за нив одделно.

Развој на апстрактно размислување кај децата

И покрај фактот дека апстрактното размислување се развива автоматски кај детето, родителите можат да создадат посебни услови за подобрување на овој процес. Се препорачува да се започне со часови од првите години од животот, кога мозокот на детето се формира и расте. Главната задача е да му помогне на детето да премине од операции со специфични предмети кон работа со апстрактни концепти, како и да ги прошири своите хоризонти што е можно повеќе.

Еве неколку соодветни вежби за ова:

Земете пејзажен лист и истурете малку гуаче или мастило врз него за да направите дамка. Заедно со вашето дете, треба да направите некој вид цртеж од оваа дамка, на пример, весело лице или смешен мал човек.
Измислете необични наслови и имиња заедно со вашето дете. Можете да земете слика на Интернет и да смислите најмалку три интересни имиња за неа. Може да се направат невообичаени имиња за животни, па дури и луѓе.
Направете мали театарски продукции со вашето дете. Креирајте костими и други реквизити од отпадни материјали. Апстрактното размислување кај децата е одлично развиено со игрите со театар на сенки.

Заедно со овие вежби, решавајте со вашето дете загатки, ребуси, гатанки и анаграми. Играјте шах, собирајте загатки и правете асоцијации. На почетокот, бебето може да има потешкотии да ги заврши задачите, но многу брзо неговото апстрактно размислување ќе се развие многу брзо, многу побрзо од она на возрасен.

Развој на апстрактно размислување кај возрасните

Развивањето апстрактно логично размислување кај возрасен е малку потешко отколку кај дете. Факт е дека размислувањето на возрасен веќе е формирано и стана помалку флексибилно. Новото знаење е потешко да се согледа и асимилира. Но, ова не е пречка ако изведувате специјални вежби за способноста да размислувате во апстрактни категории:

Затворете ги очите и замислете колку што е можно поживописно сите со кои сте имале интеракција во текот на денот. Направете го тоа со секој детал: запомнете ја облеката, темброт и јачината на гласот, гестовите, изразите на лицето. Во исто време, запомнете ги вашите чувства во процесот на комуникација со луѓето.
Затворете ги очите и почнете да замислувате различни емоции: радост, ужас, страв, нежност, вознемиреност, недоверба итн. Создадете во вашиот ум слика на емоција без конкретен предмет.
Затворете ги очите и замислете слика на идеја, концепт или термин што ве интересира. Обидете се да ги следите асоцијациите, сензациите и симболите што се појавуваат. Ваквите апстрактни појави како бесконечност, енергија, слобода, простор, религиозност и слично се одлични за изведување на вежбата.

Покрај предложените вежби, соодветни се истите загатки, ребуси и судоку; вежбајте цртање и измислувајте непостоечки зборови и изрази. Обидете се и да читате книги на необичен начин - наназад, наопаку, дијагонално итн.

Обрнете внимание и на книгите за апстрактно размислување. Меѓу најпопуларните се „Апстрактно размислување“ од Кирил Берендеев, „Обука за интелигенција“ од Андреј Родионов, „Развиј ја својата интелигенција“ од Филип Картер, „Научи се да размислуваш“ од Едвард де Боно, „Правила на мозокот“ од Џон Медина итн. .

Научете да размислувате апстрактно. Да не можевме да го направиме ова, тешко дека ќе се појавише првиот авион или автомобил, а немаше да има многу откритија и неверојатен технички напредок. Сето ова доаѓа од човечката способност да замислува, фантазира и да ги надмине границите на она што е разумно и познато. Знаејќи како да размислуваме апстракции, секој од нас лесно се обновува и се прилагодува на околностите, наоѓа начини за излез од ситуациите и решава проблеми, создава и создава, размислува, причини, анализира и предвидува.

Сепак, мислиме дека ќе ви биде корисно да се запознаете и со професионално гледиште за апстрактното размислување. Во видеото објавено подолу, професорот на Вишата економска школа, доктор по физичко-математички науки, наставник и консултант за стратешки менаџмент и корпоративно управување Генадиј Николаевич Константинов зборува за неговата важност. Ви посакуваме пријатно гледање и, се разбира, успех во која било насока што ви е важна!

Апстрактното размислување е од големо значење за сите луѓе. Високото ниво на неговиот развој овозможува не само да се подобри квалитетот на животот, туку и да се постигне многу поголем успех. Овој тип на размислување треба да го развиете уште во детството, но не треба да престанете да тренирате додека растете. Само редовното вежбање ќе ги подобри и одржува вашите интелектуални способности. Знаењето како да се развие апстрактно размислување кај возрасните и децата ќе помогне во ова. Сите методи можат да се применат независно, без прибегнување кон надворешна помош.

Форми

Апстракција е апстракција на некои својства на предмети од други со цел да се идентификуваат нивните карактеристики. Дефиницијата за апстрактно размислување е речиси иста. Овој феномен се однесува на еден вид интелектуална активност при која едно лице размислува за некоја ситуација, одвојувајќи ја од некои детали. Апстрактноста има значително влијание врз физиологијата на размислувањето и ви овозможува да преминете одредени граници, откривајќи нови знаења.

Овој тип на размислување се развива паралелно со онтогенезата уште од рана возраст. Прво се појавува во моментите кога детето почнува да фантазира, составувајќи свои приказни или глумејќи необични ситуации и се апстрахира од играчките, претпочитајќи да размислува за нивните одредени својства.

Апстрактното размислување е поделено на форми, од кои секоја одговара на карактеристиките на мисловниот процес придружен со апстракција. Има вкупно 3 од нив:

Концепт. Вклучува дефинирање на едно заедничко својство за различни објекти. Многу важна точка е значењето на оваа обединувачка карактеристика. На пример, нозете на маси или зелени лисја од различни дрвја.
Судење. При расудувањето се јавува потврда или негирање на одреден настан. Сè обично се опишува во фраза или кратка реченица. Пресудите можат да бидат едноставни или сложени. Во првиот случај, тие се однесуваат на еден активен предмет или лице (на пример, „момчето купи млеко“). Во втората, пресудата влијае на неколку страни одеднаш („се појавија облаци, надвор стана темно“). Може да биде и вистинито, засновано на субјективни заклучоци или неточно, врз основа на личен интерес.
Заклучок. Заклучокот се подразбира како мисла, чиешто формирање настанува врз основа на неколку судови. Се состои од премиси, заклучок и заклучок. Сите три процеси се случуваат последователно во човечката глава. Сè започнува со првичните судови (премиси), потоа преминува во фазата на размислување (заклучоци) и завршува со формирање на нов суд (заклучок).

Апстрактното размислување може да се користи во која било од овие три форми. Возрасен човек ги користи сите во секојдневниот живот. Сепак, императив е да се развијат дури и за оние кои се добри во апстракцијата.

Модерната вештачка интелигенција е опремена со апстрактно размислување кое по квалитет е супериорно во однос на човечкото размислување.

Особености

Апстрактното размислување децата го користат од првите години од животот. Почнува да се појавува заедно со развојот на артикулиран говор. Помладото дете фантазира, размислува за необични работи, го истражува светот, ги споредува своите играчки, користејќи вештини за апстракција. Тие се недоволно развиени, но сепак можете да ги користите.

Училишната возраст е комбинирана со зголемување на важноста на апстрактното размислување. Ученикот ќе треба да размислува надвор од рамката кога ќе се соочи со решавање на разни проблеми. Ова е особено точно во математиката, каде апстракцијата игра голема улога. Подоцна, кога тинејџерот е во средно училиште, важноста на таквото размислување ќе стане уште поголема.

Апстрактното размислување се користи и во филозофијата, пишувањето, инженерството, менаџерската психологија, управувањето со времето и многу други области. Неговиот добар развој ви овозможува да постигнете успех на кое било поле.

Знаци

Размислувањето со апстракција има свои карактеристични карактеристики. Тие ни овозможуваат да го разликуваме од другите мисловни процеси и подобро да разбереме зошто апстракцијата е толку корисна за една личност.

Знаци:

Рефлексија на околниот свет без користење на сетилата. Човек не треба да ги користи своите сетила или да контактира со некој предмет за да добие информации за тоа. Тоа е апстракција што ви овозможува да го искористите старото постоечко знаење за да решите одреден проблем.
Генерализација на појавите. Со генерализирање на различни предмети и идентификување на нивните карактеристични карактеристики, едно лице може брзо да пристапи до своето знаење. Ако тој може да идентификува одредени обрасци и сличности, тогаш во иднина ќе биде многу полесно да се запамети и да ги најде потребните информации во меморијата.
Јазично изразување. Сите мисли лесно се изразуваат во форма на внатрешен дијалог, кој може да се преведе во реалниот живот. Во овој случај, апстрактните концепти може да се промислат во главата без воопшто да се користи јазично изразување, а резултатот ќе биде конечен суд што ќе биде лесно да се изрази во говорот.

Развојот на апстрактното размислување ви овозможува да ги подобрите сите карактеристики наведени погоре, кои се исто така корисни вештини, без кои е тешко да се постигне успех.

Влијание врз луѓето

На просечниот човек му е тешко да замисли како точно изгледа некој со високо развиено апстрактно размислување. Таквите луѓе, по правило, секогаш ги постигнуваат своите цели, тие се успешни и среќни. Во исто време, секогаш нешто се случува во нивните глави: размислуваат, размислуваат за настани, фигуративно ја замислуваат иднината и решаваат тешки проблеми. Најчесто зборуваат сложен јазик, што предизвикува потешкотии во комуникацијата. Нивната висока ефикасност им овозможува да заземаат високи позиции, а нивната развиена интелигенција ги прави многу важни за секоја компанија.

Таквите луѓе може да се соочат со голем број проблеми. Често се премногу себични, што им отежнува да најдат вистински пријатели. Во исто време, луѓето со развиено апстрактно размислување не можат да покажат доволно физичка активност и се пасивни во практичната работа. Понекогаш се невнимателни по изглед, што ги отуѓува другите.

Најчесто, мажите во техничките професии имаат развиено апстрактно размислување.

Вежби за возрасни

На возрасен човек му е доста тешко да развие апстрактно размислување, бидејќи... неговиот интелект одамна е формиран. Сепак, со помош на некои вежби сепак можете да постигнете резултати. Се препорачува да се изведуваат секојдневно неколку недели.

Најефективните вежби:

Претставување на емоции. Треба ментално да замислите како точно се манифестираат различни емоции кај одредена личност. Се препорачува да се искористи целиот опсег на можни чувства на луѓето.
Обратно читање. Треба да ја превртите книгата и да ја прочитате во обратен редослед. Паралелно со ова, неопходно е да се воспостават логички врски помеѓу различни настани. Најдобро е да изберете едноставни дела напишани на лесен јазик.
Анализа на комуникација. Треба да се сетите на сите луѓе со кои требаше да комуницирате во текот на денот. Неопходно е да се анализира не само самиот разговор, туку и изразот на лицето, гестовите и гласот на соговорникот. Се препорачува да го направите ова со затворени очи.
Измислување противречности. Треба само да смислите различни фрази кои изгледаат контрадикторни. Тие можат да бидат апсолутно сè (топол мраз, горчлив, итн.).
Составување кратенки. Доволно е да смислите која било фраза, да ја скратите на првите букви, а потоа да ја дешифрирате во текот на денот. На пример, независен развој на размислување (SDM).
Набројување на функциите на објектите. Треба да изберете која било постоечка ставка и да ги наведете сите нејзини функции. Можете дури и да смислите необични цели кои обично не се користат.
Бура на идеи. Треба да изберете која било буква од азбуката и да ја напишете на лист хартија. Задачата е да се запамети максималниот број зборови што започнуваат со оваа буква во ограничено време, запишувајќи ги сите на хартија.
Комбинација на зборови. На едното парче хартија треба да напишете именки, а на вториот придавки. Ова не треба да се направи веднаш. Најдобро е да започнете со само една именка. Ќе треба да изберете соодветни, како и целосно некомпатибилни придавки за тоа. Сите тие треба да бидат запишани во различни колони.
Наслов на слика од животот. Потребно е визуелно да се сними секој настан што се случил во реалноста и да му се даде необично име. Тоа треба да биде она што уметникот може да го нарече слика.
Сликарство. Треба да насликате какви било слики користејќи обоени бои. Во текот на процесот треба да се претстават карактеристиките на сите присутни ставки. Ако не можете да користите бои, можете да започнете со редовно цртање со молив.

Наведените методи ќе помогнат да се развие апстрактно размислување и кај тинејџер или постара личност. Треба само да ги применувате редовно, без да пропуштите редовни часови.

Вежби за деца

Најлесно се развива во детството. Во тоа време, мозокот е отворен за надворешни влијанија и може да претрпи какви било промени. Вежбите за деца се разликуваат од оние што им се нудат на возрасните, но не се помалку ефикасни.

Најдобри вежби:

Обратно читање на натписи. Родителите треба да го поканат своето дете да игра игра во која ќе ги чита знаците што ги гледа во обратен редослед. Ќе биде многу тешко да се направи ова со сите рекламни постери. Затоа, треба да се преговара за дополнителни услови (на пример, читајте само црвени знаци).
Цртање необични животни. Детето мора да нацрта животно кое се состои од делови од други животни. Кога цртежот е подготвен, треба да смислите необично име за новиот вид.
Игра во сенка. Со помош на рацете, на кои светлината од светилка паѓа во темнината, детето мора да создаде необични сенки кои прикажуваат одредени работи. Можете дури и да го поканите да ја одглуми својата омилена бајка користејќи сенки.
Ментална аритметика. Од детето ќе се бара да пресмета едноставни примери користејќи специјален абакус наречен абакус. Ваквата обука ќе развие и упорност и општа интелигенција.
Загатки. Треба да изберете загатки, ребуси, анаграми итн. игри, земајќи ги предвид преференциите на бебето. Неговата задача ќе биде да ги реши сите предвидени проблеми. На постара возраст можете да им додавате крстозбори.
Проучување на облаците. Детето треба да гледа во облаците заедно со родителите и да именува што точно гледа. Способноста визуелно да се оцени секој облак за неговата сличност со различни предмети или животни ги зголемува шансите за успешен развој.
Градба. Родителите треба да му дадат задача на своето бебе, која вклучува изградба на одредени предмети од блокови од играчки. Ова ќе помогне да се развие имагинативно размислување и креативност.
Здруженија. Бебето треба да смисли асоцијации за сè што гледа или чувствува. Можете исто така да побарате од него да ги замисли животните слушајќи ги звуците што ги испуштаат.
Класификација. Детето треба да ги подреди сите достапни работи или играчки според одредени критериуми. На пример, по форма, тежина или цел. Родителите треба да го следат процесот и да даваат совети доколку е потребно.
Прашања. Родителите треба да го прашаат своето дете „зошто?“ и „што ако?“ итн да го натера да размисли и да ја анализира ситуацијата. Можете да прашате во секое време.

Ваквите едноставни вежби ќе ви овозможат да постигнете добри резултати за неколку недели тренинг. Се препорачува нивно комбинирање со други активности кои ќе бидат насочени кон развивање на општа интелигенција.

Видови на размислување.

Размислување. Имагинација. Говор

Практичен час бр.3

Размислување– ментален процес кој ги одразува најзначајните својства на предметите и феномените на реалноста, како и најзначајните врски и односи меѓу нив, што на крајот води кон стекнување на нови знаења за светот.

Размислувањето, „размислувањето“ постои само кога се изведува нешто ново за човекот, што доведува до стекнување на нови знаења за светот. Друга суштинска карактеристика на размислувањето е неговото единство со говорот.

Изворот на менталната активност на луѓето е реалниот живот, практиката. Работа, учење, игра - секој вид на активност бара решавање на ментални проблеми.

Ментални операции.

1. Анализа- ментална поделба на целина на делови или својства

2. Синтеза– ментално обединување на делови и својства на предмет или појава во една единствена целина.

3. Споредба– ментална споредба на предмети или појави и наоѓање сличности и разлики меѓу нив.

4. Генерализација– ментално поврзување на предметите и појавите според нивните заеднички и суштински карактеристики.

5. Апстракција– ментален избор на суштински својства или карактеристики, а истовремено се апстрахира од несуштинските својства или карактеристики на предметите и појавите. Да се размислува апстрактно значи да може да се извлече некој момент, страна, карактеристика или својство на препознатлив предмет и да се разгледаат без врска со други карактеристики на истиот објект.

Предметно ефективно размислување- вид на размислување што се спроведува само во присуство на предмети и директно дејствување со нив.

Визуелно-фигуративно размислување– се карактеризира со потпирање на идеи (слики на претходно воочени предмети и појави), а исто така работи и со визуелни слики на предмети (цртеж, дијаграм, план)

Апстрактно логично размислување– се потпира на апстрактни поими и логички дејства со нив.

1. Концепт– форма на размислување што ги отсликува најопштите и најсуштинските карактеристики, својствата на некој предмет или феномен на објективниот свет, изразени со зборови.

2. Судење– форма на размислување што ги одразува врските меѓу концептите, изразени во форма на потврда или негација.

3. Заклучоци- форма на размислување преку кое се изведува нов суд (заклучок) од еден или повеќе судови (премиси). Добиваме заклучок, како ново знаење, со тоа што ќе го изведеме од постоечкото знаење. Заклучокот е индиректно, заклучно знаење.

Севкупноста на когнитивните процеси на една личност ја одредува неговата интелигенција. „Интелигенцијата е глобална способност да се дејствува интелигентно, да размислува рационално и добро да се справи со животните околности“ (Векслер), т.е. интелигенцијата се гледа како способност на една личност да се прилагоди на околината.

Имагинација -тоа е ментален процес на создавање нешто ново во форма на слика, идеја или идеја.

Човек може ментално да замисли нешто што не го воочил или не го направил во минатото, можеби има слики од предмети и појави со кои не се сретнал претходно. Бидејќи е тесно поврзана со размислувањето, имагинацијата се карактеризира со поголема неизвесност за проблематичната ситуација отколку со размислувањето.

Процесот на имагинација е карактеристичен само за човекот и е неопходен услов за неговата работна активност..

Говорза една личност тоа е главно средство за комуникација, средство за размислување, носител на свест и меморија, носител на информации (пишани текстови), средство за контрола на однесувањето на другите луѓе и регулирање на сопственото однесување. Говорот, како и сите повисоки ментални функции на една личност, е производ на долг културен и историски развој.

Говорот е јазик во акција. Јазик -систем на знаци, вклучувајќи зборови со нивните значења и синтакса - збир на правила со кои се градат речениците. Зборот е еден вид знак, бидејќи вторите се присутни во различни видови формализирани јазици.

Говорот има три функции: означување (означување), генерализација, комуникација (пренесување на знаење, односи, чувства).

Значајна функцијаго разликува човечкиот говор од животинската комуникација. Едно лице има идеја за предмет или феномен поврзан со збор. Така, меѓусебното разбирање во процесот на комуникација се заснова на единството на означување на предметите и појавите од страна на перципирачот и говорникот.

Функција за генерализацијасе должи на тоа што зборот означува не само еден, даден предмет, туку цела група слични предмети и секогаш е носител на нивните суштински карактеристики.

Трета функција на говорот – комуникациска функција, т.е.. пренос на информации. Ако првите две функции на говорот може да се сметаат за внатрешна ментална активност, тогаш комуникациската функција делува како надворешно говорно однесување насочено кон контакти со други луѓе. Комуникативната функција на говорот е поделена на три страни: информативна, експресивна и волна.