ಶುಭಾಶಯಗಳು.
« ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತೀರೋ ಅಷ್ಟು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ."
ಇಂದು ನಾವು ಅಂತಹ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ?
ನೀವು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ರಷ್ಯಾದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ?
ನಂತರ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಶುಭ ಹಾರೈಸಿ!
ಕವಿತೆಯ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ
N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ:
ಪದವು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರು ಇದ್ದಾರೆ.
ಇದು ಅನಾಥ ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ ಸಿಕ್ಕಿದ ಮರವಲ್ಲ.
ನಾನು ಕೇಳಿದಾಗ:
-ನನ್ನನ್ನು ಕಾಪಾಡು!
ಇದರರ್ಥ:
- ಗುರಾಣಿ ಹಿಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಕವರ್!
ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಈ ಕವಿತೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?
ಈ ವಿಷಯ ನಮಗೆ ಹೊಸದೇ?
ನಾವು ನಮಗಾಗಿ ಯಾವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ?
ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶಿಕ್ಷಕ
ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಕಾಣೆಯಾದ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಮೂಲವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.
ಬೇರು ಬೋಧನೆಯು ಕಹಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹಣ್ಣು ಸಿಹಿಯಾಗಿದೆ.
ಗಾದೆ ಓದಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ವಿವರಿಸಿ.
ಗಾದೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
ಮೂಲ ಪದವು ಪಾಲಿಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಆಗಿದೆ: ಮೂಲವು ಸಸ್ಯದ ಭೂಗತ ಭಾಗವಾಗಿದೆ; ದೇಹದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಹಲ್ಲು ಅಥವಾ ಕೂದಲಿನ ಆಂತರಿಕ ಭಾಗ; ಪದದ ಮೂಲ.
ಈ ಪದದ ಅರ್ಥವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿದೆ?
ಪದದ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
ಪದದ ಮೂಲದಿಂದ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?
ಅವರ ಹೆಸರುಗಳೇನು?
ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸುವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ನಂತರ ಆಡೋಣಆಟ "ಯಾರು ದೊಡ್ಡವರು?" ಚಿತ್ರಗಳು (ಕ್ಲಿಕ್ ಮೂಲಕ)
ಒಂದೇ ಮೂಲದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಉತ್ತಮರು ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. --ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪುಟ 74 ತೆರೆಯಿರಿ
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಓದಿ?
ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಯಾವ ಗುಣಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ?
ಮೂಲ ಪದಕ್ಕೆ ಇತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ
ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು?
ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಉಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ . ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಿ. ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಗುಂಪು I - ಅರಣ್ಯ, ಕಾಡುಗಳು, ಅರಣ್ಯ, ಅರಣ್ಯಾಧಿಕಾರಿ.
ಗುಂಪು II - ಹೂವುಗಳು, ಹೂವು, ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನ, ಹೂವು.
ಗುಂಪು III - ಮಶ್ರೂಮ್, ಮಶ್ರೂಮ್, ಮಶ್ರೂಮ್, ಮಶ್ರೂಮ್ ಪಿಕ್ಕರ್.
ಈಗ ನಾನು ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು 74,75 ಪುಟಗಳಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ತೀರ್ಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಹಾಗಾಗಿ ಕೇಳಿದ ಎಲ್ಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೂ ಉತ್ತರ ಸಿಕ್ಕಿದೆ. ನಾವು ಪಾಠವನ್ನು ಮುಗಿಸಬಹುದೇ?
ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು
"ಮೂರನೇ ಚಕ್ರ", "ಬಾಡಿಗೆದಾರರು ನೆಲೆಸಿದರು"
ಆತ್ಮಗೌರವದ.
ನಾವು ವರ್ಕ್ಬುಕ್ p.41 ವ್ಯಾಯಾಮ 98 ರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ p.75 ex. 132
ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕಾರ್ಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಒಪ್ಪುವ ಹೇಳಿಕೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ “+” ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಬಳಸಿ..
"ವರ್ಡ್ ರೂಟ್" ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನವು 2 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಬರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಮೂಲ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಭಾಗವು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ನಿಯಮದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು. ತ್ವರಿತ ಕಂಠಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗು ನಿಯಮವನ್ನು ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವಿಷುಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ, ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೂಲ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಪದಕ್ಕೆ ಅದು ಏಕೆ ಬೇಕು?
ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಇದು ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್, ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪದದ ಮುಖ್ಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಒಂದೇ ಗೋಳದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೇಳು, ಪುನಃ ಹೇಳು, ಕಥೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಸ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗ -skaz-, ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಅರ್ಥ "ಮಾತನಾಡಲು" ಅಥವಾ "ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ನಿರೂಪಿಸಲು."
ಅಥವಾ: ವರ್ಗಾವಣೆ, ಮೂಗು, ಸ್ಕೀಡ್, ಮೂಗಿನ ಸೇತುವೆ - ಒಂದೇ ಮೂಲವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್ - ಮೂಗು- ವಿಭಿನ್ನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು
ಪದದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ 12 ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು.
ಅವುಗಳೆಂದರೆ: d-t, zh-sh, z-s, b-p, v-f, g-k - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಕ್ಷರದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಅಕ್ಷರದ ನಂತರ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ ಇರುವ ಪರೀಕ್ಷಾ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಿದರೆ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಗಾರ್ಡನ್ - ಗಾರ್ಡನ್ಸ್, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ - ಕರಬೂಜುಗಳು, ಪಥ - ಪಥ - ಇವು ಜೋಡಿ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಸುಲಭ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಘಂಟು ವಿನಾಯಿತಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಜೋಕ್, ಫಾರ್ಮಸಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ನಿಲ್ದಾಣ, ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮತ್ತು ಇತರರು.
ಕಲಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಆಯ್ಕೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ ಪತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಾಗಿ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:
ಸ್ಲಿಪರಿ - ಸ್ಲೈಡ್, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ - ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ವಿನಂತಿ - ಕೇಳಿ, ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಫ್ರೀಜ್, ಸ್ಕರ್ಟ್ - ಸ್ಕರ್ಟ್.
ಬಲವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆ ಬಲವರ್ಧನೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವು ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಅದೇ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
1. ಲಿಖಿತ ಪದಗಳ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿ, ಹೊಸ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
- ತೋಳು, ಶೂ, ಏರಿಳಿಕೆ (ಶರ್ಟ್ - ಶರ್ಟ್);
- ಕುಂಟೆ, ಕೊಳಕು, ಕರೀನಾ (ಒಗಟು - ನಿಗೂಢ);
- ಮೋಲ್, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಗಂಜಿ (ಕೊಟ್ಟಿಗೆ - ಹಾಸಿಗೆಗಳು).
2. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
"ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಯಾವಾಗಲೂ ರುಚಿಕರವಾದ ಏನಾದರೂ ಶಾಲೆಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದನು: ಪುದೀನ ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಕುಕೀಸ್, ಬಾಗಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ರು ... ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಟಿ-ಶರ್ಟ್ಗಳಲ್ಲಿ. ಮಾಸ್ಟರ್ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮರದ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಲೋ .. ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಕಾರು ಅತಿ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಆಸನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡೆವು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮೂಲಭೂತ ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಗಳು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದದ ಮೂಲ ಯಾವುದು? ಪ್ರಕೃತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಎರಡನೇ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊದಲು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: ಹೂವಿಗೆ ಮೂಲ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಇದು ಆಧಾರ, ಬೆಂಬಲ, ಕೋರ್, ಅವನು ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪದಗಳು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಯಾವುದು
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ನಾವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು: ಮೂಲವು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಪದದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಛೇದ, ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವು ಒಂದೇ ಮೂಲ.
ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಬೇರುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು, ಮೂಲದ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಕೊನೆಯ ಅಕ್ಷರದವರೆಗೆ ಪದದ ಮೇಲೆ ಚಾಪವನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಕು.
ಪದದಲ್ಲಿ ಮೂಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
ಪದಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಧಾರವಿದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ನೀವು ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು "ಸಂಬಂಧಿಗಳನ್ನು" ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮವೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲವು ಪದಗಳ ಅದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು.ಅಂದರೆ, ಮೂಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಜೇನು, ಜೇನು ಕೇಕ್, ಮೀಡ್, ಜೇನು.
ಒಂದು ಪದವು ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎರಡು ಬೇರುಗಳು ಸಾಧ್ಯ. ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು "ಸಂಕೀರ್ಣ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ( ಜಲಪಾತ, ಹಿಮ-ನಿರೋಧಕ).ಬೇರುಗಳು ಪದದ ಇತರ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರೂಟ್ - ಹಾಕುಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು, ಮೇಲ್ಸೇತುವೆಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಅಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾರ್ಗಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ
ವಿಶೇಷ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಪದದ ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪದಗಳ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀವು ಅನೇಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
- http://udarenieru.ru/index.php?word=on&morph_word=online - emphasis.ru;
- http://wikislovo.ru/morphemic/ - wikislovo.ru;
- http://morphemeonline.ru/О/online - morphemaonline.ru ಮತ್ತು ಇತರರು.
ಎಲ್ಲೆಡೆ ನೀವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪದವನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಿಮಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಹಾಯವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬಹಳ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂಲವನ್ನು ನೀವೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ 2 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪದದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸೋಣ. ಪದದಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಯಾವುದು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಇದರ ನಂತರ, ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ:
ಕ್ಷೇತ್ರ - ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರ, ಧ್ರುವ, ವೋಲ್, ಚಿಸ್ಟೊಪೋಲ್. ಬೇರು -ಪಾಲ್,ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -ಇ.
ಹೆಚ್ಚು - ಬಹುಮತ, ದೊಡ್ಡ, ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್, ದೊಡ್ಡದು. ಬೇರು - ಶ್ರೇಷ್ಠ,ಪ್ರತ್ಯಯ -ಇ.
ಗ್ರೀನ್ಸ್ - ಹಸಿರು, ಗ್ರೀನ್ಸ್, ಗ್ರೀನ್ಗ್ರೋಸರ್, ಗ್ರೀನ್ಸ್, ಹಸಿರು, ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ. ಬೇರು -ಹಸಿರು,ಶೂನ್ಯ ಅಂತ್ಯ.
ಸುತ್ತಲೂ - ವೃತ್ತ, ವೃತ್ತ, ಜಿಲ್ಲೆಗಳು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಾಕಾರ. ಬೇರು - ವೃತ್ತ, ಕನ್ಸೋಲ್ - ಒಳಗೆ
ಬರೆಯಿರಿ - ಬರೆದರು, ಬರೆದರು, ಬರೆದರು, ಬರೆಯಿರಿ, ಬರೆಯಿರಿ. ಬೇರು -ಪಿಸ್, ಪ್ರತ್ಯಯ -ಎ, ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -ನೇ.
ನೀರು - ಜಲರಾಶಿ, ಜಲಪಾತ, ಪಾಚಿ, ಹನಿ, ನೀರಿರುವ, ಜಲಚರ, ಜಲಪಕ್ಷಿ, ನೀರು-ಬೇರಿಂಗ್. ಬೇರು -ನೀರು, ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -ಎ.
ಚಿಕ್ಕದು - ಚಿಕ್ಕದು, ಚಿಕ್ಕದು, ಚಿಕ್ಕದು, ಚಿಕ್ಕ ಕೂದಲಿನ, ಚಿಕ್ಕದು. ಬೇರು - ಚಿಕ್ಕದು, ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -ವೈ.
ಮುಕ್ತವಾಗಿ - ಮುಕ್ತವಾಗಿ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ. ಕನ್ಸೋಲ್ - ನಲ್ಲಿ, ಬೇರು - ತಿನ್ನುವೆ, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -ಎನ್ಮತ್ತು -ಓ.
ತನ್ನ ಸ್ವಂತ - ತನ್ನ ಸ್ವಂತ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ, ಸ್ವಯಂ ಇಚ್ಛೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪದವು ಎರಡು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ -ಅದರಮತ್ತು -ಅವರ,ಶೂನ್ಯ ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿದೆ.
ಭಾರೀ - ಭಾರೀ, ಭಾರೀ, ಭಾರೀ, ವ್ಯಾಜ್ಯ, ಭಾರ. ಬೇರು - ಬಳ್ಳಿಯ, ಪ್ರತ್ಯಯ - ತಿಂದರು, ಅಂತ್ಯ - ವೈ.
ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಿರಲು, ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ: ಶಬ್ದಗಳ ಪರ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ವರಗಳು: ಅದ್ಭುತ - ಅದ್ಭುತ.ಸ್ವರಗಳು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರಬಹುದು: ಅಗಸೆ - ಅಗಸೆ.ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಯುವ - ಯುವ.
ತೀರ್ಮಾನ
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರೂಟ್ನ ಉದ್ದೇಶವೇನು? ಪದಕ್ಕೆ ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ - ಇದು ಅದರ ಮೂಲ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಶಬ್ದಕೋಶದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಮೂಲದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ, ಪದವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ಕುಟುಂಬ, ಸಂಬಂಧಿಕರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಪದಗಳು ಹೇಗೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ಸ್ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪದವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪದದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ರಷ್ಯಾದ ಕಾಗುಣಿತದ ಹಲವಾರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಪದದ ಮೂಲ ಯಾವುದು
ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಪದದ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಂಡವು ಪದದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವು ಬದಲಾಗಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹಸುಗಳು" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಹಸುಗಳು ಕಾಂಡ, ಮತ್ತು y ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪದದ ಆಧಾರವು ಪದದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಮಾರ್ಫೀಮ್ಸ್) - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಮೂಲ, ಅಂತ್ಯ. ಪದವನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಆರ್ಕ್‌ನಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.
ಮೂಲ ಪದ ಯಾವುದು? ಪದದ ಮೂಲವು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಕಾಗ್ನೇಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಒಂದು ಮೂಲವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎತ್ತರ - ಎತ್ತರ, ಎಲೆ - ಎಲೆಗಳು, ತಂದೆ - ತಂದೆ, ಸಹೋದರಿ - ಸಹೋದರಿ.
ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ
- ಒಂದೇ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಒಂದೇ ಮೂಲವಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, "ಶಾಂತಿಯುತ" ಮತ್ತು "ಜಾಗತಿಕ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು -ಶಾಂತಿ- ಮೂಲವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "ಶಾಂತಿ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ವಿಶೇಷಣವು "ಶಾಂತಿ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಯುದ್ಧವಿಲ್ಲದೆ", ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಸುತ್ತಲೂ ಏನಿದೆ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ." ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
- ನೀವು ಒಂದೇ ಪದದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಬಾರದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕ್ಯಾರೆಟ್" ಮತ್ತು "ಕ್ಯಾರೆಟ್" ಪದಗಳು ಕಾಗ್ನೇಟ್, ಮತ್ತು "ಕ್ಯಾರೆಟ್" ಮತ್ತು "ಕ್ಯಾರೆಟ್" ಪದದ ರೂಪಗಳು "ಕ್ಯಾರೆಟ್".
- ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಮಾತಿನ ಒಂದೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಕ್ಯಾರೆಟ್" ಮತ್ತು "ಕ್ಯಾರೆಟ್" ನಾಮಪದಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, "ರನ್" ಮತ್ತು "ರನ್" ಒಂದು ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಮತ್ತು "ಮೋಜಿನ" ಮತ್ತು "ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ" ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣವಾಗಿದೆ.
- ಮೂಲಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪದವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಚಿನ್" ಎಂಬ ಪದ. ಇದು ಉಪಪ್ರತ್ಯಯ ಉಪ-, ಪ್ರತ್ಯಯ -ok ಮತ್ತು ರೂಟ್ -ಬೋರೋಡ್- ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈಗ ನೀವು ಅದೇ ಮೂಲ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು: ಗಡ್ಡ, ಗಡ್ಡ, ಗಡ್ಡರಹಿತ.
- ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಂಜನ ಪರ್ಯಾಯಗಳಿಂದಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ, ಬೇರುಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅರ್ಥವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಹಿಂದೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದ ಶಬ್ದವು ಇಂದು ಕೇಳಬಹುದಾದ ಶಬ್ದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಒಂದೇ ಮೂಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಬಹುದು.
ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
- k-ch": ruk/a - ruch"/k/a
- k-ts-ch": l"ik/ - l"its/o - l"ich"/n/y
- ಶ್ರೀಮತಿ: ನಾಗ್/ಎ - ಚಾಕು/ಕೆ/ಎ
- g-z-z: friend/ - friend/i/t" - friend"/ya
- x-sh: uh/o- ush/i
ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂತಿಮ ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಜೋಡಿ ಪದಗಳು ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿವೆ.
ಮೂಲ ಕಾಗುಣಿತ ಎಂದರೇನು?
ನೀವು ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು? ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೋಗ್ರಫಿ (ಕಾಗುಣಿತ) ದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ತತ್ವವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ನೀಡದ ಸ್ವರ" ನಿಯಮದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ "ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನ" ನಿಯಮದಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಸ್ವರವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, v_dyanoy ಎಂದರೆ ನೀರು, s_stra ಎಂದರೆ ಸಹೋದರಿ, d_lovoy ಎಂದರೆ ವ್ಯಾಪಾರ.
ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಿಬರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಗೌರವ, ಕುರುಕುಲಾದ ಅಗಿ.
ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪದದ ಮೂಲ ಯಾವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮವು ಮೂಲವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಪರ್ಯಾಯ
ಅದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ e-i (-ber- -bir-, -per- - pir-, -mer- - world-, -steel- -steel, -der- -dir, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಕ್ಷರ "i "" ಮೂಲವನ್ನು -a- ಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಾಯುವುದು - ಸಾಯುವುದು, ಹರಡುವುದು - ಹರಡುವುದು, ಹರಿದು ಹಾಕುವುದು - ಹರಿದು ಹಾಕುವುದು, ಹೊಳೆಯುವುದು - ಹೊಳೆಯುವುದು.
ಪರ್ಯಾಯ ಬೇರುಗಳು ಸಹ ಸೇರಿವೆ:
ಲ್ಯಾಗ್-ಲೋಜ್, ಕಾಸ್-ಕೋಸ್, ಪ್ಲಾವ್-ಪಿಲಾಫ್, ಕ್ಲಾನ್-ಕ್ಲೋನ್, ಟ್ವಾರ್-ಟ್ವೋರ್, ಮ್ಯಾಕ್-ಮೋಕ್, ಗಾರ್-ಗೋರ್, ಜರ್-ಜೋರ್, ಜಂಪ್-ಸ್ಕೋಚ್, ಸಮಾನ-ಮಟ್ಟದ, ರಾಸ್ಟ್-ರೋಸ್-ರಾಶ್.
ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪದದ ಮೂಲ ಯಾವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅನೇಕ ಕಾಗುಣಿತಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಯಮಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅದು ಏನು? ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಮೂಲ ಪದ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪದವನ್ನು ಮಾರ್ಫೀಮ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು - ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇತರರು - ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್. ಎರಡನೆಯದು ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿಯೇ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಪದದ ಮೂಲವು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಶೂನ್ಯ ವಿಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮೂಲವಿಲ್ಲದೆ, ಇದು ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥಹೀನ ಸೆಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: "ಹಿನ್ನೀರು" ಮತ್ತು "ನೀರು" ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ, "ನೀರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಏನಾದರೂ" ಎಂಬ ಅರ್ಥವು ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಮೂಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ -ನೀರು-, ನಂತರ ಅವರು ಹಾಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೂಲ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂಲ ಎಂದು ನಾವು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಈ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಬಹುದು (ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು) ಮತ್ತು ಬೌಂಡ್ ಆಗಿರಬಹುದು (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಅಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ). ಹೀಗಾಗಿ, ಲೆಕ್ಸೆಮ್ “ರನ್” ನ ಮೂಲವು ಉಚಿತವಾಗಿದೆ (ರನ್ - ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು), ಆದರೆ ಲೆಕ್ಸೀಮ್ “ಟ್ವಿಸ್ಟ್” ನ ಮೂಲವು ಬೌಂಡ್ -ಇನ್-, ಏಕೆಂದರೆ ವಿಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಸರಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿದೆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ.
ಮೂಲವಿಲ್ಲದ ಪದ
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪದವಿದೆ, ಅದು ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ: "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ". ಪದದ ಮೂಲ ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ! ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ.
ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಪದವು ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಷಾ ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಕಳೆದುಹೋಯಿತು. ಇದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು - "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ". ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಭಾಷೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು "ಸ್ಟಿಕ್", "ಬ್ಲೋ", "ಟಚ್" ನಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ, "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ" ಸಹ ಬದಲಾಯಿತು - ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಈ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಯು-, ಪ್ರತ್ಯಯ -ನು- ಮತ್ತು ವಿಭಕ್ತಿ -т ಮಾತ್ರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೂಲವನ್ನು ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಯಾವ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ
ಕಾಗ್ನೇಟ್ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವೂ ಹೋಲುತ್ತದೆ. "ತೊಂದರೆ" - "ಬಡ" - "ಬಡತನ" - "ಬಡತನ" - "ಬಡತನ" ಒಂದೇ ಮೂಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಹಾಸಿಗೆ-, ದುರದೃಷ್ಟ, ಅಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: “ಹುಡುಕಾಟ” ಪದದ ಮೂಲವು “ಹುಡುಕಾಟ”, “ಹುಡುಕಾಟ”, “ಹುಡುಕಾಟ ಎಂಜಿನ್”, “ಕೃತಜ್ಞತೆ” ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲದವು.
ಸಂಯೋಜಿತ ಪದಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಾಗ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವ ಬೆದರಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವುಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಡ್ರೈವ್ ಮಾಡಲು" ಮತ್ತು "ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ" ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, -vod-. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವುದು ವಾಹನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ನೌಕೆಯು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ಹೋಮೋನಿಮಸ್ ಬೇರುಗಳು ಕಾಗ್ನೇಟ್ ಪದಗಳ ಜೋಡಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಂಯೋಜಿತ ಪದಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪದದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಸಹ ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ: "ದಾದಿ" - "ದಾದಿ" - "ಶುಶ್ರೂಷೆ". ಇದು ಕೇವಲ ಶುಶ್ರೂಷೆಗಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಏಕವಚನ ಅಥವಾ ಬಹುವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುವುದು
ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು, ಪದದ ಮೂಲ ಯಾವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಂದೇ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಂತಹ ಪದಗಳು ಮಾತಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿರುವುದಿಲ್ಲ; ಹೀಗಾಗಿ, ಲೆಕ್ಸೆಮ್ಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ: "ಬೆಳಕು" - "ಬೆಳಕು" - "ಹೊಳಪು" - "ಬೆಳಕು"; "ಹಸಿರು" - "ಹಸಿರು" - "ಹಸಿರು" - "ಹಸಿರು"; "ಶಾಂತಿ" - "ಜಾಗತಿಕ" - "ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು" - "ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ."
ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು? ನೀವು ಅದರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು, ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಎಂದು ನಿಯಮವು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ವಿಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ "ಕತ್ತರಿಸಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬಾಳೆ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆ po- (ಇದು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ ನಿಕ್-, ಇದು ನಾಮಪದಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ರೂಟ್ -ರೋಡ್- ಉಳಿದಿದೆ. ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸೋಣ: ಮಾರ್ಗ, ರಸ್ತೆ.
ಕೊನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯು ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳೆರಡೂ ಬದಲಾಗಬಹುದು.
ರಸ್ತೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಶುಷ್ಕ - ಶುಷ್ಕ.
ಕೈ - ಪೆನ್.
ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ - ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ - ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.
ಸಾಯುವುದೆಂದರೆ ಸಾಯುವುದು.
ಬ್ರಿಲಿಯಂಟ್ - ಹೊಳೆಯಲು.
ಪದದ ಮೂಲ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹುಡುಕುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು.