ಸ್ಥಳೀಯ ಲೋರ್‌ನ ಸಖಾಲಿನ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಾಜದ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು

ಯೋಜನೆಯ ದಸ್ತಾವೇಜು

ಮೇ 26, 1996 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ N54-FZ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಫಂಡ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ" (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದ ಸಂಗ್ರಹ, 1996, N22, ಕಲೆ. 2591; 2003, N2 2004, N30, ಕಲೆ 2011, N 2016; ಆದೇಶ:

1. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿ.

2. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ರಾಜ್ಯ ನೋಂದಣಿಗಾಗಿ ಈ ಆದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ.

3. ಈ ಆದೇಶದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೊದಲ ಉಪ ಮಂತ್ರಿ ವಿ.ವಿ.

ಮಂತ್ರಿ

ವಿ.ಆರ್.ಮೆಡಿನ್ಸ್ಕಿ

ಸ್ಥಾನ
ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕುರಿತು

1. ಈ ನಿಯಮಗಳು, "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಫಂಡ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ" ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಈ ನಿಯಮಗಳ 3-11 ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇವುಗಳಿಂದ ನಾಗರಿಕರ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು " ಇಂಟರ್ನೆಟ್".

3. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ರೆಪೊಸಿಟರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:

1) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟನೆಗಳು;

2) ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು;

3) ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಸ್ತಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವುದು, ರಾಜ್ಯ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಥವಾ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾದ ಇತರ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ;

4) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ, ರಾಜ್ಯ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿತ ಇತರ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

4. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ ಸಂಜೆ, ವಾರಾಂತ್ಯ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

5. ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವರಣಕ್ಕೆ ಸಂದರ್ಶಕರ ಪ್ರವೇಶದ ಸಂಘಟನೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಏಕರೂಪದ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಆವರಣದ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿಷಯ, ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿರಬಹುದಾದ ಸಂದರ್ಶಕರ ಸಂಖ್ಯೆ.

6. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

1) ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಹೆಸರು;

2) ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಳದ ವಿಳಾಸ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಅದರ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು;

3) ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಹಾಯ ಕೇಂದ್ರದ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ;

4) ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇಮೇಲ್ ವಿಳಾಸ;

5) ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ;

6) ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು;

7) ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸೇವೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಅವುಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ಸೇವೆಗಳ ವೆಚ್ಚ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಲಭ್ಯತೆ;

8) ಹದಿನೆಂಟು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಗಳು;

9) ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ವಿಧಾನ;

10) ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಸ್ತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ರಾಜ್ಯ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲಾದ ಇತರ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

7. ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಆರ್ಕೈವ್ ಮತ್ತು ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಸ್ತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಅರ್ಜಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾನೂನು ಘಟಕದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ.

8. ಈ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 7 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೇಳಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

1) ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ (ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿ (ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ), ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆ (ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ), ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೌರತ್ವ (ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ);

2) ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಮಯ;

3) ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಲಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು;

4) ಯಾವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು, ಆರ್ಕೈವಲ್ ದಾಖಲೆಗಳು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ;

6) ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ (ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ);

7) ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವರದಿಯನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ದಿನಾಂಕ;

8) ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

9. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಹತ್ತು ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಈ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 7 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಆಧಾರಗಳು:

1) ಈ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 66 ರಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಅರ್ಜಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ;

2) ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಸ್ಥಿತಿ, ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಮಂಡಳಿಯ ಸಭೆಯ ನಿಮಿಷಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ;

3) ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವ ದಿನಾಂಕದಂದು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ;

4) ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಹೊರಗೆ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಳ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಪ್ಪಂದದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ;

5) ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ (ಶಾಶ್ವತ) ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು;

6) ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಮಾಹಿತಿಯು ರಾಜ್ಯ ರಹಸ್ಯವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿತ ಇತರ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಸೇರಿದೆ.

ಈ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 7 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಹತ್ತು ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಲಿಖಿತವಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪೂರೈಸಲು ನಿರಾಕರಣೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅರ್ಜಿ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹವು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ (ಶಾಶ್ವತ) ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅಧಿಸೂಚನೆಯು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಯೋಜಿತ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಧಿಸೂಚನೆಯು ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಮಂಡಳಿಯ ಸಭೆಯ ನಿಮಿಷಗಳ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೇರೆಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

10. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:

1) ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನ;

2) ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ);

3) ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ನಮೂದಿಸುವ ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಷರತ್ತುಗಳು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ;

4) ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿ;

11. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ, ರಾಜ್ಯ ಅಥವಾ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇತರ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನವು ರಾಜ್ಯ ರಹಸ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ
ದಿನಾಂಕ __________ 2016 N ___ "ಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ"

1. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ___ _______ 2016 N ___ “ಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇರೆಗೆ” (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಆದೇಶ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮೇ 26, 1996 N54-FZ "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಫಂಡ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ" ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಲೇಖನ 35 ರ ಭಾಗ 7 ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಆದೇಶ.

ಆದೇಶದ ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಆದೇಶದ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಠೇವಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರುವಂತಹ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ನಿಬಂಧನೆಯನ್ನು ಆದೇಶವು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ರೆಪೊಸಿಟರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ.

ಆದೇಶವು ಅಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಅಮಾನತು, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಇಲಾಖೆಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.

2. ಆಗಸ್ಟ್ 25, 2012 N 851 ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ "ಕರಡು ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಫೆಡರಲ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ" ( 2012, N36, ಕಲೆ 4502, N6, 4692 ರ ಅಧಿಕೃತ ಶಾಸನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರ-ವಿರೋಧಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ___ ನಿಂದ ___ ಗೆ .gov.ru.

ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಫೆಬ್ರವರಿ 26, 2010 N 96 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ "ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರಡು ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳ ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರ-ವಿರೋಧಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇರೆಗೆ" (ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ಲೆಜಿಸ್ಲೇಶನ್, 2010 , N10, 2012, N13, ಕಲೆ 6278, 965, ಕಲೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರ-ವಿರೋಧಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ regulation.gov.ru ನಲ್ಲಿ ___ ರಿಂದ ___ ವರೆಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ತಜ್ಞರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

3. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಾಸಕಾಂಗ ಕಾಯಿದೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು:

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಿವಿಲ್ ಕೋಡ್ (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದ ಸಂಗ್ರಹ, 1994, N32, ಕಲೆ. 3301);

ಮೇ 26, 1996 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು N54-FZ "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು" (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದ ಸಂಗ್ರಹ, 1996, N22, ಕಲೆ. 2591; 2003, N2, ಕಲೆ. 167 2007, N27, 2010, N19, ಕಲೆ 1206;

4. ರಶಿಯಾ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದ ರಾಜ್ಯ ನೋಂದಣಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಇಲಾಖೆಯ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ನಿಧಿಯ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ನಟಾಲಿಯಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ ಚೆಚೆಲ್ ಟೆಲ್. 8 495 6291010 (ext. 1498).

ನಿಯಂತ್ರಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಇಲಾಖೆ

N.V. ರೋಮಾಶೋವಾ

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅವಲೋಕನ

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿರುವ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕುರಿತು ಕರಡು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಅಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಂಜೆ, ವಾರಾಂತ್ಯ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ).

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು, ಅದರ ಸ್ಥಳದ ವಿಳಾಸ, ಅದರ ಸಹಾಯ ಮೇಜಿನ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ).

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೊಟೊ-ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು. ಪೆಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಕಮೆರಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹಂತ. ಅರಮನೆ ಇಲಾಖೆಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಮರುಸಂಘಟನೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೆರೆಯುವುದು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳು. ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಸ್ಮಾರಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರಕಗಳು. "ಪುರಾತತ್ವದ ಉತ್ಕರ್ಷ" ಮತ್ತು ಅದರ ಮಹತ್ವ. ಮೊದಲ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದ ದೃಢೀಕರಣ. ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ. ಮಿಲಿಟರಿ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಗುಂಪಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿವಿಧ ಇಲಾಖೆಗಳ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ವಿಶೇಷ ಗುಂಪುಗಳು (ಕೃಷಿ; ಅನ್ವಯಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು). ಶಿಕ್ಷಣ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ರಚನೆ. ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸೊಸೈಟಿಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು. ಮಿನುಸಿನ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರದೇಶದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ. ಅರಮನೆ ಇಲಾಖೆಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು.

ಖಾಸಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ.

18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಇದ್ದವು, ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದ ವಿಶೇಷ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು, ರಷ್ಯಾದ ಅನೇಕ ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಸ್ವತಃ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು, ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ" ಎಂಬ ಪದವು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಪದವಾಗಿದೆ - ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಕಲಾ ಗ್ಯಾಲರಿಗಳು, ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಸ್ಥಳೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು , ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರೊಟೊ-ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ರೂಪಗಳು 19 ನೇ ಶತಮಾನಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ರೂಪವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಹೊಸ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಗುಂಪು ಮೂಲ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಬಹುತೇಕ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾದಾಗಿನಿಂದ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಫ್ರೀ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಮಾದರಿ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ. ಯಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಖನಿಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದ ಸದಸ್ಯರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. 1803 ರಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜದ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ (ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ) ತೆರೆದಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 1820 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಿಂದ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇತರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಈ ಸಮಾಜಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಮೂಲ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದವು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಗತಿಗಳು ಸಂಗ್ರಹ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

1805 ರಲ್ಲಿ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಅಡ್ಮಿರಾಲ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾ, ಅಡ್ಮಿರಲ್ ಪಿ.ವಿ. ಚಿಚಗೋವಾವನ್ನು ಕಡಲ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಅವರ ಸಂಗ್ರಹವು ರಷ್ಯಾದ ಹಡಗುಗಳ ಮಾದರಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲಗಳ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್, ಅಲ್ಲಿ "ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ" ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಯಾನದಿಂದ ತಂದ ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. 1825 ರಲ್ಲಿ, ನೌಕಾ ಅಧಿಕಾರಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್, N.A. ಅನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರನ್ನಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಬೆಸ್ಟುಝೆವ್. ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸ್ಟೋರ್ ರೂಂ ಆಗಿತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಅನನ್ಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡವು. ಬಂಧನಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ತಿಂಗಳುಗಳ ಮೊದಲು, ಬೆಸ್ಟುಝೆವ್ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು, ಆರ್ಕೈವ್ ಅನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹದ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ 1827 ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅನ್ನು ನಿಕೋಲಸ್ I ರ ಆದೇಶದಂತೆ ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು, ಅವರು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅನ್ನು "ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರು", ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದಂಗೆಗೆ ಕರೆ ನೀಡುವ ಘಂಟೆಗಳನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. 1860 ರವರೆಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಮುಚ್ಚಿದ ಮಾದರಿಯ ಶೇಖರಣಾ ಸೌಲಭ್ಯವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು ಮತ್ತು 1867 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪುನಃ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ನೀಡಲಾದ ಉದಾಹರಣೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬಳಕೆಗಾಗಿ, ಅವುಗಳ ಮುಂದಿನ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರೂಪವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, "ಬೇರೂರಿಲ್ಲದ", ಮೇಲಾಗಿ, ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಸ್ಥಾನ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭೇಟಿಗಾಗಿ ತೆರೆದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಬಂದಿತು.

XVIII - XIX ಶತಮಾನಗಳ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಲೈಸಿಯಮ್‌ಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು), ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಜಧಾನಿ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾಂತೀಯ ಪದಗಳಿಗಿಂತ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು, ಮುಂಜ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ಗಳು, ಕುತೂಹಲಗಳ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೌಲ್ಯದ ಉಪಕರಣಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಮಾದರಿಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನವೆಂಬರ್ 5, 1804 ರಂದು ಅಳವಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಅನುಮೋದಿಸಲಾದ ಖಾರ್ಕೊವ್ ಮತ್ತು ಕಜಾನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಚಾರ್ಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಬೊಟಾನಿಕಲ್ ಗಾರ್ಡನ್, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ.

ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಕಚೇರಿಗಳು, 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ (ಪ್ರಮಾಣ, ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ವಸ್ತುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ಮಟ್ಟ) ವಿಶ್ವ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. 1812 ರಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ನಾಶವಾದ ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲ ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ (1814) N.N ನ ಹೊಸ ದೊಡ್ಡ ದೇಣಿಗೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಡೆಮಿಡೋವ್, ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜಗಳ ಸಹಾಯ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಾಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಚುರಲ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ಸ್ ಸಹ ತನ್ನ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ದಾನ ಮಾಡಿತು.

1804 ರಲ್ಲಿ ಕಜನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ, ಕಜಾನ್‌ಗೆ ಬಂದ ಪುಸ್ತಕದ ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಖನಿಜಗಳ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು. ಜಿ.ಎ. ಪೊಟೆಮ್ಕಿನ್-ಟಾವ್ರಿಚೆಸ್ಕಿ. ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಡೋರ್ಪಾಟ್ (ಟಾರ್ಟು) ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಝೂಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ (1822). ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಪ್ರಾಚೀನ ಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಎರಕಹೊಯ್ದ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು 1803 ರಿಂದ ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಕಲೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಕರೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಬಯಕೆ, ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ಮೂರನೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಗ್ರಹಗಳ ರಚನೆಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಗುಂಪು.

ಹೊಸ XIX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ - ಪೆಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಕಮೆರಾ.ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ನೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಪೀಟರ್ I ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳು ಹೊಸ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ ಗಂಭೀರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಥ್ನೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಕುನ್ಸ್ಟ್ಕಮೆರಾದ ಏಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಕೀರ್ಣದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. 1818 ರಲ್ಲಿ "ಈಸ್ಟರ್ನ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್" ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು (ಇನ್ನೂ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಕಮೆರಾದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ), ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಭಿನ್ನತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಿತು. . ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, Kunstkamera ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಸರ್ಕಾರದ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, "... ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿದೇಶಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಬಹುದು." 1836 ರ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಚಾರ್ಟರ್ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಕಮೆರಾದ ವಿಭಾಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ರಚನೆಯ ಸತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಖನಿಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಏಷ್ಯನ್, ಈಜಿಪ್ಟಿನ, ಮತ್ತು ನಾಣ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್. 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ಗೆ ಅಧೀನವಾಗಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತಜ್ಞರಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಅವರು ಇನ್ನೂ ವಿಶಾಲವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಲ್ಲ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು 7 ಸಂಶೋಧಕರು ಸೇರಿದಂತೆ 27 ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ಕುನ್‌ಸ್ಟ್‌ಕಮೆರಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹಲವಾರು ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಕುನ್ಸ್ಟ್ಕಮೆರಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಧಿಕಾರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು.

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ರ ಪ್ರವೇಶದ ನಂತರದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್ ಮತ್ತು ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ನ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ.

1797 ರಲ್ಲಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾದ ದಾಸ್ತಾನು ಪ್ರಕಾರ, ಹರ್ಮಿಟೇಜ್‌ನಲ್ಲಿನ ಒಟ್ಟು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 3996, ಕೆತ್ತನೆಗಳು - 79 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು - 7 ಸಾವಿರ, ಕೆತ್ತಿದ ಕಲ್ಲುಗಳು - 10 ಸಾವಿರ. 1764 ರಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಥರೀನ್ II ​​ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ I.E. ನ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಗೋಟ್ಸ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿ 225 ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ವಿ.ಎಫ್. ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದೊಂದಿಗೆ ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಅನ್ನು ಹೊಸದಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಯೋಜನೆಯ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಲೆವಿನ್ಸನ್-ಲೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯು ಹಾದುಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಅನ್ನು "ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ" ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಮರಿ ಅರಮನೆ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿತು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ನಿಯಮಾವಳಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

1805 ರ ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳುಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು 1853 ರವರೆಗೆ ಉಳಿಯಿತು. ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಐದು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: 1) ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಕೆತ್ತಿದ ಕಲ್ಲುಗಳು, ಪದಕಗಳು; 2) ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಕಂಚು, ಅಮೃತಶಿಲೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು; 3) ಮುದ್ರಣಗಳು; 4) ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು; 5) ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ (ನಂತರ ಮೈನಿಂಗ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು). ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ಪಾಲಕರು ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದ್ದರು. ಈ ಮರುಸಂಘಟನೆಯ ಅನುಭವವು ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.

XIX ಶತಮಾನ ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್ನ ಸಂಪತ್ತಿನ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು ಆಯಿತು. ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ದಂಡಯಾತ್ರೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಪಿ.ಎಸ್. ವ್ಯಾಲ್ಯೂವ್, 1805 ರಲ್ಲಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ಗೆ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕುರಿತು ವರದಿ ಮಾಡಿದರು, ಆರ್ಮರಿಯನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮೊದಲ ನಿರ್ದೇಶಕ ಎ.ಎಂ. ಅರ್ಗಮಕೋವ್. 1806 ರಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ತೀರ್ಪು ಆರ್ಮರಿಯನ್ನು ಅರಮನೆಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿತು,ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಲಭ್ಯವಿದೆ. 1807 ರಲ್ಲಿ, A.F. ಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಸಂಪುಟವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಮಾಲಿನೋವ್ಸ್ಕಿ "ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆ ...", ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು "ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೊದಲು" ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಪುಸ್ತಕವು ಪೀಟರ್ I ಸೇರಿದಂತೆ ಮಹಾನ್ ರಾಜಕುಮಾರರು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ರಾಜರ ಖಜಾನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

1810 ರಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ I.V ರ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಎಗೊಟೊವಾ. ಆದರೆ ಮೊದಲ ಪ್ರದರ್ಶನವು 1814 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. 1812 ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂದಿರುಗಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಮಾಸ್ಕೋದ ಆಕ್ರಮಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಕಟ್ಟಡದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಫ್ರೆಂಚ್ ಪಡೆಗಳಿಂದ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಹೊಸ ಆವರಣವು ಏಳು ವಿಶಾಲವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಭಾಂಗಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಅವುಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು: ರಾಜ್ಯ ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆ, ಪಟ್ಟಾಭಿಷೇಕದ ಉಡುಪುಗಳು, ರಾಜರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರಾಯಭಾರಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಮಾಸ್ಕೋ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮಾಡಿದ ಅಮೂಲ್ಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಸ್ಥಿರ ಖಜಾನೆಯ ನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗಾಡಿಗಳು. ಈ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ರೊಮಾನೋವ್ ರಾಜವಂಶದ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ಶಕ್ತಿಯ ದೃಢತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಸಮಕಾಲೀನರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕರಕುಶಲ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣದ ನೈಜ ಮಹತ್ವವು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ. "ರಷ್ಯನ್ ಮೆಸೆಂಜರ್" ನ ಪ್ರಕಾಶಕರು ಎಸ್.ಎನ್. ಗ್ಲಿಂಕಾ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು, ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಗಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಹತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು: “... ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮನ್ನರು ತಮ್ಮ ತಂದೆಯ ಅಮೂಲ್ಯ ಚಿತಾಭಸ್ಮವನ್ನು ಪವಿತ್ರ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಕಾಡು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅವರು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರಿಗೆ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ವರ್ತಮಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ" (55). ಸುಮಾರು ಇನ್ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಮಾತನಾಡಿದ ಈ ಪದಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಧುನಿಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರದ ಲೇಖಕರ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಅರಮನೆ ಇಲಾಖೆಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಮರುಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೆರೆಯುವ ಯೋಜನೆಗಳುಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ರ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳ ಪರಿವರ್ತಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಉಚಿತ ಆರ್ಥಿಕ ಸೊಸೈಟಿಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ವರ್ಷಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಕಸ್ಟೋಡಿಯನ್ ನೀಡಿದ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ಹರ್ಮಿಟೇಜ್‌ಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. 1831 ರವರೆಗೆ, ಸಂದರ್ಶಕರು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ನಂತರ ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಖಾಸಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ಟೈಲ್ ಕೋಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಒಟ್ಟು ಸಂದರ್ಶಕರ ಸಂಖ್ಯೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 3-4 ಸಾವಿರ ಸಂದರ್ಶಕರು, ಇದು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಯುರೋಪಿಯನ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ: ಹಿಂದಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಮೇಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಇಪ್ಪತ್ತು ಮತ್ತು ಮೂವತ್ತರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿತ್ತು. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯಗಳು. ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದರು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. 1852 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಅನ್ನು ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು.

ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್ ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿಕಾಸಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಇದು ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ವಿರಳವಾಗಿ ತೆರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 1-2 ಬಾರಿ. 1806 ರ ತೀರ್ಪು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಖಾಸಗಿ ಭೇಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ದೇಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧಗೊಳಿಸಿತು. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅರಮನೆ ಇಲಾಖೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಹ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು. 1826 ರಲ್ಲಿ, P. ಸ್ವಿನಿನ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ "ವರ್ಕ್ಶಾಪ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾದ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಸೂಚ್ಯಂಕ" ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯು ಪಾಕೆಟ್ ಗಾತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಿತರು, ಅಭಿಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. 1831 ರಿಂದ, ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್ ನಿರ್ದೇಶಕರ ನೇತೃತ್ವದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆದಾಗ, ಗುರುತಿನ ಚೀಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧಿವೇಶನಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಟಿಕೆಟ್ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಧಿವೇಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. 1852 ರಿಂದ, ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್‌ನ ಪ್ರದರ್ಶನವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿದೆ, ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ವಾರಕ್ಕೆ 3 ಬಾರಿ ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ಉಚಿತ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು.

19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ. 1793 ರಲ್ಲಿ, ಲೌವ್ರೆಯ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಜನರು ಮೇರುಕೃತಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಮಿತಿಯ ನೇತೃತ್ವದ ಕಲಾವಿದ ಲೂಯಿಸ್ ಡೇವಿಡ್ ಅವರ ಕರೆ, "ಜನರ ಜೀವ ನೀಡುವ ಕಣ್ಣಿನ ಮುಂದೆ ಕಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು" ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ. ಅನೇಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, "ಕ್ರೂರರಿಂದ ವಿಮೋಚನೆಗೊಂಡ" ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್ ಮೂಲದ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು, ಅದು ಹಿಂದೆ ರಾಜರು ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರಿಗೆ ಸೇರಿತ್ತು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ರಚನೆಯು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ), ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತಿನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಪುರಾತನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರೋಫಿಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಜನರ ಭವಿಷ್ಯವು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದವು.

19 ನೇ ಶತಮಾನವು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಪಗಳ ರಚನೆಯ ಸಮಯವಾಯಿತು: ರಷ್ಯಾದ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಜನಿಸಿತು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ- ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಅಲ್ಲದೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 1812 ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ವಿಜಯದಿಂದ ಉಂಟಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆಯು ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಹಿಂದಿನ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಅರಿವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ "ಸ್ಮರಣಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ" ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. ಕ್ರಮೇಣ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮಾತ್ರ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು, ಆದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು, ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ನವೀನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಯೋಜನೆಗಳು.

ಅಂತಹ ಎರಡು ಯೋಜನೆಗಳ ಲೇಖಕರು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು "ರುಮ್ಯಾಂಟ್ಸೆವ್ಸ್ಕಿ ವೃತ್ತ"ಎಫ್.ಪಿ. ಅಡೆಲುಂಗ್ ಮತ್ತು ಬಿ.ಜಿ. ವಿಖ್ಮಾನ್. ಖ್ಯಾತ ರಾಜನೀತಿಜ್ಞ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ಎನ್.ಪಿ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಉತ್ಸಾಹಿ ಸಂಶೋಧಕರನ್ನು ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ತನ್ನ ಸುತ್ತ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿದರು. 50 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ವೃತ್ತದ ಅನೇಕ ಸದಸ್ಯರು ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ನೇರ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ವೃತ್ತದ ಸದಸ್ಯರು ಎನ್.ಎಂ. ಕರಮ್ಜಿನ್ "ದಿ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ದಿ ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಟೇಟ್" ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಕೌಂಟ್ N.P ಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕಲ್ಪನೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು.

ಒಂದು ಯೋಜನೆಯು ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಎಫ್.ಪಿ. ಅಡೆಲುಂಗು (1768-1843),"ಸನ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್" (56) ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ದೇಶವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಕರೆ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, F.P. ಅಡೆಲುಂಗ್ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಈ ಲೇಖನದ ಲೇಖಕರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಹೆಸರಿನ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳ ಇತಿಹಾಸ, ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ." ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರ ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರ, ದೇಶದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಿತ್ತು. ರಷ್ಯಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿರಬೇಕು. ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ತೆರೆದಿರಬೇಕಿತ್ತು, ಅವರು ಇಲಾಖೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಜಿ.ಎಲ್. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಮೂಲದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಾಲಿಟ್ಸ್ಕಿ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಿಶಾಲವಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. ಅಡೆಲುಂಗ್ ಭವಿಷ್ಯದ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ನಿಕೋಲಸ್ I ರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿದ್ದರು ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹ.

ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಯೋಜನೆ, ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ವಲಯದ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಬಿ.-ಜಿ. ವಿಚ್‌ಮನ್ (1786-1822)ಮತ್ತು 1821 ಕ್ಕೆ ಅದೇ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ಸನ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು, ವಿಶಾಲವಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ (57). ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿದ ಅವರು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅನ್ನು "ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಪೇಟ್ರಿಯಾಟಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ" (ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಿನಮ್) ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿ.-ಜಿ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ವಿಖ್ಮನ್ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಹವಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

1829 ರಲ್ಲಿ, ಪತ್ರಕರ್ತ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಾಹಕರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಪ.ಪಂ. ಸ್ವಿನಿನ್ (1787-1839). 1816 ರಿಂದ, ಅವರು ಸ್ವತಃ "ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ" ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಶಿಲ್ಪಗಳು, ನಾಣ್ಯಗಳು, ಖನಿಜಗಳು, ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸೇರಿವೆ ಮತ್ತು 1826 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದನ್ನು ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ತೆರೆದರು. ಹಿಂದಿನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ ಈ ಯೋಜನೆಯು ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಮಾನದ ನಂತರ ನಿಕೋಲಸ್ I ನಿಂದ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ಇದು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿತು. 1834 ರಲ್ಲಿ, ಪಿ.ಪಿ. ಹಂದಿಗಳನ್ನು ಹರಾಜಿನಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಅದು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ, ರಾಜ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಆರ್ಕೈವ್, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಾಧನೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಅನೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸೇವೆಗಳು, ಇಲಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಹಣಕಾಸಿನ ವೆಚ್ಚಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯ. ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಈ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಅರಿವಿನ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ಅವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ. ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿ.-ಜಿ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ವಿಖ್ಮನ್ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಹವಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

F.P ಮೂಲಕ ಐಡಿಯಾಸ್ ಅಡೆಲುಂಗ ಮತ್ತು ಬಿ.-ಜಿ. ಸೃಷ್ಟಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಖ್ಮನ್ ಭಾಗಶಃ ಅರಿತುಕೊಂಡರು ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ.ಇದು ಕೌಂಟ್ ಎನ್.ಪಿ.ಯ ಮರಣದ ನಂತರ 1831 ರಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಲಯದ ಸದಸ್ಯರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನಿಕೋಲಸ್ I. ಇದು ಮೊದಲ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರಿಗೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಇದರ ಸಂಗ್ರಹವು ಅಪರೂಪದ ಸಂಗ್ರಹ, ಖನಿಜ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್, ಮುಂಜ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, "ಕಾನಸರ್ನ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನದಿಂದ." ಅವಳು ಪರಿಣಿತರಿಂದ ಚಿರಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞ A.Kh ಅವರ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಿದ ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್, ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಬಹುತೇಕವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗಣ್ಯರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವರ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂದಿದೆ. N.P ಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದ ಜನರು. ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ನಿರ್ಣಯ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಸಂಗ್ರಹಗಳ ಅಗಾಧವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರಾಜ್ಯವು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ರೂಪವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗಿದೆ, ಈ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಉಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ದೇಶದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಜಿ.ಎಲ್. ಮಲಿಟ್ಸ್ಕಿ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಹೆಜ್ಜೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಯೋಜನೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಸಂಶೋಧಕ ಜಿ.ಐ. Vzdornov, "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ" (58). ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅದೇ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದೇಶದ ಹಲವಾರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ: ಬಯೋಟೈನಲ್ಲಿನ ಎಥ್ನೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ (ಲಿಥುವೇನಿಯಾ); ರಿಗಾ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಅಂಡ್ ಆಂಟಿಕ್ವಿಟೀಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಾವಿನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ (ಡೋಮ್ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ರಿಗಾದಲ್ಲಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ನಗರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಆಧಾರ); ಕೀವ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುರಾತನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ; ರೆವಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್ ಲಿಟರರಿ ಸೊಸೈಟಿಯ ಪ್ರಾಂತೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ; ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಪುರಾತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಇ.ಪಿ.ಯ "ಕುತೂಹಲಗಳ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್" ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾದ ವಿಲ್ನಾದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ. ಟಿಶ್ಕೆವಿಚ್.

ಈ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ರಾಜಕೀಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಪ್ರಾಚೀನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಗಮನವು ರಷ್ಯಾದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಲ್ನಾ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಆಂಟಿಕ್ವಿಟೀಸ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಕೋಲಸ್ I ರ ನಿರ್ಣಯವು ಹೀಗಿದೆ: "ನಾನು ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯೊಂದಿಗೆ." ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಿತು. 1863 ರ ದಂಗೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದ ನಂತರ, ವಾಯುವ್ಯ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಪೋಲಿಷ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕತಾವಾದದ ಕೋಟೆಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಿತು: ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು.

ಮೊದಲ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಸಂಪ್ರದಾಯ.ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಪೀಟರ್ I ರ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ನಂತರ, 18 ನೇ ಶತಮಾನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಸ್ಮಾರಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು (ಪೋಲ್ಟವಾ ಕದನದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಮಾಸ್ಕೋದ ರೆಡ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ನಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಗವರ್ನರ್ ಕವಿ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರ I.M. ಡೊಲ್ಗೊರುಕಿ, ಪೆರೆಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಕಲ್ಲಿನ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು, 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅಮರಗೊಳಿಸಿದರು. ಯುವ ತ್ಸಾರ್ಗಾಗಿ ತರಬೇತಿ "ಮನರಂಜಿಸುವ" ಫ್ಲೋಟಿಲ್ಲಾವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ನೌಕಾಪಡೆಯು ಹುಟ್ಟಿತು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಆಗಸ್ಟ್ 1, 1803 ರಂದು ಉದ್ಘಾಟಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಅಪರೂಪದ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಪೀಟರ್ I ರ "ಮನರಂಜಿಸುವ" ಫ್ಲೋಟಿಲ್ಲಾದಿಂದ "ಫಾರ್ಚೂನ್" (1692) ದೋಣಿ. ಈ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸ್ಮಾರಕವನ್ನು ಪೆರೆಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಇಂದಿಗೂ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜಲೆಸ್ಕಿ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್, ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರಲ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ - ನೇಚರ್ ರಿಸರ್ವ್ "ಬೋಟಿಕ್ ಪೀಟರ್ I" 1830 ರಲ್ಲಿ. ವೊರೊನೆಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಈ ಕನಸು 1894 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನನಸಾಯಿತು. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಬಳಿಯ ಫಿಲಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾರಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ "ಕುಟುಜೋವ್ಸ್ ಹಟ್" ರಚನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 1812 ರಂದು, ಬೊರೊಡಿನೊ ಕದನದ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ಮಿಲಿಟರಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ನಡೆಯಿತು. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸ್ಥಳೀಯ ರೈತರು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ಪರಿಣತರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಗೇ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. 1825 ರಲ್ಲಿ, ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿಧನರಾದ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ರ ಸ್ಮಾರಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಟ್ಯಾಗನ್ರೋಗ್ನಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ನಂತರ ಉದ್ಭವಿಸಿದ "ಪುರಾತತ್ವದ ಉತ್ಕರ್ಷ" ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರಿತು. ಉತ್ಖನನಗಳು ಬೃಹತ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಅತಿದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅಲಂಕರಿಸುವ ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಕುನ್ಸ್ಟ್ಕಮೆರಾಗೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರದೇಶದ ನಗರಗಳಲ್ಲಿನ ಉತ್ಖನನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

1818 ರಲ್ಲಿ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ಕೆರ್ಚ್ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ಖನನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. 1823 ರಲ್ಲಿ, ಕೆರ್ಚ್ ಮೇಯರ್ I.A. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕುಲ್-ಒಬಾ ದಿಬ್ಬವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಅತ್ಯಂತ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾದ ಸ್ಟೆಂಪ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ನೊವೊರೊಸ್ಸಿಸ್ಕ್ ಗವರ್ನರ್-ಜನರಲ್ ಎಂ.ಎಸ್. ವೊರೊಂಟ್ಸೊವ್ "ನೊವೊರೊಸ್ಸಿಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು" ಎಂಬ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರೇಮಿಗಳ ಸಮಾಜವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಿದರು. ವೊರೊಂಟ್ಸೊವ್ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ರಿಂದ ಅನುಕೂಲಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.

ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಐದು ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು, ಅದು ಹಿಂದೆಂದೂ ಸಂಭವಿಸಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರದೇಶದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ತಜ್ಞರು ಸಂಗ್ರಹಗಳ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಿದರು. ಅವರ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಕಥೆ ಹೀಗಿದೆ.

1806 ರಿಂದ, ನಿಕೋಲೇವ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದ ಹೈಡ್ರೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಪೋದ ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಿತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ನಗರ-ರಾಜ್ಯಗಳಾದ ಪ್ಯಾಂಟಿಕಾಪಿಯಮ್ ಮತ್ತು ಚೆರ್ಸೋನೆಸಸ್‌ನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. 1811 ರಲ್ಲಿ, ಮೇಯರ್ ಅವರ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಎಸ್.ಎಂ. ಬ್ರೋನೆವ್ಸ್ಕಿ ಮಸೀದಿ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿರುವ ಫಿಯೋಡೋಸಿಯಾ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಆಂಟಿಕ್ವಿಟೀಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. 1825 ರಲ್ಲಿ, ಒಡೆಸ್ಸಾದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು 1826 ರಲ್ಲಿ ಕೆರ್ಚ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಆಂಟಿಕ್ವಿಟೀಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. 1839 ರಲ್ಲಿ, ಒಡೆಸ್ಸಾ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಅಂಡ್ ಆಂಟಿಕ್ವಿಟೀಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಇದು ನಂತರ ನಿಕೋಲೇವ್ ಡಿಪೋ ಮತ್ತು ಒಡೆಸ್ಸಾ ಸಿಟಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಒಡೆಸ್ಸಾ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಅಂಡ್ ಆಂಟಿಕ್ವಿಟೀಸ್ ರಷ್ಯಾದ ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ಖನನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. ಚೆರ್ಸೋನೆಸಸ್, ಪಿಟ್ಸುಂಡಾ, ಸುಡಾಕ್, ಅಲುಷ್ಟಾ, ಅಕ್ಕರ್ಮನ್, ಫಿಯೋಡೋಸಿಯಾ, ಕೆರ್ಚ್ ದಿಬ್ಬಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೊದಲ (19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗ) ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಮಾಜವು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು, ಇದು ಇಂದಿನ ಮೂಲಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ-ಮೀಸಲು.

ಪ್ರಾಚೀನತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾ ಯುರೋಪಿನೊಂದಿಗೆ ವೇಗವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡದಾಗಿತ್ತು. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಶೋಧಕರು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರು, ಇದು 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಕೃತಿಗಳು I.A. ಸ್ಟೆಂಪ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು I.P. ಬ್ಲಾರಂಬರ್ಗ್ ಅನ್ನು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಫ್ಯಾಷನ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ದೇಶೀಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನನ್ಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ವರದಿಗಳಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಆದ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಎರಡನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಿಂದ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಧಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿತು. 1810-20 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಚಿಸುವ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು,ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ದೇಶೀಯ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. 1811 ರಲ್ಲಿ, ಮ್ಯಾನುಫ್ಯಾಕ್ಚರ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅನ್ನು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸು ಸಚಿವಾಲಯದ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ವ್ಯಾಪಾರದ ಇಲಾಖೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಯಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾದರಿಗಳ ಭಂಡಾರವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು. 1820 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ I.Kh ಅವರಿಂದ ಉತ್ಪಾದನಾ ಉದ್ಯಮದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ್ಕಾಗಿ ಸೊಸೈಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ. ಗೇಮಲ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂಘಟನೆಗಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು (ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕ್ರಾಫ್ಟ್ಸ್ - ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ, ಇದು 1793 ರಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು). ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉತ್ಪಾದನಾ ಮಂಡಳಿ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು "ಉತ್ಪಾದಿತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ 1 ನೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ" 1829 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಇಂದಿನಿಂದ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳುಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮ್ಯಾನುಫ್ಯಾಕ್ಟರಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಹೋದವು. 1836 ರಿಂದ, ಪ್ರಾಂತೀಯ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ಥಳೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. "ಪ್ರದೇಶದ ಕೆಲಸಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ" ಪ್ರಾಂತೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಂದ ಅದೇ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಿಂಹಾಸನದ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳ ಪ್ರಾಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಪ್ರವಾಸಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದ ವ್ಯಾಟ್ಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ತಿರುಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಇತರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು.

ದೇಶೀಯ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಅನ್ವಯಿಕ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಮೂಲಮಾದರಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಉದ್ಯಮದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಗಮನ. ಆದ್ದರಿಂದ, 1823 ರಲ್ಲಿ ಬರ್ನಾಲ್ನಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಟಾಯ್ನಲ್ಲಿ ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಉದ್ಯಮದ 100 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ದೇಶೀಯ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಖನಿಜ, ಪ್ರಾಣಿ, ಜನಾಂಗೀಯ ಮತ್ತು ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು, ಆದರೆ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು ಗಣಿಗಳು, ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾದರಿಗಳಾಗಿವೆ. ಉಗಿ ಎಂಜಿನ್ ಮಾದರಿಗಳು I.I. ಪೊಲ್ಜುನೋವ್ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಕ ಕೆ.ಡಿ. ಯಾವ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾರಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಯಾರಿಂದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು ಎಂಬ ಪಠ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಫ್ರೊಲೋವ್ ಜೊತೆಗೂಡಿದರು.

"ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ" ಎಂದು ಡೆಮಿಡೋವ್ ಕಾರ್ಖಾನೆ ಮಾಲೀಕರ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ 1841 ರಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾದ ನಿಜ್ನಿ ಟ್ಯಾಗಿಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಮೊದಲ ಉಲ್ಲೇಖವು 1840 ರ ಹಿಂದಿನದು. ಹೆಸರೇ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಇದು ಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಅದರ ಸಂಗ್ರಹಗಳು "ಮಿಶ್ರ" ಸ್ವರೂಪದ್ದಾಗಿದ್ದವು, ಅದು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಆದರೆ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು "ಮೆಟಲರ್ಜಿಕಲ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಅಂತಿಮ ಮತ್ತು ಒರಟು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಹೊಸದಾಗಿ ಪತ್ತೆಯಾದ ಅದಿರುಗಳು ಮತ್ತು ವಕ್ರೀಭವನದ ವಸ್ತುಗಳ" ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಕಚೇರಿಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಜ್ನಿ ಟ್ಯಾಗಿಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಖಾನೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ 1891 ರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ನಿಜ್ನಿ ಟ್ಯಾಗಿಲ್ ಮತ್ತು ಲುನೀವ್ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳ "ಮೈನಿಂಗ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ" ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು "ಹಿಂದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆ" ಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಒತ್ತುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿವೆ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ 2 ನೇ ಅರ್ಧದಲ್ಲಿ ಈ ಗುಂಪಿನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಲಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ. ಇದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿತು, ರಾಜಧಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಸಂಗ್ರಹಗೊಂಡವು, ಮತ್ತು ಅವರ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕರು ಶ್ರೀಮಂತ ವರ್ಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು: ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು, ಫಿಲಿಸ್ಟೈನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದ್ರಿಗಳು. ಸಂಗ್ರಾಹಕರು ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಕೆಲಸಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು, ನಾಣ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಪರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಇದು ಪಿ.ಎಫ್. ಕರಬನೋವ್, ಅಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯ ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಸಭಾಂಗಣಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕೆತ್ತನೆ ಮತ್ತು ಲಿಥೋಗ್ರಾಫ್ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಗ್ರಹ, ಪ್ರಾಚೀನ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು, ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ - ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಕಪ್ಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು 15 ನೇ ಇತರ ನಾಗರಿಕ ವಸ್ತುಗಳು- 18 ನೇ ಶತಮಾನಗಳು. - ಶಿಲುಬೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಐಕಾನ್‌ಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಿತ್ತು. ಶ್ರೀಮಂತ ಮಾಸ್ಕೋ ವ್ಯಾಪಾರಿ A.I ರ ಸಭೆ ಹೀಗಿತ್ತು. ಲೋಬ್ಕೋವ್, ಅವರು ಐಕಾನ್‌ಗಳು, ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಸಂಶೋಧಕರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ರಷ್ಯನ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಅಂಡ್ ಆಂಟಿಕ್ವಿಟೀಸ್ನ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕೌಂಟ್ ಎಸ್.ಜಿ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರೋಗಾನೋವ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ ಎಂ.ಪಿ. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ. ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಅಂತಹ ಗಮನಾರ್ಹ ಗಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಬೆಳೆದವು ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಂತಹ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಈ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು 1840 ರ ಸುಮಾರಿಗೆ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಲೆಯಾಗಿ ಐಕಾನ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಕಲ್ಪನೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು, ಇದು ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಮೇಣ ಐಕಾನ್‌ಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳಾಗುತ್ತವೆ.ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಐಕಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಬ್ರಿಟಿಷ್, ಡ್ರೆಸ್ಡೆನ್, ಗಾಟ್ಟೆನ್ಜೆನ್, ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಟಿಕನ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಐಕಾನ್‌ಗಳ ರಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹಳೆಯ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳ ಸಮುದಾಯಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸಿದವು. ಜಿ.ಐ. Vzdornov ಈಗಾಗಲೇ 17 ನೇ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಓಲ್ಡ್ ಬಿಲೀವರ್ ಆಂದೋಲನದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಹಳೆಯ ಡೊನಿಕಾನ್ ಐಕಾನ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. 1840 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ. ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉತ್ಸಾಹಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹಳೆಯ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವರ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸಂಗ್ರಹವು ಹೊಸ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು: ಐಕಾನ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್‌ನ ಖಾಸಗಿ ಓಲ್ಡ್ ಬಿಲೀವರ್ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು, ಓಲ್ಡ್ ಬಿಲೀವರ್ ಚಾಪೆಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚುಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಐಕಾನ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್‌ನ ಅನನ್ಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು. ಅವರ ಮಾಲೀಕರು ನಿಯಮದಂತೆ, ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು ಮತ್ತು ಐಕಾನ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳಾಗಿದ್ದರು. ಮಧ್ಯ ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ವೋಲ್ಗಾದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅನೇಕ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಇದ್ದವು. ರಷ್ಯಾದ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗತಕಾಲದ ಕಲೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು, ವರ್ತಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಬಂದಿತು.

ಕ್ರಮೇಣ, ಐಕಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಹಳೆಯ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವರ ಸಂಗ್ರಹದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಲು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 1856 ರಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಈಗಾಗಲೇ 18 ರಿಂದ 19 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಚೀನ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಸಹಾಯಕ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿ "ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಐಕಾನ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ" ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇದು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಕಲೆಯ ಏಕೈಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿತ್ತು. ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುವಂತೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಮೊದಲ ನಾಯಕರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.

ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್‌ನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ರಾಜಧಾನಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಮಾಸ್ಕೋ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಲಾ ಗ್ಯಾಲರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿನ ಅತಿದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ. 1852 ರಿಂದ ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಆರ್ಮರಿ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಮಕಾಲೀನರು ಕಲಾತ್ಮಕವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಿಲ್ಲ. ಎರಡು ದಶಕಗಳಿಂದ, ಸಮಾಜವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮೂರು ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಯೋಜನೆಗಳು,ಯಾವುದನ್ನೂ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಬೆಂಬಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬಂದಿಲ್ಲ.

ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು 1827 ರಲ್ಲಿ (ಜರ್ಮನಿ, ಬಾನ್) ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ 1831 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಸಹಿ ಹಾಕಿದರು. ಹಿಂದೆ. ವೋಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಅದೇ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು "ಟೆಲಿಸ್ಕೋಪ್" ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು - ಸೌಂದರ್ಯದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ (59). ಈಜಿಪ್ಟ್ ಕಲೆಯಿಂದ ಆಧುನಿಕ ಲೇಖಕರವರೆಗಿನ ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್‌ಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೆತ್ತನೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಿಂದೆ. ವೋಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಪ್ರತಿಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ಹಾಗೆಯೇ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಾಹಕ ಎಂ.ಪಿ., ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಪೊಗೊಡಿನ್ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮದ ಪ್ರಕಾಶಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ. ಶೆವಿರೆವ್. ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಕಿಯಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಐ.ವಿ. ಟ್ವೆಟೇವ್ 1912 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ

ಮಾಸ್ಕೋ ಕಲಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ಕಲಾವಿದ ಎ.ಎಸ್. 1836 ರಲ್ಲಿ, ಡೊಬ್ರೊವೊಲ್ಸ್ಕಿ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಲಾ ಗ್ಯಾಲರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಇದು ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ದೇಣಿಗೆಗಳ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಮುದಾಯವು ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

1850 ರಲ್ಲಿ, ಎಪಿಫ್ಯಾನಿ (ಎಲೋಖೋವ್ಸ್ಕಿ) ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಲೇಖಕ ಎಂದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಾಹಕ ಇ.ಡಿ. ತನ್ನ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ (1820 ರ ದಶಕದಿಂದ), ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಕಲಾ ಗ್ಯಾಲರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕನಸು ಕಂಡನು. 1840 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಉತ್ತಮ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅದನ್ನು ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರಿಗೆ ತೋರಿಸಿದರು. 1850 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹವು ನಾಲ್ಕು ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು "ಯುರೋಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಮೂಲ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು" ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 1852 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾನುವಾರದಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆದರು. "ಮಾಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ವೆಡೋಮೊಸ್ಟಿ" ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ "ಶ್ರೀ ಟ್ಯೂರಿನ್ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹವು ಅದರ ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವಿಷಯಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ" (60). ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಇ.ಡಿ. ಟ್ಯುರಿನ್ ನಗರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಆಧಾರವಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ನಗರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು 1856 ರಲ್ಲಿ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮನವಿಗಳು ವಿಫಲವಾದವು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮಾರಾಟವಾದವು.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಅಥವಾ ಕಲಾ ಗ್ಯಾಲರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು, ಆದರೆ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ಮೂರನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ. ಇಡೀ ಹಿಂದಿನ ಶತಮಾನಕ್ಕಿಂತ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು. 1850 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಡಜನ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಎರಡೂ ರಾಜಧಾನಿಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೂರದ ಸೈಬೀರಿಯಾದಲ್ಲಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದವು: ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಮರಿ; ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು; ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್; ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ (ರುಮ್ಯಾಂಟ್ಸೆವ್ಸ್ಕಿ) ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ (ನೆರ್ಚಿನ್ಸ್ಕಿ, ಬರ್ನಾಲ್) ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು. ರಾಜಧಾನಿಗಳಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಹೌಸ್‌ಹೋಲ್ಡ್ ಸಚಿವಾಲಯ ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿದ್ದವು. ವಿಷಯ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಅದರ ಆಧಾರವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಗಳಾಗಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, "ರಷ್ಯನ್ ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರಾಚೀನತೆಗಳು" ಎಂಬ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮೊದಲ ಮೂರು ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್ನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಖನಿಜ ಸಂಪತ್ತಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಕುನ್ಸ್ಟ್ಕಮೆರಾದ ಮಿನರಲಾಜಿಕಲ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ವಿ.ಎಂ. ಸೆವರ್ಜಿನ್ 1809 ರಲ್ಲಿ "ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ಖನಿಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಭೂ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳು 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ಮೂಲಭೂತ ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ನಿರ್ದೇಶಕ ಜಿ.ಐ. ಫಿಶರ್, ಕೀಟಗಳ ಸಮೃದ್ಧ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಆಗಿನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ಎಂಟೊಮೊಗ್ರಫಿ" ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು.

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಲಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದವು ಮತ್ತು 1820 ರ ದಶಕದಿಂದ. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ದೂರದರ್ಶಕ" ಮತ್ತು "Otechestvennye Zapiski" ರಷ್ಯಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಎಂ.ಪಿ. 1841-56ರಲ್ಲಿ ಪೊಗೊಡಿನ್. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ಮಾಸ್ಕ್ವಿಟ್ಯಾನಿನ್" ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. 1836 ರಿಂದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿ ಮತ್ತು ನಾಟಕಕಾರ ಎನ್.ವಿ.ರಿಂದ ಪ್ರಕಟವಾದ ಕಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ "ಆರ್ಟ್ ನ್ಯೂಸ್ ಪೇಪರ್" ಕುರಿತು ಸಚಿತ್ರ ಪತ್ರಿಕೆ. ಗೊಂಬೆಯಾಟಗಾರನಾಗಿದ್ದ ಅವರು ವಿದೇಶಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಕುರಿತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು.

ಆದರೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಅಲ್ಪಕಾಲಿಕವಾಗಿದ್ದವು. ಅವರ ಜನನ ಮತ್ತು ಮರಣವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಗರ ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ರಮುಖ, ರೋಮಾಂಚಕ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ "ಬೇರೂರಿಲ್ಲದ" ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಇನ್ನೂ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ರೂಪವು ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಯಿತು.

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವೃತ್ತಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಸ್ವತಃ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆರ್ಕೈವ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಒಂದೇ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ರಚಿಸಿತು, ಅದರ ಪಾಲಕರು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಾಗಿದ್ದರು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಾಗ, ಈ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು ಕಲೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ I. ವಿನ್ಕೆಲ್ಮನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತರಬೇತಿ, ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯಂತಹ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರಮುಖ ರಾಜನೀತಿಜ್ಞ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲೆಕ್ಟರ್ ಎನ್.ಬಿ. ಯೂಸುಪೋವ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು, ಅರಮನೆಯ ಗಾಜು ಮತ್ತು ಪಿಂಗಾಣಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಸರ್ಕಾರಿ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಟೇಪ್‌ಸ್ಟ್ರೀಸ್ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಅನ್ನು ಅರಮನೆಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್‌ನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. 1842 ರಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರ ಎಂ.ಎನ್. Zagoskin, ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅವರು ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಪುರಾತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ A.F. ವೆಲ್ಟ್ಮನ್.

ಕ್ರಮೇಣ ಮಾತ್ರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಸಂಘಟನೆಯು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ರೂಪವಾಯಿತು.ದಕ್ಷಿಣ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ "ಪುರಾತತ್ವದ ಉತ್ಕರ್ಷದ" ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸಹ ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಹಲವಾರು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸೂಚಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಮುಖ್ಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪತ್ತು ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹೆಗ್ಗುರುತಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಧಿಸಿದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮಟ್ಟದ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ. 1850 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್, ಹರ್ಮಿಟೇಜ್, ತ್ಸಾರ್ಸ್ಕೊಯ್ ಸೆಲೋ ಆರ್ಸೆನಲ್ (1852 ರಿಂದ), ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ರಾಜಧಾನಿ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು; ಹಲವಾರು ದೊಡ್ಡ ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ವಿದ್ಯಾವಂತ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ (ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಕಲಾವಿದರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಪುರುಷರು) ಕಿರಿದಾದ ವಲಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಭೇಟಿ ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟವು, ಗಣ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ ಎನ್.ಎಂ. ಮೊಗಿಲ್ಯಾನ್ಸ್ಕಿ, ಇದು "ಸಮಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯಾಪಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣ, ವಿಜ್ಞಾನದ ಅದ್ಭುತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಗಾಧ ಸಂಗ್ರಹ ಮತ್ತು ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ನಗರ ಜೀವನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ" ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ದೇಶದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯವಾಯಿತು. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಕೆಲಸ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಅದು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ಆದರೆ ಸಮಯವು ಮುಂದಿಟ್ಟಿರುವ ಹೊಸ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅದ್ಭುತ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಆ ವರ್ಷಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಸಂಘಟನೆ. Rumyantsev ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ನಿರ್ದೇಶಕ, ಪ್ರಿನ್ಸ್ V.F. ಓಡೋವ್ಸ್ಕಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ವಹಿಸಿಕೊಟ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕ್ರಮೇಣ ಅವನತಿಯನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆಯಿಂದ ನೋಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಕಂಡು, ಅದನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್, ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಮತ್ತು ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಇದ್ದಾಗ, ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ. ಮಾಸ್ಕೋ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಟ್ರಸ್ಟಿ ಎನ್.ವಿ. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಇಸಕೋವ್, ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ V.F. ನ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಓಡೋವ್ಸ್ಕಿ. ಆ ವರ್ಷಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಸರ್ಕಾರವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲು ಅನುಮತಿ ನೀಡಿತು. ಮೇ 23, 1861 ರಂದು, “ಮಾಸ್ಕೋ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು” ತೆರೆಯಲ್ಪಟ್ಟವು - ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಸಂಗ್ರಹದ ಜಂಟಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ಸಂಸ್ಥೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿನ ಲಲಿತಕಲಾ ವಿಭಾಗದ ಸಂಘಟನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಲಾ ಗ್ಯಾಲರಿಯನ್ನು ಹೊಂದುವ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕನಸನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಿತು. ಹರ್ಮಿಟೇಜ್‌ನಿಂದ 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ II ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಎ.ಎ. ಇವನೊವ್ "ಜನರಿಗೆ ಕ್ರಿಸ್ತನ ಗೋಚರತೆ." ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಲೈಬ್ರರಿ ಹಿಡುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರುಪೂರಣಗೊಂಡವು. ಚಲಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಸಂಗ್ರಹವು ಸುಮಾರು 29 ಸಾವಿರ ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, 1864 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 125 ಸಾವಿರ ಇದ್ದವು. 1866 ರಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಕಾನೂನು ಠೇವಣಿ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ದೇಶದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಗ್ರಂಥಾಲಯವಾಯಿತು. 1867 ರಲ್ಲಿ, ಸರ್ಕಾರವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಲೋಕೋಪಕಾರಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಸಂಗ್ರಾಹಕ ಎಫ್.ಐ.ಪ್ರಿಯಾನಿಶ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ಅಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಏನ್ಷಿಯಂಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಆರ್ಟ್ ಮೂಲಕ ಬಂದವು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಅನಿಯಮಿತ ಖಾಸಗಿ ದೇಣಿಗೆಗಳಾಗಿದ್ದವು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಮಾಸ್ಕೋದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಹೊಂದಿದ್ದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಇದು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ ಬೇಡಿಕೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಳಿದಿವೆ: ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಆರಂಭಿಕ ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ಇಲಾಖೆ; ಗ್ರಂಥಾಲಯ; ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚ್ಯವಸ್ತು ಇಲಾಖೆ; ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ, ನಂತರ ಡ್ಯಾಶ್ಕೊವೊ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿತು; ಖನಿಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಹಸ್ತಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಸುಮಾರು 100 ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪಾದ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವರು. ಗ್ರಂಥಾಲಯವು 100-120 ಜನರಿಗೆ ವಾಚನಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 10 ರಿಂದ ರಾತ್ರಿ 8 ರವರೆಗೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. 1867 ರಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 5,000 ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು 30 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, 1897 ರಲ್ಲಿ, 46,000 (61).

ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 1870 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ ವರದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮುಂದಿನ 20-30 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಬದಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 35 - 40 ಸಾವಿರ ಭೇಟಿಗಳು. ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಸಭಾಂಗಣಗಳು ಪ್ರತಿ ಭಾನುವಾರ 1,000 ಜನರಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಶಕರು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ತಾವಾಗಿಯೇ ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂಪತ್ತಿನ ನಡುವೆ ಅಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ದಿನದಂದು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ತಜ್ಞರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಬಾಗಿಲು ಪ್ರವಾಸಿಗರಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ.

ಖಾಯಂ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಎಂದಿಗೂ 15-18 ಜನರನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ - ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು, ಇಲಾಖೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು, ವಾಚನಾಲಯದ ಪರಿಚಾರಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, F.E. ಅವರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಮತ್ತು ಇ.ಎಫ್. ಕೊರ್ಶ್, ಎನ್.ಎಫ್. ಫೆಡೋರೊವ್, ಯು.ವಿ. ಗೌಟಿಯರ್, ಮತ್ತು ಲಲಿತಕಲಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ - ಕೆ.ಕೆ. ಹರ್ಟ್ಸ್, I.V. ಟ್ವೆಟೇವ್, ಬಿ.ಆರ್. ವಿಪರ್, ಪ.ಪಂ. ಮುರಾಟೋವ್, ಎನ್.ಐ. ರೊಮಾನೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅನುವಾದಕ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಇ.ಎಫ್. ಕೋರ್ಶ್, ವೃತ್ತದ ಸದಸ್ಯ ಟಿ.ಎನ್. ಗ್ರಾನೋವ್ಸ್ಕಿ, 1862 ರಿಂದ 1893 ರವರೆಗೆ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳವರೆಗೆ (1897 ರಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು) ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಗೌರವ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗಮನಾರ್ಹ ಮಿಲಿಟರಿ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು- ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯದು. 1860 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸುಧಾರಣೆಯ ಮೊದಲು ವಿಶೇಷ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಅರೆ-ಮುಚ್ಚಿದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 1867 ರಲ್ಲಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ, ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಮ್ಯಾರಿಟೈಮ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ತನ್ನ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೆರೆಯಿತು. ಆರ್ಟಿಲರಿ ಇಲಾಖೆಯು "ಮೆಮೊರಬಲ್ ಹಾಲ್" ಅನ್ನು ಮರುಸಂಘಟಿಸಿ, ಆರ್ಟಿಲರಿ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿತು, ಇದನ್ನು 1889 ರಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಪವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಇಲ್ಲಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ: ಅವರು ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದರು, ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಮಿಲಿಟರಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ, ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಪ್ರಕಾರದ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸರದಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು.

ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟಕಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅವಶೇಷಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ "ರೆಜಿಮೆಂಟಲ್" ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಿಲಿಟರಿ-ಅಲ್ಲದವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಒಂದು ರೂಪವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. 1881 ರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಸಭೆಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧಗೊಳಿಸಿದವು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದವು. ಅಂತಹ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಬೃಹತ್ ರಚನೆಯು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಜಾಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಿಲಿಟರಿ ಇತಿಹಾಸ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಜ್ಞಾನ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಅನ್ವಯಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಚಾರ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮವು ಹೊಸದೊಂದು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿತು ವಿವಿಧ ಇಲಾಖೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಗುಂಪುಗಳು.

1859 ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೂ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ರಾಜ್ಯ ಆಸ್ತಿ ಸಚಿವರ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಕೃಷಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ. ಅಂತಹ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಗತ್ಯವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಭಾವಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸುಧಾರಣೆಯ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು. 1855 ರಲ್ಲಿ, ಫ್ರೀ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಂಗ್ರಹಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಎರಡು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು: ಕೃಷಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳ ಮಾದರಿಗಳ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ. ಆದರೆ 60 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಅವರು ಶಿಥಿಲಗೊಂಡರು. "ಸಮಾಜಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ" ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಈ ಭವಿಷ್ಯವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವರು "ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ" ಸಭೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಮೀರಿಸಿದರು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವರ ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ವಿಶೇಷ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಫ್ರೀ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಕೃಷಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಕೃಷಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಸ ಕೃಷಿ ಯಂತ್ರೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಬ್ಸಿಡಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಂತೀಯ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಕೃಷಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು.

1851 ರಲ್ಲಿ, ಲಂಡನ್ ವಿಶ್ವ ಪ್ರದರ್ಶನವು ನಡೆಯಿತು, ಇದು "ಯಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಆರಾಧನೆಯ ಪುರಾವೆ" ಆಯಿತು, ಇದು ಇಡೀ ಯುಗದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತಂದಿತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ 1857 ರಲ್ಲಿ, ದಕ್ಷಿಣ ಕೆನ್ಸಿಂಗ್ಟನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಅಪ್ಲೈಡ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ಇದು ರಷ್ಯಾ ಸೇರಿದಂತೆ ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿನ ಅನೇಕ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಮಾದರಿಯಾಯಿತು. ಇದು ಅದರ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಚಾರದಿಂದ.

1866 ರಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ರಷ್ಯನ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿಗೆ, ಅಂತಹ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ರಚನೆಯು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಕ್ ನಿಬಂಧನೆಯಾಗಿದೆ. ಸೊಸೈಟಿಯ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇರೆಗೆ 1872 ರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿನ ಅನ್ವಯಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ.

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಬಹುತೇಕ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಲವರ್ಸ್ ಆಫ್ ನ್ಯಾಚುರಲ್ ಹಿಸ್ಟರಿ, ಆಂಥ್ರೊಪಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಎಥ್ನೋಗ್ರಫಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಶಾಲವಾದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ತೊಂದರೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಸೊಸೈಟಿಯ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಜಿ.ಇ. ಶುಚುರೊವ್ಸ್ಕಿ, "ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಜ್ಞಾನವು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಹರಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಸ್ತಿಯಾಗಬೇಕು" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಸಂಘಟಕರು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವುದು, ದೇಶೀಯ ಉದ್ಯಮ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ನೋಡಿದರು. 1872 ರ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಅಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಪ್ರಮುಖ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸುತ್ತಲೂ ಒಂದಾಗುತ್ತಿದೆ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ,ಅವರು ಆವಿಷ್ಕಾರಕರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು ಆಧುನಿಕ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಇದು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಗಂಭೀರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಮಹತ್ವದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು: "ಯಾಬ್ಲೋಚ್ಕೋವ್ ಕ್ಯಾಂಡಲ್" ಅನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು.

ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಶಾಸನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಸೈಕಲ್‌ಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯವಾಯಿತು. ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪಿ.ಎನ್. ಯಬ್ಲೋಚ್ಕೋವ್, ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಒತ್ತುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು: ಡಿ.ಎನ್. ಅನುಚಿನ್, ಎ.ಎನ್. ಬೆಕೆಟೋವ್, ಎಲ್.ಎಸ್. ಬರ್ಗ್, ವಿ.ಆರ್. ವಿಲಿಯಮ್ಸ್, A.I. ವೊಯಿಕೊವ್, ಎನ್.ಇ. ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ, ಡಿ.ಐ. ಮೆಂಡಲೀವ್, ಎ.ಜಿ. ಸ್ಟೋಲೆಟೊವ್, ಕೆ.ಎ. ಟಿಮಿರಿಯಾಜೆವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಿಂದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ನೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಬಂದಿದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹಾಜರಾತಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. 1873 ರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು 12,552 ಜನರು ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರೆ, 1883 ರಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ 112,328 ಮತ್ತು 1903 ರಲ್ಲಿ - 131,440 (62) ಇದ್ದರು. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕೆ.ಎ. ತಿಮಿರಿಯಾಜೆವಾ: “ಬಹುಶಃ ನಾನು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅದರೊಂದಿಗಿನ ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಸಭೆಯಲ್ಲೂ (ಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ಸಭಾಂಗಣಗಳು. A.S.) ಇಲ್ಲಿ ಅದರ ಭ್ರೂಣದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. , ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಸಾಲದ ಮರುಪಾವತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕತೆಯು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ, ಅವರು ಯಾರ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ಅವರ ಗಂಭೀರ ಮೆರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" (63).

ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ರಷ್ಯಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಗಂಭೀರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ.

ಜನರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನೋದಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸಾರವು 60 ರ ದಶಕದ ಘೋಷಣೆಯಾಯಿತು. 1860 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೇಡಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಗುಂಪು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಮಾತೃಭೂಮಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು.ಮೊದಲನೆಯದು ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ಇದನ್ನು ಫೆಬ್ರವರಿ 1864 ರಲ್ಲಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನವೀನ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ. ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಡಿ.ಎ. ಮಿಲಿಯುಟಿನ್, ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮರುಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಗರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, 1863 ರಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಜನರಲ್ ಎನ್.ವಿ. ಇಸಾಕೋವ್. ಅವರು ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಸಂಘಟನೆಯ ನೇರ ಪ್ರಾರಂಭಿಕರಾದರು, ಅದನ್ನು ವಿಶಾಲ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇಲಾಖೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. 1871 ರಲ್ಲಿ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ "ಸಾಲ್ಟ್ ಟೌನ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕಾಗಿ ಹಂಚಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ 1875 ರಲ್ಲಿ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಭಾಗವಾಯಿತು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅಗ್ಗದ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಸಂಘಟಿತ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು. ಸುಮಾರು 400 ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಸಹಾಯಕರು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಿದರು: ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎನ್.ಎ. ಕೊರ್ಫ್, I.M. ಸೆಚೆನೋವ್, ಪಿ.ಎಫ್. ಲೆಸ್ಗಾಫ್ಟ್, ಎಲ್.ಎನ್. ಮೊಡ್ಜಲೆವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, ಅವರು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿದರು.

ಶಿಕ್ಷಣ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅವರ ಮನವಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಬೋಧನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಹತ್ತಿರದ ಸಹಾಯಕರಾಗುವ ಬಯಕೆ.

1875 ರಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ವಿಶ್ವ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿತು, ಭೌಗೋಳಿಕ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಸಮಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗಾಗಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ತನ್ನ ಮನವರಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, 1875 ರ ನಂತರ, ಅಂತಹ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಫ್ರಾನ್ಸ್, ಬೆಲ್ಜಿಯಂ, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್, ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು.

1860 ರ ದಶಕದ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ನವೀಕರಣದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಮರುಸಂಘಟನೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ಅಂತಹ ಮರುಸಂಘಟನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಬಲ್ಲ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, 1860 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಝೂಲಾಜಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ 1866 ರಿಂದ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು 30 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ (1863 ರಿಂದ 1896 ರವರೆಗೆ) ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎ.ಪಿ. ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್, ರಷ್ಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ನಿಧಿಗಳು ಬೆಳೆಯಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗಂಭೀರವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಯಿತು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ವಿಂಗಡಿಸಿದೆ, ಇದು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪದವಾಯಿತು, ಈ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 8 ಸಾವಿರ ಜನರು ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು.

40 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ನಿರ್ದೇಶಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಡಿ.ಎನ್. ಅನುಚಿನ್. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ ಎರಡನ್ನೂ ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರು 1879 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಘಟಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು. ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಣ್ಣ ಭೌಗೋಳಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಅವರ ಕಾಲದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಎಂಬ ಅಂಶವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು.

1860-80ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಜಾಲದ ವಿಸ್ತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ. ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವು ಸೇರಿದೆ ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ರಷ್ಯನ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ,ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ.

1867 ರ ಎಥ್ನೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರದರ್ಶನವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಉಪಕ್ರಮವು ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಲವರ್ಸ್ ಆಫ್ ನ್ಯಾಚುರಲ್ ಹಿಸ್ಟರಿ, ಆಂಥ್ರೊಪಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಎಥ್ನೋಗ್ರಫಿಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಸ್ತುಗಳು ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಡ್ಯಾಶ್ಕೋವೊ ಎಥ್ನೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದವು. ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಎಸ್.ಎಂ. ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸೊಲೊವಿಯೋವ್ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಅಗತ್ಯವು ಎಲ್ಲಾ ಸೂಚನೆಗಳಿಂದ, ಅಂತಹ ಸಮಯ, ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ಸಮಯ, ಮುಖ್ಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಜನರಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ" (64).

ಪ್ರತಿಭಾಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಡೆದ ಜನಾಂಗೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನವು 1872 ರಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು, ಪೀಟರ್ I ರ ಜನ್ಮ 200 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಆಚರಣೆಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸೆವಾಸ್ಟೊಪೋಲ್, ಜೊತೆಗೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ನೌಕಾ ಇಲಾಖೆಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಮಠಗಳ ಪುರಾತನ ಭಂಡಾರ ಸೇರಿದಂತೆ ಅವಶೇಷಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರದರ್ಶನವು ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಊಹಿಸಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಮೌಲ್ಯವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತುಗಳು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಸೆವಾಸ್ಟೊಪೋಲ್ ವಿಭಾಗದ ಸಂಘಟಕರಲ್ಲಿ (ಜನರಲ್ A.A. ಝೆಲೆನಿ, ಕರ್ನಲ್ N.I. ಚೆಪೆಲೆವ್ಸ್ಕಿ, ಕೌಂಟ್ A.S. Uvarov, ಆರ್ಟಿಲರಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ N.E. ಬ್ರಾಂಡೆನ್ಬರ್ಗ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ) ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಎನ್.ಐ. ಚೆಪೆಲೆವ್ಸ್ಕಿ, ಕಿರೀಟ ರಾಜಕುಮಾರನ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗೆ ನೀಡಿದ ವರದಿಯಲ್ಲಿ, ಸೆವಾಸ್ಟೊಪೋಲ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಇಲಾಖೆಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಘನ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು - ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು 1872 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೆಲಸವು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. ಹೀಗಾಗಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು "ಗೋಲೋಸ್" ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಜನರಿಗೆ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳು "ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮುನ್ನಡೆಸುವ" ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಲೇಖನಗಳಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ: ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ - ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಗುರಿ" ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂದರ್ಶಕರು "ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವ" ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ರಚನೆಯು ರಷ್ಯಾ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ ಹಾದಿಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಂದಿನ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಂಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಘರ್ಷಣೆಗೊಂಡವು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, 1874 ರಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ನೋಟ, ಸಭಾಂಗಣಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಯೋಗವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಇತಿಹಾಸಕಾರರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು: V.O. ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿ, ಡಿ.ಐ. ಇಲೋವೈಸ್ಕಿ, ಕೆ.ಎನ್. ಬೆಸ್ಟುಝೆವ್-ರ್ಯುಮಿನ್, ಎಫ್.ಐ. ಬುಸ್ಲೇವ್, ಎ.ಎಸ್. Uvarov, I.E ನ ಆರ್ಮರಿ ಚೇಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಸೇರಿದಂತೆ. ಝಬೆಲಿನ್ ಮತ್ತು SM. ಸೊಲೊವೀವ್ - 1870 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ. ಭೀಕರ

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶ

1.1. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ

1.2. "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆ" ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ರಚನೆ

1.3. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವೃತ್ತಿಪರರ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

1.4 ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು

1.5 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು.

ಅಧ್ಯಾಯ 2. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು

2.1. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅರ್ಥಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಾರ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ

2.2 "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ" ಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪಾತ್ರ

ಅಧ್ಯಾಯ 3. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

3.1. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ

3.2. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು

3.3. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು 174 ತೀರ್ಮಾನ 192 ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 198 ಅನುಬಂಧಗಳು

ಪ್ರಬಂಧದ ಪರಿಚಯ (ಅಮೂರ್ತ ಭಾಗ) ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ"

1980 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿವೆ. ದೇಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಸಮಾಜವಾದಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಜನರ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ಹುಡುಕಾಟವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜದ ಮನೋಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ದೂರ ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಇಂದು ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಅವಶ್ಯಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ . ಏಕೀಕರಣ, ನಗರೀಕರಣ ಮತ್ತು ವಲಸೆಯ ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅನೇಕ ಜನರನ್ನು ತಮ್ಮ "ಮಣ್ಣಿನಿಂದ", ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಮತ್ತು "ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನಿಂದ" ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಮಾಜದ ತಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಿವೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಜನರ ಹಿಂದಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಹಿಂದಿನ ಯುಗಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಯೋಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದಾಗಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕೆಲವು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, "ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ" ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ನವೀಕರಿಸುವ ಅದರ ಮೂಲ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಈ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಅವನಿಗೆ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು "ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವ" ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು "ಬ್ರೇಕ್" ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಗೋದಾಮಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯ ನಿಲುಭಾರವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. "ಪ್ರಗತಿ" ಮತ್ತು "ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ" ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳು. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಆಡುಭಾಷೆಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಆಧುನಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಬಲಪಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ.

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾದರಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಸರ್ಕಾರಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ದೇಶದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಜಾಲದ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸುಧಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಇತರ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಹುಡುಕಾಟ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಆಧುನಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಊಹೆಯು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಂದು ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಸರಣದ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಅನುಕ್ರಮ ನಿರ್ಣಯವು ಕೆಲಸದ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ: h

ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನಗಳ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆಯ ಸಮರ್ಥನೆ;

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು;

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನಂತೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ತಂಡದ ಅಧ್ಯಯನ;

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಇದು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ;

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಗೋಳಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನಗಳ ನಿರ್ಣಯ

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭ್ಯಾಸವು 1980 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದವರೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವು ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದ ಹೈಪೋಸ್ಟೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜವಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು.

ನಿಯೋಜಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಮೂಲಗಳ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.

1. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್‌ನ ಆಡಳಿತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಮಿತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆರ್ಕೈವ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಕಟಿತ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು. ಈ ಮೂಲಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ದಾಖಲಾತಿಗಳ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿವೆ.

2. 1997-1999ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಕೆಲಸಗಾರರ ನಡುವೆ ಪ್ರಬಂಧ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಡೆಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

3. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು, ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಕಟವಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ವರೂಪದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು (ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಸೆಂಟರ್ನ ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್, ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್, ಇತ್ಯಾದಿ); ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಶಾಸಕಾಂಗ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನಾ ದಾಖಲಾತಿ.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು: ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು: ಸಮೂಹ (ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಎ.ಎಸ್. ಪುಶ್ಕಿನ್, ಇತ್ಯಾದಿ.), ವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಅಂಟಾರ್ಕ್ಟಿಕ್ ರಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ (ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನ ಟ್ಯಾಂಕ್ ಫೋರ್ಸಸ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ವೋಲ್ಖೋವ್ ಫ್ರಂಟ್ಸ್, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 111 (MTB) ); ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳು: ಕಲಾತ್ಮಕ - ರಾಜ್ಯ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ (SRM); ಸಾಹಿತ್ಯ - VMP; ಐತಿಹಾಸಿಕ - 1880-1890 ರ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ-ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಚಳುವಳಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಅಡ್ಮಿರಾಲ್ಟೆಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ (MIRDD); ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ - GMAA, ತಾಂತ್ರಿಕ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಮೆಟ್ರೋ (MSPbM) ಮ್ಯೂಸಿಯಂ; ಸಂಕೀರ್ಣ - ಗ್ಯಾಲರಿ "ಪೆಟ್ರೋಪೋಲ್", ಸಮ್ಮರ್ ಗಾರ್ಡನ್ ಮತ್ತು ಸಮ್ಮರ್ ಪ್ಯಾಲೇಸ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಪೀಟರ್ I (ಎಲ್ಡಿ); ರೂಪಗಳು: ವೈಯಕ್ತಿಕ - "ಪೆಟ್ರೋಪೋಲ್"; ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ - MSPbM; ಸಾರ್ವಜನಿಕ - ರಾಜ್ಯ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ಇತ್ಯಾದಿ; h ಸ್ಕೇಲ್: "ದೊಡ್ಡ" (VMP, GRM) ಮತ್ತು "ಸಣ್ಣ" (MIRDD, MSPbM); ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಜನರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ವಸ್ತು" - ರಾಜ್ಯ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ; ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ - VMP; ನಗರ - ಎಲ್ಡಿ; ಪುರಸಭೆ - MIRDD; ವಿಭಾಗೀಯ - SMPbM; ಶಾಲೆ - MTB; ಖಾಸಗಿ - ಪೆಟ್ರೋಪೋಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ-ಗ್ಯಾಲರಿ - ಮತ್ತು ಈ ಮಟ್ಟದ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಧೀನತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಕೆಲವು ಇತರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ, ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ಕೆನಡಾ ಮತ್ತು USA ನಂತಹ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಅಧ್ಯಯನದ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಗಡಿಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಿಂದ, ಅಂದರೆ, ಪದದ ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ರಚನೆಯು 1990 ರ ದಶಕದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ, ವಿಷಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಕಾಲೀನ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ "ಪರಸ್ಪರ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಗಮನಾರ್ಹ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎರಡು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು, ಅದರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಪ್ರಬಂಧವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವಲ್ಲ. ಕಲೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ (ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ), ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮರಣೆ (ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸ್ಮಾರಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ), ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ (ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು) ಇತ್ಯಾದಿ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲದವರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಆಧುನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ, ಪ್ರೊಫೈಲ್, ಅಧೀನ , ಇತ್ಯಾದಿ). ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ 1 ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಿವಿಧ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಅದರ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶವಾಗಿ ಸಮಾಜವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತಜ್ಞರು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಭಾಗದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ: ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಾರ್ವಜನಿಕ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಮಗ್ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನಮ್ಮ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ನಾವು E.S ನ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು "ಸಮಾಜದ ಕಾರ್ಯ" (182, ಪುಟ 66), ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಾರ್ಕರ್ಯನ್ ವಾದಿಸಿದರು.

ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರವು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ಮತ್ತು ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿವಿಧ (ಸ್ಥೂಲ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ) ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ನೈಜತೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಬಾಹ್ಯ ಘಟಕವಾಗಿ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಸಂವಹನ ಜಾಲದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ (ವಿ. ಜಿ. ಅಫನಸ್ಯೆವ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದಂತೆ: 20, ಪುಟ 31). ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಬಂಧವು "ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ (ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಇರುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು), ಇದನ್ನು ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಏಕತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆರಂಭಿಕ ಸಿಂಕ್ರೆಸಿಸ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ವಿಭಾಗ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುವುದರಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲು, ಗ್ರಹಿಸಲು ಅಥವಾ ಈ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರಂತರ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

1 ಅದರ ಅಂಶಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಎನ್. ಲುಹ್ಮನ್ ಪದ: 476)

ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೂ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಇತಿಹಾಸವು ರಚನೆಯ ಯುಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆಯ ನಂತರದ ಸಮಯ). ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಈ ಸಮಯದ ಹಿಂದಿನದು. ಎನ್.ಎಫ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ. ಫೆಡೋರೊವ್ (360-363) 19 ರಿಂದ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಮಗ್ರ ತಾತ್ವಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಅದರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ-ನಿರ್ಮಾಣದ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತಲಾಯಿತು. . 1920 ರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪಿ.ಎ. ಫ್ಲೋರೆನ್ಸ್ಕಿ (369) ಮತ್ತು ಎ.ಬಿ. ಬಕುಶಿನ್ಸ್ಕಿ (23), ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

1920 ರ ನಂತರ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವಿದ್ಯಮಾನದ ತಾತ್ವಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಡಚಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪುನರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಕಾಲೀನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಾಸ್ತವದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತ ಬೆಳೆಯುವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಹಲವಾರು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು (ಇ.ವಿ. ವೋಲ್ಕೊವಾ (45-47), ಎನ್.ಜಿ. ಎಲ್.ಯಾ. ಪೆಟ್ರುನಿನಾ (268-270) ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಯಂತ್ರಕವಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

1976 ರಲ್ಲಿ, I. ಬೆಸ್ಟುಜೆವ್-ಲಾಡಾ ಮತ್ತು M. ಒಜೆರ್ನಾಯಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅದರ ಧ್ಯೇಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು (553: 1976) , ಸಂಖ್ಯೆ 9, ಪುಟಗಳು 6-10). ಈ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಜರ್ನಲ್ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು (ಎಂ.ಎಸ್. ಕಗನ್ (118), ಎ.ಎಸ್. ಕುಜ್ಮಿನ್ ಮತ್ತು ಇ.ಇ. ಕುಜ್ಮಿನಾ (150), ಎನ್.ಎ. ನಿಕಿಶಿನ್

240-242), ಇ.ಎಚ್. ಪೊಪೊವಾ (284) ಮತ್ತು ಇತರರು). ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧಕರು, ಸಂವಹನದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್ ತತ್ವವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ (M.B. ಗ್ನೆಡೋವ್ಸ್ಕಿ (62-69). ), ವಿ.ಯು. ಡ್ಯುಕೆಲ್ಸ್ಕಿ (87-89), ಐ.ವಿ. ವಿ.ಯು. ಡುಕೆಲ್ಸ್ಕಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ, "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ" ಯ ಕಡೆಗೆ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನದಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಪಾತ್ರ, ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ (ಇ.ವಿ. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವಾ ( 42), ಎ.ಬಿ. ಝಾಕ್ಸ್ (91-276), ಡಿ.ಎ.ರವಿಕೋವಿಚ್ (307-311) 1989 ರಲ್ಲಿ (342, 343) ಇತ್ಯಾದಿ).

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ-ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕೃತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ಸಹ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು "ಕಲೆಗಳ ಗ್ರಾಹಕ" ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಹಿಂದಿನದು. (104, 138) (ಬಿ.ಐ. ಅಗಾಫೋಶಿನಾ (4), ಎ.ಐ. ಅಕ್ಸೆನೋವಾ (6), ಟಿ. ಗವ್ರಿಯುಸೆವಾ (55), ಟಿ.ಐ. ಗಲಿಚ್ (56-58), ಜಿ. ಕ್ರಾಸಿಲಿನಾ (144), ವಿ.ಐ. ಲೈಡ್‌ಮೆ (157), ಎಲ್ .ಯಾ ಪೆಗ್ರುನಿನಾ (268-270), ವಿ.ಪಿ ಸೆಲಿವನೋವ್ (226, 325, 333) ಮತ್ತು ಇತರರು (278, 326)). ಇತರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂದರ್ಶಕರ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಕೊರತೆಯು 1970 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಿತು. ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್ "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ವಿಸಿಟರ್" (ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು) (7, 8, 223, 271, 272), 1978-1983 ರಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಧ್ಯಯನ. - ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ-ಮೀಸಲುಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನ (161, 188, 263, 273, 274), ಮತ್ತು 1980 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ. - ಮ್ಯೂಸಿಯಂ (154, 188, 378) ಗೆ ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅಧ್ಯಯನ. ಕಳೆದ 5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮುಖ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು, ಆಯ್ದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ (13, 18, 59, 96, 109, 127, 199, 217-219, 267 , 291, 329, 337, 344, 381,382, 383).

ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ (L.I. ಅಗೀವಾ (5), Z.A. ಬೊನಾಮಿ ( 33- 36), ಇ.ಜಿ. ಡೊಮಿನೋವ್ (143), ಜಿ.ಎಂ (237), ಎಲ್. )

ವಿಧಾನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಈ ಕೆಲಸದ ಬ್ಲಾಕ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, KSK ಯೊಳಗಿನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಪರಿಸರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರರಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (I.T. Bulany ಮತ್ತು I. G. Yavtushenko (41), A.I. Golyshev (71), A.U. Zelenko (97), M.A. Kazarina (121), V.M. -141), A.Z. Kerin (147), A.K. , G.M. ಲುಗೋವಯಾ (171-173), N.A. ನಿಕಿಶಿನ್ (239-242), A.E. ಸೀನೆನ್ಸ್ಕಿ (332), V.E ಇತರರು (209, 232, 317, 318)). ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸ್ಥಳದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಕೃತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ (ಜಿಎಂ ಬಿರ್ಜೆನ್ಯುಕ್ ಮತ್ತು ಎಪಿ ಮಾರ್ಕೊವ್ (32), ಟಿಎನ್ ಕುರಾಕಿನಾ (156), ಎಯಾ ಫ್ಲೈಯರ್ (368)), ಪಾತ್ರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ (ಇವಿ ಸೆರೆಡಿನಾ (335), ಪಿಎಂ ಶುಲ್ಗಿನ್) ನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮನರಂಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪ್ರದೇಶದ (R.V. ಅಲ್ಮೀವ್ (10), G.P. ಬುಟಿಕೋವ್ (39-40), ಇತ್ಯಾದಿ.)

ಪ್ರಬಂಧವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ದೇಹವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದೆ (ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ, ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್, USA ನಿಂದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಭೆಗಳ ವಸ್ತುಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪುಟಗಳು). ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾದ ವಿದೇಶಿ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ (ಜರ್ಮನ್, ಪೋಲಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್, ಜೆಕ್: ಸಂ. 425, 429, 442, 447, 463, ನೋಡಿ) ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕೆಲವು ಮಹತ್ವದ ಕೃತಿಗಳು 475, 476, 492, 518, 522, 531).

ವಿದೇಶಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸಾಹಿತ್ಯವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಫಲಪ್ರದವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆ" ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸುವ J. ಬಾಜಿನ್ (409), A. ವಿಟ್ಲಿನ್ (546, 547, ಇತ್ಯಾದಿ), K. ಹಡ್ಸನ್ (458-462) ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ರಚನೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿರಾಮದ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಪಿ. ಬೈಲಿ, ಎಚ್. ಕನ್ನಿಂಗ್ಹ್ಯಾಮ್, ಜೆ. ಓಲ್ಟಿಕ್ (404) ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವು ಜೆ. ಕಾಟನ್ ಡಾನಾ (1920) (427) ನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿನವು. ಈ ಸಮಯದಿಂದ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿತು; ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ದ್ವಂದ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ), ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ನೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಜೆ.ಕೆ. ಡಾನಾ (427), ಜೆ. ಡೀವಿ (431), ಬಿ.ಐ. ಝಿಲ್ಮನ್ (441), ಎಲ್.ವಿ. ಕೋಲ್ಮನ್ ಮತ್ತು W. ಲಿಪ್ಮನ್ (420, 421), L. ರಿಯಾಲ್ (522)). ಯುದ್ಧಪೂರ್ವದ ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಬೆಳೆಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿವೆ. (L.W. ಕೋಲ್ಮನ್ (420, 421), H.M. ಮ್ಯಾಥೋನ್-ಹೋವರ್ತ್ (482), G. ಟಾಲ್ಬಾಯ್ಸ್ (533), I. ಫಿನ್ಲೆ (440), ಇತ್ಯಾದಿ. (494, 497-499, 501, 503) ). ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಮಾಜದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಪಾತ್ರ (ಪಿ. ಬೌರ್ಡಿಯು ಮತ್ತು ಪಿ.ಎಸ್. ಅಬ್ಬೆ (413), ಡಿ. ಕ್ಯಾಮರೂನ್ (125, 126). ), ಡಂಕನ್ ಕರೋಲ್ (434 , 435), J. ಕೂಲಿಡ್ಜ್ (423), P. ಡಿ ಮ್ಯಾಗಿಯೊ (513), A. ಪರ್ಬೆಲ್, S. ವೇಲ್ (544), ಇತ್ಯಾದಿ).

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂವಹನದ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವಿ. ಡ್ಯಾನಿಲೋವ್ (428), ಡಿ. ಕ್ಯಾಮರೂನ್ (125, 126), ಎಂ. ಕೊವಾಚ್ (468 ), I. ಮರೋವಿಚ್ (480-481), E. ಓರ್ನಾ (510), D. ಪೋರ್ಟರ್ (286, 519), Y. ರೋಮೆಡರ್, 3. ಸ್ಟ್ರಾನ್ಸ್ಕಿ (345, 346, 531), J. ಥಾಂಪ್ಸನ್ (478), M ಉಲ್ಡಾಲ್ (66) ಮತ್ತು ಇತರರು (299, 347, 348, 541). ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಂವಹನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅನ್ವಯವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಛೇದಿಸುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂವಹನದ ಸಂಕೇತ ಸ್ವರೂಪ, ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ; ಪಠ್ಯವಾಗಿ ನಿರೂಪಣೆ; ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (W. Gludzinski (442), P. McManus (485), S. ಪಿಯರ್ಸ್ (507, 515, 516), 3. Stransky (345, 346, 531), E. Taborski (532), E ಹೂಪರ್-ಗ್ರೀನ್‌ಹಿಲ್ (449-453)).

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿವೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವರ್ಗದ ಸಾರ್ವಜನಿಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (D. ಕ್ಯಾರೊಲ್ (434), R. ಲೂಮಿಸ್ (474), ಎಫ್. ಮೆಕ್ಲೀನ್ (484), ಎಸ್. ರ್ಯಾನ್ಯಾರ್ಡ್ (524), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಿ. ಬನ್) ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ಕಾನೂನು, ಕಲೆ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ) ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವಿಶಾಲವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. (407), S. ವೇಲ್ (543-544), M. ಸುಗ್ಗಿಟ್ (236), D. ಹಾರ್ನ್ (455457)), ಜನರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ನಡುವಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಸಂವಾದವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ (I. ಕಾರ್ಪ್ ಮತ್ತು S.D. ಲವಿನ್ (465) , 466, 470, 471; 439, 500 ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ನಾಗರಿಕನ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ (ಟಿ.

ಬೆನೆಟ್ (412, 499; ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಕೆನಡಾ (422, 491, 537, 548), ಇತ್ಯಾದಿ). ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿವೆ. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು R. ಹೆವಿಸನ್ (448) ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ: 464, 472, 477, 488, 529). ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (S. ವೇಲ್ (544), ಹಿಗ್ಗಿನ್ಸ್ ಬಫಲ್ (514), ಡಾಗ್ ಬ್ಜೋರ್ಕೆನ್ (426), S. ರ್ಯಾನ್ಯಾರ್ಡ್ (236, 544) ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. .) ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವೃತ್ತಿಪರತೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವೃತ್ತಿ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ದೇಶೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯದಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ವಿದೇಶಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಆರ್. ಅಂಬ್ಜಾರ್ನ್ಸನ್. (405), ಜೆ. ಬರ್ಕೋವ್ (416), ಎನ್. ಕೊಸನ್ಸ್ (424), ಟಿ. ಸೋಲಾ (528), ಎಸ್. ಟಿವರ್ (534), ಎಸ್. ಹೋರಿ (452)).

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ವರೂಪವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು M.G ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಮತ್ತು ಪಿ.ಕೆ.ಅನೋಖಿನ್ (15, 16), ವಿ.ಜಿ. ಅಫನಸ್ಯೆವ್ (20, 21), ಐ.ವಿ. ಇಕ್ಸನೋವಾ (106-108), ಎಂ.ಎಸ್. ಕಗನ್ (116-120), ಎ.ಎಸ್. ಕುಜ್ಮಿನ್ (151), ಇ.ಎಸ್. ಮಾರ್ಕರ್ಯನ್ (182-186), ಎ.ಐ. ಪೆಲಿಪೆಂಕೊ ಮತ್ತು I.G. ಯಾಕೊವೆಂಕೊ (265), ಒ.ವಿ. ಪೊಸ್ಕೋನಿನಾ (289-290), ವಿ.ಐ. ಸ್ವಿಡರ್ಸ್ಕಿ (331), ಎ.ಐ. ಉಮೊವ್ (356, 357); ಎನ್.ಲುಹ್ಮನ್ (476), ಟಿ.ಪಾರ್ಸನ್ಸ್ (11), ಐ.ಆರ್. ಪ್ರಿಗೋಜಿನ್ ಮತ್ತು ಜಿ. ನಿಕೋಲಿಸ್ (243, 294), ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರಬಂಧದ ಕೆಲಸದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ದಿಕ್ಕಿನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅನನ್ಯೆವಾ (12), ಎ.ಐ. ಅರ್ನಾಲ್ಡೊವಾ (17), ಇ.ಎಲ್. ಬಲ್ಲೇರ (26)

ಎಂಎಂ ಬಖ್ಟಿನ್ (27), ಐವಿ ಬೆಸ್ಟುಝೆವ್-ಲಾಡಾ (29), ಬಿ.ಸಿ. ಬೈಬಲ್ರಾ (30-31), ಎ.ಎಸ್. ವೊರೊಂಚಿಖಿನಾ (52), ಐ.ಎಸ್. ಗುರೆವಿಚ್ (76-78), ಎಸ್.ಎನ್. ಇಕೊನ್ನಿಕೋವಾ (195-197), ಎಂ.ಎಸ್. ಕಗನ್ (116-120), ಜಿ.ಎಸ್. ನಾಬೆ (132), ಡಿ.ಎಸ್. ಲಿಖಚೆವಾ (159), ಯು.ಎಂ. ಲೋಟ್ಮನ್ (163168), ಎಸ್.ಟಿ. ಮಖ್ಲಿನಾ (189-190), ಎಂ.ಕೆ. ಪೆಟ್ರೋವಾ (216), ಇ.ವಿ. ಸೊಕೊಲೊವ್ (340), A. ಟಾಫ್ಲರ್ (535), A.I. ಫ್ಲೈಯರ್ (368), ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮನವಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಂವಹನ (Z.A. ಬೊನಾಮಿ (33-36), M.B. ಗ್ನೆಡೋವ್ಸ್ಕಿ (62-) ಸೇರಿದಂತೆ. 69), ಡಿ.ಬಿ. ಡೊಂಡುರೆ (87-89), ಐ.ವಿ. ಇಕ್ಸಾನೋವಾ (122-124), ಎನ್.ಎ. ಐ.ಎಲ್ (339), ಜೆ1.ಎಂ. 457), E. ಹೂಪರ್-ಗ್ರೀನ್‌ಹಿಲ್ (449-453), ಇತ್ಯಾದಿ.). ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಲೇಖಕರು E.V ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿದರು. ವೋಲ್ಕೊವಾ (45-47), ಎ.ಎ. ವೊರೊನಿನಾ (51), ವಿ.ಯು. ಡುಕೆಲ್ಸ್ಕಿ (89), ಎಲ್.ಯಾ. ಪೆಟ್ರುನಿನಾ (268-270); A. ಗ್ರೆಗೊರೊವಾ (72-73, 446), W. Gludzinski (442), 3. Stranski (345, 346, 531), E. Taborski (532), K. ಹಡ್ಸನ್ (458-462), K. Schreiner (394 -395) ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಕೃತಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತತ್ವಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆಯ ಕಲ್ಪನೆ, ಅಮೂರ್ತದಿಂದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್‌ಗೆ ಏರುವ ತತ್ವ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಏಕತೆಯ ತತ್ವ). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನವು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನ, ದಾಖಲೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ದಾಖಲಾತಿಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅವಲಂಬನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೆಲವು ನಿಬಂಧನೆಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು (ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು, ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸುವುದು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು). IRDD 1880-1890 ರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. 1998 ರಿಂದ, ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧನಾ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಕೆಲಸದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನವೀನತೆಯು ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ವಿಧಾನದ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅನ್ವಯದಲ್ಲಿದೆ, ಇದು ದೇಶೀಯ ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನವು ಆಧಾರಿತವಾದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ-ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಸಮಾಜದ ಮುಕ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಮರು-ಪ್ರಸ್ತುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು. ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಒಂದು ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನ; ಹೀಗಾಗಿ, ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿಗಾಗಿ, ಈ ಕೆಲಸವು ಜ್ಞಾನದ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕೆಲಸವು ವಸ್ತುವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹಿಂದೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅದರ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ವಿಶೇಷ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸುತ್ತ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅನುಭವದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಮಿಟರ್ ಮತ್ತು ಜನರೇಟರ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಬಂಧಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರುವ ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳ ಟೈಪೋಲಾಜಿಕಲ್ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ವಿಶಾಲವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮುದಾಯವಾಗಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ತಂಡದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸವು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯೆಂದರೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ ಅಧ್ಯಯನದ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ತಂಡದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗಾಗಿ ವಾದಿಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಸಮಾಜ.

ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೆಲವು ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ (ಏಪ್ರಿಲ್, 1995-1997, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್) ವರದಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸ್ಟಡೀಸ್ ವಿಭಾಗದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸೆಮಿನಾರ್‌ನಲ್ಲಿ (ಮೇ, 1998, St. . ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್), ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್ (ಮಾರ್ಚ್-ಜೂನ್ 1999) ಕೋರ್ಸ್ "ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸ್ಟಡೀಸ್" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ 1880-1890 ರ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಚಳುವಳಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್.

ಪ್ರಬಂಧದ ರಚನೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ತರ್ಕದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯ, ಮೂರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ತೀರ್ಮಾನ, ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ", 24.00.03 ಕೋಡ್ VAK

• ಸೈಬೀರಿಯಾದ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು: ಒಂದು ರೂಪಾಂತರ ವಿಧಾನ 2012, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಶೆಲೆಜಿನಾ, ಓಲ್ಗಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

• ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸ್ಥಳ 2006, ತಾತ್ವಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಕಾರ್ಲೋವ್, ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್

• ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ 2006, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಮುರ್ಜಿಂಟ್ಸೆವಾ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ

• ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆಧುನಿಕ ರೂಪಗಳು: ರಾಜ್ಯ ರಷ್ಯನ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅನುಭವ 2006, ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಅಖುನೋವ್, ವ್ಯಾಲೆರಿ ಮಸಾಬಿಖೋವಿಚ್

• ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು 2008, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಎರೆಶ್ಕೊ, ಯೂಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ

ಪ್ರಬಂಧದ ತೀರ್ಮಾನ "ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ, ಜಿನೋವಿವಾ, ಯೂಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ

ತೀರ್ಮಾನ.

ಈ ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನವು ಅಧ್ಯಯನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು:

1) ಒಂದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದೊಳಗಿನ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನಗಳ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆ;

2) "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ - ಸಂಸ್ಕೃತಿ - ಸಮಾಜ" ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು;

3) ರಚನೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಮುದಾಯದ ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ; ಸಮಾಜದ ವಿಶೇಷ ಗುಂಪಿನಂತೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವೃತ್ತಿಪರರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ;

4) ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ;

5) ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಹು ಹಂತದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು;

6) ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಗೋಳಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ;

7) ಸುಧಾರಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನವು ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪರಿಗಣನೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ಊಹೆಯನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದಾಗ. ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಂಪುಗಳು. ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ರಚನೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು:

1. ಯಾವುದೇ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಬಹು ದಿಕ್ಕಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ: ನವೀಕರಿಸಲಾಗದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ - ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ - ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ತೆರೆದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ತಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜದ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಒಂದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿವಿಧ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

2. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ರಚನೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಂದಾಗಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಕ್ರಮೇಣ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. . ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಕ್ರಮೇಣ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣವು "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆ" ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕಡೆಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

3. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕೀಕರಣದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯು ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು: ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾಲೀಕರು, ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು - "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ವೃತ್ತಿಪರರು". ಈ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ರೂಪಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗುರುತು ಬಿಟ್ಟಿವೆ: 1) ವೈಯಕ್ತಿಕ; 2) ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್; 3) ರಾಜ್ಯ (ಸಾರ್ವಜನಿಕ). ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಇಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ರೂಪವು ಇಡೀ ಸಮಾಜವನ್ನು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮಾಲೀಕರಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸುತ್ತದೆ, ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ: "ಸಮಾಜ - ಸಾರ್ವಜನಿಕ - ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಕೆಲಸಗಾರರು", ಇದರಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಕೊಂಡಿಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ, ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಘಟಿತವಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

4. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರು, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಕೆಲಸಗಾರರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು: a) ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂಗ್ರಹ; ಬಿ) ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ವಿಶೇಷ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರ; ಸಿ) ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದ "ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ" ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸದ "ಇತರ" ಅಸ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಮಾನವಕುಲದ ಸಾಧನೆಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ದೇವಾಲಯವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಏಕತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಜನರನ್ನು ಅತಿಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅನುಭವಕ್ಕೆ, ಇತರ ಪ್ರಪಂಚಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

"ಇತರ" ಪರಿಚಯವು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ "ಒಳಾಂಗಣ" ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ, ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಭಿನ್ನ ಗ್ರಹಿಕೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಮನವಿಯು ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಶೇಷ ಗೂಡು, "ಇತರ" ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮನವಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಭರಿಸಲಾಗದ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರಿಗೆ ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

5. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಇಂಟ್ರಾಸಿಸ್ಟಮಿಕ್, ಸಿಸ್ಟಮಿಕ್ (ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸ್ವತಃ) ಮತ್ತು ಮೆಟಾಸಿಸ್ಟಮಿಕ್ - ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು (ದಾಖಲೆಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನ) ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಂತಹ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಜಾಗತಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಎರಡೂ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಈ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಅರ್ಥಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

6. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆಯು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಗೋಳಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತಗೊಳಿಸಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಮಯದ ಗಮನ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು "ಸಂಪ್ರದಾಯ", "ಆಧುನಿಕತೆ" ಮತ್ತು "ನಾವೀನ್ಯತೆ" ಯ ಗೋಳಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ವಿಶೇಷ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

7. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಿಂದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತರರಿಂದ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸ್ವಯಂ-ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ "ಮಿಷನ್" ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಮೆಟಾಸಿಸ್ಟಮ್ನಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ದಾಖಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ತಂಡದ ಏಕತೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅದರ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಮಾನವ ಅನುಭವವನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಿರಂತರತೆಯ ಇತರ ಚಾನಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ರೂಪ-ಸೃಷ್ಟಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ-ತಾಂತ್ರಿಕ ಆರ್ಸೆನಲ್ನ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಎರಡನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದೆ. ಸೋವಿಯತ್ ನಂತರದ ಸಮಾಜದ ಬಹುತ್ವದ, "ಪ್ಯಾಚ್ವರ್ಕ್" ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ "ಸ್ಥಾಪಿತ" ವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಂದ್ರತೆ, ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಅದರ ಗುರಿ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಮತ್ತು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ , ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಕೆಲವು ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮ್ಯೂಸಿಯೊಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ನಂತರದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಅಧ್ಯಯನವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಶಾಲವಾದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಇಡೀ ತಜ್ಞರ ತಂಡದ ಸಂಘಟಿತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮ್ಯೂಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ಗಳು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಶೋಧಕರ ಸೀಮಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಂಭವನೀಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಬಹುಮುಖಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚಿತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ತಂಡದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಆಳವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ: ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ; ಅಂತರ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು; ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸ್ಥಳೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಆಸಕ್ತ ಪಕ್ಷಗಳ ಸಹಕಾರ; ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು"; ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಮೀರಿವೆ.

ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಪ್ರಬಂಧ ಪಠ್ಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (OCR) ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಅಪೂರ್ಣ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ನಾವು ವಿತರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶಗಳ PDF ಫೈಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.