ನಿರ್ಣಾಯಕ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ವಿಧಗಳು

ಇದು ಎರಡು ಘಟಕಗಳ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ: ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು.

ಈ ಲೇಖನವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಾಕ್ಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಏನೆಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

1. ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಪದಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ), ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕರೆ (ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ) ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆ (ನಿರೂಪಣೆ) .

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ (ಸಮಾನ) ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಈ ರೀತಿಯ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಸಂಯೋಗಗಳು ಅಥವಾ ಮಿತ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ).

2. ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಅವುಗಳ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಈ ಘಟಕಗಳು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನೀವು ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ;

ಈ ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ;

ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು;

ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ, ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ

1. ನಿರ್ಣಾಯಕ. ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವುದು?

ವಾಕ್ಯವು ಯಾವುದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ: ನಾಮಪದ.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: ಯಾವಾಗ, ಎಲ್ಲಿಂದ, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವುದು, ಯಾವುದು, ಯಾರ, ಏನು, ಯಾವುದು.

ಇತರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಯಾವುದೇ, ಪ್ರತಿ, ಪ್ರತಿ, ಅಂತಹ, ಅದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಳೆದ ವರ್ಷ ನಾನು ಚಿಕಾಗೋದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದ ಕ್ಯಾಮರಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

2. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ. ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಿ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಏನು?

ಅವರು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದ, ವಿಶೇಷಣ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಒಂದೇ ನುಡಿಗಟ್ಟು.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆ, ಏನು, ಏಕೆ, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ, ಯಾವಾಗ, ಎಲ್ಲಿ.

ಇತರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು: "ಅದು" ಎಂಬ ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

3. ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅವರು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಏಕೆ", "ಏನು", "ಏಕೆ".

4. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿಧಗಳು. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

• ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪದವಿ

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಅಳತೆ, ಪದವಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹೇಗೆ? ಎಷ್ಟು? ಯಾವ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ? ಹೇಗೆ?

ಅವರು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣ.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಹಾಗೆ", "ಆದ್ದರಿಂದ", "ಏನು", "ಎಷ್ಟು", "ಎಷ್ಟು", "ಹೇಗೆ".

ಇತರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದಗಳು - "ಅಂತಹ", "ಅಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ", "ಅಷ್ಟು", "ಇಷ್ಟು", "ಆದ್ದರಿಂದ".

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವನು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚಿದನು, ಅವನು ಹಾಜರಿದ್ದವರನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಕಿವುಡಗೊಳಿಸಿದನು.

• ಸ್ಥಳಗಳು

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಈ ವಾಕ್ಯಗಳು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ?

ಅವರು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯ.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಎಲ್ಲಿಂದ", "ಎಲ್ಲಿ", "ಎಲ್ಲಿ".

ಇತರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದಗಳು - "ಎಲ್ಲೆಡೆ", "ಎಲ್ಲೆಡೆ", "ಅಲ್ಲಿ", "ಅಲ್ಲಿ".

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರಸ್ತೆ ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು, ಕ್ಷೇತ್ರವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.

• ಸಮಯ

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವಾಗ? ಯಾವಾಗ? ಯಾವತ್ತಿಂದ? ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ರವರೆಗೆ", "ಇಂದಿನಿಂದ", "ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ".

ಇತರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದಗಳು - "ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ", "ಒಮ್ಮೆ", "ಯಾವಾಗಲೂ", "ಈಗ", "ನಂತರ".

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೀವು ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾನು ಪತ್ರಿಕೆ ಓದುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿದೆ.

• ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ? ಯಾವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ?

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಕೋಲ್", "ಇಫ್", "ಟೈಮ್ಸ್", "ಇಫ್", "ಹೇಗೆ".

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೀವು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿದರೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ.

• ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ

ಪಾತ್ರ: ಕಾರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ? ಯಾವುದರಿಂದ? ಏಕೆ? ಯಾವುದರಿಂದ?

ಅವರು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಎಲ್ಲವೂ Ch. ಒಂದು ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಏಕೆಂದರೆ", "ಏಕೆಂದರೆ", "ಇಂದಿನಿಂದ".

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೋದರು ಏಕೆಂದರೆ ... ನಾನು ಉಸಿರುಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ.

• ಹೋಲಿಕೆಗಳು

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಏನು ಹಾಗೆ?

ವಾಕ್ಯವು ಯಾವುದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ: ಎಲ್ಲವೂ Ch. ಒಂದು ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಹಾಗೆ", "ಹಾಗೆ", "ಹೆಚ್ಚು", "ಹಾಗೆ".

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರು ಮೀನಿನಂತೆ ಮೌನವಾಗಿರಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು.

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಅವರು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಎಲ್ಲವೂ Ch. ಒಂದು ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಇನ್ ಸಲುವಾಗಿ", "ನಂತರ", "ಆರ್ಡರ್ ಟು".

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

• ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂದರ್ಭ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಏನು ಹೊರತಾಗಿಯೂ? ಏನು ಹೊರತಾಗಿಯೂ?

ಅವರು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯ.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಯಾವುದೇ ಆಗಿರಲಿ", "ಅದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ", "ಏನು", "ಆದಾಗ್ಯೂ", "ಲೆಟ್", "ಹೇಗೆ ಇರಲಿ", "ಯಾವಾಗ", "ಎಷ್ಟು ಇರಲಿ"

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅದು ಶೀತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಬೆವರುತ್ತಿದ್ದನು.

• ಪರಿಣಾಮಗಳು

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪಾತ್ರ: ಅಂದರೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಫಲಿತಾಂಶ ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನ.

ವಾಕ್ಯವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಅವರು ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಎಲ್ಲವೂ Ch. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ.

ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು: "ಆದ್ದರಿಂದ", "ಆದ್ದರಿಂದ".

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನನ್ನ ಹಸಿವಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾನು ಇದನ್ನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ SPP- ಇದು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಅಧೀನ ಭಾಗವು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತ್ರ ಪದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳ ವಿಧಗಳು	ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಿಂದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು	ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು	ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
1. ಸಮಯ (ಸೂಚಕ ಪದಗಳು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ನಂತರ, ಯಾವಾಗಲೂ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ)	ಯಾವಾಗ? ಎಷ್ಟು ಕಾಲ? ಯಾವತ್ತಿಂದ? ಎಷ್ಟು ಕಾಲ?	ಸಂಯೋಗಗಳು: ಯಾವಾಗ, ಯಾವಾಗ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಮೊದಲು, ಮೊದಲು, ರಿಂದ, ತನಕ, ಯಾವಾಗ.	ಡಿಸೆಂಬರ್ ಮುಂಜಾನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ತಕ್ಷಣ, ಅನ್ಯಾ ಹೊರಗೆ ಹೋದಳು. ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ತಾನ್ಯಾವನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸದಂತೆ ಅಜ್ಜ ಆದೇಶಿಸಿದರು ವಿದಾಯಅವಳು ತಾನೇ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಕೇಳಿಸಿತು. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಕರಗಿದ ತಕ್ಷಣ, ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ.
2. ಸ್ಥಳಗಳು (ಸೂಚಕ ಪದಗಳು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ಅಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿಂದ, ಎಲ್ಲಿ)	ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ?	ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳು: ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿಂದ, ಎಲ್ಲಿಂದ.	ಹೋಗು ಅಲ್ಲಿನಿಮ್ಮ ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಎಲ್ಲಿತೋಪು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು, ಬರ್ಚ್‌ಗಳು ಇದ್ದವು. ಅಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿಪೈನ್ ಮರಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತೆಳುವಾಗಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೋದವು.
3. ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ (ಪದದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೀಗೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ನಂತರ ಬರುತ್ತಾರೆ.)	ಹೇಗೆ? ಹೇಗೆ?	ಸಂಯೋಗಗಳು: ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆ, ಅದು, ಸಲುವಾಗಿ.	ಪಿಯರೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಲೆಯನ್ನು ಬೀಸಿದನು ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದ್ದ ಹಾಗೆಸೊಳ್ಳೆಗಳು ಅವನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿದವು.
4. ಅಳತೆಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಗ್ರಿಗಳು (ಪದದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೀಗೆ. ಅವರು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ನಂತರ ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ಮೊದಲು, ಅದರ ನಂತರ ಅವು ಸಂಯೋಜಕ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.)	ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ? ಯಾವ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ? ಎಷ್ಟು?	ಸಂಯೋಗಗಳು: ಹಾಗೆ, ಇದ್ದಂತೆ, ಹಾಗೆ, ನಿಖರವಾಗಿ, ಅದು.	ಎರಡೂ ಕಡೆ ಕಾಡು ಆದ್ದರಿಂದದಪ್ಪ ಏನುಅದರ ಮೂಲಕ ಏನನ್ನೂ ನೋಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ತುಂಬಾ ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಏನುಅವಳು ಹದಿನಾರು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅಂಕಲ್ ಹೀಗೆ ಹಾಡಿದರು ಹೇಗೆಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳು: ಎಷ್ಟು, ಎಷ್ಟು, ರಿಂದ.	ಜನರು ಸಂಘಿನ್‌ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕರಾಗಿದ್ದರು ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಷ್ಟುಅವರು, ಅವರನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾ, ಅವರಂತೆಯೇ ಕಂಡರು.
5. ಷರತ್ತುಗಳು (ಸೂಚಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ನಂತರ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಿ)	ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ?	ವೇಳೆ, ವೇಳೆ... ನಂತರ, ವೇಳೆ, ವೇಳೆ, ತಕ್ಷಣ, ಯಾವಾಗ (= ವೇಳೆ), ಬಾರಿ.	ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಹೊರಹಾಕದಿದ್ದರೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಬನ್ನಿಗಳು ಇರುತ್ತವೆ. ಪ್ರಯಾಣವು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವೇಳೆಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ವೇಳೆಎಲ್ಲಾ ಮಳೆಗಾಲದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಅದು, ಬಹುಶಃ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ದೂರ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಚಳಿಗಾಲದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದುಃಖಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
6. ಕಾರಣಗಳು (ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕೆಂದರೆ, ಫಾರ್ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ನಂತರ ಬನ್ನಿ)	ಏಕೆ? ಯಾವುದರಿಂದ? ಯಾವ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ?	ಸಂಯೋಗಗಳು: ಏಕೆಂದರೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ಫಾರ್, ರಿಂದ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾರಣ, ಆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾರಣ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಿಂದ.	ಮರುದಿನ, ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಆಂಡ್ರೇ ಊಟಕ್ಕೆ ರೋಸ್ಟೊವ್ಸ್ಗೆ ಹೋದರು, ಏಕೆಂದರೆಎಣಿಕೆ ಅವನನ್ನು ಕರೆದನು. ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಕಣ್ಣು ದಣಿದಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೆಲಸವೂ ಮುಖ್ಯ ಫಾರ್ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮೌನವಾಗಿ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ.
7. ಪರಿಣಾಮಗಳು (ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ನಂತರ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ)	ಯಾವುದರಿಂದಾಗಿ? ಇದರಿಂದ ಏನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ?	ಒಕ್ಕೂಟ: ಆದ್ದರಿಂದ.	ಮಳೆಯು ಬಕೆಟ್‌ನಂತೆ ಸುರಿಯಿತು, ಆದ್ದರಿಂದಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು.
8. ಗುರಿಗಳು	ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?	ಸಂಯೋಗಗಳು: ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಲುವಾಗಿ, ನಂತರ ಅದು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಲುವಾಗಿ, ಮಾತ್ರ.	ನಾನು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಗೆಹಕ್ಕಿಗೆ ಆಮಿಷ. ಜನರಿಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಲು, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಬೇಕು.
9. ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು (ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ)	ಏನು ಹೊರತಾಗಿಯೂ? ಏನು ಹೊರತಾಗಿಯೂ?	ಸಂಯೋಗಗಳು: ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಆದರೂ, ಆದರೂ, ಸಹ, ಆದರೂ ಸಹ.	ರಾತ್ರಿ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೂಚಂದ್ರ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೂಅದು ತಂಪಾಗಿತ್ತು, ಕಾಲರ್ ಮೇಲಿನ ಹಿಮವು ಬೇಗನೆ ಕರಗಿತು. ಇಂಕ್ ಇನ್ನೂ ಆರಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಪದಗಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅಮರತ್ವವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳು: ಎಷ್ಟೇ ಆಗಲಿ, ಹೇಗೆ ಇರಲಿ, ಎಲ್ಲಿಯೇ ಇರಲಿ, ಎಲ್ಲೇ ಇರಲಿ, ಯಾರೇ ಆಗಿರಲಿ, ಏನೇ ಇರಲಿ.	ದೀಪೋತ್ಸವ, ಹೇಗಾದರೂಈ ಮಬ್ಬು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ, ಅದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೊರಬಂದಿತು. ಆದರೆ ಎಷ್ಟುಶಶಿ ಆಗಲಿಯೋಚಿಸಿದೆ, ಅವನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಏನೂ ಬರಲಿಲ್ಲ.
10. ಹೋಲಿಕೆಗಳು (ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ)	ಹೇಗೆ? ಏನಂತೆ?	ಸಂಯೋಗಗಳು: ಹಾಗೆ, ಇದ್ದಂತೆ, ನಿಖರವಾಗಿ, ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ, ಹಾಗೆ, ಇದ್ದಂತೆ, ಅದಕ್ಕಿಂತ... ನಂತರ, ಹಾಗೆ... ಹೀಗೆ.	ಕಾಡು ಮೌನವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ ಇದ್ದ ಹಾಗೆಎಲ್ಲೋ ಇಣುಕಿ ನೋಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಹೇಗೆಬೆಂಕಿ ಬೇಗ ಆರಿಹೋಯಿತು ಆಬೆಳದಿಂಗಳ ರಾತ್ರಿ ಹೆಚ್ಚು ಗೋಚರವಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮರವೊಂದು ಮೌನವಾಗಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಉದುರಿದಂತೆ, ಆದ್ದರಿಂದನಾನು ದುಃಖದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ. ಗೆರಾಸಿಮ್ ಮೂಕ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ಬೆಳೆದರು, ಹೇಗೆಮರವು ಫಲವತ್ತಾದ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
11. ಪ್ರವೇಶಗಳು (ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಅವರು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ)	ಮತ್ತೇನು?	ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳು: ಏನು, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಏಕೆ, ಏಕೆ.	ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಡಚಾದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತೇನೆ, ಏನುಮೂಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ. ನಾನು ಕೊಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಏನುಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ನೀರಿನಿಂದಾಗಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು.

ಗಮನ!ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಇಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆ: ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು ಹೇಗೆ ಸಣ್ಣ ಸೂರ್ಯಗಳು. ಹೇಗೆ ಗೋಪುರಗಳು, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತಿವೆ. ಹಿಮದ ಮಿಂಚುಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಖರವಾಗಿ ವಜ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳು ಬಾಗಿದ, ಆಫ್ dozed.

ಗಮನ!ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು ದೋಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ

ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮೂಲಗಳು. A ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು (SPP) ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರಬಹುದಾಗಿದೆ. ಐಪಿಎಸ್ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಿರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವಲಂಬಿತ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ಅವರ ನಡುವೆ ಅಧೀನ ಸಂಬಂಧ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

NGN ನಲ್ಲಿನ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನ ಔಪಚಾರಿಕ ಚಿಹ್ನೆಯು ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಾಧನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ (ಸಂಯೋಗ ಅಥವಾ, ಹಾಗೆಯೇ ಅರ್ಥದ ನಷ್ಟ ಅಥವಾ ವಿರೂಪವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಮುಖ್ಯದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ.

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ವಿಧಗಳು

IPP ಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ಅವಲಂಬಿತ ಭಾಗಗಳಿವೆ: ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ, ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ SPP ಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ.

ಅವಲಂಬಿತ ಭಾಗಗಳ ಈ ಗುಂಪು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಜಾತಿಯಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಿಂದ ಅಧೀನ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತಿನವರೆಗೆ ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ವಾಕ್ಯದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳ 10 ವಿಧಗಳು

• ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ.

ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಹೇಗೆ?", "ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ?"

ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನಗಳು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಕಳೆದವು ಎಂದರೆ ನಾವು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ.

• ಪದವಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳು.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವಲಂಬಿತ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: "ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ?" "ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ?", "ಎಷ್ಟು?"

ಕಷ್ಟನೋವ್ ಎಷ್ಟು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿದನೆಂದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಅವನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು.

• ಸಮಯ.

ಹೆಸರೇ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಇಂತಹ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತು ಈವೆಂಟ್ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೆಂದರೆ: "ಯಾವಾಗ?", "ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?", "ಯಾವಾಗಿನಿಂದ?"

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಂದಾಗ, ಕ್ಯಾಂಪ್ ಪಟ್ಟಣವು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

• ಸ್ಥಳಗಳು.

ಈ ರೀತಿಯ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಇಡೀ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ. "ಎಲ್ಲಿ?", "ಎಲ್ಲಿಂದ?", "ಎಲ್ಲಿಗೆ?" - ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

ನಾವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

• ಗುರಿಗಳು.

SPP ಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿನ್ಯಾಸವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಏಕೆ?"

ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಲು, ನೀವು ಕಠಿಣ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು.

• ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು.

ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಅವಲಂಬಿತ ಷರತ್ತುಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥವು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಿಯಮಾಧೀನಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಕ್ರಿಯೆಯು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಅಥವಾ "ಇದರ ನಡುವೆಯೂ" ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಯ ಸಿಕ್ಕರೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ.

ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗಿ ಬಹಳ ಹೊತ್ತಾದರೂ ಬಿಸಿ ತಗ್ಗಿಲ್ಲ.

• ಹೋಲಿಕೆಗಳು.

ಅಧೀನ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಹೋಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ SPP ಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಅವಲಂಬಿತ ಭಾಗವು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: "ಹಾಗೆ", "ಹಾಗೆ", "ಹಾಗೆ", "ನಿಖರವಾಗಿ".

ನದಿಯ ಮೇಲಿನ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕನ್ನಡಿ ಬಿರುಕು ಬಿಟ್ಟಂತೆ ಸೀಳಿತು.

• ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ಅವಲಂಬಿತ ಷರತ್ತುಗಳು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಧದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತು "ಆದ್ದರಿಂದ" ಮತ್ತು "ಆದ್ದರಿಂದ" ಸಂಯೋಗಗಳಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಗಾಳಿ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ನಿದ್ರೆಗೆ ಜಾರಿದೆ.

• ಕಾರಣಗಳು.

ಕೊನೆಯ ವಿಧದ ಅವಲಂಬಿತ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಭಾಗಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ: "ಏಕೆ?" ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, "ಏಕೆಂದರೆ", "ಏಕೆಂದರೆ", "ಅದರಿಂದಾಗಿ" ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ಸಂಯೋಗಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಧೀನ ಕಾರಣವನ್ನು ಮುಖ್ಯಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾರಿಯಾ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ತಯಾರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು; ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ದೀಪಗಳು ಬಂದವು.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂವಹನದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ನಿಘಂಟಿನ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ.

), ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಿವೆ:

• ನಿರ್ಣಾಯಕ,
• ವಿವರಣಾತ್ಮಕ,
• ಸಾಂದರ್ಭಿಕ (ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪದವಿ, ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ, ಸ್ಥಿತಿ, ಕಾರಣ, ಉದ್ದೇಶ, ಹೋಲಿಕೆ, ರಿಯಾಯಿತಿ, ಪರಿಣಾಮ)
• ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು

ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ( ಯಾವುದು? ಯಾವುದು? ಯಾವುದು?).
ಮಿತ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸೇರಿ: ಯಾವುದು, ಯಾವುದು, ಯಾರ, ಏನು, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ, ಇಂದ ಇತ್ಯಾದಿ.
ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟಗಳು: ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಾಗೆ, ನಿಖರವಾಗಿ, ಹಾಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು

• [ಅಲಾರಾಂ ಗಡಿಯಾರ ಮೊಳಗಿತು]. ಅಲಾರಂ ಯಾವುದು?(ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ನನಗೆ ಕೊಟ್ಟದ್ದು). [ಅಲಾರಾಂ ಗಡಿಯಾರ ಮೊಳಗಿತು( ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ನನಗೆ ಕೊಟ್ಟದ್ದು)].
• [ಮನೆ ನೆಲಕ್ಕೆ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು]. ಮನೆ ಯಾವುದು?(ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ). [ಮನೆ( ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ) ನೆಲಕ್ಕೆ ಸುಟ್ಟು].
• [ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್‌ಗೆ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಯಾವುದು?(ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಯಾರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ). [ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್( ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.) ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.
• [ಆ ದಿನ ನನ್ನ ಜೀವನ ಬದಲಾಯಿತು]. ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು?(ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ). [ಆ ದಿನದಲ್ಲಿ( ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ) ನನ್ನ ಜೀವನ ಬದಲಾಗಿದೆ].

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಷರತ್ತುಗಳು

ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ( WHO? ಏನು? ಯಾರಿಗೆ? ಏನು? ಯಾರನ್ನು? ಏನು? ಯಾರಿಂದ? ಹೇಗೆ? ಇತ್ಯಾದಿ).
ಮಿತ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸೇರಿ: ಯಾರು, ಏನು, ಯಾವುದು, ಯಾರ, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಹೇಗೆ, ಏಕೆ, ಏಕೆ, ಎಷ್ಟು
ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟಗಳು: ಏನು, ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆ, ಇದ್ದಂತೆ, ಹಾಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಚದರ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿದೆ.

• [ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ಖಚಿತವಾಗಿದೆ]. ಖಂಡಿತ ಯಾವುದರಲ್ಲಿ?(ಅದರಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯು ಚೆಂಡಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ). [ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ( ಭೂಮಿಯು ಗೋಲಾಕಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು)].
• [ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು]. ಕಂಡುಬಂತು ಏನು?(ಮೊದಲ ಉಪಗ್ರಹ ಉಡಾವಣೆಯಾಗಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳು ಕಳೆದಿವೆ). [ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ( , ಮೊದಲ ಉಪಗ್ರಹ ಉಡಾವಣೆಯಾಗಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳು ಕಳೆದಿವೆ)].
• [ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು]. ಅರ್ಥವಾಯಿತು ಏನು?(ನಾನು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದೆ). [ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು ( ನಾನು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದೆ)].

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಷರತ್ತುಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ವಿವರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಂತೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಪ್ರಕಾರ	ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ	ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ	ಮಿತ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ	ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ	ಹೇಗೆ? ಹೇಗೆ?	ಹೇಗೆ, ಏನು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಾಗೆ, ನಿಖರವಾಗಿ		[ನಾನು ಹೊಸದಾಗಿ ಬಿದ್ದ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ನಡೆದಿದ್ದೇನೆ]. ಶೆಲ್ ಹೇಗೆ?(ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಕುಗ್ಗಿದವು). [ನಾನು ಹೊಸದಾಗಿ ಬಿದ್ದ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ನಡೆದಿದ್ದೇನೆ ( ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಕುಗ್ಗಿದವು)].
ಅಳತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದವಿಗಳು	ಎಷ್ಟು? ಯಾವ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ?	ಏನು ಹೇಗೆ	ಎಷ್ಟು, ಎಷ್ಟು	[ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು]. ತಿಂದೆ ಎಷ್ಟು?(ನಂತರ ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ) [ಅವನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು ಆದ್ದರಿಂದಅನೇಕ ಸೇಬುಗಳು ( ನಂತರ ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ)].
ಸ್ಥಳಗಳು	ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ?		ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ	[ನಾನು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಬೇಸತ್ತು ಹೊರಟೆ]. ನಾನು ಹೋದೆ ಎಲ್ಲಿ?(ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು). [ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸುಸ್ತಾಗಿ ಹೋದೆ ಅಲ್ಲಿ(ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು)].
ಸಮಯ	ಯಾವಾಗ? ಎಷ್ಟು ಸಮಯ? ಯಾವತ್ತಿಂದ? ಎಷ್ಟು ಕಾಲ?	ಯಾವಾಗ, ಯಾವಾಗ, ಯಾವಾಗ, ತಕ್ಷಣ, ರಿಂದ, ತನಕ		[ಚಂದ್ರನು ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ]. ಏರುತ್ತಿದೆ ಯಾವಾಗ?(ರಾತ್ರಿ ಬಿದ್ದಾಗ) [ಚಂದ್ರ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ( ರಾತ್ರಿ ಬಿದ್ದಾಗ)].
ಗುರಿಗಳು	ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ?	ಆದ್ದರಿಂದ (ಆದ್ದರಿಂದ)		[ನಾನು ಔಷಧಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ]. ಕುಡಿದೆ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?(ಶೀತವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು). [ನಾನು ಔಷಧಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ( ಶೀತವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು)].
ಕಾರಣಗಳು	ಏಕೆ? ಯಾವುದರಿಂದ?	ಏಕೆಂದರೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ರಿಂದ, ಫಾರ್		[ಅವನು ಬದಲಾಗಿದ್ದಾನೆ]. ಬದಲಾಗಿದೆ ಏಕೆ?(ಏಕೆಂದರೆ ಹಾಗೆಯೇ ಉಳಿಯಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿರಲಿಲ್ಲ). [ಅವನು ಬದಲಾಗಿದ್ದಾನೆ ಅದಕ್ಕೇ(ಅದೇ ಉಳಿಯಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ ಎಂದು)].
ಷರತ್ತುಗಳು	ಯಾವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ?	ಒಂದು ವೇಳೆ, ಯಾವಾಗ, ಒಮ್ಮೆ		[ನಾನು ಈ ಸೇಬನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ]. ನಾನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ ಯಾವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ?(ಅದು ವಿಷವಾಗದಿದ್ದರೆ). [ನಾನು ಈ ಸೇಬನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ( , ಅದು ವಿಷವಾಗದಿದ್ದರೆ)].
ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು	ಏನೇ ಆಗಿರಲಿ?	ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವಕಾಶ, ಅವಕಾಶ	ಎಷ್ಟಾದರೂ, ಹೇಗೇ ಇರಲಿ	[ಅವನು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದನು]. ತಲುಪಿದೆ ಏನೇ ಆಗಿರಲಿ?(ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅವನಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ). [ಅವನು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದನು ( , ಇಷ್ಟು ದಿನ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಡಿಸ್ಟರ್ಬ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಕೂಡ)].
ಪರಿಣಾಮಗಳು	ಮತ್ತು..? ಹಾಗಾದರೆ..?	ಆದ್ದರಿಂದ		[ನಾನು ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಇದ್ದೆ]. ಮತ್ತು?(ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿರಲಿಲ್ಲ). [ನಾನು ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಇದ್ದೆ ( , ಹಾಗಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿರಲಿಲ್ಲ)].
ತುಲನಾತ್ಮಕ	ಹೇಗೆ?	ಹಾಗೆ, ಇದ್ದಂತೆ		[ಅವಳು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡಿದಳು]. ಬೀಸಿದರು ಹೇಗೆ?(ಈಗಷ್ಟೇ ಹಾರಲು ಕಲಿತಿರುವ ಎಳೆಯ ಚಿಟ್ಟೆ ಬೀಸುವಂತೆ). [ಅವಳು ಅಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಿದಳು( ಎಳೆಯ ಚಿಟ್ಟೆಯಂತೆ ಹಾರಲು ಕಲಿತುಕೊಂಡಿದೆ)].

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು

ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ.
ಮಿತ್ರ ಪದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಿ: ಏನು, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ, ಹೇಗೆ, ಏಕೆ
ಅವರು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ಪರಿಣಾಮದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು

• ಅವರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದರು ( , ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ).
• ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಲಿಲ್ಲ ( ಅದು ನನಗೆ ಮನಃಶಾಂತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ).

ಸಹ ನೋಡಿ

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಲಿಂಕ್‌ಗಳು

• // ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ಬ್ರಾಕ್ಹೌಸ್ ಮತ್ತು ಎಫ್ರಾನ್: 86 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ (82 ಸಂಪುಟಗಳು ಮತ್ತು 4 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದಗಳಿಗಿಂತ). - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. , 1890-1907.
• ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು - ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು

ವಿಕಿಮೀಡಿಯಾ ಫೌಂಡೇಶನ್. 2010.

ಇತರ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ಅಧೀನ ಷರತ್ತು" ಏನೆಂದು ನೋಡಿ:

ಅಧೀನ ಷರತ್ತು- ಅಧೀನ ಷರತ್ತು. ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ... ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು

ಅನುಬಂಧ, ನೇಯ್ಗೆ, m. ಓಝೆಗೋವ್ನ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು. ಎಸ್.ಐ. ಓಝೆಗೋವ್, ಎನ್.ಯು. ಶ್ವೆಡೋವಾ. 1949 1992… ಓಝೆಗೋವ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಕ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅವಲಂಬಿತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗ. ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಅವರು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ (ಪುಷ್ಕಿನ್) ಓಡಿಸಿರುವುದನ್ನು ಭಯಾನಕತೆಯಿಂದ ನೋಡಿದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ... ...

ಸಂಯೋಗ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಕ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಅವಲಂಬಿತ ಭಾಗ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಹೆಚ್ಚುವರಿ, ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಷರತ್ತುಗಳು). F.I. ಬುಸ್ಲೇವ್ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದರು ... ... ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ

- (ಗ್ರಾಂ.). ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ, ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವಾಕ್ಯ ಎಂದು ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ P ವರ್ಗದ ಸೃಷ್ಟಿ ... ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು F.A. ಬ್ರೋಕ್ಹೌಸ್ ಮತ್ತು I.A. ಎಫ್ರಾನ್

ಅಧೀನ ಷರತ್ತು- ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ (ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು) ಅಧೀನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಗ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಕ ಪದದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರಣದ POT ವಾಕ್ಯ. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಾಕ್ಯ... ಅನೇಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಿಘಂಟು

ಅಧೀನ ಷರತ್ತು- ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ... ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಘಂಟು: ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಪದಗಳು

ಅಧೀನ ಷರತ್ತು- (ಮುಂದಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್, ಜರ್ಮನ್ ನಚ್ಸಾಟ್ಜ್), ಇದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪರಿಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಹೆಸರು, ಸಂಗೀತ ಅವಧಿಯ ಎರಡನೇ ಭಾಗ, ಅದರ ಮೊದಲ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಮುಖ್ಯ (ಹಿಂದಿನ) ವಾಕ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಭಾಗ...... ರೀಮನ್‌ರ ಸಂಗೀತದ ನಿಘಂಟು

ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಯಾವುದು? ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಸ್ಥಾಪಿತ ಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ... ... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು

ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು: ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ, ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ... ... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು

1. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:ಅಧೀನ ಅನುಬಂಧಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಇದರಿಂದ ಏನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ?

2. ಸಂವಹನಗಳು:ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ:ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ನಂತರ ಬರುತ್ತವೆ.

ಹಿಮವು ಬೆಳ್ಳಗಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಯಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ನೋಯಿಸುತ್ತವೆ(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

, (ಆದ್ದರಿಂದ- ಒಕ್ಕೂಟ).

ಸೂಚನೆ!

1) ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಪರಿಣಾಮದ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಏಕೈಕ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿಯ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2) ಆದ್ದರಿಂದ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಇತರ ಅನೇಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಒಕ್ಕೂಟಗಳಂತೆ ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿದರೆ, ವಾಕ್ಯದ ರಚನೆಯು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನ ಅರ್ಥವೂ ಸಹ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುಧ: ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಶೀತಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ- ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು; ಅವನು ಧರಿಸಿದನು ಆದ್ದರಿಂದಹಿಮವು ಅವನಿಗೆ ಭಯಾನಕವಲ್ಲ ಎಂದು- ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪದವಿಯ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ - ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೂಚಕ ಪದ, ಅದು - ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗ.

ಸೂಚನೆ.ಹಲವಾರು ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಸಹ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು:

1) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ: ಇದರಿಂದ ತೀರ್ಮಾನವೇನು? ಇದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಏನು? ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಗಮನಿಸಬಹುದು?

2) ಸಂವಹನಗಳು:ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಮಿತ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಏನು (ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ), ಏಕೆ, ಏಕೆ, ಏಕೆ.

3) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ:ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನ ನಂತರ ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕಾರದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಸೂಚಕಗಳಿಲ್ಲ (ಅಂತರವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ವಾಕ್ಯವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).

ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ರೂಪ ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂದೇಶ, ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ತೀರ್ಮಾನ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅಂತಹ[ಕಾಡು, ನಿರ್ಜನ, ನಿರಾಶ್ರಯ] ಟೈಗಾ ಜನರ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಏನುಇದು ನನ್ನ ಸಹಚರರಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ(ಆರ್ಸೆನಿಯೆವ್). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಪನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಒಂದು ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಜಾಸ್ಪರ್, ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತರುಮತ್ತು ಕಲ್ಲನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನೋಡಿ, ಕಲಾವಿದನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಿ, ಏನು ಒಂದು ಆಗಿದೆಕಲ್ಲು ಕತ್ತರಿಸುವ ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಾಧನೆಗಳು(ಫರ್ಸ್ಮನ್). ಈ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿದಡದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ(ಆರ್ಸೆನಿಯೆವ್). ಈ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂದೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತವಲ್ಲದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ ಏನು, ಏಕೆ, ಏಕೆಪ್ರದರ್ಶಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು: ಏನು → ಇದು ; ಏಕೆ → ಏಕೆಂದರೆ; ಏಕೆ → ನಂತರ .

ಬುಧ: ಒಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀರುನಾಯಿ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿದಡದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. - ಒಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಓಟರ್ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅದು ದಡದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತದೆ).

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಿ

1. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ).
2. ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ).
3. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಏನನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನ ಒಂದು ಪದಕ್ಕೆ).
4. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
5. ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ಸಂಯೋಗ ಅಥವಾ ಮಿತ್ರ ಪದ; ಸೂಚಕ ಪದ (ಅದು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದರೆ).
6. ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.
7. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಈ ಸಭೆಯಿಂದ ಯುವಕರು ಬೆಚ್ಚಿಬಿದ್ದಿದ್ದು, ನಮ್ಮತ್ತ ನೋಡುತ್ತಾ ಕೆಲಕಾಲ ಸುಮ್ಮನಿದ್ದಾರೆ(ಗಿನ್ಸ್ಬರ್ಗ್).

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವು ಎರಡು ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಕೊಡುಗೆ: ಈ ಸಭೆಯಿಂದ ಯುವ ಜನತೆ ಬೆಚ್ಚಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ಆಧಾರ - ಯುವಕರು ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು: ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಮೌನವಾಗಿರುವವರು; ವ್ಯಾಕರಣ ಆಧಾರ - ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ ಯುವ ಜನರು. ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಆಘಾತವಾಯಿತುಸಣ್ಣ ಭಾಗವತಿಕೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪದವಿಯ ಷರತ್ತು. ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳು - ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದ ಆದ್ದರಿಂದ (ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ). ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ.

[ಸಿಆರ್. prib. + ತೀರ್ಪು ಮುಂದೆ], ( ಏನು- ಒಕ್ಕೂಟ).
ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪದವಿ