"ಘರ್ಷಣೆ ಎಂದರೇನು? ಅದರ ಸಂಭವಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳು "
ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಚೆರ್ನ್ಯಾಕೋವಾ M.Yu.
2014-2015 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ
ಗುರಿ: ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಸ್ವರೂಪದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ
ಪರಿಕರಗಳು: ಪೇಪರ್, ಮಾರ್ಕರ್ಗಳು, ಪೇಪರ್ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳು, ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಬಿಳಿ ಹಾಳೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಬುಟ್ಟಿ
ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು
ಶುಭಾಶಯಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ.
"ನಾನು -..., ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ..."
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಅವರ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ
1. "ಘರ್ಷಣೆ ಎಂದರೇನು"
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಣ್ಣ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ("ಸಂಘರ್ಷವು ...") ಬರೆಯಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿತ "ಸಂಘರ್ಷದ ಬುಟ್ಟಿ" (ಬಾಕ್ಸ್) ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಓದುವುದು, ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಪಿನ್ ಮಾಡುವುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನಾವು ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಬರಬಹುದು.
ಸಂಘರ್ಷ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ, ವಿರುದ್ಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಜನರ ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ, ಅವರಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು.
ಸಂಘರ್ಷವು ಆಹಾರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ?
ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ವೇಳೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ?
ಸಂಘರ್ಷವು ಒಂದು ಪ್ರಾಣಿ ...
ಸಂಘರ್ಷದಂತೆ ಕಾಣುವ ಸಸ್ಯ -...
ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸಬಹುದಾದರೆ, ನಂತರ ಯಾವ ಬಣ್ಣ?
ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಎರಡು ಬದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ. ಜನರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ದಿಹೀನ ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯ. ರೋಬೋಟ್‌ಗಳಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಯಾವುದೇ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಲ್ಲ: ಅವರು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಂದೇ ರೀತಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜಗಳಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಜನರು ವಿಭಿನ್ನರು! ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಹಜ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ.
2. ನಿಮ್ಮ ಮೈಕ್ರೋಗ್ರೂಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್: - ಹಾಗಾದರೆ, ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಏನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ? (ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಸಹಕರಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಢೀಕರಣದ ಕೊರತೆ. ಇದು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಂತಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ, ಗೋಚರಿಸುವ ಭಾಗ - ಸಂಘರ್ಷ - ನೀರಿನ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ಘಟಕಗಳು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿವೆ.)
3. « ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು" ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ: "ಹೌದು" ಎಂದಾದರೆ, "ಹೌದು" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ, "ಇಲ್ಲ" ಎಂದಾದರೆ, "ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, “?!” ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಇದೆ, ಆದರೆ ಈ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು 2 ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ!:
100 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ...
- ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಉತ್ತಮ ...
-ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೋಡಿ, ಆದರೆ ...
- ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು ...
-ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರುವವರು ನಿಮ್ಮ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವವರು, ಒಬ್ಬರಲ್ಲ... (ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂಭ್ರಮಿಸುವವರು)
- ಸ್ನೇಹವು ಸ್ನೇಹ, ಆದರೆ ತಂಬಾಕು ... (ಹೊರತುಪಡಿಸಿ)
ಯಾವ ಗಾದೆ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆ ಅಲ್ಲ?
4. ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿ ... ಮತ್ತು ಇದು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇತರ ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. "ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ" ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. ಆದ್ದರಿಂದ…
"ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆ"
ಅಷ್ಟೊಂದು ತೀವ್ರವಲ್ಲದ ಸಂಘರ್ಷ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಂದೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಬರೆಯಿರಿ. ನಂತರ, ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬದಲಿಗೆ, "X" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ.
ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸದೆ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓದಿ: (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೋಹೆಹಾ....)
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ?
"ಎ ಅಥವಾ ಬಿ"
ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ, ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು A ಮತ್ತು ಯಾರು B ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಒಂದು ದೀರ್ಘ ಪದ ಅಥವಾ ಎರಡು ಪದಗಳ ಪದಗುಚ್ಛದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಈಗ ಎ, ಮೂರು ಎಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಪದಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಮತ್ತು ಈಗ ಗುಂಪು ಬಿ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ:
- ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವೇ?
- ಈ ಬಹುಧ್ವನಿ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು?
5. ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ:
ಸಿ) ನೀವು ದೋಷಯುಕ್ತ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮದುವೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೀನೇನು ಮಡುವೆ?
ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ; ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು.
6. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಜೊತೆ ಉತ್ತರಿಸಿ."
ನೀವು ನಗುಮುಖದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರೆ ನೀವು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಎದುರಿಸಬಹುದು. ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ವಿರಳವಾಗಿ ಘರ್ಷಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರೆ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹಾಸ್ಯ, ಸ್ಮೈಲ್ (ವ್ಯಂಗ್ಯ ಅಥವಾ ದುಷ್ಟ ವ್ಯಂಗ್ಯದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ, ಹಾಸ್ಯದ ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ).
ನೀವು ಕಿರುನಗೆ, ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ವಾದವನ್ನು ಸಂಘರ್ಷವಾಗದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಾವು ಆಡೋಣ.
ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾಲಿಗೆ ಹತ್ತಿದಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳು?
7. "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಅವನ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:
ಮೌನವಾಗಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಅದನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿ.
ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಿ.
ಮತ್ತೆ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿ.
ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹರಿದು ಹಾಕಿ.
ಮತ್ತೆ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹರಿದು ಹಾಕಿ.
ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ "ಕಲಾಕೃತಿ" ತೋರಿಸಿ.
ಪ್ರತಿಬಿಂಬ .
ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ! ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ನೀಡಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಪಂಚವು ನೀರಸ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗದೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಕುಟುಂಬದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶಾಲೆಯ ಜೀವನ, ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆ, ರಾಜ್ಯ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಾನವೀಯತೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಅವರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಿಶ್ಚಲತೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.
8. "ಸಂಘರ್ಷ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ:
ಸಾಲು 1 - ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದುಸಂಘರ್ಷ
ಸಾಲು 2 - ಎರಡು ವಿಶೇಷಣಗಳು;
ಸಾಲು 3 - ಮೂರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು;
ಸಾಲು 4 - ಹೇಳಿಕೆ (ನಾಲ್ಕು ಪದಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟು)
5 ನೇ ಸಾಲು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಪದಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ.
9. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ:
ಇಂದು ನಾವು ಹುಟ್ಟಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದವರೆಗೆ ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ - ನಾವು ಸಂಘರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಅದು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಇಂದು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ!
ಈ ವಿಷಯವು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಇಂದು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ,"ಮೂರು-ನಾಲ್ಕು" ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತೀರಿ; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ "ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು"
ಸಂಭವನೀಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರಗಳು:
ಪರೀಕ್ಷೆ "ಘರ್ಷಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?"
1. ಕೋಪದ ಭರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಒಡೆಯಬಹುದೇ?
A. ಹೌದು, ಇದು ಸಾಧ್ಯ.
ಬಿ. ಸರಿ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ.
ವಿ. ಇಲ್ಲ, ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಿಗೆ ಅವಮಾನವಾಗಿದೆ.
2. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚರ್ಚೆಗಳು...
A. ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಬಿ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಅಗತ್ಯ.
ಬಿ. ಅವರು ಏನನ್ನೂ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.
3. ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಬಿಸಿಯಾದ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಎ. ನಾನು ದೂರ ಉಳಿಯುತ್ತೇನೆ.
ಬಿ. ಇದು ನನಗೆ ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಬಿ. ನಾನು ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.
4. "ಬುದ್ಧಿವಂತನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೀಳು" ಎಂಬ ಮಾತಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು?
A. ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯು ಬುದ್ಧಿವಂತರಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ಒಂದು ಕ್ಷಮಿಸಿ.
B. ಇಂತಹ ತಂತ್ರಗಳು ಅನೇಕ ನರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರಶ್ನೆ. ನೀವು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.
5. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಹಲವಾರು ದಿನಗಳಿಂದ ತುಂಬಾ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.
A. ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಬಿ. ನಾನು ಅವನನ್ನು (ಅವಳ) ಸಂಯಮದಿಂದ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಬಿ. ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ (ಅವಳ) ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
6. ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಚಾತುರ್ಯವಿಲ್ಲದ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಎ. ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೋರಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಬಿ. ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ,
ಪ್ರ. ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಟೇಬಲ್ ಬಳಸಿ ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿ.
6-9 ಅಂಕಗಳು
ನೀವು ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು "ಗುಡುಗು" ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
10-14 ಅಂಕಗಳು
ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ವಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ. ಜಗಳ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, ನೀವು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
15-18 ಅಂಕಗಳು
ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸುವಿರಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಮೂಲಕವೂ ಸಹ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ತುಂಬಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು.
ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಐದು ಸಾಲಿನ ಪದ್ಯವಾಗಿದೆ
ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಚಾರಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಶ್ರೀಮಂತ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಚಿಂತನಶೀಲ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಸಿನ್ಕ್ವೇನ್ ಎಂಬುದು ಒಂದು ಕವಿತೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಸಿನ್ಕ್ವೈನ್ ಎಂಬ ಪದವು ಫ್ರೆಂಚ್ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ ಐದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಿನ್ಕ್ವೇನ್ ಐದು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕವಿತೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ, ಅಂತಹ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೊದಲು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನಂತರ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ (ಕೆಳಗೆ ಕೆಲವು ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಗಳಿವೆ). ಇದರ ನಂತರ, ಹಲವಾರು ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಗುಂಪನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಕೆಲವು ಜನರಿಗೆ, ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮೊದಲಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಗುಂಪನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು. ಸಿಂಕ್‌ವೈನ್‌ಗಾಗಿ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಬರೆಯಲು 5-7 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಪಾಲುದಾರನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಗಳಿಂದ ಅವರು ಒಂದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಇಬ್ಬರೂ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಏಕೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಇದು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಇತರರ ಬರಹಗಳಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಬಹುದಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಇಡೀ ಗುಂಪು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಸಿಂಕ್‌ವೈನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಓವರ್ಹೆಡ್ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ಗಳು ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಒಂದೆರಡು ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಎರಡೂ ಲೇಖಕರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು. ಇದು ಮತ್ತಷ್ಟು ಚರ್ಚೆಗೆ ನಾಂದಿ ಹಾಡಬಹುದು.
ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು, ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸಿಂಕ್ವೇನ್ಸ್ ವೇಗವಾದ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪಾರದರ್ಶಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೃಷ್ಟವಂತರು ಮಾತ್ರ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ನಿಗೂಢ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪಾರದರ್ಶಕವಾದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಲ್ಲದೆ, ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಸಿನ್ಕ್ವೈನ್ ಎನ್ನುವುದು ಐದು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಕವಿತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಬರೆಯುವ ಕ್ರಮ:
- ಮೊದಲ ಸಾಲು ಸಿಂಕ್‌ವೈನ್‌ನ ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಒಂದು ಕೀವರ್ಡ್ ಆಗಿದೆ.
- ಎರಡನೆಯ ಸಾಲು ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಎರಡು ವಿಶೇಷಣಗಳು.
- ಮೂರನೆಯ ಪದವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.
- ನಾಲ್ಕನೇ ಸಾಲು ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ.
- ಐದನೇ ಸಾಲು ಒಂದು ಪದವಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಮಪದ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಘಗಳು.
ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಸ್ನೈಪರ್
ಶೀತ, ಅಸಡ್ಡೆ
ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಹೊರ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ತಯಾರಾಗುತ್ತಾನೆ
ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಶೂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಭಯಾನಕ.
ಸ್ನೈಪರ್
ತೀಕ್ಷ್ಣ, ಕ್ರೂರ
ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ, ಅವನು ಗುರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಇರಬೇಕು
ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವು ಸಾವು
ಕೊಲೆಗಾರ.
ಸ್ನೈಪರ್
ಯುವ, ದಣಿದ, ತೀಕ್ಷ್ಣ
ಸಂಕಟ, ಕೊಲ್ಲುವುದು, ಯೋಚಿಸುವುದು
ಯುದ್ಧವು ನಾಶವಾಗಲಿ!
ಮಾನವ.
ಆಯ್ಕೆ
ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ.
ತಿರಸ್ಕರಿಸು, ಆದ್ಯತೆ.
ನನಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ.
ಮಾರ್ಗ.
ಆಯ್ಕೆ
ಸಂಕೀರ್ಣ, ಅಗತ್ಯ.
ಮಾಡು, ಯೋಚಿಸು, ತೂಗಿ.
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇದು ಬೇಕು.
ಭಾರ.
ಆಯ್ಕೆ
ಉಚಿತ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ.
ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಜೀವನವು ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ.
ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಆಯ್ಕೆ
ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ.
ಯೋಚಿಸಿ, ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.
ನಿಯಮಗಳು
ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ.
ಅವರು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದೇಶ
ನಿಯಮಗಳು
ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ.
ಅವರು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಿತಿಯ.
ಸಂಘರ್ಷ
ಭಯಾನಕ, ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ.
ನಾಶಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವಮಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಅನಿವಾರ್ಯ.
ಘರ್ಷಣೆ.
ಸಂಘರ್ಷ
ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಅನಿವಾರ್ಯ.
ನಿರ್ಗಮಿಸಿ.
ಸಂಘರ್ಷ
ಖಾಸಗಿ, ಅಹಿತಕರ.
ತರಗೆಲೆಗಳು, ಕೋಪಗಳು, ವಿಭಜನೆಗಳು.
ಅವನಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ವಿವಾದ.
ಸಂಘರ್ಷ
ಖಾಸಗಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ.
ಪ್ರಚೋದಿಸಲು, ಕೆರಳಿಸಲು, ಜಗಳ ಮಾಡಲು.
ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಜವಾಬ್ದಾರಿ
ಅನಿವಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ.
ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳು, ಬೇಡಿಕೆಗಳು, ಪಡೆಗಳು.
ನನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸುಳ್ಳು.
ಪರಿಣಾಮ.
ಜವಾಬ್ದಾರಿ
ಸಿವಿಲ್, ಕ್ರಿಮಿನಲ್.
ಓವರ್ಟೇಕ್ಗಳು, ಮಿತಿಗಳು, ಪಡೆಗಳು.
ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.
ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ.
ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ
ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ.
ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆಡುತ್ತದೆ.
ಲಗತ್ತು.
ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ.
ಗೌರವಿಸಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.
ನಾವು ಒಂದೇ ರಕ್ತದವರು - ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು.
"ನಿರ್ವಹಣಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳು" - ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸಂ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಸಂದರ್ಭಗಳೆರಡರಿಂದಲೂ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ-ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ (ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ) ವಿಷಯಗಳ (ರಚನೆಗಳು) ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳು. ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಡಳಿತದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ.
"ಘರ್ಷಣೆಗಳು" - ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಗುರಿ: ನೀವು: ಎ). ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ; ಬಿ) ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ; ವಿ). ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ. ಯಾವುದೇ ಮುಖಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ನೀವು ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳು: ಹೆನ್ರಿ ಟೇಲರ್. ನೀವು: ಎ). ಅಸಡ್ಡೆ; ಬಿ) ನಿಮ್ಮ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ; ವಿ). ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನನ್ನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
"ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷ" - ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಸಂಘರ್ಷಗಳ ವಿಧಗಳು. ಬಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯ. ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ - ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಘಟನೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು. ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಷರತ್ತುಗಳು. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ: ಆರ್ಥಿಕ ರಾಜಕೀಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜನಾಂಗೀಯ ಧಾರ್ಮಿಕ ಕುಟುಂಬ, ಇತ್ಯಾದಿ. 8. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ... a) ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು b) ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ c) ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ d) ರಾಜಿ.
"ಮಾನವ ಸಂಘರ್ಷ" - ಹಂತ 9 ಪಕ್ಷಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು. ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ. ಸಂಘರ್ಷದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳು. ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹತೆಯ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪಾತ್ರ ಸಂಘರ್ಷ. ಜಂಟಿ ನಿರ್ಧಾರ. ಹೋರಾಟದ ಪ್ರೇರಣೆಯ ನಷ್ಟ. ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಕಾರಣಗಳು. ನಂತರ ಲೆವೆಲಿಂಗ್ ಅಥವಾ ರೂಪಾಂತರ ಬರುತ್ತದೆ.
"ಜನರ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು" - ಸ್ಪರ್ಧೆ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಸಹಕಾರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಮಾನವ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ (ವಿನಾಶಕಾರಿ). ಸಂಘರ್ಷದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಬದ್ಧತೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ. ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.
"ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು" - ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಕರಡು ನಿರ್ಧಾರದ ಚರ್ಚೆ. ಗುಂಪಿನ ಫಲಿತಾಂಶ: ನಾನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಬಯಸುವ 3-4 ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳು. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ತೀರ್ಮಾನ. O.Yu. Pshenichnaya ಅವರ ಭಾಷಣ "ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು."
ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 13 ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಿವೆ