ಕಾಗುಣಿತವು ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲವೇ? ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದರಿಂದ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ. ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಅದು ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. "ಅಲ್ಲ" ಅನ್ನು ಯಾವಾಗ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು

"ಅಲ್ಲ" ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

1. ಈ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಇಲ್ಲದ ಪದವನ್ನು ಬಳಸದಿದ್ದಾಗ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಸಡ್ಡೆ, ಅಪ್ರಸ್ತುತ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, "ಅಜಾಗರೂಕ", "ಅಸಹ್ಯಕರ" ಪದಗಳಿಲ್ಲ).

2. ವಿಶೇಷಣವನ್ನು "ಅಲ್ಲ" ಹೊಂದಿರದ ಕೆಲವು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದುಃಖ (ದುಃಖ); ಅವಿವಾಹಿತ (ಒಂಟಿ). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "ಅಲ್ಲ" ಇಲ್ಲದೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಇದು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಲ್ಲದ ಶಕ್ತಿ (ಅಂದರೆ, ಪುರುಷ ಶಕ್ತಿಯಂತೆಯೇ); ಬಾಲಿಶವಲ್ಲದ ಚಿಂತನಶೀಲತೆ (ಅಂದರೆ, ವಯಸ್ಕರಂತೆಯೇ).

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ

"ಅಲ್ಲ" ಅನ್ನು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

1. ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಇದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, "ಎ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗವು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಯಮವು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀರಸ; ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಕಲಿ.

ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿರೋಧವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗಲೂ ಈ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸೂಚಿತವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ (ಅಂದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಸಾಧಾರಣ). ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ:

ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ (...ಆದರೆ ಸರಳವಾದದ್ದು, ಅಂದರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ).
ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ (ಅಂದರೆ, ಸುಲಭ).

ವಿನಾಯಿತಿ

ವಿರೋಧವಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅನೇಕ ಜನರು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ "a" ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಆದರೆ" ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಮಾನಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಪ್ರಕರಣವು ಒಂದು ಅಪವಾದವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ “ಆದರೆ” ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ನಾವು ಎರಡು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ಪ್ರಶ್ನೆ ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ.
ಸಮಸ್ಯೆ ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಾದ (ಹೌದು, ಇದು ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು).

2. ಕೆಲವು ಗುಣಮಟ್ಟ ಅಥವಾ ಆಸ್ತಿಯ ನಿರಾಕರಣೆ ಇದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಸ್ತುವಿನ ಶಾಶ್ವತ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವ "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಪೂನ್ಗಳು ಉಕ್ಕು ಅಲ್ಲ (... ಆದರೆ ಬೆಳ್ಳಿ); ಜೇನು ಲಿಂಡೆನ್ ಅಲ್ಲ (...ಆದರೆ ಹೂವು).

ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು, ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ನೀವು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮಾತಿನ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಬರೆಯಬೇಕು. ಈ ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೆರಳು ನೀಲಿ ಅಲ್ಲ; ಬಣ್ಣ ಹಳದಿ ಅಲ್ಲ.

3. ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿದ ಹೇಳಿಕೆ ಇದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆವೇಶದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣವು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿದ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಈ ಸಿನಿಮಾ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ! - ಹೌದು, ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತ.
ವಿವರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲವೇ? - ಹೌದು ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿದ್ದರೆ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಕಾಗುಣಿತ

1. "ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ", "ಎಲ್ಲವೂ", "ದೂರದ" ನಂತಹ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, "ಅಲ್ಲ" ಜೊತೆ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಎರಡೂ ಇಲ್ಲ" ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ಲೂ ಅಲ್ಲ) ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಋಣಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ) ಅದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವಲಂಬಿತ ಮಹಿಳೆ ಅಲ್ಲ; ಹತ್ತಿರದ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ದೂರ; ಇದು ದುಃಖದ ಚಿತ್ರವಲ್ಲ.

ಅದೇ ನಿಯಮವು "-my" ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾರಿಗೂ ಹೋಲಿಸಲಾಗದು; ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ.

ವಿನಾಯಿತಿ

ಕಾರ್ಯವು ನಾಮಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅದು ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ "ಅಲ್ಲ" ಅನ್ನು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಿಲ್ಲ.

2. ಮೊದಲ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಇತರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿದ್ದರೆ, ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಸಹ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಟೀಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ (ಅಂದರೆ, ಟೀಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ - ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ).
ಇವು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಪದಗಳು (ಅಂದರೆ, ನಮಗೆ ಪದಗಳು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ).
ಇದು ಆಟಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಆಟಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳವು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ).

ನಿಯಮವು "-my" ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಜಲನಿರೋಧಕ, ಸ್ವತಂತ್ರ, ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ, ಅವಿನಾಶಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಅವರು ಹಿಂದೆಂದೂ ಊಹಿಸಲಾಗದ ದಾಖಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಿದರು.
ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.

3. ಗುಣವಾಚಕದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಅಥವಾ ಅಳತೆಯ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅತ್ಯಂತ, ಬಹುತೇಕ, ತುಂಬಾ, ಅತ್ಯಂತ, ತುಂಬಾ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅದನ್ನು "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅತ್ಯಂತ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ದಿನ; ತುಂಬಾ ಅಸಹ್ಯ ವರ್ತನೆ.

"ಎಲ್ಲವೂ" ಮತ್ತು "ಎಲ್ಲವೂ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ, "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಎರಡು ಸಂಭವನೀಯ ಕಾಗುಣಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದವನ್ನು "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ", "ತುಂಬಾ", "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ" ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ - ಇದರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ", "ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ", ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನೀಡಿದರೆ ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ :

ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿತ್ತು (ಹೇಳಿಕೆ: ಹೌದು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ).
ಇದು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ನೋಟವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ (ನಿರಾಕರಣೆ: ಇಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯದ್ದಲ್ಲ).

ತುಲನಾತ್ಮಕ

"ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕಣದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ನೀವು ಕಂಡರೆ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಕಾಗುಣಿತವು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ:

ಈ ಚಿತ್ರವು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ (ಅಂದರೆ, ಇದು ಇತರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ).
ಈ ಚಿತ್ರವು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕೊಳಕು (ಅಂದರೆ, ಇತರಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ).

ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು…

ದೊಡ್ಡದು, ಚಿಕ್ಕದು, ಉತ್ತಮವಾದದ್ದು, ಕೆಟ್ಟದು ಮುಂತಾದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಅವರು ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ದೃಢತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರೆಸಿದರು.
ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಲು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಬಳಸದಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಲ್ಲದೊಗಲೆ, ಅಲ್ಲಅಚ್ಚೊತ್ತಿದ, ಅಲ್ಲಬೇರ್ಪಟ್ಟ, ಅಲ್ಲಜಯಿಸಬಲ್ಲ;
ಒಂದು ವೇಳೆ ಅಲ್ಲ ಹೊಸ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ಪದ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಲ್ಲಹೆಚ್ಚು(ಸಣ್ಣ), ಅಲ್ಲಸಭ್ಯ(ಒರಟು). ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ.
ವಿಶೇಷಣವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ತುಂಬಾ , ತುಂಬಾ , ಅತ್ಯಂತ , ಸಾಕು , ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಕೆಲವು ಇತರರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅದು ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಲಿ; ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಆಗಿತ್ತು ಅಲ್ಲಸಭ್ಯ ಉತ್ತರ.

ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣವಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

ವಿರೋಧವಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮನೆ ಆಗಿತ್ತು ಅಲ್ಲಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ; ಎಂಬ ಉತ್ತರ ಬಂತು ಅಲ್ಲಸಭ್ಯ ಆದರೆ ಅಸಭ್ಯ;
ಗುಣವಾಚಕವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ದೂರವಿಲ್ಲ , ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದೂರವಿಲ್ಲಸಭ್ಯ ಉತ್ತರ; ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ;
ವಿಶೇಷಣವು ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಆಗಲಿ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಯಾರಿಗೂ ಅಲ್ಲ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೇಖನ, ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲ ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ.

ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ

ಕಾಗುಣಿತ ಅಲ್ಲ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ಅರ್ಥವು ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಕಾಗುಣಿತದಂತೆಯೇ ಅದೇ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲ ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸೀಲಿಂಗ್ ಅಲ್ಲಹೆಚ್ಚು(ಕಡಿಮೆ); ಸೀಲಿಂಗ್ ಬಹಳ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ; ಸೀಲಿಂಗ್ ಅಲ್ಲಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ; ಸೀಲಿಂಗ್ ಅಲ್ಲಹೆಚ್ಚು(ಯಾವುದು?).

ಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ ಅಲ್ಲ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಹಗಾರನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಥೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ (ಸಾಕಷ್ಟು ನೀರಸ) - ಕಥೆ ಅಲ್ಲಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ(ಅಂದರೆ, ಇದು ಬೇಸರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ); ರಸ್ತೆ ಅಗಲವಾಗಿಲ್ಲ (ಸಾಕಷ್ಟು ಕಿರಿದಾದ) - ರಸ್ತೆ ಅಲ್ಲಅಗಲ a (ಅಂದರೆ ಇದು ಕಿರಿದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ವಿಶಾಲವಾಗಿಲ್ಲ).

ಸೂಚನೆ
ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಇದೆ ಅಲ್ಲ ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಪೂರ್ಣ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ, ಮಾಡಬಾರದು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ, ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಬಾಧ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ.

(5 ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು, ಸರಾಸರಿ: 5,00 5 ರಲ್ಲಿ)
ಪೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಸೈಟ್‌ನ ನೋಂದಾಯಿತ ಬಳಕೆದಾರರಾಗಿರಬೇಕು.

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹಲವಾರು ನಿಯಮಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೂ ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜಟಿಲತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ವಿಶೇಷಣವೆಂದರೆ...

ಇದು ಭಾಷಣದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ನಾವು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎತ್ತರ, ಧ್ವನಿ, ಮುಖಭಾವ, ಬಟ್ಟೆಯ ಬಣ್ಣ - ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅದನ್ನು ವಿವರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ: ಇದು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ರೂಪಕಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು.

"ಅಲ್ಲ" ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗದ ನಿರಾಕರಣೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ:

ಮನುಷ್ಯ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದರು.

ಎಲ್ಲಾ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೋಲಿಕೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಎರಡನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ದೈನಂದಿನ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಹೇಳಿದಾಗ. ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಾನವ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರುಚಿಕಾರಕ ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನಿರಾಕರಣೆಯು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ

ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಈ ಕಣವನ್ನು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

"ಇಲ್ಲ" ಇಲ್ಲದ ಪದವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದ್ವೇಷಪೂರಿತ, ಮನೆಮಯ. ಈ ಕಣವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ: ದ್ವೇಷ, ದ್ವೇಷ. ಸಹಜವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪದಗಳಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಗುಣವಾಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ವಿಲೀನಗೊಂಡ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನಾವು ಈ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಹ ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತಾಯಿ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿ ಭೇಟಿಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು. ನಾವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ: ತಾಯಿ ದುಃಖದಿಂದ ಭೇಟಿಯಿಂದ ಮರಳಿದರು (ಕೋಪ, ದುಃಖ).

ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ಪದದೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕಣವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಇದು ನಮಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಹೊರತುಪಡಿಸಿ

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ, ನೀವು ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧ ಬಂದಾಗ ನಾವು ಪದವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನದಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರವಾಹವು ಶಾಂತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಿರುಗಾಳಿಯಾಗಿದೆ."a" ಸಂಯೋಗವು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಶೇಷಣವು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಅವು ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿರಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ಬಿರುಗಾಳಿ" ಮತ್ತು "ಶಾಂತ" ಗಳು ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

"ಆದರೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗದ ಸಮಾನ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ "a" ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನು ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕು ಶುದ್ಧ ತಳಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ದಯೆ.ಈ ವಾಕ್ಯವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಪ್ರಾಣಿಯು ಯಾವುದೇ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿರೋಧವಿಲ್ಲ; ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಕರಣವೆಂದರೆ "ಎಲ್ಲ", "ಎಲ್ಲ", "ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಹೊರಗಿನ ಗಾಳಿ ತಣ್ಣಗಿಲ್ಲ.
ಈ ಮನುಷ್ಯ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಎತ್ತರವಿಲ್ಲ.
ಚಿತ್ರವು ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು.

ಈ "ಸಹಾಯಕರು" ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಕಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯ ಬಣ್ಣ ಬಿಳಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ನಾವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಒಂದೆಡೆ, ನೀವು ಪದವನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬೆಳಕು". ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ವಿರೋಧವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಬಿಳಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಂಪು ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಬಣ್ಣ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ಬಿಳಿ" ಮತ್ತು "ಕೆಂಪು" ಪದಗಳು

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ: ವಿರೋಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ನಂತರ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತವು ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪದವು ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದಾಗ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ: ನಮ್ಮ ಮಗು ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗಿಂತ ಶಾಂತವಾಗಿಲ್ಲ.ಒಂದೆಡೆ, ವಿರೋಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗುಣವಾಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಎರಡು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ.

ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಕಣದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸಹ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ದಪ್ಪಗಿರುವಂತೆಯೇ ಬರೆಯುತ್ತಾಳೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕೊಳಕು ನೋಟ - ಕೊಳಕು ನೋಟ, ಮನುಷ್ಯನು ಶ್ರೀಮಂತನಲ್ಲ - ಶ್ರೀಮಂತನಲ್ಲ(ಅವರು ಸರಾಸರಿ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).

ತೀರ್ಮಾನ

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಲ್ಲ" ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇನ್ನೂ ಹಲವು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. "ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಿದ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದಾಗ ಈಗ ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ ಕಾಗುಣಿತ ಕಣಗಳು

1. ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಇಲ್ಲದೆ ಇರುವ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಲ್ಲಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಸಡ್ಡೆ, ಅಸಂಬದ್ಧ, ಪ್ರತಿಕೂಲ.

2. ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಸಂಯೋಜಿತವಾದ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಲ್ಲವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಅಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಣ್ಣ (cf.: ಸಣ್ಣ), ಅವಿವಾಹಿತ (cf.: ಏಕ), ಅವಾಸ್ತವ (cf.: ತಪ್ಪು, ನಕಲಿ).

ಸೂಚನೆ.ಅಂತಹ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅರ್ಥದ ದೃಢವಾದ ಅರ್ಥವು ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇಲ್ಲಿಂದ ಯಾರೋ ಚಾಪೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ (ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ); ಗೆರ್ವಿಗ್ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪುರುಷತ್ವವಿಲ್ಲದ ಸ್ತ್ರೀತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು (ಹರ್ಜೆನ್); ಅವರ ಯುವ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು ... ಬಾಲಿಶ ಚಿಂತನಶೀಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು (ಲಿಯೊನೊವ್).

3. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲವಿಶೇಷಣಗಳು ವಿರೋಧವಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಮಸ್ಯೆ ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ; ಸಂಬಂಧವು ಪ್ರತಿಕೂಲವಲ್ಲ, ಬೆಳಕು ಕಠಿಣವಲ್ಲ, ಹಾಲು ಹುಳಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ಮಾಂಸವು ತಾಜಾವಾಗಿಲ್ಲ, ನೋಟವು ದಯೆಯಿಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯವು ತುರ್ತು ಅಲ್ಲ; ಹಾಜರಿದ್ದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲಿಲ್ಲ (ಒಬ್ಬ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ: ... ಆದರೆ ಕೆಲವರು).

4. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಲ್ಲಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನಿರಾಕರಣೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗಡಿಯಾರವು ಚಿನ್ನವಲ್ಲ, ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಲಿಂಡೆನ್ ಅಲ್ಲ, ಇಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ದಕ್ಷಿಣವಲ್ಲ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಣ್ಣ ನೀಲಿ ಅಲ್ಲ, ಬೈಂಡಿಂಗ್ ಹಳದಿ ಅಲ್ಲ, ನೆರಳು ಬೂದು ಅಲ್ಲ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗುಣವಾಚಕದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿಯಮವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿರೋಧವು ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಕಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಪಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸದಿರಬಹುದು. ಬುಧ: ಈ ಜನರು ಇಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವರಲ್ಲ - ಅಲೌಕಿಕ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಬೆಳಗಲು; ಕಾಗದವು ಬಿಳಿ ಅಲ್ಲ - ಬಿಳಿ ಅಲ್ಲದ ನಾಗರಿಕರು (ಬಣ್ಣ); ತರ್ಕವು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಲ್ಲ - ಹುಡುಗಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಲ್ಲದ ತರ್ಕದಿಂದ ತರ್ಕಿಸಿದಳು; ಆಕಾರವು ದುಂಡಾಗಿಲ್ಲ - 119 ರೂಬಲ್ಸ್‌ಗಳ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲದ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಬಿಲ್ (ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ).

ಸೂಚನೆ.ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಡಬಲ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಡಬಲ್ ಕಾಗುಣಿತ ಸಾಧ್ಯ; ಹೋಲಿಕೆ: ಈ ಕಾರ್ಯವು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ ("ಸುಲಭ" ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ) - ಈ ಕಾರ್ಯವು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ ("ಕಷ್ಟ" ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ); ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ ಅಪರೂಪದ) - ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಲ್ಲ (ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ... ಆದರೆ ಅಸಾಧಾರಣ, ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ). ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯುವಾಗ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವು ಕಣದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ವಿಶಾಲವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

5. ಸಂಯೋಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವ ವಿರೋಧವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎ, ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿರೋಧ ಆದರೆ. ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನದಿಯು ಆಳವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಳವಿಲ್ಲ; ಎರಡನೆಯದರೊಂದಿಗೆ, ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಲ್ಲ, ಅವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಎರಡು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸದೆ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನದಿಯು ಆಳವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಒಟ್ಟಿಗೆ.

6. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಅಲ್ಲವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ (cf.: ಬರವಣಿಗೆ ಅಲ್ಲಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ, §70, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಮಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಲೇಖಕ, ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಸಂಗತಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಹೇಳಿಕೆ, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಅಗೋಚರ ದೋಷ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳು, ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಗಳು , ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ತೀರ್ಮಾನಗಳು; ಇತರರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ಪ್ರಕರಣ; ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನರ್ಹವಾದ ನಡವಳಿಕೆ; ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಸೈಟ್; ಕಾಡಿನ ಹಿಂದೆ ಅದೃಶ್ಯವಾದ ಸರೋವರ (ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ).

ಗಮನಿಸಿ 1.ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ ಅಲ್ಲವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ, ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:

1) ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ (ಕೆಳಗಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 8 ನೋಡಿ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ನಟ, ಶೀತಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗದ ಮಗು;
2) ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿದ್ದರೆ (ಇದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಆಗಲಿ) ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಜ್ಞಾತ ವಿಳಾಸ, ಮುಗ್ಧ ಜನರು, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಯಾವುದೇ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪಾನೀಯವಲ್ಲ, ಸರಳ ಪರಿಹಾರದಿಂದ ದೂರವಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಫಲಪ್ರದ ಹುಡುಕಾಟವಲ್ಲ, ಹೊಸ ಕಥಾವಸ್ತುವಲ್ಲ; cf.: ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ - ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ; ಆದರೆ: ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಅಸಾಧ್ಯವಲ್ಲ; ನನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಆರೋಪದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಏನೂ ಇಲ್ಲ (ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮ ಏನೂ ಇಲ್ಲಗುಣವಾಚಕಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ);
3) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದ ನಂತರ ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಇರಿಸುವಾಗ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಟ್ರಸ್ಟ್‌ಗೆ ಅಧೀನವಾಗದ ಉದ್ಯಮಗಳು (ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಾಣವು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ); cf: ಚೆಸ್ ಆಟಗಾರನು ಅವನಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾನೆ - ನಮ್ಮ ಯುವಕರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಗಮನಿಸಿ 2.ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದವು ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಪದವಿಯ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿದ್ದರೆ (ಬಹಳ, ಅತ್ಯಂತ, ಬಹಳ, ಬಹುತೇಕ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ನಂತರ ಅಲ್ಲವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅತ್ಯಂತ ಕೊಳಕು ಕ್ರಿಯೆ, ಅತ್ಯಂತ ಅನುಚಿತ ದಾಳಿ, ಅತ್ಯಂತ ವಿಫಲ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಬಹುತೇಕ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪಠ್ಯ, ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಕೈಬರಹ.

ಗಮನಿಸಿ 3.ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಿದ್ದರೆ ಎಲ್ಲಾಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ ಎರಡೂ ಸಾಧ್ಯ ಅಲ್ಲವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವ ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ:

1) "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ತುಂಬಾ";
2) "ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ", "ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ";

cf.: ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯವಾದ ಸಭೆ (ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯ, ಅತಿಯಾದ) ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಭೆಯಲ್ಲ (ಎಲ್ಲ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ). ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎರಡೂ ಕಾಗುಣಿತಗಳು ಸಾಧ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಹಳ ಸಣ್ಣ ಸಾಧನೆಗಳು (ಸಣ್ಣ, ಸಾಧಾರಣ) - ಎಲ್ಲಾ ದೊಡ್ಡ ಸಾಧನೆಗಳು ಅಲ್ಲ (ಎಲ್ಲವೂ ದೊಡ್ಡದಲ್ಲ). ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿಶಾಲವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ (ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 4 ಗೆ ಗಮನಿಸಿ). ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆಯು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಪಠ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆಯು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಡಬಲ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲಾ:

1) "ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ";
2) "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ" - ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ;

cf.: ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ವಿರುದ್ಧ, ಅವರು ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದರು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. - ಈ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರು ಕಡಿಮೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಪರಿಚಿತ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಾಗೆ, ಅಂತಿಮ ನಿರ್ಧಾರವು ಪಠ್ಯದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

7. ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಾಕರಣೆ ಅಲ್ಲಇದನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾದವುಗಳಂತೆಯೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ವಿರೋಧದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅದರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕೊಠಡಿ ಕಡಿಮೆ - ಕೊಠಡಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆ - ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು, ಅಮಾನ್ಯ ವಹಿವಾಟು - ಕಾನೂನಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಲ್ಲಿ ಅಮಾನ್ಯ ವಹಿವಾಟು; ಕಾದಂಬರಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀರಸ; ಕೊಲ್ಲಿ ಆಳವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೋಟಾರು ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ಬುಧವಾರ. ವಿವಿಧ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು: ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ; ಜನರು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ; ಪ್ರಾಣಿ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. - ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವರು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ. ಬುಧವಾರ. ಸಹ: ಈ ನದಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ. - ಈ ನದಿ ಎಂದಿಗೂ ಶಾಂತವಾಗಿಲ್ಲ.

8. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸದ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಿಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು, ಮೌನವಾಗಿರಲು ಉದ್ದೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಬಂಧವಿಲ್ಲ, ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ, ನಂಬಲು ಒಲವಿಲ್ಲ, ಮಾತನಾಡಲು ಒಲವಿಲ್ಲ.

ಸೂಚನೆ.ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅಲ್ಲಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಿಗಿಂತ, ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಹೋಲಿಸಿ: ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿಲ್ಲ (ಬಡವರಂತೆಯೇ) - ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿಲ್ಲ (ಅಂದರೆ ಸರಾಸರಿ ಆದಾಯ); ಈ ಹುಡುಗಿ ಕೊಳಕು (ಋಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ) - ಈ ಹುಡುಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ (ಧನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ), ವಿಳಾಸ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ("ಅಜ್ಞಾತ" ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ) - ವಿಳಾಸ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ("ಖ್ಯಾತಿ" ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ). ಬುಧವಾರ. ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ: ಇದು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ. - ಉಳಿಯುವವರಿಗೆ ಈ ಅಂತರವು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅನಗತ್ಯ, ತಪ್ಪು - ತಪ್ಪು, ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ - ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಅಸಮರ್ಥತೆ - ಅಸಮರ್ಥತೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ನಿರಾಕರಣೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಒಂದರ ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ).

9. ಡಬಲ್ ಕಾಗುಣಿತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲವಿಶೇಷಣಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯೊಂದಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಸೇವರ್ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕೊಳಕು (ಹೆಚ್ಚು ಕೊಳಕು). - ಈ ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಸೇವರ್ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ (ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ); ಆ ರಾತ್ರಿ ರೋಗಿಯ ನಿದ್ರೆ ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿತ್ತು (ಇದು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿತ್ತು). - ಆ ರಾತ್ರಿ ರೋಗಿಯ ನಿದ್ರೆ ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ (ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ).

ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಕಡಿಮೆ ಅಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ, ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಹತ್ತಿರವಿಲ್ಲ, ಬಡವಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ. (ಬರವಣಿಗೆಯ ಖಾಸಗಿ ರೂಪ ಅಲ್ಲವಿಶೇಷಣಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯೊಂದಿಗೆ).

ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಹೆಚ್ಚಿನ, ಕಡಿಮೆ, ಉತ್ತಮ, ಕೆಟ್ಟ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಡಿಮೆ ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ, ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳಿಲ್ಲದೆ.

10. ಕಾಗುಣಿತವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ - ನನ್ನಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ - ನನ್ನ; ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಂತೆ), ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಎ) ದೀರ್ಘಕಾಲ ಜನವಸತಿ ಇಲ್ಲದ ದ್ವೀಪ, ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗದ ಹರಳುಗಳು, ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ಜನರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು;
ಬಿ) ಬೇಟೆಗಾರರಿಂದ ಭೇಟಿ ನೀಡದ ಮೀಸಲು, ತಜ್ಞರಲ್ಲದವರು ಓದದ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ತಾಯಿಯಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸದ ಮಗು.

ರಂದು ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ - ನನ್ನಇವುಗಳು ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸ್ವತಂತ್ರ, ಜಲನಿರೋಧಕ, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ) ಅಥವಾ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ, ಅಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಅವಿನಾಶಿ). ಈ ಪದಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ ಕಾಗುಣಿತದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಸಣ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದ್ವೀಪವು ಜನವಸತಿಯಿಲ್ಲ, ರೋಗವು ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದು, ಈ ದೇಶಗಳು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿವೆ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಶೇಷಣಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮ ಅಲ್ಲ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿದ್ದರೆ ಆಗಲಿ, ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ದೂರದಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ(ಮೇಲೆ ನೋಡಿ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 6, ಟಿಪ್ಪಣಿ 1, ಉಪಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೋಲಿಸಲಾಗದ ಅನಿಸಿಕೆ, ಯಾರನ್ನೂ ಅವಲಂಬಿಸಿರದ ದೇಶಗಳು, ಕರಗುವ ಹರಳುಗಳಲ್ಲ; ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಜೀವನದಿಂದ ಅಥವಾ ಕಲೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಪವಾದವೆಂದರೆ ಅದು ಇಲ್ಲದ ಪದಗಳು ಅಲ್ಲಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಯಾರಿಂದಲೂ ಅಜೇಯ ಸೈನ್ಯ, ಯಾರಿಗೂ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಕರಣ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲೂ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಪ್ರಯೋಗ.

ಸೂಚನೆ.ಕಾಗುಣಿತದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಅಲ್ಲಪದಗಳೊಂದಿಗೆ - ನನ್ನ, ಅಪೂರ್ಣ ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ: ಅಂತಹ ಪದಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿರಬಹುದು (ಮೊದಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಪ್ರತ್ಯೇಕ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು). ಪಾತ್ರದ ವಾದ್ಯ ಪ್ರಕರಣ, ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ವಾದ್ಯದ ವಾದ್ಯದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು (ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ) ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ ಅವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು; ಇತರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವು ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗುತ್ತವೆ (ಅವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ). ಹೋಲಿಸಿ: ತಾಯಿಯಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸದ ಮಗು - ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸದ ಆಟಗಳು (ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೀತಿಸದ ಪದವು ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಸರಿಸುಮಾರು "ಅಹಿತಕರ", "ಅನಪೇಕ್ಷಿತ" ಎಂದರ್ಥ); ಚಲನೆಯನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ - ಚಂದ್ರನ ಬದಿಯು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಅದೃಶ್ಯ, ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿ, ದಹಿಸಲಾಗದ, ನಂದಿಸಲಾಗದ, ಚಲಿಸಲಾಗದ, ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಮರೆಯಲಾಗದ, ಅದೃಶ್ಯ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ, ಪ್ರೀತಿಸದ, ಯೋಚಿಸಲಾಗದ, ತೆರಿಗೆ ವಿಧಿಸದ, ಅಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲಾಗದ, ಅನುವಾದಿಸಲಾಗದ, ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗದ, ಅಸಮರ್ಥನೀಯ, ಅಸಮರ್ಥನೀಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಬರವಣಿಗೆ: ಮೂರರಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗದ ಸಂಖ್ಯೆ, ನಮಗೆ ಮರೆಯಲಾಗದ ಸಭೆಗಳು, ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕಾಣದ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಮೂಲಕ, ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲಾಗದ ದಾಖಲೆಗಳು, ಸರಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಭಾವನೆಗಳು, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದ ಖಾತೆಗಳು, ದುಸ್ತರ ವಸಂತ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದಗಳು , ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಸಹಿಷ್ಣು ವರ್ತನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

11. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ, ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಈ ಸ್ಥಾನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲವೇ? ನಮ್ಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಹೆಸರು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ?

ಸೂಚನೆ.ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳದಿದ್ದರೆ, ನಿರಂತರ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಸ್ಥಾನವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಈ ಹೇಳಿಕೆ ತಪ್ಪೇ? (ಬದಲಿ ಸಾಧ್ಯ: ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ತಪ್ಪಾಗಿದೆಯೇ?)

1. ಇಲ್ಲದೆ ಬಳಸದ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಸಡ್ಡೆ, ಹೋಮ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕೂಲ.

2. ಅಲ್ಲದ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲದೇ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಣ್ಣ (cf.: ಸಣ್ಣ), ಅವಿವಾಹಿತ (cf.: ಏಕ), ಅವಾಸ್ತವ (cf.: ತಪ್ಪು, ನಕಲಿ).

ಸೂಚನೆ. ಅಂತಹ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅರ್ಥದ ದೃಢವಾದ ಅರ್ಥವು ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇಲ್ಲಿಂದ ಯಾರೋ ಚಾಪೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ (ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ); ಗೆರ್ವಿಗ್ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪುರುಷತ್ವವಿಲ್ಲದ ಸ್ತ್ರೀತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು (ಹರ್ಜೆನ್); ಅವರ ಯುವ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು ... ಬಾಲಿಶ ಚಿಂತನಶೀಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು (ಲಿಯೊನೊವ್).

3. ವಿರೋಧವಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಿದರೆ ಅವು ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಮಸ್ಯೆ ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ; ಸಂಬಂಧವು ಪ್ರತಿಕೂಲವಲ್ಲ, ಬೆಳಕು ಕಠಿಣವಲ್ಲ, ಹಾಲು ಹುಳಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ಮಾಂಸವು ತಾಜಾವಾಗಿಲ್ಲ, ನೋಟವು ದಯೆಯಿಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯವು ತುರ್ತು ಅಲ್ಲ; ಹಾಜರಿದ್ದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲಿಲ್ಲ (ಒಬ್ಬ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ: ... ಆದರೆ ಕೆಲವರು).

4. ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನಿರಾಕರಣೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗಡಿಯಾರವು ಚಿನ್ನವಲ್ಲ, ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಲಿಂಡೆನ್ ಅಲ್ಲ, ಇಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ದಕ್ಷಿಣವಲ್ಲ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಣ್ಣವು ನೀಲಿ ಅಲ್ಲ, ಬೈಂಡಿಂಗ್ ಹಳದಿ ಅಲ್ಲ, ನೆರಳು ಬೂದು ಅಲ್ಲ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗುಣವಾಚಕದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿಯಮವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿರೋಧವು ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಋಣಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇರಬಹುದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬುಧ: ಈ ಜನರು ಇಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವರಲ್ಲ - ಅಲೌಕಿಕ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಬೆಳಗಲು; ಬಿಳಿ ಅಲ್ಲದ ಕಾಗದ - ಬಿಳಿ ಅಲ್ಲದ ನಾಗರಿಕರು (ಬಣ್ಣದ); ತರ್ಕವು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಲ್ಲ - ಹುಡುಗಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಲ್ಲದ ತರ್ಕದಿಂದ ತರ್ಕಿಸಿದಳು; ಆಕಾರವು ದುಂಡಾಗಿಲ್ಲ - 119 ರೂಬಲ್ಸ್‌ಗಳ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲದ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಬಿಲ್ (ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ).

ಸೂಚನೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಡಬಲ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಡಬಲ್ ಕಾಗುಣಿತ ಸಾಧ್ಯ; cf.: ಈ ಕಾರ್ಯವು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ ("ಸುಲಭ" ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ) - ಈ ಕಾರ್ಯವು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ ("ಕಷ್ಟ" ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ); ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ ಅಪರೂಪದ) - ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಲ್ಲ (ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ... ಆದರೆ ಅಸಾಧಾರಣ, ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ). ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯುವಾಗ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವು ಕಣದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ವಿಶಾಲವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

5. ಸಂಯೋಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿರೋಧ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿರೋಧದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ ಆದರೆ. ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನದಿಯು ಆಳವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಳವಿಲ್ಲ; ಎರಡನೆಯದರೊಂದಿಗೆ, ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಲ್ಲ, ಅವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಎರಡು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸದೆ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನದಿಯು ಆಳವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

6. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ (cf.: ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, §70, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಮಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಲೇಖಕ, ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಸಂಗತಿಗಳು , ನೀಡಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಹೇಳಿಕೆ, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುವ ದೋಷ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಪದಗಳು, ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಅನಗತ್ಯವಾದ ವಿವರಗಳು, ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು; ಇತರರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ಪ್ರಕರಣ; ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನರ್ಹವಾದ ನಡವಳಿಕೆ; ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಸೈಟ್; ಕಾಡಿನ ಹಿಂದೆ ಅದೃಶ್ಯವಾದ ಸರೋವರ (ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ).

ಗಮನಿಸಿ 1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ:

1) ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ (ಕೆಳಗಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 8 ನೋಡಿ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ನಟ, ಶೀತಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗದ ಮಗು;

2) ಋಣಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ (ಎರಡನ್ನೂ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ) ಅಥವಾ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ದೂರದ, ಎಲ್ಲೂ ಅಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಜ್ಞಾತ ವಿಳಾಸ, ಮುಗ್ಧ ಜನರು, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಯಾವುದೇ ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲ ಸರಳವಾದ ಪರಿಹಾರದಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಪಾನೀಯ, ಫಲಪ್ರದ ಹುಡುಕಾಟದಿಂದ ದೂರ, ಹೊಸ ಕಥಾವಸ್ತುದಿಂದ ದೂರವಿದೆ; ಬುಧ: ನನಗೆ ತಿಳಿಯದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ - ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿಯದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ; ಆದರೆ: ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಅಸಾಧ್ಯವಲ್ಲ; ನನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಆರೋಪದಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಏನೂ ಇಲ್ಲ (ಋಣಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮವು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವತಃ ಅವರಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ);

3) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದ ನಂತರ ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಇರಿಸುವಾಗ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಟ್ರಸ್ಟ್‌ಗೆ ಅಧೀನವಾಗದ ಉದ್ಯಮಗಳು (ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಾಣವು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ); cf: ಚೆಸ್ ಆಟಗಾರನು ಅವನಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಆಡಿದನು - ನಮ್ಮ ಯುವಕರ ವಿಶಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಗಮನಿಸಿ 2. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದವು ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಪದವಿಯ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿದ್ದರೆ (ಬಹಳ, ಅತ್ಯಂತ, ಬಹಳ, ಬಹುತೇಕ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ನಂತರ ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತುಂಬಾ ಕೊಳಕು ಆಕ್ಟ್, ಅತ್ಯಂತ ಅನುಚಿತ ದಾಳಿ, ಅತ್ಯಂತ ಕಳಪೆ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಬಹುತೇಕ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪಠ್ಯ, ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಕೈಬರಹ.

ಗಮನಿಸಿ 3. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಿದ್ದರೆ, ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವ ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ:

1) "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ತುಂಬಾ";

2) "ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ", "ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ";

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಎರಡು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

1) "ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ";

2) "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ" - ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ;

cf.: ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ವಿರುದ್ಧ, ಅವರು ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದರು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. - ಈ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರು ಕಡಿಮೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಾಗೆ, ಅಂತಿಮ ನಿರ್ಧಾರವು ಪಠ್ಯದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

7. ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಿರಾಕರಣೆಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ: ವಿರೋಧದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅದರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕೊಠಡಿ ಎತ್ತರವಾಗಿಲ್ಲ - ಕೊಠಡಿ ಎತ್ತರವಾಗಿಲ್ಲ, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆ - ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು, ಅಮಾನ್ಯ ವಹಿವಾಟು - ಕಾನೂನಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಲ್ಲಿ ಅಮಾನ್ಯ ವಹಿವಾಟು; ಕಾದಂಬರಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀರಸ; ಕೊಲ್ಲಿ ಆಳವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೋಟಾರು ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ಬುಧವಾರ. ವಿವಿಧ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು: ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ; ಜನರು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ; ಪ್ರಾಣಿ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. – ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವರು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ. ಬುಧವಾರ. ಸಹ: ಈ ನದಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ನದಿ ಎಂದಿಗೂ ಶಾಂತವಾಗಿಲ್ಲ.

8. ಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸದ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಿಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು, ಮೌನವಾಗಿರಲು ಉದ್ದೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಬಂಧವಿಲ್ಲ, ಆಗಿದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ, ನಂಬಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಸೂಚನೆ. ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಿಗಿಂತ, ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಹೋಲಿಸಿ: ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿಲ್ಲ (ಬಡವರಂತೆಯೇ) - ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿಲ್ಲ (ಅಂದರೆ ಸರಾಸರಿ ಆದಾಯ); ಈ ಹುಡುಗಿ ಕೊಳಕು (ಋಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ) - ಈ ಹುಡುಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ (ಧನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ), ವಿಳಾಸ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ("ಅಜ್ಞಾತ" ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ) - ವಿಳಾಸ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ("ಖ್ಯಾತಿ" ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ). ಬುಧವಾರ. ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ: ಇದು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ. - ಉಳಿದುಕೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಈ ಅಂತರವು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅನಗತ್ಯ, ಸರಿ ಅಲ್ಲ - ತಪ್ಪು, ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ - ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಅಸಮರ್ಥತೆ - ಅಸಮರ್ಥತೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ನಿರಾಕರಣೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಒಂದರ ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ).

9. ಗುಣವಾಚಕಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ಕಾಗುಣಿತವು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಸೇವರ್ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕೊಳಕು (ಹೆಚ್ಚು ಕೊಳಕು). - ಈ ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಸೇವರ್ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ (ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ); ಆ ರಾತ್ರಿ ರೋಗಿಯ ನಿದ್ರೆ ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿತ್ತು (ಇದು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿತ್ತು). - ಆ ರಾತ್ರಿ ರೋಗಿಯ ನಿದ್ರೆ ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ (ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ).

ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಕಡಿಮೆ ಅಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ, ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಹತ್ತಿರವಿಲ್ಲ, ಬಡವಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ. (ವಿಶೇಷಣಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯ ಖಾಸಗಿ ರೂಪ).

ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ, ಕಡಿಮೆ, ಉತ್ತಮ, ಕೆಟ್ಟದಾದ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಡಿಮೆ ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ, ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳಿಲ್ಲದೆ.

10. ಕಾಗುಣಿತವು -my ನಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು -my ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ; ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಂತೆ), ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಎ) ದೀರ್ಘಕಾಲ ಜನವಸತಿ ಇಲ್ಲದ ದ್ವೀಪ, ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗದ ಹರಳುಗಳು, ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ಜನರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು;

ಬಿ) ಬೇಟೆಗಾರರಿಂದ ಭೇಟಿ ನೀಡದ ಮೀಸಲು, ತಜ್ಞರಲ್ಲದವರು ಓದದ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ತಾಯಿಯಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸದ ಮಗು.

-my ನಲ್ಲಿನ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಂತರ್ಗತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸ್ವತಂತ್ರ, ಜಲನಿರೋಧಕ, ಅಗ್ನಿ ನಿರೋಧಕ) ಅಥವಾ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ, ಅಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಅವಿನಾಶಿ). ಈ ಪದಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ ಕಾಗುಣಿತದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಸಣ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದ್ವೀಪವು ಜನವಸತಿಯಿಲ್ಲ, ರೋಗವು ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದು, ಈ ದೇಶಗಳು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿವೆ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅಥವಾ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲೂ ಅಲ್ಲ, ಎಲ್ಲೂ ಅಲ್ಲ (ಮೇಲೆ ನೋಡಿ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 6, ಟಿಪ್ಪಣಿ 1, ಉಪಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2 ) ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವು ಜಾರಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೋಲಿಸಲಾಗದ ಅನಿಸಿಕೆ, ದೇಶಗಳು ಯಾರನ್ನೂ ಅವಲಂಬಿಸಿಲ್ಲ, ಕರಗುವ ಹರಳುಗಳಲ್ಲ; ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಜೀವನದಿಂದ ಅಥವಾ ಕಲೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಪವಾದವೆಂದರೆ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದೆ ಬಳಸದ ಪದಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಜೇಯ ಸೈನ್ಯ, ಯಾರಿಗೂ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಕರಣ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನನ್ಯ ಪ್ರಯೋಗ.

ಸೂಚನೆ. ಕಾಗುಣಿತದ ನಡುವೆ ಕಾಗುಣಿತದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ಮೈ, ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ: ಅಂತಹ ಪದಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಅಥವಾ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು (ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜೊತೆ ಕಾಗುಣಿತವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಎರಡನೆಯದು - ನಿರಂತರ). ಪಾತ್ರದ ವಾದ್ಯ ಪ್ರಕರಣ, ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ವಾದ್ಯದ ವಾದ್ಯ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು (ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ) ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ ಅವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು; ಇತರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವು ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗುತ್ತವೆ (ಅವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ). ಹೋಲಿಸಿ: ತಾಯಿಯಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸದ ಮಗು - ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸದ ಆಟಗಳು (ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೀತಿಸದ ಪದವು ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಸರಿಸುಮಾರು "ಅಹಿತಕರ", "ಅನಪೇಕ್ಷಿತ" ಎಂದರ್ಥ); ಚಲನೆಯನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಂದ ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ - ಚಂದ್ರನ ಬದಿಯು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

11. ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಈ ಸ್ಥಾನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲವೇ? ನಮ್ಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಹೆಸರು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ?

ಸೂಚನೆ. ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳದಿದ್ದರೆ, ನಿರಂತರ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಸ್ಥಾನವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಈ ಹೇಳಿಕೆ ತಪ್ಪೇ? (ಬದಲಿ ಸಾಧ್ಯ: ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ತಪ್ಪಾಗಿದೆಯೇ?)