ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ 1717 ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಬಳಕೆಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು - ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ - ರೂನಿವರ್ಸ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ

ಯುವಕ! ಅಂದರೆ ಸುಮಾರು ಹದಿಮೂರು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ! ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ, "ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ." ಅದನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದೋಣ. ಬಹುಶಃ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. MIRROR ಪದವು ಕನ್ನಡಿ ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ಎಂದರ್ಥ.

ಆರಂಭಿಸಲು…

ಮೊದಲಿಗೆ, ನನ್ನ ಯುವ ಸ್ನೇಹಿತ, ನೀವು ಕುಲೀನರು, ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಯುವ ಭೂಮಾಲೀಕರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.

ನೀವು ಎರಡು ಹಳ್ಳಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜೀತದಾಳುಗಳ ಮುನ್ನೂರು ಆತ್ಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.

ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀವು ನಗರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು. ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಸಾವ್ರಸಿಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ನಗರದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವ ಕುದುರೆ ಮತ್ತು ಚಾಲಕ.

ಮತ್ತು ನೀವು ವಾಸಿಸುವ ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು, ನಾಗರಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ. ಇದನ್ನೇ ನಾವು ಈಗ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೋಗೋಣ!

ನೀವು ಮೊದಲ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಓದಿದ್ದೀರಾ?

1. “ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಹಳ ಗೌರವದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿರಬೇಕು. ”

ಇಲ್ಲಿಂದ ಸೇರಿಸಲು ಅಥವಾ ಕಳೆಯಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರು ನಿಂತಿರುವಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನೀವು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಾದುಹೋಗುವ ಜೀತದಾಳು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನೀವು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸೊಂಟದವರೆಗೆ ವಾಲಬಾರದು.

ಕನ್ನಡಿ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ:

“ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಆಜ್ಞಾಪಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ... ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ಒಳಪಡುವ ವಿಶೇಷ ಸೇವಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ...”

ಸೇವಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆ ಈಗ ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಯಾರೂ ಸೇವಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

2. "ಪೋಷಕರ ಸ್ಪಷ್ಟ ಆದೇಶವಿಲ್ಲದೆ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ನಿಂದಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿಂದನೀಯ ಪದಗಳಿಂದ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ನಿಂದಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಇದನ್ನು ನಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು."

ಎರಡನೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ಯಾರನ್ನಾದರೂ "ದೂಷಣೆಯ ಪದಗಳಿಂದ" ಗದರಿಸುವಂತೆ ಕೇಳಿದರೆ, ಇದನ್ನು ನಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ಕಡು ನಿರಂಕುಶ ಭೂಮಾಲೀಕರು, ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ:

ಹೋಗಿ ಈ ದನಗಾಹಿ ವಾಸಿಲಿಗೆ ಹೇಳು, ಅವನು ವಂಚಕ ಹಂದಿ, ಅವನ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಛಾವಣಿಯವರೆಗೆ ಗೊಬ್ಬರವಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಅವರು ಅವನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ತೆಗೆದು ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಬೇರೆ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾಡಿ.

ಅಂಕಲ್ ವಾಸ್ಯಾ, ನೀವು ಒಂದು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಸಸ್ತನಿಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನ್ನ ತಂದೆ ಹೇಳಿದರು. ನೀವು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರಸಗೊಬ್ಬರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾಳೆ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಜೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

3. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಓದಿದಂತೆ, "ಕನ್ನಡಿ" ಪೋಷಕರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು "ಅಡಚಣೆ ಮಾಡಬಾರದು, ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಇತರ ಗೆಳೆಯರು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಬೀಳಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವರು ಮಾತನಾಡುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ" ಎಂದು ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಿದ್ದೇನೆ? ಅದು ಸರಿ. ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಗಂಭೀರ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ಮೂರ್ಖರಲ್ಲ. ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯವು ಅವರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಚುನಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅಥವಾ ಸೋವಿಯತ್ ಬಗ್ಗೆ, ಅಥವಾ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಆಫ್ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡೆಪ್ಯೂಟೀಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀವು "ಬಿದ್ದು" ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೊಲವು ಎಂಟು ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಅವರು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ I ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, "ಟೇಬಲ್, ಬೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದರ ಮೇಲೆ ಒಲವು ಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ ಹಳ್ಳಿಯ ರೈತರಂತೆ ಇರಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು."

ಇಂದು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದೆ ಸಾಗೋಣ.

ವಿದೇಶಿಯರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಚಿಲಿಯ ರಾಯಭಾರಿ, ನಿಮ್ಮ ತಂದೆಯನ್ನು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ನೋಡಲು ಬಂದರು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ತಂದೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಸಿದು ಬಿದ್ದಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯು ಚಿಲಿ-ರಷ್ಯನ್ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

"ನಾವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ," ಚಿಲಿಯ ರಾಯಭಾರಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, "ಮತ್ತು ಬೆಂಚ್ನಲ್ಲಿರುವ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಅವನು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಚಿಲಿಯ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತನಂತೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದಾನೆ. ಇದರರ್ಥ ಇಡೀ ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಚಿಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರ ನಂತರ ನಾವು ರಷ್ಯಾದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

4. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪೀಟರ್ I ಯುವಕರನ್ನು ಕೇಳದೆ ವಯಸ್ಕರ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದಂತೆ ಕರೆ ನೀಡಿದರು. ಮತ್ತು ಯುವಕರು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸದೆ ಅಥವಾ ಕಳೆಯದೆ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿಯರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಂತೆ ನಯವಾಗಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ಪೀಟರ್ ನಾನು ವಿದೇಶಿಯರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಯುರೋಪ್‌ಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ. ಈಗ ವಿಷಯಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿವರಿಸಲು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಒಬ್ಬ ಕಪ್ಪು ಸ್ನೇಹಿತ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ, ಬೊಲ್ಶೊಯ್ ಥಿಯೇಟರ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು?" ಹುಡುಗರು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಬೊಲ್ಶೊಯ್ ಥಿಯೇಟರ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು?" ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರು ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಹೇ, ಮುದ್ದಾದ ಹುಡುಗರೇ, ಬೊಲ್ಶೊಯ್ ಥಿಯೇಟರ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು?" ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಒಡನಾಡಿ ದುಃಖದಿಂದ ತೆರಳಿದರು.

ಹುಡುಗಿ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ: "ಹೌದು, ನೀವು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು." ಹುಡುಗ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಅರ್ಥವೇನು."

5. “ಇದು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದೆ ... ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಅಥವಾ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡುವುದು, ಆದರೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತಿನ್ನಿರಿ. ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಭಕ್ಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಕುಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಬೇಡಿ ..."

ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ನೀವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ವಿರಳವಾದ ಆಹಾರಗಳು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಮಚಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿಗೆ ಹಾಕಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ - ಮಾಲೀಕರು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

6. ಇಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ I ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಯುವಕರಿಗೆ ಸಭ್ಯರಾಗಿರಲು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಸರ್ ತಂದೆಯೇ ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು?" ಅಥವಾ ಹೇಳು, ಮೇಡಂ ತಾಯಿ, ನೀವು ಆದೇಶದಂತೆ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಬಹುಶಃ ಈಗ ನಾವು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಾರದು: "ಹೌದು, ಮಾನ್ಸಿಯರ್ ಪಾಪಾ, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಞಿ ಮಾಮಾ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಿಂದ ಬರುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೆಲವನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ." ಅಥವಾ: "ಹೌದು, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಞಿ ತಾಯಿ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ನನ್ನ ಸಾರ್ವಭೌಮ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರನನ್ನು ಸ್ಟಿರೋಸ್ ಕಡ್ಜೆಲ್ ಮತ್ತು ರೇಜರ್-ಈಟರ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದಿಲ್ಲ." ಆದರೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಸಭ್ಯತೆಯಿಂದ ಹಾನಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಸಾರ್ವಭೌಮನು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ಒಡನಾಡಿ.

ಮತ್ತು ಈ ಹಂತವು ಮೊದಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.

ತರುಣ ಸಾರ್ವಭೌಮ, ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯ ಪಾದ್ರಿ, ನನ್ನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಬಂದರು. ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿರಾತಂಕ. ನಾನು ಕೇಳುತಿದ್ದೇನೆ:

ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು...

ಅವನು ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ:

ಯಾರು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ... ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ನಂತರ ಅವನು ಓಡುತ್ತಾನೆ:

ಓಹ್, ಎಡ್ವರ್ಡ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್, ನಾನು ಏನು ಖರೀದಿಸಬೇಕು?

ಚಹಾಕ್ಕೆ ಟೇಸ್ಟಿ ಏನೋ.

ಹೌದು, ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ಅವನು ಮತ್ತೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ನಂತರ ಅವನು ಓಡುತ್ತಾನೆ:

ಅಲ್ಲದೆ, ಇದು ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ !!!

7. ಈ ಅಂಶ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಮೊದಲು ಜನರನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ದುಃಖದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಕಿವಿಯಿಂದ ಕಿವಿಗೆ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಬಾರದು. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ವಿನೋದವು ಇದ್ದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಹುಳಿಯಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಬಾರದು. (ಆದರೂ ಕೆಲವು ಭೂಮಾಲೀಕರ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರೂ ಅವರಿಗೆ ಚಿಂತನಶೀಲ ಹುಳಿ ನೋಟವು ಅವರಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ.)

ಯೋಜನೆ
ಪರಿಚಯ
1 ಯೋಜನೆ
ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪರಿಚಯ
ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

ಪರಿಚಯ

ದಿ ಹಾನೆಸ್ಟ್ ಮಿರರ್ ಆಫ್ ಯೂತ್ (ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೀರ್ಷಿಕೆ "ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ, ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಸೂಚನೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ") 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ I ರ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಲೇಖಕರು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ರಿಯಾಜಾನ್ ಮತ್ತು ಮುರೊಮ್‌ನ ಬಿಷಪ್ ಗೇಬ್ರಿಯಲ್ (ಬುಜಿನ್ಸ್ಕಿ) ಸಂಕಲನಕಾರರು ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೀಟರ್ ಅವರ ಸಹವರ್ತಿ ಜಾಕೋಬ್ ಬ್ರೂಸ್ ಪುಸ್ತಕದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಮುದ್ರಿತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಆಧಾರವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಪೀಟರ್‌ನ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ "ಮಿರರ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಭಾಗದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ, ಮುದ್ರಣದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಮೊದಲ ಭಾಗವು ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳಿಂದ ನೈತಿಕ ಬೋಧನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಹಿಂದಿನ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ 1708 ರಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ I ರ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಾಗರಿಕ ಲಿಪಿ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅರೇಬಿಕ್ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಇದು ಮೊದಲ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು "ಕನ್ನಡಿ" ಆಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, "ಯುವ ಹುಡುಗರು" ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ವರ್ಗದ ಹುಡುಗಿಯರ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಯುವ ಕುಲೀನರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು, ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಫೆನ್ಸಿಂಗ್. ಹುಡುಗಿಯ ಸದ್ಗುಣಗಳೆಂದರೆ ನಮ್ರತೆ, ಪೋಷಕರ ಗೌರವ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಮೌನ. ಪ್ರಬಂಧವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ: ಮೇಜಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಯವರೆಗೆ. ಕೆಟ್ಟ ಸಹವಾಸ, ದುಂದುಗಾರಿಕೆ, ಕುಡಿತ, ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವ ಸಮಾಜವಾದಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೊಸ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಪುಸ್ತಕವು ರೂಪಿಸಿತು.

ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಯುರೋಪಿಯನ್ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜರ್ಮನ್) ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಂದ ಸಂಕಲನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಬಹುಶಃ ಪೀಟರ್ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಮೂಲಗಳ ಪೈಕಿ, ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ರೋಟರ್‌ಡ್ಯಾಮ್‌ನ ಎರಾಸ್ಮಸ್ ಅವರಿಂದ "ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು" ("ಡಿ ಸಿವಿಲಿಟೇಟ್ ಮೊರಂ ಪ್ಯೂರಿಲಿಯಮ್") ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರೋಟರ್‌ಡ್ಯಾಮ್‌ನ ಎರಾಸ್ಮಸ್‌ನ ಅನುವಾದಕ I. V. ಪಾಸ್, ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕನ್ನಡಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ" ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ನಡತೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಯಿತು. ಸಮಕಾಲೀನರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಅದೇ 1717 ರಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು 1719 ರಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅದರ ನಾಲ್ಕನೇ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮರುಮುದ್ರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

· ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ

· ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಮುದ್ರಿತ ಮತ್ತು ಕೈಬರಹದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಚಿತ್ರ

· ವ್ಯಂಜನಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಎರಡು-ಅಕ್ಷರದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

· ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

· ಧರ್ಮಗ್ರಂಥದಿಂದ ನೈತಿಕತೆಗಳು

· ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು

ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಸೂಚನೆ

· ಶಾಲೆಯ ದಿನಾಂಕದ ಪ್ರಕಟಣೆ

ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆ

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. "ಡಿ ಸಿವಿಲಿಟೇಟ್ ಮೊರಂ ಪ್ಯೂರಿಲಿಯಮ್" ಅನ್ನು ಮೊದಲು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ "ಮಕ್ಕಳ ಕಸ್ಟಮ್ಸ್ ಪೌರತ್ವ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. 1706 ರಲ್ಲಿ ಮರು-ಭಾಷಾಂತರಗೊಂಡಾಗ, ಅದು "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಬುಕ್ ಆಫ್ ಮೋರಲ್ಸ್" ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಕೊನೆಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಮಿರರ್" ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

2. ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರುಮುದ್ರಣಗಳ ಪಟ್ಟಿ

"ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ"- ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸ್ಮಾರಕ, ರಷ್ಯಾದ ಶೈಲಿ. ಪೀಟರ್ I ರ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇರೆಗೆ ಸಂಕಲಿಸಿದ ಶ್ರೀಮಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಲು ಕೈಪಿಡಿ. ಈ ಪುಸ್ತಕದ ನೋಟವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಸಂಕಲನಕಾರರು ರಿಯಾಜಾನ್‌ನ ಬಿಷಪ್ ಗೇಬ್ರಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಮುರೊಮ್ ಮತ್ತು ಯಾಕೋವ್ ಬ್ರೂಸ್, ಪೀಟರ್‌ನ ಸಹವರ್ತಿ. ಮೂಲವು ವಿವಿಧ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಿತ ಪಠ್ಯಗಳು, ರೋಟರ್‌ಡ್ಯಾಮ್‌ನ ಎರಾಸ್ಮಸ್‌ನ ಗ್ರಂಥ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರಿಯನ್ ಇಸ್ಟೊಮಿನ್ ಅವರ “ಡೊಮೊಸ್ಟ್ರಾಯ್” ಸೇರಿದಂತೆ.

"ಕನ್ನಡಿ"ಪೀಟರ್ ಅವರ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊದಲ ಭಾಗವು ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳಿಂದ ನೈತಿಕ ಬೋಧನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಹಿಂದಿನ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ 1708 ರಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ I ರ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಿವಿಲ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅರೇಬಿಕ್ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೊದಲ ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು "ಕನ್ನಡಿ" ಆಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, "ಯುವ ಹುಡುಗರು" ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.
ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಶೈಲಿಯ ಏಕತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಅರ್ಹತೆಯು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಶೈಲಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜೀವಂತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ಇದು ಮೊದಲ ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ "ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಕತ್ತೆಯಂತೆ ನಡೆಯಲು" ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ: ಭೋಜನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, "ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಭಕ್ಷ್ಯದಿಂದ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ, ಹಂದಿಯಂತೆ ತಿನ್ನಬೇಡಿ," "ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯರ್ಥವಾದ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅಳತೆಯನ್ನು ಮೀರಿ, ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ."
ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಆವೃತ್ತಿಯ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು 1717 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಎರಡು ಬಾರಿ ಮರುಮುದ್ರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಮರುಮುದ್ರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

"ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ"

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಹಳ ಗೌರವದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ, ಅವರು ಮಾಡಲು ಆದೇಶಿಸಿದಂತೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ಎತ್ತಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಲಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಪುಟ ಅಥವಾ ಸೇವಕನಂತೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಆಜ್ಞಾಪಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿಶೇಷ ಸೇವಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇವಕರು ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಇಬ್ಬರು ಯಜಮಾನರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಯಜಮಾನನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾರನ್ನೂ ಬೈಯುವ ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಪದಗಳಿಂದ ನಿಂದಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅದು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು.
3. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾತನಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಇತರ ಗೆಳೆಯರು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಬೀಳಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಡಿ, ಟೇಬಲ್, ಬೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದರ ಮೇಲೆ ಒರಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ ಹಳ್ಳಿಯ ರೈತರಂತೆ ಇರಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು.
4. ಕೇಳದೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೂಗು ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮಾತನಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಅತಿರಂಜಿತವಾಗಿರಬಾರದು. ಆದರೆ ಅವರು ಹೇಳುವುದೆಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿರಬೇಕು, ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸದೆ ಅಥವಾ ಕಳೆಯದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೆಲವು ವಿದೇಶಿ ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
5. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈ ಅಥವಾ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದು. ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಭಕ್ಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಕುಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಬೇಡಿ, ಇರಿದು ಅಥವಾ ನಾಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸೊಂಟದಿಂದ ಅಲ್ಲ.
6. ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ತದನಂತರ ಹೇಳಿ: ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ, ಸರ್ ತಂದೆ ಅಥವಾ ಮೇಡಮ್ ತಾಯಿ. ಅಥವಾ ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಸಾರ್; ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಅಲ್ಲ - ಏನು, ಏನು, ನೀವು ಹೇಳಿದಂತೆ, ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು. ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಲು ಅಹಂಕಾರ ಬೇಡ.
ಅವರು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಸಭ್ಯ, ಸಭ್ಯ, ಸಮಂಜಸವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಬಾರದು. ನಂತರ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ. ದುಃಖದ ಸಂಗತಿ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಮಾತು ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ದುಃಖಿತರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಷಾದಿಸಬೇಕು. ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನೇರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಬದಿಗೆ ತಳ್ಳಬಾರದು. ಯಾರೊಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಯೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೊಗಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಏನಾದರೂ ಸಂದೇಹವಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಾದ ಮಾಡುವುದು ಅವನಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ವಿವಾದಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದಾದರೆ, ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಹಾಗೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತರ್ಕವನ್ನು ನೀಡಿ. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಂಬಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂತರ ವಹಿಸಿಕೊಟ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿಡಿ.
8. ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಯವಾಗಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

9. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಅವಮಾನಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಎತ್ತರಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

11. ನಿಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳು ಕೇಳದೆ ಇರುವಾಗ ಯಾವಾಗಲೂ ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳಿರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ; ಸತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ.

12. ಯಾವಾಗಲೂ ಪುಣ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ, ಆದರೆ ಎಂದಿಗೂ ನಿಷ್ಫಲ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಫಲವಾಗಿರಬೇಡಿ.

ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನು ಗಡಿಯಾರದಲ್ಲಿ ಲೋಲಕದಂತೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಶ್ರಮಶೀಲ, ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು.

ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಮಿಗಿಲಾಗಿ ಹುಡುಗನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಧರ್ಮವಂತನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳವನಾಗಿರಬೇಕು; ಯಾಕಂದರೆ ಆತನ ಅದ್ಭುತವಾದ ಉಪನಾಮ ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಕುಟುಂಬವು ಅವನನ್ನು ಉದಾತ್ತತೆಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸನೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳು.

18. ಒಬ್ಬ ಯುವ ಕುಲೀನ, ಅಥವಾ ಕುಲೀನ, ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ (ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ, ನೃತ್ಯ, ಕತ್ತಿವರಸೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಪೂರ್ಣರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಮಾಡಬಹುದು ನೇರ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಿ.

19. ಆಸ್ಥಾನಿಕನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರಬಾರದು. ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನು ಇತರರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾಕಂದರೆ ಯಾರಿಗಾದರೂ ತನ್ನಂತೆಯೇ ನಂಬಿಗಸ್ತರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು? ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಾಚಿಕೆಪಡುವವನು ಬರಿಗೈಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಲಯವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರಾದರೂ ತನ್ನ ಯಜಮಾನನಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದಾಗ, ಅವನಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪ್ರತಿಫಲವೂ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

20. ಒಬ್ಬ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಆಸ್ಥಾನಿಕನು ತನ್ನ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಂದ ಕಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

ಯುವಕರು ಬಹಳ ವಿನಯಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯರಾಗಿರಬೇಕು; ಕಠೋರವಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದವನೂ ಅವನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ಅವನನ್ನು ತಲುಪಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದಿಡಲು ಮೂರು ಹೆಜ್ಜೆ ಕಡಿಮೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ತಿರುಗಿ ನೋಡಿ, ಅವನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿದವರು ಅಲ್ಲ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯವಾಗಿರಲು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಟೋಪಿ ಹಿಡಿಯುವುದು ಲಾಭದಾಯಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ: ಅವನು ವಿನಮ್ರ ಸಂಭಾವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ: ಅವನು ಸೊಕ್ಕಿನ ಮೂರ್ಖ.

23. ಯುವಕರು ಸಮಚಿತ್ತ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಯಾರಾದರೂ ಅವನ ಗೌರವವನ್ನು ಮುಟ್ಟದ ಹೊರತು, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರಿಯಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕಾನೂನಿನ ಅನ್ವಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

27. ಯುವ ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಬೇಕು: ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಸೇವಕರು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಜ್ಞಾನಿ ಮೂರ್ಖರಿಂದ ಅವರು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. .

31. ವಿದೇಶಿ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೋಗದವರು, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಸ್ಥಳದಿಂದ ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರು, ಎಲ್ಲರಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿನಮ್ರಗೊಳಿಸಬೇಕು.

40. ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗದ ಜಿಪುಣತನವನ್ನು ಕೆಲವರು ರೂಢಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಪ್ರಾಬಲ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು, ತಮ್ಮ ಗೌರವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಯುವಕರು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಬರಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅವಮಾನ.

41. ಅಂತೆಯೇ, ಅತಿಯಾದ ಐಷಾರಾಮಿ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

44. ಯುವಕರು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬನು ಸೇವೆ ಮಾಡುವಂತೆ ಅವನು ಪಾವತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

45. ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯವನ್ನು ದೇವರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಅಲ್ಲ.

47. ಯಾರೂ ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೇತುಹಾಕಿಕೊಂಡು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಾರದು ಅಥವಾ ಜನರನ್ನು ವಕ್ರದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೋಡಬಾರದು, ಆದರೆ ನೇರವಾಗಿ ನಡೆಯಬೇಕು, ಬಾಗಬಾರದು ಮತ್ತು ತಲೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನೋಡಬೇಕು.

55. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಾಗ, ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಾಗ, ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವಾಗ, ಯಾರೂ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಉಗುಳಬಾರದು, ಆದರೆ ಬದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಕರವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹರ್ಕೋಟಿನ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕತ್ತಿಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಯಾರಿಗೂ ಕಾಣದಂತೆ ದೂರ ಸರಿಯಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ಒರೆಸಿ .

57. ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಉಬ್ಬುವುದು, ಕೆಮ್ಮುವುದು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅಸಭ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಅಥವಾ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಆ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ.

58. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಮೂಗು ಊದಿದಾಗ, ತುತ್ತೂರಿ ಊದಿದಾಗ, ಅಥವಾ ಜೋರಾಗಿ ಸೀನುವಾಗ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಇತರ ಜನರನ್ನು ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದಾಗ ಇದು ಸಣ್ಣ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯವಲ್ಲ.

59. ಯಾರಾದರೂ ತನ್ನ ಮೂಗನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಜನರ ಮುಂದೆ ಅದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಾಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನೀವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಾಗ, ಈ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ: ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ವೆಲ್ವೆಟ್‌ನಿಂದ ಲೇಪಿತವಾಗಿರದಂತೆ ಕತ್ತರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ, ಹಂದಿಯಂತೆ ತಿನ್ನಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಊದಬೇಡಿ, ಅದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಚಿಮ್ಮುತ್ತದೆ, ನೀವು ತಿನ್ನುವಾಗ ಮೂಗು ಹಾಕಬೇಡಿ, ಮೊದಲು ಕುಡಿಯಬೇಡಿ, ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹಿಸಬೇಡಿ, ತಪ್ಪಿಸಿ ಕುಡಿತ, ಕುಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ತಿನ್ನಿರಿ, ಭಕ್ಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯವರಾಗಿರಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೀಡಿದಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ಉಳಿದದ್ದನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಸಲ್ಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪ್ಲೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಬಿಡಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಬೇಡಿ. ನೀವು ಕುಡಿಯುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಒರೆಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಮತ್ತು ನೀವು ಆಹಾರವನ್ನು ನುಂಗುವವರೆಗೆ ಕುಡಿಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ. ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಹಲ್ಲುಜ್ಜಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಟೂತ್‌ಪಿಕ್ ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ನೀವು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ಕತ್ತರಿಸಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಏನಿದೆಯೋ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ. ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಮುಂದೆ ಇಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ, ಕೆಲವು ಜನರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ. ಹಂದಿಯಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಆಹಾರವನ್ನು ನುಂಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ; ಒಂದು ತುಂಡನ್ನು ನುಂಗದೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ರೈತರು ಅದನ್ನೇ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸೀನುವುದು ಮತ್ತು ಮೂಗು ಊದುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ. ನೀವು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ತಿನ್ನುವಾಗ, ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಸೋರಿಕೆಯಾಗದಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ. ಮೊಟ್ಟೆಯ ಚಿಪ್ಪನ್ನು ಒಡೆಯಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ತಿನ್ನುವಾಗ, ಕುಡಿಯಬೇಡಿ, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗೆ ಕಲೆ ಹಾಕಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಬೇಡಿ; ನಿಮ್ಮ ತಟ್ಟೆಯ ಬಳಿ ಮೂಳೆಗಳು, ಬ್ರೆಡ್ ಕ್ರಸ್ಟ್ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬೇಲಿಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ. ನೀವು ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ, ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.

ಅಪರಿಚಿತರ ನಡುವೆ ಮಗು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ಲಾಭದಾಯಕವಲ್ಲದ ಮಾತು ಅಥವಾ ಅಶ್ಲೀಲ ಮಾತುಗಳು ಬರದಿರಲಿ. ಎಲ್ಲಾ ಕೋಪ, ಕ್ರೋಧ, ದ್ವೇಷ, ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ದುರುದ್ದೇಶಗಳು ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರವಿರಲಿ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಜಗಳಗಳನ್ನು ಹಾಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಡಿ: ನೀವು ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲ್ಪಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ಅದು ದೇವರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಮತ್ತು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ದೇವರ ಶಿಕ್ಷೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಜನರನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೋಸಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ದುಷ್ಟತನವು ದೇವರಿಗೆ ಅಸಹ್ಯಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ: ಹಳೆಯ ಅಥವಾ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವಂತರಾಗಿರಿ. ಯಾಕಂದರೆ ಯೌವನದಲ್ಲಿ ಸುಳ್ಳಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡ ದುರ್ಗುಣವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನಿಂದ ಕಳ್ಳತನ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಳ್ಳತನದಿಂದ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಹಗ್ಗ ಬರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದರೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಯಾರನ್ನೂ ಸುಳ್ಳಾಗಿ ನಿಂದಿಸಬೇಡಿ, ಅಂಗಳದಿಂದ ಅಥವಾ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯಬೇಡಿ. ಇತರ ಜನರನ್ನು ನೋಡಬೇಡಿ, ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ; ನೀವು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಯಾವುದೇ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಕಂಡರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಅನುಸರಿಸಲು ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡಿ.

ಯಾರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೋ, ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಶುಭ ಹಾರೈಸುವವರಾಗಿ ಗೌರವಿಸಿ.

ಇಬ್ಬರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮುಂದುವರಿಯಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಕದ್ದಾಲಿಕೆ ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಅಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಆದೇಶಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ನೀವೇ ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನೂ ಅವಲಂಬಿಸಬೇಡಿ.

ಫೆಬ್ರವರಿ 4, 1717 ರಂದು, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ "ಆನ್ ಹಾನೆಸ್ಟ್ ಮಿರರ್ ಆಫ್ ಯೂತ್" ಎಂಬ ಹೆಗ್ಗುರುತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು.

ಜಾತ್ಯತೀತ ಯುವಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಕುರಿತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಇದು ಮೊದಲ ಕೈಪಿಡಿಯಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಪೂರ್ಣ ಶೀರ್ಷಿಕೆ " ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ, ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ ».

ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯದ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೀಟರ್ I ರ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಪ್ರಕಾರ, ಇತರರಲ್ಲಿ, ರೋಟರ್‌ಡ್ಯಾಮ್‌ನ ಎರಾಸ್ಮಸ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು "ಮಕ್ಕಳ ಕಸ್ಟಮ್ಸ್ ಪೌರತ್ವ" ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಪೀಟರ್ ಅವರ ಸಹವರ್ತಿ ಯಾಕೋವ್ ಬ್ರೂಸ್ "ಯೂತ್ ಆಫ್ ದಿ ಹಾನೆಸ್ಟ್ ಮಿರರ್" ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು.

"ಯೂತ್ ಆಫ್ ದಿ ಹಾನೆಸ್ಟ್ ಮಿರರ್" ನ ಉಳಿದಿರುವ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕದ ಪಠ್ಯವು "ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳಿಂದ ನೈತಿಕ ಬೋಧನೆಗಳು" ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹಲವಾರು ಪುಟಗಳಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿತ್ತು, ಹಾಗೆಯೇ "ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ಲಾವಿಕ್ನ ಚಿತ್ರ ಮುದ್ರಿತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕೈಬರಹದ ಪತ್ರಗಳು; ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು; ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಸೂಚನೆ; ಶಾಲೆಯ ದಿನಾಂಕದ ಪ್ರಕಟಣೆ."

ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಿವಿಲ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅರೇಬಿಕ್ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೊದಲ ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ 1708 ರಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ I ರ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು.

"ಯುವಜನತೆಯ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಒಂದು ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಹಿಂದಿನ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ 1708 ರಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ I ರ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಾಗರಿಕ ಲಿಪಿ ಮತ್ತು ಅರೇಬಿಕ್ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು.

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೂ, ಪುಸ್ತಕದ ಸಂಕಲನಕಾರರು ರಷ್ಯಾದ ಪಿತೃಪ್ರಭುತ್ವದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೂರ ಸರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಬಹುತೇಕ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಸ್ತಕವು ಯುವಕರ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಕೊನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ, "ಡೊಮೊಸ್ಟ್ರಾಯ್" ನ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿಯರಿಗಾಗಿಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆ, ನಮ್ರತೆ, ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ, ನಮ್ರತೆ, ನಾಚಿಕೆಪಡುವಿಕೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು.

ಆದರೆ ಹುಡುಗರಿಗೆವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜಾಗತಿಕ, "ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ" ಜೀವನ ಬೋಧನೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹಾಗೆ:

ಈಗಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಪರಿಮಿತ ಜಿಪುಣತನವನ್ನು ಕೆಲವರು ರೂಢಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಅದನ್ನು ಅಧಿಕಾರದ ನಿಯಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಕೇವಲ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಲು, ತಮ್ಮ ಗೌರವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಯುವಕರು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕು. ಅವಮಾನ ಮಾಡಲು...

ಈ ಕೋಡ್ ತುಂಬಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಟೇಬಲ್ ನಿಯಮಗಳು: ಹಂದಿಯಂತೆ ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯಬೇಡಿ ಮತ್ತು ತಲೆ ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ; ತುಂಡು ನುಂಗದೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ, ರೈತರು ಅದನ್ನೇ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಕಲೆ ಹಾಕಬೇಡಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ತಟ್ಟೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಮೂಳೆಗಳ ಬೇಲಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಸಂಕಲನಕಾರರು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಕುಡಿತದ ಸಮಸ್ಯೆ: “ಒಬ್ಬ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಯುವಕನು ಮದ್ಯಪಾನದಲ್ಲಿ ಅಸಮಾನ ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ವಿರುದ್ಧ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ನಂತರ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾರಾದರೂ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಭ್ರಾತೃತ್ವವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅವನ ಗೌರವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬನು ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ.

ಕೆಟ್ಟ ಸಹವಾಸ, ದುಂದುಗಾರಿಕೆ, ಕುಡಿತ, ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವ ಸಮಾಜವಾದಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೊಸ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಪುಸ್ತಕವು ರೂಪಿಸಿತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ."ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ" ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಖ್ಯಾತಿ ಮತ್ತು ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಸಮಕಾಲೀನರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವು ನಾಲ್ಕು ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಮರುಮುದ್ರಣವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿತು.

ನಾವು ಕೊಡುತ್ತೇವೆಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಕೋಡ್ ಆಫ್ ಯೂತ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ತನ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಮರೆತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆ-ಪೆಪ್ಸಿ-ಜಾಗ್ವಾರ್-ರೆಡ್ ಬುಲ್ ಐಷಾರಾಮಿ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಬೇಡಿ.

ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ,
ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆ,
ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ

1. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಹಳ ಗೌರವದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು.ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಆದೇಶಿಸಿದಾಗ, ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಎತ್ತಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಬೇಡಿ. ಅವರ ಇಡೀ ದೇಹ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಬಹಳ ಗೌರವದಿಂದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದಾರಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪುಟ ಅಥವಾ ಸೇವಕರಂತೆ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಆಜ್ಞಾಪಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ, ನೀವೇ ಅದಕ್ಕೆ ಒಳಪಡುವ ವಿಶೇಷ ಸೇವಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸೇವಕರಿಂದ ಮನವಿ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇವಕರು ಮತ್ತು ಸೇವಕರು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಇಬ್ಬರು ಯಜಮಾನರು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಯಸಿಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಯಜಮಾನನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜಗಳಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ನಡುವೆ ದೊಡ್ಡ ಗಲಭೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಯಾರಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಸ್ವತಃ ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾರನ್ನೂ ಬೈಯುವ ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಪದಗಳಿಂದ ನಿಂದಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.ಮತ್ತು ಅದು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು.

3. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಕೆಳಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರ ಇತರ ಗೆಳೆಯರ ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ಬೀಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರು ಮಾತನಾಡುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ.ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಡಿ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ, ಬೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದರ ಮೇಲೆ ಒಲವು ತೋರಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ ಹಳ್ಳಿಯ ರೈತರಂತೆ ಇರಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು.

4. ಕೇಳದೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅಳುವ ಮತ್ತು ಹೃದಯದಿಂದ ಕೆಳಗಿಳಿದ ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಅವರು ಅತಿರಂಜಿತರಂತೆ ಅಲ್ಲ.ಆದರೆ ಅವರು ಹೇಳುವುದೆಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿರಬೇಕು, ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸದೆ ಅಥವಾ ಕಳೆಯದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ನೀಡಿ, ಅವರು ಕೆಲವು ವಿದೇಶಿ ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

5. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈ ಅಥವಾ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತಿನ್ನುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.ಮತ್ತು ಫಲಕಗಳ ಮೇಲೆ, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ 6 ಜನರ ಮೇಲೆ ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಇರಿತ ಅಥವಾ ನಾಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸೊಂಟದಿಂದ ಅಲ್ಲ.

6. ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.ತದನಂತರ ಹೇಳು. ನೀವು ಏನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಸರ್ ತಂದೆ; ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಭೌಮ ತಾಯಿ. ಅಥವಾ ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಸಾರ್; ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ಅಲ್ಲ: ಏನು, ಏನು, ಏನು, ಏನು, ನೀವು ಹೇಳಿದಂತೆ, ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು. ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಲು ಇದು ನಿರ್ಲಜ್ಜವಲ್ಲ: ಹೌದು, ಹೌದು, ತದನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿರಾಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು, ಇಲ್ಲ; ಆದರೆ ಹೇಳಲು: ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರ್, ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸರ್: ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಸರ್, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಆದೇಶದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಸರ್. ಮತ್ತು ನಗುವುದು ಅಲ್ಲ, ಅವರನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದಂತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಜ್ಞೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಕೇಳಬೇಡಿ.

7. ಅವರು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಸಭ್ಯ, ಸೌಜನ್ಯ, ಸಭ್ಯರಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಬಾರದು.ನಂತರ ಆಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಇತರರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿ ನೀವು ದುಃಖದಿಂದ ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ದುಃಖಿತರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಷಾದಿಸಬೇಕು. ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

8. ಮತ್ತು ನೇರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ತಿರಸ್ಕರಿಸಬೇಡಿ.ಆದರೆ ಒಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಯೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಒಪ್ಪುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು. ಏನಾದರೂ ಸಂದೇಹವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದರಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ದೋಷಾರೋಪಣೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತರ್ಕಿಸಲು ಅವನು ಯೋಗ್ಯನಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸವಾಲು ಮಾಡಬಹುದಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಸೌಜನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಬಯಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಂಬಿದರೆ, ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಲಹೆ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ವಹಿಸಿಕೊಟ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿಡಬೇಕು.

9. ಯಾರೂ ತನ್ನನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಿಸಬಾರದು (ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ) ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಅವಮಾನಿಸಬಾರದು,ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉನ್ನತೀಕರಿಸುವಾಗ, ನೈಜ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ವೈಭವೀಕರಿಸದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಇತರರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಗಳುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ.

10. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸೇವಕರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಹೊರಗಿನವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ ಮಾಡಬೇಡಿ.ಆದರೆ ಅವರು ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಸೇವಕರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವರನ್ನು ನಂಬಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾನ (ಅವಿವೇಕ) ಆಗಿರುವುದರಿಂದ ಮಿತವಾಗಿರುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಯಜಮಾನನಿಗಿಂತ ಮೇಲೇರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೂರ ಹೋದ ನಂತರ, ಅವರು ತಮಗೆ ವಹಿಸಿಕೊಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದಿರಿ, ನೀವು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಸೇವಕರು ಮತ್ತು ಸೇವಕರು ಇಲ್ಲದಂತೆ ಎಚ್ಚರವಹಿಸಿ. ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ವೃತ್ತಾಕಾರ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ ಇದರಿಂದ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಜನರು ಬಹಳಷ್ಟು ಸೇರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೇರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

11. ನಿಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳು ಕೇಳದೆ ಇರುವಾಗ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿಮತ್ತು ಅವರ ಅಗತ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸೇವೆ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಸತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ.

12. ಯಾವಾಗಲೂ ಪುಣ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ, ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ನಿಷ್ಫಲ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯರಾಗಿರಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವರು ಸೋಮಾರಿತನದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ, ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರ ಮನಸ್ಸು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಸೋಮಾರಿತನದಿಂದ ಬರುವ ಕ್ಷೀಣವಾದ ದೇಹ ಮತ್ತು ವರ್ಮ್ಹೋಲ್ ಅನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾವುದೇ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

13. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನು ಗಡಿಯಾರದ ಲೋಲಕದಂತೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ, ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಯಜಮಾನನು ತನ್ನ ಸೇವಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ: ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಕುದುರೆಯು ತನ್ನ ಸವಾರನನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಗಶಃ, ಸೇವಕರ ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ, ಯಜಮಾನನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಮಠಾಧೀಶರಂತೂ ಸೋದರರು ಎಂಬ ಗಾದೆ ಮಾತು ವ್ಯರ್ಥವಲ್ಲ.

14. ಪರಕೀಯತೆ (ವ್ಯಭಿಚಾರ), ಜೂಜು ಮತ್ತು ಕುಡಿತದ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ, ಹುಡುಗ ವೆಲ್ಮಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತಡೆದುಕೊಂಡನುಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಓಡಲು. ಇದರಿಂದ ದೇಹ ಮತ್ತು ಆತ್ಮದ ದೊಡ್ಡ ದುರದೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೇನೂ ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದ ಅವನ ಮನೆಯ ನಾಶ ಮತ್ತು ಅವನ ವಸ್ತುಗಳ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ.<...>

16. ನೇರವಾದ (ನೈಜ) ಧರ್ಮನಿಷ್ಠ ಸಜ್ಜನರು ವಿನಮ್ರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ವಿನಯಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು.ಏಕೆಂದರೆ ಅಹಂಕಾರವು ಸ್ವಲ್ಪ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ತರುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಈ ಮೂರು ಸದ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದವನು ಮೀರಲಾರನು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನಂತೆ ಇತರರಲ್ಲಿ ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

24. ಯುವಕನು ಚುರುಕಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ (ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ) ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ.ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ತಿಳಿಯಬಾರದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಪತ್ರಗಳು, ಹಣ ಅಥವಾ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಓದಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಇಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಮೂರು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಬದಿಗೆ ಸರಿಸಿ.

26. ಒಬ್ಬ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಯುವಕನು ಮದ್ಯಪಾನದಲ್ಲಿ ಅಸಮಾನ ಸಹೋದರತ್ವದ ವಿರುದ್ಧ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ನಂತರ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವುದಿಲ್ಲ.ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ಸಹೋದರನು ಅವನನ್ನು ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾರಾದರೂ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಭ್ರಾತೃತ್ವವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅವನ ಗೌರವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬನು ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನು ತ್ಯಜಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಅಸಹನೀಯ ನಿಂದೆಯ ಪದಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಿದಾಗ.

27. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನು ಅವರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಿದಾಗ, ಸೇವಕರು ಮತ್ತು ದಾಸಿಯರು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಇತರ ಮೂರ್ಖರಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಾಪಾರಿ, ತನ್ನ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾ, ಅವನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

28. ಯುವಕರು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಾರದು. ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವರು ಕೇಳುವದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಬ್ಬರ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಹಾನಿ, ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಗೌರವ ಮತ್ತು ವೈಭವವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಯಾಕಂದರೆ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬೇರೊಬ್ಬರಿಲ್ಲ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ದೇವರು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

29. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಮೂಗಿನಿಂದ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯಬಾರದು ಮತ್ತು ಉಜ್ಜುವ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಭುಜದ ಕೆಳಗೆ ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಬಾರದು., ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಡಬೇಡಿ, ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಉನ್ಮಾದವನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಇದರಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯವು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳ ಸತ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸ್ವೀಕೃತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

32. ಅಂತಹ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ದೊಡ್ಡ ಗೌರವ ಮತ್ತು ವೈಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನನ್ನು ಮದುವೆಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವಿವಾಹಿತ ಹೆಂಡತಿಯರು ಅದನ್ನು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಮದುವೆಯ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬಂದವರು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜಗಳಗಳು ಇಂತಹ ಅಪಶ್ರುತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅತಿಯಾದ ಮದ್ಯವನ್ನು ಸಹಿಸಲಾರರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ, ಅವರ ಅಸಭ್ಯ ಅಜ್ಞಾನವು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಜಗಳ. , ಅಥವಾ ಆಹ್ವಾನಿಸದವನು ಆಹ್ವಾನಿತರೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಶಾಂತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾನೆ: ಏಕೆಂದರೆ ಆಹ್ವಾನಿಸದೆ ಹೋದವನು ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

34. ಯೌವನದವನು ವಿನಮ್ರನಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವನಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಸೌಂದರ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ದೊಡ್ಡ ಗೌರವಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಅಥವಾ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುವವರೆಗೆ ಕಾಯುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಮ್ರತೆಯು ಯುವಕನಿಗೆ ಹಾರ.

36. ಯುವ ಯುವಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ನಾಯಕರನ್ನು ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಗೌರವದಿಂದ ಅಂಗಳದ ಹೊರಗೆ. ಅಂತಹ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಅವರೇ ಉನ್ನತಿ ಹೊಂದಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರಂತೆ. ಅವರು ಈಗ ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸುವ ಗೌರವಕ್ಕಾಗಿ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

37. ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಜರಾಗಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ,ನಂತರ ಅವರು ಈ ಹಿಂದೆ ಹಾಜರಾಗದ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದ ಅಂತಹ ಸಮಾರಂಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆದೇಶಿಸಿದವರು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊಗಳಿದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ದೂಷಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಪಾಪ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಏನು ಕಡೆಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಿ.<...>

44 ಹುಡುಗನು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸೇವೆಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಇರಲಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಅಂತಹ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಸೇವೆ ಮಾಡಲಿ.ಯಾಕಂದರೆ ಒಬ್ಬನು ಸೇವೆಮಾಡುವಂತೆ ಅವನಿಗೆ ಸಂಬಳ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದುದರಿಂದಲೇ ಅವನು ಸುಖವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

47. ಯಾರೂ ತಮ್ಮ ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಿಕೊಂಡು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಾರದು ಅಥವಾ ಜನರನ್ನು ವಕ್ರದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೋಡಬಾರದು, ಆದರೆ ನೇರವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಬಾಗಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಸ್ವಭಾವದ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನೋಡಿ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ: ಅವನು ಜನರನ್ನು ಮೋಸದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ.

48. ನೀವು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ನಿಜವಾದ ಸತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅದನ್ನು ಹೇಳಬೇಡಿ., ಆದರೆ ಒಂದೋ ತುಂಬಾ ಮೌನವಾಗಿರಿ, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದವೆಂದು ಘೋಷಿಸಿ, ನಂತರ ಅದು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

49. ಒಬ್ಬನು ತನ್ನ ಸೇವಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೇವಕರಿಗೆ ತನ್ನ ಚಿನ್ನದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಲೋಭನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಏನನ್ನೂ ಅನುಮತಿಸಬಾರದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯಿಂದ ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂತಹ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡುವಂತೆ, ಆದರೆ ಅವರನ್ನು ಭಯದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ಓಡಿಸಿ. ಏಕೆಂದರೆ ವಂಚಕ ನರಿ ತನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

50. ಒಬ್ಬನು ತನ್ನ ಮನೆಯವರನ್ನು ಭಯದಿಂದ ಇರಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಯೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸೇವೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಸೇವಕನು ಅವನಿಂದ ಕಲಿಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅವನ ಇತರ ಗೆಳೆಯರು ಅವನನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಗುಲಾಮರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವತಃ ಅಸಭ್ಯ, ಮೊಂಡುತನದ, ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ, ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ವಿನಮ್ರಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಿಸಬೇಕು.

51. ಸೇವಕನು ನಾಯಿಯಂತೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಸ್ನ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಸಹಿಸಬಾರದು., ಸೇವಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಜಮಾನನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ: ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

52. ಅವನ ಸೇವಕರಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಒಬ್ಬ ಬಂಡಾಯಗಾರ ಮತ್ತು ಪಿತೂರಿಗಾರನನ್ನು (ಸಂಧಾನಕಾರ) ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ನಂತರ ಇದನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಳುಹಿಸಬೇಕು. ಯಾಕಂದರೆ ಒಂದು ಹುಳುಕು ಕುರಿಯು ಇಡೀ ಹಿಂಡುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ದರಿದ್ರ, ಹೆಮ್ಮೆ, ನಿರ್ಲಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಸಹ್ಯ ಸೇವಕನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಸಹ್ಯಕರವಾದದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ಗಾದೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು: ದೆವ್ವವು ಭಿಕ್ಷುಕ ಹೆಮ್ಮೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

53. ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಾನು ಒಲವು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತನಾಗಿರಬೇಕು.ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು, ಇತರರ ಮುಂದೆ ಅವರನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಒಪ್ಪಿದ ಸಂಬಳವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು, ನಂತರ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರು ದೇವರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಆಶೀರ್ವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಂತೆ ನಿಂದೆಗೆ ಕಾರಣವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಾಡಲು ಕಸ್ಟಮ್. ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ ಲಂಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡಾಗ ಕೆಲವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

54. ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು (ಮೊನಚಾದ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೂಟುಗಳು ~ ಕಾಂಪ್.) ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದೆ., ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಈಟಿಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಜೊತೆಗೆ, ಗಂಡನು ಬೂಟುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಆತುರಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

55. ಅಲ್ಲದೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಾಗ, ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುವುದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವಾಗ, ಯಾರೂ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಉಗುಳಬಾರದು, ಆದರೆ ಬದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿರುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರ್ಕೋಟಿನ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಚೇಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಒಳಗೆ ಅಸಭ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚ್, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕತ್ತಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಬೇಡಿ, ಇದರಿಂದ ಇತರರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೊಳಕು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬದಿಗೆ ಸರಿಸಿ (ಅಥವಾ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ) ಇದರಿಂದ ಯಾರೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಒರೆಸಿ. ಸಾಧ್ಯ.

56. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಂತಾನವೃದ್ಧಿಯ ಯಾರೂ ವಾಚ್ ಅನ್ನು ಗಾಯಗೊಳಿಸಿದವರಂತೆ ಮೂಗಿನಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲಿಲ್ಲ (snot. - Comp.)., ತದನಂತರ ಕೆಟ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಕೆಳಗೆ ನುಂಗುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ನಯವಾಗಿ, ಮೇಲಿನಂತೆ, ಯೋಗ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಲವಿಸರ್ಜನೆ ಮತ್ತು ವಾಂತಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

57. ಬರ್ಪ್, ಕೆಮ್ಮು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅಸಭ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ಇತರರ ಉಸಿರು ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಫ, ಇದು ಬಂಡಾಯ, ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಅಥವಾ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರನ್ನೂ ಮುಟ್ಟಬಾರದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಬಾರದು.

58. ಮತ್ತು ತುತ್ತೂರಿ ಊದುತ್ತಿರುವಂತೆ ಯಾರಾದರೂ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮೂಗು ಊದಿದಾಗ ಇದು ಸಣ್ಣ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯವಲ್ಲ., ಅಥವಾ ಜೋರಾಗಿ ಸೀನುವುದು, ಕಿರುಚುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರು ಬಂದಾಗ ಅಥವಾ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಬಂದಾಗ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ.

59. ಯಾರಾದರೂ ತನ್ನ ಮೂಗನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಶುಚಿಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಮುಲಾಮುವನ್ನು ಹಚ್ಚಿದಂತೆ ಅದು ಅತ್ಯಂತ ಅಶ್ಲೀಲವಾಗಿದೆ., ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಜನರ ಮುಂದೆ.

61. ನೀವು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ಜನರ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಬಾರದು, ನೀವು ಅವರ ಮೂಲಕ ನೇರವಾಗಿ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ., ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅವರು ದಿಟ್ಟಿಸಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಅವರ ಬಾಯಿ ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಕತ್ತೆಯಂತೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಒಬ್ಬನು ಅಲಂಕಾರಿಕವಾಗಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಗಮನದಿಂದ ಈ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲಿರುವ ರಾಜನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವಂತೆ ನಡೆಯಬೇಕು.

62. ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅಭಿನಂದಿಸುವಾಗ, ಅಭಿನಂದಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವವನ್ನು ಕೋರುವಂತೆ, ನೀವು ತಲೆದೂಗಬಾರದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಬೀಸಬಾರದು., ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೂರವಿರುವುದರಿಂದ, ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವವರೆಗೆ ನೀವು ಕಾಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ನಿಮಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಗೌರವವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುವವನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದಲ್ಲ.

ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಾಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಅಪರಿಚಿತರ ನಡುವೆ ಮಗು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅದನ್ನು ಮರಳಿ ನೀಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಚದುರಿಸಬೇಡಿ. ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಹೇಳಲು ಬಿಡಬೇಡಿ. ಚರ್ಚುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದಾಟಬೇಡಿ.

... ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಹುಡುಗಿ, ಅವಳ ಮುಖ ಕೆಂಪಾಗುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವಳಿಗೆ ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಕಿವಿಯೂ ಇದೆ, ಅವಳು ನಾಚಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವಳು ಅರ್ಥವಾಗದವರಂತೆ ಮುಖವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅಥವಾ, ದಂಗೆಯೆದ್ದು, ಮತ್ತಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನಗುವವನು ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಇತರರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಲ್ಲ ...

ಅಷ್ಟೇ, ಪ್ರಿಯ ಸಮಕಾಲೀನರು . ಈ ಹೆಗ್ಗುರುತು ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಟಣೆಯಿಂದ ಸುಮಾರು ಮೂರು ಶತಮಾನಗಳು ಕಳೆದಿವೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ವಂಶಸ್ಥರು ಕಲಿಯಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ " ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ, ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸೂಚನೆ».

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಹಳ ಗೌರವದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ, ಅವರು ಮಾಡಲು ಆದೇಶಿಸಿದಂತೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ಎತ್ತಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಲಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ಬದಿಗೆ, ಪುಟ ಅಥವಾ ಸೇವಕನಂತೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಆಜ್ಞಾಪಿಸಬೇಡಿ, ನೀವು ವಿಶೇಷ ಸೇವಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸೇವಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇಬ್ಬರು ಯಜಮಾನರಿಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಯಜಮಾನನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾರನ್ನೂ ಬೈಯುವ ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಪದಗಳಿಂದ ನಿಂದಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅದು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು.

3. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಕೆಳಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರ ಇತರ ಗೆಳೆಯರ ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ಬೀಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರು ಮಾತನಾಡುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಡಿ, ಟೇಬಲ್, ಬೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದರ ಮೇಲೆ ಒರಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ ಹಳ್ಳಿಯ ರೈತರಂತೆ ಇರಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು.

4. ಕೇಳದೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಕೂಗು ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮಾತನಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಅತಿರಂಜಿತವಾಗಿರಬಾರದು. ಆದರೆ ಅವರು ಹೇಳುವುದೆಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿರಬೇಕು, ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸದೆ ಅಥವಾ ಕಳೆಯದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೆಲವು ವಿದೇಶಿ ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

5. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈ ಅಥವಾ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದು. ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಭಕ್ಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಕುಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಬೇಡಿ, ಇರಿದು ಅಥವಾ ನಾಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸೊಂಟದಿಂದ ಅಲ್ಲ.

6. ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ತದನಂತರ ಹೇಳಿ: ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ, ಸರ್ ತಂದೆ ಅಥವಾ ಮೇಡಮ್ ತಾಯಿ. ಅಥವಾ ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಸಾರ್; ಮತ್ತು ಹಾಗಲ್ಲ - ಏನು, ಏನು, ನೀವು ಹೇಳಿದಂತೆ, ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು. ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಲು ಅಹಂಕಾರ ಬೇಡ.

7. ಅವರು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಸಭ್ಯ, ಸೌಜನ್ಯ, ಸಭ್ಯ, ಸಮಂಜಸವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಬಾರದು. ನಂತರ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ. ದುಃಖದ ಸಂಗತಿ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಮಾತು ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ದುಃಖಿತರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಷಾದಿಸಬೇಕು. ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನೇರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಬದಿಗೆ ತಳ್ಳಬಾರದು. ಯಾರೊಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಯೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೊಗಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಏನಾದರೂ ಸಂದೇಹವಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಾದ ಮಾಡುವುದು ಅವನಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ವಿವಾದಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದಾದರೆ, ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಹಾಗೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತರ್ಕವನ್ನು ನೀಡಿ. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಂಬಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂತರ ವಹಿಸಿಕೊಟ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿಡಿ.

8. ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಯವಾಗಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

9. ಯಾರೂ ತನ್ನನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಅಥವಾ ಅವಮಾನಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಅವಮಾನವನ್ನು ತರಬಾರದು ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

13. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನು ಗಡಿಯಾರದಲ್ಲಿ ಲೋಲಕದಂತೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಶ್ರಮಶೀಲ, ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು.

15. ಹುಡುಗನು, ಇತರ ಎಲ್ಲ ಜನರಿಗಿಂತ, ತನ್ನನ್ನು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದಿರಬೇಕು; ಯಾಕಂದರೆ ಆತನ ಅದ್ಭುತವಾದ ಉಪನಾಮ ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಕುಟುಂಬವು ಅವನನ್ನು ಉದಾತ್ತತೆಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸನೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳು.

22. ಯುವಕರು ಬಹಳ ವಿನಯಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯರಾಗಿರಬೇಕು; ಅವನು ಕಠೋರನಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಅವನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ಅವನನ್ನು ತಲುಪಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದಿಡಲು ಮೂರು ಹೆಜ್ಜೆ ಕಡಿಮೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ತಿರುಗಿ ನೋಡಿ, ಅವನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿದವರು ಅಲ್ಲ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯವಾಗಿರಲು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಟೋಪಿ ಹಿಡಿಯುವುದು ಲಾಭದಾಯಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ: ಅವನು ವಿನಮ್ರ ಸಂಭಾವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ: ಅವನು ಸೊಕ್ಕಿನ ಮೂರ್ಖ.

41. ಅಂತೆಯೇ, ಅತಿಯಾದ ಐಷಾರಾಮಿ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

47. ಯಾರೂ ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೇತುಹಾಕಿಕೊಂಡು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಾರದು ಅಥವಾ ಜನರನ್ನು ವಕ್ರದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೋಡಬಾರದು, ಆದರೆ ನೇರವಾಗಿ ನಡೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಾಗಬಾರದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನೋಡಬೇಕು.

55. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಾಗ, ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಾಗ, ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವಾಗ, ಯಾರೂ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಉಗುಳಬಾರದು, ಆದರೆ ಬದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರಿದ್ದರೆ, ಹರ್ಕೋಟಿನ್ ಅನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕತ್ತಿಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇಡಬೇಡಿ, ಅಥವಾ ಯಾರೂ ನೋಡದಂತೆ ಬದಿಗೆ ಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ಒರೆಸಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ.

ನೀವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಾಗ, ಈ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ: ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ವೆಲ್ವೆಟ್‌ನಿಂದ ಲೇಪಿತವಾಗಿರದಂತೆ ಕತ್ತರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಡಿ. t ಖಾದ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಹಂದಿಯಂತೆ ತಿನ್ನಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಚಿಮ್ಮುವಂತೆ ಊದಬೇಡಿ, ಮೂಗು ಮುಚ್ಚಬೇಡಿ, ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಕುಡಿತದಿಂದ ದೂರವಿರಿ, ಅವರು ನೀಡಿದಾಗ ಭಕ್ಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯವರಾಗಿರಿ ನೀವು, ನಂತರ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಉಳಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ಕೊಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಒರೆಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಟವೆಲ್ನಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಚಾಕು; ಚಾಕುವಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಟೂತ್ಪಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ; ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರುವದನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ, ಆದರೆ ಬೇರೆ ಏನನ್ನೂ ಹಿಡಿಯಬೇಡಿ. ಹಂದಿಯಂತೆ ಕಚ್ಚಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ; ತುಂಡು ನುಂಗದೆ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ರೈತರು ಅದನ್ನೇ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಕಲೆ ಹಾಕಬೇಡಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ತಟ್ಟೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಮೂಳೆಗಳ ಬೇಲಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅದನ್ನು ಮರಳಿ ನೀಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಚದುರಿಸಬೇಡಿ.

ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಹೇಳಬೇಡಿ. ಚರ್ಚುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದಾಟಬೇಡಿ.

ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ರೀಡರ್: 4 ಸಂಪುಟಗಳು / ಕಾಂಪ್. I.V. Babich, V.N. ಜಖರೋವ್, I.E. ಉಕೋಲೋವಾ. M., 1995. T. II. ಪುಟಗಳು 214 - 218.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

* ಪೀಟರ್ I ರ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಾಶನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿದವು. ಯುಗದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, “ಉಪಯುಕ್ತ” ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು - ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳು (ಮಿಲಿಟರಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳು, ಸಂಚರಣೆ, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು 1717 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾದ "ಯುವಕರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ, ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸೂಚನೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ", ಯುವಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಸಂಕಲನದಲ್ಲಿ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿದೇಶಿ ಕೃತಿಗಳನ್ನು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜರ್ಮನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಈ ಪುಸ್ತಕವು 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು; ಪೀಟರ್ I ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮೂರು ಬಾರಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರ ಅನೇಕ ಸೂಚನೆಗಳು ಇಂದಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ.

ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಉದಾತ್ತ ಕುಟುಂಬಗಳ ಯುವಜನರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ (ಆ ಅವಧಿಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ"). ಉದಾತ್ತ ಯುವಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕೆಂದು ಅದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಪ್ರಚಾರದ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವ-ಪೆಟ್ರಿನ್ ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಡೊಮೊಸ್ಟ್ರೋಯ್‌ನ ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು; ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ನೈತಿಕತೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸಹ ಇಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ವಿಚಾರಗಳು ಪೀಟರ್ I ರ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಯುವ ಕುಲೀನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು, ಸೇವೆಯ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

"ಯೌವನದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕನ್ನಡಿ ..." ಅನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ; ಆಧುನಿಕ ಯುವಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಆ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

1. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ - ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ.

2. ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ದೊಡ್ಡ ಗೌರವ - ದೊಡ್ಡ ಗೌರವವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

3. ಚೆಲ್ಯಾಡಿನ್ಸ್ ಸೇವಕರು.

4. ನಂಬಿಕೆ - ನಂಬಿಕೆ.

5. ಅವರು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

6. ಸೇರಿಸಿ - ಖರ್ಚು (ಸಮಯ).

7. ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದಿರಿ, ಅದರಂತೆಯೇ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ಸಭ್ಯವಾಗಿ, ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸಿ.

8. ನೇರ - ಯೋಗ್ಯ, ಅದು ಇರಬೇಕು.

9. ತನ್ನ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ - ಅವನು ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಘೋಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

10. ನಾಚಿಕೆ - ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ, ನಾಚಿಕೆ.

11. ಅಭಿನಂದನೆಗಳು - ಶುಭಾಶಯ, ಹಲೋ ಹೇಳಿ.

12. ಅವಮಾನ - ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ.

13. ಪ್ರಭುತ್ವ - ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ.

14. ವಿಚಿತ್ರವಾದ - ಪುಸ್ತಕದ ಸಂಕಲನಕಾರರು ಅನಗತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಪರೀತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ವಿವಿಧ whims.

15. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ - ಮೇಜಿನ ಬಳಿ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ.

16. ಅವು ವೆಲ್ವೆಟ್‌ನಿಂದ ಹೊದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ತೋರದಿರಲಿ - ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು (ಉಗುರುಗಳು) ವೆಲ್ವೆಟ್‌ನಿಂದ ಹೊದಿಸಿದಂತೆ ತೋರುವುದಿಲ್ಲ.

17. ಭಕ್ಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯವರಾಗಿರಿ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಕ್ಷ್ಯದಿಂದ ಕೊನೆಯ ತುಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

18. ಇಂದೇ - ಬೇರೆಲ್ಲಿಯಾದರೂ.