ಪದದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಪಾರ್ಸಿಂಗ್) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ತಲೆಯಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು, ಸಂಯೋಗಗಳು) ಸಾಕಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಪರೂಪ. ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗಗಳ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಇದು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸರಿಯಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ - ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದಲೇ ರಚಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ (ಅವರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ) ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವರಿಗೆ, ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ವಿಭಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಇದೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.

ಈ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಲ್ಲೇಖದ ಮೂಲಕ, ಬಲವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಈ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಂದು ನಕಲನ್ನು (ಸಂಪೂರ್ಣ, ಕತ್ತರಿಸದ) ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತೊಂದು ನಕಲನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ) ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು, ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗದ ಪದ ಮತ್ತು ಒನೊಮಾಟೊಪಾಯಿಕ್ ಪದಗಳಂತಹ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅನೇಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಜ್ಞಾಪಕವು 5-7 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗಲೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಗ್ಯಾನಸ್ ಆಂಟೋನಿನಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನೋವ್ನಾ, 30.03.2018

3498 289

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಷಯ

1. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಾಮಪದ .

I.ಮಾತಿನ ಭಾಗ - ನಾಮಪದ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ " ಏನು?” (ಪ್ರಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆ) ಮತ್ತು ಪದನಾಮ. ಐಟಂ.

ಎನ್. ಎಫ್. –... ( I.p., ಘಟಕಗಳು ಗಂ.)

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಸರಿಯಾದ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದ,

ಅನಿಮೇಟ್ ( ವಿ.ಪಿ. ಬಹುವಚನ = R.p. ಬಹುವಚನ) ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ ( ವಿ.ಪಿ. ಬಹುವಚನ = I.p. ಬಹುವಚನ),

ಲಿಂಗ (ಪುರುಷ, ಸ್ತ್ರೀ, ನಪುಂಸಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ (ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ): ಅಳು ಮಗು) ಲಿಂಗದ ವರ್ಗದ ಹೊರಗೆ (ಏಕವಚನ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನಾಮಪದ: ಕತ್ತರಿ)),

ಕುಸಿತ 1 ನೇ(m., f. –a, -i); 2 ನೇ(m, cf. – , -o, -e); 3 ನೇ(ಮತ್ತು. -); ವಿವಾದಾತ್ಮಕ(ಆನ್-ಮೈ, ಪಥ);

ಬಗ್ಗದ (ಪ್ರಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಬೇಡಿ ) ,

ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ನಡುವೆ ( ಘಟಕಗಳು, ಬಹುವಚನ),

ಒಂದು ವೇಳೆ ( ಐ, ಆರ್, ಡಿ, ವಿ, ಟಿ, ಪಿ).

ಮತ್ತು. WHO? ಏನು? IN.ಯಾರಿಗೆ? ಏನು? ಆರ್.ಯಾರಿಗೆ? ಏನು? ಟಿ.ಯಾರಿಂದ? ಹೇಗೆ? ಡಿ.ಯಾರಿಗೆ? ಏಕೆ? ಪ.ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ? ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ?

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ(ಸೆಟ್ ಲಾಕ್ಷಣಿಕವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ಲೈನ್).

2. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಶೇಷಣ .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ- adj., ಏಕೆಂದರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ " ಯಾವುದು?” ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆ.

ಎನ್.ಎಫ್. –... ( I.p., ಘಟಕಗಳು ಎಚ್., ಎಂ.ಆರ್..)

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಗುಣಾತ್ಮಕ (ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರಬಹುದು) / ಸಂಬಂಧಿ (ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) / ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ (ಯಾರಾದರೂ ಸೇರಿದವರು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).

ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ (ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ);

ಪೂರ್ಣ ( ಯಾವುದು?) ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ( ಏನು?) ರೂಪ,

ರಲ್ಲಿ ... ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ (ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪೂರ್ಣರೂಪಗಳು),

ಇನ್...ಸಂಖ್ಯೆ (ಏಕವಚನ, ಬಹುವಚನ),

ರಲ್ಲಿ ... ರೀತಿಯ (ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದೇ ಒಂದುಸಂಖ್ಯೆಗಳು).

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ

3. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ- gl., ಏಕೆಂದರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ " ಏನ್ ಮಾಡೋದು?” ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಐಟಂ ಕ್ರಿಯೆ.

ಎನ್.ಎಫ್. –... ( ಅನಂತಎನ್ ಸಮಾಚಾರ ಟಿ? ನೀನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ ಟಿ?)

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ರೀತಿಯ (ಪರಿಪೂರ್ಣ (ಅದು ಜೊತೆಗೆಮಾಡು?) ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?)),

ಸಂಯೋಗ ( I(ತಿನ್ನು, ತಿನ್ನು, ತಿನ್ನು, ತಿನ್ನು, ut/ut) II(ಇಶ್, ಇಟ್, ಇಮ್, ಇಟ್, ಅಟ್/ಯಾಟ್) ಹೆಟೆರೊಕಾಂಜುಗೇಟ್(ಬಯಸು, ಓಡಿ)),

ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ (ಅಲ್ಲಿ -sya, -s.) / ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗದ (ಯಾವುದೇ -sya, -s ಇಲ್ಲ),

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ (V. p ನಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ನೆಪವಿಲ್ಲದೆ)/ ಅಸ್ಥಿರ ( ಅಲ್ಲ V. p ನಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ನೆಪವಿಲ್ಲದೆ).

ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: (!!! ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್) ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ INFINITIVE ಪದದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ರೂಪವಾಗಿದೆ)

ರಲ್ಲಿ... ಒಲವು ( ಸೂಚಕ: ನೀನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ? ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? , ಕಡ್ಡಾಯ:ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?, ಷರತ್ತುಬದ್ಧ:ನೀನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು? ನೀನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು?),

ರಲ್ಲಿ ... ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ (ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ: ಹಿಂದಿನ (ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದನು?), ಪ್ರಸ್ತುತ (ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?), ಭವಿಷ್ಯ (ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?)),

in... ಸಂಖ್ಯೆ (ಏಕವಚನ, ಬಹುವಚನ),

ಇನ್ ... ವ್ಯಕ್ತಿ (ಪ್ರಸ್ತುತ, ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾಲ: 1 L.(ನಾನು, ನಾವು), 2 ಲೀ.(ನೀವು ನೀವು), 3 ಲೀ.(ಅವನು, ಅವರು)); ಇನ್ ... ರೀತಿಯ (ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಘಟಕಗಳಿಗೆ).

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ(ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ).

4. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಂಖ್ಯಾ .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ- ಸಂಖ್ಯೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ " ಎಷ್ಟು?"(ಅಥವಾ" ಯಾವುದು?") ಮತ್ತು ಅರ್ಥ ಪ್ರಮಾಣವಸ್ತುಗಳು (ಅಥವಾ ಆದೇಶವಸ್ತುಗಳು ಎಣಿಸುವಾಗ).

ಎನ್.ಎಫ್. – ... (I.p. ಅಥವಾ I.p., ಏಕವಚನ, m.r.).

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ರಚನೆಯಿಂದ ಶ್ರೇಣಿ (ಸರಳ/ಸಂಕೀರ್ಣ/ಸಂಯೋಜಿತ),

ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಶ್ರೇಣಿ ( ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ+ ಉಪವರ್ಗ (ಪೂರ್ಣಾಂಕ/ಭಾಗಶಃ/ಸಾಮೂಹಿಕ)/ ಆರ್ಡಿನಲ್),

ಕುಸಿತದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

– 1,2,3,4, ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಡಿನಲ್ಸಂಖ್ಯೆ skl-sya, ಹೇಗೆ adj.

– 5–20, 30 skl-sya, ನಾಮಪದವಾಗಿ. 3 ಸಿಎಲ್.

– 40, 90, 100, ಒಂದೂವರೆ, ಒಂದೂವರೆ ನೂರುಕುಸಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ 2 ರೂಪಗಳು.

– ಸಾವಿರ skl., ನಾಮಪದವಾಗಿ. 1 ಸಿಎಲ್.

– ಮಿಲಿಯನ್, ಬಿಲಿಯನ್ skl., ನಾಮಪದವಾಗಿ. 2 cl.

– ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ skl-xia ಬದಲಾವಣೆ ಪ್ರತಿ ಭಾಗಪದಗಳು.

– ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಆರ್ಡಿನಲ್ಅಂಕಿಗಳನ್ನು cl-xia ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕೊನೆಯದುಪದಗಳು.

ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

• ಸಂಖ್ಯೆ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ),

  ಲಿಂಗ (ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ(ಅದು ಸೂಚಿಸುವ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ) ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

5. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸರ್ವನಾಮಗಳು .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ -ಸ್ಥಳಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ "ಯಾರು? ಏನು?" (ಏನು? ಯಾರದು? ಎಷ್ಟು? ಯಾವುದು?) ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಷಯಕ್ಕೆ (ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣ) ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಎನ್.ಎಫ್. –…(I.p. (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ) ಅಥವಾ I.p., ಏಕವಚನ, m.r.)

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವರ್ಗ ( ಸ್ಥಳಗಳು -ನಾಮಪದ, ಸ್ಥಳ -adj., ಸ್ಥಳ. -ಸಂಖ್ಯೆ.)

ಪುರಾವೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಶ್ರೇಣಿ:

– ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಏಕೆಂದರೆ ತೀರ್ಪು. ಮುಖದ ಮೇಲೆ;

– ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ವತಃ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮರಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ;

– ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ, ಏಕೆಂದರೆ ತೀರ್ಪು. ಸೇರಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ;

– ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಏಕೆಂದರೆ ತೀರ್ಪು. ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ;

– ಸಂಬಂಧಿ, ಏಕೆಂದರೆ ತೀರ್ಪು. ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ. ಸಂಕೀರ್ಣದ ಭಾಗವಾಗಿ;

– ಅನಿಶ್ಚಿತ, ಏಕೆಂದರೆ ತೀರ್ಪು. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ, ಸ್ವೀಕೃತಿ, ಪ್ರಮಾಣ,

– ಋಣಾತ್ಮಕ, ಏಕೆಂದರೆ ತೀರ್ಪು ವಸ್ತುವಿನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ, ಸ್ವೀಕೃತಿ, ಪ್ರಮಾಣ;

– ನಿರ್ಣಾಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ತೀರ್ಪು. ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಕ್ಕೆ.

ಮುಖ (ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ).

ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

• ಸಂಖ್ಯೆ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ),

  ಲಿಂಗ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ(ಮುಖ್ಯ ಪದದಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ).

6. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ - adv., ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ "ಹೇಗೆ?"(ಯಾವಾಗ? ಎಲ್ಲಿ? ಏಕೆ?ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅರ್ಥ ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿಹ್ನೆ.

ಎನ್.ಎಫ್. –ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸಿ.

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ.

ಮೌಲ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಶ್ರೇಣಿ: ಕಾರ್ಯ ವಿಧಾನ(ಹೇಗೆ?) - ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪದವಿಗಳು(ಎಷ್ಟು? ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ?), ಸ್ಥಳಗಳು(ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿಂದ?) - ಸಮಯ(ಯಾವಾಗ? ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?), ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ(ಏಕೆ?) - ಗುರಿಗಳು(ಯಾಕೆ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?)

)

ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

7. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಷರತ್ತು ವರ್ಗಗಳು ಪದಗಳು .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ - SCS, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಂತಿದೆ ರಾಜ್ಯಮನುಷ್ಯ, ಪ್ರಕೃತಿ , ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಮತ್ತು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಹೇಗೆ?"ಮತ್ತು "ಏನದು?"

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ.

ಮೌಲ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಶ್ರೇಣಿ: ಕಾರ್ಯ ವಿಧಾನ(ಹೇಗೆ?) - ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪದವಿಗಳು(ಎಷ್ಟು? ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ?), ಸ್ಥಳಗಳು(ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿಂದ?) - ಸಮಯ(ಯಾವಾಗ? ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?), ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ(ಏಕೆ?) - ಗುರಿಗಳು(ಯಾಕೆ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?)

(ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಸರ್ವನಾಮದ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಪ್ರದರ್ಶಕ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಸಂಬಂಧಿ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಋಣಾತ್ಮಕ.)

ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:ಇನ್ ... ರೂಪ ... ಹೋಲಿಕೆಯ ಪದವಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

8. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕಣಗಳು .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ - pr., ಏಕೆಂದರೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ "ಯಾವುದು?"ಮತ್ತು "ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ? ಯಾರು ಏನು ಮಾಡಿದರು?"ಮತ್ತು ಪದನಾಮ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆ.

ಎನ್.ಎಫ್. – ... (I., ಘಟಕ, m.).

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ನೈಜ (-ush-, -yush-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - ಟಿ-).

ರೀತಿಯ (ಪರಿಪೂರ್ಣ - ಅದು ಜೊತೆಗೆಯಾರು ಮಾಡಿದ್ದು? ಅಪೂರ್ಣ - ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದನು?).

ಮರುಪಾವತಿ (ಮರುಪಾವತಿಸಬಹುದಾದ - ಹೌದು, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು - ನೋ-ಸ್ಯಾ).

ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ (ಪ್ರಸ್ತುತ: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -eat-, -om-, -im-; ಹಿಂದಿನ: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -ಟಿ-).

ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಪೂರ್ಣ (ಯಾವುದು?) ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ರೂಪ (ಯಾವುದು?) (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ).

ಪ್ರಕರಣ (ಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ).

ಸಂಖ್ಯೆ (ಘಟಕಗಳು, ಬಹುವಚನ).

ಲಿಂಗ (ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಗಾದೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ).

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ(ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಕ ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆ).

9. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ - ಗೆರಂಡ್, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ. "ಹೇಗೆ?" ಮತ್ತು "ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ? ನಾನೇನು ಮಾಡಿದೆ?" ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿ.

II. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ.

ವೀಕ್ಷಿಸಿ (ಪರಿಪೂರ್ಣ - ಏನು ಜೊತೆಗೆಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?/ಅಪೂರ್ಣ - ಏನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ?).

ಮರುಪಾವತಿ (ರಿಟರ್ನ್ - ಹೌದು, ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ – ನೋ-ಸ್ಯಾ).

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ(ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ).

10. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಒಕ್ಕೂಟ .

ನಾನು, ಮಾತಿನ ಭಾಗ -ಒಕ್ಕೂಟ, ಏಕೆಂದರೆ ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಭಾಗಗಳು.

II. ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಸರಳ (ಒಂದು ಪದ: ಮತ್ತು, ಆಹ್, ಆದರೆ ... ಏಕೆಂದರೆ…).

ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ಅವರು BSC ಯ ಭಾಗವಾಗಿ OCP ಅಥವಾ PP ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮತ್ತು, ತುಂಬಾ, ಅಥವಾ, ಆದಾಗ್ಯೂ...) + ಮೌಲ್ಯದ ಮೂಲಕ ಗುಂಪು (ಕನೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು: ಮತ್ತು; ಪ್ರತಿಕೂಲ: ಆದರೆ; ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು: ಅಥವಾ) ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (IPP ಯ ಭಾಗವಾಗಿ PP ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು: ಏಕೆಂದರೆ, ಅಂದಿನಿಂದ, ಹಾಗಾಗಿ, ಹಾಗೆ...) + ಮೌಲ್ಯದ ಮೂಲಕ ಗುಂಪು ( ವಿವರಣಾತ್ಮಕ: ಏನು, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ: ಯಾವಾಗ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧ: ಒಂದು ವೇಳೆ, ಕಾರಣಿಕ: ಏಕೆಂದರೆ, ಗುರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಗೆ, ತನಿಖಾ: ಆದ್ದರಿಂದ; ರಿಯಾಯಿತಿ: ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಆದಾಗ್ಯೂ; ತುಲನಾತ್ಮಕ: ಇದ್ದ ಹಾಗೆ)

ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ.

11. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ -ಪೂರ್ವಭಾವಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ... ಅವಲಂಬಿತ ...

II. ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಸರಳ (ಒಂದು ಪದ: ಗೆ ರಿಂದ) / ಸಂಯುಕ್ತ (ಹಲವಾರು ಪದಗಳ: ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ).

ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ (ಮಾತಿನ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಸರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸುಮಾರು) / ಉತ್ಪನ್ನವಲ್ಲದ ( ರಿಂದ, ಸುಮಾರು…).

ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ.

12. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕಣಗಳು .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ -ಕಣ, ಏಕೆಂದರೆ . ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ(ಯಾವುದು: ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ, ಪ್ರದರ್ಶಕ, ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಋಣಾತ್ಮಕ ) ಪದಗಳು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಪದ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ(ಯಾವುದು ನಿಖರವಾಗಿ: ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಗಳು ).

II. ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ವಿಸರ್ಜನೆ: (ರಚನೆ: ಹೆಚ್ಚು, ಅವಕಾಶ, .../ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ: ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಅಷ್ಟೇ...).

ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ.

III. ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು.

13. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇಂಟರ್ಜಾಯಿಂಟ್ಸ್ .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ - intl, ಏಕೆಂದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ.

II. ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

III. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

14. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಧ್ವನಿ ಅನುಕರಿಸುವ ಪದ .

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ -ಧ್ವನಿ/ಪು ಪದ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವಂತ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

II. ಚಿಹ್ನೆಗಳು:ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ; ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ/ಉತ್ಪನ್ನವಲ್ಲದ.

III. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಯೋಜನೆ

I	ಮಾತಿನ ಭಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ.
II	ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ಅನಂತ). ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
	ಎ	ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
		1	ನೋಟ(ಪರಿಪೂರ್ಣ, ಅಪೂರ್ಣ);
		2	ಮರುಪಾವತಿ(ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗದ, ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ);
		3	ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ(ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್, ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್);
		4	ಸಂಯೋಗ;
	ಬಿ	ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
		1	ಮನಸ್ಥಿತಿ;
		2	ಸಮಯ(ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ);
		3	ಸಂಖ್ಯೆ;
		4	ಮುಖ(ಪ್ರಸ್ತುತ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ; ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ);
		5	ಕುಲ(ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಏಕವಚನದ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ).
III	ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ(ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಭಾಗವು ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ).

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ನೀವು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ(ಗಾದೆ).

ನೀನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿಯ

1. ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?
2. ಎನ್. ಎಫ್. - ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರು. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   1) ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ;
   2) ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
   3) ಪರಿವರ್ತನೆಯ;
   4) II ಸಂಯೋಗ.
   
   2) ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲ;
   3) ಏಕವಚನ;
   4) 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಸವಾರಿ

1. ಕ್ರಿಯಾಪದ; ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಏನ್ ಮಾಡೋದು?
2. ಎನ್. ಎಫ್. - ಸವಾರಿ. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   ಎ) ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   1) ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ;
   2) ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ;
   3) ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್;
   4) ನಾನು ಸಂಯೋಗ.
   ಬಿ) ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅನಂತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಬದಲಾಗದ ರೂಪ).
3. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೀತಿ

1. ಕ್ರಿಯಾಪದ; ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?
2. ಎನ್. ಎಫ್. - ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರು. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   ಎ) ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   1) ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ;
   2) ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
   3) ಪರಿವರ್ತನೆಯ;
   4) II ಸಂಯೋಗ.
   ಬಿ) ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   1) ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ;
   2) ಏಕವಚನ;
   3) 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ.
3. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಉಳುಮೆ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ(ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್).

ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ

1. ಕ್ರಿಯಾಪದ; ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ನೀನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ?
2. ಎನ್. ಎಫ್. - ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   ಎ) ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   1) ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪ;
   2) ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ;
   3) ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್;
   4) ನಾನು ಸಂಯೋಗ.
   ಬಿ) ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   1) ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ;
   2) ಭೂತಕಾಲ;
   3) ಏಕವಚನ;
   4) ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ.
3. ಇದು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಯೋಜನೆ

I	ಮಾತಿನ ಭಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ.
II	ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ಅನಂತ). ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
	ಎ	ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
		1	ನೋಟ(ಪರಿಪೂರ್ಣ, ಅಪೂರ್ಣ);
		2	ಮರುಪಾವತಿ(ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗದ, ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ);
		3	ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ(ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್, ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್);
		4	ಸಂಯೋಗ;
	ಬಿ	ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
		1	ಮನಸ್ಥಿತಿ;
		2	ಸಮಯ(ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ);
		3	ಸಂಖ್ಯೆ;
		4	ಮುಖ(ಪ್ರಸ್ತುತ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ; ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ);
		5	ಕುಲ(ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಏಕವಚನದ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ).
III	ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ(ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಭಾಗವು ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ).

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ನೀವು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ(ಗಾದೆ).

ನೀನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿಯ

1. ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?
2. ಎನ್. ಎಫ್. - ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರು. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   1) ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ;
   2) ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
   3) ಪರಿವರ್ತನೆಯ;
   4) II ಸಂಯೋಗ.
   
   2) ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲ;
   3) ಏಕವಚನ;
   4) 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಸವಾರಿ

1. ಕ್ರಿಯಾಪದ; ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಏನ್ ಮಾಡೋದು?
2. ಎನ್. ಎಫ್. - ಸವಾರಿ. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   ಎ) ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   1) ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ;
   2) ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ;
   3) ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್;
   4) ನಾನು ಸಂಯೋಗ.
   ಬಿ) ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅನಂತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಬದಲಾಗದ ರೂಪ).
3. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೀತಿ

1. ಕ್ರಿಯಾಪದ; ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?
2. ಎನ್. ಎಫ್. - ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರು. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   ಎ) ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   1) ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ;
   2) ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
   3) ಪರಿವರ್ತನೆಯ;
   4) II ಸಂಯೋಗ.
   ಬಿ) ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   1) ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ;
   2) ಏಕವಚನ;
   3) 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ.
3. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಉಳುಮೆ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ(ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್).

ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ

1. ಕ್ರಿಯಾಪದ; ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ನೀನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ?
2. ಎನ್. ಎಫ್. - ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   ಎ) ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
   1) ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪ;
   2) ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ;
   3) ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್;
   4) ನಾನು ಸಂಯೋಗ.
   ಬಿ) ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   1) ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ;
   2) ಭೂತಕಾಲ;
   3) ಏಕವಚನ;
   4) ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ.
3. ಇದು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ನಾವು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿವರಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾದ ಪದವು ಯಾವ ಮಾತಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು) ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಂತರ ಪದವನ್ನು ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರಂತರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅದು ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. "ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪದ" ವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಮಪದಗಳ ಪ್ರಕರಣ, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಕೊನೆಯ ಹಂತವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ (ಅದು ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಸದಸ್ಯ). ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾತಿನ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ನಾಮಪದಗಳು

ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಯೋಜನೆ:
- ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ (ನಾಮಪದ, ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, "ಯಾರು?" ಅಥವಾ "ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ);
- ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದ ನಿರ್ಣಯ, ಅಂದರೆ. ನಾಮಿನೇಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಏಕವಚನ;
- ಸ್ಥಿರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ನಾಮಪದವು ಸರಿಯಾದ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿದೆ, ಅದು ಯಾವ ವ್ಯಾಕರಣದ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ, ಅವನತಿ ಪ್ರಕಾರ);
- ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣ),
- ನಾಮಪದವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವಸ್ತು).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮಾರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತವೆ" ಎಂಬ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ "ಬೆಕ್ಕುಗಳು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ಬೆಕ್ಕುಗಳು - ನಾಮಪದ (ಯಾರು?). ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಬೆಕ್ಕು. ಸ್ಥಿರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಅನಿಮೇಟ್, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ, 2. ಅಸಂಗತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ, ಬಹುವಚನ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ವಿಶೇಷಣ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಯೋಜನೆ:
- ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ (ವಿಶೇಷಣ, ವಸ್ತುವಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, "ಯಾವುದು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ),
- ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದ ನಿರ್ಣಯ, ಅಂದರೆ. ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಏಕವಚನ;
- ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಇದು ಅರ್ಥದ ಮೂಲಕ ಕೇವಲ ಒಂದು ವರ್ಗವಾಗಿದೆ - ಗುಣಾತ್ಮಕ, ಸಾಪೇಕ್ಷ, ಅಥವಾ ಅದು);
- ಅಸಮಂಜಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಗೆ, ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ - ಸಂಖ್ಯೆ, ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ);
- ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುಣವಾಚಕ ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಅಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನ ಕಿಟಕಿಗಳು ಬರ್ಚ್ ಗ್ರೋವ್ ಅನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಿದೆ" ಎಂಬ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ "ಬರ್ಚ್" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
ಬೆರೆಜೊವಾಯಾ - ವಿಶೇಷಣ, "ಯಾವುದು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಬರ್ಚ್ ಆಗಿದೆ. ಗುಣವಾಚಕದ ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆ ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿದೆ. ಅಸಂಗತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಏಕವಚನ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ, ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯ - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅದೇ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಅನಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾನು ಊಟ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಅಥವಾ "ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ"), ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ. ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗದ ನಿರಂತರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣಗಳೆಂದರೆ ಅಂಶ (ಅದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ), ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಅಥವಾ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ, ಪ್ರತಿಫಲಿತತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗದ ಪ್ರಕಾರ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಯು ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ - ಅವುಗಳ ಸೆಟ್ ಬಲವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:
- ಚಿತ್ತ - ಸೂಚಕ, ಕಡ್ಡಾಯ ಅಥವಾ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ (ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ),
- ಸಂಖ್ಯೆ (ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು),
- ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹಿಂದಿನ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ (ಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ),
- ವ್ಯಕ್ತಿ (ಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಾಗಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಡ್ಡಾಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ),
- ಲಿಂಗ (ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಏಕವಚನ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ).

ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು

ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಆರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವಾಗಿ ನಾಮಕರಣದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಿರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕವು ಸರಳವಾಗಿದೆಯೇ, ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕರಣ (ಯಾವಾಗಲೂ), ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮಾತಿನ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಗಳು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಳೀಕೃತ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಬಿಂದುವು ಅವರು ಯಾವ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಪೂರ್ವಭಾವಿ, ಸಂಯೋಗ ಅಥವಾ ಕಣ) ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:
- ಫಾರ್ – ಇದು ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಯುಕ್ತ, ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನವಲ್ಲ;
- ಸಂಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ - ಇದು ಸಮನ್ವಯ ಅಥವಾ ಅಧೀನ, ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಯುಕ್ತವಾಗಿದೆಯೇ;
- ಒಂದು ಕಣಕ್ಕೆ - ವಿಸರ್ಜನೆ.

ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ, ಅವು ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳು - ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ಪದದ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಭಾಗಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ. ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಪದ ರಚನೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ - ಪದವು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಸೂಚನೆ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ಇನ್ಫಿನಿಟೀವ್‌ಗಳು, ಗೆರುಂಡ್‌ಗಳು, ಮಾತಿನ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದಗಳು ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಡಿ, ಅಂದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವು ಆಧಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪದವನ್ನು ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ - ಅದರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ. ಮಾತಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪದವು ಯಾವ ಮಾತಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಈ ಪದದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಏನನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪದವನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಈ ರೂಪದ ಸ್ಥಿರ (ಬದಲಾಗದ) ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಪದದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಅಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಿಮ ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಪದದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಅಂದರೆ: ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಸದಸ್ಯ ಅಥವಾ ಅದು ಮಾತಿನ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಲ.

ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ: "ನಾವು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ."
I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ: ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: (ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?) ನಾವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

1. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ): ಮಾಡಿ.

2. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

1) ವೀಕ್ಷಿಸಿ: ಅಪೂರ್ಣ.

2) ಮರುಪಾವತಿ: ಮರುಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

3) ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ-ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ: ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್.

4) ಸಂಯೋಗ: 1 ನೇ ಸಂಯೋಗ.

3. ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

1) ಮನಸ್ಥಿತಿ: ಸೂಚಕ.

2) ಸಮಯ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ): ಪ್ರಸ್ತುತ.

3) ವ್ಯಕ್ತಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ): 1 ವ್ಯಕ್ತಿ.

4) ಸಂಖ್ಯೆ: ಬಹುವಚನ.

5) ಲಿಂಗ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ):-

III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯ: ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸರಳವಾದ ಮೌಖಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ.

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ: ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ - ಹೆಸರು, ವಸ್ತುವಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: (ಯಾವುದು?).

II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

1.ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ: ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ

2. ಶಾಶ್ವತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

1) ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಶ್ರೇಣಿ: ಸಂಬಂಧಿ.

2) ಹೋಲಿಕೆಯ ಪದವಿ (ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ): -

3. ಚಂಚಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

1) ಲಿಂಗ: ಪುರುಷ

ನಾವು (ಯಾರು? ಏನು?) ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಪದದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪದದ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಇದು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಅಥವಾ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ ಏಕೆಂದರೆ ಮಾತಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಅದು ಅದನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಗುರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದರ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಮಾತಿನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಯಾವ ಭಾಷಣವನ್ನು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿರುವಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಮಪದವನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವುದು ಪಾತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಭಾಗಗಳ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಘಟಕದ ಸ್ಥಿರ, ಬದಲಾಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪದದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಿರಾಂಕಗಳೆಂದರೆ: ಸರಿಯಾದ/ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದ, ಅನಿಮೇಷನ್/, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು.

ಮುಂದಿನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಹಂತವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರದ ಪದನಾಮವಾಗಿದೆ. ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಹೊರಗೆ ನೀಡಲಾದ ನಾಮಪದದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೀವು ನಡೆಸಬೇಕಾದರೆ, ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ನಾಮಪದವು ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ.

ಸಲಹೆ 6: ಗುಣವಾಚಕಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪದವನ್ನು ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷಣವು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ವಿಶೇಷಣವು ಶಾಶ್ವತವಾದವುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಶೇಷಣವು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ರೂಪ (ಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದು) ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷಣವು ಸಣ್ಣ ರೂಪ ಅಥವಾ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅದರ ರೂಪವು ಶಾಶ್ವತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುಣವಾಚಕದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಅದನ್ನು ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಬದಲಾಗದೆ ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಇದ್ದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸುಂದರವಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ"), ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಸೇರಿಲ್ಲ.

ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗವು ಸಂಯುಕ್ತ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹತ್ತಿರ"). ನಂತರ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು.

ಮತ್ತು ಅಸಂಗತ ಕೇಸ್ ಚಿಹ್ನೆಯು ಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನಾಮಪದ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ
I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಅರ್ಥ.

2. ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಎ) ಸರಿಯಾದ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದ, ಬಿ) ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ, ಸಿ) ಲಿಂಗ, ಡಿ) ಅವನತಿ.
ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಎ) ಪ್ರಕರಣ, ಬಿ) ಸಂಖ್ಯೆ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಶಾಂತ ಡಾನ್ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ."

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

ಡಾನ್ ಒಂದು ನಾಮಪದ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಏನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ? ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಸರಿಯಾದ, ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿದೆ;

ವಿಶೇಷಣ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ನಾಮಕರಣ ಏಕವಚನ).
2. ಸ್ಥಿರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: a) ಗುಣಾತ್ಮಕ, ಸಂಬಂಧಿ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ.
ವೇರಿಯಬಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: 1) ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ: a) ಹೋಲಿಕೆಯ ಪದವಿ, ಬಿ) ಸಣ್ಣ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘ ರೂಪ; 2) ಎಲ್ಲಾ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ: ಎ) ಕೇಸ್, ಬಿ) ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಿ) ಲಿಂಗ (ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ).
III. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಕೋಲ್ಯಾ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ 3 ರಾಶಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ದೊಡ್ಡದು ವಿಶೇಷಣ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: (ಏನು?) ಬ್ರೆಡ್. ಆರಂಭಿಕ ಆಕಾರ: ದೊಡ್ಡದು.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸ್ಥಿರವಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಗುಣಾತ್ಮಕ. ಶಾಶ್ವತವಲ್ಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಸಂಪೂರ್ಣ, vin.p., ಬಹುವಚನ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

ದೊಡ್ಡದು ವಿಶೇಷಣ.
I. (ಏನು?) ಬ್ರೆಡ್. ಎನ್.ಎಫ್. - ದೊಡ್ಡದು.
II. Post.p.: ಗುಣಮಟ್ಟ; ನಿರಂತರವಲ್ಲದ ಪು.: ಪೂರ್ಣ, ವಿ.ಪಿ., ಬಹುವಚನ
III. ಬ್ರೆಡ್ (ಯಾವ ರೀತಿಯ?) ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ).
2. ಸ್ಥಿರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿತ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಆರ್ಡಿನಲ್, ವರ್ಗ (ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕಕ್ಕಾಗಿ).
ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಪ್ರಕರಣ, ಸಂಖ್ಯೆ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ), ಲಿಂಗ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಶಾಲೆಯ ಸೈಟ್ ಹತ್ತು 3 ಹೆಕ್ಟೇರ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಹತ್ತು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಹೆಕ್ಟೇರ್ (ಎಷ್ಟು?) ಹತ್ತು. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಹತ್ತು.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸ್ಥಿರವಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸರಳ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ, ಪೂರ್ಣಾಂಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಸಂಗತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ: ಇದು ಹತ್ತು ಹೆಕ್ಟೇರ್ಗಳನ್ನು (ಏನು?) ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಹತ್ತು ಎಂಬುದು ಸಂಖ್ಯೆ.
I. ಹೆಕ್ಟೇರ್ (ಎಷ್ಟು?) ಹತ್ತು. ಎನ್. ಎಫ್. - ಹತ್ತು.
II. Post.p: ಸರಳ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ, ಪೂರ್ಣಾಂಕ. ನಾನ್-ಪೋಸ್ಟ್.ಪಿ: ವೈನ್‌ನಲ್ಲಿ. ಪ್ಯಾಡ್.
III. ಇದು ಹತ್ತು ಹೆಕ್ಟೇರ್ (ಏನು?) ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಸರ್ವನಾಮ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ.
2. ಸ್ಥಿರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಶ್ರೇಣಿ; ಮುಖ (ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ).
ಶಾಶ್ವತವಲ್ಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಸಾವು; ಲಿಂಗ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ); ಸಂಖ್ಯೆ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ನನ್ನ 3 ಆಶಾವಾದವು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಹುಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು 3 ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಅದನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ 3 ... (ಡಿ. ಮೆಂಡಲೀವ್)

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನನ್ನದು ಸರ್ವನಾಮ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಆಶಾವಾದವು (ಯಾರ?) ನನ್ನದು. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ ನನ್ನದು.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸ್ಥಿರವಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ; ಅಸಂಗತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ಏಕವಚನ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ.

ಮಿ ಎಂಬುದು ಸರ್ವನಾಮ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಇದು ನನಗೆ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ (ಯಾರಿಗೆ?). ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ I ಆಗಿದೆ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸ್ಥಿರವಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ವೈಯಕ್ತಿಕ; ಅಸಮಂಜಸ: ಡೇಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕವಚನ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಒಂದು ಸರ್ವನಾಮವಿದೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಎಲ್ಲರಿಗೂ (ಯಾರಿಗೆ?) ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ ಎಲ್ಲರೂ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸ್ಥಿರವಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ; ಅಸಂಗತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಡೇಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ಏಕವಚನ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನನ್ನ (ಆಶಾವಾದ) ಸ್ಥಳಗಳು.
1. (ಯಾರ?) ನನ್ನದು. ಎನ್. ಎಫ್. - ನನ್ನ.
2. ಪೋಸ್ಟ್: ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ. ಪೋಸ್ಟ್ ರದ್ದುಮಾಡಿ.: i ರಲ್ಲಿ. p., ಘಟಕಗಳು ಎಚ್., ಎಂ.ಆರ್.
3. ಆಶಾವಾದ (ಯಾರ?) ನನ್ನದು.

ನನಗೆ ಸ್ಥಳವಿದೆ.
1. (ಯಾರಿಗೆ?) ನನಗೆ. ಎನ್. ಎಫ್. - ಐ.
2. ಪೋಸ್ಟ್: ವೈಯಕ್ತಿಕ. ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ: d.p., ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ. ಗಂ.
3. ಇದು ನನಗೆ (ಯಾರಿಗೆ?) ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದು ಸ್ಥಳವಿದೆ.
1. (ಯಾವುದು?) ಎಲ್ಲರೂ. ಎನ್. ಎಫ್. - ಪ್ರತಿ.
2. ಪೋಸ್ಟ್.: ನಿರ್ಣಾಯಕ. ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ: d.p., ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ. ಎಚ್., ಎಂ.ಆರ್.
3. ಎಲ್ಲರಿಗೂ (ಯಾರಿಗೆ?) ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ).
2. ಶಾಶ್ವತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ನೋಟ; ಮರುಪಾವತಿ; ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ/ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ; ಸಂಯೋಗ.
ವೇರಿಯಬಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಒಲವು; ಸಮಯ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ); ಮುಖ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ); ಸಂಖ್ಯೆ; ಲಿಂಗ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಭವಿಷ್ಯವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕೆಲಸದ 3 ಜನರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ (ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ).

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸೇರಿದೆ - ಕ್ರಿಯಾಪದ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: (ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?) ಸೇರಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಸೇರಿದೆ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನಿರಂತರ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪ, ಅಸ್ಥಿರ, II ಸಂಯೋಗ. ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ, 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇವುಗಳು ಅಸಂಗತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಾಕ್ಯವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸೇರಿದೆ - ಕ್ರಿಯಾಪದ.
I. (ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?) ಸೇರಿದೆ. ಎನ್. ಎಫ್. - ಸೇರಿದ.
II. ಪೋಸ್ಟ್.ಪಿ.: ನೆಸೊವ್. ಟೈಪ್, ನಾನ್-ಟ್ರಾನ್ಸ್., II ಉಲ್ಲೇಖ. ನಾನ್-ಪೋಸ್ಟ್.ಪಿ.: ಇನ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದಂತೆ h., 3 ನೇ ಎಲ್ ನಲ್ಲಿ.
III. ಭವಿಷ್ಯವು (ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?) ಸೇರಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1. ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದ.
2. ಹೋಲಿಕೆಯ ಪದವಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಗಾಳಿ ಜೋರಾಗಿತ್ತು 3.

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಆವೇಗದಿಂದ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಅದು ಹಠಾತ್ ಆಗಿ ಬೀಸಿತು (ಹೇಗೆ?).
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಸಂದರ್ಭವಾಗಿದೆ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಆವೇಗದಿಂದ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ;
I. ಹಠಾತ್ ಆಗಿ ಬೀಸಿದರು (ಹೇಗೆ?).
II. ಏಕತಾವಾದ.
III. (ಹೇಗೆ?) ಉದ್ವೇಗದಿಂದ.

ವಿಶೇಷ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ನಾಮಕರಣ ಏಕವಚನ ಪುಲ್ಲಿಂಗ).
2. ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಧ್ವನಿ (ಸಕ್ರಿಯ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ), ಪ್ರತಿಫಲಿತತೆ, ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ಅಂಶ.
3. ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ರೂಪ, ಪ್ರಕರಣ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ), ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಮೊದಲ ಕೊಠಡಿಯು ಹಳೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳ 3 ಲಾಗ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಕೆ. ಸಿಮೊನೊವ್).

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ವಾಲ್‌ಪೇಪರ್ಡ್ (ಕೊಠಡಿ) ಒಂದು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಪೇಪರ್ ಮಾಡಲಾದ ಕೋಣೆ), ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ, ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ, ಪರಿಪೂರ್ಣ. ಇದು ಪದಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪುತ್ತದೆ ಕೊಠಡಿಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇವುಗಳು ಅಸಂಗತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಯುಕ್ತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ - ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.
I. ರೂಮ್ (ಯಾವ ರೀತಿಯ?) ಪೇಪರ್ಡ್ ಆಗಿದೆ - ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್, ಅಂಟಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವಿಶೇಷ ರೂಪ.
II. ಎನ್.ಎಫ್. - ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ. Post.p: ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ., ಹಿಂದಿನದು. vr., ಗೂಬೆಗಳು ವಿ. ನಾನ್-ಪೋಸ್ಟ್.ಪಿ: ಮಲ್ಟಿಪಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ. f., ಘಟಕಗಳು h., w. ಆರ್.
III. ಕೊಠಡಿ (ಏನು?) ಪೇಪರ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ (ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವಿಶೇಷ ರೂಪ). ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಂತ ರೂಪ).
2. ವೀಕ್ಷಿಸಿ.
3. ಅಸ್ಥಿರತೆ.
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ನಾನು ಅವನ ಮುಖವನ್ನು ಹಲವಾರು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ತೀವ್ರವಾಗಿ ನೋಡಿದೆ, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ (M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್) ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ ಜಾಡಿನ ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ - gerund.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ). ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಕೆಳಗಿನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ, ಅಸ್ಥಿರತೆ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶದ ಸನ್ನಿವೇಶವಿದೆ: ಅವನು (ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ?) ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

I. (ಏನು ಮಾಡುವುದು?) ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ - gerund.
II. ಎನ್. ಎಫ್. - ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪೋಸ್ಟ್.ಪಿ: ನೆಸೊವ್. c., ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ
III. ನಾನು (ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ?) ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.

ಮಾತಿನ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನೆಪ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಪಾತ್ರ: ಅಸ್ಥಿರತೆ.
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಆತಂಕದ ಜಾಕ್ಡಾವ್ಗಳು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಹಾರಿದವು.

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಪೊ ಒಂದು ಉಪನಾಮ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸುಮಾರು ಧಾವಿಸಿದರುಅವಲಂಬಿತ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಆಕಾಶಡೇಟಿವ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಪೊ ಒಂದು ಉಪನಾಮ.
I. ಟಾಸ್ಡ್ |ಸುಮಾರು| ಆಕಾಶ (d.p.).
II. ಮಾರ್ಫ್.ಪಿ.: ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ

ಒಕ್ಕೂಟ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
ಸ್ಥಿರಾಂಕಗಳು: ಸಮನ್ವಯ ಅಥವಾ ಅಧೀನ; ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಯುಕ್ತ; ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದ.
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಹಿಮಪಾತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಂಡಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳಿಂದ ಒಯ್ಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿತ್ತು (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್).

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮತ್ತು - ಒಕ್ಕೂಟ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ನಾನು ಕೇಳಿದೆಮತ್ತು ಗೊತ್ತಿತ್ತು.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸಮನ್ವಯ, ಸರಳ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮತ್ತು - ಒಕ್ಕೂಟ.
I. ═══ ಮತ್ತು ═══ .
II. ಮಾರ್ಫ್. ಪು.: ಆಪ್., ಸರಳ., ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ.
III. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

ಕಣ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1) ಶ್ರೇಣಿ;
2) ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದ.
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೇವಲ 3 ಅನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ (I. ಕ್ರಿಲೋವ್).

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಒಂದು ಕಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ:
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ;
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಬದಲಾಗದ ಪದವಾಗಿದೆ;
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಒಂದು ಕಣ ಎಂದು.
I. ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸೇರಿದಂತೆ
II. ಮಾರ್ಫ್.ಪಿ.: ಆಕಾರ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ.
III. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

I. ಮಾತಿನ ಭಾಗ.
II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
1) ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರ;
2) ಅರ್ಥ;
3) ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದ.
III. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್
ಹೇ 3, ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರೇ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮನೆಯವರು?

ಮೌಖಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಹೇ ಒಂದು ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣ, ಏಕೆಂದರೆ,
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ,
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವ್ಯುತ್ಪನ್ನವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದವಾಗಿದೆ,
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದು ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

ಲಿಖಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

I. ಹೇ - ಪ್ರತಿಬಂಧ.
II. Morph.p.: ಉಚ್ಚರಿಸದ, ಪ್ರೇರಣೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ.
III. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ.

ಲಿಂಕ್‌ಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 7 ನೇ ತರಗತಿಗೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು / M. T. Baranov, L. T. ಗ್ರಿಗೋರಿಯನ್, T. A. Ladyzhenskaya ಮತ್ತು ಇತರರು - 20 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1999. - 191 ಪು.: ಅನಾರೋಗ್ಯ. - ISBN 5-09-008918-3.