ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಭಾಗ ಪರಿಹಾರ.

1 ರಿಂದ 100 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು

ನೀವು Moro M.I ನಿಂದ ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೆ. ಮತ್ತು ವೋಲ್ಕೊವಾ S.I., ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು. ಕನಿಷ್ಠ ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮೊರೊ ಮತ್ತು ಇತರರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ನೀವು ಸಂದೇಹಗಳಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ನೀವು ಗುರುಗಳ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ 7 ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು.

ನಮ್ಮ GD ಗಳು ಅಥವಾ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ ಅವು ಸರಿಯಾಗಿವೆ. ಕೆಳಗಿನ ಈ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಆದರೆ ನಕಲಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಗಣಿತದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಣಿತವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಿ ನಂತರ ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, GD ಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಗ್ರೇಡ್ 2 ಗಾಗಿ ವರ್ಕ್ಬುಕ್ನ ಭಾಗ 1 ರ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

1 ರಿಂದ 100 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು

ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ

ಪುಟ 3 ಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

1. ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
20, 18, 16, 14, 12, 10.
3, 6, 9, 12, 15.

2. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

3+5=8 7+8=15 14-6+7=15
6+4= 10 6+7=13 8+5-9=4
10-3=7 9+5=14 16-7-5=4

3. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡದೆಯೇ, ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವು ಹೆಚ್ಚಿರುವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.

8+6=14 12-3=9 14-8=6
8+7=15 12-4=8 15-8=7

ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.

4. ಒಂದು ವಿಭಾಗವು ಇತರಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಆಡಳಿತಗಾರನೊಂದಿಗೆ ಅಳತೆ ಮಾಡುವುದು ಮೊದಲ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ: ಮೊದಲ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದವು 8 ಸೆಂ, ಎರಡನೇ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದವು 5 ಸೆಂ, ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ: 8 - 5 = 3 (ಸೆಂ)
ಎರಡನೆಯ ವಿಧಾನ: 1 ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ 5cm ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಗಾರನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ: 3 ಸೆಂ.

4 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

5. ಮನೆಗಳು ನೆಲೆಸಿವೆ.

10 11
9 1 6 5
3 7 7 4
2 8 8 3
5 5 9 2
4 6 10 1

6 + 5 > 10 10 - 2 < 9 5 = 9 - 4
9 + 1 < 11 13 - 6 = 7 8 < 15 - 6
4 + 9 = 13 16 - 9 > 6 4 = 11 - 7

ಎಲ್ಲಾ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

7. 1) ಎಣಿಸುವಾಗ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅನುಸರಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: 9, 18, 14, 16, 19.

2) ಎಣಿಸುವಾಗ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೊದಲು ನಮೂದಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: 20, 17, 15, 13, 10.

5 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರು ಉತ್ತರಗಳು

8. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿ. ಸಮಸ್ಯೆ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್ನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದ ನಡುವೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

6 - 2 = 4

(3) ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 6 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಿದ್ದವು. ಜೂಲಿಯಾ ತನ್ನ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ 2 ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಳು. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?

(4) ಮೊದಲ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ 6 ಟುಲಿಪ್‌ಗಳು ಅರಳಿದವು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ 2 ಕಡಿಮೆ ಟುಲಿಪ್‌ಗಳು. ಎರಡನೇ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಟುಲಿಪ್‌ಗಳು ಅರಳಿದವು?

(5) ನಗರದಲ್ಲಿ 6 ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು ಮತ್ತು 2 ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿವೆ. ನಗರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಥಿಯೇಟರ್‌ಗಳಿವೆ?

(6) ಹೊಲದಲ್ಲಿ 6 ಹುಡುಗಿಯರಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ 2 ಹುಡುಗಿಯರು ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಎಷ್ಟು ಹುಡುಗಿಯರು ಹಗ್ಗ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ?

6 + 2 = 8

(1) ಯುರಾಗೆ 6 ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹೋದರಿ 2 ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವಳು. ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯು ಎಷ್ಟು ವರ್ಷದವಳಿದ್ದಾಳೆ?

(2) ತಾನ್ಯಾ ಮೊದಲ 6 dm ಅನ್ನು ಟೇಪ್‌ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ 2 dm. ತಾನ್ಯಾ ಟೇಪ್‌ನಿಂದ ಎಷ್ಟು ಡೆಸಿಮೀಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ?

6 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರು ಉತ್ತರಗಳು

9. ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕೋಶಗಳಿವೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.

10. ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಘಟಕಗಳಿವೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ:

2 ಡಿಸೆಂಬರ್ 9 ಘಟಕಗಳು = 29 8 ಡಿಸೆಂಬರ್. 8 ಘಟಕಗಳು = 88
9 ಡಿಸೆಂಬರ್ 2 ಘಟಕಗಳು = 92 7 ಡಿಸೆಂಬರ್. 1 ಘಟಕ = 71
5 ಡಿಸೆಂಬರ್ = 50 10 ಡಿಸೆಂಬರ್. = 10
3 ಡಿಸೆಂಬರ್ 9 ಘಟಕಗಳು = 39 9 ಡಿಸೆಂಬರ್. 6 ಘಟಕಗಳು = 96

12
7 4 1 9 2 5 3 6 8
5 8 11 3 10 7 9 6 4

GDZ 7 ಗುರುದಿಂದ ಪುಟ 7

12. ಸ್ಥಿತಿ. ಮೊದಲ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, 6 ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಬೆಳೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ, 4 ಹೆಚ್ಚು ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1) ಎರಡನೇ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಬೆಳೆದಿದೆ? ⇒ 6 + 4 = 10
2) ಎರಡು ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಬೆಳೆದಿದೆ? ⇒ 6 + 6 + 4 = 16
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ನಡುವೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

13. ಮೇಜಿನಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೂರನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ರಾತ್ರಿ 9 ಗಂಟೆಯಾಗಿತ್ತು. 10 pt. 7 pt. 12 pt.
3 ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು. 5 pt. 3 pt. 8 pt.
6 ಅಂಕಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. 5 pt. 4 pt. 4 pt.

ಪುಟ 8 ಕ್ಕೆ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

14. ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 41 ರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಬ್ಯಾಟ್

15. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಎಂಬತ್ತೊಂದು - ೮೧ ನಲವತ್ತೇಳು - ೪೭
ಹದಿನೆಂಟು - 18 ತೊಂಬತ್ತು - 90
ಎಪ್ಪತ್ನಾಲ್ಕು - 74 ನೂರು - 100

9 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರು ಉತ್ತರಗಳು

16. ಪ್ರತಿ ಸಮೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಖ್ಯೆ 2, 3, 4, 5 ಅನ್ನು ಬಳಸದೆ, ಸಮೀಕರಣಗಳು ಸರಿಯಾಗಿರಲು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

2 + 3 + 5 = 10 5 + 4 + 2 = 11
5 + 4 – 2 = 7 5 + 4 + 3 = 12
5 – 3 + 4 = 6 5 – 3 – 2 = 0
5 + 3 – 4 = 4 3 + 4 + 2 = 9

17. 13 14
∧ ∧
4 9 8 6
7 6 5 9
5 8 6 8
9 4 7 7
12 1 4 10

18. ಓಲಿಯಾ 6 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು. ಮತ್ತು 5 ರೂಬಲ್ಸ್ಗೆ ಪೆನ್, ಮತ್ತು ಅವಳು ಇನ್ನೂ 4 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಉಳಿದಿದ್ದಾಳೆ. ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ ಖರೀದಿಸುವ ಮೊದಲು ಒಲಿಯಾ ಎಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು?

ಟಿ. - 6 ರಬ್. |
ಆರ್ - 5 ರಬ್. ) ? ಆರ್.
O. - 4 ಆರ್. |

1) 6 + 5 = 11 (ಆರ್.)
2) 11 + 4 = 15 (ಆರ್.) - ಒಟ್ಟು.
ಉತ್ತರ: 15 ರಬ್. ಒಟ್ಟು.

10 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

19. ಟೇಬಲ್ನಿಂದ ಮೂರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಇದು 15 ಮೀ ಆಗಿತ್ತು? 18 ಮೀ.
ಎಡ 8 ಮೀ. 9 ಮೀ. ?
ಬಿಟ್ಟು? 3 ಮೀ. 10 ಮೀ.

1. 15 – 8 = 7 (ಮೀ.)
ಉತ್ತರ: 7 ಮೀ.
2. 9 + 3 = 12 (ಮೀ.)
ಉತ್ತರ: 12 ಮೀ.
3. 18 – 10 = 8 (ಮೀ.)
ಉತ್ತರ: 8 ಮೀ.

20. 7 ಹೆಚ್ಚಿಸಿ:

6 10 8 7 9
13 17 15 14 16

6 ರಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ:

13 15 12 14 11
7 9 6 8 5

21. 11 – 5 = 6 8 + 4 + 5 =17 17 – 8 + 5 = 14
9 + 4 = 13 7 + 9 – 8 = 8 13 + 5 – 9 = 9
8 + 6 = 14 8 + 3 – 7 = 4 12 + 3 – 7 = 8

GDZ 7 ಗುರುಗಳಿಂದ ಪುಟ 11

22. 1 ರಿಂದ 100 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡದೆಯೇ, ಅಂಕಿಗಳಿಂದ ಆವರಿಸಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
2) ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: 49, 58, 37, 60, 71, 85.

12 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

23. ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡದೆಯೇ, ಇದನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಹುದಾದ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

5? < 9? 7? > 4? 5? 5? ? < ??

24. ಯುರಾ ಮತ್ತು ಆಂಟನ್ ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್ ಆಡಿದರು ಮತ್ತು ಕೇವಲ 13 ಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದರು. ಆಂಟನ್ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಯುರಾಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಡವಿದರೆ ಪ್ರತಿ ಹುಡುಗ ಎಷ್ಟು ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆಡವಬಹುದು?

ಯುರಾ 1 2 3 4 5 6
ಆಂಟನ್ 12 11 10 9 8 7

25. ದಶಾ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು: ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು. ನೀಲಿ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದವು 1 dm ಗಿಂತ 3 cm ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದವು 1 dm ಗಿಂತ 2 cm ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾವ ವಿಭಾಗವು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ?
ಅಂಡರ್ಲೈನ್: ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು.
ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

7 ಸೆಂ __________________
8 ಸೆಂ _____________________

26. ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡದೆಯೇ ಹೋಲಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ.

1 ಸೆಂ? ಮಿಮೀ< 2 см? мм 5 см 9 мм 5 см? мм
4 cm 1 mm > 3 cm? ಮಿಮೀ 9 ಸೆಂ 9 ಮಿಮೀ< ? дм

13 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

27. ಎರಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಾದ ಒಂದನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನೀಡಿರುವ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ.
ನೀಡಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

1) ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ 10 ಜನರಿದ್ದರು. ಇನ್ನೂ 3 ಜನ ಬಂದರು. ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಇದ್ದರು?
2) ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ 13 ಮಂದಿ ಇದ್ದರು. 5 ಜನರು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮೈದಾನವನ್ನು ತೊರೆದರು. ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ?

ಬಿ. - 10 ಗಂಟೆ
ಪಿ - 3 ಗಂಟೆಗಳು.
ಯು - 5 ಗಂಟೆಗಳು
ಬಗ್ಗೆ -? ಗಂ.
1) 10 + 3 = 13 (ಗಂ.) - ಆಯಿತು
2) 13 – 5 = 8 (ಗಂಟೆಗಳು)
ಉತ್ತರ: 8 ಗಂಟೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

28. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

100, 97, 89, 81, 78, 64, 60, 57, 53, 48, 40, 36, 29, 15

14 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

29. ನಿಜವಾದ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರತಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

41 > 40 51 < 52 18 < 28 77 > 67

ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತರಗಳಿರುವಲ್ಲಿ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.

30. 1) 40 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಎಲ್ಲಾ ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹತ್ತಕ್ಕಿಂತ 5 ಹೆಚ್ಚು.

2) 30 ರಿಂದ 100 ರವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹತ್ತಾರು ಸಂಖ್ಯೆಯು ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಿಂತ 2 ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ.

31, 42, 53, 64, 75, 86, 97

31. ಕೋಷ್ಟಕದ ಸರಿಯಾದ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ 36, 54, 46, 40, 56, 24 ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

40 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆ 40 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ
4 54 24 ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
6 56, 46 36 ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

15 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

32. ಬಾಕ್ಸ್ ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಘನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು. 14 ಕೆಂಪು ಘನಗಳು, 6 ನೀಲಿ ಘನಗಳು ಮತ್ತು 20 ಹಸಿರು ಘನಗಳು ಇವೆ. ಈ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಘನಗಳು ಇವೆ?
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಂಪು (ಕೆ), ನೀಲಿ (ಗಳು) ಮತ್ತು ಹಸಿರು (ಎಚ್) ಘನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಘನಗಳು
20 + 14 + 6 = 40 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: 40 ಘನಗಳು

33. ಕೆಂಪು ರಿಬ್ಬನ್ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಈ ಟೇಪ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಟೇಪ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.

ಚಿಕ್ಕದು ಬಿಳಿರಿಬ್ಬನ್.
ಉದ್ದವಾದ ನೀಲಿ ರಿಬ್ಬನ್.

GDZ 7 ಗುರುದಿಂದ ಪುಟ 16

34. 16, 8, 46, 37, 9, 10 ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) 8, 9 - ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧ.
2) 10, 16, 37, 46 - ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ.

35. ಎಲ್ಲಾ ಆಯತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

36. 10 + 8 – 7 = 11 8 + 8 – 9 = 7
13 – 7 + 8 = 14 9 – 6 + 8 = 11

37. ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಮೊದಲನೆಯದು 5 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 2 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 4 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಮೂರನೇ ವಿಭಾಗವು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ?

11 - 5 = 6 (ಸೆಂ)
ಉತ್ತರ: 6 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದ.

17 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

38. "+" ಅಥವಾ "-" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಂತಹ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತರವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

13 – 6 + 9 = 16 15 – 7 + 10 = 18
3 + 9 – 4 = 8 11 – 2 – 7 = 2
14 – 9 + 8 = 13 12 – 5 + 8 = 15

39. 1 m > 9 dm 4 dm = 40 cm
2 ಮೀ > 100 ಸೆಂ 6 ಸೆಂ< 70 мм

40. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

3 + 8 = 11 5 + 3 = 8 8 – 2 = 6
7 + 6 = 13 50 + 30 = 80 80 – 20 = 60
9 + 7 = 16 70 + 20 = 90 90 – 40 = 50

41. ಲುಡಾ 10 ಪೊರ್ಸಿನಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ 3 ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್‌ಲೈನ್ ಮಾಡಿ, ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ.
1) ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಎಷ್ಟು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು?
2) ಆರ್ಟಿಯೋಮ್‌ಗಿಂತ ಲುಡಾ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು?
3) ಲ್ಯುಡಾ ಮತ್ತು ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು?
ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) 10 – 3 = 7 (ಗ್ರಾ.)
2) 10 + 7 = 17 (ಗ್ರಾ.)
ಉತ್ತರ: ಒಟ್ಟು 17 ಅಣಬೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ.

18 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

42. ಯಾವ ಉದ್ದದ ಘಟಕಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
1) ಮೇಜಿನ ಎತ್ತರ - 60 ಸೆಂ.
2) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಎತ್ತರ 1 ಮೀ 30 ಸೆಂ.
3) ಮೂರು ಅಂತಸ್ತಿನ ಮನೆಯ ಎತ್ತರ 10 ಮೀ.
4) ಥಂಬೆಲಿನಾದ ಎತ್ತರ 25 ಮಿಮೀ.

43. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಭಾಗಗಳಿವೆ? 3

ಉದ್ದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:
ಉದ್ದವಾದ ವಿಭಾಗವು 9 ಸೆಂ;
ಚಿಕ್ಕ ಭಾಗವು 3 ಸೆಂ.
ಉಳಿದ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದವನ್ನು ಅಳೆಯದೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ? 9 - 3 = 6 (ಸೆಂ)

44. ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 8 ಕೆಂಪು ಘನಗಳು ಇವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳಿಗಿಂತ 2 ಹೆಚ್ಚು ಹಸಿರು ಘನಗಳು ಇವೆ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಘನಗಳು ಇವೆ? ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಯಾವ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ? ಅವರಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ.

8 – 2 8 + 2 8 – 2 + 8 8 + 2 + 8 8 + 2 – 8

19 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

45. ಹೂದಾನಿಯಲ್ಲಿ 10 ಸೇಬುಗಳು, ಮತ್ತು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 8, ಅವರು 7 ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಹೂದಾನಿ ಮತ್ತು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಳಿದಿವೆ? ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಕಾಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ನೀವು ಕಲಿಯುವದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) 10 - 7 = 3 (ಸೇಬುಗಳು) - ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇಬುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ
2) 8 + 3 = 11 (ಸೇಬುಗಳು) - ಸೇಬುಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆ
ಉತ್ತರ: 11 ಸೇಬುಗಳು.

1) 8 - 7 = 1 (ಸೇಬುಗಳು) - ಪ್ಲೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಸೇಬುಗಳು
2) 10 + 1 = 11 (ಸೇಬುಗಳು) - ಸೇಬುಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆ
ಉತ್ತರ: 11 ಸೇಬುಗಳು.

1) 10 + 8 = 18 (ಸೇಬುಗಳು) - ಸೇಬುಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದ್ದವು
2) 18 - 7 = 11 (ಸೇಬುಗಳು) - ಸೇಬುಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆ
ಉತ್ತರ: 11 ಸೇಬುಗಳು.

46. ಒಂದು ತುಂಡು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಳೆಯದೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

20 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

47. 11 – 4 – 6 = 1 13 – 9 + 7 = 11
7 + 9 – 8 = 8 14 – 8 + 3 = 9
6 + 5 – 3 = 8 12 – 5 + 7 = 14
8 + 9 – 10 = 7 16 – 7 + 7 = 16

48. 29 = 20 + 9 38 = 30 + 8
75 = 70 + 5 87 = 80 + 7
60 = 68 – 8 9 = 49 – 40

49. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸರಿಯಾದ ಸಮಾನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

6 < 8 6 + 4 > 11 – 5 15 – 9 < 8 15 – 9 = 6 6 + 4 = 8 + 2

7 ಗುರುಗಳಿಂದ ಪುಟ 21 ರವರೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

50. 5 + 9 = 14 13 – 8 = 5 14 – 8 + 40 = 46
9 + 2 = 11 15 – 9 = 6 12 – 3 + 80 = 89
8 + 9 = 17 16 – 7 = 9 18 – 4 + 60 = 74

51. ಬಾಕ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ 12 ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಗಳಿದ್ದವು. ಲೆನಾ ಮೊದಲು ಬಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ 3 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ 2 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ? ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಿ.

ವಿಧಾನ 1:

1) 12 – 3 = 9 (ಕೆ.)
2) 9 – 2 = 7 (ಕೆ.)

ವಿಧಾನ 2:

1) 2 + 3 = 5 (ಕೆ.)
2) 12 – 5 = 7 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: 7 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

52. 7 + 3 + 5 = 15 15 – 5 – 4 = 6
9 + 3 – 10 = 2 13 – 6 + 9 = 16
8 + 4 – 2 = 10 18 – 8 – 3 = 7
8 + 7 – 3 = 12 11 – 5 + 7 = 13

53. ಝೆನ್ಯಾ ಸಶಾ ಅವರಂತೆಯೇ ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಸಶಾ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು 20 ರೂಬಲ್ಸ್ಗೆ ಖರೀದಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಝೆನ್ಯಾ 22 ರೂಬಲ್ಸ್ಗೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು. ಯಾವ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಹಣ ಉಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಂದ? ಕೇವಲ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

Zhenya 2 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

22 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

54. 45 – 40 = 5 30 + 10 = 40 90 + 4 = 94
98 – 30 = 68 84 – 80 = 4 89 – 80 = 9
73 – 70 = 3 80 – 20 = 60 58 – 50 = 8

ಅದೇ ಉಪಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.

55.28 ಸೆಂ.ಮೀ< 3 дм 1 м >99 ಸೆಂ.ಮೀ
12 cm > 100 mm 32 cm > 2 dm 3 cm
10 dm > 50 cm 43 dm > 3 m 4 dm

56. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಜೋಡಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಆಯ್ದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.
ಮಿಶಾ ಬಣ್ಣಗಳು, ಆಲ್ಬಮ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್ಗಾಗಿ 90 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದರು. ಬಣ್ಣಗಳ ಬೆಲೆ 60 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್ ವೆಚ್ಚ 10 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ಆಲ್ಬಮ್‌ನ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು?

ಬಣ್ಣಗಳು - 60 ರಬ್.
ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು - 10 ರಬ್.
ಆಲ್ಬಮ್ - ? ಆರ್
90 – 60 – 10 = 20 (r.)
ಉತ್ತರ: ಆಲ್ಬಮ್ ಬೆಲೆ 20 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.

ಇತರ ಜೋಡಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಏಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಮಿಶಾ 90 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದರು. ಮೊದಲ ಜೋಡಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಮೊತ್ತವು 90 (ಆರ್.), ಅಂದರೆ, ಆಲ್ಬಮ್ 0 ರಬ್ ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ. - ಈ ಜೋಡಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಕೊನೆಯ ಜೋಡಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರ ಮೊತ್ತವು 100 (ಆರ್.) ಆಗಿರುತ್ತದೆ - ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಮಿಶಾ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ಈ ಜೋಡಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

23 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

57. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 6 ಸಾಲಿನ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ 2 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಇದ್ದವು. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಸಾಲಿನ ಮತ್ತು ಚೌಕಾಕಾರದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಿವೆ?
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

ರೇಖೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು

ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್:

ರೇಖೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು

ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ

ಅಗತ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

1) 6 + 2 = 8 (ಟಿ.)
2) 6 + 8 = 14 (ಟಿ.)
ಉತ್ತರ: ಒಟ್ಟು 14 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು.

58. ಆಂಡ್ರೆ ಸಶಾಗಿಂತ 2 ವರ್ಷ ಹಿರಿಯರು, ಮತ್ತು ಸಶಾ ವಾಡಿಮ್ಗಿಂತ 3 ವರ್ಷ ಹಿರಿಯರು. ವಾಡಿಮ್ ಆಂಡ್ರೆಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷ ಚಿಕ್ಕವನು?
ಪರಿಹಾರವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ.

3 + 2 = 5 (l.)
ಉತ್ತರ: 5 ವರ್ಷ ಕಿರಿಯ.

7 ಗುರುಗಳಿಂದ ಪುಟ 24 ರವರೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

59. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಉತ್ತರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ.

7 ಗುರುಗಳಿಂದ 25ನೇ ಪುಟದವರೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

1. ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್ ನಡುವೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

7 + 4 → 11 18 - 9 → 9
5 + 8 → 13 16 - 8 → 8
9 + 6 → 15 15 - 9 → 6
5 + 7 → 12 13 - 6 → 7
9 + 5 → 14 12 - 8 → 4
8 + 9 → 17 11 - 6 → 5

2. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಭಾಗಗಳಿವೆ?

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ 6 ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿನ ಚಿಕ್ಕ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುವ ಒಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಚಿಕ್ಕದಾದ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದವು 2 ಸೆಂ.

26 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

3. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ 4 ಡೆಸ್‌ಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು 7 ಘಟಕಗಳು? - 47
1 ರಿಂದ 70 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಸಂಖ್ಯೆ ಯಾವುದು? - 69
8 ಮತ್ತು 50 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. - 58
94 ಮತ್ತು 4. - 90 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ
5 ದಶಮಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಹತ್ತಕ್ಕಿಂತ 2 ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. - 53
ನಾವು 30 ಪಡೆದರೆ 7 ರಿಂದ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ? - 23
ನಾವು 21 ಅನ್ನು ಪಡೆದರೆ 9 ರಿಂದ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ? - ಮೂವತ್ತು

27 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

4. 1) ಪ್ರತಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಪದಬಂಧದಲ್ಲಿ 15 ಪದಗಳಿವೆ. ಕಟ್ಯಾ ಈಗಾಗಲೇ 8 ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಊಹಿಸಲು ಅವಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ?
+ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಸೇಬಿನ ಮರದಿಂದ 10 ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ 8 ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಸೇಬಿನ ಮರಗಳಿಂದ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು?
- ಮೊದಲ ಡಿಸ್ಕ್ 15 ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು - 8 ಹಾಡುಗಳು ಕಡಿಮೆ. ಎರಡನೇ ಡಿಸ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹಾಡುಗಳಿವೆ?
- ಝೆನ್ಯಾಗೆ 11 ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ಸಶಾಗೆ 8. ಝೆನ್ಯಾ ಸಶಾಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವಳು?

2) ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ನೀಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಇರಿಸಿ.

15 – 8 = 7 (ಪು.)
ಉತ್ತರ: ಎರಡನೇ ಡಿಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ 7 ಹಾಡುಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

"ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ GDZ

28 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

1. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

12 - 7 = 5 11 - 4 = 7 84 - 80 = 4
9 + 8 = 17 16 - 7 = 9 37 - 7 = 30
11 - 3 = 8 18 - 9 = 9 42 - 40 = 2
5 + 6 = 11 15 - 6 = 9 59 - 9 = 50

2. ತಪ್ಪಾದ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

11 - 3 > 11 - 4 7 + 5 < 5 + 7
12 - 4 > 10 - 4 8 + 6 < 9 + 6
12 + 0 > 11 + 0 16 - 0 < 16 + 0
15 - 8 > 15 - 7 20 - 2 > 20 - 3

15 - 8 < 15 - 7 7 + 5 = 5 + 7 16 - 0 = 16 + 0

3. ಸಮಾನತೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿರುವಂತೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

90 - 30 + 6 = 66 80 - 50 + 9 = 39
40 + 20 + 10 = 70 30 + 60 + 7 = 97

29 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

4. ಪ್ರತಿ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

8, 5, 9 9, 6, 10 13, 10, 14

10, 7, 11 12, 9, 13

5. ಮೊದಲ ಬ್ಯಾರೆಲ್ 7 ಕೆಜಿ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಬ್ಯಾರೆಲ್ 5 ಕೆಜಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ಜೇನುತುಪ್ಪವಿದೆ?
1) ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ.

1) 7 + 5 = 12 (ಕೆಜಿ) - ಎರಡನೇ ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಲ್ಲಿ
2) 7 + 12 = 19 (ಕೆಜಿ) - ಒಟ್ಟು
ಉತ್ತರ: ಒಟ್ಟು 19 ಕೆ.ಜಿ.

2) ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಯಾವ ಪದವು ಸಮಸ್ಯೆ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಬದಲಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಉಳಿದ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ? ಈ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ.

ಕಡಿಮೆ

7 ಗುರುಗಳಿಂದ 30ನೇ ಪುಟದವರೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

6. 1) ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಹೇಗೆ ತರ್ಕಿಸಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ.

7 + 5 = 12 13 - 8 = 5 13 - 8 = 5
5 (3 ಮತ್ತು 2) 8 (3 ಮತ್ತು 5) 13 (10 ಮತ್ತು 3)
7 + 3 + 2 = 12 13 - 3 - 5 = 5 10 - 8 + 3 = 5

2) ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

9 + 4 = 13 12 - 8 = 4 16 - 9 = 7
7 + 6 = 13 11 - 5 = 6 17 - 8 = 9
8 + 3 = 11 14 - 7 = 7 12 - 3 = 9

7. ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಮೊದಲ ವಿಭಾಗವು 1 dm ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 3 cm ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 4 cm ಉದ್ದವಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ವಿಭಾಗವು 10 ಸೆಂ.ಮೀ
ಎರಡನೇ ವಿಭಾಗ - 7 ಸೆಂ
ಮೂರನೇ ವಿಭಾಗ - 11 ಸೆಂ

ಮೊದಲ ವಿಭಾಗವು ಮೂರನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ?

31 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

8. ಟಾಸ್ಕ್ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಫ್ರೇಮ್ ಅನ್ನು ಅದರ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

4 + 3 = 7 (ಆರ್.) (1) ತೋಳ ಮತ್ತು ನರಿ 7 ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದವು. ತೋಳವು 3 ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ. ನರಿ ಎಷ್ಟು ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ?
7 – 3 = 4 (r.) (2) ತೋಳ ಮತ್ತು ನರಿ 7 ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದವು. ನರಿ 4 ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ. ತೋಳ ಎಷ್ಟು ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ?
7 - 4 = 3 (ಆರ್.) (3) ನರಿ 4 ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ತೋಳವು 3 ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ. ತೋಳ ಮತ್ತು ನರಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದವು?

9. 1) 9 + 8 = 9 + 1 + 7 7 + 6 = 7 + 3 + 3
8 + 5 = 8 + 2 + 3 9 + 7 = 9 + 1 + 6

2) 7 + 4 = 3 + 8 4 + 9 = 6 + 7
6 + 9 = 8 + 7 9 + 9 = 9 + 9

32 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

10. 14 – 6 = 14 – 4 – 2 12 – 8 = 10 – 8 + 2
15 – 9 = 15 – 5 – 4 13 – 7 = 10 – 7 + 3
11 – 8 = 11 – 1 – 7 16 – 8 = 10 – 8 + 6

11. ಒಲೆಗ್ 8 ಘನಗಳ ಗೋಪುರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನಿಗೆ 9 ಘನಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಒಲೆಗ್ ಮೊದಲಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಘನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು?

8 + 9 = 17 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: 17 ಘನಗಳು ಇದ್ದವು.

12. ಒಲೆಗ್ 17 ಘನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು 8 ಘನಗಳಿಂದ ಗೋಪುರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ಎಷ್ಟು ಘನಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?
ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

17 – 8 = 9 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: 9 ಘನಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

13. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಯಾವ ಹಣ್ಣು ಹೆಚ್ಚು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಸೇಬು ಅಥವಾ ಪಿಯರ್? ಈ ಹಣ್ಣನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

7 ಗುರುಗಳಿಂದ 33ನೇ ಪುಟದವರೆಗಿನ ಉತ್ತರಗಳು

14. ಗಡಿಯಾರದ ಡಯಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಗಡಿಯಾರದ ಕೆಳಗೆ ಬರೆದ ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

3 ಗಂಟೆಗಳು; 12 ಗಂಟೆ 30 ನಿಮಿಷಗಳು; 7 ಗಂಟೆ 45 ನಿಮಿಷಗಳು; 10 ಗಂಟೆ 15 ನಿಮಿಷಗಳು

15. 6 + 8 – 4 = 10 12 – 5 + 10 = 17
4 + 9 – 5 = 8 14 – 8 + 7 = 13

16. ದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

6 + 7 – 3 = 9 11 – 3 + 6 = 14 8 + 7 + 1 = 15
14 – 8 – 5 = 0 12 – 4 – 7 = 1 6 + 9 – 5 = 9

6 + 7 – 3 = 10 8 + 7 + 1 = 16
14 – 8 – 5 = 1 6 + 9 – 5 = 10

17. ಗಡಿಯಾರದ ಕೆಳಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಸಮಯವನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎರಡು ಗಂಟೆಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ಗಂಟೆಯ ಗಡಿಯಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 5 - ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು 1 ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಗಡಿಯಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಅನ್ನು 2 ಗಂಟೆಗಳ 30 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು 2 ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಗಡಿಯಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ನಿಖರವಾಗಿ 3 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು 3, ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3 3 ಗಂಟೆ 30 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ 4 ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಗಡಿಯಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ನಿಖರವಾಗಿ 4 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ 5 ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ (ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ: 3, 2, 4, 5, 1 )

GDZ ರಿಂದ ಪುಟ 34

18. 13 - 3 → 10 + 8 → 18 - 18 → 0 + 7 → 7 + 8 → 15 - 10 → 5 + 4 → 9 + 4 → 13 - 3

19. 1) ಅವರು ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಾಗಿ 35 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದರು. ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಲೆ 30 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ಎಷ್ಟು ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ?

35 – 30 = 5 (ಆರ್.)

2) ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಲಯಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

(1) ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಲೆ 30 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ 5 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಾಗಿ ನಾನು ಎಷ್ಟು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪಾವತಿಸಬೇಕು?
(2) ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಲೆ 30 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ 25 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ. ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ಎಷ್ಟು ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ?
(3) ಅವರು ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಾಗಿ 35 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದರು. ನೋಟ್ಬುಕ್ 5 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು?

1) 30 + 5 = 35 (ಆರ್.)
3) 35 – 5 = 30 (ಆರ್.)

ಪುಟ 35 ಕ್ಕೆ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

20. ಮುರಿದ ರೇಖೆಯು ಎರಡು ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮುರಿದ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದವು 11 ಸೆಂ.ಮೀ ಆಗಿದ್ದರೆ ಅವು ಎಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಬಹುದು? ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ.

ಮೊದಲ ಲಿಂಕ್‌ನ ಉದ್ದ (ಸೆಂ. ನಲ್ಲಿ) 10 5 7 8 9
ಎರಡನೇ ಲಿಂಕ್ ಉದ್ದ (ಸೆಂ. ನಲ್ಲಿ) 1 6 4 3 2
21. 1) ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡದೆ, ಸರಿಯಾದ ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ. ಅವು ಏಕೆ ನಿಜವೆಂದು ವಿವರಿಸಿ.

3 + 4 + 7 = 3 + 7 + 4
4 + 5 + 6 = 4 + 6 + 8
8 + 40 + 2 = 8 + 2 + 40
20 + 6 + 40 = 20 + 40 + 6

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಾನತೆಗಳು ನಿಜ.

2) ಸುಲಭವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

6 + 7 + 4 + 3 = 6 + 4 + 7 + 3 = 20
8 + 9 + 2 + 1 = 8 + 2 + 9 + 1 = 20
4 + 2 + 10 + 8 = 4 + 10 + 2 + 8 = 24
4 + 20 + 6 + 50 = 4 + 6 + 20 + 50 = 80
60 + 6 + 20 + 4 = 60 + 20 + 6 + 4 = 90
40 + 8 + 30 + 2 = 40 + 30 + 8 + 2 = 80

ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ 89 30 47 19 35 54 15 18 100
9 10 ಕಳೆಯಲಾಗಿದೆ 7 18 5 4 6 9 80
ವ್ಯತ್ಯಾಸ 80 20 40 1 30 50 9 9 20

36 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

23. ಈ ಚಿತ್ರದ ಹೇಳಿಕೆ ಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, "ಹೌದು" ಎಂಬ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ; ಅದು ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ, "ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

1) ಎಲ್ಲಾ ಸೇಬುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿವೆ. ಹೌದು
2) ಹಣ್ಣು ಹಳದಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಪೇರಳೆ. ಸಂ
3) ಹಣ್ಣು ಕೆಂಪಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸೇಬು. ಹೌದು

24. ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ: ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ 3 ಹೆಚ್ಚು.

80, 77, 74, 71, 68, 65, 62, 59
50, 53, 57, 60, 63, 66, 69, 72
70, 73, 76, 79, 82, 85, 88, 91

25. ವನ್ಯಾ 8 ರೂಬಲ್ಸ್ಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು 10 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನೋಟ್ಬುಕ್ ಖರೀದಿಸುವ ಮೊದಲು ವನ್ಯಾ ಎಷ್ಟು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು?

8 + 10 = 18 (ಆರ್.)
ಉತ್ತರ: ಇದು 18 ರೂಬಲ್ಸ್ ಆಗಿತ್ತು.

ಇದರ ವಿಲೋಮವಾಗಿರುವ ಎರಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿ.

ವನ್ಯಾ 18 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರು 8 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು. ವನ್ಯಾ ಎಷ್ಟು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಉಳಿದಿದೆ?
18 – 8 = 10 (ಆರ್.)
ಉತ್ತರ: 10 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

ವನ್ಯಾ ಅವರು 18 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಖರೀದಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಇನ್ನೂ 10 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನೋಟ್ಬುಕ್ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು?
18 – 10 = 8 (ಆರ್.)
ಉತ್ತರ: ನೋಟ್ಬುಕ್ ವೆಚ್ಚ 8 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.

37 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

26. ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ನಿಜವಾಗುತ್ತವೆ.
1) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ತ್ರಿಕೋನಗಳು ಕೆಂಪು.
2) ಆಕೃತಿಯು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಚತುರ್ಭುಜವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ತ್ರಿಕೋನ ಕೆಂಪು, ಎರಡನೇ ಆಯತ ನೀಲಿ, ಮೂರನೇ ತ್ರಿಕೋನ ಕೆಂಪು, ನಾಲ್ಕನೇ ಚೌಕ ನೀಲಿ.

27. ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ನೀಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಗೊಳಿಸಿ.

50 + 3 49 – 9
53 – 50 9 + 40
53 – 3 49 – 40
3 + 50 40 + 9

ಅಥವಾ + ಮತ್ತು - ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ

50 + 3 49 – 9
9 + 40 53 – 50
40 + 9 49 – 40
3 + 50 53 – 3

28. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ. ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಯಾವ ನಿಯಮದಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

10 + 9 = 19 80 – 1 = 79 90 + 9 = 99
11 + 7 = 18 75 – 2 = 73 80 + 7 = 87
12 + 5 = 17 70 – 3 = 67 70 + 5 = 75
13 + 3 = 16 65 – 4 = 61 60 + 3 = 63
14 + 1 = 15 60 – 5 = 55 50 + 1 = 51

ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಿಯಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.

38 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

29. 53 ನಿಮಿಷ > 35 ನಿಮಿಷ 2 ಡಿಎಂ 8 ಸೆಂ< 82 см
45 ನಿಮಿಷ< 4 ч 5 мин 15 см = 1 дм 5 см
1 ಗಂಟೆ< 100 мин 46 см < 6дм 4 см

30. 60 ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾಕ್ಕೆ ಮತ್ತು 20 ಕಡಿಮೆ ಪೈಗಳನ್ನು ತರಲಾಯಿತು.
ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಇದರಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು.

ಅವರು ಬಫೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಬನ್ ಮತ್ತು ಪೈಗಳನ್ನು ತಂದರು?
1) 60 – 20 = 40 (ಪು.)
2) 60 + 40 = 100 (pcs.)
ಉತ್ತರ: 100 ಪಿಸಿಗಳು. ಒಟ್ಟು

31. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮೂರು ಲಿಂಕ್ಗಳ ಮುರಿದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಅದರ ಉದ್ದವು ಎಬಿ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮುರಿದ ರೇಖೆಯ ಮೊದಲ ಲಿಂಕ್ 2 ಸೆಂ, ಎರಡನೆಯದು 4 ಸೆಂ, ಮೂರನೆಯದು 3 ಸೆಂ.

32. ಕ್ರಮಗಳ ಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆವರಣದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

43 – 10 – 7 = 26 89 – (50 + 30) = 9
56 – 20 + 8 = 44 75 – (80 – 10) = 5
20 + 13 – 5 = 28 9 + (90 – 40) = 59

39 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

33. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿ.
1) ಸಂಖ್ಯೆ 38 ರಿಂದ, 17 ಮತ್ತು 9 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ.
38 – (17 – 9) = 30

2) 7 ಮತ್ತು 6 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು 10 ರಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.
(7 + 6) – 10 = 3

3) ಸಂಖ್ಯೆ 8 ಗೆ 75 ಮತ್ತು 70 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.
8 + (75 – 70) = 13

4) 13 ಮತ್ತು 4 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು 20 ರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
(13 – 4) + 20 = 29

34. ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಲ್ಲಿ 20 ಬಕೆಟ್ ನೀರು ಇತ್ತು. ತೋಟಕ್ಕೆ ನೀರುಣಿಸಲು ಅದರಿಂದ ಹಲವಾರು ಬಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ, 2 ಬಕೆಟ್ ನೀರು ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿತು.
ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಿಂದ ಎಷ್ಟು ಬಕೆಟ್ ನೀರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ?

20 – 2 = 18 (ಇಂ.)
ಉತ್ತರ: ನಾವು 18 ಬಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

35. ಗಡಿಯಾರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಸಮಯವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಅದೇ ನಿಯಮವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕೊನೆಯ ಗಡಿಯಾರದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.

40 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

36. ಆಡಳಿತಗಾರನು ಕುಂಚಕ್ಕಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಕುಂಚಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಯಾವ ವಿಷಯ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ?
ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಿಭಾಗವು ಆಡಳಿತಗಾರನನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ (ಎಲ್.), ಯಾವ ವಿಭಾಗವು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ (ಕೆ.) ಮತ್ತು ಯಾವ ವಿಭಾಗವು ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ (ಆರ್.), ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಉತ್ತರ: ಚಿಕ್ಕದಾದ ವಸ್ತುವು ಪೆನ್ ಆಗಿದೆ.

37. ಸೇಬು ಪಿಯರ್ಗಿಂತ ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಿತ್ತಳೆಗಿಂತ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಹಣ್ಣು ಸುಲಭ: ಕಿತ್ತಳೆ ಅಥವಾ ಪಿಯರ್?
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉತ್ತರ: ಪಿಯರ್‌ಗಿಂತ ಹಗುರ.

38. ಸಶಾ ಕೊಲ್ಯಾಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿದರು, ಆದರೆ ಡಿಮಾಗಿಂತ ನಿಧಾನವಾಗಿ. ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿದರು: ಕೋಲ್ಯಾ ಅಥವಾ ಡಿಮಾ? ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉತ್ತರ: ದಿಮಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿದರು.

7 ಗುರುಗಳಿಂದ ಪುಟ 41 ರವರೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

39. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ:
14, 21, 28, 35, 42, 49, 56.

1) ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ 7 ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.
2) ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ 7 ಹೆಚ್ಚು.
3) ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ 8 ಹೆಚ್ಚು.

40. 7 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಡಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ 4 ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 54 ರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

54, 50, 46, 42, 38, 34, 30

41. ಮೂರು ಪದಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಅದೇ ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

→ , , ,
→ , , ,

42. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಾವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು? ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. 47, 39, 79, 27, 19, 17, 99, 87.

ಮೊದಲ ಗುಂಪು: 47, 27, 17, 87.
ಎರಡನೇ ಗುಂಪು: 39, 79, 19, 99.

42 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

43. 1 dm = 10 cm 1 m = 10 dm
1 m = 100 cm 4 dm = 40 cm
37 cm = 3 dm 7 cm 53 dm = 5 m 3 dm

44. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಮತ್ತೊಂದು ಷಡ್ಭುಜಾಕೃತಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಒಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಮೊದಲ ಷಡ್ಭುಜಾಕೃತಿಯನ್ನು ಎರಡು ಚತುರ್ಭುಜಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಎರಡು ಪೆಂಟಗನ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

45. ತಾನ್ಯಾಗೆ 12 ವರ್ಷ. ಲೆನಾ ತಾನ್ಯಾಗಿಂತ 3 ವರ್ಷ ಚಿಕ್ಕವಳು. ಲೀನಾಗೆ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ 15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿರುತ್ತದೆ?

1) 12 – 3 = 9 (l.)
2) 15 – 9 = 6 (l.)
ಉತ್ತರ: 6 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ.

46. ನಾಲ್ಕು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಮೈನ್ಯುಂಡ್ ಸಬ್ಟ್ರಾಹೆಂಡ್ಗಿಂತ 7 ಹೆಚ್ಚು.

7 – 0 = 7 14 – 7 = 7 21 – 14 = 7 30 – 23 = 7

7 ಗುರುಗಳಿಂದ ಪುಟ 43 ರವರೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

47. ಈ ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ನೀಡಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ವಲಯದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

- ಸೇಬುಗಳಿಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಪೇರಳೆಗಳಿವೆ?
ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 8 ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು 10 ಪೇರಳೆಗಳಿವೆ. ⇒ + ಪ್ಲೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು ಪೇರಳೆಗಳಿವೆ?
ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 10 ಪೇರಳೆಗಳಿದ್ದವು. ಹಲವಾರು ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ತಿಂದ ನಂತರ, ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 8 ಪೇರಳೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ⇒ - ನೀವು ಎಷ್ಟು ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ತಿಂದಿದ್ದೀರಿ?
ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 8 ಸೇಬುಗಳು ಇದ್ದವು. ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದ ನಂತರ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 10 ಇದ್ದವು. ⇒ - ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೀರಿ?

44 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

48. 1) ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

45 + 3 = 48 45 – 3 = 42
∧ ∧
40 5 40 5
40 + (5 + 3) = 48 40 + (5 – 3) = 42

2) ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

45 + 30 = 75 45 – 30 = 15
∧ ∧
40 5 40 5
(40 + 30) + 5 = 75 (40 – 30) + 5 = 15

49. ಅಂತಹ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಅದನ್ನು ಮೂರು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 6 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 12 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿದ್ದವು. ಕಟ್ಯಾ 5 ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಈ ಎರಡು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?

1) (12 + 6) - 5 = 13 (ಕೆ.)
2) (6 - 5) + 12 = 13 (ಕೆ.)
3) (12 - 5) + 6 = 13 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: 13 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

45 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

50. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಅವರಿಗೆ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸು.
1) ಸಶಾ 26 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು ಆಲ್ಬಮ್‌ಗೆ ಹಲವಾರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರಿಗೆ 12 ಚಿತ್ರಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಸಶಾ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗೆ ಎಷ್ಟು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ್ದಾರೆ?
2) ಸಶಾ 26 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಿನ್ನೆ ಅವರು ಆಲ್ಬಮ್‌ಗೆ ಹಲವಾರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಇಂದು - 6 ಹೆಚ್ಚು. ಅದರ ನಂತರ, ಅವರು 12 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಸಶಾ ನಿನ್ನೆ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗೆ ಎಷ್ಟು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ್ದಾರೆ?

1) 26 – 12 = 14 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: ನಾನು 14 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ್ದೇನೆ.

2) (26 – 6) – 12 = 8 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: ನಾನು ನಿನ್ನೆ 8 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ್ದೇನೆ.

51. 20 – 1 > 9 + 9 15 > 1 + 1
9 – 2 = 6 + 1 6 + 6 > 3 – 2

46 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

52. ಬಾಕ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ 12 ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಗಳಿದ್ದವು. 3 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್‌ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಇದ್ದವು. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿದ್ದವು?
ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಕೆಂಪು ವಲಯಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಹಸಿರು ವಲಯಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

12 – 3 – 3 = 6 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: 6 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿದ್ದವು.

53. ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ 11 ಸೈನಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಸಹೋದರ ಲಿಯೋಶಾಗೆ 4 ಸೈನಿಕರನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೈನಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಲೆಶಾ ಮೊದಲು ಎಷ್ಟು ಸೈನಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು?

11 – 4 – 4 = 3 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: ಲೆಷಾಗೆ 3 ಸೈನಿಕರು ಇದ್ದರು.

54. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಮೂರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

46, 47, 49, 50, 52, 53, 55, 56, 58, 59

47 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

55. ಕಟ್ಯಾ 5 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಲೀನಾ ಅವಳಿಗೆ 2 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಬಳಿ ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಇದ್ದವು. ಲೀನಾ ಮೊದಲು ಎಷ್ಟು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು?
ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

(5 + 2) + 2 = 9 (ಟಿ.)
ಉತ್ತರ: ಲೀನಾ 9 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು.

56. ಕೊಲ್ಯಾ 7 ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ರೋಮಾ 11. ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ರೋಮಾ ಎಷ್ಟು ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಯಾಗೆ ನೀಡಿದರು?
ಕೇವಲ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

(11 – 7) : 2 = 2 (ಮೀ.)
ಉತ್ತರ: 2 ಬ್ರಾಂಡ್‌ಗಳು.

57. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡದೆಯೇ, ಸಮಾನ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

→ , →
→ , →

58. ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ: 13 ಮತ್ತು 9 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದ 23 ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

23 - (13 - 9) = 19

48 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

59. 11 14 12 13
∧ ∧ ∧ ∧
2 9 1 13 2 10 3 10
1 10 4 10 1 11 1 12
7 4 7 7 3 9 7 6

60. 1) ನಿಮ್ಮ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

43 + 7 = 50 50 – 7 = 43
∧ ∧
40 3 40 10
40 + (3 + 7) = 50 40 + (10 – 7) = 43

84 + 6 = 90 48 + 2 = 50 60 – 4 = 56
85 + 5 = 90 21 + 9 = 30 70 – 8 = 62
72 + 8 = 80 80 – 6 = 74 90 – 3 = 87

61. → → → → → → →

49 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

62. 10 ಮೀ ಉದ್ದದ ಟೇಪ್ನಿಂದ, ಮೊದಲು 2 ಮೀ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು 5 ಮೀ. ಎಷ್ಟು ಮೀಟರ್ ಟೇಪ್ ಉಳಿದಿದೆ?
ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಿ.

1 ನೇ ವಿಧಾನ
10 – (5 + 2) = 3 (ಮೀ)
ಉತ್ತರ: 3 ಮೀಟರ್ ಉಳಿದಿದೆ.

2 ನೇ ವಿಧಾನ
(10 – 2) – 5 = 3 (ಮೀ)
ಉತ್ತರ: 3 ಮೀಟರ್ ಉಳಿದಿದೆ.

63. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 9 ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ 12 ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದರೆ ಒಲ್ಯಾ ಬೆಳಿಗ್ಗೆಗಿಂತ ಸಂಜೆ ಎಷ್ಟು ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದರು?

12 – 9 = 3 (ಸೆ.)
ಉತ್ತರ: 3 ಪುಟಗಳು.

64. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಸರಿಯಾದ ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಂತಹ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

27 + 3 = 30 80 – 4 = 76 34 + 6 = 40
84 + 6 = 90 90 – 3 = 87 73 + 7 = 80
59 + 1 = 60 60 – 8 = 52 65 + 5 = 70
45 + 5 = 50 70 – 6 = 64 82 + 8 = 90

GDZ ರಿಂದ ಪುಟ 50

65. 10 ಸೆಂ.ಮೀ< 10 дм 10 см < 9 дм
10 cm > 10 mm 10 dm = 1 m

66. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿ.
1) ಸಂಖ್ಯೆ 90 ರಿಂದ, 42 ಮತ್ತು 8 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ.
2) 58 ಮತ್ತು 50 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು 7 ರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

90 – (42 + 8) = 40 (58 – 50) + 7 = 15

3) ಸಂಖ್ಯೆ 39 ರಿಂದ, 17 ಮತ್ತು 8 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ.
4) 13 ಮತ್ತು 7 ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು 9 ರಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

39 – (17 – 8) = 30 (13 + 7) – 9 = 11

67. ಪ್ರತಿ ಮುರಿದ ರೇಖೆಯನ್ನು ತ್ರಿಕೋನಕ್ಕೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿ.

P = 3 cm + 5 cm + 4 cm = 12 cm
P = 3 cm + 3 cm + 3 cm = 9 cm
P = 3 cm + 4 cm + 4 cm = 11 cm

7 ಗುರುಗಳಿಂದ ಪುಟ 51 ರವರೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

68. ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ವಿಲೋಮವಾಗಿರುವ ಎರಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಲಯ ಮಾಡಿ 1. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಬರೆಯಿರಿ.

1 ಸೆರಿಯೋಜಾ ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಗೆ 5 ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಅವನ ಬಳಿ 10 ಕಾಯಿಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಸೆರಿಯೋಜಾ ಮೊದಲಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು? 10 + 5 = 15 (ಸುಮಾರು.)
2 ಸೆರಿಯೋಜಾ 15 ಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹೋದರಿ 10. ಸೆರಿಯೋಜಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹೋದರಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು? 15 + 10 = 25 (ಸುಮಾರು.)
(3) ಸೆರಿಯೋಜಾ 15 ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ತಂಗಿಗೆ ಒಂದಿಷ್ಟು ಕಾಯಿ ಕೊಟ್ಟು 10 ಕಾಯಿ ಉಳಿದಿತ್ತು. ಸೆರಿಯೋಜಾ ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು? 15 - 10 = 5 (ಸುಮಾರು.)
4 ಸೆರಿಯೋಜಾ 15 ಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹೋದರಿ 5. ಸೆರಿಯೋಜಾ ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು? 15 - 5 = 10 (ಒ.)
(5) ಸೆರಿಯೋಜಾ 15 ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವನು ತನ್ನ ತಂಗಿಗೆ 5 ಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು. ಸೆರಿಯೋಜಾ ಎಷ್ಟು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ? 15 - 5 = 10 (ಒ.)

52 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

69. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಈ ರೀತಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

→ + 6 →
4, 8, 14, 30, 44

10, 14, 20, 36, 50

2) ಎಲ್ಲಾ ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) 10, 20, 50
2) 14, 36

70. ಕಾರ್ಯ 69 ರಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
1) ಔಟ್‌ಪುಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಬರೆಯಿರಿ:

9, 17, 29, 37, 48, 59

3 , 11, 23, 31, 42, 53

2) ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಅತಿರೇಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.

71. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸುವಾಗ, ಡೆನಿಸ್ ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ 10 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮತ್ತು 2 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ಎರಡು ನಾಣ್ಯಗಳು. ಡೆನಿಸ್ ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್ಗೆ 100 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು?
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

100 - (10 - 2 - 2) = ಆರ್.;
100 - (10 + 2 + 2) = 86 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು;
100 + (10 - 2 - 2) = ಆರ್.

7 ಗುರುಗಳಿಂದ ಪುಟ 53 ರವರೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

72. 68 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು 100 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಮತ್ತು 32 ರೂಬಲ್ಸ್ಗೆ ಬಣ್ಣಗಳ ಸೆಟ್?
ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ನಿಜವಾಗಿ ಅಲ್ಲ

73. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡದೆಯೇ, ಸಮಾನ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

→ , →
→ , →

74. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಯಾವ ನಿಯಮದಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ? ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಕೋಷ್ಟಕದ ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ಅನುಬಂಧ 8 10 12 14 16 18 20
ಅವಧಿ 19 18 17 16 15 14 13
ಮೊತ್ತ 27 28 29 30 31 32 33
ಮೊದಲ ಪದವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು, ಅವುಗಳ ಮೊತ್ತವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

75. 28 + 2 < 28 + 3 40 -7 < 40 -6
34 + 5 = 35 + 4 89 – 8 < 90 – 8
43 + 7 < 43 + 8 56 – 50 < 60 - 50

GDZ ರಿಂದ ಪುಟ 54

76. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

5 + 7 – 9 = 3 11 – 5 + 7 = 13 5 + 0 = 5
6 + 9 – 8 = 7 16 – 8 + 5 = 13 19 – 0 = 19
8 + 6 – 5 = 9 18 – 9 + 3 = 12 50 + 0 = 50
7 + 7 – 9 = 5 17 – 8 + 6 = 15 80 – 0 = 80

77. ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

1 + 10 = 11 18 – 9 = 9 2 + 9 – 8 = 3
2 + 9 = 11 17 – 8 = 9 3 + 8 – 7 = 4
3 + 8 = 11 16 – 7 = 9 4 + 7 – 6 = 5
4 + 7 = 11 15 – 6 = 9 5 + 6 – 5 = 6
5 + 6 = 11 14 – 5 = 9 6 + 5 – 4 = 7

78. 30 - 10 < 40 50 + 5 < 60 70 - 7 > 50
20 + 80 = 100 40 + 7 < 70 80 - 9 > 70

79. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

70 – 30 = 40 20 + 60 = 80 80 – 50 = 30
40 + 40 = 80 90 – 70 = 20 10 + 20 = 30

55 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

80. 1) ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಹೇಗೆ ತರ್ಕಿಸಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ.

34 + 7 = 41 23 + 9 = 32
∧ ∧
6 1 7 2
34 + 6 + 1 = 41 23 + 7 + 2 = 32

2) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

13 + 8 = 21 48 + 4 = 52 26 + 4 = 30
37 + 5 = 42 73 + 8 = 81 32 + 8 = 40
56 + 7 = 63 65 + 9 = 74 51 + 9 = 60

81. ಕಾಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

→ [+5] → [-7] → [+10] → [-8] → [+9] →

82. 9 – 6 + 3 = 6 60 – 20 + 10 = 50
9 + 6 + 3 = 18 60 – 20 – 10 = 30
9 – 6 – 3 = 0 60 + 20 + 10 = 90
9 + 6 – 3 = 12 60 + 20 – 10 = 70

56 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

83. Ksyusha 56 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಅವಳು ಪೆನ್ ಮತ್ತು ಆಲ್ಬಮ್ ಖರೀದಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವಳು 30 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಪೆನ್ ಬೆಲೆ 7 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಾಗಿದ್ದರೆ ಆಲ್ಬಮ್ ಎಷ್ಟು ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ?

56 – (7 + 30) = 19 (ಆರ್.)
ಉತ್ತರ: ಆಲ್ಬಮ್ ಬೆಲೆ 19 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.

84. 1) ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಹೇಗೆ ತರ್ಕಿಸಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ.

40 - 28 = 12 70 – 56 = 14
∧ ∧
20 8 50 6
40 - 20 - 8 = 12 70 - 50 - 6 = 14

2) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

50 – 37 = 13 60 – 43 = 17
40 – 15 = 25 70 – 32 = 38
70 – 23 = 47 80 – 54 = 26

85. ಕಾಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

(8) → (+7) → (-9) → (+8) → (-8) → (-1) → (5)

57 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

86. ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳಿಗಿಂತ 2 ಹೆಚ್ಚು ಹಳದಿ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವಷ್ಟು ಕಂದು ವಲಯಗಳು.

87. ಪ್ರತಿ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯ ಪರಿಧಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಉದ್ದದ ವಿಭಾಗದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

58 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

88. ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿದ್ದಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದ್ದವು. 5 ಹೆಚ್ಚು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ 14 ಸೇಬುಗಳು ಇದ್ದವು. ಪ್ಲೇಟ್ ಮತ್ತು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳಿವೆ?

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

14 + (14 + 5) =
14 + (14 - 5) = 23 (ಯಾಬ್.)
14 – (14 – 5) =

89. ಟೇಬಲ್ನ ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

GDZ 7 ಗುರುದಿಂದ ಪುಟ 59

90. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

91. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

5 + 8 = 13 27 + 7 = 34 100 – (58 – 8) = 50
7 + 9 = 16 35 + 6 = 41 80 + (24 – 4) = 100
8 + 6 = 14 43 + 9 = 52 70 – (62 – 8) = 16

92. ಗೃಹಿಣಿ 12 ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ, 5 ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವಳು ತೋಟದಿಂದ ಇನ್ನೂ 8 ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು. ಗೃಹಿಣಿಯ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳಿವೆ?

(12 - 5) + 8 = 15 (og.)
ಉತ್ತರ: 15 ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳಿವೆ.

8 30 6 7 9 2 8 60 ಕಳೆಯಲಾಗಿದೆ

60 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

94. ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು 24 ಒಂದೇ ಘನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಗಾತ್ರದ 13 ಕೆಂಪು, 9 ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಘನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಮಸ್ಯೆ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು? ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಸಮಾನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: 13 + 8 + = 22, 22< 24.

9 + 13 + 2 = 24, 24 = 24
9 + 13 + 1 = 23, 23 < 24

95. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಯಾವ ನಿಯಮದಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ? ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಕೋಷ್ಟಕದ ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ 85 80 75 70 65 60 55
5 10 15 20 25 30 35 ಕಳೆಯಲಾಗಿದೆ
ವ್ಯತ್ಯಾಸ 80 70 60 50 40 30 20
ಮೈನಂಡ್ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಬ್‌ಟ್ರಾಹೆಂಡ್ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

96. 87 ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 70 ರಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು 13 ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರೆ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

20 30 93

61 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

97. ಬೈಸಿಕಲ್ ಬುಟ್ಟಿಯು 20 ಕೆಜಿ ತೂಕದ ಭಾರವನ್ನು ಸಾಗಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಟ್ರಿಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೈಸಿಕಲ್ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ 8 ಕೆಜಿ ಪೇರಳೆ ಮತ್ತು 11 ಕೆಜಿ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಸಮಾನತೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.

ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ 11 + 8< 20
ಇಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ

98. ವನ್ಯಾ ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಮೊದಲನೆಯದು 7 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 2 ಸೆಂ.ಮೀ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 4 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಮೂರನೇ ವಿಭಾಗವು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ?

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದೆಯೇ ಮೊದಲು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

(7 – 2 + 4) – 7 = 2 (ಸೆಂ)

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.

99. ತಪ್ಪಾದ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ > ಅಥವಾ<.

48 + 4 = 46 + 6 53 – 2 = 53 – 3 16 + 18 = 19 + 17
23 – 8 = 25 – 8 34 + 6 = 36 + 4 62 – 7 = 62 – 8

23 – 8 < 25 – 8 53 – 2 > 53 – 3
16 + 18 < 19 + 17 62 – 7 > 62 – 8

62 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

100. ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

15 - 9 13 - 4 8 + 9 90 - 40
46 + 4 17 - 9 56 - 50 14 - 5
7 + 10 20 + 10 70 - 40 78 - 70

101. ಅಲಿಯೋಶಾ 6 ಮೊಳಕೆಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ನಿಕಿತಾ - 5, ಅವರು 7 ಮೊಳಕೆಗಳನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಬಿಟ್ಟರು. ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಸಸಿಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಬೇಕು?

(6 + 5) + 7 = 18 (ಸೆ.)
ಉತ್ತರ: 18 ಸಸಿಗಳಿದ್ದವು.

102. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ, ಸಂಖ್ಯೆ 13 ಅನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡಿ. ನಾಲ್ಕು ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

4 3 6 1 9 + 4 = 13
8 9 7 5 (8 + 1) + 4 = 13
7 3 1 4 7 + 6 = 13
2 7 2 3 8 + 5 = 13

63 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

103. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವಿಲ್ಲದೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

12 – 7 > 12 – 8 24 + 18 < 19 + 24
43 – 8 < 44 – 8 56 – 27 > 56 – 28
75 + 4 = 4 + 75 95 + 2 > 95 – 2

104. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

48 + 5 = 53 86 + 8 = 94 29 + 7 = 36
35 + 6 = 41 54 + 9 = 63 63 + 8 = 71
57 + 8 = 65 79 + 4 = 83 87 + 4 = 91

105. ಮೊದಲ ತುಣುಕು 28 ಮೀ ಕ್ಯಾಲಿಕೊವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 10 ಮೀ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 7 ಮೀ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಮೂರನೇ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮೀಟರ್ ಚಿಂಟ್ಜ್ ಇದೆ?

(28 + 10) – 7 = 31 (ಮೀ)
ಉತ್ತರ: 31 ಮೀಟರ್ ಚಿಂಟ್ಜ್.

106. ಮಾರಾಟಗಾರನು 28 ಕೆಂಪು ಬಲೂನುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು 20 ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಮಾರಾಟಗಾರನ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಂಪು ಚೆಂಡುಗಳಿವೆ?

28 – 20 = 8 (w)
ಉತ್ತರ: ಇನ್ನೂ 8 ಚೆಂಡುಗಳು.

7 ಗುರುಗಳಿಂದ 64ನೇ ಪುಟದವರೆಗಿನ ಉತ್ತರಗಳು

107. 1) ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಹೇಗೆ ತರ್ಕಿಸಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ.

43 - 7 = 36 54 - 9 = 45
∧ ∧
3 4 4 5
(43 - 3) - 4 = 36 (54 - 4) - 5 = 45

2) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

13 – 6 = 7 71 – 4 = 67 65 – 8 = 57
45 – 9 = 36 82 – 9 = 73 27 – 9 = 18
26 – 8 = 18 53 – 7 = 46 41 – 3 = 38

ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ 40 50 70 80 80 30 14 100
8 30 6 7 9 2 8 60 ಕಳೆಯಲಾಗಿದೆ
ವ್ಯತ್ಯಾಸ 32 20 64 73 71 28 6 40

109. ಒಂದು ಆಯತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಅದರಲ್ಲಿ 2 ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ 8 ತ್ರಿಕೋನಗಳಿವೆ.

65 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

110. ತ್ರಿಕೋನ ಮತ್ತು ಚೌಕದ ಬದಿಗಳ ಉದ್ದವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಯಾವ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯು ದೊಡ್ಡ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ಈ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.

P ತ್ರಿಕೋನ = 3 cm + 3 cm + 3 cm = 9 cm
P ಚದರ = 3 cm + 3 cm + 3 cm + 3 cm = 12 cm

111. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ 8 ಗಿಳಿಗಳಿದ್ದವು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ 7 ಗಿಳಿಗಳಿದ್ದವು. ಈ ಪಂಜರಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಗಿಳಿಗಳಿದ್ದವು?

(8 + 7) + 8 = 23 (ಪು.)
ಉತ್ತರ: ಕೇವಲ 23 ಗಿಳಿಗಳಿವೆ.

112. 8 – (5 + 2) = 1 40 – 25 + 5 = 20
16 – (3 + 4) = 9 65 + 10 -30 = 45
13 – (9 – 2) = 6 50 + (43 – 10) = 831:58

66 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

113. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಈ ರೀತಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

→ - 8 →
1) ಇನ್‌ಪುಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಯಂತ್ರದ ಔಟ್‌ಪುಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:
24, 31, 15, 40, 52

16, 23, 7, 32, 44

2) ಪಡೆದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.

114. ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ 8 ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿವೆ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ?
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಬೇಕಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ. ನೀಡಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ 12 ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿವೆ.
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 4 ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ.
ಶೆಲ್ಫ್‌ಗಿಂತ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 8 ಕಡಿಮೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ.

(4 + 8) + 4 = 16 (ಪುಸ್ತಕ)
ಉತ್ತರ: ಒಟ್ಟು 16 ಪುಸ್ತಕಗಳು.

115. ಸಾಕರ್ ಮತ್ತು ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು, ಒಟ್ಟು 13 ಎಸೆತಗಳು. ಟೆನಿಸ್ ಬಾಲ್‌ಗಳಿಗಿಂತ 5 ಕಡಿಮೆ ಸಾಕರ್ ಬಾಲ್‌ಗಳಿದ್ದರೆ ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಟೆನಿಸ್ ಬಾಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಸಾಕರ್ ಬಾಲ್‌ಗಳಿವೆ?

1) 13 - 5 = 8 (ಮೀ.) - ನೀವು 5 ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ; ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಟೆನಿಸ್ ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
2) 8: 2 = 4 (ಮೀ.) - ಫುಟ್ಬಾಲ್
3) 4 + 5 = 9 (ಮೀ.) - ಟೆನಿಸ್

ಅಥವಾ X ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹಾರ:

X – 5 + X = 13
X = 9 - ಟೆನಿಸ್ ಚೆಂಡುಗಳು
9 - 5 = 4 - ಸಾಕರ್ ಚೆಂಡುಗಳು

ಉತ್ತರ: 9 ಟೆನಿಸ್ ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು 4 ಸಾಕರ್ ಚೆಂಡುಗಳು.

67 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರು ಉತ್ತರಗಳು

116. ಕಾರ್ಯ 113 (ಪುಟ 66) ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಔಟ್‌ಪುಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಬರೆಯಿರಿ:
12, 23, 9, 34, 72, 90

20, 31, 17, 42, 80, 98

117. ಪ್ಯಾಕೇಜ್ನಲ್ಲಿ 8 ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು 6 ಸೇಬುಗಳು ಇದ್ದವು. ಚೀಲದಿಂದ ನಾವು 3 ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡದೆ, ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಉಳಿದಿವೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉತ್ತರ: ಹೆಚ್ಚು ಕಿತ್ತಳೆ, 8 > 6 ರಿಂದ.

118. ಬಾಕ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ 24 ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಗಳಿದ್ದವು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಸಹೋದರನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹಲವಾರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಹೋದರಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 3 ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು, ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 17 ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಇದ್ದವು. ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರ ಎಷ್ಟು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು?
ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

(24 + 3) – 17 = 10 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: ಸಹೋದರ 10 ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

68 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

119. 1) ಪುಸ್ತಕವು 48 ಪುಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಾನ್ಯಾ 30 ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದರು. ತಾನ್ಯಾ ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಎಷ್ಟು ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಲು ಉಳಿದಿದೆ?

48 – 30 = 18 (ಪುಟಗಳು)
ಉತ್ತರ: ಓದಲು 18 ಪುಟಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

2) ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಲಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

(1) ತಾನ್ಯಾ ಪುಸ್ತಕದ 30 ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅವಳು ಇನ್ನೂ 18 ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪುಟಗಳಿವೆ?
(2) ಪುಸ್ತಕವು 48 ಪುಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಾನ್ಯಾ 30 ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದರು. ತಾನ್ಯಾ ಓದಲು ಬಿಟ್ಟ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದಾಳೆ?
(3) ಪುಸ್ತಕವು 48 ಪುಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಾನ್ಯಾ ಕೆಲವು ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅವಳಿಗೆ ಓದಲು 18 ಪುಟಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ತಾನ್ಯಾ ಪುಸ್ತಕದ ಎಷ್ಟು ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದಾರೆ?
1) 30 + 18 = 48 (ಪುಟಗಳು)
ಉತ್ತರ: ಕೇವಲ 48 ಪುಟಗಳು.

2) 48 – 18 = 30 (ಪುಟ)
ಉತ್ತರ: ನಾನು 30 ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ.

69 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

120. ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

22 – 7 = 15 93 – 4 = 89 28 + 9 = 37
32 – 7 = 25 73 – 4 = 69 38 + 9 = 47
42 – 7 = 35 53 – 4 = 49 48 + 9 = 57
52 – 7 = 45 33 – 4 = 29 58 + 9 = 67
62 – 7 = 55 13 – 4 = 9 68 + 9 = 77

121. ಮೊದಲ ಕ್ಯಾನ್ 20 ಲೀಟರ್ ಹಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 4 ಲೀಟರ್ ಕಡಿಮೆ, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಕ್ಯಾನ್ಗಳಷ್ಟೇ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಮೂರನೇ ಕ್ಯಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಲೀಟರ್ ಹಾಲು ಇದೆ?

1) 20 – 4 = 16 (l)
2) 20 + 16 = 36 (l)
ಉತ್ತರ: 36 ಲೀಟರ್ ಹಾಲು.

122. 2 m > 7 dm 3 dm 5 cm > 33 cm
3 dm > 13 cm 9 m > 90 cm
8 dm > 8 cm 4 dm 4 cm > 40 cm

70 ನೇ ಪುಟಕ್ಕೆ 7 ಗುರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

123. ಎರಡು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ 48 ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಇದ್ದವು. ಮೊದಲ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ 14 ಮಿಠಾಯಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ ಅದರಲ್ಲಿ 6 ಮಿಠಾಯಿಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಎರಡನೇ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಿಠಾಯಿಗಳಿದ್ದವು?

ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿ.

1) 14 + 6 = 20 (ಕೆ.) - ಮೊದಲ ಬಾಕ್ಸ್
2) 48 – 20 = 28 (ಕೆ.)
ಉತ್ತರ: ಎರಡನೇ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 28 ಮಿಠಾಯಿಗಳಿವೆ.

124. ಚೀಲದಿಂದ 7 ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು 5 ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ:

ಪೇರಳೆಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಚೀಲದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ?
(2) ಚೀಲದಿಂದ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ?

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಕಲನದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಿದರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು (), ವ್ಯವಕಲನದ ಮೂಲಕ - .

125. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

70 – 20 – 4 = 46 (27 + 3) – 6 = 24
80 – 40 – 7 = 33 (52 – 8) + 3 = 47
60 – 30 – 8 = 22 (68 – 8) – 9 = 51

ಪುಟ 71 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು

126. ತಪ್ಪು ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಸಮಾನ ಚಿಹ್ನೆಯ ಬಲಕ್ಕೆ ಬರೆದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಸಮಾನತೆ ನಿಜವಾಗುತ್ತದೆ.

16 – 9 = 23 – 6 → 16 – 9 = 23 – 13
44 + 6 = 100 – 50
18 – 9 = 99 – 90
37 + 10 = 47 – 10 → 37 + 10 = 47 – 0

127. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡದೆಯೇ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. 30 + 5, 30 + 9, 30 + 3, 30 + 7, 30 + 10, 30 + 2, 30 + 8. 79 – 6, 79 – 3, 79 – 7, 79 – 5, 79 – 1, 79 – 8, 79 – 4, 79 – 9.

30 + 2, 30 + 3, 30 + 5, 30 + 7, 30 + 9, 30 + 10.

79 – 9, 79 – 8, 79 – 7, 79 – 6, 79 – 5, 79 – 4, 79 – 3, 79 – 1.

128. 45 + 7 = 52 23 – 6 = 17 15 – 6 = 9
6 + 18 = 24 77 – 8 = 69 11 – 4 = 7
74 + 9 = 83 35 – 9 = 26 9 + 2 = 11

ಪುಟ 72 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು

129. ಮೀನುಗಾರ 7 ರಫ್ಸ್, ಮತ್ತು 4 ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದನು. ಮೀನುಗಾರನು ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ರಫ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ?

7 + 7 + 4 = 18 (ಆರ್.)
ಉತ್ತರ: ನಾನು ಒಟ್ಟು 18 ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ.

130. ಮೊದಲ ದಿನದಲ್ಲಿ, 20 ಮೊಳಕೆಗಳನ್ನು ನೆಡಲಾಯಿತು, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 10 ಹೆಚ್ಚು ಮೊಳಕೆ, ಮತ್ತು ಮೂರನೇ - ಎರಡನೇ ದಿನಕ್ಕಿಂತ 18 ಹೆಚ್ಚು ಮೊಳಕೆ. ಮೂರನೇ ದಿನ ಎಷ್ಟು ಸಸಿಗಳನ್ನು ನೆಡಲಾಯಿತು?

20 + 10 + 18 = 48 (ರು.)
ಉತ್ತರ: 48 ಸಸಿಗಳನ್ನು ನೆಡಲಾಗಿದೆ.

131. ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

1) ನೀವು ಎಷ್ಟು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? 10 ವಿಭಾಗಗಳು.

2) ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚತುರ್ಭುಜದ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

P = 2 cm + 2 cm + 3 cm + 3 cm = 10 cm.

ಪುಟ 73 ಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

132. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಮೌಲ್ಯವು 14 ಆಗಿದೆ.

10 + 4 = 14 9 + 5 = 14 11 + 3 = 14
15 – 1 = 14 16 – 2 = 14 7 + 7 = 14
17 – 3 = 14 18 – 4 = 14 20 – 6 = 14

133. 16 – 9 + 5 = 12 74 – 20 + 6 = 60
3 + 8 + 9 = 20 60 + 27 + 3 = 90
12 – 3 + 7 = 16 57 – 7 – 10 = 40

134. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

38 + 4 = 42 32 – 8 = 24 63 + 7 = 70
17 + 9 = 26 23 – 6 = 17 41 + 9 = 50
35 + 8 = 43 44 – 9 = 35 60 – 5 = 55
58 + 7 = 65 63 – 5 = 58 80 – 8 = 72

135. ಸಶಾ 15 ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ವೀಟಾ 9 ವರ್ಷ. ಸಶಾ ವಿತ್ಯಾ ಅವರಿಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವರು?

15 – 9 = 6 (l.)
ಉತ್ತರ: 6 ವರ್ಷ ಹಳೆಯದು.

ಪುಟ 74 ಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

136. ಮೊದಲು 2 ಕೆಜಿ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಖಾಲಿ ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ 3 ಕೆಜಿ ಹೆಚ್ಚು. ಜೇನುತುಪ್ಪದೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾರೆಲ್ನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು 8 ಕೆಜಿ ಆಯಿತು. ಖಾಲಿ ಬ್ಯಾರೆಲ್ನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

1) 2 + (2 + 3) = 7 (ಕೆಜಿ)
2) 8 – 7 = 1 (ಕೆಜಿ)
ಉತ್ತರ: ಖಾಲಿ ಬ್ಯಾರೆಲ್ನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ 1 ಕೆಜಿ.

137. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

9 5 6 7 27 4 8 3 7 22
4 3 8 5 20 9 9 0 2 20
7 4 5 6 22 3 5 7 5 20
9 3 6 2 20 2 9 8 4 23
29 15 25 20 89 18 31 18 18 85

ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ: ಪ್ರತಿ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೇಗೆ ಎಣಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ ಮಬ್ಬಾಗದ ಕೋಶವು ಅದೇ ಮೊತ್ತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪುಟ 75 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು

138. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

13 – 8 + 9 = 14 44 + 9 = 53 61 – 7 = 54
17 – 9 + 4 = 12 29 + 7 = 36 73 – 6 = 67

139. ನಾವು ಶಾಲೆಯ ಬಫೆಗಾಗಿ 18 ಪ್ಯಾಕ್‌ಗಳ ಭಾರತೀಯ ಚಹಾ ಮತ್ತು 20 ಪ್ಯಾಕ್‌ಗಳ ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಚಹಾವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು 8 ಪ್ಯಾಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಷ್ಟು ಪ್ಯಾಕ್ ಚಹಾ ಉಳಿದಿದೆ?

ಕಾಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ನೀವು ಕಲಿಯುವದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1) 18 - 8 = 10 (ಪು.) - ಭಾರತೀಯ ಚಹಾ ಉಳಿದಿದೆ
2) 10 + 20 = 30 (ಪು.) - ಚಹಾ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ

1) 20 - 8 = 12 (ಪು.) - ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಚಹಾ ಉಳಿದಿದೆ
2) 12 + 18 = 30 (ಪು.) - ಚಹಾ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ
ಉತ್ತರ: 30 ಪ್ಯಾಕ್ ಚಹಾ ಉಳಿದಿದೆ.

1) 20 + 18 = 38 (ಪು.) - ಕೇವಲ ಚಹಾ ಇತ್ತು
2) 38 - 8 = 30 (ಪು.) - ಚಹಾ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ
ಉತ್ತರ: 30 ಪ್ಯಾಕ್ ಚಹಾ ಉಳಿದಿದೆ.

ಪುಟ 76 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು

140. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ, ಸಂಖ್ಯೆ 15 ಅನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡಿ. ಐದು ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

8 + 7 = 15
(5 + 6) + 4 = 15
(4 + 6 + 3) + 2 = 15
(7 + 6) + 2 = 15
(5 + 3) + 7 = 15

141. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

13 - (7 - 5)

13 - 7 - 5 13 - (7 + 5) → 1) ಒಂದು ರೋಲ್‌ನಲ್ಲಿ 13 ಮೀ ಬಟ್ಟೆಯಿತ್ತು. ಮೊದಲು ಅವರು 7 ಮೀ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದು 5 ಮೀ. ರೋಲ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮೀಟರ್ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಉಳಿದಿದೆ?

(13 + 7) - 5 13 - 5 + 7 7 - 5 + 13 → 2) ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ 13 ಟ್ರಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು 7 ಕಾರುಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ನಾವು 5 ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಇಂಧನ ತುಂಬಿದ್ದೇವೆ. ಇಂಧನ ತುಂಬಲು ಎಷ್ಟು ಕಾರುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?

ಪುಟ 77 ಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

142. ಕೊಲ್ಯಾ ಮೇಲಿನ ಶೆಲ್ಫ್ನಲ್ಲಿ 8 ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು, ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಶೆಲ್ಫ್ನಲ್ಲಿ 3 ಕಡಿಮೆ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು. ಕೋಲ್ಯಾ ಎರಡು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು?

(8 - 3) + 8 = 13 (ಮೀ.)
ಉತ್ತರ: ನಾನು ಒಟ್ಟು 13 ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದೇನೆ.

143. ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ 8 ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ 9 ಅಣಬೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಮೊದಲು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಣಬೆಗಳು ಇದ್ದವು?

8 + 9 = 17 (ವರ್ಷಗಳು)
ಉತ್ತರ: ಮೊದಲಿಗೆ 17 ಅಣಬೆಗಳು ಇದ್ದವು.

144. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

37 + 8 = 45 41 – 7 = 34 60 – 30 + 5 = 35
46 + 4 = 50 50 – 8 = 42 70 + 20 – 9 = 81

145. ಆಲ್ಬಮ್ 20 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು 37 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ರೂಬಲ್ಸ್‌ಗಳು ಬಣ್ಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ?

37 – 20 = 17 (ಆರ್.)
ಉತ್ತರ: 17 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ.

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು

ಪುಟ 78 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು

1. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್ ನಡುವೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,

2. ಸಮಾನ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಅದೇ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

14 - 8 16 - 9 5 + 9 17 - 8 12 - 8
7 + 7 11 - 7 18 - 9 13 - 7 15 - 8

3. 74 ಅನ್ನು 20 ರಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ.

94 54 20

4. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

34 + 3 = 37 76 – 40 = 36 91 – 6 = 85
47 – 9 = 38 18 + 50 = 68 74 + 7 = 81

GDZ ರಿಂದ ಪುಟ 79

5. ಪ್ರತಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮುಂದೆ, ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ.

(-) 1) ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ 17 ಪುಸ್ತಕಗಳಿದ್ದವು. ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ 9 ಪುಸ್ತಕಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?
(+) 2) 8 ಮೀನುಗಳನ್ನು ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಿಂದ ಜಾರ್ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ನಂತರ, 7 ಮೀನುಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ. ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಎಷ್ಟು ಮೀನುಗಳು ಇದ್ದವು?
(-) 3) ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 11 ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ 4 ಪೇರಳೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಸೇಬುಗಳು. ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳಿವೆ?

6. ಮೊದಲ ಡಿಸ್ಕ್ 12 ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಡಿಸ್ಕ್ ಮೊದಲಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ 5 ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಡಿಸ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳಿವೆ?

(12 – 5) + 12 = 19 (ಮೀ.)
ಉತ್ತರ: ಒಟ್ಟು 19 ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

7. ಮೊದಲ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ, 11 ಕೆಜಿ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದರಿಂದ - ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ 9 ಕೆಜಿ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದರಿಂದ - 4 ಕೆಜಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ. ಮೂರನೇ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಎಷ್ಟು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ?

(11 + 9) – 4 = 16 (ಕೆಜಿ)
ಉತ್ತರ: ನಾವು 16 ಕೆಜಿ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಪುಟ 80 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು

8. ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ ಹೊರಟಾಗ ಅದರಲ್ಲಿ 28 ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿದ್ದರು. ಮೊದಲ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಜನರು ಬಸ್‌ನಿಂದ ಇಳಿದರು, ಮತ್ತು 6 ಜನರು ಹತ್ತಿದರು, ನಂತರ ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ 30 ಜನರಿದ್ದರು. ಮೊದಲ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಬಸ್‌ನಿಂದ ಇಳಿದರು?
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

28 – X + 6 = 30 (ಪು.)
X = 4 (ಪು.)
ಉತ್ತರ: 4 ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಇಳಿದರು.

9. ಸಮೀಕರಣಗಳು ನಿಜವಾಗಲು ಆವರಣಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

23 – (8 + 5) = 10 37 – (11 + 5) = 21
18 – (8 – 2) = 12 43 – (30 – 7) = 20

10. ತ್ರಿಕೋನದ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ. 2+2+3=7 (ಸೆಂ)

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ತ್ರಿಕೋನದ ಪರಿಧಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುವ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಪುಟ 81-82 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಗಳು

3 + 9 = 12 12 - 3 = 9
5 + 7 = 12 12 - 5 = 7
6 + 6 = 12 12 - 6 = 6
4 + 8 = 12 12 - 4 = 8

ಮನರಂಜನಾ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು

ತ್ರಿಕೋನ.

5 + 9 + 4 + 2 = 20 8 + 7 + 3 + 2 = 20 5 + 4 + 3 + 8 = 20

ನೀವು ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್‌ನ ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದರೆ, 2 ನೇ ತರಗತಿಗಾಗಿ GDZ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನೋಡಿ.

ಇದು ಮೊದಲ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ, ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯ. ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊರೊ ಮತ್ತು ವೋಲ್ಕೊವಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ, ವಿನ್ಯಾಸವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು, ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಕಷ್ಟವಲ್ಲ, ನೀವು GDZ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಬದಿಯಲ್ಲಿರಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ವರ್ಕ್ಶೀಟ್ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಭರಿಸಲಾಗದಂತಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಎರಡನೇ ಭಾಗವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ನಾವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸೇರ್ಪಡೆಗಳ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೈನುಯೆಂಡ್, ಸಬ್‌ಟ್ರಹೆಂಡ್ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಏನೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತೂಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದ ಅಳತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು 11 ರಿಂದ 20 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದ್ದದ ಡೆಸಿಮೀಟರ್ನ ಅಳತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ 20 ರೊಳಗೆ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ 7guru ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂದಿನಂತೆ, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್‌ಗಾಗಿ GDZ, ಗ್ರೇಡ್ 1, ಭಾಗ 2 ಮೊರೊ

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಳೆಯುವುದು

ಪುಟ 3, ಕಾರ್ಯ 1.ರೂಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.

ಪುಟ 4, ಕಾರ್ಯ 2. 2 ತ್ರಿಕೋನಗಳಿವೆ. ಇನ್ನೂ 3 ವಲಯಗಳಿವೆ. 2+3=5 ಬಣ್ಣ 2 ತ್ರಿಕೋನಗಳು ಹಸಿರು ಮತ್ತು 5 ವೃತ್ತಗಳು ಕೆಂಪು.

ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಸಾಲಿನ ನಂತರ ನಾವು 1 ನೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಪುಟ 4, ಕಾರ್ಯ 3.ಚೌಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವ ಎರಡು ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? ಒಂದು ಜೋಡಿ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ, ಇನ್ನೊಂದು ಹಸಿರು.

ಒಂದು ಚೌಕವನ್ನು ಎರಡು ತ್ರಿಕೋನಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಆಯತಗಳಿಂದ ಮಾಡಬಹುದು. ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಎಣಿಸಿ. ಒಂದು ಚೌಕವು ಎಲ್ಲಾ ಬದಿಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.

ಪುಟ 5, ಕಾರ್ಯ 4.ಇರಾ 5 ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅನ್ಯಾ - 2 ಹೂವುಗಳು ಹೆಚ್ಚು. ಅನ್ಯಾ ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ?

5+2=7 (c.) ಉತ್ತರ: 7 ಹೂಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 5.ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗದಂತೆ ನೀವು ಮೂರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು? ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ?

ಪುಟ 6, ಕಾರ್ಯ 1. 5 ವೃತ್ತಗಳು ಮತ್ತು 8 ತ್ರಿಕೋನಗಳಿವೆ. ತ್ರಿಕೋನಗಳಿಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ವೃತ್ತಗಳಿವೆ? 8-5=3
4 ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು 7 ಚೌಕಗಳಿವೆ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಚೌಕಗಳು? 7-4=3

ಕಾರ್ಯ 3.ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದಂತೆ ನೀವು ಮತ್ತೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

ಕಾರ್ಯ 5.ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡದೆ, ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಆಯತವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಸೇರಿಸುವ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಕಳೆಯುವ ಉತ್ತರ ಕಡಿಮೆ. ನೀವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಆಯತವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ GDZ ನಿಯಮಗಳ ಮರುಜೋಡಣೆ

ಪುಟ 8, ಕಾರ್ಯ 1.ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ, ಎರಡು ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಕೆಳಗೆ ಒಂದರಂತೆ ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ, ಮೊದಲು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ: ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಅಂಕಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಪದಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಂಕಿಗಳಿವೆ ಎಂಬುದು ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ನಾವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮೊತ್ತವು ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಪುಟ 9, ಕಾರ್ಯ 1.ವೆರಾ ಬಣ್ಣದ 4 ಧ್ವಜಗಳು, ಮತ್ತು ಯೂಲಿಯಾ - 3 ಹೆಚ್ಚು. ಜೂಲಿಯಾ ಎಷ್ಟು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ? 4+3=7 (f) ಉತ್ತರ: 7 ಧ್ವಜಗಳು.

ಪುಟ 10, ಕಾರ್ಯ 1.ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 6 ಕುಕೀಗಳು (ಅಥವಾ ಕೇಕ್ಗಳು) ಇವೆ. ಪ್ಲೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ 3 ಇವೆ. ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಕುಕೀಗಳಿವೆ? 6+3=9 (ಪು.) ಉತ್ತರ: 9.

ಪುಟ 13, ಕಾರ್ಯ 3ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಬಗ್ಗೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಚಿಕ್ಕದಾದ ಮಾರ್ಗವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಳ ರೇಖೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪುಟ 14, ಕಾರ್ಯ 1.ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ 7 ಕಿತ್ತಳೆಗಳಿವೆ. ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ 2 ಕಿತ್ತಳೆಗಳಿವೆ. ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಕಿತ್ತಳೆಗಳಿವೆ?

7+2=9 (ap.) ಉತ್ತರ: 9 ಕಿತ್ತಳೆ.

ಪುಟ 15, ಕಾರ್ಯ 2.ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ 10 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿದ್ದವು. 8 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಯಿತು. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ? 10-8=2 (ಕೆ.) ಉತ್ತರ: 2 ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು.

ಸಮಸ್ಯೆ 1ಸಾಲಿನ ನಂತರ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 7 ಮಿಠಾಯಿಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೂ 3 ಮಿಠಾಯಿಗಳಿವೆ. ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಮಿಠಾಯಿಗಳಿವೆ? 7+3=10 (k.) ಉತ್ತರ: 10 ಮಿಠಾಯಿಗಳು.

ಮಿನುಯೆಂಡ್, ಸಬ್ಟ್ರಾಹೆಂಡ್, ವ್ಯತ್ಯಾಸ

ಪುಟ 19, ಕಾರ್ಯ 1.ಕೊಳದ ಮೇಲೆ 4 ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು 8 ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಈಜುತ್ತಿದ್ದವು. 3 ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ತೀರಕ್ಕೆ ಬಂದವು. ಎಷ್ಟು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ?

ಕಾರ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ನೀವು ಮೊದಲು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಎಣಿಸಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು, ತದನಂತರ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು.

ಪುಟ 20, ಕಾರ್ಯ 3.ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆ 10 ಅನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: 5+5, 3+3+3+1, 5+3+2, 5+3+1+1, 5+2+1+1+1, 3+3+2+1+1

ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ. ಲೀಟರ್

ಪುಟ 22, ಕಾರ್ಯ 3. 1 ಮತ್ತು 3 ಲೀಟರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಜಾಡಿಗಳಿದ್ದರೆ 2 ಲೀಟರ್ ನೀರನ್ನು ಪ್ಯಾನ್ಗೆ ಸುರಿಯುವುದು ಹೇಗೆ? ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ನೀವು 1 ಲೀಟರ್ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು 1 ಲೀಟರ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, 1+1=2.
ನೀವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ 3 ಲೀಟರ್ ಸುರಿಯಬಹುದು, ತದನಂತರ 1 ಲೀಟರ್ ಸ್ಕೂಪ್ ಮಾಡಬಹುದು. 3 - 1 = 2

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ GDZ 11 ರಿಂದ 20 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು

ಡೆಸಿಮೀಟರ್

ಪುಟ 26, ಕಾರ್ಯ 4.ಅಜ್ಜಿ ಹಲವಾರು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮೊಲಗಳಿಗೆ ನೀಡಿದರು: 3 ಬಿಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆ ಬೂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ. ಅಜ್ಜಿ ಎಷ್ಟು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು?

ಕಾರ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಪದವೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಜ್ಜಿ ನೀಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾರೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಕ್ಯಾರೆಟ್‌ಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. 3+3=6

ಪುಟ 28, ಕಾರ್ಯ 1.ಮಾರಾಟಗಾರನು ಅಂತಹ ಒಂದು ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ: 5 ಕೆಜಿ, 3 ಕೆಜಿ, 2 ಕೆಜಿ. 6 ಕೆಜಿ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತೂಕ ಮಾಡಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು? 4 ಕೆಜಿ ಹಿಟ್ಟು?

ಉತ್ತರವು ಪುಟ 28 ರ GDZ ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿದೆ.

ಪುಟ 31, ಕಾರ್ಯ 4.ವೃತ್ತಗಳು, ಚೌಕಗಳು ಅಥವಾ ತ್ರಿಕೋನಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ದಾಟಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಿ.

ಉತ್ತರ: ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚುವರಿಗಳನ್ನು ದಾಟುತ್ತೇವೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾಣೆಯಾದವುಗಳನ್ನು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ.

ಪುಟ 32, ಕಾರ್ಯ 6.ಪ್ರತಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, 1 ವಿಭಾಗವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಪರಿಹಾರ: ನಾವು ಮುಕ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರತಿ ಮುರಿದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ GDZ ಕೋಷ್ಟಕ ಸೇರ್ಪಡೆ

ಪುಟ 38, ಕಾರ್ಯ 3. ಪ್ರತಿ 9 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದದ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಮೊದಲ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಚುಕ್ಕೆ ಹಾಕಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು 4 ಸೆಂ ಮತ್ತು 5 ಸೆಂ ಉದ್ದದ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಎರಡನೇ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವಂತೆ ಚುಕ್ಕೆ ಹಾಕಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ 5 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ನಾವು ಅಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಎರಡನೆಯದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗು ಇದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೊತ್ತ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ >>

ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದವು 9 ಸೆಂ.ಮೀ. ಒಂದು ತುಂಡು 5 ಸೆಂ.ಮೀ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಅದರಿಂದ 5 ಸೆಂ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ (9-5 = 4), 2 ಸೆಂ.ಮೀ 2 ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳು ಉಳಿಯುತ್ತವೆ ನಾವು ಒಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ - 2 ಸೆಂ, ಎರಡನೆಯದು - 7 ಸೆಂ.

ಟೇಬಲ್ ವ್ಯವಕಲನ

ಪುಟ 46, ಕಾರ್ಯ 1. ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ 11 ವಲಯಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಕೆಂಪು ವಲಯಗಳಿವೆ: ಚಿತ್ರ 1 ರಲ್ಲಿ - 3 ವಲಯಗಳಿಂದ, ಚಿತ್ರ 2 ರಲ್ಲಿ - 5 ವಲಯಗಳಿಂದ, ಚಿತ್ರ 3 ರಲ್ಲಿ - 7 ವಲಯಗಳಿಂದ.

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಮೊತ್ತ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
1) 11-3=8, 8=4+4, ಅಂದರೆ 4 ಕೆಂಪು ವಲಯಗಳು, ಉಳಿದವು ನೀಲಿ.

2) 11-5=6, 6=3+3, ಅಂದರೆ 3 ಕೆಂಪು, ಉಳಿದವು ನೀಲಿ.

3) 11-7=4, 4=2+2, ಅಂದರೆ 2 ಕೆಂಪು, ಉಳಿದವು ನೀಲಿ.

ಸರಿ, ಅಥವಾ ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಆದರೆ ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು 4 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಗಣಿತದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ GDZ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಉತ್ತರಗಳು ಪುಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿವೆ.

GDZ ಕುರಿತು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳಿ.

ಪ್ರಕಾಶನಾಲಯ:ಶಿಕ್ಷಣ

ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯ ಕ್ಷಣ. ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬದಲಿ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊಸ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾ, ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ದೃಢವಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಫಲಪ್ರದವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಾಗಿ ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಈ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಖಚಿತ. ಆದರೆ, ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ 1 ನೇ ದರ್ಜೆಯ ಮೊರೊ M.I., ವೋಲ್ಕೊವಾ S.I. (ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ), ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಮರ್ಶೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಉಪಯುಕ್ತ ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಎಷ್ಟು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ; ಅವರು ಶೀತ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದೊಂದಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಖರಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಯುವ ವಿಜಯಶಾಲಿಗಳು ನೀಡಿದ ಲಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅನ್ವೇಷಕನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರುವುದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿವಾರಿಸುವ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಒಂದು ರೀತಿಯ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು. ಅದ್ಭುತ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಉತ್ತರಗಳುಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ.

ಕೈಪಿಡಿಯು ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಆಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ವೇಗವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಕಳೆದುಹೋಗದಿರಲು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಹಾದಿಯನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಶಿಸ್ತಿನ ಕಡೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದ್ಭುತ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸುದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಬಹುಕಾರ್ಯಕ. ಮುಂಬರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಉತ್ತಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾತೇಶಾ ಎಂಬುದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ. ಯಾವುದೇ ಸಂಕೀರ್ಣ ಗಣಿತದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಅದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಆನ್ಲೈನ್ ಪರಿಹಾರಕಕಷ್ಟದ ಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಯಾರು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

D/Z ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರಾಮವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು GDZ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಚೀಟ್ ಶೀಟ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೂ ವಿವರವಾದ ಹಂತ-ಹಂತದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ನವೀನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮೋಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಘನ "ಎ" ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕಲಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು. ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ GDZಮತ್ತು ತೃಪ್ತರಾಗಿರಿ. ಕಲಿಯದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮರೆತು, ಸಮರ್ಥ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯೊಂದಿಗೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮುಂದಿನ ಯುಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ.

ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ, ವಿಷಯವು ಗಣಿತ, ಅಥವಾ ಲೇಖಕರಾದ M.I. ಮೊರೊ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಐ ವೋಲ್ಕೊವಾ ಅವರ ಈ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಟ್ರಿಕ್ಸ್" ಇಲ್ಲದೆ, ಅದೇ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ GD ಅನ್ನು ನೋಡಬೇಕು, ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಏನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರು ಮಗುವಿನಿಂದ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಹಳೆಯ ಸೋವಿಯತ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತವೆ; ಯಾವುದೇ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅವು ಸುಲಭ. ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ. ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾದರೆ, ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಮೂಲಭೂತ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಹತ್ತಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಆದೇಶದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೋಲಿಕೆ. ಅನೇಕ ಪುಟಗಳು ಗಣಿತದ ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾದರಿ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕವು ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಮೊದಲು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಮುಂದೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಹತ್ತರೊಳಗೆ ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಸರಳ ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು.

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಪರದೆಯಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲು ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್‌ಗಾಗಿ GDZ, ಗ್ರೇಡ್ 1, ಭಾಗ 1 ಮೊರೊ

ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಿಂದ ಎಣಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಕತ್ತರಿಸದೆಯೇ ಆಟ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಿಂದ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು.

ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ GDZ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳ ವಿವರಣೆ

ಪುಟ 17.ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ವಿಭಾಗದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಭಾಗದ ನಡುವೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಪರಿಹಾರ. ಆಡಳಿತಗಾರನೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನೂ ಅಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ನಾವು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾದ ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮಧ್ಯದ ಒಂದು ಮಧ್ಯದ ಒಂದು, ಉದ್ದವಾದ ಒಂದು ಉದ್ದದೊಂದಿಗೆ.

ಪುಟ 24.ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್. ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಲಯಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ಪರಿಹಾರ. ಗೊಂದಲವೆಂದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನ ಉದ್ದವನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಆಡಳಿತಗಾರನೊಂದಿಗೆ ಅಳೆಯಬೇಕು. ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೆರಡೂ 6 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಿರುತ್ತವೆ. ಇದರರ್ಥ ನಾವು 6 ಕೋಶಗಳ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪುಟ 25.ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಪರಿವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಸಮಾನತೆಯೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿಸಿ.

ಉತ್ತರ. ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವಾಗ, ನಾವು 2 ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು 5 + 2 ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ; ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವಾಗ, 2 ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು 7-2 ಹಸಿರು ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಪುಟ 27, ಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಯ.ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಬಹುಪಾಲು ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು, ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡದ ಕಾರಣ ಅಲ್ಲ. ಅವರು ಕೇವಲ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಅಂತಹ ಗಣಿತದ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಣ್ಣಿಸಬೇಕು. ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಉತ್ತರವು ಪುಟದ ಸ್ಕ್ಯಾನ್‌ನಲ್ಲಿದೆ.

ಪುಟ 31.ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ. ವಿಭಾಗಗಳ ಉದ್ದವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಮಗುವು ಆಡಳಿತಗಾರನನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು. ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ (ಆಡಳಿತಗಾರನ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ವಿಭಾಗದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಮೇಲಿನ 0 ವಿಭಾಗದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ).

ಪುಟ 32.ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಕೆಂಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ. ಕೆಂಪು ನೀಲಿಗಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಹಸಿರುಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮಧ್ಯಮ ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಸಿರು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಪುಟ 35, ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್, ನೀವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ 5 ರೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣಿಸಬೇಕು, ಉತ್ತರ 4 ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 2 ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು.

ಪರಿಹಾರ. ಎಲ್ಲಾ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡನ್ನು ಸೇರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಕಳೆಯುವಾಗ, ಫಲಿತಾಂಶವು 4 ಮತ್ತು 5 ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲಾದವುಗಳೂ ಇವೆ. 1+3 ಮತ್ತು 4+1 ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯೋಣ. ಇದರರ್ಥ ಮೊದಲ ಕಾಣೆಯಾದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶವು 4 ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ 5 ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪುಟ 36.ಚೌಕಗಳನ್ನು ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಎಂಬ ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹಳದಿಗಿಂತ 1 ಕಡಿಮೆ ಹಸಿರು ಚೌಕಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕಿಂತ 3 ಹೆಚ್ಚು ಹಸಿರು ಚೌಕಗಳಿವೆ.

ಉತ್ತರ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಾವು ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಧ ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ಹಳದಿ, ಅರ್ಧ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಸಿ.

ಪುಟ 37.ಎರಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರತಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

1 ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ, ಇದು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕುಂಚಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ. 2 - ಕಾರ್ಯ, ಒಂದು ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎರಡೂ ಇದೆ. 3 ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ, ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ. 4 - ಕಾರ್ಯ.

ಪ್ರತಿ ಮುರಿದ ರೇಖೆಯ ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಉದ್ದವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ನಾವು ಆಡಳಿತಗಾರ ಮತ್ತು ಅಳತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಪುಟ 39.ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೂ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉತ್ತರ. ವಸ್ತುವಿನ 3 ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ: ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು 3 ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಪುಟ 40."ಏನು ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ಊಹಿಸಿ" ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಟೇಬಲ್.

ಮೊದಲಿಗೆ, ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡೋಣ - ಉತ್ತರ 4 - ಕೆಂಪು, 5 - ಕಿತ್ತಳೆ, 6 - ಹಸಿರು, 7 - ನೀಲಿ. ಸಣ್ಣ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಕೋಶವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಮೊದಲ ಆಯತದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವು 6 ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು 7. ನಾವು ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರ ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಇಲ್ಲದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಕೋಷ್ಟಕ (9-3=6), ಮತ್ತು ಏಳಕ್ಕೆ ಅದು 9- 2 ಆಗಿರಲಿ, ಈ ಉದಾಹರಣೆಯು ಸಹ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿಲ್ಲ.
ಸಂಭಾವ್ಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು: 7-1, 3+3, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಕೋಶಕ್ಕೆ 8-1, 4+3.

ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಕಾರ್ಯ - ಸೇಬುಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಪ್ರತಿ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೇಬುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಎರಡು ನಿಜವಾದ ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪರಿಹಾರ. ನಾವು ನೋಡುವದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಕೆಳಗೆ ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸೇಬುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೊದಲ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ 5 ಸೇಬುಗಳು + 2 ಸೇಬುಗಳು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಒಟ್ಟು 7 ಸೇಬುಗಳು. ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ 1 + ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ 5 ಇವೆ, ಒಟ್ಟು 6 ಇವೆ, ಮೂರನೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ 6 ಇವೆ, ನಾಲ್ಕನೆಯದರಲ್ಲಿ 7 ಇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮೊದಲ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಾಲ್ಕನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸೋಣ, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಎರಡನೆಯದು. ನಾವು ಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳು + ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು.

ನಮ್ಮ GDZ ನಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾವ ಪುಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ.