...ಯಾವುದೂ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಲ್ಲ!
ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕೇಳಲಾಗಿದೆ: ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸಲು,ನಿಮಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಲು!ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ, ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಸು,ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಆನಂದಿಸಿ, ಮತ್ತು ತಂಬಾಕಿನ ಹೊಗೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಹಾರಿ.
ಹೊಗೆ! ಹೊಗೆ! ಹೊಗೆ!ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ,ಕಣ್ಣುಗಳು ನೋಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದವು ...ನೀವು ಉಸಿರಾಟದ ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಕರಡಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ,ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ಸಮಾಧಿಗೆ ನೇರ ಮಾರ್ಗವಿದೆ.
ಹೊಗೆ! ಹೊಗೆ! ನೀವು ಬದುಕಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ಹೊಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ
ಕಡೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹೊಡೆತ ಇರಲಿಲ್ಲ,ನಿಮ್ಮ ಮೂತ್ರಪಿಂಡದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲುಗಳು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಲಿ,ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತವೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ಹೋಯಿತು. ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ... ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಿ ...
ಹೊಗೆ! ಹೊಗೆ! ಹೊಗೆ!ನೀವು ಚರ್ಮವನ್ನು ಬಯಸಿದರೆ
ವೇಗವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಮ್ಮುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರ ಧ್ವನಿ ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಕರ್ಕಶ, ಇದರಿಂದ ನರಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇರುತ್ತವೆ
ತುಂಟತನದವರಾಗಿದ್ದರು
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೆದುಳು ಒಂದು ಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ
ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ
ಜೀವಕೋಶಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡಲು
ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ಗೆ
ತಿರುಗಿದ್ದಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬನ್ನಿ, ಸಹೋದರರೇ!
9 ನೇ ತರಗತಿ
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಠ:ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
"ಹೆಚ್ಚುವರಿನ್ಯೂನತೆ".
ಎವ್ಡೋಕಿಮೊವಾ ಟಿ.ವಿ.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಠ: ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
"ಹೆಚ್ಚುವರಿ - ಕೊರತೆ."
ಗುರಿಗಳು:
ಹೊಸ ಪ್ರಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸಿ;
ಮಾನಸಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;
ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ;
ಕಾರ್ಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ;
ರಾಸಾಯನಿಕ ಚಿಂತನೆ, ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ, ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಧಿಕವಾಗಿ ನೀಡಿದಾಗ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ, ಇನ್ನೊಂದು - ಇನ್
ಕೊರತೆ.
ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ವಿನ್ಯಾಸದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಮರೆಯಬಾರದು:
ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಹುಡುಕಿ, ಪರಿಹಾರ, ಉತ್ತರ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1
47 ಗ್ರಾಂ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು 40 ಗ್ರಾಂ ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಕಿಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು.
ನೀಡಲಾಗಿದೆ: m(K 2 O) = 47 g,
m(NZ) 3) =40g
ಹುಡುಕಿ: m (KNO 3)
ಪರಿಹಾರ:
ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:Mg(K 2 O)=2Ar(K)+1Ak(O)=2-39+1- 16=94, Mr (HNO 3)= lAr (H)+ lAr (N)+3 Ar (O)= l 1+ 1 14+ 3 16=63? Mr(KNO 3)=lAr(K)+lAr(N)+3Ar(O)=l 39+1 14 +3 16=101 K 2 +O+2HNO3=2KNO3+H 2 O
y1mol 2mol2mol
m94 g/mol63 g/mol101 mol
m94g 126 ಗ್ರಾಂ 202 ಗ್ರಾಂ
ಪಾವತಿಯ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ xi ನಾವು HNO ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ 3 ಮತ್ತು th ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
47 g K 2 O-Xi g HNO 3 94 g K 2 O-126 rHNO 3 47/94= Xi /126, Xi =63 g.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಇದು 40 ಗ್ರಾಂ, ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಪ್ರಕಾರ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ
63 ಗ್ರಾಂ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಕಾರ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ HNO3:
40 ಗ್ರಾಂ HNO 3 - x g KNO 3 126 rHNO 3 -202 rKNO 3 40/126= x/202, x = 64 ಗ್ರಾಂ. ಉತ್ತರ: m (KNO 3) = 64 ಗ್ರಾಂ.
ಕಾರ್ಯ: 2.24 ಗ್ರಾಂ ಲೋಹೀಯ ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ 100 ಗ್ರಾಂ ಜರಡಿ 30% ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆಆಮ್ಲಗಳು. ರೂಪುಗೊಂಡ ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಕ್ಲೋರೈಡ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ನೀಡಿದ:
m (Mg) = 24 g, m (p - pHCI) = 100 r, w (HCI) = 30%/
ಹುಡುಕಿ: M (MGCI)
ಪರಿಹಾರ. ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
Mg(HC1)=1 Ar(H)+ 1 Ar(C1)=1+ 35.5= 36.5. ಗೆ ಶ್ರೀ(MGCI)=l Ar(MG)+ 2Ar(CI)= 24 = 235.5= 95.
24 30(xr)xr
Mg + 2HCI===MgCI 2 + H 2
v 1mol2 mol 1 ಮೋಲ್
ಎಂ 24 g/mol36.5 g/mol95 g/mol
ಮೀ 24 ಗ್ರಾಂ 73 ಗ್ರಾಂ 95 ಗ್ರಾಂ
ಪಾವತಿಯ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ xi ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
24g Mg --- x 1 rHCI
23 ಆರ್ ಎಂಜಿ --- 73 ಆರ್ ಎಚ್ಸಿಐ
24/24 = x 1 /73x 1 = 73 ಆರ್
ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 30 ಗ್ರಾಂ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ 73 ಗ್ರಾಂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ:
30 ಗ್ರಾಂ HCI - xrMgCI 2
73 g HCI - 95 g MgCI 2
30/73 = x/95, x = 39 ಗ್ರಾಂ.
ಉತ್ತರ: m (MgCI 2)=39 u /
ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಎರಡೂ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ನಾವು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣಪ್ರಮಾಣಗಳು, ಅಂದರೆ, ಅವು ಶೇಷವಿಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ.
ಕಾರ್ಯ 1.64 ಗ್ರಾಂ ಸಲ್ಫರ್ 36 ಗ್ರಾಂ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಲ್ಫೈಡ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ
ನೀಡಿದ:
M (A1)=36g
ಎಂ (ಎಸ್) = 64 ಗ್ರಾಂ/______________________________________________________________________________
ಹುಡುಕಿ: M (AI 2 S 3).
ಪರಿಹಾರ.
36g(x1g)64 ಗ್ರಾಂ x ಗ್ರಾಂಟಿ
2 AI +3 S == AI 2 S 3 /
v 2 mol3 mol1 mol
M 27 g/mol32g/mol150 g/mol
t54g 96 ಗ್ರಾಂ 150 ಗ್ರಾಂ *
ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ AI ಅನ್ನು xi ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಅಧಿಕವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ,ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಕೊರತೆಯಿದೆ.
Xir AI-64rS
54 ಆರ್ ಎಐ-96 ಗ್ರಾಂ ಎಸ್
xi /54 = 64/96, xj =36 ಆರ್.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ,ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು:
64 ಗ್ರಾಂ ಎಸ್- x ಗ್ರಾಂ AI 2 S 3
96 ಗ್ರಾಂ S-150rAI 2 S 3\
64/96=x/150, x=100g. ಉತ್ತರ: m (AI 2 S 3) = 100 ಗ್ರಾಂ.
ಕಾರ್ಯ 2.53 ಗ್ರಾಂ ಸೋಡಿಯಂ ಕಾರ್ಬೋನೇಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,49 ಗ್ರಾಂ ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ನೀಡಿದ: m (Na 2 CO 3) = 53 ಗ್ರಾಂ
ಮೀ ( ಎಚ್ 2 ಆದ್ದರಿಂದ 4 )=49 ಆರ್_______________________ _______________________________________________
ಹುಡುಕಿ:
M(Na 2 SO 4)
ಪರಿಹಾರ. ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
Mr(Na 2 CO 3)= 2 А g (Na) + 1 Аg © + 3Ar(O)=223+ 112+3 16=106
Mr (H 2 SO 4) = 2Ar(H) + lAr(S) + 4Ar(O) = 21 + 132 + 416 = 98 Mr(Na 2 SO 4)=2Ar (Na) + 1 Ar (S) + 4 Ar (O) = 223+132+416=142/
53 ಆರ್ 49r(xlr)xr
Na 2 CO 3 +H 2 SO 4 =Na 2 SO 4 + H2O+COZ
v 1mol 1 ಮೋಲ್ 1 ಮೋಲ್
ಸಮಸ್ಯೆ 518.
200 ಗ್ರಾಂ ನೀರಿನಲ್ಲಿ 0.53 ಗ್ರಾಂ ಸೋಡಿಯಂ ಕಾರ್ಬೋನೇಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ದ್ರಾವಣವು -0.13 ° C ನಲ್ಲಿ ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉಪ್ಪಿನ ವಿಘಟನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿ.
ಪರಿಹಾರ:
M(Na 2 CO 3) = 106 g/mol.
ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕ್ಷಾರದ ವಿಘಟನೆಯನ್ನು (ನೀರಿಗೆ ಕ್ರಯೋಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಸ್ಥಿರಾಂಕವು 1.86) ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ದ್ರಾವಣದ ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣ ತಾಪಮಾನ ಟಿ (ಕ್ರಿಸ್ಟ್) ನಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯನ್ನು ಈಗ ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ:
ಇಲ್ಲಿ m 1 ಎಂಬುದು ದ್ರಾವಣದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, m 2 ದ್ರಾವಣದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, M ಎಂಬುದು ದ್ರಾವಣದ ಮೋಲಾರ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, K ಎಂಬುದು ಕ್ರಯೋಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಸ್ಥಿರಾಂಕ.
ಕಂಡುಬರುವ ಮೌಲ್ಯ t (ಸಿದ್ಧಾಂತ) ಅನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ಮೌಲ್ಯ t (exp) ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ, ನಾವು ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಐಸೊಟೋನಿಕ್ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:
ಉತ್ತರ: 0,9.
ಸಮಸ್ಯೆ 519.
ಸಮಾನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ 0.5 mol ಸಕ್ಕರೆ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು - 0.2 mol CaCI 2. ಎರಡೂ ಪರಿಹಾರಗಳ ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣ ತಾಪಮಾನವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. CaCI 2 ರ ವಿಘಟನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಪರಿಹಾರ:
ಸಮೀಕರಣದಿಂದ t з = KC M, ಅಲ್ಲಿ K ಎಂಬುದು ದ್ರಾವಕದ ಕ್ರಯೋಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ನೀರಿಗೆ 1.86 ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ; С М - ದ್ರಾವಣದ ಮೋಲಾರ್ ಸಾಂದ್ರತೆ; tz - ದ್ರಾವಣದ ಘನೀಕರಿಸುವ ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ, ನಾವು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ:
t s (ಸಕ್ಕರೆ) = 1.86 .
0.5 = 0.930 0 ಸಿ;
t h (CaCl 2) = 1.86. 0.2 = 0.372 0 ಸಿ
ಈಗ, ಎರಡೂ ದ್ರಾವಣಗಳ ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣದ ತಾಪಮಾನವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ಕರೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಕ್ಲೋರೈಡ್‌ಗೆ t ಯ ಕಂಡುಬರುವ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಐಸೊಟೋನಿಕ್ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು (i) ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ:
ಅನುಪಾತದಿಂದ ಉಪ್ಪಿನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಘಟನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು () ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
ಉತ್ತರ: 0,9.
ಸಮಸ್ಯೆ 520.
100 ° C ನಲ್ಲಿ, 450 ಗ್ರಾಂ ನೀರಿನಲ್ಲಿ 0.05 mol ಸೋಡಿಯಂ ಸಲ್ಫೇಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ದ್ರಾವಣದ ಆವಿಯ ಒತ್ತಡವು 100.8 kPa (756.2 mmHg) ಆಗಿದೆ. Na 2 SO 4 ರ ವಿಘಟನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಪರಿಹಾರ:
ಪರಿಹಾರದ ಮೇಲಿನ ಆವಿಯ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಅಲ್ಲಿ P 0 - ದ್ರಾವಕದ ಮೇಲೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆವಿಯ ಒತ್ತಡ, 101.325 kPa; P - ದ್ರಾವಣದ ಮೇಲೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆವಿಯ ಒತ್ತಡ, 100.800 kPa; N ಎಂಬುದು ಕರಗಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಮೋಲ್ ಭಾಗವಾಗಿದೆ; n 1, n 2 - ದ್ರಾವಣ ಮತ್ತು ದ್ರಾವಣದ ಪ್ರಮಾಣಗಳು. ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ:
ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ:
P (exp) = P0 - P = 101.325 - 100.800 = 0.525 Pa.
ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಐಸೊಟೋನಿಕ್ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
ಅನುಪಾತದಿಂದ ಉಪ್ಪಿನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಘಟನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು () ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
ಇಲ್ಲಿ K ಎಂಬುದು ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯದ ವಿಘಟನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಒಟ್ಟು ಅಯಾನುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಉತ್ತರ: 0,8.
ಸಮಸ್ಯೆ 521.
0.01 M ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲದ 1 ಲೀಟರ್ ದ್ರಾವಣವು 6.26 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ .
10 -21 ಅದರ ಅಣುಗಳು ಮತ್ತು ಅಯಾನುಗಳು. ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ವಿಘಟನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಪರಿಹಾರ:
ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವಿನ 1 ಮೋಲ್ 6.02 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ .
10-23 ಅಣುಗಳು. ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲದ 0.01 ಮೋಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಅಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅನುಪಾತದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ:
1: 6,02 . 10 -23 = 0.01: x; x = (0.01 . 6,02 . 10 -23)/1 = 6,02 . 10 -21
ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಸಿಡ್ ಅಣುಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಐಸೊಟೋನಿಕ್ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:
ಅನುಪಾತದಿಂದ ಆಮ್ಲದ ವಿಘಟನೆಯ () ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಾವು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
ಇಲ್ಲಿ K ಎಂಬುದು ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯದ ವಿಘಟನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಒಟ್ಟು ಅಯಾನುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.
ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹನ್ನೆರಡು ವಿಧದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೊರತೆ" ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ.
ನಾನು 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕುರಿತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಾನು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು 2-2.5 ಪಾಠಗಳನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯು "ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವರ್ಗವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಯೋಗದ ಭಾಗವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "ಹ್ಯಾಲೊಜೆನ್ಸ್" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾದ ಸಮಯವನ್ನು 9 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು. ಗ್ರೇಡ್ ಕೋರ್ಸ್.
ಮೊದಲ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಎರಡು ರೀತಿಯ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೊರತೆ" ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ:
ಎರಡು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಧಿಕವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಎರಡೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಶೇಷವಿಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸೇವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮನೆಕೆಲಸದಂತೆ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದಂತೆಯೇ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಎರಡನೇ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಪರಿಹಾರಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಸಾಂದ್ರತೆ" ಮತ್ತು "ಪರಿಹಾರಗಳ ಸಾಂದ್ರತೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, "ಆರಂಭಿಕ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾವಾರು ಕಲ್ಮಶಗಳನ್ನು" ನಮೂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ, ಈ ತಂತ್ರವು ಈಗಾಗಲೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಎರಡನೇ ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೂರು ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.
ಪಾಠ 1
"ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೊರತೆ" ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು
ಗುರಿಗಳು.
- ಹೊಸ ಪ್ರಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸಿ;
- ಮಾನಸಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು;
- ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ;
- ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;
- ರಾಸಾಯನಿಕ ಚಿಂತನೆ, ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ, ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಧಿಕವಾಗಿ ನೀಡಿದಾಗ, ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಕೊರತೆಯಿರುವಾಗ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ವಿನ್ಯಾಸದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಮರೆಯಬಾರದು: ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಹುಡುಕಿ, ಪರಿಹಾರ, ಉತ್ತರ.
ಕಾರ್ಯ 1. 47 ಗ್ರಾಂ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು 40 ಗ್ರಾಂ ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ನೀಡಿದ :
ಮೀ(ಕೆ 2 ಒ) = 47 ಗ್ರಾಂ,
ಮೀ(HNO 3) = 40 ಗ್ರಾಂ.ಹುಡುಕಿ :
ಮೀ(KNO 3).
ಪರಿಹಾರ
ಶ್ರೀ(ಕೆ 2 ಒ) = 2 ಎ ಆರ್(ಕೆ)+1 ಎ ಆರ್(O) = 2 39 + 1 16 = 94,
ಶ್ರೀ(HNO3) = 1 ಎ ಆರ್(ಎಚ್) + 1 ಎ ಆರ್(ಎನ್)+3 ಎ ಆರ್(O) = 1 1 + 1 14 + 3 16 = 63,
ಶ್ರೀ(KNO 3) = 1 ಎ ಆರ್(ಕೆ)+1 ಎ ಆರ್(ಎನ್)+3 ಎ ಆರ್(O) = 1 39 + 1 14 + 3 16 = 101.
ಪಾವತಿಯ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ x 1 NNO 3 ರ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
47/94 = x 1/126,x 1= 63 ಗ್ರಾಂ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಇದು 40 ಗ್ರಾಂ, ಆದರೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಪ್ರಕಾರ, 63 ಗ್ರಾಂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು HNO 3 ಬಳಸಿ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ:
40/126 = X/202, X= 64 ಗ್ರಾಂ.
ಉತ್ತರ . ಮೀ(KNO 3) = 64 ಗ್ರಾಂ.
ಕಾರ್ಯ 2. 24 ಗ್ರಾಂ ಲೋಹೀಯ ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಅನ್ನು 100 ಗ್ರಾಂ 30% ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ದ್ರಾವಣಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಕ್ಲೋರೈಡ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ನೀಡಿದ :
ಮೀ(Mg) = 24 ಗ್ರಾಂ,
ಮೀ(HCl ದ್ರಾವಣ) = 100 ಗ್ರಾಂ,
(HCl) = 30%.ಹುಡುಕಿ :
ಮೀ(MgCl 2).
ಪರಿಹಾರ
ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
ಶ್ರೀ(HCl) = 1 ಎ ಆರ್(ಎಚ್) + 1 ಎ ಆರ್(Cl) = 1 + 35.5 = 36.5,
ಶ್ರೀ(MgCl 2) = 1 ಎ ಆರ್(Mg) + 2 ಎ ಆರ್(Cl) = 24 + 2 35.5 = 95.
ಪಾವತಿಯ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ x 1ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಅಧಿಕವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
24/24 = x 1/73, x 1= 73 ಗ್ರಾಂ.
ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 30 ಗ್ರಾಂ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ 73 ಗ್ರಾಂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ:
30/73 = X/95, X= 39 ಗ್ರಾಂ.
ಉತ್ತರ . ಮೀ(MgCl 2) = 39 ಗ್ರಾಂ.
ಎರಡೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನೀಡಿದಾಗ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ, ಅಂದರೆ, ಅವು ಶೇಷವಿಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ.
ಕಾರ್ಯ 1. 64 ಗ್ರಾಂ ಸಲ್ಫರ್ 36 ಗ್ರಾಂ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಸಲ್ಫೈಡ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ನೀಡಿದ :
ಮೀ(ಅಲ್) = 36 ಗ್ರಾಂ,
ಮೀ(ಎಸ್) = 64 ಗ್ರಾಂ.ಹುಡುಕಿ :
ಮೀ(ಅಲ್ 2 ಎಸ್ 3).
ಪರಿಹಾರ
ನಾವು ಅಲ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ x 1ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
x 1/54 = 64/96, x 1= 36 ಗ್ರಾಂ.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು:
64/96 = X/150, X= 100 ಗ್ರಾಂ.
ಉತ್ತರ . ಮೀ(ಅಲ್ 2 ಎಸ್ 3) = 100 ಗ್ರಾಂ.
ಕಾರ್ಯ 2. 53 ಗ್ರಾಂ ಸೋಡಿಯಂ ಕಾರ್ಬೋನೇಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ದ್ರಾವಣವನ್ನು 49 ಗ್ರಾಂ ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ನೀಡಿದ :
ಮೀ(Na 2 CO 3) = 53 ಗ್ರಾಂ,
ಮೀ(H 2 SO 4) = 49 ಗ್ರಾಂ.ಹುಡುಕಿ :
ಮೀ(Na 2 SO 4).
ಪರಿಹಾರ
ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
ಎಂ ಆರ್ ( Na 2 CO 3) = 2 ಎ ಆರ್(ನಾ)+1 ಎ ಆರ್(ಸಿ) + 3 ಎ ಆರ್(O) = 2 23 + 1 12 + 3 16 = 106.
ಶ್ರೀ(H2SO4) = 2 ಎ ಆರ್(ಎಚ್) + 1 ಎ ಆರ್(ಎಸ್)+4 ಎ ಆರ್(O) = 2 1 + 1 32 + 4 16 = 98.
ಶ್ರೀ(Na2SO4) = 2 ಎ ಆರ್(ನಾ)+1 ಎ ಆರ್(ಎಸ್)+4 ಎ ಆರ್(O) = 2 23 + 1 32 + 4 16 = 142.
ಹಾಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ x 1ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ಯಾವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧಿಕವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕೊರತೆಯಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು.
53/106 = x 1/98, x 1= 49 ಗ್ರಾಂ.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು:
49/98 = X/142, X= 71 ಗ್ರಾಂ.
ಉತ್ತರ . ಮೀ(Na 2 SO 4) = 71 ಗ್ರಾಂ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಮ್ಲ ಅಥವಾ ಆಸಿಡ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಅಧಿಕವಾಗಿ ನೀಡಿದರೆ), ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವು ಎರಡು ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಆಮ್ಲೀಯ ಉಪ್ಪಿನ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಆಮ್ಲೀಯ ಅಥವಾ ಮೂಲ ಲವಣಗಳ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಸೇರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಮನೆಕೆಲಸ
ಕಾರ್ಯ 1. 40 ಗ್ರಾಂ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್ 200 ಗ್ರಾಂ 10% ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ನೀರಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ನೀಡಿದ :
ಎಂ(ಪರಿಹಾರ H 2 SO 4) = 200 ಗ್ರಾಂ,
(H 2 SO 4) = 10%,
ಮೀ(ಅಲ್ 2 ಒ 3) = 40 ಗ್ರಾಂ.ಹುಡುಕಿ:
ಮೀ(H 2 O).
ಪರಿಹಾರ
ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ:
ಶ್ರೀ(Al 2 O 3) = 2 ಎ ಆರ್(ಅಲ್) + 3 ಎ ಆರ್(O) = 2 27 + 3 16 = 102,
ಶ್ರೀ(H2SO4) = 2 ಎ ಆರ್(ಎಚ್) + 1 ಎ ಆರ್(ಎಸ್)+4 ಎ ಆರ್(O) = 2 1 + 1 32 + 4 16 = 98,
ಶ್ರೀ(H2O) = 2 ಎ ಆರ್(ಎಚ್) + 1 ಎ ಆರ್(O) = 2 1 + 1 16 = 18.
ಮೀ(H 2 SO 4) = 200 10/100 = 20 ಗ್ರಾಂ.
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೊರತೆಯಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
x 1/102 = 20/294, x 1= 6.94 ಗ್ರಾಂ.
ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಿಂದ ಅಲ್ 2 ಒ 3 ಅನ್ನು ಅಧಿಕವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಆಮ್ಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ:
20/294 = X/54, X= 3.67 ಗ್ರಾಂ.
ಉತ್ತರ .ಮೀ(H 2 O) = 3.67 ಗ್ರಾಂ.
ಕಾರ್ಯ 2. 40 ಗ್ರಾಂ ತಾಮ್ರ (II) ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು 49 ಗ್ರಾಂ ಜಲರಹಿತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ನೀಡಿದ :
ಮೀ(CuO) = 40 ಗ್ರಾಂ,
ಮೀ(H 2 SO 4) = 49 ಗ್ರಾಂ.ಹುಡುಕಿ :
ಎಂ(CuSO 4).
ಪರಿಹಾರ
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದ ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
x 1/80 = 49/98, x 1= 40 ಗ್ರಾಂ.
ಈ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು:
40/80 = X/160, X= 80 ಗ್ರಾಂ.
ಉತ್ತರ . ಮೀ(CuSO 4) = 80 ಗ್ರಾಂ.