ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಭಾಷೆಯು ಮಾನವ ಸಮಾಜವನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರೂಪ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೂ ಆಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮಾನವ ಭಾಷೆಯ ಪದಗಳು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿವೆ. ಪದಗಳು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಭಾಷೆಯ ಇತರ ಘಟಕಗಳು ಸಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಸಹಿ ಮಾಡಿಸಂವಹನದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಬದಲಿಯಾಗಿದೆ; ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ಸಂವಾದಕನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಲು ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

• ಚಿಹ್ನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
  • ಚಿಹ್ನೆಯು ವಸ್ತುವಾಗಿರಬೇಕು, ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು;
  • ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥದ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ;
  • ಚಿಹ್ನೆಯ ವಿಷಯವು ಅದರ ವಸ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಷಯವು ಅದರ ವಸ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ದಣಿದಿದೆ;
  • ಚಿಹ್ನೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ರೂಪವನ್ನು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
  • ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನ ಸದಸ್ಯನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
• ಚಿಹ್ನೆಯ ಮೇಲಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಹಲವಾರು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ.
  • ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸ್ಪೀಕರ್ (ಬರಹಗಾರ) ತನ್ನ ಮಾತಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಧ್ವನಿಯ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಬರವಣಿಗೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು) ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು: ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಶ್ರವ್ಯ, ಗೋಚರ.
  • ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಾತಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕೆಲವು ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸ್ವರೂಪವು ಮಾತಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
  • ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಸಂವಾದಕನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ ಕಾಣೆಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಈಗಾಗಲೇ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳು.
  • ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಮಾತನಾಡುವ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
  • ಐದನೆಯದಾಗಿ, ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಪಾಲಿಸೆಮಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸಹಾಯಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಜ್ಞಾನ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್(ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಜ್ಞಾನ) ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

• ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆ ಇರಬಹುದು ಕೋಡ್ ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯ ಚಿಹ್ನೆ.
  • ಕೋಡ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಭಾಷೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
  • ಪಠ್ಯ ಅಕ್ಷರಗಳುಘಟಕಗಳ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅನುಕ್ರಮದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಮಾತನಾಡುವ ಅಥವಾ ಲಿಖಿತ ಪಠ್ಯದ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಗಮನದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಅರ್ಥ - ಇದು ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಜನರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭಾಷಾ ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರತಿಫಲನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಅರ್ಥ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ, ಅಂದರೆ ಘಟಕವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಅರ್ಥವು ಆಗುತ್ತದೆ ಸಂಬಂಧಿತ, ಘಟಕವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಅದು ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿ ಏನನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ಸಂವಾದಕನ ಗಮನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಸ್ಪೀಕರ್ಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಸಂವಹನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ.

• ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಅರ್ಥ.
  • ವಿಷಯಅರ್ಥವು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪದದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುವಿನ ಪದನಾಮದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
  • ಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕಅರ್ಥವು ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ವಭಾವ

ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಈ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಆದರೆ ವಿಷಯದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ವಿಷಯದ ಮರೆಮಾಚುವಿಕೆ, ಪ್ರಯೋಗದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯು ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನೆಯ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಗೆ ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೂರು ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 1) ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ; 2) ಚಿಂತನೆಯ ಭಾಷಾ ರೂಪದ ಸಮಸ್ಯೆ; 3) ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ, ಭಾಷಾ ರೂಪದಿಂದ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಲೋಚನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಿರುವ ಚಿಹ್ನೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ನೃತ್ಯ, ಸಂಗೀತ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯು ಸೂಕ್ತ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಿಂತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ ಭಾಷಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಕಲೆ ಅಥವಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಭಾಷಾವಲ್ಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಚಿಂತನೆಯ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಚಿಂತನೆಯ ಭಾಷಾ ರೂಪದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಸಮಾಜವು ಉದ್ಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮಾಜದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹದಿನಾರು ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ: ಜಾನಪದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಜಾನಪದ ಅದೃಷ್ಟ ಹೇಳುವುದು, ಶಕುನಗಳು, ದೇಹದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ, ಸಂಗೀತ, ಲಲಿತಕಲೆಗಳು, ಆಭರಣಗಳು, ಜಾನಪದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ, ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳು, ವೇಷಭೂಷಣ. ಮತ್ತು ಹಚ್ಚೆ, ಅಳತೆಗಳು, ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳು, ಆಜ್ಞೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳು, ಆಚರಣೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಭಾಷೆ. ಈ ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಿಲ್ಲದೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಮಾಜವೂ ಸಹ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ *.

*(ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು ನಾವು "ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್" ನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರೆ, ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವರ್ಗಗಳ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹದಿನಾರು ಹೆಸರಿಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.)

ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾೇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ. ಭಾಷೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ; ಇದರರ್ಥ, ಇತರ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಭಾಷೆ ನೈಸರ್ಗಿಕವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುವ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಭಾಷೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ನೇಮಕ ಮಾಡಲಾಗಿದೆಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಧ್ವನಿ ರೂಪ, ಬಳಕೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಭಾಷೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ). ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಷಯವು ದ್ವಿತೀಯಕವಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯು "ಅರಿವಿನ" ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅರಿವಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಜಂಟಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾಡಿದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವಷ್ಟು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದು ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಭಾಷೆ ಇತರ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಜಾನಪದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಶಕುನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದೃಷ್ಟ ಹೇಳುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟ ಹೇಳುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳ ಅರ್ಥ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು: 1) ವಾಸ್ತವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ; 2) ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ; 3) ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅಳತೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ - ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಮೌಖಿಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಾಗಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದೆಲ್ಲವೂ.

ಪುರಾತನರು ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕೋಗ್ರಫಿಯಂತಹ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲೆ ಎಂದು ಕರೆದರು. ಸಂಗೀತ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂಗೀತ, ನೃತ್ಯ (ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್), ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಆಭರಣ; ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲೆಗಳು: ನಿರ್ಮಾಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಕರಕುಶಲ; ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳು: ವೇಷಭೂಷಣ, ಅಳತೆಗಳು, ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, ಕರಕುಶಲ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಕೇತಗಳು; ಭವಿಷ್ಯಜ್ಞಾನದ ಕಲೆ: ಶಕುನಗಳು, ಶಕುನಗಳು, ಭವಿಷ್ಯ ಹೇಳುವುದು; ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲೆ (ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ) ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಕಲೆಗಳು: ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ವ್ಯಾಕರಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ತರ್ಕ), ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಅಂದರೆ. ಜ್ಞಾನದ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ. ತಾರ್ಕಿಕ (ಅಂದರೆ ಭಾಷಾ) ಕಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರದಿಂದಾಗಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ. ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲದ ಕಲೆಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾದರೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಗರಿಕರಿಗೂ ಕಲಿಸಬೇಕು.

ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಸ್ತುವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮಾತ್ರ ಹೊಸ ಸೈನ್ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಇತಿಹಾಸ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ನಂತರ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಭಾಷೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾದ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷೆಯು ಅರ್ಥ-ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಭಾಷೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಈ - ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಅರ್ಥ.

ಅಮೂರ್ತಸಂಜ್ಞೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವೆ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಭಾಷೆಯು "ಶಾಶ್ವತ" (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ) ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿತ್ರಗಳು) ಅರ್ಥೈಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ "ಸಾಯುವ" ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ , ಸಂಗೀತ), ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಳತೆಗಳು). ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಷಯವು ಧ್ವನಿ ವಸ್ತುಗಳ ಅಲ್ಪಕಾಲಿಕತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.

ಆದರೆ ಈ ಅಮೂರ್ತ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅರ್ಥದ ಕೇವಲ ಅಮೂರ್ತತೆಯು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ. ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅರ್ಥಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ನಾಮಪದಗಳ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ರೂಪಗಳು.

ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅಮೂರ್ತ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಮಾತಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅಂದರೆ. ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಧಾನಗಳು, ಭಾಷಣ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ನಿರೂಪಣೆಗಳು, ನಿರಾಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯತೆಯ ಸೂಚನೆಗಳು-ಅನಪೇಕ್ಷಿತತೆ, ಸಾಧ್ಯತೆ-ಅಸಾಧ್ಯತೆ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧತೆ-ಬೇಷರತ್ತಾದ ಮತ್ತು ಇತರ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ನಂತರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಹರಡುತ್ತದೆ). ಸಂಗೀತ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಭಾಷೆಯಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ, ವಾಸ್ತವದ ಕಡೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಮಾದರಿ ರೂಪಗಳ ಅಗತ್ಯವೂ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಭಾಷಣ ಕಾಯಿದೆಯ ವಿಷಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಷಣ ಕಾಯಿದೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅದರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾತಿನ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಖಗಳುಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮದ ನಾಮಪದಗಳ ಮೂಲಕ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಇತರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕೆಳಕಂಡಂತಿವೆ: ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳ ಅರ್ಥದ ಅಮೂರ್ತತೆ ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್; 2) ಅರ್ಥದ ವಿಶೇಷ ಅಂಶಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ: ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ, ವಿಧಾನ, ವ್ಯಕ್ತಿ; 3) ಅವಕಾಶ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೇರ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಷಯ-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಷಯವು ಇತರ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಷಯ-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಾತಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥಗಳು ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿವೆ - ಕವನ ಮತ್ತು ಗದ್ಯ. ಗದ್ಯಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವನ- ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಲೆಗಳು. ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿವೆ (ಕಲಾತ್ಮಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ) ಮತ್ತು ಗದ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ (ವಸ್ತು-ಸಾಂಕೇತಿಕ). ಪ್ರತಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಿವೆ - ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಲಿತ ಎರಡೂ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಲಿಂಗದ ಅರ್ಥವು ಲಿಂಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ - ನಾಮಪದಗಳ ವರ್ಗಕ್ಕೆ. ಗಮನಾರ್ಹ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳಿಗೆ ಈ ಡಬಲ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ನಿಜವಾಗಿದೆ. ಎರಡು ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಭಾಷೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಡೆಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಅಳತೆಗಳು, ಸಂಕೇತಗಳಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದ್ದು, ವಸ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ, ದೇಹದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಭಾಷೆ ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾ, ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತ, ಆಂತರಿಕ ರೂಪಗಳ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ, ಭಾಷಾವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಮಾತಿನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತದೆ. ಕವಿತೆ ಮತ್ತು ಗದ್ಯ ಎರಡೂ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಈ ಪದವು ಹೆಸರಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪದದ ನೇರ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದವರೆಗೆ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಮೂಲಕ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದದ ಮೂಲಕ, ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಎಣಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಭಾಷೆ ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಲಿಸೆಮಿ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಹೋಮೋನಿಮಿಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಮಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಗದ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯ-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಅರ್ಥಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ರಚನೆಯು ಭಾಷೆಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂದೆಡೆ, ಸಂಗೀತ ಕಲೆಗಳ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ತರ್ಕ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳು.

ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಭಾಷೆಯನ್ನೇ ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರ್ಥಗಳು, ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ವಾಸ್ತವ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಚಿಂತನೆಯ ಭಾಷಾ ರೂಪಗಳು ಕೇವಲ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತು ರಚನೆಯ ನಡುವೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನದಿಂದಾಗಿ. ಈ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಗಳು ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹೇಳಿಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜ. ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಇನ್ನೂ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ.

ಇದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಎರಡು ಪ್ಯಾರಾಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಸಾರ ಏನೆಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಭಾಷೆಯು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಸ್ತು ವಸ್ತು ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಇತರ ವಸ್ತು, ಚಿಹ್ನೆ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಇದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು.

1. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಅಂದರೆ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳು. ಮಾನವ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ದೃಷ್ಟಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಗೀತ ಸಂಕೇತಗಳು, ಗಣಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು) ಅಥವಾ ಶ್ರವಣದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಬೀಪ್‌ಗಳು, ಟೆಲಿಫೋನ್ ರಿಂಗಿಂಗ್, ಅಂದರೆ “ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಚಂದಾದಾರ ನಿಮಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ”, ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ ಧ್ವನಿಸುವ ಬಜರ್ ಮತ್ತು ದೂರವಾಣಿ ವಿನಿಮಯ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಮಧ್ಯಂತರ ಸಂಕೇತ ಎಂದರೆ “ಕರೆದ ಚಂದಾದಾರರು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ”). ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬಾಹ್ಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ನಾವು ಬ್ರೈಲ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು - ಕುರುಡರನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಎತ್ತರದ ಡಾಟ್ ಫಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಫ್ರೆಂಚ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಕಂಡುಹಿಡಿದರು.

2. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲದ ಘಟಕಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವ ಹೂವುಗಳ ಮಡಕೆ ಸಂಕೇತವಲ್ಲ. ಹೇಗಾದರೂ, "ಸೆವೆಂಟೀನ್ ಮೊಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಂತೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಂದರ್ಶಕರ ನಡುವೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮನೆ ವಿಫಲವಾಗದಿದ್ದರೆ ಹೂವನ್ನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಒಪ್ಪಂದವಿದೆ. ಹೂವಿನ ಮಡಕೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಂಕೇತವಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಹೇಗಾದರೂ, ನೀವು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಳೆಯ ಸಂಕೇತವೆಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಂಕೇತ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭ, ಛತ್ರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ, ಯೋಜಿತ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ - ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳ ಸಂಭವನೀಯ “ಅರ್ಥಗಳ” ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಸುಲಭ), ಫೌಂಟೇನ್ ಪೆನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪೇಸ್ಟ್‌ನ ಅಂತ್ಯವು ಅದರ ಮಾಲೀಕರು ಬಹಳಷ್ಟು ಬರೆದಿರುವ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ಅವನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು, ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಹೊಸ ಮರುಪೂರಣವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ) , ನಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನ ಪಲ್ಲರ್ ಅವನ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಆಯಾಸ, ಬಲವಾದ ಉತ್ಸಾಹ, ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದೂಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ, ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಜನರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇವುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಇವೆ. ವಸ್ತುಗಳು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅರ್ಹತೆಯು ಚಿಹ್ನೆಗಳಂತಹ "ಚಿಹ್ನೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಅತಿಯಾದ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮೇಲಿನದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು, ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಚಿಹ್ನೆಯು ಎರಡು ಬದಿಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡುವುದು ಸುಲಭ: ಇದು ವಸ್ತು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಕ ಹರಡುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಚಿಹ್ನೆಯ ವಸ್ತು ಭಾಗವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಜನೆ (ಅಥವಾ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ರೂಪ, ಅಥವಾ ಸೂಚಕ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯವು ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ವಿಷಯ, ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಿದ) ಚಿಹ್ನೆಯ.

ಈಗ, ಭಾಷೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸೋಣ: ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನು ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದೆ.

ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಈ ವಾಕ್ಯವು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಅಂಗಗಳಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶಬ್ದಗಳ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಅನುಕ್ರಮವು ಸ್ವತಃ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಈ ರೀತಿ ವಿವರಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ' ಸ್ಪೀಕರ್ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸಂವಹನದ ಮೊದಲು ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವರ ದೇಹವು ಲಘೂಷ್ಣತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿತ್ತು. ಭಾಷೆಯ ಯಾವುದೇ ವಾಕ್ಯದಂತೆ ಇದು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಸಣ್ಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಘಟಕಗಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮೇಲಿನವುಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕು. ವಾಕ್ಯಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ಸುಲಭ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಸರಳವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ - ಪದಗಳು. ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿರುವ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಸರಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ - ಪದಗಳು: ಶಬ್ದಗಳ ಅನುಕ್ರಮ, ಅಕ್ಷರದ I ನಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸರಪಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಶಬ್ದಗಳ ಅನುಕ್ರಮವು ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ - ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಲಘೂಷ್ಣತೆಯಿಂದ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಪದವು ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಮಾರ್ಫೀಮ್ಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ಪದದ ಭಾಗವಾಗಿ ಶೀತ (ಪ್ರೊ-ಸ್ಟಡ್-ಐ-ಎಲ್-0-ಸ್ಯಾ) ಹಿಡಿದಂತೆ, ಒಬ್ಬರು ಪ್ರೊ- ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ಒಳಹೊಕ್ಕು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ರೂಟ್ -ಸ್ಟಡ್-, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶೀತ, ಪ್ರತ್ಯಯ -i-, ಈ ರೂಪವು ಭೂತಕಾಲ ಅಥವಾ ಅನಂತಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತ್ಯಯ -l- ಭೂತಕಾಲದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂತ್ಯಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ -a ಅಥವಾ -o (ಅಥವಾ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು, ಶೂನ್ಯ ಅಂತ್ಯ) ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಪ್ರತ್ಯಯ -ಸ್ಯಾ, ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಮಾಪಕ.

ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಳ ಚಿಹ್ನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಅನ್ನು ಅದರ ಘಟಕ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಬ್ದಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂಲ -ಸ್ಟಡ್ನಲ್ಲಿ s, t, y, d ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಶಬ್ದಗಳು) ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವತಃ ತಿಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಅಂಶಗಳು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ವಿಭಿನ್ನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶ್ರವಣ, ದೃಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಶದ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮಾನವ ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ಶ್ರವಣದ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವು ಧ್ವನಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಈಗ ಹೇಳಿರುವುದು ಆಕ್ಷೇಪಾರ್ಹವಾಗಿರಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಭಾಷಾ ಸಂವಹನವು ಲಿಖಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಆಡಿಯೊ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಇದು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮೂಲ ಸ್ವರೂಪವು ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು. ಮಾನವ ಭಾಷೆ ಸುಮಾರು 500 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಆದರೆ ಬರವಣಿಗೆಯು ಸುಮಾರು 5 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯು ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೊದಲು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯು ಈ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಅದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೂ ಅಲ್ಲ. ಲಿಖಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮಾನವ ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ: ಬರವಣಿಗೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ, ಕೃತಕ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಜನರು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಧ್ವನಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸದ ಕಾರಣ ಧ್ವನಿಯು ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬರವಣಿಗೆಯ ಕನಿಷ್ಠ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ಪತ್ರ. ಅಕ್ಷರಗಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೇರವಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಂದ ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನ
fe, ಭಾಷೆಯು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಧ್ವನಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಕಸನ

ಪರಿಚಯ

ತೀರ್ಮಾನ

ಪರಿಚಯ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಭಾಷೆಯು ಮಾನವ ಸಮಾಜವನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರೂಪ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೂ ಆಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಕೃತಿಯ ವಿಷಯವು "ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಕಸನ" ಆಗಿದೆ.

ಕೃತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಭಾಷೆಯು ಅದರ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕೇಂದ್ರ ವಿಷಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆ, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವು ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯವು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಕೃತಿಯ ನವೀನತೆಯು ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರವು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: J. ಗ್ರಿಮಾ, L. Hjelmslev, F. Saussure.

ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯು ಪರಿಚಯ, ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳು, ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲ ವಿಭಾಗವು ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೃತಿಯ ಎರಡನೇ ವಿಭಾಗವು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಸಾರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂರನೆಯ ವಿಭಾಗವು ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ ಎಂಟು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕೃತಿಯ ಪರಿಮಾಣವು ಹದಿನೆಂಟು ಪುಟಗಳು.

ವಿಭಾಗ I. ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಮಾನವ ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ವಭಾವವು ಅದರ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಹೆಲೆನೆಸ್, ನಾಮಮಾತ್ರವಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾದಿಗಳು - ಮಧ್ಯಯುಗದ ಎರಡು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ತಾತ್ವಿಕ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅನುಯಾಯಿಗಳು, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಳು - ವಸ್ತುಗಳ ಸಾರ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗದಂತೆ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. ಬೌಡೌಯಿನ್ ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ ಮತ್ತು ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಚಿಹ್ನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿವೆ.

ಪದದ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಮಾನವ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ" (I. A. ಬೌಡೌಯಿನ್ ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ).

ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳ (ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು, ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಚಿಹ್ನೆ ಕಾರ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು.

ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆ ಅಂಶವು ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ಚಿಹ್ನೆ" ಎಂಬ ಪದವು "ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್" ಎಂಬ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದವು ಪಾಲಿಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್, ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳ ನಾಲ್ಕು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು: ಪದನಾಮ ಕಾರ್ಯ (ಪ್ರತಿನಿಧಿ) , ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ (ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ), ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ. ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಯ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕ, ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತರ್ಕದೊಂದಿಗೆ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಾನವ ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಆಸ್ತಿ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ಅಂಶವನ್ನು ವಿಷಯವಾಗಿ ಮಾಡಿದೆ. ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ (ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರ, ತರ್ಕ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ), ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಭಾಷೆಯ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾದ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆ ಅಂಶದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ, ಹೊಸ ಭಾಷಾ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ, ಇದು "ಬೀಜಗಣಿತ" ಸಿದ್ಧಾಂತದ ರಚನೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. L. Hjelmslev ಅವರ ಭಾಷೆ, ಅಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು N. ಚೋಮ್ಸ್ಕಿಯ ಉತ್ಪಾದಕ ವ್ಯಾಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ "ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆ", "ಸೈನ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯ ಸ್ವರೂಪ ಅಥವಾ ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಊಹೆಯ ಹಿಂದೆ ಮಾತ್ರ. ಭಾಷೆಯ ಸಮಗ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ, ಈ ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಅವುಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಭಾಷಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇಲ್ಲದೆ ಬಳಸಿದರೆ, ಅವು ಖಾಲಿ ಲೇಬಲ್‌ಗಳಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂಗತಿಯೇ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ: ಕಡಿಮೆ ಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು "ಸೈನ್", "ಸೈನ್", "ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್" ಅನ್ನು ಅವುಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇತರರು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿಹ್ನೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ - ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಆಸ್ತಿ, - ಭಾಷೆಯ ಈ ಆಸ್ತಿಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ.

ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲದ (ಅಂಕಿ) ವಿರೋಧವು ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ಸ್ವರೂಪದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತದ ಮೂಲತತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು "ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ , ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿ, ಅರ್ಥಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಭಾಷಾ ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು. ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ಸ್ವರೂಪದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರು ಇಂದು ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ವಿಭಾಗ II. ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಮೂಲತತ್ವ

ಸೈನ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೋಮೋ ಸೇಪಿಯನ್ಸ್ ಆಗಿ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. “ಯಾವುದೇ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಉತ್ಪನ್ನವು ಭೌತಿಕ ದೇಹ, ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಾಧನ ಅಥವಾ ಬಳಕೆಯ ಉತ್ಪನ್ನದಂತಹ ವಾಸ್ತವದ ಭಾಗವಲ್ಲ - ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆದರೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಇದು ಅದರ ಹೊರಗೆ ಇರುವ ಮತ್ತೊಂದು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಕ್ರೀಭವನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. . ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅರ್ಥವಿದೆ: ಅದು ಅದರ ಹೊರಗೆ ಇರುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಇದು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ. ಎಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆ ಇಲ್ಲವೋ ಅಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವಿಲ್ಲ.

ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಆನ್ಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಕಾರ್ಯ, ಇನ್ನೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಬದಲಿ. "ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅದು ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ." ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಜೊತೆಗೆ - ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಜಗತ್ತು ಇದೆ - ಆದರ್ಶ ವಾಸ್ತವತೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ, ಮೊದಲನೆಯದು ವಿಚಿತ್ರವಾದ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿರೂಪಗಳು, ವಕ್ರೀಭವನಗಳೊಂದಿಗೆ) ಪದನಾಮ.

ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿಯೇ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಕಾವ್ಯದ ಜಾಗ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಆಳವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. V.N. ವೊಲೊಶಿನೋವ್ ಬರೆದಂತೆ, "ಇದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಚಿಹ್ನೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸೂತ್ರ, ಕಾನೂನು ರೂಪ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ." ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಅದರ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಏಕ ವಸ್ತು ವಸ್ತುವು ಸಂಕೇತ ಅಥವಾ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿರಬಹುದು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭೌತ-ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಾರೀರಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆ, ಬೆಳಕು, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಕೇತಗಳಂತೆ; ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ, ಮತ್ತೊಂದು ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸಂಕೇತ, ವಸ್ತು, ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾವನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬ್ಯಾನರ್‌ಗಳು, ಆದೇಶಗಳು, ಕೋಟ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

ಚಿಹ್ನೆಯು ಒಂದೆಡೆ, ವಿಳಾಸದಾರರಿಂದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು (ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು).

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಚಿಹ್ನೆಯು ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು, ಅಂದರೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಯ್ಯಿರಿ.

ಚಿಹ್ನೆಯ ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಲೇಖಕರಾದ ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಎರಡು ಬದಿಗಳಿವೆ: ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸಂಕೇತಿಸುವುದು, ಗಮನಾರ್ಹವಾದದ್ದು, ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರ, ಕಲ್ಪನೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವಿಷಯ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ ) ಮತ್ತು ಸೂಚಕ (ಗಮನಾರ್ಹ, ಗಮನಾರ್ಹ, ಘಾತ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ) .

ಎರಡೂ ಬದಿಗಳು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿವೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಚಿಹ್ನೆಯು ಸಹ ಅತೀಂದ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಚಿಹ್ನೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇದು ಗ್ರಹಿಸುವ ವಾಸ್ತವ ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮಾತಿನ ಚಿಹ್ನೆ. ಡಿನೋಟೇಶನ್ ಅಥವಾ ರೆಫರೆಂಟ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದನ್ನು ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್‌ನ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸ್ಸರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ (ಷರತ್ತುಬದ್ಧ) ಅಥವಾ ಇತರ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅನಿಯಂತ್ರಿತ (ಅನಿಯಂತ್ರಿತ): ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೇತಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಚಿಹ್ನೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯು ಅದನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲ, ಅದರ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿವೆ (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ - ಅವನ ಉಷ್ಣತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ). ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬಹುದು. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಆರ್.ಓ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಯಾಕೋಬ್ಸನ್, ಯು.ಎಸ್. ಮಾಸ್ಲೋವ್, ಎ.ಪಿ. ಝುರಾವ್ಲೆವ್, ಎಸ್.ವಿ. ವೊರೊನಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು: ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾ, ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತ, ಪದ-ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು.

ಚಿಹ್ನೆಯ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ "ಸ್ಲೈಡ್" ಮಾಡಬಹುದು (ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಬದಿಗಳ ಅಸಿಮ್ಮೆಟ್ರಿಯ ಆಸ್ತಿ, ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಒಸಿಪೊವಿಚ್ ಕಾರ್ಟ್ಸೆವ್ಸ್ಕಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ): ಅದೇ ಸೂಚಿಸುವಿಕೆಯು ಹಲವಾರು ಸಂಕೇತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು (ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ), ಅದೇ ಸೂಚಕವು ಹಲವಾರು ಸಂಕೇತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು ( ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಹೋಮೋನಿಮಿ).

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂಶವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳು ಚಿಹ್ನೆಯ ಸಹಾಯಕ (ಸಂಯೋಜಕ) ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾದ ಅಂಶಗಳ ವರ್ಗ ಅಥವಾ ಸೆಟ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮಾದರಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂವಹನ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ (ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ) ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಅದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೇಖೀಯ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ "ನೆರೆಯವರು" ಮತ್ತು ಈ ರೇಖೀಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಭವನೀಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಅನುಕ್ರಮ.

ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿರೋಧ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಯು ಶೂನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ಶೂನ್ಯ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು). ವಿಭಿನ್ನ ವಿರೋಧಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಅದರ ವಿಭಿನ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಇತರ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಜ್ಞಾನದ ಭಾಷೆಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತ, ತರ್ಕ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬದಲಿಗಳು , ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಿ. “ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ವಸ್ತು, ಇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಸಿದ ವಸ್ತು (ವಿದ್ಯಮಾನ, ಕ್ರಿಯೆ), ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ (ವಸ್ತುಗಳ) ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ (ಬದಲಿಯಾಗಿ) ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ರವಾನಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ” ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಸಾರವು "ವಸ್ತುಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ" ಆಗಿದೆ.

ಪದದ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಕೇತಗಳು, ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು) ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ (ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸೂಚಕಗಳು, ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು) ಅವರು ಅರಿವಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ಅರಿವಿನ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು-ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರವೇಶ, ಚಿಹ್ನೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅದು ಸೂಚಿಸುವ ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಕೊರತೆ, ಚಿಹ್ನೆಯು ಯಾವ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ರೋಗದ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಯಾವ ಕಾಯಿಲೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ; ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾದರಸದ ಕಾಲಮ್ ಕುಸಿದಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಮಗೆ ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಾಪಮಾನವು ಕುಸಿದಿದೆ ಎಂಬ ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ.

ಚಿಹ್ನೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅದರ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಚಿಹ್ನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವು ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಯಾವ ಅಂಶವನ್ನು - ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿರ, ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ರಚನಾತ್ಮಕ - ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. . ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯ “ಸಂಕೇತದ ಗುಣಮಟ್ಟ” ದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವ, ಸಾಧನಗಳ ಸಂಕಲನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಂಕೇತ ಚಟುವಟಿಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಾಹ್ಯ ವರ್ತನೆ. ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ್ದರೆ, ಅದು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಸಂಕೇತವು ಸಂಕೇತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಚಿಹ್ನೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಸೆಮಿಯೋಸಿಸ್, ಆಕ್ಟ್ ಸೆಮಿಕ್); ಭಾಷೆಯು "ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ರೂಪದ ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾನವ ರೂಪದ ರಚನೆಯ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಧನ" ಎಂದು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದರೆ, ವಿಶೇಷ "ಸಂಕೇತ ಚಟುವಟಿಕೆ" ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಕೇತವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ” ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಪದನಾಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಸಾಧನಗಳ ಮೊತ್ತ, ನಂತರ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಗಣನೀಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಭಾಷೆ ಗ್ಲೋಸೆಮ್ಯಾಟಿಕ್

ವಿಭಾಗ III. ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ

ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಭಾಷೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಅಸಾಧಾರಣ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ದಾಸ್ತಾನು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾಮಮಾತ್ರ), ಆದರೆ ಅನಿಯಮಿತ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಗಮನಿಸಿದ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂಗತಿಗಳ ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎನ್ಕೋಡಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ - ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳನ್ನು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯೇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಲಾದ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಹಿಮ್ಮುಖವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಸಂವಹನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ, ಸ್ವಾವಲಂಬಿ (ಪಠ್ಯಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು), ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಅಂದರೆ. ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾವಲಂಬಿಯಾಗಿಲ್ಲ (ಪದಗಳು, ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು). ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ನಾಮಮಾತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ (ಪದಗಳು) ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಹೊಸ ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅನುಭವದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಗ್ರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿ.

ಭಾಷೆಗೆ ಹತ್ತಿರದ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬರವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೂಲ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಧ್ವನಿ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಾಂಗೀಯ ಭಾಷೆಯ ಎರಡನೇ ಅವತಾರವಾಗಿ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ, ಮಾನವ ಆಡಿಯೊ ಭಾಷೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಸಮಾಜದ ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾನವ ಭಾಷೆ ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ನೋಟ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಅದರ ಮೂಲವು ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ, ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಮನುಷ್ಯರನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗಿಂತ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಂಕೇತ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಮಾನವ ಸಂಕೇತ ಸಂವಹನವನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಅಂತಹ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯ ಗ್ಲೋಸೆಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಭಾಷೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಅಸಾಧಾರಣ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ದಾಸ್ತಾನು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾಮಮಾತ್ರ), ಆದರೆ ಅನಿಯಮಿತ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಗಮನಿಸಿದ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂಗತಿಗಳ ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎನ್ಕೋಡಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ - ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳನ್ನು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯೇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಲಾದ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಹಿಮ್ಮುಖವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಂತರ್ಗತ, ಸ್ವಯಂ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

§ ಅದರ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವ, ಪ್ರತಿ ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಯತ್ತ ಘಟಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಅದೇ ಭಾಷೆಯ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅದೇ ನಿಬಂಧನೆಯು ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ (ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು, ಸಿಲಬೆಮ್‌ಗಳು, ಪ್ರೊಸೋಡೆಮ್‌ಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು; ಅರ್ಥ / ಸೆಮ್ಯಾಂಟೆಮ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು);

§ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮಾದರಿ ವಿರೋಧಗಳಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ ವಸ್ತು ಸೂಚಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ (ಅಂದರೆ, ಶೂನ್ಯ ಘಾತಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಯೊಳಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವ);

§ ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ಎರಡು-ಬದಿಯ ಸ್ವಭಾವ (ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರ ಬೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ), ಇದು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ನಿಯಮಿತ ಮಾರ್ಗವಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ a ಸ್ಥಿರ, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಘಾತವನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರದರ್ಶಕದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಇರುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ;

§ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ, ಸೂಚಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸೂಚಕದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಸ್ವಭಾವ;

§ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೂಚಕ ಅಥವಾ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ.

ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅನುಭವದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಮೂಲ ಭಾಷೆಗೆ ಹಿಂದಿನ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ವಿವರಿಸಬಹುದಾದ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಕೊನೆಯದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅವುಗಳ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಸಂಕೇತಗಳಲ್ಲಿ.

ರಚನಾತ್ಮಕ-ಭಾಷಾ (ಮತ್ತು, ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿ, ಲಿಂಗೋ-ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್) ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಬರವಣಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಮಾನಾಂತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಗಳು, ಕಿವುಡ-ಮೂಕ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ - ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು) ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ; ಚಿತ್ರವು ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈನ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ನಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ದಾಸ್ತಾನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳ ದಾಸ್ತಾನು ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು.

I. ಭಾಷೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಿಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅರ್ಥಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ಎರಡು-ಬದಿಯ ಮಾನಸಿಕ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಬದಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ - ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ; ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಿಹ್ನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತವೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ಸ್ವರೂಪದ ಸಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು ಭಾಷೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಂತರ್ಗತ ರಚನೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್.

