ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು. ವಿದೇಶಿ ರಾಜಕುಮಾರನ ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
  • ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;
  • ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆಗಳು, ತೊಂದರೆಗಳ ಹಂತಗಳು, ಈ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ;
  • ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:
  • ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ; ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
  • ದೇಶದ ವಿಮೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು,
  • ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು:

• ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ,
• ಅಂತರ್ಯುದ್ಧ,
• ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ,
• "ಸೆವೆನ್ ಬೋಯರ್ಸ್"
• ಮೊದಲ ಸೇನಾಪಡೆ
• ಎರಡನೇ ಸೇನಾಪಡೆ.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1604 - ಮಾಸ್ಕೋ ವಿರುದ್ಧ ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ರ ಅಭಿಯಾನದ ಪ್ರಾರಂಭ

1605 - 1606 - ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ರ ಆಳ್ವಿಕೆ

1606 - 1607 - I.I ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ದಂಗೆ

ವಸಂತ 1608 - ಮಾಸ್ಕೋ ವಿರುದ್ಧ ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ರ ಅಭಿಯಾನ

1609 - ಪೋಲಿಷ್-ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಕಾಮನ್‌ವೆಲ್ತ್ ಪಡೆಗಳಿಂದ ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ಮುತ್ತಿಗೆ

1610 - ಏಳು ಬೋಯಾರ್ಗಳು

1611 - ಮೊದಲ ಮಿಲಿಷಿಯಾವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು

ಮಾರ್ಚ್ 1612 - ಎರಡನೇ ಮಿಲಿಷಿಯಾವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು

ಬೇಸಿಗೆ-ಶರತ್ಕಾಲ 1612 - ಮಾಸ್ಕೋದ ಮುತ್ತಿಗೆ

1613 - ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್

ಪಾಠ ಸಲಕರಣೆ:

• ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸಂಖ್ಯೆ 20 (O.V. Volobuev, V.A. Klokov, M.V. Ponomarev, V.A. Rogozhin "ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚ"),
• ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಕ್ಷೆ "17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ",
• ಕಾರ್ಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು,
• ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೃತಿಗಳ ತುಣುಕುಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ.

ಎ) ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯ

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

(ರಿಯಾಜಾನ್ ಪ್ರಭುತ್ವದ ಮೇಲೆ ಮಂಗೋಲ್-ಟಾಟರ್‌ಗಳ ದಾಳಿಯ ದಿನಾಂಕ + ಮಾಸ್ಕೋದ ಮೊದಲ ಉಲ್ಲೇಖದ ದಿನಾಂಕ - ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಮೊನೊಮಾಖ್ ನೇತೃತ್ವದ ಪೊಲೊವ್ಟ್ಸಿಯನ್ನರ ವಿರುದ್ಧದ ಧರ್ಮಯುದ್ಧದ ದಿನಾಂಕ + ಪ್ರಿನ್ಸಸ್ ಲ್ಯುಬೆಚ್ಸ್ಕಿ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನ ದಿನಾಂಕ + ರಷ್ಯಾದ ಸಂಕಲನದ ದಿನಾಂಕ ಯಾರೋಸ್ಲಾವಿಚ್ಸ್ನ ಸತ್ಯ - ರುಸ್ನ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸಮ್ನ ದಿನಾಂಕ + ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ರಾಜ್ಯದ ರಚನೆಯ ದಿನಾಂಕ): 2 - 96 = x

(1237+1147-1111+1097+1072-988+882):2-96=1572

1572 - ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾವನ್ನು ರದ್ದುಪಡಿಸಿದ ದಿನಾಂಕ

b) ಅಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇವಾನ್ IV ರ ಮುಖ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ

1. ಝೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್ ಸ್ಥಾಪನೆ, ಚುನಾಯಿತ ರಾಡಾ ರಚನೆ, ಆದೇಶ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ತೆರಿಗೆ ಸುಧಾರಣೆ, ಸ್ಟೋಗ್ಲಾವಿ ಸೊಬೋರ್ ಸಭೆ, ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾ ಸ್ಥಾಪನೆ.
2. ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ: ರಾಯಲ್ ಪವರ್, ಝೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್, ಆರ್ಡರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ರಚನೆ, ಆಹಾರಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂತೀಯ ಹಿರಿಯರು ಮತ್ತು ನೆಚ್ಚಿನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಕೈಗೆ ತೆರಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು, ತೆರಿಗೆ ಸುಧಾರಣೆ (ನೇಗಿಲು), 1550 ರ ಕಾನೂನು ಸಂಹಿತೆಯ ಪರಿಚಯ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳು, ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾದ ಪರಿಚಯ, ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾ ಸೈನ್ಯದ ರಚನೆ.
3. ರಾಯಲ್ ಶಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪರಿಚಯ, ಮಾಸ್ಕೋ ರುಸ್ನ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಸ್ಥಾಪನೆ, ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್, ಆರ್ಡರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, 1550 ರ ಕಾನೂನು ಸಂಹಿತೆಯ ಪರಿಚಯ, ಸ್ಟೋಗ್ಲಾವಿ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್, ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಟ್ಸಿ ಸೈನ್ಯದ ರಚನೆ, ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾದ ಪರಿಚಯ, ತೆರಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುಧಾರಣೆ, ಸ್ಥಳೀಯತೆಯ ತತ್ವದ ಮಿತಿ.

ವಿ) ಇವಾನ್ IV ರ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಯಾವುವು?

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: ಆದ್ದರಿಂದ, 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಸಂಗ್ರಹಗೊಂಡವು. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು, ರಾಜಕೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಗಳ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯತ್ವದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಯಿತು.

2. ಹೊಸ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.

1. ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು
2. ಹಂತ I ಆಫ್ ದಿ ಟ್ರಬಲ್ಸ್ (1604 - 1605)
3. ತೊಂದರೆಗಳ ಹಂತ II (1606 - 1607). I.I ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ದಂಗೆ.
4. ತೊಂದರೆಗಳ III ಹಂತ (1608 - 1610).
5. ತೊಂದರೆಗಳ IV, V ಹಂತಗಳು. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಮಿಲಿಟಿಯ ರಚನೆ.
6. ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳು.

1. ಪ್ರಶ್ನೆ: ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳೇನು?

ವ್ಯಾಯಾಮ:ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ (ಪುಟ 142-143), ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ರಷ್ಯಾವು ಭವ್ಯವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಫೋಟದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆ. ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು - ಪೋಲಿಷ್-ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ - ದೇಶದಲ್ಲಿನ ಅಸ್ಥಿರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಪಶ್ಚಿಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

2. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ I ಹಂತ (1604 - 1605)

ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು 5 ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ನಾವು "ತೊಂದರೆಗಳ ಹಂತಗಳು" ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ:ನೀವು ವಿವರಿಸಿದಂತೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಕಾರ್ಯದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ತೊಂದರೆಗಳ ಮೊದಲ ಹಂತವು ಬಂಡಾಯ ಪಡೆಗಳ ವಿಜಯದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. ಜನರು ಗ್ರಿಗರಿ ಒಟ್ರೆಪಿಯೆವ್ ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ನಂಬಿದರು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು?
2. ತೊಂದರೆಗಳ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬಂಡುಕೋರರ ವಿಜಯವನ್ನು ಯಾವ ಕಾರಣಗಳು ವಿವರಿಸಬಹುದು?
3. ಮೇ 20, 1605 ರಂದು, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು, ಜುಲೈ 1605 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮೇ 1606 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ "ನಿಜವಾದ ತ್ಸಾರ್" ವಿರುದ್ಧ ದಂಗೆ ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು.

ಮಸ್ಕೋವೈಟ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ರಾಜನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡರು ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ

ಮೇ 19, 1606 ರಂದು, ರೆಡ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ನಲ್ಲಿ, ಬೊಯಾರ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ವಾಸಿಲಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಶುಸ್ಕಿಯನ್ನು ತ್ಸಾರ್ ಎಂದು "ಕೇಳಿದ".

ಡುಮಾದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ಇತರ ರಾಜ-ಬೋಯರ್ ಕುಟುಂಬಗಳು ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ನಂತಹ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಭರವಸೆಯನ್ನು ರಾಜನಿಂದ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಚುಂಬನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅಂದರೆ. ಶಿಲುಬೆಯನ್ನು ಚುಂಬಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಮಾಣ.

ವ್ಯಾಯಾಮ:"ದಿ ಕಿಸ್ಸಿಂಗ್ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ" (1606) ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. V. ಶುಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಅಡ್ಡ-ಚುಂಬನ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ರುರಿಕ್ ಮತ್ತು A. ನೆವ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗಿನ ರಕ್ತ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾನೆ?
2. ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ರಾಜ್ಯದ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹೊಸದನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು ಅಥವಾ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು?
3. ಈ ಶಿಲುಬೆಗೇರಿಸುವಿಕೆಯ ದಾಖಲೆಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಇತಿಹಾಸದ ಯಾವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ?

ಆದ್ದರಿಂದ, V. ಶುಸ್ಕಿಯ ಪ್ರಮಾಣವಚನದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಹತ್ವವು ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರದ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ತನ್ನ ಪ್ರಜೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಾಜನ ಮೊದಲ ಒಪ್ಪಂದವಾಗಿತ್ತು, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಾನೂನಿನ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ಅಂಜುಬುರುಕವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ನಂತರದ ಘಟನೆಗಳು ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

3. ತೊಂದರೆಗಳ II ಹಂತ (1606 - 1607)

ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ ಸರ್ಕಾರದ ವಿರುದ್ಧ ನೈಋತ್ಯ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಂಡಾಯ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತೆ ಸೇರಲಾರಂಭಿಸಿದವು. ರಷ್ಯಾದ ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದ ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳು ಅವನಿಗೆ ನಿಷ್ಠರಾಗಿದ್ದರು. ಪ್ಯುಗಿಟಿವ್ ಸೆರ್ಫ್‌ಗಳು, ಕೊಸಾಕ್ಸ್, ರೈತರು ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ವರಿಷ್ಠರು ಮಾಜಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೆರ್ಫ್ - ಇವಾನ್ ಐಸೆವಿಚ್ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್.

ವ್ಯಾಯಾಮ:"17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ" ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

ನಕ್ಷೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. I. Bolotnikov ದಂಗೆ ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು? (ಬೇಸಿಗೆ 1606, Putivl)
2. ಬಂಡುಕೋರರು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡ ನಗರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಕ್ರೋಮಿ, ಕಲುಗಾ, ಸೆರ್ಪುಖೋವ್, ಯೆಲೆಟ್ಸ್, ಎಂಟ್ಸೆನ್ಸ್ಕ್, ತುಲಾ, ಕೊಲೊಮ್ನಾ).

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1606 ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಬಂಡಾಯ ಸೇನೆಗಳು ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಮುತ್ತಿಗೆ ಹಾಕಿದವು. ಇದು 5 ವಾರಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು - ಡಿಸೆಂಬರ್ ಆರಂಭದವರೆಗೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಪಡೆಗಳ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯು ಶುಸ್ಕಿಯ ಗವರ್ನರ್‌ಗಳಿಗೆ ರವಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 2 ರಂದು ಕೊಲೊಮೆನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಕದನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಂಡುಕೋರರನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು.

1. ಮಾಸ್ಕೋ ಬಳಿಯ ಸೋಲಿನ ನಂತರ, ದಂಗೆಯ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು (ಕಲುಗಾಕ್ಕೆ) ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ನಗರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಕಲುಗಾದಲ್ಲಿ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ತನ್ನ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿದನು. ಸರ್ಕಾರಿ ಪಡೆಗಳು ನಗರವನ್ನು ಮುತ್ತಿಗೆ ಹಾಕಿದವು, ಆದರೆ ನಗರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ನೆರೆಯ ನಗರಗಳಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮೇ 1607 ರಲ್ಲಿ, ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಕಲುಗಾ ಬಳಿ ತ್ಸಾರ್ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು. ಬಂಡಾಯಗಾರರು ತುಲಾಕ್ಕೆ ಹೊರಟರು.

1. ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ದಂಗೆ ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ. (ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16, 1607 ತುಲಾದಲ್ಲಿ)

ಮೇ 1607 ರಲ್ಲಿ, ಸರ್ಕಾರಿ ಪಡೆಗಳಿಂದ ತುಲಾ ಮುತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಇದು 4 ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು. ನಷ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ ಹಸಿವು ಬಂಡುಕೋರರ ಬಲವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮುತ್ತಿಗೆ ಹಾಕುವವರು ನದಿಯನ್ನು ಅಣೆಕಟ್ಟಿನಿಂದ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿದರು. ತುಲಾ ನಿಂತಿರುವ ಉನು ಮತ್ತು ನಗರದಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಹ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಮುತ್ತಿಗೆ ಹಾಕಿದವರನ್ನು ರಾಜನೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1607 ರಲ್ಲಿ ಅವನ ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕೆಂಬ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಶರಣಾದರು. ಆದರೆ ರಾಜನು ತನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ - ಕಾರ್ಗೋಪೋಲ್‌ಗೆ ಗಡಿಪಾರು ಮಾಡಿದ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಕುರುಡನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಐಸ್ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದನು.

1. ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಂಡುಕೋರರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

ಈಗ ನಾವು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡೋಣ

ಹಂತದ ಸಂಖ್ಯೆ	ಎದುರಾಳಿಯ ಹೆಸರು	ಎದುರಾಳಿಯ ಹೆಸರು	ಈವೆಂಟ್, ದಿನಾಂಕಗಳು
ಹಂತ II 1606 - 1607	ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಬಿರ ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ: ಹುಡುಗರು, ರಷ್ಯಾದ ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದ ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳು, ರೈತರು, ಧನು ರಾಶಿ	ಬಂಡಾಯ ಶಿಬಿರ ಇವಾನ್ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ: ಓಡಿಹೋದ ರೈತರು ಜೀತದಾಳುಗಳು, ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳು, ಧನು ರಾಶಿ, ಕೊಸಾಕ್ಸ್, ಶೂಸ್ಕಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದ ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಬೊಯಾರ್‌ಗಳ ಭಾಗ	ಆಗಸ್ಟ್ 1606 - ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ದಂಗೆಯ ಆರಂಭ ಅಕ್ಟೋಬರ್ - ಡಿಸೆಂಬರ್ 1606 - ಬಂಡುಕೋರರಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋದ ಮುತ್ತಿಗೆ ಜನವರಿ-ಮೇ 1607 - ಸರ್ಕಾರಿ ಪಡೆಗಳಿಂದ ಕಲುಗಾ ಮುತ್ತಿಗೆ ಜುಲೈ-ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1607 - ಶುಸ್ಕಿಯ ಪಡೆಗಳಿಂದ ತುಲಾ ಮುತ್ತಿಗೆ

4. ತೊಂದರೆಗಳ III ಹಂತ (1608-1610)

ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪೋಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್‌ನ ಪಡೆಗಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದವು.

ಪ್ರಶ್ನೆ:ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಪಡೆಗಳು ಯಾವ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದವು?

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಪುಟ 145-146)

ವಸಂತ 1608 - ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಮಾಸ್ಕೋ ಮೇಲೆ ದಾಳಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಹಾಯದ ಮೇಲೆ ಸ್ವೀಡನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮೈತ್ರಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು

ಮಾರ್ಚ್ 1610 - ರಷ್ಯಾ-ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಪಡೆಗಳು ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದವು

1609 - ಪೋಲಿಷ್ ಸೈನ್ಯವು ರಷ್ಯಾದ ಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟಿತು

1609-1611 - ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ಮುತ್ತಿಗೆ

ಜುಲೈ 17, 1610 - ಅಧಿಕಾರವು ಏಳು ಬೋಯಾರ್‌ಗಳ ಕೈಗೆ ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಪೋಲಿಷ್ ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್ ಅವರನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಧ್ರುವಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಯಿತು.

ವ್ಯಾಯಾಮ:ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಕೋಷ್ಟಕ III ಹಂತವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

5. IV ಹಂತ (1610-1611), V ಹಂತ (1612 - 1618) ಆಫ್ ಟ್ರಬಲ್ಸ್

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1610 ರಲ್ಲಿ, ಕರ್ನಲ್ ಗೊಸೆವ್ಸ್ಕಿಯ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಪೋಲಿಷ್ ಗ್ಯಾರಿಸನ್ ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು. ಪೋಲಿಷ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ನಗರದ ಗೇಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಖಜಾನೆಯ ಕೀಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಬೊಯಾರ್‌ಗಳು ಅವರ ಕೈದಿಗಳಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆದ ನಂತರ, ಕಿಂಗ್ ಸಿಗಿಸ್ಮಂಡ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸೆವೆನ್ ಬೋಯಾರ್‌ಗಳೊಂದಿಗಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕನಸು ಕಂಡನು. ಅವರು ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ನ ಮುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ವರ್ಷ ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು 1611 ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಶುಯಿಸ್ಕಿ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಆಹ್ವಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಕೂಲಿ ಸೈನಿಕರು ಅವರು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ, ವೆಲಿಕಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಜೊತೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ವಾಯುವ್ಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ದೇಶವನ್ನು ಕೌಂಟಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಂಡುಕೋರರ ಬೆಂಬಲಿಗರಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ತುಶಿನೋ ಶಿಬಿರವು ಕುಸಿಯಿತು, ಮತ್ತು ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು.

ಪೋಲಿಷ್ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದವರು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವವರ ನಡುವೆ ವಿಭಜನೆಯು ಈಗ ನಡೆಯಿತು.

ವ್ಯಾಯಾಮ:ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ (ಅನುಬಂಧ 1), ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಮಿಲಿಟಿಯಾವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಎರಡನೇ ಮಿಲಿಷಿಯಾ ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಏಕೆ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು?

6. ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳು.

1. ಜನವರಿ 1613 ರಲ್ಲಿ, ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ರೊಮಾನೋವ್ ರಷ್ಯಾದ ಹೊಸ ಸಾರ್ ಆಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು.
2. 1617 ರಲ್ಲಿ, ಸ್ಟೋಲ್ಬೊವೊ ಶಾಂತಿ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಸ್ವೀಡನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಯಿತು: ರಷ್ಯಾ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಅನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಿತು, ಆದರೆ ಫಿನ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಕೊಲ್ಲಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕರಾವಳಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು.
3. 1618 ರಲ್ಲಿ, ಪೋಲಿಷ್-ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಕಾಮನ್‌ವೆಲ್ತ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಡ್ಯೂಲಿನ್ ಕದನ ವಿರಾಮವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು: ರಷ್ಯಾ ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಗಡಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಇರುವ ಹಲವಾರು ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟಿತು.

3. ಬಲವರ್ಧನೆ.

1. "ನಾಲ್ಕನೇ ಚಕ್ರ" ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯ
   ಬೆಸವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
   ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್, ತುಲಾ, ಪುಟಿವ್ಲ್, ಕಲುಗಾ.
2. ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ (ಅನುಬಂಧ 2)
3. ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?
4. ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಮೋಚನಾ ಯುದ್ಧವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

4. ಮನೆಕೆಲಸ:

ಸಂಖ್ಯೆ 20: ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿ. ಇತಿಹಾಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ನಿಘಂಟಿಗಾಗಿ ಸಮಯದ ತೊಂದರೆಗಳ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಎಲ್.ಇ.ಮೊರೊಜೊವಾ, ಎ.ವಿ. ಮುಖಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ. 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ಮೆನ್ - ಎಂ., 2001
2. ಮತ್ತು ಎ.ವಿ. O.V ವೊಲೊಬುವ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ವಿಧಾನ ಕೈಪಿಡಿ "ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚ" - M., 2005
3. ಎನ್.ಸಖರೋವ್, ವಿ.ಐ.ಬುಗಾನೋವ್. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದ 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ. - ಎಂ., 2002

"ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಈ ಪಾಠವು OPOP SPO 13.02.06 "ರಿಲೇ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ಶಕ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ" ಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ "ಇತಿಹಾಸ" ದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠವು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಾಠದ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆಯು ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಪಾಠ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬೋಧನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪಾಠದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲು, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಹ ಯೋಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಲೇಖಕರು ಸಮಸ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, "ವರ್ಲ್ಪೂಲ್" ಮಾದರಿ. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಘಟನಾ ಕೆಲಸದ ಗುಂಪು ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆತಂಕದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದ ಭಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಪರಸ್ಪರ ಕಲಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಟ್ಟಾರೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ;

ಪಾಠವು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಕರಪತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.

ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಆಧುನಿಕ ನವೀನ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಕ O.N.

ಸಮೀಕ್ಷೆ

ಇತಿಹಾಸ ಪಾಠದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ,

ವರ್ಖ್ನೆಟುರಿನ್ಸ್ಕ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕಲ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಓಲ್ಗಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಹಮ್ಮಡಿಯರೋವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಪಾಠದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಗಳ ಪಟ್ಟಿ (ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು), ಇದು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಕಲಿಸಿದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಹಳ ವಿವರವಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ರಚನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾಠದ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾನದಂಡ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದರ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪಾಠದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಕೂಡ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳ ಅಗತ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು ಸ್ವತಃ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ O.N ನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು.

ವಿಮರ್ಶಕ:

ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ____________ L.N. ಗಿಲ್ಮುಲ್ಲಿನಾ

1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕೆಲವು ಕಿರಿದಾದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಈ ಪಾಠದ ಸ್ಥಳ: ವಿಭಾಗ 3. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದ 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ. "ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ" ಎಂಬ ವಿಷಯವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಾದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದಂತೆ ಹಿಂದಿನಿಂದ ರಾಜಕೀಯ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ.

ಈ ಪಾಠದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುರಿ: ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ.

ಈ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು "ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪಾಠವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿಷಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಹೊಸ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪಾಠವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ (ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮೌಖಿಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ), ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ. "ವರ್ಲ್ಪೂಲ್" ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಂತರದ ಬ್ಲಾಕ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ದೋಷದೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ.

ಈ ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮೌಖಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪದ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಇತಿಹಾಸ ಪಾಠದ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ "ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ: ಕಥೆ

ಗುಂಪು: № 113

UMK ನ ಲೇಖಕರು: ವಿ.ವಿ. ಆರ್ಟಿಯೊಮೊವ್, ಯು.ಎನ್. ಲುಬ್ಚೆಂಕೋವ್. ತಾಂತ್ರಿಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಇತಿಹಾಸ: ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಮತ್ತು ಬುಧವಾರ ಪ್ರೊ. ಶಿಕ್ಷಣ: 2 ಗಂಟೆಗೆ - ಎಂ.: ಪ್ರಕಾಶನ ಕೇಂದ್ರ "ಅಕಾಡೆಮಿ", 2013

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠ

ಗುರಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ತೊಂದರೆಗಳ ಘಟನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ; ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು: ಉಪನ್ಯಾಸದ ಅಂಶಗಳು, ಮುಂಭಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು: ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ (ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಸ್ಯೆ ಏನು?)

ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ವರ್ಲ್ಪೂಲ್ ಮಾದರಿ.

ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು: ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ.

ಉಪಕರಣ:ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ನಕ್ಷೆ, ವಿವರಣೆಗಳು, ಕರಪತ್ರಗಳು.

ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ವಂಚನೆ, ಸೇನಾಪಡೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು:ಬಿ. ಗೊಡುನೊವ್, ಇವಾನ್ IV ದಿ ಟೆರಿಬಲ್, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II, ಕೆ. ಮಿನಿನ್, ಡಿ.ಎಂ. ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ.ಎಫ್. ರೊಮಾನೋವ್, ವಿ. ಶೂಸ್ಕಿ.

ಪ್ರಮುಖ ದಿನಾಂಕಗಳು: 1598 - 1605 - ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್ ಆಳ್ವಿಕೆ

1604 - 1618 - ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು

1605 - 1606 - ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ರ ಆಳ್ವಿಕೆ

1606 - 1610 - ವಾಸಿಲಿ ಶೂಸ್ಕಿ ಆಳ್ವಿಕೆ.

1606-1607 - ಇವಾನ್ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ದಂಗೆ.

1607 - 1610 - ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ರ ಚಲನೆ

1611 - 1612 - I ಮತ್ತು II ಮಿಲಿಟಿಯಾ. ಮಾಸ್ಕೋದ ವಿಮೋಚನೆ.

1613 - 1645 - ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಆಳ್ವಿಕೆ

ಪಾಠದ ಅವಧಿ: 90 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಪಾಠದ ಶಿಲಾಶಾಸನ:"ನಮ್ಮ ಸಮಾಜವು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ: ಎರಡು ಬಿಂದುಗಳ ನಡುವಿನ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಅಂತರವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು, ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ನೇರವಾದ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಆವರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ದೂರದ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ" ಇತಿಹಾಸಕಾರ ವಿ.ಒ

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು		ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು
		ಅರಿವಿನ			ಸಂವಹನಾತ್ಮಕ			ನಿಯಂತ್ರಕ
		ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳು			ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳು		ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಧಾನಗಳು	ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳು	ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಧಾನಗಳು
1 ನೇ ಹಂತ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಕ (10 ನಿಮಿಷಗಳು)
1. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಾಠದ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. 2. ಮುಂಬರುವ ಪಾಠದ ವಿಷಯ, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ. 3. ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. 4. ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. 5. ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.		ಪಾಠದ ಶಿಲಾಶಾಸನವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ವಿಷಯ, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಿ. ಸೌಂದರ್ಯ ವರ್ಧಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.		ಪಾಠದ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ನಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.	ಮುಂಭಾಗದ ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ.		ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಿ.	ಅವರು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.	ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಟ್ಟ; ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
2 ನೇ ಹಂತ. ವಾಕಿಂಗ್ ಕ್ಲಾಸ್ (60 ನಿಮಿಷಗಳು)
1.ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೇಳಿಕೆ. 2.ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ. 3.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ನೀರು-ಬಾಯಿ" ವಿಧಾನದ ವಿವರಣೆ. ಕೆಲಸದ ವಸ್ತುಗಳ ವಿತರಣೆ. 4. ಮುಂಭಾಗದ ಸಂಘಟನೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. 5. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳ ವಿವರಣೆ.		ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ಸಮಯದ ನಾಯಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅಥವಾ ಸಾರಾಂಶದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.		ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ಪಠ್ಯ, ಮೂಲ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ) ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೊಂದರೆಗೀಡಾದ ಸಮಯದ ನಾಯಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.	ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ; ಅವರು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಉತ್ತರದ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ತರದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.		ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ; ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಚಾಚು.	ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು, “ವರ್ಲ್‌ಪೂಲ್” ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ನಿಖರತೆಯ ಸ್ವಯಂ-ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ. ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು.	ಅವರು ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ಸಮಯದ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬಳಸಿದ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಭರವಸೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಕೆಲಸದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ನೀಡಲಾಯಿತು.
3 ನೇ ಹಂತ. ಕೆಲಸದ ಸಾರಾಂಶ (20 ನಿಮಿಷಗಳು)
1. ಕೆಲಸದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, "ವಾಟರ್-ಗೇಟ್" ಯೋಜನೆ. 2. ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.	ಕೆಲಸದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ. "ವಾಟರ್ ಗೇಟ್" ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.		ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು. "ವಾಟರ್-ಕಂಪನಿ" ಯ ವಿವರಣೆ.			ಸಮಯ ಕಳೆದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.	ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.	ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು.	ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುವುದು, ಗೈರುಹಾಜರಾದವರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದು (ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಏಕೆ?) ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ವಿಷಯ “ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ. ."

17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಸಾರ ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿಷಯ, ಪಾತ್ರಗಳು, ಅದರ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಧ್ರುವಗಳಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋದ ವಿಮೋಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನರ ಸಾಧನೆ . ಈ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯು ತೊಂದರೆಗಳ ಘಟನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವರು ಗೌರವ, ನ್ಯಾಯ, ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸರಿಯಾದ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಭಯಪಡಬೇಕು, ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಏನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ." ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ ಇಂದು V.O ರ ಪದಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿ “ನಮ್ಮ ಸಮಾಜವು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ: ಎರಡು ಬಿಂದುಗಳ ನಡುವೆ ಸಣ್ಣ ಅಂತರವನ್ನು ಕ್ರಮಿಸಲು, ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ನೇರವಾದ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಆವರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ದೂರವು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.. ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ರಷ್ಯಾ ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ "ಕಳೆದುಹೋದ" ಸಮಯದ ಯುಗಕ್ಕೆ ನಾವು ಧುಮುಕುತ್ತೇವೆ.

ಇಂದು ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

1. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರಣಗಳು.

3. ಜನರ ಸೇನಾಪಡೆಗಳು.

ಇಂದು ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ: ನಾವು ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿರುವ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಎರಡನೇ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ 16 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭವು ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇವು 1598 - 1613 ರ ಘಟನೆಗಳು. ಇದು ಆಳವಾದ ಆಂತರಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜ, ರಾಜ್ಯದ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.

ಪುಟ 171 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ತೊಂದರೆಗಳು ರಾಜಕೀಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಇದು ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ರೈತ ಯುದ್ಧಗಳು, ನೈತಿಕತೆಯ ಕುಸಿತ, ವಿದೇಶಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಈಗ ನಾವು ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಹಮ್ಮಡಿಯರೋವಾ O.N.: ಹುಡುಗರೇ, 16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿತು? ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ? ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾ ಎಂದರೇನು? ಈ ಘಟನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡವು?

ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಸೇರಿವೆ:

1. "ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ನಾಶ ಮತ್ತು ವಿನಾಶ," ಇದು ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾ ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ನ ಲಿವೊನಿಯನ್ ಯುದ್ಧದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರಗಳು ಕುಜ್ಯಾಕಿನ್ ಡಿಮಾ

ರೈತರ ಗುಲಾಮಗಿರಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಹೊರವಲಯಕ್ಕೆ, ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಅವರ ಹಾರಾಟ.

1. ಆಡಳಿತ ನೀತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳ ಅತೃಪ್ತಿ.

4. ರಾಯಲ್ ರುರಿಕ್ ರಾಜವಂಶದ ನಿಗ್ರಹ, ಇದು 1581 ರಲ್ಲಿ ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಅವರ ಪುತ್ರರ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇವಾನ್ 1591 ರಲ್ಲಿ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು. ತ್ಸರೆವಿಚ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ 1598 ರಲ್ಲಿ ಉಗ್ಲಿಚ್ನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. - ತ್ಸಾರ್ ಫೆಡರ್.

5. ಬೆಳೆ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷಾಮ 1601-1602.

6. ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪೋಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್‌ನ ಅತಿಕ್ರಮಣಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಆಂತರಿಕ ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ.

1584 ರಲ್ಲಿ ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ನ ಮರಣದ ನಂತರ ಟ್ರಬಲ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಅವನ ಮಗ ಫ್ಯೋಡರ್ ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ಏರಿದಾಗ ಅವನು ದುರ್ಬಲ, ದುರ್ಬಲ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳವನಾಗಿದ್ದನು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಆಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ತ್ಸಾರ್ ಫೆಡರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೊವ್ ಏರುತ್ತಾನೆ (ಅವನ ಸಹೋದರಿ ಐರಿನಾಳನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು), ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಅಧಿಕಾರದ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು ಅವನ ಕೈಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ, ಅವನು ರಷ್ಯಾದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಆಡಳಿತಗಾರನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ತ್ಸರೆವಿಚ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯನ್ನು ಉಗ್ಲಿಚ್ಗೆ ಗಡಿಪಾರು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ರಾಜನ ಮರಣದ ಮೊದಲು ಅಧಿಕಾರದ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.

ಹಮ್ಮಡಿಯರೋವಾ O.N.: 1598 ರಲ್ಲಿ, ಫ್ಯೋಡರ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ, ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಝೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್ ಹೊಸ ತ್ಸಾರ್ ಆಗಿ B. ಗೊಡುನೊವ್ನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಗೊಡುನೋವ್ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ?

ಅವನು ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳನ್ನು ರಾಜಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಹೊಸ ಆಡಳಿತಗಾರನು ಜನಪ್ರಿಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡರು: ರೈತರಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ತೆರಿಗೆ ಪಾವತಿಸದಂತೆ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡಿದರು, ಕೈದಿಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದವರು ಕ್ಷಮಿಸಲಾಯಿತು, ವಿಧವೆಯರು, ಬಡವರು ಮತ್ತು ಅನಾಥರು ಸಹಾಯ ಪಡೆದರು, ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗುಲಾಮಗಿರಿ ನೀತಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ರೈತರನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರ ಭೂಮಾಲೀಕರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅವಮಾನಿತ ಬೋಯಾರ್‌ಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವರನ್ನೇ ಮಠಕ್ಕೆ ಗಡಿಪಾರು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಜನರ ತಾಳ್ಮೆ "ಒಡೆದಿದೆ", ಗೊಡುನೊವ್ ಅವರ ಅಧಿಕಾರವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು. ಏಪ್ರಿಲ್ 1605 ರಲ್ಲಿ, ಗೊಡುನೋವ್ ನಿಧನರಾದರು, ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ತನ್ನ ಮಗ ಫೆಡರ್‌ಗೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟನು, ಅವನು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅವನಿಂದ ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು.

ತೊಂದರೆಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ರಾಜವಂಶದ ನಿಗ್ರಹ, ಇದು 1591 ರಲ್ಲಿ ತ್ಸರೆವಿಚ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ರಾಜಕುಮಾರನ ನಿಗೂಢ ಸಾವು ರಾಜಕುಮಾರನ ಅದ್ಭುತ ಮೋಕ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವದಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಊಹಾಪೋಹಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಈ ವದಂತಿಗಳು ಮೋಸಗಾರರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯೆಂದು ತೋರಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅವರು ರಾಜರ ನೀತಿಗಳಿಂದ ಅತೃಪ್ತರಾದ ದೊಡ್ಡ ಜನಸಮೂಹವನ್ನು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು.

ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I. ಅವರು ಪೋಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅಲ್ಲಿಂದ ಅವರು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಬಂದರು, ಅವರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದರು ತ್ಸರೆವಿಚ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಅಧಿಕೃತ ಆವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯು ಪೋಲೆಂಡ್‌ಗೆ ಓಡಿಹೋದ ರಷ್ಯಾದ ಸನ್ಯಾಸಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ತ್ಸಾರ್ ಎಂದು ರಷ್ಯಾದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದರು. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಪೋಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮರೀನಾ ಮ್ನಿಸ್ಜೆಕ್ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ಧರ್ಮಕ್ಕೆ ಮತಾಂತರಗೊಂಡರು. ಅಧಿಕಾರದ "ಹಿಂತಿರುಗುವ" ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪೋಲ್‌ಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಾಗಿ ಅವರು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.

ಈ ಭರವಸೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಪೋಲಿಷ್ ರಾಜ ಸಿಗಿಸ್ಮಂಡ್ III ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿಗೆ ಸೈನ್ಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದನು. 1604 ರಲ್ಲಿ, ವಂಚಕರ ಸೈನ್ಯವು ಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟಿತು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಕಡೆಗೆ ಮುನ್ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿತು. ಜೂನ್ 20, 1605 ರಂದು, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ರಾಜಧಾನಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಅವನ ತಾಯಿ ಮಾರಿಯಾ ನಾಗ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ಬೊಯಾರ್‌ಗಳು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಆದರೆ, ತನ್ನನ್ನು ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ, ವಂಚಕನು ಧ್ರುವಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಜನರಿಗೆ ನೀಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಯಾವುದೇ ಆತುರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮೇ 17, 1606 ರಂದು, ಅವನ ವಿರುದ್ಧ ಪಿತೂರಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಕೊಂದರು.

ಹಮ್ಮಡಿಯರೋವಾ O.N.: ಈ ಘಟನೆಗಳ ನಂತರ, ಬೊಯಾರ್ ತ್ಸಾರ್ ವಾಸಿಲಿ ಶೂಸ್ಕಿಯನ್ನು ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಏರಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ? ಅವನ ಆಳ್ವಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಆದರೆ ಜೀವಂತ, ಉಳಿಸಿದ ತ್ಸರೆವಿಚ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವದಂತಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ, ಮತ್ತು ಜನರು ನಂಬಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ನೋಟಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. 1606 - 1607 ರಲ್ಲಿ, ಇವಾನ್ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ರೈತರ ದಂಗೆ ನಡೆಯಿತು, ಅವರು ಶುಸ್ಕಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡಿದರು. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಅನೇಕ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬೆಂಬಲಿಗರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ.

ಮತ್ತು 1607 ರಲ್ಲಿ, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, ಪೋಲೆಂಡ್‌ನಿಂದಲೂ, ಅವರು 1606 ರ ಪಿತೂರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪತ್ನಿ ಮರೀನಾ ಮ್ನಿಶೇಕ್ ಅವರು "ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು". ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವಿಫಲರಾದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತುಶಿನೋ ನಗರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದರು.

ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಶುಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ವೀಡನ್‌ಗೆ ತಿರುಗಿದನು, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಹಲವಾರು ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು. ಸ್ವೀಡನ್ನರು ಮತ್ತು ಧ್ರುವಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ದರೋಡೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸಿಗಿಸ್ಮಂಡ್ III ಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಮಗ ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್‌ಗಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದನು.

ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯ ಶಕ್ತಿಯು ಕೇವಲ ನಾಮಮಾತ್ರವಾಯಿತು, ಶೂಸ್ಕಿಯ ಶಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಸಮರ್ಥಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, 1610 ರಲ್ಲಿ, ಪಿತೂರಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಉರುಳಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು "ಏಳು ಬೊಯಾರ್‌ಗಳಿಗೆ" ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು - ಎಫ್. ಎಂಸ್ಟಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ ನೇತೃತ್ವದ ಏಳು ಬೊಯಾರ್‌ಗಳ ಕೌನ್ಸಿಲ್.

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಡನ್ನರು ಮತ್ತು ಧ್ರುವಗಳು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಅತಿರೇಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೂಟಿ ಮಾಡಿದರು, ನಗರಗಳನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಹಿಂದಿನವರು ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ನಂತರದವರು ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಮುತ್ತಿಗೆ ಹಾಕಿದರು. "ಸೆವೆನ್ ಬೋಯರ್ಸ್" ಸ್ವತಃ ಪೋಲೆಂಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿದರು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್ ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ಏರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೊಯಾರ್ಗಳು ಅವನಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದರು. ರಷ್ಯಾದ ಮೇಲೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬೆದರಿಕೆ ಇದೆ. ಆದರೆ ತೊಂದರೆಗಳು ಮುಂದುವರೆದವು, ಅಧಿಕಾರವು ಕೈ ಬದಲಾಯಿತು, ವಿದೇಶಿಗರು ಮುಕ್ತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಆಳುವ ಜನರು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, "ಜನರು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು."

1611 ರಲ್ಲಿ, P. Lyapunov ಮತ್ತು G. Zarutsky ಜನರು ಒಗ್ಗೂಡಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ತೆರಳಲು ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಮೋಚನೆಯ ನಂತರ, ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ಹೊಸ ರಾಜನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿತು. ಇದರ ನಂತರ, ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪೋಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಾರದು, ರಷ್ಯನ್ನರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ದೇಶದ್ರೋಹಿ ಹುಡುಗರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದರು. ಆದರೆ ಈ ಸೇನೆಯು ಯಾವುದೇ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಿಫಲವಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಸಂಘಟಕರು ಮತ್ತು ನಾಯಕರು ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ವಿಭಜನೆಯಾಯಿತು.

1612 ರಲ್ಲಿ, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಜೆಮ್ಸ್ಟ್ವೊ ಹಿರಿಯ ಕುಜ್ಮಾ ಮಿನಿನ್ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಅವರು ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಡಿ, ಜೀವನವನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟಿಯಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡಿದರು. ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ ಹೊಸ ಮಿಲಿಟಿಯ ನಾಯಕರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಯುದ್ಧಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನವೆಂಬರ್ 4, 1612 ರಂದು ವಿಮೋಚನೆಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ದಿನ ರಜಾದಿನವಾಯಿತು - ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕತೆಯ ದಿನ. ಡಿಸೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ತ್ಸಾರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಿದ್ದ ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್‌ಗೆ ಆಹ್ವಾನದೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಜನವರಿ 13, 1613 ರಂದು, ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್, ಹಲವಾರು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಮಿಖಾಯಿಲ್ ರೊಮಾನೋವ್ ಅವರನ್ನು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು. ತೊಂದರೆಗಳು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು.

ಹಮ್ಮಡಿಯರೋವಾ O.N.: ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಬಳಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ - ವಾಟರ್‌ವರ್ತ್ . ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯದ ವಿವರಣೆ.

ಇಂದು ನಾವು ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳ ಯುಗಕ್ಕೆ ಧುಮುಕಿದ್ದೇವೆ - ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಘಟನೆಗಳು. ಈ ಘಟನೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸದ ನಂತರದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ ನೀವು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಘಟನೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಮಕ್ಕಳು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

1. Artyomov V.V., Lubchenkov Yu.N.. ತಾಂತ್ರಿಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಇತಿಹಾಸ: ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಮತ್ತು ಬುಧವಾರ ಪ್ರೊ. ಶಿಕ್ಷಣ: 2 ಗಂಟೆಗೆ - ಎಂ.: ಪ್ರಕಾಶನ ಕೇಂದ್ರ "ಅಕಾಡೆಮಿ", 2013
2. ಕರಮ್ಜಿನ್ ಎನ್.ಎ. ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ
3. ಸೊಲೊವಿವ್ ವಿ.ಎಂ. ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ. ವೈಟ್ ಸಿಟಿ, 2003
4. ಓರ್ಲೋವ್ ಎ.ಎಸ್., ಜಾರ್ಜಿವ್ ವಿ.ಎ., ಜಾರ್ಜಿವಾ ಎನ್.ಜಿ., ಸಿವೋಖಿನಾ ಟಿ.ಎ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಎಂ, 2000 ರವರೆಗಿನ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ.
5. ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ. wikipedia.org/wiki/

ಅನುಬಂಧ 1. ಮಾದರಿ "ವರ್ಲ್ಪೂಲ್"

ಕಾರ್ಯ: ಗಮನ! ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ. ಅಸ್ಥಿಪಂಜರವು ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೇಲಿನ ಮೂಳೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಳಲಾದ ಕಾರಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ನಮೂದುಗಳು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು.

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತುಂಬಲು ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪು ಮೇಲಿನ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ.

ಅನುಬಂಧ 2. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

1. ಕಾರ್ಯ "ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯ". ದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಜೂನ್ 20, 1613 ರಂದು, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅವರು ತ್ಸಾರ್ ಫಿಯೋಡರ್ ಎಂದು ಪೋಸ್ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಪೋಲಿಷ್ ಮಹಿಳೆ ಮರೀನಾ ನಗೋಯಾ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು ಮತ್ತು ಇಸ್ಲಾಂಗೆ ಮತಾಂತರಗೊಂಡರು. ಆದರೆ 1606 ರಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಉರುಳಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನವು ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿಗೆ ಹೋಯಿತು. 1613 ರಲ್ಲಿ, ಮಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ ನೇತೃತ್ವದ ಎರಡನೇ ಜನರ ಸೈನ್ಯವು ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಧ್ರುವಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿತು. ಪೀಟರ್ 1 ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳು ಕೊನೆಗೊಂಡವು.

2. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿ.

3. ನಿಯೋಜನೆ - "ನಾವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?" ಅಶಾಂತಿಯ ಅವಧಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳನ್ನು ಸಹಿ ಮಾಡಿ.

1. “ಬೋಯಾರ್ ಸಾರ್” -……

2. ನೀತಿವಂತ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಶಾಂತ, ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ! -...

3. “ತುಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಕಳ್ಳ” - ……

4. … ಅವರು "ರಾಜ ಸಂಬಂಧಿಗಳಾಗಿದ್ದರೂ" ಜನರು ಅವರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ - ……

5. … “ಪೋಲಿಷ್ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ” - ……

4. ಕಾರ್ಯ "ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ". ತಂಡದಿಂದ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

1. ಧ್ರುವಗಳಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ವಿಮೋಚನೆಗೊಳಿಸಲು 2 ನೇ ಮಿಲಿಷಿಯಾ ವಿಫಲವಾದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಏನಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬಹುದು?

2. ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ 1 ಸಿಂಹಾಸನದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದ್ದರೆ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬಹುದಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ?

ಕಾರ್ಯ 5. ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.

1. ಟೈಮ್ ಆಫ್ ಟ್ರಬಲ್ಸ್ ಘಟನೆಗಳ ಸಮಕಾಲೀನರಿಂದ ಪುರಾವೆ, ಪ್ರಿನ್ಸ್ S.I. ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ಮತ್ತು ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ ಬಗ್ಗೆ ಶಖೋವ್ಸ್ಕಿ.

ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳದವನು ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದನು, ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಅಗಲವಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುಗಳಲ್ಲಿ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದನು; ಅವನ ನೋಟವು ರಾಜನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಸರಳವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಇಡೀ ದೇಹವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಹಾಸ್ಯದ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪಾರಂಗತರಾಗಿದ್ದರು, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರ ಶತ್ರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೋರಾಡಿದರು, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರು; ಅವರು ಯೋಧರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ತ್ಸಾರ್ ವಾಸಿಲಿ ಕುಳ್ಳ, ಕೊಳಕು, ಸ್ವಲ್ಪ ಕುರುಡ, ಪುಸ್ತಕ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳ, ವಿವೇಕಯುತ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸ; ತುಂಬಾ ಜಿಪುಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದ; ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಪಿಸುಗುಟ್ಟುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಒಲವು ತೋರಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೇಳಿದರು; ಅವರು ಮಾಗಿ (ಮಾಂತ್ರಿಕರು, ಮಾಂತ್ರಿಕರು - ಕಂಪ್.) ನಿಂದ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಅವರ ಯೋಧರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಿನ್ಸ್ ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್ ಝಿಗಿಮೊಂಟೊವಿಚ್ ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋದ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ನಗರಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಹಿಂದಿನ ವಿಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ರಾಯಲ್ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಎಲ್ಲಾ ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿನ ದೇವರ ಚರ್ಚುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿನಾಶದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ, ಪೂಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೂಜಿಸಿ. ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ದೇವರ ಪವಿತ್ರ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು ಮತ್ತು ಪವಾಡದ ಅವಶೇಷಗಳು, ಚರ್ಚುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಚರ್ಚುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಡಬಾರದು ... ಮತ್ತು ದೇವರ ಚರ್ಚುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಸ್ಟೇಟ್ಗಳು ಅಥವಾ ಜಮೀನುಗಳ ಮಠಗಳಿಗೆ ಏನು ನೀಡಲಾಗಿದೆಯೋ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಡಿ. ಬೊಯಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವರಿಷ್ಠರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಗುಮಾಸ್ತರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸರ್ಕಾರಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪೋಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಜನರು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಗವರ್ನರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗುಮಾಸ್ತರಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಿಂದಿನ ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ ಮತ್ತು ಬೊಯಾರ್ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸಬಾರದು. ಆದರೆ ವಿತ್ತೀಯ ಸಂಬಳ ಮತ್ತು ಎಸ್ಟೇಟ್ಗಳಿಲ್ಲದವರು ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಹಿಂದಿನ ಕಸ್ಟಮ್ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ಕಾನೂನು ಸಂಹಿತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಇರುತ್ತದೆ, ... ಮತ್ತು ಅಪರಾಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯದೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೋಯಾರ್ಗಳನ್ನು ಖಂಡಿಸದೆ, ಯಾರನ್ನೂ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. ನಗರಗಳಿಂದ, ವೊಲೊಸ್ಟ್‌ಗಳಿಂದ, ಹೋಟೆಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಸ್ಟಮ್ಸ್ ಕಚೇರಿಗಳಿಂದ ಮೊದಲಿನಂತೆ ರಾಜ್ಯದ ಆದಾಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾರ್ವಭೌಮನಿಗೆ ಆದೇಶ ನೀಡಿ; ಬೋಯಾರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡದೆ, ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I, ಒಬ್ಬ ಮೋಸಗಾರನಾಗಿದ್ದನು, ಅವನು ತ್ಸಾರ್ ಆಗಿ ನಟಿಸಿದನು ಡಿಮಿಟ್ರಿ. ಅವರು ಪೋಲಿಷ್ ಮಹಿಳೆ ಮರೀನಾ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು ಮ್ನಿಸ್ಜೆಕ್ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಧರ್ಮ. ಆದರೆ 1606 ರಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಉರುಳಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನವು ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿಗೆ ಹೋಯಿತು. 1613 ರಲ್ಲಿ, ಮಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ ನೇತೃತ್ವದ ಎರಡನೇ ಜನರ ಸೈನ್ಯವು ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಧ್ರುವಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿತು. ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಚುನಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳು ಕೊನೆಗೊಂಡವು ಮಿಖಾಯಿಲ್ ರೊಮಾನೋವ್ .

2. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿ.

ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಸೇನೆ

ಒಂದು ರಾಜ್ಯದ ಮತ್ತೊಂದು ರಾಜ್ಯದ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ತೊಂದರೆಗಳು

ಮಿಲಿಟಿಯಾ ಕ್ರಮದ ಕೊರತೆ, ಗಲಭೆ, ಕಲಹ

3. ನಿಯೋಜನೆ - "ನಾವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?" ಅಶಾಂತಿಯ ಅವಧಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

1. “ಬೋಯರ್ ಸಾರ್” - 3 ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ

ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ಧರ್ಮದ ಪರಿಚಯ, ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ "ಸ್ಥಳಗಳು", ಆಕ್ರೋಶಗಳು, ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ನೀತಿಗಳ ಹೇರಿಕೆಗಾಗಿ ಧ್ರುವಗಳ ಹೋರಾಟ. ಪೋಲೆಂಡ್ಗೆ "ಸೇವೆಗಳನ್ನು" ಒದಗಿಸಲು ನಿರಾಕರಣೆ, ಬೊಯಾರ್ ಗಣ್ಯರು ಮತ್ತು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ನೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆ. ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಶಾಂತಿ. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆ.

2. ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಬಳಸಿ

3. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

4. ಮೌಖಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ

5. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು "ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ ಪಠ್ಯ" ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಲಿಂಕ್ ಇಲ್ಲ "ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ...", "ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ ...", "ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ...";

ಐತಿಹಾಸಿಕ ದಾಖಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದ, ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

ಅನುಬಂಧ 4. ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಫೋಟೋ ವರದಿ

ತೆರೆದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

ತಲೆ M.V ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಭಾಗ ಶುಕಿನಾ, ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಲ್.ಎನ್. ಗಿಲ್ಮುಲ್ಲಿನಾ,

ಪಿಸಿಸಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಐ.ಜಿ. ಕೊಚ್ನೆವಾ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ O.Yu. ಗೊಂಚರೋವಾ

ತೊಂದರೆಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪಾಠಗಳು

17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸುಮಾರು 30 ರಷ್ಯನ್ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು 50 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದೇಶಿಗಳು ಉಳಿದುಕೊಂಡಿವೆ. ಟ್ರಿನಿಟಿ ಸೆಲ್ಲರರ್ ಅಬ್ರಹಾಂ ಪಾಲಿಟ್ಸಿನ್ ಅವರ "ದಿ ಲೆಜೆಂಡ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ "ದಿ ನ್ಯೂ ಕ್ರಾನಿಕಲ್", ಪೋಲ್ಸ್ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ ಝೋಲ್ಕಿವ್ಸ್ಕಿ, ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ ನೆಮೊವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕ್ಲಾವ್ ಡೈಮೆಂಟೋವ್ಸ್ಕಿ (ಅವರ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು "ದಿ ಡೈರಿ ಆಫ್ ಮರೀನಾ ಮ್ನಿಸ್ಜೆಚ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ”), ಅಥವಾ ಡಚ್‌ಮನ್ ಐಸಾಕ್ ಮಸ್ಸಾ ಅವರ ಕೆಲಸ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಇತಿಹಾಸಕಾರನ ಕಾರ್ಯವು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಸಂಪುಟಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಸಾಕು.

ಪುರಾತನರು ಹೇಳಿದಂತೆ ಇತಿಹಾಸವೇ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಗುರುವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ನಾವು ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಕಲಿತ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅವಳ ವೀರರ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸೆಂಟಿನೆಲ್‌ಗಳಂತೆ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕಾವಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದವು, ರೊಮಾನೋವ್‌ಗಳ ಮನೆಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುತ್ತದೆ: ರೈತ ಇವಾನ್ ಸುಸಾನಿನ್, ತ್ಸಾರ್‌ಗಾಗಿ ತನ್ನ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ನೀಡಿದ "ಗೋಮಾಂಸ" (ಕಟುಕ) ಪಟ್ಟಣವಾಸಿ ಕುಜ್ಮಾ ಮಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ರಾಜಕುಮಾರ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ನಾಟಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಸುಸಾನಿನ್ ಅವರ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ಗ್ಲಿಂಕಾ ಅವರ ಒಪೆರಾವನ್ನು ಮೊದಲು ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ "ಫಾರ್ ದಿ ಹ್ಯಾಮರ್ ಅಂಡ್ ಸಿಕಲ್" ಎಂಬ ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ಕಿಯ ಹೊಸ ಲಿಬ್ರೆಟ್ಟೊದೊಂದಿಗೆ ಬೊಲ್ಶೊಯ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಸುಸಾನಿನ್ ಭವಿಷ್ಯದ ರೊಮಾನೋವ್ಸಾರ್ ಮಿಖಾಲ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. , ಆದರೆ ಪೋಲ್ಸ್‌ನ ಸಣ್ಣ ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ ತಂಡದಿಂದ ಬೃಹತ್ ಮಾಸ್ಕೋ. ಮಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ "ದೊಡ್ಡ" ಮತ್ತು "ಸಣ್ಣ" ಜನರ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಏಕತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ, ಮಾರ್ಟೊಸ್ ಶಿಲ್ಪಕಲಾ ಗುಂಪು ರೆಡ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಯಿತು: ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಅವರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನವೆಂಬರ್ 7, 1941 ರಂದು, ಮಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರ್ಕಾರದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ - "ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಹೋಲ್ ಅರ್ಥ್", ಆದರೆ ವಿದೇಶಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿದ ವೀರೋಚಿತ ಕಮಾಂಡರ್ಗಳಾಗಿ.

ಬೂರ್ಜ್ವಾ ವಿಜ್ಞಾನವು ಎರಡು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ: ಕುಲದ ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ಶ್ರೀಮಂತರ ನಡುವಿನ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ರಾಜಕೀಯ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಹೋರಾಟ, ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಮೂಹವನ್ನು ಗುಲಾಮಗಿರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಹೊಸ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಕೊಸಾಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಜೀತದಾಳುಗಳ ಬಿಡುಗಡೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, V. O. ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು S. F. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ ಅವರ ತೊಂದರೆಗಳ ಹಿಂದಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು M. N. ಪೊಕ್ರೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರು 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು "ರೈತ ಕ್ರಾಂತಿ" ಎಂದು ನೋಡಿದರು. 1931 ರಲ್ಲಿ, ಸ್ಟಾಲಿನ್, ಜರ್ಮನ್ ಬರಹಗಾರ ಎಮಿಲ್ ಲುಡ್ವಿಗ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ದಂಗೆಯನ್ನು" ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದರು, ಆದರೆ, ಪೊಕ್ರೊವ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಾದಿಸುತ್ತಾ, "ಕ್ರಾಂತಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು "ತೊಂದರೆಗಳು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಈ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಆ ಕಾಲದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, 1598-1613 ರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಗುಲಾಮ ಇವಾನ್ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಕೆಳವರ್ಗದ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು. "ತೊಂದರೆಗಳು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲಾಯಿತು.

30 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪೋಲಿಷ್ ವಿರೋಧಿ ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿಹಿತ ವಿಶ್ವ ಯುದ್ಧದ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ವಿದೇಶಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪೋಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಪಡೆಗಳ ಕ್ರಮಗಳು. 17 ನೇ ಶತಮಾನವನ್ನು "ಪೋಲಿಷ್-ಝಡ್ಶೆಡ್ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿ-ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ ಯೋಜನೆಯ ಬದಲಿಗೆ, ಹೊಸದು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ವಿರುದ್ಧ ತುಳಿತಕ್ಕೊಳಗಾದವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೋರಾಟದಿಂದ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಾಂತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದೇಶಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಗಾರರ ವಿರುದ್ಧ ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ದಂಗೆಯಿಂದ ರಾಜಿಯಾಯಿತು.

ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಪೂರ್ಣತೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಇದು ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿಯ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ("ಜೆಮ್ಸ್ಟ್ವೊ ಸಮಾಜದ ವರ್ಗಗಳ ಕಲಹದಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿತವಾದ ತೊಂದರೆಗಳು, ಇಡೀ ಜೆಮ್ಸ್ಟ್ವೊ ಸಮಾಜದ ಹೋರಾಟದಿಂದ ... ಹೊರಗಿನ ಶಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು"), ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಘಟನೆಗಳ ಒಂದೇ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಆಗಿ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಎರಡು ಸರಣಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೊಸ ಯೋಜನೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟ, ಕೊಸಾಕ್ಸ್ ಇತಿಹಾಸ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. 16 ನೇ ಶತಮಾನದ 90 ರ ದಶಕದ ಆರ್ಥಿಕ ಉತ್ಕರ್ಷ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿಯ ಯಶಸ್ಸಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಏಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ರೈತರ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳ ವಿವರಣೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಾಜ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುವ ಅಡಚಣೆಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ತೊಂದರೆಯುಳ್ಳ ಸಮಯದ" ನಂತರ ಕೇಂದ್ರ ಅಧಿಕಾರದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯು ರುರಿಕ್ ಶಕ್ತಿಯ ರಾಜಕೀಯ ಕ್ರಮದ ಸರಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಎಂದರ್ಥ. ತೊಂದರೆಗಳ ಅಂತಹ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು "ರಾಜಕೀಯ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" (ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿ) ಮಾತ್ರ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತವಾದ ನಿಜವಾದ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ.

ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಅವರ ಆಸ್ತಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜೆರೋಮ್ ಹಾರ್ಸೆ, "ಅವರು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಆಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಭುತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿಗಳಾಗಿ ಮತ್ತೆ ವಿಭಜನೆಯಾಗಬೇಕಿತ್ತು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ (ಇವಾನ್ IV. - ಎ.ಪಿ. ) ರಾಜನ ಸಾರ್ವಭೌಮ ಹಸ್ತ ಅವರು ಒಂದಾಗಿ ಉಳಿದರು." ತೊಂದರೆಗಳು ಈ ಶಕ್ತಿಯ ಬಲದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಯಿತು; ಮತ್ತೆ ವರಂಗಿಯನ್ನರ ಕರೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯದ ರಚನೆಯ ನಂತರ, ಅವರು ಜನರ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ತತ್ವದ ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿದರು. "ರಾಜ್ಯದ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಬಾಹ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ" ಮತ್ತು "ಜನಪ್ರಿಯ ಶಕ್ತಿಗಳ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡುವಿನ ಈ ವಿಲೋಮ ಸಂಬಂಧವು ನಮ್ಮ ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ, ಕೇಂದ್ರೀಯ ಶಕ್ತಿಯ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಪ್ರಜೆಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸೆಳೆಯಿತು. ಅವರಿಂದ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ರಕ್ತನಾಳಗಳು - "ರಾಜ್ಯವು ಉಬ್ಬಿತು, ಮತ್ತು ಜನರು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡರು" ಎಂದು ಅವರು ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೊವ್ ಸರ್ಕಾರದ ಯಶಸ್ಸುಗಳು ಜನಪ್ರಿಯ ಶಕ್ತಿಗಳ ವಿಪರೀತ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, "ಸಾರ್ವಭೌಮ ತೆರಿಗೆ" ಯ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಸ್ಫೋಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಫ್ಯೋಡರ್ ಗೊಡುನೊವ್ ಅವರ ಪತನ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಾಡಿದ ನಂತರದ ತ್ಯಾಗಗಳು, ಒಂದು ಕಡೆ, ಇವಾನ್ IV ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಯಶಸ್ಸು ಎಷ್ಟು ಅಲ್ಪಕಾಲಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ನಿಜವಾದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬದಲಾಗಿ ರಾಜ್ಯದ "ಕನಸು" ಮಾತ್ರ ಇತ್ತು ( ಕೆ.ಡಿ. ಕ್ಯಾವೆಲಿನ್), ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು" ಈಗಾಗಲೇ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿವೆ, "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸುವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಾಜಕೀಯ ಬಂಧಗಳು ಮುರಿದುಹೋದಾಗ" ರಷ್ಯಾದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ.

"ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು" ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಳ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಲೇಖಕರು ಸನ್ಯಾಸಿಗಳು ("ನಾವು ನಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸನ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ," ಪುಷ್ಕಿನ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ 2), ಯೋಧರು ಮತ್ತು ಗುಮಾಸ್ತರು ಶಕ್ತಿಯುತ ಮಾನವ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅತ್ಯಂತ ರಾಪಿಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ದಡಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟರು. ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು 10 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದವು - 17 ನೇ ಶತಮಾನದ 20 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಅಲುಗಾಡುವ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಅಲುಗಾಡಿದ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ಕನಸಿನಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ತೊಂದರೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿದವು. ಹಿಂದಿನ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಕುಮಾರರು ಬಸುರ್ಮನ್ ರಕ್ತದ ನದಿಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲಿದರೆ, ಈಗ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ರಾಜರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಜೆಗಳ ರಕ್ತವನ್ನು ನದಿಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. "ದಿ ಸಾರ್ಸ್ ಸೇಬು" - ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಶಕ್ತಿ - "ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದು", ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಎಸೆಯಲಾಯಿತು, ಫ್ಯೋಡರ್, ಪವಿತ್ರ ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ಸಿಂಹಾಸನದ ಮೇಲೆ ಚರ್ಚ್ ಬೆಲ್ ರಿಂಗರ್, ಉದಾತ್ತ ಟಾಟರ್ ಬೋರಿಸ್ , ಡಿಫ್ರಾಕ್ಡ್ ಸನ್ಯಾಸಿ ಗ್ರಿಷ್ಕಾ, ಹೇಡಿತನದ ಉಂಡೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣ ಭಂಜಕ ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ. ರಾಜರು ತಮ್ಮ ಸೇವಕರ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು "ಮಗುವಿನಂತೆ" ರಾಜರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದರು, ನಂತರ ಅವರು "ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಅವಮಾನಿಸಿದರು" ಮತ್ತು "ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಕೆಳಗಿಳಿಯಿರಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಸಾಯುವವರೆಗೂ ಪೀಡಿಸಿದರು, ಹೊಸ ರಾಜನಿಂದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಬಯಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಉದಾತ್ತ, ರಾಜ್ಯ ರಚನೆಯ ಬೆಂಬಲ, ಸ್ವಯಂ ನಿರಾಕರಣೆ, ಅವರ ಪದದ ಹಿಂದಿನ ಅಳತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದ ಬದ್ಧ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಯಾರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಮಾನರು ಅಲ್ಲ: ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮೊದಲು ಶುಸ್ಕಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಕೊಲೆಯಾದ ತ್ಸರೆವಿಚ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ, ಮಾರಿಯಾ ನಾಗಯಾ, ತನ್ನ ಸತ್ತ ಮಗನನ್ನು ಅಸಹನೀಯವಾಗಿ ಶೋಕಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಅವನನ್ನು ವೇಷಧಾರಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದಳು. "ದಿ ನ್ಯೂ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಗ್ಲೋರಿಯಸ್ ರಷ್ಯನ್ ಕಿಂಗ್‌ಡಮ್" ನ ಅಜ್ಞಾತ ಲೇಖಕರು ಕಟುವಾಗಿ ನಕ್ಕಂತೆ, ದೇಶವು ಈಗ ಹಿಂದಿನ "ಭೂ ಹಿಡುವಳಿದಾರರು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಗಾರರಿಂದ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಭೂಭಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಂಚಕರು" ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತ ಆದೇಶವು ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿತು, ಈಗ ಅವಕಾಶವು ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ "ಕೊವೆರಿನ್, ಕೋಲ್ಟಿರಿನ್ ಮತ್ತು ಕೊನೊಬೀವ್ ಪುರುಷರು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ನಾವು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಬಂದು ನಮಗಾಗಿ ರಾಜನನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ." ಮತ್ತು ರಾಜರು ವಿಭಿನ್ನ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡರು - ಒಬ್ಬರನ್ನು ಪೀಟರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಇವಾನ್, ಅಗಸ್ಟಸ್ ಎಂದು ಅಡ್ಡಹೆಸರು, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಲಾರೆನ್ಸ್, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಗುರಿ.

ಧ್ರುವಗಳು ಬಿಷಪ್‌ಗಳ ಪವಿತ್ರ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಪಾದದ ಬಟ್ಟೆಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದರು. ಕೊಲೊಮ್ನಾದ ಬಿಷಪ್ ಜೋಸೆಫ್, ಫಿರಂಗಿಗೆ ಕಟ್ಟಲ್ಪಟ್ಟರು, ಮುತ್ತಿಗೆ ಹಾಕಿದ ನಗರಗಳ ಗೋಡೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆ ಮೂಲಕ ನಗರದ ಕಾವಲುಗಾರರನ್ನು ಭಯಭೀತಗೊಳಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ದೇವರ ತಾಯಿ - ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಕ - ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಐಕಾನ್‌ನಿಂದ ನೋಡಿದರು, ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ, ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ, ಧ್ರುವಗಳ “ಖಳನಾಯಕನ ಕೈಗಳನ್ನು” ಹೊಡೆಯಲಾಯಿತು, ಕ್ರಿಸ್ತನ ಮತ್ತು ದೇವರ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದರು.

ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಈ ಭಯಾನಕ ದಂಗೆಗಳನ್ನು ಅಪೋಕ್ಯಾಲಿಪ್ಸ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ತೀರ್ಪಿನ ಸಾಮೀಪ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ "ಸ್ತಬ್ಧ" ತ್ಸಾರ್ ಮೈಕೆಲ್, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ತಬ್ಧ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ. , ಏನೂ ಸಂಭವಿಸಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ, ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು , ಅದರ ಹಿಂದಿನ ತೀರಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು. ತೊಂದರೆಗಳ ದೇವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಬಲಿಪಶುಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದು ಉಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು ಏಳಿಗೆಗಾಗಿ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಇತ್ತೀಚಿನ "ಕಷ್ಟಗಳ ಸಮಯ" ವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, "ವಿಸ್ಮಯ" ದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು "ಹುಚ್ಚು ಮೌನದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಯಾರು ರಾಜನಿಗೆ ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ”°, ಆದರೆ ಟ್ರಬಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಮಂಜಸವಾದ ರೂಪಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅದನ್ನು ವಿಮೋಚನಾ ತ್ಯಾಗ ಮತ್ತು ಮೋಕ್ಷದ ಧಾರ್ಮಿಕ ನಾಟಕವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಜನರು ಕೆಟ್ಟ ನಟರಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು, ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು - ಕ್ರಿಸ್ತನು, ದೇವರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಯ ಸಂತರು. ತೊಂದರೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮೊದಲು, ಹಳೆಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯ ಪ್ರವಾದಿಗಳಂತೆ, ಸಮಯದ ಪರದೆಗಳು ಬಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ಪ್ರಿಕಾಜ್ನ ಅಜ್ಞಾತ ಐಕಾನ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನು ಸ್ಕೋಪಿನ್-ಶುಸ್ಕಿಯ ಸನ್ನಿಹಿತ ಮರಣವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದನು; ಸೇಂಟ್ ಸೆರ್ಗಿಯಸ್ ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದುರ್ಬಲ ಮುದುಕನಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, ಮೂರು ಕುರುಡು ಜೆಲ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾ, ಆಹಾರದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ವರ ಅಫನಾಸಿ ಓಶ್ಚೆರಿನ್‌ನಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟರು; ಆರ್ಚಾಂಗೆಲ್ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಾತ್ರಿಯ ಕಾವಲುಗಾರರು "ಕೆಲವು ನಿರೋಧಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು" ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಅಗಲಿದ ಆತ್ಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ 118 ನೇ ಕೀರ್ತನೆಯನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ; ಬೋರಿಸ್ ಬುತ್ಚೆರ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಮೆಲಾನಿಯಾ ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಬಿಳಿ ನಿಲುವಂಗಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದನು, ಮತ್ತು ಸನ್ಯಾಸಿ ವರ್ಲಾಮ್ ದೇವರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನೊಜ್ಗೊರೊಡ್ ಸಂತರು ನಿಕಿತಾ, ಜಾನ್ ಮತ್ತು ಖುಟಿನ್ ವರ್ಲಾಮ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿದರು.

ಈ ಹಿಂದೆ ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅನುಭವಿಸಿದ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ಭರವಸೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಈಗ, ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬೈಬಲ್ನ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹತಾಶೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಪ್ರಪಾತಗಳು ಸಹ ಬೈಬಲ್ನ ಇತಿಹಾಸದ ಭಾಗವಾಯಿತು, ಇದರರ್ಥ ವಿಮೋಚನೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಮೋಕ್ಷ. ಹಿಂದಿನ ಮಹಾನ್ ರಷ್ಯಾದ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳಿಲ್ಲದ ಧೂಳನ್ನು ಈಗ "ವಿನಾಶದ ಅಸಹ್ಯ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು (ಡ್ಯಾನ್. 9:27), ಅಂದರೆ, ಪ್ರವಾದಿ ಡೇನಿಯಲ್ನ ಬೈಬಲ್ನ ಪುಸ್ತಕದಂತೆ, ಅದು ನಾಶವಾದ ಜೆರುಸಲೆಮ್ನ ಧೂಳಾಯಿತು. ಇದು ನೀತಿವಂತರ ಭವಿಷ್ಯದ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಮರುಜನ್ಮಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ರೆವ್. 21, 2). ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ "ಪ್ರವಾಹ" ಮತ್ತು "ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಸೆರೆಯಲ್ಲಿ" ಭರವಸೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು ಆದರೆ, ಬೈಬಲ್ನ ದಂತಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರವಾಹದ ನಂತರ ಭಗವಂತನು ತನ್ನ ಕರುಣೆಯನ್ನು ನೋಹನ ವಂಶಸ್ಥರಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಸೆರೆಯಾದ ನಂತರ ಅವರು ಇಸ್ರೇಲಿ ಜನರನ್ನು ವಾಗ್ದಾನ ಮಾಡಿದ ಭೂಮಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು.

ಹುಡುಗ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯ "ದೊಡ್ಡ ಮುಗ್ಧ ರಕ್ತ" ದಿಂದ ತೊಂದರೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು ಮತ್ತು ಈ ರಕ್ತಕ್ಕಾಗಿ ಇಡೀ ಭೂಮಿಯ ಪಾವತಿಯಾಗಿದೆ; ಆದರೆ ರಾಜಕುಮಾರನ ರಕ್ತವು ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಾಯಶ್ಚಿತ್ತ ತ್ಯಾಗವಾಗಿದೆ, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವವರಿಗೆ ಮೋಕ್ಷವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಸದ್ಗುಣಶೀಲ ಆತ್ಮವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸದಿದ್ದರೆ, ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಕುಲುಮೆಯಿಂದ ದೇವರ ಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಹಾಡಿದ ಮೂವರು ಬೈಬಲ್ ಯುವಕರಂತೆ ಮುಗ್ಧ ಮಕ್ಕಳು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ (ಡ್ಯಾನ್. 3:52-90). ಯುವಕ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ದುಷ್ಟ ಕೊಲೆಗಾರರಿಂದ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ನಂತರ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು; ನೊವೊಡೆವಿಚಿ ಕಾನ್ವೆಂಟ್‌ನ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಬಂಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಯುವಕರು ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಕೂಗಿದರು; ಯುವಕ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ರೊಮಾನೋವ್, ತೊಂದರೆಗಳ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾ, ಮೊನೊಮಖ್ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಧರಿಸಿದ ಜನರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು.

"ಟೈಮ್ಸ್ ಆಫ್ ಟ್ರಬಲ್ಸ್" ನ ಮೊದಲ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೌರಾಣಿಕ ಮಾಮೇವ್ ಹತ್ಯಾಕಾಂಡದ ಬಗ್ಗೆ 15 ರಿಂದ 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಬರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಹೇಗಾದರೂ, ಕುಲಿಕೊವೊ ಕದನದ ಕಥೆಗಳ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರ ಎಲ್ಲಾ ಗಮನವು ಬಾಹ್ಯ ಶತ್ರುಗಳ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಕಥೆಗಳು ಬಹಳ ಆಳವನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭೂಮಿಯ "ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ" ಬಗ್ಗೆ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ದುರಂತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಅದರೊಂದಿಗೆ "ಬಂಡಾಯ" ಮತ್ತು 17 ನೇ ಶತಮಾನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.

ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ಧ್ರುವಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡ ತೊಂದರೆಗಳು (ಇದಕ್ಕಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ನರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಬಿರುಗಾಳಿಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಯಿತು!) ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯತ್ವದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ, "ವೈಭವ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಿಕೆ" ಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು ಕಾರಣವನ್ನು ನೀಡಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿ. ಆದರೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವು ಈ "ವೈಭವ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಿಕೆ" ಯ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದೆ: ಅದರ ಪ್ರಜೆಗಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ರಷ್ಯಾ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಸಮಕಾಲೀನರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಉಳಿದಿರುವ ಕ್ರೂರ ಭಯೋತ್ಪಾದನೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು, ಬೇಷರತ್ತಾದ ವಿಧೇಯತೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು ಮತ್ತು ಅವಮಾನವನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಚೋದಿತ ಕ್ರೌರ್ಯದ ಮೂಲಕ ನಿಖರವಾಗಿ ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿತು. ಮಾಲೀಕರ ಹಿಂದೆ "ಕೋಟೆ" ಯಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಭೌಮ "ತೆರಿಗೆ" ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ "ಚುನಾಯಿತ" ರಾಜವಂಶದ ಸಿಂಹಾಸನದ ಸುತ್ತಲೂ ಗುಂಪುಗೂಡಲು ಅನುಮತಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಯ ಮತ್ತು ಸೇವೆಯನ್ನು ಬಿತ್ತಿದರು. ಟೈಮ್ ಆಫ್ ಟ್ರಬಲ್ಸ್‌ನ ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ದುರಂತವು ಯಾವುದೇ ರಾಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾ ಕಾರ್ಪ್ಸ್‌ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿತು.

ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಇವಾನ್ ಸುಸಾನಿನ್ ಅವರ ಹುತಾತ್ಮತೆಯ ದಂತಕಥೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಹಿಂಸೆಯು ಹಿಂದಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಶೋಷಣೆಗಳಿಗೆ ಕಿರೀಟವನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ; ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಕೇವಲ ಬೆದರಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು3.

ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ವೀರರ ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ, ಕಟುಕ ಕುಜ್ಮಾ ಮಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ, ನಂತರದ ಲೇಖಕರು "ಇಡೀ ಭೂಮಿಯ" ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಒಕ್ಕೂಟದ ಚಿತ್ರಣದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು ಆದರೆ ಸಮಕಾಲೀನರು ಇದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ವಿಭಿನ್ನ "ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳ" ಮಿಶ್ರಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕೌಂಟರ್ಪಾರ್ಟ್ಸ್ನ ಸಾಮೀಪ್ಯದಲ್ಲಿ - ಪೋಲಿಷ್ ಹೆಂಚೆಮೆನ್ ಟ್ಯಾನರ್ ಫೆಡ್ಕಾ ಆಂಡ್ರೊನೊವ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಿನ್ಸ್ ವಾಸಿಲಿ ಮೊಸಾಲ್ಸ್ಕಿ - ಅಥವಾ ಗುಲಾಮ ಇವಾನ್ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾಜಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಆಂಡ್ರೇ ಟೆಲಿಯಾಟೆವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಾಮೀಪ್ಯ.

ಹಳೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ತರಾತುರಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನಂತರ, ತೊಂದರೆಗಳು ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಭಿನ್ನ ಬೆಳಕನ್ನು ಬೀರಿತು, ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮೂಹವನ್ನು ಕರೆಯಿತು. ಜೀವನ. ಟೈಮ್ ಆಫ್ ಟ್ರಬಲ್ಸ್ ಮೊದಲ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಳುವಳಿಯಾಗಿದ್ದು, ಸೈಬೀರಿಯಾ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದ ಹೊರವಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಚರ್ಚ್ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಾಂತಿಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲದಿಂದ ಬಂದವು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಶಾಶ್ವತ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಂದ ಪೋಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು.

ಹೊಸ ಯುಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ರಶಿಯಾ ದಾಟಬೇಕಾದ ಮಿತಿಯು ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವಾಗಿತ್ತು. ಎಡವಿ, ಉತ್ತರ ಶಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಇತಿಹಾಸದ ಮೊದಲ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು, ಇದು "ಹದಿನೇಳನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮಿಲಿಟರಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ದುರಂತವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಇತರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಶಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಆದರೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯೊಂದಿಗೆ, ರಷ್ಯಾ ಆಂತರಿಕ ಧಾರ್ಮಿಕ ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು (ಛಿದ್ರತೆ) ನಡೆಸಿತು, "ಪೂರ್ವ ತಡೆ" - ಪೋಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ಯುದ್ಧಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಬಂಡುಕೋರರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿತು ( ರಾಜಿನ್). ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಮೋಡಿಮಾಡುವ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಘಟನೆಗಳು - ಹಾರುವ ಹಕ್ಕಿ, "ಸುಂಟರಗಾಳಿಯು ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಬಲವನ್ನು ಮೀರಿ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ ...".

A. ಪ್ಲಿಗುಜೋವ್

ವಿಶ್ವ ಇತಿಹಾಸದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ [ಪಠ್ಯ ಮಾತ್ರ] ಲೇಖಕ

1. ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಹೊರಬರುವ ತೊಂದರೆಗಳು. ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯ ವಿಫಲ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊಸ ಎತ್ತರ. ರೊಮಾನೋವ್ಸ್ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬರುವುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ರುಸ್-ಹಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಯಿತು. ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾವನ್ನು ಸೋಲಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ತಂಡದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ 25-30 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು.

ಆಂಟೆ-ನೈಸೀನ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ (100 - 325 AD?.) ಶಾಫ್ ಫಿಲಿಪ್ ಅವರಿಂದ

ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಕೋರ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ (ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು XXXIII-LXI) ಲೇಖಕ ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿ ವಾಸಿಲಿ ಒಸಿಪೊವಿಚ್

ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್, ಅದರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಘಟನೆಯಿಂದ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆ ಉಂಟಾಗಿದೆ - ರಾಜವಂಶದ ನಿಗ್ರಹ. ಕುಟುಂಬದ ಅಳಿವು, ಉಪನಾಮ, ಬಲವಂತವಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿರಲಿ, ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಗಮನಿಸುವ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಖಾಸಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವಾಗ ಎಂಬುದು ಬೇರೆ ವಿಷಯ

ಟ್ಯಾಂಕ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸ ಲೇಖಕ ಶಪಕೋವ್ಸ್ಕಿ ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವ್ ಒಲೆಗೊವಿಚ್

ಅಟಿಲಾ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಎರಿಕ್ ಡೆಸ್ಕೊಡ್ಟ್ ಅವರಿಂದ

ಪಾಠಗಳು ಅವರು ಚಲನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ತನ್ನ ಅವಲೋಕನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರುವಾಸ್‌ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೊನೊರಿಯಸ್‌ನಿಂದ ರುವಾಸ್‌ಗೆ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅವರು ಡ್ಯಾನ್ಯೂಬ್‌ನಾದ್ಯಂತ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದವು, ಅಟಿಲಾ ಆಗಲೇ ಹದಿನಾರು ಅಥವಾ ಹದಿನೇಳು. IN

ಮಾರ್ಕಸ್ ಆರೆಲಿಯಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಫಾಂಟೈನ್ ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಅವರಿಂದ

ನಮಗಾಗಿ ಪಾಠಗಳು ಅದೇ ನೆಪದಲ್ಲಿ ಅಥೆನಿಯನ್ನರು ಅರಿಸ್ಟೈಡ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದಂತೆ ಮಾರ್ಕಸ್ ಆರೆಲಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಇತಿಹಾಸದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಬೇಕೇ: ಅವನು ಉತ್ತಮ ಆಡಳಿತಗಾರನಾಗಲು ತುಂಬಾ ನೀತಿವಂತನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ? ನಾವು ನೋಡಿದಂತೆ ಅವರೇ ಇದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು: “ಅವನಿಗೆ ತಾನೇ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಯಾರಾದರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲವೇ: “ಅಂತಿಮವಾಗಿ

ಬ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ವಾನ್ ಮತ್ತು ಲಾಸ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ವಿಶ್ವ ಸಮರ II ರ ಪ್ರಮುಖ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಹೊಸ ನೋಟ ಬಾಲ್ಡ್ವಿನ್ ಹ್ಯಾನ್ಸನ್ ಅವರಿಂದ

ಲೆಸನ್ಸ್ ದ ಬ್ಯಾಟಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಲ್ಜ್ ಗುಪ್ತಚರ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ. ಯುದ್ಧದ ವಾರ್ಷಿಕಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಿಲಿಟರಿ ಕುತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಲವಾದ ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಸಹ ಪುಡಿಮಾಡಬಹುದು

ಪುಸ್ತಕದಿಂದ 1. ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಪುರಾಣ ["ಪ್ರಾಚೀನ" ರೋಮ್ ಮತ್ತು "ಜರ್ಮನ್" ಹ್ಯಾಬ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗಳು 14 ನೇ-17 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್-ಹಾರ್ಡ್ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳಾಗಿವೆ. ಆರಾಧನೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಾ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಪರಂಪರೆ ಲೇಖಕ ನೊಸೊವ್ಸ್ಕಿ ಗ್ಲೆಬ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್

7.1. ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿನ ಅಶಾಂತಿಯನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸುವುದು ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಫಲ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಅಶಾಂತಿಯ ಹೊಸ ಉತ್ತುಂಗವು ರೊಮಾನೋವ್ಸ್ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ರುಸ್-ಹಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಶಾಂತಿಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಯಿತು. ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾವನ್ನು ಸೋಲಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ತಂಡದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ 25-30 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಹೊಸ ಆಡಳಿತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು.

ಮಸ್ಕೋವೈಟ್ ರುಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ: ಮಧ್ಯ ಯುಗದಿಂದ ಆಧುನಿಕ ಯುಗದವರೆಗೆ ಲೇಖಕ ಬೆಲ್ಯಾವ್ ಲಿಯೊನಿಡ್ ಆಂಡ್ರೆವಿಚ್

ತೊಂದರೆಗಳ ಪಾಠಗಳು ಆಧುನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಈ ರೀತಿಯದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ: 16 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ರಷ್ಯಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ಇವಾನ್ III ಮತ್ತು ಅವನ ಮೊಮ್ಮಗ ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಏನು ನಿರ್ಮಿಸಿದೆ ಎಂದು ಆಳವಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದೆ, ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊರಿಸಿತು

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕತೆ ದಿನ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ: ರಜೆಯ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಲೇಖಕ ಎಸ್ಕಿನ್ ಯೂರಿ ಮೊಯಿಸೆವಿಚ್

ತೊಂದರೆಗಳ ಪಾಠಗಳು (I. ಆಂಡ್ರೀವ್) ಇತಿಹಾಸವು ಪ್ರಾಚೀನರ ಪ್ರಕಾರ ಜೀವನದ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾದರೆ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ನಂತರದ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ನೋವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ದುಃಖದ ಸಹವಾಸಗಳು ಇವೆ, ದುಃಖವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಖಿನ್ನತೆಯ ಹೋಲಿಕೆಗಳು

ಸೀಲ್ಡ್ ವರ್ಕ್ (ಸಂಪುಟ 1) ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಫಿಗ್ನರ್ ವೆರಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

6. ನನ್ನ ತಾಯಿ ಕಲಿಸಿದ ನೈತಿಕ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಪಾಠಗಳು, ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುವ ನಿರಂತರ ಬೇಡಿಕೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ಮುಸ್ಸಂಜೆ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಹೇಗಾದರೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಂದೇ ಕೋಣೆಗೆ ಕರೆದು ಭಾವಪೂರ್ಣ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಾಗ ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ: “ಆಲಿಸಿ: ಇಂದು ಅವರು ನಮಗೆ ಉಳಿಯುವ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ

ದಿ ಕೊರಿಯನ್ ಪೆನಿನ್ಸುಲಾ: ಮೆಟಾಮಾರ್ಫೋಸಸ್ ಆಫ್ ಪೋಸ್ಟ್-ವಾರ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಟೊರ್ಕುನೋವ್ ಅನಾಟೊಲಿ ವಾಸಿಲೀವಿಚ್

§ 2. ಕೊರಿಯಾದ ಮೇಲೆ 1954 ರ ಜಿನೀವಾ ಸಭೆ. ಕೊರಿಯನ್ ಯುದ್ಧದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ಪಾಠಗಳು ಕದನವಿರಾಮ ಒಪ್ಪಂದವು ಕೊರಿಯಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಶಾಂತಿಯುತ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಒದಗಿಸಿದೆ. ಕದನವಿರಾಮ ಒಪ್ಪಂದದ ಲೇಖನ IV ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ: ಎಕ್ಸಿಟ್ ಮಾಡೆಲ್ಸ್ ಲೇಖಕ ಕೊಲೊನಿಟ್ಸ್ಕಿ ಬೋರಿಸ್ ಇವನೊವಿಚ್

ಸರ್ವಾಧಿಕಾರದ ಪಾಠಗಳು ಕೊರಿಯಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಯೆಂದರೆ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದ ನಡುವಿನ 1950-1953 ರ ಯುದ್ಧ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಮತ್ತು ಚೀನಾ ಕೆಲವರ ಪರವಾಗಿ ನಿಂತವು ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎ ಇತರರ ಪರವಾಗಿ ನಿಂತವು. ಈ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 2.5 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರು ಸತ್ತರು, ಮತ್ತು ಇದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಇಂದಿಗೂ ಮುಗಿದಿಲ್ಲ - ಅದು ಮಾತ್ರ

ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಹಾರ್ಡ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ: ಸ್ನೇಹಿತರು, ಶತ್ರುಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಲೇಖಕ ಎನಿಕೀವ್ ಗಾಲಿ ರಶಿಟೋವಿಚ್

ಅಧ್ಯಾಯ 1 ತೊಂದರೆಗಳ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಅದರ ನಿರ್ದೇಶಕರು ತೊಂದರೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಕೆಲವು ಕಡಿಮೆ-ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯಗಳು. ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್ ಯಾರು? ಮಸ್ಕೊವಿಯಲ್ಲಿನ ಟಾಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜೋಚಿಯ ಉಲುಸ್ನಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಈ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಂಗ್ರಾಹಕ ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್ ಆಳ್ವಿಕೆಯಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ನರು ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂತಹ

ಫ್ಯೂಡಲ್ ಸೊಸೈಟಿ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಬ್ಲಾಕ್ ಮಾರ್ಕ್

5. ಪಾಠಗಳು ಪ್ರೊವೆನ್ಸಲ್ ಬೆಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ದರೋಡೆಕೋರರು ಸುಮಾರು ಇಡೀ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಬೃಹತ್ ಪರ್ವತ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸಸ್ಪೆನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರು, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾದ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವಂತಿಲ್ಲ; ಇದು ಇನ್ನೂ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ

ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಟ್ರಬಲ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. 16 ರಿಂದ 17 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಲೇಖಕ ಸ್ಟ್ರಿಜೋವಾ ಐರಿನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ

ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್, ಅದರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಘಟನೆಯಿಂದ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆ ಉಂಟಾಗಿದೆ - ರಾಜವಂಶದ ನಿಗ್ರಹ. ಕುಟುಂಬದ ಅಳಿವು, ಉಪನಾಮ, ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ, ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಗಮನಿಸುವ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಖಾಸಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವಾಗ ಎಂಬುದು ಬೇರೆ ವಿಷಯ

7 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ" ಗಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಮುಕ್ತ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆ ಮಾಡಿ.

ಝಖರೋವ್ ಡೆನಿಸ್ ವಾಸಿಲೀವಿಚ್, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಶಿಕ್ಷಕ, ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸ್ಯಾನಿಟೋರಿಯಂ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 9 ಸಮರ
ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ
ವಿವರಣೆ: 7 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮುಕ್ತ ಪಾಠ, ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಐಟಂ: ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ
ವಿಷಯ: ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕೋರ್ಸ್, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಈ ಅವಧಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು: I. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
1. ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ರುಸ್ನಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
2. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
3. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಏನೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
II. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:
1. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ (ದಾಖಲೆಗಳು), ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
3. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
III. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
1. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಅವರ ರಾಜ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದ ಗೌರವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.
2. ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಶ್ವ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
3. ವಿವಿಧ ಕಾಲದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.
ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು:
1. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ
2. ಅಂತರ್ಯುದ್ಧ
3. ವಂಚನೆ
4. ತುಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಕಳ್ಳ
5. ಕಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್
6. "ಸೆವೆನ್ ಬೋಯಾರ್ಸ್"
7. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ
8. ಮೊದಲ ಸೇನಾಪಡೆ
9. ಎರಡನೇ ಸೇನಾಪಡೆ
ಮುಖ್ಯ ದಿನಾಂಕಗಳು:
1. 1533 1584 - ಇವಾನ್ IV ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಆಳ್ವಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಳ್ವಿಕೆ
2. 1584 - 1589 - ಫ್ಯೋಡರ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಆಳ್ವಿಕೆ
3. 1598 - 1605 - ಬಿ ಗೊಡುನೋವ್ ಆಳ್ವಿಕೆ
4. 1601 - 1603 - ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕ್ಷಾಮ ಮತ್ತು ಬೆಳೆ ವೈಫಲ್ಯ
5. 1603 -1604 - ಕೊಸಾಕ್‌ಗಳ ದಂಗೆ ಕೊಸೊಲಾಪ್‌ನ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ
6. 1605 - 1606 - ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ರ ಆಳ್ವಿಕೆ
7. 1606 - 1610 - V. ಶುಸ್ಕಿಯ ಆಳ್ವಿಕೆ
8. 1606 - 1607 - I. ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ನ ದಂಗೆ
9. 1607 - 1610 - ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ರ ನೋಟ
10. 1609 - ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಆರಂಭ
11. 1611 - ಮೊದಲ ಸೇನಾಪಡೆ
12. 1612 - ಎರಡನೇ ಸೇನಾಪಡೆ
13. 1613 - ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್. ಸಾರ್ ಆಗಿ M. F. ರೊಮಾನೋವ್ ಆಯ್ಕೆ. ಹೊಸ ರಾಜವಂಶದ ಆರಂಭ.
ಪಾಠ ಸಲಕರಣೆ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ನಕ್ಷೆ "17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ," 17 ನೇ - 18 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಗ್ರೇಡ್ 7. ಪ್ಚೆಲೋವ್ ಇ.ವಿ. ಎಂ.: 2012. - 240 ಪು.
ಪಾಠ ಯೋಜನೆ:
1. ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು.
2. ರುಸ್ನಲ್ಲಿ ಮೋಸದ ನೋಟ. B. ಗೊಡುನೋವ್ ಮಂಡಳಿ
3. V. ಶುಸ್ಕಿಯ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಏರಿಕೆ. "ಸೆವೆನ್ ಬೋಯರ್ಸ್"
4. ಮೊದಲ ಸೇನಾಪಡೆಯ ರಚನೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
5. ವಿದೇಶಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಮಿಲಿಟಿಯ ಪಾತ್ರ
6. 1613 ರ ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ II. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು (ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುರಿತು ಮೌಖಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ)?
1. ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ನ ವಿದೇಶಿ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ನೀತಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು?
2.ರುರಿಕ್ ರಾಜವಂಶವು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ?
3. ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾ ನೀತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು?
ಸಾರಾಂಶ: ಹೀಗಾಗಿ, 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಸಂಗ್ರಹವಾದವು. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಗಳ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯತ್ವದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಯಿತು.
III. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
ಯೋಜನೆ
1. ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ತೊಂದರೆಗಳ 5.IV, V ಹಂತಗಳು. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಮಿಲಿಟಿಯ ರಚನೆ. 6. ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳು. 1. ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ, ನಾವು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಗುರುತಿಸಬೇಕು.
ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು. ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು
1.ರಾಜವಂಶದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು (ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳಾದ ಫ್ಯೋಡರ್ ಮತ್ತು ಡಿಮಿಟ್ರಿಯ ಮರಣವು ಆಡಳಿತ ರೂರಿಕ್ ರಾಜವಂಶದ ನಿಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು);
2. ಆರ್ಥಿಕ (1601 ರ ಕ್ಷಾಮ ಮತ್ತು ಬೆಳೆ ವೈಫಲ್ಯ - 1603 ನೇತೃತ್ವದ);
3. ಸಾಮಾಜಿಕ (ಕೆಲವು ವರ್ಗಗಳ ಅತೃಪ್ತಿ ಅವರ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ);
4. ಅಧಿಕಾರದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು (ದೇಶವನ್ನು ಆಳುವ ಬೋಯಾರ್ ಗುಂಪುಗಳ ಬಯಕೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೀಗಾಗಿ, 17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾವು ಭವ್ಯವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಫೋಟದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆ. ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು - ಪೋಲಿಷ್-ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ - ದೇಶದಲ್ಲಿನ ಅಸ್ಥಿರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಪಶ್ಚಿಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.
2. ತೊಂದರೆಗಳ ಹಂತ I (1604 - 1605)
ಶಿಕ್ಷಕ: 1598 ರಲ್ಲಿ, ರುರಿಕ್ ರಾಜವಂಶದ ಕೊನೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಫ್ಯೋಡರ್ ಇವನೊವಿಚ್ ನಿಧನರಾದರು. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಆಡಳಿತ ರಾಜವಂಶವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಯಿತು. ಸಿಂಹಾಸನದ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧಿ ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್ (ಫ್ಯೋಡರ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅವರ ಪತ್ನಿಯ ಸಹೋದರ), ಅವರು ತ್ಸಾರ್ ಫ್ಯೋಡರ್ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.
ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು
1598 - 1605 – B. Godunov ಮಂಡಳಿ
ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೊಡುನೋವ್ ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಹಬ್ಬಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಬೊಯಾರ್ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರ ಸಂಬಳವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. ಕೈದಿಗಳನ್ನು ಜೈಲುಗಳಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.
ತನ್ನ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಅಧಿಕಾರದ ಅನಿಶ್ಚಿತ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹೆದರಿ, ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ಹಕ್ಕು ಸಾಧಿಸಬಲ್ಲ ತ್ಸಾರ್ ಫ್ಯೋಡರ್‌ನ ತಾಯಿಯ ಸಂಬಂಧಿ ಫ್ಯೋಡರ್ ನಿಕಿಟಿಚ್ ರೊಮಾನೋವ್ (ಸನ್ಯಾಸಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಅವರು ಫಿಲಾರೆಟ್ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದರು) ಅವರನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಗದ್ದಲ ಮಾಡಿದರು. ಇತರ ರೊಮಾನೋವ್ಸ್ ವಿಭಿನ್ನ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು (ಅವಮಾನ, ಗಡಿಪಾರು).
1601-1603 ರಲ್ಲಿ ಭೀಕರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಪತ್ತುಗಳಿಂದ ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಹೊಡೆದಿದೆ: ಮಳೆ ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಬೃಹತ್ ಬೆಳೆ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸಾರ್ ರಾಜ್ಯ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಮತ್ತು ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಿದರು. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಅಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ದಂಗೆಗಳು ಭುಗಿಲೆದ್ದವು. ಕೊಸಾಕ್ Kh ನೇತೃತ್ವದ ದಂಗೆಯು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು
1603 - 1604 - ಕೊಸಾಕ್ Kh ನೇತೃತ್ವದ ದಂಗೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ಆಂತರಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಜನರಲ್ಲಿ ತ್ಸಾರ್ ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೊವ್ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು.
3. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ II ಹಂತ (1606 - 1607) I. I. ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ನ ದಂಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ: ವಿದೇಶಿ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೋಲಿಷ್-ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು.
ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ತ್ಸಾರ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ (ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಅವರ ಕಿರಿಯ ಮಗ) ಬಗ್ಗೆ ಇಲ್ಲಿ ವದಂತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಚುಡೋವ್ ಮಠದ ಪ್ಯುಗಿಟಿವ್ ಸನ್ಯಾಸಿ, ಗ್ರಿಗರಿ ಒಟ್ರೆಪೀವ್. ಇದು ಮ್ಯಾಗ್ನೇಟ್ಸ್ (ಪೋಲಿಷ್-ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಕುಲೀನರು), ರಾಜ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್‌ನಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.
ವಂಚಕನು ರಷ್ಯಾದ ವಿರುದ್ಧ ಮೆರವಣಿಗೆ ಮಾಡಲು ಸೈನ್ಯವನ್ನು ನೇಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. 1604 ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ರ ಸೈನ್ಯವು ರಷ್ಯಾದ ಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟಿತು. ಜನರು ಅವರನ್ನು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ನ್ಯಾಯಯುತ ರಾಜನಂತೆ ನೋಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ, ರಷ್ಯಾದ ನಗರಗಳು ಮೋಸಗಾರನಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದವು.
ಏಪ್ರಿಲ್ 23, 1605 ರಂದು ಬಿ. ಗೊಡುನೊವ್ ಅವರ ಮರಣವು ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಏರುವಿಕೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಿತು. 1605 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ರಾಜಧಾನಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನ ಅಥವಾ ದೇಶದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡಿದರು.
ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ನಾನು ಪೋಲಿಷ್ ಉದ್ಯಮಿ ಮರೀನಾ ಮ್ನಿಶೇಕ್ ಅವರ ಮಗಳನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಆದೇಶವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿ ವಿವಾಹ ಆಚರಣೆಗಳು ನಡೆದವು.
ಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು: 1605 - 1606. - ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ
ಮೇ 19, 1606 ರಂದು, ರೆಡ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ನಲ್ಲಿ, ಬೊಯಾರ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ವಾಸಿಲಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಶುಸ್ಕಿಯನ್ನು ತ್ಸಾರ್ ಎಂದು "ಕೇಳಿದ". ಡುಮಾದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ಇತರ ರಾಜ-ಬೋಯರ್ ಕುಟುಂಬಗಳು ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ನಂತಹ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಭರವಸೆಯನ್ನು ರಾಜನಿಂದ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಚುಂಬನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅಂದರೆ. ಶಿಲುಬೆಯನ್ನು ಚುಂಬಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಮಾಣ.
ಶಿಕ್ಷಕ: "ತ್ಸಾರ್ ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿಯ ಕಿಸ್ಸಿಂಗ್ ರೆಕಾರ್ಡ್ನಿಂದ ಒಂದು ಆಯ್ದ ಭಾಗ" (1606) ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
"ದೇವರ ಅನುಗ್ರಹದಿಂದ ನಾವು, ಗ್ರೇಟ್ ಸಾರ್ವಭೌಮ ರಾಜ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಡ್ಯೂಕ್ ವಾಸಿಲಿ ಇವನೊವಿಚ್, ವೈಭವೀಕರಿಸಿದ ದೇವರ ಮಾನವಕುಲದ ಉದಾರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪವಿತ್ರ ಮಂಡಳಿಯ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಮನವಿ ಮತ್ತು ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮ, ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಪಿತೃಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ರಾಜಕುಮಾರನಲ್ಲಿ, ದೇವರು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜ ರುರಿಕ್ಗೆ ಕೊಟ್ಟನು, ರೋಮನ್ ಸೀಸರ್ನಿಂದ ಬಂದವನು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರಾದ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಯಾರೋಸ್ಲಾವಿಚ್ ನೆವ್ಸ್ಕಿಯವರೆಗೆ, ನನ್ನ ಪೂರ್ವಜರು ಅವರು ಈ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಸುಜ್ಡಾಲ್ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದರ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಸೆರೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಕ್ತಸಂಬಂಧದಿಂದ, ದೊಡ್ಡ ಸಹೋದರರು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು, ಮಹಾನ್ ಸಾರ್ವಭೌಮರು, ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಸಿಂಹಾಸನದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮವು ಶಾಂತಿ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ರಾಜಪ್ರಭುತ್ವವಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ... "
ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ: V. ಶುಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಅಡ್ಡ-ಚುಂಬನ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ರುರಿಕ್ ಮತ್ತು A. ನೆವ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗಿನ ರಕ್ತ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾನೆ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ ಸರ್ಕಾರದ ವಿರುದ್ಧ ನೈಋತ್ಯ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಂಡಾಯ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತೆ ಸೇರಲಾರಂಭಿಸಿದವು. ರಷ್ಯಾದ ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದ ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳು ಅವನಿಗೆ ನಿಷ್ಠರಾಗಿದ್ದರು. ಪ್ಯುಗಿಟಿವ್ ಸೆರ್ಫ್‌ಗಳು, ಕೊಸಾಕ್ಸ್, ರೈತರು ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ವರಿಷ್ಠರು ಮಾಜಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೆರ್ಫ್ - ಇವಾನ್ ಐಸೆವಿಚ್ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್.
ಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ಬರೆಯುವುದು. 1606 - 1607 - I. ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ನ ದಂಗೆ

ನಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1. I. ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ನ ದಂಗೆ ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು?
2. ಬಂಡುಕೋರರು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ನಗರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1606 ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಬಂಡಾಯ ಸೇನೆಗಳು ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಮುತ್ತಿಗೆ ಹಾಕಿದವು. ಇದು 5 ವಾರಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು - ಡಿಸೆಂಬರ್ ಆರಂಭದವರೆಗೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಪಡೆಗಳ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯು ಶುಸ್ಕಿಯ ಗವರ್ನರ್‌ಗಳಿಗೆ ರವಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 2 ರಂದು ಕೊಲೊಮೆನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಕದನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಂಡುಕೋರರನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು.
ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ." ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಪುಟ 16)
ಮಾಸ್ಕೋ ಬಳಿಯ ಸೋಲಿನ ನಂತರ, ದಂಗೆಯ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ನಗರವನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ?
ಕಲುಗಾದಲ್ಲಿ ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ತನ್ನ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿದನು. ಸರ್ಕಾರಿ ಪಡೆಗಳು ನಗರವನ್ನು ಮುತ್ತಿಗೆ ಹಾಕಿದವು, ಆದರೆ ನಗರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ನೆರೆಯ ನಗರಗಳಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮೇ 1607 ರಲ್ಲಿ, ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಕಲುಗಾ ಬಳಿ ತ್ಸಾರ್ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು. ಬಂಡಾಯಗಾರರು ತುಲಾಕ್ಕೆ ಹೊರಟರು.
ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: "17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ." ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಪುಟ 16)
I. ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ದಂಗೆ ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ?
ತೊಂದರೆಗಳ 4.III ಹಂತ (1608 - 1610) ಶಿಕ್ಷಕ: ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪೋಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ ಪಡೆಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದವು.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಪಡೆಗಳು ಯಾವ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದವು?
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಪುಟಗಳು 24 - 25)
ಜುಲೈ 17, 1610 - ಅಧಿಕಾರವು ಏಳು ಬೋಯಾರ್‌ಗಳ ಕೈಗೆ ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಪೋಲಿಷ್ ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್ ಅವರನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಧ್ರುವಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಯಿತು.
5. ತೊಂದರೆಗಳ IV, V ಹಂತಗಳು. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಮಿಲಿಟಿಯ ರಚನೆ.
ಪೋಲಿಷ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರನ್ನು ಮೊದಲು ವಿರೋಧಿಸಿದವರು ರಿಯಾಜಾನ್ ಜನರು. ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್ ಮತ್ತು ಜರುತ್ಸ್ಕಿ ಸೇರಿಕೊಂಡು ಪ್ರೊಕೊಪಿ ಲಿಯಾಪುನೋವ್ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ರಿಯಾಜಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನರ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಲಿಯಾಪುನೋವ್ ಅವರ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಅವರ ಮಿಲಿಟಿಯಾವನ್ನು ತೊರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. 1611 ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ದೇಶವು ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿತ್ತು. 1611 ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ವಿಮೋಚನಾ ಚಳವಳಿಯ ಕೇಂದ್ರವಾಯಿತು. ಟ್ರೇಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಕುಜ್ಮಾ ಮಿನಿನ್ ರಷ್ಯಾವನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಹೊಸ ಮಿಲಿಟಿಯಾವನ್ನು ರಚಿಸಲು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಜನರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಸೇನಾ ಗುಂಪುಗಳು ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ ಕುಜ್ಮಾ ಮಿನಿನ್ ಅವರ ಸಹವರ್ತಿಯಾದರು. ಈ ಜನರು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿದರು.
ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಮಿಲಿಟಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:
1) ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?
2) ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ?
3) ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಈ ಅವಧಿಯನ್ನು "ದಿ ಟ್ರಬಲ್ಸ್" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು?
6. ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು, ದೇಶಕ್ಕೆ ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಪದರಗಳಿಂದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ರಾಜನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಈಗಾಗಲೇ 1612 ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಮಿಲಿಟಿಯಾದ ನಾಯಕರು ಎಸ್ಟೇಟ್ಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೋಬೋರ್ಗೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ ನಗರಗಳಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದರು.
ಜನವರಿ 1612 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗಗಳ ಚುನಾಯಿತ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಾಸ್ಕೋದ ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸೊಬೋರ್ಗೆ ಬಂದರು - ಬೊಯಾರ್ಗಳು, ವರಿಷ್ಠರು, ಚರ್ಚ್ ನಾಯಕರು, ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳು, ಕೊಸಾಕ್ಸ್, ಕಪ್ಪು-ಬಿತ್ತನೆ ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ರೈತರು. ಭೂಮಾಲೀಕರು ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಜೀತದಾಳುಗಳು ಮತ್ತು ಜೀತದಾಳುಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟು ವಿಶಾಲ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಹಿಂದೆಂದೂ ಇರಲಿಲ್ಲ.
ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು - ರಾಜನ ಆಯ್ಕೆ.
ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕಾಗಿ ಹಲವಾರು ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು ಇದ್ದರು, ವಿದೇಶಿಯರಿಂದ ಹಿಡಿದು (ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಮತ್ತು ಪೋಲಿಷ್ ರಾಜಕುಮಾರರು), ಮರೀನಾ ಮ್ನಿಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ರ ಮಗ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡರು: ಎಫ್.ಐ. ಎಂಸ್ಟಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ವಿ. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನ್, ಡಿ.ಎಂ. ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್, ಡಿ.ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ.ರೊಮಾನೋವ್, ಡಿ.ಎಂ. ಚೆರ್ಕಾಸ್ಕಿ, ಪಿ.ಎನ್. ಪ್ರಾನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಇತರರು.
ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸದಸ್ಯರು ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ವಿದೇಶಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡದಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮರೀನಾ ಮಿನಿಶೆಕ್ ಮತ್ತು ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ರ ಮಗ ಇವಾನ್ ಅವರ ಉಮೇದುವಾರಿಕೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದರು.
ಬಿಸಿಯಾದ ಚರ್ಚೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 16 ವರ್ಷದ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ರೊಮಾನೋವ್ ಅವರ ಉಮೇದುವಾರಿಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ತುಶಿನೊ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ಫಿಲರೆಟ್ ಅವರ ಮಗ, ಅವನ ಹಿಂದೆ ಅವನ ತಂದೆಯ ಪ್ರಭಾವಲಯ ನಿಂತನು - ಪೋಲಿಷ್ ಸೆರೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಹುತಾತ್ಮ. ಬಹುಶಃ ರುರಿಕ್ ರಾಜವಂಶಕ್ಕೆ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ರೊಮಾನೋವ್ ಅವರ ಸಾಮೀಪ್ಯವೂ ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಪತ್ನಿ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ರೊಮಾನೋವಾ (M. ರೊಮಾನೋವ್ ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಮರ) ಅವರ ಮೊಮ್ಮಗ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ರೊಮಾನೋವ್‌ಗಳ ಚುನಾವಣೆಯು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಿತು, ಇದು ಫೆಬ್ರವರಿ 21, 1613 ರಂದು ಸಂಭವಿಸಿತು.
ಜೆಮ್ಸ್ಕಿ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ರೊಮಾನೋವ್ ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಿ ಇದ್ದ ಇಪಟೀವ್ ಮಠಕ್ಕೆ (ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ಬಳಿ) ರಾಯಭಾರಿಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿತು. ತನ್ನ ಮಗನ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೆದರಿದ ಸನ್ಯಾಸಿನಿ ಮಾರ್ಥಾ, ಹೆಚ್ಚು ಮನವೊಲಿಕೆಯ ನಂತರವೇ ಅವನ ಸೇರ್ಪಡೆಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಳು. ರಷ್ಯಾ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಚುನಾಯಿತ ರಾಜನನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ.
ರಷ್ಯಾದ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಪೋಲಿಷ್ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಗಳು, ಮಿಖಾಯಿಲ್ ರೊಮಾನೋವ್ ಅವರನ್ನು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು, ತಮ್ಮ ರಾಜನಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವನ ಪೂರ್ವಜರ ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ಆಸ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಧ್ರುವಗಳು ಡೊಮ್ನಿನೊ ಗ್ರಾಮದ ರೈತ ಇವಾನ್ ಸುಸಾನಿನ್ ಅವರನ್ನು ದಾರಿ ತೋರಿಸಲು ಕೇಳಿದರು. ಅಧಿಕೃತ ಆವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಗೊಳಗಾದರು, ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ದಂತಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸುಸಾನಿನ್ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಮುಂಬರುವ ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ರಾಜನಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಧ್ರುವಗಳನ್ನು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದನು, ಅದರಿಂದ ಅವರು ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ವಂಚನೆಯನ್ನು ಅರಿತು, ಅವರು ಸುಸಾನಿನ್ ಅವರನ್ನು ಕೊಂದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಹಸಿವು ಮತ್ತು ಚಳಿಯಿಂದ ಪೊದೆಯಲ್ಲಿ ಸತ್ತರು. ಸುಸಾನಿನ್ ಅವರ ಸಾಧನೆಯ ದಂತಕಥೆಯು M. ಗ್ಲಿಂಕಾ ಅವರ ಒಪೆರಾ "ಎ ಲೈಫ್ ಫಾರ್ ದಿ ಸಾರ್" ಗೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು.
ಸುಸಾನಿನ್ ಅವರ ಸಾಧನೆಯು ಜನರ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಕಿರೀಟವನ್ನು ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ರಾಜನನ್ನು ಚುನಾಯಿಸುವ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನನ್ನು ರಾಜನಾಗಿ ಪಟ್ಟಾಭಿಷೇಕ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯೆ, ಮೊದಲು ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾಸ್ಕೋ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್‌ನ ಅಸಂಪ್ಷನ್ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿತು.
ಹೀಗೆ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು - 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಆಘಾತ, ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಮುಖಾಮುಖಿಯ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಅಂತರ್ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಮೂಲತಃ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಏಕತೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ಆದಾಗ್ಯೂ ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಗಳ ಭಾಗವು ಪೋಲಿಷ್-ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ನೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ.
ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಪರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು:
1. ಆರ್ಥಿಕ ವಿನಾಶ: ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ನಾಶವಾಯಿತು, ವ್ಯಾಪಾರ ಜೀವನವು ಸತ್ತುಹೋಯಿತು
2. ಜನರ ಬಡತನ
3. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಕ್ಷೀಣತೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಷ್ಟ
4. ಹೊಸ ರಾಜವಂಶದ ಪ್ರವೇಶ
IV. ಮನೆಕೆಲಸ
§ 4 -5. ಪುಟ 2 ರಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ

16 ಮತ್ತು 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾ ಆಳವಾದ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವು ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಿದೆ:

• ರುರಿಕ್ ರಾಜವಂಶದ ನಿಗ್ರಹ.
• ಬೋಯಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ಸರ್ಕಾರದ ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟ, ಹಿಂದಿನವರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸವಲತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ನಂತರದವರು ಈ ಸವಲತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಅವರ "ಪಿತೂರಿಗಳು ರಾಯಲ್ ಅಧಿಕಾರದ ಸ್ಥಾನದ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು."
• ರಾಜ್ಯದ ಕಠಿಣ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಮತ್ತು ಲಿವೊನಿಯನ್ ಯುದ್ಧದ ವಿಜಯಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವೆಚ್ಚಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸೇವಾ ಜನರ ಬಲವಂತದ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ವೆಲಿಕಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ನ ನಾಶವು ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. 1601-1603 ರ ಕ್ಷಾಮದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ದುರಂತವಾಗಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಂಡಿತು, ಇದು ಸಾವಿರಾರು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಜಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿತು.
• ದೇಶದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪಶ್ರುತಿ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಓಡಿಹೋದ ರೈತರು, ಗುಲಾಮರು, ಬಡ ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳು, ಕೊಸಾಕ್ ಫ್ರೀಮೆನ್ ಮತ್ತು ಸಿಟಿ ಕೊಸಾಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವಾ ಜನರ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗದಿಂದ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಒಪ್ರಿಚ್ನಿನಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಇದು ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಕಾನೂನಿನ ಗೌರವವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿತು.

ಅಶಾಂತಿಯ ಮೊದಲ ಅವಧಿ.

ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪೋಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು ತಪ್ಪು ಡಿಮಿಟ್ರಿ(ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಗ್ರಿಗರಿ ಒಟ್ರೆಪೀವ್), ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್‌ನ ಮಗ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಬದುಕುಳಿದಿದ್ದಾನೆ. 1605 ರಲ್ಲಿ, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯನ್ನು ಗವರ್ನರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾಸ್ಕೋ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ರಾಜರಾದರು. ಆದರೆ ಅವರು ತುಂಬಾ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರು, ಇದು ಬೋಯಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು, ಇದು ರೈತರಿಂದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಮೇ 17, 1606 ರಂದು, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ಏರಿದರು ವಾಸಿಲಿ ಶುಸ್ಕಿ, ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತೊಂದರೆಗಳ ಮೊದಲ ಹಂತವನ್ನು ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ I (1605 - 1606) ಆಳ್ವಿಕೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತೊಂದರೆಗಳ ಎರಡನೇ ಅವಧಿ.

1606 ರಲ್ಲಿ, ಒಂದು ದಂಗೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಅದರ ನಾಯಕ I.I. ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್. ಸೇನೆಯ ಶ್ರೇಣಿಯು ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಜನರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು: ರೈತರು, ಜೀತದಾಳುಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ ಅಧಿಪತಿಗಳು, ಸೈನಿಕರು, ಕೊಸಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಣವಾಸಿಗಳು. ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸೋತರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ ಅವರನ್ನು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲಾಯಿತು.

ಆದರೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅಸಮಾಧಾನ ಮುಂದುವರಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ತಪ್ಪು ಡಿಮಿಟ್ರಿ II. ಜನವರಿ 1608 ರಲ್ಲಿ, ಅವನ ಸೈನ್ಯವು ಮಾಸ್ಕೋ ಕಡೆಗೆ ಸಾಗಿತು. ಜೂನ್ ವೇಳೆಗೆ, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಮಾಸ್ಕೋ ಬಳಿಯ ತುಶಿನೋ ಗ್ರಾಮವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ನೆಲೆಸಿದರು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಇದು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಎರಡು ರಾಜಧಾನಿಗಳು: ಬೋಯಾರ್‌ಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು 2 ರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎರಡೂ ರಾಜರಿಂದ ಸಂಬಳವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದರು. ಶುಸ್ಕಿ ಸ್ವೀಡನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪೋಲಿಷ್-ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಕಾಮನ್‌ವೆಲ್ತ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಕಲುಗಾಗೆ ಓಡಿಹೋದರು.

ಶುಸ್ಕಿಯನ್ನು ಸನ್ಯಾಸಿಯಾಗಿ ಥಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಚುಡೋವ್ ಮಠಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಯಿತು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ರೆಗ್ನಮ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ - ಏಳು ಬೋಯರ್‌ಗಳು(7 ಹುಡುಗರ ಕೌನ್ಸಿಲ್). ಬೋಯರ್ ಡುಮಾ ಪೋಲಿಷ್ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ 17, 1610 ರಂದು ಮಾಸ್ಕೋ ಪೋಲಿಷ್ ರಾಜನಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದರು. ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್. 1610 ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡನೇ ಹಂತವನ್ನು I.I ನ ದಂಗೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೊಲೊಟ್ನಿಕೋವ್ (1606 - 1607), ವಾಸಿಲಿ ಶೂಸ್ಕಿಯ ಆಳ್ವಿಕೆ (1606 - 1610), ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ರ ನೋಟ, ಹಾಗೆಯೇ ಸೆವೆನ್ ಬೋಯಾರ್‌ಗಳು (1610).

ಮೂರನೇಅಶಾಂತಿಯ ಅವಧಿ.

ವಿದೇಶಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಫಾಲ್ಸ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ II ರ ಮರಣದ ನಂತರ, ರಷ್ಯನ್ನರು ಧ್ರುವಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಒಂದಾದರು. ಯುದ್ಧವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು.

ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ 1612 ಗ್ರಾಂ. ಸೇನಾಪಡೆ ಕೆ.ಮಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಡಿ.ಪೊಝಾರ್ಸ್ಕಿಮಾಸ್ಕೋ ತಲುಪಿತು. ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 22 ರಂದು, ಪೋಲಿಷ್ ಗ್ಯಾರಿಸನ್ ಶರಣಾಯಿತು (ಹೊಸ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಕಾರ - ನವೆಂಬರ್ 4). ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಮೋಚನೆಯಾಯಿತು. ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಕಾಲ ಮುಗಿದಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ರಜಾದಿನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು - ದೇವರ ತಾಯಿಯ ಕಜನ್ ಐಕಾನ್ ದಿನ. 2005 ರಿಂದ, ನವೆಂಬರ್ 4 ಅನ್ನು ಸಹ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕತಾ ದಿನ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆಯು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಯಿತು: ದೇಶವು ಭಯಾನಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿತ್ತು, ಖಜಾನೆ ನಾಶವಾಯಿತು, ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲಗಳು ಅವನತಿ ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ತೊಂದರೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅದರ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ದಶಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.

ತೊಂದರೆಗಳ ಸಮಯದ ಹಂತಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಕಾಲಗಣನೆ.