ಸಂಘರ್ಷದ ಐದು ಅಂಶಗಳು. ಸಂಘರ್ಷಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಅವುಗಳ "ನಿಯಂತ್ರಣ" ಅಂಶಗಳು

ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ವಿಷಯ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
ಸಂಘರ್ಷದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಯಾವ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: "ಸಮಾಜಗಳು ಸಂಘರ್ಷದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕಡೆಯಿಂದ ಅದರ ಬಗೆಗಿನ ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ತನೆಗಳಿಂದ... ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವವರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಇತಿಹಾಸದ ಲಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಯಾರಾದರೂ ಈ ಲಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ”:
a) K. ಬೌಲ್ಡಿಂಗ್;
ಬಿ) L. ಕೋಸರ್;
ಸಿ) ಆರ್. ಡಹ್ರೆನ್ಡಾರ್ಫ್.
ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಶಕ್ತಿ;
ಬಿ) ಅವಾಸ್ತವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು;
ಸಿ) ವಸ್ತು ಸರಕುಗಳು;
ಡಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ
ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆ:
ಎ) ಸಮಾಜವು ಬಡವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ;
ಬಿ) ಬಡ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ನಿರಂಕುಶ ಆಡಳಿತದೊಂದಿಗೆ, ಸಂಘರ್ಷವು ಬಹಳ ಅಪರೂಪದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪದ ಹೆಸರೇನು:
ಎ) ಮುಷ್ಕರಗಳು;
ಬಿ) ಗಲಭೆ;
ಸಿ) ಪ್ರತಿಭಟನೆ;
ಡಿ) ಯುದ್ಧ
ಸಂಘರ್ಷದ ಯಾವ ಹಂತವು ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿದೆ:
ಎ) ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ;
ಬಿ) ಒತ್ತಡ;
ಸಿ) ವಿರೋಧಾಭಾಸ;
ಡಿ) ಅಸಾಮರಸ್ಯ.
ಸಂಘರ್ಷವೆಂದರೆ:
ಎ) ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಂದದ ಕೊರತೆ;
ಬಿ) ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಅಂತರ ಗುಂಪು ಸ್ಪರ್ಧೆ;
ಸಿ) ಜನರು ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ನಾಶಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸರ್ಕಾರದ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರವು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ನಿರಾಕರಣೆ;
ಬಿ) ದಮನ;
ಸಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಪರಿಹಾರ;
ಡಿ) ಅದರ ಸ್ಫೋಟಕತೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವ ಮೊದಲು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು.
ಪಕ್ಷಗಳು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರಣಗಳು ಅದರ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಸಂಘರ್ಷವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ:
ಎ) ಸುಳ್ಳು;
ಬಿ) ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ;
ಸಿ) ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಎರಡು ರೀತಿಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಯಾವುದು?
a) ಸಮತಲ;
ಬಿ) ಲಂಬ.
ಬಹುಮತದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗುವುದು ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆಯೇ:
a) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲ
"ಸ್ಪರ್ಧೆ" ಮತ್ತು "ಸಂಘರ್ಷ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಒಂದೇ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆಯೇ?
ಸಾಲು:
a) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲ
ಆಧುನಿಕ ಸಂಘರ್ಷ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಹಲವಾರು ಆವರಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆ ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ;
ಬಿ) ಜನರನ್ನು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದರಿಂದ ಸಂಘರ್ಷ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ;
ಸಿ) ಸಂಘರ್ಷ - ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ವಿರೂಪತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಪತ್ತು;
ಡಿ) ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೂಲ ಯಾವುದು:
ಮತ್ತು ಹಣ;
ಬಿ) ಶಕ್ತಿ;
ಸಿ) ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ;
ಡಿ) ಜೀವನೋಪಾಯದ ಕೊರತೆ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಇದರ ಕಾರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ:
ಎ) ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮಾನತೆ;
ಬಿ) ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಅಪೂರ್ಣತೆಗಳು;
ಸಿ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ.
ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಘರ್ಷದ ಮಟ್ಟವು ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?
STI:
ಎ) ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ;
ಬಿ) ಸಮಾಜವು ಬಡವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಘರ್ಷಗಳಿವೆ;
ಸಿ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟ.
ಪರಸ್ಪರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಮತ್ತು
ವಿಧಾನ:
a) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲ
ರಾಜಕೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಯಾವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ:
ಎ) ಜನಸಾಮಾನ್ಯರು ನಾಯಕರ ನೀತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ;
ಬಿ) ಸರ್ಕಾರದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು;
ಸಿ) ರಾಜಕಾರಣಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು;
ಡಿ) ಶಕ್ತಿಯ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು;
ಇ) ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ:
ಎ) ಸಮಾಜವನ್ನು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗದ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಯುದ್ಧ.
ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ನಡೆಯಬೇಕಾದ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗದ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಸುಳ್ಳು;
ಬಿ) ಸುಪ್ತ;
ಸಿ) ತಪ್ಪಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಂಘರ್ಷದ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯ ಶತ್ರು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಹಗೆತನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;
ಸಿ) ಹಿಂದಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;
ಡಿ) ವಿರುದ್ಧ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಅನುಮತಿಸುವ ಮಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ ಸಮಾಜದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಜ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಎ) ಒತ್ತಡದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ;
ಬಿ) ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ;
ಸಿ) ಉತ್ಪಾದಕ ಸ್ಪರ್ಧೆ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರಣಗಳು:
ಎ) ಅಭಾವ;
ಬಿ) ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ;
ಸಿ) ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ತೊಂದರೆಗಳು;
ಡಿ) ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆ.
ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಛೇದಕದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷದ ವಸ್ತು;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯ.
ಅರ್ಥಹೀನ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಧ್ಯತೆ:
ಎ) ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ;
ಬಿ) ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿದೆ.
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘರ್ಷದ ಸರಳ ರೂಪವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
a) ಬಹಿಷ್ಕಾರ;
ಬಿ) ವಿಧ್ವಂಸಕ;
ಸಿ) ಪ್ರತಿಭಟನೆ
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಗಳು:
ಎ) ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ;
ಬಿ) ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ;
ಸಿ) ಕ್ರಾಂತಿ;
ಡಿ) ಯುದ್ಧ
ಅಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಭಟನೆ ಮತ್ತು ಮನವೊಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ಘೋಷಣೆಗಳು, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು;
ಬಿ) ಬೆಂಬಲ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಪತ್ರಗಳು;
ಸಿ) ಗೌರವಗಳ ನಿರಾಕರಣೆ;
ಡಿ) ಬಹಿಷ್ಕಾರ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರ್ಯಗಳ ದ್ವಂದ್ವ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;
ಬಿ) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ತೊಂದರೆ;
ಸಿ) ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಡೆಯಿಂದ ಸಂಘರ್ಷದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.
ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2
ವಿಷಯ: ಸಂಘರ್ಷದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ:
ಎ) ಅವನ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ;
ಬಿ) ಅವನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳು;
ಸಿ) ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳು.
ಸಂಘರ್ಷದ ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವು ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:
a) ಸಂಪೂರ್ಣ;
ಬಿ) ಅವಲಂಬನೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಅಲ್ಲ;
ಸಿ) ಯಾವುದೇ ಅವಲಂಬನೆ ಇಲ್ಲ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಪಾತ್ರವು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಪಾತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ:
ಎ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಕೇಂದ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಲ್ಲ;
ಬಿ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾನಮಾನವಿಲ್ಲ;
ಸಿ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಯಾವ ಸಂದಿಗ್ಧತೆ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ:
ಎ) "ಆಕಾಂಕ್ಷೆ - ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು";
ಬಿ) "ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ - ತಪ್ಪಿಸುವಿಕೆ";
ಸಿ) ಡಬಲ್ "ಪ್ರಯತ್ನ - ತಪ್ಪಿಸುವಿಕೆ"
ಸಂಘರ್ಷದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿರೂಪಕ್ಕೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ:
ಎ) ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮಾದಕತೆ;
ಬಿ) ಪ್ರೇರೇಪಿಸದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ;
ಸಿ) ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ
ಘರ್ಷಣೆಯ ಉಲ್ಬಣವು ಸಂಘರ್ಷದ ಯಾವ ಹಂತಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ:
a) ಸುಪ್ತ;
ಬಿ) ತೆರೆದ;
ಸಿ) ಅಂತಿಮ
ಒಂದು ಕಡೆ ಮಾತ್ರ ಇನ್ನೊಂದರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಂಘರ್ಷದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ:
a) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲ
ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವ ಹಂತಕ್ಕೆ "ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಆಟಗಳು" ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ:
a) ಸುಪ್ತ;
ಬಿ) ತೆರೆದ;
ಸಿ) ಅಂತಿಮ
ಶತ್ರುವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ;
ಬಿ) ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ.
ಸಂಘರ್ಷದ ವಸ್ತುವಿನ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಿಂದ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಉಲ್ಬಣವು ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ:
ಎ) "ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ";
ಬಿ) "ಹಿಗ್ಗುವಿಕೆ".
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು?
ಎ) ಪ್ರಚೋದಕ;
ಬಿ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿ;
ಸಿ) ಎದುರಾಳಿ ಬದಿ.
ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವವರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು;
ಬಿ) ಸಂಘಟಕ;
ಸಿ) ಸಹಚರ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಚೋದಕನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರುವುದು ಸಾಧ್ಯವೇ?
a) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲ
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷದ ದಿಕ್ಕು;
ಬಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಶ್ರೇಣಿ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವುದು:
ಎ) ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಭವನೀಯ ಕ್ರಮಗಳು;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪಾತ್ರ ವರ್ತನೆಯು ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ:
ಎ) ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
ಬಿ) ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಶರಣಾಗುವುದು.
ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯು:
ಎ) ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವತೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ;
ಬಿ) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಚ್ಛೆ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಇವರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ:
ಎ) ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು;
ಬಿ) ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ;
ಸಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ ನೇರ ಅವಲಂಬನೆ ಇದೆ:
ಎ) ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ;
ಬಿ) ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರ್ಯಾಯ ಹಂತಗಳ ಅನುಕ್ರಮ:
ಎ) ಅಗತ್ಯವಿದೆ;
ಬಿ) ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಾದರಿಯ ಆಯ್ಕೆಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಮುಖಾಮುಖಿಯ ಲಾಭವು ಅಪಾಯಕ್ಕಿಂತ ಬಲವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ;
ಬಿ) ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ದೂರ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಕೆಯ ಬಳಕೆಯು ಒಂದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ:
ಎ) ತಂತ್ರಗಳು;
ಬಿ) ಗುರಿಗಳು.
ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ಆಸ್ತಿಗೆ ಹಾನಿ;
ಬಿ) ವಿವಾದಿತ ವಸ್ತುವಿನ ಧಾರಣ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿನ ಆಂತರಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ;
ಬಿ) ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಂತ್ರದ ಬದಲಾವಣೆ.
ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಒತ್ತಡ ಹೀಗಿದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;
ಬಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶ.
ಎರಡನೇ ಏರಿಕೆಯ ಮಿತಿಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು ನಿಯಂತ್ರಣದ ನಷ್ಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ:
ಎ) ಶತ್ರು ಹಿಂದೆ;
ಬಿ) ನೀವೇ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣವು ಯಾವ ಹಂತಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣದ ಕೊನೆಯ ಹಂತ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ?
ಎ) ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷ;
ಬಿ) ಅಂತರ ಗುಂಪು ಸಂಘರ್ಷ.
ಇತರ ಪಕ್ಷದ ಮೇಲೆ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಯಥಾಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲು ಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ - ಈ ಏರಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ದಾಳಿ - ರಕ್ಷಣೆ;
ಬಿ) ದಾಳಿ - ದಾಳಿ.
30. ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಮಾಡಿದ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅವಲಂಬನೆ ಇದೆಯೇ?
ಎ) ನೇರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ;
ಬಿ) ಈ ಅವಲಂಬನೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3
ವಿಷಯ: ಸಂಘರ್ಷ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ
ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಮಾನಸಿಕ;
ಬಿ) ನೈತಿಕ;
ಸಿ) ಕಾನೂನು.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಹೊರಗಿನವರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಹೊರಗಿನವರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾನೂನುಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.
ಸಂಘರ್ಷದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಸಾಧ್ಯ:
ಎ) ಮುಖಾಮುಖಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು;
ಬಿ) ಪಕ್ಷಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು;
ಸಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು, ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ. ಇದು ಯಾವ ಪರಿಣಾಮದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ:
ಎ) ಸಾಮಾಜಿಕ;
ಬಿ) ಮಾನಸಿಕ.
ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ:
a) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲ
ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಶತ್ರುವನ್ನು (ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ) ಒಳಗೊಳ್ಳುವಂತಹ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಈ ವಿಧಾನದ ಹೆಸರೇನು:
ಎ) ಪಾಲುದಾರನ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ವಿಧಾನ;
ಬಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಾನುಭೂತಿಯ ವಿಧಾನ;
ಸಿ) ಒಪ್ಪಿಗೆ ವಿಧಾನ
ಒಬ್ಬ ಪಾಲುದಾರನ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ;
ಬಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನದ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿ;
ಸಿ) ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಾಂಸ್ಥಿಕೀಕರಣವು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು;
ಬಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ;
ಸಿ) ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಸೌಕರ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಸಂಘರ್ಷ ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಮನೋಭಾವದಿಂದ;
ಬಿ) ಅವುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವುದರಿಂದ;
ಸಿ) ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಭವನೀಯ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಬಲದ ಮೇಲೆ.
ಸಂಘರ್ಷದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ಪತನಕ್ಕೆ ಏನು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಸರಾಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಪಕ್ಷಗಳ ಸ್ಥಿತಿ;
ಬಿ) ಸೂಕ್ತವಾದ ಹಾಸ್ಯ;
ಸಿ) ಕಾದಾಡುತ್ತಿರುವ ಪಕ್ಷಗಳ ಅಧಿಕಾರ.
ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ಸಂವಹನ, ಮಾನಸಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು;
ಬಿ) ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ:
ಎ) ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಹೋಲಿಕೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ;
ಬಿ) ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಇತರರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು.
ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹುಮುಖಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಲಭ್ಯತೆ;
ಬಿ) ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆಯು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಯಾವ ಹಂತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಮಾಹಿತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
ಸಿ) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.
"ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ" ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ;
ಬಿ) ಅನುಗಮನ.
ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪನ್ಮೂಲ-ತೀವ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ.
ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ:
ಎ) ಸಂಘಟಕ;
ಬಿ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿ.
ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಂಶಗಳು:
ಎ) ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಲಭ್ಯತೆ;
ಬಿ) ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿ;
ಸಿ) ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಅನುಭವ.
ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುಣಗಳು:
ಎ) ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಬಯಕೆ;
ಬಿ) ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಮ;
ಸಿ) ಸಹಿಷ್ಣುತೆ.
ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಗರಿಕನ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯಾವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ:
ಎ) ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಮಟ್ಟ;
ಬಿ) ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಟ್ಟ;
ಸಿ) ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು.
ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ:
ಎ) ಅಸಾಧ್ಯ;
ಬಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ.
ಹಿಂಸೆಯ ಉಪಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ:
ಎ) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೆ;
ಬಿ) ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ;
ಸಿ) ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣ.
ಗಣ್ಯರು ಮತ್ತು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ:
a) ಅದಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ;
ಸಿ) ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರಣಗಳು:
ಎ) ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆ;
ಬಿ) ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಸಮತೋಲನ;
ಸಿ) ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.
ನೌಕರನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಅಧೀನದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ:
ಎ) ಅವನ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ;
ಬಿ) ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಯು ಅವನ ಅಧೀನತೆಯ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರೆ ನಿರುಪದ್ರವ;
ಸಿ) ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಹಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.
ಒಬ್ಬ ಬಾಸ್ ತನ್ನ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ "ಬಶಿಂಗ್" ಗೆ ಒಲವು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ?
ಎ) ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ;
ಬಿ) ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ;
ಸಿ) ಉದಾರ
ಮೂರು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕೆಟ್ಟ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ:
ಎ) ಜಂಟಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;
ಬಿ) ಜಂಟಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅಸಾಧ್ಯತೆ.
ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ತತ್ವಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಅಭ್ಯಾಸ:
ಎ) ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಸಮತೋಲಿತ ಸಂವಹನ - ಪರಿಕಲ್ಪನೆ:
ಎ) ಉದ್ದೇಶ;
ಬಿ) ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ.
ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಗುಣಗಳು;
ಬಿ) ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳು;
ಸಿ) ಪ್ರೇರಣೆ;
ಡಿ) ವರ್ತನೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್.
ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 4
ವಿಷಯ: ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನಗಳು
1. ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಆರೈಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು:
ಎ) ಅಸಡ್ಡೆ ವರ್ತನೆ;
ಬಿ) ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;
ಸಿ) ಮೌನ.
ಘರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಶೈಲಿ, ಪಕ್ಷಗಳ ಸ್ವಂತ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ;
ಬಿ) ರಾಜಿ;
ಸಿ) ಸಾಧನ.
ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತೆರೆದ ಮುಖಾಮುಖಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಯೋಜನೆ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು;
ಸಿ) ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಪ್ರತಿಫಲ;
ಡಿ) ಗುಪ್ತ ಕ್ರಮಗಳು.
ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ;
ಬಿ) ಎದುರು ಭಾಗದ ಭಯ;
ಸಿ) ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ;
ಡಿ) ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಒತ್ತಡ.
ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಸಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಗಳ ಕ್ರಮದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ:
ಎ) "ಗುಪ್ತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ" ವಿಧಾನ;
ಬಿ) "ತ್ವರಿತ ಪರಿಹಾರ" ವಿಧಾನ;
ಸಿ) ಮೃದುಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನ;
ಡಿ) "ಬಲ" ವಿಧಾನ.
ಗೆಲುವು-ಗೆಲುವು ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹಂತಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:
ಎ) ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು;
ಬಿ) ಇತರ ಪಕ್ಷದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;
ಸಿ) ಬಲವಂತದ ಮೂಲಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ;
ಡಿ) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರವು ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ವಿರೋಧಿಗಳಿಂದ ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ:
ಎ) "ಗೆಲುವು - ಗೆಲುವು";
ಬಿ) "ಗೆಲುವು - ಸೋಲು";
ಸಿ) ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು;
ಡಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ನಿಗ್ರಹ.
"ಬಲದ ವಿಧಾನ" ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ತ್ವರಿತ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ರಮ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ;
ಬಿ) ಸಮಗ್ರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;
ಸಿ) ಬಲವಾದ ಭಾಗವು ಅದು ಸರಿ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ;
d) ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಮಯವಿದ್ದರೆ.
ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂಕೇತಗಳು:
ಎ) ಒತ್ತಡ;
ಬಿ) ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ;
ಸಿ) ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ;
ಡಿ) ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು;
ಡಿ) ಘಟನೆಗಳು.
ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ:
ಎ) ಮೌನ;
ಬಿ) ಪ್ರದರ್ಶನ ತೆಗೆದುಹಾಕುವಿಕೆ;
ಸಿ) ಗುಪ್ತ ಕೋಪ;
ಡಿ) ಖಿನ್ನತೆ;
ಇ) ಅಪರಾಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು;
ಎಫ್) "ಅವರ" ಬಗ್ಗೆ ಕಾಸ್ಟಿಕ್ ಟೀಕೆಗಳು;
g) "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ" ಪರಿವರ್ತನೆ.
ಯಾವ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ "ಬಿಡುವ ವಿಧಾನ" ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ:
a) “ಅದರ ನಿರ್ಣಯದಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಲಾಭ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವೆಚ್ಚವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ.
ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನೀವು ಒಂದು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು:
ಎ) ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಬಲವಾದ ಪರಿಹಾರ;
ಸಿ) ರಾಜಿ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಪರ್ಯಾಯ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ?
ಲಂಚ, ಬ್ಯಾಕ್‌ರೂಮ್ ಮಾತುಕತೆಗಳು, ವಂಚನೆಯು ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ:
ಎ) "ನಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ";
ಬಿ) "ತ್ವರಿತ ಪರಿಹಾರ";
ಸಿ) "ಗುಪ್ತ ಕ್ರಿಯೆಗಳು".
ಮೂಲಭೂತ ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣೆ ತಂತ್ರಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ಸಹಕಾರ;
ಬಿ) ಪೈಪೋಟಿ;
ಸಿ) ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.
ರಾಜಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಗುರಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ;
ಬಿ) ಸೀಮಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು;
ಸಿ) "ಗೆಲುವು-ಸೋಲು" ಫಲಿತಾಂಶದ ಅನಪೇಕ್ಷಿತತೆ.
ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರವು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ:
ಎ) ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ಪಕ್ಷಗಳ ಬಾಧ್ಯತೆಯ ತತ್ವದ ಅನುಸರಣೆ.
ಕಾನೂನು ಸಂಘರ್ಷವು ಯಾವುದೇ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿದೆ:
ಎ) ವಿವಾದವು ಪಕ್ಷಗಳ ಕಾನೂನು ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ;
ಬಿ) ವಿಷಯಗಳು, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಘರ್ಷದ ವಸ್ತುವು ಕಾನೂನು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;
ಸಿ) ವಿವಾದವು ಕಾನೂನು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕಾನೂನು ಸಂಘರ್ಷದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಅಧಿಕಾರ ಹೊಂದಿರುವ ದೇಹದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಘರ್ಷ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ನಿರ್ಧಾರವು ಪಕ್ಷಗಳ ಮೇಲೆ ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದ ಸಂಸದೀಯ ರೂಪಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ;
ಬಿ) ಸಂಸದೀಯ ಚರ್ಚೆಗಳು;
ಸಿ) ಶಾಸಕಾಂಗ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳು;
ಡಿ) ಕಾನೂನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.
ಸಂಸತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳು:
ಎ) ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹೇರುವುದು;
ಬಿ) ರಾಜಿ;
ಸಿ) ಒಮ್ಮತ.
ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದ ಕಾನೂನು ವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ;
ಬಿ) ಪ್ರಕರಣಗಳ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಪರಿಗಣನೆ;
ಸಿ) ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು.
ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಸಂಸತ್ತಿನ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ;
ಬಿ) ಗೈರುಹಾಜರಾದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಅಕ್ರಮ ಮತದಾನದ ಬಗ್ಗೆ;
ಸಿ) ಫೆಡರೇಶನ್‌ನ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ.
ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ:
ಎ) ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ಅಮಾನ್ಯವೆಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಅದಕ್ಕೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು;
ಸಿ) ಹೊಸ ಕಾಯಿದೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆ.
ನಾಗರಿಕ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಇದೆ:
ಎ) ಅಪರಾಧಿಯ ಅಪರಾಧದ ಊಹೆ;
ಬಿ) ಮುಗ್ಧತೆಯ ಊಹೆ;
ಸಿ) ಅಪರಾಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು.
ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗ:
ಎ) ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು;
ಬಿ) ವಿಷಯಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು.
ಸಂಘರ್ಷದ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳು:
ಎ) ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರಬಲ, ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಹಾರ;
ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು;
ಸಿ) ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಭಜನೆ;
ಡಿ) ವಸ್ತುವನ್ನು ಇತರ ಪಕ್ಷಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಪರಿಹಾರ;
