1. ಎನ್.ಪಿ. ಗುಂಡೋಬಿನ್
2.ಪಿ.ಕೆ. ಅನೋಖಿನ್
3.ಐ.ಪಿ. ಪಾವ್ಲೋವ್
4.ಎ.ಎ. ಮಾರ್ಕೋಸ್ಯಾನ್
2. ಕಾರ್ಯ
ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:
1.ಅಸ್ಥಿ ಪಕ್ವತೆ
2.ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಮಾಹಿತಿ
3.ಹಲ್ಲಿನ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ
4. ದ್ವಿತೀಯ ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪದವಿಗಳು
3. ಕಾರ್ಯ
ಜೀವಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ:
1. ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ
2. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ
3. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ
4. ಕಾರ್ಯಗಳ ನಕಲು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಅಂಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ)
4. ಕಾರ್ಯಸೇರಿಸಿ
ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಅವಧಿಗಳ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ (1 ವರ್ಷದವರೆಗೆ, 6 ರಿಂದ 8 ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು 11 ರಿಂದ 13 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ತೀವ್ರವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ.
5. ಕಾರ್ಯ
ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗಳ ಕ್ರಮ
1: ನವಜಾತ
2: ಎರಡನೇ ಬಾಲ್ಯ (ಕಿರಿಯ ಶಾಲೆ)
3: ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ (ನರ್ಸರಿ)
4: ಮೊದಲ ಬಾಲ್ಯ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್)
5: ಎದೆ
6. ಕಾರ್ಯ
ಮೊಟ್ಟೆಯ ಫಲೀಕರಣದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾವಿನವರೆಗಿನ ಜೀವಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳು
1. ಒಂಟೊಜೆನಿ
2. ಚಯಾಪಚಯ
3. ಫೈಲೋಜೆನಿ
4. ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್
7. ಕಾರ್ಯ
ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ರಚನೆ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ
1. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
3.ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆ
4.ಉಸಿರಾಟ
8. ಕಾರ್ಯ
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪುನರ್ರಚನೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.
1. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
3. ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ
4. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
9. ಕಾರ್ಯ
ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ:
1. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹೊರೆಗಳ ವಿಧಾನ (ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು)
2. ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿ
3. ವೀಕ್ಷಣೆ
4. ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿ
10. ಕಾರ್ಯ
ಫಿಸಿಯೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:
1. ಲೆಗ್ ಆಕಾರ
2. ಕೈಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ
3. ದೇಹದ ತೂಕ
4. ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ
11. ಕಾರ್ಯ
ಶತಾಯುಷಿಗಳು ______ ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು.
1. 60 2. 80 3.70 4.90
12. ನಿಯೋಜನೆ
ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರವು ವಿಧಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಜೀವಿಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ...
1. ಸಾಮರಸ್ಯ
2. ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿಸಿಟಿ
3. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ
4. ಸಿಸ್ಟಂಜೆನೆಸಿಸ್
13. ನಿಯೋಜನೆ
ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೇಹವು ___ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ.
1) 5 – 10 2)10 – 15 3)30 4)16 – 20
14. ನಿಯೋಜನೆದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ...
ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಮಾಹಿತಿ
ಚರ್ಮದ ಸ್ಥಿತಿ (ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ, ಮೃದುತ್ವ)
ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಆಸಿಫಿಕೇಶನ್ ಪದವಿ
ಐಕ್ಯೂ
15 ವ್ಯಾಯಾಮ ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ _____________ ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪಕ್ವತೆಯ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ
ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ
ಅನುಕ್ರಮ (ಹೆಟೆರೊಕ್ರೊನಿಕ್)
ಏಕಕಾಲಿಕ (ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್)
16 ಕಾರ್ಯಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಿದ "ಅನ್ಯಾಟಮಿ" ಎಂದರೆ...
ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು:
ಮಾನವ ದೇಹದ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನ
ಮನುಷ್ಯನ ಸಿದ್ಧಾಂತ
ಛೇದನ
ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ
ವ್ಯಾಯಾಮ 17 ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಜನನದವರೆಗಿನ ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಹಂತವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ...
ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ
ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ
ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ
ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ನಂತರ
ವ್ಯಾಯಾಮ 18 ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ...
ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು
ಜೀವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಾಂಶಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
ಜೀವಕೋಶದ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ
ಬಹುಕೋಶೀಯ ಜೀವಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು
ವ್ಯಾಯಾಮ 19 ಸ್ನಾಯುವಿನ ದಪ್ಪದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ...
ಸಂಯೋಜಕ ಅಂಗಾಂಶ ಪ್ರಸರಣ
ಮೈಯೋಸಿನ್ ತಂತುಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ
ಆಕ್ಟಿನ್ ತಂತುಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ
ಸ್ನಾಯುವಿನ ನಾರುಗಳ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು
ವ್ಯಾಯಾಮ 20 ಆಂಥ್ರೊಪೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: 1. ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು 2. ಫಿಸಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು 3. ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು
ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು:
ನಿಂತಿರುವ ಎತ್ತರ
ಕೈ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ
ಕಾರ್ಯ 21ದೇಹ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ...
ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ
ಹಿಸ್ಟಾಲಜಿ
ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ
ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ
ವ್ಯಾಯಾಮ 22 ವಿವಿಧ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕವಲ್ಲದ ಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ...
ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್
ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ
ಸಾಮರಸ್ಯ
ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ
ವ್ಯಾಯಾಮ 23 ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ...
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾತ್ರ
ಸಮನ್ವಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ
ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾತ್ರ
ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ, ಸಮನ್ವಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದ
ವ್ಯಾಯಾಮ 24 ) ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ (ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಸೂಚಕಗಳು ಸೇರಿವೆ...
ಭಂಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿ
ನಿಂತಿರುವ ಎತ್ತರ
ಲೈಂಗಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಎತ್ತರ
ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವ್ಯಾಯಾಮ 25 ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕಾರಣ...
ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆ
ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ
ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭ
ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿಗಳು
1. ಕಾರ್ಯ
ರಕ್ತ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು:
1. ಅಲ್ಬುಮಿನ್
2. ಫೈಬ್ರಿನೊಜೆನ್
3. ಗ್ಯಾಮಾಗ್ಲೋಬ್ಯುಲಿನ್ಗಳು
4. ಹೆಪಾರಿನ್
2. ಕಾರ್ಯ
Rh ಅಂಶದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ:
1. B ಗುಂಪಿನ Rh-ಋಣಾತ್ಮಕ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಿಗೆ Rh-ಪಾಸಿಟಿವ್ ರಕ್ತದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ವರ್ಗಾವಣೆ
2. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ರಕ್ತವನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವಾಗ
3. ರೀಸಸ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಭ್ರೂಣಕ್ಕೆ ಪ್ರಸೂತಿ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ
4. Rh ಋಣಾತ್ಮಕ ರಕ್ತವನ್ನು O ವಿಧದ ರಕ್ತದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವಾಗ (1)
3. ಕಾರ್ಯ
ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ರಕ್ತವನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಗಮನ ಕೊಡಿ:
1. ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಕೆಂಪು ರಕ್ತ ಕಣಗಳು
2. ದಾನಿಗಳ ಕೆಂಪು ರಕ್ತ ಕಣಗಳು
3. ದಾನಿ ಪ್ಲಾಸ್ಮಾ
4. ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಪ್ಲಾಸ್ಮಾ
4. ಕಾರ್ಯ
ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಭ್ರೂಣದ ಹೆಮೋಲಿಟಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಅಪಾಯವಿರಬಹುದು:
1. ಭ್ರೂಣದ ರಕ್ತ Rh+ ತಾಯಿಯ ರಕ್ತ Rh+
2. ಭ್ರೂಣದ ರಕ್ತ Rh - ತಾಯಿಯ ರಕ್ತ Rh -
3. ಭ್ರೂಣದ ರಕ್ತ Rh - ತಾಯಿಯ ರಕ್ತ Rh +
4. ಭ್ರೂಣದ ರಕ್ತ Rh + ತಾಯಿಯ ರಕ್ತ Rh-
5. ಕಾರ್ಯ
ರಕ್ತ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಿಗೆ ಅಪಾಯ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು:
1. ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಿಗೆ Rh + ರಕ್ತ ವರ್ಗಾವಣೆ
2. Rh + ರಕ್ತವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
3. Rh - ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಿಗೆ Rh + ರಕ್ತದ ವರ್ಗಾವಣೆ
4 Rh - ವರ್ಗಾವಣೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು Rh - ರಕ್ತ
6. ಕಾರ್ಯ
ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಡೇಟಾ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ
1. ಎರ್ 5 ಮಿಲಿಯನ್; ಲೀ 7 ಸಾವಿರ; ಹೇಮ್ 95%; ESR ಗಂಟೆಗೆ 4 ಮಿ.ಮೀ
2. ಎರ್ 4 ಮಿಲಿಯನ್; ಲೀ 20 ಸಾವಿರ; ಹೇಮ್ 75%; ESR ಗಂಟೆಗೆ 16 ಮಿ.ಮೀ
3. ಎರ್ 4.5 ಮಿಲಿಯನ್; ಲೀ 4 ಸಾವಿರ; ಹೇಮ್ 85%; ESR ಗಂಟೆಗೆ 6 ಮಿ.ಮೀ
4. ಎರ್ 3.5 ಮಿಲಿಯನ್; ಲೀ 8 ಸಾವಿರ; ಹೇಮ್ 65%; ESR ಗಂಟೆಗೆ 8 ಮಿ.ಮೀ
7. ಕಾರ್ಯ
ದುಗ್ಧರಸ ನಾಳಗಳು ಖಾಲಿಯಾಗಿವೆ:
2. ವೆನಾ ಕ್ಯಾವಾ
3. ಯಕೃತ್ತಿನ ಪೋರ್ಟಲ್ ಸಿರೆ
4. ಜುಗುಲಾರ್ ಸಿರೆಗಳು
8. ಕಾರ್ಯ
ಯಾವ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಡೇಟಾ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ:
1. ಎರ್ - 3.5 ಮಿಲಿಯನ್; ಲೀ - 3 ಸಾವಿರ; ಎಚ್ಬಿ - 100 ಗ್ರಾಂ / ಲೀ; ESR - 15 ಮಿಮೀ / ಗಂಟೆ
2. ಎರ್ - 4.0 ಮಿಲಿಯನ್; ಲೀ -6.0 ಸಾವಿರ; ಎಚ್ಬಿ -130 ಗ್ರಾಂ / ಕೆ; ESR 30 mm/ಗಂಟೆ
3. ಎರ್ - 4.5 ಮಿಲಿಯನ್; ಲೀ - 8.0 ಸಾವಿರ; ಎಚ್ಬಿ - 140 ಗ್ರಾಂ / ಲೀ; ESR - 6 ಮಿಮೀ/ಗಂಟೆ
4. ಎರ್ - 3.5 ಮಿಲಿಯನ್; ಲೆಯು 9.0 ಸಾವಿರ, ಎಚ್ಬಿ 110 ಗ್ರಾಂ / ಲೀ; ESR - 20 ಮಿಮೀ / ಗಂಟೆ
9. ಕಾರ್ಯ
ಕೆಂಪು ರಕ್ತ ಕಣಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಪ್ರತಿಕಾಯ ರಚನೆ
ರಕ್ತ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವಿಕೆ
ಫಾಗೊಸೈಟೋಸಿಸ್
ಉಸಿರಾಟದ ಅನಿಲಗಳ ಸಾಗಣೆ
10.. ನಿಯೋಜನೆ. ಸೇರಿಸಿ
ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು ... ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗ ಅಥವಾ ದೇಹಕ್ಕೆ ಲಸಿಕೆ ಪರಿಚಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
11.. ನಿಯೋಜನೆ
ಹಿಮೋಗ್ಲೋಬಿನ್ ಕೆಂಪು ರಕ್ತ ಕಣಗಳ ಉಸಿರಾಟದ ವರ್ಣದ್ರವ್ಯವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ
ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ
ಆಮ್ಲಜನಕ
ಇಂಗಾಲ
12ವ್ಯಾಯಾಮ.ಸೇರಿಸಿ
ಅಸ್ಥಿಪಂಜರವು ಹೆಮಟೊಪೊಯಿಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಮೂಳೆಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ...
ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಮೂಳೆ ಮಜ್ಜೆ
ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂಜಿನ ಮೂಳೆ ವಸ್ತು
ಕೆಂಪು ಮೂಳೆ ಮಜ್ಜೆ
ಹಳದಿ ಮೂಳೆ ಮಜ್ಜೆ ಮತ್ತು ಪೆರಿಯೊಸ್ಟಿಯಮ್
1 ಜಿ ವ್ಯಾಯಾಮದೇಹದ __________ ವ್ಯವಸ್ಥೆ(ಗಳು) ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.
ನರ, ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರೋಧಕ
ಕೇವಲ ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ
ರೋಗನಿರೋಧಕ ಮಾತ್ರ
ಕೇವಲ ನರ
14ವ್ಯಾಯಾಮಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಏರಿದಾಗ, ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಕೆಂಪು ರಕ್ತ ಕಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾರಣ...
ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು
ವಾತಾವರಣದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು
ವಾಯುಮಂಡಲದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ
ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು
15ವ್ಯಾಯಾಮ- ಹಲವಾರು ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ) ರಕ್ತದ ಸಾರಿಗೆ ಕಾರ್ಯವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ...
ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣಾ
ಥರ್ಮೋರ್ಗ್ಯುಲೇಟರಿ
ಉಸಿರಾಟದ
ಪೌಷ್ಟಿಕ
|
ವಿನಾಯಿತಿ |
ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
1. ಕಾರ್ಯಸೇರಿಸಿ
ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ನಾಳಗಳ ಮೂಲಕ ಬಲ ಕುಹರದಿಂದ ಎಡ ಹೃತ್ಕರ್ಣಕ್ಕೆ ರಕ್ತದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಆಮ್ಲಜನಕದಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ ... ರಕ್ತಪರಿಚಲನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
2. ಕಾರ್ಯಸೇರಿಸಿ
ಎಡ ಕುಹರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪರಿಚಲನೆಯು ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಿರೆಯ ರಕ್ತವನ್ನು ಹೃದಯದ ಬಲ ಹೃತ್ಕರ್ಣಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ ...
3. ಕಾರ್ಯ
ಹೃದಯದ ಹೃತ್ಕರ್ಣ ಮತ್ತು ಕುಹರದ ಸಂಕೋಚನದ ಕ್ರಮ (ಹೃದಯ ಚಕ್ರದ ಹಂತಗಳು)
1: ಹೃದಯದ ಒಟ್ಟು ಡಯಾಸ್ಟೋಲ್ (ವಿಶ್ರಾಂತಿ).
2: ಕುಹರಗಳ ಸಂಕೋಚನ (ಸಂಕೋಚನ).
3: ಹೃತ್ಕರ್ಣದ ಸಂಕೋಚನ (ಸಂಕೋಚನ)
4. ಕಾರ್ಯಸೇರಿಸಿ
ಎಡ ಕುಹರದ ಸಂಕೋಚನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟ ರಕ್ತದಿಂದ ತುಂಬಿದ ಅಪಧಮನಿಗಳ ಗೋಡೆಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಕೋಚನಗಳು ...
5. ಕಾರ್ಯ
ಯುವ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಹೃದಯ ಬಡಿತ:
ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ 30-50 ಬೀಟ್ಸ್
ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ 60-80 ಬೀಟ್ಸ್
ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ 100-120 ಬೀಟ್ಸ್
ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ 140-160 ಬೀಟ್ಸ್
6. ಕಾರ್ಯ
ಆರೋಗ್ಯವಂತ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಿಸ್ಟೊಲಿಕ್ (ಗರಿಷ್ಠ) ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ
100-140 mmHg
40-70 mmHg
140-170 mmHg.
170-200 mmHg.
7. ಕಾರ್ಯ
ಆರೋಗ್ಯವಂತ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಡಯಾಸ್ಟೊಲಿಕ್ (ಕನಿಷ್ಠ) ರಕ್ತದೊತ್ತಡ
60-90 mmHg
30-50 mmHg
100-140 mmHg
150-180 mmHg
8. ಕಾರ್ಯಸೇರಿಸಿ
ಬ್ರಾಡಿಕಾರ್ಡಿಯಾ (ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಹೃದಯ ಬಡಿತ 60 ಬಡಿತಗಳು/ನಿಮಿಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ) ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು..., ಇದು ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
9. ಕಾರ್ಯಸೇರಿಸಿ
ಹೃದಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ಸಿಸ್ಟೋಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ...
10. ಕಾರ್ಯಸೇರಿಸಿ
ದೊಡ್ಡ ಅಪಧಮನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ರಕ್ತದೊತ್ತಡವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಅಪಧಮನಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಪಿಲ್ಲರಿಗಳು ಮತ್ತು ... ಇದು ಕ್ರಮೇಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
11. ಕಾರ್ಯ
ಎಡ ಕುಹರದಿಂದ ರಕ್ತವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ:
ವೆನಾ ಕ್ಯಾವದೊಳಗೆ
ಪಲ್ಮನರಿ ಅಪಧಮನಿಗಳು
ಶೀರ್ಷಧಮನಿ ಅಪಧಮನಿ
12. ನಿಯೋಜನೆ
ಬಲ ಕುಹರದಿಂದ ರಕ್ತವನ್ನು ಒಳಗೆ ತಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಟೊಳ್ಳಾದ ರಕ್ತನಾಳಗಳು
ಪಲ್ಮನರಿ ಅಪಧಮನಿಗಳು
ಶೀರ್ಷಧಮನಿ ಅಪಧಮನಿ
13. ನಿಯೋಜನೆ
ಹೃತ್ಕರ್ಣದ ಸಂಕೋಚನದ ಅವಧಿ:
14. ನಿಯೋಜನೆ
ಕುಹರದ ಸಂಕೋಚನದ ಅವಧಿ:
15. ನಿಯೋಜನೆ
ಹೃದಯ ವಿರಾಮದ ಅವಧಿ:
16. ನಿಯೋಜನೆ
ಸೈನೋಟ್ರಿಯಲ್ ನೋಡ್ - ಪೇಸ್‌ಮೇಕರ್:
ಮೊದಲ ಆದೇಶ
2 ಮೂರನೇ ಆದೇಶ
3 ಎರಡನೇ ಆದೇಶ
4 ನಾಲ್ಕನೇ ಕ್ರಮ
17. ನಿಯೋಜನೆ
ಆಟ್ರಿಯೊವೆಂಟ್ರಿಕ್ಯುಲರ್ ನೋಡ್ - ಪೇಸ್‌ಮೇಕರ್:
ಮೊದಲ ಆದೇಶ
ಎರಡನೇ ಆದೇಶ
ಮೂರನೇ ಆದೇಶ
ನಾಲ್ಕನೇ ಕ್ರಮಾಂಕ
18. ನಿಯೋಜನೆ
ಹೃದಯದ ವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:
1 ಹೃದಯದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ತರಂಗವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು
ಸಂಕೋಚನದ ಅಲೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು
ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ರಕ್ತಪರಿಚಲನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ರಕ್ತವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು
ಹೃದಯದ ಮೂಲಕ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಸಾಗಿಸುವುದು
19. ಕಾರ್ಯ
ಹೃದಯದ ಕುಹರಗಳಲ್ಲಿ, ವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇವರಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಆಟ್ರಿಯೊವೆಂಟ್ರಿಕ್ಯುಲರ್ ನೋಡ್
ಸಿನೋಟ್ರಿಯಲ್ ನೋಡ್
ಅವನ ಬಂಡಲ್
ನರ ನಾರುಗಳು
20. ನಿಯೋಜನೆ
ಅತ್ಯಧಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು:
ಆಂಟಿವೆಂಟ್ರಿಕ್ಯುಲರ್ ನೋಡ್
2 ಸಿನೋಟ್ರಿಯಲ್ ನೋಡ್
ಅವನ 3 ಬಂಡಲ್
4 ಪರ್ಕಿನ್ ಫೈಬರ್ಗಳು
21. ಕಾರ್ಯ
ಕಡಿಮೆ ಉತ್ಸಾಹವು:
1 ಆಟ್ರಿಯೊವೆಂಟ್ರಿಕ್ಯುಲರ್ ನೋಡ್
ಸಿನೋಟ್ರಿಯಲ್ ನೋಡ್
ಗಿಸಾ ಬಂಡಲ್
ಪರ್ಕಿನ್ ಫೈಬರ್ಗಳು
22. ನಿಯೋಜನೆ
ಪೂರ್ವ-ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಹೃದಯ ಸ್ನಾಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಲದಿಂದ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:
"ಎಲ್ಲಾ ಅಥವಾ ಏನೂ" ಕಾನೂನು
ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಕಾನೂನು
3 ಆಟೋಮೇಷನ್ ಕಾನೂನು
4 ಬೌಡಿಚ್ ಕಾನೂನು
23. ನಿಯೋಜನೆ
ಹೃದಯ ಸಂಕೋಚನದ ಶಕ್ತಿಯು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಬಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದಿಲ್ಲ:
"ಎಲ್ಲಾ ಅಥವಾ ಏನೂ" ಕಾನೂನು
ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಕಾನೂನು
ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ 3 ನೇ ನಿಯಮ
"ಹೃದಯದ ಕಾನೂನು"
24. ನಿಯೋಜನೆ
ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನರ:
ಹೃದಯ ಬಡಿತವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ
ಇದು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ
ಇದು ಹೃದಯ ಸಂಕೋಚನದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ
ಹೃದಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ, ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ
25. ನಿಯೋಜನೆ
ಡಯಾಸ್ಟೋಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೃದಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಇದರ ಪ್ರಭಾವದಿಂದಾಗಿ:
ಟ್ರೈಜಿಮಿನಲ್ ನರ
ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನರ
ವಾಗಸ್ ನರ
4 ಸೆಲಿಯಾಕ್ ನರ
26. ನಿಯೋಜನೆ
ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಕೆಲಸವು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ:
ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನರಗಳ ಹೆಚ್ಚಿದ ಟೋನ್
ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನರ ಟೋನ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ
ವಾಗಸ್ ನರಗಳ ಹೆಚ್ಚಿದ ಟೋನ್
ವಾಗಲ್ ಟೋನ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ
27. ನಿಯೋಜನೆ
ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ:
ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನರ ಟೋನ್
2 ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನರ ಟೋನ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ
3 ವಾಗಸ್ ನರದ ಹೆಚ್ಚಿದ ಟೋನ್
4 ಕಡಿಮೆಯಾದ ವಾಗಲ್ ಟೋನ್
28. ನಿಯೋಜನೆ
ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಹೃದಯ ಬಡಿತ
ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು
ವಯಸ್ಕರಂತೆಯೇ
ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
29. ನಿಯೋಜನೆ
ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ರಕ್ತದೊತ್ತಡ
ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ
ವಯಸ್ಕರಂತೆಯೇ
ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
30. ನಿಯೋಜನೆ
ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಸಿಸ್ಟೊಲಿಕ್ ರಕ್ತದ ಪ್ರಮಾಣ ...
ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ
ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ
ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ
31 ಕಾರ್ಯ - ಬಹು ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿರಕ್ತಪರಿಚಲನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ ...
ದುಗ್ಧರಸ ನಾಳಗಳು
ರಕ್ತನಾಳಗಳು
32. ಕಾರ್ಯ
ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ...
ಜನನದ ಮೊದಲು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ
ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ನಂತರ ಮೂರನೇ ವಾರದಲ್ಲಿ
ಹುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ
33. ಕಾರ್ಯ
ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ಇದನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ...
ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಮಲಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ
ಮಣೆಯ ಆಟಗಳು
ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
|
№ ಪ್ರಶ್ನೆ |
||||||||||
|
ಉತ್ತರ |
||||||||||
|
№ ಪ್ರಶ್ನೆ |
||||||||||
|
ಉತ್ತರ |
||||||||||
|
№ ಪ್ರಶ್ನೆ |
||||||||||
|
ಉತ್ತರ |
||||||||||
|
№ ಪ್ರಶ್ನೆ |
||||||||||
|
ಉತ್ತರ |
1- ಚಿಕ್ಕದು; 2- ದೊಡ್ಡದು; 4 - ನಾಡಿ: 8 - ಸಹಿಷ್ಣುತೆ; 9 - ಡಯಾಸ್ಟೊಲ್; 10 - ರಕ್ತನಾಳಗಳು..
ಉಸಿರು
1. ಕಾರ್ಯ
ಉಸಿರಾಟದ ಕೇಂದ್ರವು ಇದೆ:
1. ಶ್ವಾಸಕೋಶದಲ್ಲಿ
2. ಸೆರೆಬೆಲ್ಲಮ್ನಲ್ಲಿ
3. ಮೆಡುಲ್ಲಾ ಆಬ್ಲೋಂಗಟಾದಲ್ಲಿ
4. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ
2. ಕಾರ್ಯ
ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:
1. ರಕ್ತದಲ್ಲಿ
2. ಇಂಟರ್ ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಜಾಗದಲ್ಲಿ
3. ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂನಲ್ಲಿ
4. ಮೈಟೊಕಾಂಡ್ರಿಯಾದಲ್ಲಿ
3. ಕಾರ್ಯ
ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಮೆಕ್ಯಾನೋಸೆಪ್ಟರ್‌ಗಳು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ:
1. ಅಲ್ವಿಯೋಲಾರ್ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಹೆಚ್ಚಳ
2.ಅಲ್ವಿಯೋಲಾರ್ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ
3. ಇನ್ಹಲೇಷನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ವಿಯೋಲಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು
4. ಹೊರಹರಿವಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ವಿಯೋಲಿಯ ಸಂಕೋಚನ
4. ಕಾರ್ಯ
3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಉಸಿರಾಟದ ಪ್ರಕಾರ:
1. ಎದೆ
2. ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ
3. ಮಿಶ್ರಿತ
4. ಬಾಹ್ಯ
5. ಕಾರ್ಯ
ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ:
ಉಸಿರಾಟದ ಆಳ
ಉಸಿರಾಟದ ಪ್ರಮಾಣ
ಉಸಿರಾಟದ ಆಳ ಮತ್ತು ಆವರ್ತನ
ಎದೆಯ ಉಸಿರಾಟ
6. ಕಾರ್ಯಸೇರಿಸಿ
ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ _______________ ಉಸಿರಾಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಲಯ
ನಿಮಿಷದ ಪರಿಮಾಣ
7. ಕಾರ್ಯ
ಉಸಿರಾಟದ ಹ್ಯೂಮರಲ್ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ ...
ಆಮ್ಲಜನಕ
ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್
ಕಾರ್ಬನ್ ಮಾನಾಕ್ಸೈಡ್
8. ಕಾರ್ಯ - ಹಲವಾರು ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿರಕ್ತಪರಿಚಲನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ (ಗಳು) ...
ದುಗ್ಧರಸ ನಾಳಗಳು
ರಕ್ತನಾಳಗಳು
ಉಸಿರು
|
№ ಪ್ರಶ್ನೆ |
||||||||
|
ಉತ್ತರ |
n1.doc
Iವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೈವಿಕ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲ ಮಾದರಿಗಳು.
1. ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಸೂಚಕಗಳು ಸೇರಿವೆ
1 ಸ್ನಾಯು ಬೆಳವಣಿಗೆ 2 ಭಂಗಿ ಸ್ಥಿತಿ
3 ಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ 4 ದೇಹದ ತೂಕ
5 ನಿಂತಿರುವ ಎತ್ತರ
2. ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಪಕ ಮಾನದಂಡಗಳು
1 ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ 2 ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ
3 ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ 4 ಮಾರ್ಫೊ-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ
3. ವೇಗವರ್ಧನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲಾಗಿದೆ
1 ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರದಲ್ಲಿ ನಿಧಾನಗತಿ 2 ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟ
ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ
ಪೀಳಿಗೆ
3 ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ 4 ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ
ಪೀಳಿಗೆ
4. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಿಭಾಗವನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಹಂತಗಳಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ 2 ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿ
3 ವಯಸ್ಸಿನ ಶ್ರೇಣಿ 4 ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗೀಕರಣ
5. "ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಯಸ್ಸು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದವಾಗಿದೆ
1 ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ವಯಸ್ಸು 2 ಮೂಳೆ ವಯಸ್ಸು
3 ದಂತ ವಯಸ್ಸು 4 ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸು
6. ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಸಂಘಟನೆಯ ತೊಡಕುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಸಿಸ್ಟಂಜೆನೆಸಿಸ್ 2 ಎತ್ತರ
3 ಭ್ರೂಣಜನಕ 4 ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
7. ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು _______________ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ
1 ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ 2 ಭ್ರೂಣ
3 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ 4 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ
8. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ 2 ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ
9. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಜೀವಿಯು ವಯಸ್ಕನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ
1 16-20 ವರ್ಷ 2 5-10 ವರ್ಷಗಳು
3 10-15 ವರ್ಷಗಳು 4 30 ವರ್ಷಗಳು
10. ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಯಮಗಳು ಸೇರಿವೆ
1 ಕೇವಲ ಸಾಮರಸ್ಯ 2
11. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಅಪಾಯಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು, ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ 2 ಮಾತ್ರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ
ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ
3 ಕೇವಲ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ 4 ಮಾತ್ರ ಮಾನಸಿಕ
12. ಆಂಥ್ರೊಪೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
1 ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವಿ)
2 ಫಿಸಿಯೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಬಿ)
3 ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಎ)
ಸಂಭಾವ್ಯ ಉತ್ತರಗಳು:
a) ಭಂಗಿ
ಬಿ) ಕೈಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ
ಸಿ) ತಲೆ ಸುತ್ತಳತೆ
13. ದೈಹಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸೇರಿವೆ
1 ಮೆಮೊರಿ ಅಧ್ಯಯನ 2 ಫಿಲಿಪಿನೋ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಮಗುವಿನಿಂದ ಎರಡನೇ 4 ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ 3 ಸಂಶೋಧನೆ
ಕೈಬರಹ ಸಿಗ್ನಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
14. ಮೂಳೆಯ ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸು 2 ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಸೂಚಕಗಳು
3 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಯಸ್ಸಿನ 4 ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಸೂಚಕಗಳು
15. ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಸ್ಯಕ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಹಿಂದಿನ ಪಕ್ವತೆಯು __________ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ
1 ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ 3 ನಿರಂತರತೆ
3ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ 4 ಸಾಮರಸ್ಯಗಳು
16. ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಸೂಚಕಗಳು ಸೇರಿವೆ (ಹಲವಾರು)...
1. ನಿಂತಿರುವ ಎತ್ತರ 2. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಎತ್ತರ
3.ಭಂಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿ 4.ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
5.ಲೈಂಗಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
17. ಆಂಥ್ರೊಪೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
1 ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವಿ)
2 ಫಿಸಿಯೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಬಿ)
3 ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಎ)
ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು
ಎ) ಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಬಿ) ಕೈಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ
ಸಿ) ತಲೆ ಸುತ್ತಳತೆ
18. ವಿವಿಧ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕವಲ್ಲದ ಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು)…..
1. ಸಾಮರಸ್ಯ 2. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ
3.ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ 4.ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್
1. V. P. ಗುಂಡೋಬಿನ್ 2. I. P. ಪಾವ್ಲೋವ್
3ಪಿ.ಕೆ.ಅನೋಖಿನ್ 4.A.A.ಮಾರ್ಕೋಸ್ಯಾನ್
20. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸನ್ನು (ಒಬ್ಬ) ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ...
1.ಅಸ್ಥಿ ಪಕ್ವತೆ 2.ಹಲ್ಲಿನ ಪಕ್ವತೆ
3ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಡೇಟಾದ್ವಿತೀಯಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ 4 ಡಿಗ್ರಿ
ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
21. ಜೀವಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ (ಒಂದು) ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ….
1. ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಪುನರುಕ್ತಿ 2. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ
3.ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ 4 ಕಾರ್ಯಗಳ ನಕಲು
(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಉಪಸ್ಥಿತಿ
ಅಂಗಗಳು)
22. ದೇಹದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಸಮರ್ಪಕ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ (ಒಂದು).....
1.ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಲೋಡ್ ವಿಧಾನ 2 ವೀಕ್ಷಣೆ
3. ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿ 4. ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿ
23. ದೇಹದ ರಚನೆ, ಅದರ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು)….
1.ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ 2 ಹಿಸ್ಟಾಲಜಿ
3.ಸೈಟೋಲಜಿ 4ಫಿಸಿಯಾಲಜಿ
24. ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಜನನದವರೆಗಿನ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಹಂತವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು)….
1. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ 2 . ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ
3. ಪ್ರಬುದ್ಧ 4 ನಂತರದ ಪ್ರಬುದ್ಧ
24. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದಿಂದ ವಿಧಿಸಲಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೀವಿಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು)….
1. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ 2 ಸಿಸ್ಟಂಜೆನೆಸಿಸ್
3.ಹಾರ್ಮೋನಿಯಸ್ನೆಸ್ 4 ಹೆಟೆರೋಕ್ರೋನಿಸಿಟಿ
25. ಆಂಥ್ರೊಪೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
1. ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಎ)
2 ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವಿ)
3 ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಜೊತೆ)
ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು
a - ನಿಂತಿರುವ ಎತ್ತರ c - ಕೈಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ c - ಭಂಗಿ
26.ಶಾಲಾ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ
1 ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ
27. ಕಡಿಮೆಯಾದ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1. ಹೈಪೊಟೆನ್ಷನ್ 2 ಹೈಪೋಥೈರಾಯ್ಡಿಸಮ್
3 ಹೈಪೊಗ್ಲಿಸಿಮಿಯಾ 4 ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ
28. ಹದಿಹರೆಯದ ಅವಧಿಯು ____ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ
1. 14-16 2 22-25
4 16-21
1 ಬಾಲ್ಯ 2 ಎರಡನೇ ಬಾಲ್ಯ
3 ನೇ ಸ್ತನ ಅವಧಿ 4 ನೇ ಮೊದಲ ಬಾಲ್ಯ
30. ದೇಹದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ____________ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಗಳಿಂದ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
1 ನಕಲು ಕೇವಲ 2 ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ ಮಾತ್ರ
3 ನಕಲು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆ 4 ಪುನರುಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ
31. ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (VC) ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
1 ಎಕ್ಸ್‌ಪಿರೇಟರಿ ಮೀಸಲು ಪರಿಮಾಣ 2 ಉಬ್ಬರವಿಳಿತದ ಪರಿಮಾಣ
3 ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮೀಸಲು ಸಂಪುಟಗಳು 4 ಉಳಿದ ಪರಿಮಾಣ
5 ಏರ್ ಡೆಡ್ ಸ್ಪೇಸ್
32. ದೇಹದ ಉದ್ದವನ್ನು ಅಳೆಯುವಾಗ, ವಿಷಯವು ಸ್ಟೇಡಿಯೋಮೀಟರ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು
1 ಪೃಷ್ಠದ 2 ಹೀಲ್ಸ್
3 ಇಂಟರ್ಸ್ಕೇಪುಲರ್ ಪ್ರದೇಶ 4 ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ
33. 9 ವಾರಗಳಿಂದ ಜನನದವರೆಗಿನ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ
1. ಭ್ರೂಣದ 2 ಜರ್ಮಿನಲ್
3 ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ 4 ಭ್ರೂಣ
34. ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳು ಸೇರಿವೆ:
1ಎದೆಯ ವಿಹಾರ 2 ತಲೆ ಸುತ್ತಳತೆ
3 ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ 4 ದೇಹದ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೂಕ
35. ದೇಹದ ಉದ್ದವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ 2 ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ
3 ವಯಸ್ಸು 5-7 ವರ್ಷಗಳು 4 ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷ
36.VC (ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ) ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ
1 ವಯಸ್ಸು 2 ಲಿಂಗ
3 ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು 4 ಮನೋಧರ್ಮ
5 ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ
37. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ 2 ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ
3 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ 4 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ
38.ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಯಸ್ಸು ವಯಸ್ಸು
1 ಮೂಳೆ 2 ಹಲ್ಲುಗಳು
3 ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ 4 ಜೈವಿಕ
39. ದೈಹಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸ್ವನಿಯಂತ್ರಿತ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಹಿಂದಿನ ಪಕ್ವತೆಯು ___________ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ
1 ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ 2 ನಿರಂತರತೆ
3 ಹೆಟೆರೋಕ್ರೋನಿಟಿಗಳು 4 ಸಾಮರಸ್ಯಗಳು
40. ಆಂಥ್ರೊಪೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ........
1 ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಿ 2 ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಗು
3 ಪದವಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ 4 ಪದವಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ
ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
41. ಸಾಮರಸ್ಯವು _________ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ
1 ವೇಗವರ್ಧಿತ 2 ಮಧ್ಯಮ
3 ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲಿಕವಲ್ಲದ ಪಕ್ವತೆ 4 ಶಾರೀರಿಕ ಅನುಸರಣೆ
ವಿವಿಧ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ದೇಹದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು,
ಪರಿಸರದ ಬೇಡಿಕೆ
42.ಶಾಲಾ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ
1 ರೋಕೆಚ್ ವಿಧಾನ 2 ಬೆಲ್ಜಿಯನ್ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಅನ್ಫಿಮೊವ್ ಅವರಿಂದ 3 ಪುರಾವೆ ಪರೀಕ್ಷೆ 4 ಕೆರ್ನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಇರಾಸೆಕ್ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ
43. ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
1 ಯಾವುದೇ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ 2 ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ
2 ಕೆರ್ನ್-ಇರಾಸೆಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ 3-9 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು 4 10ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕ ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ
ಕೆರ್ನ್-ಇರಾಸೆಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ
44. "ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ವಯಸ್ಸು
ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ 1 ವಯಸ್ಸು 2 ದಂತ ವಯಸ್ಸು
3 ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಯಸ್ಸು 4 ಮೂಳೆ ವಯಸ್ಸು
45. ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು)...
1. ಹಿಸ್ಟಾಲಜಿ 2. ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ
3. ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ 4 ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ
46. ಜೀವಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು)….
1. ಫೈಲೋಜೆನಿ 2. ಮಾನವಜನ್ಯ
3.ಸಿಸ್ಟಮೋಜೆನೆಸಿಸ್ 4. ಒಂಟೊಜೆನಿ
47. ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು)….
1.ಮಾನಸಿಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 2. ಭೌತಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾತ್ರ
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸಮನ್ವಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು
3. ಮಾನಸಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ 4. ಸಮನ್ವಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ
ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
48. ಫಿಸಿಯೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿವೆ....
1.ಕಾಲಿನ ಆಕಾರ 2.ದೇಹದ ತೂಕ
3.ಕೈ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ 4. ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ
49. ದ್ವಿತೀಯ ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು)….
1. ನರಮಂಡಲ 2. ಕಿಣ್ವಗಳು
3. ಸೊಮಾಟೊಟ್ರೋಪಿನ್ 4 ಲೈಂಗಿಕ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು
50. ಜೈವಿಕ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಶಾರೀರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಜೆರೊಂಟಾಲಜಿ 2 ಭ್ರೂಣಶಾಸ್ತ್ರ
3 ವಯಸ್ಸಿನ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ 4 ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರ
51.ದ್ವಿತೀಯ ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿವೆ...
1. ಲೈಂಗಿಕ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು 2. ಜನನಾಂಗಗಳು
52. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಸಾಧ್ಯ
1 ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ 2 1 ವರ್ಷದಿಂದ
3 4-5 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ 7-8 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ 4
52. ದೇಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
1 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ 2 ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ
ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಅವಧಿಗಳು
3 ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ 4 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ
53 ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ
1 ಕೈ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ 2 ವಯಸ್ಸು
3 ಡೆಡ್ಲಿಫ್ಟ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 4 ವಯಸ್ಸು
54. ಆಂಥ್ರೊಪೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದೇಹದ ತೂಕವನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಬಟ್ಟೆ ಇಲ್ಲದೆ 2 ಬೂಟುಗಳಿಲ್ಲದೆ
3 ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಉಪವಾಸ 4 ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ
5 ತಿಂದ ನಂತರ
55. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮಾರ್ಫೊಫಂಕ್ಷನಲ್ನ ಪಕ್ವತೆಯ 1 ಡಿಗ್ರಿ 2 ನೇ ಹಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಗಳುಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಗ್ರಂಥಿಗಳು
ದೇಹದ 3 ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ 4 ದ್ವಿತೀಯ ಲೈಂಗಿಕ ಅಂಗಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಚಿಹ್ನೆಗಳು
56. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಡೆಮಾರ್ಫಿಸಮ್ ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ 2 ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ
3 ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ 4 ಯಾವಾಗಲೂ
57. ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ
1 ತಲೆ ಸುತ್ತಳತೆ 2 ಸ್ನಾಯು ಶಕ್ತಿ
3 ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ 4 ದೇಹದ ಉದ್ದ
58. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ
1 ತೂಕ ಹೆಚ್ಚಳ 2 ಭಂಗಿಯ ರಚನೆ
3 ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಳ 4 ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ
59. ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಎಂಬತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯು __________ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದಾನೆ
1 ವಯಸ್ಸಾದ 2 ಹಿರಿಯರು
3 ಹಿರಿಯರು 4 ಪ್ರಬುದ್ಧರು
60. ಆಂಥ್ರೊಪೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
1 ಸೊಮಾಟೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವಿ)
2 ಫಿಸಿಯೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಬಿ)
3 ಸೊಮಾಟೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಎ)
ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು
ಎ) ಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಬಿ) ಕೈಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಶಕ್ತಿ
ಸಿ) ತಲೆ ಸುತ್ತಳತೆ
61. ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಸ್ಯಕ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಹಿಂದಿನ ಪಕ್ವತೆಯು __________ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ
1 ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ 3 ನಿರಂತರತೆ
3ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ 4 ಸಾಮರಸ್ಯಗಳು
62. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ
1 ಮಧ್ಯಮ ಸ್ನಾಯುಗಳು ನಂತರ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ 2 ದೊಡ್ಡ ಸ್ನಾಯುಗಳು ನಂತರ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ
3 ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳು ನಂತರ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ 4 ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ಪಕ್ವತೆ
ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
63. ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಯಮಗಳು ಸೇರಿವೆ
1 ಕೇವಲ ಸಾಮರಸ್ಯ 2 ಸಾಮರಸ್ಯ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ
3 ಹೆಟೆರೊಕ್ರೊನಿಸಿಟಿ ಕೇವಲ 4 ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮಾತ್ರ
64. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು _____________ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ
1 ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ 2 ಭ್ರೂಣದ
ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ 4 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ
1. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರದೇಶ 2 ತುಂಡುಗಳು
3 ಆಪ್ಟಿಕ್ ನರ 4 ಶಂಕುಗಳು
66.ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ನಂತರ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ:
1 ದೊಡ್ಡ ಸ್ನಾಯುಗಳು 2 ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳು
3 ಮಧ್ಯಮ ಸ್ನಾಯುಗಳು 4 ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಪಕ್ವತೆ
ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
67. ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಹಣ್ಣಾಗುವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು _________________________ ಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:
1 ವ್ಯಕ್ತಿ 2 ಏಕಕಾಲಿಕ (ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್)
3 ಅನುಕ್ರಮ (ಹೆಟೆರೊಕ್ರೊನಿಕ್ 4 ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ
68. ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಗಮನದ ರಚನೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿ, ಸೂಚಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಡೆದಾಗ:
1 1 ವರ್ಷ 2 6-7 ವರ್ಷಗಳು
3 2-3 ತಿಂಗಳುಗಳು 4 2-3 ವರ್ಷಗಳು
69. ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ……
3ಸೂಕ್ಷ್ಮ 4 ಹೊಂದಾಣಿಕೆ
70. ಮಂದಗತಿಯನ್ನು __________ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ವೇಗವರ್ಧಿತ 2 ನಿಧಾನ ಚಲನೆ
3 ಸರಾಸರಿ 4 ಸಮಗ್ರ
71. ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ
1 ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ 2 ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
3 ದೈಹಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಮಟ್ಟ 4 ರೆಟಿಕ್ಯುಲರ್ ರಚನೆಯ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ
72.ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ____________ ಅವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ
1 ಶಾಲಾಪೂರ್ವ 2 ಯುವಕರು
3 ಸ್ತನ 4 ಹದಿಹರೆಯದವರು
73. ಭೌತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಿಸಿಯೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಸೂಚಕಗಳು ಸೇರಿವೆ
1 ಬೆನ್ನಿನ ಶಕ್ತಿ 2 ದೇಹದ ತೂಕ
3 ಭಂಗಿ 4 ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
5 ಎದೆಯ ವಿಹಾರ
74. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು__ ಆರೋಗ್ಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ
1 ಮೊದಲು 2 ಸೆಕೆಂಡ್
3 ನಾಲ್ಕನೇ 4 ಐದನೇ
75.ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ
1 ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 2 ಬೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
3 ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ 4 ಕಿರಿಕಿರಿ
76. ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ
1 ಚಲನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 2 ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
3 ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ 4 ಬೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
77. ನೀಡಿದ ಜೀವಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಜೀನ್‌ಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಜೀನೋಟೈಪ್ 2 ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
3 ಫಿನೋಟೈಪ್ 4 ರೂಪಾಂತರ
78.ಶಾಲಾ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ
1 ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಹಂತ 2 ಜೈವಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
3 ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ 4 ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ
79. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ
1 ಮಧ್ಯಮ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮೊದಲೇ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ 2 ದೊಡ್ಡವುಗಳು ಮೊದಲೇ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತವೆ
ಸ್ನಾಯುಗಳು
3 ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ 4 ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ಪಕ್ವತೆ
ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
80. ಮಗುವಿನ ನಿಧಾನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣ (ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
1 ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಕೊರತೆ 2 ಸಂವೇದನಾ ಅಭಾವ
3 ಸಂವೇದನಾ ಸಮೃದ್ಧ ಪರಿಸರ 4 ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳು
81. ದ್ವಿತೀಯ ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
1 ಗೊನಾಡ್ಸ್ 2 ಕೂದಲಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ದೇಹದ 3 ಅಂಗರಚನಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು 4 ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆ
ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ
82. ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ
1 ಚಯಾಪಚಯ 2 ಸಂವಹನ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ
3 ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ 4 ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ
83. ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನದಂಡಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ
1 ದೈಹಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆ 2 ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
3 ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ 4 ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ
84. ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸುವ ಜೀವಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಅನುವಂಶಿಕತೆ 2 ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ
85. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹೆಚ್ಚಳದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ
12 ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
3 ದೇಹದ ಉದ್ದ 4 ದೇಹದ ತೂಕ
86. ಸಮೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಸಮಾನತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ
1 ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ 2 ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ
3 ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ 4 ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರಲ್ಲಿ
87. ಭೌತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೂಚಕಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು 5-ಪಾಯಿಂಟ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಟ್ಟವಿಲ್ಲ
1 ಮಧ್ಯಮ 2 ಎತ್ತರ
3 ಕಡಿಮೆ 4 ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ
88. ಮಾನವ ದೇಹದ ಸಂಘಟನೆಯ ಉಪಕೋಶೀಯ ಮಟ್ಟಗಳು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ
1 ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ 2 ಕೋಶ
3 ಅಂಗಾಂಶ 4 ಅಂಗ
89. ಶಾಲಾ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯು ___________ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ
1 ಭೌತಿಕ (ದೈಹಿಕ 2 ಊಹಾತ್ಮಕ
3 ಮಾನಸಿಕ 4 ವರ್ಚುವಲ್
5 ಸಾಮಾಜಿಕ
90. "ಇಂಟ್ರಾ-ಗ್ರೂಪ್" ವೇಗವರ್ಧನೆಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, "ಯುಗ-ನಿರ್ಮಾಣ" ವೇಗವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ವಿಳಂಬಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 2 ವಿಳಂಬಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೋಲಿಸಿದರೆ
ಅದೇ ಪೀಳಿಗೆಯ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ
3 ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 4 ವೇಗವರ್ಧಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಅವರ ಪೀಳಿಗೆಯ ಗೆಳೆಯರು ಹಿಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ
91. ದೇಹದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು __________ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ
1 ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ 2 ಯುವಕರು
3 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ 4 ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ
92. ಪ್ರೋಟೀನ್ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ __________ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
1 ಆಣ್ವಿಕ 2 ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್
3 ಅಂಗ 4 ವ್ಯವಸ್ಥೆ
93. ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಚಯಾಪಚಯ 2 ಅಸಮಾನತೆ
3 ಸಮೀಕರಣ 4 ಮುಖ್ಯ ವಿನಿಮಯ
94. ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್‌ಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಸೇವನೆಯು ಸರಿಸುಮಾರು:
1 50-100 ಗ್ರಾಂ. 2 100-200 ಗ್ರಾಂ.
3 800-12000 ಗ್ರಾಂ 4 300-500 ಗ್ರಾಂ.
95. ಪ್ರೋಟೀನ್ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:
1 ಮೈಟೊಕಾಂಡ್ರಿಯಾ 2 ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್
3 ಗಾಲ್ಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ 4 ರೈಬೋಸೋಮ್‌ಗಳು
96. ದೇಹದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ 2 ಆರ್ಥೋಸ್ಟಾಸಿಸ್
3 ಹೆಮೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ 4 ಹೆಮಾಟೋಕ್ರಿಟ್
97. ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸುವ ಜೀವಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಅನುವಂಶಿಕತೆ 2 ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ
3 ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ರೂಢಿ 4 ವ್ಯತ್ಯಾಸ
98. ದೇಹಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಅಂತಿಮ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಹಾಕುವಿಕೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ಚಯಾಪಚಯ 2 ಚಾಲಿತ
3 ವಿಸರ್ಜನೆಯಿಂದ 4 ಉಸಿರಾಟದ ಮೂಲಕ
99. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ನಿಂದ ಹ್ಯೂಮರಲ್ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರ್ಥ
1. ದ್ರವ 2 ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ
3 ಅಂಗಾಂಶ 4 ಶಕ್ತಿ
100. ಎದೆ ಹಾಲು ರೋಗನಿರೋಧಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ
1 ಜೀವಸತ್ವಗಳು 2 ಪ್ರತಿಕಾಯಗಳು
3 ಲ್ಯಾಕ್ಟೋಸ್ 4 ಎಮಲ್ಸಿಫೈಡ್ ಕೊಬ್ಬುಗಳು
101. ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ
1 ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ 2. ಪ್ರಬುದ್ಧ
3 ಹದಿಹರೆಯದವರು 4 ಯುವಕರು
102. ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ
1 ನರಮಂಡಲವು ಕೇವಲ 2 ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾತ್ರ
3 ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾತ್ರ 4. ನರ, ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ, ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣಾ
103. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ತತ್ವಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ
1 ವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆ 2 ಸಂಕೀರ್ಣತೆ
3 ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಏಕ ಮಾನ್ಯತೆ 4 ಕ್ರಮೇಣತೆ
104 ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ ಇದೆ
1 ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಕ್ರಿಯ 2 ಕೃತಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ
3 ಕೃತಕ ಸಕ್ರಿಯ 4 ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ
105. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ (ಅವು)
1 ದಂತ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ 2 ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ
3 ಮೂಳೆ ಪಕ್ವತೆ 4 ಬಾಹ್ಯ ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
106. ದೇಹದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರತೆ
1 ಆರ್ಥೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ 2 ಹೆಮಾಟೋಕ್ರಿಟ್
3 ಹೆಮೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ 4 ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್
107 ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಜೈವಿಕ ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ
1 ಹಲ್ಲಿನ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ 2 ಮೂಳೆ ಪಕ್ವತೆ
3 ಬಾಹ್ಯ ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 4 ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ
108 ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುವ ಜೀವಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿವೆ
1 ರಕ್ತದ ಗುಂಪು 2 ಕೈಯ ಸ್ನಾಯು ಶಕ್ತಿ
3 ಮುಖದ ಲಕ್ಷಣಗಳು 4 ಹಿಮೋಫಿಲಿಯಾ
109 ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ "ಹ್ಯೂಮರಲ್" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ:
1 ರಾಸಾಯನಿಕ 2 ಭೌತಿಕ
3 ಯಾಂತ್ರಿಕ 4 ದ್ರವ
110. ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನದಂಡಗಳು ಈ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ:
1 ದೈಹಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ 2 ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ
3 ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ 4 ನೆನಪಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ
111. ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಿತಿ (ಒಂದು)...
1. ನರಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗವರ್ಧನೆ 2. ಉಸಿರಾಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗವರ್ಧನೆ
ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು
3. ನರಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರತಿಬಂಧ 4. ವಿಸರ್ಜನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರತಿಬಂಧ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇಲ್ಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು
112 ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ...
3ಸೂಕ್ಷ್ಮ 4 ಹೊಂದಾಣಿಕೆ
113 ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವು __________ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ
1. ಸಾಮಾಜಿಕ 2 ಸಹಾಯಕ
3 ಪ್ರೇರಕ 4 ಹೊಂದಾಣಿಕೆ
114. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ವಿನಾಯಿತಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
1 ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ 2 ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ನಂತರ
ರೋಗಗಳು
3 ಹಾಲೊಡಕು ಪರಿಚಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಎದೆ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ 4 ತಿನ್ನಿಸಿದಾಗ
115. ಭಂಗಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಣಿ ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಪಕ್ವವಾಗುತ್ತಿವೆ
1 ಎರಡನೇ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ 2 ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ
3 ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ 4 ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ
116. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹೆಚ್ಚಳದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ
1 ಜೀವಕೋಶದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ 2 ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
3 ದೇಹದ ಉದ್ದ 4 ದೇಹದ ತೂಕ
IIಸಂವೇದನಾ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ.
1. ಶಿಷ್ಯ ಒಂದು ತೆರೆಯುವಿಕೆ
1 ಕಾರ್ನಿಯಾ 2 ಕಣ್ಣುಗುಡ್ಡೆಯ ಐರಿಸ್
3 ರೆಟಿನಾ 4 ಲೆನ್ಸ್
2. ಇಂದ್ರಿಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ
1 ಕಣ್ಣುಕಾರ್ಟಿಯ 2 ಅಂಗ
3 ಗ್ರಾಹಕ 4 ರೆಟಿನಾ
3. ಬಾಹ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳು ಸೇರಿವೆ
1 ರುಚಿಕರ 2 ಮೋಟಾರ್
3 ಇಂಟರ್ರೋಸೆಪ್ಟಿವ್ 4 ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್
4. ಕಣ್ಣಿನ ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
1 ಶಿಷ್ಯ 2 ಗಾಜಿನ
3 ಲೆನ್ಸ್ 4 ಕಾರ್ನಿಯಾ
5. ಮಧ್ಯಮ ಕಿವಿ ಭಾಗವಲ್ಲ
1 ಅಂವಿಲ್ 2 ಬಸವನ
3 ಸುತ್ತಿಗೆ 4 ಸ್ಟಿರಪ್
6. ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವಧಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಬಲವಾದ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
1 ರೂಪಾಂತರ 2 ನಂತರದ ಪರಿಣಾಮ
7. ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶ್ರವಣ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯು 6 ರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ
1 ವಯಸ್ಕ 2 ಹದಿಹರೆಯದವರು
3 ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳು 4 ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು
8. ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಕಿರಣಗಳು ರೆಟಿನಾದ ಮುಂದೆ ಛೇದಿಸುತ್ತವೆ
1 ಅಸ್ಟಿಗ್ಮ್ಯಾಟಿಸಂ 2 ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿಗಾಗಿ
3 ಸಾಮಾನ್ಯ 4 ದೂರದೃಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ
9. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗ್ರಾಹಕಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಗ್ರಾಹಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ
1 ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ 2 ಮೋಟಾರ್
3 ದೃಶ್ಯ 4 ಒಳಾಂಗಗಳು
10. ಕಣ್ಣಿನ ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ
1 ಶಿಷ್ಯ 2 ಐರಿಸ್
3 ರೆಟಿನಾ 4 ಮಸೂರ
11.ಧ್ವನಿ ಕಂಪನಗಳ ವರ್ಧನೆಯು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ
1 ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಒಳ ಕಿವಿ 2 ಹೊರ ಮತ್ತು ಒಳ ಕಿವಿ
3 ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಕಿವಿ 4 ಕೋಕ್ಲಿಯಾ ಮತ್ತು ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣ
12. ಕಾರ್ನಿಯಾವು ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ
1 ರೆಟಿನಾ 2 ಮಸೂರಗಳು
3 ಹೊರಗಿನ ಚಿಪ್ಪುಗಳು (ಸ್ಕ್ಲೆರಾ) 4 ಕೋರಾಯ್ಡ್
13. ಶಬ್ದದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ
1 ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವಿಚಾರಣೆಯ ಮಿತಿಕೇಂದ್ರದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ 2 ಬದಲಾವಣೆಗಳು
ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆನರಮಂಡಲದ
3 ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು 4 ಹೃದಯ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
ನಾಳೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
14. ಬರೆಯುವಾಗ ಮಗುವು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿದರೆ, ಆಗ ಅವನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ
1 ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ 2 ಅಸ್ಟಿಗ್ಮ್ಯಾಟಿಸಮ್
3 ಸ್ಟ್ರಾಬಿಸ್ಮಸ್ 4 ದೂರದೃಷ್ಟಿ
15. ಕೋಕ್ಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ದ್ರವದ ಏರಿಳಿತಗಳು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ
1 ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಾಹಕಗಳ ಕಿರಿಕಿರಿ 2 ಕಿವಿಯೋಲೆಯ ಕಂಪನ
ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಆಸಿಕಲ್ಸ್ನ 3 ಕಂಪನ 4 ಅಂಡಾಕಾರದ ಕಿಟಕಿಯ ಕಂಪನ
16. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ "ಸ್ಪಷ್ಟ" ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ
1 ಮಸೂರದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ 2 ಕಾರ್ನಿಯಲ್ ದೋಷ
ಕಣ್ಣುಗುಡ್ಡೆಯ 3 ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರ 4 ವಸತಿಗೆ ಅಡಚಣೆ
17. ಶಬ್ದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಶ್ರವಣ ಮಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ 1 ಕಾರ್ಡಿಯೋ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ 2 ಬದಲಾವಣೆಗಳು
ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ನಾಳೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
3 ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟದ ನೋಟ 4 ವಿಚಾರಣೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ
18. ಅಸ್ಟಿಗ್ಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ
1 ಕಾರ್ನಿಯಾ 2 ಮಸೂರಗಳು
3 ಗಾಜಿನ 4 ರೆಟಿನಾ
19. ಅವುಗಳನ್ನು ಇಂದ್ರಿಯಗಳೆಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
1 ಕಣ್ಣು 2 ಸ್ನಾಯು ಸ್ಪಿಂಡಲ್
3 ಕಿವಿ 4 ಚರ್ಮ
20. ಕನಿಷ್ಠ ವಿಚಾರಣೆಯ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ
ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ 1 2 14-17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ
3 ರಲ್ಲಿ 30 ವರ್ಷಗಳು 4 ರಲ್ಲಿ 2-3 ವರ್ಷಗಳು
21. ಕಣ್ಣುಗುಡ್ಡೆಯ ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
1 ಗಾಜಿನ 2 ರೆಟಿನಾ
3 ಕಾರ್ನಿಯಾ 4 ಲೆನ್ಸ್
22. ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಶ್ರವಣ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯು ಅವರ ಮಧ್ಯದ ಕಿವಿಯ ಕುಹರವನ್ನು ತುಂಬಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ
1 ಸಂಯೋಜಕ ಅಂಗಾಂಶ 2 ದ್ರವ
3 ಎಪಿತೀಲಿಯಲ್ ಅಂಗಾಂಶ 4 ಗಾಳಿ
23. ಫೋಟೋಸೆನ್ಸಿಟಿವ್ ಗ್ರಾಹಕಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ
1 ಟ್ಯೂನಿಕಾ ಅಲ್ಬುಜಿನಿಯಾ 2 ರೆಟಿನಾ
3ಬ್ಲೈಂಡ್ ಸ್ಪಾಟ್ 4ಕೋರಾಯ್ಡ್
24. ಬಾಹ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳು ಸೇರಿವೆ
1 ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ 2 ಇಂಟರ್ಸೆಪ್ಟಿವ್
3 ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ 4 ಮೋಟಾರ್
25. ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ:
1 ಸಮನ್ವಯ 2 ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ
3 ಪರಿಣಾಮ 4 ರೂಪಾಂತರ
26. ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ________ ವಿಭಾಗವು (ಒಂದು) ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಪಕ್ವವಾಗುತ್ತದೆ….
1. ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ 2. ಕಂಡಕ್ಟರ್
3.ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ 4 ಗ್ರಾಹಕ
27.ಬಣ್ಣದ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು (ಒಂದು) ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ….
1.ಕೂದಲಿನ ಕೋಶಗಳು 2.ರಾಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕೋನ್ಗಳು
3.ಶಂಕುಗಳು 4 ಕೋಲುಗಳು
28. ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಗ್ರಾಹಕಗಳು (ಒಂದು) ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ….
1. ಹೊರ ಕಿವಿ 2 ಕಿವಿಯೋಲೆ
3.ಒಳ ಕಿವಿಯ ಕೋಕ್ಲಿಯಾ 4 ಮಧ್ಯಮ ಕಿವಿ
29.ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯು (ಒಂದು) ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ....
1. ಕಣ್ಣುಗುಡ್ಡೆಯ ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರ 2 ಸೌಕರ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
3 ಕಣ್ಣುಗುಡ್ಡೆಯ ಚಿಕ್ಕ ಗಾತ್ರ 4 ಕಾರ್ನಿಯಲ್ ದೋಷ
30. ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ (ವಿಶ್ಲೇಷಕರು) ರಚನೆಯನ್ನು _________ ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
1.ಗ್ರಾಹಕ ಮತ್ತು ವಾಹಕ 2. ಗ್ರಾಹಕ, ವಾಹಕ
ಕಾರ್ಟಿಕಲ್
3.ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸೆಂಟ್ರಲ್ 4 ರಿಸೆಪ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಪೆರಿಫೆರಲ್
31. ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಗ್ರಾಹಕಗಳು (ಒಂದು)……
1. ಕೂದಲಿನ ಕೋಶಗಳು 2. ರಾಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಶಂಕುಗಳು
3 ಉಚಿತ ನರ ತುದಿಗಳು 4. ಪ್ಯಾಸಿನಿಯನ್ ಕಾರ್ಪಸ್ಕಲ್ಸ್
32. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ (ಒಂದು) ನಲ್ಲಿ ಇದೆ….
1. ಮುಂಭಾಗ 2 .ತಾತ್ಕಾಲಿಕ
3.ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್ 4 ಪ್ಯಾರಿಯಲ್
33. ಪ್ರಕಾಶದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ (ಒಂದು).....
1. ಪ್ರಕಾಶ ಮಟ್ಟ 2. ಬೆಳಕಿನ ಗುಣಾಂಕ
3. ಛಾಯೆ ಗುಣಾಂಕ 4. ವಾಯುಗುಣ ಗುಣಾಂಕ
34. ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ___________ ವಿಭಾಗವು (ಒಂದು) ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಪಕ್ವವಾಗುತ್ತದೆ...
1 ಕಂಡಕ್ಟರ್ 2. ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್
3.ಗ್ರಾಹಕ 4 ಕಾರ್ಟಿಕಲ್
35. ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಅಂತ್ಯವು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ __________ ಹಾಲೆಯಲ್ಲಿದೆ (ಒಂದು)...
1.ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್ 2 ತಾತ್ಕಾಲಿಕ
3.ಪ್ಯಾರಿಯಲ್ 4ಫ್ರಂಟಲ್
36. ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಗ್ರಾಹಕಗಳು (ಇನ್) (ಒಂದು) ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ….
1. ಕಿವಿಯೋಲೆ 2. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕೊಳವೆ
3.ಒಳ ಕಿವಿ 4. ಮಧ್ಯಮ ಕಿವಿ
37. ದೂರದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಕಿರಣಗಳು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ (ಒಂದು)….
1. ಐರಿಸ್ ಮೇಲೆ 2. ರೆಟಿನಾದ ಮೇಲೆ
3.ರೆಟಿನಾದ ಹಿಂದೆ 4 ರೆಟಿನಾದ ಮುಂದೆ
38. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:
ಕಾರ್ಟಿಯ 1 ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ನರ 2 ಅಂಗ
3 ಕಿವಿಯೋಲೆ 4 ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರದೇಶ
39. ಮಸೂರದ ವಕ್ರತೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯು ಇದರ ಕೆಲಸದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:
ಐರಿಸ್ನ 1 ನಯವಾದ ಸ್ನಾಯು 2 ಆರ್ಬಿಕ್ಯುಲಾರಿಸ್ ಓಕುಲಿ ಸ್ನಾಯು
ಕಣ್ಣುಗುಡ್ಡೆಯನ್ನು ಚಲಿಸುವ 3 ಸ್ನಾಯುಗಳು 4 ಸಿಲಿಯರಿ ಸ್ನಾಯು ಕೋರಾಯ್ಡ್
ಕಣ್ಣುಗುಡ್ಡೆಯ ಪೊರೆಗಳು
40. ವಸತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ
1 ಲೆನ್ಸ್ ವಕ್ರತೆಯ ಬದಲಾವಣೆ 2 ಶಿಷ್ಯನ ಸಂಕೋಚನ
3 ಶಿಷ್ಯ ಹಿಗ್ಗುವಿಕೆ 4 ಗ್ರಾಹಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ
41. ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಕಿರಣಗಳು ರೆಟಿನಾದ ಹಿಂದೆ ಛೇದಿಸುತ್ತವೆ
1 ಅಸ್ಟಿಗ್ಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ 2 ದೂರದೃಷ್ಟಿ
3 ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ 4 ಸಾಮಾನ್ಯ
43. ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕವು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ:
1 ರಾಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕೋನ್ಗಳು 2 ಕಾರ್ಟಿಯ ಅಂಗ
ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ 3 ಸಂವೇದನಾ ಪ್ರದೇಶ 4 ಆಪ್ಟಿಕ್ ನರ
44. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಂಶಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ:
1 ಅವಧಿ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆ 2 ತಾಪಮಾನ ಮೋಡ್
ಅಧ್ಯಯನದ ಹೊರೆ ಅಧ್ಯಯನ ಕೋಣೆ
3 ಕೆಲಸಗಾರನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಳಕು 4 ಕಡಿಮೆಯಾದ ಟೋನ್
ಕಣ್ಣಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಳಗಳು
45. ದ್ಯುತಿಗ್ರಾಹಕಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ
1 ರೆಟಿನಾ 2 ಟ್ಯೂನಿಕಾ ಅಲ್ಬುಜಿನಿಯಾ
3ಲೆನ್ಸ್ 4 ಕೊರೊಯ್ಡ್
46. ಇಂಟರ್ರೆಸೆಪ್ಟರ್ಗಳ ಗುಂಪು ____________ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಗ್ರಾಹಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
1 ದೃಶ್ಯ 2 ಒಳಾಂಗಗಳ
3 ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ 4 ಮೋಟಾರ್
47. ಧ್ವನಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
1 ರೆಟಿನಾ 2 ಓಟೋಲಿತ್ ಅಂಗ
3 ಕಾರ್ಟಿಯ ಅಂಗ 4 ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ನರ
48. ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿಯ ಸಂಭವವನ್ನು ಇವರಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗಿದೆ:
1 ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳಗಿದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶ 2 ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದು
3 ಸರಿಯಾದ ಓದುವ ಸ್ಥಾನ 4 ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಧ್ವನಿ
49. ಎಕ್ಸ್‌ಟೆರೊಸೆಪ್ಟರ್‌ಗಳ ಗುಂಪು _________ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಗ್ರಾಹಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ
1 ಮೋಟಾರ್ 2 ಒಳಾಂಗಗಳು
3 ದೃಶ್ಯ 4 ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್
50. ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಪಕ್ವವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಾನವ ದೇಹವು ನಿರಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಅಥವಾ ಒಂಟೊಜೆನಿ.ಜೀವಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭ್ರೂಣದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಮೊದಲು E. ಹೆಕೆಲ್ (1866) ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಒಂದೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊಟ್ಟೆಯ ಫಲೀಕರಣದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯು ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್, ಅಂಗಾಂಶ, ಅಂಗ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ. ಮಾನವ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬಾಲ್ಯ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ, ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ. ಗರ್ಭಾಶಯದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಭ್ರೂಣದ (0 ರಿಂದ 3 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ) ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ (3 ರಿಂದ 9 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ) ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಜೀವಿಯು ಫೈಲೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಭ್ರೂಣವು ಗಿಲ್ ಸ್ಲಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೃದಯವು ಎರಡು ಕೋಣೆಗಳ ಅಂಗದ ಹಂತದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮೀನಿನಂತೆ, ನಂತರ ಮೂರು ಕೋಣೆಗಳ ಅಂಗ, ಉಭಯಚರಗಳಂತೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನಾಲ್ಕು ಕೋಣೆಗಳ ಅಂಗವಾಗುತ್ತದೆ.
ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೀವಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ಹಂತದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ತಿರುವುಗಳು ಅಥವಾ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ, ಶಾರೀರಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗ (ಸಮಯ) ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರೂಪಾಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕೆಲವು ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂವೇದನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ - ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿ. ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂವೇದನಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಒಳಹರಿವಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಅದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕೊರತೆಯು ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ ಸಿಸ್ಟಂಜೆನೆಸಿಸ್ P.K. ಅನೋಖಿನ್, ದೇಹದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹಲವಾರು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ ತತ್ವ, ಅಥವಾ ಅಂಗಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕವಲ್ಲದ ಪಕ್ವತೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಅಂಗದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳು. ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ ಸೂಚಕಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೆದುಳಿನ ಕಾಂಡದ ನರ ಕೋಶಗಳು ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಲು ಮೊದಲನೆಯದು ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಭ್ರೂಣದ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಹೀರುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಕಪಾಲದ ನರ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಲು ಮೊದಲನೆಯದು. ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ನರಸ್ನಾಯುಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯ ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ, ಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮೆಡುಲ್ಲಾ ಆಬ್ಲೋಂಗಟಾ ಮತ್ತು ಮೇಲುಗೈ ವಿಭಾಗಗಳ ಉಸಿರಾಟದ ರಚನೆಗಳ ಹೆಟೆರೋಕ್ರೋನಿಕ್ ಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ಥಿರ ರಚನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ, ಇಂಟ್ರಾಸಿಸ್ಟಮ್ ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕವಲ್ಲದ ಪಕ್ವತೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂಲತಃ "ಸಿದ್ಧ", ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ನಿಯಮಿತ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಅದರ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳ ಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಹೆಟೆರೋಕ್ರೋನಿಕ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಜನನದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಬೆನ್ನುಹುರಿಯ ನರ ಕೋಶಗಳು, ಮೆಡುಲ್ಲಾ ಆಬ್ಲೋಂಗಟಾ ಮತ್ತು ಮಿಡ್ಬ್ರೈನ್, ಹಾಗೆಯೇ ಹೀರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಥಳಾಕೃತಿಯ ಅಂತರದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಆಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ.
ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂಟೊಜೆನೆಟಿಕ್ ಹೆಟೆರೊಕ್ರೊನಿಯು ಫೈಲೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಜೀವಿಗಳ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ವಿಕಸನೀಯವಾಗಿ ಕಿರಿಯ ಕಾರ್ಯವು ಮತ್ತು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಅದರ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಫೈಲೋಜೆನೆಸಿಸ್ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಯೆಂದರೆ, ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಜೀವಿಯ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ.
ಒಂಟೊಜೆನೆಟಿಕ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಹಲವಾರು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಎ.ಎ. ವೊಲೊಖೋವ್ (1968) ಮಾನವ ಭ್ರೂಣದ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಭ್ರೂಣದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಅವರು ಭಂಗಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಲನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು. ಅಂತಹ ಸಂಕೋಚನಗಳು ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂಗಾಂಶಗಳಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಯಾಪಚಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾಯುವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
I.A. Arshavsky (1982) ರ ವಯಸ್ಸಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಕ್ತಿಯ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸ್ನಾಯುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಶಕ್ತಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ "ಸೋರಿಕೆ" ಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು, ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ದೇಹದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಆರಂಭಿಕ ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಯಸ್ಸಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಶಕ್ತಿಯ ಸಮತೋಲನ, ಉತ್ತಮವಾದ ಅನಾಬೊಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಟಬಾಲಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಮತೋಲಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕಡಿಮೆ ದೇಹವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ಯಾಟಾಬಲಿಸಮ್ಗೆ (ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಮ್ಲೀಕರಣ) ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
A. A. ಮಾರ್ಕೋಸ್ಯಾನ್ (1969) ಮಂಡಿಸಿದ ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಇದು ಜೀವಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅದರ ಅಂಶಗಳ ಪುನರುಕ್ತಿ, ಅವುಗಳ ನಕಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುವಿಕೆ, ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಮರಳುವ ವೇಗ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂಡಾಶಯದಲ್ಲಿ 4,000 ರಿಂದ 200,000 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಿರುಚೀಲಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲಿ 500-600 ಕಿರುಚೀಲಗಳು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ. ಅನಗತ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಮಗು ಕಿರಿಚಿದಾಗ ಹೃದಯ ಬಡಿತವು ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ 200 ಬೀಟ್ಸ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಹೊರೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಿನ ಹೃದಯ ಬಡಿತಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.
D.A. ಫಾರ್ಬರ್ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯು ರಚನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಕೆಲವು ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಜೀವನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿದರೆ, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೀರುವಿಕೆ), ನಂತರ ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತವೆ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಘಟಕಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಯ್ದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ.
ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಹಂತ 1 (ನವಜಾತ ಅವಧಿ) - "ಪ್ರಚೋದಕ-ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಪಕ್ವತೆಯ ಬ್ಲಾಕ್ನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ;
ಹಂತ 2 (ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳು) - ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಂಶಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಏಕರೂಪದ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅದರ ಅಂಶಗಳ ನಕಲು ಮೂಲಕ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಹಂತ 3 (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ) - ಕ್ರಮಾನುಗತವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಬಹು-ಹಂತದ ನಿಯಂತ್ರಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಅಂಶಗಳ ವಿಶೇಷ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೇಂದ್ರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಸುಧಾರಿಸಿದಂತೆ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಂಶಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ; ಆಯ್ದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ constilations ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯ (D. A. ಫಾರ್ಬರ್, N. V. ಡುಬ್ರೊವಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ) ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಜೀವಿಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಇದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ.ಮಾನವ ದೇಹದ ರಚನೆಯು ಜನನದ ನಂತರ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ (ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಅವಧಿ) ಮತ್ತು 22-25 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ದೇಹದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಮೈ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂಗಾಂಶಗಳು, ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದಾಗಿ.
ಜೀವಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಫಲವತ್ತಾದ ಮೊಟ್ಟೆಯು ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಎತ್ತರ- ಇವುಗಳು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ದೇಹದ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳ ಹೆಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ- ಇವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಗುಣಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಜೀವಿಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ದೇಹದ ತೂಕದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಹೆಚ್ಚಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾರೀರಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವು ವಯಸ್ಕರ ಮಟ್ಟದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೀರ್ಣಕಾರಿ ಕಿಣ್ವಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಇಂದ್ರಿಯಗಳು ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೋಂಕಿನ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಡುಭಾಷೆಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಜೀವಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆಯ ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. . ಒಂದು ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಅಂಗಾಂಶಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನತೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಗಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಮಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಇದು ಆವರ್ತಕತೆಯ ನೋಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅವಧಿಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರತಿಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನತೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶಗಳ ರೂಪುಗೊಂಡ ಹೊಸ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ನಂತರದ ಹಂತ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಅಂಗಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ಮಧ್ಯಂತರ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಮಧ್ಯಂತರ ಗುರಿಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚಲನಗಳು ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಭಿನ್ನಕಾಲಿಕವಾಗಿ, ಅಂದರೆ, ಅಸಮಾನವಾಗಿ. P.K. ಅನೋಖಿನ್ ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಸ್ಥಿರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಗಳು ಅದರ ನಿಧಾನಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಜೀವಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆ ಅಂಗಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿಗೆ ದ್ರವ ಆಹಾರವನ್ನು (ಹಾಲು) ನೀಡುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಳಂಬವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಘನ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹೆಟೆರೋಕ್ರೊನಿ ತತ್ವವು ಎಲ್ಲಾ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ದೇಹದ ಉದ್ದದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಮಾನವನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನವಜಾತ ಹುಡುಗಿಯರ ಸರಾಸರಿ ದೇಹದ ಉದ್ದ 52.2 ಸೆಂ, ಹುಡುಗರು 52.6 ಸೆಂ; ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಇದು 25 ಸೆಂ.ಮೀ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಇದು 10-15 ಸೆಂ.ಮೀ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ - 8 ಸೆಂ.ಮೀ. ನಂತರ, 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ದೇಹದ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಹೆಚ್ಚಳ 4-5 ಸೆಂ.ಮೀ ಗರಿಷ್ಟ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರವನ್ನು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ದೇಹದ ಉದ್ದವು 7-10 ಸೆಂ.ಮೀ.ಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು.10 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, ಹುಡುಗರು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಮುಂದಿದ್ದಾರೆ. 11-12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, "ಮೊದಲ ಎತ್ತರದ ಅಡ್ಡ" ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಮುಂಚಿನ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ವೇಗವರ್ಧನೆಯಿಂದಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಎತ್ತರವಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ಹುಡುಗರು ವೇಗವರ್ಧಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ), "ಎರಡನೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕ್ರಾಸ್ಒವರ್" ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತೆ ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಎತ್ತರವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಸರಾಸರಿ, ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳ ಕ್ರಾಸ್ಒವರ್ಗಳು 10 ವರ್ಷ 4 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು 13 ವರ್ಷ 10 ತಿಂಗಳು. ಕ್ರಮವಾಗಿ ( ನಿಕಿತ್ಯುಕ್, ಓದುಗರು, 1990). ಇಂಟರ್‌ಗ್ರೂಪ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 6 ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.
6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ 7-10 ಸೆಂ.ಮೀ.ಗಳಷ್ಟು ದೇಹದ ಉದ್ದದ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅರ್ಧ ಎತ್ತರ(ಅಥವಾ ಮೊದಲ ಬೆಳವಣಿಗೆ) ಅಧಿಕ. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ (11-14 ವರ್ಷಗಳು) ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎತ್ತರ(ಎರಡನೇ ಎತ್ತರ), ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ,ನೆಗೆಯಿರಿ. ದೇಹದ ಉದ್ದವು ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 11-12 ಸೆಂ.ಮೀ.ಗಳಷ್ಟು ತಕ್ಷಣವೇ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 6-7 ಸೆಂ.ಮೀ. ಚಿತ್ರ 4 ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು 12 ರಿಂದ 16 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರದಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗ), ಹಾಗೆಯೇ 6 ರಿಂದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರದಲ್ಲಿನ ಕುಸಿತದ ಕುಸಿತ 8 ವರ್ಷಗಳು (ಅರ್ಧ-ಜೀವನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗ).
ಅಕ್ಕಿ. 4. ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