ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ OGE ಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು!

ಲೈಸಿಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಯಾ ರೆಪಿನ್, ಪುಷ್ಕಿನ್

ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಇಲ್ಲ; ಕಳೆದ ವರ್ಷ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ OGE ಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ಲಾಸ್ಟ್ ಬೆಲ್‌ಗೆ ಹಲವಾರು ವಾರಗಳ ಮೊದಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀಡಿದರು. ಈ ವರ್ಷ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಸರಿ ನೊಡೋಣ. ಆದರೆ ನಾವು ಸುಮ್ಮನಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಏನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ? ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅಷ್ಟೇ. ಸರಳ, ಆದರೆ ಇದು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ಮೊದಲ ಹಂತವು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು.ಇಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಮೋಸಗಳು ಅಡಗಿವೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆದಿಲ್ಲ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕೆ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 170 ಪದಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವವರು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೊದಲ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಾರದು. ವಿರಾಮಗಳು, ಒತ್ತಡ, ತಾರ್ಕಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸೇರಿದಂತೆ, ವಿವಿಧ ಕಾಗುಣಿತ ಬಲೆಗಳು, ಅಂತಃಕರಣದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು - ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಈ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ತಪ್ಪು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುವಾಗ, ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಓದುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿವಾರಿಸಿ. ಪದಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಿರಿ... ಅಥವಾ ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಓದುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಓದಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ ಹೆನ್ರಿ, ವಾಗ್ಮಿ

ಎರಡನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬರಹಗಾರ) ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ, ತಾರ್ಕಿಕ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಓದಲು ಮತ್ತು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯವು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಕಾರ್ಯವು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ಪಠ್ಯ-ತಾರ್ಕಿಕತೆ, ಇದು ಸಕ್ಕರೆಯಲ್ಲ.

ಮುಂದೆ ಮೂರು ಟಾಸ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಊಹಿಸಿ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ OGE ಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗದ ನಿಯೋಜನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 15 ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಮಾಡುವಂತೆ, ನಿಮಗಾಗಿ ಅನುಕೂಲಕರ ರೀತಿಯ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಜನರು ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಘಟನಾತ್ಮಕ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳಲು ಸಿದ್ಧವಾದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಡಿದಂತೆ ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೇಳಬೇಕು.

ಇವಾನ್ ಟಿಖಿ, ಪರೀಕ್ಷೆ

ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ: ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪರೀಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಆಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಿಸ್ತೃತ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ.ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೌಖಿಕ ಸಂದರ್ಶನವು ವಿದೇಶಿಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷಕನು ವಿದೇಶಿಯನೆಂದು ಊಹಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು 4 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು:

1) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ - 2 ಅಂಕಗಳು;

2) ಉದ್ಧರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು - 4 ಅಂಕಗಳು;

3) ಪಠ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಗತ: ವಿವರಣೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಅಥವಾ ಕಥೆ - 3 ಅಂಕಗಳು;

4) ಸ್ವಗತದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ - 2 ಅಂಕಗಳು.

ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆಗಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 8 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ! ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ 8 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬೇಕು. ಗರಿಷ್ಠ 17. ಅಂತಿಮ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಿ ಉಳಿದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವಾಗಿದೆ.

ಕಳೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ OGE ಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಏಪ್ರಿಲ್ನಲ್ಲಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು 2019 ರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಯವಿದೆ - ಅದನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಿ!

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ಅವಕಾಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರು ಮಾಡಿ. ನೀವು ಅಧಿಕೃತ FIPI ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಸಂದರ್ಶನದ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ವರ್ಷದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಡೆಮೊಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಅದೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು!

ವೆಬ್‌ಸೈಟ್, ವಿಷಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ನಕಲಿಸುವಾಗ, ಮೂಲಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಶುಭಾಶಯಗಳು, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರು.

ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡುವ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ OGE ಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ (ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಾರದು). ಆದರೆ ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸ್ಕೋರ್ ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ತಯಾರಿ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಾವು ಮೌಖಿಕ ಭಾಗದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣವೇ?

ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವು ಕೇವಲ 6 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ! ಆದರೆ 6 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವೇಗ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, 2 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

2016 ರಿಂದ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಗದ ರಚನೆಯು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ನೀವು ಎರಡು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೂರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಬೇಕು, ಸಂಭಾಷಣೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ಈ ವರ್ಷ ಅದು ಇಲ್ಲದೆ!). ಎಲ್ಲವೂ ಕೇವಲ 6-7 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ 3 ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಒಟ್ಟು 15 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 6 ನಿಮಿಷಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.

• ಭಾಗ 1 - ಪಠ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಓದುವುದು.

ಕಾರ್ಯವು ಸುಲಭವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಸರಿ? ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಓದಲು 1.5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ. ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ - ಜೋರಾಗಿ ಓದಲು ಇನ್ನೊಂದು 2 ನಿಮಿಷಗಳು. ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಓದಬೇಕು. ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಕೇವಲ 5 ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ನೀವು 1 ಅಥವಾ 0 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ 2 ಸಾಧ್ಯ!).

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ(ದೊಡ್ಡದಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ).

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಗಮನ ಕೊಡಿ. ನಾನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ [i] ನೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ಡಿ iವಿಭಿನ್ನ, ಎಲ್ iವೇದ್, ಎಚ್ i dden, - ಇಲ್ಲಿ ತಾಳವಾದ್ಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ

ಪ ಇಒ ple, ಬೆಲ್ ಅಂದರೆ ved,n ಇಇ ded, - ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ದೀರ್ಘವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ

ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ನಾನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ [u]

ಆರ್ ooಮೀ, ಟಿ oo ls - ಇಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ

ಸಿ ಔಲ್ d, p ಯು t - ಇಲ್ಲಿ ಅದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ

ನೀವು ಧ್ವನಿ [a] ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳನ್ನು ನಾನು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೆ ಅವು ರೇಖಾಂಶದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ:

ಡಿ arಕೆ - ದೀರ್ಘ ಧ್ವನಿ

ಗಂ ಯುಎಂಟರ್ಸ್ - ಸಣ್ಣ ಧ್ವನಿ

ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಇಂಟರ್ಡೆಂಟಲ್ ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಲಾಗಿದೆ), ಇದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ [v, f] ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಹಾನುಭೂತಿ ನೇಎಟಿಕ್ ನೇ ey - ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳ ನಡುವೆ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೋಗಿ!

ಹಳದಿ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮೊದಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ - ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರವು ಅವರೋಹಣವಾಗಿರಬೇಕು, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅದು ಬೀಳಬೇಕು. ಕೇಳು

ಎರಡನೆಯ ಪದಗುಚ್ಛವು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಉಳಿದ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಏರುತ್ತಿರುವ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಓದಬೇಕು. ಕೇಳು.

ನೀವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ! ಗಮನಿಸಿ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರೇ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವವರು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ!

• ಭಾಗ 2 - ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು.

ಈ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯವು ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ 6 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎಷ್ಟು ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದೆಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಪಡೆಯಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರಕ್ಕೂ ತಲಾ 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಮುಕ್ತ ಉತ್ತರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ನೀವು ತುಂಬಾ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಬಹಳಷ್ಟು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಒಂದೆರಡು ಕ್ಲೀಚ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ … - ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ…

ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ…-ಸಿನನ್ನಅಂಕಗಳುದೃಷ್ಟಿ…

I ಲೆಕ್ಕ … - ನನಗೆ ಅನ್ನಿಸುತ್ತದೆ …

I ಸಲಹೆ ... - ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ...

ನೀವು’ ಡಿ ಉತ್ತಮ ಮಾಡು ... - ನೀವು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ...

ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು.ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು...

ಜೊತೆಗೆ, ಕಾಡುಗಳಿಗೆ ಹೋಗದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ!

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಶ್ನೆ-ಉತ್ತರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆ:

ನಿನ್ನ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?

— ನನಗೆ 15 ವರ್ಷ.

ನಿಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸ ಏನು ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?

- ನನ್ನ ಹವ್ಯಾಸ ಈಜುವುದು. ನಾನು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಈಜುವುದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ - ಇದು ನನಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತೀರಿ?

- ನಿಯಮದಂತೆ, ನಾನು ವಾರಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 4 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ?

- ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಈಗ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಹವ್ಯಾಸಗಳೆಂದರೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೋಬೋರ್ಡಿಂಗ್‌ನಂತಹ ಕೆಲವು ವಿಪರೀತ ಕ್ರೀಡೆಗಳು.

ಜನರು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

- ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಜನರು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಕೆಲವು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ?

— ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾನು ನೀನಾಗಿದ್ದರೆ ನಾನು ಹತ್ತಿರದ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ...

• ಭಾಗ 3 - ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವಗತ.

ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ 1.5 ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 2 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ ( ಆದರೆ ಇದು ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ! ), ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಈ ಕಾರ್ಯವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ನಾನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. 7 ಅಂಕಗಳು.

ಸೂಚನೆ: 2018 ರಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಿಡಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ:

- ಜನರು ಏಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

- ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ.

-ನೀವು ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಟೂರಿಸ್ಟ್ ಆಗಲು ಅಥವಾ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ. ಏಕೆ.

ನನ್ನ ಉತ್ತರ ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ:

"ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಪ್ರಯಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇನೆ.

ಜನರು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಜನರಿಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ರಜೆಯನ್ನು ಅವರು ಬಳಸಿದ ಸ್ಥಳಕ್ಕಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವ ಅವಕಾಶವಾಗಿರಬಹುದು. ಇತರರಿಗೆ ಇದು ಜೀವನ ವಿಧಾನವಾಗಿರಬಹುದು - ಅವರ ಜೀವನಶೈಲಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನಾನು ದೃಷ್ಟಿ-ನೋಡುವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಯುರೋಪ್ ಅಥವಾ ಏಷ್ಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡದಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಾನು ಸಹಿಸಲಾರೆ. ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಾನು ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯೋಚಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಇದು ತುಂಬಾ ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಇದರ ಪ್ರಕಾರ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯ ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಒಂದು ದಿನವನ್ನು ಒಂದು ನಗರದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಮರುದಿನ ದೇಶದ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಪ್ರಯಾಣವು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ವಿಶಾಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಲಾಗದ ಅದ್ಭುತ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಮರೆಯಲಾಗದ ನೆನಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯುತ್ತೀರಿ. ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಬಹುದು?"

ತಯಾರಿ ಹೇಗೆ

ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ತರಬೇತುದಾರರನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು:

• "ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ. OGE. ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ."ಲೇಖಕ - ರಾಡಿಸ್ಲಾವ್ ಮಿಲ್ರುಡ್.
• "OGE-2016. ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ".ಲೇಖಕ - ಯು.ಎ. ವೆಸೆಲೋವಾ.
• ಮನೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು ಮ್ಯಾಕ್‌ಮಿಲನ್,ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ .

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಮತ್ತು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಅಂಗಡಿಗಳು:

ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸಾಕು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ (ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸ್ಟೋರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಇನ್ನೂ ಸುಲಭ ಮತ್ತು, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಬಳಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ OGE (GIA) ಲಿಂಗ್ವಾಲಿಯೊದಿಂದ. ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಇತರ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಾಣಬಹುದು, ಅದನ್ನು ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ!

ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನನ್ನ ಬ್ಲಾಗ್ ಸುದ್ದಿಪತ್ರಕ್ಕೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿರಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ!

ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನಾನು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಆಯ್ಕೆ 1
ವ್ಯಾಯಾಮ 1.

ಸರಳ ರಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳೆಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ದುರಂತ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ದೇಶದ ಏಕೈಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿದೆ - ಎಪಿಸ್ಟಿನಿಯಾ ಫೆಡೋರೊವ್ನಾ ಸ್ಟೆಪನೋವಾ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಲಿಪೀಠದ ಮೇಲೆ ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಾಕಿದರು - ಅವರ ಪುತ್ರರ ಜೀವನ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿ ಒಂಬತ್ತು ಗಂಡು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ವಿವಿಧ ಯುದ್ಧಗಳ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸತ್ತರು. ಹಿರಿಯ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟನು, ಫ್ಯೋಡರ್ 1939 ರಲ್ಲಿ ಜಪಾನಿಯರಿಂದ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟನು, ಉಳಿದ ಪುತ್ರರು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಮರಣಹೊಂದಿದರು.
ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪುತ್ರರಿಗೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೆಪನೋವ್ ಸಹೋದರರ ಒಂಬತ್ತು ಬಸ್ಟ್‌ಗಳಿವೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತು ಮ್ಯಾಂಗಲ್ಡ್ ಕಾರ್ಟ್ರಿಜ್‌ಗಳಿವೆ - ಒಂಬತ್ತು ಮುರಿದ ಜೀವನ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂಬತ್ತು ಕೆಂಪು ಸ್ಫಟಿಕ ಗಂಟೆಗಳಿವೆ - ತಾಯಿಯ ಹೃದಯದ ಮೇಲೆ ಒಂಬತ್ತು ಹನಿ ರಕ್ತ.
ಮತ್ತು ಟಿಮಾಶೆವ್ಸ್ಕ್‌ನಿಂದ ನಾಲ್ಕು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಓಲ್ಖೋವ್ಸ್ಕಿ ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮನೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿಂದ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಬಂದಳು. ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಭಯದಿಂದ ತುಂಬಿದ ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ಈ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದವು; ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ "ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ" ಈ ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದನು ... ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ, ಎಪಿಸ್ಟಿನಿಯಾ ಫೆಡೋರೊವ್ನಾ ಅವಳ ತನಕ ರಸ್ತೆಗಳ ದೂರವನ್ನು ಇಣುಕಿ ನೋಡುವುದರಲ್ಲಿ ಸುಸ್ತಾಗಲಿಲ್ಲ. ಕಣ್ಣುಗಳು ನೋಯುತ್ತವೆ. ನಾನು ಪುತ್ರರ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ಕೊನೆಯ ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ.
ಎಪಿಸ್ಟಿನಿಯಾ ಸ್ಟೆಪನೋವಾ ಅವರ ನಾಗರಿಕ ಸಾಧನೆಗೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ದಿ ಪ್ಯಾಟ್ರಿಯಾಟಿಕ್ ವಾರ್, ಮೊದಲ ಪದವಿ ಮತ್ತು ಮಾತೃತ್ವ ಪದಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
(179 ಪದಗಳು)

ಕಾರ್ಯ 2. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಗಾರ್ಕಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಮರುಹೇಳುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಿ:

"ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾವಿನ ವಿರುದ್ಧ."

ಕಾರ್ಯ 3.

1) ರಜಾದಿನ (ಫೋಟೋ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ). ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
1. ರಜೆಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯ;
2. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ರಜಾದಿನವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಘಟನೆ;
3. ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿದ್ದವರು;
4. ರಜೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮನಸ್ಥಿತಿ.

2) ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿರುವ ಪಾದಯಾತ್ರೆ (ವಿಹಾರ) (ಜೀವನದ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರೂಪಣೆ). ನೀವು ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ (ವಿಹಾರ) ಹೇಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
1. ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ (ವಿಹಾರದಲ್ಲಿ);
2. ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ (ವಿಹಾರ);
3. ನೀವು ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ (ವಿಹಾರ) ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ;
4. ನೀವು ಈ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಏಕೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ (ವಿಹಾರ).

3) ಯಾವಾಗಲೂ ಫ್ಯಾಶನ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ (ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ)?

ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
1. ಫ್ಯಾಶನ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?
2. ನೀವು ಫ್ಯಾಶನ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವೇ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
3. ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಫ್ಯಾಶನ್ ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
4. "ಉತ್ತಮ ಅಭಿರುಚಿ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಕಾರ್ಯ 4.

1) ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

1. ನೀವು ಯಾವ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ (ಮನೆ, ಶಾಲೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳು)?
2. ರಜಾದಿನವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯಾವಾಗ ಹೇಳಬಹುದು?
3. ನೀವು ರಜೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಅದರ ತಯಾರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೀರಾ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

2) ನೀವು ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ (ವಿಹಾರ) ಹೇಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

1. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳು (ವಿಹಾರಗಳು) ಹೇಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ?
2. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ (ವಿಹಾರ) ಹೋಗುವ ನಿಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
3. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪಾದಯಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ (ವಿಹಾರದಲ್ಲಿ) ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?

3) ಫ್ಯಾಷನ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವೇ?

1. "ಫ್ಯಾಶನ್" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
2. ನೀವು ಇತರ ಜನರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ಯಾರ ಸಲಹೆಯು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ?
3. ಫ್ಯಾಷನ್ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ನೀಡಿ.

ಆಯ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ.

ಫೆಬ್ರವರಿ 13, 1934 ರಂದು, ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಮಹಾಸಾಗರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ದುರಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ತಿಳಿಯಿತು. ನಂತರ ಮರ್ಮನ್ಸ್ಕ್‌ನಿಂದ ವ್ಲಾಡಿವೋಸ್ಟಾಕ್‌ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸ್ಟೀಮರ್ ಚೆಲ್ಯುಸ್ಕಿನ್, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಡ್ರಿಫ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಎಂಟು ಮೀಟರ್ ಐಸ್ ಶಾಫ್ಟ್ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸ್ಟೀಮರ್ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ, ಹಡಗು ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ವಿನಾಶದ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ. O.Yu ಅವರ ಆದೇಶದಂತೆ. ಸ್ಮಿತ್, 104 ಜನರು ಧ್ರುವ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಡಗನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಲವಂತಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತೇಲುವ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನಿರಾಶಾವಾದಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅನಿವಾರ್ಯ ಮರಣವನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ವ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಮಹಾಸಾಗರದ ತೇಲುತ್ತಿರುವ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಅನೇಕ ಜನರನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಪ್ರಕರಣ ಎಂದಿಗೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆಶಾವಾದಿಗಳು ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಐಸ್ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅದ್ಭುತ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾಕ್ಕಾಗಿ ಆಶಿಸಿದರು. ಏಪ್ರಿಲ್ 13 ರಂದು - ಹಡಗಿನ ಮರಣದ ಎರಡು ತಿಂಗಳ ನಂತರ - ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು.
ಚೆಲ್ಯುಸ್ಕಿನ್ ಉಗಿನೌಕೆ ಮುಳುಗಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ 75 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮುದ್ರಯಾನದ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯ ಕುರಿತು ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಲೇಖನಗಳು, ದಂತಕಥೆಗಳು, ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಹುಸಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ಕೆಲವರು ದೇಶದ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಓ.ಯು. ಶ್ಮಿತ್, ವಿ.ಐ. ಸಾಹಸದಲ್ಲಿ ವೊರೊನಿನ್, ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ, ಹಡಗಿನ ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕೆಟ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯ ನಿರ್ಧಾರಗಳು. ಇತರರು ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಜನರ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಶೌರ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಪೈಲಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.
(ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ)
(176 ಪದಗಳು)

ಕಾರ್ಯ 2. ಫ್ರೆಂಚ್ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ "ಟಾನ್" ನಿಂದ ಮರುಕಳಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಿ:

"ರಷ್ಯಾದ ಪೈಲಟ್‌ಗಳು ಭಯಾನಕ ನಾಟಕವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು, ಇದು ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ದುರಂತ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ಅವರ ಧೈರ್ಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣೆ ಅರ್ಹವಾಗಿ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯ 3. ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

1) ಬೇಸಿಗೆ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ (ಫೋಟೋ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ). ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.


ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
1. ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾರು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ;
2. ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಈವೆಂಟ್ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ;
3. ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ;
4. ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು.

2) ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣ (ಜೀವನದ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರೂಪಣೆ). ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದ ವ್ಯವಹಾರದ ಕುರಿತು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಹೇಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
1. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ;
2. ನೀವು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ;
3. ಇದರ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿತು;
4. ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆಯೇ?

3) ದಯೆ ಏಕೆ ಬೇಕು (ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕತೆ)?

1. ದಯೆ ಎಂದರೇನು?
2. ದಯೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣವೇ?
3. ನೀವು ದಯೆಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವಾಗ ಬದುಕುವುದು ಸುಲಭವೇ?

ನಿಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಯು 3 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಯ 4. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕ-ಪರೀಕ್ಷಕರು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

1) ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.


1. ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಬೇಸಿಗೆ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ರಜೆ ಪಡೆದಿದ್ದೀರಾ?
2. ಬೇಸಿಗೆ ಶಿಬಿರಗಳು ಹೇಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
3. ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವವರಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

2) ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆತಂದ ವ್ಯವಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

1. ಒಂದು ವಿಷಯ ಯಾವಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಬಹುದು?
2. ಸಾಮೂಹಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಾ?
3. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣದ ಪ್ರಾರಂಭಕ ಯಾರು?
4. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಯಾವ ಜಂಟಿ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು?

3) ದಯೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?

1. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ದಯೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕೇ?
2. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ದಯೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?
3. ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?
4. ಅದರ ನಂತರ ನಿಮಗೆ ಹೇಗನಿಸಿತು?
5. ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ?

ಆಯ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ.

"ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾರೆಂದು ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರ ಆಯ್ಕೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು.
ತ್ಸಾರ್ಸ್ಕೊಯ್ ಸೆಲೋ ಲೈಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗರು ಭೇಟಿಯಾದರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಾದರು: ಸಶಾ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಪುಷ್ಚಿನ್. ಅವರು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಪ್ರಚೋದಕ ಮತ್ತು ಬಿಸಿ-ಮನೋಭಾವದವನು, ಪುಷ್ಚಿನ್ ಸಮತೋಲಿತ, ಮೊಂಡುತನದ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸ.
ಆದರೆ ಈಗ ಅವರು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಲೈಸಿಯಂನ ವರ್ಷಗಳು ನಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಇವೆ. ಮತ್ತು ಪುಷ್ಚಿನ್ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಕಿನ್ ತಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಉಸಿರು ತನಕ ತಮ್ಮ ಲೈಸಿಯಂ ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ನಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
ಜನವರಿ 1825 ರಲ್ಲಿ, ಅವನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ ಇವಾನ್ ಪುಷ್ಚಿನ್ ಕವಿಯ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು, ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ-ಪ್ರೀತಿಯ ಕಾವ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ದೇಶಭ್ರಷ್ಟನಾಗಿದ್ದನು, ಹಿಮಭರಿತ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜಾರುಬಂಡಿಯಲ್ಲಿ. ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕೊಯ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನನ್ನ ಅವಮಾನಕ್ಕೊಳಗಾದ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ಪುಷ್ಚಿನಾದಲ್ಲಿ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಮೈಲುಗಳಷ್ಟು ಪ್ರಯಾಣಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್ ದಂಗೆಯ ನಂತರ, ಪುಷ್ಚಿನ್ ಅವರನ್ನು ಬಂಧಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಂದೇಶವು ಚಿತಾ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ತಲುಪಿತು. ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್ ಮುರವಿಯೋವ್ ಅವರ ಪತ್ನಿ ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿದ ಕಾಗದದ ತುಂಡಿನಲ್ಲಿ, ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಸಾಲುಗಳು ಪುಷ್ಚಿನ್ ಅವರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿವೆ.
"ನನ್ನ ಮೊದಲ ಸ್ನೇಹಿತ, ನನ್ನ ಅಮೂಲ್ಯ ಸ್ನೇಹಿತ!", ಪುಷ್ಕಿನ್ ದೂರದ ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಗಣಿಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ ಪದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪುಷ್ಚಿನ್ ಅವರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ...
ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕಳುಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಉಡುಗೊರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗಿದೆ. ಅಸೂಯೆಯ ಸಣ್ಣ ಛಾಯೆಯಿಲ್ಲದೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೂ ಬಹಳ ಅಪರೂಪ. ಅಂತಹ ಜನರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
(182 ಪದಗಳು)

ಕಾರ್ಯ 2. A.I ನ ಪದಗಳನ್ನು ಮರುಹೇಳುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಿ. ಹರ್ಜೆನ್:

"ಸ್ನೇಹವು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ವಸ್ತುವಾಗಿರಬೇಕು, ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ದಕ್ಷ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮಾಡುವ ಆ ಉಬ್ಬು ರಸ್ತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಆಘಾತಗಳಿಂದ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು."

ಕಾರ್ಯ 3. ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

1) ಸ್ನೋಬೋರ್ಡಿಂಗ್ (ಫೋಟೋ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ). ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
1. ಯಾರು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವನ ನೋಟ;
2. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ;
3. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯ;
4. ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಗುಣಗಳು.

2) ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಕ್ರಿಯೆ (ಜೀವನದ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರೂಪಣೆ). ನಿಮ್ಮ ಧೈರ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಹೇಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
1. ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿತು;
2. ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ;
3. ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಿ;
4. ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿತು.

3) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? (ಎಸೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ತರ್ಕ).

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ:
1. ಯಾವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
2. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತವೆಯೇ?
3. ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಯಾವುವು?
4. ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಯಾವ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ?

ನಿಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಯು 3 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಯ 3 ಗಾಗಿ ವಿವರಣೆ.

ಸ್ವಗತಕ್ಕಾಗಿ ಮೂರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಯಾವುದು ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೂ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಯಾವುದೇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮೇಲಿನ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ನೀವೇ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು 1 ನಿಮಿಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ. ಹೇಳಿಕೆಯು 3 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸ್ವಗತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿ, ಒತ್ತು ನೀಡಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವಾಕ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಫೋಟೋವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೀವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿವರಣೆಯು ಯಾವುದಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ: ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಸ್ಥಳಗಳು, ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅದೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅದು ನಿರ್ಜೀವ ಅಥವಾ ಅನಿಮೇಟ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಬಹುಶಃ ಇದು ಭೂದೃಶ್ಯ, ಭಾವಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಘಟನೆಯಾಗಿರಬಹುದು.

ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ನಿರೂಪಣಾ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರೂಪಣೆಯು ಒಂದು ಸಂದೇಶವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಮಯದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಯ ಕುರಿತಾದ ಕಥೆ. ನಿರೂಪಣೆಯ ವಿಶೇಷ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದು ಪರಸ್ಪರ ಅನುಸರಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. ನಿರೂಪಣಾ ಪಠ್ಯಗಳು ಪ್ರಾರಂಭದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ (ಈವೆಂಟ್‌ನ ಪ್ರಾರಂಭ), ಘಟನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ (ಈವೆಂಟ್‌ನ ಅಂತ್ಯ) ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ನೀವು ರಚಿಸುವ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಿರೂಪಣೆಯು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಾರ್ಯವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಪಠ್ಯ-ವಾದವನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯ-ವಾದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೂರು ಘಟಕಗಳ ಏಕತೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ: ಪ್ರಬಂಧ, ಪುರಾವೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನ. ಪಠ್ಯ-ವಾದದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯ 4. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

1) ಸ್ನೋಬೋರ್ಡಿಂಗ್. ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

1. ಅನೇಕ ಜನರು ವಿಪರೀತ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೆ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ?
2. ವಿಪರೀತ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಅಪಾಯಗಳು ಯಾವುವು?
3. ನೀವು ಏನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ: ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಆಡುವುದು?

2) ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಕ್ರಿಯೆ. ನಿಮ್ಮ ಧೈರ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
1. ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
2. ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ? ಏಕೆ?
3. ಹೇಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ: "ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲದೇ ಇರಲು ಒಮ್ಮೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟರೆ ಸಾಕು"

3) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?
1. ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಏಕೆ?
2. ಎಂದಿಗೂ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಜನರಿದ್ದಾರೆಯೇ?
3. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಯಾವ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿ?

ಸಲಹೆ

ಪರೀಕ್ಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಾದದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ, ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. "ತಪ್ಪು" ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ... ಸಂಭಾಷಣೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ನೀವು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿ, ಒತ್ತು ನೀಡಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವಾಕ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ 2-2.5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ

ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ

OGE 2020 ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ. ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ KIM OGE-2018 ರ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವು ಮೂರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಸ್ವರೂಪದ ಸಣ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಯಾರಿ ಸಮಯ: 1.5 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 2ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ: ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ 6 ದೂರವಾಣಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

IN ಕಾರ್ಯ 3ಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ವಗತವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ತಯಾರಿ ಸಮಯ - 1.5 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ OGE ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಒಟ್ಟು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯ (ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯ ಸೇರಿದಂತೆ) 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಹಿಂದಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯವನ್ನು ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಉತ್ತರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು.

1. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.
2. ನಿಮ್ಮ ಸರದಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಥವಾ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹೇಳುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರದ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು "ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು" ಒಳ್ಳೆಯದು.
3. ಕಾರ್ಯ 3 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿ

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಓದುವುದುಪಠ್ಯಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ.

ಕಾರ್ಯ 1. ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲಿದ್ದೀರಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಓದಲು ನಿಮಗೆ 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಿವೆ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲು ನಿಮಗೆ 2 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಒಂಬತ್ತನೇ ಗ್ರಹವನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ಇದು 1930 ರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಗ್ರಹಕ್ಕಾಗಿ ಬೇಟೆಯಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಅದರ ಸಂಭವನೀಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದ್ದರು ಆದರೆ ಗ್ರಹವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆ ಕಾಲದ ಟೆಲಿಸ್ಕೋಪ್‌ಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗದಷ್ಟು ದೂರವಿತ್ತು. ಗ್ರಹದ ಮೊದಲ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿಯ ಸಂಶೋಧಕರು ತೆಗೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಮೂದಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ಇಪ್ಪತ್ತನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ ಅವರು ಒಂಬತ್ತನೇ ಗ್ರಹದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಗ್ರಹವನ್ನು ರೋಮನ್ ದೇವರ ನಂತರ ಪ್ಲುಟೊ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಈ ಗ್ರಹದ ಹೆಸರನ್ನು 11 ವರ್ಷದ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಹುಡುಗಿ ಸೂಚಿಸಿದಳು.