ಡುಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಮ್ಯಾಪಲ್ ಬೀಜ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ

"ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ; ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾಗುಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆರ್ಗ್ ಕ್ಷಣ.

ಇಂದು ತರಗತಿಗೆ ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು (ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು) ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಮಗೆ ರೋಚಕ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಪಾಠವಾಗಿದೆ. ಪಾಠಕ್ಕೆ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ನೀವು ಇಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮನಸ್ಥಿತಿ.

ಎ ಬಿ ಸಿ ಡಿ ಇ ಎಫ್ ಎಫ್

ನೀವು ಇಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ

ಮೊದಲಿಗೆ, "ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಗರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೀಚ್" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ

ವ್ಯಾಯಾಮ. ಗುಪ್ತ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ). ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ನಾವು ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

1) ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಮಾಸ್ಟರ್

2) ಚಿತ್ರಲಿಪಿ

3) ಐಡಿಲ್

4) ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸಿದ

5) ಕಾಲಕ್ಷೇಪ

6) ದ್ರಾಕ್ಷಿಹಣ್ಣು

7) ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ

1-2 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ, ಲಿಖಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ನೀವು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದಾದವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡಿ ("ದೋಷ ಪೀಡಿತ" ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ).

ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸೋಣ. ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ:

1) ಪದ ಸಂಖ್ಯೆ 2; (ಚಿತ್ರಲಿಪಿ)

2) L ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು; (ಐಡಿಲ್, ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸಿದ)

3) ಪೂರ್ವ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದ; ( ಕಾಲಕ್ಷೇಪ)

4) ಎಫ್ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದ; (ದ್ರಾಕ್ಷಿಹಣ್ಣು)

5) ಸಿ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದ; (ಅಜ್ಜಿ)

6) ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದ ಎ, ಎರಡು ಜೊತೆ ಗೆಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ; (ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ)

ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ.ಏಕೆಂದರೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು (ಏನು?)...(ಕಲಿಕೆ) ತಾಯಿ.

ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿದೆ? ಅದು ಏನು? (ಪದದ ಭಾಗ, ಮೂಲಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಇದೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

PREFIX (ಫ್ರೆಂಚ್ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪ್ರೆಫಿಕ್ಸಸ್ನಿಂದ - ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ) (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ), ಪದದ ಭಾಗ, ಮೂಲಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾಗುಣಿತ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

(ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ)

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ, ಯುವಜನ,ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಇಂದ-, ಎ, ಡಿ evushki,ಬಾಂಧವ್ಯದೊಂದಿಗೆ O-: ಆಯ್ಕೆ, ರುಚಿ, ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸು, ತಿರುಗಿ, ಬಿಡು, ಹೋಟೆಲ್, ಕಚ್ಚುವುದು, ಉಬ್ಬು, ಮುದ್ರೆ, ವಿಷ, ಕತ್ತರಿಸಿ, ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಮಂದ, ಪಿತೃಭೂಮಿ, ಪಿತೃಭೂಮಿ.

ಉತ್ತರ:

ವಿವರಣೆ:ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಟೆಲ್, ತಂದೆಯ ಮತ್ತು ಪಿತೃಭೂಮಿಬಾಂಧವ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ರೈತ, ವಿಜಯಶಾಲಿ, ದಾಖಲೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ...

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಚೆಕ್ ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ(ಹೇಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ - ನಿರೂಪಣೆ; ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ - ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಲ್ಲದ; ಕಾಂಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ - ಸರಳ (ವಾಕ್ಯದ ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾಂಡ); ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ - ಎರಡು ಭಾಗ; ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ - ಸಾಮಾನ್ಯ; ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಗೆರಂಡ್‌ನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ)

ನಾಮಪದಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ರೈತ (ನಿರೂಪಣೆ, ಭಾವಪೂರ್ಣ, concr., m.r., 2 ನೇ ತರಗತಿ; ಇಂ.ಪಿ., ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ. ರೈತನನ್ನು (ಯಾರು?) ನವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಂಚ್ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚೌಕದ ಪ್ರತಿ ಕೋಶಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಬಿ ಅಥವಾ ಬಿ, ಮಾಡಿದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ).

ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಲೈನ್ (Ъ) ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಪಡಿಸಿ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಪರೀಕ್ಷಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾದರೆ - ಉತ್ತರ, ನಂತರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 1. ನೀವು ಏನು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ - ь ಅಥವಾ ъ.

1. ರೈಸ್, ಅಡ್ಜಟಂಟ್, ಬೈಂಡ್ವೀಡ್, ಬಿಲಿಯರ್ಡ್ಸ್, ವೀಕ್ಷಿಸಿ.
2. ಪೀಠ, ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ, ಮಂಗ, ಮಂಟಪ, ಏಳು.
3. ಬೆಟಾಲಿಯನ್, ಖಾದ್ಯ, ನ್ಯೂನತೆ, ಜಾಹೀರಾತು, ನಾಲ್ಕು ಹಂತದ.
4. ಗಂಭೀರ, ಹೊರಹೋಗು, ಉಬ್ಬು, ಪಿಯಾನೋ, ಹೊರಹೋಗು.
5. ಕುಟುಂಬ, ವಸ್ತು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ, ನಾಶಕಾರಿ, ನಾಲಿಗೆಯಿಲ್ಲದ.

ಬಿ ಬರೆಯಲಾದ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. (ಬಿ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬೇಕು)

ಈಗ ಮಂಡಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ____________

ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ 123 ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಎ.ಐ. ವ್ಲಾಸೆಂಕೋವ್ ಮತ್ತು ಎಲ್.ಎಮ್. ರೈಬ್ಚೆಂಕೋವಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ವ್ಯಾಕರಣ. ಪಠ್ಯ. ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಗಳು").

ವ್ಯಾಯಾಮ:ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಖಾಲಿ ಬಿಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಿ.

1. ಪ್ರ...ಅಂಟು,

2. pr...ಡಾರ್ಲಿಂಗ್,

3. ಪೂರ್ವ ಸಮನ್ವಯ,

4. ಪ್ರ…ಸ್ಯಾಚುರೇಶನ್,

5. ಪ್ರಾ... ಶಾಲೆ,

6. ಪ್ರ...ತೆರೆದ (ಬಾಗಿಲು),

7. pr...ಸಮಯವಿರಲಿ,

8. pr...grada,

9. pr...ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲು,

10. pr..red.

ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಮೂದು:

2. ಮುದ್ದಾದ,

4. ತೃಪ್ತಿ,

7. ಯಶಸ್ವಿಯಾಗು,

8. ಅಡಚಣೆ,

10. ಅದ್ಭುತ.

ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ ಮಾಡುವುದು

ಅಡ್ಡಲಾಗಿ:

3. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ. 4. ವಸ್ತು. 5. ನಂಬಿಕೆ. 7. ಡೋರ್ಮನ್

8. ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾರು ಇಲ್ಲದ ಸೂಪ್ ಬಗ್ಗೆ. 10. ದೀರ್ಘಕಾಲ ಎಲ್ಲೋ ಉಳಿಯುವುದು.

11. ಶಿಕ್ಷಕ. 12. ಕಥೆಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು.

ಲಂಬವಾಗಿ:

1. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಒಳಗೊಳ್ಳಿ. 2. ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿ ಉದಾತ್ತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು.

3. ಟೇಮ್. 4. "ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ!" 5. ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.

6. ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ (ಆಡುಮಾತಿನ ರೂಪ). 7. ಅಡಚಣೆ.

9. ಓವರ್ಪವರ್. 10. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ.

ಅಡ್ಡಲಾಗಿ:

3. ಅಡಚಣೆ. 4. ಬಿಕರ್. 5. ಪ್ರತಿನಿಧಿ. 7. ಗೇಟ್ ಕೀಪರ್. 8. ಪ್ರೆಗುಸ್ಟಾಯ್. 10. ಉಳಿಯಿರಿ. 11. ಶಿಕ್ಷಕ. 12. ಅಲಂಕಾರಗಳು.

ಲಂಬವಾಗಿ:

1. ಗೊಂದಲ. 2. ಗೌರವಾನ್ವಿತ. 3. ಟೇಮ್. 4. ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ. 5. ಚಮತ್ಕಾರಿ. 6. ಏರಿಸಿ. 7. ಅಡಚಣೆ. 9. ಜಯಿಸಿ. 10. ನಿಲ್ಲಿಸಿ.

ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ.

ಶ್ರೇಣೀಕರಣ. ಮನೆಕೆಲಸ.

ಸ್ಲೈಡ್ 1

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಗುಲ್ನಾರಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಎಸ್ಮಾಗುಲೋವಾ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ. 3, ಅಕ್ಸಾಯ್, ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್

ಸ್ಲೈಡ್ 2

1824 ರಲ್ಲಿ, ಮಾರ್ಚ್ 2 ರಂದು, ತುಲಾದಲ್ಲಿ, ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮಗ ಜನಿಸಿದನು, ಅವರು ಕುಟುಂಬದ ಹೆಸರನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿದರು - ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್. ಅವಳು ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಳು. ಅವರು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆಗಳಾಗಲೀ, ಮನೆಯ ಜಗಳಗಳಾಗಲೀ, ಬಡತನವನ್ನಾಗಲೀ ಅನುಭವಿಸಲಿಲ್ಲ. ಲಿಟಲ್ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಮೊದಲ ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದಾಗ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಳೆದನು.

ಸ್ಲೈಡ್ 3

ಅವರ ತಂದೆ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಗ್ರಿಗೊರಿವಿಚ್ ಅವರ ಅದೃಷ್ಟವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ನೂರು ಎಕರೆ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು 30 ಜೀತದಾಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಗೃಹಜೀವನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ನವ್ಗೊರೊಡ್-ಸೆವರ್ಸ್ಕ್ ಶ್ರೀಮಂತರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಈ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಸಂಕಲಿಸಿದ ಉತ್ತಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

ಸ್ಲೈಡ್ 4

ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಅವರ ತಾಯಿ, ಲ್ಯುಬೊವ್ ಸ್ಟೆಪನೋವ್ನಾ, ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಬಲವಾದ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅವನಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿದರು.

ಸ್ಲೈಡ್ 5

ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ನವ್ಗೊರೊಡ್-ಸೆವರ್ಸ್ಕಯಾ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಅನುಕರಣೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಬಹಳಷ್ಟು ಓದಿದರು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಕೋಫಾನ್ಸಿ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನ್ಯಾಯವನ್ನು ಸಹಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಸ್ಲೈಡ್ 6

ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅವರು 1844 ರಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.

ಸ್ಲೈಡ್ 7

ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಲೀಗಲ್ ಲೈಸಿಯಮ್ ಮೈನರ್ ಅಧಿಕಾರಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸ್ಮೊಲ್ನಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಗ್ಯಾಚಿನಾ ಅನಾಥ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ವರ್ಗ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್

ಸ್ಲೈಡ್ 8

ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್, ಜರ್ಮನಿ, ಫ್ರಾನ್ಸ್, ಬೆಲ್ಜಿಯಂ ಮತ್ತು ಇಟಲಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ದುಃಖದ ಕ್ಷಣ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹೊಲಗಳ ನಡುವೆ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಅಲೆದಾಡುವವನು, ನನ್ನ ತಣ್ಣನೆಯ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ನಾನು ದುಃಖಿಸುತ್ತೇನೆ: ನಮ್ಮ ಆಳವಾದ ಹಿಮಕ್ಕಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಪೈನ್ ಕಾಡುಗಳಿಗಾಗಿ, ಸಮುದ್ರವು ಇಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಬೆಳಕು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಆದರೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಆತ್ಮ ನರಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ! ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಕವಿತೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 9

ಅವರ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಕೆಲಸ, ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು - "ಮನುಷ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವಾಗಿ." ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 10

ಸ್ಲೈಡ್ 11

ರಾವೆನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕಾಗೆ ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತಿತ್ತು. - ನೀವು ಯಾಕೆ ಮೌನವಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಕುಮಾನೆಕ್, ಅಥವಾ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲವೇ? - ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು. "ನಾನು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ, ಗಾಸಿಪ್," ರಾವೆನ್ ಉತ್ತರಿಸಿದರು, "ಯಾರು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ!"

ಸ್ಲೈಡ್ 12

ಗೂಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೇನ್. ಒಂದು ಹೆಬ್ಬಾತು ಕೊಳದ ಮೇಲೆ ಈಜುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಪಕ್ಷಿ!" ಮತ್ತು ನಾನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಈಜುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತೇನೆ: ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕಿ ಇಲ್ಲ! ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳ ರಾಜ! ಕ್ರೇನ್ ಹೆಬ್ಬಾತು ಕೇಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿತು: "ನೀವು ಮೂರ್ಖ ಪಕ್ಷಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು!" ಸರಿ, ನೀವು ಪೈಕ್‌ನಂತೆ ಈಜಬಹುದೇ, ಜಿಂಕೆಯಂತೆ ಓಡಬಹುದೇ ಅಥವಾ ಹದ್ದಿನಂತೆ ಹಾರಬಹುದೇ? ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಅದು ಕೆಟ್ಟದು.

ಸ್ಲೈಡ್ 13

"ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸರಿಯಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ" "ಕಲಿಕೆಯು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಕೆಲಸ" "ಕಾರ್ಯಶೀಲತೆಯು ಮಾನವ ಸಂತೋಷದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ"

ಸ್ಲೈಡ್ 14

ಮಹಾನ್ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಅನೇಕ ಜನರು ಆಳವಾದ ಗೌರವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಹಲವಾರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ USHINSKY ಪದಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, Google ಖಾತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ: https://accounts.google.com

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:

ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಒಬ್ಬ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ. ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ K.D. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಸಂಕಲನ: ಕೊಚ್ಕೇವಾ ಲಾರಿಸಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ MKOU ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ "OSH ಸಂಖ್ಯೆ 2" ಪು. ಒಡೆಸ್ಕೊ

ಬೆಲ್ ಬಾರಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು.ಎಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ನಿಂತರು, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತರು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನತ್ತ ನೋಡಿದರು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಓದಿ. ಪಾಠದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಸಂಘಟನೆ

ಆಟ "ಲ್ಯಾಡರ್" ಆರ್ _ _ ಆರ್ _ _ _ ಆರ್ _ _ _ _ ಆರ್ _ _ _ _ ಆರ್ _ _

ಆಟ "ಸಿಲಬಲ್ ಲೊಟ್ಟೊ" RA RO ರೇನ್ಬೋ, ಫ್ರೇಮ್, ಪರ್ವತ, ರಾಮ್ಸ್, ಹೋಲ್, ಡ್ರಮ್ ಎಂಬ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಕಂಪನಿ, ರಸ್ತೆ, ಗೇಟ್, ಗರಿ, ಗುಲಾಬಿಗಳು, ಬಕೆಟ್. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವರ್ಗದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ [t], [t ′] ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿ, ಹೂವು, ಚಿತ್ರ, ಮೇಜು

ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು: "ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಪಂಚ" ಮತ್ತು "ಸ್ಥಳೀಯ ಪದ".

ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕೆ.ಡಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕೆಡಿ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಪದದ ಮಹಾನ್ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರುಗಳ ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಂತೋಷವು "ಸ್ಥಳೀಯ ಪದ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

p.95– ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. - ಅವರು ಗ್ರಿಶಾಗೆ ಏನು ಕೇಳಿದರು? - ಅವನು ಏನು ಉತ್ತರಿಸಿದನು? - ನೀವು ಗ್ರಿಶಾಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ? - ಅವನು ಏನು ಉತ್ತರಿಸಿದನು?

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎದ್ದುನಿಂತು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ 5 ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು. ಮತ್ತು ಈಗ ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸುವುದು: ತ್ವರಿತವಾಗಿ - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಿಟುಕಿಸಿತು ಮತ್ತು ... ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಬೇಗನೆ ಎಡಕ್ಕೆ ವಾಲಿದರು ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ನೇರಗೊಳಿಸಿದರು! ಬಲ - ಎಡ 10 ಬಾರಿ - ದಣಿದ ವರ್ಗ ವಿಶ್ರಾಂತಿ. ಪೆಂಗ್ವಿನ್‌ಗಳಂತೆ ಅವರು ಹಾರಿದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತರು.

ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನನ್ನ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ!" ಸಹೋದರಿ ತನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ: "ನನ್ನ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ!" ಮಕ್ಕಳು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತರು, ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಇಬ್ಬರೂ ಬೇಸರಗೊಂಡರು. ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಟುಗೆದರ್ ಇದು ಕಿಕ್ಕಿರಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನೀರಸವಾಗಿದೆ

ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ? ಮಕ್ಕಳು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಕುಳಿತರು? 2. ಅವರು ಏಕೆ ಬೇಸರಗೊಂಡರು? 3. ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಓದಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. 4. ನೆನಪಿಡಿ: ಈ ಪದಗಳು ಗಾದೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ

ನಾಲ್ಕು ಆಸೆಗಳು

ಬೆಳಗಿನ ಕಿರಣಗಳು

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ. ಕಥೆ ಬರವಣಿಗೆ - ನಿಜ ಜೀವನದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ನೀವು ಯಾವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ? ಅವರ ಲೇಖಕರು ಯಾರು? ಈ ಕಥೆಗಳಿಂದ ನೀವು ಯಾವ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾನು ಫಲಿತಾಂಶ 1. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ 1. ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ 1. ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ 2. ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ 2. ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ 2. ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ 3. ಅಸಡ್ಡೆ 3. ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ 3. ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಪ್ರತಿಫಲನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ "ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ"

ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಕಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ....

ಈ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಅನಾಥರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ....

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:

ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ

ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗ ಒಸ್ತ್ಯಾ 1824 ರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ತುಲಾ ನಗರ ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ

ಅಪ್ಪ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರು.

ಹುಡುಗನಿಗೆ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದಾಗ ತಾಯಿ ನಿಧನರಾದರು.

ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಓದಿದರು. ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ

16 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್

22 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಡಿ ಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ - ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ

ಶಿನ್ಸ್ಕಿ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ

ಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ

ಅವರು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು. ಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಕೆಡಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಅವರು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದರು. ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು

ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ 1870 ರಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು ಮತ್ತು ಐವಾ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಯು ಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಕೆ.ಡಿ.ಯನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಕೆಡಿ ಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಹೆಸರಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯವಿದೆ, ಸ್ಮಾರಕವಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸ್ಮಾರಕ

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿನ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ಕೆಡಿ ಹೆಸರಿನ ಪದಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪದಕ

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಶಿನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.

ಇದೇ ದಾಖಲೆಗಳು

ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ, ವಿಶ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅವರ ಕೊಡುಗೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಅದರ ಅಂಶಗಳು, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಏಕತೆ. ಇಂದು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮಹತ್ವ.

ಅಮೂರ್ತ, 05/27/2013 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

K. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ನಿರ್ದೇಶನ, ವಿಶ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವರ ಕೊಡುಗೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆ. ಶಿಕ್ಷಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿಜ್ಞಾನಿ-ಶಿಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿ. ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 05/16/2016 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಕೆ.ಡಿ ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರಗತಿಪರ ವಿಚಾರಗಳ ಪರಿಚಯ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಹಿತ್ಯ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅವರ ಕೊಡುಗೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ, 04/10/2012 ರಂದು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ವಿಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ಥಾನ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯ. ಕೊಡುಗೆ ಕೆ.ಡಿ. ವಿಶ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ. ಆನುವಂಶಿಕತೆ, ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ.

ಚೀಟ್ ಶೀಟ್, 10/16/2012 ರಂದು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಕೆಡಿ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕೇಂದ್ರ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ. ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಏಕತೆ. ಕೆ.ಡಿ ಅವರ ಬೋಧನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವದ ಅಂಶಗಳು. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ. ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಅಮೂರ್ತ, 08/29/2007 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರದ ರಚನೆ. ಎಥ್ನೋಪೆಡಾಗೋಜಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ Ya.A. ಕೊಮೆನ್ಸ್ಕಿ, ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ, ಜಿ. ವೋಲ್ಕೊವ್. ಜಾನಪದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ A. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ನಾವೀನ್ಯತೆ. ವಿ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 12/20/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಕೆ.ಡಿ ಪ್ರಕಾರ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್ನ ವಿಕಸನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಹತ್ವ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 07/22/2009 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಕೆ.ಡಿ ಅವರ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳು ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ. ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಡೆಮಿಡೋವ್ ಲೈಸಿಯಮ್ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಚಿನಾ ಅನಾಥ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ರಚನೆ. K.D ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳು ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 08/29/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

F.A.V ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ಸಾರಾಂಶ. ಡಿಸ್ಟರ್ವೆಗ್ "ಜರ್ಮನ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ". ಅವರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ, ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 04/14/2012 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರ, ಅದರ ಮೂಲಗಳು, ಮಾನದಂಡಗಳು, ದೇಶೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಕೆಡಿ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಬೋಧನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವದ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. (ಕಾರ್ಮಿಕ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಸ್ತ್ರೀ ಶಿಕ್ಷಣ).