ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮತ್ತು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ. ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ

ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಇಮೇಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ.

ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಇಂದು ಅನೇಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ನಡುವೆ, ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಾವು ಅದು ಏನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ 10 ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ವಿಧಾನವನ್ನು 1941 ರಲ್ಲಿ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಅವರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೂಪರ್-ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಜಾಹೀರಾತು ಏಜೆನ್ಸಿ BBD&O ನ ಉದ್ಯೋಗಿ ರಚಿಸಿದರು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಜನರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮೂರು ಕಡ್ಡಾಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರ್ಮಾಣದ ನಿಯಮಗಳು

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ

ಈ ಹಂತವನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂತ್ರೀಕರಣ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ (ನಾಯಕ, ಸಹಾಯಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಿತರಣೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಇದು ಮುಖ್ಯ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಉದ್ಯಮದ ಯಶಸ್ಸು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ:

• ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಚಾರಗಳು
• ಅದ್ಭುತ, ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಹ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
• ಐಡಿಯಾಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕು
• ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಚಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಟೀಕೆ ಅಥವಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಇರಬಾರದು

ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಅಂತಿಮ, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಲ್ಲದ ಹಂತ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಡೆಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದ ಮೂಲಕ ನಿಜವಾದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಛೇದಕ್ಕೆ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎರಡನೇ ಹಂತಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ. ಮತ್ತು ಈ ಹಂತವು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪರಿಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಗಾಗಿ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಉತ್ಪಾದಕರು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಜನರು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಗುಂಪು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ಆಯೋಗ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಆಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಜನರ ಗುಂಪು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ಶ್ರೇಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಜನರು ಈವೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರೆ, "ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದ" ಎಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಆಕ್ರಮಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಂಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳು ಸಾಧಾರಣ ಸ್ವಭಾವದವು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದರ ನಂತರ ಅವರ ಆಯ್ಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಫಲಿತಾಂಶವು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಅನುಕೂಲಗಳು

ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಅನುಕೂಲಗಳು ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಫೆಡರಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದ ತಾತ್ವಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ P.A. ಸ್ಟಾರಿಕೋವ್ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅನುಭವ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಸಿನರ್ಜಿಸ್ಟಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಪರಿಹಾರಗಳ ಹುಡುಕಾಟದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಶೇಷವಾದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು, ಮೂರನೆಯದಾಗಿಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸೌಹಾರ್ದ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವು ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಡೇಟಾವು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ವಿಧಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಇತರ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅಂತಹ ತಂಡದ ಕೆಲಸವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಆಕ್ರಮಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ತಂಡದ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿದರೆ, ಆಕ್ರಮಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ವಿಧಾನದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಏನೂ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ಕೆಲವು ಸರಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಿದುಳುದಾಳಿಗಾಗಿ 10 ನಿಯಮಗಳು

1. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಿದ್ಧತೆ.ಎಲ್ಲಾ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ದಾಳಿಯ ಕಾರ್ಯವು ನಡೆಯುವ ಕನಿಷ್ಠ 2-3 ದಿನಗಳ ಮೊದಲು ಘೋಷಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ಅನೇಕ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲು, ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಜನರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು - ಈ ವಿಧಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತುಂಬಾ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬಹುದು.
3. ಕಾರ್ಯದ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ.ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ "ಒಂದೇ ತರಂಗಾಂತರದಲ್ಲಿ" ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಂದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
4. ದಾಖಲೆಗಳು.ಇಡೀ ಆಟದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹಜವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದರೆ, ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಂತಿಮ ಪಟ್ಟಿಯು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
5. ಟೀಕೆ ಇಲ್ಲ.ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿ, ಅವರು ಎಷ್ಟೇ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಅಥವಾ ಅದ್ಭುತವೆಂದು ತೋರಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವುಗಳು, ಪರಿಷ್ಕೃತ, ಪೂರಕ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತವೆ, ಇವುಗಳಿಗೆ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಪರಿಹಾರಗಳಾಗಿವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಟೀಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಜನರ ಮೇಲೆ ಅಗಾಧ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
6. ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಪೀಳಿಗೆ.ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅನನುಭವಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಾಚಿಕೆಪಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡದೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು. ಇದು ವಿಧಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಂತೆ ತೋರುತ್ತಿರುವಾಗ ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೂ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ - ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು.
7. ಇತರ ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ, 100 ಪರಿಹಾರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಅಥವಾ ಏನೂ ಮಾಡದಿರುವ ಜನರನ್ನು ನೀವು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಸೆಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅದರೊಂದಿಗೆ.
8. ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮಾರ್ಪಾಡು.ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಎರಡು (ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ) ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಿತಿ, ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಯ ಜನರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಗಳಿರುವಾಗ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
9. ದೃಶ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನ.ಮಿದುಳುದಾಳಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಮಾರ್ಕರ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಫ್ಲ್ಯಾಷ್ ಪ್ಯಾನೆಲ್‌ಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.
10. ಋಣಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶ.ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಅದು ಮುಗಿದ ನಂತರವೂ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅಗತ್ಯವಿರುವದಕ್ಕೆ ನಿಖರವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಯೋಜಿಸಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಅಂತಹ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು.

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ನೀವು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ನಂತರ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಪರಿಹಾರವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ!

ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಧಾನವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆಯೇ? ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಏಕೆ ಮಾಡಬಾರದು? ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಂದ ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಜೀವನದ ಅನೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನೇಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಧಾನವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅದು ಏನೆಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಇಂದು ನಾವು ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಎಂದರೇನು?

ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ

ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು 1941 ರಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕದ ಜಾಹೀರಾತು ಏಜೆನ್ಸಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಕಂಡುಹಿಡಿದರು.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಎಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿವಿಧ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಜನರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲ್ಪಡುವ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಹುಮತದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ; ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಏಕೆ? ಹೌದು ಏಕೆಂದರೆ:

1. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
2. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿಚಾರಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಟೀಕೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊರತೆ.
4. ಇತರ ಜನರ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಎನ್ನುವುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ನಂಬಿರಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಆರು ಜನರ ಗುಂಪು ಮೂವತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ನೂರೈವತ್ತು ಐಡಿಯಾಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು! ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ತುಂಬಾ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವೇನು?

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಈಗ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಪರ್ಯಾಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಜನರ ಗುಂಪು ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತದೆ. ಆಯ್ಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಗುಂಪು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹವೆಂದು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದಂತೆ, ಯಾವುದೇ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಟೀಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಚಿಂತನೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಕೇಳಿದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪುನಃ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಗುಂಪಿನ ತಜ್ಞರಿಂದ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಡೇಟಾದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ಅವಾಸ್ತವಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ಇರಬಹುದು. ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸುಲಭವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಹುದು.

ಯಾರು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾಗಬಹುದು?

ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಇರುವಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ರ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವು ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿರದ ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಸ್ನ ನೋಟವು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪು ಸರಿಸುಮಾರು ಸಮಾನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಸಂದೇಹವಿರುವ ಜನರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ - ಅವರು ಹೊಸ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಎಷ್ಟು ಜನರು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಗುಂಪು ಸಂಯೋಜನೆಯು ಆರರಿಂದ ಹನ್ನೆರಡು ಜನರಿಂದ. ತಂಡವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆಯು ನೇರವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಇದ್ದರೆ, ತಂಡವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತದೆ. 10 ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಬದಲಾಗಿ, ನೀವು 5 ಸಕ್ರಿಯವಾದವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಇದರಿಂದ ತೊಂದರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಮಿದುಳುದಾಳಿಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಗೂಢಾಚಾರಿಕೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ. ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ನಡೆಸುವ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಜನರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದಾದ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆರರಿಂದ ಏಳು ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ, ಒಂದು ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹಾಸ್ಯವು ಸರಾಗ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅವಧಿ

ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅವಧಿಯು ನಲವತ್ತರಿಂದ ಅರವತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಸರಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳು ಸಾಕು. ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಸಮಯವನ್ನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸುಮಾರು ಹತ್ತರಿಂದ ಹನ್ನೆರಡು ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಹದಿನಾಲ್ಕು ರಿಂದ ಹದಿನೆಂಟು ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಜನರನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಬಹುದು.

ಮಿದುಳುದಾಳಿಯಿಂದ ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು?

ಮಿದುಳುದಾಳಿಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಹಲವಾರು ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಒಂದೇ ಪರಿಹಾರವಿದ್ದರೆ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಬಳಸುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ವಿಧಾನವು ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ಮೂಲಕ, ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಘೋಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಚರ್ಚೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಸಮಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಚರ್ಚೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಿಷಯವು ತಕ್ಷಣವೇ ತಿಳಿಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ನಾಯಕ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ?

ವಿಧಾನದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು ನಾಯಕನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅವರ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾಯಕನು ಸ್ವತಃ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಗುರಿಯು ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಒಳ್ಳೆಯ ನಾಯಕನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅವನ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆ, ಪರಿಹಾರದ ಸುಲಭ, ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಇತರ ತಜ್ಞರು ನಡೆಸಬಹುದು.

ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ

ಮೊದಲ ನಿಯಮ: ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಿಚಾರಗಳ ಟೀಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪಂತವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವರು ಮೂರ್ಖರು ಮತ್ತು ದಿವಾಳಿಯಾಗಲಿ, ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯವರು ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯ ನಿಯಮ: ಉಚಿತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ನಿಯಮಿತ ಸಭೆಯಂತೆ ಆಗಬಹುದು, ಅದು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರಲು, ಜನರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬೇಕು.

ಮೂರನೇ ನಿಯಮ: ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಆದ್ಯತೆಯು ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಮಾಣವಾಗಿದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ನಿಯಮ: ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಐದನೇ ನಿಯಮ: ವಿಚಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು. ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಹಂತಗಳು

ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ನೀವು ಅದರ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

ನಂತರದ ಪದದ ಬದಲಿಗೆ

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಎನ್ನುವುದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ. ಸ್ವತಃ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು? ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ. ಅಂತಹ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ “ಏನು? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ?" ಅಥವಾ "ಬ್ರೈನ್ ರಿಂಗ್". ಹೌದು ಹೌದು. ಅವರು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಆಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಟಗಳು ಕೇವಲ ಗೂಡು ಅಲ್ಲ; ಅಲೆಕ್ಸ್ ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅದರ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪುರಾತನ ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಾಕ್ರಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾದರು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸಿದರು, ಮತ್ತು ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ನಾಗರಿಕತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಅವರು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದೆ ಅಥವಾ ಬಿಸಿಯಾದ ವಾದಗಳಿಗೆ ಸಿಲುಕದೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚೆಗೆ ತರಲು ಸ್ವತಂತ್ರರು. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸಾಕ್ರಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಾಮೂಹಿಕತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಚರ್ಚೆಯ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಬಂಧಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ತತ್ವಗಳನ್ನು "ಕೊಯಿನೋನಿಯಾ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇದರರ್ಥ "ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಆತ್ಮ". ಅವರು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು.

ಸಂವಾದವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, "ಸಂಭಾಷಣೆ" ಎಂಬ ಪದವು "ಉಚಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ" ಎಂದರ್ಥ. ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರೀಕರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಇದು "ಚರ್ಚೆ" ಎಂಬ ಪದದಂತೆಯೇ ಅಲ್ಲ, ಇದು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಇದರರ್ಥ "ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುವುದು". ಗ್ರೀಕರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳೆಂದರೆ: "ವಾದಿಸಬೇಡಿ," "ಅಡ್ಡಪಡಿಸಬೇಡಿ," ಮತ್ತು "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ."

ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿರಿ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಒಬ್ಬ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಗಾರನು ತಾನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಪಾದದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಅಧಿವೇಶನದ ಕೇಂದ್ರವಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಇತರರನ್ನು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಚಿಂತನೆಯು ಸಹಕಾರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಇತರರನ್ನು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಇಚ್ಛೆಯು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಾವು ಇತರ ಜನರಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಯಾವುದೇ ನಿಯಂತ್ರಣ ಶಕ್ತಿಯು ಆಲೋಚನೆಯ ಮುಕ್ತ ಹಾರಾಟವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಇರುವವರಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಆಗ ಅವನು ಈ ಸವಲತ್ತನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜೂನಿಯರ್ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿರಲು ಬಳಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮೌನವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕು. ಅಂತೆಯೇ, ಮುಂದಿನ ಪುಟದಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ, ದೂರದ ಮರವು ಹತ್ತಿರದ ಮರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಎತ್ತರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಊಹೆ ತಪ್ಪು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಒಂದೇ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಊಹೆಗಳನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸಬೇಕು. ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ್ದರೆ, ಮುಕ್ತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಜನರು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಇಬ್ಬರು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಆಕಾಶವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಂತೆ, ಆ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನೋಡುವಂತೆ ಈ ಜನರನ್ನು ಸಹಯೋಗಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಯೋಜನದ ಲಾಭವನ್ನು ಅವರು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನೋಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವೀಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಗಾತಿಯು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಕುರುಡು ಅಥವಾ ಹುಚ್ಚನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. "ನೀವು ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಬಹುದು? ನಾನು ವೃತ್ತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ." ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತ, ವಿದ್ಯಾವಂತ ವಯಸ್ಕರು ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ವೀಕ್ಷಕರು ಮಾಡಿದ ಊಹೆಗಳು ಶಂಕುವಿನಷ್ಟು ಸರಳವಾದದ್ದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು.

ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ. ನಿಮಗೆ ಅನಿಸಿದ್ದನ್ನು ಹೇಳಿ. ಸಾಕ್ರಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಸೌಹಾರ್ದತೆಯು ಒಂದು ಗುಂಪಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಮೂಲಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಯು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಜನರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗುಂಪು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಗಿಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಇತಿಹಾಸಪೂರ್ವ ಕಾಲದ ಹಿಂದಿನದು, ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಕಾರರ ಗುಂಪುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಗೀಕೃತ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ಶಿಸ್ತನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಗುಂಪಿನ ಇಚ್ಛೆಯೇ ಸವಾಲು.

ತೋಟಗಾರನು ಟರ್ನಿಪ್ಗಳನ್ನು ನೆಡುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವರು ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯದಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತೋಟಗಾರನು ಟರ್ನಿಪ್ಗಳನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಏನೆಂದು ನೋಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲವು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮರು ನೆಡುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಟರ್ನಿಪ್ಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ತೋಟಗಾರನು ಚಿಂತಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದಿದ್ದರೆ, ಬೀಜವನ್ನು ನೆಟ್ಟ ನಂತರ ಪ್ರಕೃತಿಯೇ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಗತ್ಯವೇ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹರಿಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಅಮೇರಿಕನ್ ಶೈಲಿ

ಬಫಲೋದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಜಾಹೀರಾತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಅಲೆಕ್ಸ್ ಓಸ್ಬೋರ್ನ್, 1941 ರಲ್ಲಿ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಂಘಟಿತ ಅಭ್ಯಾಸ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಪೋಸ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಚಾಕ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ನಂತರ, ವಿವಿಧ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಅಂತಿಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಗಳು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಗುಂಪಿನ ಏಕರೂಪತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಸೆಷನ್‌ಗಳನ್ನು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಧಿವೇಶನಗಳು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅಧಿವೇಶನಗಳ ಹರಿವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ: ಕೆಲವು ಜನರು ಮಾತನಾಡಲು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಭಾಗವು ಅಮೇರಿಕನ್ ಶೈಲಿಯ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೆಲವು ಜನಪ್ರಿಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ತಂತ್ರಗಳ ಮಾದರಿಯು ಒಂದು ಬೃಹತ್ ಕಟ್ಟಡ ಅಥವಾ ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ ಸಸ್ಯಗಳ ಅರಣ್ಯ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಗರದಂತಿದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಮುಂದಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಓದಿ.

Solganso izdevolaniyu, Pvorenendom ಇನ್ Kmedzhibrsky uvensiretit, ನಾಟ್ vanzho, koakm poyadkr naispnay bvuky ರಲ್ಲಿ sovle, vnazho lshi, chbtoy plo-seednya ಮತ್ತು pearvya bvuk ಇನ್ ಸೋಲ್ವಾ ಬ್ಲೈನಲ್ಲಿ soevm mset. ಎಲ್ಲಾ oastlyynne muogt bty nisapnay v loyubm pdyorke, ಮತ್ತು y'all rnavo ಇಲ್ಲದೆ pbrolem shemote teatt. ನಾವು ಓದಲು ಹೊರದಬ್ಬಿದಾಗ, ನಾವು ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ದೇಶಭ್ರಷ್ಟರಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವಿಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ವಸ್ತುಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಜಂಬಲ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಾರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಏಕೆ ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರತಿಭೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು ಕೋಟೆ, ಕಾರು, ಟ್ಯಾಂಕ್, ಗುಹೆ, ಮನೆ, ಸೆಳೆಯುವ ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ಆಕಾಶನೌಕೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ನಾವು ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯು ತರ್ಕದ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ರಚನೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ - ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಲೆಗೊದೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಅವನು ಯಾವುದೇ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಾಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು, ಇತರರನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು, ರಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಸದಕ್ಕೆ ವಿಭಜಿಸಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಭಾಗಗಳ ಸೆಟ್ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿವೆ: ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಸಮತೋಲನ ಮುರಿದರೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಮಿತಿಗಳು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿವೆ. ಇದು ಈ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುವ ಭಾಗಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಲೆಗೊ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಲೆಗೊದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ವಿವಿಧ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಟನ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರಗಿಸಲು ಮತ್ತು ರೂಪಿಸಲು ಅವನ ಇತ್ಯರ್ಥಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಲೆಗೊ ರಚನೆಗಳು ಅವನು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗ ಮಾತ್ರ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಗು ರಚಿಸಿದ ಲೆಗೊ ರಚನೆಗಳು ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾವುದೂ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವನು ರಚಿಸಬಹುದಾದದ್ದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ.

ಲೆಗೊದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ವಿನ್ಯಾಸದ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಗಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಮಿತಿಗಳು. ನಾವು ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚತುರತೆ ನಾವು ಕಲಿತ ತಾರ್ಕಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತರ್ಕದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ಯಾಬ್ಲೋ ಪಿಕಾಸೊ ಅವರು ಹೇಳಿದಾಗ ಇದನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, “ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಕಲಾವಿದ. ನಾವು ದೊಡ್ಡವರಾದ ಮೇಲೆ ಕಲಾವಿದರಾಗಿ ಉಳಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. "ನೈಸರ್ಗಿಕ" ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಮೌಲ್ಯವು ನಿಖರವಾಗಿ ಇದರಲ್ಲಿದೆ - ಮತ್ತೆ ಮಗುವಿನಂತೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು.

ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ

ವೂ ಮತ್ತು ಯೂ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಒಂದೇ ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ನದಿಯನ್ನು ದಾಟಿದರೆ ಮತ್ತು ಚಂಡಮಾರುತದಿಂದ ಹಿಂದಿಕ್ಕಿದರೆ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಲಗೈ ಎಡಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. .
ಸನ್ ಟ್ಸು

ನಾವು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದರೆ, ಅವು ಬೇರು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಸ್ಯಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಕಡಿಮೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ನಾವು ಉಳುಮೆ ಮಾಡಿ ಮಣ್ಣನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರೆ - ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಒಡೆದರೆ - ನಂತರ ಸಡಿಲವಾದ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೀಜಗಳು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗದೆ, ಗಂಭೀರವಾದ, ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಅನುಕೂಲಕಾರರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಬಿಗಿಯಾದ, ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಈ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುವವರು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಗುಂಪು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಸದಸ್ಯರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

• ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತರಲು ಹೇಳಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಹಿ ಮಾಡದೆ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕಿ. ಪ್ರತಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕರನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಿ.
• ಚಿಹ್ನೆ.ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಹೇಳಿ. ಅದು ಯಾವುದಾದರೂ ಆಗಿರಬಹುದು - ಹದ್ದು, ದಿಕ್ಸೂಚಿ, ಕುಂಚ, ಚಂದ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಂತರ ತಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಥವಾ ಏಕೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
• ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಚಿಹ್ನೆ.ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿ, ಪಕ್ಷಿ, ಕೀಟ ಅಥವಾ ಮೀನನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ. ಈ ಜೀವಿಯು ನಿಗಮದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿ.
• "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆಲಸದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ".ಜನರನ್ನು ಅವರ ಆತ್ಮತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಫೈರ್ ಅಲಾರಂ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಭೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅವರನ್ನು ವಜಾ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಕೇಳಿ. ನಂತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪುನಃ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಇದು ಅವರನ್ನು ಬೆಚ್ಚಿಬೀಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು. ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯ ದಿವಾಳಿತನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ. ನಂತರ ಕಂಪನಿಯು ದಿವಾಳಿಯಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ಆಘಾತದ ಅಂಶವು ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು, ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.
• ಎಲ್ಲರೂ ಸಲಹೆಗಾರರೇ.ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಖಾಲಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಸಮಯಕ್ಕೆ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅಂಗಡಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಹುದು?" ಅಥವಾ "ಸ್ಪರ್ಧಿಯ ಕಡಿಮೆ ಬೆಲೆ ಮತ್ತು ರಿಯಾಯಿತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು?" ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅವರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ರವಾನಿಸಲು ಕೇಳಿ. ಅವರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಹಾಳೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನೀವು 60 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಿ. ನಂತರ ನೀವು ಬರೆದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಓದಿ ಚರ್ಚಿಸಿ.
• ಇತರರನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.ಈ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದರಿಂದ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಐಷಾರಾಮಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಸಭೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿ, ಮಾರಾಟ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ಹೊರಗಿನ ಚಿಲ್ಲರೆ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳಾದ ಫ್ಯಾಷನ್ ಅಂಗಡಿಗಳು, ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅಂಗಡಿಗಳು, ಫಾಸ್ಟ್ ಫುಡ್ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಂಪನಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳ ದೀರ್ಘ ಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು.
• ಕ್ಲೈಂಟ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ರಿಯಲ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಏಜೆಂಟ್ ತನ್ನ ಮಾರಾಟಗಾರರನ್ನು ಅವರ ಮಾರಾಟ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಾರ್ ಡೀಲರ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದನು. ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾ, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾರಾಟ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರಾಟಗಾರರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದರು ಅದು ಅವರ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು "ಖರೀದಿದಾರರು" ಎಂದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಿತು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾರಾಟ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರು. ಈ ಅನುಭವವು ಗ್ರಾಹಕರ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಒಂದು ವಿಷಯ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ಎಂದು ಮಾರಾಟಗಾರರು ನೋಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು.

ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಜೀವಿ

ದೂರದ ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜೀವಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಗುಂಪನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಜೀವಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಂತರ ಗುಂಪು ತಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಅವರು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಬರಬಹುದು.

ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ವಾಸನೆಯ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ ಸಮ್ಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾದದ್ದನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬದಲು, ಗುಂಪಿನ ಬಹುಪಾಲು ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಪರಸ್ಪರ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಭೂಮಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೋಲುವುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ. ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಜನರು ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಜೀವಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಕಾರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರಚನೆಗಳು, ಟಂಬಲ್ವೀಡ್ಗಳು ಅಥವಾ ಮೋಡಗಳು) ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಐಹಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಿಗಳು ತಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಈ ಗುಂಪಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣ ಎಂಬ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗಲೂ ಸಹ, ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬಹಳ ಊಹಿಸಬಹುದಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಆವಿಷ್ಕಾರಕರು, ಕಲಾವಿದರು, ಬರಹಗಾರರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಉದ್ಯಮಿಗಳು ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ಜೀವನದ ಜನರ ದೈನಂದಿನ ಕನಸುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ ಇದು ನಿಜ.

ಬೇರೊಬ್ಬರ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು

6-10 ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಕೇಳಿ. ನಂತರ ಬೂಟುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಗಂಭೀರ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಬೂಟುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೋಗುವುದು ಸಹಜ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಿ.

1. ಶೂಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿ - ಬೇರೊಬ್ಬರ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ. ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುರುಷರು ಮಹಿಳೆಯರ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುರಿಯುವುದು ಹೇಗೆ.

2. ನಂತರ ಅವರ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಕುಳಿತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ನೋಡಲಿ. ನರಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ, ಅಹಿತಕರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ಎಂದು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರೊಬ್ಬರ ಬೂಟುಗಳು ಅವರ ಮುಂದೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವಾಗ ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ. ಆದರೆ ಸುಧಾರಣೆಯು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿ. ನವೀನ ಬದಲಾವಣೆಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಬೇಕು, ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

3. ಈಗ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅತಿ ಎತ್ತರದ ಶೂ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತಂಡವು ದೊಡ್ಡ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ಶೂಗಳ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಬಿಂದುವಿಗೆ ಇರುವ ಅಂತರವನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ವಿಜೇತರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಬೇಡಿ; ನಾಲ್ಕು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳಿ ಮತ್ತು "ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ!" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅತಿ ಎತ್ತರದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಶೂ ಇಡುವುದು ಒಂದು ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಬೂಟುಗಳು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿರಬೇಕು, ವಿದ್ಯುತ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ನಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ನಿಯಮದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬರಬಹುದು.

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ನಂತರ ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಪರಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗುವಿರಿ. ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅನೌಪಚಾರಿಕ ನಾಯಕರ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನಿರ್ಮಾಣ, ವಿನಾಶ ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೇವಲ ಗಮನಿಸಿ. ನೀವು ಚರ್ಚಿಸಲು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ.

• ಶೂ ಸವಾಲನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ತಂಡವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
• ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಬೂಟುಗಳಿಂದ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಕ್ರಮೇಣ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು. ನವೀನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಾಗ ಇದು ಉತ್ತಮ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
• ನಾವು ಅತಿಯಾಗಿ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ದೊಡ್ಡ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ; ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಭಾವನೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
• ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ತಂಡವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರಿಂದ ಒಂದು ಉಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ ಅದು ಕದಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಾಗ ಇದು ಇತರರ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು.
• ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅತ್ಯಂತ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಒಂದು ಗುಂಪು ವರ್ಕ್‌ಶಾಪ್ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿಮಣಿಯಂತೆ ಕಾಣುವುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಚಿಮಣಿಯನ್ನು ಮೇಲೆ ಬೂಟುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ. ಯಾರಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಟ್ಟಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
• ನಾವೀನ್ಯತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷದ ಚಕ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ವಿಭಿನ್ನವಾದದ್ದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಜನರು ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಪರೂಪ. ಕ್ರಿಯೆಯು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.
• ಅತ್ಯಂತ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಗತಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಹೊಸ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ವಿನ್ಯಾಸಕರ ಗುಂಪು ಹೊಸ ಬೆಳಕಿನ ನೆಲೆವಸ್ತುಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ. ಅವರು ಲೈಟ್ ಫಿಕ್ಚರ್ ಅನ್ನು ಕೋತಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದು ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಲೈಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

ಗುಂಪಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ರೂಪಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ? ಏಕೆ?
• ಶೀತ, ಅರ್ಧ ತಿಂದ ಪಿಜ್ಜಾ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?
• ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಬ್ಯಾಟರಿ ಬ್ಯಾಟರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ? ಈ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು?
• ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆ ನಿಮ್ಮ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನಾಗಿದ್ದರೆ, ಕಳೆಗಳು ಏನಾಗಬಹುದು?

ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿ, ಸೇಂಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು. ಬೊನಾವೆಂಚರ್ ಮರುಬಳಕೆಗಾಗಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಿದರು.

ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು: "ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಸಾದೃಶ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಯಾವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ?"

ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ರೈಟ್ ಸಹೋದರರಿಗೆ ವಾಯುಯಾನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಸ್ತಾರದ ಕಾರಣದಿಂದ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಈ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ರೈಟ್ ಸಹೋದರರು ಮತ್ತು ಏರ್‌ಪ್ಲೇನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನ ಅವರ ಹವ್ಯಾಸದ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ತನ್ನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಬೀಜ್ ಬಣ್ಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವರು ಹಳೆಯ, ಉಳಿದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು. ಇದು ಮತ್ತೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತ್ಯಾಜ್ಯ ಮರುಬಳಕೆಗೆ ಇದೇ ತತ್ವವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕೆಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಅವರು ಹಳೆಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಐದು ಡಾಲರ್‌ಗಳಿಗೆ ಗ್ಯಾಲನ್‌ಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಈ ಬಣ್ಣವನ್ನು "ಅರ್ತ್ ಬೀಜ್" ಎಂದು ಕರೆದರು. ಈಗ ಅವರು ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದರಿಂದ ಬಾಕ್ಸ್‌ಬೋರ್ಡ್ ತಯಾರಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

101 ವೈಫಲ್ಯ

ಅಪಾಯ ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ಗುಂಪನ್ನು ತಂಡಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಿರಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪಾಪ್ಸಿಕಲ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ನೀಡಿ. ಯಾವ ತಂಡವು 20 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಅತಿ ಎತ್ತರದ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿಫಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ತಾರ್ಕಿಕ ಯೋಜನೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎತ್ತರದ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ವಿಫಲರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬಹಳಷ್ಟು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೈಫಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪೂರ್ವ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಮನಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಂತೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಆಡಲು ಕಲಿಯುವುದು ಪಾಠ.

ಇದು ಹಳದಿ ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ?

ನಿಮ್ಮ ಅನ್ವೇಷಣಾ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸಡಿಲಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಣ್ಣ-ಕೋಡೆಡ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಶೈಲಿಗಳ ಕುರಿತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ಜೆರ್ರಿ ರೋಡ್ಸ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ರೋಡ್ಸ್ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಇದು ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬಣ್ಣಗಳು" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

• ಹಳದಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತಟಸ್ಥ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಕೇಳಿ: "ಏನು?" ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಕಾಳಜಿ ಯಾವುದು?"
• ಹಸಿರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.ಹಸಿರು ಫಲವತ್ತಾದ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಮೂಲವಾಗಿರಬೇಕು. "ನಾವು ಏನಾದರೆ..." ಅಥವಾ "ನಾವು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ..." ಎಂದು ಕೇಳಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.
• ನೀಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕೆಲವು ಮೌಲ್ಯ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಅಥವಾ ತೀರ್ಪಿನ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಅಥವಾ ಸೇರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ. ಕೇಳಿ: "ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?" ಅಥವಾ "ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?"
• ಕಪ್ಪು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ. ಕೇಳಿ, "ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು?" ಅಥವಾ "ಏನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ?"

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾಲ್ಕು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿ. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಬರುವಂತೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್‌ನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಬಹುದು. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆ ಬಂದಾಗ, ಅದನ್ನು ಕಪ್ಪು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಿರಿ. ನಂತರದ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕಪ್ಪು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ ಇದರಿಂದ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಒಂದು + ಒಂದು = ಒಂದು

ನೀವು ಒಂದು ಹನಿ ನೀರನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಹನಿ ಮಾತ್ರ ಸಿಗುತ್ತದೆ, ಎರಡು ಅಲ್ಲ. ಗಮನಾರ್ಹ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಎರಡಲ್ಲ. "ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಕರೆ," "ಹೋಮ್ ಪೇಜ್," "ಕ್ಲಬ್ ಪಾರ್ಟಿ," ಮತ್ತು "ಹೊಸ ಬಲ" ನಂತಹ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಈ ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಎರಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹೊಸ ಬಲ" ಎಂಬ ಪದವು ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಬಲವಾದ ಧಾರ್ಮಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಗ್ರೆಗೊರಿ ಮರ್ಫಿ ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಎಷ್ಟು ನಿಜವೆಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ "ಖಾಲಿ" ಮತ್ತು "ಪತ್ರಿಕೆ" ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ "ಖಾಲಿ ಪತ್ರಿಕೆ" ಎಂಬ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಆಸ್ತಿಯನ್ನು "ಹಣ ಖರ್ಚು" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಮರ್ಫಿಯವರ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯಗಳಂತೆ, ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು "ಖಾಲಿ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ" ಅಥವಾ "ಖಾಲಿ" ಐಟಂಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಬಹುಶಃ ತಿಳಿದಿರುತ್ತೀರಿ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ, ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅದರ ಅರ್ಥವು ಹೊಸದು.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬಹುಪಾಲು ಹಿಂದೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಿಚಾರಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಅಥವಾ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಸತಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಜೋಹಾನ್ಸ್ ಗುಟೆನ್‌ಬರ್ಗ್ ದ್ರಾಕ್ಷಿ ಪ್ರೆಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಾಣ್ಯ ಪ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮುದ್ರಣ ಯಂತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಅಂಶಗಳು ಅಥವಾ ವಿಚಾರಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕರು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, P = ಆಹಾರ, I = ಸೇಬು, K = ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಕಾರ್ಡ್, A = ವಜ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಜಿಗುಟಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅವರ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ. ಈಗ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು ತಮ್ಮ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬೇರೊಬ್ಬರ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ರಾಕ್ + ಕುರ್ಚಿ = ನೀವು ಯಾವುದೇ ಬಂಡೆಯನ್ನು ಕುರ್ಚಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬಂಡೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಚಾಪೆ.
• ಕವರಿಂಗ್ + ಲೆಗೊ = ಬಾಗಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಮರದ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು.
• ಟೇಬಲ್ + ಟ್ರೆಡ್ ಮಿಲ್ = ಟ್ರೆಡ್ ಮಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಗಂಟೆಗೆ ಒಂದು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಹುದು, ಇದು ಆಹಾರಕ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
• ಬಾಂಬ್ + ಸ್ನಾನ = ನಾಯಿ ಸ್ನಾನದ ಬಾಂಬುಗಳು. ಬಾಂಬುಗಳನ್ನು ನಾಯಿ ಶಾಂಪೂನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಘನ ಅಚ್ಚಿನಲ್ಲಿ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಬಾಂಬನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದು ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಿಜ್ ಆಗುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜಾರು ಶಾಂಪೂ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.
• ನಾಯಿ + ಸ್ಕೂಪ್ = ಹೊಸ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿ ವ್ಯಾಪಾರ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ನಿಗಮಗಳು, ಗಾಲ್ಫ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಸ್ಟೇಟ್‌ಗಳಿಗೆ ನಾಯಿಯ ಮಲ ತೆಗೆಯುವ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಶುಲ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಒದಗಿಸಿ.

ಈ ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜನರು ಬರುವ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗುತ್ತೀರಿ.

ನಾನೇ ಕ್ಯಾಮೆರಾ

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ತೆರೆದ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಫೋಟೋಗ್ರಾಫರ್ ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಸೂರಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಭುಜವು ಛಾಯಾಗ್ರಹಣದ ಮಸೂರದ ಶಟರ್ ಆಗಿದೆ. ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕರು ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಭುಜವನ್ನು (ಶಟರ್) ಲಘುವಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಫೋಟೋ ತೆಗೆಯುವವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು (ಮಸೂರಗಳು) ಮುಚ್ಚಿಡಿ. ಕ್ಯಾಮರಾ ಶಟರ್ ಮಾಡುವಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿ.

ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕ ನಿಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಭುಜಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ದೃಶ್ಯಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರುವಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮಾಡಿ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸುತ್ತಲು ಮತ್ತು ಸ್ನ್ಯಾಪ್‌ಶಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕ್ಯಾಮೆರಾದ ಕಾರ್ಯವು ನಿಖರವಾಗಿ, ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಚಿತ್ರದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವುದು. ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ನೀವು ತೆಗೆಯುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಫೋಟೋಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವಿಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬೇಕು. ಈ ಎಲ್ಲದರ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ತ್ವರಿತ ಅನುಕ್ರಮವು ನಿಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸದೆಯೇ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳಿಲ್ಲದ ವೀಕ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ವಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜಯಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಪೂರ್ವಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಯಾಮವೆಂದರೆ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು "ಹಲವು ಬಣ್ಣಗಳ ಮಳೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಒಂದು ಗುಂಪಿನಂತೆ, ವಿವಿಧ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ:

• ಪರ್ವತಗಳು;
• ಮೋಡಗಳು;
• ಸಾಗರ;
• ಶಾಂತಿ;
• ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು.

ನಂತರ ಅವರು ಸಭೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಭೆಯು ಕಚೇರಿಯ ನೈತಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು "ವಸಂತ ಹೂವು" ಅಥವಾ "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಅಪ್ಪುಗೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ನೀವು ಸುತ್ತಿಗೆ ಅಥವಾ ಉಗುರು

ಇದೊಂದು ಮೋಜಿನ ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ತದನಂತರ ಅವರು ಆ ರೀತಿ ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ.

1. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ:
   • ಸುತ್ತಿಗೆ ಅಥವಾ ಉಗುರು?
   • ಮೋಡ ಅಥವಾ ಬಂಡೆ?
2. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ:
   • ಮರ ಅಥವಾ ಗಾಳಿ?
   • ಸಾಲ್ಟ್ ಶೇಕರ್ ಅಥವಾ ಕೆಚಪ್ ಬಾಟಲ್?
3. ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ:
   • ಹ್ಯಾಂಡ್ಶೇಕ್ ಅಥವಾ ಕಿಸ್?
   • ಗಡಿಯಾರ ಅಥವಾ ದಿಕ್ಸೂಚಿ?
4. ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆ:
   • ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅಥವಾ ಕುದಿಯುವ ನೀರು?
   • ಬಿರುಗಾಳಿ ಅಥವಾ ಸುಡುವ ಎಲೆಗಳ ವಾಸನೆ?

ಮಂಗಳಮುಖಿಯರು ಆಗಮಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಪದಗಳು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆಯಾದರೂ, ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದವು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರಗತಿಯು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿರ್ವಾಹಕರು ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಗಮಗಳನ್ನು ಅವರ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿಂದ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಆಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರೆ, ಮುಖಗಳು ಹೇಗೆ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲಿಗೆ ಎಡಭಾಗವು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲಭಾಗವು ಮುಖದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ; ತದನಂತರ ಬಲಭಾಗವು ಮುಖವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗವು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮೌಖಿಕ ಚಿಂತನೆ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕ ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಒಳಮುಖವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಈ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಂಗಳಮುಖಿಯರ ನಿಯೋಗವು ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯ ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಒಳಗೆ ಬರಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಐಹಿಕ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ - ಕೇವಲ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

• ಮಂಗಳಮುಖಿಯರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ ಏನು (ಅಂದರೆ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ) ವಿವರಿಸಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಸಣ್ಣ "ಭಾಷಣ" ತಯಾರಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
• ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನೋಡಲು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ "ಭಾಷಣಗಳನ್ನು" ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ.
• ಮಂಗಳಮುಖಿಯರಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಒಂದು "ಭಾಷಣ" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಮಿಶ್ರ ತಳಿ

ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಸಸ್ಯದ ಕೀಚೈನ್ ಆಗಿದೆ: ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದರಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳು ಚಿಕಣಿ ನರ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾದ ಮಡಕೆಗಳಾಗಿ ಕಸಿಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಆಲೋಚನೆ ಅವಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬಂದಿತು?

ಅವಳು ಸರಿಯಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ದಾಟುವ ಮೂಲಕ ಅವಳು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು. ಒಂದು ದಿನ ಅವಳು ಕೀಲಿ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ತೋಟದ ಹೂವಿನಂತೆ ಕೀಲಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಹೂವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೀಲಿಯನ್ನು ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂದು ಅವಳು ಯೋಚಿಸಿದಳು. ದಿನವಿಡೀ ತನ್ನ ಹೂವಿನ ಕೀಯನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಯ್ಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದಾಗ ಅವಳು ನಕ್ಕಳು. ನಂತರ ಅವಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೀ ಮತ್ತು ಹೂವನ್ನು ಸಸ್ಯದ ಕೀಚೈನ್‌ನ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದಳು.

ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಅಡ್ಡ-ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನೀವು ಕಂಪನಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರನ್ನು ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ದಾಟಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಬೇಸ್‌ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ HR ಮ್ಯಾನೇಜರ್? ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಣಿಜ್ಯ ನಿರ್ದೇಶಕ? ಗೆಕ್ಕೊದೊಂದಿಗೆ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ VP?

ಸಸ್ಯಗಳು, ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ದಾಟುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಲು ಗುಂಪನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

1. ಸಸ್ಯಗಳು, ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಲ್ಕು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ನಕಲು ಯಂತ್ರ, ಉತ್ಪನ್ನ, ದೂರವಾಣಿ, ದಾಖಲಾತಿ, ಡೆಸ್ಕ್, ಮೀಟಿಂಗ್ ರೂಮ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
2. ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಒಂದು ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರಿಂದ ಮಿಶ್ರತಳಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
   • ಹಕ್ಕಿ x ಬಾಸ್;
   • ಪೋನಿ x ಮಾರಾಟಗಾರ;
   • ಕ್ಲೈಂಟ್ x ಬಾಗಿಲು;
   • ಕಲ್ಲಂಗಡಿ x ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ;
   • ದಾಖಲೆಗಳು x ಕೀ.
   • ಗ್ರಾಹಕ ಸೇವೆ x ನರ್ತಕಿಯಾಗಿ.
3. ಪ್ರತಿ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುವ ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡಿ. ಅದಕ್ಕೆ ಹೆಸರಿಡಿ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕಿ.
4. ಪ್ರತಿ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಲು ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿ. ಅದು ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಅನನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಯಾವುವು (ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು)? ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಯಾವುವು (ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು)?

ಅಸಾಧ್ಯ ಮಿಶ್ರತಳಿಗಳು

ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಯಾಮವು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಛೇದಿಸುವಂತೆ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ. ವಸ್ತುಗಳ ಕೆಲವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.

• ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ತುಂಡು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಣ್ಣು.
• ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಾಹನ ಮತ್ತು ಮೀನು.
• ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಕಲ್ಲು.
• ಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ವಸತಿ.
• ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆ.
• ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಸಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನ.
• ಒಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಪ್.
• ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಲೆ ಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್.
• ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಂಪ್ಶೇಡ್ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ನೀವು ದೈತ್ಯ ಅನಾನಸ್ ಅನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಿದ ಕುರ್ಚಿಯೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಮೀನಾಗಿರುವ ವಾಹನಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ದೋಣಿ ಎಳೆಯುವ ಡಾಲ್ಫಿನ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಬೈಸಿಕಲ್ ಆಗಿರುವ ಓವನ್ ಬೈಸಿಕಲ್ ಫ್ರೇಮ್‌ನ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ಟೀಮ್‌ನಿಂದ ತುಂಬಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಶಕ್ತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಆಹಾರವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಕಲ್ಲುಯಾಗಿರುವ ಆಹಾರವು ಕಲ್ಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಖನಿಜಗಳು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಪೂರಕಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾರಾಂಶ

ಈ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಅವರು ಮತ್ತು ಅವಳ ಕ್ಲೀನರ್ ಕನ್ನಡಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಲಿಪ್ಸ್ಟಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಉಪಾಯವನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಹುಡುಗಿಯರು ಕನ್ನಡಿಯ ಮೇಲೆ ಚುಂಬನದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಮಹಿಳೆ ಕನ್ನಡಿಯಿಂದ ಲಿಪ್‌ಸ್ಟಿಕ್ ತೆಗೆಯುವುದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನೋಡಲು ಅವರು ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯರ ಗುಂಪನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ನಿರ್ದೇಶಕರು ರಬ್ಬರ್ ಮಾಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಂದ ಕ್ಲೀನಿಂಗ್ ಮಹಿಳೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಟಾಯ್ಲೆಟ್ ಸ್ಟಾಲ್‌ಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ದು, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ನಂತರ ಕನ್ನಡಿಗಳಿಂದ ಲಿಪ್‌ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಿದರು. ಈ ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಕನ್ನಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಲಿಪ್ಸ್ಟಿಕ್ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕಮಾಂಡರ್ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೈನಿಕರಲ್ಲ.
ಸನ್ ಟ್ಸು

ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆತ್ತಿಸಲು ಜನರ ಗುಂಪು ಸೇರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಣ್ಣನ್ನು ತಂದು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಉಂಡೆಯಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅಂತಿಮ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಕೆತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ತಂತ್ರವನ್ನು 1941 ರಲ್ಲಿ A.F. ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಟೀಕೆಗೆ ಹೆದರದೆ ವಿವಿಧ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪೂರಕ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಗುಂಪು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಈ ತಂತ್ರದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು (6-12 ಜನರು) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮಾಡಿದ ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಭೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ಪ್ರಮಾಣವು ಗುಣಮಟ್ಟವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಹಡಗು ಬಿಡುವಿನ ಆಂಕರ್ ಇಲ್ಲದೆ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಾರದು, ನೀವು ಒಂದೇ ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಾರದು. ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.
2. ಟೀಕೆಗೆ ಆತುರಪಡಬೇಡಿ. ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಬಿಂದುವಿನ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ತಕ್ಷಣವೇ ತ್ರಿಕೋನದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಕೆಳಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅದು ನಿಜವಲ್ಲ. ನೀವು ಅಗತ್ಯ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಪಾಯಿಂಟ್ ಆಕೃತಿಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ನಾವು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಸಹಜವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವಸರದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಸ ಶರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಸ್ವೆಟರ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಂಗಡಣೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ. ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ - ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು "ಖರೀದಿಸುವ" ಮೊದಲು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ರೈಲುಮಾರ್ಗದ ನಿರ್ಮಾಣವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಯೋಜನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಕಲ್ಪನೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ರೈಲು ಹಳಿ ತಪ್ಪಲು, ಯಾರಾದರೂ ಸ್ವಿಚ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಚಲಿಸಿದರೆ ಸಾಕು. ಇದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸಿನ ವಿಮರ್ಶಕನು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಕೊಲ್ಲಬಹುದು. ಒಂದು ದುರ್ಬಲ ಅಂಶವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಯೋಜನೆಯ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಅವರ ವಾದವು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಾಶಪಡಿಸಬಹುದು (ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸದೆ, ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ).

ನಾವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಿದಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಾಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ನಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದ ಯಶಸ್ಸು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಬರಲು ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯದ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು:

• ಇದು ನಮ್ಮ ನೀತಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ.
• ಇದು ನಿಜವಾಗಲಾರದು.
• ಯಾರೋ ಈಗಾಗಲೇ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ.
• ನಾನ್ಸೆನ್ಸ್!
• ಇದಕ್ಕೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.
• ಇದು ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಯಾರಾದರೂ, “ಹೌದು, ಆದರೆ...” ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಅದನ್ನು “ಹೌದು, ಮತ್ತು...” ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಯಾರಾದರೂ "ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು "ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಅಥವಾ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವಂತೆ ಮಾಡಿ.

ಸಹಭಾಗಿತ್ವದ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುವ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಂಪು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಗುಂಪಿನ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಜನರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪರಸ್ಪರ ವಾದ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಭಾಗವಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುವ ಮಂತ್ರಿಸಿದ ಮಗ್ಗ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಗ್ರೂಪ್‌ಥಿಂಕ್ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕೋಣೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಹಲವು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ, ಒಂಟಿ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗಿಂತ ಅಳೆಯಲಾಗದಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ.

ಸಭೆಯಲ್ಲಿ

ಐಡಿಯಾ ಟಿಕೆಟ್.ಸಭೆಯ ಮೊದಲು, ನೀವು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಸಭೆಗೆ ಟಿಕೆಟ್‌ನಂತೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಊಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಜನರನ್ನು ಕೇಳಿ. ಟಿಕೆಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾರೂ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಸಭೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸು.ನಮ್ಮ ದೃಶ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ. ಹಂತಗಳು (ಅಲಂಕೃತ ತರಗತಿಗಳು), ರಂಗಪರಿಕರಗಳು (ಕೈಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು) ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು (ಥೀಮ್‌ಗಳು) ನಿಮ್ಮ ಸಭೆಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಜನರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು, ಪ್ರಚೋದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾರಾಟ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕರ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಸಾಕರ್ ಜರ್ಸಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದರು. ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದರು. ಅವರು ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವರು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆದು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು. ಯಶಸ್ವಿ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ತರಬೇತುದಾರರ ಉಲ್ಲೇಖಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಸಭೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಚೆಂಡನ್ನು ನೈಜ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಬೇಕು ಎಂಬ ಜ್ಞಾಪನೆಯಾಗಿ ಚಿಕಣಿ ಸಾಕರ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.

ಯಶಸ್ಸಿನ ಸದ್ದುಗಳು.ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಸಭೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತವು ಸರಿಯಾದ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಮತ್ತು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲಘು ಜಾಝ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬಹುದು. ಧ್ವನಿಪಥವು ಸಂಗೀತವಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಚೈತನ್ಯ ತುಂಬಲು ನೀವು ಘರ್ಜಿಸುವ ಗುಂಪಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಜನರು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ನಗುವಿನ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಯಾರಾದರೂ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ತಂಡವು ಒಮ್ಮತವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಗಂಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಂಗ್‌ಗಳು ಧ್ವನಿಸಬಹುದು. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಂಬ್ ಸ್ಫೋಟದ ಶಬ್ದವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ.

1. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ. ರೂಪಿಸಿ - ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ - ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ.
2. ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಖ್ಯೆ 6-12 ಜನರು. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅವರು ಅಂತಹ ಸೆಮಿನಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಬಲವಾದ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿರಬೇಕು. ಅವರ ಸ್ಥಾನದಿಂದಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕು.
   ಸೂಚನೆ. ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕನು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಭಾವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕಿಂತ ಅಧೀನದಲ್ಲಿ ಏನೂ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
3. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳವೆಂದರೆ ಆರಾಮದಾಯಕ ಕೊಠಡಿ. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ತಾಜಾ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ವಿರಾಮಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಬೇಕು.
4. ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕನನ್ನು (ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್) ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಅವರು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರಬೇಕು (ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ).

ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು:

• ಅವನು ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು.
• ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪರಿಚಿತರಾಗುವಂತೆ ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು; ಸೆಮಿನಾರ್ಗಾಗಿ ವಿವರವಾದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
• ಅವರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಸಭೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕು: ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರಲ್ಲದವರು, ಹಾಗೆಯೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ವಿಚಾರಗಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ವೀಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಆಹ್ವಾನಿತರು ಗುಂಪಿನ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಾರದು. ಮುಲಾಮುದಲ್ಲಿರುವ ನೊಣವು ಮುಲಾಮುಗಳ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವಂತೆಯೇ, ಪ್ರಭಾವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
• ಅವರು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಆಹ್ವಾನಿತರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕು.
• ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವನು ವಿಭಿನ್ನ ಸೃಜನಶೀಲ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಉಪಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಜೀವನದಿಂದ ತಮಾಷೆಯ ಘಟನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
• ಅವನು ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.
• ಅವರು ಉದ್ದೇಶಿತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಂತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಬೇಕು.
• ಉಪಕ್ರಮದ ಯಾವುದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು; ವಿಲಕ್ಷಣ ಕಲ್ಪನೆ, ಉತ್ತಮ.
• ಅವನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು.
• ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನಾಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
• ಸೆಮಿನಾರ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಒತ್ತು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ಅವನು SCAMPER ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಅವರು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ.

1. "ಕರ್ತವ್ಯ" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕ (ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು) ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು. ಕೆಲವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರವುಗಳನ್ನು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅವುಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವವುಗಳಾಗಿವೆ.
   ಗುಂಪು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮೋಜಿನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್ ವಿಧಾನವು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ "ಕಲೆ" ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.
   ಒಂದು ನಿರ್ಮಾಣ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಗ್ಯಾರೇಜುಗಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇದ್ದವು. ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಹಲವಾರು ಮೂಲ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು ಮತ್ತು 3.5 ಮೀ ಅಗಲ ಮತ್ತು 7 ಮೀ ಎತ್ತರದ ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನ ಮನೆಯ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಗಮನಹರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಶೇಷ ಎಲಿವೇಟರ್ ಬಳಸಿ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮುಂಭಾಗದ ಹುಲ್ಲುಹಾಸನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಕ್ಲಾಸಿಕ್, ವಿಂಟೇಜ್ ಹೈ-ಟಾಪ್ ಕಾರುಗಳ ಮಾಲೀಕರಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಈ ಯೋಜನೆಯು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ತರುವಾಯ, ನಿರ್ಮಾಣ ಕಂಪನಿಯು ಅಂತಹ ಗ್ಯಾರೇಜ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಫ್ಟ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ವಿಧಿಸುವ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಿತು.
2. ನಾವು ಹೋಗುವುದಾದರೆ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.ತರಗತಿಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ, ತಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಉಪಹಾರ, ಊಟ ಅಥವಾ ಪಾರ್ಟಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಸೆಮಿನಾರ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ವೀಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಗುಂಪು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಆಸಕ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಉಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಮಾಡುವ ಸೃಜನಶೀಲ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಉಪಯುಕ್ತ ಹಂತವೆಂದರೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಗಾರರಿಗೆ ಅವರು ಯಾವ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಬರೆಯಲು ಕೇಳುವುದು.
   ಒಂದು ಶಾಪಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್‌ನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ವ್ಯಾಪಾರ ವಹಿವಾಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು. ಚಿಂತನ-ಮಂಥನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬಂದ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಳ ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಅಳವಡಿಸುವುದು. ಎರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಪಿಂಗ್ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಇಮೇಲ್ ಸೇವೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬಹುದು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ "ಟಿಪ್ಪಣಿ" (ಕೋಡ್ ಬಳಸಿ) ಅಥವಾ ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಹ ಬಿಡಬಹುದು. ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ, ನೀವು ತಕ್ಷಣವೇ ಮುದ್ರಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವೂ ಉಚಿತವಾಗಿದೆ. ಮಾಲ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯು - ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಶಾಪರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಸಂವಹನ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ.
3. ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.ನೀವು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ತಣ್ಣನೆಯ ನೀರನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದರೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರು ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ಉದ್ಭವಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ; ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ: ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ತ್ವರಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾದವುಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಭರವಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.

ಆಯೋಜಕರು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಇಡೀ ಗುಂಪನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು.

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇರಬೇಕು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇತರರಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆಯಾದರೂ, ಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಆರ್ಕ್ಗಳ ಸರಣಿಯು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕಮಾನುಗಳು ಒಂದೇ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಲಮ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೇರವಾಗಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ನ ಮೇಲ್ಭಾಗವು ಅದರ ತಳಕ್ಕಿಂತ ಅಗಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಚಾಪಗಳು ಒಂದರ ಕೆಳಗೆ ಒಂದರಂತೆ ಎಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟವು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದವು. ನಾವು ನಿಜವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದದ್ದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಅಂತೆಯೇ, ನೀವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಅವುಗಳು ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆಯೇ ಅಥವಾ ಹೋಲುತ್ತವೆಯೇ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅನಗತ್ಯ ಫೋನ್ ಕರೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರು (ಅಶ್ಲೀಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೌನ ಮತ್ತು ಭಾರೀ ಉಸಿರಾಟ, ಪೀಡಿಸುವ ಮಾರಾಟ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಅಂತೆಯೇ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು: ಅಂತಹ ಫೋನ್ ಕರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟರು: ನಾವು ಈ ಕರೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಪ್ರತೀಕಾರವಾಗಿ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಬಾರದು? ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಗುಂಪು ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಫೋನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಅನಗತ್ಯ ಕರೆಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಹ್ಯಾಂಡ್ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ವಿಶೇಷ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒತ್ತುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ - ಮತ್ತು ತಂತಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು 100 ಡೆಸಿಬಲ್‌ಗಳ "ಸ್ಫೋಟ" ವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ. ಇನ್ನೊಂದು ಕೀ - ಮತ್ತು ಭಯಂಕರವಾದ ಪುರುಷ ಧ್ವನಿಯು ಅಶುಭವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ: "ಏನು, ನೀವು ನರಕಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?!"

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ "ಸುಧಾರಿತ" ಒಂದನ್ನು. ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕ, ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವಾಗ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳಬೇಕು: "ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಯೋಚಿಸಬಹುದು?"

ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು: "ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರದ ಬದಲಿಗೆ, ನಾವು ಟೆಲಿಫೋನ್ ಗೂಂಡಾಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಜಾಹೀರಾತು ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳಿಂದಲೂ ರಕ್ಷಣೆ ನೀಡುವ ಸಾಧನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು!" ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಗುಂಪು ಸರಳ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಈ ಸಾಧನವು ಜರಡಿಯಂತೆ, ರಹಸ್ಯ ಕೋಡ್ ಬಳಸಿ ಅನಗತ್ಯ ಕರೆಗಳನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಕರೆ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಪಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಬಿಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕರೆ ರಿಂಗ್ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೋಡ್‌ಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಒಂದು ನಿಕಟ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ, ಇನ್ನೊಂದು ವ್ಯಾಪಾರ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಂತರ ಮಹಿಳೆ ಮಾತನಾಡಿದರು: “ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆ ನನಗೆ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಅಶ್ಲೀಲ ಫೋನ್ ಕರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಇದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲೆಡೆ ದ್ವಿಮುಖ ಪಾವತಿ ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಾರದು?

ಅವಳ ಕಲ್ಪನೆ ಹೀಗಿತ್ತು. ನೀವು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ನಗರ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಎರಡು ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಸೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾವತಿಸುವ ಫೋನ್‌ಗಳು ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಾಗ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಸಭೆಯ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಫೋನ್ ಬಹುಶಃ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೂರು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಡಿದ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ. ಮೂಲವನ್ನು ರಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಯಾವಾಗಲೂ ನೀವೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: "ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಯೋಚಿಸಬಹುದು?"

ಮತ್ತು "ದೂರವಾಣಿ" ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರಸ್ತಾಪ ಇಲ್ಲಿದೆ: "ನಾವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರವು ಕೇವಲ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡದೆ, ನಿಜವಾದ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಏನು? ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರವು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದರ ಮಾಲೀಕರು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದ್ದು, ಬುಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಅನಗತ್ಯ ಕರೆಯಿಂದ ಕರೆಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲ್ಪನೆ: ಒಳಬರುವ ಕರೆಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರವು ಫೋನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆಯೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಹಲೋ, ರಿಚರ್ಡ್ ಸ್ಟ್ರಾಟನ್ ಅವರ ಕಛೇರಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

ಹಲೋ, Acme Energy Co. ನಿಂದ ಅಲನ್ ಸ್ಪೀಗೆಲ್ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಶ್ರೀ ಸ್ಟ್ರಾಟನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದೇ?

ಸ್ಟ್ರಾಟನ್‌ಗೆ ಅಲನ್ ಸ್ಪೀಗೆಲ್ ಯಾರು ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಒಂದು ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರವು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನೀವು ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ತಿಳಿಸುವಿರಾ?

ನಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯ ಹೊಸ ಇಂಧನ ಉಳಿತಾಯ ವಿಂಡೋ ಫ್ರೇಮ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಹೌದು! ಇದು ಕೆಲವು ಮಾರಾಟಗಾರ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಾಟನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಇನ್ನೊಂದು ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರವು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ಇದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ, ಆದರೆ ಶ್ರೀ ಸ್ಟ್ರಾಟನ್ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಣದಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಸಾಧನದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಸ್ಟ್ರಾಟನ್ ಯಾವುದೇ ಕರೆಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಲಿನ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಚಂದಾದಾರರು ಅವರು ಲೈವ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೈತಿಕವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರವು ಸರಳವಾಗಿ "ಫೋನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ."

ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಬರೆದು ವಿಂಗಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಭವಿಷ್ಯದ ನಾಲ್ಕು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಯಿತು: "ಸೇಡು ಫೋನ್", ಅನಗತ್ಯ ಕರೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಣೆ ಹೊಂದಿರುವ ದೂರವಾಣಿ, ಎರಡು ಹ್ಯಾಂಡ್ಸೆಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೇಫೋನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಜೊತೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಯಂತ್ರ. ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ದ್ವಿಮುಖ ರಸ್ತೆಯಂತೆ - ಅದು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುವ ಶಕ್ತಿ. ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯು ಇತರರಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇತರರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ, ಇದು ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಘಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಹಣ್ಣಿನ ಸಗಟು ವ್ಯಾಪಾರಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ತರಲು ಒಂದು ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು.

ಒಂದು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಹೇಳಿ, ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ನೀಡಲು ಆಲೋಚನೆ ಇತ್ತು. ಇದು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಲ್ಲಂಗಡಿಗಳನ್ನು ಆಯತಾಕಾರದ ಅಥವಾ ಪಿರಮಿಡ್ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಡಕ್ಟ್ ಟೇಪ್ ಬಳಸಿ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ತೊಗಟೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವಂತೆ ತೋರುವ ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಿದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣಲಾರಂಭಿಸಿತು: ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ತೊಗಟೆಯ ಮೂಲಕ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಶಾಸನಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಹಕರ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ ಕರಬೂಜುಗಳು.

ಅಭ್ಯಾಸದ ಗುಲಾಮರು

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸವು ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಸದಸ್ಯರು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಹಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಈ ಜನರನ್ನು "ಅಭ್ಯಾಸದ ಗುಲಾಮರು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಅಂತಹ ಜನರು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾಯಕನು ಸಮಸ್ಯೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಮರುಕಳಿಸುವ ಚಾಲಕರಿಗೆ ಇದನ್ನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು.

ಹೊಸ ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ "ಅಭ್ಯಾಸದ ಗುಲಾಮರನ್ನು" ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಜಾಹೀರಾತಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ಬಲೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರು. ಅವರ ಚಿಂತನೆಯು ನಿರ್ಬಂಧಿತವಾಗಿದೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಅಮೂರ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅಂತಹ ಗೀಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ:

ಜನರ ಗಮನವನ್ನು ಏನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ?
- ಅವರಿಗೆ ಏನು ಆಶ್ಚರ್ಯ?
- ಅವರಿಗೆ ಆಘಾತ ಏನು?
- ಅವರಿಗೆ ಏನು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ?
- ಅವರು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?
- ಅವರು ಏನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?
- ಅವರು ಯಾರನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ?
- ಅವರು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?

ಉತ್ತರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಕಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿ.

ಒಂದು ಜಾಹೀರಾತು ಏಜೆನ್ಸಿಯು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ವಿದೇಶಿ ಬ್ರೂವರಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿತು. 21 ರಿಂದ 29 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತಲುಪುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿತ್ತು. ಈ ಜನರು ಟಿವಿಯ ಮುಂದೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ತೋರಿಸಿದೆ: ಅವರು ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಾರ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಯುವಕರ ಗಮನವನ್ನು ಯಾವುದು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ? ಉತ್ತರಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಬೆತ್ತಲೆ ಹುಡುಗಿಯರು, ಸುಂದರ ಮಹಿಳೆಯರು, ಆಟೋ ರೇಸಿಂಗ್, ಫುಟ್‌ಬಾಲ್, ಉಚಿತ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಗಳು, ದೇಹದಾರ್ಢ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸುಂದರ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಮದ್ಯವು ಬಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪಿಕ್-ಅಪ್ ಲೈನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಯುವಕರನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿತು. ಇದು ಬ್ರೂವರಿಯು ಏಜೆನ್ಸಿ-ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಲೇಬಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಜಾಹೀರಾತು ಡಾಲರ್‌ಗಳನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು: ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸವು ಬಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚೀಕಿ ಕುಡಿಯುವವರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸಂವಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಜನರು ಲೇಬಲ್‌ಗಳ ಮೇಲಿನ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಶಾಸನ: "ನಾನು ಈ ಸಂಗೀತ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಬಂದವನು." "ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವು ನಿಜ" ಎಂದು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ನಾನು ಬಿಸಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಯಾರು ವಿರೋಧಿಸಬಹುದು? ಈ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ವಿಧಾನವು 40 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಮಾರಾಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು - ದೂರದರ್ಶನ ಜಾಹೀರಾತು ಇಲ್ಲದೆಯೂ ಸಹ.

ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಿದುಳುದಾಳಿ

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಕೆಲಸದ ದಿನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಚಾರಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು. ಈ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಗೋಚರಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ. ಅದರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು - ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ (ಬಹು-ಬಣ್ಣದ) ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ - ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಸ್ಯೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ದಾಖಲಿಸಲಾದ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಪಿನ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ತಂತ್ರದ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

1. ಸಮಸ್ಯೆ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ.
2. ಈ ವಿಧಾನವು ಅನೇಕ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಪಿನ್ ಮಾಡಿದ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಉದ್ಯೋಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.
3. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಸಮಯವು ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ.
4. ಕೆಲವು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಐಡಿಯಾ ಶೀಟ್‌ಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ನೀವು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಚೆಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕಂಪನಿಯ ಆಡಳಿತವು ಅಂತಹ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಲಾಬಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ $ 100 ಬೋನಸ್ ಪಾವತಿಸುವುದಾಗಿ ಘೋಷಿಸಿತು. ಮೊದಲ ವಿಜೇತರು ಭರವಸೆಯ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು $ 50 ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಉದ್ಯೋಗಿ. ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೀಗಿತ್ತು: "ನಮ್ಮ ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು?"

ಹೊದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಿಸಲಾದ ಕಂಪನಿಯ ಶುಭಾಶಯದೊಂದಿಗೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕ ವೈಪ್‌ಗಳ ಸಣ್ಣ ಪ್ಯಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಬಹುಮಾನ ಗೆದ್ದಿದೆ. ನ್ಯಾಪ್‌ಕಿನ್‌ಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವ ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಜಾಹೀರಾತು. ಈ ಜಾಹೀರಾತು ಯೋಜನೆಯೇ ಕಂಪನಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಖಾಲಿಯಾಗುವವರೆಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ. ಆಲೋಚನೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಂತೆ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಿರಿ - ಒಳ್ಳೆಯದು, ಕೆಟ್ಟದು, ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ - ತರ್ಕ ಅಥವಾ ಮೌಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ. ಈ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿನ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳೆಂದರೆ: 1) ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು 2) ನೀವು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದುವವರೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಡಿ. ನೀವು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು:

• ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ;
• ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ;
• ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ;
• ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ;
• ವಿರುದ್ಧವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ;
• ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಸ್ವ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಿ, ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಳೆಯಿರಿ;
• ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೇರೆ ಕೋನದಿಂದ ನೋಡಿ;
• ಕಲ್ಪನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ;
• ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ;
• ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಚಾರಗಳ ನಡುವೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಕರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಈಗಿನಿಂದಲೇ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಇತರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದು ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮಗೆ ಬಂದ ಮೊದಲ ಉಪಾಯ: "ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಾರದು?"

ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಎಂದು ತಳ್ಳಿಹಾಕುವ ಬದಲು, ನೀವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ರಿಜಿಸ್ಟ್ರಾರ್‌ಗೆ ಹಣ ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ಗುಮಾಸ್ತರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನವಿಲ್ಲ; ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನೀವು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾಫಿ ಕುಡಿಯಬಹುದು. ವಹಿವಾಟು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಾಗ ಗುಮಾಸ್ತರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಬ್ರೈನ್ಸ್ಕ್ವಾಟಿಂಗ್

ಯಾವುದು ಗಾಢವಾದದ್ದು: ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಅಥವಾ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಬಟಾಣಿ? ನಳ್ಳಿಗೆ ಬಾಯಿ ಇದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಿಟಕಿಗಳಿವೆ? ನೀವು D ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದರ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ J ಅನ್ನು ಹಾಕಿದರೆ, ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡೆಬಸ್ಸಿಯ ಲಾ ಮೆರ್‌ನ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಆರ್ಟುರೊ ಟೊಸ್ಕಾನಿನಿ ಅವರು ಒಂದು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸಿದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಯೋಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೇಬಿನಿಂದ ರೇಷ್ಮೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎಸೆದನು. ರೇಷ್ಮೆ ಚೌಕವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುವುದನ್ನು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ವೀಕ್ಷಿಸಿತು, ಸಂಮೋಹನಗೊಳಿಸಿತು. ಕರವಸ್ತ್ರವು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ, ಟೋಸ್ಕಾನಿನಿ ಸಂತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು: "ಇಲ್ಲಿ," ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ಹಾಗೆ ಆಟವಾಡಿ."

ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್. ಹೊಸ ಕಾರು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಫೋರ್ಡ್ ಡಿಸೈನ್ ಸೆಂಟರ್ ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ. ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಮಧ್ಯಮ-ಬೆಲೆಯ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಗಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೊರಟಾಗ, ಅವರು ಗೋಡೆಯ ಗಾತ್ರದ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದರು. "ಈ ಕಾರುಗಳ ಖರೀದಿದಾರರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?", "ಅವರು ಯಾವ ಗಡಿಯಾರಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?", "ಅವರು ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?", "ಯಾವ ರೀತಿಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಅವರ ಗೋಡೆಗಳು?", "ಅವರು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ?" ಅವರ ಕಾಫಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು?", "ಅವರು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?"

ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್ "ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ", ಗುರಿ ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಬರುತ್ತದೆ: ಈ ಕಾರನ್ನು ಯಾರು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡಬಹುದು. ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಈ ಚೆಕ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು - ಮತ್ತೆ - ಇದು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಯೋಜನವು ನಗಣ್ಯವಲ್ಲ.

ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು (ಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು) ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಪಿನ್ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು.

Mercedes-Benz ನಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರು ದೊಡ್ಡ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪಿನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ವಿಲಕ್ಷಣ ಮೀನುಗಳ ಆಕಾರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಡಿಸೈನರ್ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಉಳಿದವರೆಲ್ಲರೂ ಬಾಕ್ಸ್ ಕುಟುಂಬದ ಮೀನುಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಘನಾಕೃತಿಯ ದೇಹದ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಕಂಡುಹಿಡಿದಂತೆ ಅವಳು ವಾಯುಬಲವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸುವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಆಕಾರದ ಆದರ್ಶ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದಳು. ಈ ಮೀನಿನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಆಕಾರವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ಅದ್ಭುತವಾದ DCX ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು 110 ರಿಂದ 135 ಕಿಲೋಮೀಟರ್ಗಳಷ್ಟು ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ 3.8 ಲೀಟರ್ ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಅನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾರಾಂಶ

ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು V ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದಾಗ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ (ಇದನ್ನು ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಮಾದರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಪ್ರತಿ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದಾಗ, ಅದು ತನ್ನ ಹಿಂದೆ ಹಾರುವವನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬೆಣೆ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಾರಿದಾಗ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹಾರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಹಿಂಡು 71 ಪ್ರತಿಶತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಹಾರುತ್ತದೆ.

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ತಮ್ಮ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ತಲುಪುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಒಲವು ತೋರುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಬ್ಬಾತು ಹಿಂಡಿನಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಅದು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಹಾರಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ತಕ್ಷಣವೇ ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಹಕ್ಕಿಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ. ನಾವು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳಂತೆ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಒಂದೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಹೆಬ್ಬಾತು ದಣಿದರೆ, ಅದು ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಬಹಳ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಕಲ್ಪನೆ: ಇದು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಹಿಂಡುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳಲು ಮುಂದೆ ಹಾರುವವರನ್ನು ಹಿಂದಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ನಾಯಕರನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಹೊಡೆತದಿಂದ ಗಾಯಗೊಂಡರೆ, ಹಿಂಡಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಬಿದ್ದರೆ, ಉಳಿದವರು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಗಾಯಗೊಂಡ ಒಡನಾಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಹಾರುವವರೆಗೆ ಅಥವಾ ಸಾಯುವವರೆಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರವೇ ಅವರು ತಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇತರ ಹಿಂಡುಗಳನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ತಂಡವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ತಂತ್ರಗಳು

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅದರಂತೆ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ಸನ್ ಟ್ಸು

ನೀವು ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಗಾಜಿನ ಬಣ್ಣದ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಹೊಸ ಗಾಜಿನ ತುಂಡನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದರೆ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಹೊಸ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಅಂತೆಯೇ, ಒಂದು ಗುಂಪು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಂದು ಟನ್ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಅನೇಕ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ; ಇದು ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್‌ಗೆ ಗಾಜಿನ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಂತೆ. ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದಾದ ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಬರವಣಿಗೆಯ ತಂತ್ರಗಳು

ಮಿದುಳಿನ ಬರವಣಿಗೆ. ಜರ್ಮನಿಯ ಫ್ರಾಂಕ್‌ಫರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಬೀಟೆಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾರ್ಸ್ಟ್ ಗೆಶ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಬ್ರೈನ್‌ರೈಟಿಂಗ್ ಎಂಬ ಗುಂಪು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಜನರು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅನುಕ್ರಮ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬ್ರೈನ್‌ರೈಟಿಂಗ್, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ: ಇದು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಮಾನಾಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಬ್ರೈನ್ ರೈಟಿಂಗ್ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ರೈನ್‌ರೈಟಿಂಗ್ ಗುಂಪು ಹತ್ತು ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಹತ್ತು ಸದಸ್ಯರ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಸೆಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಬದಲು ಹತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೆದುಳಿನ ಬರವಣಿಗೆಯ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಅದನ್ನು ನೋಡುವಂತೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ 7 x 12 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗೆ ಒಂದರಂತೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಅವರಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ. ಮಿದುಳುದಾಳಿಯು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಬ್ರೈನ್‌ರೈಟಿಂಗ್ ಜನರು ಮೌನವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ನೆರೆಯವರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
3. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅವರು ನೀಡಿದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಓದಲು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು "ಪ್ರಚೋದನೆ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಉತ್ತೇಜಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರೇರಿತವಾದ ಯಾವುದೇ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಖಾಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಅವರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ರವಾನಿಸಿ. ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಐಡಿಯಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. 20-30 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ಗಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್‌ನ ಮೇಲೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಇರಬೇಕು. ನಕಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.
5. ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್-ಇಟ್ ಡಾಟ್‌ಗಳ ಪ್ಯಾಕೆಟ್ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಐಡಿಯಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಅವರು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೇಕಾದರೂ ಇರಿಸಬಹುದು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು, ಪ್ರತಿ ಐದು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು.

ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬ್ರೈನ್‌ರೈಟಿಂಗ್ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬ್ರೈನ್‌ರೈಟಿಂಗ್ ಸ್ವರೂಪದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬರಬಹುದು: 1) ಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆಯು ಮೌನವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 2) ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ರಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

• ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬ್ಯಾಂಕ್.ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ರವಾನಿಸುವ ಬದಲು ಮೇಜಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ಒಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಕಾರ್ಡ್ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವರು ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಿಂದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
• ಗ್ಯಾಲರಿ.ಈ ತಂತ್ರವು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಬದಲು, ಗ್ಯಾಲರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಜನರು ತಿರುಗಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಒಂದು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು 10-15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಮೌನವಾಗಿ ನಿಂತು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ (ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಂದು ಹಾಳೆ). ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಗ್ಯಾಲರಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಲು, ಇತರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲಾವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಇತರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹಾಳೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸುಮಾರು 10 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕಲ್ಪನೆಗಳು.ಗ್ಯಾಲರಿ ತಂತ್ರದ ಮತ್ತೊಂದು ಬದಲಾವಣೆಯೆಂದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಬರೆಯುವ ಬದಲು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡಲು ಕೇಳುವುದು. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದ್ದು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಿಂಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಿಟಕಿಗಳಿವೆ? ಮನೆಯ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸ್ಕೆಚ್ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತೆ "ಗ್ಯಾಲರಿ" ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಾಳೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಈ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಗುಂಪು ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅಂತಿಮ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.
• ಮೂರು ಪ್ಲಸ್.ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮೂರು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾಗದದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹೊಸದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ವಿಚಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ. ಸುಮಾರು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಐಡಿಯಾ ಶೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬಲಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರೆಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
• ವಿಮಾನಗಳು.ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಾಗದದ ವಿಮಾನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ. ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿರುವುದನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಅಥವಾ ಸುಧಾರಿತ ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬರೆದು ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ವಿಮಾನವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ. 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ನಂತರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಂಗಡಿಸಿ.
• ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗೋಡೆ.ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮೌನವಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್-ಇಟ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಬರೆಯುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ. ನಂತರ, ಒಂದು ಗುಂಪಿನಂತೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ. ಗುಂಪನ್ನು ಗೋಡೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಸೆಟ್‌ಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪೋಸ್ಟ್-ಇಟ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಕಿಟ್‌ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಹತ್ತು ಜಿಗುಟಾದ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ: ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವಿಚಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಚುಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು. ಗುಂಪು ಹೆಚ್ಚು ರೇಟ್ ಮಾಡಲಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಹನ ಚಿಲ್ಲರೆ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಿಸ್ಟಂ ಪರಿಹಾರಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಪೂರೈಕೆದಾರ ರೆನಾಲ್ಡ್ಸ್. ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ನಂತರ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಗುಂಪು ಗ್ರಾಹಕರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾರಾಟ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕ ಸೇವೆಯ ನಡುವಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿತು. ಗ್ರಾಹಕರ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಗ್ರಾಹಕರ ಧ್ವನಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಗ್ರಾಹಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮಾರಾಟ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ "ಸಮಸ್ಯೆ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ" ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರಾಹಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೆನಾಲ್ಡ್ಸ್ ಪರಿಹಾರದ ಲಾಭದಾಯಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. "ಗ್ರಾಹಕರ ಧ್ವನಿ" ಮಾರಾಟ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾರಾಟ ತಂಡವು ಕ್ರಮಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ವೈಫಲ್ಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲು ಅವರು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ದೂರುದಾರರ ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ ಇದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗ್ರಾಹಕರ ಧ್ವನಿಯು ಗ್ರಾಹಕರ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಹಾಗಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸೇವೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು

ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುವುದು ಗುಪ್ತಚರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಕರ ಗುಂಪು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದದ್ದನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಹಯೋಗವು ವಿಷಯದ ಹೊಸ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಭಿನ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ಸಂಯೋಜಕರು ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
2. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರತಿ ವಾರ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಂಘದಿಂದ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವರು ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಇತರ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.
3. ಎಲ್ಲಾ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ನಾಲ್ಕು ವಾರಗಳ ನಂತರ ವಿಚಾರಗಳ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ಸಂಯೋಜಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರಚಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಟ್ರಾವಿನ್ಸ್ಕಿ ಪರಿಣಾಮ

ಈ ತಂತ್ರವು ಜನರು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಕಲ್ಪನೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ರಚನೆಯು ಆಧುನಿಕ ಸಂಗೀತ ಪ್ರತಿಭೆ ಇಗೊರ್ ಸ್ಟ್ರಾವಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದಿದೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸಿದರು. ಅವರ ಎ ಸೋಲ್ಜರ್ಸ್ ಸ್ಟೋರಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಶೈಲಿಯಿಂದ ನಿರ್ಗಮನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು, ಸಂಯೋಜಕರ ರಚನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಗುಂಪುಗಳ (ನರ್ತಕರು, ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕ) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು, ಪ್ರತಿ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಹೊಸ ಪ್ರಯೋಗವಾಗಿದೆ. ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುವಾಗ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

1. ಸಹಾಯಕರು ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನವೀನ ನಿಗಮವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು?"
2. ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು 7 x 12 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಎಂಟು ಉತ್ತರಗಳು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗೆ ಒಂದರಂತೆ.
3. ಸಹಾಯಕ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಷಫಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
4. ಸಹಾಯಕ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಮೂರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರೂ ತಮ್ಮ ಮೂಲ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಯಾಂಕ ನೀಡಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಕೇಳಿ. ಸಹಾಯಕ ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ.
5. ಸಹಾಯಕರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವವರೊಂದಿಗೆ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದವುಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
6. ನಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪರಸ್ಪರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.
7. ಸಹಾಯಕರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಬಹುದಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಗುಂಪು ಗರಿಷ್ಠ ಮೂರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.
8. ಆಯೋಜಕರು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮೂರು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪೋಸ್ಟರ್, ಬಂಪರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್, ಸ್ಲೋಗನ್, ಲೋಗೋ, ಟೀ ಶರ್ಟ್, ಟಿವಿ ಜಾಹೀರಾತು, ಹಾಡು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ತ್ಯಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಜ್ಞರ ಗುಂಪು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದೆ. ಅವರು ಸ್ಟ್ರಾವಿನ್ಸ್ಕಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತಂತ್ರವಾಗಿ ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ವಿಘಟನೀಯ ಪಾಲಿಮರ್‌ನಿಂದ ಫೋನ್ ಕೇಸ್ ತಯಾರಿಸುವ, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು: ಕೇಸ್ ಕಾಂಪೋಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ “ಕರಗುತ್ತದೆ” ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್‌ನಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಳಸಿದ ಸೆಲ್ ಫೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಂಟರ್ ಕಾರ್ಟ್ರಿಜ್‌ಗಳನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಆಹಾರ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಎಂದು ಅವರು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿದರು.

SIL

ಮೂರು ಕಲಾವಿದರು, ಅಪರಿಚಿತರು ಮತ್ತು ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಒಂದೇ ನಾಯಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

SIL ಎಂಬುದು ಜರ್ಮನ್ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವಾಗಿದ್ದು, "ಸಮಸ್ಯೆ ಅಂಶಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ಏಕೀಕರಣ" ಎಂದರ್ಥ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಜನರು ಹಿಂದೆ ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವು ಇತರ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಹಿಂದಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ. SIL ತಂತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮೌನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
2. ಎರಡು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ.
3. ಉಳಿದವರು ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
4. ಮೂರನೇ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಓದುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ, ಕನಿಷ್ಠ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಭೆಗಳು

ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ವಿಚಾರ ಮಂಥನ ಮಾಡುತ್ತಾ ಸಾಧಾರಣತೆಯ ಬಲೆಗೆ ಬೀಳಬೇಡಿ. ತೆರೆದ ಸಭೆಗಳು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಸ್ವರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಕ್ತ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಸಭೆಗಳು ಸ್ವಚ್ಛತಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಹಿಡಿದು CEO ಗಳವರೆಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮುಕ್ತ-ರೂಪದ ಮುಕ್ತ ಸಭೆಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಕಲ್ಪನೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು, ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿಯಿಂದ ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮುಕ್ತ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಸರಳ ತತ್ವಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸಡಿಲವಾದ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಭೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಜೆಂಡಾ ಇಲ್ಲ. ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಸಭೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಅವರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರಾದರೂ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆದು ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು "ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ದೊಡ್ಡ "ಸಮಸ್ಯೆ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೆ" ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಸಂಚಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭಿಕರು ತಮ್ಮ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕದ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ದೊಡ್ಡ ಸಭೆಯ ಕೊಠಡಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಹಲವಾರು ಸಣ್ಣ ಕೊಠಡಿಗಳು ಇರುತ್ತವೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು "ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಕಾನೂನಿಗೆ" ಬದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು ಅಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಸದಸ್ಯರು ಬೇಸರಗೊಂಡರೆ ಅಥವಾ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೊರಡಬೇಕು.

ಕೆಲವು ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಗುಂಪು "ಇಂಧನ ಸಂರಕ್ಷಣೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಭೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿತ್ತು. ಹೇಳಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ "ವಾಹನ ವಿನ್ಯಾಸ," "ನಾಗರಿಕ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಗಳು," "ವಿದ್ಯುತ್," "ಪರ್ಯಾಯ ಶಕ್ತಿ ಮೂಲಗಳು," ಮತ್ತು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು" ಸೇರಿವೆ.

ಶಕ್ತಿ ಉಳಿಸುವ ಕುರಿತು ಒಂದು ಗುಂಪು ಚರ್ಚಿಸಿದೆ. ಸಂವಾದವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜಾಗೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು. ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಒಬ್ಬರು ಸೇವಿಸುವ ವಿದ್ಯುತ್ ವೆಚ್ಚಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹೋಮ್ ಮಾನಿಟರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಅಂತಹ ಮಾನಿಟರ್‌ನ ಮೂಲಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಬಳಸಿದ ವಿದ್ಯುತ್ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋರ್ಟಬಲ್, ಹಗುರವಾದ ದ್ರವ ಸ್ಫಟಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಎಷ್ಟು ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಜನರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಣ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡ್

1928 ರಲ್ಲಿ, ವಾಲ್ಟ್ ಡಿಸ್ನಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲಾವಿದರು ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಸ್ಟೀಮ್‌ಬೋಟ್ ವಿಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಡಿಸ್ನಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ-ಉದ್ದದ ಕಾರ್ಟೂನ್ ರಚಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನಿಮೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾವಿರಾರು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಅವು ಎಲ್ಲೆಂದರಲ್ಲಿ ರಾಶಿ ಬಿದ್ದಿದ್ದವು. ಈಗಾಗಲೇ ಏನು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಏನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಡಿಸ್ನಿ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ವಾಲ್ಟ್ ಡಿಸ್ನಿ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕುವ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಯೋಜನೆಯು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ನೋಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದೃಶ್ಯವನ್ನು ನಂತರ ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಇಡೀ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ “ಫ್ರೇಮ್‌ಗಳ” ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ - “ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡ್” ಎಂಬ ಪದವು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಡಿಸ್ನಿಯ ಯೋಜನಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಭಾಗವಾಯಿತು. ಈಗ ಅವರು ಹಗಲು ಅಥವಾ ರಾತ್ರಿಯ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನೋಡಬಹುದು. ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಇತರ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಅವಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಡಿಸ್ನಿಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಟ್ ಡಿಸ್ನಿ ವರ್ಲ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು.

ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಹಲವಾರು ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿದ್ದರೂ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಾಲ್ಟ್ ಡಿಸ್ನಿಯಿಂದ ಪ್ರವರ್ತಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ನಂತರ ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಅನೇಕ ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮೂಲ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

1. ವಿಷಯ.ಥೀಮ್ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಗೋಡೆಗೆ ಪಿನ್ ಮಾಡಿ. ನಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಷಯ: "ಹೊಸ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ ತೆರೆಯಿರಿ."
2. ಗುರಿ.ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು "ಉದ್ದೇಶ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಗುಂಪಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಗುರಿಗಳು" ಕಾರ್ಡ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಸ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ ತೆರೆಯುವ ಸಂಭವನೀಯ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು, ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು ಸೇರಿವೆ.
3. ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು.ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ: ಉದ್ದೇಶ, ಸ್ಥಳ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಥೀಮ್, ಪರಿಸರ, ಮೆನು, ಮನರಂಜನೆ, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ. ಕಥೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೇಳುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.
4. ವಿವಿಧ.ಇತರ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಉಳಿದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಗಣಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಈ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. "ವಿವಿಧ" ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಐಟಂಗಳಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಾಗಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಜಾಹೀರಾತು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ. ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾದುದಾದರೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡ್ಗೆ ಅರ್ಹರಾಗಬಹುದು.
5. ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ.ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಪರಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರತಿ ವರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕಾರ್ಡ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಸ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು "ಹೆಸರುಗಳು" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಮೆನು ಐಟಂಗಳನ್ನು "ಮೆನು" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.
6. ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಚಾರಗಳು.ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳು ಎಷ್ಟು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತೋರಿದರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲು ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಮಯದವರೆಗೆ ತೀರ್ಪನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯಿರಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಧುಮುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ, ಹೆಚ್ಚು ಇತ್ತೀಚಿನವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪೋಷಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಚೋದಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
7. ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ.ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರಿ. ನೀವು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ನೀವು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, "ಪರಿಸರ" ವನ್ನು "ಭೌತಿಕ ಪರಿಸರ" ಮತ್ತು "ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ" ಎಂದು ವಿಭಜಿಸಬಹುದು. ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಜೀವಂತ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ, ಅದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಆದರ್ಶ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ.
8. ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪಕ್ವತೆ.ಗುಂಪು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವವರೆಗೆ ಅಥವಾ ಅಧಿವೇಶನದ ಅವಧಿ ಮುಗಿಯುವವರೆಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳು ಅಥವಾ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು ಪ್ರೌಢ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ-ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡಬಹುದು.

ನೀವು ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡ್ ಟೇಬಲ್‌ನಂತೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ಕಾರ್ಕ್ ಪ್ಯಾನೆಲ್‌ಗಳು, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ಉಪಕರಣಗಳು, ಚಾಕ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು-ಮೂಲತಃ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಸರಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಯಾವುದೇ ಮೇಲ್ಮೈ. ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪಿನ್‌ಗಳು, ಕತ್ತರಿಗಳು, ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳು, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಪೂರೈಕೆ, ಪೋಸ್ಟ್-ಇಟ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಟೇಬಲ್‌ನ ಫೋಟೋವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ನಂತರ ಮರುರೂಪಿಸಬಹುದು.

ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡಿಂಗ್‌ನ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅದು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ನೀವು ಅದರ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಸರಳವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ನೀವು ಸ್ಟೋರಿಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು.

ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

ನೀವು ಹೊಸದನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ 20 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ - ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಅಥವಾ ನೀವು ಹೈಟೆಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸ್ಮಿತ್ಸೋನಿಯನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಮೂಲಕ ನಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ನೋಡಬಹುದಾದ 20 ವಸ್ತುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರತಿ ಹತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ. ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಐಟಂನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ನೀವು ಹೊಸ ಭರವಸೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಇಬ್ಬರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಂಡಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಒಬ್ಬರು ಕಾಲಂ A ನಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದ ಮೊದಲ ಹತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬರೆದರು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು B ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬರೆದರು.

ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ತೋರಿಸಲಾದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ:

• "ಬಾಗಲ್" ಮತ್ತು "ಚಾಕು" ಸಂಯೋಜನೆಯು ಬಾಗಲ್ ಸ್ಲೈಸರ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೂಲುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ನಾನದ ತೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು "ಬಾತ್ ಟಬ್" ಮತ್ತು "ಆರಾಮ" ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡವು. ಇದು ಹೆಡ್‌ರೆಸ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಬಾತ್‌ಟಬ್ ಆರಾಮವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಗುವಿನ ತಲೆಯನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ತೊಳೆಯಲು ಪೋಷಕರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
• "ಸುಂಟನ್ ಲೋಷನ್" ಮತ್ತು "ಬಗ್ ರಿಪೆಲ್ಲಂಟ್" ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಲೋಷನ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
• "ಕಾಫಿ ಮೇಕರ್" ಮತ್ತು "ಶಿಲ್ಪ" ವು ವೆಸುವಿಯಸ್ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯ ಶಿಖರವನ್ನು ಹೋಲುವ ಮೇಲ್ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಕಾಫಿ ತಯಾರಕವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಂದವು. ಕಾಫಿ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಮೇಲ್ಭಾಗವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
• "ಫುಟ್ ಮ್ಯಾಟ್" ಮತ್ತು "ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್" ಒಂದು ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಲು ಚಾಪೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಂದವು. ನೀವು ಚಾಪೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದಾಗ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಶೂಗಳ ಅಡಿಭಾಗದಿಂದ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• "ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್" ಮತ್ತು "ಲೆಮನೇಡ್ ಕ್ಯಾನ್" ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಾಧನಗಳಾಗಿ ಬಳಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು, ಇದು ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಾಗ, ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಪಾವತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿತರಣಾ ಯಂತ್ರಗಳಿಂದ ನಿಂಬೆ ಪಾನಕ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಕಾಲಮ್ A ನಿಂದ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ B ನಿಂದ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೇಲಿನ ನಮ್ಮ ಕಾಲಮ್‌ಗಳಿಂದ ನಾವು "ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ" ಮತ್ತು "ಕಾರ್" ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅವರ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

"ಸೆನ್ಸ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಯೂರಿಟಿ" ಮತ್ತು "ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಡೋರ್ ಲಾಕ್ಸ್" ಸಂಯೋಜನೆಯು ಹಾಸಿಗೆಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ನಿಯಂತ್ರಣ ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಅದು ಒಂದೇ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಒತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಕಿಟಕಿಗಳು, ಬಾಗಿಲುಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಲಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಪರದೆಗಳು" ಮತ್ತು "ಚಲನೆ" ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಬೀದಿಯಿಂದ ಬೀಳುವ ಬೆಳಕಿನ ತೀವ್ರತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರದೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಬೆಳಕಿನ ಸಂವೇದಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೊಸ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಭೌತವಿಜ್ಞಾನಿ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸೂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಆ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಖಾಲಿ ಮೀನಿನ ಬೌಲ್‌ಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಹೊಸ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸರಳ ತಂತ್ರವು ಸರಳವಾದ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದ ಸೂಚಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ (ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದರೆ) ಮತ್ತು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

45 ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ತೂಕವಿರುವ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯು 90 ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ತೂಕದ ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದಂತೆಯೇ ಯಾವುದೇ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ತನಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯು ನೆರೆಹೊರೆಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಎರಡು ವಿಚಾರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವೇಗವರ್ಧನೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಎರಡೂ ಇರಲೇಬೇಕು, ಎರಡು ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು ಹೊಸ ಸಂಯುಕ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಂತೆ.

ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್‌ನ ಬರ್ನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೆಂಟರ್‌ನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟೆಡ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಶವದ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಶವದ ಅಂತಹ ವರ್ಚುವಲ್ ಶವಪರೀಕ್ಷೆಯು "ಸೈಬರ್ಕಾರ್ಪ್ಸ್" ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗಾಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಆಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಳಗಿನಿಂದ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಕೋನದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.

ಕೊಳಕು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಈ "ರಕ್ತರಹಿತ" ವಿಧಾನವು ಡಿಜಿಟಲ್ ಇಮೇಜ್ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚು-ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ-ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸು ಗರಿಷ್ಠ ಸೃಜನಶೀಲ ದಕ್ಷತೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಎಂಬ ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದು ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ರಾಶಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಅಥವಾ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಗೆ ಟೇಪ್ ಮಾಡಿ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಕಾಲಮ್ A ಯಿಂದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಾಲಮ್ B ಯಿಂದ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ. ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.

ಗುಂಪು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಐದು ಅಥವಾ ಆರು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮೌನವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಹೇಳಿ. ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಒಂದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಉಳಿದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿ, ಉಳಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಇದನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಸುಮಾರು 5-10 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅವರು ಉಳಿದ ರಾಶಿಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೇಳಿ.

ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿತರಣಾ ಪ್ರಮೇಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ ಅದ್ಭುತ ಫ್ರೆಂಚ್ ಗಣಿತಜ್ಞ ಜಾಕ್ವೆಸ್ ಹಡಮಾರ್ಡ್, ಗಣಿತದ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಆವಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಆದರೆ ಫಲಪ್ರದವಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಹಲವಾರು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಇದು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ವಿಚಾರಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಫಲಪ್ರದವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ತೆಗೆದ ಅಂಶಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೀವು ಜಾಹೀರಾತು ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಅಂತಹ ಎರಡು ಅಭಿಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ರೆಡ್‌ಕ್ರಾಸ್‌ಗಾಗಿ ಜಾಹೀರಾತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ). ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜಾಹೀರಾತಿಗಾಗಿ ನೀವು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

ಅಥವಾ ನೀವು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಎರಡು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸೂಪರ್ ಬೌಲ್ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್), ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವೆ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

LCD ಮಾನಿಟರ್ ಕಂಪನಿಯ ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಡೆವಲಪರ್ ಒಮ್ಮೆ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳ (ಬ್ರೂಮ್, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್, ಟೆಲಿಫೋನ್, ಲ್ಯಾಂಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರತಿ ಐಟಂ ಅನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಎಲ್ಸಿಡಿ ಡಿಸ್ಪ್ಲೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಅನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಹೊಳೆಯಿತು: ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು ಕವನ ಬರೆಯಲಿ! ಪ್ರತಿ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ 300-ಪದಗಳ ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪದವನ್ನು ತೋರಿಸುವ LCD ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು "ಒದ್ದೆಯಾದ ಕಾಗೆಗಳು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ರಫಲ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ" ಅಥವಾ "ಹಳದಿ ಹೂವುಗಳು ನಾಚಿಕೆ ಸ್ಮೈಲ್ಸ್" ನಂತಹ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

ಥಾಮಸ್ ಎಡಿಸನ್ ಅವರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವು ಹಲವಾರು ಕೆಲಸದ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಗಳು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿವೆ. ಅವರು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಡಿಸನ್ ಅವರ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯು ಮುಂದಿನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಈ ವಿಧಾನವು ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು. ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಒಂದರಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡರೆ, ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ತೆರಳಿ. ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬಂದಾಗ, ಇನ್ನೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸೋನಿಯಿಂದ ಮಸುರಾ ಇಬುಕಾ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಒಂದು ಸ್ಟಿರಿಯೊ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಸುವುದು; ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಡ್‌ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮನರಂಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ, ಆಡಿಯೊ ಪ್ಲೇಯರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವರು ಎರಡೂ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು.

ವಿಪರೀತ ವಿಚಾರಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಅವರ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ ನಂಬಿದ್ದರು. ಅವರು ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಹೈಪರ್ಬೋಲೈಸೇಶನ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಎರಡು ವಿರುದ್ಧವಾದ ವಿಪರೀತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ (ಜನರು, ಹಣ, ಸಮಯ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಿಮ್ಮ ಇತ್ಯರ್ಥಕ್ಕೆ ನೀವು ಯಾವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಯಾವ ಕಲ್ಪನೆಯು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ? ತದನಂತರ ಈ ಎರಡು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ವಿಪರೀತ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ತದನಂತರ ಆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳ ನಡುವೆ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ. ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಮಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್ ನೀಡುವುದು ಒಂದು ವಿಪರೀತವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದು ಸೆಂಟ್ ನೀಡುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಪರೀತವಾಗಿದೆ. ಈ ಎರಡು ವಿಪರೀತಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸೆಂಟ್ ಫಾರ್ ಆನ್ ಐಡಿಯಾ ಅಭಿಯಾನವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಗಮ್ ಬಾಲ್ ವಿತರಣಾ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಪನೆಗೆ (ಅಥವಾ ಐದು, ಅಥವಾ ಹತ್ತು), ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಅದರ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಒಂದು ಸೆಂಟ್ ನೀಡಿ. ಯಂತ್ರದಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಚೆಂಡಿನ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಗದು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡಿ (ಹಸಿರುಗೆ ಎರಡು ಡಾಲರ್, ಹಳದಿಗೆ ಐದು, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ನೂರು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವುದು

ಅನೇಕ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ವಿಚಾರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿವೆ. UK ಯಲ್ಲಿನ ಪೈಲಟ್ ಸ್ಥಾವರದಲ್ಲಿ, ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ವಸತಿ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದು ನವೀನ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು, ಅದು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು, ವಸತಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು. ಸ್ಥಾವರವು ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯ, ಡ್ರೆಜ್ ಕೆಸರು, ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ತ್ಯಾಜ್ಯನೀರು ಮತ್ತು ಇನ್ಸಿನರೇಟರ್ ಸ್ಲ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಉಪಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗೋಲಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. "ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭೂಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಾಗಿ ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ; ಇದು ತ್ಯಾಜ್ಯದಿಂದಲೇ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪೈಲಟ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಪೂರ್ವ ಲಂಡನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಡಾರಿಲ್ ನ್ಯೂಪೋರ್ಟ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಇದು ಗೆಲುವು-ಗೆಲುವು-ಗೆಲುವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ."

ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮತ್ತು ಒಂದು ವ್ಯಾಪಾರ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ.

1. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಪಾರ-ಸಂಬಂಧಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಈ ಪಟ್ಟಿಯು "ಫೋಟೋಕಾಪಿ ಮಾಡುವಿಕೆ," "ಗ್ರಾಹಕರ ದೂರುಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವುದು," "ಕಾಫಿ ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳು" ಅಥವಾ "ಶಿಪ್ಪಿಂಗ್" ನಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ 10-20 ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.
2. ನಂತರ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಲು ಅಥವಾ ಫೋಟೊಕಾಪಿಯರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ನೀಡಬಹುದು.
3. ಈಗ ಹೊಸ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಈ ಬಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೊರಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 10-20 ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ (ಉದಾ: ಬೌಲಿಂಗ್, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ಸ್ವಯಂಸೇವಕ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸು ಮೊವಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ).
4. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ - ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೊರಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಫೋಟೊಕಾಪಿಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಫೋಟೊಕಾಪಿಯರ್ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಟಿರಿಯೊ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾರಿಯೋಕೆ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು. ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬದಲಿಗೆ, ಈ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು, ಜನರು, ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ಕಂಪನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸುದ್ದಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು.

ಒಂದು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಕಂಪನಿಯು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದೆ. ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಬೆಂಕಿಯ ಬೆಳಕನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಥವಾ ಕೃತಕ ಬೆಳಕಿನ ಫೋಟೊಲುಮಿನೆಸೆಂಟ್ ಸ್ಟ್ರಿಪ್ ಜನರನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳು, ರೇಲಿಂಗ್‌ಗಳು, ಹಜಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾಂಗಣಗಳಲ್ಲಿನ ಆಸನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. Ecoglo ನ ಪೇಟೆಂಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಫೋಟೊಲುಮಿನೆಸೆಂಟ್ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗೆ ಬೇಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಉತ್ಪನ್ನವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಶಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಬ್ಲ್ಯಾಕೌಟ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿಯ ಬೆಳಕಿನ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಉತ್ಪನ್ನವು ವಿಕಿರಣಶೀಲವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಒಳಾಂಗಣ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಬೆಳಕಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಎಡ-ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಬಲ-ಮೆದುಳು ಜನರು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಮಿದುಳುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುವ ಮೋಜಿನ ಮಾರ್ಗ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಗುಂಪನ್ನು ಎಡ-ಮೆದುಳು (ತರ್ಕಬದ್ಧ) ಮತ್ತು ಬಲ-ಮೆದುಳು (ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ) ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಿ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ವಿಚಾರವಾದಿಗಳಿಗೆ ಕೇಳಿ; ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ-ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತರನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಂತರ ಗುಂಪನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಎಡ-ಮಿದುಳಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲ-ಮೆದುಳಿನ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

ಅನಿಲವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಅಮೆರಿಕನ್ನರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಒಂದು ಗುಂಪು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ಗುಂಪನ್ನು ಮೊದಲು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಜೋಡಿಸಲಾಯಿತು.

ಎಡ-ಮೆದುಳಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬೈಸಿಕಲ್ ಖರೀದಿಸಲು ಮತ್ತು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಜನರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಜಾಹೀರಾತು ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ವಾಹನಗಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದಂಡದಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಕಾಫಿ ಮತ್ತು ದಿನಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು, ಕಾರ್ ವಾಶ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅಂತರರಾಜ್ಯ ಟೋಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ, ವಿಶಾಲವಾದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಬಲ-ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ರಸ್ತೆಗಳು.

ಅವರು ಈ ಎರಡು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು: ಬೈಕು ನಿಲ್ದಾಣಗಳು. ಬೈಕ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು ಜನರು ತಮ್ಮ ಬೈಕುಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು, ತಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು, ತೊಳೆದು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು ಕಾಫಿ ಕುಡಿಯಲು, ದಿನಪತ್ರಿಕೆ ಓದಲು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಅಥವಾ ತಿಂಡಿ ತಿನ್ನಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ತಾಣಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ನಿಲ್ದಾಣಗಳು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ರೈಲು ಮಾರ್ಗಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಗ್ಯಾರೇಜ್‌ಗಳಿಂದ ಬಹು-ಬಳಕೆಯ ಸಾರಿಗೆ ಕೇಂದ್ರಗಳವರೆಗೆ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಶುದ್ಧ ಸಾರಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, ಕಾರು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಅಥವಾ ಬೈಸಿಕಲ್ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. . ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಸೇವೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಗರವು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾರಾಂಶ

ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ನಾನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೆ. ನಂತರ, ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕನ್ ಫ್ರೈರ್ ಫಾದರ್ ಟಾಮ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರು. ಬೊನಾವೆಂಚರ್. ಸಭೆಯ ಮೊದಲು ನಾನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅನೇಕ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅವರು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದೇ ಹಳೆಯ, ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಫಾದರ್ ಟಾಮ್ ನಗುತ್ತಾ, ಈ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೂಲ ವಿಚಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತಿಭ್ರಮಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳು ಕದಿಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವರು ಈ ರೀತಿಯ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ನಂತರ ಅವರು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದರು. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮಿಷನರಿಯೊಬ್ಬರು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಜಗ್ ಬಿಸಿ ವೈನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಚರಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಸನ್ಯಾಸಿ ಹತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಕೌಲ್ಡ್ರನ್ಗಾಗಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಜಗ್ ವೈನ್ ತರಲು ಕೇಳಿದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರೊಬ್ಬರೂ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವೈನ್ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ವೈನ್ ಸೆಲ್ಲಾರ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಯೋಚಿಸಿದರು: “ನನ್ನ ವೈನ್ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ತುಂಬಾ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ! ಬದಲಾಗಿ, ನಾನು ಒಂದು ಜಗ್ ನೀರನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ವೈನ್ ತರುತ್ತಾರೆ, ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ಜನರು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಜಗ್ನಲ್ಲಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಕೌಲ್ಡ್ರನ್ಗೆ ಸುರಿದರು. ಕಡಾಯಿ ಕಾಯಿಸಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬಿಸಿನೀರು ಸುರಿಸಿದಾಗ ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿಕೊಂಡರು...

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನಾವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಮೆದುಳಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಎಸೆಯುವುದು.
ಸನ್ ಟ್ಸು

ಮೆದುಳು, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯದಂತೆ, ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲವು ಪುರಾತನ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು ಅನುರಣಿಸುವ ತಂತಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಶೇಷ ತಂತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ತಂತಿಗಳು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರ ತಂತಿಗಳ ಕಂಪನಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಮೇಲ್ಮೈ ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ನುಡಿಸುವ ಸ್ವರಮೇಳಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಸಂಗೀತದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಬ್ದಗಳು ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಅನುರಣಿಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಸಾದೃಶ್ಯದ ತಂತಿಗಳಂತೆ ಮೆದುಳಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಭಾಗಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಘಟಕಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಘಗಳ ಮೂಲಕ (ಮೆದುಳಿನ "ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವ ತಂತಿಗಳು"), ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಾಗಿ ಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಾನವರು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೂಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಟೆಯಾಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮೂಳೆ ಆಯುಧಗಳು. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್, ದೂರದರ್ಶನ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ.

ಈ ಆಲೋಚನೆಯು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪಕ. "ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆರ್ಥಿಕ ಸಮಾಧಿಯನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ರೂಪಕವನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದಾಗ, ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ, ಸಮಾಧಿ ತೋಡುವುದಕ್ಕೂ ಹೂಡಿಕೆಗೂ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಸಮಾಧಿ ಮತ್ತು ಹಣದ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ತಾರ್ಕಿಕ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಇದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?

ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಒಂದು ಇನ್‌ಪುಟ್ (ಸಮಾಧಿಯನ್ನು ಅಗೆಯುವುದು) ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು (ಹಣಕಾಸಿನ ಹೂಡಿಕೆ) ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅರ್ಥವು ಯಾವುದೇ ಆರಂಭಿಕ ಡೇಟಾದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ; ಇದು ಏಕೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಏಕೀಕರಣವು ಮೂಲ ಡೇಟಾದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಹೊಸ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಘಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಜಾಲಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಎಂದರೆ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು. ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ರೂಪಕದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಮಾಧಿಯನ್ನು ಅಗೆಯುವ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಹೂಡಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ರೂಪಕದ ಸಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಜೀವಹಾನಿ ಮತ್ತು ಹಣದ ನಷ್ಟದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಅಂಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಅದರ ಕಾರ್ಯದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟು ಮಾಡುವುದು. ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು ಇತರರಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅವರು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರು. ಒಂದು ದಿನ, ತನ್ನ ದೋಣಿಗಾಗಿ ಡಾಕ್ ಅನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವಾಗ, ಮಸ್ಸೆಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪಿಯರ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಗಮನಿಸಿದನು. ಮಸ್ಸೆಲ್ಸ್ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸ್ರವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು, ಅದು ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಅಲೆಗಳಿಂದ ಹೊಡೆದಾಗ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ವಿಜ್ಞಾನಿ ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮುರಿದ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅವರು ಒಂದು ದಿನ ಬಳಸಲು ಆಶಿಸುವ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಏನು ಪ್ರಯೋಜನ

ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಾಯಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಬಿಳಿ ಚೌಕವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೂದು ಚೌಕವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು. ನಾಯಿಗಳು ಇದನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಪ್ರಯೋಗಕಾರರು ಬೂದು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು. ಬೂದು ಚೌಕವನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ ನಾಯಿಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು (ಇದು ಹಿಂದೆ ತಪ್ಪಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ), ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಚೌಕವನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು (ಇದು ಹಿಂದೆ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ). ಬಹುಶಃ, ಬೂದು, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಬದಲು, ನಾಯಿಗಳು ಆಳವಾದ ಸಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ - ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆ.

ದೊಡ್ಡ ಚಿತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನುಭವದ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ನಾವು ಷರತ್ತು ವಿಧಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಅನೇಕರು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಕ್ಯಾನ್ ಓಪನರ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ನಮ್ಮ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಬಳಸಿದ ಕ್ಯಾನ್ ಓಪನರ್ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ಯಾನ್ ಓಪನರ್‌ಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾವು ಬಹುಶಃ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಹೇಗಾದರೂ, ನಾವು ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆರೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಯೋಚಿಸಿ. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಕವಾಟಗಳನ್ನು ಉಗಿ ಮೂಲಕ ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಿಂಪಿಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ;
• ಬಟಾಣಿ ಬೀಜಗಳು ಮಾಗಿದಾಗ ಸೀಮ್ ಅನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ;
• ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಕೀಲಿಗಳಿಂದ ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ತಳದಲ್ಲಿ ಹಿಂಡಿದಾಗ ಮೀನಿನ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ;
• ಪೆಡಲ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಿದಾಗ ವಾಹನದ ಥ್ರೊಟಲ್ ವಾಲ್ವ್ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಸಾವಿರಾರು ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮೂಲ, ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಬಟಾಣಿ ಪಾಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾನ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಅದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಕ್ಯಾನ್ ಓಪನರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬದಲು, ದುರ್ಬಲವಾದ ಸೀಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಜಾರ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಅದು ಉಂಗುರವನ್ನು ಎಳೆದಾಗ ಧಾರಕವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಯು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಹೊರಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವುದರಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ.

ಕಲೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಜನರು ಈ ಚಿಂತನೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಫೆಡರಲ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್‌ನ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಫ್ರೆಡ್ ಸ್ಮಿತ್, ಟ್ರಕ್ಕಿಂಗ್ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏಕೆ ಅಥವಾ ಹೇಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಸರಕು ಸಾಗಣೆಯಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ ಮನಃಶಾಂತಿ ಎಂಬ ವ್ಯಾಪಾರದ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದಲೇ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು ಎಂದರು. ಇದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಅವರು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದ ಮೊದಲಿಗರಾದರು.

ಪ್ರ್ಯಾಟ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ಸಾರಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮಾರ್ಟಿನ್ ಸ್ಕಾಲ್ಸ್ಕಿ, ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಕಾರನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ಕಾರುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮುಂದಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಮೂರ್ತ ಚಲಿಸುವ ರಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆ-ವಾಹನ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು-ಅಮೂರ್ತ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಮಾದರಿಯ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿಶ್ವ-ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಕ ಆರ್ಥರ್ ಎರಿಕ್ಸನ್ ಅವರು ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಈ ಚಿಂತನೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಕುರ್ಚಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರು ಮೊದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಆಕೃತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಈ ಚಲಿಸುವ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ರಚನೆಯ ಮರದ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಲೋಹ ಅಥವಾ ಕಾಗದದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಸ ಕುರ್ಚಿ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಅವರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪೀಠೋಪಕರಣ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಎರಿಕ್ಸನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, “ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳಿದರೆ, ನಾವು ಕುರ್ಚಿ ಅಥವಾ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಿದ್ದೇವೆ, ಅವರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಅಥವಾ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವರೂಪದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ, ಎರಿಕ್ಸನ್ ಸಹಾಯಕರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಸವಾಲನ್ನು ನೀಡಿತು: ಈ ಮೂರು ಪಟ್ಟಿಗಳಿಂದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ.

ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಗನೆ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದು ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಸ್ಥಗಿತಗೊಂಡಾಗ. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು, "ಜೀವನ ಎಂದರೇನು?" ಹುಳಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾರವನ್ನು ನೋಡುವುದು ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಜಾಗವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಛತ್ರಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಛತ್ರಿಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ "ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ." ನೀವು ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಮಳೆಯಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ರೈನ್‌ಕೋಟ್ ಅಥವಾ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ನಗರ ಲೇಔಟ್ ಕೂಡ ಅಲ್ಲಿ ಗ್ಯಾಲರಿಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇವೆ ಮತ್ತು ಛತ್ರಿಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಸ್ವತಃ ಪುಸ್ತಕ ಮಾರಾಟಗಾರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಯ ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ-ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆ. ಇಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಧ್ಯಮದತ್ತ ಒಲವು ಆತನನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರದಿಂದ ದೂರವಿಡುತ್ತಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು "ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಪೂರೈಕೆದಾರ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ - ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಣೆ - ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಅದರ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯ ತಂತ್ರ

1. ಮೊದಲಿಗೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ. ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿ, "ಸಮಸ್ಯೆಯ ತತ್ವವೇನು?"
   ಉದಾಹರಣೆ: ಕಳ್ಳತನ ಮತ್ತು ವಿಧ್ವಂಸಕತೆಯಿಂದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಂಚೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾರವು "ರಕ್ಷಣೆ" ಆಗಿದೆ.
2. ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿ. ಅವರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ 60 ಐಡಿಯಾಗಳು ಬರಲಿ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಂಚೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಡಿ.
   ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
   • ಬ್ಯಾಂಕಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ;
   • ಹವಾಮಾನ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಂದ ವಿರೋಧಿ ತುಕ್ಕು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿ;
   • ಉತ್ತಮ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
   • ವಿಮೆ ಮಾಡಿ;
   • ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ;
   • ಸಶಸ್ತ್ರ ಕಾವಲುಗಾರರೊಂದಿಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿ.
3. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಗುಂಪಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅಮೂರ್ತವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪುನಃ ತಿಳಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
   ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
   • ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿ;
   • ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ;
   • ವೇಷ;
   • ಬೇಲಿ;
   • ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳಗಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ;
   • ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.
4. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಹಿಂದಿನ ಎರಡು ಅಮೂರ್ತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಕಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿ.
   ಉದಾಹರಣೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಂಚೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಕಳ್ಳತನ ಮತ್ತು ವಿಧ್ವಂಸಕತೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. "ವಿಮೆ" ಕಲ್ಪನೆಯು ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಂಚೆಪೆಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಕಳ್ಳತನ ಅಥವಾ ವಿನಾಶದ ವಿರುದ್ಧ ಅಂಚೆಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ವಿಮೆ ಮಾಡಲು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಐದು ಡಾಲರ್ ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ $10 ವೆಚ್ಚದ ವಿಮಾ ಪಾಲಿಸಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಜಿಲೆಟ್ ಕಂಪನಿಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೊಸ ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್‌ನ ಸಾರವು "ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಿಕೆ" ಎಂದು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿವೆ:

• ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
• ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಹೇಗೆ ತೊಳೆಯುವುದು?
• ನೀವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ?
• ಜಲಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
• ಅಪಧಮನಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಅವರು ಕಾರ್ ವಾಶ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡಾಗ ಅವರು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು: ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಸೋಪ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಬ್ಬಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಮಗಳು. ಓರಲ್ ಬಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಅವರು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ ಮಾಡುವ ಅನೇಕ ಬ್ರಷ್‌ಗಳ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಇದು ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರಾಟವಾದ ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್ ಆಯಿತು.

ಹುಚ್ಚು ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೂಲತತ್ವ ಏನು?

ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವೋಲ್ಫ್ಗ್ಯಾಂಗ್ ಪಾಲಿ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಸ್ಪಿನ್ ಸಂಶೋಧಕ, ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಣಗಳ ಹೊಸ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ನಂತರ ವಿಸ್ತೃತ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಯಿತು. ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನೀಲ್ಸ್ ಬೋರ್ ಪೌಲಿಗೆ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದರು, ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಹುಚ್ಚುತನದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸರಿಯಾಗಿರುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದುವಷ್ಟು ಹುಚ್ಚವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಒಪ್ಪಲಿಲ್ಲ. ಬೋರ್ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಹುಚ್ಚನಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಬೋರ್ ಅವರ ತರ್ಕಹೀನತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರ್ಕ ಅಡಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮನಸ್ಸಿನ ಆಟಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದರ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಕಸ್ಮಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಮಾದರಿಗಳು ಅಥವಾ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳಿಂದ ಈ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅಸಂಬದ್ಧ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಚಿಂತನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನವು ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವಾಗ, ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಊಹಿಸಬಹುದಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ - ನೀವು ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ.

ಪೆಗ್ಗಿ ಡುಪ್ರೆ ದೊಡ್ಡ ಆಟೋಮೊಬೈಲ್ ಡೀಲರ್‌ಗೆ ಮಾರಾಟ ನಿರ್ವಾಹಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಹುಚ್ಚುತನದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಿದರು. ಹೊಸ ಕಾರು ಖರೀದಿಸಿದ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅಸಂಬದ್ಧ ಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವರು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ತತ್ವವು ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರು. ಮಾರಾಟಗಾರನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಕಾರನ್ನು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ತಲುಪಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಜಾರಿಗೆ ತಂದ ಕಲ್ಪನೆ. ಖರೀದಿದಾರನು ಕಾರನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಕಾಂಡವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ತುಂಬಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಗ್ರಾಹಕರು ಈ ಗೆಸ್ಚರ್‌ನಿಂದ ಎಷ್ಟು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದರೆ ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜು ಕಂಪನಿಯ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಹಿವಾಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಅವನು ಮತ್ತು ಅವನ ತಂಡವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹುಚ್ಚುತನದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಿದರು. ಕೂದಲಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ರಹಸ್ಯ ಕೂದಲು ಬಲಪಡಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ನೀವು ಈ ರಹಸ್ಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ನೌಕರರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೂದಲು ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕಾದರೆ ಗುಂಪು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಈ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿದ್ದವು:

1. ತಯಾರಕರ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
2. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯುವುದು.
3. ನೀವು ಈ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
4. ಅಂಗಡಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ.
5. ಉತ್ಪನ್ನದ ನಿಯಮಿತ ಬಳಕೆ.
6. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
7. ಯಾವುದಾದರೂ ದೂರುಗಳನ್ನು ತಯಾರಕರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು.

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತಗಳು ಸ್ಥೈರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದವು:

1. ತಯಾರಕರ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಂಪನಿಯ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿತು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ.
2. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿರ್ಗಮನ ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.
3. ಈ ಖರೀದಿಯು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಕಂಪನಿಯ ಸ್ಟಾಕ್ ಅಥವಾ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ರಿಯಾಯಿತಿ ದರದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.
4. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರಜೆಯ ದಿನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಈ ಪ್ರವಾಸವು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.
5. ನಿಯಮಿತ ಬಳಕೆಯು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.
6. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದರಿಂದ ಅವರ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಅವರ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಆಲೋಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.
7. ದೂರುಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು ಉದ್ಯೋಗಿ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಕ್ರೇಜಿ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಕು. ಅಸಂಬದ್ಧ ಕಲ್ಪನೆಯ ಧನಾತ್ಮಕ, ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹುಡುಕಿ. ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ವಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಬದಲು, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಈಗ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ:

• ಈ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಏನು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ?
• ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಏಕೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ?
• ಈ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ?
• ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು?

ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅಧ್ಯಯನವು ಅದರಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಸುದೀರ್ಘ ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಪರ್ಯಾಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ, ಇಡೀ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವರು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, 3M ಕೈಗಾರಿಕಾ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಹೊಸ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯಮವು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು 3M ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಆದೇಶಿಸಿತು. ಒಬ್ಬ ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಈ ಡಕ್ಟ್ ಟೇಪ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರು. ಅವರು ಟೇಪ್‌ನ ಸರಳತೆಯಿಂದ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕೆಲವು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರು. ಇಂಜಿನಿಯರ್ ತನ್ನ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು, ಅಂಟು ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಇದು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪನ್ನವಲ್ಲ, ಗ್ರಾಹಕ ಉತ್ಪನ್ನ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ 3M ಕಂಪನಿಯು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಕನಸುಗಾರ, ವಾಸ್ತವವಾದಿ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕ

ವಾಲ್ಟ್ ಡಿಸ್ನಿ ತನ್ನ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟನು. ನಂತರ ಅವರು ಈ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ವಿಚಾರಗಳಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು, ಅವರು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಮೂರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದರು, ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು: ಕನಸುಗಾರ, ವಾಸ್ತವಿಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕ.

ಮೊದಲ ದಿನವೇ ಕನಸುಗಾರನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಟಿಸಿ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನನಸು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಲೆ ಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ ಕಲ್ಪನಾಲೋಕಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದರು. ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು ಪದಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಿಮಪಾತವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

ಮರುದಿನ ಅವರು ವಾಸ್ತವವಾದಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಭೂಮಿಗೆ ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ವಾಸ್ತವವಾದಿಯಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿದರು.

ಕೊನೆಗೆ ಕೊನೆಗೊಂದು ದಿನ ವಿಮರ್ಶಕನ ಪಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ವಿಚಾರಗಳಲ್ಲಿ ಲೋಪದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿದರು. ಅವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವೇ? ಕಲ್ಪನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ, ಮತ್ತು ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅದರಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಮಂತ್ರ ದಂಡ

ಈ ತಂತ್ರವು ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಸಹಾಯಕರು ವಿಷಯವನ್ನು ಗೋಡೆ ಅಥವಾ ಚಾಕ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಬಳಿ ಮಾಂತ್ರಿಕದಂಡವಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ದಂಡವು ಯಾವುದೇ ಬಯಕೆಯ ನೆರವೇರಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮೂರರಿಂದ ಐದು ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಜಿಗುಟಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೌನವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಥೀಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ನ ಸುತ್ತಲೂ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕನು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಗುಂಪು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಗುಂಪು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪನೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಬಯಕೆ, ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ತಂತ್ರದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ. ಪ್ರತಿಕೂಲ ಹವಾಮಾನ ಅಥವಾ ಕಳಪೆ ರಸ್ತೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ (ಮಳೆ, ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ, ಹಿಮ ಅಥವಾ ಧೂಳು), ಕಾರಿನ ವಿಂಡ್‌ಶೀಲ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಪರ್ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಂಡ್ ಷೀಲ್ಡ್ ತೊಳೆಯುವ ದ್ರವವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೊಳಕು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳ ಗುಂಪು ವಿಂಡ್‌ಶೀಲ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಿದೆ. ಅವರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು: "ವಿಂಡ್ ಷೀಲ್ಡ್ ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬಹುದು?"

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ವಯಂ-ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಕ್ಯಾಮರಾ ಲೆನ್ಸ್ ಆಗಿತ್ತು. ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಒಬ್ಬರು ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಸೂರಗಳನ್ನು ಟೈಟಾನಿಯಂ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ನಿಂದ ಲೇಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಲೇಪನವನ್ನು ಹೊಡೆದಾಗ, ಮಸೂರದಿಂದ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಗಾಜನ್ನು ಲೇಪಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಾರಿನ ವಿಂಡ್‌ಶೀಲ್ಡ್‌ಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಈ ವಿಧಾನವು ಈಗ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ವಿಂಡ್ ಷೀಲ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆರವುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

"ಸುಂದರ ಶವ"

ನೀವು ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಲೋಚನಾ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಗಮನದ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊರಗಿನ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಇತರ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಎಂಟು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಡಕೆ, ಮಗು, ಗಾಜು, ಮಿಡತೆ, ಕಾಫಿ ಪಾಟ್, ಬಾಕ್ಸ್, ಟೋಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾರೇಜ್) ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿಗೆ ನೀಡಿ. ವಿಭಜನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವನ್ನು ನೀಡದೆ ಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಕೆಲವರು ಅತ್ಯಂತ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಅವರು "ಓ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು", "ನೀರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು", "ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನುಷ್ಯ ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿರಳವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ನಿಜವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಸೃಜನಶೀಲ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನವ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಕಲಾವಿದರು ಗುಂಪು ಗುಂಪಾಗಿ ಸೇರಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ರಚಿಸಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದ ಯಾವುದೇ ಪದವನ್ನು ಇತರರು ಬರೆದದ್ದನ್ನು ನೋಡದೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಾಕ್ಯವು ಹೊಸದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೋಡಲು ಆಶಿಸುತ್ತಾ ಗುಂಪು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ತಂತ್ರವನ್ನು "ಸೊಗಸಾದ ಶವ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು, ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ಬಂದ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯ ತಂತ್ರ

1. ಗುಂಪು 5-10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.
2. ನಂತರ ಚರ್ಚಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೌನವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.
3. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿ (ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸಲು ನೀವು ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು).
4. ಅಂತಿಮ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಯು ದತ್ತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಹರಾಜು ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಅವರು ವಿಸ್ತಾರವಾದ, ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಪಾರ್ಟಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹರಾಜು ಮಾಡಲು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು "ಸೊಗಸಾದ ಶವ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. "ಜನರು", "ಕ್ರೂಸ್", "ರಚಿಸು", "ಪೀಠೋಪಕರಣ", "ದಾನ", "ವಿನ್ಯಾಸಕ", "ಸಂಪ್ರದಾಯ", "ಕಲೆ", "ತೆಳುವಾದ ಗಾಳಿ" ಮತ್ತು "ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು "ರಚಿಸಿ", "ಕಲೆ" ಮತ್ತು "ತೆಳುವಾದ ಗಾಳಿ" ಪದಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಇದು ಹರಾಜು ಸಂವೇದನೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು: ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಂತಹ ಒಂದು ತುಣುಕಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವರು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಿದರು. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಯಿತು ಮತ್ತು $28,000 ಗೆ ಹರಾಜಾಯಿತು. ಮಾಲೀಕತ್ವವು ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಕಲೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು (10,000 ಸಾಲುಗಳು, ಪ್ರತಿ 25 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಉದ್ದ, ಗೋಡೆಯನ್ನು ಆವರಿಸುವುದು) ಕಪ್ಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವಷ್ಟು ಬಾರಿ ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ.

ಮರಳಿನ ತಟ್ಟೆ

ಮರಳು ಟ್ರೇ ತಂತ್ರವು ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಪಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಗುಂಪನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಮರಳಿನ ದೊಡ್ಡ ತಟ್ಟೆ ಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮರಳಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೆಲಸಮ ಮಾಡಬೇಕು. ತಟ್ಟೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನೂರಾರು ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಸ್ತುಗಳು: ಸಣ್ಣ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಗಾಜಿನ ಚೆಂಡುಗಳು, ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಗರಿಗಳು, ಮರದ ತುಂಡುಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈನಿಕರು, ಚಿಕಣಿ ವಧು ಮತ್ತು ವರ, ರಬ್ಬರ್ ಹಾವುಗಳು, ಆಟಿಕೆ ಡೈನೋಸಾರ್ಗಳು, ಶಾರ್ಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಪಿಸ್ತೂಲ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುಂಪು ಒಂದು ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮರಳಿನ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗುಂಪು ಈ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿರುವ, ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವಂತೆ ತೋರುವ ಅಥವಾ ಗಮನ ಬದಲಾದಾಗ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಗುಂಪಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ:

• ಅದು ಏನು?
• ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು?
• ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನದ ಅರ್ಥವೇನು?
• ಅವನು ಯಾರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾನೆ?
• ಯಾವ ವಸ್ತುವು ವಿಷಯದ ಸಾರಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ?
• ಇದು ನಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಕೀಲಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಸುಳಿವುಗಳು, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಎಳೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಮರಳು ತಟ್ಟೆಯ ಭೂದೃಶ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣಗಳು

ಮರಳಿನ ತಟ್ಟೆಯಂತೆಯೇ, ರೂಪಕ ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಕೊಲಾಜ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಾಗುವುದರಿಂದ ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣವು ಅದರ ಭಾಗಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೇರೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಅವುಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊಸ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಟ್ಟಡದ ಚಿತ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಸಮುದ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸೀಲುಗಳ ಚಿತ್ರವು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡುವ ಮಾರಾಟಗಾರರಿಗೆ ರೂಪಕವಾಗಬಹುದು, ಅಥವಾ ಬಳಕೆದಾರ ಸ್ನೇಹಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆ ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳು, ಫ್ಲೈಯರ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಈ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಿ.

ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ರಚಿಸಿ. ಕೊಲಾಜ್ ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗುವವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ರೂಪಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿ, ತದನಂತರ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ: "ನನ್ನ ಥೀಮ್ (ಕೊಲಾಜ್ನಿಂದ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ) ಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು..." ರೂಪಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಿ.

ಪೀಠೋಪಕರಣ ಕಂಪನಿಯ R&D ತಂಡವು ಮಸುಕಾಗದ, ಬಿರುಕು ಬಿಡದ ಅಥವಾ ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಆಗದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸಿದೆ. ಅವರು ವಿವಿಧ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಕೊಲಾಜ್ ಮಾಡಿದರು. ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣವು ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. ನಂತರದ ಸಂಶೋಧನೆಯು "ಶಾಶ್ವತ ಬಣ್ಣ" ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸಸ್ಯ ಕೋಶಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತುಂಬುವ, ಮರದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹರಡುವ ಬಣ್ಣ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅವರು ಮುಂದಿಟ್ಟರು. ಮರವನ್ನು ಕಡಿಯುವ ಮೊದಲು ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜನರು ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮೆದುಳಿನ ದೃಶ್ಯ, ಸಂವೇದನಾ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೊಲಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ಹಳೆಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸಿ.
2. ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಅದರ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಿವಿಧ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಿ.
3. ಎಲ್ಲರೂ ಕೊಲಾಜ್ ಮಾಡಲಿ. ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿತಕರವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ.
4. ಪ್ರತಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿ.
5. ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ರೂಪಕ ಚಿತ್ರ-ಪದವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ: "ನಮ್ಮ ಥೀಮ್ (ಕೊಲಾಜ್‌ನಿಂದ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ) ಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು..."
6. ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕೊಲಾಜ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಲು ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿ, ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು.

ಥೀಮ್‌ನ ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೊಲಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಥೀಮ್‌ನ ಕೊಲಾಜ್ ಮಾಡಲು ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಹಿರಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ನೀವು ಒಂದು ಕೊಲಾಜ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಎರಡು ಸೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ

ಕಟ್ಟಡದ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಲು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ರೂಪಕವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳು, ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕೇಳಿ. ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿನ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂವಹನಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅವು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ? ಒಂದೆಡೆ, ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಸ್ತೆ ಕೆಲಸಗಾರರ ತಂಡಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹದಗೆಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. "ರಸ್ತೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ" ಅನ್ನು ಬಳಸುವಂತೆಯೇ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ "ಸಂವಹನ ತರಬೇತುದಾರ" ಆಗಿ ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ನಿಯೋಜಿಸುವುದು. ಈ ಪಾತ್ರವು ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ತಿರುಗುವಂತೆಯೇ, ನೀವು ಪ್ರತಿ ಆರು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಈ ಬೋಧಕರನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬಹುದು. ಚಿಂತನೆಯ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು, ಘಟನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಜಂಪ್ ರೋಪ್, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು, ಜೆಲ್ಲಿ ಬೀನ್ಸ್ ಚೀಲ, ಕುಡಿಯುವ ಕಾರಂಜಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೂಪಕಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ.
2. ಹಿಂತಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಸಂಕಲಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ರೂಪಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲಿ. ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ.
3. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರತಿ ರೂಪಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಈ ರೂಪಕಗಳು ಯಾವ ಹೊಸ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳಿ.

ಕೆಲವು ತಿಂಗಳುಗಳ ಹಿಂದೆ, ಹಿಮ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಗಳಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡರು. ಅವರು ಹೋಟೆಲ್ ಸುತ್ತಲೂ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಉಡುಗೊರೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದ ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಜಾರ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಯ ಕಂಬದ ಮೇಲೆ ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಇದು ಜೇನು ಪಡೆಯಲು ಕಂಬಗಳನ್ನು ಏರುವ ಕರಡಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಇದು ಧ್ರುವಗಳನ್ನು ಕಂಪಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ತಂತಿಗಳಿಂದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಪನದ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಅವರು ರೇಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಹಾರಾಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ಕಂಪನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಹಾರಾಟಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಗಳಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ

ಗಮನಾರ್ಹ ಭೂದೃಶ್ಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ J. ಟರ್ನರ್ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಜಲವರ್ಣ, ಪೇಪರ್ ನೀಡಿ ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯುವಂತೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದರು.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ನೇರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಟರ್ನರ್ ನಂತರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದ ದೃಶ್ಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ತೆರೆದ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲಿನ ಚುಕ್ಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಮುಖಗಳು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ. ಈ ದೃಶ್ಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಟರ್ನರ್‌ಗೆ ಪರಿಚಿತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕಾರ್ಲ್ ಕ್ರೆಕ್‌ಮನ್ ಬೀಜಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ತನ್ನ ಮಗನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದರು: ಇದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಮತ್ತು ಟೋಪಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮರವಾಗಿತ್ತು. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಪಾಲಿಮರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು, ಇದರಿಂದ ಬಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬದಲಾದಾಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪಾಲಿಮರ್ ಬೀಜ ಚಿಪ್ಪಿನ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಬಂದರು. ಈ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಹವಾಮಾನ ಅಥವಾ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ನೆಡಬಹುದು. ಸಂರಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಅವು ಹೊರಗೆ ತಣ್ಣಗಿರುವಾಗ ಸುಪ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ತಾಪಮಾನಕ್ಕೆ ಬೆಚ್ಚಗಾದ ತಕ್ಷಣ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಆಗಿದ್ದರೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿರುವ ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು; ಅಥವಾ ನೀವು ಉದ್ಯೋಗ ಭದ್ರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಜನರನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಅಥವಾ ಅವರು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಚಿತ್ರಿಸಲಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ನಂತರ ಈ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯದ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಏಡಿ ಕೇಳಿ

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ವಿಭಿನ್ನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ವಿಭಿನ್ನ ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೃಷ್ಟಿ: ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಸಮಸ್ಯೆ-ಅಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೂಲಗಳಾಗಿವೆ.

ಜಪಾನಿನ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯ ಕಂಪನಿಯ ಸಿಇಒ ತನ್ನ ನಿರ್ವಾಹಕರನ್ನು ಕಂಪನಿಯು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡನು. ಅವರ ಸಲಹೆಗಳಿಂದ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡ ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ರಾಜ ಏಡಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದಾದ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಆದೇಶಿಸಿದರು. ಈ ಕೆಲವು ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಏಡಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಸಾಲು ವಿಫಲವಾದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬ್ಯಾಕಪ್ ಉತ್ಪನ್ನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು.
• ಏಡಿ 360 ಡಿಗ್ರಿ ನೋಡಬಹುದು. ನಾವು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತರಾಗಿರಬೇಕು.
• ಏಡಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬೇಕು.
• ಏಡಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಮ್ಮ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಾವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.
• ಏಡಿ ಒಂದು ತೋಟಿ. ನಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಇತರ ಬಳಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ ತಂತ್ರ

1. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿ.
2. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಫೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನೀಡಿ.
3. ಪ್ರತಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಲು ಹೇಳಿ.
4. ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಂತೆ ಬರೆಯಿರಿ.
5. ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಏಕ-ಹಂತದ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪೋಲರಾಯ್ಡ್) ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿ. ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಗುಂಪು ಪರಸ್ಪರ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೆಲೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿತು. ಒಂದು ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ ಕೊಳವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮೀನಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಕೆಲವರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದು ಸಹಜವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ, ಯಾರೂ ಕೇಳದ ಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಸಂಶೋಧಕರು ವಾಣಿಜ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗಿಂತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ತಜ್ಞರು ಭಾವಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ತಜ್ಞರು ಹೊಸ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಿಗೆ ಕಿವುಡರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಭಾವಿಸಿದರು. ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ತಂಡಗಳು ಹೇಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ತ್ರೈಮಾಸಿಕ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ.

ಸಾರಾಂಶ

ಈಜುಕೊಳದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರು ಅದರೊಳಗೆ ಹಾರಿ, ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಅಲೆಗಳ ಸಮೂಹವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈಗ ಈ ಅಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸುಳಿವು ಇರಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಕೀಟವು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಲಿನ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಯಾರು, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ನೀರಿಗೆ ಹಾರಿದರು ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ. ಇದು ನಂಬಲಾಗದಂತಿದೆ, ಆದರೆ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ನಾವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರ್ಕವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ನಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಸಹಜವಾದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಕೊಳಕ್ಕೆ ಹೋಗು!

ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಲೇಬಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಂದ ದೂರವಿರಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ರಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿ. ಮೌಖಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ. (ಅದು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗುವವರೆಗೆ "ಓಂ" ನಂತಹ ಸರಳ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.)

ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಅದರ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಊಹಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಬರೆಯಿರಿ. ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯದ ನಡುವೆ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಬಾಗಬಾರದು, ಒಡೆಯಬಾರದು ಅಥವಾ ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಜೋಡಿಸಬಾರದು. ಮೊದಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು "ಏನೂ ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ? ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸುಮಾರು 60 ಪ್ರತಿಶತ ಜನರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಶೂನ್ಯವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರರು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ "ಶೂನ್ಯ" ಪದವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಬಲವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ. ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಪಳಿಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಐಹಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮಂಗಳವನ್ನು ನೀವು ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ) ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಒಟ್ಟು ವಿಚಾರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು

ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿತವಾದ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮೂರು ಕಡ್ಡಾಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹಂತಗಳು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ:

1. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತ. ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು. ದಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾಯಕನನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಆಯ್ಕೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪೀಳಿಗೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಯಶಸ್ಸು (ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಹಂತ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಹಂತಕ್ಕೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ:
   • ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ.
   • ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಷೇಧ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ (ಧನಾತ್ಮಕ ಸೇರಿದಂತೆ) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ವಿಚಲಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
   • ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ ವಿಚಾರಗಳು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ.
   • ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಿ.
3. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುವುದು, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಈ ಹಂತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಈ ಹಂತದ ಯಶಸ್ಸು ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಹೇಗೆ "ಸಮಾನವಾಗಿ" ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ದಿಮಾತು

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೊಸ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ;
• ಆಯೋಗದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸದಸ್ಯರು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅವಧಿಗಳಿವೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನವು ಹಲವಾರು ತಜ್ಞರ ತಂಡವನ್ನು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದ ಮೊದಲು, ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮೂಲವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪರಿಹಾರಗಳು ದಣಿದಿವೆ, ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಲ್ಲದ ಪರಿಹಾರವು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಯಶಸ್ಸು

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದ ಯಶಸ್ಸು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕರ ಪಾತ್ರವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನು "ಡೆಡ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು" ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಾಜಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡಬಹುದು.

ಅಲೆಕ್ಸ್ ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಧಾನದ ಸಂಶೋಧಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಧಾನದ ಮುಂದುವರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಿನೆಕ್ಟಿಕ್ಸ್ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಲಿಂಕ್‌ಗಳು

• ಕೊಯ್ನೆ, ಕ್ಲಿಫರ್ಡ್, ಡೈ / ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಬ್ಯುಸಿನೆಸ್ ರಿವ್ಯೂ ರಷ್ಯಾ / ಏಪ್ರಿಲ್ 2008 - ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರಬಹುದು

• ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಬರೆದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ತಂತ್ರ ಸೊಕೊಲೊವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬೊರಿಸೊವಿಚ್, TREKO.RU ನ ದಾಖಲೆರಹಿತ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ವಿಕಿಮೀಡಿಯಾ ಫೌಂಡೇಶನ್. 2010.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು:

ಇತರ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ಬುದ್ಧಿದಾಳಿ" ಏನೆಂದು ನೋಡಿ:

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ- (ITIL ಸೇವಾ ವಿನ್ಯಾಸ) (ITIL ಸೇವಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ) ಒಂದು ತಂಡವು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರ. ನಿಜವಾದ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಐಡಿಯಾಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಿದುಳುದಾಳಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ... ... ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನುವಾದಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ

ನಾಮಪದ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 3 ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ (3) ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ (3) ಬ್ರೇಕರ್... ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ನಿಘಂಟು

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ನೋಡಿ ಡೆಲ್ಫಿ ವಿಧಾನ. ರೈಜ್ಬರ್ಗ್ B.A., ಲೊಜೊವ್ಸ್ಕಿ L.Sh., Starodubtseva E.B.. ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ನಿಘಂಟು. 2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ರೆವ್. M.: INFRA M. 479 ಪು.. 1999 ... ಆರ್ಥಿಕ ನಿಘಂಟು

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ- 40 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಎ. ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ "ಬ್ರೇನ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್". 20 ನೆಯ ಶತಮಾನ ಗುಂಪು ಪೀಳಿಗೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಂಪು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು ನಂತರ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು. ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ... ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಎಪಿಸ್ಟೆಮಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಫಿಲಾಸಫಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್

ಬ್ರೈನ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್- ಬ್ರೈನ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್. ಅದೇ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ... ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಹೊಸ ನಿಘಂಟು (ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ)

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ- ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಇದರಲ್ಲಿ ಜನರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಬಹುದು ... ... ಗ್ರೇಟ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ- ತಜ್ಞರ ಗುಂಪು ನಡೆಸಿದ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪೀಳಿಗೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಡೆಲ್ಫಿಕ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಣಿತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ... ... ಆರ್ಥಿಕ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು

ಬ್ರೈನ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್- (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮೆದುಳಿನ ಬಿರುಗಾಳಿಯಿಂದ) ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಗುಂಪು ಹುಡುಕಾಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನ. ಇದು ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ... ... ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆಡಾಗೋಜಿಯ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ- ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳ ಆಧುನಿಕ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆ M.sh. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರದ ಹುಡುಕಾಟ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. M.sh ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತ. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. M.sh....... ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು

ಬ್ರೈನ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್- ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಇದರಲ್ಲಿ ಜನರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ... ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲದ ನಿಘಂಟು

ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಪೀಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ - ಅನೇಕರಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ವಿಧಾನವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಎರಡು-ಹಂತದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ: ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, "ಲೇಖಕ" ಮತ್ತು "ವಿಮರ್ಶಕ" ಅನ್ನು ಕೃತಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಹಂತ (ಕಲ್ಪನೆ ಉತ್ಪಾದನೆ) ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸುವ ತತ್ವ, ವಿರೋಧಿ ಚಿಂತನೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಡಿಲತೆ, ಜ್ಞಾನದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದೇಹವಾದ.

ವಿಶೇಷ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಗುಂಪಿನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ಈ ತತ್ವದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಉತ್ಸಾಹ, ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಈ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸುಲಭ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವೀಕಾರದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಇವೆಲ್ಲವೂ ಅವಶ್ಯಕ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಚಾರಗಳ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ತತ್ವ. ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಈ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಹೊರಗಿಡಬೇಕು. ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀವು ನೀಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಥವಾ ಇತರರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೀವು "ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸೇರಲು" ಅಥವಾ "ಅರ್ಥಮಾಡಲು" ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ತತ್ವ, ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೇಲಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಅನುಭವದ ಸಂಪತ್ತು, ಉದ್ಯೋಗ ಸ್ಥಿತಿ, ವಯಸ್ಸು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ. ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಾಸ್ತವಿಕ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಮೇಲಾಗಿ, ಇದು ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು.

ಅಂತಹ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಗುಂಪಿನ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಜ್ಞಾನ, ವಿಭಿನ್ನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡಲು ಸಮಯ ನಿಯಂತ್ರಣದ ತತ್ವ. ಒಳನೋಟದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡಲು, ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು, ಭಯಗಳು, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಲ್ಲಿ "ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ" ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲು ಚಿಂತನೆಗೆ ಸಮಯ ಮಿತಿಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಹಂತ)ದ ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಈ ಹಂತದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಹಲವಾರು ತತ್ವಗಳು ಸಹ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯ ತತ್ವ. ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಚಾರವನ್ನು, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಂದೇಹಾಸ್ಪದವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿಡಬಾರದು. ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಸಂಭವನೀಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ವಿಚಾರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ತತ್ವ. ಗುಂಪು ಸಮಸ್ಯೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಶ್ಲೇಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಇವರು ಹೆಚ್ಚಿದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಇತರ ಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಾಗಿರಬೇಕು.

ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನದಂಡದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ತತ್ವ. ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ತಂಡದ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು. ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳೆಂದರೆ: ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶದ ಅನುಸರಣೆ, ತರ್ಕಬದ್ಧತೆ, ವಾಸ್ತವತೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ನಿಬಂಧನೆ, ಸೇರಿದಂತೆ - ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ - ಸಮಯದ ಸಂಪನ್ಮೂಲ.

ಕಲ್ಪನೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿವರಣೆ. ಅನೇಕ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ, ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾರ್ಪಾಡಿನ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು, ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿಡಬಹುದು.

ವಿಚಾರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕತೆಯ ತತ್ವ. ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಡೆಸಬಹುದು: ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕತೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು, ಸಂದೇಹವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಿಗಿತವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಅವರ ಯಾವುದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ತರ್ಕಬದ್ಧ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.

ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ತತ್ವ, ಇದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವಾಸ್ತವತೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

1.ಸಮಸ್ಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಿ. ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

2. "ದಾಳಿ" ಮಾಡಲು ಉಪ-ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಹಲವಾರು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

3. ಯಾವ ಡೇಟಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ನಾವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಮಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ನೀಡೋಣ.

4. ನಿಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ ನಂತರ, ಯಾವ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಾವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೇವೆ.

5. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ - ಸಮಸ್ಯೆಗೆ "ಕೀಗಳು". ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಈ ಭಾಗವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ಜೊತೆಗೂಡಿ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

6.ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

7. ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಮಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಪರಿಶೀಲನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

8. ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಶೀಲನೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ. ಹೆಚ್ಚು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಾವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

9. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಪರಿಹಾರವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ ಸಹ, ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿ ಮಿಲಿಟರಿ ತಂತ್ರವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಶತ್ರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದೆಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

10. ಅಂತಿಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ತಂತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

1. ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ; ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಮರ್ಥನೆ; ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು; ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು; ಪರಿಣಿತ ಗುಂಪಿನ ರಚನೆ, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು;

2. ತರಬೇತಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ, ಇದು ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಡ್ಡಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅಥವಾ "ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ" ವನ್ನು ನಡೆಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ "ಬುದ್ಧಿದಾಳಿ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರ "ದಾಳಿ". ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೊದಲು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಕೆಲಸದ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪೀಳಿಗೆಯು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ನ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ತರಬೇತಿ ಪಡೆದವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪರಿಣಿತರನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಕಾರ್ಯವು ಮುಂದಿಟ್ಟ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ದಾಖಲಿಸುವುದು.

4. ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್‌ನಿಂದ ವರದಿ ಮಾಡಿ. ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ, ಉತ್ತಮ ವಿಚಾರಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಅವರ ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರಕ್ಷಣೆ. ತಜ್ಞರ ಭಾಷಣ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ವಿಚಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಿರೂಪಕರಿಂದ ಅಂತಿಮ ಪದಗಳು.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು ನಾಯಕನ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಅನೇಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಎಲೆನಾ ಪೆಟ್ರೋವಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಎರಡು ಹಂತದ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಹಂತ 1: ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುವುದು (ಪೀಳಿಗೆ) ಈ ಹಂತವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಬೇಕಾಗುವ ಸಮಯ ಸುಮಾರು 40 ನಿಮಿಷಗಳು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಕೆಲವು ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಸಮಯದ ಮಿತಿಯು ಪ್ರತಿ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, 50 ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಚಂಡಮಾರುತದ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಮಹತ್ವದ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು: - "ಸೇರ್ಪಡೆ" - ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು; - "ಭರ್ತಿ" - ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುವ ಮುಖ್ಯ ಹಂತ; - “ಪ್ರಗತಿ” - ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಭರವಸೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ; - "ಇಂಡಕ್ಷನ್" - ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹಿಂದೆ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ.

ಚರ್ಚೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ: ನಾಯಕನು ಗುಂಪಿನ ಮುಂದೆ ಚರ್ಚೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ದಾಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ಯೋಜಿಸಲಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನ: ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಸ್ವತಃ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆರಾಮದಾಯಕವೆಂದು ಅವರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸದ್ಭಾವನೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹಾಜರಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಮಾನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅವನು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಹಿಂದಿನ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಒಂದು ಪ್ರಗತಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ - ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಪೀಳಿಗೆಯೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿವಿಧ ವಿಚಾರಗಳಲ್ಲಿ, 15% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಂತ 2: ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಉತ್ತಮ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ತಜ್ಞರ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಅದೇ ಗುಂಪು ವಿರಾಮದ ನಂತರ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹಿಂದಿರುಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ತಜ್ಞರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ. ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ - ಆಲೋಚನೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ - ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ - ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಪರಿಣಿತರು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪೀಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸದಿರುವವರು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಗುರಿಯು ಆಯ್ದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವುದು, ಆಯ್ದ ಪರಿಹಾರಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಐಡಿಯಾಗಳನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಆಯೋಜಕರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ಹೋಗದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹಿಂದೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸಹ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಸ್ವೀಕಾರ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪೀಳಿಗೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಭರವಸೆಯ ಆದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ಆಯ್ದ ಪರಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ನಾಯಕನು ನಿಯಮದಂತೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಶ್ಲೇಷಕರನ್ನು ಪರಿಣಿತರನ್ನಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉತ್ತಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗ, ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳ್ಳುವುದು, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಅಂಶದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಭ್ಯಾಸದ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮಿತಿಗಳಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಆಕ್ರಮಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂವೇದನೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು, ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಸಂಘಗಳಿಗೆ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಮೂಲ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಘಾತಕಾರಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.

ತಜ್ಞರ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಆಲೋಚನೆಗಳ ನಂತರದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಹಂತದ ಶುಷ್ಕ ಶೇಷವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡರೇಟರ್ ದಾಖಲಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಆತುರದಿಂದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಸಂಪಾದನೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ. ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ - ಸ್ವಿಚ್-ಆನ್ ವೀಕ್ಷಕನಂತೆ ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಮರಾ ಹೊಂದಿರುವ ಆಪರೇಟರ್ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ಧ್ವನಿಗಳಿಂದ ನರಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲವು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಮರ್ಥತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ: ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಿರಿದಾದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಗುಂಪು ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ತಜ್ಞರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಯೋಜನೆಯೆಂದರೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಜನರನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಹೊಸದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅಸಾಮಾನ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ "ತೆರೆಮರೆಯಲ್ಲಿ" ಉಳಿಯಬಹುದು.