ವಿಷಯದ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್: ಟಾಟರ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವರ್ಕ್. "ಇದು ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡ, ನರಕ, ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚಗಳು"

ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ನಟಾಲಿನಾ
ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ "ಸರ್ಕಸ್ನಲ್ಲಿ" - "ಸಿರ್ಕ್ಟಾ"

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ

"IN ಸರ್ಕಸ್»

ರಚನೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ

I. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ:

1) ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಯೋಜನೆ:

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯೋಜನೆ: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು,

ಶಿಕ್ಷಕ ಸಹಾಯಕ, ಪೋಷಕರು.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ: 03/11/2013 ರಿಂದ 03/15/2013 ರವರೆಗೆ 1 ವಾರ

ಮಾದರಿ ಯೋಜನೆ:

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ - ಗುಂಪು

ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೂಲಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು: "ಸಂವಹನ", "ಅರಿವು", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ» , , "ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ", "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ", "ಕೆಲಸ", "ಸುರಕ್ಷತೆ", "ಸಂಗೀತ", "ಆರೋಗ್ಯ".

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಿಧಾನ ಶಿಕ್ಷಣ: « ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು» .

2) ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಯೋಜನೆ.

"ಇದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಜನರು. ಇವರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.

A. S. ಮಕರೆಂಕೊ.

ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್. ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ನಾವು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಂತೋಷಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರ ಜಿಡಿ ಗ್ರಾಚೆವ್ ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಕಾರ, “ದ್ವಿಭಾಷಾವಾದವು ವಿಶ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಸ್ಟಿರಿಯೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಚಿಂತನೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಈ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಫಲಪ್ರದಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ. ಫಾರ್ "ದ್ವಿಭಾಷಾ", ಪ್ರಪಂಚದ ಎರಡು ಮಾದರಿಗಳ ನಡುವೆ ಬದುಕುವುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. "ಏಕಭಾಷಿಕ", ಎಷ್ಟೇ ಶ್ರೇಷ್ಠವಾಗಿದ್ದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಅವನು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ" ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಭಾಷೆ - ಟಾಟರ್ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಂಪತ್ತು. ಜಗತ್ತು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಇದು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ." ಮಗುವು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಕಲಿಯಬೇಕು. ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಭಾವನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು. ನೃತ್ಯ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಧ್ಯ. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿಷಯ " ಸರ್ಕಸ್". ಆಸಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದ ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಗು ಇಲ್ಲ ಸರ್ಕಸ್. ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಾಗುವ ಕನಸು ಸರ್ಕಸ್ ಕಲಾವಿದರು, ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ, ನಿಜವಾದ ಮಾಂತ್ರಿಕರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಅಚ್ಚರಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಒಂದು ಕನಸು ಇದೆ - ಕೋಡಂಗಿಗಳಾಗಲು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ನಗಿಸಲು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ವಯಸ್ಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಿದರೆ, ಕೋಡಂಗಿ ದೊಡ್ಡದು ಮಗು: ತಮಾಷೆಯ, ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ರೀತಿಯ. ಬಹುಶಃ ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

3) ಉದ್ದೇಶ: ಜ್ಞಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

. ("ಅರಿವು")

10 ರೊಳಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಣಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ. ("ಅರಿವು")

"ಪ್ರಾಣಿಗಳು", "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳು", "ಆದೇಶವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ"(ಬ್ಯುರೆ, ಕೃಪೆ, ಅಟ್, ಆಯು, ಟಿಚ್, ಟೈಚ್ಕಾನ್, ಟಿಲ್ಕೆ, ಝ್ಜಿಆರ್, ಕಿಝಿಲ್, ಎಕೆ, ಸ್ಯಾರಿ, ಕಾರಾ, ಯಾಶೆಲ್, ಸಿಕೆರೆ, ಯೋಕ್ಲಿ, ಉಟಿರಾ, ಝೈರ್ಲಿ, ಉಯ್ನಿ, ಬಿಐ, ಯಗೆರೆ, ಇಚ್) ( "ಸಂವಹನ")

ವಿಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ( "ಸುರಕ್ಷತೆ")

ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಜಗ್ಲರ್, ತರಬೇತುದಾರ) ("ಕೆಲಸ")

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ

ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ("ಅರಿವು")

ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ( "ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ")

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ( "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ")

"ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ")

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಉಪಕ್ರಮ"ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ» )

ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ("ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಓದುವಿಕೆ")

ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು("ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ» )

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಮುಗಿಸಿ ಟಾಟರ್ಹಾಡುಗಳ ಮಧುರ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮಧುರ ( "ಸಂಗೀತ").

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

"ಸುರಕ್ಷತೆ")

ಜಂಟಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸುವ, ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ( "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ")

"ಕೆಲಸ")

ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ. ("ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ")

ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ( "ಆರೋಗ್ಯ")

4) ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

II. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಯೋಜನೆ

ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರ ಎರಡನೇ ಭಾಷೆಯ ಬೋಧನೆಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ತರಬೇತಿಗರಿಷ್ಠ ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕಂಠಪಾಠದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಭ್ಯಾಸವು ತನ್ನ ವಿಷಯವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿಮಕ್ಕಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ಪದ ಸೃಷ್ಟಿಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ. ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ

ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಾಲಿಗೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮುಕ್ತತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಭಾಷೆ, ಸಂವಹನದ ಇತರ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪಾಂಡಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ಭಾಷೆ. ವಯಸ್ಕನ ಗುರಿಗಳು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿವೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇರಣೆ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ "ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ", ಅಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ದೂರದ ಗುರಿಗಳಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಭಾಷೆಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೃಪ್ತಿ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ, ತಮಾಷೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ತರ್ಕಬದ್ಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸೇರಿದಂತೆ - ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

1) ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಯೋಜನೆ.

ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಜನರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎರಡನೇ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಭಾಷೆ - ಟಾಟರ್. ಸಮೀಕರಣ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಸಾಕಷ್ಟು ತ್ರಿಕೋನದಿಂದಾಗಿ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಗಮನ: ಶಿಕ್ಷಕ - ಪೋಷಕರು - ಮಗು. ವಯಸ್ಕರು ಕಲಿಕೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅರಿವಿನ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಭಾಷೆ.

2) ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಯೋಜನೆ.

ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೌರತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಧಾನದ ತತ್ವ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತತ್ವ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಂಜಸವಾದ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಸಹಾಯದ ತತ್ವ, ಭಾಷೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

5) ವಸ್ತು:

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು « ಸರ್ಕಸ್» (Mktpkch yashtgelr libbasy)

ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಸರ್ಕಸ್

ಕೋಡಂಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ 2 ಚಿತ್ರಗಳು

ಅರೆನಾ ಲೇಔಟ್

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ರಂಗಭೂಮಿ

ಪ್ರಾಣಿ ಮುಖವಾಡಗಳು

ಜಾದೂಗಾರನಿಗೆ ಕಪ್ಪು ಟೋಪಿ

10 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು

ಪೇಪರ್, ಅಂಟು, ಕುಂಚ, ಕರವಸ್ತ್ರ - ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ.

TSO - ಸಂಗೀತ ಕೇಂದ್ರ, ಕ್ಯಾಮೆರಾ, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಪೋಷಕರು:

ಪ್ರೇರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಯೋಜನೆ"IN ಸರ್ಕಸ್» .

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವಿದೂಷಕನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಬಲಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೇಳಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಕೆಳಗೆ. ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಗಡುವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ತಮಾಷೆಯ ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸರ್ಕಸ್ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮನೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು "ನಾವು ಒಳಗಿದ್ದೇವೆ ಸರ್ಕಸ್» .

ಸುಮಾರು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ

ವಾರದ ದಿನ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ

ಸೋಮವಾರ

03/11/2013 ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ

"ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸರ್ಕಸ್» ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ "ಮಕ್ಕಳು ಸುಮಾರು ಸರ್ಕಸ್»

03/12/2013 ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸರ್ಕಸ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ"ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಒಳಗೆ ಸರ್ಕಸ್»

03/13/2013 ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಅಖಾಡದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಸ್» ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಆಟ "ತರಬೇತುದಾರರ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ"

ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನಾವು ಒಳಗಿದ್ದೇವೆ ಸರ್ಕಸ್»

03/14/2013 ಆಟ "ಜಾದೂಗಾರ ಏನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ" (ಎಣಿಕೆಯನ್ನು 10 ಕ್ಕೆ ಸರಿಪಡಿಸಿ)ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕೋಡಂಗಿಗಾಗಿ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ"

03/15/2013 ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ"ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸಂಜೆ « ಸರ್ಕ್ಟಾ»

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು "IN ಸರ್ಕಸ್»

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಗೆ ವಿಹಾರ ಸರ್ಕಸ್

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ

ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ ಸರ್ಕಸ್. ("ಅರಿವು")

ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಸರ್ಕಸ್. ("ಅರಿವು")

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.

ವಿಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ( "ಸುರಕ್ಷತೆ")

ಮಾರ್ಗದ ಚರ್ಚೆ

ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಒಳಗೆ ಸರ್ಕಸ್» (ಬುರೆ, ಕೃಪೆ, ಅಟ್, ಆಯು, ಟಿಚ್, ಟೈಚ್ಕನ್, ಟಿಎಲ್ಕೆ)

7 ಮಕ್ಕಳು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗುರಿ:

ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ("ಅರಿವು")

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು", (ಬುರೆ, ಕೃಪೆ, ಅಟ್, ಆಯು, ಟಿಚ್, ಟೈಚ್ಕಾನ್, ಟಿಲ್ಕೆ, ಸಿಕೆರೆ, ಯೋಕ್ಲಿ, ಉಟಿರಾ, ಝೈರ್ಲಿ, ಉಯ್ನಿ, ಬಿಐ, ಯ್ಗೆರೆ, ಇಚ್) ( "ಸಂವಹನ")

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ("ಅರಿವು")

ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೊಸ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ( "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ")

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಇತರರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಇಚ್ಛೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ. ("ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ"

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರ ಸರ್ಕಸ್ ಅಖಾಡ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು (ಬ್ಯುರೆ, ಕೃಪೆ, ಅಟ್, ಆಯು, ಟಿಚ್, ಟೈಚ್ಕನ್, ಟಿಎಲ್‌ಕೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು - ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕಮಾಂಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಗಳು (ಸಿಕೆರೆ, ಯೋಕ್ಲಿ, ಉಟಿರಾ, ಝಿರ್ಲಿ, ಉಯ್ನಿ, ಬೈ, ಯಗೆರೆ, ಇಚ್)

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಡ್ರಾ ಆಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ, ಪ್ರಾಣಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಅಖಾಡದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಸ್»

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಉಪಕ್ರಮ, ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆ ( "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ» )

ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಮೆಮೊರಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು("ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ» )

ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ( "ಕೆಲಸ")

ವಸ್ತು:

ಅಖಾಡದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆ A-3

ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು

ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತು: ಗುಂಡಿಗಳು, ಕಿಂಡರ್ ಕ್ಯಾಪ್, ಫಾಯಿಲ್, ನಯಮಾಡು, ಮರದ ತುಂಡುಗಳು.

ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅರೆನಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಸರ್ಕಸ್. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟಿಸಿ, ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕೋಡಂಗಿಗಾಗಿ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ"

(zgr, kyzyl, ak, sary, kara, yashel)

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳು"(ಕೈಝಿಲ್, ಎಕೆ, ಸಾರಿ, ಕಾರಾ, ಯಾಶೆಲ್, ಸಿಕೆರೆ, ಯೋಕ್ಲಿ, ಉಟಿರಾ, ಝೈರ್ಲಿ, ಯುಯ್ನಿ, ಬಿಐ, ಯಗೆರೆ, ಇಚ್) ( "ಸಂವಹನ")

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಉಪಕ್ರಮ, ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆ ( "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ» )

ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಮೆಮೊರಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು("ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ» )

ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ( "ಕೆಲಸ")

ವಸ್ತು:

ಕ್ಲೌನ್ ಸಿಲೂಯೆಟ್

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೋಡಂಗಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಲೂನ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡುಗಳ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ. ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡದ ಮಗು ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

1) ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕೆಲಸ: "ಶಲ್ಕನ್" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ; 2) ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವರ್ಕ್: "ಟಾಟರ್ ಹಲಿಕ್ ಯುಎನ್ನರಿ ಆಶಾ ಟೆಲಿಬೆಜ್ನೆ ಉಸ್ಟೆರು"; 3) ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವರ್ಕ್: "ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"; ಈ ಯೋಜನೆಯು ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಆಗಿದೆ 4) ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕೆಲಸ: "Kaz өmәse"; 5) ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವರ್ಕ್: "ನಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ತುಕೇ." 6) "ಟೆರೆಮೊಕ್" - ಯೋಜನೆ

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ವಿಷಯ: ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಟೆರೆಮೊಕ್".

ಸಂಕಲನ: ಟಾಟರ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕ, 1 ನೇ ವರ್ಗ; ಬಿಕ್ಮುರಾಟೋವಾ ಜಿ.ಜಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ದೀರ್ಘಾವಧಿ.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ: ಮೂರು ತಿಂಗಳು.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್.

ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು (6-7 ವರ್ಷಗಳು).

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಭಾಷಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯು ಎರಡು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು, ಎರಡು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ-ಅಲ್ಲದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಜನಾಂಗೀಯ ರೂಢಿಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಾನು ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಿದ್ದೇನೆ.ಶಾಲೆಗಾಗಿ ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1) ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯಗಳ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

2) ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ವಿನಂತಿ, ಬಯಕೆ, ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

3) ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

1) ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

2) ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸುಧಾರಣೆ, ಸ್ವರ ರಚನೆ.

3) ಮಾತಿನ ಸಂವಾದ ಮತ್ತು ಏಕಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೂಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

4) ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಹಂತ 1: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ

ಗುರಿ : ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಹಂತ 2: ಮುಖ್ಯ

ಗುರಿ : ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

1) ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಟರಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ಟಾಟರ್ ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಾಗಿ).

2) ಸಂವಾದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

3) ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್ ವ್ಯಾಯಾಮ.

4) ಚಿತ್ರಸಂಕೇತಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು(ಬ್ಯುರೆ ಯೋಗೆರಾ, ಟೋಲ್ಕೆ ಬಿಐ, ಆಯು ಹರ್ಲಿ, ಕುಯಾನ್ ಸಿಕೆರಾ, ಕೆರ್ಪೆ ಯೂನೈಯ್ һ. ಬಿ.)

5) ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

6) ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಮುಖವಾಡಗಳು, ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಖರೀದಿ, ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು).

ಮೆಮೊಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ - 167 ಪದಗಳು.

ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು.

7) ಸಂಗೀತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಟ: "ಬೈಬೆಜ್ ಇಲ್ಲದೆ"

(ಡಿಸ್ಕ್ "ಇಂಡೆ ಖಾಜರ್ ಜುರ್ಲರ್ ಇಲ್ಲದೆ, mәktәpkә ilta yullar" UMK ಯೋಜನೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ. 36).

ಹಂತ 3: ಅಂತಿಮ

ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು "ಟೆರೆಮ್ಕೇ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸಮನ್ವಯಗೊಂಡಾಗ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ನಂತರ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಆಂದೋಲನ, ತೋರಿಸಿ, ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ದ್ವಿಭಾಷಾವಾದದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. - ಅವರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಈ ಯೋಜನೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

ಮಕ್ಕಳಂತೆ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಗಮನಿಸದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದರು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ - ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳು, ಕವನಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ಥಳೀಯವಲ್ಲದ ಎರಡನೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಮುನ್ನೋಟ:

ಯೋಜನೆ

ವಿಷಯ: "ಟಾಟರ್ ಹಲಿಕ್ ಯುನರಿ ಆಶಾ ಟೆಲಿಬೆಜ್ನೆ ಉಸ್ಟೆರು."

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ದೀರ್ಘಾವಧಿ (9 ತಿಂಗಳುಗಳು).

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್.

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 4-7 ವರ್ಷಗಳು.

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

1. ಮಕ್ಕಳು.

2. ಟಾಟರ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕ.

3.ಶಿಕ್ಷಕರು.

4.ಪೋಷಕರು.

5.ಸಂಕುಚಿತ ತಜ್ಞರು.

ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ: ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ (ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು) ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: 1. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

2. ಟಾಟರ್ ಜನರ ರಜಾದಿನಗಳು, ಆಟಗಳು, ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

3. ಆಟಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಟಾಟರ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

4. ಟಾಟರ್ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು,

5. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ರೂಪಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಟಾಟರ್ಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ. ಜನರು.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

ದ್ವಿಭಾಷಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಆಧುನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕಾರವೆಂದರೆ ಆಟ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ) ಈಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ " ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಜನರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ", ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶ. ಎರಡನೇ ಭಾಷೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಬೋಧನೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಭಾಷಣ ತಂತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವು ಮಕ್ಕಳ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಲದ ಜನರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುವುದು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಟಾಟರ್ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವರ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಮೂಲಭೂತ ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಸಂಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು: ಸಂವಹನ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಂಗೀತ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವಿಕೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ:

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ.

1. ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

2. ಯೋಜನೆಯ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಕಿರಿದಾದ ತಜ್ಞರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ.

3. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

4. ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು: "ನಾವು 4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ."

5. ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು: "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು."

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

1. ಆಟಗಳಿಗೆ ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಕೆ.

2. ಟಾಟರ್ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

3. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ: "ಟಾಟರ್ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು."

4. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ: "ಮಿಲ್ಲಿ ಕೀಮ್ನರ್."

ಮುಖ್ಯ ವೇದಿಕೆ.

1. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಟಾಟರ್ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

2. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು.

3. ಓದುವಿಕೆ ಕಾದಂಬರಿ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ತ್ರೀ ಡಾಟರ್ಸ್", "ಟುಬೆಟೆಕಾ ಮತ್ತು ಕಲ್ಫಕ್" ಕವಿತೆ ಆರ್ ವಲೀವ್, ಇ.ಮುರಾವ್ಯೋವ್ ಅನುವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ.

4. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ) "ಟಾಟರ್ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು."

5. "Tubetei", "Kulyaulygym", "Melike" ಆಟಗಳ ಸಂಗೀತ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

6. ಶಾರೀರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು "ಟೈಮರ್ಬೇ", "ಆಸನ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ", "ಕ್ಲಾಪರ್ಬೋರ್ಡ್ಗಳು".

ಅಂತಿಮ ಹಂತ.

ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಬಂಟುಯ್ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಉತ್ಪನ್ನ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಟಾಟರ್ ಪದಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಕನಿಷ್ಠವನ್ನು ಮಗು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ದೇಶ, ನಗರ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಘನತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1.ಬೇಬಿನಿನಾ T.F. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ಕಜನ್, 2006.

2. ಝಕಿರೋವಾ ಕೆ.ವಿ. ಬಾಲ್ಯದ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಓದುಗ. ಕಜನ್, 2011.

3. ಝಕಿರೋವಾ ಕೆ.ವಿ., ಮೊರ್ಟಾಜಿನಾ ಎಲ್.ಆರ್. ಬಾಲಾಚಕ್ –ಉಯ್ನಾಪ್ ಕೆಲೆಪ್ ಯೂಸರ್ ಚಕ್.2012.

4. ಝಕಿರೋವಾ ಕೆ.ವಿ., ಮೊರ್ಟಾಜಿನಾ ಎಲ್.ಆರ್. ಹೇ, ಕ್ರೇಜಿ ಬೈಜ್, ಕ್ರೇಜಿ ಬೈಜ್... ಕುಲ್ಲನ್ಮಾ ವಿಧಾನ 2013.

ಮುನ್ನೋಟ:

ಬಿಕ್ಮುರಾಟೋವಾ ಗೆಲ್ಯುಸ್ಯ ಗುಸ್ಮನೋವ್ನಾ

ಯೋಜನೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆ: "ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು."

ಉದ್ದೇಶ: ನಾನು ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

2. ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿ ಪಡೆಯಿರಿ.

3.ಎರಡನೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 5-7 ವರ್ಷಗಳು.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

ನಾವು ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಎರಡು ರಾಜ್ಯ ಭಾಷೆಗಳಿವೆ, ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಮ್ಮ ಜನರಿಗೆ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಕೃತಿಗಳಿವೆ. ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಕವಿತೆಗಳು.

ಮತ್ತು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವಾಗ, ಅವರು ಮೂಲತತ್ವವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಸಿನ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಟಾಟರ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಟಾಟರ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಟಾಟರ್ ಭಾಷಣವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಅವರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಸಕ್ಕೆ ಬರೆದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಬೇಗನೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ತೀರ್ಮಾನ: ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಾಟಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿಯೂ ರಚಿಸಿ.

"ಶಲ್ಕನ್" ಅಕಿಯಾಟೆ

Babay utyrtkan shalkan, shalkan үskәn, zur bulgan.

ಬಾಬಾಯಿ ಶಾಲ್ಕನ್ನಿ ತಾರ್ಟ್ಕಾನ್, ಟಾರ್ಟಾ, ಟಾರ್ಟಾ ಹೌಲೆ ಬೆಟ್ಕೋಚ್

Әbine st chakyrgan.babay, әbi shalkanny

ತಾರ್ಟ್ಕನ್ನರ್ ಹೌದು, ತಾರ್ಟ್ಕನ್ನರ್

Tartyp hәllәre betkәch, kyzlaryn chakyrgannar.

ಬಾಬಾಯ್, әbi, ಕಿಜ್ ಶಲ್ಕಂನಿ ತರ್ತಲರ್ ಟಿಜ್.

ಟಿಕ್ ಶಲ್ಕನ್ ಚೈಕ್ಮಿ ಇಕಾನ್, ಅಲಾರ್ನಿ ಕಕ್ಷ್ಲರೇ ಬೆಟ್ಕನ್,

Kyz shunda etkә dәshkәn, et yogerep kilgan.

Әй tartalar,әй tartalar tarta,tarta aralar

Һәм ಪೆಸಿನ್ ಚಾಕಿರಲರ್.

ಟಿಕ್ ಶಲ್ಕನ್ ಕುಜ್ಗಲ್ಮಿ ಹೌದು, ಜುರ್ ಬುಲಾ, ಅಲಾ ಅಲ್ಮೈಲರ್.

ತಾರ್ಟಿಪ್ ಚಿಗಾರ ಅಲ್ಮಾಗಾಚ್, ಟೈಚ್ಕಾಂನಿ ಚಾಕಿರಲರ್.

ಟೈಚ್ಕನ್ ಕಿಲೆಪ್ ಯಾಬಿಶಾ, ಟಾರ್ಟಿರ್ಗಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಬುಲಿಶಾ.

ಸನರ್ಗಾ ಡ ಓಲ್ಜೆರ್ಮಿಲ್ನಾರ್, ಶಲ್ಕನ್ ಕಿಲೆಪ್ ತೋ ಚಿಗಾ.

"ಓಚ್ ಆಯು"

ಯಶೋಗನ್ ಡಿ ಉರ್ಮಾಂಡ ಝೂರ್ өoydә

ಆಯುಲರ್ ಗೈಲೇಸ್, әtise һәm әnise

Һәм kechkenә ಬಾಲಸಿ

Әti ayu zur bulgan, өine totyp torgan ಸ್ಟ್ರೀಟ್.

Әni ayu җyeshtyrgan,bala ayu kechkenә bulgan

ಬೊಟ್ಕಾ ಗಿನಾ ಆಶಗನ್

ಬರ್ವಕಿಟ್ ಬರ್ಗಾ ಅಲಾರ್, ರಿಝಿಕ್ ಎಜ್ಲಾರ್ಗ್ ಬಾರಾಲಾರ್.

Isheklәren biklәmichә achyk itep kaldyralar.

ಉರ್ಮಾಂಡಾ ಅಡಾಶಿಪ್ ಯೊರ್ಗ್ಯಾಚ್, ಮಾಶಾ ಕೆರಾ ಶುಲ್ өygә

Kerә dә kүrә ಅಂದ, ಕೆಮ್ಡರ್ ಯಾಶಿ bireә.

Өstәldә dә әiber ಬಾರ್, karavat ta җyelgan.

ಕೆಮ್ನಾರ್ಡರ್ ಮೊಂಡಾ ಟೋರಾ.

Utyra zur uryndykka, kitә kecherәgenә

ಊರ್ಂಡಿಕ್ಕಾ ಉಟಿರ್ ಗಿನಾ, ಶುಂಡಾ ಯುಕೆ ವಾಟ್ಯ್ಲಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್.

ಕುಲಿನಾ ಕಶಿಕ್ ಆಲಾ, ಬೊಟ್ಕಾ ಅಶರ್ಗಾ ತೋಟಿನಾ.

ತಮಗಿನ್ ಸೇಂಟ್ ತುಯ್ಡಿರಾ.

ಅಲ್ಡಗಿ ಯಕ್ಕಾ ಕೆರಾ, ಬಾಶಿನ್ ಕುಯ ಕರವಟ್ಕ

Һәм shunda uk yoklap kitә.

ಕಯ್ತಲಾರ್ ಆಯುಲರ್ ಔಡನ್, ಊನ್ ಕುರೆಪ್ ಶಕ್ಕತಲರ್.

ಕೆಮ್ ಟೈಡ್ әiberlәrgә ಆಳವಾದ, Әti ayu sүzgә kilә.

ಅನಿ ಆಯು ದ ಆಪ್ಟಿರಿ: "ಕೆಮ್ ಬಾರ್ ಮೊಂಡಾ, ಕೆಮ್ өaidә?"

ಕೆಚ್ಕೆನಾ ಆಯು ಕಿರೆಪ್, ಕಿಚ್ಕಿರಾ ಬಾರ್ ಕೊಚೆನಾ:

“ಮಿನೆಮ್ ಕಶ್ಯ್ಕ್ ಬಯ್ಲ್ಗಾನ್, ಕೆಮ್ ಆಶಾಗನ್ ತಾಲಿಂಕಾಡನ್?

ಉರಿಂಡಿಕ್ ತಾ ವಟಿಲ್ಗಾನ್, ಯಾರು ಮಗ ಅನಾ ಸೊಂಡಿರ್ಗನ್?"

ಕರಸಾಲರ್ ಕರವಟ್ಕಾ, ಬರ್ ಕಿಜ್ ಬಾಳಾ ಯೋಕ್ಲಪ್ ಯಾತಾ.

ಬೋಲಾರ್ ತವಿಶಿನ್ನನ್ ಕಿಜ್ ಕುಜ್ಲೆರೆನ್ ಅಚಾ.

ಕುರ್ಕುಯ್ನ್ನನ್ ಮಾಶಾ ಟಿಜ್ರಾ, өaidәn chygyp uk kacha,

Tiz-tiz genә, yogerә yogerә avylyna ಸ್ಟ.

Әbise ishegaldynda kyzchygyn ಕರ್ಶಿ ಅಲಾ.

ಶುಲ್ kөnnәn birle Masha әbisennәn bashka

ಉರ್ಮಾಂಗ ಬಾರ್ಮಿ ಇಕ್ವಾನ್ ಬೆರ್ ಡೊ.

"ಸೆರ್ಟೊಟ್ಮಾಸ್ ಹರ್ಡಾಕ್"

Kөnnәrdәn ber kөnne yort huҗasy auga kitә,

Өйдә kalgan hayvannar yort huҗasyn zarygyp kөtә.

Өygә ozak Kaytmagach, hayvannar bik kaygyralar.

ನಿಚೆಕ್ ಖುಹನಿ ತಬೈಕ್ ಡೀಪ್ һәrberse uylanalar.

ಬಾರ್ಸಿ ಬರ್ ಫೈಕರ್‌ ಕಿಲೆಪ್ үrdәkne chakyralar.

ಉರ್ಮಾಂಗ ಖುಘನಿ ಎಜ್ಲಾರ್ಗೌ

ಹ್ಯುಕ್ಲಿಜಿನ್ ಸೊಯ್ಲಿಮಾರ್ಸ್ಕ್ ಆರ್.

ಬಾರಾ-ಬಾರಾ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಸೇಂಟ್. ಕರ್ಶಿಂಡ ಕೆರ್ಪೆ ಕುರಾ,

Huҗа өйдә yuklygyn tiz genә soylәp birә.

ಕೆರ್ಪೆ ಮಿನ್ ಉಸಲ್ ತುಗೆಲ್ ಡಿ, ಮಿನಾ ಯ್ಶನ್ ಬೆರ್ಕೆಮ್‌ಗ್ಯಾ ಡಿ

Soylәmәm ech ಪ್ರಶಾಂತ ಡಿ.

Kemne genә ochratsa da soili үrdәk һәrkemgә

ಕುಯಂಗಾ ಹೌದು, ಆಯುಗ ಹೌದು, ಬೌರೆಗೌ.

ಶೂಲಯ್ ಬಾರಾ ವ್ಯಾಪಾರಿ, ಕರ್ಶ್ಯಸ್ಯ್ನ ಟಾಕೆ ಓಚೆರಿ

Үrdәk ಅನ್ನನ್ ಡಾ ಸೊರಿ.

ಟೋಲ್ಕೆ ಅನಾ ಕುರ್ಡೆಮ್ ಮಿನ್ ಡಿ, ಎಟೆ ಡಿ ಬಾರ್ ಬೆಲಿಮ್ ಡಿ,

ಮಿನೆಮ್ ಆರ್ಟಾನ್ ಇಯರ್ಸ, ಖುಹನಿ ತಬರ್ಸಿನ್ ಡಿ.

ಟೋಲ್ಕೆ үrdәkne Yartep өenә alyp kitә.

Үrdәkne өendә biklәp,үze auga chygyp kitә.

ಹುಖಾ ಬಿಕ್ ಅಕೈಲಿ ಬುಲಾ, ಯಾರ್ಟ್ ಯಾನಿನಾ ಕಾಪ್ಕಿನ್ ಕುಯಾ.

Kilgan һәrber җәnleklәr shul kapkynga elәgә.

ಕೆರ್ಪೆ, ಕುಯಾನ್ ಚಿಟ್ಲೆಕ್ಕಾ, ನಾನು ಬಿರೆ ಚೋಕಿರ್ಗಾ,

ಟೋಲ್ಕೆ elәgә kapkynga.

ಖುಹ ಕೈಟಿಪ್ ಕೆರ್ಗಾಚ್ өigә, үрдәк Тә кайтип өшә.

Үrdәkneң sүz totmaganyn hayvannar soylәp biә.

ಶುಲ್ kөnnәn bashlap үrdәk soylәshmi ikәn ber dә.

"ಕುಯಾನ್ ಕೈಜಿ"

ಯರತ್ಕನ್ ಯೋಲ್ಡಿಜಿಯಲ್ಲಿ ಕುಯಾನ್ನಿನ್ ಬಲ್ಗನ್ ಕೈಜಿ.

ಇರ್ಕಲ್ಗನ್ ಸ್ಟ ಅನಾ ನಜ್ಲಗನ್ һәm ಯರತ್ಕನ್.

Kyzyn shatlandyrym ಆಳವಾದ kiez itek alyp kaytkan.

ಕುಯಾನ್ ಕೈಜಿ ಶಟ್ಲಂಗನ್, ಇಟೆಕ್ನೆ ಬರ್ ಡೊ ಸಲ್ಮಗನ್,

ಲೇಕಿನ್ ಯಾಲನಾಯಕ್ yөerrgәa kubrәk oshagan.

Әnisennәn kacha -kacha iteklәren yashergan.

ಕರ್ ಒಸ್ಟೆನ್ ಯಾಲನಾಯಕ್ ಬೆರ್ ಇಕ್ ಕಾನ್ ಚಾಬಿಪ್ ಯೋರ್ಗನ್,

Өchenche kөnne aksap әnise yanyna kilgan

Әnise ayagyn ಕರಪ್ ಶೇಷ್ಕಾನೆನ್ Kүrgan.

Tәrәzәdan ಯಾವುದೇ ಟೈನ್ ಕುರೆಪ್ ಅಲಾ,

ಐಬೋಲಿಟ್ಕಾ ಕಿರ್ಕ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್ ಬ್ಯಾರಿರ್ಗಾ.

ಸೋಂಪು ಅನಾ ತಬಿಬ್ಕಾ ಅಲಿಪ್ ಕಿಟೊ

ಕಿಲೆಪ್ ಕೆರ್ಗಾಚ್ ಬ್ರೌನ್ ಅಲಾರ್, ಬಿಗ್ರಾಕ್ ಕೆಪಿ ಅವಿರುಲರ್,

ಲೇಕಿನ್ ಟ್ಯಾಬಿಬ್ ಬಾಲಲರ್ನಿ ಚಿರಾಟ್ಸಿಜ್ ಕ್ಯಾರಿಮಿನ್ ಡಿ,

Avyrtular kүp ಬುಲ್ಸಾ ಹೌದು, barsyn dәvaliymyn di.

ಕುಯಾನ್ನಿನ್ ಅಯಾಕ್ಲಾರಿನ್ ಐಬೊಲಿಟ್ ಟಿಜ್ ಟೊಝಾಟ್ಕಾನ್.

ಬಾಸ್ಕಾ ಇಟೆಕ್ನೆ ಸಲ್ಮಾಸ್ಕಾ, ಕೀಪ್ ಯೆರೆರ್ಗ್ә әitkәn.

ಶುಲ್ ಕೊನ್ನನ್ ಬಿರ್ಲೆ ಕುಯಾನ್ ಇಟೆಕ್ಲರೇನ್ ಸಲ್ಮಗನ್.

ಆಯಕ್ಲಾರಿ ಮತ್ತು ತುನ್ಮಗನ್, ಬರ್ಕಾಯ್ಚಾನ್ ಅವಿರ್ಮಗನ್,

ಜೆಲ್ ಸೆಲಾಮೆಟ್ ಬಲ್ಗನ್.

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 213 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ" ಕಜಾನ್‌ನ ಸೋವೆಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಯೋಜನಾಕಾರ್ಯ

ವಿಷಯ: "ನಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಜಿ. ತುಕೇ"

(130 ನೇ ಜನ್ಮದಿನ)

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ

ಬಿಕ್ಮುರಾಟೋವಾ ಜಿ.ಜಿ.

2016

ಗುರಿ: ಜಿ. ತುಕಾಯ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

G. Tukay ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ;

ಜಿ. ತುಕಾಯ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಜಿ. ತುಕೇ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗೌರವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;

ಮಕ್ಕಳ ಕುತೂಹಲ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;

ಟಾಟರ್ ಬರಹಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಅಲ್ಪಾವಧಿ -1 ತಿಂಗಳು (ಏಪ್ರಿಲ್).

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಮಧ್ಯಮ, ಹಿರಿಯ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳು, ಟಾಟರ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ:

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು "ನಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಜಿ. ತುಕೈ", "ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಿ. ತುಕೈ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ"; "ಜಿ. ತುಕಾಯ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಂಜೆ."

ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಘಟನೆ "ಜಿ. ತುಕೇಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ."

ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನ ವಿನ್ಯಾಸ "ತುಕೈ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ"

ಮೊದಲ ಹಂತ:

- ಜಿ. ತುಕಾಯ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು;

ಜಿ. ತುಕೇ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ "ತುಗಾನ್ ಟೆಲಿಮ್ - ತುಕೈ ಟೆಲಿ" ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ;

- ಜಿ. ತುಕಾಯ್ ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಆಲ್ಬಂಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು;

ಸಣ್ಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಮಾಡಿ;

ಫ್ಲ್ಯಾಶ್ ಜನಸಮೂಹ "ತುಕೇ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು" (ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಜಿ. ತುಕೇ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು)

ಜಿ. ತುಕೇಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು;

ಆಟಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ "ಸು ಅನಾಸಿ", "ಶುರಾಲೆ", ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು;

ಜಿ. ತುಕೇ ಅವರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಓದುವ ಕೃತಿಗಳ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಕರಣ;

ಜಿ. ತುಕಾಯ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಘಟನೆ.

ಉಪಕರಣ:

ವೇಷಭೂಷಣಗಳು ಶುರಾಲೆ, ಸು ಅನಾಸಿ, ನಾಯಿಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು; ಜಿ. ತುಕೇ "ತುಗನ್ ಟೆಲ್", "ಟುಗನ್ ಅವಿಲ್", ಬಾಚಣಿಗೆ, ಒಗಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಮುಖವಾಡಗಳು, ಟಾಟರ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಟ್ಟೆಗಳು (ತಲೆಬುರುಡೆಗಳು, ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಆಭರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್), ಕಾರ್ನೇಷನ್ ಹೂವುಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಹಾಡುಗಳ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು.

ಮುಖ್ಯ ವೇದಿಕೆ (ತುಕೇಯ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ)

ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಮಧುರ "ಟಾಫ್ಟಿಲ" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ

ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಸಾನ್ಮೆಝ್, ಬಲಾಲಾರ್! ಇಂದು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ, ನಾವು ಮಹಾನ್ ಟಾಟರ್ ಕವಿ - ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ತುಕೇ ಅವರ ಜನ್ಮ 130 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ!

ವಸಂತ, ಏಪ್ರಿಲ್ ಮತ್ತು ತುಕೈ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದವು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಏಪ್ರಿಲ್ 26 ರಂದು ಟಾಟರ್ ಜನರ ಮಹಾನ್ ಕವಿ ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ತುಕೈ ಜನಿಸಿದರು!

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಅವನು ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ ಅನಾಥನಾಗಿ ಉಳಿದನು. ಅವರ ಬಾಲ್ಯವು ವಿವಿಧ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದಿದೆ. ತುಕೇ ಬಹಳ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯ ಹುಡುಗ: ಅವರು ಟಾಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ರಷ್ಯನ್, ಟಾಟರ್, ಅರೇಬಿಕ್, ಇರಾನಿನ ಮತ್ತು ತುರ್ಕಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಜೀವನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅನೇಕ ಕವನಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.

ಈಗ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

1 ಮಗು :"ಮಾರ್ಟಿನ್"

2 ನೇ ಮಗು: "ಇಲಿ ಹಾಲಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು"

3 ನೇ ಮಗು: "ತಮಾಷೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ"

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಅವರ ಅನೇಕ ಕವಿತೆಗಳು ಹಾಡುಗಳಾದವು, ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳೋಣ, ತುಕೇ ಸ್ವತಃ ಬರೆದ ಪದಗಳು.

2 ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ: "ಚೇಷ್ಟೆಯ ಕಿಟನ್"

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಆದರೆ "ತುಗನ್ ಟೆಲ್" ಹಾಡು ಟಾಟರ್ ಜನರ ಗೀತೆಯಾಯಿತು. ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಂತು, ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಈ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ.

ಹಾಡು: “ತುಗಾನ್ ಟೆಲ್.” ಜಿ. ತುಕೇ ಅವರ ಪದಗಳು, ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಜಿ. ತುಕೇ ಕೇವಲ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಈಗ ನಾವು ಚಿಕ್ಕ ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ಅವರ ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಪುಟ್ಟ ಅಪುಶ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗ ಅಪುಷ್ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಒಳಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ತಾಯಿ: ಮತ್ತು ಉಲಿಮ್, ಸಿನ್ ಬಿಕ್ ಅಕಿಲ್ಲಿ ಬಾಲಾ, ಕೆಪಿ ಎನ್ಆರ್ಎಸ್ಒಎಲ್ಆರ್ ಬೆಲಾಸೆನ್, ಕೆಚ್ಕೆನಾ ಜೆನೆ ಬುಲ್ಸನ್ ಹೌದು, ಬಾರ್ಸಿನಾ ಅಕಿಲ್ಲಿ ಬಾಲಾ.

ಹುಡುಗ: әye,әniem eshhlәremne beterdem, uynarga chygyp kerim.

ತಾಯಿ: ಎಶ್ ಬೆಟ್ಕಾಚ್ ಉಯ್ನರ್ಗಾ ಆರ್ಡೆಂಟ್, ಬಾರ್ ಉಯ್ನಾಪ್ ಕೆರ್ ಬಲಮ್.

(ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆಟವಾಡಲು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ)

ಮಕ್ಕಳು ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ:

"ಕುರ್ಸಾಟ್ ಅಲೆ, үskәem","Tүbәtәy".

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಅವನು ಚುರುಕಾದ ಹುಡುಗ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೊನೆಗೆ ತಂದನು ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರವೇ ಅವನು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟನು. "Esh betkәch uynarga argent" ("ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಡೆಯಿರಿ") ಎಂಬ ಪದ್ಯವು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಸ್ಕೆಚ್: "Esh betkәch uynarga argent."

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಅನಾಥನಾಗಿದ್ದನು, ಅವನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದನು, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ತುಕೈಗೆ ಕಷ್ಟದ ಸಮಯಗಳು ಬಂದವು, ಆದರೆ ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅವನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದನು, ತನ್ನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದನು, ಈಜಿದನು, ಆಡಿದನು ಹುಡುಗರೇ, ಬನ್ನಿ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಆಟ ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ಪುಟ್ಟ ಅಪುಶ್‌ನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಆಟ: "ಯಾಶೆರ್ಯಾಮ್ ಯೌಲಿಕ್", ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗೀತ ಆಟ "ಚುಮಾ үrdәk, ಪ್ಲೇಗ್ ಕಾಜ್" ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ "ಶೋಮಾ ಬಾಸ್" ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೃತ್ಯ: "ಶೋಮಾ ಬಾಸ್" ಡಿಸ್ಕ್ ಶೋಮಾ ಬಾಸ್ 33 ಟ್ರ್ಯಾಕ್.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ತುಕೈ ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಿರ್ಲೆ ಗ್ರಾಮವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಹೊಗಳಿದರು, ಅವರು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಕಿರ್ಲೆಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಕಾಣಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಕೃತಿಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶುರಾಲೆ", "ತುಗನ್ ಅವಿಲ್" ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನವು. ಈ ಹಳ್ಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳೋಣ.

ಪದ್ಯ "ತುಗನ್ ಅವಿಲ್" ಆಲಿಸುವುದು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ನಾವು ಚಿಕ್ಕ ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ಅವರ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗೋಣ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಗೊತ್ತು? ನೀವು ಯಾವ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಸು ಅನಸಿ, ಶೂರಲೆ, ಮೇಕೆ ಮತ್ತು ಟಗರು, ಬಾಲಾ ಬೇಲೆನ್ ಕುಬಲೆಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹಾರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ನಾನು ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: "ಬಾಲ ಬೆಳನ್ ಕುಬಾಲಕ್."

"ಬಾಲ ಬೆಳನ್ ಕುಬಲಕ್" ಕವಿತೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಗೆಳೆಯರೇ, ಜಿ. ತುಕೇ ಅವರು ಕವನ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಗಟುಗಳನ್ನೂ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಜಿ. ತುಕೇ ಅವರ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಊಹಿಸಿ?

ಮಕ್ಕಳು ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ("ಶರತ್ಕಾಲ," "ಚಳಿಗಾಲ", "ಬೇಸಿಗೆ," "ವಸಂತ").

ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಸು ಅನಸಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ.

ಸು ಅನಾಸಿ: ಆಲ್ಡಿ ಮಿನೆಮ್ ಅಲ್ಟಿನ್ ತಾರಾಕ್ನಿ ಯಾರು? Biregez ಕಿರೆ uzemә.ಕಾಯಾ ಮಿನೆಮ್ ತಾರಾಗಿಮ್?

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಸು ಅನಸ ಬಾಚಣಿಗೆ ಎಲ್ಲಿದೆ ಗೊತ್ತಾ?ಯಾರೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲವೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಸು ಅನಾಸಿ, ಬೆಜ್ನೆನ್ ಬಾಲಲರ್ ಕೇಶೆ әiberenә timilәr, ಅಲರ್ uzlere matur itep altyn tarak yasadylar.Әйдә bezneң belen uyna, anary sina tarak bulәk itәrbez.

ಆಟ: "ಸು ಅನಾಸಿ" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು.

ಸು ಅನಸಿ, ಸು ಅನಸಿ ಸು ಅನಾಸಿನ್ ಕುರ್ ಅಲೆ,

Aldyңda ಕೆಮ್ basyp ಟೋರಾ, yalgyshmyycha әit әle.

ಮಕ್ಕಳು ಅವಳ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಬಾಚಣಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಸು ಅನಾಸಿ: ಓಹ್, ರಖ್ಮತ್! ಯಾರಾರ್ ಮಿನ್ ಕಿಟಿಮ್, ತಾರಾಗಿಮ್ನಿ ಬಾಷ್ಕಾ җirdan ezlim.

ಯರುಲ್ಲಿನಾ ಅವರ ಬ್ಯಾಲೆ "Shүrəle" ನಿಂದ ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ. Shүrəle ಬರುತ್ತದೆ.

ಶುರಾಲೆ: ಓಹ್, ಓಹ್, ಬಾರ್ಮಜಿಮ್ ಅವ್ಯರ್ತಾ, ಬಾರ್ಮಜಿಮ್!

ಕಿಸ್ಟಿ ಇತ್ತು, ಕಿಸ್ಟಿ ಇತ್ತು!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮತ್ತು, ಕಿಸ್ಕಾಂಗ್ ಇತ್ತು, ಎಲಾಮಿಲಾರ್ ಇಂಡೆ ಇತ್ತು! ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಈಗ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೋವು ದೂರವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಊದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶುರಾಲೆ ಅವರಿಗೆ ಕಚಗುಳಿ ಇಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಶುರಾಲೆ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ, ಬದಲಿಗೆ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ!

ಆಟ: "ಶುರಾಲೆ"

ಓ ಶೂರಲೇ, ಶೂರಲೇ!ಶುರಲೇನೆ ಕುರ್ ಅಲೆ!

ಪಾಪ әybәt, sin matur, keti, keti it әle!

ಶುರಾಲೆ: ಇದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಶೂರಲ್ಯಾಟಾ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಈಗ ನನ್ನ ಬೆರಳು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮಕ್ಕಳು "ಶುರಾಲೆ" ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ (ಅವರು ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ).

ಶುರಾಲೆ: ನಿಮಿಷ ಚಿನ್ನಾನ್ ಡಾ ಮಟುರ್, әybәt. ನಾನು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಇನ್ನೂ ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳು: ಸೌಬುಲಿಗಿಜ್!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ತುಕೈ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು, ಮರೆಯಲಾಗದವರು ಮತ್ತು ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಈಗ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವರು ಇಂದಿಗೂ ಸ್ಮರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಬರಹಗಾರರು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ!

ಅಂತಿಮ ಹಂತ

"ಕಿರ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಕೈ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ" ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಜಿ. ತುಕೇ"

ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಪ್‌ಬುಕ್ ಮಾಡಿ: "ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಟಾಕ್ ಮಾಡಿ"

ಫೋಟೋ ವರದಿ

ಕಜಾನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ G. ತುಕೇಯ ಸ್ಮಾರಕಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಿಹಾರ.ಜಿ.ಜಿ., 1 ಚದರ. ವರ್ಗ

ಗುರಿ : ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು - ವಿವಿಧ ಮೂಲಕ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಪದಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು :1.ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ (ಅರಿವಿನ).

2. ಟಾಟರ್ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ) ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

3. ನಾಟಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ

ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

2. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ

ಮಕ್ಕಳು (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).

3. ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ತುಂಬಲು (ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).

ಯೋಜನೆಯ ಅವಧಿ: 2 ತಿಂಗಳುಗಳು (ದೀರ್ಘಾವಧಿ).

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 4-5 ವರ್ಷಗಳು (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು).

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಎರಡೂ ಮುಖ್ಯ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ

ನಮ್ಮ ಗಣರಾಜ್ಯದ. ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣಾ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಲು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ರಷ್ಯನ್-ಮಾತನಾಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಸ್ಥಳೀಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ಅರಿವಿನ ಮಾಹಿತಿಯ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ರಚನೆ;

ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ;

ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ;

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

1.ಮಕ್ಕಳು;

2.ಪೋಷಕರು;

3. ಟಾಟರ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕ;

4.ಶಿಕ್ಷಕರು;

5.ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ;

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ:

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ.

1. ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

2. ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

3. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು - ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಮುಖವಾಡಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಟರ್ನಿಪ್ ಹೊಲಿಯುವುದು (ಇತ್ಯಾದಿ)

ಮುಖ್ಯ ವೇದಿಕೆ.

ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, Google ಖಾತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ: https://accounts.google.com

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:

ಟಾಟರ್ ಸಾಹಿತ್ಯ (ಯುಕು) ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಲಾರಾ ಬುಲಾಟೋವಾ "ಶುಶಿ ಯಕ್ತನ್, ಶುಶಿ ಟುಫ್ರಾಕ್ಟನ್ ಇಲ್ಲದೆ" ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಓದುಗರು MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 21" ಅಲ್ಮೆಟಿಯೆವ್ಸ್ಕ್ ಡಾವ್ಲೆಟ್ಶಿನಾ ಜಿ.ಆರ್. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ: ಮಸ್ನವೀವಾ A.I. - ಪಿಎಚ್‌ಡಿ, ಸಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ

ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ: ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ರವಾನಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಓದುವ ಮಹತ್ವದ ಅರಿವು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವಿವಿಧ ಪಠ್ಯಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪಠ್ಯೇತರ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ (ಉಕು) ಕ್ಲಾರಾ ಬುಲಾಟೋವಾ ಅವರ "ಶುಶಿ ಯಕ್ತನ್, ಶುಶಿ ಟುಫ್ರಕ್ತನ್ ವಿಥೌಟ್" ಕೃತಿಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮೆಟಾ-ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ರಚನೆಯು ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳು, ಭಾಷೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಓದುವುದು, ನಾಗರಿಕನಾಗಿ, ಟಾಟರ್ ಜನರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು. , ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು, ನಿಯಂತ್ರಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು: ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅರಿವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು: ವಿಷಯ, ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ, ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ; ಸಂವಹನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು: ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಭಾಷಣ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು: ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳು, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಒಬ್ಬ ನಾಗರಿಕನಾಗಿ, ಟಾಟರ್ ಜನರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಾಧನೆಯ ಸಾಧನಗಳು ireşysullary Shigyr nie uku. uzlek өstendә esh ಜೊತೆ. ಶಿಗೈರ್ ಜೆನೆ ಎಚ್ಟ್ әn, ಪೈಶಿಲ್ಡಾಪ್ ಉಕು. ಶಿಗೈರ್ ನೆ ಸಾಂಗಟ್ಲೆ ಇಟೆಪ್ ಉಕು. ಶಿಗೈರ್ ಜ್ನೆ ಗೊರುರ್ಲಾನಿಪ್ ಉಕು. ಕಿರ್ ಟೈನ್ಲಾವ್.

ಕ್ಲಾರಾ ಬುಲಾಟೋವಾ ಬೀದಿಯ ಹೆಸರು?

Clara Garif kyzy Bulatova 1936 elnyn 18 martynd Tatarstan ASSRnyn Sarman ಟಾಟರ್ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು Karamalysy avylynda hezmatkәr gailesendә tugan. Anyn әtise dә, әnise dә ukytuchylar bula, shuna kүrә Klaraga ಬಾಲ ಚಕ್ತನ್ UK әti-әnilәre belen bergә ber toobәktәn ikenche toobәkkә kүchern y rendә ukyrga ಪ್ರವಾಸಗಳು kilә . 1944 ಎಲ್ಡಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಸರ್ಮಾನ್ ಜಿಲ್ಲೆ ಯುಗಾರಿ ಚಿರ್ಶಿಲಿ ಅವಿಲಿಂಡಾ ಬೆರೆಂಚೆ ಕ್ಲಾಸ್ಕಾ ಕೆರ್ರಾ , өಚೆಂಚೆ ಕ್ಲಾಸ್ಟನ್ ಲೇಕ್ ಅವಿಲಿ җideellik mәktәbendә uky, ә urta belemne Sarman urta mәktәbendā 195 elgapanda. ಶುಲ್ uk elnyң kezennәn K. Bulatova hezmat yulyn bashly - Tubәn Lәshәү mәktәbendә bashlangych classlarda balalar ukyta, ಅನ್ನನ್ ಸನ್ tөzeleshtә ashli, Almәdakindaierge tyruchy ಬುಲಾ. 1962-1965 ಎಲ್ಲರ್ಡಾ ಸ್ಟ ಯಾನಾಡನ್ ಮಠ - ಅಲ್ಮಾಟ್ ಜಿಲ್ಲೆ ಕೊಲ್ಶರಿಪ್ ಅವಿಲಿಂಡಾ ಟೆಲ್-ಅಡಾಬಿಯಾಟ್, ತಾರಿಖ್ ಉಕಿತಾ. ಶುಂಡಾ, 1964 ಎಲ್ಡಾ, CPSU ಸಫ್ಲಾರಿನಾ ಅಲಿನಾ.

1965-1969 ellard K. ಬುಲಾಟೊವ್ V.I. Ulyanov-ಲೆನಿನ್ isemendage ಕಜಾನ್ ಅವಕಾಶ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಟಾಟರ್ಸ್ ಟೆಲಿ һәm adәbiyaty үlegendә ukyy. ಉಕು ಬೇಲೆನ್ ಬರ್ಗಾ ಐಕತ್ ಎಶೆನ್ ಡೊ ವಾಮ್ ಇಟೆರ್ರಾ: 1965 ಎಲ್ಡಾ ಅನಿನ್ ಶಿಗೈರಿ ಬೌಲ್ಯ್ಲೆಕ್ "ಡಸ್ಲಿಕ್" ಐಸೆಮ್ಲೆ ಕ್ಯುಮಾಕ್ җyentykta basylyp chyga. ಶಾಗೈರೆನೆನ್ ಇಸೆಮೆ ಟ್ಯಾಂಕಿಟ್ಟಾ җyly sүz belen telgә alyna bashly. 1967 ಎಲ್ಡಾ "ಯಜ್ಲಾರ್ ಅಲ್ಡಾ" ಐಸೆಮ್ಲೆ ಮಾಸ್ತಕಿಲ್ ಕಿಟಾಬಿ - ಗೀತರಚನೆಕಾರ ಶಿಗೈರ್ಲ್ ಆರ್ ಡೊನ್ಯ ಕಿರಾ 1965-1969 ellard K. ಬುಲಾಟೊವ್ V.I. Ulyanov-ಲೆನಿನ್ isemendage ಕಜಾನ್ ಅವಕಾಶ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಟಾಟರ್ಸ್ ಟೆಲಿ һәm adәbiyaty үlegendә ukyy. ಉಕು ಬೇಲೆನ್ ಬರ್ಗಾ ಐಕತ್ ಎಶೆನ್ ಡೊ ವಾಮ್ ಇಟೆರ್ರಾ: 1965 ಎಲ್ಡಾ ಅನಿನ್ ಶಿಗೈರಿ ಬೌಲ್ಯ್ಲೆಕ್ "ಡಸ್ಲಿಕ್" ಐಸೆಮ್ಲೆ ಕ್ಯುಮಾಕ್ җyentykta basylyp chyga. ಶಾಗೈರೆನೆನ್ ಇಸೆಮೆ ಟ್ಯಾಂಕಿಟ್ಟಾ җyly sүz belen telgә alyna bashly. 1967 ಎಲ್ಡಾ "ಯಜ್ಲಾರ್ ಅಲ್ಡಾ" ಐಸೆಮ್ಲೆ ಮಾಸ್ತಕಿಲ್ ಕಿಟಾಬಿ - ಗೀತರಚನೆಕಾರ ಶಿಗೈರ್ಲ್ ಆರ್ ಡೊನ್ಯ ಕಿರಾ

ಕ್ಲಾರಾ ಬುಲಾಟೋವಾ "ಶುಶಿ ಯಕ್ತನ್, ಶುಶಿ ಟುಫ್ರಕ್ತನ್ ಇಲ್ಲದೆ" ಶುಶಿ ಯಕ್ತನ್, ಶುಶಿ ತುಫ್ರಕ್ತನ್ ಇಲ್ಲದೆ. ಕಿಟಾನ್ ಕಲ್ಸಕ್ ಹಜ್ಗಾ ಬೆರ್ ಯಕ್ಕಾ, ಟಲ್ಲರ್ ಕ್ಯರ್ಲ್ಯಾಪ್, ಚಿಶ್ಮಲಾರ್ ಚೈಲ್ಯಾಪ್, ಅಯಾನ್ಕೆಲಾರ್ ಎಲಾಪ್ ಒಜಾಟಾ.

ಶುಶಿ ಯಕ್ತನ್, ಶುಶಿ ತುಫ್ರಕ್ತನ್ ಇಲ್ಲದೆ. ಚಿತ್ತ್ ಯೋರ್ಕ್, ಶುನಾ ಕಿರ್‌ಆರ್‌ಡೆರ್ ಚಿಶ್ಮೌ ಚೈಲ್ಯಾಪ್, ಆಯಾಂಕೆಲ್ ಆರ್ ಎಲಾಪ್, ಟಲ್ಲಾರ್ ಹರ್ಲ್ಯಾಪ್ ಟೊಶ್ಕೌ ಕೆರಾಡರ್.

ಶುಶಿ ಯಕ್ತ ಬೆಜ್ನೆಹಿರ್ ಕಲ್ಸಿನ್, ಮಿರಾಸ್ ಬುಲಿಪ್ ಕಿಲ್ಲರ್ ಯಾಶ್ಲಾರ್ಗಾ. ಶುಶಿ ಯಕ್ತನ್, ಶುಶಿ ತುಫ್ರಕ್ತನ್ ಇಲ್ಲದೆ, ಶುಲ್ ತುಫ್ರಕ್ಟಾ ಯಾಝ್ಸಿನ್ ಯಶ್ನಾರ್ಗ್ә.

Clara Bulatova sүzlәrenә yazylgan җyrlar Balki sin үzeder Kyzara inde milәshlәr Kyrga chyktym, yulga chyktym Kyngyrau chәchәklәre Onytma (ಇಕೆಂಚೆ ಆಯ್ಕೆ) sagishlars Toshta kүrdem Shushi yaktan, Shushi tufraktan ಇಲ್ಲದೆ Shushyndy tynych tonnәrdә Yazlar kaity Yazlary erakta gomeremneң Yazmymymda yazlar bulyp kal Asylmaly ಗೆ ү ಪ್ರತಿ

ನಿಯಂತ್ರಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಅನುಕ್ರಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

ಸಾಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು - ireү ysullary Shigyrdә K. Bulatova ತುಗನ್ yagybyznyn maturlygyn kurergә nichek өyrәtә ? ಸೆಜ್ ತುಗಾನ್ җirebezneң ಕೈಸಿ ಯಾಕ್ಲಾರಿ ಬೆಲೆನ್ ಗೊರುರ್ಲಾನಾಸಿಜ್? ಅಲ್ಮಾಟ್ ಕೈಸಿ ಯಕ್ಲಾರಿ ಬೆಲೆನ್ ಕುನಕ್ಲರ್ನಿ җәlep itә ಅಲಾ? ಶಿಗೈರ್ өstendә eshlәgәndә sezgә ಕೈಸಿ syynyftashlarygyznyn fikerleve oshada? Sez alarnyң eshen ನೈಕ್ bәyalyar idegez?

ಅರಿವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಸಾಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು - ireү ysullary Shagyyr nәrsә belen gorurlana? ಗೊರುರ್ಲಿಕ್ ಹಿಸ್ಲೆರೆನ್ ನೀಕ್ ಚಾಗೈಲ್ಡಿರಾ? “ಶುಶಿ ಯಕ್ತಾ ಬೆಜ್ನೆಹಿರ್ ಕಲ್ಸಿನ್, ಮಿರಾಸ್ ಬುಲಿಪ್ ಕಿಲ್ಲರ್ ಯಾಶ್ಲಾರ್ಗಾ. ಶುಶಿ ಯಕ್ತನ್, ಶುಶಿ ತುಫ್ರಕ್ತನ್ ಇಲ್ಲದೆ, ಶುಲ್ ಟುಫ್ರಕ್ಟಾ ಯಾಝ್ಸಿನ್ ಯಶರ್ಗ್ә. ” ದಿಗಾನ್ ಯುಲ್ಲರ್ನಿ ಸೆಜ್ ನಿಚೆಕ್ ಅನ್ಲಿಯ್ಸಿಜ್? ಶಿಗೈರ್ಡ್‌ನ ಎನ್‌ಆರ್‌ಎಸ್‌ಆರ್‌ಎಲ್‌ಆರ್‌ಗ್ಯಾ ಇಗ್‌ಟೀಬಾರ್ ಬಿರೆಲ್ರಾ? Almәtne kurergә kilgan kunaklar ನಿಂದಿ karash, nindi his-toygylar belen kitә ala?

ಸಂವಹನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಭಾಷಣ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

ಸಾಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು - ireү ysullary Sezgә "Shushi yaktan, shush tufraktan without"" shigyre oshadymy? Shigyr nәrsә turanda? ಶಿಗಿರ್ಡಾನ್ ಚಿಜಿಪ್,ಅಲ್ಮಾಟ್ನೆನ್ ಟ್ಯಾಬಿಗೇಟ್ ಟುರಾಂಡಾ ಸೆಜ್ ನಾರ್ರ್ಸ್ಅನ್ ಅಲಾಸ್ಯ್ಜ್? (ukuchylarnyn zhavaplary nigezendә dәftәrlәardә esh alyp baryla) ಶಿಗೈರ್ಡಾ ಸೆಜ್ ಕುರೆಪ್ ಬೆಲ್ಗಾನ್ urynnar barmy? ಶಿಗೈರ್ ಆಶಾ ಶಾಗ್ಯೈರ್ನೆ ನಾರ್ಸ್ ನಾರ್ಸೆ ಕಿಲಾ? ನಿ ಓಚೆನ್ ಸೆಜ್ ಶೂಲೈ ಡೀಪ್ uylysyz? ಫಿಕೆರೆಗೆಜ್ನೆ ರಾಸ್ಲಾಗಿಜ್.

ಯೋಜನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳು, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಓದುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ನಾಗರಿಕನಾಗಿ, ಟಾಟರ್ ಜನರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಘಟನೆಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಭಾಷಣ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

Kullanylgan әdәbiyat ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿ. ಕಲಿಯಲು ಕಲಿಯೋಣ! ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅವು ಏಕೆ ಬೇಕು? [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ]: http:// www.prosv.ru / umk / perspektiva /info.aspx?ob_no=12250 Dautov R. Balachak adipplere. – ಕಜಾನ್: “ಮಗರಿಫ್” nәshr., 2002. ಬ್ರೌನ್ ರೋಪ್ – ಹಿಲ್ ಆಟಮ್: ಶ್ ಇಗರ್ಲ್ әr, ಕವಿ/ಬುಲಟೋವಾ ಕೆ.ಜಿ. – ಕಜಾನ್: Tatar.kit.nashr., 2006.-286b. ಕ್ಲಾರಾ ಬುಲಾಟೋವಾ. ಯಶೆಲ್ ಕಲಾಂ. – ಕಜಾನ್: ರುಖಿಯಾತ್, 2003. – 160b. Sәyakhәtnamәlәr: shigyr ь lәr/ ಕ್ಲಾರಾ ಬುಲಾಟೋವಾ. – ಕಜಾನ್: Tatar.kit.nashr., 2013.- 127b.

ಗ್ಯಾಮಿಫಿಕೇಶನ್ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಜಯಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕಜಾನ್ ಐಟಿ ಕಂಪನಿಯ ಮಾಲೀಕರು: ರಕ್ಷಣಾ ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಸಹ ಆಟಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ

"ಮೊಬೈಲ್ ಆಟಗಳು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಅಡಮಾನವಾಗಿದೆ. ಸ್ಮರ್ಫ್ ಗ್ರಾಮವನ್ನು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲು ಹರಳುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ನೀವು ಜಾಣತನದಿಂದ ವಂಚನೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಸಿಕ ಪಾವತಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ”ಎಂದು ಕಜಾನ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊ ಜಿಡಿ ಫೋರ್ಜ್‌ನ ಮಾಲೀಕ ಯಾನ್ ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ ಗೇಮಿಂಗ್ ಉದ್ಯಮದ ಜಟಿಲತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಏರೋಫ್ಲಾಟ್ ಮತ್ತು ಪಿರೆಲ್ಲಿಯಿಂದ ಏಕೆ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು, ಇಂದು ಉದ್ಯಮಿಗಳು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ಯಮವು ಚಲನಚಿತ್ರ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು BUSINESS Online ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.

ಯಾನ್ ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ: “ನಾವು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ." ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

"ಮೊಬೈಲ್ ಆಟಗಳು ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಅಡಮಾನವಾಗಿದೆ"

- ಯಾನ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್, ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿ ಏನು ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿದೆ?

- ಗೇಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಆಟದ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ. ನಾವು ನವೀನ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಿದರು. ನಾವು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಸರಳ ಆಟಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಕಿರು ಪ್ರಚಾರದ ಘಟನೆಗಳು, ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು. ಕ್ರಮೇಣ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೇರಕ ಸನ್ನೆಕೋಲುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಾವು ನಮಗಾಗಿ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗಾಗಿ, ಗ್ರಾಹಕರಿಗಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಗ್ಯಾಮಿಫಿಕೇಶನ್ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಇದು ಬೆಳೆಯಿತು.

- ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

- ಇದು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಆಟವಾಗಿದೆ.

— ಕಜಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಅನೇಕ ಕಂಪನಿಗಳಿವೆಯೇ?

— ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ, ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಲು ನಾವು ಮಾತ್ರ ಆಟಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ. ಐಟಿ ಕಂಪನಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳು, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾವು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದಾಗಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅದ್ಭುತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಕಾನೂನು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು.

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

- ಇದು ಗ್ರಾಹಕರ ಕಲ್ಪನೆಯೇ?

- ಹೌದು, ಆದರೆ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಾನೂನು ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾದರೆ, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ರೀತಿ ಅಲ್ಲ: ನಾನು ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ತೆರೆದಿದ್ದೇನೆ - ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಲ್ಲ, ಇಲ್ಲಿ ಅದು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳು ದಾಖಲೆಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪೇಪರ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಫೇರ್ ಗೇಮ್ಸ್ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ. ಇವು ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಆಟಗಳಾಗಿವೆ. ನೀವು ಚಲನಚಿತ್ರ ಟಿಕೆಟ್‌ಗೆ ಪಾವತಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ. ರಾಕ್'ಎನ್'ರೋಲ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಸೇವರ್‌ನಿಂದ ನಮ್ಮ ರೋಬೋ-ಕುದುರೆ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಲು ಆಟವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

- ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

- ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಮೊಬೈಲ್ ಆಟಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳಾಗಿವೆ. ಇದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಅಡಮಾನವಾಗಿದೆ. ಸ್ಮರ್ಫ್ ಗ್ರಾಮವನ್ನು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲು ಹರಳುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ನೀವು ಜಾಣತನದಿಂದ ವಂಚನೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಪಾವತಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ( ನಗುತ್ತಾನೆ.) ಅಂದರೆ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ, ಒಂದು ಡಿಗ್ರಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು, ಮಾನಸಿಕ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಮೇಲ್ ಆಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ತಂಪಾದ ವಯಸ್ಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವೇ ಆಡುವದನ್ನು ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

— ಆಟದ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾರು ಕಮಿಷನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

- ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇವರು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ 40 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದವರು, ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು: "ಆದರೆ ನಾನು ಕನಸು ಕಂಡೆ!" ಅಂದರೆ, ಅವರು ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಜ್ಜಿ ಪಡೆದರು. ಎರಡನೆಯದು ಕಂಪನಿಗಳು.

"ನಾವು ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಹತ್ತರವಾಗಿ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು"

- ನೀವು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ್ದೀರಿ?

- ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ನಾನು ಆಟಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕನಸು ಕಂಡೆ. 15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಇದು ನನ್ನ ಹವ್ಯಾಸವಾಗಿತ್ತು.

- ನೀವು ಬಹುಶಃ ಟೆಕ್ಕಿಗಳ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದೀರಾ?

- ಇಲ್ಲ, ನನ್ನದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಕುಟುಂಬ: ನನ್ನ ತಾಯಿ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ನನ್ನ ತಂದೆ ವೈದ್ಯ. ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾಗ ನಾನು ಎಸ್ಟೋನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ನಂತರ ನಾವು ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾಗ ಉಕ್ರೇನ್‌ಗೆ ತೆರಳಿದೆವು. ನಂತರ - ದೂರದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ. ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಗವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು ( ನಗುತ್ತಾನೆ) ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಕಜಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವರು. ನಾನು ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವೀಯ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೋಗಿದ್ದೆ - ಕೇವಲ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪಡೆಯಲು: ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣವು ನನಗೆ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವನ ಪರವಾನಗಿಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ನಾನು ಚುವಾಶ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದೆ. ಹಳೆಯ ಶಾಲೆಯ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದ ಅಂತಹ ದೊಡ್ಡ, ಗಂಭೀರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. "ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಉತ್ಪನ್ನ ಎರಡಕ್ಕೂ ಅನ್ವಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.

ರಷ್ಯಾದ ದೊಡ್ಡ ಗೇಮ್ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್ ಕಂಪನಿ ಎಲಿಫೆಂಟ್ ಗೇಮ್ಸ್‌ನ ಯೋಶ್ಕರ್-ಓಲಾ ಕಚೇರಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ನಾನು ನನಗಾಗಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ಅವರು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ನನಗೆ ಚೆಬೊಕ್ಸರಿ ಶಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದರು.

- ನೀವು ಅವರಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಿ?

- ಇದು ಕಥೆ-ಚಾಲಿತ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಆಟವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಇನ್ನೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದಾರೆ. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹಲವಾರು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ: ಅವರು ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು, ಮಾರಾಟದ ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನನ್ನ ಮೊದಲ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟ "ಲಾಸ್ಟ್ ಇನ್ ದಿ ಸಿಟಿ" ಅನ್ನು ಬಹುಶಃ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ 12 ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು ... ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ M.Video ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ಈಗಾಗಲೇ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ.

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

- ಹೌದು. ನನ್ನ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೋ ಕ್ರೆಡಿಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿದೆ.

- ಮಾರಾಟದ ಶೇಕಡಾವಾರು? ಸಂ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಉನ್ನತ ಆಡಳಿತದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಸಂಬಳಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು, ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಇದು ವಿಷಯವಲ್ಲ. ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಪಾವತಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ ... ನಾನು ತಕ್ಷಣವೇ ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಉತ್ತುಂಗವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ: ನಾನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಅವರು ಯೋಷ್ಕರ್-ಓಲಾದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಕಜನ್ ಶಾಖೆಯನ್ನು ತೆರೆದರು. ತದನಂತರ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ನಾಲ್ವರು ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಸಣ್ಣ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ - ಇತರ ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಆಟದ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಆಟದ ಮೊದಲ ಆದೇಶವು ಕೇವಲ ಮೂರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?

— ಆಟಗಳು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಾಪಾರೋದ್ಯಮ, ಜಾಹೀರಾತು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರದ ಇತರ ಹಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಿವೆ. ಯಾವುದೇ ಆಟದ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಕುಶಲ ತಂತ್ರಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಆಟದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ ಗ್ಯಾಮಿಫಿಕೇಶನ್ ಎಂಬ ಪದವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಒದಗಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ನಿಮ್ಮ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಈಗ ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಇಮೇಲ್ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದ್ಭುತವಾಗುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಲೋಭನೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಜಾಹೀರಾತು ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ಯಾಮಿಫಿಕೇಶನ್ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಮಾನದಂಡದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆ. ನಮ್ಮ ಆಟದ ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಉತ್ಸಾಹ, ಗುರಿ ಸಾಧನೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೇರಣೆಯಂತಹ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಅವರು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

“ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಂಪನಿಯ ಗುರಿಯು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿರುವುದು”

- ನೀವು ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ?

- ನಮ್ಮ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಆದೇಶಗಳು ಫೆಡರಲ್: ಮಾಸ್ಕೋ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

- ಅವರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಏಕೆ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?

- ಮದರ್ ಸೀನಲ್ಲಿ, ಬೆಲೆ ಟ್ಯಾಗ್ ಐದರಿಂದ ಆರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿರಬಹುದು. ಐಟಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಈಗಾಗಲೇ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಗಿದೆ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಸ್ಕೋ ಎಂದು ಸರಳವಾಗಿ ಪಾವತಿಸುತ್ತೀರಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಐಟಿ ಪಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಇನ್ನೋಪೊಲಿಸ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತಜ್ಞರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಗೇಮಿಂಗ್ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಕೇವಲ ಇನ್ನೊಂದು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಮಾಡುವುದಲ್ಲ, ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಿರುವಿರಿ.

- ಉಳಿದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಆರ್ಡರ್‌ಗಳು ಟಾಟರ್‌ಸ್ತಾನ್‌ನಿಂದ ಬರುತ್ತವೆಯೇ?

- ಸ್ಥಳೀಯ ಆದೇಶಗಳು ಕೇವಲ 30 ಪ್ರತಿಶತ. ಉಕ್ರೇನ್ ಮತ್ತು ಬೆಲಾರಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಉಳಿದ 20 ವಿದೇಶಿಗಳು. ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ದೂರದ ಆದೇಶವಾಗಿದ್ದರೂ: ವಿದೇಶಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

- ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಎಷ್ಟು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ?

- ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಸುಮಾರು 40 ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ಫೋಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ರೋಸಾಟಮ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ತೆಳುವಾದ ಪತ್ರಿಕೆಯಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದರ ಕೆಲವು ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು - ಇದನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಬಳಸಿ ನೋಡಬಹುದು. ಇದು ವರ್ಧಿತ ವಾಸ್ತವ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಮಕ್ಕಳ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವರ್ಧಿತ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಗು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ.

“ಐಟಿ ಜನರು ವ್ಯಾಪಾರದ ವಾತಾವರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಕಾರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವರ್ಧಿತ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಕಂಪನಿಯು ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಜೀವಕ್ಕೆ ತರಲು ನೀವು ವರ್ಧಿತ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಜಾಹೀರಾತು ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಸಾಕು: “ನಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ಗಳ ಲೇಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರಾಕ್ಷಸರನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ." ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಂಪನಿಯು ಈಗ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನ, ಪ್ರಚಾರ ಅಥವಾ ಆಟದ ಪ್ರಕಟಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

— ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಆಧುನಿಕ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಆಗಿದೆಯೇ?

- ಹೌದು, ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಂದುವರಿದ. ಈಗ ಪ್ರತಿ ಕಂಪನಿಯ ಗುರಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ 70 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಸಂದರ್ಶಕರು ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಬಂದವರು: ಜನರು ತಮ್ಮ ಫೋನ್‌ಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಏರೋಫ್ಲಾಟ್‌ಗಾಗಿ "ಏರೋಗೇಮ್ಸ್" ಎಂಬ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ: ವಿಮಾನದ ನಿರ್ಗಮನಕ್ಕೆ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮೈಲುಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಜವಾದ ಬಳಕೆದಾರರು ಬೇಸರದ ಕಾಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೆಳಗಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಕೊಡಿ: ಅವನು ಆಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮೈಲುಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಂಪನಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಉತ್ತಮ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಬಳಕೆದಾರರ ಗ್ಯಾಮಿಫಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಗೇಮಿಫಿಕೇಶನ್ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯು ಮೂರು ಸಾವಿರ ಮಾರಾಟ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಯುವಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಕೇವಲ ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಅವರು ಬೇರೆ ನಗರದಿಂದ ಶಾಖೆಗೆ ಸವಾಲು ಹಾಕಲು ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ಇಡೀ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಣ್ಣ ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಗಳಿಸಿದ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು. ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ನೀವು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು: ನಾಣ್ಯಗಳು ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಇದ್ದವು. ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಲೆಕ್ಸಸ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಅದನ್ನು ಮೊದಲು ಉಳಿಸುವವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿಲ್ಲ: ಇದು "ನೀವು ಮಾರಾಟ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ ನಾವು ನಿಮಗೆ ದಂಡ ವಿಧಿಸುತ್ತೇವೆ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿದೆ.

"ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ಫೋಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ರೋಸಾಟಮ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ವರದಿ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅದರ ಕೆಲವು ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು - ಇದನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಬಳಸಿ ನೋಡಬಹುದು.

ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಹೆಲ್ಮೆಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗದೆ ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ನೂರು ಕುಟೀರಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರೆ, ಕಾಟೇಜ್ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ನೋಡಲು ಮಣ್ಣಿನ ಮೂಲಕ ಏಕೆ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಿ. ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿಯಿಂದ ಅಂತಿಮ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ವರೆಗೆ.

— ಗ್ರಾಹಕರು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?

- ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜನರು ಸಿದ್ಧ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವವರೆಗೂ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ-ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉಪಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಅವರು ಹೊಸಬರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು, ಯಂತ್ರವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ನೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಮೊದಲು ಒರಟು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ರಕ್ಷಣಾ ಉದ್ಯಮಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ದೊಡ್ಡ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ನಾವು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಅವರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ ಒಪ್ಪಂದದಿಂದ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಐಟಿ ಕಂಪನಿಗಳ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ: ಅದರಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವುದು ಅತ್ಯಂತ "ಟೇಸ್ಟಿ" ನಿಂದ ದೂರವಿದೆ. ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರದರ್ಶಕರಾದ ನಮಗೆ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ: ಹಣ ಅಥವಾ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಕರ್ತೃತ್ವವನ್ನು ಮರೆಮಾಚಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹಣವನ್ನು ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ.

- ಅವರು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

- ಅವರು ಪ್ರದರ್ಶಕರಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಮರೆಮಾಚಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಗುತ್ತಿಗೆದಾರರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಪಾವತಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಅವರ ಆದಾಯವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ನೀವು ಕೆಲವು ದೈತ್ಯ ನಿಗಮಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು: "ಶುಲ್ಕ, ನೀವು ಯಾರು?" ಮತ್ತು ಈ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಪರಾಧದ ದೃಶ್ಯ ತನಿಖಾ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಸರಿಯಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಉತ್ತಮ ಬೋಧನಾ ಸಹಾಯಕವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

“ಐಟಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದಂತೆ ಎಂದು ಹಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅಂದಾಜು ಇಲ್ಲಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಗಾರರು: ಮನೆ ಏಕೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ? ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

"ಇಂದು ಏನು ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ"

- ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಯೋಜನೆಯು ಹೊಸ ಅನುಭವವೇ?

- ನಿಖರವಾಗಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ರಚಿಸಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ ಯಾವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನಮಗೆ ಈಗ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರಪಂಚದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

— ಇದು ಕೂಡ ಒಂದು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೇ?

- ಹೌದು. ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಆಡುವುದು ಅಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ. ನಾನು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಾಹಸಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇವುಗಳು ಒಂದೇ ಕ್ವೆಸ್ಟ್ ರೂಮ್‌ಗಳು, ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಳಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ: ಇದು ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡ, ನರಕ, ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು. ಈ ಡಿಜಿಟಲ್ ಹಗಲುಗನಸುಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದು ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಯು ನಿಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಇದ್ದರೆ - ನಾವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಒಂದನ್ನು ನಾವೇ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಆದಾಯದ ಪಾಲನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ನಾವು ಬೆಲೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಅನೇಕರು ಅಂತಿಮ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವರು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಲಾಭವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವ ಮೂಲಕ, ಯೋಜನೆಯ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಇನ್ನಷ್ಟು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1.2 ಮಿಲಿಯನ್ ಚಂದಾದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ YouTube ಚಾನಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಮಾಲೀಕರು. ಅವರು ಅವರಿಗಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು: ಅವರು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಹಣಗಳಿಸಬಾರದು?

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ. ಒಮ್ಮೆ ನಾವು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕುರಿತು ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಆದರೆ ಗ್ರಾಹಕರು ಎಲ್ಲೋ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಮತ್ತು ನಾವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕುಲ್ ಷರೀಫ್ ಮಸೀದಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಇಳಿಜಾರುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಗುಂಪು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಒಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಸೀಮಿತ ಚಲನಶೀಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಹೊರಗೆ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಗ್ಲಾಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಡ್‌ಫೋನ್‌ಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇರುವಂತಹ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಬಹುದು. ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಸರಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಳಗೆ ಏನನ್ನೂ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಈ ವರ್ಚುವಲ್ ವಿಹಾರವನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಿ-ಶಾಟ್ ಪನೋರಮಾವನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ.

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

ಮೂಲಕ, "ಲುಕಿಂಗ್ ಇನ್ ದ ಫ್ಯೂಚರ್" ಫೋರಂನಲ್ಲಿ, ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಿಗೆ "ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಕಾರ್ಖಾನೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಜಂಟಿ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಯಿತು. ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ: "ನಾವು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ಯಮಿಗಳ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ ಅನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಏನು?" ನಾವು ಅಗ್ಗದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.

- ಅದರ ಸಾರ ಏನು?

- ಇದು ವಾಣಿಜ್ಯೋದ್ಯಮಿಗಾಗಿ ವರ್ಚುವಲ್ "ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್" ಆಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ನೀವು ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿದಂತೆ ಅದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದೆ: ಕೆಫೆ, ಪೀಠೋಪಕರಣ ಕಾರ್ಖಾನೆ ಅಥವಾ ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇವುಗಳು ಹಂತ-ಹಂತದ ಸೂಚನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಮೊದಲ ಹಂತ: ವ್ಯಾಪಾರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಒಂದು ನಿಗದಿತ ಗುರಿಯತ್ತ ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲಾಭದಾಯಕತೆ, ಮತ್ತು ಇದು ನಿಜವಾದ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಕಾನೂನು ಘಟಕವನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ನೀವು ಅಕ್ರಮ ವ್ಯಾಪಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ದಂಡ ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. ಇದು ಸರಳವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯವಿದೆ.

- ಮತ್ತು ರುಸ್ತಮ್ ನೂರ್ಗಾಲಿವಿಚ್ ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಏನು?

- ಅವರು ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಪಕ್ಷ ನಮಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.

- ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಟಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆಯೇ?

- ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಿತ್ತು, ಈಗ ಅವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾನದಂಡಗಳಾಗಿವೆ. ಇಂದು ಪ್ರಯೋಜನವಾಗುವ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನೀವು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆಗ ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಪಾರವು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ "ಲುಕಿಂಗ್ ಟು ದಿ ಫ್ಯೂಚರ್" ಫೋರಮ್ ನಂತರ, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅನೇಕ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಬ್ಲಾಕ್‌ಚೈನ್ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

"ಈಗ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಭಾರಿ ಬೆಲೆ ಇದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗದು, ಅದನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ. ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

"ಇದು ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡ, ನರಕ, ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚಗಳು"

- ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಅಗ್ಗದ ಆನಂದವಲ್ಲವೇ?

- ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ, ಆಟದ ಬಜೆಟ್ 50 ಸಾವಿರ ಡಾಲರ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ದುಬಾರಿ ಆಟಗಳು, ಅವು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಸ್ಕೇಲ್ ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, 200-400 ಮಿಲಿಯನ್ ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಜಾಗತಿಕ ಆಟಗಳ ಬೆಲೆ ಶತಕೋಟಿ ಡಾಲರ್‌ಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆ ಒಂದು ಮಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಂದ ಹತ್ತು ವರೆಗೆ ವೆಚ್ಚವಾಗಬಹುದು.

— ನಿಮ್ಮ ಬೆಲೆ ಟ್ಯಾಗ್ ಯಾವ ಮೊತ್ತದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ?

- ಸರಳವಾದ ಮೊಬೈಲ್ ಅಥವಾ ಬ್ರೌಸರ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಆಟ, ಒಮ್ಮೆ ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ಫ್ಲಾಪಿ ಬರ್ಡ್‌ನಂತೆ, 100 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್‌ಗಳಿಂದ ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್ ಒಂದು ದಿನ ಬಹಳ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾಯಿತು. ಇದು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೋಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೋಡಿ ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಆಟವು ಮಲ್ಟಿಪ್ಲೇಯರ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸುಧಾರಿತ 3D ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಹ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಬೆಲೆ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು 300 ಸಾವಿರದಿಂದ 7 ಮಿಲಿಯನ್ ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

- ಯಾವ ಆದೇಶವು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು?

- ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಏರೋಫ್ಲಾಟ್ ಯೋಜನೆ. ಇದು ಗಂಭೀರವಾದ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ, ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಪೊಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನಮ್ಮ ಶಾಖೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಡೆಸಿದರು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಿದೆ.

ಪಿರೆಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯೂ ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿತ್ತು. ಮೊದಲಿಗೆ ಇದು ಪರದೆ, ಪೆಡಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ವೀಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ ಆಗಿತ್ತು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ರೇಸಿಂಗ್. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಒಂದು ಸಾಲು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಈ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಮುರಿದರು. ತದನಂತರ ಗ್ರಾಹಕರು ಅದನ್ನು ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿಗಾಗಿ ರೀಮೇಕ್ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದರು, ಇದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಮಾರಾಟದ ಶೋರೂಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಯುರೋಪ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅತಿದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ ಡೀಲರ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳು ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಕಾರನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಪುನಃ ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಬೇಡಿಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ. ಅಂತಹ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಕಂಪನಿಗಳು ಐಷಾರಾಮಿ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ದುಬಾರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮೆಗಾ-ಮಾಧ್ಯಮ ಕಾರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಕಂಪನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಈಗ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದಾಗ.

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

- ನೀವು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೀರಾ?

- ಮತ್ತು ಐಟಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಗಡಿಗಳಿಲ್ಲ. ನೀವು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರೆ, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಕೇವಲ ಸ್ಥಳೀಯಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆಟವು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಾಂತರಕಾರರ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಕೇವಲ ವೆಚ್ಚವಾಗಿದೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈಗ ನಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು 12 ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರಂತೆ, ಇದು ಚೀನಾ ಸೇರಿದಂತೆ 12 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇತ್ತೀಚಿನ ರಷ್ಯನ್-ಚೀನೀ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನಲ್ಲಿ ನಾನು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಇದ್ದೆ. ನಾನು ಈ ದೇಶದ ನಿಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ. ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

- ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆಯೇ?

- ಹೌದು. ಅವರು ನಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

"ನಾವು ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ"

- ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಆದೇಶಗಳಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆಯೇ?

- ನಮಗೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹಣ ಬೇಕು.

- ನಿಧಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ?

— ಉತ್ಪನ್ನವು ತಜ್ಞರ ದೊಡ್ಡ ತಂಡದಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಕಲಾವಿದರು, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ರೈಟರ್‌ಗಳು, 3D ಮಾದರಿಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳು... ನಾವು ಹೊಸ ಯೋಜನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಹೂಡಿಕೆದಾರರನ್ನು ಸಹ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಬಾಲ್ಯದ ಕನಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: ಆಟಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು. ಆದರೆ ಅದೃಷ್ಟವು ಅವರನ್ನು ನಿರ್ಮಾಣ, ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ ವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಕೆಲವರಿಗೆ ನಾವು ಕನಸುಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೋಂದಣಿಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ನಾವು ಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಹೊರಗುತ್ತಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ; ನಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನಾವೇ ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಅಭಿವರ್ಧಕರಾಗಿ.

"ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಗು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ"ಜಿಡಿ ಫೋರ್ಜ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊದ ಫೋಟೋ ಕೃಪೆ

- ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೀರಾ?

- ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಾವು ಪರೀಕ್ಷಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಆಕರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ: ಶೂಟಿಂಗ್ ಗ್ಯಾಲರಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಸೂಪರ್-ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ - ನಮಗೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ: ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿಗಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಆಟವು ಎಷ್ಟು ಗಳಿಸಬಹುದು? ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ: ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಮುಂಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ಯೋಜನೆಗಳು ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತವೆ. ನೀವು ದುಬಾರಿ ಹೆಲ್ಮೆಟ್ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಆಟದಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಎರಡು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಡ್ರೈವ್-ಇನ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಭಯಾನಕ ಚಲನಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಆ ತೆವಳುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ಗೆಳತಿಯೊಂದಿಗೆ ಗೂಸ್ಬಂಪ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು ಕೇವಲ ವಿಷಯ. ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆಯೇ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಎರಡನೇ ಯೋಜನೆಯು ವಿದೇಶಿಯರೊಂದಿಗೆ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಅನನ್ಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಬದುಕಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು.

- ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲವೇ?

— ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿವೆ: ಇದು ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ, ನರ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್‌ಚೈನ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದನ್ನು ಈಗ ಪ್ರತಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತೆರೆಯುವ ಅವಕಾಶಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

"ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ."

- ವರ್ಚುವಲ್ ಅಥವಾ ವರ್ಧಿತ ರಿಯಾಲಿಟಿ, ಗ್ಯಾಮಿಫಿಕೇಶನ್‌ನಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ಯಮಿಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೆರೆಯ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಏಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಾರದು? ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಅವರ ಜೇಬಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಪಾರದ ಗ್ರಾಹಕರು ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

"ನಮಗೆ ಇಂಟರ್ನ್ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನೂರಾರು ಜನರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ"

- ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಗುರುತುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಗೋಡೆಯಿದೆ. ಇದು ವರ್ಕಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಒಳಾಂಗಣದ ತುಣುಕೇ?

- ಇದು ಮಾರ್ಕರ್ ಫಿಲ್ಮ್. ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಇಡೀ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಆವರಿಸುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಆಲೋಚನೆಯು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದರೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ: ನೀವು ಅದನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಫೋಟೋ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ನಮ್ಮ ಆಟದ ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಟದ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು. ಅಂದರೆ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕು ಎಂಬ ಸೃಜನಶೀಲ ದೃಷ್ಟಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು. ಅವರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

- ಅಂತಹ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು?

- ನನಗೆ ನಿಯಮವಿದೆ. ಕ್ಲೈಂಟ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಏನೂ ಕಳೆದುಹೋಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರತಿ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗದಂತೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ಸುಟ್ಟು ಹೋಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

- ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವೇ?

- ಇಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಸಂಬಳವು ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಬೇಡಿಕೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿದೆ. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸ್ಟೈಫಂಡ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ಅನುಭವವಿಲ್ಲದ ಇಂಟರ್ನ್ ಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಿದರೂ, ನೂರಾರು ಜನರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಟಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ನಮಗೆ, ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವೂ ಸಹ ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ - ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಿದ ವಿಷಯವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿ 2.5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರರಿಂದ 50 ಜನರಿಗೆ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ವಹಿವಾಟು ಇಲ್ಲ.

ಜಿಡಿ ಫೋರ್ಜ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊದ ಫೋಟೋ ಕೃಪೆ

"ಅವರು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹಲವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆಐಟಿ ಉತ್ಪನ್ನ - ಮನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು"

- ನಾನು ಉದ್ಯಮಶೀಲತಾ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ಗ್ರಾಹಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?

"ಐಟಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದಂತೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ: "ಅಂದಾಜು ಇಲ್ಲಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಗಾರರು: ಮನೆ ಏಕೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ?" ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಇದು ನಿರ್ಮಾಣ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಡುವನ್ನು ನೀಡಲು ನಾವು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ನಮ್ಮಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆಯೇ ಹೊರತು ನಾವು ಈ ಬಾರಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ಎಂದು 100 ಪ್ರತಿಶತ ಖಚಿತವಾಗಿರುವ ಕಾರಣದಿಂದಲ್ಲ. ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸಬೇಕು, ಕೂಲಿ ಕೊಡಬೇಕು.

ಒಂದು ಪುಟದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಗರಿಷ್ಠ ಒಂದು ವಾರ ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ವಿಳಂಬವು ಒಂದು ದಿನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಟಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಅದು ಬೇರೆ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಗಡುವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತೇವೆ.

- ದಂಡಗಳೂ ಇರಬಹುದೇ?

- ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಪಾರ ಒಪ್ಪಂದಗಳು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರು ಸಿಮೆಂಟ್ ಪೂರೈಕೆದಾರರಲ್ಲ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ ದಿನವಿಡೀ ಚಾವಣಿಯತ್ತ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಿಷ್ಫಲನಾಗಿದ್ದನು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಆ ಮೂಲಕ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಹುಡುಕಾಟಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಐಟಿ ಜನರು ವ್ಯಾಪಾರದ ವಾತಾವರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಕಾರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಜಗಳವಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳು ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಸೌಮ್ಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಾಲನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಿಲಿಯನ್ ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು.

- ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇದೆಯೇ?

- ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜನರು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ನಿಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ. ತದನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದು ಉತ್ತಮ, ನಾವು ಅದನ್ನು ತಾಂತ್ರಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಥವಾ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನನಗೆ ಬ್ಲಾಕ್ಚೈನ್ ಬೇಕು." ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ: "ಯಾವುದನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತೀರಿ?"

ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳವರು ಅಪರೂಪ. ಅವರು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಳುವವರೆಗೆ ಅದರ ಹಿಂದೆ ಏನು ಅಡಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಕಂಪನಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದ ಹೊರತು. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಜಾಹೀರಾತು ಏಜೆನ್ಸಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಟನ್ಗಳಷ್ಟು ಐಟಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

"ಗೇಮಿಂಗ್ ಉದ್ಯಮವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಿನಿಮಾಟೋಗ್ರಫಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದೆ"

— ಗೇಮಿಂಗ್ ಉದ್ಯಮವು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ?

- ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

- ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆಯೇ?

— ಗೇಮ್ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಯೂ ಇದೆ. ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉದ್ಯಮವಾಗಿದೆ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸುಮಾರು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸಿನಿಮಾ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಿದೆ. ಇದರ ವಹಿವಾಟು 109 ಶತಕೋಟಿ ಡಾಲರ್ ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಇದು ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ವ್ಯಾಪಾರದ ವಹಿವಾಟಿನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಾತ್ರ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಆಟಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವು ಬಹಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಈಗ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಭಾರಿ ಬೆಲೆ ಇದೆ. ಇದು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಮೀರಿದೆ.

ಅನೇಕ ಜನರು ಈ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಕಂಪನಿ ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಗೇಮ್ ಡಿಸೈನರ್‌ಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಒಂದು ದಿನ ಕಂಪನಿಯೊಂದು ನನಗೆ ಗೇಮ್ ಡಿಸೈನರ್ ಮತ್ತು ಲೀಡ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿತು. ನಾನು-ಮತ್ತು ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಗೇಮಿಂಗ್ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ 10 ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವವಿದೆ-ಅವರನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದೆ: “ನೀವು ಈ ನರಕದ ಮೂಲಕ ಏಕೆ ಹೋಗಬೇಕು? ನಿಮಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡೋಣ. ” ಆದ್ದರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಉದ್ಯಮವು ಚಲನಚಿತ್ರ ವ್ಯವಹಾರದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳು, ಆಟವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಈ ಆಟವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕಾಶಕರನ್ನು ಸಹ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪಾಲನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ, ಸೈಟ್ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಬೇಡಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

“ಇನ್ನೊಪೊಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ತೆರಿಗೆ ಕೆಲಸಗಾರರು ಅದು ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಐಟಿ!»

- ನೀವು ಇನ್ನೊಪೊಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಯನ್ನು ಏಕೆ ತೆರೆದಿದ್ದೀರಿ? ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಕಾರಣ?

— ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ: ತೆರಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳು ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುವುದು. ಆದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದೆವು. ಈ ಐಟಿ ನಗರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು: "ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ." ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಅವರು ನಮಗೆ ನೀಡಿದರು: "ನೀವು ಇನ್ನೊಪೊಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಆಟದ ಸ್ಟುಡಿಯೊ ಆಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?" ಯಾಕಿಲ್ಲ? ನಾವು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಗಣರಾಜ್ಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಆಶೀರ್ವಾದದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ನಿವಾಸಿ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು. ನಾವು ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಆಟವಾಗಿದ್ದು, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಪಾರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ರುಸ್ತಮ್ ಮಿನ್ನಿಖಾನೋವ್ ಅವರ ಮುಂದೆ ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಯಿತು. ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಸ್ಥಳೀಯ ಟಿವಿ ಚಾನೆಲ್ ಮತ್ತು KFU ನಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಒಂದೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೊದಲ ಪಂದ್ಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ನಾವು ಇನ್ನೊಪೊಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಐದು ಜನರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ - ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ.

- ನೀವು ಪಾಲುದಾರರಿಲ್ಲದೆ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೀರಾ?

- ನಾವು ಕುಟುಂಬ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ನೆಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಾನು - ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ನಿರ್ದೇಶಕರು - 11 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಈ ಕಂಪನಿಯ ಮಾಲೀಕ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಇನ್ನೋಪೊಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಶಾಖೆಯ ಮಾಲೀಕರು. ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆದರೆ ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಇನ್ನೊಪೊಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ತೆರಿಗೆ ತಜ್ಞರು ಐಟಿ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ!

ಫೋಟೋ: ಸೆರ್ಗೆ ಎಲಾಗಿನ್

- ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿವೆಯೇ?

- ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತೆರಿಗೆ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಗಾಳಿಯಿಂದ ಹಣವು ಏನೆಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ: "ನಿಮಗೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಪಾವತಿಸಬಹುದು?"

- ನೀವು ಯಾವುದೇ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

- ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯ ಹವ್ಯಾಸವೆಂದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ವ್ಯಾಪಾರ. ಒಮ್ಮೆ ನೆಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಕೊಳಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು. ಮತ್ತು ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೇಗಾದರೂ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೇವೆ. ( ನಗುತ್ತಾನೆ.)

— ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ “ಬಿಸಿನೆಸ್ ಆನ್‌ಲೈನ್” ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಾಪಾರದ ನಿಮ್ಮ ಮೂರು ರಹಸ್ಯಗಳು?

- ಮೊದಲನೆಯದು ನೀವು ಏನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದು. ಅಂದರೆ, ಕೆಲಸವು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನೀವೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ ಮಾಡಿ. ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಿ. ನೀವು ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿ ರಚಿಸದಿದ್ದರೆ - ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಈ ಮೂರು ವಿಷಯಗಳು ನಮಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವು. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ಕಂಪನಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಡ್

LLC "GDI ಇನ್ನೋ"

ಸೃಷ್ಟಿಯ ವರ್ಷ: 2014.

ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶಗಳು: ಆಟಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವರ್ಚುವಲ್ ಮತ್ತು ವರ್ಧಿತ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಯೋಜನೆಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಗ್ಯಾಮಿಫಿಕೇಶನ್.

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - 43.

ಸ್ಥಾಪಕರು: ಯಾನ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್ ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ (100% ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಂಪನಿ).

ವಹಿವಾಟು - 29 ಮಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು (2016).

ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಡ್

ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ ಯಾನ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್

ಶಿಕ್ಷಣ

ಹೆಸರಿನ ಚುವಾಶ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ACS) (2009) ಪದವಿ ಪಡೆದ ಲೆನಿನ್.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

2008-2010 - ಇ-ಸ್ಟುಡಿಯೋ LLC (ಎಲಿಫೆಂಟ್ ಗೇಮ್ಸ್), ಚೆಬೊಕ್ಸರಿಯಲ್ಲಿನ ಶಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ.

2010-1012 - ಇ-ಸ್ಟುಡಿಯೋ LLC, ಯೋಶ್ಕರ್-ಓಲಾದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್.

2012-2013 - ಇ-ಸ್ಟುಡಿಯೋ LLC, ಕಜನ್ ಶಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ.

2014 ರಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ - ಜಿಡಿ ಫೋರ್ಜ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ.

ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ: ಮದುವೆಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯ ಯೋಜನೆ "ಶಾಲೆಗೆ ರಸ್ತೆ"

MBDOU "ಅಂಝೆ"

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್

 ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 6-7 ವರ್ಷಗಳು (ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು)

• ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
• ಅವಧಿ (ದೀರ್ಘ): ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1-ಮೇ 31

ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಅದರ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ; ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಟಾಟರ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿ; ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಗೌರವ.

• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಟಾಟರ್ ಜನರ ಜೀವನ, ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜಧಾನಿ, ಕಜನ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಟಾಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ:

• ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದ ಚರ್ಚೆ
• ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ: "ಮಾತನಾಡುವ ಟಾಟರ್"
• ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ
• ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು
• ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು
• ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳು
• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳ ಆಯ್ಕೆ
• ಜಿಸಿಡಿ ನೋಟುಗಳ ತಯಾರಿಕೆ

ಮೂಲಭೂತ:

 ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;

• ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ, ನೀತಿಬೋಧಕ, ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು;
• ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್;
• ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳು;
• ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು;
• ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು;
• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲೆಗಳ ರಚನೆ;
• ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು;
• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಟರ್ನಿಪ್" ("ಶಲ್ಕನ್"), "ಅಕ್ ಬಾರ್ಸ್", "ಕಮಿರ್ ಬ್ಯಾಟಿರ್" ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ:

• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು;
• ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು: "ಮಾತನಾಡುವ ಟಾಟರ್"
• ಟಾಟರ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ದಿನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ರಜಾದಿನಗಳು: "ಸಬಂಟುಯ್", "ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ತುಕೇ"

ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ:

 ಓದುವಿಕೆ ಕಾದಂಬರಿ: "ಶಲ್ಕನ್" ("ಟರ್ನಿಪ್"), "ಅಕ್ ಬಾರ್ಸ್", ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತು ಟಾಟರ್ ಜನರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕವನ ಕಲಿಯುವುದು.
• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು: "ಕಮಿರ್ ಬ್ಯಾಟಿರ್", "ಶಲ್ಕನ್".
• ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ", "ಅಂಗಡಿ", "ಕೆಫೆ", "ಅವೇ", "ಸರ್ಕಸ್ನಲ್ಲಿ".
• ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ: "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ", "ಅವೇ", "ಸರ್ಕಸ್ನಲ್ಲಿ" ಮತ್ತು ಇತರರು.
• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
• ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಜಿಸಿಡಿ: "ಮಾತನಾಡುವ ಟಾಟರ್" (ಸಂವಹನ, ಅರಿವು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ). ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ:

• ಪೋಷಕರ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು.
• ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು: "ನಾವು ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ", "ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು", "ಟಾಟರ್ ಜನರ ದಂತಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಪೋಷಕರಿಗೆ ಫೋಲ್ಡರ್ ಮಾಡುವುದು “ನಾವು ಟಾಟರ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ”
• ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು "ನೀವು ಟಾಟರ್ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುತ್ತೀರಾ?"
• ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಾವು ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"
• ಟಾಟರ್ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ರಜಾದಿನಗಳು "ಸಬಂಟುಯ್", "ಗಬ್ದುಲ್ಲಾ ತುಕೇ".

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ:

 ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಕುಟುಂಬ", "ಕೆಫೆ", "ಅಂಗಡಿ", "ಮುರಿದ ಫೋನ್".  ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಕೋಮ್ ನಿಶ್ಲಿ?", "ಸಿನ್ ಕಾಮ್?", "ಬು ಕಾಮ್?"

• ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು: "ಅಂಗಡಿ", "ಮನೆ".
• ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸ್ನೇಹಿ ಕುಟುಂಬ"
• ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ: "ಮಾತನಾಡುವ ಟಾಟರ್"

ಪ್ರಸ್ತುತಿ ನಂತರ.

 ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಉಚಿತ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ನಂತರ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

• ತರಬೇತಿಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ 167 ಟಾಟರ್ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
• ಟಾಟರ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
• ಅವರು ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಕೃತಿಗಳು, ಟಾಟರ್ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು, ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
• ಅವರು ಟಾಟರ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು (ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ) ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸಬಹುದು
• ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಯಿತು
• ಟಾಟರ್ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ, ಕವನ ಓದುವ, ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಇತ್ತು
• ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಜನರು, ಅವರ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣು ಮನೋಭಾವವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ.

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ:

ಅಕ್ಬೇ ಮತ್ತು ಮಿಯಾವು ಭೇಟಿಗೆ ಬಂದರು .

. ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: ಆಟ "ಮನೆ"