ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ

ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆ, ಅವಳು ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ರೀತಿ, ಅವಳ ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಪಿ ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಮಾದರಿ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ತಾಯಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ತಾಯಿಯು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೂಗಿದರೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ಒಂಟಿ ತಾಯಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲಳಾದ ಮಹಿಳೆಯು ತನ್ನ ಮಗಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವಭಾವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಗಂಡನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲು ನೂರು ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಅಸಮರ್ಥಳಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂತೋಷದ ಮಹಿಳೆಯಾಗಲು, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಸಂತೋಷದ ತಾಯಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ತಾಯಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು. ಅತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯ ಹಿಂದೆ ಹೃದಯದ ಆಳದಲ್ಲಿ (ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ನಿಮ್ಮ ಪತಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ) ಅಡಗಿರುವ ಹಳೆಯ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳು ಇರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದ ಬೇರುಗಳು ಹೆಮ್ಮೆಯಂತಹ ಉತ್ಸಾಹಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ. ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮೆಯ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಮಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ತ್ರೀತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹುಡುಗಿಗೆ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗಮನ ಬೇಕು. ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆದ ಹುಡುಗ ಕೆಟ್ಟವನು ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಹೆಣ್ಣು ಮಗುವಿಗೆ ಪುರುಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊರತೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗಿನ ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನವು ಪುರುಷ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಹುಡುಗಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಗೆ ತನ್ನ ಮದುವೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದರೆ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ), ಮತ್ತು ಪುರುಷರಿಗೆ ಹೆದರಬೇಡಿ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಮಾನವನ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ತಂದೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರು ಬೇಗನೆ ಪ್ರೇಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಒಬ್ಬ ಪುರುಷನ ಮೇಲೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ "ತಮ್ಮನ್ನು ನೇಣು ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ" ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಹುಡುಗಿ ಸರಿಯಾದ ಕುಟುಂಬದ ಕ್ರಮಾನುಗತವನ್ನು ನೋಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ತಂದೆ ದೇವರಿಗೆ ವಿಧೇಯನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ತಾಯಿ ತಂದೆಗೆ ವಿಧೇಯನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕ್ರಮಾನುಗತವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಹಿಳೆಯು ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ), ಮಗು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಸುರಕ್ಷಿತ, ಭಯಭೀತ, ನರಸಂಬಂಧಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಡುಗಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಿ, ಅಥವಾ ನಿಜವಾದ ಮನುಷ್ಯ ಹೇಗಿರಬೇಕು. .

ನಿಜವಾದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮೋಡಿ ಹುಡುಗಿಯ ಆತ್ಮದ ಶುದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಆದರೆ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಪರಿಶುದ್ಧತೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಸಿದರೆ ಆತ್ಮದ ಶುದ್ಧತೆ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಬಟ್ಟೆ, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳಂತಹ ಮಾಮೂಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಶುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಧರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಉಡುಪುಗಳು, ಸ್ಕರ್ಟ್ಗಳು. ನನ್ ನೀನಾ (ಕ್ರಿಜಿನಾ) ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಹಳಷ್ಟು ಹುಡುಗಿಯರು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು (ಪ್ಯಾಂಟ್, ಜಿಗಿತಗಾರರು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಇಬ್ಬರೂ ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಹರ್ಮಾಫ್ರೋಡೈಟ್ ಬಟ್ಟೆಗಳಾಗಿವೆ. ವಯಸ್ಕ, ಮಹಿಳೆ, ಪ್ಯಾಂಟ್ ಧರಿಸಿದಾಗ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಲಿಂಗ ರಚನೆಗೆ ಮೂಲ ವಯಸ್ಸು ಆಗಿರುವುದರಿಂದ, ಮಗುವಿಗೆ ಲಿಂಗವನ್ನು "ನಾಕ್ ಆಫ್" ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉಡುಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕ್ಯಾಟ್‌ವಾಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ: ಅತಿಯಾದ ಕಡಿಮೆ-ಕಟ್, ತೆರೆದ ಉಡುಗೆ, ಅರೆಪಾರದರ್ಶಕ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಹೇರಳವಾದ ಆಭರಣಗಳು ಹುಡುಗಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗಳು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫ್ಯಾಶನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೂಲಕ.

ಪ್ರೀಸ್ಟ್ ಇಲ್ಯಾ ಶುಗೇವ್ ಮಹಿಳೆಯರ ಉಡುಪುಗಳಿಂದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಆಧುನಿಕ ಮಹಿಳಾ ಫ್ಯಾಷನ್ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ? ಸಣ್ಣ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಎಲ್ಲಾ ಹಾದುಹೋಗುವ ಪುರುಷರಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದೇನೆ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ನೀವು ನಂತರ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ." ಸಣ್ಣ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಧರಿಸಿರುವ ಹುಡುಗಿ, ತನಗೆ ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಿ ಉಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೋರಿಸಲು ಯೋಚಿಸುವುದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಟ್ಟೆಗಳು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲ ಪುರುಷರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಎಲ್ಲ ಜನರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೌನ ಮನವಿಯಾಗಿದೆ. ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಓದಬೇಕು. "ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ." ಬಿಗಿಯಾದ ಪ್ಯಾಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ನಾನು ಓದಿದ್ದೇನೆ: "ನಾನು ನನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಸುಂದರ ರೂಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಊಹಿಸಬಹುದು ..." ಹೆಚ್ಚು ಕಪಟ ಸಂದೇಶಗಳು ಸಹ ಇವೆ. ಇವುಗಳು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತಲುಪುವ ಉದ್ದನೆಯ ಸ್ಕರ್ಟ್ಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಸ್ಕರ್ಟ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಉದ್ದವಾದ ಸ್ಲಿಟ್ನೊಂದಿಗೆ. ನಾನು ಈ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ: “ನಾನು ನನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸೀಳು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಇಣುಕಿ ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಡಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಚಲನವಲನಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟದಿಂದ ಹಿಡಿಯುವಿರಿ, ಆದರೆ ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ನಂತರ ನೋಡಬಹುದು. ." ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಒಳ್ಳೆಯ ಗಂಡನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಹುಡುಗಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆತ್ಮೀಯ ಹೆತ್ತವರೇ, ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಇದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ದಯವಿಟ್ಟು ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಡಿ.

ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಉದ್ಯಮವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಭ್ರಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಹುಡುಗಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಾರ್ಬಿಯಂತಹ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು.

ಬಾರ್ಬಿ ಗೊಂಬೆಯು ಮೂಲತಃ ವಯಸ್ಕರ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಜ, ಅವಳು ಬೇರೆ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡವಳು. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ನಾವಿಕರಿಗೆ "ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರ" ಎಂದು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹಾದುಹೋಗಲಿಲ್ಲ - ನೈತಿಕತೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಅಲುಗಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಕೋಪದ ಚಂಡಮಾರುತವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಆಟಿಕೆ ಅಮೆರಿಕಕ್ಕೆ ವಲಸೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು. ಆದರೆ "ಸೆಕ್ಸ್ ಬಾಂಬ್" ನ ನೋಟವು ಉಳಿಯಿತು.

ಬಾರ್ಬಿ ಗೊಂಬೆಯು ವಯಸ್ಕ ಮಹಿಳೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ವಯಸ್ಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು, ಕೆನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಗೊಂಬೆಯು ಮಗುವಿನ ಮೂಲಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಹುಡುಗಿ ತಾಯಿಯಾಗಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾಳೆ: ಅವಳು ತನ್ನ “ಮಗಳನ್ನು” ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳನ್ನು ಮಲಗಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಮಹಿಳೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ - ಮಾತೃತ್ವ.

ಈಗ "ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಇವು ಜನನಾಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂಬೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಹೇಳುತ್ತವೆ. ಟಟಯಾನಾ ಶಿಶೋವಾ ಸೇರಿದಂತೆ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಆಟಿಕೆಗಳು ಜನನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮಗಳ ಸರಪಳಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಕೊಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಜಾಗತಿಕ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ವಿರೋಧಿ ನೀತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. "ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳು" ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬ ಪುರುಷ ಅಥವಾ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಲ್ಲ, ಪ್ರಗತಿಪರ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯಿಡುವ ಪೋಷಕರು ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮಾಣ, ಮಗುವಿನ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಹುಡುಗಿಯರ ಪಾಲಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು. ನಾವು ಮೃದುವಾದ ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಬೇಬಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ; ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಮೃದು, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಭದ್ರತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆತಂಕವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಮಗು ಜಗತ್ತನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಬಳಕೆಯು, ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಈಗ ಕಪಾಟನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಿದೆ. ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ - ಮತ್ತು ಇದು ಮುಖ್ಯ ಅಪಾಯ - ಅಂತಹ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ, "ಸೆಡಕ್ಷನ್ ಕಲೆ" ಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಮುನ್ನಡೆಸದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ.

ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಣಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರು, ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡು, ಲೇಖಕರು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಪರಿಶುದ್ಧ, ಶುದ್ಧ ಪ್ರೀತಿಯ ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ಓದುಗರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗುರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಇಂದ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅನುಮತಿ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಹೇರಲು ಹಿಂಜರಿಯದ ದೃಢವಾದ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಲ್ಲದ ನಾಯಕಿಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಲಭವಾದ ಸದ್ಗುಣದ ಹುಡುಗಿಯಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವಂತ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ "ಹಳತಾದ" ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಕಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ.

ಅಂತಹ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಮಾರು ಹೋದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿ ಬಲೆಗೆ ಬೀಳುತ್ತಾಳೆ. ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಗುಣಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುತ್ತಾಳೆ: ನಮ್ರತೆ, ಸೌಮ್ಯತೆ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವಳು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾಳೆಂದು ಅವಳಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗರು ಅವಳನ್ನು ಒಂದು ವಸ್ತುವಾಗಿ, ಬಳಕೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿ ಏನು ಓದುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪಾಲಕರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಏಕೆಂದರೆ ರಹಸ್ಯ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ತಂದೆಯು ಅಶ್ಲೀಲ ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಓದಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದ ಕಾರಣದಿಂದ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಈ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮುದ್ರಿತ ವಸ್ತುಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ ಅದು ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಪವಿತ್ರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ ಪವಿತ್ರ ಹೆಂಡತಿಯರ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪವಿತ್ರ ಉದಾತ್ತ ರಾಜಕುಮಾರರಾದ ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ಫೆವ್ರೊನಿಯಾ, ಪವಿತ್ರ ರಾಯಲ್ ಪ್ಯಾಶನ್-ಬೇರರ್‌ಗಳಾದ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಫೆಡೋರೊವ್ನಾ ಅವರ ಜೀವನ, ಮದುವೆಗೆ ಮೊದಲು ಅವರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವು ಸಂಬಂಧಗಳ ಶುದ್ಧತೆಗೆ ಅದ್ಭುತ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಪಾಲಕರು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಹಣೆಬರಹ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವಳ ಉನ್ನತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹುಡುಗಿ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಪುರುಷರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಅವಳು ತಾನೇ ಆಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ದೇವರು ಅವಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ ಅವಳು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ನೀಡುವುದು - ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಾಗುವುದು. ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯ ಈ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಕರೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರೆ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಈ ಸಾಧನೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಅವರನ್ನು ಅನೇಕ ತಪ್ಪುಗಳು, ನಿರಾಶೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ದುರಂತಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ತೂಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಪ್ರಕಾರ ದೇವರ ಸತ್ಯದ ಮಾಪಕಗಳ ಮೇಲೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, "ಮರವನ್ನು ಅದರ ಹಣ್ಣಿನಿಂದ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ."

ವೋವ್ಕಾ ಅವರ ಪತ್ರ

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ
ಅನಾಥರಿಗೆ ಏನು ಆಶ್ರಯ.
ಆದರೆ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ,
ಭಗವಂತ ಪ್ರತಿದಿನ ಬರುತ್ತಾನೆ.

ಮೂಗುಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂಗು ಹಾಕಿದಾಗ,
ಅವರ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತು ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಮುಖಗಳಿಂದ ಅಳಿಸಿಹೋಗುತ್ತದೆ
ವಿಷಣ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಮುದ್ರೆಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನ ಹೃದಯವು ಅವರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು,
ಸುಡುವಿಕೆಯಿಂದ ಎಂದಿಗೂ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ತಂದೆಯಾಗಿ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ಅವನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬಹುದು.

ಅವನು ತನ್ನ ದಿಂಬಿನ ಕೆಳಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು ಒಂದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ...
ಇದನ್ನು ಲಿಟಲ್ ವೋವಾ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ
"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ಗಾಗಿ ಯೇಸುವಿಗೆ"

ಅವರು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ,
ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಧೇಯರಾಗಿರಲು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು
ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ,
ಅವನಿಗಾಗಿ ಅವನ ತಾಯಿ ಬಂದರೆ ಸಾಕು.

ಪ್ರತಿದಿನ ದೇವರಿಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ
ಹುಡುಗ ಇದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿದನು.
ಮತ್ತು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಯಿತು,
ಅದು ದಿಂಬಿನ ಮೇಲೆ ಚಿಮ್ಮಿತು.

ಮತ್ತು ಇಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು
ಅವನು ಅದನ್ನು ದೇವರಿಗೆ ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದನು.
- ಇದು ಸಂರಕ್ಷಕನ ಜನ್ಮದಿನ ...
- ಇದು ಕರುಣೆಯಾಗಿದೆ ... ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಲ್ಲ.

- ನನ್ನ ಬಳಿ ಇರುವುದು ಎರಡು ಮಿಠಾಯಿಗಳು...
"ನಾನು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ," ಮಗು ಹೇಳಿದರು,
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ,
ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ದಿಂಬಿನ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿದೆ.

- ನೀವು ಸಹ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ, ಅಲ್ಲವೇ?
- ನನ್ನ ಹೃದಯದ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನಿಮಗೆ ನನ್ನ ಉಡುಗೊರೆ ...
- ನೀವು ತುಂಬಾ ಕರುಣಾಮಯಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
- ನನಗೆ ಮಮ್ಮಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ!

- ಅವಳು ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಲಿ,
- ನಾನು ಅವಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ...
- ನನಗೆ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಬೇಕು ...
- ಒಳ್ಳೆಯ ದೇವರೇ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ!

ನಾನು ತುಂಬಾ ಹೊತ್ತು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಿ ನಿಂತಿದ್ದೆ
ಮತ್ತು ಭಗವಂತ ಹುಡುಗನನ್ನು ನೋಡಿದನು.
ಅವನ ನೋಟ ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ತುಂಬಿತ್ತು
ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಕೊನೆಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿ.

ಅವರು ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರದೆ ಇರಲಾಗಲಿಲ್ಲ
ಜನರು ಎಲ್ಲಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆಯೋ ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತಾರೆ.
ತಾಯಿಯ ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವ.
ದೇವರು ಅವನಿಗಾಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾನೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಅದೇ ಹಬ್ಬದ ರಾತ್ರಿ,
ಸಂರಕ್ಷಕನು ಮತ್ತೆ ಪತ್ರವನ್ನು ತೆರೆದನು
ಮತ್ತು ಅವನು ಓದಿದಾಗ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕಿನೊಂದಿಗೆ,
ಅವನ ನಗು ಬೆಳಗಿತು.

- ಹಲೋ ದೇವರೇ! ಇದು ವೋವಾ!
- ನಾನು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ವ್ಯಕ್ತಿ!
- ಇಮ್ಯಾಜಿನ್, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ!
- ಒಳ್ಳೆಯ ದೇವರು! ಧನ್ಯವಾದಗಳು…
ಲೇಖಕ ಟಟಯಾನಾ ಡೆನಿಸೆಂಕೊ

——————————————————————————————

ಏರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಿರುಚುವುದು

ತಪ್ಪಾದ ಪೋಷಕರ ವಿಧಾನಗಳು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೂಗಿದರು, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಯಾರಾದರೂ ಈ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕೇ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅನುಭವದಿಂದ ತಿಳಿದಿದೆ - ಅವನು ಹೊಡೆಯುವ ಮೊದಲು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿ, ಅವನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕೋಪಗೊಳ್ಳದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಡೆಯಬಹುದು. ಆಗ ಕೂಗುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮಗುವು ಏನಾದರೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಪೂರ್ಣ ಹೃದಯದಿಂದ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಅವರು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವಾಗ, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಅಥವಾ ಅವನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅತೃಪ್ತನಾಗಿದ್ದಾಗ. ಮಕ್ಕಳು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆದರ್ಶಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವ ಜೀವಿಗಳು. ಈ ಆದರ್ಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದೆಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಪೋಷಕರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿಚುವಿಕೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ ಏನು?
ಈ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ದೂರವಿಡಿ! ಮತ್ತು ಇದು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅಂತಹ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಪೋಷಕರನ್ನು ದೂರವಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು, ನೀವೇ ಬದಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಹೊಸ ತಂತ್ರಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರಬೇಕು. ಪೋಷಕತ್ವವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ; ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಕಂಡುಕೊಂಡ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ ನೀವು "ಹೋರಾಟ, ಜಗಳ ಮತ್ತು ರಕ್ತಪಾತವಿಲ್ಲದೆ" ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಸಾಧಿಸುವಿರಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಗಂಟಲಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳು, ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಇನ್ನೇನಾದರೂ ಅಲೆಯಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಥವಾ ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿಯಲ್ಲದ ಜೀವಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ ಅದು ಮೊದಲ ಅವಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ದಯ, ಮೂರ್ಖ ಪಾಲನೆಯ ಫಲವನ್ನು ನೀವು ಕೊಯ್ಯುತ್ತೀರಿ.

ಆರ್ಚ್‌ಪ್ರಿಸ್ಟ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಇಲ್ಯಾಶೆಂಕೊ
(ಮೂಲ: ಪ್ರವ್ಮಿರ್)

_

ನಾನು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತೇನೆ.

ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ದೇವರು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರಿನೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ.
ಅವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಸರಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ.
ಸರಳ, ಬ್ರೆಡ್ ರುಚಿಯಂತೆ,
ಬೆಳ್ಳಂಬೆಳಗ್ಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂಚಲನವಿದ್ದಂತೆ.
ಪ್ರಲೋಭನೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ
ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳು.
ದೇವರು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಲಿ.
ಅವರ ದಾರಿ ಸುಗಮವಾಗಿರಲಿ.
ನಿಮ್ಮ ಸಂಪತ್ತಿನ ಬಟ್ಟಲು ತುಂಬಬೇಡಿ,
ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ.
ಅವರ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
ಯುದ್ಧಗಳು ಮತ್ತು ದುಷ್ಟರ ರಕ್ಷಣೆ.
ನನ್ನನ್ನು ಶುದ್ಧ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಬೇಡ.
ಕರ್ತನೇ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತೇನೆ -
ಬೆಳಗಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ.
ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.
ಅವರ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ - ಕರುಣಿಸು.
ಆ ಪಾಪಗಳಿಗಾಗಿ, ನನ್ನನ್ನು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸು ...__

___________________________________________________________________

ದೇವಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು

ಮೂಲ: ಆರ್ಚ್‌ಪ್ರಿಸ್ಟ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವೊರೊಬಿಯೊವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು “ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ”

ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಮಕ್ಕಳು ನಂಬುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಾಗ. ಇದು ನನಗೆ ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಬಹುಶಃ ನಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ನಂಬುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ಅವರಿಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪಾದ್ರಿ ಇದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಚರ್ಚಿನ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಹಿರಿಯರು ಹೇರಿದ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಅಹಿತಕರ, ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ, ಆದರೆ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕೇಂದ್ರಾಪಗಾಮಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮಗಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಕೆಲವು ಅಜ್ಞಾತ ಜೀವನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಿ, ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಹೇಳುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗ್ರಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಈಗಾಗಲೇ ತಾಜಾವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಚರ್ಚ್ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಸುಲಭವಾಗಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಕಪಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನೀರಸ ನೈತಿಕವಾದಿಗಳಂತೆ ತೋರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚರ್ಚ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ವೆಕ್ಟರ್, ಚರ್ಚ್ನಿಂದ ಅಂತಹ ನಿರ್ದೇಶನವು ದೇವರ ಅನುಗ್ರಹವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಸ್ಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು, ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪವಿತ್ರ ರಹಸ್ಯಗಳ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಹ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರು ಏನನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅವರು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪವಿತ್ರ ರಹಸ್ಯಗಳ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ದೇವರು, ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗಿ. ಅವರಿಗೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ, ಭಾನುವಾರ, ರಜೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ, ಚರ್ಚ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕ್ಲಬ್ ಆಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿಯಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಸೇವೆಯು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲೋ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಚರ್ಚ್ ಪ್ರಪಂಚವಲ್ಲ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ: ಅವರು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವಿವಿಧ ಜನರನ್ನು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪುರೋಹಿತರನ್ನು ಸಹ ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಚರ್ಚ್ ಗಾಯಕರಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರು ಇಂದು ಹೇಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಗಾಯಕರ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಪಹಾಸ್ಯ, ವಿವಿಧ ಗಾಯಕರು, ಯಾರು ಹೇಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ಯಾರು ಏನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವ ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತಿಪರರಂತೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅಪಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ರಾತ್ರಿಯ ಜಾಗರಣೆ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬಹುದು. ಅವರು ಯೂಕರಿಸ್ಟಿಕ್ ಕ್ಯಾನನ್‌ನ ಪವಿತ್ರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಅದು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಚಾಲಿಸ್ ಅನ್ನು ಹೊರತಂದಾಗ, ಮೊದಲನೆಯದು, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಮೊದಲನೆಯದು ಅಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಚಿಕ್ಕವರು ಮುಂದೆ ಹೋಗಲಿ ಮತ್ತು ಬಹಳ ಅಲಂಕಾರಿಕವಾಗಿ ಚಾಲಿಸ್ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲಿ, ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಂತರ ಅಲಂಕಾರಿಕವಾಗಿ ಹೊರಡಲಿ. , ಮತ್ತು ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈಗಾಗಲೇ ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದುದನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪವಿತ್ರ ರಹಸ್ಯಗಳ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಕ್ಷಣ ... ಇದು ಅವರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ.

ಯಾವಾಗಲೂ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಆಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ: ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು, ಕಿರಿಯರಿಗೆ ಮೊದಲು ಚಾಲಿಸ್ಗೆ ಹೋಗಲು, ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು. ಅವರು ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇಂತಹ ಉತ್ತಮ ಸಂಸ್ಕಾರದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೇವರನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ದೇವರ ಕೃಪೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಒಕ್ಕೂಟಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವುದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ಈ ಜೀವನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗೆ ಬರುವ ಮಗು ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಾವು ಹೇಳೋಣ, ನಮ್ಮ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನು ಕರೆತರುವ ಅಥವಾ ತಾವೇ ಬರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯಲ್ಲೂ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ.

ಮೊದಲಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರ ಮೊದಲ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಳು ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅಮ್ಮನ ಮಾತಿಗೆ ಮಣಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ತಂಗಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಸಿದರು ಅಥವಾ ಹೋಮ್ ವರ್ಕ್ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮಾಡಿದರು ಅಥವಾ ದೇವರನ್ನು ಹೀನಾಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾ ಬಂದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಹಳ ಮನಮುಟ್ಟುವಂತೆ, ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಬಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಇಡೀ ವರ್ಷಗಳು ಹೋಗುತ್ತವೆ: “ನಾನು ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅಸಭ್ಯ, ನಾನು ಸೋಮಾರಿ” ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಾಲ್ಯದ ಪಾಪಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪಾದ್ರಿಯ ಮುಂದೆ ಮಬ್ಬುಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಗೊಳಗಾದ ಪಾದ್ರಿ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರ್ಧ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವೂ ಭಯಾನಕ ಔಪಚಾರಿಕತೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಅಂತಹ ಚರ್ಚ್ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ನಿಜವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟವಲ್ಲ. ಅವರು ಇದನ್ನು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವನ್ನು ಮೊದಲ ಸಲ ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಗೆ ಕರೆತಂದು ವೈದ್ಯರ ಮುಂದೆ ಬಟ್ಟೆ ಬಿಚ್ಚುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ ಮುಜುಗರಕ್ಕೀಡಾಗುವುದಲ್ಲದೇ ತನಗೆ ಅಸಹ್ಯವೆನಿಸುತ್ತದೆಯಂತೆ. ಆದರೆ, ಅವನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಅವನು ತನ್ನ ಅಂಗಿಯನ್ನು ಎತ್ತಬೇಕಾದರೆ ವೈದ್ಯರು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅವನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ. ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಕಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ನೋಡಿದ ಪಾದ್ರಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮಗು ತನ್ನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿಗೆ ಬರಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು.

ಮಗುವು ಕೇವಲ ಅವಿಧೇಯರಾದಾಗ, ಸೋಮಾರಿಯಾದಾಗ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದಾಗ ಕೆಲವು ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ... ಅವನು ನಾಚಿಕೆಗೇಡು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಇಡೀ ವರ್ಗದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವಂತ ಋಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಭಯಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವಮಾನಕರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ, ಧೂಮಪಾನ. ಅಂದರೆ, ಚರ್ಚ್ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಅವನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ, ಪಾದ್ರಿಗೆ ಆತನನ್ನು ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ತರುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ:

ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ, ಪಾಪ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಹೌದು, ಅವನಿಗೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ, ಇದು ಪಾಪ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವನು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಉದ್ವಿಗ್ನನಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು:

ಹೌದು, ಹೌದು, ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ...

ಮತ್ತು ಅವನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಅವನು ಒಂದು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಭಗವಂತನ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಓದಬಹುದು, ಆದರೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ. ಈ ಪರಿಚಿತ "ನಮ್ಮ ತಂದೆ" ಕಳೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಹೊರಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಬಹುದು ಆದ್ದರಿಂದ ನಂತರ ಅವನಿಗೆ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನದ ನಂತರ, ಎರಡು ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಬದುಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವಾಗಲಿ ಫಲ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪಾದ್ರಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಸುಕರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾಗಿ, ಅವನ ನಿಧಿಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಹಳ ಬೇಗನೆ "ತಿನ್ನುತ್ತದೆ" ಮತ್ತು ಅವನು ಬದುಕಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಬದುಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಬಲವಾದ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಈ ಔಷಧಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಶಿಲಾರೂಪದ ಮಟ್ಟವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸರಳವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ನಂಬುವ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಪಾದ್ರಿಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಸಮರ್ಪಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: “ನಾನು ಮತ್ತೆ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಈ ತಂದೆ ಇವಾನ್ ಬಳಿಗೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅವನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ನೀವು ನೋಡಿ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆದಾರರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕು, ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ತುಂಬಾ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ನಿಷ್ಕಪಟ ತಾಯಂದಿರು (ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಇವೆ), ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಹೇಳಿ:

ತಂದೆಯೇ, ಅವನಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಬಹುಶಃ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆಯೋ ಅಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ. ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ (ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದವಾಗಿತ್ತು) ಚರ್ಚ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಪಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರ ಪಾಪಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಾರಣಾಂತಿಕವಲ್ಲ. ಅವರು ಕೇವಲ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ಸಂಸ್ಕಾರವನ್ನು ಅಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅವರ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಅಂತಹ ಪಾಪಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ಏಳು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ. ಒಂಬತ್ತಕ್ಕೆ. ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅನೇಕ ಅನುಭವಿ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ.

ಇನ್ನೊಂದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮಿತಿಯಿದೆ. ಬಹುಶಃ ದೇಗುಲದ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಸಂಸ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ವಾರ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ, ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಒಂದು ಘಟನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ (ಇದು ಇನ್ನೂ ಸ್ಟಾಲಿನ್‌ನ ಸಮಯ), ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೀಗಿತ್ತು: ನಾನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋದರೆ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇದನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಜೈಲಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಪೋಷಕರು, ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ನಂಬುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವರಾಗಿದ್ದರು, ಬಹುತೇಕ ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಜೈಲಿನಲ್ಲಿದ್ದರು, ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮೂರು ಬಾರಿ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿದ್ದರು, ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸತ್ತರು: ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಜವಾದ ಅಪಾಯವಿತ್ತು, ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ನಾನು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಬಂದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಇದು ನನಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಲ್ಲಿ ತುಂಟತನದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ಇರಲಿಲ್ಲ ... ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಬಾರಿ ಚರ್ಚ್ಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನವಾಗಿತ್ತು. ನನಗೆ ಮೊದಲ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿದೆ. ನಂತರ ಎರಡನೆಯದು (ಬಹುಶಃ ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ), ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಾಲ್ಯದುದ್ದಕ್ಕೂ, ನಾನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ, ನನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಾಲ್ಯದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಾನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾನು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ; ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ನಾನು ಅದರ ಮೂಲಕ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೆ. ವಯಸ್ಕನಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಪವಿತ್ರ ರಹಸ್ಯಗಳ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ನನಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಘಟನೆಯಾಗಿ ನಾನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಎಂದಿಗೂ ಬೇರೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ದೇವಾಲಯಕ್ಕೆ, ಚರ್ಚ್‌ಗೆ, ಚರ್ಚ್ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಭಗವಂತ ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, ಶೋಷಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಅನೇಕರನ್ನು ನಂಬುವವರನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೂ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿರುವವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಈಗ ಹಾಗಲ್ಲ. ನನ್ನ ತಾಯಿ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ನನಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿದರು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ದೇವರನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. "ನಮ್ಮ ತಂದೆ" ಮತ್ತು "ದೇವರ ವರ್ಜಿನ್ ತಾಯಿ" ಓದಲು ಅವಳು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದಳು ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯವರೆಗೂ ಓದುತ್ತೇನೆ. ತದನಂತರ ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಸ್ಮರಿಸಿದಾಗ "ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ" ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ. ನಾನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ತಡವಾಗಿ ಓದಲಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದಾಗ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ನನ್ನ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರಿದಾಗ, ನಾನು ಚರ್ಚ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನನಗಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಈಗ ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳು ಹಾಗೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈಗ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗೆ ಅಸಹ್ಯವು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾದ ತ್ವರಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಅದ್ಭುತ ಮುದುಕನು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮಗುವಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾನೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: “ನೀವು ನಿಮಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, “ನಮ್ಮ ತಂದೆ” ಮತ್ತು “ವರ್ಜಿನ್ ಮೇರಿಗೆ ಹಿಗ್ಗು” ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಓದಿ. ಬೇರೆ ಏನನ್ನೂ ಓದಿ, ಬೇರೇನೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ”

ಮಗುವು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಅಂತಹ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪವಿತ್ರ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಏನು ಕಾರಣ? ನನ್ನ ತಾಯಿ ಧಾರ್ಮಿಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವರು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಕಲಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿನಿಂದ ಕಲಿಸಿದಳು.

ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ. ತದನಂತರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅನುಭವದ ನಿರಂತರತೆಗೆ ವಿರಾಮ ಉಂಟಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ತಲೆಮಾರುಗಳು ಚರ್ಚ್ ಜೀವನದಿಂದ ಹೊರಬಂದವು. ನಂತರ ಅವರು ಚರ್ಚ್ ಜೀವನವನ್ನು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕ ಹುಡುಗಿಯರು ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರು ಬಂದಾಗ, ಅವರಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಮದುವೆಯಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಡೆದಾಗ, ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ಚರ್ಚ್ಗೆ ಬಂದಾಗ ಅವರು ನೀಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಇದು ಏನಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರೂ ಅವರನ್ನು ಚರ್ಚ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಬೆಳೆಸಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಹಾನಿಕಾರಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ತಪ್ಪು.

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿಕಟ ಚರ್ಚ್ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಳು ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಮತ್ತೆ ಹೇಗೆ? ಅವಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದಳು, ಅಥವಾ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಮೊದಲು. ಅವರು ಚರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೌರವಯುತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತುದಿಕಾಲು, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ, ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಕ್ಷಣ ಚರ್ಚ್ ಅನ್ನು ತೊರೆಯಬೇಕಾಯಿತು. ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ತಲೆ ತಿರುಗಲು ಅಥವಾ ಒಂದೇ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳಲು ಅವಳು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಪುಣ್ಯಕ್ಷೇತ್ರ, ಇದು ಪುಣ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಇದನ್ನೇ ಅವಳು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದಳು ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಆಳವಾದ ಧಾರ್ಮಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆದರು.

ನಾವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೀಗೆ ಅಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು ದೇವರನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇಡೀ ರಾತ್ರಿಯ ಜಾಗರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚ್ಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ದೇವರನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಬೇರೆಯವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ದೇವಸ್ಥಾನದ ಸುತ್ತಲೂ, ಚರ್ಚ್ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಕಿಡಿಗೇಡಿತನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ದೇವಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿಯೇ ಜಗಳ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಂದಿರು ದೇವರನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ಫಲವೇ ನಾಸ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿಗಳಾಗಿ, ನಾಸ್ತಿಕರಾಗಿ, ಅನೈತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಪವಿತ್ರತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲಾಗಿದೆ, ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಗೌರವವಿಲ್ಲ. ಅದು ಏನೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ವಿಷಯವು ಅವರಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿತು - ಅದರ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ದೇವಾಲಯ. ಚರ್ಚ್ ಕೂಡ, ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಕೂಡ, ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪವಿತ್ರ ರಹಸ್ಯಗಳ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಕೂಡ. ಇನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೂ ಪವಿತ್ರವಲ್ಲ. ಬೇರೆ ಯಾವ ಅಧಿಕಾರವು ಅವರನ್ನು ಚರ್ಚ್ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಮಕ್ಕಳು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು, ಭೇಟಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಭೇಟಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ನಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಕೋಪ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ?"

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಶಿಸ್ತಿನ ರೂಢಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಕೆಲವು ಅಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಚರ್ಚ್ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಬಳಲದಿದ್ದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು. ಚರ್ಚ್ಗೆ ಹೋಗಲು ನೀವು ಹೇಗಾದರೂ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಎಳೆಯುತ್ತಾಳೆ:

ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ!

ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

ನಾನು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ!

ಮತ್ತು ಇದು ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಹ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗು ಚಾಲೀಸ್‌ನ ಮುಂದೆಯೇ ದೂಷಣೆ ಮತ್ತು ದೂಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಹೊಡೆದು ಚಾಲಿಸ್‌ನಿಂದ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾನು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ, ನೀವು ಈ ವಾರ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

ನಾನು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ:

ಇಲ್ಲ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಚರ್ಚ್ಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಗಳಿಸಬೇಕು.

ಚರ್ಚ್ ರಜೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೇವರ ಅನುಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಸೇರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ನಾನೇ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಇದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಹವಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ರಜೆಗೆ ಹೋಗಬಹುದಾದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಈ ರಜಾದಿನವು ಈಗಾಗಲೇ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅನನ್ಸಿಯೇಷನ್ ​​ಅಥವಾ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಅಥವಾ ಎಪಿಫ್ಯಾನಿ ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು.

ಅಂದರೆ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅಪಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಅಪವಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ, ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ, ಹೇಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ:

ಇಲ್ಲ, ನೀವು ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತೀರಿ.

ಅವನು ತನ್ನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಳಲಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಅನನ್ಸಿಯೇಶನ್‌ಗಾಗಿ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ದೇವಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬಂದು ಯಾವುದನ್ನೂ ಮೆಚ್ಚದೆ, ದೇವಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸದೆ ಇರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಇದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮರುಚಿಂತನೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮತ್ತು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯು ತುಂಬಾ ಮನವೊಲಿಸಬಾರದು, ಪಾದ್ರಿಯು ತುಂಬಾ ಅವಮಾನ ಮಾಡಬಾರದು, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು. ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಹೀಗೆ ಹೇಳಬೇಕು:

ಇಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗಬಾರದು.

ಶಾಂತವಾಗಿ, ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಮನವೊಲಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಹೇಳಿ:

ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತೊಂದರೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಬರಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿ...

ಒಬ್ಬ ಯುವಕ ಸೈನ್ಯದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವನ ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆದಾರರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ಹೋಗಲಿ. ಇದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹಾಗಾಗಿ ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಚರ್ಚ್ ಅವನಿಗೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆದಾರನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು. ನೀರಸ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಬೇಡಿ, ಅವನು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು:

ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಜ, ಖಂಡಿತ. ಇದು ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಷ್ಟ, ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಪ್ರತಿ ವಾರ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬರುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲವನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಕು.

ಚರ್ಚ್ ಮಾತ್ರ ದೊಡ್ಡ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಹಬ್ಬದ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ. ಚರ್ಚ್ ಜೀವನ ಮತ್ತು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ತನ್ನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಲು ಕಷ್ಟ, ಬಹಳ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದವು ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾದ್ರಿಯು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಇದು ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೀವು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಕಾಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು 14, 15, 16 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತಲುಪಬೇಕು. ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಹಠಮಾರಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ತದನಂತರ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ:

ಸರಿ, ಈಗ ನೀವು ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಬೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ, ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡೋಣ ...

ಮತ್ತು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಗಂಭೀರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಬಹಳ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚರ್ಚ್ ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಲು ಅನುಮತಿಸಬಾರದು. ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅಪಪ್ರಚಾರ, ಇದು ಸರಿಪಡಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸುವದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯಲ್ಲಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ಪಾಪಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು. , ನಂತರ ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಅನುಮತಿಯ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತರಾಗಿರಬೇಕು.

ಈಗ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹೋಗೋಣ.

ಕೆಲವು ಪಾಪಿಗಳು ಅಥವಾ ಪಾಪಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದ ಕೆಲವು ದುರದೃಷ್ಟಗಳು ಅಥವಾ ಜೀವನದ ದುರಂತಗಳ ನಂತರ ಬಂದಾಗ ಅದು ಪಾದ್ರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ, ದೊಡ್ಡ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಂಭೀರ ಪಾಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸಕರಲ್ಲಿ ಅಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡಲು ಬಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಪಾದ್ರಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನ ಹೊಸ ಜೀವನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪಾದ್ರಿಗೆ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ದೇವರ ಅನುಗ್ರಹವು ಅವನ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ಸಂಸ್ಕಾರ ಏನು ಎಂದು ಪಾದ್ರಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎರಡನೇ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸಮ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನವೀಕರಣ ಮತ್ತು ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಸ್ಕಾರವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಹ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ವಿರಳವಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ಬಂದಾಗ. ಆದರೆ ನಂತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಇದೇ ಮಗು ನಂಬಿಕೆಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದು ಈಗ ವಯಸ್ಕನಾಗಿರಬಹುದು. ಬಹುಶಃ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯ ಪರಿಶುದ್ಧ ಹುಡುಗಿ. ನೈಸ್, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ - ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಹೇಗೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾಳೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆಕೆಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕೆಲಸವಿಲ್ಲ.

ಅಂತಹ ಜನರು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಂತೆ ವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ದೇವಸ್ಥಾನದ ಸುತ್ತ ಓಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಜಗಳವಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಚಾಂಪಿಯನ್ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅಗತ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಈ ರೀತಿ ನಿಲ್ಲಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಬಹುದು. ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಕೊಲ್ಲಬೇಡಿ, ವ್ಯಭಿಚಾರ ಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಕಳ್ಳತನ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನೀವು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ತುಂಬಾ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದು ದುಃಖಗಳಿಂದ ತಡೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಇವೆ. ಕೆಲವು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅನುಭವಗಳು, ಗಂಭೀರವಾದ ಪಾಪಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಳುವಿಕೆಗಳು ಸಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಸಂಗಿಕವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಗಾದೆ ಇದೆ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ: "ನೀವು ಪಾಪ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವುದಿಲ್ಲ."

ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗಾದರೂ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪಾಪ ಮಾಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಿಜವಾದ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಎಂದು ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೂ ಒಂದು ಸಾವಿರ ಸಲ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗೆ ಹೋದರೂ ಅರ್ಥವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಹೇಗಿದೆ ಅನ್ನಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಗಂಭೀರವಾದ, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಪಾಪಗಳಿಗೆ ಬೀಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಬೇಕೆಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ನಮ್ಮ ಚರ್ಚ್ ಜೀವನವು ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಏನಾದರೂ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ಕಾರ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಕೆಲವು ರಜಾದಿನಗಳು, ಕೆಲವು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅವನು ಒಂದು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಕರೆತರದಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ಕಲಿಸಬೇಡಿ, ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಐಕಾನ್ ಅಥವಾ ಸುವಾರ್ತೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠರಾಗಿ ಬದುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಬರದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಕ್ರಿಸ್ತ. ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ಪಾಪವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೂ ಬೀಳುತ್ತದೆ.

ಪಾದ್ರಿ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಗ್ರಾಚೆವ್

ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ. "ನಮ್ಮ ತಂದೆ".

ಯಾವಾಗಲೂ ದೇವರನ್ನು ಸ್ಮರಿಸುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದರರ್ಥ ಅವನು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಬಾರದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾದಾಗ ಅಥವಾ, ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಭೋಗದಿಂದ ದೂರ ಹೋದರೆ, ಈ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುವುದು: "ಇದೀಗ ದೇವರು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ." ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣ ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ - ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿ: “ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಕರ್ತನೇ,” “ಕರ್ತನೇ, ಕರುಣಿಸು,” ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ “ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು, ಕರ್ತನೇ” (ನೀವು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ). ಭಗವಂತನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವುದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು: “ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ದೇವರಿಗೆ ಮಹಿಮೆ!”, “ಧನ್ಯವಾದ, ಕರ್ತನೇ!”

ಆದರೆ ಇದು ದೇವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ, ಸರಿ? ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಸ್ವರ್ಗೀಯ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ನೀವು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಮಲಗುವ ಮೊದಲು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳು. ಈ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿವೆ - ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖವಾದ, ಅತ್ಯಂತ ಪವಿತ್ರವಾದ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯಿದೆ, ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನು ನಮಗೆ ಕೊಟ್ಟನು - ಇದನ್ನು ಲಾರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ನಮ್ಮ ತಂದೆ." ನೀವು ಈಗ ಈ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚಿಕ್ಕವರಲ್ಲ. ಅದು ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವ ನಮ್ಮ ತಂದೆಯು ನಿನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸಲಿ, ನಿನ್ನ ರಾಜ್ಯವು ಬರಲಿ, ನಿನ್ನ ಚಿತ್ತವು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನೆರವೇರಲಿ! ಈ ದಿನ ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಮಗೆ ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಾಲಗಳನ್ನು ನಾವು ಕ್ಷಮಿಸಿದಂತೆ, ನಮ್ಮ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಲೋಭನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ದುಷ್ಟರಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡಿಸು!

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈಗ ನೀವು ಈ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮುಜುಗರಪಡಬೇಡಿ, ಅದು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? "ನಮ್ಮ ತಂದೆ" ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗಾದರೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯ. ಮತ್ತು ಇದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, "ನಮ್ಮ ತಂದೆ" ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯನ್ನು ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಳುವ ಇತರ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳಂತೆ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲ; ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ನಮ್ಮ ಪವಿತ್ರ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದರು. ಈ ಪ್ರಾಚೀನ ಪುಸ್ತಕ ಭಾಷೆ ನಮ್ಮ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ನೀಡಿತು, ಅದನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕಗೊಳಿಸಿತು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ನಮ್ಮ ತಂದೆ" ಎಂದರೆ "ನಮ್ಮ ತಂದೆ". ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ? ನಾವು ಈಗ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಸರಿ? ಈಗ ಮುಂದೆ ಕೇಳಿ:

"ನೀವು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಯಾರು" - ಯಾರು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ (ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೋಡಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಅತ್ಯಂತ ಆಳದಲ್ಲಿ, ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇರುವ ಎಲ್ಲದರ ಮೇಲೆ) ನೆಲೆಸುತ್ತಾರೆ (ಜೀವಂತರು).

"ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಪವಿತ್ರವಾಗಲಿ" - ನಿಮ್ಮ ಪವಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹೆಸರು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಬೆಳಗಲಿ, ಅದು ಇಡೀ ವಿಶ್ವವನ್ನು, ಎಲ್ಲಾ ದೇವದೂತರ ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಪ್ರಪಂಚಗಳನ್ನು - ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ವಾಸಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

"ನಿನ್ನ ರಾಜ್ಯವು ಬರಲಿ, ನಿನ್ನ ಚಿತ್ತವು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನೆರವೇರುತ್ತದೆ" - ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅದೇ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಆ ಲೋಕಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಸೌಂದರ್ಯವು ಇರಲಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ನಿಮ್ಮ ಪವಿತ್ರ ಒಳ್ಳೆಯ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ (ಅಂದರೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುತ್ತೀರಿ) ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಂದ ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ.

“ಈ ದಿನ ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಮಗೆ ನೀಡಿ” - ನಮ್ಮ ಸ್ವರ್ಗೀಯ ತಂದೆಯೇ, ನಮ್ಮ ದೇಹಕ್ಕೆ ಐಹಿಕ ಆಹಾರವನ್ನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿ, ಇದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ.

"ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಾಲಗಳನ್ನು ನಾವು ಕ್ಷಮಿಸಿದಂತೆ ನಮ್ಮ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ" - ಓಹ್, ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ! ಆಲಿಸಿ: ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಅಂದರೆ ನಮ್ಮ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಮ್ಮನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದವರನ್ನು ನಾವು ಕ್ಷಮಿಸುವಂತೆ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ - ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾಪಗಳನ್ನು (ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು) ಕ್ಷಮಿಸಲು ದೇವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ಷಮಿಸುವ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ: ಪೋಷಕರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾವು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಜನರು. ನಾವು ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ ಮನನೊಂದಿದ್ದರೆ (ಇದು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ "ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ"), ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಮಗೆ ಮನನೊಂದಿದ್ದರೂ ಅಥವಾ ನಮಗೆ ಹೇಗಾದರೂ ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ನಮ್ಮ ಹೃದಯದಿಂದ ಕ್ಷಮಿಸಬೇಕು, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ , ಮತ್ತು ಅಲ್ಲ ಮನನೊಂದಿರಿ, ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ಇದನ್ನು ದೇವರಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಳಿವೆ, ಸರಿ?

"ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಲೋಭನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬೇಡಿ" - ಕರ್ತನೇ, ನಮ್ಮೊಳಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ದುಷ್ಟತನದಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

“ಆದರೆ ನಮ್ಮನ್ನು ದುಷ್ಟರಿಂದ ಬಿಡಿಸು” - ಕರ್ತನೇ, ಸರ್ವಶಕ್ತ ರಕ್ಷಕನಾಗಿ, ನಿನ್ನ ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಶತ್ರುವಾದ ದೆವ್ವದ ದಾಳಿಯಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ. ಅವನನ್ನು ದುಷ್ಟ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಮೋಸಗಾರ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ದಯೆ ತೋರುತ್ತಾನೆ - “ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್” ನಲ್ಲಿ ತೋಳದಂತೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ದೇವರಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ನಾಶಮಾಡು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಭಗವಂತನ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯು ನಿಮಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುವಂತೆ ಇಡೀ ವಿಷಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಆಲಿಸಿ:

ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ನಮ್ಮ ತಂದೆಯೇ! ನಿನ್ನ ನಾಮವು ಪವಿತ್ರವಾಗಲಿ, ನಿನ್ನ ರಾಜ್ಯವು ಬರಲಿ, ನಿನ್ನ ಚಿತ್ತವು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿಯೂ ನೆರವೇರಲಿ. ನಮಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಬೇಕಾದ ಬ್ರೆಡ್ ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಾಲಗಾರನನ್ನು ನಾವು ಕ್ಷಮಿಸಿದಂತೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಲೋಭನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ದುಷ್ಟರಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ.

ಪಾದ್ರಿ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಶ್ಪೋಲಿಯನ್ಸ್ಕಿ

ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ಶುದ್ಧ, ಸರಳ

ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮವನ್ನು ದೇವರು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ
ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಖಾಲಿ ಹೂದಾನಿಯಂತೆ,
ಅಂಚಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ತೆರೆಯಿರಿ.
ನಿರಾತಂಕವಾಗಿ ಹೇಳಿದ ಮಾತು
ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗದು,
ನಂಬಿಕೆಯು ಅದರ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಬಹುದು,
ಅತ್ಯಂತ ಘೋರ ಸುಳ್ಳಿನಂತೆ.

ನೀನು ಹೇಳಿದ್ದು ಒಂದು, ಆದರೆ ನೀನು ಇನ್ನೊಂದು ಮಾಡು,
ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ನೆರೆಯವರನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಖಂಡಿಸಿದನು ...
ಮತ್ತು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಹೃದಯವು ಶುದ್ಧ, ಸರಳವಾಗಿದೆ
ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಗುವನ್ನು ಕಸ ಹಾಕಿದನು.

ಮತ್ತು, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು,
ನಾನು ಪೂರ್ವಕಲ್ಪಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಧಿಸಿದೆ,
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೀರ್ಪು ಸಾಧ್ಯ
ಮತ್ತು ಅವರು ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡರು.

ಮಕ್ಕಳ ಪಾತ್ರವು ಮೆತುವಾದ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ,
ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುರಿಯಬಹುದು.
ಪೋಷಕರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನ - ಭಗವಂತನ ಬೈಬಲ್,
ಅವಳಲ್ಲಿರುವ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಇಂದು ನನಗಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ,
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಆತ್ಮಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ.

ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಸರಳ,
ನಿಜವಾದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದವರು, -
ನೀವು ಖಾಲಿ ಹೂದಾನಿಗಳನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ತುಂಬುತ್ತೀರಿ?
ಶುದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಆತ್ಮಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಬಿತ್ತುತ್ತೀರಿ?

ವಿ.ಕುಶ್ನೀರ್

ಮಕ್ಕಳ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಐದನೇ ಆಜ್ಞೆ

ಮಕ್ಕಳ ಸಂತೋಷ, ನನ್ನ ಆಳವಾದ ಮನವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಐದನೇ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಆಚರಿಸುವ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಾಗ. ಐದನೇ ಕಮಾಂಡ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ನಮ್ಮ ಬಹುಪಾಲು ವೀಕ್ಷಕರು ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವರು ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಐದನೇ ಆಜ್ಞೆಯು: "ನಿನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ." ಮಗುವು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮಾತನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು; ಮಗುವಿಗೆ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಇದ್ದಾಗ ಅದು ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷ. ಮತ್ತು ಈಗ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅನೇಕ "ಹಿತೈಷಿಗಳು" ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗುವಿನಿಂದ ಈ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ದೂರವಿಡುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹಲವು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ: ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಿಮಗೆ ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ನೀವು ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ: ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಬಹುಶಃ ಅವರು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದೇಳಬಹುದು - ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಹಾಸಿಗೆ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ! ಬಹುಶಃ ನೀವು ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಬಯಸುತ್ತೀರೋ ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದವರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಬಯಸಿದಾಗ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಬರಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನೀವು 21.00 ಕ್ಕೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿರಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ತಿಳಿಯಿರಿ, ಮಗುವೇ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು! ಅಂತಹ ಹಿತೈಷಿಗಳು, ಎಷ್ಟೇ ಉನ್ನತ, ಉದಾತ್ತ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಬಹುದಾದ ಆಳವಾದ ಮೋಸದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಶತ್ರುಗಳು. ಏಕೆ? ಅವರು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಕಾರಣ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪೋಷಕರನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮವು ಇನ್ನೂ ಮೆತುವಾದ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರಣ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕಲಿಸಿದರೆ: “ಮಗು, ನಿಮಗೆ ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಾರದು,” ಆಗ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಡಿಯಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ - ಆ ಮೂಲಕ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಗಮನಿಸದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬ್ಯಾನರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೆರವಣಿಗೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು, ಮಗುವಿಗೆ ಇರುವ ಪ್ರಮುಖ ಹಕ್ಕು ಅವರ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗುವ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುವ ಹಕ್ಕು. ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಈ ಹಕ್ಕನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವವರು ಅವನ ಶತ್ರುಗಳು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವವರಿಗೆ ಭಗವಂತ ಆಜ್ಞಾಪಿಸಿದ ಆಶೀರ್ವಾದವನ್ನು ಅವರು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯದ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಅವರು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನೋಡಿ - ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ತರ ಕಾಕಸಸ್ನ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ದೀರ್ಘ-ಯಕೃತ್ತುಗಳಿವೆ. 80-90 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕಿರುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ - ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಉತ್ತಮ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ, ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಶೇಕ್ ಕೂಡ ಇದೆ, ಇದು 90 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಇಲ್ಲಿ ಶುದ್ಧ ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನೀರು ಇದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಭಗವಂತ ಅವನಿಗೆ ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೊಡ್ಡ ಗದ್ದಲದ ನಗರದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿರದಿದ್ದರೂ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದರೆ ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಇದರ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಪವಿತ್ರ ಮಿರ್-ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರು, ಅವರು ಭಗವಂತನ ಐಹಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಪುನರುತ್ಥಾನದ ನಂತರವೂ ಪೇಗನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುವಾರ್ತೆಯನ್ನು ಬೋಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸಿದರು. ಪವಿತ್ರ ಸಮಾನ-ಅಪೊಸ್ತಲರಾದ ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಗವಂತನ ಆರೋಹಣದ ನಂತರ, ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬೋಧಿಸಿದರು ಮತ್ತು ರೋಮ್ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ಒಂದು ದಂತಕಥೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ರೋಮ್ ನಗರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಪವಿತ್ರ ಸಮಾನ-ಅಪೊಸ್ತಲರಾದ ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್ ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಸೀಸರ್ನ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಸಂರಕ್ಷಕನ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದರು; ರೋಮ್ನಿಂದ ಅವಳು ಎಫೆಸಸ್ ನಗರಕ್ಕೆ ಸೇಂಟ್ ಜಾನ್ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಿಗೆ ಬಂದಳು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ತನ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧಿಸಿದಳು. ಪವಿತ್ರ ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕ ಫಿಲಿಪ್‌ನ ಸಹೋದರಿಯಾದ ಸೇಂಟ್ ಮರಿಯಮ್ನೆ ಎಂಬ ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಮಿರ್ ಧಾರಕ ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಜೊತೆಗೂಡಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕ ಬಾರ್ತಲೋಮೆವ್ ಜೊತೆ ಪವಿತ್ರ ಸುವಾರ್ತೆಯನ್ನು ಸಾರುವ ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ನೋವುಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಳು; ಕೆಲವು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ದೇವರ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬೋಧಿಸಿದರು, ಮೋಕ್ಷದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸದ್ರೋಹಿಗಳಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅನೇಕರನ್ನು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು. ತನ್ನ ಪವಿತ್ರ ಸಹೋದರನ ಹುತಾತ್ಮತೆಯ ನಂತರ, ಸೇಂಟ್ ಮರಿಯಮ್ನೆ ಪೇಗನ್ಗಳಿಗೆ ಲೈಕೋನಿಯಾಗೆ ಹೋದರು, ಅಲ್ಲಿ ಪವಿತ್ರ ಸುವಾರ್ತೆಯನ್ನು ಬೋಧಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯಿಂದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದರು. ಪವಿತ್ರ ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕ ಪೌಲನ ಸಂಬಂಧಿಯಾದ ಸಂತ ಜುನಿಯಾ, ಎಪ್ಪತ್ತು ಅಪೊಸ್ತಲರ ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಸೇರಿದ ಸಂತ ಆಂಡ್ರೊನಿಕಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪವಿತ್ರ ಸುವಾರ್ತೆಯನ್ನು ಬೋಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಸೇಂಟ್ ಐರೀನ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಹುತಾತ್ಮ ಪವಿತ್ರ ಸುವಾರ್ತೆಯ ಮಹಾನ್ ಸುವಾರ್ತಾಬೋಧಕನಾಗಿದ್ದಳು, ಅವಳು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು, ಇಡೀ ರಾಜಮನೆತನವನ್ನು ಮತ್ತು ಮೆಗೆದ್ದೋನ್ ನಗರದ ಸುಮಾರು ಎಂಭತ್ತು ಸಾವಿರ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಸ್ತನಿಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದಳು; ಕಲ್ಲಿಪೋಲಿಸ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಒಂದು ಲಕ್ಷ ಜನರನ್ನು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಳು, ಮತ್ತು ಥ್ರೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮೆಸೆಮ್ವ್ರಿಯಾ ನಗರದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ರಾಜನನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜನರನ್ನು ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಂಬಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದಳು.
ಕೆಲವು ಮಹಿಳೆಯರು, ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹರಡುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಉತ್ಸಾಹಕ್ಕಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಾನ-ಅಪೊಸ್ತಲರು ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದರು; ಇದು ಸೇಂಟ್ ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್, ಪವಿತ್ರ ಮೊದಲ ಹುತಾತ್ಮ ಥೆಕ್ಲಾ, ಪವಿತ್ರ ರಾಣಿ ಹೆಲೆನ್, ಸೇಂಟ್ ಓಲ್ಗಾ, ರಷ್ಯನ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಡಚೆಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹರಡಲು ಮಹಿಳೆಯರು ಶ್ರಮಿಸಿದರು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು.
ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮಹಿಳೆಯರು! ಮತ್ತು ನೀವು ಪವಿತ್ರ ಮೈರ್-ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರು, ಪವಿತ್ರ ಅಪೊಸ್ತಲರ ಸಹಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹರಡಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಇತರ ಪವಿತ್ರ ಮಹಿಳೆಯರ ಉನ್ನತ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬೇಕು. ಕ್ರಿಸ್ತನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉಪದೇಶವು ಇನ್ನೂ ಬಹಳ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫಲಪ್ರದವಾಗಬಹುದು. ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ನಾವು ಯಾರಿಗೆ ಬೋಧಿಸುತ್ತೇವೆ? - ನೀನು ಕೇಳು. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ; ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ನಿಮ್ಮ ಉಪದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಕ್ರೈಸ್ತ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಬಲ್ಲಳು! ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ದೇವರ ಭಯ, ನೆರೆಯವರ ಪ್ರೀತಿ, ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಕ್ರೈಸ್ತ ಸದ್ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ತುಂಬಬಲ್ಲಳು! ಒಬ್ಬ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಂಬಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ದೇವರಲ್ಲಿ ಭರವಸೆಯಿಡಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಬದುಕಲು ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ದೇವರ ಆಜ್ಞೆಗಳು. ತಾಯಿಗೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಯಾರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಾರೆ? ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಕ್ರೈಸ್ತ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅವರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಪೋಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರಿಗೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆಹಾರವನ್ನು ಸಹ ನೀಡಲಿ. ಒಬ್ಬ ಮಗನು ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವನಾಗಿ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠನಾಗಿ ಬೆಳೆದರೆ, ಅವನು ದೇವರಿಗೆ ಭಯಪಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿಗೆ ಅವಿಧೇಯರಾಗಲು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು.
ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರ ಪೇಗನ್ ಕಿರುಕುಳದ ಸಮಯದಿಂದ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ತಾಯಂದಿರಿಂದ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳ ನಂಬಿಕೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಿಧೇಯತೆಯ ದೃಢತೆಯ ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ. ಕಿರುಕುಳದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದಳು: “ನನ್ನ ಮಗ! ನಿಮ್ಮ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ದೇವರನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ದೇವರಂತಹ ಉತ್ಕಟ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ; ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೋಡುತ್ತೀರಿ! ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಸಲಹೆಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. "ದೇವರು ಒಬ್ಬನೇ ಎಂದು ನೀವು ಯಾರಿಂದ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?" - ಪೇಗನ್ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಒಬ್ಬ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಯುವಕನನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಹುಡುಗ ಉತ್ತರಿಸಿದನು: “ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನಗೆ ಇದನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರಾತ್ಮವು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಕಲಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಕಲಿಸಲು ಕಲಿಸಿದರು. ನಾನು ತೊಟ್ಟಿಲಲ್ಲಿ ಅಲುಗಾಡಿದ ಮತ್ತು ಅವಳ ಎದೆಯನ್ನು ಹೀರಿದಾಗ, ನಾನು ಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ನಂಬಲು ಕಲಿತದ್ದು!
ಸಹ ಓದಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೋಮನ್ ಸೇಂಟ್ ಸೋಫಿಯಾ ಅವರ ಮೂವರು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜೀವನ: ನಂಬಿಕೆ, ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ - ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಮನ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮಹಿಳೆಯ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಸೇಂಟ್ ಸೋಫಿಯಾ ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಿಜವಾದ ನಂಬಿಕೆಯ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತಿದಳು: ಅವರು ತಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಯ ದೃಢತೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು, ಕ್ರಿಸ್ತನ ಹೆಸರಿಗಾಗಿ ಭಯಾನಕ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡರು ... ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ, ಹೃದಯಹೀನ ಪೀಡಕರು ಮನವೊಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ನಂಬಿಕೆಗೆ ದ್ರೋಹ ಬಗೆದರು: ಅವರ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠ ತಾಯಿ ಸೇಂಟ್ ಸೋಫಿಯಾ ಅವರ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದ ನಂಬಿಕೆಗಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ನೀಡಿದರು.
ತನ್ನ ಗಂಡನ ಮರಣದ ನಂತರ, ಸೇಂಟ್ ಎಮಿಲಿಯಾ ಒಂಬತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊರೆದಳು. ಅವಳು ಅವರೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಆಳವಾದ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿದಳು. ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ನಂತರ ಚರ್ಚ್‌ನ ಬಿಷಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಕರಾದರು: ಬೆಸಿಲ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಆಫ್ ಸಿಸೇರಿಯಾ, ಗ್ರೆಗೊರಿ ಆಫ್ ನೈಸಾ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ ಆಫ್ ಸೆಬಾಸ್ಟ್.
ಸೇಂಟ್ ಗ್ರೆಗೊರಿ ದಿ ಥಿಯೊಲೊಜಿಯನ್ ಅವರ ತಾಯಿಯಾದ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ನೋನ್ನಾ, ತನ್ನ ಪತಿ ಗ್ರೆಗೊರಿಯನ್ನು ನಂತರ ನಾಜಿಯಾಂಜಾ ನಗರದ ಕ್ಯಾಪಡೋಸಿಯನ್ ನಗರದ ಬಿಷಪ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು, ಅವರನ್ನು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು. ನೀತಿವಂತ ನೋನ್ನಾ ತನಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗನನ್ನು ನೀಡುವಂತೆ ಭಗವಂತನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಅವನ ಸೇವೆಗೆ ಅರ್ಪಿಸುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದನು. ಭಗವಂತ ಅವಳ ಉತ್ಸಾಹದ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿದನು: ಅವಳಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗ ಜನಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಗ್ರೆಗೊರಿ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಧರ್ಮನಿಷ್ಠ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಹದಿಹರೆಯದಿಂದಲೂ, ದೇವರ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆ, ಅವನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಮಗನಲ್ಲಿ ತುಂಬಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು. ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ನಂತರ, ಗ್ರೆಗೊರಿ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋಗ್ರಾಡ್ನ ಬಿಷಪ್ ಆದರು, ಮಹಾನ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಂದು ಅಡ್ಡಹೆಸರು ಪಡೆದರು.
ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಅನ್ಫುಸಾ, ಸೇಂಟ್ ಜಾನ್ ಕ್ರಿಸೊಸ್ಟೊಮ್ ಅವರ ತಾಯಿ, ತನ್ನ ಜೀವನದ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ವಿಧವೆಯಾದ ನಂತರ, ಎರಡನೇ ಮದುವೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನು ದೈವಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು. ಧರ್ಮಗ್ರಂಥ. ಮತ್ತು ನಂತರ ಯಾವುದೂ ತನ್ನ ಮಗನ ಆತ್ಮದಿಂದ ಈ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ಅಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: ಅವನ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಕೆಟ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಪೇಗನ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲಿ.
ಸೇಂಟ್ ಆಗಸ್ಟೀನ್ ಅವರ ತಾಯಿ ಮೋನಿಕಾ ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪೂಜ್ಯ ಅಗಸ್ಟಿನ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯ ಮೊದಲ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಆದರೆ, ಪವಿತ್ರ ನಂಬಿಕೆಯ ಸತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಬಲಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದೇ, ವಂಚಿತ ಒಡನಾಡಿಗಳ ವಲಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ದೂರ ಹೋದನು, ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಧರ್ಮದ್ರೋಹಿಗಳಿಗೆ ಸಹ ಬಿದ್ದನು; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ತಾಯಿಯ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರು ಮತ್ತೆ ನಿಜವಾದ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ದೇವರ ಬಳಿಗೆ ಮರಳಿದರು.
ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಭಾವವು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ, ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ!.. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮಹಿಳೆಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ರಿಸ್ತನ ನಂಬಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ದೇವರ ಆಜ್ಞೆಗಳು, ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳು ಅವರನ್ನು ದೇವರ ಭಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಚರ್ಚ್ನ ನಿಜವಾದ ಮಕ್ಕಳು, ಸಮಾಜಕ್ಕಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಕೆಲಸಗಾರರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸೇವಕರನ್ನು ಅವರಿಂದ ತಯಾರಿಸಿ; ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪವಿತ್ರ ಸುವಾರ್ತೆಯ ಉಪದೇಶವಾಗಿದೆ! ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೇವರ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೇವರಿಂದ ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಆಶೀರ್ವಾದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆನಂದ ಮತ್ತು ವೈಭವದಿಂದ ಬಹುಮಾನ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಓಹ್, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಶ್ವತ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಆ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ತಾಯಿ ಧನ್ಯಳು! ಅಂತಹ ತಾಯಿ ನಿರ್ಭಯವಾಗಿ ನೀತಿವಂತ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಮುಂದೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಇಗೋ ನಾನು ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ನೀಡಿದ ಮಕ್ಕಳು, ಕರ್ತನೇ!"

ಪಾದ್ರಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಡಯಾಚೆಂಕೊ (ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗ)

ತಾಯಂದಿರೇ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿ, ಅವರು ದೇವರ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರು ಪವಿತ್ರ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸಮ್ನಿಂದ ಪ್ರಬುದ್ಧರಾದಾಗ ... ಓಹ್, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಎಷ್ಟು ಅವಶ್ಯಕ! "ಈ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಆಗುತ್ತದೆಯೇ?" - ಜಾನ್ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸ್ಟ್ನ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಹೇಳಿದರು. ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗಲೂ ಇದೇ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮೂಡುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅವನಿಗೆ, ಈ ಹೊಸದಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದವನಿಗೆ, ನಂತರ ಹೊಸದಾಗಿ ಜ್ಞಾನೋದಯವಾದವನಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಈ ನಿರಾತಂಕವಾಗಿ ಹೊಡೆಯುವ ಪುಟ್ಟನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಆಗುವುದೇ? ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಜೀವನದ ಜಾರು ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳಿನ ಹಾದಿಯನ್ನು ಅವನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ? ಅವನು ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವನೇ? ಅವನು ಇಲ್ಲಿ ತನಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ, ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸಮ್ನಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅವನು ಪೂರೈಸುವನೇ? ಅವನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಗಿರುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವೇ? ಅವನ ತಾಯಿಯು ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ಹೃದಯದ ಕೆಳಗೆ ಒಯ್ದರೆ ಅವನು ನಂತರ ದೇವರ ಹೆಸರನ್ನು ತನ್ನ ಜೀವನದಿಂದ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ವಿನಾಶಕ್ಕೆ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ? ಆದರೆ ನೀವು, ತಾಯಂದಿರೇ, ಇದನ್ನು ಊಹಿಸಲೂ ಭಯಪಡುತ್ತೀರಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿ, ಅವನು ಕೇವಲ ಜೀವನದ ಸುಂಟರಗಾಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿ.

ಕ್ರೋನ್‌ಸ್ಟಾಡ್‌ನ ಪವಿತ್ರ ನೀತಿವಂತ ಜಾನ್
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ದೇವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು! ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿರುವ ಹುಚ್ಚಾಟಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹೃದಯವನ್ನು ದುರುದ್ದೇಶದಿಂದ ಸೋಂಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹೃದಯದ ಪವಿತ್ರ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಉತ್ಕಟ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೇಗನೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ ಅವರು ಕಹಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಯೌವನದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಇದೆ ಎಂದು ದೂರುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಯಾಪ್ರಿಸ್ ಹೃದಯದ ಭ್ರಷ್ಟತೆಯ ಮೊಳಕೆ, ಹೃದಯದ ತುಕ್ಕು, ಪ್ರೀತಿಯ ಪತಂಗ, ದುರುದ್ದೇಶದ ಬೀಜ, ಭಗವಂತನಿಗೆ ಅಸಹ್ಯ.

ಕ್ರೋನ್‌ಸ್ಟಾಡ್‌ನ ಸೇಂಟ್ ಜಾನ್, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಹೃದಯದಿಂದ ಪಾಪಗಳು, ಅಸಹ್ಯ, ದುಷ್ಟ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಂದೆಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಪಾಪದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಒಲವುಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳ ನಿರ್ಮೂಲನದ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನವಿಲ್ಲದೆ ಬಿಡಬೇಡಿ; ಶತ್ರು ಮತ್ತು ಪಾಪದ ಮಾಂಸವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಪಾಪಗಳ ಬೀಜಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿವೆ; ಜೀವನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಪಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ, ಅವರಿಂದ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಪಾಪದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಫಲಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ, ಗಮನವಿಲ್ಲದೆ ಹೃದಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ - ಹೃದಯವು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ; ಹೃದಯವು ಜೀವನ, ಆದರೆ ಜೀವನವು ಪಾಪದಿಂದ ಹಾಳಾಗುತ್ತದೆ; ನೀವು ಈ ಜೀವನದ ಮೂಲವನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಬೇಕು, ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಶುದ್ಧ ಜ್ವಾಲೆಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅದು ಉರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ಇಡೀ ಜೀವನ. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಮಾಜವು ನಿಖರವಾಗಿ ಭ್ರಷ್ಟಗೊಂಡಿದೆ. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಭಗವಂತನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ, ಅವನು ನಮ್ಮಿಂದ ಏನನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ಶುದ್ಧ ಹೃದಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ: "ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಶುದ್ಧರಾಗಿರುವವರು ಧನ್ಯರು" (ಮತ್ತಾಯ 5:8). ಸುವಾರ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಮಧುರವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹೃದಯದ ನಿಜವಾದ ಜೀವನವು ಕ್ರಿಸ್ತನು ("ಕ್ರಿಸ್ತನು ನನ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ") (ಗಲಾ. 2:20). ಅಪೊಸ್ತಲನ ಎಲ್ಲಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ; ಇದು ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ - ನಂಬಿಕೆಯಿಂದ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು.

ಮನುಷ್ಯ, ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ; ಅವನು ನಂಬಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಮಾಡಬಾರದು. ಭಗವಂತ ಕರುಣಿಸು! ಎಂತಹ ಪೈಶಾಚಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ! ನೀವು ಅದನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದರ ನಂತರ ಜನರಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಸರಿ, ಹೊಸದಾಗಿ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ ನಿಯಮಗಳ ಹೆರಾಲ್ಡ್, ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕೆಟ್ಟ ಹೃದಯ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಮ್ಮೆ, ದೂರದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಕುರುಡು ಮನಸ್ಸು, ನಿಮ್ಮ ಪಾಪದ ಮಾಂಸವು ನೀವು ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದರೆ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತದೆ. ? ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ? ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ, ನಾನು ನೇರವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ? ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸದೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಕ್ರೈಸ್ತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಬಲವಂತಪಡಿಸಬಾರದು? ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳಲ್ಲಿ "ಸ್ವರ್ಗದ ರಾಜ್ಯವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲವೇ, "ಅಗತ್ಯವಿರುವವರು ಅದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ" (ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ II, 12)? ಹುಡುಗರನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ನಾವು ಹೇಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು? ಅವರಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಅವರು ಸೋಮಾರಿಗಳಲ್ಲವೇ? ಅವರು ಹಠಮಾರಿಗಳಲ್ಲವೇ? ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪೂರ್ಣತೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮವು ಸಂತೋಷಗೊಂಡಾಗ, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ಆತ್ಮವು ದುಃಖಿಸಿದಾಗ, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಅವನಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ.

ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೇವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಂತೆ.

ಪ್ರಾಟ್. ಎವ್ಗೆನಿ ಶೆಸ್ಟನ್

ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಚಾಲಕರು ಮಾತನಾಡುವ ಜನರು. ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಗೃಹಿಣಿ" ಎಂಬ ಉತ್ತರವು ಕೆಲವರನ್ನು ಗೌರವಯುತವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ: "ಓಹ್! ಇದು ಎರಡು ಪಾಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ!", ಆದರೆ ಇತರರು ನಿಖರವಾದ ವಿರುದ್ಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ಆಹ್! ನೀನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಡ." ಎರಡನೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಸ್ಲಿಂ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಾಲಕರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣಲು ಸಹ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಂತರ, ನಾನು ಘನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ: "ಅನುವಾದಕ." ನಾನು ಭಾಷಾಂತರಕಾರನಾಗಿ ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೂ. ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಜಾದಿನಗಳು ಅಥವಾ ಊಟದ ವಿರಾಮವಿಲ್ಲದೆ, ನಾನು ಗೃಹಿಣಿಯಾಗಿದ್ದೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಇಬ್ಬರು ಗಂಡುಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿ.

ನಾವು ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ತಾಯಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸ? ಗೌರವಾನ್ವಿತ. ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತವಲ್ಲದ. ಆಧುನಿಕವಲ್ಲ. ಅಂತಹ ತಾಯಂದಿರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಫಿಟ್ನೆಸ್ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರ ಹಿಂದಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಮಗುವಿನ ಜನನದಿಂದ ಏನೂ ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತಿದೆ. ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರ ಮೆಚ್ಚುಗೆ: "ಸರಿ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಜನ್ಮ ನೀಡಲಿಲ್ಲ!" ಆಕೃತಿ ಒಂದೇ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಒಂದೇ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಒಂದೇ. ” ಬ್ರಾವೋ, ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ. ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದೇ: ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ರಾಜಕುಮಾರನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಅವಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನೂ ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ: ಅದೇ ಕೆಲಸ, ಅದೇ ನೋಟ, ಅದೇ ಆಸಕ್ತಿಗಳು. ಇದರರ್ಥ ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ರಾಜಕುಮಾರರನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

"ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದೇನೆ: ನಾನು ನನ್ನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಸ್ವತಃ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ. ಕೆಲವರು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ, ತನ್ನ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ಗಾಯಗೊಂಡಳು. “ನನ್ನ ಗಂಡನ ಉಪನಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಲು ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ದೊಡ್ಡ ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಎಂದು ನಾನು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತೇನೆ. ಸರಿ, ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ನಿಮ್ಮ ಸಮಾನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಕೂಗುತ್ತೀರಿ? ಇದು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಭವಿಸದ ವಿಷಯ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಾನು ಮನುಷ್ಯನಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟವನಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಹೇಳಿ, ಕೈ ಕಾಲಿಗಿಂತ ಏಕೆ ಕೀಳು? ಅಥವಾ ಕಣ್ಣಿಗಿಂತ ಕಿವಿ ಕೀಳೋ? ಅವರಿಗೆ ಸಮಾನತೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಅವರು ಕೇವಲ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಮಾನವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಪುರುಷ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರೆ, ಈ ಬಗ್ಗೆ ದುಃಖಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವೇ? ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಸರಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ನನ್ನ ಹುಡುಗರು ಇದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಓಹ್, ತಾಯಂದಿರು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಕರುಣೆ." ಅದು ಹೇಗಿದೆ? ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಶುಶ್ರೂಷೆ ಮಾಡುವುದು ನನಗೆ ಹೊರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಾನು ನಿಗೂಢತೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ನಿಗೂಢ ಜೀವಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಕಲಿಯಬಹುದು. ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ನೀವು ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕದಿಂದ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸುತ್ತಿಗೆಗಳಿವೆಯೇ? ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಉಗುರುಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಗೆಯಂತಿದೆ, ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

“ಪುರುಷರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೃದಯದಿಂದಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಹಿಳೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವಳಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುತ್ತದೆ. ಓ ಪ್ರಿಯೆ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಪುರುಷನಿಗಿಂತ ಮೂರ್ಖಳಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಳಾಗಿದ್ದರೆ, ದೇವರು ಅವಳಿಗೆ ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.

ದೇವರು ನಂಬಿದನು, ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಹಿಳೆಯರ ಸಂತೋಷ

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಧ್ರುವಗಳಿವೆ. ಒಂದು ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಪತ್ನಿ, ನಾವು ಮೂಲಭೂತ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೆ (ನಾವು ಅಂತಹ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ) ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ತಾಯಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಹೋಗುವುದು ಅಪರಾಧವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆಯಿಂದ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಧ್ರುವ ಅದು ಏನು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಮತವಿದೆ. "ನಾನು ಯುಗಗಳವರೆಗೆ ಒಲೆಯ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಇತ್ಯಾದಿ." ನಾನು ಎರಡು ಧ್ರುವಗಳ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲೋ ಇದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಮೊದಲನೆಯ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತನಾಗುತ್ತೇನೆ.

ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಪಿಟೀಲು ವಾದಕನಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಸಂಗೀತ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗೆ - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಬರಹಗಾರನಿಗೆ - ಸಾಹಿತ್ಯ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪಿಟೀಲು ವಾದಕರಿಗೆ ಮೂಗಿನ ರಕ್ತ ಬೇಕು! - ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ ಸಮುದ್ರ ನಾಯಕನಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಹುಮುಖನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ?

ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ತಾಯಿಯಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಏಕೆ ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಕು?

ಆರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿದ ಮತ್ತು ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಗಣಿತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡದ ಮಹಿಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಕೇಳಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡೆ. "ಇಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಸಂಗತಿ ಏನು? ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪ್ರತಿಭಾವಂತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ!

ಮದುವೆಯ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕ, ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣ ಮಹಿಳೆ ಎಂದು ನಾನು ಕರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಊಹಿಸಬಹುದು.

"ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ," ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ ಅವಳು ನನಗೆ ಹೇಳಿದಳು, "ಏನೂ ಹೇಳಬೇಡ. ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಸರಿಯೋ ತಪ್ಪೋ ಎಂದು ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಹಾಗಾಗಿ ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ನನಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು? ಇದು ತುಂಬಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿದೆ: ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮಹಿಳೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದಳು. ಒಂದು ದಿನ ನನಗೆ ಫೋನ್ ಮಾಡ್ತೀನಿ ಅಂತ ಹೇಳಿದ್ದರೆ ನಾನೆಂದೂ ನಂಬುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗಾಗಿ. ಮದುವೆಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು? ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗರು? ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಹುಡುಗಿ ಬೇಕು. ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಹುಡುಗಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಾನು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ. ಉಳಿದೆಲ್ಲವೂ ಅಸಂಬದ್ಧ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಬಹುದು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದ ತಾಯಂದಿರು ಇದ್ದಾರೆ, ಯಾರು... ಅಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದೊಂದೇ ದಾರಿ ಎನ್ನುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಗಂಡನ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಸಂಬಳದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ - ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ. ಹುಚ್ಚನಾಗದಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮನೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುವ ಬಗ್ಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಪೂಪ್ ಮತ್ತು ಸೂತ್ರದ ವಾಸನೆಯ ಮನೆಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ.

ತನ್ನ ಮೂವತ್ತೇಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಏಕೈಕ ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ, ಅವಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬೇಗನೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಓಡಿದಳು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದು, ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಂಡು, ಶಾಂತವಾಗಿ ಕಾಫಿ ಕುಡಿದು ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು ಎಂದು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದಳು. ಇಂದ್ರಿಯಗಳು.

ಅವಳು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಮಗುವನ್ನು ನರ್ಸರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದಾಗ, ಅವಳು ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು: ಅವಳು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಎರಡನೆಯದರೊಂದಿಗೆ, ಅದು ನನಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹೊಳೆಯಿತು: ಮಗು ಆಟಿಕೆ ಅಲ್ಲ. ಅದನ್ನು "ಶರಣಾಗತಿ" ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಖಾಸಗಿ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯು ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭರವಸೆ ಅಲ್ಲ.

ನಾನು ಹೆರಿಗೆ ರಜೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಇಲಾಖೆಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹೇಳಿದರು: "ಓಹ್, ಇದು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ ... ಅಂದರೆ, ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!" ಮತ್ತು ಅವಳು ದುಃಖದಿಂದ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚಾವಣಿಯತ್ತ ಎತ್ತಿದಳು. ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ನೆಲೆಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಬದಲಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನಾನು ಎರಡನೇ ಹೆರಿಗೆ ರಜೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದಾಗ, ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಬಿಡದೆ, ಅವಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹೇಳಿದಳು: “ಸರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ವಿಜ್ಞಾನವು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ಒಪ್ಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ. ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಅಮ್ಮನ ಮುತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪುಗೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾಗಿವೆ.

ನನ್ನ ಮೊದಲ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಆಘಾತ: ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನನಗೆ ಸೇರಿಲ್ಲ. ಜನ್ಮ ನೀಡಿದ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಾಂತ ಕಪ್ ಕಾಫಿ ಮತ್ತು ಲೇಖನ. ತನಗಾಗಿ ಬದುಕುವ ಬಯಕೆ. ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಖಿನ್ನತೆ. ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ, ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ವಿಷಾದವಾಯಿತು. ಎರಡನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸುಲಭ, ಹೆಚ್ಚು ವಿನೋದ, ಆಘಾತವಿಲ್ಲದೆ. ಮೂರನೇ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಯಾವುದೇ ಕಲಾತ್ಮಕ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದೆ.

ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹರಿವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಓದಿದ್ದೇನೆ ... ನನಗೆ ಈ ಪದ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪಾರು ಇಲ್ಲ, ಶಕ್ತಿಯ ಹರಿವು, ತಾಯಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಿರಣಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ಹೀಗೆ.

ವಾದ್ಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಹರಿಯುವ ಪ್ರೀತಿಯ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಅಳೆಯಿರಿ, ಆದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯು ಅವಳ ನೋಟದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮ, ಮನಸ್ಸು, ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಲ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈ ವಿಕಿರಣವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಗಿನ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಸಮಯವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ವಿಕಿರಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಯ ಅನುಮತಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಬಾಸ್ ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲ. ಇದು ಬೆಳಕು-ಪ್ರೀತಿಯ ಸಸ್ಯವನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಬೆಳಕಿಗೆ ತರುವಂತಿದೆ. ಯಾರೂ ಒಂದು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ! ಸರಿ, ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲಿದರು. ಸರಿ, ಸಂಜೆ ಕೂಡ. ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ಬೇಕು? ಇದನ್ನು ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ತದನಂತರ ಈ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿ.

ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸುವ ಮಹಿಳೆಯರ ವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಗಂಡಂದಿರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ನಾನು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪದವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಾರಣ ನಂಬರ್ ಒನ್: ನಾನು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇರುವುದು ನನಗೆ ಹುಚ್ಚು ಹಿಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರಣ ಸಂಖ್ಯೆ ಎರಡು- ನನಗೆ ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆದಾಯದ ಮೂಲಗಳು ಬೇಕು.
ಕಾರಣ ಸಂಖ್ಯೆ ಮೂರು- ಕೆಲಸ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಕಾರಣ ಸಂಖ್ಯೆ ನಾಲ್ಕು- ನಾನು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಗೃಹಿಣಿಯಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನನ್ನನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

"ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು, ನಾನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಅವಮಾನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರಂತರ ಗ್ರೌಂಡ್‌ಹಾಗ್ ದಿನ."

"ನಾನು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಳುವಂತೆ ಮಾಡಿದ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ನೋಡಲು ಅಲ್ಲ."

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ "I" ಎಂಬ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನನಗೆ ಬೇಕು, ನನಗೆ ಬೇಕು, ನನಗೆ ಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಆಶಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಶಿಶು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಯನ್ನು ದುರಂತವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಸಮಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇಲ್ಲ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಅದು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯದ ಮತ್ತು ಹಾಲುಣಿಸದೆ ಇರುವವರು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಎಲ್ಲೋ ಓದಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ವಿಶೇಷ ಅಧಃಪತನದಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೃದುತ್ವ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಯ ಬಯಕೆಯಿಂದಾಗಿ. ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಇದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಅಂದಹಾಗೆ, ತಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದ ತಾಯಂದಿರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅತ್ತೆ-ಮಾವಂದಿರು ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುವ ಅತ್ತೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಈಗ, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ನಾನು ತಾಯ್ತನದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಿಧಾನವಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದು. "ಮೊದಲ ಮಗು ಕೊನೆಯ ಗೊಂಬೆ, ಮೊದಲ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ಮಗು."

ಅದೇ ವೇದಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ತಾಯಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ ಮತ್ತು ಅವಳು ಗಳಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಹಣವನ್ನು ದಾದಿಗಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವಾಗ ನನಗೆ ಆಯ್ಕೆಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಾನು ನನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಗದಿತ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ದಿನ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಜೀವನ.

ಇದು ಈಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇರುವುದು ಫ್ಯಾಶನ್ ಅಲ್ಲ. ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ 80 ವರ್ಷ - ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ... ನಾನು 18 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ. 62 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ 3 ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ... ಮೂಲಕ, ತಾಯಿಯು ಗೃಹಿಣಿಯಂತೆಯೇ ಅಲ್ಲ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಇದನ್ನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಬಲವಂತದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಹಣಕಾಸಿನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಆಯ್ಕೆಯು, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಯಕೆಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಹಿಳೆ "ಸುಂದರವಾಗಿ ಬದುಕಲು" ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳು ಮೂರು ತಿಂಗಳ ಮಗುವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಇದು ನನಗೆ ಅಸಹ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಅಸಹ್ಯಕರವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ. .

ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕೆಲಸದಿಂದ ತುಂಬಾ ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಶತ್ರುಗಳ ಮೇಲೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ದಿನಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, ನನಗೆ ಬೇಕಾದಾಗ - ಈಗ ಹೆರಿಗೆ ರಜೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ :-)

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ನಿಜ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಆಗಿದೆ - ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದರೆ ನೀವು ಮೂರ್ಖ ಕೋಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಪತಿ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. "ಬೇಬಿ" ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ತಾಯಂದಿರಿಂದ "ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.

ದುರ್ಬಲ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡದವರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿದೆ. ಅಥವಾ ಗೆಳತಿಯರೊಂದಿಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮಾತ್ರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಆಗುತ್ತದೆಯೇ?

ಆದರೆ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ:

ಹಾಂ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರೇ, 2 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂದಿರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಸೂಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವುದೇ? ತಮಾಷೆ.

ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಅಂತಹ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕು ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಅಪ್ರಾನ್ಗಳಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿ

ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮಾದರಿ ಇಲ್ಲಿದೆ: "70 ರ ಗುಂಪಿನ" 1,263 ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಜೀವನ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಅವರ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ನಡುವೆ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗುವವರೆಗೂ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡವರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಯಶಸ್ಸು ಸಿಕ್ಕಿತು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಅವನಿಗಾಗಿ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಿದರು. ಈ "ತಾಯಿಯ" ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇತರ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದರು. ತಾಯಿಯು ಮನೆಯ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಕಳೆದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ಅವಲಂಬನೆಯು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಿಂದ "ಗೆದ್ದ" ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗಂಟೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಂತರದ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ...

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಶೋಧಕರು ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮನೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗೆ ತಾಯಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲಿನ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೊದಲು ಕೇವಲ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ತಾಯಂದಿರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರಲ್ಲಿ, ಅವರ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಜೀವನ - ಅವುಗಳನ್ನು 23 ಪ್ರತಿಶತದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ...

"ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ" ಎಂದು ಅದರ ನಾಯಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಜಾನ್ ಎರ್ಮಿಶ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ತಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ, ಅವರು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಂತತಿಗೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ."

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕುವುದನ್ನು "ನಂತರ" ರವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರು ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಹಣ, ಅಧಿಕೃತ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡುತ್ತಾರೆ, ಆಗ ಅವರು ಆ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವುದು. ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ತರುವಾಯ "ಖರೀದಿಸಿದ" ಸ್ಥಳಗಳು ಅಥವಾ ಬೆಳೆದ ಸಂತತಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಲ್ಪಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿದ ಸತ್ಯದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಅಥವಾ ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತಾಯಿಯ ದೈನಂದಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಗಂಟೆಗೊಮ್ಮೆ ಸಂವಹನವು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ, ತಾಯಿಯ ಹಾಲು ಅವನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ ...

ಆದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಮನವಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ - ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಲೇಖಕರಿಗೆ. "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಲು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ವೇತನದ ರಜೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ನೀತಿಗಳಿಗಾಗಿ ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವು ವಾದಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಈ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ನಮ್ಮ ನಾಳಿನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"...

ಅಂತಹ ನೀತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ವಿವಾಹಿತ ಮಹಿಳೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ ನೈತಿಕತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವಳು ಸೇವೆಗೆ ಮರಳುತ್ತಾಳೆ - ಅವಳ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ, ಬೆಳೆದು ಬಲಶಾಲಿಯಾದಾಗ ...

ಈ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ನೀತಿಯು ಸಮೃದ್ಧ ಜಪಾನಿನ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವ ತಂತ್ರಗಳು

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇರುವ ತಾಯಿಯಾಗಿರುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಹಿಳೆಯರ ಮೇಲೆ ಅಹಿತಕರ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ: ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನಮ್ಯತೆ ಹದಗೆಡಬಹುದು, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು, ಆಸಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಕಿರಿದಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯು ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ದುರದೃಷ್ಟಕರಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ಯಾನೇಸಿಯ ಇಲ್ಲ, ಆದರೂ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಥಮ. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ ಕುಟುಂಬದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸದಸ್ಯರಂತೆ ಭಾವಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅನರ್ಹತೆಯನ್ನು ದೇವರ ಮುಂದೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗಂಡನ ಮುಂದೆ ಅಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಘಟಿತ ಪುರುಷರು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಹೆಂಡತಿಯರನ್ನು ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಗೌರವಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೌದು, ಹೆಂಡತಿ ತನ್ನ ಪತಿಗೆ ಸಹಾಯಕ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಕೆಲಸವು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ಉತ್ತಮವಾದಾಗ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವಳ ಸುತ್ತಲಿನವರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಯಾರು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಚೌಕಾಶಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಶಾಂತ ಪ್ರಜ್ಞೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮಹಿಳೆಯು ತನ್ನ ಗಂಡನ ಅನುಬಂಧ ಎಂದು ಮೌನವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನಾನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ, ಅದನ್ನು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು. ಮಹಿಳೆಗೆ ಕೀಳರಿಮೆ ತುಂಬಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ. ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತ ಎಂದರೆ ಫ್ರೀಲೋಡರ್.

ತನ್ನ ಪತಿ ಅಥವಾ ಅತ್ತೆಯಿಂದ ಅಂತಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಬಂದ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಫ್ರೀಲೋಡರ್ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಐವತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ, ಇದು ನೀರಸವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನೀವು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನೊಗವನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬರುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ತಡೆಯಬೇಕು. ಸರಳ ಅಂಕಗಣಿತವು ಪಾರುಗಾಣಿಕಾಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ: ಅಡುಗೆಯವರು, ಮನೆಗೆಲಸದವರು ಮತ್ತು ದಾದಿ ಕೆಲಸವು ಈಗ ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸರಾಸರಿ ಗೃಹಿಣಿಯನ್ನು ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ (ದಾದಿ, ಸೇವಕಿ, ಅಕೌಂಟೆಂಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪಾವತಿಸಿದರೆ, ಅವರು 47,280 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು.

ಮೂಲಕ, ಕುಟುಂಬ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಲೆಯನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡದ ತಾಯಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳು ಅದ್ಭುತ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿತಾಯ ಎಂದರೆ ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮದುವೆ ಎಂದರೇನು? ಸರಂಜಾಮು ಜೊತೆ. ಗಂಡ ಹೆಂಡತಿ ಗಾಡಿ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತಾವು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇಬ್ಬರೂ. ಉಸ್ತುವಾರಿ ಯಾರೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ವಾದ ಮಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಎರಡೂ ಭರಿಸಲಾಗದವು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸರಾಗವಾಗಿ ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ. ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಉತ್ಸಾಹ, ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಓದುವಿಕೆ, ಕ್ರೀಡೆ, ಕಸೂತಿ, ಸಂಗೀತ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಹೂವುಗಳು, ಬೆಕ್ಕುಗಳು - ಯಾವುದೇ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು, ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪವಾದರೂ, ಆದರೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ ಸಾಕು.

ಮೂರನೇ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನೇಕ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ; ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ದೂರವನ್ನು ಜಯಿಸಬಹುದು. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ, ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಯುವ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿ ತಾಯಂದಿರು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಿಗೆ ವೇದಿಕೆಗಳಿವೆ. ಅಂಗಳದಲ್ಲಿರುವ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಕಂಪನಿಯು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿಯೂ ಸಹ.

ಆದರೆ ನಾನು ನೇರ ಮಾನವ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೇಳಲಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಹಿಳೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಓಡುವಾಗ ಅವಳು ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನಾಲ್ಕನೇ. ಬೆಂಕಿಯಂತಹ ಕೀಳರಿಮೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಇಮೇಲ್ಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು, ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸಲು, ಈಜಲು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಮೂರ್ಖ ಅಥವಾ ಹೇಡಿ ಅಲ್ಲ. ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಸಮರ್ಥ ಯುವತಿ. ಮತ್ತು ನಾನು ಕೂಡ. ಈ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ, ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಾಗಿ ನಾನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಇದು ನನ್ನ ಸ್ಥಳಾಕೃತಿಯ ಕ್ರೆಟಿನಿಸಂ, ಕಳಪೆ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾಗಿ ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಭೂಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿರುವ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಬೈಸಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ ನನಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನ ಗಂಡನ ಬೈಕು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಓಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಜೊತೆಗೂಡು!

ಐದನೆಯದು. ಮನೆಯ ದಿನಚರಿಯಿಂದ ತಾಯಿಯನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ದಾದಿ, ಅಜ್ಜಿ, ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವುದು. ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರಿಗೆ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಟೊಮೆಟೊಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ. ಇದು ನನ್ನ ವೈವಾಹಿಕ ಜೀವನದ ಬಹುಪಾಲು ನನಗೆ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ದಾದಿಯರು ಕಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ, ದಾದಿಗಳಿಗೆ ಬೆಲೆಗಳು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ನೀವು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ: ನೀವು ನನಗೆ ಕೊಡು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ. ಒಮ್ಮೆ ಈ ರೀತಿಯಿಂದ ನಾನು ಸುಟ್ಟುಹೋದರೂ. "ನೀವು ನನಗೆ" "ನಾನು ನಿಮಗೆ" ಗಿಂತ ಹೋಲಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಆರನೆಯದು. ನೀವೇ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡುವುದನ್ನು ರೂಢಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನು ದಾದಿಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಳು: ಅವಳು ಪ್ರತಿದಿನ ನಲವತ್ತೈದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆದಳು. ಒಂಟಿಯಾಗಿ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಮಗು ಇಲ್ಲದೆ. ಯಾವುದೇ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಸುಮ್ಮನೆ ಬಿದ್ದೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಕ್ರಮವು ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಈ ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಅವಳು ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದಳು. ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾವುದನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಪತಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದನು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದೈನಂದಿನ ಫಲವನ್ನು ಅವನು ನೋಡಿದನು. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಗ, ರೆಡ್‌ಸ್ಕಿನ್ಸ್‌ನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾಯಕನೊಂದಿಗಿನ ಅಸಮಾನ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಅವನ ಹೆಂಡತಿ ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಿದಳು.

ಅಂದಹಾಗೆ, ಒಂದು ಯಹೂದಿ ಜೋಕ್. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಬೀಗ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾಳೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ನುಗ್ಗಿ, ಬಡಿದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಅಮ್ಮಾ, ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?" ತಾಯಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ: "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ತಾಯಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!"

"ನಿಜವಾದ ತಾಯಿ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷವೂ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಬೇಕು, ತನ್ನನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬೇಕು" ಎಂದು ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯುವತಿಯರಿಂದ ಕರುಣಾಜನಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದಾಗ ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ: ಹದಿನೆಂಟು ವರ್ಷ, ಅವಿವಾಹಿತ. ಮತ್ತು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ: "ಓಹ್, ಜೇನು! ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬದುಕು! ನಾನು ಕೂಡ ನಿನ್ನಂತೆಯೇ ಇದ್ದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಬಹುಶಃ ನನ್ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ನಮ್ಮಿಂದ ಏನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರೋ ಅದನ್ನು ನೀವು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದರೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೊದಲು ಶ್ಲಾಘಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಏಳನೇ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಉಪಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಮುಳುಗುತ್ತಿರುವ ಜನರ ಮೋಕ್ಷವು ಮುಳುಗುವ ಜನರ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ನೀವು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪತಿ ಕಾದಂಬರಿ ಅಥವಾ ಟಿವಿ ಸರಣಿಯ ನಾಯಕನಂತೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ನೀವು ವಯಸ್ಸಾಗುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಕಾಯಬಹುದು. ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ದಣಿದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ತುರ್ತಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಿನೆಮಾಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯು ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸುಳಿವು ನೀಡುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಅವನು ಸುಳಿವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಹ್ವಾನಕ್ಕಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ಕಾಯಬೇಡಿ. ಅವನನ್ನು ನೀವೇ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ! ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಶುಪಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ. ನನ್ನ ಪತಿ ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಂಟನೆಯದು. ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ ಕಾಯದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತಡೆಯಲು. ಇಲ್ಲಿ ಅದು ಶೇಖರಣೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಶೇಖರಣೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಶೇಖರಣೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ... ಅದು ಹೊರಬರಲು ಸುಮ್ಮನೆ ಕಾಯಬೇಡಿ. ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: ಹಣವಿಲ್ಲ, ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲು ಹೇಗಾದರೂ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತುವ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿವೆ ... ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದಣಿದಿದ್ದರೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತುವ ಅಗತ್ಯಗಳಿಲ್ಲ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಒಂದು ದಿನ, ಸುದೀರ್ಘ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ ಹೊಂದಿರುವ ನಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ ನನ್ನನ್ನು ಸ್ಥಗಿತದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನಾವು ಮದುವೆಯ ದಿನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ದೂರಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ... ದಾದಿ ಜೊತೆಗೆ ರಸ್ತೆ ಜೊತೆಗೆ ಕೆಫೆ ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು: "ಮನೋವೈದ್ಯರು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ."

ನಾಲ್ಕು ಗೋಡೆಗಳ ಮಧ್ಯೆ ಕುಳಿತ ತಾಯಂದಿರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಸದಾ ನಾಲ್ಕು ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ ಬಂಧಿಯಾಗಿರುವ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದ ನಾನು ಪಾದ್ರಿಗೆ ದೂರು ನೀಡಿದಾಗ ಅವರು ಅದ್ಭುತವಾದ ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡಿದರು: “ಇದು ನಿಮ್ಮ ಅಡ್ಡ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಡಿ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಹನೀಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.

ನನ್ನ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ರಜಾದಿನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹಣವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ಒಂದಲ್ಲ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡವರಾದಾಗ ನನಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಷಾಂತರಕಾರನ ಕೆಲಸ ಸಿಕ್ಕಿತು. ನಂತರ ಅವರು ಲಿಖಿತ ಅನುವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಂತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಯಿತು, ನಾವು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡೆವು, ಅಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಂತರಕಾರರ ಅಗತ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದು. ಬುಧವಾರ ಸಂಜೆ ನೀವು ಧರಿಸುವಿರಿ, ಸಮಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಿರಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ವಾರವು ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ: ತರಗತಿ ಬರುತ್ತಿದೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಓದಿ, ಬರೆಯಿರಿ...

ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಗುಲಾಮರಂತೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲೇಕ್ಸ್ ಬಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮನೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು "ರಟ್ಟಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಕುರಿತು" ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಅಮ್ಮಾ, ನೀವು ಯಾಕೆ ಹಾಡುತ್ತೀರಿ? ಇದು ರಜಾದಿನವೇ ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ? ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ, ದಾದಿಯರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ.

ನನ್ನ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ವ್ಯರ್ಥವಾಗುತ್ತಿದೆ, ನನ್ನ ಮನೆ ಕೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಚ್ಚಾಗುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಾನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದ ಮಗ ಬೇಜಾರಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕೊರಗುತ್ತಾ, ಅಪರೂಪಕ್ಕೆ ಬೇಜಾರಾಗುವ ಗುಟ್ಟನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. “ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅಥವಾ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೀರಸ ಯಾವುದು? ಆದರೆ ನಾನು ದಿನನಿತ್ಯದ ಶುಷ್ಕವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ: ಏಕತಾನತೆಯ ಕೆಲಸದ ನಂತರ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಬರೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಅವರ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಡೈರಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ. ಒಂದೋ "ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಒಂದು ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಮುಂಜಾನೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ನನ್ನ ಶಾಲೆಯ ಪ್ಯಾಂಟ್‌ನಿಂದ ನಾನು ಒಂದು ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇನೆ: "ಜಾರ್ಜ್ ನೆನಪಿಗಾಗಿ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಜಾರ್ಜ್. ನೀನು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿದ್ದೆ." ಅವರು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಪುಡಿಮಾಡಿದ ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ಹೂಳುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ತೋತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ನಂತರ ನಾನು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ನಮೂದುಗಳೊಂದಿಗೆ ಉನ್ನತ-ರಹಸ್ಯ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಎಡವಿ ಬೀಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಏನನ್ನಾದರೂ ತ್ಯಜಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಈಗ ನೀರು, ಅಗೆಯಿರಿ ...

ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹಿರಿಯರು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು. ಮತ್ತು ನೀವು ಮಗುವಿನಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತಲುಪಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಎರಡನೇ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಚುಚ್ಚಿದನು. "ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ," ನಾನು ಅವನತಿಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗ ಕೇಳಿದನು: "ಅಮ್ಮಾ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಟಿಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೀರಾ?"

ಮಾಜಿ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ನಾವು ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಅನೇಕ ಹೆಂಗಸರು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಎರಡು ಮನೆಗಳು ಇದ್ದವು: ನಾನು ಮತ್ತು ಲೀನಾ. ನಾವು ಯಶಸ್ವಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಮೆಚ್ಚಿದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಬಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು. ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ: ನಮ್ಮ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಕಠಿಣ ವೇಗದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಲೀನಾಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಅವಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತಳು. ನಾನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಫೋಟೋ ತೋರಿಸಿದೆ. ಅವಳು ಅದ್ಭುತ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಹಾಳಾಗದ ಮಗು. ಅವಳು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಬಹುತೇಕ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ. ಏಕೆ ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸಿದೆ. ಇದರಿಂದ ಯಾರೂ ಅಸೂಯೆ ಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಬ್ಬ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು: “ನನ್ನ ತಂದೆ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಮುಖ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಧಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು. ಅವನು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ನಿಜವಾಯಿತು. ಮತ್ತೆ ನಾವು?"

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ. ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಮೂಗಿನಿಂದ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಊದುತ್ತಾ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಅಥವಾ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಜಾಮ್ ಹರಡುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ಸಂಗೀತದ ಬಡಿತಕ್ಕೆ ಅವನ ಪಾದವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೆಂಡಲೀವ್, ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್, ಸ್ಟೊಲಿಪಿನ್ ಇರಬಹುದು. ನೀವು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ತಿಳಿಯುವಿರಾ? ಸೂಚನೆ? ನೀವು ನೆರವಾಗುವಿರ?

ನನಗೂ ಹಾಗೆಯೇ ಆಯಿತು. ತಾಯಿಯಾದ ನಂತರ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗಳು ಹುಟ್ಟುವ ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಲಯದಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು ಆದರ್ಶ ಹೆಂಡತಿ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗೃಹಿಣಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ನಿಜವಾದ ಗೃಹಿಣಿ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಉದ್ಯೋಗಿ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಹೆಂಡತಿಯಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಪೋಷಕರು, ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ರಚನೆಯನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ಮದುವೆ ಮತ್ತು ಮಾತೃತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರಂತೆ, ನನ್ನ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. "ನೀವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ."

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ, ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಾಗಿರುವುದು, ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸಹ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಉಳಿಯಬಹುದು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ನಂಬಿದ್ದೇನೆ. ಮಹಿಳೆ ಕುಟುಂಬದ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಹೃದಯ, ಮತ್ತು ಹೃದಯವು ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇಡೀ “ಜೀವಿ” ನರಳುತ್ತದೆ: ಸಂಗಾತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹದಗೆಡುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮನೆಯು “ಕಠಿಣ ಶ್ರಮದ ಸ್ಥಳವಾಗುತ್ತದೆ. ” ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಹಿಳೆ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಅಜ್ಜಿಯರು, ದಾದಿಯರಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು "ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು" ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ "ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮೊದಲು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಇದು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಾಯಂದಿರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಧಾರದೊಂದಿಗೆ ಸಹ, ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯು "ವಿಸ್ತೃತ" ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮ ದಿನವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಸರಿಯಾದ ಆದ್ಯತೆ, ಮನೆಕೆಲಸಗಳ ಸಮರ್ಥ ವಿತರಣೆ, "ನೇಯ್ಗೆ" ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಚಿಂತೆಗಳು.

ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನಮಗೆ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ದೇವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅಥವಾ ಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

ದೇವರು (ನಂಬಿಕೆ), ಕುಟುಂಬ, ಮನೆ (ಮನೆ), ಕೆಲಸ, ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮುಂತಾದ ಆದ್ಯತೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನಂತರ ನೀವೇ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಆ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಈ ಆದ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತೀರಾ? ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ನೀವು ಅಂತಹ ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದು ನಿಮ್ಮ "ನಿಜವಾದ" ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿ ವಾಸಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಆದ್ಯತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬದುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸಮಾಜವು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೇರಿದ ಪ್ರಕಾರವಲ್ಲ.

ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಒತ್ತುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಾಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನವು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಯಿ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಅಗತ್ಯತೆಯಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು ಸಹ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಿಂದ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಏಂಜಲ್ಸ್ ದಿನದಂದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ತಿಂಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ದಿನಾಂಕಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ತಿಂಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನಾಂಕಗಳಿಗೆ (ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಬಿಲ್ ಪಾವತಿ ದಿನಾಂಕಗಳು) ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ವಾರದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ - ವಾರದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಮಾಸಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ). ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಸಂಜೆ ಮುಂಬರುವ ದಿನಕ್ಕೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀವು ಕುರುಡಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದು. ಆದರೆ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ರಾತ್ರಿ ಎಷ್ಟೇ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ಹಗಲು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಲಿ, ನೀವು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಆ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು.

ಮುಖ್ಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಅಡುಗೆ (ಅಥವಾ ಭೋಜನಕ್ಕೆ "ತಯಾರಿಸುವುದು"), ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ತೊಳೆಯುವುದು - ಬೆಳಿಗ್ಗೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಸಂಜೆಗಿಂತ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಗು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಲಗದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಡೀ ದಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಡಿ - ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

"ವಾಡಿಕೆಯ" ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂರು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಾಗಿ ವಿತರಿಸಿ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ. ದಿನವಿಡೀ ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿತರಿಸಲು ಪಟ್ಟಿ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ "ತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ "ವಾಡಿಕೆ" ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಹೌದು, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

1. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಆದರೆ ಖಚಿತವಾಗಿ, ನೀವು ಮನೆಗೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ಸಮಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತೀರಿ - ನಾವು ಇದನ್ನು ನಂತರ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕನನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಮಲಗಿರುವಾಗ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಲಿ ಅಥವಾ ಕಂಬಳಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ - ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ನೀವು ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ.

ತಾಯಿ ಕುಟುಂಬದ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಹೃದಯ

ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಂಬಿಕೆ, ದಯೆ ಮತ್ತು ನಮ್ರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಕಿರಿಕಿರಿ, ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅವಳ ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸಲು ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು, ನಮ್ಮನ್ನು "ತುಂಬಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು". ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಓಡಬೇಡಿ! ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಓದುವಿಕೆ, ನಿದ್ರೆ, ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಸೇಂಟ್ ಆಗಸ್ಟೀನ್ ಬರೆದರು: "ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ನೀವು ಇತರರಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು."

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ದಿನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನೀವು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ನೀವು ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ದಣಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ದಣಿದಿಲ್ಲ. ವ್ಯಾಯಾಮ, ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ತಾಯಿ ಕುಟುಂಬದ ಹೆಮ್ಮೆ.

ಬೇರೆಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು:

1. ಮೊದಲೇ ಮಲಗಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಎದ್ದೇಳಲು - ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆದರೆ ಸಂತೋಷದ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ "ತಯಾರಿಸಲು" ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿ! ನಿಮ್ಮ ಬೆಳಗಿನ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳನ್ನು ಓದಿ, ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕ್ರಮಗೊಳಿಸಲು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ. ನಿಜ, ನೀವು ಶಿಶುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಎದ್ದೇಳಿದರೆ, ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಯಬೇಕು!

2. ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವವರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿ. ಟಿವಿ, ನೀವು ಇತರ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ "ಹಿನ್ನೆಲೆ" ಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರೂ ಸಹ, ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಆಡಿಯೊ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಆಡಿಯೊ ಪುಸ್ತಕಗಳು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚರ್ಚ್ ಸ್ತೋತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ (ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ) ಓದುವ ಬದಲು ಮಲಗುವುದು, ಅಲೆದಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿ "ಹ್ಯಾಂಗ್‌ಔಟ್" ಮಾಡುವುದು, ಅನಗತ್ಯ ಫೋನ್ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಪಟ್ಟಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಾಡುವ ಬದಲು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು, ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಮನೆಕೆಲಸಗಳು (ಮತ್ತೆ, ಯೋಜನೆ ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು) - ನೀವು ನಂಬುತ್ತೀರೋ ಇಲ್ಲವೋ, ಈ ವಿಷಯಗಳು ಪ್ರತಿನಿತ್ಯ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ!

ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಬದುಕಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವಕಾಶಗಳಿಂದ - ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೃದಯ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹತಾಶರಾಗಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ! ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ದೇವರಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುವಿರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನಿಮಗೆ ಮಗುವಿದೆಯೇ? ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸೂರು ಇದೆಯೇ ಮತ್ತು ಏನು ತಿನ್ನಬೇಕು? ಇದರಿಂದಲೂ ಹಲವರು ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ನಮ್ಮ ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಸಂಜೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಚಾಟ್ ಮಾಡಿ, ನಡೆಯಿರಿ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಿ. ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವವರು ಎಂದು ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ, ಸಂಜೆ ನಮ್ಮ ಗಂಡನನ್ನು ನೋಡಿ ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ದಿನ ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂದು ಕೇಳಲು ಮರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬದುಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಇಂದು ಮತ್ತು ಈಗ ಬದುಕಲು ಕಲಿತರೆ, ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು, ಅವಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು "ಓಡಿಹೋಗಲು" ಶ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ. ಇಂದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್, ಆದರೆ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ವಿಚಾರಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ದೇವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ!

ಒಕ್ಸಾನಾ ರೊಮಾನೋವಾ

- ಎಲೆನಾ, ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯಗಳು ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿ ವಾರವೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವ ಸುದ್ದಿ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇವೆಯೇ ಅಥವಾ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ?

– ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡತೊಡಗಿದವು. ನೀವು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಭಾವದ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಮುಖವಾಗಿದೆ. 2000 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದವು. ಈಗಲೂ, ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಅವನತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಅವು ಅತಿಯಾದವು, ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ನಾವು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 30 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಸುಮಾರು 3 ಸಾವಿರ ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಗಳು, ಆದರೆ ಈ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದಾಗಿ ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ನಿಖರವಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಹುದು.– ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ಹತ್ತಾರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅಂತಹ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.

ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕಾರಣ, ಸಾರ್ವಜನಿಕರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅತಿಯಾದ ಭಯಭೀತರಾಗಿರುವ ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ರಾಜ್ಯವೂ ಸಹ ಅವರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇದು ಸರಿಯಾದ ಕಥೆ: ಈಗ ಅವರು ಇದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಶಾಸನ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೋಷಪೂರಿತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ, ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಕುಟುಂಬವು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ?

- ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಾವು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ? ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಡಿಪಾಯವು ಕುಟುಂಬ ಬೆಂಬಲದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ - ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು. ಆದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಇದೆ: ಸಮಸ್ಯೆಯಿದ್ದರೆ, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್‌ಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ತಕ್ಷಣ ಬಂದು ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

– ಕಿತ್ತಳೆ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್‌ಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಕರೆದೊಯ್ಯುವ ನೈಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕುಟುಂಬವು ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ತಾಪನವಿಲ್ಲ - ಒಂದು ಕಡೆ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಬೆದರಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಬಹುದು ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಈ ಜನರನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಹಾಸ್ಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಬದಲು, ಮಕ್ಕಳಿಗಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಪೋಷಕರಿಗೂ ಚಳಿ ಇರುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಹುದು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಆಯ್ಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾದಾಗ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ.

ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ -ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕವಾದ ಒಂದೇ ಒಂದು ಕಾರಣವಿದೆ: ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಜವಾದ ಹಿಂಸೆಯಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದಾಗ, ಅವನನ್ನು ಕ್ರೂರವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಂಡಾಗ.

ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ. ಅಯ್ಯೋ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆತ್ತವರೇ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನೇ ಕೊಂದು ಅತ್ಯಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿ ಇದೆ ಎಂದು ಅಂತಹ ಪ್ರಕರಣಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಅಜ್ಞಾತ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ನಾವು "ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ನ್ಯಾಯ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ - ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವ ರಾಜ್ಯದ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ರಾಜಕೀಯವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. 20-30 ರ ದಶಕದ ಸೋವಿಯತ್ ಶಾಸನವು ಇಂದಿನ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ರಾಜ್ಯವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರಣಗಳಿವೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ ವಿಶೇಷವಾದದ್ದೇನೂ ಅಲ್ಲ; ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಾಸನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ಹಿಂದಿನ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಶಾಸಕಾಂಗ ರೂಢಿಯಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊದಲು, ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಲು, ಖರೀದಿಸಲು, ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸುವರ್ಣಯುಗವಿತ್ತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸೋವಿಯತ್ ಶಾಸನವು ಬಂದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಳುಮಾಡಿತು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಭ್ರಮೆಯಾಗಿದೆ.

ಅನ್ನಾ ಡ್ಯಾನಿಲೋವಾ ಅವರ ಫೋಟೋ

ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ - ಮಹಿಳೆಯರು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮತದಾನದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಕನಿಷ್ಟ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಪೋಷಕರು ಬೆದರಿಕೆಯಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾನೂನು ಇಲ್ಲದಿರುವ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಬದುಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಅಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ಅತ್ಯಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವನನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬಹುದು ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಯಾರಿಗೂ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ.

ಯಾವುದೇ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕೆಲವು ಕಾನೂನುಗಳು ಇರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಈ ಅಪಾಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. "ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು? "ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು." ಆದರೆ ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

- ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅಮೆರಿಕದ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ನನಗೆ ತಕ್ಷಣ ನೆನಪಿದೆ: ನಾನು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆದಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಿರುಚಿದನು, ಹಗರಣ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಯನ್ನು ಕರೆದರು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗು ಎಷ್ಟು ಕಿರುಚಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಬಯಸಿದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪೈ ಅನ್ನು ಕಚ್ಚಲು ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರು ಸೌತೆಕಾಯಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದನು, ಮತ್ತು ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಅಶಾಂತಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

"ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಅದು ಹೀಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನುಮಾನವಿದೆ." ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕವಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ - ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಟಿವಿ ಸರಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವ ಶಾಸನವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬೇಕು, ಅದು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಬಹಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕಾನೂನಿನಿಂದ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿರುವ ದೇಶಗಳಿವೆ. ನೀವು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಅಥವಾ ನೀವು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಟು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೋಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿರುವ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುವ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ... ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಿರಿಯರನ್ನು ಹೊಡೆಯದಂತೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ - ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ. ನಮಗೆ ಚಿಕ್ಕವನು ನಮ್ಮ ಮಗು, ಅವನು ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ಮಗುವಿನ ಹಾನಿಗೆ ಬಳಸಬಾರದು ಎಂಬ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇದು.

ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಿದಾಗ, ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಿದಾಗ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ದುಷ್ಟರು ಬಂದು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸದ ಕಾರಣದಿಂದ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತಮ್ಮಿಂದ ದೂರವಿಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಭಯಪಡಬಾರದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಓಡಿಹೋದಾಗ, ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ: "ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಇರಬಹುದು." ರಾಜ್ಯವು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಅಥವಾ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವ ಹಿಂಸೆಗೆ ಮಾತ್ರ. ಮತ್ತು ಒಂದೆಡೆ, ಇದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಎರಡಕ್ಕೂ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಳತೆಯಾಗಿ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಚೋದಿಸಬಾರದು.

- ಬಹುಶಃ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರು ರಕ್ತಸ್ರಾವವಾಗುವವರೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಲ್ಟ್‌ನಿಂದ ಹೊಡೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

– ಮಗುವಿಗೆ ರಕ್ತಸ್ರಾವವಾಗಲಿ ಇಲ್ಲದಿರಲಿ ಬೆಲ್ಟ್‌ನಿಂದ ಹೊಡೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹೊಡೆಯುವುದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ವಿಚಿತ್ರ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 15 ವರ್ಷವಾದಾಗ ನೀವು ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ? ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಮತ್ತೆ ಹೋರಾಡಬಹುದು.

ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದಾಗ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನೀವು ಅಸಹಾಯಕ ಜೂನಿಯರ್ ಅನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅವನು ಮತ್ತೆ ಹೋರಾಡಲು ಕಲಿಯುವವರೆಗೆ? ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ!

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಹಜವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುರಿಯಬಹುದು, ಸ್ಪ್ಯಾಂಕ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಮುಖಕ್ಕೆ ಸ್ಲ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಅಪರಾಧವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಪೋಷಕರ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಭಾವಿಸಬಾರದು.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾರಣ, ಅವನು ಮಗುವನ್ನು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೋಪವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಬುಡವನ್ನು ಮುರಿದು ಸತ್ತನು. ಮಗುವಿಗೆ ನೋವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಇಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ನಾವು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕೋಪದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸಬೇಡಿ. ಇದು ಪೋಷಕರ ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ - ಇದು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಕಲಿತಿಲ್ಲದ ಪೋಷಕರು. ಇದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಪಾಲಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ

– ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಯಾವುದೇ ದೇಶದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕಾನೂನುಗಳಿವೆ. ಅವರು ಬಹಳ ವಿವರವಾಗಿರಬಹುದು, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಮಿಲಿಯನ್ ವಿಭಿನ್ನ ಸೇವೆಗಳು ಇರಬಹುದು. ನಾವು ಇಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಅವು ತುಂಬಾ ವಿಶಾಲವಾಗಿರಬಹುದು.

ಶಾಸನವು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಾಲವಾದಾಗ, ರಾಜ್ಯದ ಪರವಾಗಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಬರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವೇಚನೆಗೆ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಬಿಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದರ್ಥ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಿವಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ.

– ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಇಲ್ಲವೇ?

"ನಮಗೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಇಲ್ಲ, ನಮಗೆ ಆದೇಶವಿಲ್ಲ, ನಮಗೆ ಮಾನದಂಡಗಳಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿಲ್ಲ."

– ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಈ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜೀವಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ರಕ್ಷಕ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇದೆಯೇ? ನಾನು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕುಖ್ಯಾತ ಕಿತ್ತಳೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ.

- ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಷಣದ ಬೆದರಿಕೆಯಿದ್ದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಶಾಸನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತೀರಿ. ಅಂತಹ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿಶೇಷತೆ ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಇದಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ ...

– ಇವರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲವೇ?

- ಅವರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿ ಯಾರು? ಇದು ಅಧಿಕೃತ, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸಗಾರ, ವಸತಿ, ಪೋಷಕರ ವಿಚ್ಛೇದನಗಳು, ಅಸಮರ್ಥ ವಯಸ್ಕರ ವಿವಿಧ ಆಸ್ತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಸಾಕು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ದತ್ತು ಪಡೆದ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅಸಮರ್ಥ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಅವರ ಪೋಷಕರು ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳಿಂದ ವಂಚಿತರಾದವರು ಅಥವಾ ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವವರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಚ್ಛೇದನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿಯೇ ವಿಭಜಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು. ಈ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾನೂನಿನ ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಅವರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಷಣದ ಬೆದರಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬರೆಯಲಾದ ಒಂದು ಅಂಶವಿದೆ.

– ಬೆದರಿಕೆ ಎಂದರೇನು?

"ಅವರು ಅದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕು." ತನಿಖೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಬೇಕು ಎಂಬ ಕಾನೂನಾತ್ಮಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೂ ನಮಗಿಲ್ಲ! ಇದು ಜೀವ ಮತ್ತು ಅಂಗಕ್ಕೆ ಅಪಾಯ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ವೈದ್ಯರಲ್ಲ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲ, ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ಬಹುಶಃ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ಬೇರೆ ಕೆಲವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಮೂಲತಃ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಶಾಸಕರು ಇದು ವಿಪರೀತ ಬಿಂದು ಎಂದು ಅರ್ಥ, ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಮೊದಲು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಇತರ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಕೆಲವು ಇತರ ಸೇವೆಗಳಿವೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಭಯಾನಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಪೋಲಿಸ್ ಅಥವಾ ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು. ರಕ್ಷಕನು ಬಂದು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಈಗ ಅವರು ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ತೊರೆದ ಮಾಜಿ ಗುಂಪಿನ "ಯುದ್ಧ" ದ ಸದಸ್ಯರ ಜೀವನವನ್ನು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿ. ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ದೂರವಿಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತರಾಗಿರುವ ನಮ್ಮ ಸಹ ನಾಗರಿಕರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: “ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ! ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳು ತುರ್ತಾಗಿ, ರಕ್ಷಕತ್ವ, ಪೋಲೀಸ್ ಕರೆ, ಉಳಿಸಿ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ! ”

ಅವಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರ ಕಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಇದು. ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವಳ ಜೀವನಶೈಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ಯಾವುದು ಸರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಿಲಿಸ್ಟಿನ್ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ.

ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪೋಷಕರಾಗಬಹುದೇ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಾಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ವಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ರಾಕ್ಷಸರಲ್ಲ, ಖಳನಾಯಕರಲ್ಲ, ಯಾವುದು ಸರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ತಪ್ಪು ಎಂಬ ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ವೇಶ್ಯಾಗೃಹವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮದ್ಯ ಅಥವಾ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಮಲೇರಿದ ನಾಗರಿಕರಿದ್ದರೆ.

ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಇನ್ನೂ ಕಿತ್ತಳೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಇವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಜನರು ಈಗಾಗಲೇ ಆಳವಾದ ಅವಲಂಬನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಇದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಅದು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸದಿರುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅಲ್ಲಿ ಮಗು.

ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಜಿರಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಬಹುದೇ?

– ಸಹಜವಾಗಿ, ಮದ್ಯಪಾನವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಜನರು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾಲ್ಕು ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಸಾಕು ಕುಟುಂಬ ನಮ್ಮದು. ಅವರು ಕುಡಿಯುವ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ಈ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಆರು ಮಂದಿ ವಾಸಿಸುವ ಒಂದು ಕೋಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮತ್ತು ನಾವು ಮೊದಲು ಈ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನಾವು ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದೆವು– ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ, ಜಿರಳೆಗಳು ಎರಡು ಪದರಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ, ಒಂದು ಗೋಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆವಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಈ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನನಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ನೆನಪಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಪ್ಪತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಬೆಕ್ಕುಗಳು, ಹತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ನಾಯಿಗಳು ಇದ್ದವು, ಕೆಲವು ಹ್ಯಾಮ್ಸ್ಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂಚಿಲ್ಲಾಗಳು ಸಹ ಇದ್ದವು. ಅವರು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಸಂಬಂಧಿಕರಿಂದ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ವಾಸನೆ ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಸನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ನಡೆಯುತ್ತಾ ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಬೆಕ್ಕಿನ ಬಟ್ಟಲುಗಳಿವೆ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಪಡೆಯುವ ಅನಿಸಿಕೆ ಏನು? ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿಂದ ತುರ್ತಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಸರಿ?

– ಜಿರಳೆಗಳನ್ನು ಬಹುಶಃ ಮೊದಲು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು. ಹೌದು, ಚಿತ್ರ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ.

- ಇದು ಚಿತ್ರ. ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ? ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ - ನಾವು ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನಾವು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಈ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ರಕ್ಷಕತ್ವವು ಎರಡು ಬಾರಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಎರಡು ಬಾರಿ ನಿರಾಕರಿಸಿತು. ಇದು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ - ಜನರು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಎರಡು ಬಾರಿ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದ ಜನರು, ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಬೇರೆಯವರು ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದು ಪ್ರಶಂಸಾಪತ್ರವನ್ನು ತಂದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅವರ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಹೊಡೆತಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ನಿಂದನೆ ಆರೋಪ ಮಾಡಿಲ್ಲ. ಪಾಲಕತ್ವವು ಬಂದಿತು, ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿ, ಹೇಳಿದರು: “ಆಹ್-ಆಹ್! ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತುರ್ತಾಗಿ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ”ಆದರೆ ನ್ಯಾಯಾಲಯ ನಿರಾಕರಿಸಿತು.

ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ರಕ್ಷಕತ್ವದ ಸಮರ್ಥ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ಈ ಮಾನವ ಅಂಶವನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಅವರು ಅದಕ್ಕೆ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇದು ವಿರಳವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದಾದ ವಿಷಯ. ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಜಿರಳೆಗಳನ್ನು ವಿಷಪೂರಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕೊಡುವುದಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆವು. ಇದು ಅವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ತಿಳಿದಿದ್ದರು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದರು - ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಖಾಸಗಿ ಮನೆ ಇಲ್ಲ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಸಲುವಾಗಿ ಮಾಡಿದರು.

ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕುಟುಂಬವು ಆದರ್ಶ ಮಾಸ್ಕೋ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಂತಹ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎಂದಿಗೂ ಇಲ್ಲ. ಅಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಆದರ್ಶವಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಇರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕೆಲವು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಿಚಾರಗಳು, ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಿಷ್ಣುರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

– ಹೇಳಿ, ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಕರು ಬಹಳಷ್ಟು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ? ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೊದಲು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿದರು ಎಂಬ ಸುದ್ದಿಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಂತರ ಅಜ್ಞಾತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದಾಗ ಆಗುವ ನರಕವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಬಹುದು? ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಹಾಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಇದು ಅವನ ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಸರ.

"ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇವೆ; ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಪಂಚವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಅವನು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವಾಗ, ಈ ಪ್ರಪಂಚವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖ್ಯ ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಅಜ್ಜಿ ಅಥವಾ ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ. ಇದನ್ನು ಬಾಂಧವ್ಯ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪದವು ಕ್ರಮೇಣ ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದೆ; ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದನ್ನು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ - ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಬೆಳೆಯುವ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಕಾನೂನಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ದೋಷದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲ - ಅವರು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಹಾಫ್ಟೋನ್ಗಳಿಲ್ಲ. ಅವರು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನಂತರ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದು. ತಪ್ಪುಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಿಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅವನು ಏನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಏನು ಹಾನಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ.

– ಯಾರು ತಲೆಕೆದಿಸಿಕೊಳಲ್ಲ.

- ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಲ್ಲ. ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲದ ಕ್ರೂರ ಜನರನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಜನರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ರೂಢಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಹಲವಾರು ದೇಶಗಳಿವೆ: ನೀವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಗುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕಬೇಕು, ಅವರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪಿಸಬೇಕು.

ಅಥವಾ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಸರ್ಕಾರಿ ಏಜೆನ್ಸಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏನನ್ನೂ ವಿವರಿಸದೆ ಯಾರನ್ನೂ ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿಯಬಾರದು ಅಥವಾ ಕಾರಿನೊಳಗೆ ಎಳೆಯಬಾರದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಯಾವುದೂ ನಮ್ಮಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಪಾಲಕತ್ವವು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅಷ್ಟೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ.

– ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಅದೇ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅದೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

"ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ಅದು ಇರಬೇಕಾದ ದೇಶ ನಮ್ಮದು." ನಮ್ಮ ಶಾಸನ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಈಗ ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದು ಅನಾಥಾಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ವಾಸಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹತ್ತಿರ ಇಡಬೇಕು, ಅದೇ ಶಾಲೆ, ಅದೇ ವಿರಾಮ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾವು ಬರೆದದ್ದು ಒಂದು ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಮಾಡಿರುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ ಎಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಯಿದೆ.ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಮೊದಲ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಲಾಗ್‌ಗಳಂತೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರಣಾಂತರಗಳಿಂದ ಅದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ ನನ್ನನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಅವನ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು, ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭ್ಯಾಸದ ಜೀವನವು ಮುರಿದುಹೋದಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯಾರೂ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಬಹುಶಃ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಅತ್ಯಾಚಾರಿಗಳಾಗಿದ್ದರು. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಪರಿಚಿತ ಜನರಿಲ್ಲ, ಪರಿಚಿತ ವಿಷಯಗಳಿಲ್ಲ.

- ಮಗುವನ್ನು ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ ...

- ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಹೌದು, ನಮ್ಮ ಮಗು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬಲಿಪಶುವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರವಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ, ನಂತರ ನಾವು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುರಿದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಹಿಂಸೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕೆಲವು ಕಳಪೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸಾಕಷ್ಟು ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ...

ಅವನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಪರೋಪಜೀವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆದಾಡಿದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯಕರವಲ್ಲ ಎಂದು ಈ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನತ್ತ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ತನ್ನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ತಾಯಿ ಇದ್ದಾನೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆ ತಾಯಿ ಇದೆ, ಅಥವಾ ಅವಳು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ತಾಯಿ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗಬಹುದು. ನವಜಾತ ಶಿಶುವನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿ ತುಂಬಿಸಿದ ಸೋಫಾದ ಕೆಳಗಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿಲ್ಲ, ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಸತ್ತನು.

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಇವರು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ನಿಕಟ ಜನರು - ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಎಲ್ಲದರಿಂದ ಹರಿದಿದ್ದಾನೆ. ಏಕೆ, ಏನಾಯಿತು, ಏಕೆ ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿದು ಎಲ್ಲೋ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರು ಎಂದು ಅವರು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನೀವು ಈಗ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ, ಆರೋಗ್ಯವರ್ಧಕಕ್ಕೆ, ಒಂದು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ." ಅವರಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೇಳಿದರೆ ಇನ್ನೂ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ತುಂಬಿಸಿ ಮೌನವಾಗಿ ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ: "ಕಿರುಚಬೇಡಿ!" - ಆ ರೀತಿಯ. ಮಗುವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇಲ್ಲ, ಇದು ಅವನಿಗೆ ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಫೋಟೋ: ಚಾರಿಟೇಬಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ "ಅನಾಥರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು"

ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

– ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೂರ್ಖ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಭಯಾನಕ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿದೆ, ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಆಶ್ರಯಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದರೆ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ಐಸೊಲೇಶನ್ ವಾರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಕ್ವಾರಂಟೈನ್ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಐಸೋಲೇಶನ್ ವಾರ್ಡ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಂದರೆ, ಬೇರೆ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದ ಏಕಾಂಗಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮಗೆ ಏನೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ಖಾಯಂ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ, ಹೊರಗೆ ನರ್ಸ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಇರುತ್ತದೆ; ಅವಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ. ಆಹಾರವನ್ನು ತರಲು, ಅವನ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಳು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ - ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ.

ಅಥವಾ ಮಗು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಲ್ಲ. ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಅಳಲು, ಕಿರುಚಲು, ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ: “ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಏನಾಯಿತು? ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ನಾನು ಯಾಕೆ ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ?

“ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಾನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಬಂದಾಗ, ಅವರು ಪ್ರತಿ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದಾಗ ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಏನು, ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆತಂದರು. ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಮೊದಲೆರಡು ದಿನ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ.

- ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನೀವು ಹರಿದಿದ್ದೀರಿ - ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ಇಲ್ಲಿ ಏಕೆ? ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕ, ತುಂಬಾ ಚಿಂತೆ. ಒಂದು ಮಗು ಅಂತಹ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ, ಅವನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅವನು ಏನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹೆದ್ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನನ್ನು ಸಾಕು ಕುಟುಂಬ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೂ ಭಯವಿಲ್ಲ.

ಸೋಂಕುಗಳು, ರೋಗಗಳು, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಅಂತಹ ಭಯವಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್‌ನಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಸುತ್ತಲೂ - ಇದು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ! ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ನಾವು ಉಂಟುಮಾಡುವ ನಿಜವಾದ ಆಘಾತಕ್ಕಿಂತ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ...

ಇದನ್ನು ಮಾನವೀಯವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ನಾವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸೋಂಕು ಇಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ನಂಬಲಾಗದ ಆಘಾತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾವು ನಂತರ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಹೆದರುವ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವ, ಒಂಟಿಯಾಗಿರಲು ಹೆದರುವ ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಏಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮನನ್ನು ಕೊಂದರು: ಯಾರು ಹೊಣೆ

"ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಆಘಾತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ." ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಂದೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಎದುರೇ ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಕೊಚ್ಚಿ ಕೊಂದ ಘಟನೆಯನ್ನು ನಾವು ಸುದ್ದಿಯಲ್ಲಿ ಓದಿದಾಗ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ತುಂಬಾ ದೂರ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಬಹುಶಃ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ತಂದೆಯನ್ನು "ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು".

- "ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವಿಕೆ" ಯ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ದುರಂತಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಕುಟುಂಬವು ಮುಚ್ಚಿದ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಹಿಂದೆ ವಾಸಿಸುವ ಕಾರಣ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ನೋಡಬಹುದಾದ ಕಥೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಎತ್ತರದ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಗಳು ಗುಟ್ಟಾ-ಪರ್ಚಾ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಖಾಸಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಗ ಅಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮನನ್ನು ಹೊಡೆದ ಕಥೆ, ತಾಯಿ ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಕರೆದರು - ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಒಂದು ಬಾರಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾವು ಗಡಿರೇಖೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುವುದಕ್ಕೆ ನಾವು ರಕ್ಷಕತ್ವವನ್ನು ದೂಷಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅವರು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದರರ್ಥ ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಾವು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ವೆಬ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದೂರದಿಂದಲೇ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ ಅವರು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ - ಒಳಗೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಧೀರ ಪೊಲೀಸ್ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೂಷಿಸುತ್ತವೆ.

ತಂದೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕೊಂದ ಕಥೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಕಥೆಗಳು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಆದರೆ ಹಿಂಸಾಚಾರವು ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಾಯಿಯ ವಿರುದ್ಧ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿ, ಬಹುಶಃ, ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಬರೆದರು, ಅದನ್ನು "ಕುಟುಂಬದ ಜಗಳ" ದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿದ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು, ಆದರೆ ಜನರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಅಥವಾ, ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ದಂಡವನ್ನು ವಿಧಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ತಂದೆ ತನ್ನ ಸಂಬಳದಿಂದ ಪಾವತಿಸಿದರು, ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೋಪಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಕುರಿತು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಬಲಿಪಶು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರದೆ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ನಡೆಸಿದಾಗ ರಕ್ಷಣೆಯ ಆದೇಶ ಇರಬೇಕು. ಸಹಾಯದ ನಿಜವಾದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಇರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕುಟುಂಬ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಜನರಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ. ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕೋಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ನಿಗ್ರಹಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವನು ಅದನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ತುಂಬಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಜೈಲುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಗಂಡನನ್ನು ಕೊಂದ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಅಪಾರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಹಿಳೆಯರು ಜೈಲು ಪಾಲಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಾಗಿ, ನಾವು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮಹಿಳಾ ವಸಾಹತುಗಳಿಗೆ ಹೋದೆವು - ಇದು ಮುಖ್ಯ ಲೇಖನ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸೆ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆ ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದು ಕೊಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ನಾವು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿಲ್ಲ.

ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸೆಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

– ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗು ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮಾದರಿ ಮಾಡಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಇದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ? ನನ್ನ ತಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆದರು, ಆದರೆ ನಾನು ಮನುಷ್ಯನಾಗಿ ಬೆಳೆದೆ. ನಾನು ಪುರುಷನಾಗಿ ಬೆಳೆದು ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದೆ. ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಾನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹಿಂಸೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

– ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

- ಹೌದು.

“ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ತನ್ನ ಪತಿಯನ್ನು ಕೊಂದ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಜೈಲಿಗೆ ಹಾಕುವ ಬಗ್ಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕಥೆಯೊಂದು ಹರಡಿದೆ. ಇದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಆಕೆಯನ್ನು ಥಳಿಸಿದ್ದರು. ಇದು ಆತ್ಮರಕ್ಷಣೆ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ?

- ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಥೆ. ಅಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುವ ಕಾರಣ ಮನೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದ ಅನೇಕ ವಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು.

ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಮಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆ ಇಲ್ಲ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅವಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ಹೋಗಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ರಾಜ್ಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಕೇಂದ್ರಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎರಡು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಬಹುದು. ಎರಡು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳು ಮತ್ತು ಮಗು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದು? ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ? ಅವಳು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾವು ಒಂದು ವಾರ್ಡ್ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಕೊಠಡಿಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅವಳ ಪತಿ ಅವಳನ್ನು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹೊಡೆದು ಕುರುಡನನ್ನಾಗಿ ಓಡಿಸಿದ. ಆಕೆಯನ್ನು ಥಳಿಸಿ ನಂತರ ಆಕೆಯನ್ನು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ ಹೇಳಿಕೆ ಬರೆಯದಂತೆ ಮನೆಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ಶಾಂತವಾದಾಗ, ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಂತಹ ತೆರೆದ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಹೋದಳು, ಆದರೆ ಏನನ್ನೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆತನ ವಿರುದ್ಧ ಎರಡು ಬಾರಿ ದೂರು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಳು.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕಾನೂನುಗಳು, ಪೊಲೀಸ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ರಕ್ಷಣೆ ಇದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಂಬಿಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅಂತಹ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ವರದಿಗಳನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರೇ ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪ್ರತಿ ಎರಡನೇ ಮಹಿಳೆಯಿಂದ ನಾವು ಇದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ದ್ವಾರದಿಂದ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: “ಸರಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ? ನೀವು ನಂತರ ಬಂದು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ. ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ."

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ರಕ್ಷಿಸಬಹುದಾದ ಏಕೈಕ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಈ ಅಥವಾ ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪತಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದ ಯಾವುದೋ ಒಂದು ರೀತಿಯ ನಗು ಮತ್ತು ನಗುವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಆಪತ್ತಿನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಹಂಬಲವು ಯಾವುದೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವಕರಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಾರದು, ಅವನು ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿರಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರಾಗಿರಲಿ.

ಇದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರಬೇಕು. ನೀವು ಅದನ್ನು ನಂತರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅವಳು ಮೋಸ ಮಾಡಿರಬಹುದು, ಅವರು ನಂತರ ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತಾರೆ - ಇದು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವಲ್ಲ. ಈಗ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಉಳಿದಂತೆ, ಅವಳು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಅವರು ಸಡೋಮಾಸೋಕಿಸಂನ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಪ್ರೀತಿ-ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲರೂ ಶಾಂತವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದ್ದಾಗ ತನಿಖೆ ನಂತರ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಇದು ಶಾಸನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕೂಡ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಿಂಸಾಚಾರವು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ನಂಬುವವರೆಗೂ ಏನೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಜನರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಬದಿಗಿಡಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಸಂಬದ್ಧವಲ್ಲ.

ನಿರಾಕರಣೆಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ

- ಎಲೆನಾ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗಳು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕಳೆದ ನಂತರ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಗಾರರನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ ನೀವು ಅನಾಥರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ದಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನೀವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬ್ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ; ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತೆ ಹಾಗಲ್ಲವೇ?

- ನಾನು ಏನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ತುಂಬಾ ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಈ ಪೋಸ್ಟ್ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು, ಕಪ್ ಸರಳವಾಗಿ ತುಂಬಿತ್ತು. ಸಹಜವಾಗಿ, 2000 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕಡಿಮೆ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯನ್ನು ಕಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗ ದಾದಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎನ್‌ಜಿಒಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಾದಿಯರು ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾನೂನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೇಗಿದೆ? ಮಗುವನ್ನು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು; ಮಾತೃತ್ವ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕುಟುಂಬವು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು; ಮಗುವನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಕುಟುಂಬವಿಲ್ಲ - ಆದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಈ ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೋ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಮಗುವನ್ನು ಅನಾಥರಿಗಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ ದಾಖಲೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, "ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆ" ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಎಲ್ಲೋ ಅವನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಳಗಾಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲೋ ಈ ಗಡುವನ್ನು ಒಂದು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಈ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ಕುಡಿಯುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದರೆ ಅವನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಮಗುವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಅವನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ಮಾತೃತ್ವ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ತ್ಯಜಿಸಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರುವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿರಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

– ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಕ್ತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದಲೂ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

- ಫ್ಲೋರೋಗ್ರಫಿ ಪ್ಲಸ್ ರಕ್ತ ಪರೀಕ್ಷೆ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕನಿಷ್ಠ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಭಯಾನಕ ಯಾವುದನ್ನೂ ಸೋಂಕು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಅಪರೂಪದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಸಹ ಬಹಳ ಅಪರೂಪ, ಮತ್ತು ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಅಪಾಯವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಗು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಸೋಂಕನ್ನು ಹಿಡಿದರು, ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಮಲಗಿದರು.

ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ 11 ವರ್ಷ, ಅವನನ್ನು ಅವನ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು, ಅವನು ವಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೆಲ್ಲ ಅವನಿಗೆ ಆಗುತ್ತಿದೆ, ಅವನು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಅಳುತ್ತಾನೆ - ಆದರೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲನು. ಅವನು ನವಜಾತ ಶಿಶುವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ಅವನು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ತಿನ್ನಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಡಯಾಪರ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮಲಗಲು ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ.

ನಾನು ಮೊದಲು ನನ್ನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ನಾನು ಇದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನೋಡಿದೆ.

ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿರುವ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಳದೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆ ಕೂಗುವ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಅದು ಮಂದ ಹತಾಶೆಯ ಧ್ವನಿಯಾಗಿತ್ತು.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ದಾದಿಯರು ಅವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಅಲ್ಲ.

– ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬ ದಾದಿ ಇದ್ದಾಗ ... ಅವಳು ಬಂದಾಗ, ನೆಲಕ್ಕೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಐಸ್-ಶೀತ ಉಪಹಾರದೊಂದಿಗೆ ನೆಲದ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ನನಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನೆನಪಿದೆ.

- ಇದು ಊಟಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲವಾದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದರು. ಈಗ ಅವರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಂತರ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ: ನಂತರ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ 20 ರಿಂದ 30 ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದರು, ಈಗ 6-10 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. . ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ 3-4 ಪಟ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಅಳುಗಿಂತ ಮೌನ ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದು?

– ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಅಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಯಾವುದೇ ನರ್ಸ್ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ದಾದಿಯರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿರತರಾಗಿದ್ದರು - ಇದು ಅವರ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಅವರು ನಿಗದಿತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಶುಗಳು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಮಗು, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ನಡುವೆ 3-4 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಅವನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಬಾರದು.

ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ, ವಯಸ್ಕರಿಲ್ಲದೆ, ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಕೈಗಳಿಲ್ಲದೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರಾ?

ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡಿದ ಭಯಾನಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಈ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು.

ನಾವು ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋದ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ; ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿರುವ 20 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. ಒಂದು ಕೆಟ್ಟ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌನವಿತ್ತು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಮೀಪಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಬರಬಹುದೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಹತಾಶರಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಕರೆಯುತ್ತಲೇ ಇದ್ದರು.

ನಾನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಬಂದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಮೂವತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ಒಬ್ಬ ನರ್ಸ್ ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಆಹಾರ ಮಾಡುವಾಗ. ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಅಲ್ಲಿದ್ದರು. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಂದು ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಂತರ ಅದು ತಿಂಗಳುಗಳು.

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಆಹಾರ ನೀಡುವ ಮೊದಲು ಮಗು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ? ಅವನು ತಿನ್ನುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇದೀಗ ಅದು ತೃಪ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಕೂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಆರರಿಂದ ಎಂಟು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿರುವ ವಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ. ಅವರ ಮುಖಗಳು ತುಂಬಾ ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿದ್ದವು!

ನರ್ಸ್ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಪಕ್ಕದ ದಿಂಬಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ - ಅವಳು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವತ್ತು ಮಂದಿ ಇದ್ದರು. ಅವನು ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಮೌನವಾದ ಉದ್ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹೀರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದರೆ - ಶಬ್ದ, ಚಲನೆ - ಅವಳು ಬಿದ್ದು ಹಿಂದೆ ಚೆಲ್ಲುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬ ಅನುಭವ ಅವನಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಹಾಲನ್ನು ಚಲಿಸದೆಯೇ ಹೀರುವುದು. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಂತಹ ದುಃಸ್ವಪ್ನವಾಗಿದೆ! ಅವರು ಈ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದು ಅವರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಘಾತವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಏನು ಬೇಕು?

– ಈ ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾಕೆ ಹೀಗೆ ಮಾಡಿದರು? ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರೂ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ನಮಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಡೈಪರ್ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ಎರಡು ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕ, ಇನ್ನಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹುದ್ದೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೇ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಾದಿಯರು ಹಣದಿಂದ ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಶಾಸನವು ಈಗಾಗಲೇ ಬದಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟ ಅಥವಾ ಅವರ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಕೈಬಿಡಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅನಾಥರಿಗಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಚಾಕೊಲೇಟ್ನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಇವೆ ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊರರೋಗಿ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿನಂತೆ, ಕ್ಲಿನಿಕ್ಗೆ ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ: ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಗುವಿನಿಂದ ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸೋಂಕುಗಳಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ಅವನು ಶಿಶುವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಕ್ಲಿನಿಕ್ಗೆ ಒಯ್ಯಬೇಕು - ಎಂದಿನಂತೆ, ನಾವು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಥಳವಲ್ಲ, ಅವು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.

ನಾವೇ ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ - ಪೊಲೀಸರು ಕರೆತರುವ ಮಕ್ಕಳು. ಬಹುಶಃ ಅವರ ತಾಯಿ ಸಂಜೆ ಬಂದು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಶಃ ಅವರನ್ನು ಆಶ್ರಯಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯದ ಈ ಆದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಈ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯದಂತೆ ಶಾಸಕಾಂಗ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅಥವಾ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಅಂತಹ ಒಂದು ಮಗು ಇದ್ದರೆ, ಅಲ್ಲಿಯೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪೋಸ್ಟ್ ಇರುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ, "ರಿಫ್ಯೂಸೆನಿಕ್ಸ್" ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂಬ ಚಿತ್ರದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿದ್ದಾರೆ. ನಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕೈಗಳಿಲ್ಲ.

ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪತ್ರದ ನಂತರ, ನಾನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ! ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಫೋಟೋ: ಚಾರಿಟಬಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ "ಅನಾಥರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು" (www.otkazniki.ru)

ಇಂದು - ಎಷ್ಟೇ ಹಣ ಖರ್ಚಾದರೂ - ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಲ್ಲದ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳು. ತದನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಇದೆ.

ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ

– ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನಾಥರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗವೂ ಇದೆ. ಇವರು ಹೊಸದಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿಕೊಂಡವರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಯಾರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರು. ನಾವು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ತೀವ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಅವರೂ ಕೂಡ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರಿರುವಾಗ ಅನಾಥಾಶ್ರಮವು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಘಟಕವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡು ಒಂದು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದೂ ಕೂಡ ದುರಂತವೇ.

ಸಮಯಕ್ಕೆ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮಾಡದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾವು ಎದುರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೀಳು ತುಟಿ ಸರಳವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಈ ದೋಷವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿದರೆ, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯು ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮಾಡದ ಈ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯು ಅವರನ್ನು ಜೊತೆಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅನಾಥಾಶ್ರಮವು ಒಂದನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಇದನ್ನು ಊಹಿಸಿ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ ಇಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ!

ರಾಜ್ಯವು ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದಾಗ, ರಾಜ್ಯವು ಹೇಳುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ: “ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನಾನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು, ರಾಜ್ಯವಾಗಿ, ನಿಯಂತ್ರಕನಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ವಿಫಲವಾದ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಪೋಷಕರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ನನಗಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಹೇಗೆ? ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಉಳಿತಾಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಉಳಿಸಲು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ವಿಷಯಗಳಿವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉತ್ಸವವನ್ನು ನಡೆಸಬೇಡಿ, ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ, ನಾವು ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲೋಣ, ಆದರೆ ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಯಾರೂ ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ

– ಇದೀಗ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಯಾವುವು? ನೀವು ಅನಿಯಮಿತ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ?

- ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಯಾರಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಅವರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರಿಂದ ದೂರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರೇ ಅವರನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗು ಸರಳವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಅವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅವಕಾಶವಿರಬೇಕು.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಪರಿಹಾರ, ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಮಗು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಜನಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಜನರು ವಾಸಿಸುವ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಶಾಲೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಇರಬೇಕು. ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಸತಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ. ಈ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು ಇರಬೇಕು.

ರಾಡ್ನಿಕ್ ಎಂಬ ಹಳ್ಳಿಯಿದ್ದರೆ, ರಾಡ್ನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವಿದೆ ಎಂದು ರಾಜ್ಯವು ಖಾತರಿಪಡಿಸಬೇಕು; ರೊಡ್ನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಕೆಲಸವಿರುವ ಹತ್ತಿರದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ 70 ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಪ್ರಯಾಣಿಸದಿರಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು, ಅದು ಕಿರಿಯ ಅಥವಾ 5 ಜನರಿಗೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಾಗಿರಲಿ, ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲೋ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನವೀಯವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

– ಬದುಕಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯಿರಿ.

- ಬದುಕಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯಿರಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವಿರಾಮ ಇರಬೇಕು, ಇದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಜನರು ತಮ್ಮ ವಿರಾಮದ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಅವರು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಇದನ್ನು ಮಾಡುವ ಜನರಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಕೆಲವು ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಜನರು ಈ ಪುರಸಭೆಯ ಹಣವನ್ನು ಸ್ವತಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿ, ಅವರ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಲಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಯೋಚಿಸಲಿ - ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನ, ಫಿಟ್ನೆಸ್ ಕ್ಲಬ್, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕೂಟಗಳು, ಜಾನಪದ ಗಾಯನ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಂಘಟಿಸದಿದ್ದರೆ, ರಾಜ್ಯವು ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಥೆಯ ಪ್ರಾರಂಭಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅವರು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಬೆಂಬಲಿಸಿ.

ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರುವುದು ಎರಡನೇ ಕಥೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇರಬೇಕು. ಒಂದು ಕುಟುಂಬವಿದೆ, ಅದು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಅದರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಗಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ನೀವು ಅಪರಾಧಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು . "ನಾವು ಇಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ" - ಇದು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಜನರ ಯಾವುದೇ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಸಹ ಇರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದಾಗ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರ ಜೀವನವು ಕೆಟ್ಟದ್ದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಹಿಂಸೆ, ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯಗಳ ನಿಜವಾದ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಕೊರತೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಮಗು ಮೊದಲು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು.

ಮತ್ತೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರಕ್ಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಇರುವ ಒಂದೇ ಒಂದು ದೇಶವಿಲ್ಲ. ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇವೆ; "ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ" ಇರುವ ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಿದರೂ, ಅವುಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಇದು ಆರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಖಾಸಗಿ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಮನೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ಇರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಸಣ್ಣ ಕುಟುಂಬ ಮಾದರಿಯ ಗುಂಪು ಮನೆಗಳು ಇರಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮನೆಗೆ 12 ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. 12 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರುವ ಯಾವುದಾದರೂ ಬ್ಯಾರಕ್‌ಗಳು ಎಂದರ್ಥ, ಅಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಸರಿ, 20, ನಾವು ದೊಡ್ಡವರು, ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. 20– ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ದೊಡ್ಡ ಮನೆಯಾಗಿದೆ, ಅದು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ. ಇಡೀ ಕಥೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು, ಮಕ್ಕಳ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ತ್ವರಿತ ವಾಪಸಾತಿ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಪೋಷಕರನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ - ಅವರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾರೀ ಕುಡಿಯುವ ಬಿಂಜ್ನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ನಂತರ ನಾವು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಈ ಮಗುವನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಕೊಂದು ಕಬ್ಬಿಣದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಿಹಾಕಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಈ ಮಗುವನ್ನು 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ 12 ಅಥವಾ 20 ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಸುಂದರವಾದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯದಂತೆ ನೀವು ಈ ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಇನ್ನೂ ಸಮಾಜದಿಂದ ಅವನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೊರಗಿಡುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಕಥೆಯು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಬಯಸಿದಾಗ - ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವು ಮಗುವಿಗೆ ಅಪಾಯವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವನನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಮಗು ನಿಜವಾದ ಹಿಂಸೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ ಸಂದರ್ಭಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಈಗ ಅವರು ನಮ್ಮ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ: ಒಂದೋ ಜನರು ಬಡವರು, ಅಥವಾ ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಇದಕ್ಕೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಅದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ರಮ, ಆದರೆ ಅದು ಹಾಗೆ ಇರಬಾರದು.

– ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭವಿಷ್ಯದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

- ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾವು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಈಗ ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೇವೆಗಳು ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸರಿಯಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅಥವಾ ಸಮಯೋಚಿತ ಸಹಾಯವಲ್ಲ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಅವರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಶಾಲೆ, ನಂತರ ಕೆಲವು ಉದ್ಯೋಗಗಳು, ಇದು ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗವಾಗಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಈ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬಗಳು ಸಹ ಇಂದು ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದವರೆಗೆ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೆಂಬಲದ ಪೂರ್ಣ ಚಕ್ರ ಇರಬೇಕು. ಜನರನ್ನು ಹೇಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಸಮಾಜವಾಗಬೇಕು.