ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು. ಸಿ) ಉದ್ದೇಶದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತು, ಸಂಯುಕ್ತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರ ಭಾಗ, ವಿಷಯ, ನಿರ್ಣಯಕ ಮತ್ತು ಪೂರಕ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು, ಒಂದು ವೇಳೆ, ಮೊದಲು, ಏಕೆಂದರೆ, ಎಂದು, ಹೊರತು, ಆದರೂ ತನಕ, ಯಾವಾಗ, ರಿಂದ, ನಂತರಇತ್ಯಾದಿ

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹಲವು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು (ವಿಷಯ ಷರತ್ತು). ಅವರು ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಏನು? ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು, ಎಂಬುದನ್ನು, i f, ಯಾರು (ಯಾರು), ಯಾರ, ಏನು, ಯಾವುದು, ಯಾವಾಗ, ಎಲ್ಲಿ,ಹೇಗೆ, ಏಕೆ.

ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳವು ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. (ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ)

ಅವನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ನನಗೆ ಹುಚ್ಚು ಹಿಡಿಸುತ್ತದೆ. (ಅವರ ವರ್ತನೆ ನನಗೆ ಹುಚ್ಚು ಹಿಡಿದಿದೆ).

2. ಮುನ್ಸೂಚಕ ಷರತ್ತುಗಳು. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಂಯುಕ್ತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರೆಡಿಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಷಯಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸಂಯೋಗಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ವಿಷಯ ಯಾವುದು? (ಅದು ಏನು? ವಿಷಯ ಏನು?).

ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. (ಅವರು ಕಲಿಯಬಹುದೇ ಎಂಬುದು ಸಮಸ್ಯೆ)

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಸಿಗಲಿಲ್ಲ. (ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಯಾವುದೇ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ)

3. ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು (ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಷರತ್ತು). ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ನೇರ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ?

ಎಲ್ಲ ಕೆಲಸಗಳನ್ನೂ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದರು. (ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು)

ನಾನು ವಿಚಿತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. (ನಾನು ವಿಚಿತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು)

4. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು (ಆಟ್ರಿಬ್ಯೂಟಿವ್ ಷರತ್ತು). ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಏನು? ಯಾವುದು? ಯಾರ? ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಒಕ್ಕೂಟಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ WHO, ಯಾರ, ಯಾವುದು, ಎಂದು, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ, ಏಕೆ.

ಕ್ಲಬ್ಬಿನಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಹಾಡು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ. (ನಾನು ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಹಾಡು ಇಷ್ಟವಾಯಿತು)

ಅವರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಖರೀದಿಸಿದ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಅವರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಖರೀದಿಸಿದ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ)

5. ಸಂದರ್ಭಗಳು (ಆಡ್ವರ್ಬಿಯಲ್ ಷರತ್ತು). ಈ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಏಕೆ? ಹೇಗೆ? ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ 8 ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಸಮಯ;
• ಸ್ಥಳಗಳು;
• ಕಾರಣಗಳು;
• ಪರಿಣಾಮಗಳು;
• ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ;
• ರಿಯಾಯಿತಿ;
• ಗುರಿಗಳು;
• ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಸಮಯ

ಅವರು ಮೈತ್ರಿಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಯಾವಾಗ, ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ, ತಕ್ಷಣ, ರಿಂದ, ತನಕ, ತನಕ, ನಂತರ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೇರುವವರೆಗೂ ನಾನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ. (ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೇರುವವರೆಗೂ ನಾನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ)

ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ. (ಈ ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ನೀವು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ)

ಸ್ಥಳಗಳು

ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ.

ಕಾಡು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಳು ಬಿಡುತ್ತಾಳೆ. (ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡು ಬೆಳೆಯುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅವಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ)

ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೋ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. (ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೋ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ)

ಕಾರಣಗಳು

ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ, ರಿಂದ, ಎಂದು, ಈಗ, ಫಾರ್.

ನಾನು ಅಜಾಗರೂಕನಾಗಿದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ. (ನಾನು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ)

ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಕೆಲವು ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. (ನೀವು ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಕೆಲವು ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು)

ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಆದ್ದರಿಂದ(ಆದ್ದರಿಂದ... ಅದು), ಬದಲಿಗೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗನಾಗಿದ್ದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. (ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು)

ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ

ನಾನು ಬಯಸಿದಂತೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ. (ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ)

ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಗಿಂತ, ಎಂದು...ಎಂದು, ಹಾಗಲ್ಲ...ಹಾಗೆ, ದಿ.

ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯಂತೆ ಸುಂದರ. (ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯಂತೆ ಸುಂದರ)

ರಿಯಾಯಿತಿ

ಒಕ್ಕೂಟಗಳಿಂದ ಯುನೈಟೆಡ್ ಆದರೂ, ಆದರೂ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾರೇ ಆಗಲಿಮತ್ತು ಇತರರು.

ಅವಳಂತೆ ಅನೇಕ ಹುಡುಗರು ಇದ್ದರೂ ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರೀತಿಸಲಿಲ್ಲ. (ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಅನೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅವಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು)

ಗುರಿಗಳು

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಆ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಆಗದಂತೆ.

ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಈಗಲೇ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. (ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಈಗಲೇ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ನಾವು ಇತರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು)

ಷರತ್ತುಗಳು

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ವೇಳೆ, ಒಂದು ವೇಳೆ, ಹೊರತು, ಒದಗಿಸಿದ (ಅದು)ಮತ್ತು ಇತರರು.

ನಾವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ವೇಳೆಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ. (ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನಪಟ್ಟರೆ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ವೇಳೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಈ ವಿಷಯವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಈ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚು, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ, ಇದು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರು ಮಾತನಾಡುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ: ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ, ಪ್ರಭೇದಗಳು, ರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಈ ಲೇಖನವು ಅದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ ಮೊದಲ ವಿಧವು ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಒಂದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:

(ಯಾವಾಗ) ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ - (ಯಾವಾಗ) ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಎರಡು ಘಟಕಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು:

• ನಾನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ -ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು;
• (ಯಾವಾಗ) ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ -ಷರತ್ತು ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಸಮಯದ ಷರತ್ತು.

ಅವರ ಮಾತಿನ ಅರ್ಥವೇನು?

ಮೇಲೆ ಚರ್ಚಿಸಿದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯವು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: "ಏನಾಗುತ್ತದೆ?", ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು "ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ) ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?" ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಧೀನ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ವಿವಿಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪದವಿಗಳು, ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ, ಸ್ಥಿತಿ, ಕಾರಣ, ಪರಿಣಾಮ, ಉದ್ದೇಶ, ಹೋಲಿಕೆ, ರಿಯಾಯಿತಿ. ಆದರೆ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೇವಲ ಎರಡು ವಿಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನ ಮುಂದುವರಿದ ಕಲಿಯುವವರು ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಬಳಸಿದ ಸಂಯೋಗಗಳು

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಇರಬಹುದು. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮುಖ್ಯ ಘಟಕದ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ (ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ) ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅದಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ವೇಳೆ - ವೇಳೆ;
• ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ - ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ;
• ಯಾವಾಗ - ಯಾವಾಗ;
• ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಆದರೆ, ಆದರೆ;
• ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ (ಅಷ್ಟು) - ಬೇಗ;
• ತನಕ - ಇನ್ನೂ ಇಲ್ಲ, ತನಕ;
• ನಂತರ - ನಂತರ;
• ಮೊದಲು - ಮೊದಲು;
• ಹೊರತು (ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ) - ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ.

ಬಳಸಿದ ಸಂಯೋಗವು ಯಾವಾಗಲೂ A ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಂತರ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯ ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಲು, ನೀವು ಅಧೀನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಿರುವುದು ಕಷ್ಟವೇ? ಸಂಯೋಗವು ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ (ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು) ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ಅಧೀನ ಕಾಲ ಎಂದರೇನು?

"ಯಾವಾಗ?", "ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?", "ಎಷ್ಟು ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ?", "ಯಾವಾಗಿನಿಂದ?", "ಯಾವಾಗದವರೆಗೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ಈ ಪ್ರಕಾರವು ಮುಖ್ಯವಾದದಕ್ಕೆ ಅಧೀನವಾಗಿರುವ ಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲು, ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಯಾವಾಗ, ನಂತರ, ಮೊದಲು, ತನಕ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇತರರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಎಂದರೇನು?

ಅಂತಹ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ: "ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ?" ಅವು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ವೇಳೆ, ಹೊರತು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗಗಳಿಂದ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅರ್ಥವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ಖಾತರಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, if ಜೊತೆಗೆ, "if" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಆಗಿದೆ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಸಿ:

• ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರೆ ನಾನು ಬರುತ್ತೇನೆ - ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರೆ ನಾನು ಬರುತ್ತೇನೆ.
• ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಹಿಂದಿನ, ವರ್ತಮಾನ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸ್ವತಃ ಮುಂದಿಟ್ಟಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಒಂದು ಹಂತವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ನೈಜ, ಅಸಂಭವ ಮತ್ತು ಅವಾಸ್ತವಿಕ. ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಟೈಪ್ I

ಮೊದಲ ವಿಧಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಅಧೀನ ಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಜವಾದ ಸತ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಭೂತ, ವರ್ತಮಾನ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿ ನಡೆದದ್ದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು.

• ಭೂತಕಾಲ:

ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೋದರು - ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೋದರು.

• ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ:

ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ - ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ (ಹೋಗುತ್ತಾನೆ).

• ಭವಿಷ್ಯತ್ಕಾಲ:

ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ - ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಕೊನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಎರಡು ಭಾಗಗಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಗಮನಿಸಬಹುದು (ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು ಭವಿಷ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ). ಇದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳು ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ. ವಿವರಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗುವುದು.

ಇದೀಗ, ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವಿಧದ ಅಧೀನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮೂರು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಒಂದು ವೇಳೆ, ನಂತರ ..." ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಂತಹ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ದಿನ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಎರಡೂ ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿರಬಹುದು.

ಟೈಪ್ II

ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಾಸ್ತವವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಪೀಕರ್ ನಂಬಿದಾಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಇದು ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ಮೂಡ್ ("ಕೇವಲ ..."). ಉದಾಹರಣೆ:

ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ - ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ (ಹೋಗಿದ್ದೆ).

ವಿವರಿಸಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಇದು ನಿನ್ನೆ ಮೊನ್ನೆಯ ವಿಷಾದವಲ್ಲ.

ಈ ಪ್ರಕಾರದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ;
• ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ + (ಆದರೆ ಕಣವಿಲ್ಲದೆ).

III ವಿಧ

ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ (ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ) ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಸ್ಪೀಕರ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಕಾರದ ಅಧೀನ ಸ್ಥಿತಿಯು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರಣ ಈ ಹಿಂದೆಯೇ ಈ ಕ್ರಮವು ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆದಿದ್ದು, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸ್ಪೀಕರ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ರೀತಿಯ ಅಧೀನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಲಾಪವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿನ್ನೆ ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಾಕಿಂಗ್ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು - ನಿನ್ನೆ ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಾಕಿಂಗ್ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇರಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನಾಗಬಹುದೆಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಜಾಸ್ತಿ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿದ್ದರೆ ತಡವಾಗುತ್ತಿತ್ತು - ಜಾಸ್ತಿ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿದ್ದರೆ ತಡವಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯವು ಹಿಂದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

• ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ would + Perfect Infinitive ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾಲವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ. ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಮೈತ್ರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮವಿದೆ. ಇದು ಷರತ್ತು ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ/ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ: "ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ?" ಅಥವಾ "ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಯಾವಾಗ) ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?", ನಂತರ ಅವರು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಒಂದು ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧದ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ವಿಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ). ಬದಲಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೋಲಿಸಿ:

• ನೀವು ಬಂದಾಗ ಅವಳು ಕೇಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.
• ಈ ಕೆಲಸ ಸಿಕ್ಕರೆ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತೆ.

ನೋಡಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ನಂತರದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಉದಾಹರಣೆಯು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರಕಾರ I ನ ಅಧೀನ ಸ್ಥಿತಿ. ಈ ನಿಯಮವು ಇತರ ಎರಡು ವಿಧದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಧೀನ ಘಟಕಗಳು ಸೇರುತ್ತವೆ. ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಅಧೀನದ ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಅಂತಹ ರಚನೆಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯು ಕೆಲವು ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು, ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ತದನಂತರ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರುವಾಯ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ಅದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ವಿಧಗಳು

I. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು - ವಿಷಯ
ಅದು ಏನು
ವೇಳೆ, ಎಂಬುದನ್ನು
ಯಾರು ಯಾರು
ಏನು - ಏನು, ಯಾವುದು
ಯಾವುದು - ಯಾವುದು
ಯಾವಾಗ - ಯಾವಾಗ
ಎಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಿ
ಹೇಗೆ - ಹೇಗೆ
ಯಾಕೆ ಯಾಕೆ

ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಆಡಿದ್ದೇವೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂದರೆ ಈಗ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. - ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಆಡಿದ್ದೇವೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ, ಈಗ ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವಳು ಅವನ ತಪ್ಪನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. - ಅವಳು ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಅವಳು ನಿನ್ನೆ ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು. "ಅವಳು ನಿನ್ನೆ ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದು ನಿಜವಾಗಿದೆ."
ಆ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದವರು ನನ್ನ ನೆನಪಿನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. - ಈ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ.
ನಮ್ಮ ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಯಾವ ಚಾಕುಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಇನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. - ನಮ್ಮ ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಯಾವ ಚಾಕು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವಳು ಈಗ ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. - ಅವಳು ಈಗ ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಅವನು ಯಾವಾಗ ಬರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ. - ಅವನು ಯಾವಾಗ ಬರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ಆ ದಾರಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂಬುದು ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿತ್ತು. - ಅವರು ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂಬುದು ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿತ್ತು.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದು ಬಹಳ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. - ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದು ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ.

II. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು - ಅಧೀನ ವಿಷಯದಂತೆಯೇ ಮುನ್ಸೂಚನೆ (ಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ)

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದು ಇದನ್ನೇ. - ನಾನು ನಿಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಿದೆ.
ಬಿಸಿಲಿನ ವಾತಾವರಣವಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಪ್ರಶ್ನೆ. - ಬಿಸಿಲಿನ ವಾತಾವರಣ ಇರುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಪ್ರಶ್ನೆ.

III. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು - ಸೇರ್ಪಡೆ
ಅದು - ಅದು
ವೇಳೆ, ಎಂಬುದನ್ನು
ಏನು - ಏನು, ಯಾವುದು
ಯಾರು ಯಾರು
ಯಾವುದು - ಯಾವುದು
ಎಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಿ
ಹೇಗೆ - ಹೇಗೆ
ಯಾಕೆ ಯಾಕೆ

ಟಾಮ್ ಅವರು ಆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. - ಟಾಮ್ ಅವರು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು.
ಅವಳು ಸುಂದರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. - ಅವಳು ಸುಂದರ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಜಿಮ್ಮಿ ಈಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. - ಜಿಮ್ಮಿ ಈಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಪೆಂಗ್ವಿನ್‌ಗಳು ಏಕೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ. - ಪೆಂಗ್ವಿನ್‌ಗಳು ಏಕೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ?
ನಮ್ಮ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು. - ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.
… ಎಲ್ಲಿ ಮಲಗಬೇಕು. -... ಎಲ್ಲಿ ಮಲಗಬೇಕು.
… ಯಾವ ಚೀಲವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕು. - ... ಯಾವ ಚೀಲವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕು.

IV. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು - ಗುಣಲಕ್ಷಣ
ಯಾರು ಏನು
ಯಾರ - ಯಾರ
ಯಾವುದು - ಯಾವುದು
ಅದು - ಯಾವುದು
ಎಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಿ
ಯಾಕೆ ಯಾಕೆ

ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ಒಲೆ ಇದೆ. - ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟೌವ್ ಇದೆ, ಅದು ಬಾಗಿಲಿನ ಎದುರು ಇದೆ.
ಕಳೆದ ತಿಂಗಳು ನಾವು ನೋಡಿದ ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ. - ನಾವು ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ನೋಡಿದ ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಮರಿಯಾ ತಡವಾಗಲು ಕಾರಣವೇನು ಗೊತ್ತಾ? - ಮರಿಯಾ ತಡವಾಗಲು ಕಾರಣವೇನು ಗೊತ್ತಾ?
ಮೇರಿ ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಬಹಳ ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ. - ಮೇರಿ ಚಿಕ್ಕವಳಿದ್ದಾಗ ಸಮಯ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ.
ನಾವು ಒಮ್ಮೆ ಊಟ ಮಾಡಿದ ಕೋಟೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. - ನಾವು ಒಮ್ಮೆ ಊಟ ಮಾಡಿದ ಕೋಟೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು.

V. ಸ್ಥಳದ ಸಂದರ್ಭಗಳು
ಎಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಿ
ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ.

ಹೂದಾನಿ ಇರುವಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. - ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೂದಾನಿ ಹಾಕಿ.
ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ, ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು. - ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ, ನೀವು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.

VI. ಆ ಕಾಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳು
ಯಾವಾಗ - ಯಾವಾಗ
ನಂತರ - ಅದರ ನಂತರ
ಮೊದಲು - ಮೊದಲು
ತನಕ - ತನಕ
ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ರಿಂದ - ರಿಂದ
ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ - ಬೇಗ

ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದ ನಂತರ, ನೀವು ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು. - ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದಾಗ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು.
ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ನಾವು ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. - ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ನಾವು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.
ಆಮಿ ಬರುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ ನಾನು ರೆಡಿಯಾಗಿರುತ್ತೇನೆ. - ಆಮಿ ಬರುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನಾನು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ನನಗೆ ಸಿಗಾರ್ ಸೇದಲು ಬಿಡಿ. - ನಾನು ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ನನಗೆ ಸಿಗಾರ್ ಸೇದಲು ಬಿಡಿ.

VII. ಕಾರಣದ ಸಂದರ್ಭ
ಏಕೆಂದರೆ - ಏಕೆಂದರೆ
ಆಗಿ - ರಿಂದ
ರಿಂದ - ರಿಂದ

ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿರುವ ಕಾರಣ ಟಿಮ್ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. - ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿರುವ ಕಾರಣ ಟಿಮ್ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

VIII. ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಸಂದರ್ಭ
ಹೇಗೆ - ಹೇಗೆ
ಅದು ಏನು
ಹಾಗೆ = ಆದರೂ - ಹಾಗೆ

ಅವಳು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಅಗಿಯುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಅವಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಅವಳು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಅಗಿಯುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಅವಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

IX. ಗುರಿಯ ಸಂದರ್ಭ
ಎಂದು - ಗೆ
ಆದ್ದರಿಂದ ಅಥವಾ ಸಲುವಾಗಿ - ಸಲುವಾಗಿ
ಆಗದಂತೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲ ...

ಇವಾ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ಅವಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. -ಈವ್ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಇದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ಅವಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

X. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು.
ವೇಳೆ - ವೇಳೆ
ಒದಗಿಸಿದ = ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ - ಒದಗಿಸಿದ

ಅವಳು ಇಂದು ಬಿಡುವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಇರಬಹುದು. - ಅವಳು ಇಂದು ಬಿಡುವಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು.
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ವಿಧಗಳು
ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಅವರು ವಾಕ್ಯದ ಅನುಗುಣವಾದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಇಡೀ ಘಟನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ವಿಷಯದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು, ಪ್ರೆಡಿಕೇಟ್ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು, ಆಟ್ರಿಬ್ಯೂಟಿವ್ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು.

ವಿಷಯದ ಷರತ್ತುಗಳು ( ವಿಷಯದ ಷರತ್ತುಗಳು)
ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ WHO? - WHO? ಅಥವಾ ಏನು? -ಏನು?
ವಿಷಯದ ಷರತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಇದು. ಪರಿಚಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇದುಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ.
ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಏನು,WHO,ಯಾರು,ಯಾವುದು,ಯಾರಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಯಾವಾಗ,ಎಲ್ಲಿ,ಹೇಗೆ, ಹೇಗೆಏಕೆ; ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸರ್ವನಾಮದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನುಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಇದುಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಏನು ನೀವು ಮಾಡಬೇಡ ಟಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಇದೆಅವನು ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. -ನಿಮಗೆ ಒಂದು ವಿಷಯ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ: ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ.
ಈಗ ನನಗೆ ಏನು ಚಿಂತೆಯಾಗಿದೆ ಆಕೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿ. -ಅದು, ಏನುಚಿಂತಿಸುತ್ತಾನೆನಾನುಈಗ, ಇದು ಅವಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿ.
WHO ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಅವನ ಜೀವನ ಅಜ್ಞಾತವಾಗಿಯೇ ಉಳಿಯಿತು. -ಅವರ ಜೀವ ಉಳಿಸಿದವರು ಯಾರುಅಜ್ಞಾತವಾಗಿಯೇ ಉಳಿಯಿತು.
ಏಕೆ ಅವನು ಮಾಡಿದ ಅಲ್ಲ ಬನ್ನಿ ಇದೆಇನ್ನೂಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. -ಅವನೇಕೆ ಬರಲಿಲ್ಲ, ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

• ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಅದು,ಎಂಬುದನ್ನುಒಂದು ವೇಳೆ(ಯೂನಿಯನ್ ಎಂದುಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದು) ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು' ll ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ ಇದೆಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ. -ಅವನು ಒಪ್ಪಲಿ ಬಿಡಲಿ, ಅದು ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ.
ಅದು ನಿಜವೆ ನೀವು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು? - ಇದು ಸತ್ಯ, ನೀವು ಹೊರಡುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂದು?
ಕ್ರಾಂತಿಗಳ ನಂತರ ಇದುಇದೆಅಗತ್ಯ,ಇದುಇದೆವಿಚಿತ್ರ,ಇದುಇದೆಪ್ರಮುಖಇತ್ಯಾದಿಗಳು ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಂದು, ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಇದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಪತ್ರಕಳುಹಿಸಬೇಕು ಇಂದು. - ಪ್ರಮುಖ, ಗೆಪತ್ರಆಗಿತ್ತು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆಇಂದು.
ಇದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ ಅದು ಅವನು ಇರಬೇಕು ಎಂದರು ಎಂದು. - ವಿಚಿತ್ರ, ಏನುಅವನುಈಎಂದರು.

• ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಇದು):

ಇದು ಒಂದು ಕರುಣೆಯಾಗಿದೆ ನೀವು ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. - ಇದು ವಿಷಾದ, ನೀವು ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು.
ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಎಂಬುದನ್ನು/ಒಂದು ವೇಳೆ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು:
ನಾನು ಯಾವಾಗ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ ಹೇಳಲು ಕಷ್ಟ. -ಹೇಳಲು ಕಷ್ಟ, ಯಾವಾಗIನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿದರೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದೆಹೇಳುತ್ತಾರೆ.- ಹೇಳಲು ಕಷ್ಟ, ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆಎಂಬುದನ್ನುI.

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ ( ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ)
ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದ ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ (ಪ್ರಿಡಿಕೇಟ್‌ನ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗ) ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಸಂಪರ್ಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಏನು,WHO,ಯಾರು,ಯಾವುದು,ಯಾರ:

ಅದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. - ಅದನ್ನೇ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

• ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಯಾವಾಗ,ಎಲ್ಲಿ,ಹೇಗೆ, ಹೇಗೆಏಕೆ:

ಇದು ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. - ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳ ಇದು.
ಅದು ನಾನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಏಕೆ ಬಂದೆ. - ಅದಕ್ಕೇ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದೆ.

• ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಅದು, ಅಥವಾ, ವೇಳೆ:

ದಿತೊಂದರೆಇದೆಎಂದು ನಾವು ve ಸಿಕ್ಕಿತು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ. - ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ನಮಗೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವಿದೆ.
ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಎಂದುಅವನು ಬರಲಿಲ್ಲ ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ. - ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವನು ಬರಲೇ ಇಲ್ಲ.
ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಸಂಯೋಗಗಳಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಅಧೀನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಮತ್ತು ಒಂದು ವೇಳೆ, ಭವಿಷ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವುದೇ ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿರಬಹುದು:
ಅದು’ರುಯಾವಾಗ ಅವನು ತಿನ್ನುವೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. - ಆಗ ಅವನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರಿಡಿಕೇಟ್ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಗೆಇರು,ಗೆಪಡೆಯಿರಿಗೆಆಗುತ್ತವೆಗೆಬೆಳೆಯುತ್ತವೆಇತ್ಯಾದಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ದಿಮಾತುಆಗಿತ್ತು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಏನು ಅವನು ಎಂದು ಕರೆದರು ಅರ್ಥಹೀನ. - ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ಪ್ರಿಡಿಕೇಟ್ ಷರತ್ತುಗಳು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಗೆತೋರುತ್ತದೆಗೆಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆಗೆನೋಡುಗೆಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ:
ಇದು ತೋರುತ್ತದೆ ಅವರು ತಡವಾಗಿ ಎಂದು ರೈಲು. - ಅವನು ರೈಲು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳುವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಯಾವಾಗ?- ಯಾವಾಗ?, ಏಕೆ?- ಏಕೆ?, ಎಲ್ಲಿ?- ಎಲ್ಲಿ?, ಎಲ್ಲಿ?, ಹೇಗೆ?- ಹೇಗೆ?

ಅರ್ಥದಿಂದ, ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಾಕ್ಯಗಳು,
2. ಸ್ಥಳದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು,
3. ಕಾರಣದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು,
4. ತನಿಖೆಯ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು,
5. ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಾಕ್ಯಗಳು,
6. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ರಿಯಾಯಿತಿ ಕೊಡುಗೆಗಳು,
7. ಉದ್ದೇಶದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಾಕ್ಯಗಳು,
8. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

ಸೂಚನೆಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು ನಿಂತರೆ ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಮೊದಲು.

ಸಮಯದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು. ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

1. ಸಮಯದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು

• ಯಾವಾಗ? - ಯಾವಾಗ?
• ಯಾವತ್ತಿಂದ? - ಯಾವತ್ತಿಂದ?
• ಎಷ್ಟು ಸಮಯ? - ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?

• ಯಾವಾಗ - ಯಾವಾಗ;
• ಯಾವಾಗಲೋ – ಯಾವಾಗಲೋ;
• ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಯಾವಾಗ, ಯಾವಾಗ, ಯಾವಾಗ;
• ಎಂದು – ಯಾವಾಗ, ಯಾವಾಗ;
• ನಂತರ - ನಂತರ;
• ಮೊದಲು - ಮೊದಲು;
• ತನಕ, ತನಕ - ತನಕ, ತನಕ ... ಅಲ್ಲ;
• ತಕ್ಷಣ - ಸದ್ಯಕ್ಕೆ;
• ಅಂದಿನಿಂದ - ಅಂದಿನಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ;

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ನಾನು ಓದಲು ಕಲಿತೆ ನಾನು ಸುಮಾರು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ.- ನಾನು ಸುಮಾರು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಓದಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.
ಕತ್ತಲಾಗುವ ಮುನ್ನ, ನಾವು ಮನೆ ತಲುಪಿದ್ದೆವು. "ಕತ್ತಲು ಬೀಳುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಮನೆಗೆ ಬಂದೆವು. (ನಾವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ.)

2. ಬಿ ಸಮಯದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನೆನಪಿಡಿ: ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬದಲಿಗೆ , ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ .

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ಅವರು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಆಕೆ ಅವರಿಗೆ ಸುದ್ದಿ ಹೇಳುವಳು. "ಅವರು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಅವಳು ಅವರಿಗೆ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ."

ಸ್ಥಳದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು. ಸ್ಥಳಗಳ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

1. ಸ್ಥಳದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳುಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:

• ಎಲ್ಲಿ? - ಎಲ್ಲಿ?/ಎಲ್ಲಿ?
• ಎಲ್ಲಿಂದ - ಎಲ್ಲಿಂದ?

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಎಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ;
• ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ;

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ನಾನು ಅವನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇನೆ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ. - ನಾನು ಅವನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದರೂ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಇದೇ ಮನೆ ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. - ಇದು ನಾನು ವಾಸಿಸುವ (ಇದರಲ್ಲಿ) ಮನೆ.

ಕಾರಣದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು. ಕಾರಣದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

1. ಕಾರಣದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳುಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉತ್ತರಿಸು:

• ಏಕೆ? - ಏಕೆ?

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಏಕೆಂದರೆ - ಏಕೆಂದರೆ;
• ಎಂದು – ಅಂದಿನಿಂದ;
• ಮುಂದು - ರಿಂದ;
• ಈಗ ಅದು - ಈಗ ಯಾವಾಗ, ರಿಂದ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜನರಿದ್ದರು ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ರಜಾದಿನವಾಗಿತ್ತು. – ರಜಾ ದಿನವಾದ್ದರಿಂದ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಜನ ಸೇರಿದ್ದರು.
ಅಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಡಾರ ಹೂಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು ಹೋಗಲು ತುಂಬಾ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದ್ದರಿಂದ. "ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೋಗಲು ತುಂಬಾ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕಾರಣ ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಶಿಬಿರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು. ಮ್ಯಾನರ್ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

1. ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳುಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉತ್ತರಿಸು:

ಹೇಗೆ? - ಹೇಗೆ?/ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ?

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಹಾಗೆ – ಹೇಗೆ;
• ಹಾಗೆ (ಆದರೂ) - ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆ;
• ಅದು ಏನು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ ನಾನು ಮಾಡುವಂತೆ. - ನಾನು (ಮಾಡು) ನಂತಹ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ.

2. ಸಂಯೋಗಗಳಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇದ್ದ ಹಾಗೆ, ಆದರೂ ಹಾಗೆ, ಸಬ್ಜಂಕ್ಟಿವ್ II ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ಹೇ ತಿಂಗಳುಗಟ್ಟಲೆ ಹಸಿವಿನಿಂದ ನರಳುತ್ತಿದ್ದರಂತೆ. "ಅವನು ತಿಂಗಳುಗಟ್ಟಲೆ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಂತೆ ಅವನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು."
ಅವಳು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ ಅವಳು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದಳಂತೆ. - ಅವಳು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಇದ್ದಂತೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ.

3. ಕೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳುಸಂಬಂಧಿಸಿ ಹೋಲಿಕೆಯ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು, ಅವು ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ:

• ಹೆಚ್ಚು - ಹೆಚ್ಚು;
• ಹಾಗೆ...ಹಾಗೆ – ಕೇವಲ...ಹಾಗೆ/ಅದೇ...ಹಾಗೆ;
• ಹಾಗಲ್ಲ...ಹಾಗೆ - (ಅಲ್ಲ) ಹಾಗೆ/ಇಂತಹ...ಹಾಗೆ;

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ಅದರ ಹಾಗಲ್ಲಕೆಟ್ಟ ಅವಳ ತಾಯಿ ಯೋಚಿಸಿದಂತೆ. "ಅವಳ ತಾಯಿ ಯೋಚಿಸುವಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ."

ಪರಿಣಾಮದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು. ಫಲಿತಾಂಶದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

1. ಪರಿಣಾಮದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳುಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಅವರು ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ - ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ಅವರ ಬಳಿ ಇತ್ತು ಅಂತಹಒಂದು ಉಗ್ರ ನಾಯಿ ಅವರ ಮನೆ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಲು ಯಾರೂ ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು. "ಅವರು ಎಷ್ಟು ಉಗ್ರ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಎಂದರೆ ಯಾರೂ ಅವರ ಮನೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
ಹವಾಮಾನ ಆಗಿತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದಬೆಚ್ಚಗಿನ ನಾನು ಜಾಕೆಟ್ ಧರಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು. - ಹವಾಮಾನವು ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿತ್ತು, ನಾನು ಜಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ. ರಿಯಾಯಿತಿಯ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

1. ರಿಯಾಯಿತಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳುಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಆಲೋಚನೆ (ಆದಾಗ್ಯೂ) - ಆದರೂ;
• ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ - ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ;
• ಆದಾಗ್ಯೂ - ಹೇಗೆ ಇರಲಿ;
• ಯಾರು - ಯಾರು;
• ಯಾವುದೇ - ಯಾವುದೇ;
• ಯಾವುದು – ಯಾವುದಾದರೂ;
• ಏನಾಗಲಿ - ಏನಾಗಲಿ;
• ಹೇಗೆ ಇರಲಿ - ಹೇಗೆ ಇರಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ ಏನೇ ಆಗಲಿ. - ಏನೇ ಆಗಲಿ ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ.
ನಾನು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಕೀಟಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. - ನಾನು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಕೀಟಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಯಾವುದೇ ಅರ್ಹತೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ,ಅವನಿಗೆ ಕೆಲಸ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಹತೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಕೆಲಸ ಪಡೆದರು.

ಉದ್ದೇಶದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು. ಉದ್ದೇಶದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತು

1. ಉದ್ದೇಶದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳುಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ:

• ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? - ಏಕೆ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?
• ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ? -ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ?

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಆದ್ದರಿಂದ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಲುವಾಗಿ ಎಂದು - ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಲುವಾಗಿ;
• ಸಲುವಾಗಿ - (ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ) ಗೆ.

ಒಕ್ಕೂಟ ಆದ್ದರಿಂದ- ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ.

ಈ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮೇ (ಮೇಟ್) ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕು + ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಇಲ್ಲದೆ. ಈ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮೇ (ಸಾಧ್ಯ)ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಡಬೇಕುಸಾಧ್ಯತೆಯ ನೆರಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾರಿನ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಹೇಳಿದರು ಇದರಿಂದ ನಾವು ಮಾತನಾಡಬಹುದು. "ಅವರು ನಮಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಾರಿನ ಹಿಂದಿನ ಸೀಟಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿದರು."

ಅವಳು ನನಗೆ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು ಇದರಿಂದ ನಾನು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬಲ್ಲೆ. "ಅವಳು ನನಗೆ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು."

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ಷರತ್ತುಗಳು. ಆಡ್ವರ್ಬಿಯಲ್ ಷರತ್ತುಗಳ ಸ್ಥಿತಿ

1. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ಷರತ್ತುಗಳುಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ವೇಳೆ - ವೇಳೆ (ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಗ);
• ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ - ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ;
• ಊಹಿಸಿ (ಅದು), ಊಹಿಸು (ಅದು) - ವೇಳೆ, ಊಹಿಸು (ಅದು);
• ಹೊರತು - ವೇಳೆ ... ಅಲ್ಲ;
• ಒದಗಿಸಿದ (ಅದು), ಒದಗಿಸುವ (ಅದು), ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ (ಅದು) - ಒದಗಿಸಿದ, ಒದಗಿಸಿದ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ನಾನು ನೀನಾಗಿದ್ರೆ. "ನಾನು ನೀನಾಗಿದ್ದರೆ ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ."
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಜೆ ಫ್ಲಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತೇನೆ ಒಂದು ವೇಳೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ನೀವು ಮನಸ್ಸು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ನಾನು ಸಂಜೆಯೆಲ್ಲ ನನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತೇನೆ."

ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.