II. ಭಾಷೆ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿದೆ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ - ವಿಷಯದ ರೂಪ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪ. ಆಂತರಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದರಿಂದ ಒಂದು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ; ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ - ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಮಾರೂಪವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಸಾರದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿಂತಿರುವ ಭಾಷೆಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

III. ಭಾಷೆಯನ್ನು ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದರಿಂದ ಒಂದು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿದೆ: ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ, ಒಂದು ಆಯಾಮವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಯ ರೂಪಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚಿಹ್ನೆ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ). ಭಾಷೆಯ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂತಹ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಔಪಚಾರಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಲನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಲೋಹಭಾಷೆಗಳು.

IV. ಭಾಷೆಯ ಸಾರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ನಡವಳಿಕೆಯ) ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ; ಭಾಷೆಯನ್ನು ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಭೌತಿಕ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಪ್ರಚೋದಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಮೂಲತತ್ವವನ್ನು ಸಂಕೇತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಘಟಕಗಳು: ಚಿಹ್ನೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರ, ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಟರ್; ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುರಿ-ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಕರ್ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಇಂದು ಭಾಷಾ ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಭಾಷೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿವೆ. , ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು" ಎಂದು ಜಿಪಿ ಶ್ಚೆಡ್ರೊವಿಟ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಮಾನವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಳಗಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, ಅದು ಒಂದೆಡೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಳಗೆ ವಿಶೇಷ "ಸಂಸ್ಥೆ" ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ. ಕೈ, ಸಾವಯವ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಗ್ರತೆಯೊಳಗೆ ವಿಶೇಷ ಜೀವಿಯಾಗಿ. ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಾತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ನಾವು ಮೊದಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೊಸ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿರೋಧ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಎರಡನೆಯ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಮೊದಲ ವಿಭಾಗಗಳು, ಗಣನೀಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ವರ್ಚುವಲ್ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರ.

ಒಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖೀಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಜಾಗತಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಜನರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರು ರಚಿಸುವ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಕಾರಕ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಒಂದು ಕಡೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸಮಾಜದ ವರ್ತನೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಗೆ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವಿಧಾನವು ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ. ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹಲವಾರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ಲೆಕ್ಸಿಕಾಲಜಿ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ಗಣಿತದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಫಲಪ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. . ಆದರೆ ಜನಾಂಗೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಸಂವಹನ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ರಚನಾತ್ಮಕವಾದಿಗಳ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಭಾಷೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಜ್ಞಾನದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದವು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್-ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ಅಸ್ಥಿರ ಘಟಕಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು, ಟೋನ್ಮೆಗಳು, ಇಂಟೋನೆಮ್‌ಗಳು, ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು, ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳು) ಮತ್ತು ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು.

ಭಾಷೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅದರ ಔಪಚಾರಿಕ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂವಹನ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಭಾಷೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಸದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತಬೇಕಾಗಿದೆ. ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳು.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

1. ಅಬ್ರಹಾಮ್ಯನ್ ಎಲ್.ಎ. ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು. - "Izv. AN ARM. SSR", 1965, ಸಂ. 2.

2. ಬುಲಿಜಿನಾ ಟಿ.ವಿ. ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು. - ಶನಿವಾರ. "ಸಮ್ಮೇಳನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು "ಭಾಷೆ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ"." ಎಂ., 1967.

3. ವೆಟ್ರೋವ್ ಎ.ಎ. ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ., 1968.

4. ಗ್ರಿಮ್ ಯಾ. ಭಾಷೆಯ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ. "19 ನೇ -20 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದ ಸಂಕಲನ," V. A. ಜ್ವೆಗಿಂಟ್ಸೆವ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. Uchpedgiz, M., 1956, p. 58. ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ: "ಸಂಕಲನ".

5. ಎಲ್ಮ್ಸ್ಲೆವ್ ಎಲ್. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನ. - ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: V. A. Zvegintsev. ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಗಳಲ್ಲಿ 19 ನೇ-20 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ, ಭಾಗ II. ಎಂ., 1965.

6. ಸಾಸ್ಸರ್ ಎಫ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್. ಎಂ., 1933.

7. ಶ್ಚೆಡ್ರೊವಿಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿ.ಪಿ. ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ. - ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ: "ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಭಾಷೆಗಳು." ಎಂ., 1967.

8. ಶ್ಚೆಡ್ರೊವಿಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿ.ಪಿ. ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಇದರಲ್ಲಿ: “ಸಮ್ಮೇಳನದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು “ಭಾಷೆ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆ”.” ಎಂ., 1967.

ಇದೇ ದಾಖಲೆಗಳು

ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಮಾನವ ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ವಭಾವ. ಸಹಜ ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೇತ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಮೂಲತತ್ವದ ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಸಾಸುರ್‌ನ ಚಿಹ್ನೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳು. ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು.

ಅಮೂರ್ತ, 06/10/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಂಶೋಧನಾ ಉಪಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರಿಂದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಭಾಷೆಯ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆ, ಬಹುತ್ವ, ಅಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಅಮೂರ್ತ, 12/18/2014 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾಹಿತಿಯ ರಚನೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆ. ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಭಾಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು, ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅಂಶಗಳು. ಭಾಷೆ ಸಂಕೇತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 02/16/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿ ಪದದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯತೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬದಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ - ಸೂಚಕ (ರೂಪ) ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಿದ (ವಿಷಯ). ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. "ಪರಿಕಲ್ಪನೆ" ಎಂದರೇನು.

ಅಮೂರ್ತ, 12/18/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಭಾಷೆಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಸಾರ. ಭಾಷೆಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ (ಜೈವಿಕ) ವಿಧಾನ. ಭಾಷೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನ. ಭಾಷೆ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆ. ಬುಹ್ಲರ್ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ರಿಫಾರ್ಮ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಭಾಷೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಭಾಷೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಅಮೂರ್ತ, 01/08/2009 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಭಾಷೆ ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳು. ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಭಾಷೆ. ಪತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥ. ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಧಗಳು. ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 04/25/2006 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳು. ಮಾನವ ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಂವಹನದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತು: ಸಾಮಾನ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು. ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ.

ಅಮೂರ್ತ, 05/08/2009 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಭಾಷೆಯ ಮೂಲದ ಇತಿಹಾಸ. ಭಾಷೆಯ ಘಟಕಗಳು: ಧ್ವನಿ, ಮಾರ್ಫೀಮ್, ಪದ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕ, ಉಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟು. ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಕೃತಕ. ಭಾಷೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ರೂಪಗಳು. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ನಿಯತಾಂಕಗಳು.

ಅಮೂರ್ತ, 11/24/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಮಾನವ ಭಾಷೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಇತಿಹಾಸ. ಮನುಷ್ಯನ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ A. ವೆರ್ಜ್ಬೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ("ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾ"). ಭಾಷೆಯ ದೈವಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ಹಳೆಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆ). "ಭಾಷೆ" ಮತ್ತು "ಭಾಷಣ" ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. "ಭಾಷೆ" ಯ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವ ಅನುಭವದ ಸಮೀಕರಣ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 12/17/2014 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಮಾದರಿ. ಭಾಷಣವು ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಆದೇಶಿಸುವ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಟ್ರಯಾಡ್ ವಿಧಾನ (ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್-ಚಲನೆ-ಧ್ವನಿ) ಭಾಷೆಯ ಗುರುತನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮೂಲತತ್ವದ ಆರಂಭಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಪದ - ಇದು ಲೆಕ್ಸಿಕೊ-ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಅದಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡಲು, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಓಗ್ಡೆನ್-ರಿಚರ್ಡ್ಸ್ ತ್ರಿಕೋನ

ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಪದದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿದೆ, ಸ್ವಭಾವತಃ ಅಂತರ್ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಂಕೇತವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯವು ಭಾಷಾಬಾಹಿರ (ಬಾಹ್ಯ) ಗೋಳಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ಪದ ಮತ್ತು ಅದು ಹೆಸರಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲ; ಈ ಸಂಬಂಧಗಳು ಪ್ರೇರೇಪಿತವಾಗಿಲ್ಲ.

ಪದದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾತ್ರ ಪದವು ಎರಡೂ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ ಸಂಕೇತ-ಅರ್ಥದ ಸಂಕೇತ , ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಕೇತ-ಸಂಕೇತ .

2. ಪದದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಸಮಗ್ರತೆ, ಗುರುತು, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ).

ಪದ ಹೊಂದಿದೆ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯ ಸಂಕೇತ , ಇದು ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಪದದ ಆಂತರಿಕ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವಂತೆಯೇ ಅದನ್ನು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅದರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲಿಂಪಿಯಾಡಿಯಂಟ್ಸ್- ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್, ಲಿಂಪಿಯಾ ಡಯೆಂಟೆಸ್- ಅವನು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುತ್ತಾನೆ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಅವುಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲಿಂಪಿಯನ್ ಡಯೆಂಟೆಸ್).

ಪದದ ಗುರುತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಒಂದೇ ಪದದ ವಿಭಿನ್ನ ಬಳಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ರೂಪವು ಬದಲಾದಾಗ ಅದರ ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಪದದ ಗುರುತು - ಇದು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ಟ್ರಾಬಾಜೊ, ಟ್ರಾಬಾಜಾಸ್, ಹೆ ಟ್ರಾಬಾಜಾಡೊ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಒಂದೇ ಪದದ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲ ಭಾಗ ಮತ್ತು ಅದೇ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮೂಲವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪದದ ಗುರುತನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪದ ರೂಪಾಂತರಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಗಳು:

1.ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: zumo [θumo] / .

2.ಫೋನೆಟಿಕ್-ಕಾಗುಣಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಲೋ / ಅಲೋ.

3.ಆರ್ಥೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿಸ್ಕಿ / ವಿಸ್ಕಿ / ಗೈಸ್ಕಿ.

4.ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: vuelta / vuelto (ಶರಣಾಗತಿ).

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಂಕೇತ ಅಥವಾ ಪದದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಒಂದು ಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕವಾಗಿದ್ದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್-ವ್ಯಾಕರಣದ ವರ್ಗದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಸಹ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾತಿನ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಪದಗಳು ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡವು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜಂಟಿ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪದಕ್ಕೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾಷಣದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

3. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥ. ಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಿತವಲ್ಲದ ಅರ್ಥ. ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ಜಾನಪದ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ.

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥ - ಪದದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಇತರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳು (ಅರ್ಥಗಳು).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳು ಕಾರ, ಫಝ್ಮತ್ತು ಜೆಟಾಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು "ತಲೆಯ ಮುಂಭಾಗ" ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಆದರೆ ಕಾರ- ಹೆಚ್ಚು ತಟಸ್ಥ ಪದ, ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ತಿರುಳು, ಫಝ್ಗಂಭೀರವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಜೆಟಾ- ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯ.

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ಇರಬಹುದು. ಇದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಪದದ ಆಂತರಿಕ ರೂಪ - ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಿಧಾನ. ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ಪದಗಳು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಏಕೆ ವಿವರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ ಮೆಸಾ- ಇದು ಟೇಬಲ್ ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ ಒಳಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ರೂಪುಗೊಂಡ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೆಸೆಟಾ- ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿ.

ಜಾನಪದ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ (ಎಟಿಮೊಲಾಜಿಯಾ ಜನಪ್ರಿಯ) ಪದದ ಪ್ರೇರಿತವಲ್ಲದ ಆಂತರಿಕ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದ ಮೆಲಂಕೋಲ್í ಎಎಂದು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದರು ಮಲೆನ್ಕಾನ್í ಎ(ಇಂದ ಮಾಲ್- ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಎನ್ಕೋನೋ- ಕೋಪ, ದುರುದ್ದೇಶ).