ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮಾರ್ಗಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಷರತ್ತುಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಸ್ಥಾನ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಯೋಜನೆಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯ ಅರಿವು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳು. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಬೇಡಿಕೆ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ನೈಜ ಅವಕಾಶಗಳು, ಅದರ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ರಷ್ಯಾದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇ.ಎ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ. ಕ್ಲಿಮೋವ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಆಪ್ಟೆಂಟ್ (ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವವರು) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಐದು ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದ್ದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು: ಮನುಷ್ಯ - ಮನುಷ್ಯ, ಮನುಷ್ಯ - ಪ್ರಕೃತಿ, ಮನುಷ್ಯ - ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಮನುಷ್ಯ - ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಮನುಷ್ಯ - ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರ. ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ "ವ್ಯಕ್ತಿ - ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ" ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಸಂಕೇತಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಲು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ನಿಜವಾದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸಾಗಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವಾಗ, ನಿಯಂತ್ರಣ, ಪರಿಶೀಲನೆ, ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಹೊಸ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೈನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದ ಇತರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜೆ. ಹಾಲೆಂಡ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಆರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ: ವಾಸ್ತವಿಕ, ತನಿಖಾ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಅಥವಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ. ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ಕೊನೆಯ ಎರಡು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ:

ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕಾರ - ಅಪಾಯ-ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ಶಕ್ತಿಯುತ, ಪ್ರಬಲ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ, ಬೆರೆಯುವ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ, ಆಶಾವಾದಿ, ಆನಂದ-ಅನ್ವೇಷಣೆ, ಸಾಹಸ. ಏಕತಾನತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸ, ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರಕಾರ - ಕನ್ಫಾರ್ಮಿಸ್ಟ್, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ, ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದ, ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದ, ವಿಧೇಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಒಲವು. ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಸೇರಿವೆ.

ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಶೇಷತೆ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ವೃತ್ತಿಪರರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ತಲುಪುವ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ (acme). ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ "Acme" ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ಜೊತೆಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿಯಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯು ನಿರಂತರ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವು ಸ್ವತಂತ್ರ, ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ವೃತ್ತಿಪರರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

^ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು;

^ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಂದರೆ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

^ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದ ತಿಳುವಳಿಕೆ (ಪ್ರತಿಬಿಂಬ) ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುವುದು.

ಇಂದು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಹಲವಾರು ಅವಧಿಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸು-ಪರ್ (ಯುಎಸ್ಎ) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಐದು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತ (ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ 15 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ). ಈಗಾಗಲೇ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ "ಐ-ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಹಂತ (15 ರಿಂದ 25 ವರ್ಷಗಳು). ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೃತ್ತಿ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಹಂತ (25 ರಿಂದ 45 ವರ್ಷಗಳು). ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಹಂತದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಯ ಬದಲಾವಣೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ "ಅಕ್ಮೆ" ನ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ. ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ.

ಸಾಧಿಸಿದ್ದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹಂತ (45 ರಿಂದ 65 ವರ್ಷಗಳು). ಕೆಲಸಗಾರರು ಉತ್ಪಾದನೆ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ತಾವು ಹಿಂದೆ ಸಾಧಿಸಿದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವನತಿ ಹಂತ (65 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ). ವಯಸ್ಸಾದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿ ಕ್ಷೀಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಿಂದ ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಯಂ ಪ್ರೇರಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ, ಸ್ವಯಂ ಆದೇಶ, ಸ್ವಯಂ ಬಾಧ್ಯತೆ, ಸ್ವಯಂ ಬಲವಂತ. ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರೇರಣೆ ತಂತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ ಸಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಗಳಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾದ ಆ ರಾಜ್ಯಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ವಿಷಯ 5).

ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಗಳ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ವಹಣಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು M. ವುಡ್ಕ್ ಮತ್ತು D. ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಅವರು "ದಿ ಅನ್‌ಹಿಬಿಟೆಡ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿದವರನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:

ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಒಬ್ಬರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು;

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು;

ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ನವೀನ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಮೂಲ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಆಧುನಿಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ;

ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಬಯಕೆ, ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ;

ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕೆಲಸದ ತಂಡಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ವ್ಯವಹಾರ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರವು ಆಕರ್ಷಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನೋಟ, ನಡವಳಿಕೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯು ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಆಂತರಿಕ - ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಆಲೋಚನಾ ವಿಧಾನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಪಾಂಡಿತ್ಯ;

ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ - ಸಂವಹನ, ಶಕ್ತಿ, ವೃತ್ತಿಪರತೆ, ಮನೋಧರ್ಮ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯ ರೂಪಗಳು.

ಒಬ್ಬರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಯಶಸ್ಸು ಅಸಾಧ್ಯ, ಇದು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ಹಾದಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ಎಲ್.ಐ. ಬೆಲೋಜೆರೋವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಒಬ್ಬರ ಕರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

"ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಮೊದಲು 1902 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ಫಿಲಾಸಫಿ ಅಂಡ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಈ ಪದವು ದೇಶೀಯ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, "ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು "ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜೀವನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯ (ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನ ಆಯ್ಕೆ), ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ರಚನೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳು ಸ್ವತಃ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿ.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮೊದಲ ಹಂತವು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾಹಿತಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ವೃತ್ತಿಪರ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಇ.ಎಫ್. ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮಾನವ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್‌ನ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಜೀರ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಉದ್ದೇಶಗಳ ರಚನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗಿನ ಅವಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ರಚನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕರು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ - ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ "ರೂಪಿಸುವುದು", ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಿಂದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಇ.ಎಫ್. ಜೀರ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು:

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;

· ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು;

ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ;

· ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಥವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಘಟನೆಗಳು, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಡ್ರೈವ್ಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

· ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ನಿರ್ಮಿಸಲು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ವೃತ್ತಿಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಎತ್ತರವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸ್ವಯಂ-ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಉತ್ಪಾದಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. .

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ "ರೂಪಿಸುವ" ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ, ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಇದು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ರಚನೆಯ ಒಂದು ಹಂತದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ರಚನೆ - ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅದರ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಘಟನೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಹೊಸ ಸಮಗ್ರತೆಯ ರಚನೆ, ನಂತರ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕೇಂದ್ರವು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಸ ರಚನೆಗಳಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ: ನಿರಂತರತೆ, ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ, ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಏಕತೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ: ವೃತ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥನೆಯ ಆಯ್ಕೆ; ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಒಲವು ಹೊಂದಿರುವ ಆಪ್ಟೆಂಟ್‌ಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆ, ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತಜ್ಞ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಒಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಅಗತ್ಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸ್ವಭಾವದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷತೆ, ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ಹಂತದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ರೂಢಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಕುಸಿತ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಕ್ತಾಯ, ಬಲವಂತದ ವಜಾ, ಮರುತರಬೇತಿ ಸಹ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ (ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ರೂಢಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ). ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಹ ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ರೀತಿಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ:

· ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಡುವೆ.

· ವ್ಯಕ್ತಿಗತ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸವೆಂದರೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸ.

ಶಿಕ್ಷಣ, ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳು ತಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:

ಮಾನವ ಜೈವಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ,

· ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ,

· ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪ,

· ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅದರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.

ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ವಿಧಾನಗಳ ಬದಲಾವಣೆ ಅಥವಾ ಪುನರ್ರಚನೆ, ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ-ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಬಲವಾದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಹಿಂದಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತವೆ.

ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಸಹಜ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆವೇಶದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತವೆ. ವೃತ್ತಿಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೈಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಗಮನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಗುವಿನ ಹಿಂದಿನ (ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಮೊದಲು) ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್.ಎಂ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಮಿಟಿನಾ ಎರಡು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ:

· ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮಾದರಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸೂಚನೆಗಳು, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಜ್ಞರ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿ, ಇದು ಸ್ಥಾಪಿತ ಅಭ್ಯಾಸದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರೂಪಾಂತರದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೀಣರಾಗಿರುವ, ಸ್ವಯಂ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರರನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ; ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ವೃತ್ತಿಪರರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯೆಂದರೆ "ನಟನಾ ಸ್ವಯಂ" ಮತ್ತು "ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತ ಸ್ವಯಂ" ನಡುವಿನ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸ. ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ವೃತ್ತಿಪರರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಳಗಿನ ಪಥಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:

1. ಒಂದು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಯವಾದ, ಸಂಘರ್ಷ-ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು-ಮುಕ್ತ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

2. ರಚನೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಂತರ ನಿಶ್ಚಲತೆ ಮತ್ತು ಅವನತಿ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದನ್ನು ಒಂದು ವೃತ್ತಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ಹಂತಹಂತವಾಗಿ, ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗರಿಷ್ಠ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ (ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ವೃತ್ತಿಯೊಳಗೆ ಅಲ್ಲ) ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ರಚನೆಯ ಹಂತವು ಬದಲಾದಾಗ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ವೆಕ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆಗಲು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿವಿಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದ (ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ) ಹಿಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ತೊಂದರೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು "ಪುನರ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿರುದ್ಯೋಗದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೊದಲಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಪಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತಹ ಹೊಸ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ತಲುಪುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತವು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ರೂಪಾಂತರವು ತನ್ನನ್ನು ವೃತ್ತಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನಗೆ ತಾನೇ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು (ಇ.ಪಿ. ಇಲಿನ್). ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿರಂತರತೆ ಇದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳ ನಡುವೆ ಮೃದುವಾದ ಪರಿವರ್ತನೆ. ಎರಡನೆಯದು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ - ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮಟ್ಟ (ಅಗತ್ಯವಾದ ದೃಢೀಕರಣ). ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ರಚನಾತ್ಮಕ-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, "ನನಗೆ ಬೇಕು" ಬ್ಲಾಕ್ನ ಕೆಲವು ಪ್ರಭುತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಯ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವಿದೆ, ಇದು ಜೀವನದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, "ನನಗೆ ಬೇಕು" ಬ್ಲಾಕ್ ದೃಢೀಕರಣದ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಘಟಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಈ ಬ್ಲಾಕ್ನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಚೀನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮಟ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ನಿಕಟವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು "ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, A. ಮಾಸ್ಲೋ "ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹದ ಮೂಲಕ", K. ಜಾಸ್ಪರ್ಸ್ ಅವರು ಮಾಡುವ "ಕಾರ್ಯ" ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಹ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ "ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು "ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಿಂತ ಕಿರಿದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯದ ಒಂದು ಹಂತವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇ.ಎಫ್. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮನಸ್ಸನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗೆ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಜೀರ್ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ವೃತ್ತಿಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಎತ್ತರವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸ್ವಯಂ-ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಉತ್ಪಾದಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. .

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಜನರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಜೀವನದ ಹಾದಿಯ ಆಳ ಮತ್ತು ಅಗಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಅವಶ್ಯಕ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಎಂದರೇನು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಸ್ವಯಂ-ಜ್ಞಾನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗುವ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಹಾರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವರ್ಗದ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತಾರೆ:

ಮೊದಲ ವರ್ಗವು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಅನನ್ಯ ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ ಜೀವನದ ಕೆರಳಿದ ಸಾಗರಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುತ್ತದೆ;
ಎರಡನೆಯ ವರ್ಗವು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಏನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸದೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಜೀವಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಯಶಸ್ವಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಯೋಜನೆಗೆ ನಿಧಿಯ ಮುಕ್ತಾಯ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಅಸಾಧ್ಯ.

ಪ್ರತಿ ಮಹಿಳೆ ತಾಯಿಯಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿರಂತರ ಒಂಟಿತನದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ನೇರ ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯು ಮದ್ಯದ ಚಟವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಇಕಾಲಜಿಯ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸಾಲ್ವಟೋರ್ ಮ್ಯಾಡೆ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಭಾವನೆ.
ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ.
ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಲಭ್ಯತೆ.

ಇದು ಮುಖ್ಯ! ಒಂದು ವಿಷಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ - ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ, ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಸಾಧ್ಯ. ಜೀವನ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಗದಿತ ಗುರಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ಸಾಹದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒಬ್ಬರು ಆಗಬಹುದು
.

ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಚಾಲಕ ಶಕ್ತಿಗಳು

ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ, ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೇರುಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಈ ಉನ್ನತ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಒಬ್ಬರ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ಇದು ಮುಖ್ಯ! ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಹಿಳೆಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಹಣೆಬರಹ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಾಂತ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಸಮಾಜವು ಎಷ್ಟು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕನಸುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ನೀವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೀರಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಬಾಲ್ಯದ ಕನಸುಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಂದೆ, ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಧಾನವು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸದ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಿಂದ ತೃಪ್ತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಅತೃಪ್ತಿಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಒಬ್ಬರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಅಮೂರ್ತತೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿದೆ - ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದು ಮುಖ್ಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಕುರಿತು ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಸ್ಥಾನ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಯೋಜನೆಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯ ಅರಿವು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳು. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಬೇಡಿಕೆ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ನೈಜ ಅವಕಾಶಗಳು, ಅದರ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ರಷ್ಯಾದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇ.ಎಲ್. ಕ್ಲಿಮೋವ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ,ವ್ಯಕ್ತಿ - ಮನುಷ್ಯ, ಮನುಷ್ಯ - ಪ್ರಕೃತಿ, ಮನುಷ್ಯ - ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಮನುಷ್ಯ - ಸೈನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಮನುಷ್ಯ - ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರ: ಆಪ್ಟೆಂಟ್ (ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವವರು) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಐದು ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದ್ದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ "ವ್ಯಕ್ತಿ - ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ" ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಸಂಕೇತಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಲು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ನಿಜವಾದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸಾಗಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವಾಗ, ನಿಯಂತ್ರಣ, ಪರಿಶೀಲನೆ, ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಹೊಸ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೈನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದ ಇತರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ J. ಹೋಮಂಡ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಾಸ್ತವಿಕ, ತನಿಖಾ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ವಾಣಿಜ್ಯೋದ್ಯಮ ಅಥವಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರಕಾರ. ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ಕೊನೆಯ ಎರಡು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:

ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕಾರ -ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಶಕ್ತಿಯುತ, ಪ್ರಬಲ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ, ಬೆರೆಯುವ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ, ಆಶಾವಾದಿ, ಆನಂದ-ಅನ್ವೇಷಣೆ, ಸಾಹಸ. ಏಕತಾನತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸ, ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರಕಾರ -ಅನುರೂಪ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ, ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ, ಬಗ್ಗದ, ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದ, ವಿಧೇಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಒಲವು. ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಸೇರಿವೆ.

ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಶೇಷತೆ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ವೃತ್ತಿಪರರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ತಲುಪುವ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ (acme). ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ "Acme" -ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ಜೊತೆಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಅವಶ್ಯಕ ಮುಂದುವರಿದ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ,ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣಸ್ವಾವಲಂಬಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ, ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ವೃತ್ತಿಪರರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್;
- ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಂದರೆ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
- ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದ ತಿಳುವಳಿಕೆ (ಪ್ರತಿಬಿಂಬ) ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುವುದು.

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಹಲವಾರು ಅವಧಿಗಳಿವೆ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸೂಪರ್ (ಯುಎಸ್ಎ) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಐದು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ:

ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತ (ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ 15 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ).ಈಗಾಗಲೇ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ "ಐ-ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಹಂತ (15 ರಿಂದ 25 ವರ್ಷಗಳು).ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೃತ್ತಿ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಹಂತ (25 ರಿಂದ 45 ವರ್ಷಗಳು).ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಹಂತದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಯ ಬದಲಾವಣೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ "ಅಕ್ಮೆ" ನ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ. ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ.

ಸಾಧಿಸಿದ್ದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹಂತ (45 ರಿಂದ 65 ವರ್ಷಗಳು).ಕೆಲಸಗಾರರು ಉತ್ಪಾದನೆ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ತಾವು ಹಿಂದೆ ಸಾಧಿಸಿದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವನತಿ ಹಂತ(65 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ). ವಯಸ್ಸಾದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿ ಕ್ಷೀಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಿಂದ ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

Zueva S.P. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ // ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. -2013.- ನಂ. 02 (ಫೆಬ್ರವರಿ). - ART 13027. - 0.4 p.l. -URL: . - ಶ್ರೀ. ರೆಗ್. ಎಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ ಎಫ್ಎಸ್ 77-49965 - ISSN 2304-120X.

ಜುವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ,

ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ, ಜನರಲ್ ಮತ್ತು ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ, ಕೆಮೆರೊವೊ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, ಕೆಮೆರೊವೊ ಜುವಾ [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]

ಟಿಪ್ಪಣಿ. ಲೇಖನವು ಯಶಸ್ವಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅರಿವಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಾದ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜಾಗೃತ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ಥಳವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳು: ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ, ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ಗುರಿ ಸಾಧನೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜವು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಧುನೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿನ ಕಡಿತ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವೃತ್ತಿಪರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಆಸೆಗಳು, ಭರವಸೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುರಿಗಳ ಸಾಧನೆಯ ನೆರವೇರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. "ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಮೊದಲು "ಫಿಲಾಸಫಿ ಅಂಡ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಡಿಕ್ಷನರಿ" ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು S.I. ಕುಡಿನೋವ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, "ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ "ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1940 ರಲ್ಲಿ, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಿಎಸ್ ಕೋಸ್ಟ್ಯುಕ್ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, "ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿರ್ಣಯ" ವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಎಸ್ಐ ಕುಡಿನೋವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಅಂತಹ ನಿರ್ಣಯದಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ."

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಒಂದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲಿತವಾದ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಏಕೀಕೃತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸಹ ಕಷ್ಟ. ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಿಕಟವಾಗಿರುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ತಂತ್ರ, ಇ. ಎರಿಕ್ಸನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಗುರುತು, ಎ. ಮಾಸ್ಲೋ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ವಾಸ್ತವೀಕರಣ. ಮಾನವತಾವಾದದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆತ್ಮ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೊಡುಗೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿಕಟ ಜನರಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ; ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯಾಗಿದೆ. ಮನಸ್ಸಿನ ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ - ಇದನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ಥಿತಿ (ಅಗತ್ಯ) ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೆ.

ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧಕರು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸ್ವಯಂ-ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ

http://e-koncept.ru/2013/13027.htm

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನಿರ್ಣಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ನೇರ ಅವಲೋಕನದ ಅಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದಾಗಿ, ವಿಷಯಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತರಾಗುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಎರಡನ್ನೂ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ. ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಅಳೆಯುವ ತೊಂದರೆಯು ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಆರ್. ಎ. ಜೊಬೊವ್, ವಿ. ಎನ್. ಕೆಲಾಸೆವ್, ಎಲ್. ಎ. ಕೊರೊಸ್ಟೈಲ್ವಾ) ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ) - ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರತಿಫಲಿತತೆ, ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು, ಇಚ್ಛೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

2. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲದ ಉದ್ದೇಶಗಳು) - ದೇಶದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಜೀವನ ಮಟ್ಟ, ವಸ್ತು ಭದ್ರತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾಧ್ಯಮದ ಪ್ರಭಾವ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಪರಿಸರ ಸ್ಥಿತಿ).

ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧಕರು (I.P. ಸ್ಮಿರ್ನೋವ್, E.V. ಸೆಲೆಜ್ನೆವಾ) ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಉದ್ಯೋಗ ತರಬೇತಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ, ಸಂವಹನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ನಿಜವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಜೀವನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಸಹ ಭಾವಿಸಬೇಕು. ಸಂಸ್ಕೃತದಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, "ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ "ಒಬ್ಬರ ಆತ್ಮದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಚೈತನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸರಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಬಹುಶಃ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವೇ? ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ಲಸ್ ಚಿಹ್ನೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೇ? ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ನೈತಿಕ, ನೈತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, T.V. ಸ್ಕೋರೊಡುಮೊವ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ನೈತಿಕ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಮನವಿಯನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಸತ್ಯ. ಈ ವಿಧಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಇದು ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಅವನ ಆರೋಹಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಸಾಧ್ಯ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ,

http://e-koncept.ru/2013/13027.htm

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್

Zueva S.P. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ // ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. -2013.- ನಂ. 02 (ಫೆಬ್ರವರಿ). - ART 13027. - 0.4 p.l. -URL: http://e-koncept.ru/2013/13027.htm. - ಶ್ರೀ. ರೆಗ್. ಎಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ ಎಫ್ಎಸ್ 77-49965 - ISSN 2304-120X.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಜೀವನ ಆದ್ಯತೆಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಏಕೀಕರಣದ ಅರಿವು, ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಲಿಯೊಂಟಿಯೆವ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರು, ಸಮಾಜದ ಕಡೆಗೆ ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಾಧನದ ಅಂಶವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಜನರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪರಮಾಣು, ಏಕಾಂತತೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಕೊರತೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಿತಿಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಆದ್ಯತೆ, ಅಪರಾಧ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಸೇರುವುದು, ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ, ಮದ್ಯಪಾನ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ರಚನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಳವು ಅವನ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಶ್ಚಲತೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಆಧಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. E. E. ವಕ್ರೊಮೊವ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: "ಸ್ವಯಂ-ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಧಿಕಾರದ ಗಣ್ಯರಿಂದ ನೀತಿಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಉಗ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯ ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಜನರ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶಗಳ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವಿಕೆಯು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಾಗರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಗಂಭೀರ ಬೆದರಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಬಾಹ್ಯ ರೂಪವನ್ನು ವೃತ್ತಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕ್ರೀಡೆ, ಕಲೆ, ಅಧ್ಯಯನ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ರೂಪವು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ: ನೈತಿಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ.

ಹೀಗಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವರ್ಗದ ಈ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಊಹಿಸಬೇಕು. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇದು.

ವಿ.ವಿ. ಡೇವಿಡೋವ್ ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು "ಅವರ ಗುರಿ-ಹೊಂದಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆದರ್ಶ ಯೋಜನೆಯ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರ ಸ್ಥಾನಗಳ ಆದರ್ಶ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಾವು ಊಹಿಸಬೇಕು.

"ಯಾರು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರೂ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ - ಅವನು ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. , ಅವನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅವನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು, ಅವನ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡುತ್ತಾನೆ.

http://e-koncept.ru/2013/13027.htm

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್

ಮಾನವನ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುರಿಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನ, ವೃತ್ತಿಪರ ವರ್ತನೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು. , ಇತ್ಯಾದಿ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ, A.I. ಕಟೇವ್ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಂತಹ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನೈಜ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ನವೀಕರಿಸಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಗುರಿ ಸಾಧನೆಯ ನಿಯತಾಂಕವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ತನ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಅವನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಧನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟ, ಅವನ ಗುರಿಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ನಿಯಂತ್ರಕ ತತ್ವವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಜಾಗವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ: ನಿಜವಾದ ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯ. ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶವು, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದಂತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಾಧನದ ಅಂಶವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಜ್ಞಾನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅನುಭವ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶವು ಇತರ ಜನರು, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರಿವು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ದೇಶದ ನೆರವೇರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯಶಃ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ರಚನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯಶಸ್ವಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ರಚನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯದ ವರ್ತನೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದ ಗುರಿಯು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ (ವೃತ್ತಿಪರ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಕ್ರಮೇಣ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಉದ್ಯೋಗದ ರಚನೆಯ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದರ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಕ್ತ, ಅಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ವೈಯಕ್ತಿಕ.

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಿದ್ಧತೆ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ "ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎನ್.ಆರ್.ಖಾಕಿಮೋವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ದತ್ತಾಂಶವು "ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ" ಉದ್ದೇಶವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಅಂತಹ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ (ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ಯೇಯವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ) ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತು ಅಂಶಗಳು (ಆದಾಯದ ಮೂಲವಾಗಿ ವೃತ್ತಿ) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

http://e-koncept.ru/2013/13027.htm

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್

ಟೆಲ್ನೋಸ್ಟಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರಜ್ಞೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ರಚನೆಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶವು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿ ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ವೃತ್ತಿಯ ಮೂಲಕ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಭಜನೆಯ, ಭಾಗಶಃ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು.

ಹೀಗಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಲವಾರು ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಗುರುತಿಸಬಹುದು: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮಟ್ಟ; ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಮಟ್ಟ; ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆ; ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳ ರಚನೆ.

1. ಕುಡಿನೋವ್ S.I. ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಗಳು // ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನದ ವಸ್ತುಗಳು. - ತೊಲ್ಯಟ್ಟಿ: TSU, 2005. - ಪುಟಗಳು 95-98.

3. ಅಬುಲ್ಖಾನೋವಾ-ಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಯಾ ಕೆ.ಎ. ಲೈಫ್ ತಂತ್ರ. - ಎಂ.: ಮೈಸ್ಲ್, 1991. - 299 ಪು.

4. ಎರಿಕ್ಸನ್ ಇ. ಗುರುತು: ಯುವ ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. - ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1997. - 340 ಪು.

5. ಮಾಸ್ಲೋ ಎ. ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ // ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಪಠ್ಯಗಳು / ಎಡ್. ಯು.ಬಿ. ಗಿಪ್ಪೆನ್ರೈಟರ್, ಎ.ಎ.ಬಬಲ್ಸ್. - ಎಂ.: ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1982. - ಪಿ.108-117.

6. ಗಲಾಝಿನ್ಸ್ಕಿ ಇ.ವಿ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನಿರ್ಣಯ. - ಟಾಮ್ಸ್ಕ್: ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2002. - 212 ಪು.

7. ಕೊರೊಸ್ಟೈಲ್ವಾ L. A. ಮಾನವ ವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ತೊಂದರೆಗಳು // ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1997. - P. 3-19.

9. ವಕ್ರೊಮೊವ್ ಇ.ಇ. ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತ. - ಎಂ.: ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ, 2001. - 180 ಪು.

10. ಐಬಿಡ್.

11. ಡೇವಿಡೋವ್ ವಿ.ವಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. - ಎಂ., 1996. - 240 ಪು.

12. ಶ್ಚೆಡ್ರೊವಿಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿ.ಪಿ. ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು. - ಎಂ., 1995. - 800 ಪು.

13. ಕುಡಿನೋವ್ S.I. ತೀರ್ಪು. ಆಪ್.

ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕೆಮೆರೊವೊ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ" ಜುವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ

ಅಮೂರ್ತ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು: ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ, ಪ್ರಜ್ಞೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗುರಿ ಪರಿಹಾರ, ಗುರಿ ಸಾಧನೆ.

ಗೊರೆವ್ ಪಿ.ಎಂ., ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ, "ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕ

http://e-koncept.ru/2013/13027.htm