ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವತಿಕೆ

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ಈ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ "" ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಒಂದು ವಸ್ತು/ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕೃದಂತವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ಹುಡುಗಿ ಹಗ್ಗ ಹಾರಿ. ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು "ಹುಡುಗಿ" ಎಂಬ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅವಳು ಹಗ್ಗವನ್ನು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

• ಸುದ್ದಿ ಬರೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಬರಹಗಾರ - ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸುದ್ದಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. -ಉಷ್-, -ಯುಶ್- (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ) ಮತ್ತು -ಅಶ್-, -ಯಶ್- (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಇಂತಹ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಅಭಿನಂದನೆ ನೀಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ತಯಾರಿಸಿದ - ಸಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ಮನುಷ್ಯ ಈಗಾಗಲೇ ಅಭಿನಂದನೆ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ. -вш-, -ш- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಇಂತಹ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಒಂದು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೊಂದರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಹಡಗು. ಹಳ್ಳಿಗರು ಹಡಗಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು - ಅವರು ಅದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬರಿಂದ ಕುರ್ಚಿ ಒಡೆಯುವುದು. ಮುರಿಯಬಹುದಾದ - ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ - ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಾನೆ. -ಓಂ-, -ಎಮ್- (ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ) ಮತ್ತು -ಇಂ- (ಎರಡನೆಯ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಇಂತಹ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಅದರ ಮಾಲೀಕರಿಂದ ಹೊಡೆದ ನಾಯಿ. ಹೊಡೆತ - ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗಿ. ಮಾಲೀಕರು ನಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು - ಅವರು ಅದನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು. -nn-, -enn-, -t-, -ot- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಇಂತಹ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ- ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವಿಶೇಷ ರೂಪವಾಗಿದೆ. "ಯಾವುದು?", "ಯಾವುದು?", "ಯಾವುದು?", "ಯಾವುದು?" ಮುಂತಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೌಖಿಕ ರೂಪವಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಕರಣದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

• ಪ್ರಕಾರ: ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂಜೆ (ಏನು?) ಡೋಸಿಂಗ್(ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? - ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ); ಬೆಕ್ಕು ಹಾರಿತು(ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? - ಜಂಪ್);
• ಸಮಯ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ (ಅಜ್ಜ (ಏನು?) ಡೋಸಿಂಗ್, ಬೆಕ್ಕು (ಏನು?) ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು);
• ಮರುಪಾವತಿ: ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗದ.

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ

• ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪದನಾಮ
• ಮತ್ತು ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದ (ಅಂದರೆ, ಅದೇ ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣ).

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕೆಲವು ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಸಣ್ಣ ರೂಪವು ಸಂಯುಕ್ತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರ ಭಾಗದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆಹತ್ತು ಪುಟದಲ್ಲಿ.

ವಿಶೇಷಣಗಳಂತಹ ಪ್ರಕರಣ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ಮೂಲಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮೌಖಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಳೆದುಹೋದ ಪುಸ್ತಕ, ಕಳೆದುಹೋದ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್, ಕಳೆದುಹೋದ ಫಲಕ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು- ಇವುಗಳು ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿತ್ರ (ಏನು?).

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಕಾಂಡಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

• -om- (-em-) - ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ
• -im- – II ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ
• -nn-, -enn-, -t- – ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾಂಡಗಳಿಂದ

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಓದಿ, ಹೊತ್ತೊಯ್ದ, ಬೆಳಗಿದ, ವಿಂಗಡಿಸಿದ, ಕೇಳಿದ, ಬಿತ್ತಿದ, ಮುರಿದ, ಬೇಯಿಸಿದ. ಒಪ್ಪವಾದ, ಹೊಡೆತ, ವಿಭಜನೆ

ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆವಿಷಯ/ವಸ್ತುವಿನಿಂದಲೇ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಭಾಗವತಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹುಡುಗ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸುತ್ತಿದ್ದ.

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ

ಭೂತಕಾಲ ಯಾವುದುಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ?

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ನಿಯಮಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ವಿಷಯವು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ನೀವು ಲಕೋನಿಕ್ ಆದರೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ: ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆಯು ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಲಕೋನಿಕ್, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್‌ನಿಂದ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸರಳ ರೂಪವಲ್ಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣ ಎರಡರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇಂದ ಕ್ರಿಯಾಪದಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗವು ರೂಪ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣ- ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಕರಣ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ/ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆಹುಡುಗ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನೇ ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ!

ಚಿಲಿಪಿಲಿಗುಟ್ಟುತ್ತಿದೆಮಿಡತೆ - ಕೀಟವು ಸ್ವತಃ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಚಿಲಿಪಿಲಿ.

ಉಡುಗೆ, ಧರಿಸಬಹುದಾದಹುಡುಗಿ - ಇದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಉಡುಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹುಡುಗಿ: ಅವಳು ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ತೊಳೆದತಾನ್ಯಾ ಅವರ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ತೇಜಸ್ಸು ಮತ್ತು ಶುಚಿತ್ವದಿಂದ ಮಿಂಚಿದವು. ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಾನ್ಯಾ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕಾಗುಣಿತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗಳು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಅದು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ?

ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ:

ಹೋಗುವುದು - ಹೋಗುವುದು ಉಷ್ಚ್ y, ಹಾಡುವುದು - ಹಾಡುವುದು, ನಾಟಕಗಳು - ನುಡಿಸುವುದು - ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯ; ಪ್ರೀತಿಸಿದ - ಪ್ರೀತಿ Vsh y, ಬೇಕಾಗಿದ್ದಾರೆ - ಬೇಕಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದಾರೆ - ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಫೀಡ್ - ಆಹಾರ - ಇದು ಹಿಂದಿನದು. ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಾಲಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

ಸಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ನಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಕಾಂಡಗಳುಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು: -vsh-, -sh-. ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತನೆಯು ವಿಷಯವಲ್ಲ.

ಪ್ರತ್ಯಯವು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಂಡದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:

• ಅದು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ನಂತರ - vsh-. ರಿಸೊವ್ಎ t - ಅಕ್ಕಿ Vsh y, ಬಿಲ್ಡ್ - ಬಿಲ್ಟ್, ವಾಚ್ - ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಮತ್ತು ಅದು ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ -sh-. ವೆಝ್ತಿ - ವೆ ಗಂನಾಚಿಕೆ.
• ಒಂದು ವೇಳೆ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ-t ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ, ನಂತರ -vsh- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು -t ಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸ್ವರದ ನಂತರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎಂ ರುಟಿ- ಎಂ ರುಕೂಗು, ನಗುವುದು ಎಟಿ- ನಗು ಎಆಗಿದ್ದಾರೆ, ನೇತುಹಾಕಿದ್ದಾರೆ ಇಟಿ- ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಇVsh yy

ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿ, ನೀವು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು ಸಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಕ್ರಿಯಾಪದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.

ಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರುಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

ಪರ್ಟಿಸಿಪಲ್‌ನ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನೀವು ಪದದಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಆಗ ಅದು ಅಸ್ಥಿರ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ (ಏನು?) ಅಮೂರ್ತವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ (ಏನು?)

ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಿ (ಎಲ್ಲಿ?). ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ "ಏನು?" ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಇದು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅಕಾರಣ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ವೀಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಇರಬಾರದು: ಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ - ಗೂಬೆಗಳು. ನೋಟ.

ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಅವು ಅನುಗುಣವಾದ ಕಾಲದ ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ. ಪ್ರಕಾರವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲ.

	ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವ ಕಾಂಡದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?		ಗೂಬೆಗಳು/ನೆಸ್ ಜೊತೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ. ನೋಟ
	ನಲ್ಲಿ, -at, -at.
	Ot, -nut + ಏಕಾಕ್ಷರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

ಟೇಬಲ್ ಪ್ರಕಾರ, ಈಗ ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಯಾವಾಗ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳುಒಂದು n ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಎರಡು ಜೊತೆ ಯಾವಾಗ?

ಕೆಲವು ಸರಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ:

ಒಂದು - ಎಚ್ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪಅವರೇನಾದರು:

• ಹೊಂದಿಲ್ಲಅವಲಂಬಿತ ಪದ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, -ova-/ -eva-; ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹುರಿದ, ಬೇಯಿಸಿದ, ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ.
• ಶಾರ್ಟ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ಸ್;ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡು - ಎನ್ಎನ್ಹೊಂದಿವೆ ಪೂರ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳುಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪಲಭ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ:

• ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎಣ್ಣೆಯಲ್ಲಿ ಹುರಿದ ಸ್ಟರ್ಜನ್. ಅವರೆಕಾಳು ಸಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• -ova-/-eva-. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಹಾಳಾದ ಮಗು. ಅವಳ ಮೋಡಿಮಾಡುವ ನೋಟದಿಂದ ಮಂತ್ರಮುಗ್ಧನಾದ ರಾಜಕುಮಾರ.

ಅವು ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅಂದರೆ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವತಿಕೆ-ಸ್ಯ ಎಂಬ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನೂ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗುಪ್ತ ಜಿರಳೆ, ಕತ್ತರಿಸಿದ ಕಾಯಿ, ಬಿದ್ದ ಮರಳು, ನಗುವ ಸೌಂದರ್ಯ, ಹೆದರಿದ ನೊಣ.

ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಹಾಗಲ್ಲದಿರಬಹುದು. "ಸೀಕ್", "ಪ್ರೀತಿ" ಮತ್ತು "ಟೇಕ್" ನಂತಹ ಪದಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ: ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. -sti ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅಂತಹ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೂ ಇದೆ: ಅವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ನೇಯ್ಗೆ. ಅಜ್ಜಿ ನೇಯ್ದ ಕೈಗವಸುಗಳು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದಂತೆಯೇ ಕಾಣುತ್ತವೆ.
• ಕದಿಯಲು. ಬೆಕ್ಕು ಕದ್ದ ಚಪ್ಪಲಿಗಳು ನಮಗೆ ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ.
• ಹುಡುಕಿ: ಶಾರಿಕ್ ಅವರ ಹೊಸದಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮೂಳೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿತು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದನು.
• ಹುಡುಕಿ: ಶಿಕ್ಷಕನು ತಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಾಗ, ವಸ್ಯಾ ಅವರು ಮೋಸ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಸ ಮಾಡಿದಷ್ಟೂ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಹಿಂದಿನ ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು- ಇದು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿಗೆ vsh, sh, ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿಗೆ nn, t, enn. ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಮತ್ತು ಡಬಲ್ n ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಲ್ಲ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸಣ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವು ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ - ಲಿಂಗದಿಂದ:

ಪೂರ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ –nn- ಮತ್ತು -enn- (-yonn-) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಚಿಕ್ಕ ಪದಗಳ -n- ಮತ್ತು -en- (-yon-) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ:

ಉಳಿದಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಅದೇ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ:

ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು? ಸಣ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮ್ಯತೆಗಳು ಯಾವುವು?

1. ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಣ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ. ಒತ್ತು ನೀಡಿ. ಈ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

1. ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು - ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು; ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. 2. ನೀಡಲಾಗಿದೆ - ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ನೀಡಲಾಗಿದೆ; ಆಕರ್ಷಿಸಿತು, ಬದಲಾಯಿತು, ರಾಶಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

2. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

1. ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಒಬ್ಬ ಎತ್ತರದ ಮನುಷ್ಯ, ಅವನ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ಕೆಂಪು ... ಜಾಕೆಟ್ ... ಕಾಲರ್ನಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಧರಿಸಿರುವ ... ಶರ್ಟ್ ... ಒಂದು ಬಟನ್ ಹರಿದಿದೆ. ಅವನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದೆ, ಅವನ ಉದ್ದವಾದ (ಎನ್, ಎನ್ಎನ್) ಕೂದಲು ಮೊಣಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆದರಿದೆ. (A. M. ಗೋರ್ಕಿ.) 2. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ.. ಕೆನ್ನೆಯ ಮೂಳೆಗಳು ಮತ್ತು ದವಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಗಲವಾದ, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಬಲವಾದ, ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.. ನೇರವಾದ, ರೀತಿಯ ನೋಟದೊಂದಿಗೆ ಯೌವನದ ಮುಖದ ಹಣೆಯ ಶರ್ಟ್ನ ತೆರೆದ ಕಾಲರ್ ... ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಾಲರ್ಬೋನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಇವಾನ್ ಅನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹೊಲಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಇದು ಸಾಕಾಗಿತ್ತು. (ಯು. ನಾಗಿಬಿನ್.)

ನೀವು ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷಣದ ಒಂದು ಭಾಗವು ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹರಿಯುವ ನದಿ, ಸ್ಕ್ವಾಡ್ ರಚನೆ, ಕೈಬಿಟ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ಸಮಯ, ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲ (ಭವಿಷ್ಯವಿಲ್ಲದೆ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಾತನಾಡುವ ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲ), ಮಾತನಾಡುವ ಮನುಷ್ಯ (ಭೂತಕಾಲ), ಹಾಡುವ ಕಲಾವಿದ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲ), ಹಾಡುವ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ (ಭೂತಕಾಲ).
• ಪ್ರತಿಫಲಿತತೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು (ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಕಣದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಕ್ಸಿಯಾಅಥವಾ - ಸ್ಯ) ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರಚೋದನೆಯ ನಾಯಕ (ರಿಟರ್ನ್), ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯ ನಿರೂಪಕ (ನಾನ್-ರಿಟರ್ನ್).
• ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ (ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಇಲ್ಲದೆ ನಾಮಪದ ರೂಪದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು (ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್), ಕೆಲಸ ಪಡೆಯುವುದು (ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್).

ನಮ್ಮ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಏನು.

ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ...

ವಿಶೇಷಣದಿಂದ, ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ (ಪ್ರಶ್ನೆ ಯಾವುದು? ಮತ್ತು ಅದರ ರೂಪಗಳು), ಹಾಗೆಯೇ ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಪ್ರಕರಣ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ - ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಿತಿಮೀರಿ ಬೆಳೆದ ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ, ಮಕ್ಕಳು ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಹೂಬಿಡುವ ಪೊದೆ, ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಂತ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೈಜ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಅದರ ರೂಪಗಳು, ಅವು ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿಶ್ರಮಿಸುವ ಅಥ್ಲೀಟ್ (ಆಕ್ಟ್.), ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಮನೆ (ಸಂಕಟಪಡುವವರು), ಆಗಮಿಸುವ ಬಸ್ (ಆಕ್ಟ್.), ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (ನೊಂದವರು). ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ: ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳು

• ರೂಪವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅದು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ತಿನ್ನು-ಮತ್ತು - ಅವರು-(1 ನೇ ಅಥವಾ 2 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಅವರ ಅನುಗುಣವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಿರೂಪಿತ, ಚದುರಿದ, ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಾನ್ವಿತ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.
• ರೂಪವು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ - ಎನ್.ಎನ್-, ಎನ್ನೆ-,-ಟಿ- (ಪ್ರತ್ಯಯ - ಎಲ್- ಬೀಳುತ್ತದೆ), ಪರಿಗಣಿಸಿ: ಬಿತ್ತಲಾಗಿದೆ - ಬಿತ್ತಲಾಗಿದೆ, ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ - ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೆಲ - ನೆಲ.
• ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮೊದಲು - ಎನ್.ಎನ್- ಹಿಂದೆ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಂದ ಸ್ವರವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ಎಲ್- (ನಾನು ಮತ್ತುಅಥವಾ ಇ) ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಿಶ್ರ - ಮಿಶ್ರ, ವಿನ್ನೋವ್ಡ್ - ವಿನ್ನೋವ್ಡ್, ಓವರ್ರೈಪ್ - ಓವರ್ರೈಪ್.

ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ - ಎನ್ನೆ- ವ್ಯಂಜನ ಪರ್ಯಾಯವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎಸೆಯಿರಿ - ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ, ತಂಪಾಗಿದೆ - ತಂಪಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೋಡಿ: ಕಿರಿದಾದ - ಕಿರಿದಾದ, ಕಿರಿದಾದ - ಕಿರಿದಾದ, ಕಿರಿದಾದ - ಕಿರಿದಾದ, ಕಿರಿದಾದ - ಕಿರಿದಾದ.

ನೆನಪಿಡುವ ನಿಯಮಗಳು

ಸಣ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಕೂಡ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ರೂಪಗಳು ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಎನ್-, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಹಲವು ಜೊತೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - ಎನ್- ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿವೆ. ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತರಗತಿಗಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ (ಸಿಆರ್. ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರು); ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಬಹಳ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದವು (cr. ವಿಶೇಷಣ, ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ). ಶಾರ್ಟ್ ಪ್ಯಾಸಿವ್ ಪಾಸ್ಟ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಕೇವಲ ನಾಮಕರಣದ ಕೇಸ್ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಅವು ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಒಂದೇ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಎನ್-. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಥೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ, ಕಾರ್ಯ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ, ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಲೇಖನವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅನುಮಾನವಿರುವುದಿಲ್ಲ.