ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ಉದಾಹರಣೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ. ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಇದು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆಧಾರವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ರಚನೆ

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಪರಿಮಾಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಅದರ ರೂಪವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ:

• ಟಿಪ್ಪಣಿ;
• ವಿಷಯ;
• ಪರಿಚಯ;
• ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಭಾಗ;
• ತೀರ್ಮಾನ;
• ಸಹಿಗಳು;
• ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಅಮೂರ್ತವು ಮುಖ್ಯ ದಾಖಲೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಸಾರಾಂಶಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರೂಪಕರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಡೇಟಾ ವರದಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಊಹೆಗಳು ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಬಂಧವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ವರ್ಷದ ಉದ್ಯಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಗಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೋರಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುಪಾಲು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅನುಮೋದನೆಯ ನಂತರವೇ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಕರಪತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಬೋಧನಾ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು:

• ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿರ್ಮಾಣ;
• ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ;
• ವಾದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;
• ನಿಖರವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು:

• ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು (ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಇರುತ್ತದೆ).
• ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
• ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಬಾಹ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು.
• ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬರೆಯಬೇಕು. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿವರವಾದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ.
• ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ಕನಿಷ್ಠ 7 ಪುಟಗಳಷ್ಟು ಉದ್ದವಿರಬೇಕು.
• ಅನುಮೋದನೆಯ ನಂತರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ಇಲಾಖೆಗೆ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಮಾಹಿತಿಯ ದೃಢೀಕರಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ಡೇಟಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ಪಾದಿಸಿದ ಅಥವಾ ಮಾರಾಟವಾದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪರಿಮಾಣಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭವಿಷ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಉದ್ಯಮದ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಂಪನಿಯು ಕೇವಲ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಕೆಲಸವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಉದ್ಯಮದ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿರಬಹುದು. ವ್ಯಾಪಾರ ನಡೆಸಲು, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಭವಿಷ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವು ವೃತ್ತಿಪರರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು, ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಧಾನ ಎರಡನ್ನೂ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ, ತಜ್ಞರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಈ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳು, ಅವುಗಳ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗೆ ಅನುಬಂಧಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ: ಮುಖ್ಯ ಪುಟ

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಮಾಣವು A4 ಸ್ವರೂಪದ 12 ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಮೀರಬಾರದು. ಅದರ ಮೊದಲ, ಮುಖ್ಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು.
• ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಾಶ್ವತ ನೋಂದಣಿ ವಿಳಾಸ.
• ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು.
• ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪರ್ಕ ವಿವರಗಳು: ಅಂಚೆ ವಿಳಾಸ, ದೂರವಾಣಿ, ಇಮೇಲ್.
• ತಜ್ಞರ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ.
• ನಿಮ್ಮ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ.
• ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಭಾಗದ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ.

ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ಮುಂದಿನ ದೊಡ್ಡ ವಿಭಾಗವು (ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ) ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಭಾಗ 1: ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

ಕಳೆದ 4 ವರ್ಷಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ: ಒಂದು ಕಾಲಮ್ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳು, ಎರಡನೆಯದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು:

• ಕಳೆದ 4 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಜರಾತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳ ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಹಾಜರಾತಿ ದರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮುಂದಿನದು ಟೇಬಲ್.
• 4 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ (ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಒಂದು ಮಗು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು). ಟೇಬಲ್.
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
• ಎಲ್ಲಾ ಸೂಚಕಗಳ ಮೇಲಿನ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು. ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಮಾನ.

ವಿಭಾಗ 2: ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೂಚಕಗಳು

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ಈ ವಿಭಾಗವು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಯಶಸ್ಸಿನ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಭಾಗವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

• ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ತಂಡಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ:
  • ದೈಹಿಕ;
  • ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ;
  • ಮಾತು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ;
  • ಸಾಮಾಜಿಕ-ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

• ಮುಂದೆ, ಬಳಸಿದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು 4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಬಳಸಿದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಟದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
• ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದ 4 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ಕಾಲಮ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಾಕುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ, ಈವೆಂಟ್ನ ಮಟ್ಟ, ಅದರ ಹೆಸರು, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳು.
• ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು. ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಮಾನ.

ವಿಭಾಗ 3: ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಳೆದ 4 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ, ವೃತ್ತದ ಹೆಸರು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ - ಉದ್ದೇಶ, ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು, ಪರಿಮಾಣ, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ನಡುವಿನ ಅನುಸರಣೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೂಲಕ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ತರಬೇತಿ, ಮಗುವಿನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆ ಇತ್ಯಾದಿ.
• ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿನ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಮಾನ.

ವಿಭಾಗ 4: ತಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ಈ ವಿಭಾಗವು ಕೆಲಸದ ಕೆಳಗಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ:

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ RPES (ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು) ಅನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪಟ್ಟಿ.
• ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು. ಈ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ.
• ವಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ವಿಷಯ, ಗುರಿಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
• ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ: ಈ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪಗಳ ಪಟ್ಟಿ.
• ಫೆಡರಲ್, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅಂತಹ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಷಯ, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಟ್ಟ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ, ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರದರ್ಶನದ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
• ವಿಭಾಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನ.

ವಿಭಾಗ 5: ವಿಧಾನಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾದರಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

• ಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸೂಕ್ತ ಸಂಯೋಜನೆ. 4 ವರ್ಷಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಹೆಸರು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಅವರ ಸಹಜೀವನದ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಸೂಚನೆ.
• ಸ್ವಂತ ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಕಾಲೇಜು ಸಮುದಾಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಹೆಸರು, ಅದರ ಸಂಕಲನದ ವರ್ಷ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ಗಮನ, ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು, ಹಾಗೆಯೇ ಅದರ ಪರಿಣತಿಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
• ನಮ್ಮದೇ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ, ನೈಜ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಾರಾಂಶ.
• ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು - ಸಂಶೋಧನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಡೇಟಾವನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯಂತಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಇಂದು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ, ಯಾವುದೇ ಇತರ ದಾಖಲೆಗಳಂತೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ.ನೀವು ಅದರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಹ ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ: ಮಾದರಿ.

ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಹಾಗೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಕರು.
• ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಾರಾಟಗಾರರು.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ದಾಖಲಿಸುವುದು ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು?" ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಈ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶೇಷ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಈ ಮಾಹಿತಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ನಂತರದ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು?

ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಇಲಾಖೆಯು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಅಥವಾ ಉದ್ಯಮ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

• ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಲಿಖಿತ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಡರ್ ಅಥವಾ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ, ಬರವಣಿಗೆಯ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ನಗರ.
• ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಮೂರ್ತ (ಪರಿಚಯ).
• ವಿಷಯ. ಸಹಾಯ ಭಾಗದ ಮುಖ್ಯ ಪಟ್ಟಿ. ಅನುಗುಣವಾದ ಭಾಗಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. 4. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. 5. ತೀರ್ಮಾನ. ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು.
• ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಿಗಳು.
• ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅನುಬಂಧ.

ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ! ಮೇಲಿನ ರಚನೆಯು ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ: ಶಾಲೆಗೆ ಮಾದರಿ.

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ನಿಯಮಗಳು

ವ್ಯಾಪಾರ ದಾಖಲಾತಿಗಾಗಿ GOST ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಅದೇ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಹೇಳೋಣ:

• A4 ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಮುದ್ರಣ.
• ಅಂಚುಗಳು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 3cm, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ 1.5cm ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ 2cm ಇರಬೇಕು. ಕೆಳಭಾಗ, ಮೇಲ್ಭಾಗ ಮತ್ತು ಬಲ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಎಡಭಾಗವು ಈ ರೀತಿ ಇರಬೇಕು (ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಫೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ).
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಫಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಅದು ಕನಿಷ್ಠ 12 ಆಗಿರಬೇಕು. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಉದ್ದೇಶ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳಿವೆ. ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅದರ ಕಂಪೈಲರ್‌ಗೆ ಅವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು:

1. ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಪಠ್ಯವು ಹೊಸ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು.
2. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹಿಂದಿನಿಂದ ಉಂಟಾಗದಿದ್ದರೆ.
3. ಪಠ್ಯವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
4. ನೀವು ಕೆಲವು ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
5. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಳಸಲಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಪಟ್ಟಿ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
6. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಮೂಲವಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಈ ವಿಳಾಸದ ಪೂರ್ಣ-ಗಾತ್ರದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
7. ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಗಾತ್ರವು 5 ರಿಂದ 12 ಪುಟಗಳವರೆಗೆ ಇರಬೇಕು.
8. ವಸ್ತುವಿನ ಅಪೂರ್ಣ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಪಠ್ಯದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
9. ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಸಂಭವನೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನೂ ಸಹ ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ: ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ!

ಮಾನದಂಡ 1. ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ.

ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಗೇಮಿಂಗ್, ಮಾನವೀಯ-ವೈಯಕ್ತಿಕ, ವಿನ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಸಮಸ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಆದ್ಯತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಗಳು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ: ದಯೆ, ಪ್ರೀತಿ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪರಸ್ಪರ ನಂಬಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮನರಂಜನೆ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವಳು ನೀತಿಬೋಧಕ, ಸಕ್ರಿಯ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾಳೆ. ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. (ಕೆ1ಪಿ1)

ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ಆಫೀಸ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಎಕ್ಸೆಲ್ 2010, ಪವರ್ ಪಾಯಿಂಟ್ 2010, ವರ್ಡ್ 2010) ಅನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ" ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬ್ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. (K1P2)

ಶಿಕ್ಷಕಿ ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಕಣ್ಣಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಉತ್ತೇಜಕ, ಸರಿಪಡಿಸುವ, ಬೆರಳು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್, ಡೈನಾಮಿಕ್ ಬ್ರೇಕ್ಗಳು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ. ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. (K1P3)

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕಿ ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ವ್ಯಕ್ತಿ-ಆಧಾರಿತ ಸಂವಹನದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮನರಂಜನೆ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸುತ್ತಾರೆ. (K1P4)

ಮಾನದಂಡ 2. ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ.

ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕಿ ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಂಡಿದ್ದಾರೆ. (K2P1)

M.A ಸಂಪಾದಿಸಿದ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು" ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" N.E ನಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೆರಾಕ್ಸಾ:

~ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಸಂ. ಅಲ್ಲ. ವೆರಾಕ್ಸಿ, ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ, ಎಂ.ಎ. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ.

~ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮಗುವಿನ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು. ಅಫೊಂಕಿನಾ ಯು.ಎ.

~ ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಸಂ. ವೆರಾಕ್ಸಿ ಎನ್.ಇ.

~ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಆವೃತ್ತಿ. ಡಿಬಿನಾ ಒ.ವಿ. (K2P1)

ಶಿಕ್ಷಕಿ ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ವೃತ್ತದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಚಲನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು; ಮೋಟಾರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವೇಗ-ಶಕ್ತಿ ಗುಣಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ; ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಕೈ ಶಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂಡಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಬಲವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. (K2P3)

ಮಾನದಂಡ 3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಥಿರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

"ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲ. ವೆರಾಕ್ಸಿ, ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ, ಎಂ.ಎ. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಲು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿ 55% ಆಗಿದೆ. (K3P1)

ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ “ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 15 “ರುಚೆಯೊಕ್” ನಲ್ಲಿ ಅನುಮೋದಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಅವಲೋಕನಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. (K3P2)

ಮಾನದಂಡ 4. ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೊಡುಗೆ.

2013 ರಲ್ಲಿ, ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ಎನ್.ಎ. ಹೆಸರಿನ ಚುವಾಶ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದೆ. ನಾನು ಮತ್ತು. ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್" 72 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. (K3P1)

	ದಿನಾಂಕ	ಮಟ್ಟ	ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್
	02/29/2012	ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ	II ಸ್ಥಾನ
	ಮಾರ್ಚ್ 29, 2013	ಪ್ರಾದೇಶಿಕ	ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ
	ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 18, 2013	ಪುರಸಭೆ	III ಸ್ಥಾನ

ನಟಾಲಿಯಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಒನೊಪ್ರಿಯೆಂಕೊ ಮುಕ್ತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬ್ಲಾಗ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. (K4P4)

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸದ ರೂಪ

ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ

• - ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು;
• - ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾ;
• - ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾ;
• - ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಪುಟದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಇರುವ ಪ್ರದೇಶ, ಜಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: "ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕುರಿತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ." ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಕಮತ್ತು ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಗುಮಾಸ್ತರು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಾವ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಇದು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಸಮೀಕರಣದ ಸ್ಥಿರತೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ, ಆರೋಗ್ಯ-ಉಳಿತಾಯ, ಗೇಮಿಂಗ್ - ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿ ಅಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ನಿರ್ದೇಶನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಅದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರೋಗ್ಯ-ಉಳಿತಾಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಆಟದಲ್ಲಿಯೇ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಭಾಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ (ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಂತರ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ) ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಿಂದ ನಿಮಗೆ ಡೇಟಾ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ - ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸರಿಯಾದ ಯೋಜನೆಗೆ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಹೊಸ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ.

ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪಠ್ಯ, ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ.

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆ

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯಬಹುದು. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಿಂದ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಡೇಟಾದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಾನೂನುಬದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮೂಲಗಳು:

• ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊಗಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ

ಪ್ರಾಶಸ್ತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಪಿಂಚಣಿ ನೋಂದಣಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಂತುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ

• - ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್;
• - ಉದ್ಯೋಗ ಚರಿತ್ರೆ;
• - ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ - ಮಿಲಿಟರಿ ID;
• - ನಾಗರಿಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳು;
• - ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಡೇಟಾ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಕರಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ (ಸೇವೆಯ ಉದ್ದ, ಪ್ರಾಶಸ್ತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದವನ್ನು ತಲುಪುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪಿಂಚಣಿಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವಾಗ, ಅನುಭವದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯ (ಪುರಸಭೆ) ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ದಾಖಲೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಲಿಖಿತ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದಗಳು, ಆದೇಶಗಳಿಂದ ಸಾರಗಳು ಮತ್ತು ವೇತನದಾರರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಗಳ ದೃಢೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಾಗರಿಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳಿಂದ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ನೋಂದಾಯಿತ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಿದ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೇವಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಉದ್ದ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬಿದ್ದ ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದಿವಾಳಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಆರ್ಕೈವ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ನ್ಯಾಯಾಲಯ, ಅಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ಬಾಡಿಗೆ ದಿನಾಂಕ, ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ಹೆಸರು, ಉದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ನೇಮಕ ಮಾಡಿದ ಆದೇಶದ ಸಂಖ್ಯೆ;

ವಜಾಗೊಳಿಸಿದ ದಿನಾಂಕ, ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಆದೇಶದ ಸಂಖ್ಯೆ;

ವಿಶೇಷ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ): ಬಿಸಿ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ, ಭೂಗತ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಇತರರು;

ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕಾರಣ (ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ);

ಯಾವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ (ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಮೂದುಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫೈಲ್, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಡೇಟಾ, ನಾಗರಿಕ ಒಪ್ಪಂದದ ಡೇಟಾ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸೂಚನೆ

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವು ಕೆಲಸದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ವಿಶೇಷ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆ

ನೀವು ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ನೀಡಿದ ನಕಲನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಮೂಲಗಳು:

• ಅನುಭವದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲಿಖಿತ ವರದಿಯ ಈ ರೂಪವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಾರದು, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಂಭವನೀಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವು ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಅದನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ನೀವು ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಬಹುಭಾಗವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಇದು 2-3 ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ 2-3 ಉಪವಿಭಾಗಗಳಿವೆ. ವಿಭಾಗವು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು. ಅದರೊಳಗೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ. ತಜ್ಞರ ಉಲ್ಲೇಖಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ವಿಭಾಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಕೆ, ಹಣದುಬ್ಬರದ ಕಾರಣಗಳ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ಅವುಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಮಾಡಿದ ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. ಇದು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ದೇಹಕ್ಕೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಹಿಂದೆ ಮಾಡಿದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಾರದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ತೀರ್ಮಾನದ ಪಠ್ಯವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಕೆಲಸಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು. ಇವು ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪಠ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ ಆಗಿರಬಹುದು. ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ದಯವಿಟ್ಟು ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸಿ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ

ಪ್ರದರ್ಶನಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು. ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಅವನ ಹೆಸರು, ಉಪನಾಮ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ, ಪೂರ್ಣ ದಿನಾಂಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿವಿಧ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿರುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ನೀವು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಅಂಶವು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಗಮನಿಸಿ, ಸಂವಹನ (ಶಾಂತ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ), ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸಂಯಮ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಮುಂತಾದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ

ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ, ವಿಂಗಡಿಸುವ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ ಎರಡನ್ನೂ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ತಾಂತ್ರಿಕ ತಜ್ಞರು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವು ಕೆಲವು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಉದ್ಯಮಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅದರ ಸಮರ್ಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವು ಆಡುಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕದ ನಿಯಮಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಲಾಭವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಯಾರು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಚಿನ್ನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತೂಕಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಒಲವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅವನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಕೆಲವು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾದ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಕನು ಆಧುನಿಕ ಹೈಟೆಕ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹ ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಇತ್ತೀಚಿನ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ವಾಸ್ತವಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

"ವಿಶ್ಲೇಷಕ" ನಂತಹ ವಿಶೇಷತೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಮೇಲಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.