ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಪ್ರಮುಖ ತಂತ್ರಗಳು. ನಿಕೋಲೇವ್ ಎ

ಬರಹಗಾರನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರೂಪವು ಅವನ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ. ಬರಹಗಾರನ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಉದ್ಗಾರಗಳು, ಮನವಿಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳುಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಲೇಖಕರಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ಅವರತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು (“ಓಹ್ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಹೊಲ, ಸತ್ತ ಮೂಳೆಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತಿದವರು ಯಾರು?” “ನಿಮಗೆ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ರಾತ್ರಿ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?”, “ನಿಮಗೆ ರಂಗಭೂಮಿ ಇಷ್ಟವಿದೆಯೇ?”, “ಓ ರುಸ್ '! ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ ಕ್ಷೇತ್ರ...").

ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು: ಅನಾಫೊರಾ, ಎಪಿಫೊರಾ, ಜಂಕ್ಷನ್.ಅವು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವೆ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ ಅನಾಫೊರಾ, ಅಂದರೆ, ವಾಕ್ಯಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು ಅಥವಾ ಚರಣಗಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ("ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ" - A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್;

ಸೃಷ್ಟಿಯ ಮೊದಲ ದಿನದಂದು ನಾನು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಅವನ ಕೊನೆಯ ದಿನದಂದು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ,

ಅಪರಾಧದ ಅವಮಾನದಿಂದ ನಾನು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ ಸತ್ಯದ ವಿಜಯ. - ಎಂ.ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್).

ಎಪಿಫೊರಾವಾಕ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಚರಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ - "ಮಾಸ್ಟರ್ ಬರುತ್ತಾರೆ" N.A. ನೆಕ್ರಾಸೊವಾ.

ಜಂಟಿ- ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ:

ಅವನು ತಣ್ಣನೆಯ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದನು

ಇದು ಶೀತ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಪೈನ್ ಮರದಂತೆ,

ಒದ್ದೆಯಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪೈನ್ ಮರದಂತೆ ... - (M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್).

ಓ ವಸಂತ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಅಂಚು ಇಲ್ಲದೆ,

ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅಂಚು ಇಲ್ಲದ ಕನಸು ... - (A.A. ಬ್ಲಾಕ್).

ಲಾಭಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಶಕ್ತಿಯ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಮಾತನಾಡಿದೆ, ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದೆ, ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆ, ಆದೇಶಿಸಿದೆ." ವಸ್ತು, ಆಲೋಚನೆ, ಭಾವನೆಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಈ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಅವನನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ, ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ, ಹುಚ್ಚುತನದಿಂದ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ, ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ ..." - (ಐ.ಎಸ್. ತುರ್ಗೆನೆವ್).

ಡೀಫಾಲ್ಟ್- ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಲೋಪವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಸಾಧನ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾತಿನ ಉತ್ಸಾಹ ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ). - "ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳು, ಅಂತಹ ಭಾವನೆಗಳು ಇವೆ ... ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸಬಹುದು ... ಮತ್ತು ಹಾದುಹೋಗಬಹುದು" - (I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್).

ಸಮಾನಾಂತರತೆ- ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ - ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿವರವಾದ ಹೋಲಿಕೆ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. -

ಮಂಜು, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮುಂಜಾನೆ ಎಂದರೇನು,

ಅದು ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಿದೆಯೇ?

ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿ,

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆಯೇ? (ಎ.ಎನ್. ಕೋಲ್ಟ್ಸೊವ್)

ಪಾರ್ಸಲೇಶನ್- ಓದುಗರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಏಕ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ವಿಭಜನೆ - "ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಭವಿಸಲು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸೌಂದರ್ಯ, ಜನರು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳು."

ವಿರೋಧಾಭಾಸ(ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್, ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್) ಒಂದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಆಂಟೋನಿಮಿಕ್ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. -

ಕಪ್ಪು ಸಂಜೆ, ಬಿಳಿ ಹಿಮ ... - (A.A. ಬ್ಲಾಕ್).

ನನ್ನ ದೇಹವು ಧೂಳಿನಲ್ಲಿ ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ,

ನಾನು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಗುಡುಗು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ರಾಜ - ನಾನು ಗುಲಾಮ, ನಾನು ಹುಳು - ನಾನು ದೇವರು! (ಎ.ಎನ್. ರಾಡಿಶ್ಚೇವ್).

ವಿಲೋಮ- ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪದ ಕ್ರಮ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪದ ಕ್ರಮವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪರಿಚಿತ ಆದೇಶವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಬರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ “ಸಮುದ್ರದ ನೀಲಿ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿ ನೌಕಾಯಾನವು ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ” ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭವ್ಯವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ: “ಸಮುದ್ರದ ನೀಲಿ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಒಂಟಿ ನೌಕಾಯಾನ ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ.” ಅಥವಾ "ಬಯಸಿದ ಕ್ಷಣ ಬಂದಿದೆ: ನನ್ನ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೆಲಸ ಮುಗಿದಿದೆ" - ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್.

ಒಕ್ಕೂಟಗಳುಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಸಿಂಡೆಟನ್ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಫಿರಂಗಿಗಳು ಉರುಳುತ್ತಿವೆ, ಬುಲೆಟ್‌ಗಳು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ತಣ್ಣನೆಯ ಬಯೋನೆಟ್‌ಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ..." ಅಥವಾ "ಲೈಟ್‌ಲೈಟ್‌ಗಳು ಮಿನುಗುತ್ತಿವೆ, ಫಾರ್ಮಸಿಗಳು, ಫ್ಯಾಷನ್ ಅಂಗಡಿಗಳು ... ಗೇಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಂಹಗಳು ...” - ಎ. ವಿತ್. ಪುಷ್ಕಿನ್.

ಮಲ್ಟಿ-ಯೂನಿಯನ್ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷಣದ ಅನಿಸಿಕೆ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ:

ಓಹ್! ಬೇಸಿಗೆ ಕೆಂಪು! ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ

ಬಿಸಿಲು, ಧೂಳು, ಸೊಳ್ಳೆಗಳು ಮತ್ತು ನೊಣಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ. - ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್.

ಮತ್ತು ಮೇಲಂಗಿ, ಬಾಣ, ಮತ್ತು ವಂಚಕ ಬಾಕು -

ಭಗವಂತನು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ. - ಎಂ.ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್.

ನಾನ್-ಯೂನಿಯನ್ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿ-ಯೂನಿಯನ್ ಸಂಯೋಜನೆ- ಲೇಖಕರಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಧನವೂ ಸಹ:

ಡ್ರಮ್‌ಗಳ ಬಡಿತ, ಕಿರುಚಾಟ, ರುಬ್ಬುವುದು,

ಬಂದೂಕುಗಳ ಗುಡುಗು, ತುಳಿಯುವುದು, ನೆರೆಯುವುದು, ನರಳುವುದು,

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾವು ಮತ್ತು ನರಕ. - ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್.

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಹೇಳಲಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

ವಿಲೋಮ (ಅಥವಾ ಕ್ರಮಪಲ್ಲಟನೆ) ಎನ್ನುವುದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿವೆ, ವಿಚಲನವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. "ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ," "ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ" ಮತ್ತು "ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅರ್ಥದ ವಿಭಿನ್ನ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಯಾರೂ ವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಥೋಪಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಕವಿತೆಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ಸ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು (ಒಂದು ಸಾಲನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು) ಪ್ರಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ (ಅಥವಾ ಜಂಕ್ಷನ್), ಅನಾಫೊರಾ ಮತ್ತು ಎಪಿಫೊರಾ ಸೇರಿವೆ. ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಪಠ್ಯ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಮುಂದಿನ ಪದಗುಚ್ಛದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವು ಪಠ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ದ್ರವತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್ ಅವರ "ನಾನು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದೇನೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ "ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ನೆರಳುಗಳು", "ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ನಡುಗಿದವು", ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನಾಫೊರಾ ಎಂಬುದು ಕವಿತೆಯ ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. M. Tsvetaeva ರ "ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಡ ಮಹಿಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿದನು" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ "ಪ್ರೀತಿಸಿದ" ಮತ್ತು "ಪ್ರೀತಿಸಬೇಡ" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಪಿಫೊರಾ ಅನಾಫೊರಾ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ದಿ ಹುಸಾರ್ ಬಲ್ಲಾಡ್" ಚಿತ್ರದ ಒಂದು ಹಾಡು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದ್ಯವು "ಬಹಳ ಹಿಂದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಶ್ರೇಣೀಕರಣವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪದಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು. ಈ ತಂತ್ರವು ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ರೋಡ್ ಕ್ರಿಯೇಟರ್ಸ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಎನ್. ಜಬೊಲೊಟ್ಸ್ಕಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳ ಅನುಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಫೋಟವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ: "ಹೇಳಿದರು, ಹಾಡಿದರು, ಟೇಕ್ ಆಫ್ ..."

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿ - ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಮನವಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಯಾರನ್ನೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ "ಸೈಲ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಕೂಗಾಟದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸ್ಮಶಾನವು ವಿವಿಧ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. http://izgotovleniepamyatnikov.ru/ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಮಾಧಿ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಬೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

» » ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವು ಅದರ ಛಾಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. "ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಮಾತಿನ ಅಂಶವು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಆಕೃತಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ" 158.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷಣದ ಚಿತ್ರಣವು ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವು ಯಾವ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ಮಾತಿನ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫಿಗರ್ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಫಿಗುರಾದಿಂದ - ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ, ಚಿತ್ರ, ನೋಟ) (ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮಾತಿನ ಚಿತ್ರ) ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಹೆಸರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪದವು ಟ್ರೋಪ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣವು ಪ್ರಾಚೀನ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ" ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮೀರಿದ ಪದಗಳ ವಿಶೇಷ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಅವು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಕೆಲವು ಶೈಲಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೇಲ್ಪದರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಕಲಾಕೃತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಕಿಗಳ ವಿವಿಧ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳಿವೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಅವರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು: 1)

ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ಕಡಿಮೆ), ಇದು ಪಠ್ಯದ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ (ಕಡಿಮೆ) ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ; 2)

ಬಲಪಡಿಸುವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯದ ವಿಸ್ತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ, ಅಂತಹ ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು ವರ್ಧನೆಯ "ಶುದ್ಧ" ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ಗ್ರೇಡೇಶನ್), ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, "ಸ್ಥಳಾಂತರದ" ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ವಿಲೋಮ), "ವಿರೋಧ" (ವಿರೋಧಾಭಾಸ) ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.

ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ (ಕಡಿಮೆ). ಇವುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ-ಭಾಷಣ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆರ್.ಓ. ಜಾಕೋಬ್ಸನ್, ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾರತೀಯ ಗ್ರಂಥ "ನಾಟ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ" ವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ರೂಪಕದೊಂದಿಗೆ, ಭಾಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಾದಿಸಿದರು: "ಕಾವ್ಯದ ಬಟ್ಟೆಯ ಸಾರವು ಆವರ್ತಕ ಆದಾಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ"1. ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿರುವ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಹಿಂತಿರುಗುವಿಕೆಗಳು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಯಿತು

ವಿ.ಎಂ. ಝಿರ್ಮುನ್ಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ “ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ವರ್ಸ್” (“ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ” ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ), ಏಕೆಂದರೆ ಕವಿತೆಯ ಸ್ಟ್ರೋಫಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಸುಮಧುರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ವ್ಯವಹಾರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಬಹಳ ವಿರಳ, ವಾಗ್ಮಿ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯು.ಎಂ. ಲೋಟ್‌ಮನ್, ಬಿ. ಒಕುಡ್‌ಜಾವಾ ಅವರ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ:

ಡ್ರಮ್ ಘರ್ಜಿಸುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ,

ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು ...

ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಎರಡನೆಯ ಪದ್ಯವು ಎರಡು ಬಾರಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ. ಓದುವ ಸ್ವರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇದರರ್ಥ: "ಸೈನಿಕ, ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ಮತ್ತು "ಚಡ್ ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಡುತ್ತಿದೆ"" ಅಥವಾ "ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ..." ಆದರೆ ಎಂದಿಗೂ: " ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು." ಆದ್ದರಿಂದ, ಪದವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವುದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಯಾಂತ್ರಿಕ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ವಿಭಿನ್ನ, ಹೊಸ, ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಷಯ"159.

ಪದವು "ಅದರ ವಸ್ತು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಪ್ರಭಾವಲಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವಾಗ, ವಸ್ತು (ವಿಷಯ, ಪರಿಕಲ್ಪನಾ, ತಾರ್ಕಿಕ) ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ತಟಸ್ಥ ಪದಗಳು ಸಹ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗುತ್ತವೆ.<...>ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಿಂದಿನ ಪದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೀವ್ರತೆ, ಇಡೀ ಭಾವಗೀತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ”160.

ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಾವು ಪಲ್ಲವಿ, ಅನಾಫೊರಾ, ಎಪಿಫೊರಾ (ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು), ಜಂಕ್ಷನ್ ಅಥವಾ ಪಿಕಪ್, ಪ್ಲೋನಾಸ್ಮ್ ಮುಂತಾದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು (ಸ್ಥಿರ ಪುನರಾವರ್ತನೆ), ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ಪಠ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದು (ದೂರದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ).

ನಿರಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ದ್ವಿಗುಣವಾಗಿದೆ: ಇದು ಸಮಯ, ಇದು ಸಮಯ! ಕೊಂಬುಗಳು ಬೀಸುತ್ತಿವೆ (A. ಪುಷ್ಕಿನ್); ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ... (ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್); ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮನೆಯೂ ನನಗೆ ಪರಕೀಯವಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ದೇವಾಲಯವು ನನಗೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದು (M. Tsvetaeva).

ರಿಂಗ್, ಅಥವಾ ಪ್ರೊಸಾಪೊಡೋಸಿಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ rgovarosiosis, ಲಿಟ್. - ಸೂಪರ್ ಹೆಚ್ಚಳ) - ಅದೇ ಪದ್ಯ ಅಥವಾ ಕಾಲಮ್ನ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ: ಕುದುರೆ, ಕುದುರೆ, ಕುದುರೆಗೆ ಅರ್ಧ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ! (W. ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್); ಆಕಾಶವು ಮೋಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ರಾತ್ರಿಯು ಮೋಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ! (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್).

ಜಾಯಿಂಟ್ (ಪಿಕಪ್), ಅಥವಾ ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಅಪಾಸಿರ್ಡೋಝಿಝಿ - ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ) - ಮುಂದಿನ ಸಾಲಿನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದ್ಯದ ಪದದ (ಪದಗಳ ಗುಂಪು) ಪುನರಾವರ್ತನೆ:

ಓಹ್, ವಸಂತ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಅಂಚು ಇಲ್ಲದೆ -

ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕನಸು!

ಮತ್ತು ಪದ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ:

ನೀವು ಏಕೆ, ಬೆಳಕಿನ ಚಿಕ್ಕ ಕಿರಣ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉರಿಯುತ್ತಿಲ್ಲ?

ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉರಿಯುತ್ತಿಲ್ಲವೇ, ನೀವು ಉರಿಯುತ್ತಿಲ್ಲವೇ?

ಪುಸ್ತಕ ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ, ಜಂಕ್ಷನ್ ಅಪರೂಪ:

ನಾನು ನನ್ನ ಕನಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಗಮಿಸುವ ನೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದೆ.

ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ದಿನದ ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ನೆರಳುಗಳು...

(ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್)

ಪ್ಲೋನಾಸ್ಮ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಪ್ಲೋನಾಸ್ಮಾಸ್‌ನಿಂದ - ಹೆಚ್ಚುವರಿ) - ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನಗತ್ಯವಾದ ಪದಗಳ ಬಳಕೆ (ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮಾರ್ಗ-ರಸ್ತೆ, ದುಃಖ-ಹಂಬಲ). ಪ್ಲೋನಾಸಂನ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಟೌಟಾಲಜಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವರ್ಧನೆ (ಲ್ಯಾಟ್. ಆಂಪ್ಲಿಫಿಕೇಟಿಯೊ - ಹೆಚ್ಚಳ, ವಿತರಣೆ) - ಸಮಾನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅತಿಯಾದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು "ಪೈಲಿಂಗ್ ಅಪ್" ಮೂಲಕ ವಾದವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು; ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ತೇಲುತ್ತದೆ, ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಕೋಲಿನಂತೆ ಓಡುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಎತ್ತರ!

(I. ಬುನಿನ್)

ನೀನು ಬದುಕಿರುವೆ, ನೀನು ನನ್ನಲ್ಲಿ, ನೀನು ನನ್ನ ಎದೆಯಲ್ಲಿ,

ಬೆಂಬಲವಾಗಿ, ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶವಾಗಿ.

(ಬಿ. ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್)

ಅನಾಫೊರಾ (ಗ್ರೀಕ್ ಅನಾಫೊರಾ - ನಡೆಸುವುದು) - ಪ್ರಾರಂಭದ ಏಕತೆ - ಹಲವಾರು ಪದ್ಯಗಳು, ಚರಣಗಳು, ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ:

ಸರ್ಕಸ್ ಗುರಾಣಿಯಂತೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಸರ್ಕಸ್ ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಕಿರುಚುತ್ತದೆ,

ಸರ್ಕಸ್ ಪೈಪ್ ಮೇಲೆ ಕೂಗುತ್ತಿದೆ,

ಇದು ಆತ್ಮವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ.

(ವಿ. ಖ್ಲೆಬ್ನಿಕೋವ್)

ಹಗಲಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳು

ದಿನದ ತುಂತುರು - ದೂರ:

ಹಗಲಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ರಾತ್ರಿಗೆ ಕಾಲಿಟ್ಟಿವೆ.

(ವಿ. ಖೋಡಾಸೆವಿಚ್)

ಮೌಖಿಕ ಅನಾಫೊರಾದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯಾಗಿರಬಹುದು:

ನನಗಾಗಿ ಸೆರೆಮನೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ

ನನಗೆ ದಿನದ ಹೊಳಪನ್ನು ನೀಡಿ

ಕಪ್ಪು ಕಣ್ಣಿನ ಹುಡುಗಿ

ಕಪ್ಪು ಮೇಣದ ಕುದುರೆ.

(ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಅನಾಫೊರಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಾಗಿರಬಹುದು:

ನಾವು ಕಮಾಂಡರ್‌ಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ

ನಾವು ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.

(ಎಂ. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವ್)

ಎ. ಫೆಟ್ "ನಾನು ಶುಭಾಶಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ, ಮೂರನೇ, ನಾಲ್ಕನೇ ಚರಣಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅನಾಫೊರಾವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ:

ನಾನು ಶುಭಾಶಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ,

ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನೆಂದು ಹೇಳಿ

ಅದು ಬಿಸಿ ಬೆಳಕಿನೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಕಾಡು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳಿ;

ಅದೇ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹೇಳಿ,

ನಿನ್ನೆಯಂತೆಯೇ ಮತ್ತೆ ಬಂದೆ.

ಎಲ್ಲಿಂದಲೋ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಮೋಜು ಬೀಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಪ್ರತಿ ಚರಣದಲ್ಲಿ ಕವಿ ಬಳಸುವ “ಹೇಳಿ” ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ಭಾವನೆಗಳ ವಿವರಣೆಗೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. A. ಫೆಟ್ ಅನಾಫೊರಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಅನಾಫೊರಾದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು:

ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ,

ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ

ಹಳದಿ ಮಳೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ದುಃಖಪಡಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ,

ಹಿಮವು ಬೀಸುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ

ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಲು ಕಾಯಿರಿ

ಇತರರು ಕಾಯದಿದ್ದಾಗ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ,

ನಿನ್ನೆಯನ್ನು ಮರೆಯುತ್ತಿದೆ.

(ಕೆ. ಸಿಮೊನೊವ್)

ವಿ. ಖ್ಲೆಬ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ ಆಳವಾದ ತಾತ್ವಿಕ ಅರ್ಥದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ:

ಕುದುರೆಗಳು ಸತ್ತಾಗ, ಅವು ಉಸಿರಾಡುತ್ತವೆ,

ಹುಲ್ಲುಗಳು ಸತ್ತಾಗ, ಅವು ಒಣಗುತ್ತವೆ,

ಸೂರ್ಯನು ಸತ್ತಾಗ, ಅವರು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ,

ಜನರು ಸತ್ತಾಗ, ಅವರು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇ ಪೈಫೊರಾ (ಗ್ರೀಕ್ ಎಪಿಫೊರಾದಿಂದ - ಸೇರ್ಪಡೆ) - ಹಲವಾರು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳು, ಚರಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ:

ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೆ, ಈ ಶಾಂತ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ನನಗೆ ಜ್ವರ ಬರುತ್ತದೆ.

ಶಾಂತಿಯುತ ಬೆಂಕಿಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ಶಾಂತ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಶಾಂತಿ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮುಗಿದಿಲ್ಲ:

ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ರಾಪಿಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಖಾತೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.

(ಇ. ಬ್ಯಾಗ್ರಿಟ್ಸ್ಕಿ)

ಎಪಿಫೊರಾವನ್ನು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಕಾಣಬಹುದು. "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್" ನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಕುಮಾರರನ್ನು ಏಕೀಕರಣದ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬೋಧಿಸುವ ಸ್ವ್ಯಾಟೋಸ್ಲಾವ್ ಅವರ "ಸುವರ್ಣ ಪದ", ಕರೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಗಾಗಿ, ಗಾಯಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲೋಣ. ಇಗೊರ್, ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ವ್ಯಾಟೋಸ್ಲಾವಿಚ್! ಎ.

S. ಪುಷ್ಕಿನ್, ತನ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ವ್ಯಂಗ್ಯದೊಂದಿಗೆ, "ನನ್ನ ವಂಶಾವಳಿ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಚರಣವನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದ ವ್ಯಾಪಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ: ನಾನು ವ್ಯಾಪಾರಿ, ನಾನು ವ್ಯಾಪಾರಿ, / ನಾನು, ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರಿ, / ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ವ್ಯಾಪಾರಿ.

ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಪಲ್ಲವಿ (ಫ್ರೆಂಚ್‌ನಿಂದ ಅನುವಾದದಲ್ಲಿ - ಕೋರಸ್) - ಒಂದು ಪದ, ಪದ್ಯ ಅಥವಾ ಪದ್ಯಗಳ ಗುಂಪು ಒಂದು ಚರಣದ ನಂತರ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಅವುಗಳ ಮೆಟ್ರಿಕ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ (ಪದ್ಯದ ಗಾತ್ರ) ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, M. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವ್ ಅವರ "ಗ್ರೆನಡಾ" ಕವಿತೆಯ ಪ್ರತಿ ಆರನೇ ಚರಣವು ಪಲ್ಲವಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: Grenada, Grenada, / My Grenada! ಬಿ.

M. Zhirmunsky ಅವರ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ "ಭಾವಗೀತೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ" ಪಲ್ಲವಿಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಇವು "ಮೆಟ್ರಿಕ್, ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದ ಕವಿತೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಂತ್ಯಗಳು"1. ಪಲ್ಲವಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಚರಣದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ (ಸಂಯೋಜಿತ) ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯು ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ. ಪದ್ಯವನ್ನು ಚರಣಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ; ಪಲ್ಲವಿಯು ಪ್ರತಿ ಚರಣದಲ್ಲಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಜೋಡಿ ಅಥವಾ ಮೂರು, ಆಗ ಅದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಿ.ಎ. ಅವರಿಂದ "ದಿ ಟ್ರಯಂಫ್ ಆಫ್ ದಿ ವಿನ್ನರ್ಸ್" ಎಂಬ ಬಲ್ಲಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಲ್ಲವಿಯನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಝುಕೋವ್ಸ್ಕಿ. ಪ್ರತಿ ಚರಣದ ನಂತರ ಅವನು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ "ಪ್ರತ್ಯೇಕ". ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ವಿಚಾರಣೆ ಮುಗಿದಿದೆ, ವಿವಾದ ಬಗೆಹರಿದಿದೆ; ಯಾರ ಕಾಂತಿಯು ಹೋರಾಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆಯೋ ಅವನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ; ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಅದೃಷ್ಟವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೂರೈಸಿದೆ: ರುಚಿಗೆ ಕೊಟ್ಟವನು

ಮಹಾನಗರವು ನಜ್ಜುಗುಜ್ಜಾಯಿತು. ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ವಿದಾಯ!

ಆದರೆ "ಕೆಟ್ಟ ಅಲೆಮಾರಿಗಳ ಹಾಡು" ನಲ್ಲಿ ಎನ್.ಎ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್, ಪ್ರತಿ ಚರಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಪಲ್ಲವಿಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಇದು ಶೀತ, ಅಲೆಮಾರಿ, ಶೀತ ಮತ್ತು ಹಸಿವು, ಅಲೆಮಾರಿ, ಹಸಿದಿದೆ. ಅವರು ಜನರ ಕಷ್ಟದ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

M. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವ್ ತನ್ನ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ:

ಎಲ್ಲಾ ಆಭರಣ ಮಳಿಗೆಗಳು -

ಅವರು ನಿಮ್ಮವರು.

ಎಲ್ಲಾ ಜನ್ಮದಿನಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಹೆಸರು ದಿನಗಳು - ಅವು ನಿಮ್ಮದೇ.

ಯುವಕರ ಎಲ್ಲಾ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ನಿಮ್ಮದಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಂತೋಷದ ಪ್ರೇಮಿಗಳ ತುಟಿಗಳು - ಅವರು ನಿಮ್ಮವರು.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಿಲಿಟರಿ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳ ತುತ್ತೂರಿಗಳು ನಿಮ್ಮದೇ.

ಈ ಇಡೀ ನಗರ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು - ಅವು ನಿಮ್ಮದೇ.

ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕಹಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕಟಗಳು ನನ್ನದು.

ಎ.ಎಸ್ ಅವರ ಕವಿತೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಕೊಚೆಟ್ಕೋವಾ "ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಭಾಗವಾಗಬೇಡಿ!":

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಬೇಡಿ!

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಬೇಡಿ!

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಬೇಡಿ!

ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ರಕ್ತದಿಂದ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಿರಿ -

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ!

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ,

ನೀವು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಹೊರಟುಹೋದಾಗ!

ಅನಾಫೊರಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕವು ಬಾಹ್ಯವಲ್ಲ, ಇದು ಮಾತಿನ ಸರಳ ಅಲಂಕಾರವಲ್ಲ. "ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು (ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ, ಸ್ವರ, ಮೌಖಿಕ, ಧ್ವನಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು) ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಚರಣಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತವೆ; ಆರಂಭಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಳ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಥೀಮ್‌ನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಂತರದ ಚಿತ್ರವು ಹಿಂದಿನ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ"1. ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಇರಬಹುದು. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿ "ದಿ ಜಂಪರ್" ಓಲ್ಗಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಕಲಾವಿದ ರಿಯಾಬೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಪ್ರಭಾವ" ಎಂಬ ಪದದ ಅಸಮರ್ಪಕ ನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ಇದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ: ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದಳು, ಅವನು ಅವಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವಳ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಅವಳ ಪ್ರಭಾವವು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ತೊರೆದರೆ, ಅವನು ಬಹುಶಃ ಸಾಯಬಹುದು.

ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಿರ್ಮಿಸಿದರೆ, ಭಾಷಣವು ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಹೆಚ್ಚಳವು ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾಲಿಸಿಂಡೆಟನ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

Polysyndeton, ಅಥವಾ polyunion (ಗ್ರೀಕ್ polysyndetos - ಬಹು-ಸಂಪರ್ಕ) - ಮಾತಿನ ರಚನೆ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ) ಇದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಯೋಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ; ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ:

ಮತ್ತು ಹೊಳಪು, ಮತ್ತು ಶಬ್ದ, ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳ ಚರ್ಚೆ.

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಮತ್ತು ದೇವತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿ,

ಮತ್ತು ಜೀವನ, ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು, ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ.

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ನಾನು ಚಕಮಕಿ ಮತ್ತು ಗರಗಸದಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕೆತ್ತಿದ್ದೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ತುಟಿಗಳಿಗೆ ನಡುಗುವ ನಗು ತಂದಿದ್ದೇನೆ,

ಮತ್ತು ಮನೆ ಹೊಗೆ ಮತ್ತು ಮಬ್ಬಿನಿಂದ ಬೆಳಗಿತು,

ಮತ್ತು ಅವರು ಮೊದಲಿನ ಸಿಹಿ ಸ್ಮೋಕಿನೆಸ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿದರು.

(ವಿ. ಖ್ಲೆಬ್ನಿಕೋವ್)

ಇಳಿಕೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಿಂಡೆಟನ್, ಡೀಫಾಲ್ಟ್, ದೀರ್ಘವೃತ್ತ (ಇಸ್) ಸೇರಿವೆ.

ಅಸಿಂಡೆಟನ್, ಅಥವಾ ನಾನ್-ಯೂನಿಯನ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಅಸಿಂಡೆಟನ್ - ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದ) ಎನ್ನುವುದು ಮಾತಿನ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ) ಇದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾತಿನ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಆಕೃತಿ.

ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಇದನ್ನು "ಪೋಲ್ಟವಾ" ನಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ತ್ವರಿತ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

ಡ್ರಮ್ಮಿಂಗ್, ಕ್ಲಿಕ್‌ಗಳು, ಗ್ರೈಂಡಿಂಗ್,

ಬಂದೂಕುಗಳ ಗುಡುಗು, ತುಳಿತ, ನಡುಗುವಿಕೆ, ನರಳುವಿಕೆ...

ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಎನ್.ಎ. "ರೈಲ್ರೋಡ್" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ:

ನೇರ ಮಾರ್ಗ, ಕಿರಿದಾದ ಒಡ್ಡುಗಳು,

ಕಾಲಮ್‌ಗಳು, ಹಳಿಗಳು, ಸೇತುವೆಗಳು.

M. Tsvetaeva ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ:

ಮತ್ತೆ ಕಿಟಕಿ ಇಲ್ಲಿದೆ

ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮಲಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಹುಶಃ ಅವರು ವೈನ್ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ

ಬಹುಶಃ ಅವರು ಹಾಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಇಬ್ಬರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತ,

ಅಂತಹ ಕಿಟಕಿ ಇದೆ.

ಮೌನವು ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

I. ಬುನಿನ್ ಅವರ ಸಾಲುಗಳು ಅನೇಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ:

ಓ ರುಸ್, ನಿನ್ನ ಅಂಜುಬುರುಕನಾದ ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳ ಗುಲಾಮ ಬಡತನ.

ಆದರೆ ಈ ಅಡ್ಡ, ಆದರೆ ಈ ಬಿಳಿ ಕುಂಜ ...

ವಿನಮ್ರ, ಪ್ರಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು!

ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಾತ್ರದ ಬುನಿನ್ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದ್ವಂದ್ವ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. "ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ ದಿನಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ದ್ವಂದ್ವವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಜನರಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ. ಒಂದರಲ್ಲಿ, ರುಸ್ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ - ಚುಡ್, ಮೆರಿಯಾ. ಬುನಿನ್ ಪ್ರಾಚೀನ ಕೀವಾನ್ ರುಸ್ ಅನ್ನು ಮರೆವಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು - ಆದ್ದರಿಂದ ಮೇಲಿನ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿನ ಮೌನದ ಆಕೃತಿಯು ಅನೇಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "ದಿ ಲೇಡಿ ವಿಥ್ ದಿ ಡಾಗ್" ನಲ್ಲಿ ಅನ್ನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಮತ್ತು ಗುರೊವ್ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಆಕೃತಿಯ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ನಾಯಕರು ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಮುಳುಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಮೌನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನ್ನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ತನ್ನ ಯೌವನದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ: ನಾನು ಅವನನ್ನು ಮದುವೆಯಾದಾಗ, ನನಗೆ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷ, ನಾನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟೆ, ನನಗೆ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಜೀವನವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಬದುಕಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ! ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಬದುಕಲು ... ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲ ನನ್ನನ್ನು ಸುಟ್ಟುಹಾಕಿತು ...

ಗುರೋವ್ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ: ಆದರೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅಣ್ಣಾ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ... - ಅವರು ಅಂಡರ್ಟೋನ್ನಲ್ಲಿ, ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು. - ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ...

Elli p s (is) (ಗ್ರೀಕ್ eIeіrviz ನಿಂದ - ಲೋಪ, ನಷ್ಟ) - ಸೂಚಿಸಿದ ಪದದ ಲೋಪವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರ; ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಪಿಸುಮಾತು, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಉಸಿರಾಟ,

ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ನ ಟ್ರಿಲ್,

ಬೆಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ಲೀಪಿ ಬ್ರೂಕ್‌ನ ತೂಗಾಡುವಿಕೆ...

ಎಲಿಪ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನ ವಿರೂಪತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂಚಿತ ಪದವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ: ... ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ [ಪತಿ] ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಲ್ಯಾಪೆಲ್ ಅನ್ನು [ತನ್ನ ಜಾಕೆಟ್] ಒತ್ತುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕೊನೆಯ [ಸಮಯ] ನೋಡಿದೆ ... (ಬಿ. ಸ್ಲಟ್ಸ್ಕಿ).

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ ಆಡುಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ:

ಲೆಟ್... ಆದರೆ ಚು! ಇದು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಸಮಯವಲ್ಲ!

ಕುದುರೆಗಳಿಗೆ, ಸಹೋದರ, ಮತ್ತು ಸ್ಟಿರಪ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಕಾಲು,

ನನ್ನ ಸೇಬರ್ ಹೊರಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ! ದೇವರು ನಮಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾನೆ.

(ಡಿ. ಡೇವಿಡೋವ್)

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ, ದೀರ್ಘವೃತ್ತವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕನ ಪರವಾಗಿ ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಬೆಲ್" ನಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಜೀವನದ ಒಂದು ಸಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: ಗ್ರಿಗರಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಯಾವುದೇ ಚೆಚೆನ್‌ಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ; ಪ್ರಕರಣದಿಂದ ಗನ್ ಹೊರಬಂದಿತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ನಾವು ತೀವ್ರತೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ (ದರ್ಜೆಯ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ವಿಲೋಮ, ವಿರೋಧಾಭಾಸ).

ವರ್ಧನೆಯ "ಶುದ್ಧ" ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಹಂತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ಗ್ರೇಡೇಶನ್ (ಲ್ಯಾಟ್. ಗ್ರ್ಯಾಡೇಟಿಯೊ - ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಳ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪು ಹಿಂದಿನ ಪದಗಳ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರೋಹಣ ಹಂತ (ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್) ಮತ್ತು ಅವರೋಹಣ ಹಂತ (ಆಂಟಿ-ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್) ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

K l i m a s (ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ - ಲ್ಯಾಡರ್) - ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ಆಕೃತಿ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಶ್ರೇಣಿ, ಆರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ನಾನು ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕರೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಟಿ ಕ್ರೈ (ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್) ; ಮತ್ತು ಮಜೆಪಾ ಎಲ್ಲಿದೆ? ವಿಲನ್ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ? ಜುದಾಸ್ ಭಯದಿಂದ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಓಡಿದನು? (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್); ಕರೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಕೂಗಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಡಿ (M. Voloshin); ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಲಿಲ್ಲ, / ನಾನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಇಳಿಯಲಿಲ್ಲ (ಎ. ಬ್ಲಾಕ್).

ಆಂಟಿ-ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ ವಿರೋಧಿ - ವಿರುದ್ಧ, ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ - ಏಣಿ) ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಪದಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹಂತವಾಗಿದೆ:

ಅವನು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಧ ಪ್ರಪಂಚದ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ,

ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸ್ ನಿಮಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ.

(ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಭಾವನೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬದಿಗಳು

ಸತ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ

ಪ್ರಪಂಚಗಳಲ್ಲಿ, ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ.

(ಎ. ಬೆಲಿ)

ಒಂದು ಬಾಂಬ್ ಹಾಗೆ

ರೇಜರ್ನಂತೆ

ದ್ವಿಮುಖ

ಕಾಳಿಂಗ ಸರ್ಪದಂತೆ

ಇಪ್ಪತ್ತು ಕುಟುಕುಗಳಲ್ಲಿ

ಎರಡು ಮೀಟರ್ ಎತ್ತರ.

(ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಿಶರ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಿಶ್" ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹುಮುಖಿ ಶ್ರೇಣೀಕರಣವು ಉದಾತ್ತ ಮಹಿಳೆ, ರಾಣಿ ಮತ್ತು ನಂತರ "ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರೇಯಸಿ" ಆಗಲು ಬಯಸಿದ ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಆಸೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬಲಪಡಿಸುವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಅವರು ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಜಿ.ಎನ್. ಪೋಸ್ಪೆಲೋವ್ ಅವರನ್ನು "ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ರೀತಿಯ ಸ್ವರ" 1 ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ "ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ" ದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅವರು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ (ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ.

GleShe - ಸ್ಪೀಕರ್) - ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು; ಅಂತಹ ಮಾತಿನ ರಚನೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಯಾರು ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ತಂಪಾದ ಕತ್ತಲೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ?

(ವಿ. ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ)

ಮತ್ತು ಇದು ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಸೌಂದರ್ಯ ಎಂದರೇನು?

ಮತ್ತು ಜನರು ಅವಳನ್ನು ಏಕೆ ದೈವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಅವಳು ಶೂನ್ಯತೆ ಇರುವ ಪಾತ್ರೆ,

ಅಥವಾ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿ ಮಿನುಗುತ್ತಿದೆಯೇ?

(ಎನ್. ಜಬೊಲೊಟ್ಸ್ಕಿ)

ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ, ಪದ್ಯಗಳು 3. ಗಿಪ್ಪಿಯಸ್:

ಪ್ರಪಂಚವು ಟ್ರಿಪಲ್ ತಳಬುಡದಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಕವಿಗಳಿಗೆ ಟ್ರಿಪಲ್ ತಳಹದಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಕವಿಗಳು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ

ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವೇ?

ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವೇ?

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಉದ್ಗಾರವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಗಮನದ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಎಷ್ಟು ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ!

(F. Tyutchev) -

ಹೇ, ಎಚ್ಚರ! ಕಾಡಿನ ಕೆಳಗೆ ಆಡಬೇಡ...

ಎಲ್ಲವೂ ನಮಗೇ ಗೊತ್ತು, ಬಾಯಿಮುಚ್ಚಿ!

(ವಿ. ಬ್ರೂಸೊವ್)

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಉದ್ಗಾರಗಳು ಸಂದೇಶದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ:

1 ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪರಿಚಯ / ಎಡ್. ಜಿ.ಎನ್. ಪೋಸ್ಪೆಲೋವ್. | \"ಗುಲಾಬಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿವೆ, ಎಷ್ಟು ತಾಜಾವಾಗಿದ್ದವು

ನನ್ನ ತೋಟದಲ್ಲಿ! ಅವರು ನನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೋಹಿಸಿದರು!

(I. ಮೈಟ್ಲೆವ್)

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿ, ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮನವಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಲೇಖಕರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಕೋಪದ ಧ್ವನಿ, ಸೌಹಾರ್ದತೆ, ಗಾಂಭೀರ್ಯ, ವ್ಯಂಗ್ಯ.

ಒಬ್ಬ ಬರಹಗಾರ (ಕವಿ) ಓದುಗರನ್ನು, ಅವನ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರು, ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸಬಹುದು:

ಟಟಿಯಾನಾ, ಪ್ರಿಯ ಟಟಿಯಾನಾ!

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಈಗ ನಾನು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು, ನೀರಸ ಪಿಸುಮಾತು?

ನಿಂದೆ ಅಥವಾ ಗೊಣಗಾಟ

ನನ್ನ ಕಳೆದುಹೋದ ದಿನ?

ನನ್ನಿಂದ ನಿನಗೇನು ಬೇಕು?

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಒಂದು ದಿನ, ಸುಂದರ ಜೀವಿ,

ನಾನು ನಿನಗೆ ನೆನಪಾಗುತ್ತೇನೆ.

(ಎಂ. ಟ್ವೆಟೇವಾ)

ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ - ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ) - ಎರಡನೆಯದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ: ಭೂಮಿಯ ಪ್ರೇಯಸಿ! ನಾನು ನಿಮಗೆ ನನ್ನ ಹಣೆಯನ್ನು ನಮಸ್ಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ (ವಿ. ಸೊಲೊವಿಯೋವ್).

ಒಂದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಕೂಗಾಟ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ:

ಯುವ ಜನ! ಓ ನನ್ನ! ಅವಳು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಿದ್ದಾಳೆ?

ನೀವು ಕಳೆದುಹೋಗಿಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ.

(ಕೆ. ಸ್ಲುಚೆವ್ಸ್ಕಿ)

ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ನಕ್ಷತ್ರ,

ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಿರೀಟ?

(I. ಬುನಿನ್)

ಓ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಮಹಿಳೆಯರ ಕೂಗು:

ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ, ನಾನು ನಿನಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದೆ?!

(ಎಂ. ಟ್ವೆಟೇವಾ)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಹೇಳಿಕೆ ಇದೆ: ಹೌದು, ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರಿದ್ದರು -

ಪ್ರಬಲವಾದ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಬುಡಕಟ್ಟು ...

(ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಹೌದು, ನಮ್ಮ ರಕ್ತವು ಪ್ರೀತಿಸುವಂತೆ ಪ್ರೀತಿಸಲು,

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸಲಿಲ್ಲ!

ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ನಿರಾಕರಣೆ:

ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಬೈರನ್ ಅಲ್ಲ

ನಾನು ಬೇರೆ.

(ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ: ಮತ್ತು ಯಾವ ರಷ್ಯನ್ ವೇಗವಾಗಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ? ಇದು ಅವನ ಆತ್ಮವೇ, ತಲೆತಿರುಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ, ವಿನೋದಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾಶಪಡಿಸು!" - ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸದಿರುವುದು ಅವನ ಆತ್ಮವೇ?<...>ಓಹ್, ಮೂರು! ಬರ್ಡ್-ಮೂರು, ಯಾರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು? ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡದ, ಆದರೆ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸರಾಗವಾಗಿ ಹರಡಿರುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬೀಳುವವರೆಗೆ ಮೈಲಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಿರುವ ಆ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಜನರ ನಡುವೆ ಮಾತ್ರ ಹುಟ್ಟಬಹುದಿತ್ತು.

ರುಸ್, ನೀವು ಚುರುಕಾದ, ತಡೆಯಲಾಗದ ತ್ರಿಕೋನದಂತೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿರುವುದು ನಿಮಗೆ ಹಾಗಲ್ಲವೇ? ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಉತ್ತರ ಕೊಡಿ. ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ (ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್).

ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಉದ್ಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿಗಳಿವೆ.

ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು "ವಿರೋಧ" ದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಇದು ವಿರುದ್ಧಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ವಿರೋಧಾಭಾಸ (ಗ್ರೀಕ್ ವಿರೋಧಿ - ವಿರೋಧ). "ಲಿಟರರಿ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ" ಯಲ್ಲಿನ ಈ ಪದವು ಎರಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: 1) ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ; 2) ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯ ಪದನಾಮ (ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡಬಹುದು), ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲೇಯರ್-ಆಂಟೋನಿಮ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ)1:

ನಾನು ರಾಜ - ನಾನು ಗುಲಾಮ. ನಾನು ಹುಳು - ನಾನು ದೇವರು!

(ಜಿ. ಡೆರ್ಜಾವಿನ್) ನೀವು ಹಿಂದೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಜೈಲು ಸಿಬ್ಬಂದಿ.

ನೀನು ಕಾವಲುಗಾರ. ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಧಿ ಇದೆ.

(ಎ. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ)

ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಮಾತಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವಿರೋಧವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಡುಮಾ":

ಮತ್ತು ನಾವು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ,

ಯಾವುದನ್ನೂ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡದೆ, ಕೋಪ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರಹಸ್ಯ ಶೀತವು ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಆಳುತ್ತದೆ,

ರಕ್ತದಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿ ಕುದಿಯುವಾಗ.

ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸಹ ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ಹುಸಾರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಡ; ಅವರು ಕಳಪೆ ಮತ್ತು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಬಡ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ನೆಲೆಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದ ಕಾರಣ ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ: ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಧರಿಸಿರುವ ಕಪ್ಪು ಫ್ರಾಕ್ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರೆಜಿಮೆಂಟ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತೆರೆದ ಟೇಬಲ್ ಇರಿಸಿದರು . ನಿಜ, ಅವನ ಊಟವು ನಿವೃತ್ತ ಸೈನಿಕನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಆದರೆ ಶಾಂಪೇನ್ ನದಿಯಂತೆ ಹರಿಯಿತು (A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್).

ನೀಡಿರುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಕೇವಲ ಪದಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿರೋಧವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಎಸ್.ಯಾ. ಮಾರ್ಷಕ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಯನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸುತ್ತಾ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಎರಡು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹಾಸ್ಯಮಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು: ಚೇಷ್ಟೆಯ, ಮೊದಲಿನದರಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಕೋಮಲ, ನಂತರದಲ್ಲಿ ಮೃದು.

ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು

ಹುಡುಗರು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ?

ಮುಳ್ಳುಗಳು, ಚಿಪ್ಪುಗಳಿಂದ

ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಕಪ್ಪೆಗಳು.

ಇದರಿಂದ ಹುಡುಗರನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ?

ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಕ್ಗಳಿಂದ,

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು.

ಹುಡುಗಿಯರು ಮಾಡಿರುವುದು ಇದನ್ನೇ.

"ವಿರೋಧಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಜನರು ಭೂಮಿ / ನೀರು, ಭೂಮಿ / ಆಕಾಶ, ಹಗಲು / ರಾತ್ರಿ, ಶೀತ / ಶಾಖ, ನಿದ್ರೆ / ವಾಸ್ತವತೆ ಮುಂತಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ.

ಮೊದಲ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಪುರಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಆಂಟಿಪೋಡಿಯನ್ ವೀರರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು: ಜೀಯಸ್-ಪ್ರಮೀತಿಯಸ್, ಜೀಯಸ್-ಟೈಫನ್, ಪರ್ಸೀಯಸ್-ಅಟ್ಲಾಸ್.

ಪುರಾಣದಿಂದ, ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಜಾನಪದಕ್ಕೆ ಹಾದುಹೋಗಿದೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ("ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು"), ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು (ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ - ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ದಿ ರಾಬರ್), ಗಾದೆಗಳು (ಕಲಿಕೆಯು ಬೆಳಕು, ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾನವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ).

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆದರ್ಶವಾದಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ (ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಾವು, ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ), ಯಾವಾಗಲೂ ಆಂಟಿಪೋಡಿಯನ್ ವೀರರಿದ್ದಾರೆ (ಸರ್ವಾಂಟೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಂಚೋ ಪಾಂಜೊ, ಮರ್ಚೆಂಟ್ ಕಲಾಶ್ನಿಕೋವ್ ಮತ್ತು ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್‌ನಲ್ಲಿ ಓಪ್ರಿಚ್ನಿಕ್ ಕಿರಿಬೀವಿಚ್ , ಪೊಂಟಿಯಸ್ ಪಿಲೇಟ್ ಮತ್ತು ಯೆಶುವಾ ಹಾ-ನೋಟ್ಸ್ರಿ M. ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ ಅವರಿಂದ). ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಈಗಾಗಲೇ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ: "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಲ್ಯಾಂಬ್", I. ಕ್ರಿಲೋವಾ, "ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಲಿಯೆರಿ" ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್, "ವೋಲ್ವ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಶೀಪ್" ಎ. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ, "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" I. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರಿಂದ, "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" "F. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ, "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" L. ಟೋಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ, "ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿನ" M. ಚೆಕೊವ್ ಅವರಿಂದ.

ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸವೆಂದರೆ ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ (ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್) (ಗ್ರೀಕ್ ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ - ವಿಟ್ಟಿ-ಸಿಲ್ಲಿ) - ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ. ಈ ಅಂಕಿಅಂಶವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ (ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಲಿವಿಂಗ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್", "ಡೆಡ್ ಸೋಲ್ಸ್" 11. ಗೊಗೊಲ್, ವಿ. ವಿಷ್ನೆವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ "ಆಶಾವಾದಿ ದುರಂತ").

ಒಂದೆಡೆ, ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ ಎಂಬುದು ಆಂಟೊನಿಮಸ್‌ನ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ

a) ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದ: ನಾನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೊಂಪಾದ ಕಳೆಗುಂದುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ (A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್); ಉಡುಪಿನ ಕಳಪೆ ಐಷಾರಾಮಿ (ಎನ್.ಎ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್);

ಬಿ) ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದ: ರೈತ ಯುವತಿಯರು (A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್);

ಸಿ) ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣ: ಕೆಟ್ಟ ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್);

d) ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ: ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸೊಗಸಾಗಿ ಬೆತ್ತಲೆಯಾಗಿ ದುಃಖಿತಳಾಗಿರುವುದು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ (A. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ).

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಹಂತಕ್ಕೆ ತರಲಾದ ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಓಹ್, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ನೋವಿನಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ!

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಆದರೆ ಅವರ ಸೌಂದರ್ಯ ಕುರೂಪವಾಗಿದೆ

ನಾನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದೆ.

(ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಮತ್ತು ಅಸಾಧ್ಯವಾದದ್ದು ಸಾಧ್ಯ

ಉದ್ದದ ರಸ್ತೆ ಸುಲಭ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಸ್ಥಳಾಂತರ" ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ವಿಲೋಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ವಿಲೋಮ (lat. shuegeyu - ಮರುಜೋಡಣೆ, ತಿರುಗುವಿಕೆ) ಎನ್ನುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಾತಿನ ಅನುಕ್ರಮದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ಪದಗಳು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪದಗುಚ್ಛದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವುದರಿಂದ ಅದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. A. Tvardovsky ಬರೆದಾಗ The Battle is on, holy and right..., ವಿಲೋಮವು ವಿಮೋಚನೆಯ ಯುದ್ಧವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಜನರ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ವಿಲೋಮವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು (ಎಪಿಥೆಟ್) ಅದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಪದದ ನಂತರ ವಿಶೇಷಣ (ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು. ಇದನ್ನು "ಸೈಲ್" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ:

ಏಕಾಂಗಿ ಪಟ ಬಿಳಿ

ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ!

ಅವನು ದೂರದ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಏನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?

ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?

ಪ್ರತಿ ಪದ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ - ಅವರು M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಲೇಖಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ: ಪದ್ಯದ ಅಂತ್ಯವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿರಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಪದ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಲೋಮ ಎಂದರೆ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಪದಗುಚ್ಛಕ್ಕೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ತೂಕವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ:

ಅಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ರೆಕ್ಕೆಯು ನನ್ನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು.

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ವಿಲೋಮವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕವಿ ಎ. ಝೆಮ್ಚುಜ್ನಿಕೋವ್ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ದುರಂತ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ:

ಸೂರ್ಯನು ಈಗಾಗಲೇ ಶಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದ ದೇಶವನ್ನು ನಾನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ,

ಹೆಣ ಎಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ತಣ್ಣನೆಯ ಭೂಮಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಬರಿಯ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, -

ಒಂದೋ ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಅಥವಾ ನನ್ನ ಮಾತೃಭೂಮಿ.

ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ವಿಲೋಮಗಳಿವೆ: ಅನಾಸ್ಟ್ರೋಫಿ (ಪಕ್ಕದ ಪದಗಳ ಮರುಜೋಡಣೆ) ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಬ್ಯಾಟನ್ (ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು): ಮತ್ತು ಈ ಭೂಮಿಗೆ ಅನ್ಯಲೋಕದ ಭೂಮಿಯ ಸಾವಿನಿಂದ, ಅತಿಥಿಗಳು ಶಾಂತವಾಗಲಿಲ್ಲ (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ ) - ಅಂದರೆ, ವಿದೇಶದಿಂದ ಬಂದ ಅತಿಥಿಗಳು ಸಾವಿನಲ್ಲೂ ಶಾಂತವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಅನೇಕ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಕಿ ಅಥವಾ ಟ್ರೋಪ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ. ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳು ಸಮಾನಾಂತರತೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ - ಪಕ್ಕದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಚರಣಗಳ ಸಮಾನಾಂತರ ನಿರ್ಮಾಣದ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ.

ಸಮಾನಾಂತರತೆ (ಗ್ರೀಕ್ paga11yo1oz - ಇದೆ, ಅಥವಾ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಹೋಗುವುದು) ಪಠ್ಯದ ಪಕ್ಕದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಭಾಷಣ ಅಂಶಗಳ ಜೋಡಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಒಂದೇ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ161. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಸಂದರ್ಭಗಳು.

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಮಾನಾಂತರತೆಯು ಮೌಖಿಕ ಸಿಂಕ್ರೆಟಿಕ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಇದು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಡುವಿನ ಸಮಾನಾಂತರಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಪ್ರಕೃತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಯ ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಸಿಕ್ಕು ಹಾಕಬೇಡ, ಹುಲ್ಲನ್ನು ದೊಡ್ಡಿಗೆ ಸಿಕ್ಕು ಹಾಕಬೇಡ,

ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಡ, ಹುಡುಗಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಡ.

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಮಾನಾಂತರತೆಯ ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಿವೆ. "ಮಾನಸಿಕ"162 ಅನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಇದು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಹಾರುವ ಗಿಡುಗ ಅಲ್ಲ,

ತನ್ನ ಬೂದು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಗಿಡುಗ ಅಲ್ಲ,

ಹಾದಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುವುದು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ,

ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಹಿ ಕಣ್ಣೀರು ಹರಿಯುತ್ತದೆ.

ಈ ತಂತ್ರವು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, L.N ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ ಎರಡು ಕಂತುಗಳಲ್ಲಿ. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ (ಮೊದಲನೆಯದು - ಹಳೆಯದು, ಗ್ನಾರ್ಲ್ಡ್, ಎರಡನೆಯದು - ವಸಂತ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ). ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರಣೆಯು ಆಂಡ್ರೇ ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿಯ ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಅವರು ಸಂತೋಷದ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಒಟ್ರಾಡ್ನೊಯ್ನಲ್ಲಿ ನತಾಶಾ ರೋಸ್ಟೊವಾ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತಾರೆ.

ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್ನಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಜೀವನವು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭೂದೃಶ್ಯದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನದ ವಿಸ್ತರಿತ ರೂಪಕಕ್ಕಾಗಿ "ಸ್ಕ್ರೀನ್ಸೇವರ್" ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಸಂತವನ್ನು "ಪ್ರೀತಿಯ ಸಮಯ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಷ್ಟವನ್ನು "ಶರತ್ಕಾಲದ ಶೀತ ಚಂಡಮಾರುತ" ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಜೀವನವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವನದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ; ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ "ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರಂತರ ಸಮಾನಾಂತರಗಳು ಆಳವಾಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯವು ನೇರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಾಯ XI ನಿಕೋಲಾಯ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಕಿರ್ಸಾನೋವ್ ಅವರ ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ... ಉದ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಕತ್ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಈ ದುಃಖದಿಂದ, ಈ ಆತಂಕದಿಂದ ... ನಿಕೊಲಾಯ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಅವರ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: ಪಾವೆಲ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಉದ್ಯಾನದ ತುದಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದರು ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಿದರು: ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿದನು. ಆದರೆ ಅವನ ಸುಂದರವಾದ ಕಪ್ಪು ಕಣ್ಣುಗಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಏನನ್ನೂ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಆಗಿ ಜನಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನ ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ, ಫ್ರೆಂಚ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಿಸಾಂತ್ರೊಪಿಕ್ ಆತ್ಮವು ಕನಸು ಕಾಣುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ...

ವಿರೋಧದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಸಮಾನಾಂತರತೆ ಇದೆ:

ಇತರರಿಂದ ನಾನು ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ - ಏನು ಬೂದಿ,

ನಿಮ್ಮಿಂದ ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿಂದೆ - ಹೊಗಳಿಕೆ.

(ಎ. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ)

ಋಣಾತ್ಮಕ ಸಮಾನಾಂತರತೆ (ಆಂಟಿಪ್ಯಾರೆಲೆಲಿಸಮ್) ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಣೆಯು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೋಲಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿದೆ:

ಕಾಡಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಸುವ ಗಾಳಿಯಲ್ಲ,

ಪರ್ವತಗಳಿಂದ ಹೊಳೆಗಳು ಹರಿಯಲಿಲ್ಲ,

ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ವಾಯ್ವೋಡ್ ಗಸ್ತು ತಿರುಗುವ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ.

(ಎನ್. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್)

ಎ.ಎನ್. ವೆಸೆಲೋವ್ಸ್ಕಿ "ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಒಬ್ಬರು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಸಮಾನಾಂತರತೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು" ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು. ಆಂಟಿಪ್ಯಾರಲೆಲಿಸಂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಾವ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೃತಿಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಚಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಸಮಾನಾಂತರತೆ - ತಲೆಕೆಳಗಾದ (ತಲೆಕೆಳಗಾದ) ಸಮಾನಾಂತರತೆಯನ್ನು ಚಿಯಾಸ್ಮಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ sShaBtoe ನಿಂದ) ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು AB - BA "A" ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲವೂ ನನ್ನಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಇದ್ದೇನೆ ( F. Tyutchev); ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ: ನಾವು ಬದುಕಲು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲು ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಮಾನಾಂತರತೆಯು ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತದೆ ("ಮೌಖಿಕ" ಸಮಾನಾಂತರತೆ), ವಾಕ್ಯಗಳು ("ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ" ಸಮಾನಾಂತರತೆ) ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಪಕ್ಕದ ಕಾಲಮ್‌ಗಳು (ಐಸೊಕೊಲೊನ್‌ಗಳು)164.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಮಾನಾಂತರತೆ, ಅಂದರೆ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿವರವಾದ ಹೋಲಿಕೆ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಕಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯವು ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ:

ನೀಲಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ,

ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಅಲೆಗಳು ಚಿಮ್ಮುತ್ತವೆ.

(A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಎಲ್ಲಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ,

ವಿಧೇಯ ಮೋಡಗಳು ಅಲ್ಲಿಗೂ ನುಗ್ಗುತ್ತವೆ.

(M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಸಮಾನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಾತಿನ ಪಕ್ಕದ ಕಾಲಮ್‌ಗಳನ್ನು ಐಸೊಕೊಲೊನ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಐಸೊಕೊಲೊನ್‌ನಿಂದ) ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎನ್.ವಿ. ಮೊದಲ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ "ನೋಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಮ್ಯಾಡ್ಮ್ಯಾನ್" ನಲ್ಲಿ ಗೊಗೊಲ್ ಇಬ್ಬರು ಸದಸ್ಯರ ಐಸೊಕೊಲನ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎರಡನೆಯದು - ಮೂರು: ನನ್ನನ್ನು ಉಳಿಸಿ! ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು! ಸುಂಟರಗಾಳಿಯಂತೆ ವೇಗವಾಗಿ ಮೂರು ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡು! ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನನ್ನ ತರಬೇತುದಾರ, ನನ್ನ ಗಂಟೆಯನ್ನು ಬಾರಿಸಿ, ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಕುದುರೆಗಳು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಈ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಒಯ್ಯಿರಿ!

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪ್ರದೇಶವು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಭಾಷಾ ರೂಪಗಳಿಂದ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಪರ್ಕದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೊಲೆಸಿಸಮ್ (ಸೋಲಾ ನಗರದ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಗ್ರೀಕ್ ಸೊಲೊಕಿಸ್ಮೋಸ್, ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳು ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಅಶುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ) ಶೈಲಿಯ ಅಂಶವಾಗಿ ತಪ್ಪಾದ ಭಾಷಾ ತಿರುವು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಕಡಿಮೆ"): ಸಾಹಿತ್ಯೇತರ ಪದದ ಬಳಕೆ (ಆಡುಭಾಷೆ, ಅನಾಗರಿಕತೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆ). ಸೊಲಿಸಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಫಿಗರ್ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಉನ್ನತ" ಶೈಲಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂಟಿತನದ ಉದಾಹರಣೆ: ನಾನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತೇನೆ (ಎ. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್).

ಒಂಟಿತನದ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣವೆಂದರೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಲೋಪ: ಬಾಗಿದ ಕೈ; ನಾನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ).

ಎನಲ್ಲಾಗ (ಗ್ರೀಕ್ ಎನ್ನಲೇಜ್ - ತಿರುಗುವಿಕೆ, ಚಲನೆ, ಪರ್ಯಾಯ) - ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣದ ವರ್ಗವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ ಬಳಸುವುದು:

ನಿದ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ("ನಿದ್ರಿಸಿದ ನಂತರ ಅವನು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತಾನೆ")

(ಜಿ. ಬಾಟೆಂಕೋವ್)

ಎನಲ್ಲಾಗೆ ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳಿವೆ: 1) ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸೊಲಿಸಿಸಂ: ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ (ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳು, ಲಿಂಗ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಕರಣ): ನಡಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಬದಲಿಗೆ: ನಡೆಯುವುದು); 2) ಮೆಟಾನಿಮಿ ಪ್ರಕಾರ - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದಕ್ಕೆ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ:

ಮುದುಕರ ಅರ್ಧ ನಿದ್ದೆಯ ಹಿಂಡು (ಬದಲಿಗೆ: "ಅರ್ಧ ನಿದ್ದೆ")

(ಎನ್. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್)165

ಸಿಲೆಪ್ಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಸಿಲೆಪ್ಸಿಸ್ - ಕ್ಯಾಪ್ಚರ್) - ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಅಥವಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಧೀನದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಜಾತಿಯ ಸದಸ್ಯರ ಒಕ್ಕೂಟ; ಭಿನ್ನಜಾತಿಯ ಸದಸ್ಯರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಜೋಡಣೆ:

ಸಮಾಧಿಯಿಂದ ಭಾನುವಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯಬೇಡ,

ಕೊಳಕುಗಳಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು,

ಅವಳಲ್ಲಿ ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಹಸಿವು ಮತ್ತು ದೇವತೆಯಿಂದ ದೂರವಿರುವುದು.

(ಜಿ. ಬಾಟೆಂಕೋವ್)

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಲೆಪ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ನಾವು ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ (ಎ. ಪುಶ್ಕಿನ್) ಅಶ್ಲೀಲ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮುಳುಗಿಸುತ್ತೇವೆ - ಇಲ್ಲಿ: ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ಅನಂತದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ; ನುಡಿಗಟ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ: ಗಾಸಿಪ್‌ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಗಳು ಭುಗಿಲೆದ್ದವು (I. ಕ್ರಿಲೋವ್) - ಇಲ್ಲಿ: ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಕಣ್ಣುಗಳು ಭುಗಿಲೆದ್ದವು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪದ ಹಲ್ಲುಗಳು; ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ: ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಗಳೆರಡೂ ತುಂಬಿವೆ (A. ಪುಷ್ಕಿನ್) - ಇಲ್ಲಿ: ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರಣ166. ಅನಾಕೊಲುತ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಅನಾಕೊಲುಥೋಸ್ - ತಪ್ಪಾದ, ಅಸಮಂಜಸ) - ವಾಕ್ಯಗಳ ಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ಸದಸ್ಯರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಸಂಗತತೆ:

ಹೊಸ ಹೆಸರನ್ನು ಯಾರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮುದ್ರೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ, ಅವನು ಮೈರ್-ಸ್ಟ್ರೀಮಿಂಗ್ ಹೆಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ (ಬದಲಿಗೆ: "ಮತ್ತೆ ಏರುತ್ತಾನೆ").

(O. ಮ್ಯಾಂಡೆಲ್‌ಸ್ಟಾಮ್)

ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ನೆವಾ

ಚಂಡಮಾರುತದ ವಿರುದ್ಧ ಸಮುದ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಹಾತೊರೆಯುವ,

ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸದೆ (ಬದಲಿಗೆ: "ಅವಳ") ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಮೂರ್ಖತನ.

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಅನಾಕೊಲುತ್ ಪಾತ್ರದ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಮೆರ್ಡಿಯಾಕೋವ್ ಅವರ ನುಡಿಗಟ್ಟು - ಇದು ಆಗಿರಬಹುದು, ಸರ್, ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಎಂದಿಗೂ ಇಲ್ಲ, ಸರ್ ... (ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ "ದಿ ಬ್ರದರ್ಸ್ ಕರಮಾಜೋವ್") - ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶ. ಅನಾಕೊಲುತ್ ಅನ್ನು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣದ ಸಾಧನವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಈ ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ನನ್ನ ಟೋಪಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು (ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್).

ಬರಹಗಾರನು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕವೂ ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಘಟನೆಗಳ ಕಥೆಗಳು, ಸ್ವರವು ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿವೆ: “ಬಂಡಿಗಳು ಕೂಗುತ್ತವೆ, ಎತ್ತುಗಳು ಅಗಿಯುತ್ತವೆ, ಹಗಲು ರಾತ್ರಿಗಳು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ಸಮಾಧಿಗಳ ನಡುವೆ ಚುಮಾಟ್ಸ್ಕಿ ಹಾಡುಗಳು ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಂತೆ ವಿಶಾಲವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಎತ್ತುಗಳ ಹೆಜ್ಜೆಯಂತೆ. , ದುಃಖ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ದುಃಖ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೂ ದುರಂತ ಸಾಹಸವು ಚುಮಾಕ್ಸ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು "(ಎಂ. ಸ್ಲಾಬೊಶ್ಪಿಟ್ಸ್ಕಿ).

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಘಟನೆಗಳು, ಬಿಸಿಯಾದ ಚರ್ಚೆಗಳು, ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಆಳವಾದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ, ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಪೂರ್ಣವಾದ, ತುಣುಕು ವಾಕ್ಯಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ:

ತಾಯಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ಇದು ನಾನು, ವಾಸಿಲಿ, ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದೇನೆ! ಇವಾನ್ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು, ತಾಯಿ, ಆದರೆ ನಾನು ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದೇನೆ! .. ನಾನು ಅವರನ್ನು ಕೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ತಾಯಿ, ಸುಮಾರು ಇನ್ನೂರು ... ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?

ವಾಸಿಲಿ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಓಡಿದರು. ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಾಂಗಣವಿತ್ತು. - ತಾಯಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ, ನೀನು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಭೇಟಿಯಾಗಬಾರದು? (ಎ. ಡೊವ್ಜೆಂಕೊ)

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಬರಹಗಾರನ ಸೃಜನಶೀಲ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಲೇಖಕರ ವರ್ತನೆ, ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಕಾರ, ಹಾಗೆಯೇ ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಕವನ ಅಥವಾ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ), ಅದನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕ ಓದುಗರು).

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮೂಲತೆಯು ಬರಹಗಾರನ ಪ್ರತಿಭೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. V. ಸ್ಟೆಫಾನಿಕ್ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನಿರೂಪಣೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿದರು. ಅವರ ಮಾತು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ನಿಖರವಾಗಿದೆ, ಮಿತವ್ಯಯವಾಗಿದೆ: "ನನ್ನ ಬಿಳಿ ತುಟಿಗಳಿಂದ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ದೂರು, ದುಃಖ, ಯಾವುದೇ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಬಿಳಿ ಅಂಗಿಯಲ್ಲಿ ಹೋದೆ, ನಾನು' ಮೀ ಬಿಳಿ, ಅವರು ನನ್ನ ಬಿಳಿ ಅಂಗಿಯಿಂದ ನಕ್ಕರು, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ನೋಯಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಳಿ ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನಡೆದೆ ... ಕಸದ ಮೇಲೆ ಬಿಳಿ ಬರ್ಚ್ ಎಲೆ "(" ನನ್ನ ಪದ "). ಬರಹಗಾರ "ಬಿಳಿ" ಪದವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ; ಅದು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವು ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ವಾಕ್ಯವೆಂದರೆ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನೇರ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಿಷಯದ ಗುಂಪು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಗುಂಪು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ. ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ನಿಯಮವು ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ; ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬರಹಗಾರರು.

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಕಲಾಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರ-ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ.

ವಿಲೋಮ (ಲ್ಯಾಟ್. ಇನ್ವರ್ಸಿಯೋ - ಮರುಜೋಡಣೆ). ವಿಲೋಮದೊಂದಿಗೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ನೇರ ಕ್ರಮವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯದ ಗುಂಪು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಗುಂಪಿನ ನಂತರ ನಿಲ್ಲಬಹುದು: "/ ವಸಂತ ಶಬ್ದದ ಶಬ್ದವು ವಿಶಾಲವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ಮೌನವಾಗಿರುವ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಭವ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಏರುತ್ತದೆ" (ಎಂ. ಸ್ಟೆಲ್ಮಾಖ್).

ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧದ ವಿಲೋಮವು ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಪೋಸ್ಟ್‌ಪಾಸಿಟಿವ್ ಪ್ಲೇಸ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ: ವಿಶೇಷಣಗಳು ನಾಮಪದಗಳ ನಂತರ ಬರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನಾನು ಕಡಿದಾದ ಕೆನೆ ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ನಾನು ಭಾರವಾದ ಕಲ್ಲನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ.

(ಲೆಸ್ಯಾ ಉಕ್ರೇಂಕಾ)

ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್, ದೀರ್ಘವೃತ್ತ (ಗ್ರೀಕ್ ಎಲ್ಲೈರ್ಸಿಸ್ - ಲೋಪ, ಕೊರತೆ) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶ ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೋಪವಾಗಿದೆ. ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

ಒಂದು ಕಾಡು ಅಲ್ಲಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ,

ಸಹೋದರ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.

(ಟಿ. ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ)

ಅಪೂರ್ಣ, ಮುರಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿರಾಮಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮಗಳು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ:

ಹೋಗು... ಅವರು ಅಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ... ಆಂಡ್ರೇ ಅವಳನ್ನು ದಿಟ್ಟಿಸಿದ.

ಅವಳು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ತನ್ನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಭಾರವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು ...

ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅಳೆಯಿರಿ ...

ಯಾರು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ? ಏನು?

ಮಹನೀಯರೇ, ಓಹ್! ಅವರು ಬಂದರು, ಅವರು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಹಂಚುತ್ತಾರೆ.

(ಎಂ. ಕೊಟ್ಸುಬಿನ್ಸ್ಕಿ)

ಮಾತನಾಡುವವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡದ ಕಾರಣ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮುರಿದುಹೋಗುತ್ತವೆ. "ದಿ ಮೇಡ್" ಕವಿತೆಯ ನಾಯಕಿ ತನ್ನ ಮಗ ಮಾರ್ಕ್ಗೆ ಅವಳು ತನ್ನ ತಾಯಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ:

"ನಾನು ಅಣ್ಣನಲ್ಲ, ಸೇವಕಿ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತಳಾದಳು.

ಭಾಷೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ವಾಕ್ಯದ ಅಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅಪೊಸಿಯೊಪೆಸಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರೀಕ್ ಅಪೊಸಿಯೊಪೆಸಿಸ್ - ಡೀಫಾಲ್ಟ್). ಅಪೊಸಿಯೊಪೆಸಿಸ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

1. ಪಾತ್ರದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಮದುವೆಯಾಗುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ,

ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಬದುಕಿ,

ಅವನು ಜನರನ್ನು ಮತ್ತು ಭಗವಂತನನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾನೆ,

ಆದರೆ ನಾನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು ...

(ಟಿ. ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ)

2. ಅಪೊಸಿಯೋಪೆಸಿಸ್ ಪಾತ್ರದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಕೊಟ್ಸುಬಿನ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿ “ದಿ ಹಾರ್ಸಸ್ ಆರ್ ನಾಟ್ ಟು ಬ್ಲೇಮ್” ತನ್ನ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ: “ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ...”, “ನಾನು ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ ...”, “ನನಗೆ, ನಾನು ...”.

3. ಅಪೊಸಿಯೋಪೆಸಿಸ್ ನಟನ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇವಾನ್ ಕಾರ್ಪೆನ್-ಕಾ-ಕ್ಯಾರಿಯವರ Gsrrry ಹಾಸ್ಯ "ಮಾರ್ಟಿನ್ ಬೊರುಲ್ಯ" ಸ್ಟೆಪನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತು: ಅದು ಅಲ್ಲ ..., ಆದರೆ ಏಕೆಂದರೆ ... ಅದು, ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಸಣ್ಣ ರಜೆ."

4. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೀರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ: "ಜನರು ಹಸಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ..., ಒಬ್ಬರು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ..." ("ಫಾಟಾ ಮೋರ್ಗಾನಾ" ಎಮ್. ಕೊಟ್ಸುಬಿನ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ )

5. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಪೊಸಿಯೋಪೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ: "ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಂತರ ಅದು ಏನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ..." ("ದಿ ಅಜ್ಞಾತ" ಎಮ್. ಕೊಟ್ಸುಬಿನ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ).

ಅನಾಕೊಲುತ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಅನಾಕೊಲುಥೋಸ್ - ಅಸಂಗತ) ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ, ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರು. ಅನಾಕೊಲುತ್‌ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಚ್ಖಿವ್ ನುಡಿಗಟ್ಟು: "ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ತಲೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು." ಅನಾಕೊಲುತ್ ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. M. ಕುಲಿಶ್ ಅವರ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಹಾಸ್ಯದ ನಾಯಕ “ಮಿನಾ ಮಜೈಲೋ” ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಒಬ್ಬ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯೂ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ - ಮಜೈಲೋ! ಅವರು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು - ಮಜೈಲೋ! ಅವರು ಬೋಧಕನನ್ನು ನೇಮಿಸಲಿಲ್ಲ - ಮಜೈಲೋ! ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಸೇವೆಗಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ - ಮಜೈಲೋ! ಅವರು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು - ಮಜೈಲೋ!

ಅನಾಕೊಲುತ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಪಾತ್ರದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು; ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನಾಕೊಲುತ್‌ಗೆ ಹತ್ತಿರ - ಐಲೆಪ್ಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಸಿಲೆಪ್ಸಿಸ್) - ತಪ್ಪಿಸುವ ಚಿತ್ರ. ಸಿಲೆಪ್ಸ್ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಅಥವಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಧೀನದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಜಾತಿಯ ಸದಸ್ಯರ ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿದೆ: "ನಾವು ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗಲಭೆಯ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುತ್ತೇವೆ. (A. ಪುಷ್ಕಿನ್)." "ಕುಮುಷ್ಕಾ ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಗಳು ಭುಗಿಲೆದ್ದವು" (I. ಕ್ರಿಲೋವ್).

ನಾನ್-ಯೂನಿಯನ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಅಸಿಂಡೆಟನ್ - ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೊರತೆ) ಎನ್ನುವುದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳ ಲೋಪವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೊರತೆಯು ಕಥೆಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: "ಆಗ ರೆಜಿಮೆಂಟ್ ಡ್ಯಾನ್ಯೂಬ್ ನದಿಯ ಉತ್ತರದ ದಂಡೆಯ ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿತ್ತು. ಜನವಸತಿಯಿಲ್ಲದ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಭೂಮಿ. ಬೆಟ್ಟಗಳ ಬರಿಯ ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ಗಳು, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕಾಡುಗಳು. ಬಂಡೆ. ಪ್ರಪಾತ. ರಸ್ತೆಗಳು ಭಾರೀ ಮಳೆಯಿಂದ ಕೊಚ್ಚಿಕೊಂಡು ಹೋಗಿದೆ” (ಓ. ಗೊಂಚರ್).

ಪಾಲಿಯುನಿಯನ್ (ಪಾಲಿಸ್ನಿಂದ ಗ್ರೀಕ್ ಪಾಲಿಸಿಂಡೆಟನ್ - ಹಲವಾರು ಮತ್ತು ಸಿಂಡೆಟನ್ - ಸಂಪರ್ಕ) ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಪಾಲಿಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾಷೆಗೆ ವಿಜಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ:

ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನನ್ನು ತೋಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,

ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ,

ಮತ್ತು ಯಾರಿನೋಚ್ಕಾ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ,

ಸಹೋದರನಂತೆ.

(ಟಿ. ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ)

ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಮಾನಾಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಮಾನಾಂತರತೆ (ಗ್ರೀಕ್ ಪ್ಯಾರಲೆಲೋಸ್ - ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು) ಎನ್ನುವುದು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ವಿವರವಾದ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಹೋಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ಸಮಾನಾಂತರತೆಯನ್ನು ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಇದು ಜಾನಪದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಕೇತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಚೆರ್ವೊನಾ ವೈಬರ್ನಮ್ ಕೆಳಗೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತವಾದ ಉಕ್ರೇನ್ ಏಕೆ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ?

ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಕೆಂಪು ವೈಬರ್ನಮ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತವಾದ ಉಕ್ರೇನ್ ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ, ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

(ಜಾನಪದ ಹಾಡು)

ನೇರ ಸಮಾನಾಂತರತೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಸಮಾನಾಂತರತೆಗೆ ಆಕ್ಷೇಪಣೆ ಇದೆ. ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ನೆರೆದ ಕೂದಲಿನ ಕೋಗಿಲೆ ಅಲ್ಲ, // ಆದರೆ ಅದು ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಮಾಡಿದ್ದು ಚಿಕ್ಕ ಹಕ್ಕಿಯಲ್ಲ, // ಪೈನ್ ಮರವು ಕಾಡಿನ ಬಳಿ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, // ಆದ್ದರಿಂದ ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಡ ವಿಧವೆ // ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು ... "(ಜನರ ಡುಮಾ).

ಆಂಟಿಥೆಸಿಸ್ (ಗ್ರೀಕ್: ಆಂಟಿಥೆಸಿಸ್ - ವಿರುದ್ಧ) ಎಂಬುದು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಪಾತ್ರಗಳು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಹೇಳುವುದು ಕೂಡ ಕಷ್ಟ

ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ತೊಂದರೆ ಉಂಟಾಗಿದೆ -

ಜನರು ನರಕಯಾತನೆ ಅನುಭವಿಸಿದರು

ಸಜ್ಜನನಿಗೆ ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ ಸಮಾಧಾನವಾಯಿತು.

(ಲೆಸ್ಯಾ ಉಕ್ರೇಂಕಾ)

ಮೌಖಿಕ ಅಥವಾ ಮೂಲ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ಬಲಪಡಿಸಲಾದ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಆಂಟಿಮೆಟಾಬೋಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರೀಕ್: ಆಂಟಿಮೆಟಾಬೋಲ್ - ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು).

ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ ಇಲ್ಲದಂತೆ,

ಆಗ ಅದರ ನಾಯಕರು ಕವಿಗಳು.

(ಇ. ಅಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಆಘಾತ)

ಆಂಟಿಮೆಟಾಬೊಲಾ ಚಿಯಾಸ್ಮಸ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಮರುಜೋಡಣೆ). ಇದು ರಿವರ್ಸ್ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಪ್ಯಾರೆಲಲಿಸಂ.

ಇನ್ನೂ ಕವಿಗಳಿಗೆ ಯುಗ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯುಗಗಳಿಗೆ ಕವಿಗಳಿದ್ದರು.

(ಲೀನಾ ಕೊಸ್ಟೆಂಕೊ)

ಬಯಸಿದ ಪದ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಪದದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಅಥವಾ ಅರ್ಥ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ಪದವನ್ನು ಟೌಟಾಲಜಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರೀಕ್ ಟ್ಡುಟೋಸ್ ನಿಖರವಾಗಿ ಲೋಗೊಗಳು - ಪದ). ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಟೌಟಲಾಜಿಕಲ್. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೇಗ ಬೇಗ, ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ.

ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲು, ಕಳ್ಳರ ಕಳ್ಳರು,

ವಿಷಾದವಿಲ್ಲದೆ ಕೊಲ್ಲು

(ಪಿ. ಟೈಚಿನಾ)

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್,

ನನ್ನ ಬಿಗಿಯಾದ.

(ಗ್ರಾಬೊವ್ಸ್ಕಿ)

ಅನಾಫೊರಾ (ಗ್ರೀಕ್ ಅನಾಫೊರಾ - ನಾನು ಅದನ್ನು ಪರ್ವತಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ) - ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲಿನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಶಬ್ದಗಳು, ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಚರಣ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ಸ್ಟ್ರೋಫಿಕ್, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೌಂಡ್ ಅನಾಫೊರಾ ಇವೆ.

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್:

ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದೆ, ರೈ ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ,

ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದೆ, ನೀರು ಶಬ್ದ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ,

ನೀವು ಕನಸು ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ನೀವು ಕನಸು ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರೀತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸ್ಟ್ರೋಫಿಕ್: B. Oliynyk ಅವರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ "ತಾಯಿ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿತ್ತಿದರು," ಚರಣಗಳು "ತಾಯಿ ನಿದ್ರೆ, ಅಗಸೆ, ಹಿಮ, ಹಾಪ್ಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತಿದವು" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.

ಧ್ವನಿ: “ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಿಯತಮೆಗಾಗಿ ನಾನು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇನೆ: // ಡಾರ್ಲಿಂಗ್, ಪ್ರೀತಿ, ಪ್ರೀತಿ, ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಿಯತಮೆ” (ಲ್ಯುಬೊವ್ ಗೊಲೊಟಾ).

ವಾಕ್ಯರಚನೆ: “ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಜೆಯ ಆಚೆ ಎಲ್ಲೋ ಇದ್ದೀರಿ, // ಮತ್ತು ನೀವು ಮೌನದ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಮೀರಿ ಎಲ್ಲೋ ಇದ್ದೀರಿ” (ಲೀನಾ ಕೊಸ್ಟೆಂಕೊ).

ಎಪಿಫೊರಾ (ಗ್ರೀಕ್ ಎಪಿಫೊರಾ - ವರ್ಗಾವಣೆ, ನಿಯೋಜನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ವಾಕ್ಯಗಳು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಚರಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನಿನ್ನ ನಗು ಒಂದೇ

ನಿನ್ನ ಸಂಕಟ ಒಂದೇ

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿವೆ.

(ವಿ. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ)

ಸಿಂಪ್ಲೋಕಾ (ಗ್ರೀಕ್ ಸಿಂಫ್ಲೋಕ್ - ಪ್ಲೆಕ್ಸಸ್) ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅನಾಫೊರಾವನ್ನು ಎಪಿಫೊರಾದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಸಿಂಪ್ಲೋಕಾವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿನ್ನಂತೆಯೇ ನನ್ನನ್ನು ಕಡಿದು ಹಾಕಿದ್ದು ಅದೇ ಟರ್ಕಿಶ್ ಸೇಬರ್‌ಗಳಲ್ಲವೇ?

ಅದೇ ಜನಿಸರಿ ಸ್ಟನ್ನರ್‌ಗಳು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ನನ್ನನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲವೇ?

ನಾಳೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಇತರ ಜನರು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ದಯೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟರು.

(ವಿ. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ)

"ಸಿಂಪ್ಲೋಕಾ" ಎಂಬ ಪದದ ಜೊತೆಗೆ, "ಸಂಕೀರ್ಣತೆ" ಎಂಬ ಪದವೂ ಇದೆ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಕಾಂಪ್ಲಿಜಿಯೊ - ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಟರ್ - ನಾನು ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ).

ಜಂಟಿ, (ಘರ್ಷಣೆ), ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ - ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ), ಎಪಾನಾಸ್ಟ್ರಡ್ಫಾ (ಗ್ರೀಕ್ ಎಪಾನಾಸ್ಟ್ರೆಫೆ - ಹಿಂತಿರುಗಿ) - ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ನನ್ನ ಸ್ಟೈಲಸ್ ಏಕೆ ಸ್ಟಿಲೆಟ್ಟೊ ಆಗಿತ್ತು? ಮತ್ತು ಸ್ಟೈಲಸ್ ಒಂದು ಸ್ಟಿಲೆಟ್ಟೊ ಆಗಿತ್ತು.

(ಎಸ್. ಮಲನ್ಯುಕ್)

ಜಂಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಪಿಕ್-ಅಪ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಸಾಲು ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಉಂಗುರ (ಗ್ರೀಕ್ ಎಪಿಸ್ಟ್ರೋಫಿ - ತಿರುಚುವಿಕೆ) - ವಾಕ್ಯ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅಥವಾ ಚರಣದ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಉತ್ತಮ ಬೇಸಿಗೆಯ ರಾತ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ,

ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ,

ಗದ್ದಲದ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡೂ

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು.

(ವಿ. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ)

ಅನಸ್ಟ್ರೋಫಿ (ಗ್ರೀಕ್ ಅನಾಸ್ಟ್ರೋಫಿ - ಮರುಜೋಡಣೆ) - ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಿಮಗೆ ಅಪ್ಪುಗೆಗಳು.

(ಎಂ. ವಿಂಗ್ರಾನೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಪಲ್ಲವಿ (ಗ್ರೀಕ್ ಪಲ್ಲವಿ - ಕೋರಸ್) - ಚರಣ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಲಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಪಲ್ಲವಿಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. P. Tychina ಅವರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ "ಸಾಗರವು ತುಂಬಿದೆ", "ಸಾಗರವು ತುಂಬಿದೆ" ಎಂಬ ಸಾಲು ಪ್ರತಿ ಚರಣದ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

Pleonasm (ಗ್ರೀಕ್ Pleonasmos - ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ) ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ಪದಗುಚ್ಛವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಯಟೈ-ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಚಂಡಮಾರುತ-ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ.

ಪರೊನೊಮಾಸಿಯಾ (ಗ್ರೀಕ್ ಪ್ಯಾರಾ - ಸುತ್ತಲೂ, ವೃತ್ತ, ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಒನೊಮಾಜೊ - ನಾನು ಕರೆ)

ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಪದಗಳ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಒಮ್ಮುಖದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ: ಮತ - ಶಬ್ದ ಮಾಡಿ, ಅನುಭವಿ

ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ನಾಳೆಯ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ.

(ಲೀನಾ ಕೊಸ್ಟೆಂಕೊ)

ಪನ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪರೋನೊಮಾಸಿಯಾವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ನಿಮ್ಮ ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಪವರ್ ಹೇಗೆ, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಎಳೆಯುವುದು? - ಎಳೆಯುವುದು! ಎರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ನಾನು ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ" (ಎ. ಕ್ಲೈಯುಕಾ, "ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆ").

ಪರೋನೋಮಾಸಿಯಾದ ಗಾಯನ ಪ್ರಕಾರ: ಪದಗಳು ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಕೂಗು - ಶಾಖೆಗಳು, ಬಲೆ - ಶೂನ್ಯತೆ.

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್‌ಗಳ ಮೆಟಾಥೆಟಿಕಲ್ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಧ್ವನಿ - ಲೋಗೊಗಳು.

ಪಾಲಿಂಡ್ರೋಮ್ ಪರೋನೋಮಾಸಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಗ್ರೀಕ್ ಪಾಲಿಂಡ್ರೊಮಿಯೊ - ಹಿಂದೆ ಓಡುವುದು, ತೋಳ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್). ಇವುಗಳು ಪದಗಳು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳು, ಪದ್ಯಗಳು, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಓದಿದಾಗ ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ರವಾಹ. ವೆಲಿಚ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಕವಿತೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಅಣ್ಣಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ, ನಾನು ಹುಡುಗಿಯ ತಾಯಿ,

ಅಣ್ಣಾ ಈ ಜಗತ್ತಿನ ಕೊಡುಗೆ.

ಅಣ್ಣಾ ನಾವು ಮತ್ತು ಮತ್ತು ನಾವು ರವೆ.

ವೂಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಮೆಟಾಥೆಟಿಕ್ ಪ್ಯಾರೊನೊಮಾಸಿಯಾಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಅನಗ್ರಾಮ್ ಇದೆ (ಗ್ರೀಕ್ ಅನಾ - ಅಳಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮ - ಅಕ್ಷರ). ಇದು ಪದದಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಮರುಜೋಡಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೊಸ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಬೂದಿ - ಬಳ್ಳಿ, ಬೇಸಿಗೆ - ದೇಹ. ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಜಾನಪದ ತಜ್ಞ ಸಿಮೊನೊವ್ ನೊಮಿಸ್ ಎಂಬ ಕಾವ್ಯನಾಮವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು, ಇದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಉಪನಾಮ ಸೈಮನ್ ನಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅನಗ್ರಾಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಮೆಟಾಗ್ರಾಮ್ ಪದದ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ವಿಷಯವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಣ್ಣಾ ಅವರ "ಸಂಘಟಿತರಾಗೋಣ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲುಗಳಿವೆ:

ಬರಹಗಾರರು MUR ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಪತ್ರಕರ್ತರು ZHUR ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದುಗೂಡುತ್ತದೆ - ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಇದೆ: ಗುರ್-ಗುರ್! ಇಲಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಲ್‌ಗಳಿಂದ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಿವೆ: ನಾವು ಗೋಡೆಯಂತೆ ಒಂದಾಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಆ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಇಲಿ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ.

ಶ್ರೇಣೀಕರಣ (ಲ್ಯಾಟ್. ಗ್ರ್ಯಾಡೇಟಿಯೊ - ಹೆಚ್ಚಳ, ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆ, ಗ್ರ್ಯಾಡಸ್ - ಹಂತ, ಹಂತ) ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಏಕರೂಪದ ಪದವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ. ಎರಡು ವಿಧದ ಹಂತಗಳಿವೆ: ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು. ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹಂತವು ಏರುತ್ತಿದೆ: "ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಏಕೈಕ ಮಗು ಒಣಗುತ್ತದೆ, ಒಣಗುತ್ತದೆ, ಸಾಯುತ್ತದೆ, ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ" (ಟಿ. ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ). ಅನುಗ್ರಹದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನೇರ, ಆರೋಹಣ ಅಥವಾ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ (ಗ್ರೀಕ್ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ - ಏಣಿ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಹೇಗಾದರೂ,

ಇದು ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ,

ಮರಣದಂಡನೆಕಾರನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹೃದಯದಿಂದ ಕಲಿತಿರಬೇಕು:

ನೀವು ಮೆದುಳನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಬಹುದು,

ಅದು ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತದೆ,

ನೀವು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

(ವಿ. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ)

ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಇಳಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಅವರೋಹಣ, ಅವರೋಹಣ ಹಂತವನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖ, ಅವರೋಹಣ ಅಥವಾ ಆಂಟಿ-ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಂಟಿಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಒತ್ತಡದ ಮೃದುತ್ವವಿದೆ:

ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ: ರಾಜನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ

ಹಿರಿಯರಿಗೆ... ಮತ್ತು ಮುಖದಲ್ಲಿ

ಅದು ಹೇಗೆ ಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ! ..

ಬಡವ ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಿದನು;

ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ

ಇದು ಬಹುತೇಕ ಹೋಗಿದೆ!., ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ

ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಎಕ್ಕ

ಹಿಂದಗಡೆ; ನಂತರ ಕಡಿಮೆ

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ.

ತದನಂತರ ಚಿಕ್ಕವುಗಳು.

(ಟಿ. ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ)

ಹೆಚ್ಚಳವು ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕುಸಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವ ಹಂತವನ್ನು ಮುರಿದ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುರಿದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು A. ಟ್ಕಾಚೆಂಕೊ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಆರ್ಟ್ ಆಫ್ ವರ್ಡ್ಸ್. ಇಂಟ್ರಡಕ್ಷನ್ ಟು ಲಿಟರರಿ ಸ್ಟಡೀಸ್" ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

ಮೋಡಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ತೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ,

ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ,

ಈಗಾಗಲೇ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎದೆಯ ಆಳ, ಈಗಾಗಲೇ ಸೊಂಟದ ಆಳ,

ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಎಲ್ಲಾ ಉಕ್ರೇನ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬಹುದು,

ಜಗತ್ತು ಮತ್ತು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ ಎರಡೂ, ರಹಸ್ಯದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ,

ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಆಶೀರ್ವದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ

ತೆರೆದ ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ,

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಕೆಳಗೆ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು!

ಮತ್ತು ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿದೆ ... ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ನಕ್ಕಳು

ನನಗೆ ಪಾರದರ್ಶಕ ಅವಮಾನ,

ನಾನಿನ್ನೂ ಅವಳಿಗಾಗಿ ನೆಗೆಯಲಿಲ್ಲ ಎಂದು

ಚಿನ್ನದ ರಾಶಿಯಿಂದ ಸ್ಟಬಲ್ ವರೆಗೆ.

(ಎಂ. ವಿಂಗ್ರಾನೋವ್ಸ್ಕಿ)

ವರ್ಧನೆ (ಲ್ಯಾಟ್. ಅಟ್ರಿಫ್ಸಾಯೊ - ಹೆಚ್ಚಳ, ಹರಡುವಿಕೆ). ಇದು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು, ಏಕರೂಪದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಕಷ್ಟದ ದಿನದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೇಯ್ದ ಆ ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತುಳಿದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೂದಿಯಾಗಿ, ಧೂಳಿನಲ್ಲಿ, ಕಸದೊಳಗೆ ಚದುರಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ವಿ. ಚುಮಾಕ್)

ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಮಗುವಿನ ಸ್ಪಷ್ಟ ನಗೆಯಿಂದ,

ಯುವಕರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾಡಿದರು,

ಆದರೆ ವೈಭವದ ಕೆಲಸವು ಬಿಸಿಯಾಗಿದೆ.

ಫಾರ್ವರ್ಡ್, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕಪಾಟುಗಳು,

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಧ್ವಜದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ನಮ್ಮ ಸ್ಪಷ್ಟ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗಾಗಿ,

ನಮ್ಮ ಶಾಂತ ನೀರಿಗಾಗಿ.

(ಎಂ. ರೈಲ್ಸ್ಕಿ)

ಒಂದು ವರ್ಧನೆಯು ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

ನಾನು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಬಲ್ಲೆ

ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಚಿನ್ನದ ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ನೀಲಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,

ಸದ್ಗುಣದ ವಾಸನೆ ಏನೆಂದು ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ,

ನೀಚತನದ ರುಚಿ ಏನು ಎಂದು ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ,

ಅಸೂಯೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ, ಅದರ ಆಯಾಮಗಳು ತೊಂದರೆ,

ಇದು ವಿಷಣ್ಣತೆಯಿಂದ ಉಪ್ಪು ಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಅವಿನಾಶವಾದ ಪ್ರೀತಿ,

ಯಾವ ನೀಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಇದು ಮಿನುಗುವ ಕುತಂತ್ರ,

ನಾನು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ...

ಆಂಫಿಬೋಲಿ (ಗ್ರೀಕ್ ಆಂಫಿಬೋಲಿಯಾ - ದ್ವಂದ್ವತೆ, ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ) ಎಂಬುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಬಹುದಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಆಂಫಿಬೋಲಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ವಿರಾಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:

ಮತ್ತು ನಾನು ರಸ್ತೆಗೆ ಬಂದೆ - ಹೊಸ ವಸಂತವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು,

ಮತ್ತು ನಾನು ಹೊಸ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ವಸಂತವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು.

(ಎಂ. ರೈಲ್ಸ್ಕಿ)

ವಿರಾಮ (ಅಲ್ಪವಿರಾಮ) ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ: "ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತಾಪ (ಲ್ಯಾಟಿನ್: ಅಲ್ಲುಸಿಯೊ - ಜೋಕ್, ಸುಳಿವು) - ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಅಥವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸತ್ಯದ ಪ್ರಸ್ತಾಪ. V. ಲೆಸಿನ್, A. ಪುಲಿನೆಟ್, I. ಕಚುರೊವ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. A. Tkachenko ಪ್ರಕಾರ, ಇದು "ಪಠ್ಯದ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ತತ್ವವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಒಂದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಪಿರಿಕ್ ವಿಜಯ" (ಮಹಾನ್ ತ್ಯಾಗಗಳ ಜೊತೆಗೂಡಿ ಮತ್ತು ಸೋಲಿಗೆ ಸಮನಾಗಿತ್ತು), ಹೋಮರ್ ಮತ್ತು ಅಂತಹ (ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್) ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಮೂಲಗಳು ಪುರಾಣಗಳು ("ಆಜಿಯನ್ ಸ್ಟೇಬಲ್ಸ್"), ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು (ಓ. ಬಾಲ್ಜಾಕ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಹ್ಯೂಮನ್ ಕಾಮಿಡಿ").

ಒಂದು ಪೌರುಷ (ಗ್ರೀಕ್: ಅಫೊರಿಸ್ಮೋಸ್ - ಸಣ್ಣ ಮಾತು) ಎನ್ನುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಾಗಿದ್ದು, ಲಕೋನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ತೀರ್ಪಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು ಪೌರುಷಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ.

ಒಂದು ಗಾದೆಯು ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜೀವನ ಮಾದರಿ ಅಥವಾ ನಿಯಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಫೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಕೇಳದೆ, ನೀರಿಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ. ಹೊಳೆಯುವುದೆಲ್ಲ ಚಿನ್ನವಲ್ಲ. ಉರುಳುವ ಕಲ್ಲು ಯಾವುದೇ ಪಾಚಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ಗಾದೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜೀವನ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಗಾದೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಒಂದು ಮಾತು ಜೀವನ ಮಾದರಿ ಅಥವಾ ನಿಯಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಗಾದೆ ಘಟನೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಸತ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಶಾಶ್ವತ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಯಾವುದೇ ದುಃಖವಿಲ್ಲ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಹಂದಿಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿ ನಾಯಿಗೂ ತನ್ನ ದಿನವಿದೆ. ಬಂಡಿಯಲ್ಲಿ ಐದನೇ ಚಕ್ರ. ವಾರದಲ್ಲಿ ಏಳು ಶುಕ್ರವಾರ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪೌರುಷಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

2) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ (ನಿರ್ಣಯ - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರ, ಮತ್ತು ಘೋಷಣೆ - ಮನವಿ)

M. ಗ್ಯಾಸ್ಪರೋವ್ ಗ್ರೀಕ್ ಪದ "ಗ್ನೋಮ್" (ಗ್ರೀಕ್ ಗ್ನೋಮೋಸ್ - ಚಿಂತನೆ, ತೀರ್ಮಾನ) ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ "ವಾಕ್ಯ", ಲೇಖಕರ - ಗ್ರೀಕ್ ಪದ "ಅಪೋಫೆಗ್ಮಾ" ಮೂಲಕ ಅನಾಮಧೇಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪೌರುಷಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕುಬ್ಜರ ಪ್ರಾಚೀನ ದುರಂತದಲ್ಲಿ, ದುರಂತವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಇಂದು, ಕುಬ್ಜಗಳು ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪೌರುಷದ ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: ರುಬಾಯಿ, ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ಸ್.

ವಾಕ್ಯ (lat. ಸೆಂಟೆನ್ಷಿಯಾ - ಚಿಂತನೆ, ತೀರ್ಪು) ಪೌರುಷದ ವಿಷಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಬೋಧಪ್ರದ ವಿಷಯ (ಕಥೆಗಳು) ಮತ್ತು ಧ್ಯಾನ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್. ಗ್ಲೆಬೊವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆ "ಟಿಟ್" ನಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗರಿಷ್ಠತೆ ಇದೆ:

ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬೇಡಿ.

ಅಪೋಫೆಗ್ಮಾ (ಗ್ರೀಕ್ ಅಪೋಫ್ ಮತ್ತು ಥೆಗ್ಮಾ - ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಾರಾಂಶ, ನಿಖರವಾದ ಪದ) - ಋಷಿ, ಕಲಾವಿದ, ಹಾಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕೃತಿ, ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬೋಧಪ್ರದ ವಾಗ್ಮಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಎ. ಟ್ಕಾಚೆಂಕೊ ಲಿನಾ ಕೊಸ್ಟೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ ಅಪೊಥೆಗ್ಮ್ನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಅಜ್ಞಾನದ ಮರದಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ."

ನೈತಿಕ ನಿರ್ದೇಶನದ ಪೌರುಷವನ್ನು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಾ (ಲ್ಯಾಟ್. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಾ ರೆಗ್ಯುಲಾ - ಅತ್ಯುನ್ನತ ತತ್ವ) ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪೌರುಷವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸತ್ಯದ ಹೇಳಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೋಧನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಜಯಿಸಿ."

A. Tkachenko ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಪೌರುಷಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ:

2) ಅನಾಮಧೇಯ (ಗ್ನೋಮ್)

3) ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದಾದ (ಖ್ರಿಯಾ).

ಕ್ರಿಯಾ (ಕ್ರ್ಯಾಡ್‌ನಿಂದ ಗ್ರೀಕ್ ಕ್ರಿಯಾ - ನಾನು ತಿಳಿಸುತ್ತೇನೆ). M. ಗ್ಯಾಸ್ಪರೋವ್ ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಹಾಸ್ಯದ ಅಥವಾ ಬೋಧಪ್ರದ ಪೌರುಷದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಉಪಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಬ್ಬ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆ: "ಡಯೋಜೆನೆಸ್, ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ ಹುಡುಗನನ್ನು ನೋಡಿ, ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೋಲಿನಿಂದ ಹೊಡೆದನು."

ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪೌರುಷವು ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ. ವಿರೋಧಾಭಾಸ (ಗ್ರೀಕ್ ಪ್ಯಾರಡಾಕ್ಸೋಸ್ - ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ವಿಚಿತ್ರ) ಒಂದು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ತೀರ್ಪನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ, ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲ: ಕೇವಲ ಶಿಕ್ಷೆ ಕರುಣೆಯಾಗಿದೆ. ತೋಟದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಡರ್ಬೆರಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಕೈವ್ನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇದ್ದಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಯಬಾರದು ಎಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳಬೇಡಿ. "ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಬೇಡಿ, ನನಗೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, // ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಬೇಡ, ನಾನು ಹೇಗಾದರೂ ಬರುತ್ತೇನೆ" (ವಿ. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ).

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾವ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವು ಹಿಂದಿನ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತಕ್ಕೆ ತರುವ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ (ಎ), ಸ್ಮರಣಿಕೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಾದೃಶ್ಯ, ಶೈಲೀಕರಣ, ವಿಡಂಬನೆ, ವಿಡಂಬನೆ, ಎರವಲು, ಮರುಕೆಲಸ, ಅನುಕರಣೆ, ಉಲ್ಲೇಖ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಕಸಿ, ಕೊಲಾಜ್. A. Tkachenko ಅವರು ಅಂತರ್ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಟೆಕ್ಸ್ಚುವಲ್ ಸಂವಹನಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ (ಎ) (ಗ್ರೀಕ್ ಪ್ಯಾರಾಫಾಸಿಸ್ - ವಿವರಣೆ, ಅನುವಾದ) - ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು. ವಿಡಂಬನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಆಕೃತಿಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ರೂಪದ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಸದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ. L. Timofeev ಮತ್ತು S. Turaev ಪರಿಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗದ್ಯವನ್ನು ಕಾವ್ಯವಾಗಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಗದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "1001 ನೈಟ್ಸ್" ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನುವಾದವಿದೆ, ಎಫ್. ರಾಬೆಲೈಸ್ "ಗಾರ್ಗಾಂಟುವಾ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟಾಗ್ರುಯೆಲ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ.

ಸ್ಮರಣಿಕೆ (ಲ್ಯಾಟ್. ರೆಮಿನಿಸೆನ್ಸಿಯಾ - ಉಲ್ಲೇಖ) ಎಂಬುದು ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಿವರಗಳು, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಯಿಂದ ಮೋಟಿಫ್‌ಗಳ ಕಲಾಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ರೋಲ್ ಕಾಲ್. ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ಲಾಟನ್ ವೊರೊಂಕೊ ಅವರ ಕವಿತೆ "ನಾನೇ ಅಣೆಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹರಿದವನು" ಲೆಸ್ಯಾ ಉಕ್ರೇನ್ಸ್ಕಿಯ "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಸಾಂಗ್" ನ ಸ್ಮರಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:

ಅಣೆಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಒಡೆದವನು ನಾನು

ನಾನು ಬಂಡೆಯ ಕೆಳಗೆ ವಾಸಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಅಣೆಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುವವನು, ಮತ್ತು

ಬಂಡೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತವರು "ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಸಾಂಗ್" ನ ಪಾತ್ರಗಳು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ಲ್ಯಾಟ್. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ - ಪ್ರವೇಶ) - ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಪೌರುಷಗಳು, ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಲಾಕೃತಿಯ ತುಣುಕುಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ. ಇತರ ಜನರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೆಂಟ್ಬಿಎನ್ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸೆಂಟೊ - ಪ್ಯಾಚ್ವರ್ಕ್ ಉಡುಪು) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. I. ಕಚುರೊವ್ಸ್ಕಿ "ಕೆಂಟನ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. "ಸಾಹಿತ್ಯ ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ" ದಲ್ಲಿ ಸೆಂಟನ್ ಅನ್ನು ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನವೆಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಇತರ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖಕರ ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ." "ಆಶಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪೈರ್ಸ್" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಯೂರಿ ಕ್ಲೆನ್ M. Zerov ರ ಸಾನೆಟ್ "ಪ್ರೊ ಡೊಮೊ", ಡ್ರೈ-ಖ್ಮರಿ - ಸಾನೆಟ್ "ಸ್ವಾನ್ಸ್" ನಿಂದ, ಒಲೆಗ್ ಓಲ್ಜಿಚ್ - "ದೇರ್ ವಾಸ್ ಎ ಗೋಲ್ಡನ್ ಏಜ್" ನಿಂದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಸೆಂಟನ್" ಪದದ ಜೊತೆಗೆ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಪದ "ಕೊಲಾಜ್" ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಫ್ರೆಂಚ್ ಕೊಲಾಜ್ - ಅಂಟಿಸುವುದು).

ಇತರ ಜನರ ಪಠ್ಯಗಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಬಳಕೆ ಇದೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆಯ ರಹಿತ - ಸಂಕಲನ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸಂಕಲನ - ಕುಂಟೆ) ಅಥವಾ ಕೃತಿಚೌರ್ಯ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪ್ಲಾಜಿಯೊ - ಕದಿಯುವುದು).

ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಮರೆತುಹೋದ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳ ಪೈಕಿ, ಎ. ಟ್ಕಾಚೆಂಕೊ ಇಂಪ್ರೆಕೇಶನ್ (ಶಾಪ) ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಎ. ಡೊವ್ಜೆಂಕೊ ಅವರು "ದಿ ಎನ್‌ಚ್ಯಾಂಟೆಡ್ ಡೆಸ್ನಾ" ದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ: "ಒದ್ದೆಯಾದ ಭೂಮಿಯಿಂದ ಆ ಪುಟ್ಟ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿದಾಗ, ಓ ಸ್ವರ್ಗದ ರಾಣಿ, ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು, ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಅವನ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಲುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಿರಿ, ಲೇಡಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳು."