ಕೆಳಗಿನ ವಿಶೇಷ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆನುವಂಶಿಕ, ತುಲನಾತ್ಮಕ, ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್, ಸಿಸ್ಟಮ್, ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್, ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ, ವಾಸ್ತವೀಕರಣ, ಅವಧಿ, ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್, ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ; ಸಹಾಯಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು - ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರ, ವಂಶಾವಳಿ, ಹೆರಾಲ್ಡ್ರಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಒನೊಮಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ, ನಾಣ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ಯಾಲಿಯೋಗ್ರಫಿ, ಸ್ಫ್ರಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಫಾಲೆರಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಕಾಲಗಣನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
"ವಿಶೇಷ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಈ ವಸ್ತುವಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳು: ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ.
ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನ) ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರ) (5-183).
"ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದು. ಅದರ ಮೂಲತತ್ವವು ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಚಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ಥಿರವಾದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ನೈಜ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಸ್ತುವು ಅತ್ಯಂತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅರಿವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ... ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ. ಅದರ ತಾರ್ಕಿಕ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನವು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಚೋದಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ರೂಪದಿಂದ ಇದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ" (5-184).
ಈ ವಿಧಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ವಸ್ತುವಿನ ಆದರ್ಶ ಚಿತ್ರಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿತ್ರದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಕಡೆಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ದತ್ತಾಂಶದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದಲ್ಲಿ. ಅದರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್.
ಈ ವಿಧಾನದ ಮಿತಿಗಳು ಸ್ಥಾಯೀಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊರತೆ, "ಅಂದರೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಸಾಪೇಕ್ಷತಾವಾದದ ಅಪಾಯವು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು" (5-184). ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು "ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆ, ವಾಸ್ತವಿಕತೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವವಾದದ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ" (5-185). "ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನವು ಅದರ ಸುದೀರ್ಘ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯದ ವಿಸ್ತಾರದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ತಂತ್ರವು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿದೆ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ" (5-186).
ಇಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ (ಗ್ರೀಕ್)ಇಡಿಯೋಸ್- "ವಿಶೇಷ", "ಅಸಾಮಾನ್ಯ" ಮತ್ತುಗ್ರಾಫೊ- "ಬರಹ")ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು G. ರಿಕರ್ಟ್ ಅವರು ಇತಿಹಾಸದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು (1 - 388). "ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಅವರು ಕರೆದರು ನೊಮೊಥೆಟಿಕ್ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನ. ಜಿ. ರಿಕರ್ಟ್ ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆಗೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನದ ಸಾರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದರು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸತ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿ-ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ತಮ್ಮ "ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣ" ದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇತಿಹಾಸವು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅನಂತ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. "ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಅಂದರೆ ರಾಷ್ಟ್ರ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಎರಡನ್ನೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.
ಇಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಐಡಿಯಗ್ರಾಫಿಕ್("ಐಡಿಯಾ" ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ "ಗ್ರಾಫೊ" ನಿಂದ - ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ) ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ, ಅಥವಾ ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಿಧಾನ. ಐಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಧಾನದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಲುಲಿಯೊ ಮತ್ತು ಲೀಬ್ನಿಜ್ (24-206) ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನವು ಐಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ... ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವಾಗ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಸಂಶೋಧಕರ ಗಮನವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅವರ ವಿವರಣೆಯ ಮೇಲೆ "(7-174).
ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ: - ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅವುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ, ಜೋಡಣೆ; - ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಕ್ರಮದ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಕುಲ-ಜಾತಿಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ; - ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿರ್ಮಾಣ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನವು ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಂತೆ, ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಬಳಸಬಹುದು (3 - 103,104).
"ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ತಾರ್ಕಿಕ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಘಟಕಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ ಸಾದೃಶ್ಯ.ಸಾದೃಶ್ಯ -ಇದು ಅರಿವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೋಲಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಖ್ಯಾತಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುವಿನ (ವಿದ್ಯಮಾನ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಇರಬೇಕು ವಿಶಾಲಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವಿಗಿಂತ” (5 – 187).
"ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ವಿಶಾಲವಾದ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗುರುತಿಸಲು, ಒಂದು ಕಡೆ, ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ರೂಪಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಜೆನೆಟಿಕ್ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ" (5 - 187,188).
"ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಯಶಸ್ವಿ ಅನ್ವಯವು, ಇತರವುಗಳಂತೆ, ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹೋಲಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಔಪಚಾರಿಕ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲ.
ನೀವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಮ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ - ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹೋಲಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಷರತ್ತುಗಳ ಅನುಸರಣೆಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ತತ್ವದ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ" (5-188).
"ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿ ಮತ್ತು ಹಂತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. , ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ. ಈ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶಾಲವಾದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಧ್ಯಯನ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಡಿಮೆ ವಿಶಾಲ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ಅಸಂಗತತೆ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದಾಗಿ ನೇರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗೆಯೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ದತ್ತಾಂಶದಲ್ಲಿನ ಅಂತರಗಳು "(5-189).
"ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಕೆಲವು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಅನ್ವಯದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅದರ ಮೂಲಕ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಾಸ್ತವದ ಮೂಲಭೂತ ಸಾರವನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಲ್ಲ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಔಪಚಾರಿಕ ಅನ್ವಯವು ತಪ್ಪಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ..." (5 - 189, 190).
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನ."ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯನ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಹಂತ-ಸಮರೂಪದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಎರಡಕ್ಕೂ ವಿಶೇಷ ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಸಾಧನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಟೈಪೊಲಾಜಿಸೇಶನ್ ಅದರ ಗುರಿಯಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿ (ವರ್ಗಗಳು) ವಿಭಾಗಿಸುವುದು (ಆದೇಶಿಸುವುದು) ಹೊಂದಿದೆ... ಟೈಪೊಲಾಜಿಸೇಶನ್.., ಒಂದು ರೀತಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣದ ರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. , ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (5 - 191).
“... ಪರಿಗಣಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಈ ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಅಗತ್ಯ-ಸಾಧಾರಣ ಸ್ವಭಾವದ ಜ್ಞಾನವು ಆ ಮೂಲಭೂತ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅನಿವಾರ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು" (5-193).
ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು "ಕೇವಲ ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಪರಿಗಣಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪಿನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಗತ್ಯ-ಸಾಧಾರಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯೂ ಆಗಿರಬೇಕು. ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಒಂದು ವಿಧ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ" (5-193).
ಟೈಪೊಲಾಜಿಗಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಬಹುಮುಖವಾಗಿರಬಹುದು. “...ಎರಡನ್ನೂ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಇದು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಚೋದಕ, ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅನುಗಮನದಅನುಸಂಧಾನ. ಸಾರ ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಚೋದಕವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅತ್ಯಗತ್ಯ-ಸಾಧಾರಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಆ ಅಗತ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ" (5-194).
« ಅನುಗಮನದಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದತ್ತಾಂಶದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಧಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಎರಡೂ ಇಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು" (5-195).
"ಅರಿವಿನ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಟೈಪಿಫಿಕೇಶನ್ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಬಹುಆಯಾಮದ ಟೈಪೊಲಾಜಿಸೇಶನ್ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ” (5 –196,197).
ಏಕರೂಪದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ವಿಧಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಅವರಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಜಾತಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಟೈಪೊಲಾಜಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಈ ಟೈಪಿಫಿಕೇಶನ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರಕಾರದ ಕ್ರಾಂತಿ ...) (3-110).
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ... ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏಕತೆ ... ವ್ಯಕ್ತಿಯ (ವೈಯಕ್ತಿಕ), ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ. ಈ ಏಕತೆ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧಮಟ್ಟ (5-197,198).
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘಟನೆಗಳುಇತರ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗದ ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದರೆ ಈ ಘಟನೆಗಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೀರಿದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಕೆಲವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಮೂಲಕ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ- ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸ್ಪಾಟಿಯೊ-ಟೆಂಪರಲ್ ಘಟನೆಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಅದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಅದರ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳು ಅಥವಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ" (5-198).
"ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸ್ವರೂಪವೆಂದರೆ ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕೇವಲ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು... ಒಂದೆಡೆ ಕಾರಣ-ಮತ್ತು-ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಕಾರಣವಾಗಿರಬಾರದು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ... ರಚನಾತ್ಮಕ-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆ" (5-198,199).
ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಧಾನಗಳು ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಎರಡರ ಸಮಗ್ರ ಖಾತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಸಾವಯವವಾಗಿ ಏಕೀಕೃತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಭಜನೆ.ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಏಕತೆಯಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.
ಈ ಅಂಶಗಳ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವುಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ (ಅಂಶಗಳು) ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ... ಕ್ರಮಾನುಗತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಸಿಸ್ಟಮ್-ರೂಪಿಸುವ (ವ್ಯವಸ್ಥಿತ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು,ಆಯ್ದ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ (5 - 199, 200).
“ಸಂಬಂಧಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅಂದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ... ರಚನಾತ್ಮಕ-ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಜ್ಞಾನವು ... ಹೊಂದಿದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕಪಾತ್ರ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸ್ವತಃ ಗುರುತಿಸಿದ ರಚನೆಯ ಅಗತ್ಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ,ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು.
ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಾತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಆಳದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ" (5-200). “...ಸಿಸ್ಟಮ್-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪರಿಸರದ ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ" (5-200).
“... ಆದರ್ಶ ಆಯ್ಕೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಘಟಕಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಮಂಜಸವಾದ ಆಯ್ಕೆಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ" (5-200-201).
ಈ ವಿಧಾನದ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅದರ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದಿರುವ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ನ್ಯೂನತೆಯೆಂದರೆ "ಅತಿಯಾದ ಅಮೂರ್ತತೆ - ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಾಸ್ತವದ ಔಪಚಾರಿಕೀಕರಣ ..." (5-205).
ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನ."ಈ ವಿಧಾನದ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ವರ್ತಮಾನದಿಂದ ಭೂತಕಾಲಕ್ಕೆ, ಪರಿಣಾಮದಿಂದ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಅದರ ಗಮನ. ಅದರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. K. ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ನ ನಿಲುವು "ಮಂಗಗಳ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಮಾನವ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ" ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನದ ಸಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ" (3-106).
"ಆರತಕ್ಷತೆ ಹಿನ್ನೋಟದ ಅರಿವುನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ನುಗ್ಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈ ಘಟನೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮೂಲ ಕಾರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ದೂರದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೇರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೇಶೀಯ ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಸೋವಿಯತ್ ಪಕ್ಷ-ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ರೆಟ್ರೊ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ನಿಕೋಲಸ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್‌ನ ಸುಧಾರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಸ್ಕೊವೈಟ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ರೆಡ್ ಟೇಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಯಿತು. . ಸಿಂಹಾವಲೋಕನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಮಾರ್ಗವು ವರ್ತಮಾನದಿಂದ ಭೂತಕಾಲಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ ಅದು ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ”(7-184, 185).
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮಯದ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ವಿಶೇಷ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇವು ವಾಸ್ತವೀಕರಣ, ಅವಧಿ, ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಮತ್ತು ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ (ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆ-ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ) ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮೂರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. "ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿಧಾನರಚನಾತ್ಮಕ-ಡಯಾಕ್ರೋನಿಕ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸ್ವಭಾವಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದಾಗ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಿಂಕ್ರೊನಿಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಗಳು " ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥ"(ಬಹು-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ) ಮತ್ತು "ಸಿಂಕ್ರೊನಿ""(ಏಕಕಾಲಿಕತೆ), ಸ್ವಿಸ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೈಜತೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ (ಡಯಾಕ್ರೊನಿ) ಮತ್ತು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಸಿಂಕ್ರೊನಿ) ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. )
ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ (ಮಲ್ಟಿ-ಟೆಂಪೊರಲ್) ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸ್ಥಿತಿಯು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಅದು ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆ, ವಿದ್ಯಮಾನ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು ...
ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಹಲವಾರು ರೂಪಗಳಿವೆ:
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ-ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅವಧಿ, ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಆವರ್ತನ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮಗಳ ಅವಧಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ;
ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆಂತರಿಕ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಳವಾದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅದರ ಹಂತಗಳು, ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ; ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;...
ವಿಸ್ತೃತ ರಚನಾತ್ಮಕ-ಡಯಾಕ್ರೋನಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇದು ಹಿಂದಿನ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತಗಳಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ" (7-182, 183).
ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯಂತಹ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಶೋಧನಾ ತತ್ವಗಳಿವೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ, ನವೋದಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಉಪಕರಣವು ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅಡಿಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ವಿವಿಧ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾದ "ವಿಧಾನ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ "ಮಾರ್ಗ, ಮಾರ್ಗ". ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ನಿಯಮಿತ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅವಲಂಬನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮಾರ್ಗಗಳಾಗಿವೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ವಿಜ್ಞಾನದ ಅತ್ಯಂತ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮೂರು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತು - ಹಿಂದಿನದು, ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯ - ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನ. ವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ, ವಿಜ್ಞಾನಿ ಸಮಸ್ಯೆ, ಘಟನೆ, ಯುಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಆಳವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ವಿಧಾನವು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾನವು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ.
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಅನೇಕ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳಿವೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ:
- ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳಾಗಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಕಡಿತ, ಇಂಡಕ್ಷನ್, ಊಹೆ, ಸಾದೃಶ್ಯ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಡಯಲೆಕ್ಟಿಕ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
- ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳುಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಧಾನ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಹಿಂದಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ;
- ಖಾಸಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನ್ವಯಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಧಿಕೃತವಾದದ್ದು 1980 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ವರ್ಗೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ I.D. ಕೋವಲ್ಚೆಂಕೊ. ಲೇಖಕರು 30 ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಫಲಪ್ರದವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್ "ಮೆಥಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ರಿಸರ್ಚ್" ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೃತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಪಾತ್ರ, ವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸದ ಸ್ಥಾನ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸತ್ಯ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಟ್ಟಗಳು. ಸಂಶೋಧನೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕೋವಲ್ಚೆಂಕೊ I.D. ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ:
- ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಜೆನೆಟಿಕ್;
- ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ;
- ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್;
- ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ.
ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಜೆನೆಟಿಕ್ ವಿಧಾನಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದು. ಅದರ ಮೂಲತತ್ವವು ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಚಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ಥಿರವಾದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಸಂಶೋಧನಾ ವಸ್ತುವಿನ ನೈಜ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಹತ್ತಿರ ಬರಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಅತ್ಯಂತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅರಿವು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಸ್ವಭಾವತಃ, ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನವು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಚೋದಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನವು ಕಾರಣ-ಮತ್ತು-ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ತತ್ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳನ್ನು ಅವರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ - ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನ. ಒಂದೇ ಒಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನವೂ ಹೋಲಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಹೋಲಿಕೆಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಹಿಂದಿನದು ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಒಂದೇ ಅಥವಾ ಹೋಲುತ್ತವೆ
ಅವುಗಳ ಸಾರ ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಥವಾ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ರೂಪಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೋಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.
ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಪ್ಲುಟಾರ್ಚ್ ತನ್ನ "ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ" ಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಿದನು. A. ಟಾಯ್ನ್ಬೀ ಯಾವುದೇ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೋಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಪೀಟರ್ I ಅಖೆನಾಟೆನ್‌ನ ಡಬಲ್ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು, ಬಿಸ್ಮಾರ್ಕ್ ಯುಗವು ಕಿಂಗ್ ಕ್ಲಿಯೋಮೆನೆಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಾರ್ಟಾದ ಯುಗದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಉತ್ಪಾದಕ ಬಳಕೆಗೆ ಒಂದು ಷರತ್ತು ಏಕ-ಕ್ರಮದ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ.
- 1. ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ ಸಾದೃಶ್ಯ.ಇದು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ. (ಬಿಸ್ಮಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾರಿಬಾಲ್ಡಿ ತಮ್ಮ ದೇಶಗಳನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ).
- 2. ಏನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.
- 3. ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ವಾಗತ (ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಶ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಪ್ರಕಾರ).
ಊಹೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯ ರೆಟ್ರೋಲ್ಟರ್ನೇಟಿವ್-ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್.ಇತಿಹಾಸವು ಒಂದು ರೆಟ್ರೊ-ಸ್ಟೋರಿಯಾಗಿ ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ: ವರ್ತಮಾನದಿಂದ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ (ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವ) ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಘಟನೆಯ ಆರಂಭದಿಂದ ಅದರವರೆಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಾರಣದ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಅಂಶವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಾರದು: ಅಂತಿಮ ಹಂತವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಭ್ರಮೆಯ ರಚನೆಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಘಟನೆಯ ಇತಿಹಾಸವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಗವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಪರೋಕ್ಷ ಸಾಕ್ಷ್ಯದಿಂದ ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಊಹೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಣೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬೇಕು: ಕ್ರಾಂತಿಯೇ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಹಾರಾಟವನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಊಹೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ರೆಟ್ರೊ-ಪರ್ಯಾಯವಾದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತಿಹಾಸದ ವಿಭಿನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಜವಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ರೇಮಂಡ್ ಆರನ್ ಅವರು ಸಂಭವನೀಯ ಘಟನೆಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ತೂಗಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡಿದರು: “ಬಿಸ್ಮಾರ್ಕ್ ಅವರ ನಿರ್ಧಾರವು 1866 ರ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದರೆ ... ಕುಲಪತಿಯ ನಿರ್ಧಾರವಿಲ್ಲದೆ ಯುದ್ಧವು ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ)” 1. ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಇತಿಹಾಸಕಾರ, ಏನೆಂದು ವಿವರಿಸಲು, ಏನಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಹಂತವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಈ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಅಂಶದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ಅದು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ) ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ, ವಿದ್ಯಮಾನ-ಪರಿಣಾಮದ ಕೆಲವು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಈ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. , ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಅದರ ಭಾಗ. ನಾವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕಾದ ಭಾಗಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: 1) ವಿದ್ಯಮಾನ-ಪರಿಣಾಮದ ವಿಭಜನೆ; 2) ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳ ಹಂತವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಾವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು; 3) ಘಟನೆಗಳ ಅತಿವಾಸ್ತವಿಕ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು; 4) ಊಹಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈಜ ಘಟನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆ.
ಗ್ರೇಟ್ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ, ನಾವು ವಿವಿಧ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ (18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, 1788 ರ ಕಳಪೆ ಸುಗ್ಗಿ), ಸಾಮಾಜಿಕ (ಬೂರ್ಜ್ವಾಸಿಗಳ ಉದಯ , ಶ್ರೀಮಂತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ), ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ (ರಾಜಪ್ರಭುತ್ವದ ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಟರ್ಗೋಟ್‌ನ ರಾಜೀನಾಮೆ) ಅಂಶಗಳು , ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸದೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಹಾರವಿಲ್ಲ, ಅವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ, ಮತ್ತು ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸಬಹುದಾದ ಘಟನೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. M. ವೆಬರ್ ಹೇಳುವಂತೆ, "ನಿಜವಾದ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು, ನಾವು ಅವಾಸ್ತವವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ." ಅಂತಹ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅನುಭವ" ಇತಿಹಾಸಕಾರನಿಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು, ತೂಗಲು, M. ವೆಬರ್ ಮತ್ತು R. ಆರಾನ್ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಅಂದರೆ ಅವರ ಕ್ರಮಾನುಗತವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನ, ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳಂತೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕಡೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಒಂದೆಡೆ, ಅವು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ (ಏಕ) ಕೆಲವು ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಏಕತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನದು ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಘಟನೆಗಳ ಸರಳ ಅನುಕ್ರಮ ಹರಿವು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಈ ಹಂತಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಕೂಡ
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯ. ಇತಿಹಾಸಕಾರನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಕಾಲಗಣನೆಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸುವುದು. ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಕೆಲವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸ್ಥಗಿತ ಮತ್ತು ನಿರಂತರತೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ನಿರಂತರತೆಯು ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವಧಿಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಭೇದಗಳು: ಅವಧಿಯ ವಿಧಾನ (ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ-ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿಧಾನ (ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಆವರ್ತನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ).
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜ (ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ) ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನವು ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನದ ಅನ್ವಯಕ್ಕೆ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏಕತೆ, ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಏಕತೆಯು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಘಟಕಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಶಿಷ್ಟ ಘಟನೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಜನನ), ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರೇಟ್ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿ) ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವ) ಸೇರಿವೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಹಿಂದಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ, ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.
ಯಾವುದೇ ಇತರ ಅರಿವಿನ ಸಾಧನದಂತೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕೆಲವು ಆದರ್ಶ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಬಾಹ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಈ ಆದರ್ಶ ವಸ್ತುವು ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಂಶಗಳ ಗುಂಪಿನಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅಂಶಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೊತ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಸಮಗ್ರ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸಮಗ್ರತೆಯಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪರಿಸರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸೂಚ್ಯವಾಗಿದೆ (ಯಾವುದೇ ಪರಿಸರವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇರುವುದಿಲ್ಲ) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಪಂಚದ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದೆ, ಅದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಪರಿಸರ.
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಅದರ ಕ್ರಮಾನುಗತ ರಚನೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು. ಈ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಆಸ್ತಿಯು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಂಶಗಳ ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಇರುವ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಂಶಗಳ ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿಭಜನೆಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
- ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ, ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;
- ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ; ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ; ರಾಜ್ಯಗಳ ಸತತ ಸೆಟ್ ಅದರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಸೆಟ್"; "ಅಂಶ"; "ವರ್ತನೆ"; "ಆಸ್ತಿ"; "ಸಂಪರ್ಕ"; "ಸಂಪರ್ಕದ ಚಾನಲ್ಗಳು"; "ಸಂವಾದ"; "ಸಮಗ್ರತೆ"; "ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆ"; "ಸಂಸ್ಥೆ"; "ರಚನೆ"; "ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ"; "ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆ; ನಿರ್ಧಾರ ತಯಾರಕ"; ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕ್ರಮಾನುಗತ ರಚನೆ."
ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ"; "ಸಂವಾದ"; "ಏಕೀಕರಣ"; "ವ್ಯತ್ಯಾಸ"; "ಕೇಂದ್ರೀಕರಣ"; "ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣ"; "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ"; "ಸಮತೋಲನ"; "ನಿಯಂತ್ರಣ"; "ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ"; "ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ವಹಣೆ"; "ಸ್ಪರ್ಧೆ".
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಪರಿಸರ"; "ಚಟುವಟಿಕೆ"; "ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಿಕೆ"; "ಬದಲಾವಣೆ"; "ಹೊಂದಾಣಿಕೆ"; "ಎತ್ತರ"; "ವಿಕಾಸ"; "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"; "ಜೆನೆಸಿಸ್"; "ಶಿಕ್ಷಣ".
ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು, ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಹಲವು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದೇ ವಿಧಾನವನ್ನು (ಅಥವಾ ಅದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು) ವಿಭಿನ್ನ ಲೇಖಕರು ವಿಭಿನ್ನ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ-ನಿರೂಪಣೆ - ಐಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ - ವಿವರಣಾತ್ಮಕ - ನಿರೂಪಣಾ ವಿಧಾನ.
ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ-ನಿರೂಪಣಾ ವಿಧಾನ (ಐಡಿಯಗ್ರಾಫಿಕ್) - ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯದ ವಿಸ್ತಾರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ. ಹಲವಾರು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
- ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯದ ಸ್ಪಷ್ಟ ತಿಳುವಳಿಕೆ;
- ವಿವರಣೆಯ ಅನುಕ್ರಮ;
- ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಗುಂಪು ಅಥವಾ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಗುಣಾತ್ಮಕ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ).
ಇತರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ-ನಿರೂಪಣಾ ವಿಧಾನವು ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಇದು ಇತರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಸ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ "ನೋಡುತ್ತದೆ".
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜರ್ಮನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ L. ವಾನ್ ರಾಂಕೆ (1795-1886), ಅವರು ಲೀಪ್ಜಿಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, W. ಸ್ಕಾಟ್, ಒ. ಥಿಯೆರ್ರಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಲೇಖಕರು, ಅದರ ನಂತರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು ಅದು ಅದ್ಭುತ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಕಂಡಿತು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ "ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ದಿ ರೋಮನ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಕ್ ಪೀಪಲ್ಸ್", "16-17 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ದಕ್ಷಿಣ ಯುರೋಪಿನ ಸಾರ್ವಭೌಮರು ಮತ್ತು ಜನರು", "ಪೋಪ್ಸ್, ಅವರ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೇಟ್ 16 ಮತ್ತು 17 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ", ಪ್ರಶ್ಯನ್ ಇತಿಹಾಸದ 12 ಪುಸ್ತಕಗಳು.
ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
- ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ-ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು,ಆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಘಟಕ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಚೇರಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಚೇರಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
- ಪಠ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಠ್ಯದ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವಿವಿಧ "ಡಾರ್ಕ್" ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಕಾಣೆಯಾದ (ನಾಶವಾದ) ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ;
- ಐತಿಹಾಸಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು, ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ರಾಜಕೀಯ ಹೋರಾಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಿಧಾನ- ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಚಲನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು, ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಇದು ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಮಸ್ಯೆ-ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ ವಿಧಾನವಿಶಾಲವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಕಿರಿದಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ), ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇತಿಹಾಸದ ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಾಗ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆವರ್ತಕ ವಿಧಾನ- ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ (ರಿಟರ್ನ್) ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನನಮ್ಮ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಹಿಂದಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ವರ್ತಮಾನದಿಂದ ಹಿಂದಿನವರೆಗೆ ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಚಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು "ಅವಶೇಷಗಳು" ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಉಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಯುಗದ ಆಧುನಿಕ ಇತಿಹಾಸಕಾರರನ್ನು ತಲುಪಿದ ಅವಶೇಷಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಿಂದೆ ಹೋದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಧಾನ. ಪ್ರಾಚೀನ ಸಮಾಜದ ಸಂಶೋಧಕ ಇ. ಟೇಲರ್ (1832-1917) ಜನಾಂಗೀಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಿದರು.
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ಸಾಧಿಸಿದ ಮಟ್ಟದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಭರವಸೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್- ಇದು ಅದರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುಗಳ ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಮೊದಲನೆಯ ಮಾದರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾದರಿಯ ನಡುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಆದರೆ ಗುರುತು ಅಲ್ಲ). 3 ವಿಧದ ಮಾದರಿಗಳಿವೆ: ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್. ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮೂಲಗಳ ಶುದ್ಧತ್ವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಪೋಲಿಸ್ನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಧಾನಗಳು.ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು 17 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು. ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನಲ್ಲಿ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಳಪಡುವ ಘಟನೆಗಳು ಏಕರೂಪವಾಗಿರಬೇಕು; ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು.
ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ:
- 1) ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು;
- 2) ಮಾದರಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ).
ಅನೇಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು: ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನ (ಎರಡು ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬದಲಾವಣೆಯು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವಕಾಶದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಎಂಟ್ರೊಪಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಎಂಟ್ರೊಪಿ ಒಂದು ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆ) - ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸದ ಸಣ್ಣ (20 ಘಟಕಗಳವರೆಗೆ) ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ I.D. ಕೋವಲ್ಚೆಂಕೊ ಸುಧಾರಣಾ ನಂತರದ ಅವಧಿಯ ಜೆಮ್ಸ್ಟ್ವೊ ಮನೆಯ ಜನಗಣತಿಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಗಣಿತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಸ್ಟೇಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳ ನಡುವೆ ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು.
ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನ. ಮೂಲಗಳ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಉಪಕರಣವು ಅದರ ವಿಷಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ಜೀವನದಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಅದ್ಭುತ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು
ಎಫ್. ಎಂಗೆಲ್ಸ್ "ಫ್ರ್ಯಾಂಕಿಶ್ ಉಪಭಾಷೆ" 1, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಜರ್ಮನ್ ಉಪಭಾಷೆಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬುಡಕಟ್ಟು ವಲಸೆಯ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.
ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಸ್ಥಳನಾಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೆಸರುಗಳು. ಆಂಥ್ರೋಪೋನಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ಹೆಸರು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರು ಸೃಷ್ಟಿ.
ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ದಾಖಲೆಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ. ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಆವರ್ತನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಳಾಸದಾರರ ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ಘಟಕಗಳು ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಥೀಮ್ (ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಪದಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕನಿಷ್ಠ 3 ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
- ಪಠ್ಯವನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು;
- ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನವನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು;
- ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.
ಆವರ್ತಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು
ಪ್ರಿಂಟ್‌ಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ದೂರುಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ (ನ್ಯಾಯಾಲಯ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಫೈಲ್‌ಗಳು, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗಳು, ಜನಗಣತಿ ರೂಪಗಳು ಅಥವಾ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆವರ್ತನವನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಡಿ.ಎ. P.N ನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಗುಟ್ನೋವ್ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿದರು. ಮಿಲ್ಯುಕೋವಾ. P.N ರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ರಷ್ಯನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪಠ್ಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಿಲಿಯುಕೋವ್, ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗ್ರಾಫ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಸಾಮೂಹಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:
- 1) ಮೂಲದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಮಟ್ಟ;
- 2) ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣ (ವರ್ಷದ ಮೂಲಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಶೇಕಡಾವಾರು);
- 3) ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಲೇಖಕರು (ಓದುಗರು, ಪತ್ರಕರ್ತರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ರಾಜಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಇತ್ಯಾದಿ);
- 4) ಸಂಭವಿಸುವ ಮೌಲ್ಯ ತೀರ್ಪುಗಳ ಆವರ್ತನ;
- 5) ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಟೋನ್ (ತಟಸ್ಥ ಮಾಹಿತಿ, ಪ್ಯಾನೆಜಿರಿಕ್, ಧನಾತ್ಮಕ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ, ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ);
- 6) ಕಲಾತ್ಮಕ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಗ್ರಹಣದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನ (ಫೋಟೋಗಳು, ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು);
- 7) ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಗುರಿಗಳು;
- 8) ಪ್ರಬಲ ವಿಷಯಗಳು.
ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್(ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ - ಚಿಹ್ನೆ) - ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನ, ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಶಿಸ್ತು.
1960 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. USSR ನಲ್ಲಿ Yu.M. ಲೋಟ್ಮನ್, ವಿ.ಎ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ, ಬಿ.ಎ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ, ಯು.ಐ. ಲೆವಿನ್, ಬಿ.ಎಂ. ಮಾಸ್ಕೋ-ಟಾರ್ಟು ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಗ್ಯಾಸ್ಪರೋವ್. ಟಾರ್ಟು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ಇದು 1990 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದವರೆಗೂ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು. ಲಾಟ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ಸ್, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಕಲಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿವೆ. ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವೆಂದರೆ ಪಠ್ಯವು ಒಂದು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿಯ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಲಾಕೃತಿಯಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲದ ಸಂಜ್ಞಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ, ಪಠ್ಯದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಬಳಸಿದ ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರು ಬಳಸುವ ಕೋಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ, ಮೂಲದ ಲೇಖಕರು ತಿಳಿಸುವ ಸತ್ಯವು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಘಟನೆಗಳ ಸಮೂಹದಿಂದ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಘಟನೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದರ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಈ ತಂತ್ರದ ಬಳಕೆಯು ವಿವಿಧ ಆಚರಣೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ: ದೈನಂದಿನ ಆಚರಣೆಗಳಿಂದ ರಾಜ್ಯ ಆಚರಣೆಗಳಿಗೆ 1. ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ವಿಧಾನದ ಅನ್ವಯದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ಲೋಟ್ಮನ್ ಯು.ಎಮ್ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು. "ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೀಮಂತರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು (XVIII - XIX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭ)", ಇದರಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ಉದಾತ್ತ ಜೀವನದ ಅಂತಹ ಮಹತ್ವದ ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ಚೆಂಡು, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಮದುವೆ, ವಿಚ್ಛೇದನ, ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧ, ರಷ್ಯಾದ ಡ್ಯಾಂಡಿಸಂ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅಂತಹ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: ಸಂವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ(ಪಠ್ಯ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವಚನ ಗುರುತುಗಳ ಮೂಲಕ ಅದರ ಶಬ್ದಕೋಶ); "ದಟ್ಟವಾದ ವಿವರಣೆ" ವಿಧಾನ(ಸರಳ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟನೆಗಳ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ); ನಿರೂಪಣಾ ಇತಿಹಾಸ ವಿಧಾನ"(ಪರಿಚಿತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ, ಅಪರಿಚಿತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ); ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ ವಿಧಾನ (ವಿಶಿಷ್ಟ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿಪರೀತ ಘಟನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ).
ಒಂದು ಮೂಲವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸಂದರ್ಶನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸ್ಫೋಟವು ಮೌಖಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸಂದರ್ಶನ ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ನಿರ್ಮಾಣ ವಿಧಾನ.ಸಂಶೋಧಕನು ತಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಸಂಶೋಧಕರು ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ವಿವರಣೆಗಳ ಅಂಶಗಳು ಅವನಿಗೆ "ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳು" ಆಗುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಥವಾ ಊಹೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳ ವಿಧಾನ (ವಿವರಣಾತ್ಮಕ).ಈ ವಿಧಾನವು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಅಥವಾ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಿವರಣೆಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಸಂಶೋಧಕರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ.
ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ, ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ವಸ್ತುವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮತ್ತು ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ವಾಸ್ತವದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.
ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.ಈ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳ ಲೇಖಕರ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತಹ ಅಳತೆಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಇತರ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದಾಗ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು:
- ವಿಹಾರ ವಿಧಾನ: ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ. ಲೋಕಸ್ - ಸ್ಥಳ - ಒಂದು ಪ್ರದೇಶವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರ ಸಮುದಾಯ, ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಂಶದಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೂಲ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಹಾರವು ಮೋಟಾರ್ (ಚಲಿಸುವ) ಸ್ವಭಾವದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಂಶವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಳವು ಪ್ರವಾಸಿಗರ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;
- ಹಿಂದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಳುಗಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಆ ಪ್ರದೇಶದ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ತೂರಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ವಾಸಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು V. Dilthey ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಹರ್ಮೆನಿಟಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಜೀವಿಯಾಗಿ ನಗರದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಅದರ ತಿರುಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯ ನೈಜತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇಡೀ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಈ ಪದವನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಎನ್.ಪಿ. ಆಂಟ್ಸಿಫೆರೋವ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು).
- "ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗೂಡುಗಳ" ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಇದು 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಸಲಾದ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಎನ್.ಕೆ. ರಷ್ಯಾದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ರಾಜಧಾನಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕುರಿತು ಪಿಕ್ಸಾನೋವ್. E.I ರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ. ಡಿಸ್ರ್ಗಚೇವಾ-ಸ್ಕೋಪ್ ಮತ್ತು ವಿ.ಎನ್. ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, "ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗೂಡು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು "ಅದರ ಉಚ್ಛ್ರಾಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನ ..." ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. "ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗೂಡಿನ" ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳು: ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಪ್ರಾಂತೀಯ "ಗೂಡುಗಳು" "ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವೀರರ" ಮೂಲಕ ರಾಜಧಾನಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ - ಮಹೋನ್ನತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನವೋದ್ಯಮಿಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಾಯಕರು (ನಗರ ಯೋಜಕರು, ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಾಶಕರು, ಔಷಧ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನವೀನರು, ಲೋಕೋಪಕಾರಿ ಅಥವಾ ಲೋಕೋಪಕಾರಿ);
- ಸ್ಥಳಾಕೃತಿಯ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ - ಹೆಸರುಗಳ ಮೂಲಕ ಅಧ್ಯಯನ, ಇದು ನಗರದ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ವಾಹಕಗಳು;
- ಮಾನವ ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ - ವಸ್ತುವು ಇರುವ ಸ್ಥಳದ ಪೂರ್ವ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನ; ತಾರ್ಕಿಕ ರೇಖೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಸ್ಥಳ - ನಗರ - ಸಮುದಾಯ 3.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.
ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಅಥವಾ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಒಂದು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇಡೀ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸ್ಥಾನದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಚಿಂತನೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೋಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ
ಅದು ವಾಸ್ತವದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ವಿಧಾನ -ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ನಿರ್ಮಾಣದ ವಿಧಾನ (ಅನುಭವ) -ತಮ್ಮ ಲೇಖಕರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪಠ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಅವು ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಭೇದಿಸುತ್ತವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೆನ್ಯಾವ್ಸ್ಕಯಾ ಇ.ಎಸ್. “ಗಡಿರೇಖೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ” (ಹೈಡೆಗ್ಗರ್ ಎಂ., ಜಾಸ್ಪರ್ಸ್ ಕೆ. ಪದ) ದಲ್ಲಿ ಶತ್ರುಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು, ಇದರರ್ಥ ಕೆಲವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು 1.
ಸಂಶೋಧಕ ಎಂ. ಹೇಸ್ಟಿಂಗ್ಸ್, “ಓವರ್‌ಲಾರ್ಡ್” ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆ ದೂರದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನೌಕಾಪಡೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು.
ಪುರಾತತ್ವ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು:ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಪ್ರಾಸ್ಪೆಕ್ಟಿಂಗ್, ರೇಡಿಯೊಐಸೋಟೋಪ್ ಮತ್ತು ಥರ್ಮೋಲುಮಿನೆಸೆಂಟ್ ಡೇಟಿಂಗ್, ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರೋಸ್ಕೋಪಿ, ಎಕ್ಸ್-ರೇ ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರಲ್ ಮತ್ತು ಎಕ್ಸ್-ರೇ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮೂಳೆ ಅವಶೇಷಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೋಟವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ವಿಧಾನ). ಗೀರ್ಟ್ಜ್ ಕೆಎನ್. “ಶ್ರೀಮಂತ ವಿವರಣೆ”: ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ // ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಂಕಲನ. TL. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1997. ಪುಟಗಳು 171-203. ಸ್ಮಿತ್ S.O. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ: ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಟ್ವೆರ್, 1991; ಗಮಾಯುನೋವ್ ಎಸ್.ಎ. ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ: ವಿಧಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು // ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. M., 1996. ಸಂಖ್ಯೆ 9. P. 158-163.
ನೀವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ವಿಧಾನಗಳುಇತಿಹಾಸ ಅಧ್ಯಯನ. ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಇತಿಹಾಸದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅರಿವಿನ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮೂರು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತು, ಸಂಶೋಧಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಕು ಅದು ಸಂಶೋಧಕರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರ(ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ - ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಲೋಗೊಗಳು - ಬೋಧನೆ) ಇತಿಹಾಸವು ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಘಟನೆ, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಚೌಕಟ್ಟು, ಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪಡೆದ ಡೇಟಾದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನದಂತೆ, ಒಂದೇ ವಿಧಾನವಿಲ್ಲ: ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸ್ವರೂಪದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಧಾನವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಧಾನಗಳುಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು, ಸತ್ಯಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳು.
ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು
ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮೂರು ವಿಧದ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ:
ತಾತ್ವಿಕ (ಮೂಲ) - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಅಮೂರ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟೀಕರಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇಂಡಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಕಡಿತ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ - ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ತುಲನಾತ್ಮಕ, ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ, ರಚನಾತ್ಮಕ, ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್, ರಚನಾತ್ಮಕ-ಟೈಪೋಲಾಜಿಕಲ್, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ,
ವಿಶೇಷ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ) - ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ, ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ (ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ), ಹರ್ಮೆನ್ಯೂಟಿಕ್ (ಪಠ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತ) ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧಕರು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ:
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ - ಇದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಸಂಶೋಧಕನು ಹೊಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನ.ಅದರ ಸಾರವು ಅದರ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಿರವಾದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಅರಿವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಯೋಜನ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ, ಸಂಶೋಧಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅದರ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಅತಿಯಾದ ಬಯಕೆಯು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳ ಅನ್ಯಾಯದ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅಸಮಾನತೆಯು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಘಟನೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ. ಅದರ ಬಳಕೆಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಅನೇಕ ಘಟನೆಗಳು ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಅರಿವಿನ ಮಹತ್ವವಾಗಿದೆ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನ.ಟೈಪೊಲಾಜಿ (ವರ್ಗೀಕರಣ) ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪ್ರಕಾರಗಳ (ವರ್ಗಗಳು) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಹಿಟ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಹಿಟ್ಲರ್ ವಿರೋಧಿ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ನಡುವಿನ ಅಧಿಕಾರದ ಸಮತೋಲನದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೋರಾಡುವ ಪಕ್ಷಗಳನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಬದಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ - ಜರ್ಮನಿಯ ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಶತ್ರುಗಳ ಕಡೆಗೆ ಅವರ ವರ್ತನೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹಿಟ್ಲರ್ ವಿರೋಧಿ ಒಕ್ಕೂಟವು ಸಮಾಜವಾದಿ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ 50 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರಾಜ್ಯಗಳು ಇರುತ್ತವೆ). ಆದರೆ ಇದು ಸರಳವಾದ ವರ್ಗೀಕರಣವಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಜಯಕ್ಕೆ ಈ ದೇಶಗಳ ಕೊಡುಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಈ ರಾಜ್ಯಗಳ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಯಶಸ್ವಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ರಾಜ್ಯದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಶತ್ರುಗಳ ಮಾನವಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುವುದು, ಆಕ್ರಮಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಹಿಟ್ಲರ್ ವಿರೋಧಿ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯಗಳು ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗುಂಪು ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಒಂದು ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಇತಿಹಾಸದ ಸಮಗ್ರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನ, ಅಂದರೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಡೀ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇತರ ರಾಜ್ಯಗಳೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಡಯಲೆಕ್ಟಿಕಲ್ ವಿಧಾನ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ;
ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಿಧಾನ, ಇದರ ಸಾರವೆಂದರೆ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ (ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ) ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಸಮಸ್ಯೆ-ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಿಧಾನವು ಸಮಾಜದ (ರಾಜ್ಯ) ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳು) ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ;
ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ-ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಧಾನ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಅವಧಿಗಳು ಅಥವಾ ಯುಗಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳೊಳಗೆ - ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ;
ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ದೇಶದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದರ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ.
ಆವರ್ತಕ ವಿಧಾನ;
ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್;
ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ;
ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನ. ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ರಚನಾತ್ಮಕ-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪರ್ಕ, ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಸಾರವಿದೆ.
ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅರಿವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತದೆ: ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾಪೋಲೇಶನ್, ಹಾಗೆಯೇ ಗಣಿತ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್, ಸಿಸ್ಟಮ್-ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಇವುಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯು ಸಂಶೋಧಕನನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳು
ಕೆಲವು ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತತ್ವಗಳುಯಾವುದೇ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಬೋಧನೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಮೂಲ, ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ತತ್ವಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳೆಂದರೆ: ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ತತ್ವ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ತತ್ವ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಘಟನೆಗೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಿಧಾನದ ತತ್ವ.
ಮೂಲ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತತ್ವಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:
ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ತತ್ವ ಇಂದಿನ ಅನುಭವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ, ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈವೆಂಟ್ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳ ಹೊರಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ತತ್ವವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ತತ್ವಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ
ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ತತ್ವ ಸ್ಕೀಮ್‌ಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸದ ಅಥವಾ ಸರಿಹೊಂದಿಸದ, ಅವುಗಳ ನಿಜವಾದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಾಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ತತ್ವವು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಅದರ ಬಹುಮುಖತೆ ಮತ್ತು ಅಸಂಗತತೆಯಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಇತಿಹಾಸಕಾರನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ: ಅವರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ವಿಧಾನದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ. ಈ ತತ್ವವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಘಟನೆಯನ್ನು ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬೆಳಗಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪಕ್ಷ, ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ ನಿಜವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ತತ್ವ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಿಧಾನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ವರ್ಗಗಳ ಹೊರಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ರೂಪಗಳಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅದೇ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಾನೂನಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಅದರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿಸ್ತರಣೆ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವರ್ಗ ಹೋರಾಟದ ಕಾನೂನಿನ ವಿಕಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಧಾನದ ತತ್ವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು. ಈ ತತ್ವವು (ವರ್ಗದ ತತ್ವ, ಪಕ್ಷದ ವಿಧಾನ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ) ಸರ್ಕಾರಗಳು, ಪಕ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ ಗುಂಪಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ನಮಗೆ ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಪರ್ಯಾಯತೆಯ ತತ್ವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆ, ವಿದ್ಯಮಾನ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ದೇಶದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಳಕೆಯಾಗದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.
ಇತಿಹಾಸವು ಪ್ರಾಚೀನ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಸುಮಾರು 2500 ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವಕುಲದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅನೇಕ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ-ಆದರ್ಶವಾದ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿತ್ತು.
ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಹೋನ್ನತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸೀಸರ್, ಶಾ, ರಾಜರು, ಚಕ್ರವರ್ತಿಗಳು, ಜನರಲ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಗಳು ಕೆಲವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಆದರ್ಶವಾದಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅತಿಮಾನುಷ ಶಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದೆ: ದೈವಿಕ ಇಚ್ಛೆ, ಪ್ರಾವಿಡೆನ್ಸ್, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲ್ಪನೆ, ವಿಶ್ವ ಆತ್ಮ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು. ಈ ಅತಿಮಾನುಷ ಶಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜವು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಗುರಿಯತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜನರು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈ ಮುಖರಹಿತ ಶಕ್ತಿಗಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರು.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತಳಹದಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮೊದಲು ಜರ್ಮನ್ ಚಿಂತಕ ಕೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ರೂಪಿಸಿದರು ಇತಿಹಾಸದ ಭೌತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 4 ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ:
ಮಾನವೀಯತೆಯ ಏಕತೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಏಕತೆ;
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾದರಿ, ಅಂದರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿರ ಕಾನೂನುಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ;
ನಿರ್ಣಾಯಕತೆ - ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ;
ಪ್ರಗತಿ, ಅಂದರೆ. ಸಮಾಜದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತದೆ.
ಇತಿಹಾಸದ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಭೌತವಾದಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಾನವೀಯತೆಯು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಪ್ರಗತಿಪರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದರೆ, ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು ಎಂದು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ನಂಬಿದ್ದರು. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿನ ಈ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಚಾಲಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಅವಧಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.
ಆಧಾರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಮತ್ತು, ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಮಾಜದ ಉತ್ಪಾದಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಈ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಂಬಂಧಗಳು (ರಾಜಕೀಯ, ಕಾನೂನು, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಧಾರ್ಮಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಹಾಗೆಯೇ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ನೈತಿಕತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಆಧಾರವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಸೂಪರ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್ ಈ ರಚನೆಯ ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ,ಮಾನವ ಸಮುದಾಯವು ತನ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಐದು ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ (ರಚನೆಗಳು):
ಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಮುವಾದ
ಗುಲಾಮಗಿರಿ,
ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ,
ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಮತ್ತು
ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ (ಸಮಾಜವಾದವು ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ರಚನೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ). ಒಂದು ರಚನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಆಧಾರವು ಸಮಾಜದ ಉತ್ಪಾದನಾ ಶಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೊಸ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹಳತಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.
ರಾಜಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಂಘರ್ಷವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ, ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ದಮನಿತರು ಮತ್ತು ತುಳಿತಕ್ಕೊಳಗಾದವರ ನಡುವಿನ ವರ್ಗ ಹೋರಾಟದ ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕ್ರಾಂತಿಯಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ರಾಜಕೀಯ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಹೊಸ ವರ್ಗವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಈ ವರ್ಗವು ಸಮಾಜದ ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕ ಆಧಾರ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ-ಲೆನಿನಿಸ್ಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.
ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಮಾಜದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವಕುಲದ ಇತಿಹಾಸವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಪ್ರಗತಿಪರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಗಮನಾರ್ಹ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಲ್ಲ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಏಕರೇಖಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಭವವು ಇವೆಲ್ಲವೂ ಐದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಇದು ಸ್ಪಾಟಿಯೊಟೆಂಪೊರಲ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಆರ್ಥಿಕ ಆಧಾರ, ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಣಾಯಕತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅಂದರೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುವುದು, ಈ ವಿಧಾನವು ಇತಿಹಾಸದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾದ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ದ್ವಿತೀಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನವ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಗತಿಪರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಳೆದ ಐವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಅನೇಕ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಈ "ಇತಿಹಾಸದ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್‌ಗಳ" ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಗಳ ಸುಧಾರಣಾವಾದಿ ಆಧುನೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳದ ನಡುವಿನ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕದಿದ್ದರೂ, ಇದು ಕೂಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಜೀವನಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಹೋರಾಟದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತು.
ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಯುಟೋಪಿಯನಿಸಂ ಮತ್ತು ಪ್ರಾವಿಡೆನ್ಶಿಯಲಿಸಂನ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ರಕಾರ ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅದರ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ಮೂಲಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೊರಗಿನ ನಿಗೂಢ ಶಕ್ತಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ - ಪ್ರಾವಿಡೆನ್ಸ್, ದೇವರು). "ನಿರಾಕರಣೆಯ ನಿರಾಕರಣೆ" ಕಾನೂನಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಮುವಾದದಿಂದ (ವರ್ಗರಹಿತ ಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಮು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆ) ವರ್ಗ (ಗುಲಾಮ, ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ) ರಚನೆಗಳ ಮೂಲಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಮ್ಯುನಿಸಂಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ( ವರ್ಗರಹಿತ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ರಚನೆ). ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಯುಗದ ಆರಂಭದ ಅನಿವಾರ್ಯತೆ, "ಕಲ್ಯಾಣ ಸಮಾಜ" ಎಲ್ಲಾ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಕ ಕೆಂಪು ದಾರದಂತೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ. ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ ಮತ್ತು ಇತರ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪೋಸ್ಟುಲೇಟ್‌ಗಳ ಯುಟೋಪಿಯನ್ ಸ್ವಭಾವವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಂಡಿದೆ. ಸಮಾಜವಾದಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಆಧುನಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಧಾನಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ. ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಧಾನವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಒಂದು ಆಯಾಮದ ಚಿತ್ರದಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಥಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
"ನಾಗರಿಕತೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಆಧುನಿಕ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದೆ. ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಂಶೋಧಕರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೆಂದರೆ M. ವೆಬರ್, A. ಟಾಯ್ನ್ಬೀ, O. ಸ್ಪೆಂಗ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಲವು ದಶಕಗಳಿಂದ, ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ವಿಶ್ವ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತು ನೀಡಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಾಧಾರವು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಬದಲಿತ್ವದ ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜವಾದ. ಮತ್ತು 80 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ - 90 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ದೇಶೀಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಐದು ಪಟ್ಟು ವಿಧಾನದ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ನಾಗರೀಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಧಾನವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹಲವಾರು ಗಂಭೀರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳು ಯಾವುದೇ ದೇಶ ಅಥವಾ ದೇಶಗಳ ಗುಂಪಿನ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಸಮಾಜದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ;
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನವ ಸಮುದಾಯಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಗಮನವು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬಹು-ರೇಖಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ;
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಧಾನವು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಏಕತೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಆರ್ಥಿಕ, ರಾಜಕೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಧರ್ಮ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಾಗರಿಕತೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಇದು ಸಂಶೋಧನೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇತರ ದೇಶಗಳು, ಜನರು, ಪ್ರದೇಶಗಳು, ನಾಗರಿಕತೆಗಳ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದೇಶಗಳು, ಜನರು, ಪ್ರದೇಶಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ;
ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶ್ವ ಸಮುದಾಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಂಶೋಧಕರು ಕೆಲವು ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ವಿಶ್ವ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅವರ ಕೊಡುಗೆ;
ಐದನೆಯದಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಪ್ರಬಲವಾದ ಪಾತ್ರವು ಆರ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಾನವ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಗರಿಕತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ, ಧರ್ಮ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜನರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಂತಹ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಧಾನವು ಹಲವಾರು ಗಮನಾರ್ಹ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಸ್ಫಾಟಿಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ನಾಗರಿಕತೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ತತ್ವವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ ಇದು ರಾಜಕೀಯ ತತ್ವವಾಗಿದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ ಇದು ಧಾರ್ಮಿಕ ತತ್ವವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ತತ್ವವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ, ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯ ತತ್ವವು ಸಮಾಜದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಚಾಲಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯ ತ್ರೈಮಾಸಿಕವು ಮೌಲ್ಯಗಳ ತೀವ್ರ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಗಮನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಹೊಸ ವಿಶ್ವ ಕ್ರಮಾಂಕ, ಅಂದರೆ. ವಿಶ್ವ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ಹಂತ. ಅನಾವರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನದ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ವಿಧಾನದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳ ತಾತ್ವಿಕ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ-ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜ್ಞಾನದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಇದೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿ. ಯಾದೋವ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಇಂದು ವಿಶ್ವ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚಿಂತನೆಯು "ಹಿಂದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಸೂಕ್ತತೆಯ ಮೇಲೆ ಅನುಮಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ"
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಮಾನವ ಸಮಾಜವು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೊಸ ಯುಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಿರುವು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೊಸ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ - ಬಹುಆಯಾಮದ ಪ್ರಪಂಚದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. ಹಿಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಯಂತ್ರ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದವು ಅದರ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಯಂತ್ರ ನಾಗರಿಕತೆಯ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ರೂಪಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು.
ಇಂದು, ಮಾನವೀಯತೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ, ಮಾಹಿತಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಹೊಸ ವಿಶ್ವ ನಾಗರಿಕತೆಗೆ ಅದರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಧನವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.
ಜಾಗತಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಬಹುಮುಖಿ ಬಹುಆಯಾಮದ ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಬಹು ಆಯಾಮದ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಹುಆಯಾಮದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ ಇತ್ಯಾದಿ ಭಾಗಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮಾನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿ (ಸತ್ವದಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಬಹುಆಯಾಮವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಖಾಸಗಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಮಟ್ಟಗಳು, ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವಲ್ಲ ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವಲ್ಲ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮೂಲಭೂತ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಮೂಲಭೂತ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಬಂಧವು ಆಳವಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಅಂತಹ ರಚನೆಗಳ ನಡುವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಅದು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯ ಸಮಾನವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಯಾಮವಾಗಿದೆ.
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ರೇಖಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ (ಸಿನರ್ಜೆಟಿಕ್) ಚಿಂತನೆಯ ಶೈಲಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಗಣಿತದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಸಿನರ್ಜಿಟಿಕ್ಸ್ ಈ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಮೀರಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಅವರ ನಂತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅದರ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರು.
ಸಿನರ್ಜಿಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಬಳಸಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಬಹು ಆಯಾಮದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆ, ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜವು ಒಂದು ರೇಖಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂಯೋಜನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಅಂಶದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಆಡಬಹುದು. "ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರ" ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಸವಾಲಿಗೆ ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಸಿನರ್ಜೆಟಿಕ್ಸ್ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ರೇಖಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಎರಡು ಮಾದರಿಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಿಕಸನೀಯ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆ. ವಿಕಸನೀಯ ಮಾದರಿಯು ವಿವಿಧ ನಿರ್ಣಯಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವು ಕಾರಣ-ಮತ್ತು-ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಗುರಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ವಿಕಸನೀಯ ಮಾದರಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅಸ್ಥಿರತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್-ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶದ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಕಸನೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಂತದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಸಿಸ್ಟಮ್-ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಕಸನೀಯ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮಾಜದ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಆಂತರಿಕ ಅಸಮತೋಲನದ ಹೆಚ್ಚಳದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು - ಇದು ಮುಂಬರುವ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಗರಿಷ್ಠ ಆಂತರಿಕ ಅಸಮತೋಲನದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕವಲೊಡೆಯುವ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಹಿಂದಿನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗುಣಮಟ್ಟವು ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ನಿರ್ಣಯಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಹೊಸ ನಿರ್ಣಯಗಳು ಇನ್ನೂ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಪರ್ಯಾಯ ಅವಕಾಶಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಕವಲೊಡೆಯುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗದ ಆಯ್ಕೆಯು ಏರಿಳಿತದ (ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಅಂಶ) ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾರ್ಗದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಭಜನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಪಾತ್ರವು ಕೇವಲ ಮಹತ್ತರವಾಗಿಲ್ಲ, ಅದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಿರವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಅಸ್ಥಿರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಇದು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಅಂಶದ ಪರಿಣಾಮವು ಪ್ರತಿ ಸಮಾಜದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿವಿಧ ಸಮಾಜಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಥಗಳ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ವಿಭಜನಾ ಬಿಂದುಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು, ಸಿನರ್ಜಿಟಿಕ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ "ನಡೆಯುವ" ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಿನರ್ಜಿಟಿಕ್ಸ್ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಕಾಸವಾದದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಹುಮುಖಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿನರ್ಜಿಟಿಕ್ಸ್ "ರಷ್ಯಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭವಿಷ್ಯ" ದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಒಂದೂವರೆ ಶತಮಾನಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧುನಿಕ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪೈಕಿ, ನಮ್ಮ ದೇಶವಾಸಿ A.S. ನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಅಖೀಜರ್ ತನ್ನ ಮೂರು-ಸಂಪುಟಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ "ರಷ್ಯಾ: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವದ ವಿಮರ್ಶೆ" ಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಲೇಖಕನು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಅಲ್ಲದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಅಧ್ಯಯನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆಧುನಿಕತೆಗೆ ಮಾತ್ರ, ಆದರೆ ವಿಶ್ವ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ ಎರಡನ್ನೂ ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಶೋಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೌಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಚಾರಗಳು. A. ಅಖೀಜರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿರುವ ವರ್ಗಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಲೇಖಕರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅಖೀಜರ್‌ಗೆ, ಈ ವರ್ಗವು ಸರಳ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿತ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ನಿರಂತರ ಮನರಂಜನೆ, ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಾತ್ವಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಧಿಸಿರುವದನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿಯೇ, ಅಖೀಜರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮಾಜದ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ದುರಂತಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿನಾಶ ಮತ್ತು ಸಾವು ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಲೇಖಕರು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅನುಭವವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಈ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಡುವೆ ಎಂದಿಗೂ ಗುರುತು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಾನವ ಜೀವನ, ಸಮಾಜದ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಹಾದಿಗೆ ಅನಿವಾರ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಮೀರಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಾಶವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ವಿಭಜನೆಯಂತಹ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ರೂಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜಡತ್ವವು ಏಕೆ ಬಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಅಖೀಜರ್ ನೋಡುವುದು ವಿಭಜನೆಯಲ್ಲಿದೆ. ವಿಭಜನೆಯೆಂದರೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಹುಪಾಲು ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೊರತೆ, ಒಂದೆಡೆ, ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗಣ್ಯರು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅಸಾಮರಸ್ಯ. - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಂಪುಗಳು. ವಿಭಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜವು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಷಯಗಳಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಶಕ್ತಿಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಸಮಾಜವನ್ನು ಒಂದು ತೀವ್ರತೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ದುರಂತದಿಂದ ದುರಂತಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತವೆ.
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಭಜನೆಯ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಿಂದಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಜಯಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಆಡಳಿತ ಗಣ್ಯರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಕಾರಣವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅಖೀಜರ್ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಜನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ (ಸಿಂಕ್ರೆಟಿಸ್ಟಿಕ್) ರೂಪಗಳು ಹೊಸ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಇದೆ, ಅದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ, ಜನಪ್ರಿಯ ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಹೊಸ ಆದರ್ಶಗಳು ಬೆಳೆದವು ಮತ್ತು ಉದಾರ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ತಳ್ಳಲಾಯಿತು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಇನ್ನೂ ಮುಂದುವರಿದಿವೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡುತ್ತಿವೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುವುದರಿಂದ, ಇಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆದರ್ಶಗಳು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಅವರ ಹಳೆಯ ಆಧುನೀಕರಣ-ವಿರೋಧಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಹೆಜ್ಜೆಯೂ ಸಹ ರೋಲ್ಬ್ಯಾಕ್ ಆಗಬಹುದು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉದಾರವಾದದ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಅದರ ಸೀಮಿತ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣ-ರಕ್ತದ, ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಏಕೆ ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸುಧಾರಕರು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಲೆದಾಡುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದು ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಿಭಜನೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಕೆಲವು ಅಂತರ್ಗತ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರ ಶತಮಾನಗಳ-ಹಳೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ.
A. ಅಖೀಜರ್ ರಚಿಸಿದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಮಾಜ (ಪೂರ್ವ ನಾಗರಿಕತೆ) ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಪೀಡಿಸುವ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಮಾಜ (ಉದಾರವಾದಿ ನಾಗರಿಕತೆ) ಸಹ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿತು (ಕನಿಷ್ಠ ಚೂಪಾದ ಸಂಘರ್ಷದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ). ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ವಿಶೇಷ, ಮೂರನೇ ಮೆಗಾ-ನಾಗರಿಕತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ - ಯುರೇಷಿಯನ್. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯುರೇಷಿಯನ್ ನಾಗರಿಕತೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನನ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು, ಬದಲಿಗೆ, ತಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಡವಾಗಿರುವ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ. ಅವರನ್ನು "ನಾಗರಿಕತೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು" ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ.
A. ಅಖೀಜರ್, ಕೆಲವು ಸ್ಥಿರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ರೇಖೀಯ ಯೋಜನೆಯಿಂದ (ಪಾಸಿಟಿವಿಸ್ಟ್, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ) ದೂರ ಸರಿದರು ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಇತಿಹಾಸದ ಬೃಹತ್, ಬಹು ಆಯಾಮದ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೇಂದ್ರವೆಂದರೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮರುಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣ. ಸಮಾಜದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ರೇಖೀಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವಂತೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಾಹ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಆವರ್ತಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಜಾಗತೀಕರಣದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಲೇಖಕ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಜಾಗತಿಕ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪಥಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿವರ್ತನೆ.
ಇಂದು ನಾವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಸೃಜನಶೀಲ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗುಂಪುಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು, ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವಿವಿಧ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆಗಳ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಹೊಸ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ತೀವ್ರ ವಿನಿಮಯವಿದೆ. ಇದು ಸಂಶೋಧಕರು ಏಕೀಕೃತ ವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅವಧಿಗೆ ಬೇರೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮರಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ. ಮಾನವ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರರಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ಅಂಶಗಳು ನಿರ್ಣಾಯಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಆರ್ಥಿಕ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ. ಆಧುನಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಶಗಳ ಗುಂಪನ್ನು, ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ರಚನೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಪಿ. ಸೊರೊಕಿನ್ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಶಾಲೆ "ಆನಲ್ಸ್", ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ 1929 ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು (ಜೆ. ಅನ್ನಾಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಿಯೋಫಿಸಿಸ್ಟ್ ವೆರ್ನಾಡ್ಸ್ಕಿ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಬಿ. ರಸ್ಸೆಲ್, ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಎಂ. ಬ್ಲಾಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ನಾಗರಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇಂದು, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅನಾಗರಿಕತೆ (ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಬೇಟೆಯ ಅವಧಿ), ಅನಾಗರಿಕತೆ (ಕೃಷಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಧಿ) ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಅವಧಿ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಈ ಅವಧಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇತಿಹಾಸದ ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಧಾನವು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ ಅವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ ಇತಿಹಾಸದ ಅವಧಿ.
|
ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ |
ರಚನಾತ್ಮಕ |
ನಾಗರಿಕತೆಯ |
|
1. ಪ್ರಾಚೀನ ಪ್ರಪಂಚ: ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಕ್ರಿ.ಪೂ |
1. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಮುವಾದಿ 3500 BC ವರೆಗೆ |
1.ವನ್ಯಜೀವಿ: > 3 ದಶಲಕ್ಷ ವರ್ಷಗಳಿಂದ BC 10 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಕ್ರಿ.ಪೂ |
|
2. ಮಧ್ಯಯುಗ: 5ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ ಕ್ರಿ.ಶ 15 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ |
2. ಗುಲಾಮರ ಮಾಲೀಕತ್ವ: ಕ್ರಿ.ಪೂ 3500 ರಿಂದ 5 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಕ್ರಿ.ಶ |
2. ಬಾರ್ಬರಿ: 10,000 BC - 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗ |
|
3. ಹೊಸ ಸಮಯ: 16 ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ 1917 ರವರೆಗೆ |
3. ಫ್ಯೂಡಲ್ ರಚನೆ: V ರಿಂದ XVI ಶತಮಾನದವರೆಗೆ 3. ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ: 16 ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ 1917 ಗೆ |
3. ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಾಗರಿಕತೆಯ: 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯ. - 1970 ರ ದಶಕ |
|
4. ಇತ್ತೀಚಿನ ಇತಿಹಾಸ: 1917 ರಿಂದ ನಮ್ಮ ದಿನಗಳು |
4. ಸಮಾಜವಾದ: 1917 ರಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ |
4. ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ನಾಗರಿಕತೆ 1970 ರಿಂದ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಭವಿಷ್ಯ |
|
5. ಕಮ್ಯುನಿಸಂ: ಬಹಳ ದೂರದ ಭವಿಷ್ಯವಲ್ಲ. |
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನ
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ವಿಧಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ, ತತ್ವಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನ: 1) ವಿಧಾನ - ಇದು ರಚನೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಘಟನೆ, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. 2) ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತತ್ವಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. 3) ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ವಿವಿಧ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. 4) ಇತಿಹಾಸದ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ರಚಿಸಲಾದ ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಸ್ತು, ಅದರಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಾದರಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮಾದರಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳೆಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಮಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಕೆಲವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನವು ಬಹು-ಹಂತದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅದರ ಮೊದಲ ಹಂತವು ತಾತ್ವಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಹಂತವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಾರ, ರಚನೆ, ತತ್ವಗಳು, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮೂರನೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅದರ ವಿಷಯದ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಅರಿವಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತೊಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ರಕಾರ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು: 1. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಾದರಿಯು ಪ್ರಮಾಣಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶ, ಅದರ ಅರಿವಿನ (ಮಾನಸಿಕ) ತಂತ್ರ, ಮೂಲ ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪಾತ್ರ. 2. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಾದರಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಸೇರಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. 3. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಅದರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಥೆಸಾರಸ್, ವಿಷಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ರಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.
ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಆಧುನಿಕ ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಕೆಲವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅವಲೋಕನಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದರ್ಥ. ಈ ಗ್ರಹಿಕೆ (ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಅರ್ಥವನ್ನು ಆರೋಪಿಸುವುದು) ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹದಂತೆಯೇ (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದತ್ತಾಂಶ), ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶ - ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರವಚನ - ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ವಿವಿಧ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಯ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ನಾವು ಒಂದು ಯುಗದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವರ್ಷವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಾಲಗಣನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ). ಸಿದ್ಧಾಂತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುವುದು) ಹಲವು ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಟೈಪೊಲಾಜಿಗಳು, ಸರಳವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದಿಂದ ಮೆಟಾಥಿಯರಿಯವರೆಗೆ. ಸರಳವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು "ವಿವರಣೆ - ವಿವರಣೆ" ಎಂಬ ದ್ವಿಗುಣಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯೊಳಗೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಎರಡು "ಆದರ್ಶ ವಿಧಗಳಾಗಿ" ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಈ ಭಾಗಗಳು ಇರುವ ಪ್ರಮಾಣವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಈ ಎರಡು ಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ (ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ) ತಾತ್ವಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಯಾವುದೇ ವಿವರಣೆಯು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ (ಏಕ) ದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿವರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ (ವಿಶಿಷ್ಟ) ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವು (ಯಾವುದೇ ಇತರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಂತೆ) ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ವಿವರಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು (ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ವಿವರಣೆಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮತ್ತು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ವಿವರಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು (ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ವಿವರಣೆಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು.
ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತಾತ್ವಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಂಜಾನೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಎರಡು ರೀತಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರವಚನದ ಸ್ಥಾಪಕರು - ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ - ಹೆರೊಡೋಟಸ್ ಮತ್ತು ಥುಸಿಡೈಡ್ಸ್. ಹೆರೊಡೋಟಸ್ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರ ಮಟ್ಟ ಅಥವಾ ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಆದರೆ ಥುಸಿಡೈಡ್ಸ್ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳು ಅವರು ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಘಟನೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರೋಮನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಅಂತ್ಯದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮದ ಬಲವರ್ಧನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಪತನ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಯುಗ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಯುಗದ ಆರಂಭದ ನಂತರ, ಇತಿಹಾಸ (ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರವಚನ) ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿವರಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಇತಿಹಾಸವು ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ನವೋದಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇತಿಹಾಸವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪಠ್ಯದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನವು ಪ್ರಾಚೀನ ಪಠ್ಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಇತಿಹಾಸದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಬದಲಾವಣೆಯು 16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸಿತು. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶವಾಗಿ, ಪ್ರಾವಿಡೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಫಾರ್ಚೂನ್ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲವು ನಿರಾಕಾರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. 16 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ. ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅರ್ಧ ಶತಮಾನಕ್ಕೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಇತಿಹಾಸದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು 17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಎಫ್. ಬೇಕನ್ ನಡೆಸಿತು. ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಅವನು ಯಾವುದೇ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ / ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಅವನು ಯಾವುದೇ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾನೆ. “ಇತಿಹಾಸ... ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ ( ವೈಯಕ್ತಿಕ), ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ... ಇದೆಲ್ಲವೂ ಸ್ಮರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ... ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅನಿಸಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ... ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ತರ್ಕದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ... ನಾವು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಂತೆಯೇ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಂದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಫ್. ಬೇಕನ್ ಯೋಜನೆಯು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಯಿತು ಮತ್ತು 17-18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದನ್ನು ಬಳಸಿದರು. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ. ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಯಿತು, ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿತ್ತು. ಆ ಕಾಲದ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿರೋಧಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು. ಆಧುನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಸತ್ಯವು ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅಥವಾ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ನಿಜವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸತ್ಯದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸತ್ಯಗಳು ವಿವರಣೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಬೇಕನ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದನ್ನು ಈಗ ವಿವರಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತವೆ.
19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು; ಅವರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಎರಡು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಸಮಾಜದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ("ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ") ವಿಜ್ಞಾನ - ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ("ವಾಸ್ತವ") ವಿಜ್ಞಾನ - ಇತಿಹಾಸ. ಕ್ರಮೇಣ, ಈ ಪಟ್ಟಿಯು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ವಿಸ್ತರಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಗವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗತಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ, "ನೈಜ" ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನುಗಳ ಜ್ಞಾನ. ಒಬ್ಬ ಇತಿಹಾಸಕಾರನಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ಪಾಸಿಟಿವಿಸ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಜವಾದ ವಸ್ತು, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್, "ಪಠ್ಯ" ಇರುವಿಕೆ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಧನಾತ್ಮಕ ವಿರೋಧಿ "ಪ್ರತಿ-ಕ್ರಾಂತಿ" ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಡಾರ್ವಿನಿಸಂನ ಜನಪ್ರಿಯತೆ, ಟಿ. ಹಕ್ಸ್ಲಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು - ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ (ವಿವರಣೆಯು ಕಾರಣದಿಂದ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು - ಭೂವಿಜ್ಞಾನ, ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ, ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಮಾಜದ ಇತಿಹಾಸ (ವಿವರಣೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳಿಗೆ "ಏರುತ್ತದೆ"). ಎರಡು ವಿಧದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮವಾಗಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತವೆ. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು "ಕೆಲವು" ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಿಂದಿನ (ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ) ವಿಜ್ಞಾನಗಳು "ಸಂಭವನೀಯ" ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದೊಳಗೆ ವಿವರಣೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹಕ್ಸ್ಲಿ. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ರಮಾನುಗತವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಭಾಗಗಳ "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ" ವನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು.
19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ತಾತ್ವಿಕ ಚಳುವಳಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವದ ಹೋರಾಟದಿಂದ ವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ" ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಕಲ್ಪನೆ, "ಸಾಮಾಜಿಕ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ" ನಿರ್ಮಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ನಿರಾಕರಣೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ "ಬೇರೆ" ಪುರಾವೆ ಮತ್ತು ಕೀಳರಿಮೆಯ ವಿಚಾರಗಳ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಿಂದ ಅದರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಒಗ್ಗೂಡಿದರು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಈ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಜ್ಞಾನದ. ಈ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಡಿಲ್ತೇ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ವಿಂಡಲ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಜಿ. ರಿಕರ್ಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಭಾಗವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ "ತಿಳುವಳಿಕೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅವರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ "ವಿವರಣೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. "ಇತಿಹಾಸಕಾರರು" ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವಾಗಿ "ಇತಿಹಾಸ" ವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು (ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು "ಐತಿಹಾಸಿಕ" ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು).
20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೀತಿಯ ಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ಗಡಿರೇಖೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು (ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ). ವಿವರಣೆಯು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಂತೆ ಮಾನವಿಕ (ಸಾಮಾಜಿಕ) ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ; ಈ ಎರಡು ರೀತಿಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಯ ಸ್ವರೂಪ (ವಿಧಾನಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು, ಅಂದರೆ. ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಿವರಣೆಯ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರವಚನದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನದಂತೆ, ಎರಡು "ಆದರ್ಶ ಪ್ರಕಾರದ" ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು - ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ. "ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ" ಪದಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಎರಡು ರೀತಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರವಚನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇತರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಎನ್. ಕರೀವ್ ಅವರು "ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ" ಮತ್ತು "ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು; ಪ್ರಸ್ತುತ "ವಿವರಣಾತ್ಮಕ" ಮತ್ತು "ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ" ಇತಿಹಾಸದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವದ (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜ) ಒಂದು ಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸವು ಎಲ್ಲಾ ತಿಳಿದಿರುವ ಹಿಂದಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. XX ಶತಮಾನದ 60-70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ. ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು, "ಹೊಸ" ಇತಿಹಾಸಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು - ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ರಾಜಕೀಯ. "ಹೊಸ" ಇತಿಹಾಸವು "ಹಳೆಯ" ಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. "ಹೊಸ" ಇತಿಹಾಸದ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ (ನಿರೂಪಣೆ) ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ (ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ) ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಮೂಲಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, "ಹೊಸ" ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ನಿಜವಾದ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇತಿಹಾಸಕಾರರಿಗೆ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದ ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಆದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ "ಹೊಸ ಇತಿಹಾಸಗಳ" ಮುಖ್ಯ ಕೊಡುಗೆಯೆಂದರೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮೂಲಗಳ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಸಮಾಜಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಸ್ಥೂಲ-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ (ಆರ್ಥಿಕ ಚಕ್ರಗಳು, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಆಧುನೀಕರಣ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಶಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿ), ಆದರೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು (ಗ್ರಾಹಕ ಕಾರ್ಯ, ಸೀಮಿತ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆ, ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸಂವಹನ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ತಿರುಗಿದ್ದಾರೆ. .)
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರವಚನವು ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ "ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಮೂಲಕ", ಆದರೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಜ್ಞಾನದ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಇತರ ಮಾನವಿಕತೆಗಳಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನದಂತೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ತತ್ವಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಾಗಿವೆ.ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ತನ್ನದೇ ಆದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವು: ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ತತ್ವ; ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನದ ತತ್ವ (ವ್ಯವಸ್ಥಿತ); ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ತತ್ವ; ಮೌಲ್ಯ ವಿಧಾನದ ತತ್ವ.
ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ತತ್ವವು ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇತರ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವುಗಳ ರಚನೆ, ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧಕರು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯುಗದಲ್ಲಿ ನಡೆದಂತೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ. ಯುಗವನ್ನು ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನೈತಿಕ, ನೈತಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆಯ ತತ್ವ (ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಧಾನ) ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತತ್ವವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸ್ವಯಂ-ನಿಯಂತ್ರಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.
ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ತತ್ವ. ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಹಿಂದಿನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ನಿಜವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ಸತ್ಯ ಎಂದರೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅದಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಕವಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯು ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಇರುವಂತೆಯೇ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, "ವಾಸ್ತವವಾಗಿ" ಸಂಶೋಧಕರು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಈ ಪದಗಳ ಹಿಂದೆ ದೈನಂದಿನ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಇತಿಹಾಸಕಾರ I.N ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ. ಡ್ಯಾನಿಲೆವ್ಸ್ಕಿ, ಒಂದು ದಿನ, ಸುಮಾರು 227,000 ಸೌರ ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ, ಸರಿಸುಮಾರು 54 ° N ನ ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಮತ್ತು 38° ಪೂರ್ವ. d., ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ (ಸುಮಾರು 9.5 ಚದರ ಕಿಮೀ), ನದಿಗಳಿಂದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ, ಜೈವಿಕ ಜಾತಿಯ ಹೋಮೋ ಸೇಪಿಯನ್ಸ್‌ನ ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು, ಅವರು ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಪರಸ್ಪರ ನಾಶಪಡಿಸಿದರು. ನಂತರ, ಬದುಕುಳಿದವರು ಚದುರಿಹೋದರು: ಒಂದು ಗುಂಪು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋದರು.
ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, 1380 ರಲ್ಲಿ ಕುಲಿಕೊವೊ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ "ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ" ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನಾಯಿತು, ಆದರೆ ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಇದೇ "ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು" ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಯಾರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ನಿರ್ನಾಮ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಸಂಭವಿಸಿದ ಸ್ವಯಂ-ವಿನಾಶದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅವರು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. . ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಸಮಕಾಲೀನರು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಘಟನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಏನಾಯಿತು.
ಮೌಲ್ಯ ವಿಧಾನದ ತತ್ವ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಮೌಲ್ಯ ವಿಧಾನವು ವಿಶ್ವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಂತಹ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಧರ್ಮ, ರಾಜ್ಯ, ಕಾನೂನು, ನೈತಿಕತೆ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯಗಳು.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಾಗ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ನಡುವೆ ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇರುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮಯಕ್ಕೆ, ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವಿಧಾನವು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಮಾಣಕ ಅರಿವಿನ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಜ್ಞಾನದ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು (ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾಪನ, ಪ್ರಯೋಗ) ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಧಾನ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಇಂಡಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಕಡಿತ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಿಂದ ಅಮೂರ್ತಕ್ಕೆ ಏರುವ ವಿಧಾನ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ) ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಟೈಪೊಲಾಜಿಸೇಶನ್, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶೇಷ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡೋಣ.
ಐಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಧಾನವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಘಟನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಅಂಶ - ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಾಮೂಹಿಕ, ಜನಸಾಮಾನ್ಯರು - ನಿರೂಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ (ವಿಷಯ) ಚಿತ್ರ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮೂಹಿಕ, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ - ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿವರಣೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಲಿಂಕ್ ಆಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ , ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಮುಖ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಜೆನೆಟಿಕ್ ವಿಧಾನವು ಗ್ರೀಕ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ " ಹುಟ್ಟು»- ಮೂಲ, ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಿದ್ಯಮಾನದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನವು ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ತತ್ವದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗ, ದೇಶ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಈ ವಿಧಾನವು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಸಮಸ್ಯೆ-ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಿಧಾನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ವಿಧಾನ. ಸಿಂಕ್ರೊನಿ (ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ "ಸಮತಲವಾದ ಸ್ಲೈಸ್") ಒಂದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರ ನಡುವೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿಧಾನ. ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ಹೋಲಿಕೆ (ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ "ಲಂಬವಾದ ಸ್ಲೈಸ್") ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಯಾಕ್ರೊನಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸಾರ ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಇದು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳನ್ನು, ಅವುಗಳ ವಿಕಾಸದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಅವಧಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ (ತುಲನಾತ್ಮಕ) ವಿಧಾನ. ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಅದರ ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಬದಿಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕು: ವೈಯಕ್ತೀಕರಣ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ, ಇದು ಗುರುತಿಸಲು ತಾರ್ಕಿಕ ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು. ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮೊದಲು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಪ್ಲುಟಾರ್ಚ್ ಅವರು ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳ "ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ" ಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಿದರು.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಹಿಂದಿನ ವಿಧಾನವು ಘಟನೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ನುಗ್ಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಭೂತಕಾಲಕ್ಕೆ ಕ್ರಮೇಣ ಚಲನೆಯನ್ನು ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ (ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್) ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವು (ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, "ರಿವರ್ಸ್" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ) ನಂತರದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಮಾಜದ ಮುಂದಿನ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಅರಿವಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನವು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿವೆ. ಸರಳವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಹ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಈ ವಾಸ್ತವದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಅದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಾನುಗತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ಎಫ್. ಬ್ರೌಡೆಲ್ "ವಸ್ತು ನಾಗರಿಕತೆ, ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ" ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ "ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಹು-ಹಂತದ ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು. ಅವರು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಪದರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ. ಅವರ ವಿಧಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ಬ್ರೌಡೆಲ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಘಟನೆಗಳು ಕೇವಲ ಧೂಳು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಹೊಳಪುಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಹೀನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾಸ್ತವದ ಪದರಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತವೆ." ಈ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ, ಲೇಖಕರು 15-18 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ವಸ್ತು ನಾಗರಿಕತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಇತಿಹಾಸ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕ್ರಾಂತಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತರ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಹಿಂದೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೂಲ ನೆಲೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ವಿಸ್ತರಣೆಯಿಂದಾಗಿ, ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಆರ್ಕೈವಲ್ ವಸ್ತುಗಳ ಹೊಸ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶ (ಆಡಿಯೋ, ವಿಡಿಯೋ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಧ್ಯಮ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್).
ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ವಿಜ್ಞಾನಿ ತನಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ಥೂಲ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಆಯಾಮಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮಾನವೀಯತೆಯ ಪ್ರಗತಿಪರ, ಮೇಲ್ಮುಖ ಚಲನೆಯ ಏಕೈಕ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಆಗಿ ನೋಡುವುದು. ಇತಿಹಾಸದ ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಂತಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ಏಕೀಕೃತ-ಸ್ಟೇಡಿಯಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು (ಲ್ಯಾಟ್ನಿಂದ. ಘಟಕಗಳು- ಏಕತೆ), ವಿಕಾಸವಾದಿ. ಇತಿಹಾಸದ ರೇಖೀಯ ಮಾದರಿಯು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು - ಇರಾನಿನ-ಜೋರಾಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ (ಹಾಗೆಯೇ ಜುದಾಯಿಕ್ ಮತ್ತು ಮುಸ್ಲಿಂ) ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ವಿಧಾನವು ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದ ಅನಾಗರಿಕತೆ, ಅನಾಗರಿಕತೆ, ನಾಗರೀಕತೆ (ಎ. ಫರ್ಗುಸನ್, ಎಲ್. ಮೋರ್ಗಾನ್) ನಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುವಿಕೆ, ಗ್ರಾಮೀಣ (ಗ್ರಾಮೀಣ), ಕೃಷಿ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ-ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅವಧಿಗಳು (ಎ. ಟರ್ಗೋಟ್, ಎ. ಸ್ಮಿತ್). ನಾಗರಿಕ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ವಿಶ್ವ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ: ಪ್ರಾಚೀನ ಪೂರ್ವ, ಪುರಾತನ, ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ (L. ಬ್ರೂನಿ, F. ಬಯೋಂಡೋ, K. Köhler).
ಇತಿಹಾಸದ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಏಕೀಕೃತ-ಹಂತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ, ಐದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಗಳು (ಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಮು, ಪ್ರಾಚೀನ, ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ, ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್) ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಇತಿಹಾಸದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಇದು ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಏಕೀಕೃತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಸಮಾಜದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ (ಡಿ. ಬೆಲ್, ಇ. ಟಾಫ್ಲರ್, ಜಿ. ಕಾಹ್ನ್, ಝಡ್. ಬ್ರೆಝಿನ್ಸ್ಕಿ). ಅದರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ (ಕೃಷಿ), ಕೈಗಾರಿಕಾ (ಕೈಗಾರಿಕಾ) ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ (ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಮಾಹಿತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಮಾಜ. ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಜಾಗವು ಒಂದುಗೂಡಿದೆ ಮತ್ತು "ಲೇಯರ್ ಕೇಕ್" ನ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ - ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಇತಿಹಾಸ - "ಸರಿಯಾದ" (ಅನುಕರಣೀಯ) ಪದರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪದರಗಳು ವಿರೂಪಗೊಂಡಿವೆ, ಆದರೂ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದರಗಳಿಗೆ ಚಲನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಿಶ್ಚಿತಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಎರಡನೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಆವರ್ತಕ, ನಾಗರಿಕತೆ. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಆವರ್ತಕ ಮಾದರಿಯು ಪ್ರಾಚೀನ ಕೃಷಿ ನಾಗರಿಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್ (ಪ್ಲೇಟೊ, ಸ್ಟೊಯಿಕ್ಸ್) ನಲ್ಲಿ ತಾತ್ವಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಆವರ್ತಕ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ಥಳವು ಒಂದಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಚನೆಗಳು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಮೂಲ - ಬೆಳವಣಿಗೆ - ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ - ಸ್ಥಗಿತ - ಅವನತಿ. ಈ ರಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಾಗರೀಕತೆಗಳು (J.A. ಗೊಬಿನೋ ಮತ್ತು A.J. ಟಾಯ್ನ್ಬೀ), ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಜಿ. ರುಕರ್ಟ್), ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕಾರಗಳು (N.Ya. ಡ್ಯಾನಿಲೆವ್ಸ್ಕಿ), ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಅಥವಾ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು (O. ಸ್ಪೆಂಗ್ಲರ್), ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಪರ್-ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳು (L.N. Gumilyov).
ವಿಕಸನೀಯ ವಿಧಾನವು ಹೊಸ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶೇಖರಣೆ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜವು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಕೆಲವು ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಚಿತ್ರವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಹಂತದಿಂದ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ನಾಗರಿಕತೆಯ ವಿಧಾನವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕತೆಯ ತಿರುಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದೊಳಗೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಇತಿಹಾಸದ ಜಡತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ನಿರಂತರತೆ (ನಿರಂತರತೆ, ಸ್ಥಿರತೆ) ಮೇಲೆ.
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ, ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಗಂಭೀರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖ ಚಲನೆಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿ ಇದೆ ಎಂದು ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಘಟಕಗಳು ಅಸಮಾನವಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ (ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ), ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೇಗವು ಇತರ ಘಟಕಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ (ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ). ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಳ ಹಂತದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಾಜವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉನ್ನತ ಹಂತದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಾಜದಿಂದ ಹಲವಾರು ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಒಂದೇ ಸಮಾಜಕ್ಕೂ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಸುಕುಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ರೂಪಾಂತರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮರುಸಂಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಮೂಲ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮರುಜೋಡಣೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಸಂಬಂಧಗಳ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಪ್ರಪಂಚವು ಅನಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದು ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವು ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ರಾಜಿ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯ ಸಹಿಷ್ಣು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಮೇಲಿನ ವಿಧಾನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸೇರ್ಪಡೆ ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಜನರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಹೊಸ ಶ್ರೇಣಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಹಿಂದೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. .
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಿನರ್ಜಿಟಿಕ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಏಕತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೆಕ್ಟರ್ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖವಲ್ಲದ ಕಾರಣಗಳು ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದಾಗ, ವಿಭಜನೆಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಅಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತತೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿನರ್ಜಿಟಿಕ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನಗತಿಯ ನಿಯಮಿತ ಪರ್ಯಾಯ, ಸೀಮಿತ ಕುಸಿತ ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಪರಿಧಿಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರಭಾವದ ಆವರ್ತಕ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು, ಸಿನರ್ಜಿಟಿಕ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಕಾಸದ ತರಂಗ-ತರಹದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ತರಂಗ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಮಾಜವನ್ನು ಅದರ ಮೂಲ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಆಧುನೀಕರಣದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು ಸಹ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ: ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ, ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ, ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಜೀವನದ ಅರ್ಥ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪರಿಚಯವು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಏಕಪಕ್ಷೀಯತೆಯನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
1. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು ಯಾವುವು?ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
2. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಬೇಕು: ವಿವರಣೆ ಅಥವಾ ವಿವರಣೆ?
3. ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರಬಹುದೇ?
4. ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
5. ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಯಾವ ವಿಧಾನ: ವಿಕಸನೀಯ ಅಥವಾ ಆವರ್ತಕ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
ಸಾಹಿತ್ಯ
1.ಇಂದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ: ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ಭವಿಷ್ಯ. ಎಂ., 2012.
2. ಇತಿಹಾಸದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು / ಎಡ್. ಸಂ. ವಿ.ಎನ್. ಸಿಡೋರ್ಟ್ಸೊವಾ. ಮಿನ್ಸ್ಕ್, 2006.
3.ರೆಪಿನಾ ಎಲ್.ಪಿ. XX-XXI ಶತಮಾನಗಳ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ. ಎಂ., 2011.
4. Savelyeva I.M., Poletaev A.V. ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನ: ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2003.
5. ಟೆರ್ಟಿಶ್ನಿ ಎ.ಟಿ., ಟ್ರೋಫಿಮೊವ್ ಎ.ವಿ. ರಷ್ಯಾ: ಹಿಂದಿನ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ಅರ್ಥಗಳು. ಎಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್, 2012.
ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸೆಟ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುವಿನ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ; ಅದರ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಆಧಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನ; ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ; ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ತಾರ್ಕಿಕ ರಚನೆಯ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ\ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸೂಚಿಸಿದ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಕ್ರಮ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾದ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಹೇಳಿಕೆ ಮಾತ್ರ.
1. ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆ
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನವು (ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಂತೆ) ತನ್ನದೇ ಆದ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಕೆಲವು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರಮಾಣವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳವರೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ನೋಡಿ: ಗ್ರಿಶಿನ್ ಬಿ.ಎ. ಲಾಜಿಕ್ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ರಿಸರ್ಚ್. ಎಂ., 1961; ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ I. G. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ. ಎಂ., 1972; ಅದು ಅವನೇ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ರಚನೆ (ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತಾತ್ವಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ). ಎಂ., 1985.
ಅನೇಕ ಅಂತರ್ಗತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಿಯಾಲಿಟಿ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಂದೇ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಸರಣಿಯೂ ಸಹ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ 2 ಎಂಬುದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪರಿಹಾರವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಅರಿವಿನ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸುಳ್ಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಅಂದರೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಕೃತಕವಾಗಿ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಿಜವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಸಮಸ್ಯೆಯು ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಅಜ್ಞಾತವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾದ ವಾಸ್ತವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದೆಲ್ಲವೂ "ಉಚಿತ" ಸಂಶೋಧನಾ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ, ಅದರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ. . ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಎರಡೂ ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಅಂದರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪೂರೈಸಲು, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಆಧುನಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪೂರೈಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರತೆ.
- 2 ನೋಡಿ: ಬರ್ಕೊವ್ V.F. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ. ಮಿನ್ಸ್ಕ್, 1979; ಕಾರ್ಪೋವಿಚ್ ವಿ.ಎನ್. ಸಮಸ್ಯೆ. ಕಲ್ಪನೆ. ಕಾನೂನು. ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, 1980.
ಸೋವಿಯತ್ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಯುಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಅಂಶದ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಂತರಿಕ ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಆಧುನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಂತರದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಊಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ಇತಿಹಾಸವು ಇಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, "ಹಿಂದಿನ ವರ್ತಮಾನ" ವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ "ಹಿಂದಿನ ಭವಿಷ್ಯ" ವನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಈ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಜವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳು, ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು. ಮುನ್ಸೂಚನೆ ತಜ್ಞರು - ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಗಣಿತಜ್ಞರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು.
ಮೇಲಿನ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಆಧುನಿಕತೆಗೆ ಅದರ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಾಮೀಪ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಭೂತಕಾಲವು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ದೂರದ ಯುಗಗಳಿಗಿಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹಿಂದಿನ ವಿಶಾಲವಾದ, ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಂತೆ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮುಂದುವರಿಕೆಯು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಶಿಸ್ತು - ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ವ್ಯವಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಿಂದಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಅದರ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
"ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳು. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಧ್ಯಯುಗದ ಇತಿಹಾಸ, ಆಧುನಿಕ ಇತಿಹಾಸ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಅಥವಾ ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್ ಚಳವಳಿಯ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ, 1861 ರ ರೈತ ಸುಧಾರಣೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಇತಿಹಾಸದಾದ್ಯಂತ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಈ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ. ಈ ವಿಧಾನದ ಮತ್ತೊಂದು ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಅಂದರೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಷಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯ ಯುಗದ ಫ್ರೆಂಚ್ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅವಧಿಯ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ ಚರಿತ್ರೆ, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸೋವಿಯತ್ ಇತಿಹಾಸ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನವು ಎರಡು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೇಶದಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ) ಅದರ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ಅವುಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಜೀವನ ಇತ್ಯಾದಿ. ಎರಡನೆಯ ಅಂಶವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಮತ್ತು ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ನಡುವಿನ ತೀವ್ರವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹೋರಾಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಶೇಷ ಶಾಖೆಯು ಹಿಂದಿನ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಅಲ್ಲದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಟೀಕೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲಿನ ಕೃತಿಗಳು (ಅವುಗಳ ಸೂಚಿಸಲಾದ ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ) ವಿಶೇಷ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, "ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ಪದವು ಅದರ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಇದು ಬಹುಶಃ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅರ್ಥೈಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲವು ಯುಗಗಳು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಯುಗದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಯುಗ. ನಂತರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.
ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮುಂದುವರಿಯುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಮೂಲ ಮಾಹಿತಿ ಆಧಾರ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು. ಅಧ್ಯಯನದ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಹತ್ವ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅದರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯದ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ವಾಸ್ತವಗಳು. ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಅವರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದರ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮರ್ಥನೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಪರಿಹಾರವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು - ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ, ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ. ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ತತ್ವಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು, ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲ). ಇಲ್ಲಿ ಆಧಾರವು ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಸ್ಥಾನಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಆಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸ್ಥಾನಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುರಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ಸಾಮಾಜಿಕ-ವರ್ಗದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಆಂತರಿಕ ಚಲನೆಗಳು ಇರಬಹುದು. ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆವರಣದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಆದರ್ಶವಾದ, ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯ ಭೌತವಾದ, ಮತ್ತು ಬಹುತ್ವದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ - ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಸಾಪೇಕ್ಷತಾವಾದದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರವಾಹಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಏಕ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ವರ್ಗದ ಸಾರವನ್ನು ಮೀರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಪಕ್ಷ-ವರ್ಗದ ಸಾರದಿಂದ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರವಾಹಗಳಿಂದ - ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು ಇತಿಹಾಸದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಈ ದಿಕ್ಕುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿನ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರದ ಪರಿವರ್ತನೆ) ಒಂದು ಹಂತದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಎಂದರ್ಥ.
ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸೋವಿಯತ್ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಆದರೆ 30 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನದ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಂತರ ಈ ಹಂತಗಳು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ-ವರ್ಗದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ-ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕರಣ, ಅದರ ಮೂಲ ಆಧಾರದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಹತ್ವ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಶೋಧಕರು, ಶಾಲೆಗಳು, ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಈ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಕೊಟ್ಟಿರುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ನಿರಾಕರಣವಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದದ ಎರಡರಿಂದಲೂ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅಂದರೆ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಅಂದಾಜು ಎರಡರಿಂದಲೂ. ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯು ನಮ್ಮನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವರು ಏನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವರು ಹೊಸದನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಈ ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಾಗ, ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಧಾನದ ಸ್ವರೂಪ, ಅದರ ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಸ್ತವಿಕ ಆಧಾರ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನಗಳು, ಪಡೆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನವೀನತೆ ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ವಿಧಾನಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ, ಮತ್ತು ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮುಂದಿಡಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆ.
ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವಾಗ, ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಇರಬಾರದು. ಇದು ತಪ್ಪಾದ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ದೃಢೀಕರಿಸಬಹುದು.
ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬಲು ಅಥವಾ ಈಗಾಗಲೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯೋಜಿತ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೊಸ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲು, ಹೊಸ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಅಥವಾ ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಕಡೆಗೆ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ತಿಳಿದಿರುವ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ಮೂಲಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಥವಾ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಅಂತಹುದೇ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಕ್ರಮ ಎಂದರ್ಥ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಂತಹ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಬೃಹತ್ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಏಕೀಕೃತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತಾರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.
ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸರಳವಾದ ಸಾರಾಂಶವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಳವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಂದಿನ ಸಂಭವನೀಯ ಇತರ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಸಂಶೋಧನೆ.
ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವಾಗ ಪರಿಹರಿಸಲಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಶ್ರೇಣಿ ಇದು.
ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂಲಗಳಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವೆಂದರೆ ಅದರ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ರಚನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಎರಡನ್ನೂ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಬಹುದು, ಅದರ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆರ್ಕೈವ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಕೈವಲ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳ ರಚನೆ ಎರಡನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಂಬಂಧಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರ, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮುಂತಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಹಾಯಕವಾದ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ದೃಢೀಕರಣ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದಂತೆ ವಿಶೇಷ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಶಿಸ್ತು. ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಾಪಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯಗಳೆರಡೂ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿವೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾವು ಗಮನಿಸೋಣ.
ಮೂಲಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ದತ್ತಾಂಶದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೂಲಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವುಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಮೌಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಬಯಕೆಯು ಸ್ವತಃ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಥವಾ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯವಾದ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಇದು ಸ್ವತಃ ಅನನುಕೂಲವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತಷ್ಟು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಗುರಿಯ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮಾತ್ರ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮೂಲಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಈ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನಿಬಂಧನೆಯು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ನೇರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ನಾವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ರಚನೆ ಅಥವಾ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ. ಇಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಧಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಗುಣವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಅಗತ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವಿನ ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮೂಲಗಳು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೊದಲ ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಉಂಟಾಗುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬಹುದು. ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರ ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಡೇಟಾದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು.
ಮೂಲಗಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ನೇರ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೊಂದಿರದಿದ್ದಾಗ, ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಮೂಲಕ ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ಮೂಲಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಮೂಲಗಳು ಅನಿಯಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದ ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮೂಲಗಳ ವಿಷಯ ಬಡತನ ಅಥವಾ ಅವುಗಳಿಂದ ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಿಂದಾಗಿ, ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಸೂಚಕಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಹಾರವು ತಪ್ಪಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ದತ್ತಾಂಶದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಡೇಟಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಮಾದರಿ ಡೇಟಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಲಸದ ಎರಡನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು. ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ದತ್ತಾಂಶವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸದಿದ್ದರೆ, ಈ ಕಾರ್ಯವು ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕು ಅಥವಾ ಅದರ ಪರಿಹಾರವು ಇರಬೇಕು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವು ಕೇವಲ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ: ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಈ ಅಡಿಪಾಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಮಾಣಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ತಾರ್ಕಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಲಿಂಕ್ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಯ್ಕೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ಅಗತ್ಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ಡೇಟಾದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದತ್ತಾಂಶದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸತ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಯ-ಅಗತ್ಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಅಂದರೆ ಅರಿವಿನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ.
ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳ ಸೆಟ್ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಗುರಿ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅದರ ಪರಿಹಾರದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ (ಅಥವಾ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ) ವಿಧಾನಗಳಿವೆ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ) ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಸ್ತವದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸರಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅರಿಯುವ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅರಿವಿನ ವಿಷಯದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅರಿವಿನ ಅನುಭವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ಏಕೀಕೃತ ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಕೆಲವು "ವಿವರಗಳು" ಮತ್ತು "ಅಸೆಂಬ್ಲಿಗಳು" ಎಂದು ನಂಬುವುದು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ "ಯಂತ್ರ" ವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.
ಹೇಳಲಾದ ವಿಷಯಗಳಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭದ ಹಂತವು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಈ ಕಾರ್ಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ), ಅದರ ಅಂತರ್ಗತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮಟ್ಟಿಗೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಸಾರವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆರ್ಥಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರ. ನಂತರ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಆದರ್ಶವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು. ವೈಯಕ್ತಿಕ (ಏಕ) ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಸಹ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ವಾಸ್ತವದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ಯದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ದಿಕ್ಕಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ಅಥವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. , ಅಥವಾ ಎರಡೂ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ರೈತರ ವಿಘಟನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ-ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅದರ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಧಿಸಿದ ಮಟ್ಟವು ಆ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ಅಮೂರ್ತದಿಂದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ಗೆ ಆರೋಹಣ ವಿಧಾನ, ಇದು ಸಾವಯವ ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು, ಈ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವು ಅದರ ಮೂಲ ಕೋಶವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಆದರ್ಶ ವಸ್ತುವಿನ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿಧಾನವು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಕಡಿತ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಿಂದ ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಅನುಗಮನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಏರುವ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅದರ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಧಿಸಿದ ಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ, ವಿಧಾನದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೂಲ-ಮಾಹಿತಿ ನೆಲೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮೂಲಗಳು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತವೆ. ನಂತರ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲ-ಮಾಹಿತಿ ಆಧಾರದ ಸ್ವರೂಪವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವದ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂಲಗಳು ಈ ವಾಸ್ತವದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾತ್ರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಧಾನದಿಂದ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವದ ಸ್ವರೂಪ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಆಧಾರ ಅವಳ ನಿರ್ಧಾರಗಳು. ಇದು ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ) ವಿಧಾನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ - ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಯಶಸ್ವಿ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಅಂದರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ವಿಧಾನವು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು (ವಿಧಾನ) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು (ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರ) ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಒಂದೆಡೆ, ವಿಧಾನದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವು ಬಳಸಿದ ಡೇಟಾದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿರುವ ರೂಪ (ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ, ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ) ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟು ಸಾರಾಂಶ, ನಿರಂತರ ಅಥವಾ ಆಯ್ದ) ಇಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆವರಣ, ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯ ಏಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ) ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತರ್ಕವಾಗಿ ಭೌತವಾದಿ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಏಕತೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ-ಅಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳು ಅಂತಹ ಏಕತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಿರವಾದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸರಳವಾದ ಅರಿವಿನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಾಸ್ತವದ ಸಾರವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ವಿಧಾನದ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ತೊಡಕು ಹಣ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಅನಗತ್ಯ ವೆಚ್ಚಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ತಪ್ಪಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ವಿಧಾನದ ಶಕ್ತಿಯು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗಾಗಲೇ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು, ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು.
2. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟ
ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು ದಾರಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ತಾತ್ವಿಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ಆದರೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ತಾತ್ವಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ತಜ್ಞರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ 4. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಆ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ನಾವು ವಾಸಿಸೋಣ. ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಸಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ 5 ಆಗಿದೆ.
- 4 ನೋಡಿ: Shvyrev V.S. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ. ಎಂ., 1978; ಭೌತಿಕ ಆಡುಭಾಷೆ. T. 2. ಚ. III; ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಶನಿ. ಲೇಖನಗಳು. ಎಂ., 1984; N.K. ವಖ್ಟೋಮಿನ್, P.V. ಕೊಪ್ನಿನ್, V.A. ಲೆಕ್ಟೋರ್ಸ್ಕಿ, A.V. ಸ್ಲಾವಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಜಿ.ಎಂ. V. ಪೆಟ್ರೋವಾ, ಇತ್ಯಾದಿ.
- 5 ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು N.K. ವಖ್ಟೋಮಿನ್ (ಅಧ್ಯಾಯ IV) ರ ಸೂಚಿಸಿದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಮೆಟೀರಿಯಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಡಯಲೆಕ್ಟಿಕ್ಸ್" (ಅಧ್ಯಾಯ III) ಕೃತಿಯ ಎರಡನೇ ಸಂಪುಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ.
- 6 ನೋಡಿ: Zviglyanich V.A. ತಾರ್ಕಿಕ-ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು ನೋಟ ಮತ್ತು ಸಾರ. ಕೈವ್, 1980; ವೆಲಿಕ್ ಎಪಿ ಚಳುವಳಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪ: ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಸಾರ. ಎಂ., 1982.
ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಸಾರವು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸತ್ವದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಮಾನವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸಾರವು ಒಂದಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವದ ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಚಿತ್ರಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತವದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮಾನವ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂವೇದನಾ ಚಿತ್ರಗಳ ವಿಷಯವು "ವಿಷಯದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು, ಅವನ ಚಿಂತನೆಯ ವರ್ಗೀಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ... ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ”\ ಅಂದರೆ ಈ ವಿಷಯವು ವಾಸ್ತವದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂವೇದನಾ ಚಿತ್ರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಜಗತ್ತನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂವೇದನೆಗಳಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಪರಸ್ಪರ ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ 8 .
ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಂವೇದನಾ ಚಿತ್ರಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸ್ವರೂಪ, ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾದವುಗಳು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುವಿನ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಧಾನದ ಸಾವಯವ ಏಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಾರದು. ಸಂವೇದನಾ ಚಿತ್ರದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯು ಆಲೋಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂವೇದನಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಅರಿವಿನ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶದ ಸತ್ಯವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸಹ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅರಿವಿನ ದೋಷಗಳು ಇರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವು ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ (ಅದರ ನೈಸರ್ಗಿಕ-ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ) ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಅರಿವಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ, ಅವು ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಸಂವೇದನಾ ಚಿತ್ರವು "ಯಾವಾಗಲೂ ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಾಸ್ತವದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ" 9 . ಇದು "ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ನಮ್ಮ ಹೊರಗಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ" 10, ಅಂದರೆ, ನೋಟ ಮತ್ತು ಸಾರದ ಏಕತೆಯಾಗಿ ವಾಸ್ತವದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಸಾರವು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾರವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, "ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯ" ಎಂದು ಕೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಸೂಚಿಸಿದರು, "ವಿದ್ಯಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗೋಚರಿಸುವ ಗೋಚರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನೈಜತೆಗೆ ತಗ್ಗಿಸುವುದು. ಒಂದು." ಆಂತರಿಕ ಚಲನೆ" 11. ಜ್ಞಾನವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, V.I. ಲೆನಿನ್ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, "ವಿದ್ಯಮಾನದಿಂದ ಸಾರಕ್ಕೆ, ಮೊದಲನೆಯ ಸಾರದಿಂದ, ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಆದೇಶ, ಎರಡನೆಯ ಕ್ರಮದ ಸಾರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ" 12 . ಆದ್ದರಿಂದ, ಜ್ಞಾನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಹಂತಗಳು ಅಥವಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಮಾನವು ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ, ಸಾರವು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- 7 ಭೌತಿಕ ಆಡುಭಾಷೆ. T. 2. P. 107.
- 8 ನೋಡಿ: ಡುಬಿನಿನ್ I. I., ಗುಸ್ಲ್ಯಾಕೋವಾ L. G. ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್. ಮಿನ್ಸ್ಕ್, 1985; ಗುಬನೋವ್ N.I. ಸಂವೇದನಾ ಪ್ರತಿಫಲನ: ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಎಂ., 1986.
- 9 ಭೌತಿಕ ಆಡುಭಾಷೆ. T. 2. P. 103.
- 10 ಲೆನಿನ್ V.I. ಪೋಲಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 18. P. 121.
- 11 ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಕೆ., ಎಂಗೆಲ್ಸ್ ಎಫ್. ಸೋಚ್. 2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ T. 25. ಭಾಗ I. P. 343.
- 12 ಲೆನಿನ್ V.I. ಪಾಲಿ. ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 29. P. 227.
ಈ ವಿಧಾನದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಅರಿವಿನ ಸಂವೇದನಾ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರತೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕತೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಚಿಂತನೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ರಿಯಾಲಿಟಿ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಈ ವಾಸ್ತವದ ಬಾಹ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಡೇಟಾದ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಜ್ಞಾನ ಯಾವುದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿವೆ. ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ: ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವು ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದರಿಂದ, ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದಂತೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವಸ್ತುವಿನ ಬಾಹ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವಸ್ತುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತಜ್ಞರು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಕೃತಿಯು "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ನೇರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಷಯವು ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತು (ಮೂಲ) ದೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸತ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು "ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಡೇಟಾದ ಮತ್ತಷ್ಟು ರೂಪಾಂತರದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ" 13 . ಮೂಲವನ್ನು ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಅಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು, ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ನಡುವಿನ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.
ಮತ್ತೊಂದು ಮತ್ತು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಂಜಸವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಸ್ತುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿರುವ ಬಾಹ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಂತರಿಕ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು "ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಬಂಧ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ" 14, ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಮಗ್ರತೆಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ , ಅಗತ್ಯ-ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್, ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಾರವನ್ನು ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಇತಿಹಾಸಕಾರರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಶೋಧಕರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿರುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸಬಹುದಾದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ 15 .
- 13 ಪೆಟ್ರೋವ್ ಯು.ವಿ. ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ. ಪುಟಗಳು 313, 317.
- 14 ವಖ್ಟೋಮಿನ್ ಎನ್.ಕೆ - ತೀರ್ಪು. ಆಪ್. P. 167.
- 15 ನೋಡಿ: ರಾಕಿಟೋವ್ A.I. ತೀರ್ಪು. ಆಪ್. P. 270.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಈ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವರೂಪದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಶುದ್ಧ ಐಡಿಯಗ್ರಾಫಿಸಿಸಂನೊಂದಿಗೆ ಅದರ ರಕ್ತಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನವೂ ಆಗಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಈ ವಿವರಣೆಯು ವಿದ್ಯಮಾನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ವಾಸ್ತವದ ಜ್ಞಾನದ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿವರಣೆಯು ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ವಾಸ್ತವದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಾಸ್ತವದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಇದೆ. ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂವೇದನಾ ದತ್ತಾಂಶದ ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಏಕತೆಗೆ ಕಡಿತ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳು ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಅವಲೋಕನಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಮಾಪನಗಳು, ಅಂದರೆ, ಅನುಭವವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಗೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು - ಔಪಚಾರಿಕ ತಾರ್ಕಿಕಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದರ ಅಂತರ್ಗತ ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಂತನೆಯು ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಾಪನವನ್ನು ಮೊದಲು ಅದರ ಗುರಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸದೆ, ಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸದೆ, ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸದೆಯೇ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಅನುಭವದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಇತರ ಡೇಟಾ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಡೇಟಾವನ್ನು "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೂಲ ಜ್ಞಾನ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ಮೂಲದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅನುಭವದ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ಔಪಚಾರಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದಂತೆ, ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದರ ಆಧಾರವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ವರ್ಗಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ 16 ಎಂಬುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡೋಣ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಆರಂಭಿಕ ಆಧಾರವು ಸಂವೇದನಾ ದತ್ತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಅವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗೋಚರ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ವಿಷಯದ ಗುಪ್ತ ನಿಜವಾದ ಸಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವು ವಾಸ್ತವದ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಇಂದ್ರಿಯವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆಗಾಗಿ, ವಸ್ತುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮಾತ್ರ ನಿಜ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿರೂಪಿಸುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂಗತಿಗಳಾಗಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ, ವಾಸ್ತವದ ಸತ್ಯಗಳು ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಸತ್ಯಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಸತ್ಯ-ವಾಸ್ತವ ಮತ್ತು ಸತ್ಯ-ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವು ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ-ಅರಿವಿನ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವ್ಯಾಪಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಾವು ಸತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಸತ್ಯವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು ಅಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ-ಆದರ್ಶವಾದಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ. "ಮೆಟಿರಿಯಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಡಯಲೆಕ್ಟಿಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕರು ಒಂದು ಸತ್ಯವು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದ ಅವಲಂಬನೆಗಳು.ಅವರು ವಿಷಯದ ಸಮಗ್ರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ ಅದನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ, "ಒಂದು ಕಡೆ" ಮತ್ತು "ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ". ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ಒಂದಾಗಿದೆ- ಬದಿಯ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ, ಇದು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈವಿಧ್ಯದ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದೆ ಮತ್ತು ಈ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಗ್ರತೆಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸದೆ.
- 16 ನೋಡಿ: ಸೈಕೋ S.P. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಡಯಲೆಕ್ಟಿಕ್ಸ್. ಅಲ್ಮಾ-ಅಟಾ, 1975; Zviglyanzh V. A. ನೋಟ ಮತ್ತು ಸತ್ವದ ವರ್ಗದ ತಾರ್ಕಿಕ-ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಕೈವ್, 1980; ಎಲ್ಸುಕೋವ್ A. N. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂಗತಿಗಳು. ಮಿನ್ಸ್ಕ್, 1981; ಅಬ್ದುಲ್ಲೇವಾ M.N. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲನದ ಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ತಾಷ್ಕೆಂಟ್, 1982.
- 17 ಭೌತಿಕ ಆಡುಭಾಷೆ. T. 2. ಪುಟಗಳು 115-116.
ಸತ್ಯಗಳು-ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ, ಅಂದರೆ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು (ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಅವಲೋಕನಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಅಳತೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಅನುಭವವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ನಂತರ, ನಿಗದಿತ ಗುರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಶ್ರೇಣಿ, ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಂಭವವು ನಿಯಮದಂತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅದನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ 18.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಕೆಲವು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅದರಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇದು ಆಧಾರವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಅರಿವಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ 19, ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನವಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಇದು ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಂದಾಗಿ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ, ನೈಸರ್ಗಿಕ-ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು "ತಮಗಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು," ಅಂದರೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರಬಹುದು.
ಈಗ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
- 18 ನೋಡಿ: ಡುಬಿನಿನ್ I.I., ಗುಸ್ಲ್ಯಾಕೋವಾ L.G. ತೀರ್ಪು. ಆಪ್.
- 19 ನೋಡಿ: ಒಯಿಜರ್ಮನ್ T.N. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ: ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ವಿರೋಧ, ಏಕತೆ // ಸಂಚಿಕೆ. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. 1985. ಸಂಖ್ಯೆ 12; 1986. ಸಂ. 1.
ಸಂವೇದನಾ ದತ್ತಾಂಶದ ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇದು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಭವದಲ್ಲಿ, ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದರಿಂದ (ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ, ಸಂಪರ್ಕ, ಇತ್ಯಾದಿ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ನಂತರ ಸಂವೇದನಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವರ್ಗಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ವರ್ಗಗಳೆಂದರೆ: "ವಿದ್ಯಮಾನ", "ಸಾದೃಶ್ಯ", "ವ್ಯತ್ಯಾಸ", "ವೈಯಕ್ತಿಕ", "ಸಾಮಾನ್ಯ", "ಸ್ಥಳ", "ಸಮಯ", "ಗುಣಮಟ್ಟ", "ಪ್ರಮಾಣ", "ಅಳತೆ" ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಏಕೆಂದರೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಬಂಧವೂ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಬಹುದು, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಗುಣಮಟ್ಟ, ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅರಿವಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಗತಿಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು, ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಬಹುದು, ಹೋಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಬಹುದು. ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನ ಸಮಗ್ರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ, ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ವಸ್ತುವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದಾಗ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಸತ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅನುಗುಣವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ಅಳತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಳತೆಯ ಜ್ಞಾನವು ಅವರ ಗುಣಾತ್ಮಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ವಾಸ್ತವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ ಸಾರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲದ ಸಂಗತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದ ಸಂಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ದ್ವಿಗುಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. . ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳು, ಅವುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಆಯ್ದವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವುದರಿಂದ, ಒಡ್ಡಿದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆ. ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. P. ಸ್ಟ್ರೂವ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ವಾದದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಮೂಲಕ, V.I. ಲೆನಿನ್ ಅವರು "ಇಡೀ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದು ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. .
- 20 ಲೆನಿನ್ V.I. ಪೋಲಿ. ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 1. P. 457.
- 21 ಲ್ಯಾಪ್ಪೊ-ಡ್ಯಾನಿಲೆವ್ಸ್ಕಿ A. S. ಇತಿಹಾಸದ ವಿಧಾನ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1910. ಸಂಚಿಕೆ. I. P. 287 (ನಮ್ಮಿಂದ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. - I.K.)..
- 22 ಅದೇ. P. 290.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲದ ಅಸ್ಥಿರ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಆಡುಭಾಷೆಯ-ಭೌತಿಕವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಿಂದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಆದರ್ಶವಾದವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಹಿಂದಿನ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಭೂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಇತಿಹಾಸಕಾರನ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ "ಜ್ಞಾನ" ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಮಾಣ (ನಿರ್ಮಾಣ) ಮೂಲಕ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಇತಿಹಾಸಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ-ಆದರ್ಶವಾದಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾದ A. S. ಲ್ಯಾಪ್ಪೊ-ಡ್ಯಾನಿಲೆವ್ಸ್ಕಿ, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಂವೇದನಾ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು, “ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಾಸ್ತವ, ಮತ್ತು ಅದರ "ಚಿತ್ರ" ಅಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ 21. ಇದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅವರು "ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅನುಸರಿಸುವ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ" 22 . ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ-ಅಲ್ಲದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಹಿಂದಿನ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸದಿದ್ದರೂ, ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಇತಿಹಾಸಕಾರನ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇದ್ದಂತೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಯಮದಂತೆ, ಬೂರ್ಜ್ವಾ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಹಿಂದಿನ ನೈಜ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತಾರೆ. ಆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲದ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅದರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಬೂರ್ಜ್ವಾ ವರ್ಗದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಚುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಬೂರ್ಜ್ವಾ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ವೈಫಲ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು V.I. ಲೆನಿನ್ ಅವರು P. ಸ್ಟ್ರೂವ್ ಅವರ ವಿವಾದದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಸುಧಾರಣೆಯ ನಂತರದ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾ, ಸ್ಟ್ರೂವ್ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಗತಿಪರ ಬದಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅದರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಸ್ಥಿರತೆಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಸಮಗ್ರ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಅಂತಹ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ರೂಪುಗೊಂಡ ಸತ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು, ಮೂಲಗಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಗುಪ್ತ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಮಾರ್ಗವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಅಂತಹ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಅನೇಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಅಂಶಗಳು: ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಲ್ಪನೆ 24 . ಮೂಲಗಳಿಂದ ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ತಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಗತಕಾಲದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾನವಕುಲದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ 25.
- 23 ನೋಡಿ: ಲೆನಿನ್ V.I. ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೂವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅದರ ವಿಮರ್ಶೆ // ಕಂಪ್ಲೀಟ್. ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 1. P. 455-457, 492-493, ಇತ್ಯಾದಿ.
- 24 ನೋಡಿ: ಇವನೊವ್ ಜಿ.ಎಂ., ಕೊರ್ಶುನೋವ್ ಎ.ಎಮ್., ಪೆಟ್ರೋವ್ ಯು.ವಿ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. P. 65 et seq.; ಪೆಟ್ರೋವ್ ಯು.ವಿ. ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ. P. 283 et seq.
- 25 ಇವನೊವ್ ಜಿ.ಎಂ., ಕೊರ್ಶುನೋವ್ ಎ.ಎಮ್., ಪೆಟ್ರೋವ್ ಯು.ವಿ. ಡಿಕ್ರಿ. ಆಪ್. P. 69.
ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯಂತೆಯೇ, ಈ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇತಿಹಾಸಕಾರನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಚಿತ್ರಗಳ "ಮೀಸಲು" ಮತ್ತು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಡೆಗೆ ಅವನ ಒಲವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಅವನು ಹೊಂದಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೇಲೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮೂಲಗಳಿಂದ ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ). ಪುರಾತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಕಾರ್ಯವು ಅದರ ಬಹುಮುಖಿ ಸ್ವಭಾವದಿಂದಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಸ್ತುಗಳ ತುಣುಕುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಂತರ, ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ದ ಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಪತ್ತೆಯಾದ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸ್ಥಳೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುವಾಗ, ಪುರಾತತ್ತ್ವಜ್ಞರು, ವಸ್ತು ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಲಿಖಿತ ಮೂಲಗಳು, ಸ್ಫ್ರಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು 26 .
ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಲಿಖಿತ ಮೂಲಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆಯು ಇತಿಹಾಸಕಾರರಿಗೆ ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಅಪಾರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಸೋವಿಯತ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಯಶಸ್ವಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅನೇಕ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1592/1593 ರ ತೀರ್ಪಿನ ಸೋವಿಯತ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರ V.I. ಕೊರೆಟ್ಸ್ಕಿಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ನಾವು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸೋಣ. ಮೀಸಲು ವರ್ಷಗಳ ಪರಿಚಯದ ಮೇಲೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರೈತರ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ 27 .
- 26 ನೋಡಿ: ಯಾನಿನ್ V.L. ಸಂಯೋಜಿತ ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ನವ್ಗೊರೊಡ್. ಎಂ.. 1977; ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ತೊಂದರೆಗಳು. ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, 1985.
- 27 ನೋಡಿ: ಕೊರೆಟ್ಸ್ಕಿ V.I. 16 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರೈತರ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಹೋರಾಟದ ಗುಲಾಮಗಿರಿ. ಎಂ., 1970.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಮೂಲಗಳು ಅಥವಾ ಅವು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಳಪೆಯಾಗಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಮಾಹಿತಿಯು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದರಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸತ್ಯಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಈ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸತ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಂತರಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವವರೆಗೆ ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಮೇಲೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಸ್ತವಿಕ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಅಂತರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷ ಅಥವಾ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಡೇಟಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅಗತ್ಯ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಅಪೂರ್ಣತೆ, ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಜ್ಞಾನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿದೂಗಿಸಬಹುದು. ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸತ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂತಿಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಜ್ಞಾನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನೀಡಬಹುದು. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಅಂದರೆ, ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ. ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಈ (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ) ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಂತೆ, ಬಳಸಿದ ಡೇಟಾದಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವತಃ, ಅಂತಹ ಮರುಪೂರಣವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ 28 ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ತಿಳಿದಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಹೊರತೆಗೆಯುವಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುವುದು ಉತ್ತಮ ಅಂದಾಜು ಅಥವಾ ಸಮರ್ಥಿಸದಿರಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯುಗದ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಅವರು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಈ ರೀತಿಯ ಅಪಾಯವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುವ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
- 28 ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಹೊರತೆಗೆಯುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ನೋಡಿ: Popova N. L. ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಪೋಲೇಷನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಕೈವ್, 1985.
ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಡೇಟಾವು ಈವೆಂಟ್ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸತ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಮುಖ ಆವಶ್ಯಕತೆಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತಿರುವ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುವಿಕೆಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವಿಕೆಗೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಸ್ವೀಕಾರಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಮಾನದಂಡವಾಗಿರಬಹುದು.
ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಇತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಳ್ಳುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಸಂಪರ್ಕದ ಸ್ವರೂಪವು ತಿಳಿದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಂತಹ ವಿಧಾನವು ಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಾಸ್ತವತೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ ಆಂತರಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಂಡ ಡೇಟಾದ ಸ್ಥಿರತೆಯು ನೇರ ಮತ್ತು ವಿಲೋಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಡೇಟಾ ಸ್ಥಿರತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಭಾವತಃ ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ನಿಜ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ಸಂಶೋಧಕರು ಒಂದು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭವನೀಯವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹಲವಾರು ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಧ್ರುವೀಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಹ, ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವಿಕ ದತ್ತಾಂಶ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರನ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ. ಈ ಡೇಟಾದಿಂದ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ.
- 29 ನೋಡಿ: Guseinova A. S., Pavlovsky Yu. P., Ustinov V. A. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನುಭವ. ಎಂ., 1984.
ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಮೂಲಗಳಿಂದ ದತ್ತಾಂಶವು ಚದುರಿದ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುವ ಮೂಲಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿವರವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದಿಂದ ದೂರವಿರುವುದು ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಸಾರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಣೆಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಸೀಮಿತ ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮೂಲ ಡೇಟಾವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಕೆಲವು ಗಣಿತಜ್ಞರ ತಪ್ಪಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸೀಮಿತ ಮತ್ತು ಚದುರಿದ ಆರಂಭಿಕ ಡೇಟಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಚೂರುಚೂರು ಸ್ಥಿರ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ವಿವರವಾದ "ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ" ವರೆಗೆ. ಅನುಕರಣೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉದ್ದೇಶವು ಇಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಿನ "ರಾಜ್ಯಗಳ" ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು 29 .
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ, ಅನುಕರಣೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಬಹಳ ಸೀಮಿತ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಕೇವಲ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒದಗಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಅಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು. ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಈ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ, ವಾಸ್ತವದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸತ್ಯಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಗತಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು) ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿವರಣೆಯು ಸರಳವಾದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆಗೆ (ಐಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಸಂ) ಸಮನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಂಬಲಾಗಿದೆ 30 . ಇದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- 30 ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ, ನೋಡಿ: ರಾಕಿಟೋವ್ A.I. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನ. ಚ. 5
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಬಹುದು, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡಲಾದ ಯಂತ್ರ-ಓದಬಲ್ಲ ಡೇಟಾ. ವಿವರಣೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದರ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಸಾರಾಂಶಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ (ವ್ಯವಸ್ಥೀಕರಣ, ವರ್ಗೀಕರಣ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳ ಗಣಿತ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ (ಏಕೀಕೃತ) ಮಾಹಿತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವೆಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾದ ಸಾವಯವ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಏಕತೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಅದನ್ನು ಅರಿಯಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇತಿಹಾಸಕಾರನಿಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಡೇಟಾ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ ಮಾಹಿತಿ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಸಮಾನವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. ಇತಿಹಾಸಕಾರನಿಗೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶದ ಡೇಟಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೌಲ್ಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಶ್ರೇಣಿಯಾಗಿದೆ.
3. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟ
ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಫಲಿತಾಂಶವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ "ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವು ... ಸಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ" 31 ರಿಂದ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಆಳವಾದ ಅಗತ್ಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಅಗತ್ಯ 32 .
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ಅಡಿಪಾಯ, ಗುರಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ವರ್ಗಗಳ ಸ್ವರೂಪ, ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವು ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಡೇಟಾ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಗುರಿಯು ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಆದರೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವರ್ಗಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವರ್ಗಗಳು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾರವು ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗಗಳು "ಸತ್ವ", "ಸಂಪರ್ಕ", "ಅಂತರಸಂಪರ್ಕ", "ಪರಸ್ಪರ", "ವಿರುದ್ಧ", "ಏಕತೆ", "ವಿರೋಧಾಭಾಸ", "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ತಾತ್ವಿಕ ವರ್ಗಗಳಾಗಿವೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವರ್ಗಗಳು, ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ವಾಸ್ತವದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ - ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು.
- 31 ಲೆನಿನ್ V.I. ಪೋಲಿ. ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 29. P. 154.
- 32 ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು, ನೋಡಿ: ಫೋಫನೋವ್ ವಿ.ಪಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರತಿಫಲನ. ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, 1986; ಪೆಟ್ರೋವ್ ಯು.ಎ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ., 1986.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅದರ ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅದರ ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ. ಒಂದು ವಿವರಣೆಯು ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿವರಣೆಯು "ವಿವರಿಸಲ್ಪಡುವ ವಸ್ತುವಿನ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು" 33. ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿವರಣೆಯು ಅರಿಯುವ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ಇದು ಅರಿವಿನ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಈ ವಾಸ್ತವದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಾಸ್ತವದ ಆಂತರಿಕ ಸ್ವರೂಪ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಈ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ, ಚಲನೆಯು ವಿದ್ಯಮಾನದಿಂದ ಸಾರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. "ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು," V.I. ಲೆನಿನ್ ಸೂಚಿಸಿದರು, "ಒಬ್ಬನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ಏರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಈಜುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ನೀವು ನೀರಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು" 34 .
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಕೇಂದ್ರೀಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಯ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದ ಆಂತರಿಕ ಅಗತ್ಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ, ವಿವರಣೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಡುಭಾಷೆಯ-ಭೌತಿಕ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ, ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್.
ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎಕ್ಸ್‌ಲ್ಯಾಂಡಮ್ - ವಿವರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಮತ್ತು ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ಲಾನ್ಸಮ್ - ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ (ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ) ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯ (ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ) ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೃತಿಯ ಓದುಗರಿಂದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ, ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
- 33 ನಿಕಿಟಿನ್ ಇ.ಪಿ. ವಿವರಣೆಯು ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಂ., 1970. ಪಿ. 14.
- 34 ಲೆನಿನ್ V.I. ಪೋಲಿ. ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 29. P. 187.
- 35 ನೋಡಿ: Kon I.S. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಯ ತರ್ಕದ ವಿವಾದಗಳ ಬಗ್ಗೆ// ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ತಾತ್ವಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ., 1969; ಡೊರೊಶೆಂಕೊ ಎಂ.ಎನ್. "ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್" ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ // ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪಾತ್ರ. ಎಲ್., 1976; ಹಂದಿ A. A. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆ. ಟ್ಯಾಲಿನ್, 1981; ಯುಡಿನ್ ಬಿ.ಜಿ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ // ಸಂಚಿಕೆ. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. 1981. ಸಂಖ್ಯೆ 9; ನಿಕಿಟಿನ್ E.P. ಸಮರ್ಥನೆಯ ಸ್ವರೂಪ. ಎಂ., 1981; ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ., 1982; ಎಗೊರೊವಾ ವಿ.ಎಸ್. ನಾಗರಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ // ಫಿಲಾಸಫಿ. ವಿಜ್ಞಾನಗಳು. 1983. ಸಂಖ್ಯೆ 1; ಗೋರ್ಸ್ಕಿ D.P. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅರಿವು. ಎಂ., 1985; ಬೈಸ್ಟ್ರಿಟ್ಸ್ಕಿ ಇ.ಕೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ. ಕೈವ್, 1986, ಹಾಗೆಯೇ G. M. ಇವನೊವ್, A. M. ಕೊರ್ಶುನೋವ್, ಯು. ಪೆಟ್ರೋವ್ (ಅಧ್ಯಾಯ. IV), A. M. ರಕಿಟೋವ್ (ಅಧ್ಯಾಯ. 8), A. I. Uvarov (ಅಧ್ಯಾಯ. II) ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕೃತಿಗಳು.
ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿವರಣೆಯು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಅದರ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು "ಮೂಲ" ಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಈ ವಾಸ್ತವದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು "ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಮೂಲ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ವಿಧದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಾಧ್ಯ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಆಂತರಿಕ ಸಾರಕ್ಕೆ ಆಳವಾದ ನುಗ್ಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಮೂಲ ಜ್ಞಾನದ "ಸ್ಟಾಕ್" ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಕ ವಿವರಣೆ, ವಿವರಣೆಗಳು ಕಾರಣ (ಕಾರಣ), ಆನುವಂಶಿಕ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ. ಈ ವಿಭಾಗವು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿವರಣೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕಾರವೆಂದರೆ ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಕ ವಿವರಣೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಮೂಲ, ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಯಮಗಳು ಅದರ ಅಗತ್ಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಇದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ, V.I. ಲೆನಿನ್, ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, "ಕಾನೂನು ವಿದ್ಯಮಾನದಲ್ಲಿ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ (ಉಳಿದಿರುವ) ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ", "ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರವು ಏಕರೂಪವಾಗಿದೆ (ಒಂದು-ಆದೇಶ) ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ಒಂದು ಪದವಿ" 36, "ಕಾನೂನು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ" 37 . ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸ್ವಭಾವತಃ ಸಮೂಹದಿಂದ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ವಿವರಣೆಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ. ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವನ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾತ್ರ, ಅಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಅಂಶದ ಹಿಂದೆ ಕೆಲವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1812 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಆಕ್ರಮಣದ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೈತಿಕತೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಿದಾಗ, ನಾವು ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಸೋಲನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ (ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ) ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಈ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ (ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ) ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೈತಿಕತೆಯು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಯುದ್ಧದ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಸ್ವರೂಪದಿಂದಾಗಿ, ದೇಶದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಲು ಹೋರಾಟವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ - ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಜನರ ಹೋರಾಟವು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಉನ್ನತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನೀಡಿದ ವಿವರಣೆಯು ಕೇವಲ ಕಾರಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಕ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ.
- 36 ಲೆನಿನ್ V.I. ಪೋಲಿ. ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 29. P. 136.
- 37 ಅದೇ. P. 137.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಅವುಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆನುವಂಶಿಕ ವಿವರಣೆಗಳು ಅವಶ್ಯಕ. ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಸರ್ಫಡಮ್ ಪತನದ ನಂತರ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಿಮೋಚನಾ ಚಳವಳಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ನೋಚಿನ್ಸ್ಕಿ ಹಂತದ ಅಗತ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಈ ಸಾರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಮೋಚನಾ ಚಳವಳಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ರಾಜ್ನೋಚಿಂಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬೂರ್ಜ್ವಾ-ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ರೂಪಾಂತರಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಟವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ. ರಜ್ನೋಚಿನ್ಸ್ಕಿ ಹಂತವು ಉದಾತ್ತ ಹಂತದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿತ್ತು, ವಿಮೋಚನೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದಾಗ, ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಚಳವಳಿಯು ಜನರಿಂದ ಭಯಂಕರವಾಗಿ ದೂರವಿರುವ ಶ್ರೀಮಂತರ ಮುಂದುವರಿದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಾಗಿದ್ದು, ಜನರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಜನರಿಲ್ಲದೆ ಜನರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದರು. . ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಆನುವಂಶಿಕ ವಿವರಣೆ, ಅಂದರೆ, ವಿಮೋಚನಾ ಚಳವಳಿಯ ರಾಜ್ನೋಚಿನ್ಸ್ಕಿ ಹಂತದ ಸಾರವನ್ನು ಉದಾತ್ತವನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ ಹಂತವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ ಆಂದೋಲನವು ಅದರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಆಮೂಲಾಗ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು) ಮತ್ತು ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಕ ವಿವರಣೆ (ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಜೀತದಾಳುಗಳ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸಮಾಜದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಶಕ್ತಿಗಳ ಜೋಡಣೆಯಲ್ಲಿ). ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿವರಣೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಆನುವಂಶಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆ, ಅಂದರೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಈ ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಮುಖ್ಯ, ಸಿಸ್ಟಮ್-ರೂಪಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು. ಸಿಸ್ಟಮ್-ರೂಪಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ, ಗಣನೀಯ ಸ್ವರೂಪದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
ಸಿಸ್ಟಮ್-ರೂಪಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮೂಲಭೂತ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ "ಕಾನೂನು ಒಂದು ಸಂಬಂಧ"™ ಮತ್ತು "ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಅಂಶಗಳ ಸಂಪರ್ಕವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ನಂತರ ಅದು ಅದರ ರಚನೆಯ ನಿಯಮದ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ." ry" ze. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಯು, "ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಕಾನೂನುಗಳ ನೇರ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಲೆನಿನ್ V.I. ಪೋಲಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 29. P. 138.
- ಗಂಚರುಕ್ S.I. ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾನೂನುಗಳು. ಎಂ., 1977. ಪಿ. 103.
ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಯು ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂಶವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರದ ರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅದು ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಅದರ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಯು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.
ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ನಾವು ವಿವಿಧ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹುಟ್ಟು, ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಏಕ ಘಟನೆಗಳು ಸಹ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ಈ ಪಾತ್ರವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನದ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಊಹಿಸಿದಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ಘಟನೆಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಏಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ವಿವರಣೆಗಳಿವೆ 40 . ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು ಪ್ರೇರಕ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಕಾರವು ರೂಢಿಯ ಮೂಲಕ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ.ಇಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ (ಗಡಸುತನ, ಸೌಮ್ಯತೆ, ಅಂಜುಬುರುಕತೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಗೌರವ, ಪ್ರೀತಿ , ದ್ವೇಷ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಹೀಗಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಇದೆ. ಅವೆಲ್ಲವೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಆಂತರಿಕ ಸಾರದ ಅರಿವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಅರಿವಿನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ಸರಳ ತಾರ್ಕಿಕ ರೂಪಾಂತರವಲ್ಲ.
- 40 ನೋಡಿ: ಹಂದಿಮಾಂಸ A. A. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿವರಣೆ. ಪುಟಗಳು 189 ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಿಂತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಂತರಿಕ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಸಾರವು ವಸ್ತುಗಳ ಏಕೈಕ ಆಂತರಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಿಗೆ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಸಾರವು ವಿದ್ಯಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವ ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದರ ಅರಿವಿಗಾಗಿ, ಸಾರವನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನದಿಂದ ಅಮೂರ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದಂತೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಸ್ವರೂಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದರ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಮೂಲತತ್ವವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಸತ್ವದ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸತ್ಯಗಳಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಿಂದ ಅಮೂರ್ತತೆಗೆ ಏರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಎಫ್. ಎಂಗೆಲ್ಸ್ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಏಕತ್ವದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಗೆ ಮತ್ತು ಈ ಎರಡನೆಯದರಿಂದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಗೆ ಏರಿಸುತ್ತೇವೆ... ನಾವು ಅನಂತವನ್ನು ಪರಿಮಿತದಲ್ಲಿ, ಶಾಶ್ವತವಾದ ಸ್ಥಿತ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ” 41. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಿಂದ ಅಮೂರ್ತಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಚಲನೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಒಡ್ಡಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಗುರುತಿಸಲಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರದ ಹುಡುಕಾಟವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರು ಸತ್ಯಗಳ ಏಕೀಕೃತ ಆಂತರಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು. ಈ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ತಾತ್ವಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವರ್ಗಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಗತಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಂತರಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳು ಅಥವಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಇದು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆಯು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ತಿರುಳು, ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವ, ಇದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ - ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಂಗತಿಗಳು. V.I. ಲೆನಿನ್ ಹೆಗೆಲ್ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, "ಬೆಗ್ರಿಫ್ (ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - I.K.) ಇನ್ನೂ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿಲ್ಲ: ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದು ಕಾರ್ಯ = ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಬೆಗ್ರಿಫ್ನ ಏಕತೆ" 42.
- 41 ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಕೆ., ಎಂಗಲ್ಸ್ ಎಫ್. ಆಪ್. 2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ T. 20. P. 548.
- 42 ಲೆನಿನ್ V.I. ಪಾಲಿ. ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 29. P. 151.
ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅಥವಾ ರೂಪಿಸಲು ಬರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸತ್ಯಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಔಪಚಾರಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಈ ಹುಡುಕಾಟವು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹೋಲಿಕೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಅಮೂರ್ತತೆಯಂತಹ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಮುಂದಿನ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.
ಮುಂದಿಟ್ಟ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಗತಿಗಳ ವರ್ಗೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರದ ವಿವರಣೆಯು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಸಂಭವನೀಯತೆ, ಸ್ವಭಾವತಃ. ಸತ್ಯದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಊಹೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸತ್ಯಗಳ ಸಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ವಾಸ್ತವದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ 43 . ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಗತ್ಯ ಅರಿವಿನ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಇದು ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಊಹೆಗಳ ಸತ್ಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ತೊಂದರೆಯಿಂದ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕಲ್ಪಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬಹುದು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಹಲವಾರು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸದ ಅತ್ಯಂತ ಪುರಾತನ ಅವಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಯುಗಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ ಎಂದು ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿದೆ.
ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಾಸ್ತವದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಿಧಾನವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಊಹೆಯ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೊಸ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಸಂಗತಿಗಳಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಹೊಸ ಸಂಗತಿಗಳು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿದರೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ನಿಜವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಸಂಗತಿಗಳು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಊಹೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅದರ ಮೂಲ ಆಧಾರಕ್ಕೆ ಮರಳಬೇಕು. ನಾವು ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇತರ ವರ್ಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಊಹೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಡಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಸತ್ಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವವರೆಗೆ.
- 43 ನೋಡಿ: ಕಾರ್ಪೋವಿಚ್ ವಿ.ಎನ್. ಸಮಸ್ಯೆ. ಕಲ್ಪನೆ. ಕಾನೂನು; ಮೆರ್ಕುಲೋವ್ I.P. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಧಾನ. ಎಂ., 1984.
- 44 ಲೆನಿನ್ V.I. ಪಾಲಿ. ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಆಪ್. T. 26. P. 241.
- 45 ಅದೇ. T. 29. P. 252.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಿಂದ ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಜ್ಞಾನವು ಸಾರವನ್ನು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, V.I. ಲೆನಿನ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, "ಶುದ್ಧತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಕುಚಿತತೆಯಾಗಿದೆ, ಮಾನವ ಜ್ಞಾನದ ಏಕಪಕ್ಷೀಯತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ" 4\ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಿಂದ ಆರಂಭಿಕ ಅಮೂರ್ತತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಸಾರದ ಏಕತೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಮಾನವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. "ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಚಲನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಡುಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು: ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ದೂರ ಸರಿಯಲು" 45. "ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಕಾನೂನುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅನಂತ ಮೊತ್ತವು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ" ಎಂದು V.I. ಲೆನಿನ್ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು. ಸಂಪೂರ್ಣತೆ” 46 ". ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಅಂತಿಮ ಹಂತವು ಅಮೂರ್ತದಿಂದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ಗೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ಆರೋಹಣವಾಗಿದೆ. ಈ ಆರೋಹಣದ ಸಾರವೆಂದರೆ ಅದು ಅಮೂರ್ತತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕಡೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿದ್ಯಮಾನದಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ - ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈಗ ಅವರು ಏಕತೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ, ಅಂದರೆ, ಔಪಚಾರಿಕ ಏಕತ್ವದಿಂದ ಅದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಾರವು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವಾಗ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ವಾಸ್ತವವು ಏಕತೆ ಮತ್ತು ವಿರೋಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ, ರೂಪ ಮತ್ತು ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಅಳತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ.
ಅಮೂರ್ತದಿಂದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಮೂರ್ತದಿಂದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ಗೆ ಆರೋಹಣವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ರೂಪ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು. ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇವು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಾಗಿವೆ.
- 46 ಅದೇ.
- 47 ಇವನೋವ್ ಜಿ.ಎಂ., ಕೊರ್ಶುನೋವ್ ಎನ್.ಎಂ., ಪೆಟ್ರೋವ್ ಯು.ವಿ. ತೀರ್ಪು. ಆಪ್. P. 215.
- 48 ಅದೇ. P. 216.
"ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ; ಇದು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸಕಾರರಿಂದ ಪಡೆದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ; ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘಟನೆಯೊಳಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ." ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆ) ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವು "ಅಮೂರ್ತ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ," ಇದು "ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಆದರ್ಶೀಕೃತ ಯೋಜನೆ" 48 . ಇಂತಹ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮಾದರಿಗಳು ಗಣಿತದ ಮಾದರಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಮೂರ್ತದಿಂದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ಗೆ ಏರುವ ಮೂಲಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಘಟಕಗಳ ಏಕೀಕರಿಸುವ ತತ್ವ (ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ವರ್ಗಗಳು, ಕಾನೂನುಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ) ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ಅದರ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಲ್ಪನೆ. ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದಂತೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ 49 .
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು "ಅದರ ಸ್ವಂತ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು" ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. , ಅಂದರೆ, ಅದರ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ವರ್ಗೀಯ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ” 50. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮಟ್ಟ ಇರಬೇಕು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ 51 .
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಒಂದು ಹಂತದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ಅಂತಹ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದ. ಇದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಆ ದಾರ್ಶನಿಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ - ತಾತ್ವಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ 52 - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಆ "ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಇತಿಹಾಸ", ಅದರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದದ ನೆರವೇರಿಕೆಯು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
- ನೋಡಿ: ಕಾರ್ಪೋವಿಚ್ ವಿ.ಎನ್. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆ (ತಾರ್ಕಿಕ ಅಂಶ). ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, 1984.
- ವರ್ಗ್ M. A. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು. P. 15.
- Uvarov A. N. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶ. ಪುಟಗಳು 12-13.
- ನೋಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಗಟುರಿಯಾ ಜಿಎ ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ನ ಮೊದಲ ಮಹಾನ್ ಆವಿಷ್ಕಾರ. ಇತಿಹಾಸದ ಭೌತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ //ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರ. ಎಂ., 1968; ಝೆಲೆನಿನಾ I. A. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಾಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂರು ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ // ವೆಸ್ಟ್ನ್. ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ. ಸೆರ್. 7. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. 1985. ಸಂ. 2.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದವು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾದ ಸತ್ಯದ ಅನೇಕ ದಾರ್ಶನಿಕರು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಅರಿವಿಲ್ಲದಿರುವುದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ - ದೋವಾನಿಯಾ. ಇತಿಹಾಸಕಾರರಿಗೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದದ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ವಿವರಣೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಂದೆಡೆ, ಮತ್ತು ಈ ನಿಬಂಧನೆಗಳಲ್ಲಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ದಾರ್ಶನಿಕರು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನುಗಳ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೌತವಾದದ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳು ತುಂಬಾ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಈ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.