ಇ) ಪಕ್ಷಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಸಮತಲಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ:
ಎ) ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿವಾದಗಳು;
ಬಿ) ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಷಯಗಳು;
ಸಿ) ಉದ್ಯಮಿಗಳ ನಡುವಿನ ಆರ್ಥಿಕ ವಿವಾದಗಳು.
ಕಾನೂನು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ರೂಪಗಳು:
ಎ) ರಾಜ್ಯ ಬಲವಂತದ ಕ್ರಮಗಳು;
ಬಿ) ಪಕ್ಷಗಳ ಸಮನ್ವಯ;
ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಬಲವಂತದ ತಂತ್ರಗಳು:
ಎ) ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ;
ಬಿ) ಶಾಂತಿಯುತ ವಿಧಾನಗಳು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಸಮರ್ಥಿಸಬಹುದು;
ಬಲದ ಬಳಕೆಯ ರೂಪಗಳು:
ಎ) ಜನರಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಗಾಯ;
ಬಿ) ಗುಂಪನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವುದು;
ಸಿ) ಪ್ರಚೋದಿಸುವವರ ಬಂಧನ;
ಡಿ) ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಲಯಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 5
ವಿಷಯ: ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಮಾತುಕತೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಮಾತುಕತೆಗಳು;
ಸಿ) ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುವುದು;
ಡಿ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಮೂಲಕ ಪಕ್ಷಗಳ ಸಮನ್ವಯ.
ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರವು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:
ಎ) ಅದರ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆ;
ಬಿ) ಸಂವಹನದ ಮುಕ್ತತೆ;
ಸಿ) ಸಹಕಾರದ ವಾತಾವರಣ;
ಡಿ) ಬಲದ ಬಳಕೆ;
ಡಿ) ಒಂದು ಬಾರಿ ಗೆಲುವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.
ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಅಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಅವಕಾಶವಿದೆ:
ಎ) ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ;
ಬಿ) ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ;
ಸಿ) ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿದಿದೆ.
ಮಾತುಕತೆಗಳು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತವೆ:
ಎ) ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ;
ಬಿ) ಸ್ಥಾನದ ಆರಂಭಿಕ ಆಯ್ಕೆ;
ಸಿ) ಅಂತಿಮ
ಯಾವ ಹಂತದ ಮಾತುಕತೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ? .
ಅನುಭವವು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅನುಭವಿ ಸಮಾಲೋಚಕರು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ:
ಎ) ಪರ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು;
ಬಿ) ರೋಗನಿರ್ಣಯ;
ಸಿ) ತಂತ್ರಗಳು;
ಡಿ) ಗುರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.
ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಸಮಾಲೋಚಕರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ:
ಎ) ಅವನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಟಸ್ಥನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ;
ಬಿ) ಮಾತುಕತೆಗಳು ಅವನ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ;
ಸಿ) ಅವರು ಚರ್ಚಾಕಾರರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು;
ಡಿ) ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;
ಇ) ಅವನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಎರಡೂ ಕಡೆಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾನೆ;
ಎಫ್) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಅವನು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ) ಮಾತುಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿದೆ;
ಬಿ) ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿವೆ;
ಸಿ) ಮಾತುಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪಕ್ಷಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ;
ಡಿ) ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕರು ತಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಸೂಚಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ:
a) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲ
ಕುಶಲತೆ ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗ ಪ್ರಭಾವದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಕುಶಲತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ನಿಜ:
ಎ) ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪಕ್ಷದ ಆಶಯಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ;
ಬಿ) ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ;
ಸಿ) ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಡಿ) ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.
ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾತುಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಮಗಳಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು:
ಎ) ಇದನ್ನು ನಂತರ ಚರ್ಚಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಬಿ) ವಿರಾಮವನ್ನು ಕೇಳಿ;
ಸಿ) ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಿವುಡ ಕಿವಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ;
ಡಿ) ಧನಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;
ಇ) ಅವರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ;
ಇ) ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿ.
ಮಾತುಕತೆಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ:
ಎ) ನಿಜವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು;
ಬಿ) ಸಲ್ಲಿಕೆಗೆ ಬೇಡಿಕೆ;
ಸಿ) ರಚನಾತ್ಮಕ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;
ಡಿ) ಅಧಿಕಾರದ ಬಳಕೆ;
ಇ) ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನಮ್ಯತೆ.
ಯಶಸ್ವಿ ಮಾತುಕತೆಗಳು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತವೆ:
a) "ಗೆಲುವು/ಸೋಲು";
ಬಿ) "ಗೆಲುವು / ಗೆಲುವು";
ಸಿ) ಇನ್ನೊಂದು ಫಲಿತಾಂಶ.
ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
a) ಬಂಧಿಸುವ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ;
ಬಿ) ಸಮಾಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ;
ಸಿ) ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ.
ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು:
ಎ) ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಹಾರ;
ಬಿ) ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ.
ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು:
ಒಂದು ರಾಜ್ಯದ;
ಬಿ) ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆ;
ಸಿ) ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧಿಕಾರ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.
ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಅಂತ್ಯವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು:
ಎ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿ;
ಬಿ) ಸಲಹೆಗಾರ;
ಸಿ) ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರ
ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ (ನಿರ್ವಾಹಕರು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಎ) ಸಲಹೆಗಾರ;
ಬಿ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿ;
ಸಿ) ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರ.
ಲಂಬ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಈ ರೀತಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ:
ಎ) ವೀಕ್ಷಕ;
ಬಿ) ಸಹಾಯಕ;
ಸಿ) ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರ.
ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಪಾತ್ರವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ:
ಎ) ಸಮತಲ ಸಂಘರ್ಷ;
ಬಿ) ಸಂಬಂಧಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಉಲ್ಬಣ;
ಸಿ) ಲಂಬ ಸಂಘರ್ಷ.
ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ತಮ್ಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಬಯಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಮಾತುಕತೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ:
ಎ) ಸಂವಹನ;
ಬಿ) ಮಾಹಿತಿ;
ಸಿ) ಗೊಂದಲಗಳು.
ಮಾತುಕತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಕ್ಷದ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು ಇತರರ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮೀರಿದಾಗ, ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ:
ಎ) ರಾಜಿ;
ಬಿ) ಅಸಮವಾದ.
ಯಶಸ್ವಿ ಮಾತುಕತೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸೂಚಕಗಳು:
ಎ) ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳ ಮಾತುಕತೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;
ಬಿ) ಪಕ್ಷಗಳ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ;
ಸಿ) ಪಕ್ಷಗಳು ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು.
ಔಪಚಾರಿಕ ಒಪ್ಪಂದದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾದ ಒಪ್ಪಂದವು:
ಎ) ಉದ್ದೇಶದ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್;
ಬಿ) ಒಪ್ಪಂದ;
ಸಿ) ಸಂಭಾವಿತ ಒಪ್ಪಂದ.
ಒಪ್ಪಂದದ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ಈ ಪದದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ) ದೀರ್ಘಾವಧಿ;
ಬಿ) ಒಪ್ಪಂದ;
ಸಿ) ಖಂಡನೆ
ಶಾಸನ ಅಥವಾ ಇತರ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಮಾತುಕತೆಗಳು ಅಗತ್ಯವೇ:
a) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲ
ಮಾತುಕತೆಗಳು ಹೀಗಿರಬಹುದು:
ಎ) ವೈಯಕ್ತಿಕ (ಇಬ್ಬರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವೆ);
ಬಿ) ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;
ಸಿ) ಗುಂಪು (ತಂಡ).
ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮಾತುಕತೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಾಗಿವೆ:
ಎ) ಒಪ್ಪಂದ;
ಬಿ) ವಿವಾದ;
ಸಿ) ಒಪ್ಪಂದ;
ಡಿ) ಸಮಾವೇಶ
ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು:
ಎ) ಅಸಹನೀಯ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು;
ಬಿ) ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಕೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುವುದು;
ಸಿ) ವಂಚನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಒಪ್ಪಂದದ ತೀರ್ಮಾನ.
ಮಾತುಕತೆಯ ವಿಷಯ ಹೀಗಿದೆ:
ಎ) ಸಂಘರ್ಷ ಸ್ವತಃ;
ಬಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಪಟ್ಟಿ.
30. ಮಾತುಕತೆಗಳು:
ಎ) ಪ್ರತಿ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧದ ಹಗ್ಗ;
ಬಿ) ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಾನದ ವಿಜಯದ ಬಯಕೆ;
ಸಿ) ಅನುಸರಣೆಯ ಅಳತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಅಳತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

ಸಂಘರ್ಷವು ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಒಂದು ಪಕ್ಷವು ಇತರ ಪಕ್ಷವು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಮೊದಲ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಘರ್ಷವು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ, ವಿನಾಶಕಾರಿ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿಯೂ ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ಎರಡನೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಂಘರ್ಷವು ಯಾವುದೇ ಗುಂಪಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ಗುಂಪು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷವು ಅದರ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನವು ಹಳೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ನಿಶ್ಚಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವೀನ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ನವೀನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅದನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಬಹುವಿಧದ ಟೈಪೊಲಾಜಿ ಇದೆ.

ನಾವು ಸಂಘರ್ಷದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದರೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಗುಪ್ತ ಸಂಘರ್ಷ, ದುರ್ಬಲ ಸಂಘರ್ಷ ಅಥವಾ ಕರಗದ ಸಂಘರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾಗಿರಬಹುದು (ಕುಟುಂಬದ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಕರ್ತವ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಡುವೆ), ವ್ಯಕ್ತಿಗತ (ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಡೆಪ್ಯೂಟಿ ನಡುವೆ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ಬೋನಸ್); ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಸೇರಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವೆ; ಒಂದೇ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ.

ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ, ಲಂಬವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಲಂಬ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರವಾಗಿವೆ. ಸರಾಸರಿಯಾಗಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಇತರರಲ್ಲಿ 70-80% ರಷ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ನಾಯಕನಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅನಪೇಕ್ಷಿತರು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಈ ಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿವೆ. ಫಾರ್ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳುಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರ್ಣಯವು ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಸ, ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳುನಕಾರಾತ್ಮಕ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಂಘಟನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಘರ್ಷಣೆಗಳು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ಅಂಶಗಳಿಂದ ರಚಿಸಬಹುದು: ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ.

ಮೊದಲ ಗುಂಪು ಗುರಿಗಳು, ರಚನೆ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೇಲಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಸಂಘರ್ಷವು ಉಂಟಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸುಲಭ. ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪಿನ ಅಂಶಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಪನಂಬಿಕೆ, ಬೆದರಿಕೆಯ ಭಾವನೆ, ಭಯ, ಅಸೂಯೆ, ದ್ವೇಷ, ಕೋಪ ಇತ್ಯಾದಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಕಷ್ಟ.

ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಸಂಘರ್ಷದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ನಾವೀನ್ಯತೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷವು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ಥಿರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರತರುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ, ಗುಂಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವು ಸೃಜನಶೀಲ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಗುಂಪಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಗಣನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಉಲ್ಬಣವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಘರ್ಷಣೆಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಒಗ್ಗಟ್ಟು, ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಕೆಲಸದ ಸಮಯದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಷ್ಟಗಳು, ಶಿಸ್ತಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದಿಂದ ಅವರ ನಿರ್ಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಇರಬಹುದು.

ಸಂಘರ್ಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆಗುಂಪುಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಾಜಗಳು. ಇದು ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಶ್ಚಲತೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನವೀನ ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯಕಾರರು ಅದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ನಾವೀನ್ಯತೆಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿದೆ.

ಸಂಘರ್ಷ ಬಗೆಹರಿಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆಗುಂಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ. ಸಂಘರ್ಷದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ನಾಯಕ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಂಡದ ಸಹಯೋಗದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ (Fig. 18.5).

ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪರಸ್ಪರ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು.

ಸಂಘರ್ಷ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ,ಸಾಮೂಹಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು. ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಸಂಘರ್ಷವು ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಆಧಾರವು ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿರಾಕರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಸಂಘರ್ಷ ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು,ಯಾವ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಘರ್ಷ ನಡೆದಿರುವುದು ಗೊತ್ತಾಗಿದೆ ಗುಂಪು ಒಗ್ಗಟ್ಟಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದುಬಾಹ್ಯ ತೊಂದರೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ (ಕೆ. ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್).

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರ ಸದಸ್ಯರ ವಿಷಯ-ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಸಂಶೋಧನಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು,ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಕ ಪರಿಹಾರಗಳ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ,ತಂಡದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಸ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಅಧೀನದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರತಿ ಎರಡನೇ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷ ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಗುಂಪು (ಸಂಸ್ಥೆ) ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.ಇದು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷವು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 19-30% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹದಗೆಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಗುಂಪಿನ ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಏಕತೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮೂರನೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ

ಸಂಘರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, 15-16% ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣತೆ ಇದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ; ತಪ್ಪಾದ ಎದುರಾಳಿಯು ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದನು; ಸಂಘರ್ಷವು ದೀರ್ಘವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಎದುರಾಳಿಯ ಗೆಲುವು "ಪಿರಿಕ್" ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು; ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಅನೇಕ ಸದಸ್ಯರು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಎಳೆದರು.

1. ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರಭಾವವು ಉಭಯ, ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷವು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವ ಮಟ್ಟವು ಅದು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾದಂತೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಇದು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ವಿನಾಶಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

2. ಸಂಘರ್ಷದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು: ತಂಡದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು; ಸಂಘರ್ಷದ ಪಕ್ಷಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ; ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು; ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು; ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು; ಅವನು ಗೆದ್ದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಸಂಘರ್ಷದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಅದು: ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ; ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ; ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು; ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

3. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಅದು: ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯ ಅಪಾಯದ ಮುಖಾಂತರ ಗುಂಪು ಏಕತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಂಘರ್ಷದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನದ ಕ್ಷೀಣತೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಗುಂಪು ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು.

ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದಂತೆ, ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಸಂಘರ್ಷವು ಕೆಲವು ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.

19.1. ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು

ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅದರ ಸಮಯದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯ. "ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮೀಪ" ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಂದ ಅದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಆರಂಭಪಕ್ಷಗಳ ವಿರೋಧದ ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಬಹುದು. ಸಂಘರ್ಷವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲು, ಮೂರು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಷರತ್ತುಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

ಮೊದಲ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹಾನಿಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ (ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಭೌತಿಕ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆ ಎರಡನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತವೆ);

ಎರಡನೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು (ಎದುರಾಳಿ) ಈ ಕ್ರಮಗಳು ಅವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಎದುರಾಳಿಯು ಮೊದಲ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರತೀಕಾರದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಂವಾದಿಸುವ ಪಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪಕ್ಷವು ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿದಾಗ ಯಾವುದೇ ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ವರ್ತನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗಿಂತ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಅಂತ್ಯವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಹೇಗಾದರೂ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗಿನ ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು (ಚಿತ್ರ 19.1).

ಸುಪ್ತ ಅವಧಿ (ಸಂಘರ್ಷದ ಪೂರ್ವ) ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ; ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅರಿವು; ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪಕ್ಷಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು; ಪೂರ್ವ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ.

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ.ತಪ್ಪು ಘರ್ಷಣೆ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ (ಅವರ ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಇನ್ನೂ ಜಾಗೃತವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂಘರ್ಷದ ಕ್ರಮಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸದೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ.

ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಘರ್ಷಣೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಾಸ್ತವವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅರಿವು.

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅರಿವು.ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಈ ಹಂತದ ಅರ್ಥವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅಡಚಣೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ, ವಿರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯು ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದಲೂ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಆದರ್ಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಅರಿವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಜ್ಞಾನ, ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಕೂಡ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ವಿರೋಧಿಗಳಿಂದ ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪಕ್ಷಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳುವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅರಿವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪಕ್ಷಗಳಿಂದ ಸಂಘರ್ಷದ ವಿರೋಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ (ಮನವೊಲಿಸುವುದು, ವಿವರಣೆ, ವಿನಂತಿಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು) ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಗಳು ತಮ್ಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪೂರ್ವ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ.ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪಕ್ಷಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಬೆದರಿಕೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ವ-ಸಂಘರ್ಷವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಎದುರಾಳಿಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಭಾವ್ಯ ಬೆದರಿಕೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ), ಆದರೆ ತಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಎಂದು. ನಿಖರವಾಗಿ ತಕ್ಷಣದ ಬೆದರಿಕೆಯ ಭಾವನೆಸಂಘರ್ಷದ ಕಡೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಯ "ಪ್ರಚೋದಕ" ಆಗಿದೆ.

ತೆರೆದ ಅವಧಿಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸಂಘರ್ಷ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಘಟನೆ, ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣ; ಸಮತೋಲಿತ ವಿರೋಧ, ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಘಟನೆಪಕ್ಷಗಳ ಮೊದಲ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಶಕ್ತಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಒಬ್ಬರ ಪರವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಲವನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ. ಒಂದು ಪಕ್ಷವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ತಮ್ಮ ಪರವಾಗಿ ಶಕ್ತಿಗಳ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ತುದಿಗೆ ತರಲು ಸಾಕಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಂಘರ್ಷವು ಘಟನೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಘರ್ಷವು ಸಂಘರ್ಷದ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷದ ಕ್ರಮಗಳು ಸಂಘರ್ಷದ ಆರಂಭಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಮುಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು: ಮಾತುಕತೆಗಳಿಂದ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ - ಹೋರಾಟವು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ - ಭಾವನೆಗಳು ಗ್ರಹಿಕೆ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ - ಇದು ಹೋರಾಟದ ತೀವ್ರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು "ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಏರಿಕೆವಿರೋಧಿಗಳ ಹೋರಾಟದ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಹಂತದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಮುಂದಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಸಮತೋಲಿತ ವಿರೋಧ.ಪಕ್ಷಗಳು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಲೇ ಇದ್ದರೂ ಹೋರಾಟದ ಕಾವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಬಲದಿಂದ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುವುದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪಕ್ಷಗಳು ಅರಿತುಕೊಂಡಿವೆ, ಆದರೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ತಲುಪಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದುಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರತಿರೋಧದಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಪರಿವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು: ನಿರ್ಣಯ, ಇತ್ಯರ್ಥ, ಮರೆಯಾಗುವುದು, ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಂಘರ್ಷದ ನಂತರದ ಅವಧಿಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ವಿರೋಧಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಭಾಗಶಃ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ಸಂಬಂಧಗಳ ಭಾಗಶಃ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಹಂತವು ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಮಟ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರರ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ ಇದೆ. ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅಪರಾಧದ ಭಾವನೆ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಮತ್ತಷ್ಟು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪಕ್ಷಗಳು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು: ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ-ಚಕಮಕಿಯಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ ದಶಕಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ (ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ವಸಾಹತುಗಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಯುದ್ಧ 1810- 1826 ಅಥವಾ ವಿಯೆಟ್ನಾಂ ಯುದ್ಧ 1959-1973). ಕೆಲವು ಹಂತಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಘಟನೆಯ ನಂತರ, ಒಂದು ಪಕ್ಷವು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು ವ್ಯತ್ಯಾಸಬದಿಗಳು ಸಂಘರ್ಷವು ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು ಉಲ್ಬಣವು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗುವವರೆಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೀಕರಣ.ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ (ಆರ್. ವಾಲ್ಟನ್) ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎದುರಾಳಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ "ಪರಿಶೋಧನೆಯ" ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೇರ ಮುಖಾಮುಖಿ ಇಲ್ಲ.

19.2. ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣ

ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣವು (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸ್ಕಾಲಾ - ಏಣಿಯಿಂದ) ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮುಖಾಮುಖಿಯ ಉಲ್ಬಣವು ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಎದುರಾಳಿಗಳ ನಂತರದ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಹಿಂದಿನವುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣವು ಅದರ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಒಂದು ಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೋರಾಟದ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಸಂಘರ್ಷದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಅರಿವಿನ ಗೋಳದ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ. ಕೆಳಗೆ ನಾವು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಚೀನ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಇದೆ ಎಂದು ಈಗ ನಾವು ಗಮನಿಸೋಣ.

ಶತ್ರುವಿನ ಚಿತ್ರಣದಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಸಮರ್ಪಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು.ಎದುರಾಳಿಯ ಸಮಗ್ರ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿ ಶತ್ರುಗಳ ಚಿತ್ರಣ, ವಿಕೃತ ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ಗ್ರಹಿಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸುಪ್ತ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು.ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿರೋಧವಿಲ್ಲವೋ, ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಬೆದರಿಕೆಗಳು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲವೋ ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಶತ್ರುಗಳ ಚಿತ್ರಣವು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶತ್ರುವಿನ ಚಿತ್ರಣವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಶತ್ರುಗಳ ಚಿತ್ರವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಇದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ:

ಅಪನಂಬಿಕೆ (ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಬರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಸಮಂಜಸವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ); ಶತ್ರುವಿನ ಮೇಲೆ ದೋಷಾರೋಪಣೆ ಮಾಡುವುದು (ಎಲ್ಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಶತ್ರು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹೊಣೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ);

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ನಿರೀಕ್ಷೆ (ಶತ್ರು ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ, ಅವನು ನಮಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಏಕೈಕ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ); ದುಷ್ಟತನದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಶತ್ರು ನಾನು ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ನಾನು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದದ್ದನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವತಃ ನಾಶವಾಗಬೇಕು);

"ಶೂನ್ಯ-ಮೊತ್ತ" ನೋಟ (ಶತ್ರು ನಮಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ);

ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ಯಾರಾದರೂ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಶತ್ರು); ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನಿರಾಕರಣೆ (ನಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ, ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವೀಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಶತ್ರುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅವಿವೇಕದ).

ಶತ್ರುವಿನ ಚಿತ್ರದ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ; ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿರೀಕ್ಷೆ; ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು; ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ (ಗುಂಪು) ಸಂಘರ್ಷದ ವಸ್ತುವಿನ ಮಹತ್ವ; ಸಂಘರ್ಷದ ಅವಧಿ.

ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ.ಸಂಭವನೀಯ ಹಾನಿಯ ಬೆದರಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಎದುರು ಭಾಗದ ಕಡಿಮೆ ನಿಯಂತ್ರಣ; ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಯಸಿದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ; ಎದುರಾಳಿಯ ಪ್ರತಿರೋಧ.

ವಾದಗಳಿಂದ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ದಾಳಿಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸುವುದು.ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಘರ್ಷಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತನ್ನ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಫಲಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಟೀಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಅವನ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಟೀಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮತಲಕ್ಕೆ ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.

ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಶ್ರೇಣಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಧ್ರುವೀಕರಣ.ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಕ್ರಮವು ಇತರ ಪಕ್ಷದ ಪ್ರಮುಖ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಉಲ್ಬಣ

ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಆಳವಾದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿರೋಧಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ಧ್ರುವಗಳಾಗಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಪೂರ್ವದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ನಡೆಸಬಹುದಾದರೆ, ಸಂಘರ್ಷ ಉಲ್ಬಣಗೊಂಡಾಗ, ಇತರ ಭಾಗದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕೆಲವರ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ಸಾಧ್ಯ.

ಹಿಂಸೆಯ ಬಳಕೆ.ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಯು "ಯುದ್ಧ" - ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಕೊನೆಯ ವಾದವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

S. Kudryavtsev ಪ್ರಕಾರ, ಅನೇಕ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರತೀಕಾರದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮೇಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ (ಕಳೆದುಹೋದ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಹಾನಿಗೆ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಮಗಳು "ನಾನು" ಗೆ ಉಂಟಾದ ಹಾನಿಗೆ ಪ್ರತೀಕಾರದ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಅರಿತುಕೊಂಡ ಬೆದರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಬೆದರಿಕೆಯಿಂದಲೂ ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸೆಯ ತೀವ್ರತೆಯು "I" ನ ವಿನಾಶಕ್ಕೆ ಅಸಮರ್ಪಕ ಪ್ರತೀಕಾರದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ತೀವ್ರತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ವಿವಾದದ ಮೂಲ ಬಿಂದುವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದುವಿವಾದಿತ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಮುಖಾಮುಖಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗತಿಕ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಮೂಲ ವಿಷಯವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಘರ್ಷವು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ಅತ್ಯಲ್ಪವಾದ ನಂತರ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ (M. Deutsch).

ಸಂಘರ್ಷದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಆಳವಾದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಘರ್ಷಣೆಯ ವಿವಿಧ ಬಿಂದುಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಸಂಘರ್ಷವು ವಿಶಾಲ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಿದೆ. ಅದರ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗಡಿಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ ಇದೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ.ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೋರಾಡುವ ಘಟಕಗಳ "ಹಿಗ್ಗುವಿಕೆ" ಇರಬಹುದು. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಇಂಟರ್‌ಗ್ರೂಪ್ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು, ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ ಗುಂಪುಗಳ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯು ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣಕ್ಕೆ ಬಾಹ್ಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವರಿಸಬಹುದು "ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಸ್ಕಿಸ್ಮೋಜೆನೆಸಿಸ್" ಸಿದ್ಧಾಂತ(ಜಿ. ಬೇಟ್ಸನ್). ಸ್ಕಿಸ್ಮೋಜೆನೆಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಭವದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಕಿಸ್ಮೋಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಎರಡು ರೂಪಾಂತರಗಳಿವೆ - ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮತ್ತು ಸಮ್ಮಿತೀಯ. ಪೂರಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ವಿಷಯದ ನಿರಂತರತೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ಅನುಸರಣೆ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಿಷಯದ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ನಿರಂತರತೆಯು ಇನ್ನೊಂದರ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ನಾಶದವರೆಗೆ. ವಿಷಯಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಸ್ಕಿಸ್ಮೋಜೆನೆಸಿಸ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ವಿಷಯದ ವರ್ತನೆಗೆ ಅದೇ ದಿಕ್ಕಿನ ವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಂಬಂಧದ ನಾಶವೂ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

G. ಬೇಟ್ಸನ್ ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಸ್ಕಿಸ್ಮೋಜೆನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸದಿದ್ದರೂ, ಹೋರಾಟದ ಉಲ್ಬಣವು ಈ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಪಕ್ಷಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ "ಸಮ್ಮಿತಿ" ಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ, ಹೋರಾಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪಕ್ಷಗಳು ಒಂದೇ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅದು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಬದಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಾನಗಳ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು; ಇನ್ನೊಂದು ಯಥಾಸ್ಥಿತಿ ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವುದು. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಕ್ರಮಗಳು ತೀವ್ರವಾದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಉಲ್ಬಣದ ಆಂತರಿಕ ಬುಗ್ಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಅಪಾಯ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಕಾಸದ ಲಕ್ಷಣಗಳು.ವಿಕಸನೀಯ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು (ಜಿ. ವೋಲ್ಮರ್, ಕೆ. ಲೊರೆನ್ಜ್) ದಾಳಿ ಅಥವಾ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಕೋರೆಹಲ್ಲುಗಳು, ಪಂಜಗಳು, ಗೊರಸುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಉಳಿವಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ವಿಶೇಷ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಮೆದುಳಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸವು ನೂರಾರು ಮಿಲಿಯನ್ ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನ ಉದ್ದನೆಯ ವಿಭಾಗವು ಬಹಳ ಪ್ರಾಚೀನ 271 ರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಯುವ ಭಾಗಗಳು, ಅದರ ಸಂಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಜಗತ್ತನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಹ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಕೆಯ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳ ಪುರಾತನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಡೈನ್ಸ್ಫಾಲೋನ್ನ ಆಳವಾದ ಪದರಗಳಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿದೆ (ಇದು ನೂರಾರು ಮಿಲಿಯನ್ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು). ವಿಕಾಸದ ಮೊದಲ, ಜೈವಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದವು.

ಮಾನವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಕಾಸದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಅಜ್ಞಾತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಅಜ್ಞಾತವನ್ನು ಬೆದರಿಕೆ ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಡೈನ್ಸ್‌ಫಾಲೋನ್‌ನ ಪುರಾತನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಟೆಲೆನ್ಸ್‌ಫಾಲೋನ್‌ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಕಳೆದ 3-4 ಮಿಲಿಯನ್ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡವು). ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಭಯಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಡೈನ್ಸ್‌ಫಾಲೋನ್‌ನ ಸಂಕೇತಗಳು ಟೆಲೆನ್ಸ್‌ಫಾಲೋನ್‌ನ ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೆದರಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಭದ್ರತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡ, ಭಯ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಪರಾನುಭೂತಿ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಲಾಭಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಘರ್ಷವು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಮನಸ್ಸಿನ ಜಾಗೃತ ಗೋಳದ ಹಿಂಜರಿತ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಟ್ಟಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಿಮಪಾತದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ, ಮನಸ್ಸಿನ ಆನ್ಟೋಜೆನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ (Fig. 19.2).

ಮೊದಲ ಎರಡು ಹಂತಗಳು ಪೂರ್ವ-ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾದಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಜಂಟಿ ಪರಿಹಾರದ ಆಧಾರವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಭಯವಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಎದುರಾಳಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಒಂದು ಕಡೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಎದುರು ಭಾಗದಿಂದ ತಿಳಿಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಮೂರನೇ ಹಂತವು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ನಿಜವಾದ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭರವಸೆಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ, ಫಲಪ್ರದ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ: ಎರಡೂ ಕಡೆಯವರು ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ದೃಢತೆಯ ಮೂಲಕ ಎದುರಾಳಿಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಸರಳೀಕೃತ ವಿಧಾನದ ಪರವಾಗಿ ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರೌಢ, ಸಂಕೀರ್ಣ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಶತ್ರುಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಗಮನದ ಕೇಂದ್ರವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸರಿಸುಮಾರು 6-8 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನೂ "ಇತರ" ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಈ "ಇತರ" ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದಲ್ಲಿ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, "ನಾನಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ನಾವಲ್ಲ" ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಟ್ಟದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

272 ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಐದನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಹಿಂಜರಿತದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎದುರಾಳಿಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. "ಪವಿತ್ರ ಮೌಲ್ಯಗಳು", ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ ನೈತಿಕ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರವು ನಿರಾಕಾರ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಶತ್ರುಗಳ ಕಠಿಣ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಎದುರು ಭಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಶತ್ರುವನ್ನು "ವಸ್ತು" ದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅಪಮೌಲ್ಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದೇ ಜನರು ತಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅನನುಭವಿ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದ ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಹಿಂಜರಿತವು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಬಹಳಷ್ಟು ಪಾಲನೆ, ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಎಲ್ಲದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

19.3. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

ಸಂಘರ್ಷದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್‌ನ ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿ, ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಇವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಯಾವ ಪಕ್ಷಗಳು ಭಾಗಿಯಾಗಿವೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.ಬಹುಪಾಲು ಲಂಬ ಘರ್ಷಣೆಗಳು (78% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು) ಮೂರು ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು (55.8%) ಒಂದು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ನಿರ್ವಾಹಕರ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ: ಎಲ್ಲಾ ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ 71% ಮೂರು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 49% ಒಂದು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರ ನಡುವಿನ 65% ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಆರು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. IN ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷಗಳು "ವೇಗವರ್ಧಿತ" ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ,ಹೆಚ್ಚು ಕ್ಷಣಿಕ (ಚಿತ್ರ 19 3).

ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸುಮಾರು 70% ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ 55% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಮೂರು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ,ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು "ಲಂಬವಾಗಿ" ಗೆದ್ದವರಿಂದ (ಚಿತ್ರ 19.4).

ಒಬ್ಬ ನಾಯಕ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮುಂದೆ ಸಂಘರ್ಷ, ನಾಯಕನು ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಅಧೀನಕ್ಕೆ ಅದರ ಯಶಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅರ್ಧ ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಘರ್ಷಣೆಗಳು 13% ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಧೀನದವರು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ. 6 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅಧೀನದ ವಿಜಯದೊಂದಿಗೆ 26.6% ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ.

ಇದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ತನ್ನ ಅಧೀನದ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ನ್ಯಾಯಯುತವಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾನೋ, ಅವನ ಪರವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ ಕಡಿಮೆ ಸರಿ, ಅವನ ಎದುರಾಳಿ, ಅಧೀನ, ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿರಂತರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಸಂಘರ್ಷವು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾಯಕ, ಅವನು ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ರಿಯಾಯಿತಿ ನೀಡಲು ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ. .

IN ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯವಹಾರದ ಆಧಾರವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಧಾರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮುಖಾಮುಖಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷವು ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ವಸ್ತುವು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಅವಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋರಾಟವು ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಾಪಾರ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು 276 ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ವೈಯಕ್ತಿಕ (ಚಿತ್ರ 19.5).

ಅಂತಹ ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸರಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಬದಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮುಖಾಮುಖಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ವಿರೋಧಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ತ್ವರಿತ ಉಲ್ಬಣವು ಹಿಂಸೆಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಒಂದು-ಬಾರಿ "ವಿನಿಮಯ" ವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪರಸ್ಪರ ಚಕ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ "ಆರಂಭಿಕ ಮಟ್ಟ" ಘರ್ಷಣೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂತಹ ಕಡಿಮೆ ಚಕ್ರಗಳು ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಬಳಕೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಘರ್ಷಣೆಗಳ ಆವರ್ತನದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ವರ್ಷವಿಡೀ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿನ ಆವರ್ತಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಆವರ್ತನದಲ್ಲಿ ಏರಿಳಿತಗಳಿವೆ. ವರ್ಷದ ಅತ್ಯಂತ "ಸಂಘರ್ಷ" ಸಮಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ, ವಸಂತ (29.7%), ಮತ್ತು ತಿಂಗಳು ಮೇ (Fig. 19.6). ವರ್ಷವಿಡೀ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ಆವರ್ತನದಲ್ಲಿನ ಏರಿಳಿತದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆವರ್ತಕ ಸ್ವರೂಪ. ವಸಂತ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆವರ್ತನದಲ್ಲಿನ ಎರಡನೆಯ ಅಂಶವು ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಋತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿರಬಹುದು.

ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರ ನಡುವಿನ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳು (Fig. 19.6 b) ಫೆಬ್ರವರಿ (17.8%), ಮಾರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ (12.3% ಪ್ರತಿ) ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿತರಣೆ, ಬಜೆಟ್ ಮರಣದಂಡನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ರಜೆಗಳ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ ಹೆಚ್ಚಳದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಚ್ಚಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (Fig. 19.6c ಮತ್ತು 19.6d) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವರ್ಷವಿಡೀ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಅಧ್ಯಯನ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವ ಅವಧಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿದೆ. ಮಾಸಿಕ ಸರಾಸರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಆವರ್ತನವು ಸರಿಸುಮಾರು 1.5 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಎ) ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ,

ಬಿ) ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ,

ಸಿ) ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳು,

ಡಿ) ಸುವೊರೊವೈಟ್ಸ್ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು)