60-65 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು "ಎ ಪಡೆಯಿರಿ" ಎಂಬ ವೀಡಿಯೊ ಕೋರ್ಸ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ 1-13 ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಸಹ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನೀವು 90-100 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಭಾಗ 1 ಅನ್ನು 30 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ!
10-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಕೋರ್ಸ್, ಹಾಗೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಭಾಗ 1 (ಮೊದಲ 12 ಸಮಸ್ಯೆಗಳು) ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ 13 (ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿ) ಅನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು. ಮತ್ತು ಇದು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ 70 ಅಂಕಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು 100-ಪಾಯಿಂಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ಮಾನವಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತ್ವರಿತ ಪರಿಹಾರಗಳು, ಮೋಸಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳು. FIPI ಟಾಸ್ಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಿಂದ ಭಾಗ 1 ರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್ 2018 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೋರ್ಸ್ 5 ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಪ್ರತಿ 2.5 ಗಂಟೆಗಳ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮೊದಲಿನಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
ನೂರಾರು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಪದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಡುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳು. ರೇಖಾಗಣಿತ. ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಉಲ್ಲೇಖ ವಸ್ತು, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸ್ಟೀರಿಯೊಮೆಟ್ರಿ. ಟ್ರಿಕಿ ಪರಿಹಾರಗಳು, ಉಪಯುಕ್ತ ಚೀಟ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮೊದಲಿನಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿ 13. ಕ್ರ್ಯಾಮಿಂಗ್ ಬದಲಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿವರಣೆಗಳು. ಬೀಜಗಣಿತ. ಬೇರುಗಳು, ಶಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಲಾಗರಿಥಮ್‌ಗಳು, ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನ. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಭಾಗ 2 ರ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಆಧಾರ.
"ಅನುಕ್ರಮಗಳು" - ಧನಾತ್ಮಕ ಸಮ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ: I.e. ಒಂದು ಅನುಕ್ರಮವು ಒಂದು ಅಂಕಗಣಿತದ ಪ್ರಗತಿಯಾಗಿದೆ ಯಾವುದೇ ನೈಸರ್ಗಿಕ n ಗಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ: ಉದಾಹರಣೆ: ಧನಾತ್ಮಕ ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ: ಅನುಕ್ರಮದ ಮೊದಲ ಸದಸ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, 1 ರಿಂದ N ವರೆಗಿನ ಪ್ರತಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಖ್ಯೆ n ಗೆ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
"ಅನುಕ್ರಮ ಮಿತಿ" - ಅನಂತ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೊತ್ತ. 1.; 2. ವೇಳೆ, ನಂತರ; ಒಂದು ವೇಳೆ, ನಂತರ ಅನುಕ್ರಮವು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 3. ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು. 6. ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆ ನಿಜವಾಗಿದೆ? ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು (a-r; a+r) ಪಾಯಿಂಟ್ a ನ ನೆರೆಹೊರೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು r ಸಂಖ್ಯೆಯು ನೆರೆಹೊರೆಯ ತ್ರಿಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಉದಾಹರಣೆ.
“ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅನುಕ್ರಮದ ಮಿತಿ” - ಅನಂತ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೊತ್ತ. ಮೊತ್ತದ ಮಿತಿಯು ಮಿತಿಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ನಿರಂತರ ಅಂಶವನ್ನು ಮಿತಿ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸೂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ. ಉದಾಹರಣೆ: 1, 3, 5, 7, 9, 2p-1, ... - ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅನುಕ್ರಮ. ಅನಂತದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಿತಿ. ಅನುಕ್ರಮದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ (ಮೌಖಿಕವಾಗಿ).
"ಲೀಫ್ ಫಾಲ್" - ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ರಾತ್ರಿಗಳು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆಯೇ? ಏನಾಯಿತು? ಗುರಿ: ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಮತ್ತು ಮರಗಳು ತಮ್ಮ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ? ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ. ಕ್ಲೋರೊಫಿಲ್ ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
"ಅನುಕ್ರಮ" - ಅನುಕ್ರಮದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು a1 ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; a2; a3; a4; ...ಒಂದು; ಅನುಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಬಹುದು. "ಅನುಕ್ರಮಗಳು". ಅನುಕ್ರಮಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅನಂತವಾಗಿರಬಹುದು, ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು. ಯಾವ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು n ನೇ ಪದದ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.
"ಸಂಖ್ಯೆ ಅನುಕ್ರಮ" - ಅನುಕ್ರಮದ ಸದಸ್ಯ. ಅನುಕ್ರಮ ಪದನಾಮ. 1. ಅನುಕ್ರಮದ n ನೇ ಸದಸ್ಯನ ಫಾರ್ಮುಲಾ: - ಅನುಕ್ರಮದ ಯಾವುದೇ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಕ್ರಮ ಸದಸ್ಯರ ಅನುಕ್ರಮ ಸಂಖ್ಯೆ. ಅನುಕ್ರಮಗಳು. ಸಂಖ್ಯೆ ಅನುಕ್ರಮ (ಸಂಖ್ಯೆ ಸರಣಿ): ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. 2. ಅನುಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.
ಮ್ಯೂಕರ್ ಮಶ್ರೂಮ್ನ ಉದ್ದವಾದ ಶಾಖೆಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ?
1) ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಹಣ್ಣುಗಳು
2) ಪೋಷಕಾಂಶಗಳು
3) ಖನಿಜ ಲವಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀರು
4) ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಬೀಜಕಗಳು
ಉತ್ತರ: 4.
2ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ?
1) ರಕ್ತದ ಪ್ರಕಾರ
2) ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗಾಯದ ಗುರುತು
3) ಕಣ್ಣಿನ ಬಣ್ಣ
4) ಕಶೇರುಖಂಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
ಉತ್ತರ: 2.
3ಸೈನೋಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ ಮತ್ತು ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಹೋಲಿಕೆಯು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ
1) ಬೀಜ ರಚನೆ
2) ಆಟೋಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪೋಷಣೆ
3) ಎರಡು ಫಲೀಕರಣ
4) ಹೆಟೆರೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪೋಷಣೆ
ಉತ್ತರ: 2.
4ಕೆಲವು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರ್ಮಾಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುತ್ತವೆ
1) ವಿವಾದ
2) ಸಸ್ಯಕ ಕೋಶಗಳು
3) ಅಣಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಜೀವನ
4) ಬಹು ವಸಾಹತುಗಳು
ಉತ್ತರ: 1.
5ಉಚಿತ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಂಗಿಂತ ಬೀಜಕವು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?
1) ಬೀಜಕವು ಬಹುಕೋಶೀಯ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಂ ಏಕಕೋಶೀಯವಾಗಿದೆ.
2) ಬೀಜಕವು ಉಚಿತ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಂಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.
3) ಬೀಜಕವು ಆಟೋಟ್ರೋಫಿಕ್ ಆಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಂ ಹೆಟೆರೊಟ್ರೋಫಿಕ್ ಆಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
4) ಬೀಜಕವು ಉಚಿತ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಂಗಿಂತ ದಟ್ಟವಾದ ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಉತ್ತರ: 4.
6ಡಿಫ್ತಿರಿಯಾಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಂಶಗಳು
1) ಆಟೋಟ್ರೋಫ್ಸ್
4) ಸಹಜೀವಿಗಳು
ಉತ್ತರ: 3.
7ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗಕಾರಕ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾವನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಯಾವ ವಿಧಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ?
1) ಪಾಶ್ಚರೀಕರಣ
2) ನಿಯಮಿತ ವಾತಾಯನ
3) ನೇರಳಾತೀತ ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಕಿರಣ
4) ಬಿಸಿ ನೀರಿನಿಂದ ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು
ಉತ್ತರ: 3.
8ಮತ್ತೊಂದು ಜೀವಿಯೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಸಹಜೀವನದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.
1) ಆಂಥ್ರಾಕ್ಸ್ ಬ್ಯಾಸಿಲಸ್ ಮತ್ತು ಕುರಿ
2) ವಿಬ್ರಿಯೊ ಕಾಲರಾ ಮತ್ತು ಮಾನವರು
3) E. ಕೊಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವರು
4) ಸಾಲ್ಮೊನೆಲ್ಲಾ ಮತ್ತು ಚಿಕನ್
ಉತ್ತರ: 3.
9ಕಲ್ಲುಹೂವು ರೂಪಿಸುವ ಶಿಲೀಂಧ್ರ ಮತ್ತು ಪಾಚಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವೇನು?
1) ಅವರ ಸಂಬಂಧವು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
3) ಅವರು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೀರಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಾರೆ.
4) ಅವರ ಸಂಬಂಧವು ತಟಸ್ಥವಾಗಿದೆ.
ಉತ್ತರ: 1.
10ಫಂಗಲ್ ಹೈಫೆಯೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತುವರಿದ ಬೇರುಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ
1) ಕಲ್ಲುಹೂವು
2) ಅಚ್ಚು
3) ಮೈಕೋರಿಜಾ
4) ವಿವಾದ
ಉತ್ತರ: 3.
11ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಕ್ಕರೆ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ
1) ಪೆನ್ಸಿಲಿಯಮ್
2) ಮುಕೋರಾ
3) ಅಗ್ನಿಶಾಮಕಗಳು
4) ಯೀಸ್ಟ್
ಉತ್ತರ: 4.
12ಕಲ್ಲುಹೂವುಗಳು ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅಲ್ಲಿ
1) ಗಾಳಿಯು ಕಲುಷಿತವಾಗಿದೆ
2) ಸಾಕಷ್ಟು ಆರ್ದ್ರತೆ
3) ಪಾಚಿ ಇಲ್ಲ
4) ಅಣಬೆಗಳಿಲ್ಲ
ಉತ್ತರ: 1.
13ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಲೋಳೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ
1) ಪೆನಿಸಿಲಿಯಮ್ ಬಹುಕೋಶೀಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಕರ್ ಏಕಕೋಶೀಯ ಶಿಲೀಂಧ್ರವಾಗಿದೆ
2) ಪೆನಿಸಿಲಿಯಮ್ ಆಹಾರದ ಮೇಲೆ ಅಚ್ಚನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮ್ಯೂಕರ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
3) ಪೆನಿಸಿಲಿಯಮ್ ಬೀಜಕಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಕರ್ ಕವಕಜಾಲದಿಂದ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ
4) ಪೆನಿಸಿಲಿಯಮ್ ಒಂದು ಹೆಟೆರೊಟ್ರೋಫ್, ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಕರ್ ಒಂದು ಆಟೋಟ್ರೋಫ್ ಆಗಿದೆ
ಉತ್ತರ: 1.
14ಸ್ಟಂಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುವ, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ
1) ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು
2) ರೋಗಕಾರಕ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ
3) ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು
4) ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡುವ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು
ಉತ್ತರ: 3.
15ಯಾವ ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು ವುಡಿ ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೈಕೋರೈಜೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ?
1) ಟಿಂಡರ್ ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು
2) ಬೊಲೆಟಸ್
3) ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್
4) ಬೊಲೆಟಸ್
ಉತ್ತರ: 1.
16ಯಾವ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾವನ್ನು "ಗ್ರಹದ ದಾದಿಯರು" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
1) ಲ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಮ್ಲ
2) ಕೊಳೆಯುವಿಕೆ
3) ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲ
4) ಗಂಟು
ಉತ್ತರ: 2.
17ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಚಲಿಸುವ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಮೂಲಕ ಸಸ್ಯಗಳ ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶವು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ
1) ಫೈಬರ್ಗಳು
2) ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಜೀವಕೋಶಗಳು
3) ಹಡಗುಗಳು
4) ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು
ಉತ್ತರ: 4.
18ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶವಾಗಿ ಫೈಬರ್ ಅನ್ನು ಕಾಂಡದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ
1) ಫೈಬರ್ ಫ್ಲಾಕ್ಸ್
2) ಜೋಳ
3) ಟೊಮೆಟೊ
4) ಟುಲಿಪ್
ಉತ್ತರ: 1.
19ಸಸ್ಯದ ದೇಹಕ್ಕೆ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ
1) ವಾಹಕ ಬಟ್ಟೆ
2) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್
3) ಮುಖ್ಯ ಬಟ್ಟೆ
4) ಯಾಂತ್ರಿಕ ಬಟ್ಟೆ
ಉತ್ತರ: 4.
20ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಅಂಗಾಂಶ
1) ಸಿಪ್ಪೆ
2) ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಕ ಅಂಗಾಂಶ
3) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್
4) ಕಾರ್ಕ್
ಉತ್ತರ: 2.
| 2 | . ಆರರಲ್ಲಿ ಮೂರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಲ್ಮನರಿ ಪರಿಚಲನೆಯ ಸಿರೆಗಳ ಮೂಲಕ ರಕ್ತವು ಹರಿಯುತ್ತದೆ 1) ಹೃದಯದಿಂದ 2) ಹೃದಯಕ್ಕೆ 3) ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ 4) ಆಮ್ಲಜನಕಯುಕ್ತ 5) ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ 6) ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡ ವಿವರಣೆ. 3 | ಜೀವಿಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಯಾವ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತವೆ? ಆರರಲ್ಲಿ ಮೂರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. 1) ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ 2) ಬಯೋಸೆನಾಲಜಿ 3) ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ 4) ಆಣ್ವಿಕ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ 5) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 6) ವಿಕಾಸವಾದದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ವಿವರಣೆ. 135 1 | ಯಾವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಜೈವಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಆರರಲ್ಲಿ ಮೂರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. 1) ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪೆಯ ರಕ್ತ ಕಣಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು 2) ಕಾಡ್ ಶಾಲೆಯ ವಲಸೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ 3) ವಿವಿಧ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಂತರ ನಾಡಿ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು 4) ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಅಧ್ಯಯನ 5) ದ್ವಿದಳ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆ 6) ನಿಯಮಾಧೀನ ಆಹಾರ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿವರಣೆ. 3, 4, 6 |
246
1ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಗೂಸ್ಬೆರ್ರಿ ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಲೇಯರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಸ್ಯಕ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
1) ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ವಾರ್ಷಿಕ ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
2) ಮಣ್ಣಿನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಹತ್ತಿರ ಬೆಳೆಯುವ ವಾರ್ಷಿಕ ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
3) ಮರದ ಪಿನ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಿ.
4) ಬುಷ್‌ನಿಂದ ಬೇರೂರಿರುವ ಚಿಗುರನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಸಲಿಕೆ ಬಳಸಿ.
5) ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ಮಣ್ಣಿಗೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.
ವಿವರಣೆ.
ಅನೇಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಚಿಗುರುಗಳು ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಬೇರುಬಿಡುತ್ತವೆ. ತಾಯಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬೇರೂರಿರುವ ಚಿಗುರಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದಾಗ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಸಸ್ಯ ಪ್ರಸರಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ (ಪಕ್ಷಿ ಚೆರ್ರಿ, ಯುಯೋನಿಮಸ್). ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಶಾಖೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಚಿಗುರುಗಳು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಚಿಗುರಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನೆಲದ ಸಂಪರ್ಕದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಛೇದನವು ಬೇರಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಿಗುರುಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸಾಹಸಮಯ ಮೊಗ್ಗುಗಳ ರಚನೆ. ಬೇರೂರಿರುವ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಶಾಶ್ವತ ನೆಟ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳು, ಕರಂಟ್್ಗಳು, ಲವಂಗಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಲೇಯರಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
2ಎಲೆ ಪತನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
1) ಚಿಗುರಿನ ಎಲೆಯ ತೊಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು
2) ಎಲೆಗಳ ಹಳದಿ
3) ಎಲೆ ತೊಟ್ಟುಗಳ ತಳದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಕ್ ಪದರದ ರಚನೆ
4) ಹಗಲಿನ ಅವಧಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು
ವಿವರಣೆ.
ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆಯು ಸಸ್ಯಗಳು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುವ ಜೈವಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಸಸ್ಯಗಳ ದೀರ್ಘ ವಿಕಸನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲೆ ಪತನವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು. ಈ ಲಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಸಸ್ಯಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಹಗಲಿನ ಸಮಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ತಾಪಮಾನವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಜೀವನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು (ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪಿರೇಷನ್) ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ವರ್ಣದ್ರವ್ಯಗಳ ನಾಶವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ನಾಶವಾಗುವುದು ಹಸಿರು ವರ್ಣದ್ರವ್ಯ - ಕ್ಲೋರೊಫಿಲ್, ಇದು ಇತರ ವರ್ಣದ್ರವ್ಯಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಚುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ಯಾರೋಟಿನ್, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಎಲೆಗಳು ಚಿನ್ನದ ಹಳದಿ, ನೇರಳೆ ಅಥವಾ ಕಡುಗೆಂಪು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಪದರವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಹಾಳೆ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ತಟ್ಟೆಯ ತೂಕದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಗಾಯವು ಕಾರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಕತ್ತರಿಸಿದ ಎಲೆಯ ಗುರುತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಯ ಗಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
3ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಬೇರುಕಾಂಡವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಸಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಸ್ಯಕ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
1) ಒಂದು ಕುಡಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಮೊಗ್ಗುಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಚಿಗುರು ಅಥವಾ ಮರದ ತುಂಡು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ಮೊಗ್ಗು.
2) ಕಸಿ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ.
3) ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೇರುಕಾಂಡವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ - ವಯಸ್ಕ ಮೊಳಕೆ ಸಸ್ಯ.
4) ಕುಡಿಯನ್ನು ಬೇರುಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ.
5) ಬೇರುಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂ ವರೆಗೆ ಒಂದು ಕಟ್ ಮಾಡಿ.
ವಿವರಣೆ.
ಕಸಿ ಮಾಡುವಿಕೆಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ವಿವಿಧ ಸಸ್ಯಗಳ ಭಾಗಗಳು ಕೃತಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಒಗ್ಗೂಡಿ, ಒಂದೇ ಜೀವಿಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಕಸಿಮಾಡುವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೇರುಕಾಂಡ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಸಿ ಮಾಡಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಕುಡಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಕುಡಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾರ್ಷಿಕ ಚಿಗುರು ಅಥವಾ ಮರದ ತುಂಡಿನಿಂದ ಒಂದು ಮೊಗ್ಗು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೇರುಕಾಂಡವನ್ನು ಆರಿಸಿ - ವಯಸ್ಕ ಮೊಳಕೆ ಸಸ್ಯ, ಬೇರುಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂನವರೆಗೆ ಛೇದನವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಬೇರುಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಕುಡಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕಸಿ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ.