ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾವು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸಬೇಕು.
ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕಲಿಸಬೇಕಾದ ಮೊದಲನೆಯದು: ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲ.
ವಿಶಿಷ್ಟ ದೋಷ:
ಮಕ್ಕಳು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಧ್ವನಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರವು ಐಕಾನ್ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಲು ಅಥವಾ ಮೃದುವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯು ಮಾತ್ರ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಿವಿಯಿಂದ ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು.
ಆದರೆ ಇದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರುತ್ತವೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ನೀವು ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.
ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಶಬ್ದಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಯಾವ ಶಬ್ದ ಬರುತ್ತದೆ:
- ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ a, o, u, e, s ಸ್ವರವಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಂಜನವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಸ್ವರ ಮತ್ತು, ಇ, ಯು, ಐ ಇದ್ದರೆ, ವ್ಯಂಜನವು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ:
"ಮಾಮಾ" ಮತ್ತು "ನೋರಾ" ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು "ಎ" ಮತ್ತು "ಒ" ಗಳಿಂದ ಅನುಸರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
"ಫ್ಲೈ" ಮತ್ತು "ದಾದಿ" ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು "ಇ", "ಐ", "ಯಾ" ಮೂಲಕ ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ.
- ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಸಿದರೆ, ಮೊದಲ ವ್ಯಂಜನವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಕೇವಲ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಬಲ್ಲ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳು ಇವೆ, ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದರೂ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ನಂತರ ಯಾವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆದರೂ ಸಹ.
ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣ ಶಬ್ದಗಳು - zh, sh, ts.
ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು - th, h, shch.
ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸರಳ ತಂತ್ರ: ನಾವು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "th, ch, sch" ಅನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಅಂಡರ್ಸ್ಕೋರ್ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಕುಶನ್ ಅನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ಯಾಡ್ ಮೃದುವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಶಬ್ದಗಳು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಚಿಹ್ನೆ
- ಒಂದು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ "b" ಅಕ್ಷರವಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಂಜನವು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮಗುವು ಲಿಖಿತ ಪದವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವು ಕಿವಿಯಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ ಅದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ನಾಲಿಗೆಯ ಚಲನೆ
ಮೃದುವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ನಾಲಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮಧ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಅಂಗುಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು).
ಕಠಿಣ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ನಾಲಿಗೆ ಮುಂದೆ ಚಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ
ಘನ:
- ಎ, ಒ, ವೈ, ಇ, ವೈ ಮೊದಲು.
- ವ್ಯಂಜನದ ಮೊದಲು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.
- ಎಫ್, ಸಿ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ.
ಮೃದು:
- ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು ಇ, ಇ, ಐ, ಯು, ಐ.
- ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಇದ್ದರೆ (ಧೂಳು, ದಡಾರ).
- Y, h, sch.
ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮೃದು ಅಥವಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 11 ಜೋಡಿ ಧ್ವನಿ/ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ.
ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವಿನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದೆ. ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸದೆ, ಶಬ್ದದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ಕಂಪನದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗಾಳಿಯು ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.
ಧ್ವನಿರಹಿತ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಜ್ಞಾಪಕ ತಂತ್ರ:
ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ: "ಸ್ಟೈಪ್ಕಾ, ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆನ್ನೆ ಬೇಕೇ? - ಫೈ! ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿವೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಬಹುದು (ಡಿ / ಟಿ ಜೋಡಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ):
G/K ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಶ್ವಾಸಕೋಶದಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಇದು ವಿಂಡ್‌ಪೈಪ್‌ನಿಂದ ಕಿರಿದಾದ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯೊಳಗೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ನಾಯುಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ - ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ (ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ), ಅದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ನಾವು ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸೋಣ: ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ [p] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಧ್ವನಿ [b]. ನಾವು ಧ್ವನಿ [b] ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ನಡುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಈ ನಡುಕ ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು. ನನ್ನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿತ್ತು.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು [d] ಮತ್ತು [t] ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಧ್ವನಿ [d] ಹೆಚ್ಚು ಜೋರಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸೊನೊರಸ್ ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ, ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಬ್ದಗಳು - ಕಿವುಡ.
ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡುತನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು
ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಶಬ್ದಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮನೆಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸೋಣ. ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ಮಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳು ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು:
[ಬಿ] | [ಡಿ] | [z] | [ಜಿ] | [ವಿ] | [ಮತ್ತು] |
[ಪ] | [ಟಿ] | [ಜೊತೆ] | [ಇವರಿಗೆ] | [ಎಫ್] | [w] |
ಈ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆಸೊನೊರಿಟಿಯಿಂದ - ಕಿವುಡುತನ.
ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುತ್ತವೆ - ನಿಜವಾದ “ಅವಳಿಗಳು”, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ತುಟಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಾಲಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವು ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನದ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರನ್ನು ಮನೆಗೆ ಸೇರಿಸೋಣ.
[ಬಿ] | [ಬಿ'] | [ಡಿ] | [ಡಿ'] | [z] | [z’] | [ಜಿ] | [ಜಿ'] | [ವಿ] | [ವಿ'] | [ಮತ್ತು] |
[ಪ] | [ಪ'] | [ಟಿ] | [ಟಿ'] | [ಜೊತೆ] | [ಜೊತೆ'] | [ಇವರಿಗೆ] | [ಇವರಿಗೆ'] | [ಎಫ್] | [f'] | [w] |
ಶಬ್ದಗಳು [zh] ಮತ್ತು [sh] ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳ.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
[ಬಿ] | [ಬಿ'] | ಬಿ | (ಬೇ) |
[ಪ] | [ಪ'] | ಪ | (ಪೆಹ್) |
[ಡಿ] | [ಡಿ'] | ಡಿ | (ಡಿ) |
[ಟಿ] | [ಟಿ'] | ಟಿ | (te) |
[z] | [z’] | Z | (ze) |
[ಜೊತೆ] | [ಜೊತೆ'] | ಜೊತೆಗೆ | (ಇಎಸ್) |
[ಜಿ] | [ಜಿ'] | ಜಿ | (ಜಿ) |
[ಇವರಿಗೆ] | [ಇವರಿಗೆ'] | TO | (ಕಾ) |
[ವಿ] | [ವಿ'] | IN | (ve) |
[ಎಫ್] | [f'] | ಎಫ್ | (ಎಫ್) |
[ಮತ್ತು] | ಮತ್ತು | (ಝೆ) |
|
[w] | ಷ | (ಶಾ) |
ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು
ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಿಯಾಗದ.ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಕೋಣ.
ಎರಡನೇ ಮನೆಗೆ - ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳುಶಬ್ದಗಳ:
ಧ್ವನಿ [ಥ’] ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸೋಣ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇವಲ ಮೃದು.ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
[ಎಲ್] | [l'] | ಎಲ್ | (ಆಲೆ) |
[ಮೀ] | [ಮೀ’] | ಎಂ | (ಎಮ್) |
[ಎನ್] | [ಎನ್'] | ಎನ್ | (en) |
[ಆರ್] | [ಆರ್'] | ಆರ್ | (ಇರ್) |
[ನೇ’] | ವೈ | (ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು) |
ಎರಡನೇ ಮನೆಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ , ಅವರು ಧ್ವನಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಾರಣ, ಅವು ತುಂಬಾ ಸೊನೊರಸ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. "ಸೊನೊರಂಟ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ "ಸೊನೊರಸ್" ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಸೊನೊರಸ್.
ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೂರನೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳುಶಬ್ದಗಳ:
[X] | [X'] | [ಟಿಎಸ್] | [h’] | [sch'] |
ಧ್ವನಿ [ts] ಯಾವಾಗಲೂ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಘನ, ಮತ್ತು [h'] ಮತ್ತು [sch'] - ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು.ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
[X] | [X'] | X | (ಹಾ) |
[ಟಿಎಸ್] | ಸಿ | (ಟಿಎಸ್ಇ) |
|
[h’] | ಎಚ್ | (ಚೆ) |
|
[sch'] | SCH | (ಈಗ) |
ಧ್ವನಿಗಳು [h'], [h'] - ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ನಗರವನ್ನು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. 21 ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು 36 ಶಬ್ದಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ ಎಂಬುದು ಈಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಅದನ್ನು ಭದ್ರಪಡಿಸೋಣ.
ಒಗಟುಗಳಿವೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚರೇಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:
1. ಕಿವುಡ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸುರಿಯುತ್ತೇನೆ,
ರಿಂಗಿಂಗ್ ಒಂದರೊಂದಿಗೆ - ನಾನೇ ವಿಸ್ತಾರಕ್ಕೆ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ . (ಕೋಲೋಸ್ - ಧ್ವನಿ)
2. ಕಿವುಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ - ಅವಳು ಹುಲ್ಲು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ,
ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅದು ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ. (ಕುಡುಗೋಲು - ಮೇಕೆ)
3. "ಎಮ್" ನೊಂದಿಗೆ - ಆಹ್ಲಾದಕರ, ಗೋಲ್ಡನ್, ತುಂಬಾ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ.
"ಎಲ್" ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ . (ಜೇನುತುಪ್ಪ - ಐಸ್)
ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳು, ಅವರು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವೇಗವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ:
ಆರು ಚಿಕ್ಕ ಇಲಿಗಳು ರೀಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಇದೆ, ಹಾವಿಗೆ ಸ್ಕ್ವೀಸ್ ಇದೆ.
ಎರಡು ನಾಯಿಮರಿಗಳು ಕೆನ್ನೆಯಿಂದ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಅಗಿಯುತ್ತಿದ್ದವು.
ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ನಿಕಟ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನ ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ರಷ್ಯನ್ "ಬಿ", "ವಿ", "ಜಿ", "ಝಡ್", ಇತ್ಯಾದಿ. Z.s. ಧ್ವನಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅವು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿವೆ (ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನೋಡಿ) ,
ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ: "p" - "b", "f" - "c", "k" - "g", ಇತ್ಯಾದಿ. ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.
ಗ್ರೇಟ್ ಸೋವಿಯತ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ. - ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ. 1969-1978 .
ಇತರ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು" ಏನೆಂದು ನೋಡಿ:
ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು, ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅದೇ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದುರ್ಬಲವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳಂತೆ, ಆದರೆ Z.S. ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವ ಗಾಳಿಯು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ... ... ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ
ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು- ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು, ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅದೇ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದುರ್ಬಲವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳಂತೆ, ಆದರೆ Z.S. ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಿಡುವ ಗಾಳಿಯು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ...
ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳು: (b), (b'), (c), 1v'), (g), (g'), (d), (d'), (g), (z' ), (h), (h'), (j). ಶಾಲಾ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಸೂಚಿಸಲಾದ ಗದ್ದಲದ ಜೊತೆಗೆ, ಸೊನೊರಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು
ಅನುವಾದದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಲೇಖನವನ್ನು ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾದ ಶೈಲಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಗೆ ತರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಇ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ
ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಿದರು- ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು, ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅದೇ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದುರ್ಬಲವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳಂತೆ, ಆದರೆ Z.S ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಿಡುವ ಗಾಳಿಯು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ತರುತ್ತದೆ .. .... ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಘಂಟು: ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಪದಗಳು
ವ್ಯಂಜನಗಳು- ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸ್ವರಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಗಾಯನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ; ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ... ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು
ಸೌಂಡ್ಸ್ (lat. ವ್ಯಂಜನಗಳು). ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಪ್ರಾಚೀನ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾಷಾಂತರದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹೊಸ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಜನರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು (ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಂಜನ, ಜರ್ಮನ್ ಮಿಟ್ಲಾಟ್, ಫ್ರೆಂಚ್... ... ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಬ್ರೋಕ್ಹೌಸ್ ಮತ್ತು ಎಫ್ರಾನ್
ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಶಬ್ದಗಳು, ಇದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳ ಒಮ್ಮುಖದಿಂದ (ಎಸ್. ಫ್ರಿಕೇಟಿವ್ಸ್, ನೋಡಿ) ಅಥವಾ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟ ಗಾಳಿಯ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ನಿಕಟವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಅಂಗಗಳ ಛಿದ್ರದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಸಂಗೀತೇತರ ಶಬ್ದ (ಎಸ್. ಪ್ಲೋಸಿವ್ಸ್, ನೋಡಿ )....... ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ
ವ್ಯಂಜನಗಳು- ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಶಬ್ದಗಳು, ಇದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳ ಒಮ್ಮುಖದಿಂದ (ಎಸ್. ಫ್ರಿಕೇಟಿವ್ಸ್, ನೋಡಿ) ಅಥವಾ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟ ಗಾಳಿಯ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ನಿಕಟವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಅಂಗಗಳ ಛಿದ್ರದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಸಂಗೀತೇತರ ಶಬ್ದ (ಎಸ್. ಪ್ಲೋಸಿವ್ಸ್, ನೋಡಿ )... ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು
ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳು, ಸ್ವರಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಬಾಯಿಯ ಕುಳಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ವಿವಿಧ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸೊನೊರೆಂಟ್ಗಳು ([m], ... ... ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು
ಪುಸ್ತಕಗಳು
- ವ್ಯಂಜನಗಳು, ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯ, ಎಲೆನಾ ಮಕ್ಕಳ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. ಚಿಕ್ಕ ಕೇಳುಗರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ... ಆಡಿಯೊಬುಕ್
- ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳು. 1 ವರ್ಗ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್, ಕಲಿನಿನಾ ಓಲ್ಗಾ ಬೋರಿಸೊವ್ನಾ, ಝೆಲ್ಟೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಲ್ಯುಬೊವ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ನಾ. ಕೈಪಿಡಿ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಜೋಡಿ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಗ್ರೇಡ್ 1" ಸಾಕ್ಷರ ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದ ಮೊದಲು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ...
ಕೆಲವು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.
ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ [p], [l], [m], [n], [j],
ಧ್ವನಿರಹಿತ [x], [x"], [ts], [ch"], [sh"] ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಜೋಡಿ ಪಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು.
1. ಶಾಲೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ [j] ಅನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ [th"].
2. ಧ್ವನಿ [w"] ಅಕ್ಷರದ ь ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕೆಲವು ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಂದ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಮತಲವಾಗಿರುವ ರೇಖೆಯು ಧ್ವನಿ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥ.
ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೊದಲು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಅಂದರೆ ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಜೋಡಿ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮುಂದೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಅಂದರೆ ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಜೋಡಿ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಧ್ವನಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನಗಳು ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು, ಸೊನೊರಂಟ್‌ಗಳ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಸಿ.
ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ಥಾನವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.
ಬರೆಯುವಾಗ, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
1) ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು: ಪಾರಿವಾಳ, ನಿಘಂಟು:
2) ಇ, ಇ, ಯು, ಐ, ಮತ್ತು: ರಿಮೋಟ್, ಲಿಂಡೆನ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.
ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೊದಲು, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಬೋ - ಬಾ[ಎನ್"ಟಿ"]ಇಕ್.
ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ನಿರರ್ಥಕ, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು:
- § 3. ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ (ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದ, ಧ್ವನಿ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು; ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು; ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು)
ಅಲೆಕ್ಸಿ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಡಿಮೆಂಟರಿ ಅಥವಾ ಸ್ಫಟಿಕದಂತಹ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು; ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ, ಬದುಕುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಅಂತಹ "ಜೀವಂತತ್ವ" ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪದಗಳ ಅರ್ಹತೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಧ್ವನಿ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರ ಯಾವುದು ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಶಬ್ದಗಳು ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುವವು. ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು, ಅವುಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು.
ಅಕ್ಷರವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನಾವು ಕಿವಿಯಿಂದ ಕೇಳುವದನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆ ಇದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಿವಿಧ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧ
ಪ್ರಮುಖ: ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯಬಹುದು! ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲದವರಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.
ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ "ಕುರ್ಚಿ"ಅಕ್ಷರಗಳು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಆದರೆ, "ಸೂರ್ಯ" ಪದದಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರ "ಎಲ್"ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಹ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ "ಕೊಮ್ಮರ್ಸೆಂಟ್"ಮತ್ತು "ಬಿ". ಅವರು ಬಳಸುವ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಂತಹ "ಶಾಲೆ" ಪದವೂ ಇದೆ "ದಿಕ್ಸೂಚಿ". ಇದರಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಬದಲು [ಮತ್ತು]ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [ಗಳು].
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ವರ್ಣಮಾಲೆ
ಭಾಷೆ ಮನುಕುಲದ ಮುಖ್ಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರಾಷ್ಟ್ರಕ್ಕೂ, ಈ ಜನರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಅದು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರು ಬಳಸುವ ಸಮುದಾಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಭಾಷಣ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಈ ರೀತಿ ಬರವಣಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಅಂದರೆ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ 33 ಅಕ್ಷರಗಳುಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:
ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ. ಆದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.
ಇಂದು, ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿವಿಧ ಸಹಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ವಿಶೇಷ ಫ್ಲ್ಯಾಷ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಡಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರವಾಸಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ನಮ್ಮ ಗಣಕೀಕೃತ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಬಹುದು. ಪಠ್ಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಡಿಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಫಾಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಭರ್ತಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಆಗ ಕಲಿಕೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಆಸಕ್ತಿ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ದಿನವನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಳಿದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಅಕ್ಷರಗಳ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಬನ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. ದಿನವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಪತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಭಜಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು.
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 10 ಸ್ವರಗಳಿವೆ "A", "E", "Y", "I", "O", "U", "Y", "E", "Yu", "I"
- 6 ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು [a], [o], [y], [e], [i], [s]. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು.
ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಪತ್ರಗಳು ಐ, ಯೋ, ಯು, ಇ - ಅಯೋಟೈಸ್ಡ್. ಅವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.
ಈ ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕಾಣಬಹುದು:
ಆಸಕ್ತಿಕರ: ಮೂಲಕ, "Y" ಅಕ್ಷರದ ಬಗ್ಗೆ. ಕರಮ್ಜಿನ್ ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಇಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕಿ, ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಎಕಟೆರಿನಾ ಡ್ಯಾಶ್ಕೋವಾ ಅವರು ನವೆಂಬರ್ 18, 1783 ರಂದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನ ರಚನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಅವರು "IO" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದು "E" ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.
ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು
- ಒತ್ತಡದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಹೆಚ್ಚಿನ ಬಲದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂ ಇ g, ಸ್ಟ ý l, shk ಎ f
- ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಸ್ವಲ್ಪ ಬಲದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗೆ ಬಗ್ಗೆ rzina (ಬದಲಿಗೆ ಕೇಳಿದೆ ಬಗ್ಗೆ, ಧ್ವನಿ ಎ), ಎಂ ಇ dva d (ಬದಲಿಗೆ ಮೊದಲ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಇ, ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು), pl ಇಚೋ (ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತುಬದಲಿಗೆ ಕೇಳಿಬರುತ್ತಿದೆ ಇ).
ಪ್ರಮುಖ: ಒತ್ತಡವನ್ನು ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಯೊ.
ಸ್ವರಗಳು ಯೋಟೇಟೆಡ್ ಅಕ್ಷರಗಳು Ya, Yu, E, Yo ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ: e → [e] ಅಥವಾ [i], е → [o], yu → [u], i → [a ] .
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
- ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ [y'ozhik]
- ಒಂದು ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ: ಆಶ್ರಯ [ಪ್ರಿ ಯುಟ್]
- ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ: ಬಂದೂಕು [ರಗ್ ಯೋ]
ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಸ್ವರಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಂಜನ "ಪ", ಬಹುಶಃ ಘನವಾಗಿರಬಹುದು (ಪದದಲ್ಲಿ "ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲ"), ಮತ್ತು ಮೃದು (ಪದದಲ್ಲಿ "ಕುಕಿ").
ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು
ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 36 ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ:
ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು 21 ವ್ಯಂಜನಗಳು:
ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು, ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ: ಟೇಬಲ್
ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಸ್ವರಗಳಂತೆ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಮೃದುವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದಲ್ಲಿ "ನದಿ", ಬೀಚ್ "ಆರ್"ಮೃದು, ಆದರೆ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ "ಕೈ"- ಕಠಿಣ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನದ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಳ. ಅಯೋಟಾ ಸ್ವರಗಳಿಂದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( "ಇ", "ಯೊ", "YU"ಮತ್ತು "ನಾನು") ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಬರುವ ಡಿಫ್ಥಾಂಗ್‌ಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
- "ಬಿಳಿ"
- "ಪ್ರೀತಿ"
- "ಶುಕ್ರವಾರ"
ಪತ್ರವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ "ಮತ್ತು", ಮತ್ತು ಅದರ ಆಂಟಿಪೋಡ್ "Y", ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಧ್ವನಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ:
- "ಲಿನಿನ್"ಮತ್ತು "ಸೋಮಾರಿತನ"
ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಶಬ್ದವನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅದು ಪದದ ಒಳಗಿದ್ದರೂ ಸಹ:
- "ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು"
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್
ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಂದ ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಸೃಜನಶೀಲ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಅಂಗೀಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ಕಂಪನದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅಂತಹ ವ್ಯಂಜನಗಳು:
ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಸ್ಟ್ಯೋಪ್ಕಾ ನಿಮಗೆ ಕೆನ್ನೆ ಬೇಕೇ? - ಎಫ್ಐ!
ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿದರೆ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.
ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸದ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್
ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ:
ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ:
ಉಳಿದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ:
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಬಲವಂತದ" ಕಿವುಡುತನ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯ ಸೊನೊರಿಟಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಪದದಲ್ಲಿನ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಬಲವಂತದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಪದಗಳು: ಕೊಳ [ರಾಡ್]ಮತ್ತು ಮತಗಟ್ಟೆ [ಬೂತ್].
ಸೊನೊರಸ್- ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 9 ಇವೆ: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']
ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು - ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದವುಗಳಿವೆ:
- ಗದ್ದಲದ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳು(16): [k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
- ಗದ್ದಲದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು(11): [b], [b'], [c], [c'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [z], [z] '].
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕ:
ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು
ವ್ಯಂಜನಗಳು "ಮತ್ತು", "SH", "ಎಚ್"ಮತ್ತು "SCH"ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗಲೂ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:
- "ZHI" — "ಶಿ"ನಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ "ಮತ್ತು"
- "CHA" — "SHA"ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ "ಎ"
- "CHU" — "SHU"ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ "ಯು"
ಪತ್ರಗಳು "ಮತ್ತು"ಮತ್ತು "ಎಚ್"ಧ್ವನಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಎರಡು ( "SH"ಮತ್ತು "SCH") ಕಿವುಡ. ಈ ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ "ಎಂ"ಅಥವಾ "ಎನ್". ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ತುಟಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರವಿರಬೇಕು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯು ಹೊರಹೋಗುತ್ತದೆ, ಈ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.
"ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು" ಅಕ್ಷರವು ವ್ಯಂಜನದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ
ಪತ್ರ "Y"ಅಥವಾ "ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು"ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಿರಿಲಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಅಲ್ಲದ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಕ್ಷರವು 11 ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಸ್ವರದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು "ಮತ್ತು"ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನ "ಜೆ".
18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕ ಲಿಪಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ (ಚರ್ಚ್ ಲಿಪಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ), ಎಲ್ಲಾ ಸೂಪರ್‌ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅದರಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪತ್ರ "Y"ಅವಳ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪತ್ರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಧ್ವನಿಯು ಅಂತಹ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಂದ "ನೊಂದಿಲ್ಲ". ಹಿಂತಿರುಗಿ "Y"ಪೀಟರ್ I ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ಇಂದು, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆರೋಪಿಸುತ್ತಾರೆ "Y"ಸೊನೊರಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ. ಅಂದರೆ, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಶಬ್ದಗಳು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ವ್ಯಂಜನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಯಾವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಬಹು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ?
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಗಳ ಟೇಪ್
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿವಿಧ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ "ಅಕ್ಷರಗಳ ಬೇಸಿಗೆ". ಇದು ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಕನಿಷ್ಠ ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ "ಅಕ್ಷರಗಳ ರಿಬ್ಬನ್"ಕನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಸತ್ಯದಿಂದ ದೂರವಿದೆ. ಈ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಲಿಸಬಹುದು.