ವಿಭಾಗಗಳು: ಕೂಲ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್
ಉದ್ದೇಶ: ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಅರಿವುಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
1. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗಮನದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಗಮನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು;
2. ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು;
3. ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ;
4. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇತರರನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
5. ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಉಪಕರಣ:
8 ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ 2 ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಎರಡು ಮಧುರ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಲೆಸೊವಿಚ್ ಅವರ ಸಂದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್, ಹೂವು, ಹಾವು.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
I. ಶುಭಾಶಯಗಳು.
II. ಪರಿಚಯ
. ಪ್ರೇರಣೆ. ಗುರಿ ನಿರ್ಧಾರ.ಇಂದು ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಲೆಸೊವಿಚೋಕ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅವರು ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಬಿಟ್ಟರು.
"ಹಲೋ! ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾನು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ, ನಿಮಗೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಶೀತ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ನಾನು ಬಹುಶಃ ಅಣಬೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ. ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿ, ನೀವು ಅರಣ್ಯವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಲೆಸೊವಿಚೋಕ್."
ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.
ಹುಡುಗರೇ, ಲೆಸೊವಿಚೋಕ್ ಏನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಯಿಲೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ?
ಲೆಸೊವಿಚೋಕ್ ಅವರ ಸಂದೇಶದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ?
ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಮನ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು?
ಏನಾಯಿತು ನಿನಗೆ? ನೀವು ಯಾವಾಗ ಗಮನಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ?
(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತರಿಸುವಂತೆ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ):
ಗಮನ;
ಇಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ;
ದೋಷವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಯಾವುದೇ ಗೊಂದಲಗಳಿಲ್ಲ;
ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಮನಿಸಿ.
ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕೇ?
ಇದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು?
ನಮ್ಮ ಗಮನದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಇದು: ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದು ತಕ್ಷಣವೇ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತವಾದದ್ದು ನಮ್ಮ ಗಮನದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಆಡುವಾಗ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಲೆಸೊವಿಚೋಕ್ ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಿಟ್ಟರು ಎಂದು ನೋಡಿ. ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ (2 ಒಂದೇ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಲ್ಲಿ 8 ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ).
III. ಗುಂಪು ಕೆಲಸ.
ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯ: ಶಾಂತವಾಗಿ, ವ್ಯವಹಾರದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಚರ್ಚಿಸುವುದು:
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ;
ಹೋಗಿ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ;
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರ ಗುಂಪನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.
ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ?
IY. ಗಮನದ ಆಟ.
ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರಣ್ಯ ತೆರವಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಗುಂಪು ಜೇನುನೊಣಗಳ ತಂಡವಾಗಿದೆ. ಈ ಗುಂಪು ಹಾವುಗಳ ತಂಡವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ರಾಜ ಅಥವಾ ರಾಣಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಯಾರ ಗುಂಪು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ - ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ. (ನಾವು ಕಿರೀಟಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ).
ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು.ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಹಾವುಗಳು ಹಾವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹೂವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ). ತಂಡಗಳ ಕಾರ್ಯವು ಅವರ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು. ರಾಜರು ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಚಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಜೇನುನೊಣಗಳ ತಂಡ - w, w, w, w, w..., ಹಾವುಗಳ ತಂಡ - sh, sh, sh, sh... ರಾಜರು ತಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ತಂಡವು ಜೋರಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಚಲಿಸುವಾಗ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಗಳು ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗುತ್ತವೆ. (ರಾಜರು ವರ್ಗವನ್ನು ತೊರೆದರು, ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಂಡವು ತಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ.) ನಂತರ ನಾವು ರಾಜರನ್ನು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆಟವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ಚರ್ಚೆ.
ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.
ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಏಕೆ?
ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭವೇ?
ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು?
ಹುಡುಗರೇ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ನೀವು ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
Y. ಆಟ "ನಾನು ಓಡುತ್ತೇನೆ, ಓಡುತ್ತೇನೆ, ಓಡುತ್ತೇನೆ..."
ಹುಡುಗರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಡ್ರೈವರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಇದೆ. ಅವನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ: “ನಾನು ಓಡುತ್ತೇನೆ, ಓಡುತ್ತೇನೆ, ಓಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಗಂಟೆಯನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟು ನಾನೇ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಗಂಟೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸ್ವೀಕರಿಸದವರಿಗೆ ನೀಡಬೇಕು.
YI. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ಆಟಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ).
ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮಗೆ ಹೇಗನಿಸಿತು?
ನಾವು ಇಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದೆವು?
ಗಮನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
ಸಾವಧಾನತೆ ಎಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರಬಹುದು?
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಾವು ಗಮನಹರಿಸುವುದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ನಿಮಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು
1. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿರಿ.
2. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಮಾದರಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಅಪಾಯವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
3. ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟಲು ಹೇಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ವರ್ಗ ಪ್ರಗತಿ
ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?"
ಶಿಕ್ಷಕ. ಹುಡುಗರೇ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ನಮ್ಮ ನಗರದ ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅಪಘಾತಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಜನರು ಸಾವನ್ನಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನರಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸದಿರುವುದು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಬಸ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೀರಿ. ಇಂದು ನಾವು ಈ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಕಥೆಯ ಚರ್ಚೆ
ಶಿಕ್ಷಕ. ಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ. (ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಓದುತ್ತಾರೆ.)
ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆ
ಶಾಲಾ ವರ್ಷವು ವೇಗವಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಮೋಜಿನ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿವೆ.
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಉತ್ತಮವಾದ ದಿನದಂದು, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬೀದಿಗೆ ಸುರಿದರು. ಯಾರೋ ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೊಚ್ಚ ಹೊಸ ಸಾಕರ್ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಯುವ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಕೋಲ್ಯಾ ಗೋಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತರು, ಲೆಲ್ಯಾ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಟ್ರೈಕರ್ ಆದರು, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದರು.
ಆಟ ಶುರುವಾಗಿದೆ. ಚೆಂಡು ಅಕ್ರೋಬ್ಯಾಟ್‌ನಂತೆ ಜಿಗಿಯಿತು ಮತ್ತು ಪುಟಿಯಿತು. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ತು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗ್ರಿಶಾ ಲೆಲಾಗೆ ಬಲವಾದ ಪಾಸ್ ಕಳುಹಿಸಿದರು. ಚೆಂಡು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರಿ ನೇರವಾಗಿ ರಸ್ತೆಗೆ ಉರುಳಿತು.
ಹೆದ್ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಬಸ್ಸುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು ಓಡಿದವು. ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಸಂಕೇತಗಳು ಕೇಳಿಬಂದವು. ಚಾಲಕರು ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಚೆಂಡು ಜಿಗಿಯುತ್ತಲೇ ಇತ್ತು, ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಬಸ್‌ಗಳ ಕೆಳಗೆ ಉರುಳುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೋ ಪವಾಡದಿಂದ ಅವರು ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು.
ಹುಡುಗರು ಯೋಚಿಸಿದರು: "ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದು?" ನಾನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಬೇಕಾಯಿತು. ಅವನು ತನ್ನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿದನು, ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು, ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಕಠಿಣವಾಗಿ ಹೇಳಿದನು:
ನೀವು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ತಪ್ಪಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು!
ಶಿಕ್ಷಕ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈಗ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ನೈಜ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ.
ಅಪಘಾತ
ಮಾಸ್ಕೋದ ವಿಶಾಲವಾದ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಏನಾಯಿತು. ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಟ್ರೈಲರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಭಾರೀ ಟ್ರಕ್ ಅವೆನ್ಯೂ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಮುಂದಿನ ರಸ್ತೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಚಾಲಕ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದನು.
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಪೊದೆಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ, ಒಂದು ಚೆಂಡು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಅದರ ನಂತರ ಹೊರಗೆ ಹಾರಿ, ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು. ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮರೆತು, ಅವಳು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದ ಟ್ರಕ್‌ಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡಿದಳು.
ಅನುಭವಿ ಚಾಲಕನು ಗಮನಹರಿಸಿದನು. ತಕ್ಷಣ ಬ್ರೇಕ್ ಒತ್ತಿ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ವೀಲ್ ಅನ್ನು ಚೂಪಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿದರು. ಬೃಹತ್ ಕಾರು ಹುಡುಗಿಗೆ ಢಿಕ್ಕಿಯಾಗದೆ ಎರಡು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರ ಸಾಗಿದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ ಟ್ರೈಲರ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಬಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ತೂಕದಿಂದ ಅದು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಬಳಿ ನಿಂತಿದ್ದ ಎರಡು ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದಿದೆ.
ಇದು ಹುಡುಗಿಯ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಕೃತ್ಯದ ಬೆಲೆ...
ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಮೊದಲು ಆಟವಾಡಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆರಿಸಿ, ತದನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಕಾಲುದಾರಿ
ಶಿಕ್ಷಕ. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಈಗ ನೀವು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದ ನಾಟಕೀಯತೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಪರಿಸ್ಥಿತಿ 1
ಭಾಗವಹಿಸುವವರು (ಹಾದುಹೋಗುವವರು) ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುವ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ತೋರಿಸಬೇಕು:
ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಯಾವ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಬೇಕು;
ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಡೆಯಿಂದ ನೀವು ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಬಹುದು;
ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಇಬ್ಬರು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
ಪರಿಸ್ಥಿತಿ 2
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ - ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್, ಚೀಲ, ಛತ್ರಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ತೋರಿಸಬೇಕು:
ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿದ್ದರೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ;
ಛತ್ರಿ ಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ;
ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾದುಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದು.
ಪರಿಸ್ಥಿತಿ 3
ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ, ನಗುವ, ಜಗಳ, ಕಸ, ಶಿಳ್ಳೆ, ತಳ್ಳುವ, ತಿನ್ನುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇತರ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ ನಂತರ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ
ಶಿಕ್ಷಕನು "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಕೆಂಪು ಕಾರ್ಡ್ ತೋರಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಹಳದಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದು
ಶಿಕ್ಷಕ. ಈಗ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. ಇನ್ನೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ.
ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ - ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪವೇ?
ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ, ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ. ಮತ್ತು 60-80 ಕಿಮೀ / ಗಂ ವೇಗದ ಕಾರು 20 ಮೀ ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪಾದಚಾರಿ ಕಾರು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅವಳ ಮೂಗಿನ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ: ಚಾಲಕನಿಗೆ ಬ್ರೇಕ್ ಮಾಡಲು ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ.
ಚಾಲಕ, ಅವನು ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ, ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿದರೂ ಸಹ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಬ್ರೇಕ್ಗಳು ಕೂಡ ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಜಾರು ಆಗಿದ್ದರೆ, ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಅಥವಾ ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಅಂತರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 80 ಕಿಮೀ / ಗಂ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಚಾಲಕನು ಬ್ರೇಕ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ ಕಾರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ 400 ಮೀ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು ಅರ್ಧ ಕಿಲೋಮೀಟರ್!
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನೀವು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ದಾಟಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ.
ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು
ಏಕಮುಖ ರಸ್ತೆ . ಅಂತಹ ರಸ್ತೆಯ ಸಂಚಾರವು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿಯೂ ನೋಡಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ ವಿಶೇಷ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಆನ್ ಆಗಿರುವಾಗ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್, ಪೊಲೀಸ್, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಸೇವೆಗಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಹರಿವಿನ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸಬಹುದು.
ದ್ವಿಮುಖ ರಸ್ತೆ. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವಾಗ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನೀವು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು, ನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಬಲಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದಾಗ, ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ನೀವು ತಕ್ಷಣ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಹರಿವನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ಭಾರೀ ದಟ್ಟಣೆ ಇರುವ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕಾರುಗಳು 2-3 ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಯಾವುದೇ ಅಸಡ್ಡೆ ಚಲನೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಹಳ್ಳಿ ದಾರಿ. ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅದರ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ!" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು, ಅಂತಹ ಒಂದು ತಿರುವುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಿಂದ ಕಾರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ. ರಸ್ತೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಬೇಕು (ರಸ್ತೆ ಅಂಕುಡೊಂಕಾಗಿರಬಹುದು), ನಂತರ ಎಡ, ಬಲ, ಮತ್ತು ಅದು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ನಿಲ್ಲಿಸದೆ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಿ.
ರಸ್ತೆ ಕಾರ್ಯ
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ, ಅದರ ಬಳಿ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಗುಂಪು ಹುಡುಗರು. ಎರಡನೇ ಗುಂಪು ಹುಡುಗಿಯರು. ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳು ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತಿವೆ. ಹುಡುಗರು ರಸ್ತೆಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವುದು ಸರಿ? ಏಕೆ? (ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಎಡಭಾಗಕ್ಕೆ, ಮುಂಬರುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.)
ಶಿಕ್ಷಕ. ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಯಾವುದನ್ನೂ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಆಗಲೇ ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಒಂದು ಬಸ್ಸು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು, ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿತು. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಅವನ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡನು, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದನು. ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಬಸ್ಸಿನ ಮುಂದೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದ ಬಾಲಕ ಹಠಾತ್ತನೆ ಜಾರಿ ಬಿದ್ದಿದ್ದಾನೆ. ಇದನ್ನು ನೋಡಿದವರೆಲ್ಲ ಗಾಬರಿಯಿಂದ ತಬ್ಬಿಬ್ಬಾದರು. ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ಷಣ - ಮತ್ತು ಮಗು ಭಾರೀ ಕಾರಿನ ಚಕ್ರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತದೆ!
ಚಾಲಕನಿಗೂ ಇದು ಅರ್ಥವಾಯಿತು. ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕೂಡ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದೆ, ಅವನು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರದ ಒಂದು ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರನ್ನು ಬದಿಗೆ ಎಸೆದನು ಮತ್ತು ಬಸ್ ಪೂರ್ಣ ವೇಗದಲ್ಲಿ ದೀಪಸ್ತಂಭಕ್ಕೆ ಅಪ್ಪಳಿಸಿತು. ಹೊಡೆತ ಭಯಾನಕವಾಗಿತ್ತು. ಕಾರಿನ ಮುಂಭಾಗ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಜ್ಜುಗುಜ್ಜಾಗಿದೆಯಂತೆ. ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಅವನ ಕೈಗಳಿಗೆ ಇಳಿಸಿದನು, ಅದು ಇನ್ನೂ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿತ್ತು. ಚಾಲಕ ತನ್ನ ಪ್ರಾಣವನ್ನೇ ಕೊಟ್ಟು ಬಾಲಕನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ...
ಇದು ದುಃಖಕರವಾಗಿರಲಿ, ನಮ್ಮ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಅಪಘಾತಗಳು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾರುಗಳು ಅಪಘಾತಕ್ಕೀಡಾಗುತ್ತವೆ, ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ಜನರು ಸಹ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ.
ಇಂತಹ ಅವಘಡಕ್ಕೆ ನೀವೂ ಕಾರಣಕರ್ತರಾಗಬಹುದೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ...
ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಏಕೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ.
ಏಕೆಂದರೆ ಚಾಲಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಪಾದಚಾರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೆರೆಯ ಕಾರುಗಳು, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದ ಸ್ಥಿತಿ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಅವಕಾಶವಿರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಾಲಕ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಪಾದಚಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಸಭೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಚಾರಿ ಅಪಘಾತಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಉದ್ದೇಶಿಸದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.
ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ದಾಟುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಆಲೋಚನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿಯಮಗಳು ಹೇಳುತ್ತವೆ: ಗುರುತಿಸಲಾದ ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳಿಲ್ಲದ ರಸ್ತೆಗಳ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಲು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಅಥವಾ ಕರ್ಬ್‌ಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ - ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಲಂಬ ಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ದಾಟಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ಛೇದಕಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಚಾಲಕನು ಯಾವುದೇ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಆದರೆ ನೀವು ಏಕೆ ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪಾದಚಾರಿ ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡದಿರಬಹುದು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉದ್ದವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ರಸ್ತೆಯ ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಂತಿರುವ ಕಾರುಗಳು, ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು, ಬೇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಡೆತಡೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ರಸ್ತೆಯ ಬಾಗುವಿಕೆ ಅಥವಾ ರಸ್ತೆ ಏರುವ ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪಾದಚಾರಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕ. ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ.
ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ
1. ಕ್ರಮವನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಶಾಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ: ಆಡಬೇಡಿ, ತಳ್ಳಬೇಡಿ, ಓಡಬೇಡಿ.
2. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ, ದಂಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಡಿ.
3. ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗಬೇಡಿ.
4. ಬಸ್ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಸಮೀಪಿಸಿ.
ಇಳಿದ ಮೇಲೆ
1. ನಿರ್ಗಮಿಸುವ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಹಾದುಹೋಗಲಿ.
2. ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಂದೆ ಹೋಗಲಿ.
3. ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ಸೆಟೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.
ಬಸ್ಸಿನೊಳಗೆ
1. ಇಳಿದ ನಂತರ, ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳ ಬಳಿ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಲಹರಣ ಮಾಡಬೇಡಿ.
2. ಕ್ಯಾಬಿನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕೈಚೀಲಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಅಥವಾ ಖಾಲಿ ಸೀಟಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಹುಡುಗರು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
3. ಹೊರಡುವಾಗ, ಗಡಿಬಿಡಿ ಮಾಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ತಳ್ಳಬೇಡಿ.
ಸಲೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ:
ಟಿಕೆಟ್ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ನಿಲ್ದಾಣಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಚಾಲಕನನ್ನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಿಂದ ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ;
ಇತರ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಿ, ತುಂಟತನ ಮಾಡಿ, ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ;
ಕಿಟಕಿಗಳಿಂದ ಹೊರಗೆ ಒಲವು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ;
ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೊಳಕು ವಸ್ತುಗಳು, ಚೂಪಾದ ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುವ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯಿರಿ;
ಇತರ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಕಲೆ ಹಾಕುವ ಕೊಳಕು ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ.
ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ. ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?"
1. ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಬೇಕು? (ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ರಸ್ತೆಯು ವಾಹನಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ.)
2. ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಯಾವ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬೇಕು? (ಪಾದಚಾರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಜನರಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬೇಕು.)
3. ಬೀದಿಯನ್ನು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? (ಇಲ್ಲ. ನೀವು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ದಾಟಬೇಕು, ಇದು ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.)
4. ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಆಟಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಬಾರದು? (ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿನ ಆಟಗಳು ದಟ್ಟಣೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಆಟದಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ಕಾರುಗಳಿಂದ ಓಡಬಹುದು.)
5. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಳದಿಯಾಗಿರುವಾಗ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? (ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹಳದಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಂದರೆ "ಗಮನ!" ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಬದಲಾದಾಗ ಅದು ಆನ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನೀವು ಹಸಿರು ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಾಗಿ ಕಾಯಬೇಕು.)
6. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು? (ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಬಿಡಬೇಕು. ಮಧ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ದಾಟಿ ಮುಗಿಸಿ.)
7. ಮೂರು-ವಿಭಾಗದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಯಾವ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿವೆ? (ಮೂರು-ವಿಭಾಗದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು.)
ಒಗಟಿನ ಆಟ
ಶಿಕ್ಷಕ. ಗಮನದ ಆಟ. ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ: "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು!" ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ ಮೌನವಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸೀಟು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು!)
"ಯಾವುದೇ ದಾರಿ ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಬೆಳಕಿಗೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ? (ಮೌನ.)
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ಇದೆಯೋ ಅಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು!)
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ, ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಮೌನ.)
ಯಾರು, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ, ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ "ಮೊಲ" ಎಂದು ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಮೌನ.)
ಕೆಟ್ಟ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಜಾರು ರಸ್ತೆಗೆ ಯಾರು ಓಡುತ್ತಾರೆ? (ಮೌನ.)
ಹಳದಿ ಲೈಟ್ ಆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ? (ಮೌನ.)
ಯಾರು ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು!)
ಸಾರಾಂಶ
ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು, ಯುವ ಸ್ನೇಹಿತ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಅಪಘಾತಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಚಾಲಕರು ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ತರಗತಿ ಗಂಟೆ: "ಗಮನ, ಮಕ್ಕಳೇ!"
ಆಟ: "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪಾದಚಾರಿ"
ಗುರಿ:
8 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥ, ಜಾಗೃತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಪಾದಚಾರಿ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಚಾಲಕರಾಗಿ ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
3. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು:
ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ವಿಷಯವು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕಾರುಗಳಿವೆ. ಇದರರ್ಥ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತಿವೆ. ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಪಾದಚಾರಿ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಅಥವಾ ಚಾಲಕರಾಗಿ ಸಂಚಾರದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ಇಂದಿನ ತರಗತಿಯ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕರೆ: “ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗುಣಾಕಾರವಾಗಿ ತಿಳಿಯಿರಿ!”
ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಈ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನಗಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಗಳಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನಾವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ.
I "ಐತಿಹಾಸಿಕ" ಪ್ರವಾಸ - ಅಭ್ಯಾಸ.
ಎ, ಬಿ, ಸಿ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಸರಿಯಾದದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಫ್ರೆಂಚ್‌ನಲ್ಲಿ "ಚಾಫರ್" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ
ಎ. ತರಬೇತುದಾರ, ಬಿ. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ, ವಿ. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ
ಫ್ರೆಂಚರು ಮೊದಲು ಬಳಸಿಕೊಂಡರು ಉಗಿ ಎಂಜಿನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಟ್‌ಗೆ. ಅಂತಹ ಯಂತ್ರದ ಚಕ್ರಗಳು ಉಗಿ ಬಳಸಿ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಉಗಿ ರೂಪಿಸಲು, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉರುವಲು ಸೇರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು.
ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
ಎ. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ
ಬಿ. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
B. ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳ
3. ಮೊದಲ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಷ್ಟು ವಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
4.ಮೊದಲ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ನ ಸೆಕ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ?
A. ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಬಿಳಿ
ಬಿ. ಹಸಿರು, ನೀಲಿ, ಕಪ್ಪು
B. ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು
5. ಬೈಸಿಕಲ್‌ನ ಮೊದಲ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ
ಒಂದು ಸೈಕಲ್
ಬಿ. ಬೋನ್ ಶೇಕರ್
V. ಟಂಡೆಮ್
II ಪ್ರವಾಸ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ.
ನಾವು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹಿಂದಿನ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದವರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
1. ಪೊಲೀಸರು ಯಾವ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (02)
2. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಯಾವ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಹರಿಯುತ್ತದೆ? (ಬಲ)
3. ಹಳದಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಂದರೆ ಏನು? (ಈಗ ಸಿಗ್ನಲ್ ಬದಲಾವಣೆ ಇರುತ್ತದೆ)
4. "ಮಕ್ಕಳು" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ (ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ)
5.ಯಾವ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (03)
6. ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಸೀಟ್ ಬೆಲ್ಟ್ ಧರಿಸಬೇಕು? (ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ)
7.ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಓಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ? (14 ರಿಂದ)
8.ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಮೊದಲು ನೋಡಬೇಕು? (ಎಡ)
9. ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾರಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಸೀಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಬಹುದು? (14 ವರ್ಷದಿಂದ)
10. ನೀವು ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೊಪೆಡ್ ಅನ್ನು ಓಡಿಸಬಹುದು? (16 ವರ್ಷದಿಂದ)
11.ಯಾವ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ನಿಷೇಧಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು? (ಕೆಂಪು ಗಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಿಳಿ ವೃತ್ತ)
12. ಈ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವೇನು? (ಬೈಕ್ ಲೇನ್)
13. ಈ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವೇನು? (ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕೇಂದ್ರ)
14. ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬಹುದು? (ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದಲ್ಲಿ)
III ಪ್ರವಾಸ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿವರಣೆಗಳು.
ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಿ, ನಾವು ಪ್ರಯಾಣದ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಿಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಬರುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಿಟ್ನಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಂತಿಮ ಭಾಗ: ಆಟದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪಾದಚಾರಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಇಲಾಖೆಯ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲಾಗಿದೆ.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ
ವಿ. ಸೆಮೆರ್ನಿಕ್ "ನಿಷೇಧಿತ - ಅನುಮತಿ"
ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೌಲೆವರ್ಡ್ಗಳು,
ರಸ್ತೆಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಗದ್ದಲ.
ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ
ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.
ಇಲ್ಲಿ ಹಠಮಾರಿ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುವುದು
ಫಾರ್-ಪ್ರಿ-ಸ್ಚಾ!
ಉತ್ತಮ ಪಾದಚಾರಿಗಳಾಗಿರಿ
ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ!
ನೀವು ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಜನರಿದ್ದಾರೆ,
ತಳ್ಳದೆ, ಆಕಳಿಸದೆ,
ಬೇಗ ಮುಂದೆ ಬಾ.
ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಮೊಲದಂತೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವುದು,
ಫಾರ್-ಪ್ರಿ-ಸ್ಚಾ!
ಮುದುಕಿಗೆ ಸೀಟು ಕೊಡಿ
ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ!
ನೀವು ಸುಮ್ಮನೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ,
ಹೇಗಾದರೂ ಮುಂದೆ ನೋಡಿ.
ಗದ್ದಲದ ಛೇದನದ ಮೂಲಕ
ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹಾದುಹೋಗು.
ಕೆಂಪು ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ದಾಟುವುದು
ಫಾರ್-ಪ್ರಿ-ಸ್ಚಾ!
ಅದು ಹಸಿರಾಗಿರುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಸಹ
ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ!
ಪ್ರತಿಬಿಂಬ:
ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "!" ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ. ವಿಷಯವು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.
"?" - ಹಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿದ್ದವು
"..." - ಅಂತಹ ಪಾಠ ಏಕೆ ಬೇಕಿತ್ತು? " ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ "
ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಟ್ರಸ್ಕ್ಲೈ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್"
ರುಜಾವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ
ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಮೊರ್ಡೋವಿಯಾ
ನಡೆಸಿಕೊಟ್ಟವರು: 8ನೇ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ
ಬೊಗ್ಡಾಶ್ಕಿನಾ I.T.
ಫಾರ್ಮ್:ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಯಸ್ಸು: 5-7 ನೇ ತರಗತಿ.
ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪತ್ರ.
ಗುರಿಗಳು:
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;
ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ;
ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಸೃಜನಶೀಲ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಗಾಯಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ;
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರವು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಅಪಘಾತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಶಿಸ್ತು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅಜ್ಞಾನ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸದಿರುವುದು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೊರತೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಾಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಧುನಿಕ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಚಲನೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರ ಜ್ಞಾನ, ಎಲ್ಲಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ: ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ಚಾಲಕರು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು. .
ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು ಮುಕ್ಕಾಲು ಭಾಗವು ಅವರ ಕೆಟ್ಟ-ಪರಿಗಣಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳು:
ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಹೊರಗೆ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟುವುದು 35-40%.
ಚಲಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿಂತ ವಾಹನಗಳಿಂದಾಗಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ನಿರ್ಗಮನ ಅಥವಾ ಇತರ ಅಡೆತಡೆಗಳು 25-30% ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳಿಗೆ ಅಸಹಕಾರ 10-15%.
ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿಯಿದ್ದರೆ ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವುದು - 5-10%.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?
ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ, ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು, ಒಂದೆಡೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ವಸ್ತು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಲೋಚನೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿಷಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ತರಗತಿಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಡ್ರಿಲ್‌ಗಳು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಷರತ್ತುಗಳು ತರಗತಿಗಳ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ, ಅವುಗಳ ನಿರಂತರತೆ, ನಿರಂತರತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾಠಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಈ ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಇದೇ ಆಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಗರದಲ್ಲಿ ತಿಂಗಳಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಕುರಿತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ವರದಿಗಳು ) ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ವಿವರಣೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು 44 ವರ್ಣರಂಜಿತ ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಈವೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಾಯಕರಾಗಿರುತ್ತದೆ. 5-7 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಜೀವ ಸುರಕ್ಷತಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ವಾಹನಗಳ ವಿಧಗಳು, ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸ; ಬ್ರೇಕ್ ದೂರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಅದರ ಉದ್ದದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಕಾರಣಗಳು; ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಕಾರಣಗಳು; ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರು; ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ; ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು; ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚಕಗಳ ಉದ್ದೇಶ, ಅವುಗಳ ಗುಂಪುಗಳು.
ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ನಡುವೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಉಪಕರಣ:ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.
ಅಲಂಕಾರ:ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್, ಸ್ಕ್ರೀನ್, ಎರಡು ತಂಡಗಳಿಗೆ ಟೇಬಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಗಳು.
ಪೂರ್ವ ತಯಾರಿ:ಈವೆಂಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಇದು ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಜಾಹೀರಾತಿನ ವಿಷಯವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರಬಹುದು:
ಗಮನ! ರಸ್ತೆಯು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರಾಗಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮಗೆ ರಸ್ತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ (ಅದರ ದೂರದ ಗತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ "ಜೀವನ" ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಹಾಯಕರ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ), ನಮ್ಮ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಬನ್ನಿ. ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಾಗಬಹುದು.
ಅಂತಹ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಆಟವು 5-6 ಜನರ ಎರಡು ತಂಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸನ್ನಿವೇಶ ಯೋಜನೆ.
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ (ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ).
ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂವಹಿಸಿ.
ಸ್ವಯಂ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಗತಿ:
"ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್" (ಗಮನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಆಟ).
"ಬನ್ನಿ, ವೀಕ್ಷಕ, ಸಹಾಯ!"
"ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ರಹಸ್ಯಗಳ ಅಡ್ಡಹಾದಿಗಳು."
"ಬನ್ನಿ, ಹಿಂದಿಕ್ಕಿ!"
"ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು".
"ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ".
ಸಾರಾಂಶ.
ಪ್ರಕರಣದ ಸನ್ನಿವೇಶ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಮಾತುಗಳು:ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ನಗರ,
ಇದನ್ನು ಪ್ರೈಮರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದು.
ಬೀದಿಗಳು, ಮಾರ್ಗಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆ,
ನಗರವು ನಮಗೆ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಸ್ವಾಗತ. ನಾವು ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ: "ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ."
ಪಕ್ಷಿನೋಟದಿಂದ ನಗರಗಳು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಬೃಹತ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ರಸ್ತೆಗಳು ಜೇಡರ ಬಲೆಯಂತೆ ನಗರದ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿವೆ. ರಸ್ತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಬೀಸಿ ಕರೆಯುತ್ತದೆ, ಸಂಚಾರವು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಜನರು ಕಾಲುದಾರಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ಯಾವುದೇ ಅಪಘಾತಗಳು ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
ಉರ್ಯುಪಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರವು ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಅನೇಕ ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಛೇದಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.
ಕಾರು ಇತಿಹಾಸ.
500 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಒಬ್ಬ ಚೀನೀ ಬೊಗ್ಡಿಖಾನ್ ಎನಿಮೋನ್ ಕೊರೊಲ್ಲಾ ಹೂವಿನತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು, ಅದು ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ ಉರುಳಿತು. ಚಕ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಹೀಗೆ. ಮೊದಲ ಮರದ, ಕಚ್ಚಾ ಬಂಡಿಗಳು 2 ನೇ ಸಹಸ್ರಮಾನ BC ಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಸ್ನಾಯು ವಾಹನ, ಉಗಿ ಬಂಡಿ, ಏಕ-ಸೀಟಿನ ಗಾಡಿ, ಬೈಸಿಕಲ್, ಸ್ವಯಂ ಚಾಲಿತ ಗಾಡಿ, ಗಾಳಿ ಬಂಡಿ, ಮೂರು ಚಕ್ರಗಳ ಗಾಡಿ, ಸ್ವಯಂ ಚಾಲಿತ ಗಾಡಿ, ಗಾಡಿ, ಉಗಿ ಎಂಜಿನ್, ಸ್ಕೂಟರ್, ಪೆಡಲ್ ಬೈಸಿಕಲ್, ವಿದ್ಯುತ್ ಸೈಕಲ್, ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಕಾರು, ಡೀಸೆಲ್ ಕಾರುಗಳು, ಇದು ಆ ಕಾರನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ವಾಹನಗಳ ವಿಧಗಳು.
ಚಲನೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು 4 ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಗಾಳಿ, ಭೂಮಿ, ಭೂಗತ, ನೀರು.
ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಕಾರಣಗಳು.
ರಸ್ತೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೌರವಿಸುವಂತೆ ನಾವು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ನಮಗೆ ಇದು ಏಕೆ ಬೇಕು? ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕೋಣ. ಪ್ರತಿದಿನ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಸುಮಾರು 1.5 ಸಾವಿರ ಮಕ್ಕಳು ರಷ್ಯಾದ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ... 24 ಸಾವಿರ ಮಂದಿ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು, ಇವು ಕೇವಲ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲ. ಇವು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ನಷ್ಟಗಳು, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಸಂಕಟ, ನೋವು, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಭರವಸೆಯ ಕುಸಿತ. ನೀವು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವು ನಗಣ್ಯ. ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಇವು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ.
ಅವರ ಸಾವಿಗೆ ಯಾರು ಹೊಣೆ?
ಮಕ್ಕಳೇ ಕಾರಣ. ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಅವರಿಗೆ "ಮರುಪಾವತಿ" ಮಾಡಿತು. ರಸ್ತೆ ಅಸಹಕಾರವನ್ನು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಜೀವಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ರಸ್ತೆ ಗಾಯಗಳು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಸಾವಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ರಸ್ತೆ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ! ನಮ್ಮ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ನಗರದ ಅತ್ಯಂತ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಜನನಿಬಿಡ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಜೀವನವು ಲಯದಲ್ಲಿ, ಗದ್ದಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಡಿದಾದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದು ವ್ಯರ್ಥವಲ್ಲ!
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ನಿಯಮಗಳು ನಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಜೀವನ!
ಶಿಕ್ಷಕ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು,
ಮತ್ತು ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಇದ್ದಾರೆ,
ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ, ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ -
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಂದರ್ಶಕರು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಬೀದಿಗೆ ಹೋದಾಗಿನಿಂದ,
ಇದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ:
ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಹೆಸರುಗಳಿಗಿಂತ ಎತ್ತರವಾಗಿದ್ದೀರಿ,
ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಆಯಿತು ...
ಮಕ್ಕಳು: ಪಾದಚಾರಿ.
ಆಟೋ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ
ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು. (ಗಮನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಆಟ)
ನೀವು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ದಾಟಬಹುದೇ? (3)
ಕೆಂಪು ಮಿನುಗುವ ಸಂಚಾರ ದೀಪ
ಹಸಿರು ಮಿನುಗುವ ಬೆಳಕು
ಹಸಿರು ದೀಪ
ಹಳದಿ ಬೆಳಕು
ಯಾವ ಕಾರುಗಳು ಕೆಂಪು ದೀಪವನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಬಹುದು? (3)
ಅಪ್ಪ ಮತ್ತು ಅಮ್ಮನ
ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ
ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್, ವಿಶೇಷ ವಾಹನಗಳು.
ಬೀಗಲ್
ಯಾವ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬ್ರೇಕ್ ಹಾಕುತ್ತವೆ? (4)
ತೇವದ ಮೇಲೆ
ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ
ಹೊಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ
ಒಣಗಿದ ಮೇಲೆ
ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಯಾವ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಹುದು? (3)
ಯಾವುದಕ್ಕಾದರೂ
ಕರ್ಬ್ಸ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ
ಬಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ
ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ
ಕಾವಲುಗಾರನಿಗೆ ಲಾಠಿ ಏಕೆ ಬೇಕು? (4)
ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ
ನೊಣಗಳನ್ನು ದೂರವಿಡಿ
ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ
ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಾಗ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? (3)
ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ
ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲುವಿರಿ
ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ದಟ್ಟಣೆ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ.
ಸಮಸ್ಯೆ: ವನ್ಯಾಗೆ 9 ವರ್ಷ ಮತ್ತು 5 ತಿಂಗಳು. ಎಷ್ಟು ಸಮಯದ ನಂತರ ಹುಡುಗನು ಮುಂದಿನ ಸೀಟಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು? (2 ವರ್ಷ 7 ತಿಂಗಳ ನಂತರ)
ಬನ್ನಿ, ವೀಕ್ಷಕರೇ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ!
ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕರ ಗೆಸ್ಚರ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೆ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು? (1)
ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಗೆಸ್ಚರ್
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಿ
ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ? (3)
ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ
ರಸ್ತೆಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ
ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಚೌಕಗಳು, ಕ್ರೀಡಾಂಗಣಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ. ಅಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಬಿಡಲು ಯಾವುದೇ ಅಪಾಯವಿಲ್ಲ
ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಯಾವ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು?
ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದೇ? (2)
ಲಂಬ ಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ
ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ
ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನಬೇಡಿ
ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿಯೇ?
ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ
ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಹತ್ತಿರ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಬಾರದು
ಅಪಾಯಕಾರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಹತ್ತಿರದ ವಾಹನಗಳಿಂದ ನೀವು ಹೊಡೆಯಬಹುದು
ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಘಾತಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಘಾತಗಳ ಕಾರಣಗಳು (ಪಾದಚಾರಿಗಳ ತಪ್ಪಿನಿಂದಾಗಿ) (ಯಾರಾದರೂ ನಿಲ್ಲುವವರೆಗೆ ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಆಟಗಾರರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಉತ್ತರಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)
ತಪ್ಪಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದು
ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಅವಿಧೇಯತೆ
ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಆಟ
ದಟ್ಟಣೆಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವುದು
ನಿಂತಿರುವ ವಾಹನಗಳು, ರಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಹಸಿರು ಸ್ಥಳಗಳಿಂದಾಗಿ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರವೇಶ
ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ರಹಸ್ಯಗಳ ಅಡ್ಡಹಾದಿ.
ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು? (14 ವರ್ಷದಿಂದ)
ನಿಮ್ಮ ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಬೈಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊದಲು ಏನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು? (ಬ್ರೇಕ್ಗಳು)
ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ದಂಡೆಯಿಂದ ಎಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿ ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು? (1 ಮೀ)
ನೀವು ಬೈಸಿಕಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಸಾಗಿಸಬಹುದೇ? (ವಿಶೇಷ ಬೂಸ್ಟರ್ ಆಸನದೊಂದಿಗೆ 7 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ).
ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ?
ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ "ನೋ ಪಾಸಿಂಗ್ ವಿಥೌಟ್ ಸ್ಟಾಪ್" ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕೇ? (ಹೌದು)
ಬಲ ತಿರುವು ಮಾಡುವಾಗ ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗೆ ಹೇಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಬೇಕು? (ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಸಿ)
ಯಾವುದೇ ವಾಹನಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಕೆಂಪು ದೀಪಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಸವಾರ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕೇ? (ಹೌದು)
ಬೈಸಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಕುದುರೆ ಎಳೆಯುವ ವಾಹನ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ)
ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ತಿರುಗಾಡಬೇಕು? (ನೀವು ಬ್ಯಾಟರಿ ಇಲ್ಲದೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಬೈಸಿಕಲ್ನಲ್ಲಿ ಸಹ).
ಬನ್ನಿ, ಹಿಂದಿಕ್ಕಿ!
ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಯ ಆಕಾರ. (ತ್ರಿಕೋನ)
ಪವಾಡ ಮೆಟ್ಟಿಲು. (ಎಸ್ಕಲೇಟರ್)
ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಇಲ್ಲದೆ ಸಾರಿಗೆ. (ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ)
ಕುದುರೆಯಿಲ್ಲದ ಮನುಷ್ಯ. (ಪಾದಚಾರಿ)
ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆ. (ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ)
ವಿಪರೀತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. (ಕಾರ್ಕ್)
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ "ಕಾಯುವ ಕೋಣೆ". (ನಿಲ್ಲಿಸಿ)
ರಸ್ತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಾರಿಗೆ. (ಗಾಳಿ)
ರಸ್ತೆಯ ಅನುಚಿತ ದಾಟುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ. (ಗಾಯ)
ಬಂಡಿ ಚಾಲಕ. (ತರಬೇತುದಾರ)
ಅನುಮತಿಸುವ ಸಂಚಾರ ದೀಪ. (ಹಸಿರು)
ಕಾವಲುಗಾರನ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯ. (ಶಿಳ್ಳೆ)
ಸಂಚಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ವಾತಾವರಣದ ವಿದ್ಯಮಾನ. (ಮಂಜು)
ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಸಂಸ್ಥೆ. (ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪೊಲೀಸ್)
ರೈಲ್ವೇ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಲಾಠಿ. (ತಡೆಗೋಡೆ)
ದೊಡ್ಡ ವಸಾಹತು. (ನಗರ)
ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ದಾಖಲೆ. (ಟಿಕೆಟ್)
ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಅಥವಾ ಪಾದಚಾರಿ ಅಲ್ಲ. (ಚಾಲಕ)
ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆ. (ಉತ್ತಮ)
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್. (ಐಸ್)
ನಿಷೇಧ ಚಿಹ್ನೆ ರೂಪ. (ವೃತ್ತ)
ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ. (ಪ್ರಯಾಣಿಕ)
ಯಂತ್ರವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಸಾಧನ. (ಬ್ರೇಕ್)
ಅಧಿಕೃತ ಹೆಸರು "ಜೀಬ್ರಾ". (ಕ್ರಾಸ್ವಾಕ್)
ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. (ಹಕ್ಕುಗಳು)
ಬಾರು ಮೇಲೆ ಸಾರಿಗೆ. (ಟ್ರಾಲಿಬಸ್)
ಚಾಲಕರು ಭಯಪಡುವ ಕೋಲು. (ದಂಡ)
ಕತ್ತಲೆಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊರಸೂಸುವವನು. (ಹೆಡ್ಲೈಟ್)
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ರಂಧ್ರ. (ಲ್ಯೂಕ್)
ಕಠಿಣ ರಸ್ತೆ ಮೇಲ್ಮೈ. (ಡಾಂಬರು)
ನದಿಯಾದ್ಯಂತ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ. (ಸೇತುವೆ)
ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್. (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್)
ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. (ಚಲನೆ)
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡಕ್ಟರ್. (ಹೊಂದಾಣಿಕೆದಾರ)
ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಮಾರ್ಗ. (ರಸ್ತೆ)
ಕಡಿಮೆ ನೆಚ್ಚಿನ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್. (ಕೆಂಪು)
ದೂರವಾಣಿ ಚಿಹ್ನೆ ಗುಂಪು. (ಸೇವೆ)
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿ. (ಜೀಬ್ರಾ)
ರಸ್ತೆಯ ಅಂಚು. (ಕರ್ಬ್)
ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ವರ್ತನೆಯ ABC ಗಳು. (ನಿಯಮಗಳು)
ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ ಎಂದರೇನು? ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ - ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ಲೇಟ್.
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಗೊತ್ತು?
ನಿಷೇಧಿಸುವ
ಸೂಚಿತ
ಎಚ್ಚರಿಕೆ
ಆದ್ಯತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು
ಸೇವಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ
ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ? ರಸ್ತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ. ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದಿಲ್ಲದೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ರಸ್ತೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಾತನಾಡುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:
ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನೀವು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಇರುವಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಚಿಹ್ನೆ ಎಲ್ಲಿದೆ ... (ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ)
ಚಿಹ್ನೆಯು ತೂಗುಹಾಕುತ್ತದೆ ........: ಅಜಾಗರೂಕತೆಗೆ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತಡೆಗೋಡೆ ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರುತ್ತೇನೆ. (ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ನಲ್ಲಿ)
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಾರದು ... (ಬೈಸಿಕಲ್ನಲ್ಲಿ)
ಎಲ್ಲಾ ಎಂಜಿನ್‌ಗಳು ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಹೇಳಿದರೆ ಚಾಲಕರು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ: ... “ಶಾಲೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ! ಶಿಶುವಿಹಾರ!"
ಪವಾಡ ಕುದುರೆ - ಬೈಸಿಕಲ್. ನಾನು ಹೋಗಬಹುದೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ? ಈ ನೀಲಿ ಚಿಹ್ನೆಯು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ! (ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದು)
ಚಿಹ್ನೆಯ ಆಕಾರವು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅವರಂತೆ ಇನ್ನು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಹುಡುಗರೇ! ಅದು ಚೌಕವೂ ಅಲ್ಲ, ವೃತ್ತವೂ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾರುಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿಂತವು. (ನಿಲ್ಲಿಸಿ)
ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ.
"ಪ್ರಯಾಣಿಕ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
"ಪಾದಚಾರಿ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
"ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರು" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
ರಸ್ತೆ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
"ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ವಿಧಗಳು ಯಾವುವು?
ಘರ್ಷಣೆಗಳು- ಚಲಿಸುವ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವಾಹನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಅಥವಾ ರೈಲ್ವೇ ರೋಲಿಂಗ್ ಸ್ಟಾಕ್‌ಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದವು.
ಉರುಳಿಸು- ಮೋಟಾರು ವಾಹನವು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಉರುಳಿತು.
ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು- ಮೋಟಾರು ವಾಹನವು ಸ್ಥಾಯಿ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಓಡಿದೆ ಅಥವಾ ಹೊಡೆದಿದೆ.
ಪಾದಚಾರಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ- ಮೋಟಾರು ವಾಹನವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನುಗ್ಗಿತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದು ಗಾಯಗೊಂಡನು.
ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗೆ ಹೊಡೆಯುವುದು- ಮೋಟಾರು ವಾಹನವು ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಓಡಿತು ಅಥವಾ ಅವನೇ ಅದರೊಳಗೆ ಓಡಿದನು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಗಾಯವಾಯಿತು.
ನಿಂತ ವಾಹನವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು- ಮೋಟಾರು ವಾಹನವು ನಿಂತಿರುವ ಮೋಟಾರು ವಾಹನಕ್ಕೆ ಓಡಿದೆ ಅಥವಾ ಹೊಡೆದಿದೆ.
ಕುದುರೆ ಎಳೆಯುವ ವಾಹನವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು- ಯಾಂತ್ರಿಕ ವಾಹನವು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾಕ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಓಡಿತು.
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು- ಮೋಟಾರು ವಾಹನವು ಕಾಡು ಅಥವಾ ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಓಡಿದೆ.
ಇತರ ಘಟನೆಗಳು- ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಘಟನೆಗಳು.
"ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ದೂರ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಸೀಟ್ ಬೆಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಧರಿಸಬೇಕು?
ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವವರು ಕಾರಿನ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುವ ಮೊದಲು ಯಾವ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ:ಹೀಗಾಗಿ, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು, ನೀವು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕು:
ಗೊತ್ತು - ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು;
ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ - ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅಪಾಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ;
ಆಕ್ಟ್ - ಸಮರ್ಥವಾಗಿ, ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಇಲ್ಲದೆ;
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ
ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆಗೆ
ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ.
ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಿಗೆ ಕಾನೂನು
ಇಡೀ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿ
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅವನು ಬೇಕು.
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ,
ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!
ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ! ಆರೋಗ್ಯದಿಂದಿರು! ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ಆಗೋಣ!
ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ
ಉಜ್ಬೇಕಿಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ರಾಜ್ಯ ಸಂಚಾರ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರೇಟ್‌ನ ಮಾಹಿತಿ ಪೋರ್ಟಲ್ (www.gai.ru)
ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳು 2009
ಮೂರು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಎಂ: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2001
"ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ" ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆ ಪ್ರಚಾರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ. - ಪೆರ್ಮ್, 2008.
5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಪಾಠಗಳು. - ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್. - ಎಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್: ಕಲಾನ್, 2000.
ಫಿಲೆಂಕೊ ಎಂ.ಎನ್. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು. ಎಂ: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2002
ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ
ಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ
"ಕ್ರಿಯೇಟಿವಿಟಿ ಸೆಂಟರ್ ST. ನೊವೊಟಿಟಾರೊವ್ಸ್ಕಯಾ"
ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ "ಆರ್ಟ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಕ್ವಿಲ್ಲಿಂಗ್"
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ
ರುಡೆಂಕೊ ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ
2016 - 2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ವರ್ಷ
ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಿ
ಸಂಚಾರ!
ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಗಾಯಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ;
ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ;
ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ವಿಷಯ, ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. - "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರದ ಟ್ರಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
(ಓದುವಿಕೆಯು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ)
ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಟ್ರಕ್ ಎಂಬ ಕಾರು ಇತ್ತು. ಅವನಿಗೆ ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಗೊತ್ತಿತ್ತು. ಅವನಿಗೆ ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಗೊತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಓದಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ.
ಟ್ರಕ್ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ತನಗೆ ತಾನೇ ಹೇಳಿಕೊಂಡಿತು:
- ಸರಿ, ನಾನು ಹೋದೆ.
ಮತ್ತು ಅವನು ಹೋದನು. ಅವರು ಈ ಹಾಡನ್ನು ಓಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹಾಡಿದರು: ಬೀ! ದ್ವಿ! ದ್ವಿ!
ನನ್ನನ್ನು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿಸಿ,
ನೀನು ಕೊಲ್ಲದಿದ್ದರೆ,
ಇದು ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ, ಬೀಪ್, ಬೀಪ್!
ಮತ್ತು ಅವನು ಆನಂದಿಸಿದನು. ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ಕೇಳಿದನು:
- ಹೇ ಮಗು, ಎಚ್ಚರ!
ಟ್ರಕ್ ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿದೆ - ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ನಾನು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ.
- ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಮಗು? – ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟರ್ ನಿಷ್ಠುರವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು.
- ನಾನು ಹತ್ತುತ್ತಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. "ನನಗೆ ಹೇಗೆ ಓಡಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ" ಎಂದು ಟ್ರಕ್ ಹೇಳಿದರು.
- ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
- ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು, ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು!
- ನಿಮಗೆ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? - ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟರ್ ಕೇಳಿದರು.
- ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ! - ಟ್ರಕ್ ಅಪರಾಧವಾಯಿತು. "ನಾನು ನಿಯಮಗಳಿಲ್ಲದೆ ಓಡಿಸಬಹುದು." ಹೌದು! ಹೌದು! ಹೌದು!
ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು ... ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು ... ನಾನು ತಿರುಗಬಹುದು.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ... ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ... ನಾನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಬ್ರೇಕ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಟ್ರಕ್ ಪೂರ್ಣ ಥ್ರೊಟಲ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸಿತು: ಬೀಪ್, ಬೀಪ್! ಅವನು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಓಡಿದನು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಗಳು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಬೇಲಿಗಳು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಮಿನುಗಿದವು ...
ನಮಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು: ಏನು ಚಿಕ್ಕ ಕಾರು! ಎಂತಹ ಟ್ರಕ್! ಮತ್ತು ಮನೆಗಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಎತ್ತರದ ಕಟ್ಟಡವೂ ಸಹ ಟ್ರಕ್ ಅನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿತು: "ಏನೇ ಆಗಲಿ!"
ಮತ್ತು ಟ್ರಕ್ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಅವನು ನಕ್ಕನು. ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾಡಿದರು:
ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ ಅಲ್ಲಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ತಿರುಗಿದರೂ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.
ದೂರ ಹೋಗು, ನಾನು ನಿನ್ನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ!
ಮತ್ತು ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಹಳೆಯ ಮರವು ಕೂಗಿತು:
- ನೋಡಿ, ನಾನು ಹೋಗಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ಅವನಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಲಿ.
ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವಾಗ, ಟ್ರಕ್ ಮರಕ್ಕೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದಿದೆ: ಬ್ಯಾಂಗ್ - ಬೀಪ್, ಓಹ್!
- ಪೋಲಿಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ! - ಎಂಬ ಮರ
ಲಾರಿ ಗಾಬರಿಗೊಂಡು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಿತು.
"ಏನು ವಿಷಯ?" ಪೋಲೀಸ್ ಕೇಳಿದರು.
- ಈ ಯುವಕನಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
- ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ!
ಟ್ರಕ್ ಪೋಲೀಸರ ಹಿಂದೆ ಓಡಿತು ಮತ್ತು ದುಃಖದಿಂದ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿತು:
- ಬೀ! ದ್ವಿ! ದ್ವಿ! ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, bb...
ಟ್ರಕ್ ಭಯಪಡಬಾರದೆಂದು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆರೆದಾಗ, ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. ಅವನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದನು, ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕಮಾಜ್ ಟ್ರಕ್‌ಗಳು ಕುಳಿತಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಅವನ ಮುಂದೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕ್ರಾಜ್ ಕುಳಿತಿತ್ತು.
"ಸರಿ," ಟ್ರಕ್ ಯೋಚಿಸಿದನು, "ಅಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಜನರು ಓದುವುದರಿಂದ, ಈಗ ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಬಿ!
ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ? (ಸಣ್ಣ ಕಾರಿನ ಬಗ್ಗೆ - ಟ್ರಕ್)
- ಟ್ರಕ್ ಹೇಗಿತ್ತು? (ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಓದಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಿಸಿದರು)
- ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಅವನು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಿದನು? (ನಿಶ್ಚಿಂತೆಯಿಂದ: ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ ಅವರು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹಾಡನ್ನು ಗುನುಗಿದರು)) -ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಟ್ರಕ್‌ಗೆ ಯಾರು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿದರು? (ಟ್ರಾಕ್ಟರ್)
- ಟ್ರಕ್ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಉತ್ತರಿಸಿದೆ? ("ನಾನು ನಿಯಮಗಳಿಲ್ಲದೆ ಓಡಿಸಬಹುದು")
-ಮನೆಗಳು ಏಕೆ ಬದಿಗೆ ಸರಿದವು? (ಹಾಗಾಗಿ ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಟ್ರಕ್ ಫುಲ್ ಗ್ಯಾಸ್ ಆನ್ ಮಾಡಿ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಧಾವಿಸಿತು)
- ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಮನೆಗಳು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ, ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.)
- ಮುಂದೆ ಟ್ರಕ್‌ಗೆ ಏನಾಯಿತು? (ಅವನು ಚಲಿಸುವಾಗ ಮರಕ್ಕೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದನು)
-ಪೊಲೀಸನು ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದನು? (ಅವರು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಶಾಲೆಗೆ).
- ಟ್ರಕ್ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು? (ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ)
- ಮಕ್ಕಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೇ? (ಹೌದು)
- ಯಾಕೆಂದು ವಿವರಿಸು. (ಅಧ್ಯಯನ ಹೇಳಿಕೆಗಳು)
- ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಗೊತ್ತು?
- ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಗೊತ್ತು?
4. "ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ..."
ಬಿಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಗಳ ಮೊದಲು,
ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಓದುವಿಕೆ
ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಯಬೇಕು
ABC........ (ಚಲನೆಗಳು). ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ಬೀದಿಗೆ ಹೋಗುವುದು
ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರು
ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮ
ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ........(ಗಮನ) ಥ್ರೆಡ್ ಚಾಚುತ್ತದೆ, ಜೋಳದ ಹೊಲಗಳ ನಡುವೆ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ, ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಚುಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾಪ್ಸ್ಗಳ ಮೂಲಕ, ಅದನ್ನು ಮುರಿಯಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಚೆಂಡಾಗಿ ಗಾಳಿ ಮಾಡಬೇಡಿ. (ರಸ್ತೆ) ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2
ಶಿಕ್ಷಕ:
ರಸ್ತೆ, ರಸ್ತೆ, ರಸ್ತೆ, ರಸ್ತೆ,
ಪ್ರತಿದಿನ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ
ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರುಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ.
ಹೌದು, ರಸ್ತೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಪಘಾತಗಳು ಮತ್ತು ಅಹಿತಕರ ಘಟನೆಗಳು ಇವೆ. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಇದನ್ನು ತಡೆಯಲು, ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ... ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು.
ಅವನು ಚಾಲಕನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ವೇಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ.
ದಾರಿಯ ಮೂಲಕ, ದಾರಿದೀಪದಂತೆ,
ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ - ... (ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ). ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3
ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ
ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಪಟ್ಟೆ ಮಾರ್ಗಗಳು
ಅವರು ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇಟ್ಟರು,
ಇದರಿಂದ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಆತಂಕವಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮುಂದೆ ನಡೆದರು. ಉಗ್ರಾಣ ಸಂಖ್ಯೆ. 4
("ಕ್ರಾಸ್ವಾಕ್")
ಅಲ್ಲಿ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಕೆಳಗಿಳಿಯುತ್ತವೆ
ಕೆಳಗೆ ಬಾ, ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡ.
ಪಾದಚಾರಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:
ಇಲ್ಲಿ…. (“ಭೂಗತ ಮಾರ್ಗ”)ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5, ಸಂಖ್ಯೆ 6
ನಿಲ್ಲಿಸು! ಕಾರುಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ!
ದಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಸಂಧಿಸುತ್ತವೆ,
ಯಾರು ಬೀದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಜನರು ಮುಂದೆ ಹೋಗಬೇಕೇ?
(ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್) ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7
ನಾಯಿಯಲ್ಲ - ಆದರೆ ಸರಪಳಿಯೊಂದಿಗೆ,
ಕುದುರೆ ಅಲ್ಲ - ಆದರೆ ತಡಿ ಜೊತೆ.
(ಬೈಕು)
ಆಟ "ಟ್ರಕ್ ಭೇಟಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ"
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಟ್ರಕ್ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೇನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.
ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಟ್ರಕ್ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ: ಕೆಂಪು ("ನಾವು ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ") - ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನಿಂದ ನೀವು ಎದ್ದೇಳಬೇಕು; ಹಳದಿ ("ಸಿದ್ಧರಾಗಿ") - ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ; ಹಸಿರು ("ನಾವು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ") - ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 8
ಆಟ "ಸ್ಪೈಡರ್ವೆಬ್"
ಹುಡುಗರು ಸುತ್ತಲೂ ನಿಂತು ದಾರದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳು, ರಸ್ತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಗಿಯರು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ಹುಡುಗ ಚೆಂಡನ್ನು ಇತರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ಥ್ರೆಡ್ನ ತುದಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. (ಫಲಿತಾಂಶವು ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಆಗಿದೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಗೊಂದಲ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರದಿದ್ದರೆ, ಗೌರವಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸದಿದ್ದರೆ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಗೊಂದಲ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
- ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿತ್ತು? (ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು)
- ನೀವು ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು?
ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆ - ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9
ನಮ್ಮ ಟ್ರಕ್ ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಸಿಹಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ "ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್" ಲಾಂಛನವನ್ನು ತಂದಿದೆ.
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು:
ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ನಂ. 9 2012
ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು "ಫನ್ನಿ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್", "ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್" ನಂ. 10 2012