ಭಾಷಣವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ. ಕರಡು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ

"ಅಂತ್ಯವು ವಿಷಯದ ಕಿರೀಟವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಅರ್ಧ ಯುದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅಂಚಿನ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ - ಎರಡನೆಯದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಉಳಿದಿದೆ

ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಷಣಕಾರನ ಭಾಷಣದ ಅಂತಿಮ ಹಂತದ ಅಗಾಧ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

O. ಅರ್ನ್ಸ್ಟ್ ಬರೆದರು: "ಕೇಳುಗರು ಭಾಷಣಕಾರರಿಂದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ." ಎಫ್. ಸ್ನೆಲ್ ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ, “ಸಭಿಕರಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಮುಂದೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಲ್ಪನೆ ಇರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ ಇರಬೇಕು. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ತೀರ್ಮಾನವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ "ಮಾಡಬೇಕಾದದ್ದು" ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು. ಸ್ಪೀಕರ್ ತೀರ್ಮಾನದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು?

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಿಂದ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. "ಈಗ ನಾನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತೇನೆ" ಅಥವಾ "ಈಗ ನಾನು ನನ್ನ ಉಪನ್ಯಾಸದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಕೆಳಗಿನ ಅಂತಿಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತೃತ ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ಅಥವಾ ಎಣಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ. “ಕೇಳುಗರಾಗಿ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೋಮಾರಿಗಳು. ನಮಗೆ ಸಣ್ಣ ಸ್ಮರಣೆ ಇದೆ. ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಾಗಿ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ" (ಪಿ. ಸೋಪರ್, ಪು. 255).

ವಿವರಣೆ.ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉದಾಹರಣೆ, ಸಾದೃಶ್ಯ, ನೀತಿಕಥೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖ, ಕ್ಯಾಚ್ಫ್ರೇಸ್, ಹೇಳುವ, ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ. ಈ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್.ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸವು ಈ ಮನುಷ್ಯನ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಎಲ್ಲರ ಹೆಸರುಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುತ್ತದೆ!" ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಕೇಳುಗರಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಸಾರಾಂಶ ತೀರ್ಮಾನ:"ಆದ್ದರಿಂದ, ...". ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಮೆಚ್ಚುಗೆ.ಡಿ. ಕಾರ್ನೆಗೀ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅಂತ್ಯದ ಕ್ರಮಗಳು: "ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾದ ಮಹಾನ್ ರಾಜ್ಯವು ಹೊಸ ಸಮಯದ ಬರುವಿಕೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತಗೊಳಿಸಲು ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು!"

ಕೇಳುಗರಿಗೆ ವಿಳಾಸ.ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ವಾರಾಂತ್ಯ ಅಥವಾ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆ, ಇಂದು ರಾತ್ರಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯ, ಇತ್ಯಾದಿ, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಮುಗಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೇಳುಗರು ಭಾಷಣಕಾರರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳು.

ಹಾಸ್ಯಮಯ ಅಂತ್ಯ- ಜೋಕ್, ಉಪಾಖ್ಯಾನ, ತಮಾಷೆ: ಕಥೆ. "ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ನಗುವಂತೆ ಬಿಡಿ" ಎಂದು ಡಿ. ಕಾರ್ನೆಗೀ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ವಿಸ್ತರಣೆಗಳು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿಸಬಹುದು - ಸ್ಪೀಕರ್ "ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂಬ ದಿನನಿತ್ಯದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಹೇಳದೆ, ಇಂದಿನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಅದರ ಮಟ್ಟ, ಕೇಳಲಾದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಭಾಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು?

ನೀವು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಬಾರದು: "ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ ...", "ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ ...", ಇತ್ಯಾದಿ.

ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನನ್ನೂ ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ತೀರ್ಮಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಿಸಿಕೆ ಮಸುಕಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನೀವು ತೀರ್ಮಾನವಿಲ್ಲದೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೀವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಹತಾಶತೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಬಾರದು - ನೀವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಆಶಾವಾದಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಇದು ಅನೇಕ ಭಾಷಿಕರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಬಿಗಿನರ್ಸ್, ಅನನುಭವಿ ಭಾಷಣಕಾರರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ಭಾಷಣವು ಕೇಳುಗರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ತಪ್ಪು. ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಭಯಪಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಚೋದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಪ್ರಚೋದನೆ" ಕೂಡ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಯಾವುವು?

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ನೀವು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ಮುಂದೂಡಬಹುದು: “ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ ..." ನೀವು ಇದನ್ನು ಸಹ ಹೇಳಬಹುದು: "ಇದು ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಾವು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅದು."

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ಇದರರ್ಥ ಸ್ಪೀಕರ್ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಗೌರವವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ, ಕಾನೂನುಬದ್ಧವೆಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿರಸ್ಕಾರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ ಅಥವಾ ಮೂರ್ಖತನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಲ್ಲದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.

ಕೇಳುಗನು "ತೋರಿಸಲು" ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ನೀವು ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವವರಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೇಳಬಾರದು: "ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ" ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬೇಕು: "ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ" ಅಥವಾ "ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ" ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬೇಡಿ! ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಒಂದೂವರೆ ನಿಮಿಷ ಮಿತಿ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

"ಕಷ್ಟದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ" ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು - ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರ ರೂಪದಿಂದ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಕಠಿಣ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು

ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷಿ ಭಾಷಣಕಾರರು. A.V ಸ್ಟೆಶೋವ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಒಂದು ಬಲೆ.ಸ್ಪೀಕರ್ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಉತ್ತರವೆಂದರೆ ವ್ಯಂಗ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಸ್. ಮಿಖಾಲ್ಕೊವ್ ಅವರನ್ನು ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಲಾಯಿತು: “ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾದ ನೀವು ಏಕೆ ಬದುಕುಳಿದರು? ಡಿ. ಕುಗುಲ್ಟಿನೋವ್ ಅವರನ್ನು ದಮನ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ನೀವು ಅಲ್ಲವೇ? ” "ಅತ್ಯಂತ ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ ಕಳ್ಳ ಬೇಟೆಗಾರರು ಸಹ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಎಸ್. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಇದು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಕೌಂಟರ್-ಪಂಚ್ ತಂತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ನಿಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಕೌಂಟರ್ ಪ್ರಶ್ನೆ.ಸಂವಾದಕನು ತನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವಾಗಿ ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗೆ ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಹೇಳಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ನೋಡಿ, ಮೊದಲೇ ಕೇಳಲಾಗಿದೆ."

ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ.ಇದು ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ಯಾರಾದರೂ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಸವಲತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದೇ? ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳಿಂದ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ ನಾವು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗುತ್ತೇವೆಯೇ? ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಅದನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವಸ್ತುವಿನ ವಿಷಯವಾಗಿ: “ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆ ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು. ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರು ಈ ರೀತಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು...” ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವುದು ಎರಡನೆಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ (ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ), ಆದರೆ ಇದು ಕೆಲವು ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನಿಜ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಕರಣವು ಇತರ ಷರತ್ತುಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಟ್ರಿಕಿ ಪ್ರಶ್ನೆ.ಇದು ಕಟುವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ, ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅವರ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು: “ನೀವು ಸಂವಹನ ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಓದಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವೇ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವೇ?” ನೀವು ಟ್ರಿಕಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು: ಒಂದೋ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಷ್ಕಪಟತೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗೆ ಹೋಗಿ (ಇದು ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ), ಅಥವಾ ವ್ಯಂಗ್ಯವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿ: "ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ... ನೀವು ನೋಡಿ, ರೇಸಿಂಗ್ ಕಾರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ಅಲ್ಲ. ಯಾವಾಗಲೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರೇಸರ್ ... " ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸುಲಿಗೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆ.ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು "ಒತ್ತುವ" ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಮನವೊಲಿಸಲು

ಪ್ರಶ್ನಿಸುವವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ. ಸುಲಿಗೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ: "ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ... ಯಾರು. ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು ...? ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ..." ಮತ್ತು ಇತರರು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಸುಲಿಗೆ ಮಾಡಬೇಡಿ!" ಜೊತೆಗೆ. 128) ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು: "ಹೌದು, ಆದರೆ ...", ಅಥವಾ: "ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಲ್ಲ ..."

ಪ್ರಶ್ನೆ-ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ.ಇದು ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಯಾಕೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ... ಯಾವಾಗ ...?" ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ: “ಹೌದು, ಅಂತಹ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಿದೆ. ನಾನು ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಂತರ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಒಂದು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು: “ಆದರೆ ನನಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಿದೆ. ನನ್ನ ನಿಲುವು ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಂಜಸವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ನಾನು ನೀಡಿದ ವಾದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ಪೀಕರ್ ಲಿಖಿತ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ, ಆದರೆ ಸಮಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಹೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ: “ಲಿಖಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ಒಡನಾಡಿಗಳು, ದಯವಿಟ್ಟು ಈಗ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಾನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ. ”

ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದಾಗಿ: ನೀವು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ಅಸಭ್ಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು - ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ? ತತ್ವವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ: ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ಒಂದೋ ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗಂಭೀರ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಆರಂಭವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೇಳಿ: “ನನಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವವರು ಇದ್ದಾರೆಯೇ? ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಖಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಯಾವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನುಭವಿ ಅಥವಾ ಅನನುಭವಿ, ನುರಿತ ಅಥವಾ ಕೌಶಲ್ಯರಹಿತರು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಳೆಯ ಮಾತು ಇದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಟರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಈ ರೀತಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ: "ಅವರು ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಿಡುವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು."

ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯ! ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿವೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರಂಗದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕಷ್ಟವೆಂದರೆ ಸುಂದರ ನೋಟ ಮತ್ತು ರಂಗದಿಂದ ಅಷ್ಟೇ ಸುಂದರವಾದ ನಿರ್ಗಮನವಲ್ಲವೇ? ವ್ಯವಹಾರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಗೆಲ್ಲುವುದು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದು.

ಭಾಷಣದ ಮುಕ್ತಾಯವು ಭಾಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ಆಯಕಟ್ಟಿನ ಪ್ರಮುಖ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಭಾಷಣಕಾರನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮಾತು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ ಅವನ ಕೊನೆಯ ಮಾತುಗಳು ಕೇಳುಗರ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರಂಭಿಕರು ಈ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಅಂಶದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತವೆ.

ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು ಯಾವುವು? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಭಾಷಣಕಾರರು ಇದ್ದಾರೆ: “ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ." ಇದು ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ, ಇದು ತಪ್ಪು.

ಸ್ಪೀಕರ್ ಹವ್ಯಾಸಿ ಎಂದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ತಪ್ಪು ಬಹುತೇಕ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗದು.

ಇಷ್ಟೇ ಹೇಳಬೇಕೆಂದಿದ್ದರೆ ಮಾತು ಮುಗಿಸಿ ಏನನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಹೊರಟಿದ್ದೀರೋ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡದೆ ಕುಳಿತೆ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಇಷ್ಟೇ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರ ವಿವೇಚನೆಗೆ ಬಿಡಬಹುದು.

ಆಗಲೇ ತಮಗೆ ಬೇಕಾದ್ದನ್ನೆಲ್ಲ ಹೇಳಿ ಮುಗಿಸಿದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುಗಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದ ಭಾಷಣಕಾರರೂ ಇದ್ದಾರೆ. ಜೋಶ್ ಬಿಲ್ಲಿಂಗ್ಸ್ ಸಹ ಗೂಳಿಯನ್ನು ಕೊಂಬುಗಳಿಗಿಂತ ಬಾಲದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಗೂಳಿಯನ್ನು ಕೊಂಬಿನಿಂದ ಹಿಡಿದಿರುವ ಭಾಷಣಕಾರನು ಅದರಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ, ಅವನಿಗೆ ಮರೆಮಾಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೇಲಿ ಅಥವಾ ಮರವು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಧಾವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾನೆ ...

ಪರಿಹಾರವೇನು? ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಬೇಕು, ಸರಿ? ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವಾಗ, ನರಗಳ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ನೀವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕಾದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಮುಕ್ತಾಯದ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಬುದ್ಧಿವಂತವಾಗಿದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನವು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ವೆಬ್‌ಸ್ಟರ್, ಬ್ರೈಟ್, ಗ್ಲಾಡ್‌ಸ್ಟೋನ್‌ನಂತಹ ಮಹೋನ್ನತ ಭಾಷಿಕರು ಸಹ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾಷಣಗಳ ಕೊನೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಹರಿಕಾರನು ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ವಿಷಾದಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಯಾವ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅವರು ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು, ಪ್ರತಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು.

ಭಾಷಣಕಾರನು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ಅವನ ಕೇಳುಗರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಸಂಭವನೀಯ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಇರಬಹುದು.

ಕೆಲವು ಭಾಷಣಕಾರರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲೋ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಇಂಧನದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದ ಎಂಜಿನ್‌ನಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಹತಾಶ ಎಳೆತಗಳ ನಂತರ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅಪಘಾತ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣ ತರಬೇತಿ ಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು - ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅನಿಲ.

ಅನೇಕ ಆರಂಭಿಕರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಥಟ್ಟನೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಿರರ್ಗಳತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ: ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅಹಿತಕರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರು ಅವರು ಹವ್ಯಾಸಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನಯವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳದೆ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದರೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?

ಲಿಂಕನ್ ಅವರಂತಹ ಸ್ಪೀಕರ್ ಕೂಡ ಅವರ ಸ್ವೀಕಾರ ಭಾಷಣದ ಮೂಲ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ತಪ್ಪನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ಭಾಷಣವು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷದ ಕಪ್ಪು ಚಂಡಮಾರುತದ ಮೋಡಗಳು ಆಗಲೇ ಸುತ್ತಲೂ ಸೇರುತ್ತಿದ್ದವು. ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ನಂತರ, ರಕ್ತದ ಹೊಳೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಾಶದ ಚಂಡಮಾರುತವು ದೇಶವನ್ನು ಅಪ್ಪಳಿಸಿತು. ದಕ್ಷಿಣದ ಜನರಿಗೆ ತನ್ನ ಮುಕ್ತಾಯದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾ, ಲಿಂಕನ್ ತನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾನೆ:

"ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಹೊರತು ನನ್ನದಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ. ಸರ್ಕಾರವು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವೇ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರಾಗುವವರೆಗೆ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮಾಡಿಲ್ಲ. ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ನಾನು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು, ಅದು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ನಿರ್ಧಾರವು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಶಾಂತಿ ಅಥವಾ ಕತ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ !"

ಲಿಂಕನ್ ಈ ಭಾಷಣವನ್ನು ತನ್ನ ಮಂತ್ರಿ ಸೆವಾರ್ಡ್‌ಗೆ ತೋರಿಸಿದರು, ಅವರು ಅಂತಿಮ ಪದಗಳು ತುಂಬಾ ಕಠಿಣ, ನೇರ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿ ಎಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದರು. ಸೆವಾರ್ಡ್ ಸ್ವತಃ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು; ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ಎರಡು ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. ಲಿಂಕನ್ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರು ಮೂಲತಃ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಅವರ ಮೊದಲ ಭಾಷಣವು ಅದರ ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿ ಕಠೋರತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ನಿಜವಾದ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಉತ್ತುಂಗವನ್ನು ತಲುಪಿತು:

"ನಾನು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ನನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾವು ಶತ್ರುಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲ.

ನಾವು ಶತ್ರುಗಳಾಗಬಾರದು. ಕೆಲವು ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು ಭುಗಿಲೆದ್ದರೂ ಅವು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹದ ಬಂಧಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬಾರದು. ಪ್ರತಿ ಯುದ್ಧಭೂಮಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ದೇಶಪ್ರೇಮಿಗಳ ಸಮಾಧಿಯಿಂದ ನಮ್ಮ ವಿಶಾಲ ಭೂಮಿಯಾದ್ಯಂತ ಪ್ರತಿ ಜೀವಂತ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಒಲೆಗೆ ಬರುವ ನೆನಪಿನ ನಿಗೂಢ ತಂತಿಗಳು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದರೆ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೋರಸ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವದ ದೈವಿಕ ತತ್ವ."

ಹರಿಕಾರನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಸರಿಯಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ಯಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದೇ?

ಸಂ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಂತೆಯೇ, ಈ ವಿಷಯವು ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆರನೇ ಅರ್ಥವಾಗಬೇಕು, ಬಹುತೇಕ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ. ಭಾಷಣಕಾರನು ತನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಅನುಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹೇಗೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು?

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷಣಕಾರರು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟೊರೊಂಟೊದ ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಆಫ್ ವೇಲ್ಸ್ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ:

“ಸಜ್ಜನರೇ, ನಾನು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾನು ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಗೌರವವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ "ಈ ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗೆ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅರ್ಹನಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಬಲ್ಲೆ."

ಕುರುಡನೊಬ್ಬ ಈ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿದರೂ ಅವನಿಗೂ ಮುಗಿಯಿತು ಅನ್ನಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಅದು ಅಂಟದ ಹಗ್ಗದಂತೆ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನೇತಾಡಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಮುಗಿಯದೆ ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಅದು ಪೂರ್ಣವಾಗಿತ್ತು.

ಖ್ಯಾತ ಹ್ಯಾರಿ ಎಮರ್ಸನ್ ಫಾಸ್ಡಿಕ್ ಅವರು ಭಾನುವಾರ ಜಿನೀವಾದ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೀಗ್ ಆಫ್ ನೇಷನ್ಸ್‌ನ ಆರನೇ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯನ್ನು ಉದ್ಘಾಟಿಸಿದ ನಂತರ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಅವನು ತನಗಾಗಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು: "ಕತ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೆಲ್ಲರೂ ಕತ್ತಿಯಿಂದ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ." ಅವರು ತಮ್ಮ ಧರ್ಮೋಪದೇಶವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ, ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ಮುಗಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ:

“ನಾವು ಜೀಸಸ್ ಕ್ರೈಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧವನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದು ಇಂದು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಯುದ್ಧವು ಮಾನವೀಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಪವಾಗಿದೆ; ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಅಲ್ಲ; ಅದರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಕ್ರಿಸ್ತನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ನಾಸ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ದೇವರು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ನಿರಾಕರಣೆಯಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಈ ಮಹಾನ್ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಚರ್ಚ್ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಕಾಲದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪೇಗನಿಸಂ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಈ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತು ಕಾದಾಡುತ್ತಿರುವ ದೇಶಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಮೇಲೆ ದೇವರ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜಗತ್ತನ್ನು ಶಾಂತಿಗೆ ಕರೆದರು. ಇದು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ನಿರಾಕರಣೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದರ ಅಪೋಥಿಯಾಸಿಸ್.

ಇಲ್ಲಿ ಇಂದು, ಈ ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಆತಿಥ್ಯದ ಛಾವಣಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು, ಅಮೆರಿಕನ್, ನನ್ನ ಸರ್ಕಾರದ ಪರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಒಬ್ಬ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಸಹ ನಾಗರಿಕರ ಪರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ನಿಮ್ಮ ಮಹತ್ತರವಾದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಭಾಗವಹಿಸದಿರುವುದಕ್ಕೆ ತೀವ್ರವಾಗಿ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದೇ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಾವು ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುತ್ತೇವೆ - ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಜಗತ್ತು. ಹೋರಾಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ದೊಡ್ಡ ಗುರಿ ಎಂದಿಗೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಪರ್ಯಾಯವು ಮಾನವೀಯತೆಯು ಎದುರಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಟ್ಟ ದುರಂತವಾಗಿದೆ. ಭೌತಿಕ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮದಂತೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ದೇವರ ನಿಯಮವು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ರಾಷ್ಟ್ರಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ: "ಕತ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೆಲ್ಲರೂ ಕತ್ತಿಯಿಂದ ನಾಶವಾಗುತ್ತಾರೆ."

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಆ ಭವ್ಯವಾದ ಸ್ವರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಕನ್ ಅವರ ಎರಡನೇ ಊಹೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಆ ಅಂಗ-ತರಹದ ಮಧುರ. ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಕುಲಪತಿಯಾದ ಕೆಡ್ಲ್‌ಸ್ಟನ್‌ನ ದಿವಂಗತ ಅರ್ಲ್ ಕರ್ಜನ್, ಈ ಭಾಷಣವು "ಮನುಕುಲದ ವೈಭವ ಮತ್ತು ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ... ವಾಗ್ಮಿತೆಯ ಶುದ್ಧ ಚಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲ, ಬಹುತೇಕ ದೈವಿಕ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ" ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದರು:

"ನಾವು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನಾವು ಯುದ್ಧದ ಈ ಭಯಾನಕ ಪಿಡುಗು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಲಿ ಎಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ, ದೇವರ ಇಚ್ಛೆಯಿದ್ದಲ್ಲಿ ಇದು ಇನ್ನೂರೈವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಸಮರ್ಪಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತು ತನಕ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಶ್ರಮವು ನಾಶವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮೂರು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೇಳಿದಂತೆ ಚಾವಟಿಯ ಹೊಡೆತದಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹನಿ ರಕ್ತವನ್ನು ಕತ್ತಿಯಿಂದ ಹೊಡೆದ ರಕ್ತದಿಂದ ಪಾವತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಗ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಬೇಕು "ದೇವರ ತೀರ್ಪು ಸರಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ನಮ್ಮ ದುರುದ್ದೇಶವನ್ನು ಯಾರ ಕಡೆಗೂ ತಿರುಗಿಸದೆ, ನಮ್ಮ ಕರುಣೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೋರಿಸದೆ, ಭಗವಂತ ನಮಗೆ ತನ್ನ ಸರಿಯನ್ನು ನೋಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ನ್ಯಾಯಯುತವಾದ ಕಾರಣದಲ್ಲಿ ದೃಢತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸೋಣ, ನಾವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ: ದೇಶದ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಮಾಡಲು, ಯುದ್ಧದ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡವರು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದವರು, ವಿಧವೆಯರು ಮತ್ತು ಅನಾಥರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ನಡುವೆ ನ್ಯಾಯಯುತ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾದ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು.

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಇದುವರೆಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಿದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಓದಿದ್ದೀರಿ ...

ನನ್ನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? ಬೇರೆ ಯಾವ ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾನವೀಯತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಪ್ರೀತಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು?

"ಗೆಟ್ಟಿಸ್ಬರ್ಗ್ ವಿಳಾಸವು ಉದಾತ್ತವಾಗಿದ್ದರೂ," ವಿಲಿಯಂ ಇ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಬಾರ್ಟನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್" ನಲ್ಲಿ, ಈ ಭಾಷಣವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಉದಾತ್ತತೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ ... ಇದು ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಮಹೋನ್ನತ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

"ಅವಳು ಪವಿತ್ರವಾದ ಕವಿತೆಯಂತಿದ್ದಳು" ಎಂದು ಕಾರ್ಲ್ ಶುರ್ಜ್ ಬರೆದರು, "ಅಮೆರಿಕದ ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ತಮ್ಮ ಹೃದಯದ ಆಳದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ."

ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಾವಾ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾನ್‌ಬೆರಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನಿಯಂತಹ ಅಮರ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರ ಗುಂಪಿನ ಮುಂದೆ ದಿನನಿತ್ಯದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುಗಿಸುವುದು ಎಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಎದುರಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸೋಣ.

ಕೆಲವು ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ

ಮೂರು ಅಥವಾ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಸಣ್ಣ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಭಾಷಣಕಾರನು ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದು, ಭಾಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅವನ ಭಾಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಭಾಷಿಕರು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಂಶಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಈ ರೀತಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಭಾಷಣಕಾರನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಅವನ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಹೊಸದು; ಅವರು ಶಾಟ್ ಚಾರ್ಜ್‌ನಂತೆ ಕೇಳುಗರನ್ನು ಹೊಡೆದರು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಹಾರುತ್ತವೆ. ಕೇಳುಗರು ಇಯಾಗೊ ಹಾಗೆ ಮಾಡಬಹುದು<Кассио - Прим.ред.>, "ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಆದರೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ."

ಐರಿಶ್ ರಾಜಕಾರಣಿಯೊಬ್ಬರು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಮೊದಲು ನೀವು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಹೊರಟಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ; ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿ, ತದನಂತರ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ." ಅಂತಹ ಕೆಟ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, "ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದನ್ನು ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ನೀವು ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಅಥವಾ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಬೇಕು.

ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಸ್ಪೀಕರ್ ಚಿಕಾಗೋ ರೈಲುಮಾರ್ಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು:

“ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಹನೀಯರೇ, ಈ ತಡೆಯುವ ಸಾಧನದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅನುಭವ, ಪೂರ್ವ, ಪಶ್ಚಿಮ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಅನುಭವ, ಅದರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿ ತತ್ವಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾಶ್‌ಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮೂಲಕ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿದ ಉಳಿತಾಯ - ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ದಕ್ಷಿಣ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ತಕ್ಷಣದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ದೃಢವಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ."

ಅವನು ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅವರ ಉಳಿದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳದೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಐವತ್ತೈದು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲವು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದರು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು.

ಈ ರೀತಿಯ CV ಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಹೌದು ಎಂದಾದರೆ, ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಕೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕರೆ

ಈಗ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಅಂತ್ಯವು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕರೆ ನೀಡುವ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯದ ಅದ್ಭುತ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ಪೀಕರ್ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದ್ದರು: ತನ್ನ ರೈಲುಮಾರ್ಗದ ದಕ್ಷಿಣ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಅವರು ಉಳಿಸುವ ನಿಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಇದು ಕುಸಿತಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಕರೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸ್ಪೀಕರ್ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಪಡೆದರು. ಇದು ತರಬೇತಿ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೈಲ್ವೇ ಕಂಪನಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಮಂಡಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಸಾಧನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿತು, ಅಂದರೆ ಅದು ಕರೆದದ್ದು.

ಒಂದು ಸಣ್ಣ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಅಭಿನಂದನೆ

"ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾದ ಮಹಾನ್ ರಾಜ್ಯವು ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಬರುವಿಕೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತಗೊಳಿಸಲು ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು. ಈ ರಾಜ್ಯವು, ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ಉಕ್ಕಿನ ಶ್ರೇಷ್ಠ ತಯಾರಕ, ವಿಶ್ವದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ರೈಲುಮಾರ್ಗ ಕಂಪನಿಯ ನೆಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೃಷಿ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ವಾಣಿಜ್ಯ.

ಹಿಂದೆಂದೂ ಈ ರಾಜ್ಯದ ಮುಂದೆ ಅಂತಹ ಮಹತ್ತರವಾದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ತೆರೆದುಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲ, ಅದರ ನಾಯಕತ್ವದ ಅವಕಾಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅದ್ಭುತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ಈ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಶ್ವಾಬ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್‌ನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ಸೊಸೈಟಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರ ಕೇಳುಗರು ತೃಪ್ತಿ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲು ಅದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಅಸಭ್ಯ ಮುಖಸ್ತುತಿ ಇಲ್ಲ, ದುಂದುಗಾರಿಕೆ ಇಲ್ಲ. ಈ ರೀತಿಯ ಅಂತ್ಯ, ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸುಳ್ಳು, ಅತ್ಯಂತ ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಜನರು ಅದನ್ನು ನಕಲಿ ನಾಣ್ಯ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ.

ಹಾಸ್ಯಮಯ ಅಂತ್ಯ

ಜಾರ್ಜ್ ಕೋವನ್ ಹೇಳಿದರು: "ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ನೀವು ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ನಗುವುದನ್ನು ಬಿಡಿ." ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತು: ಅದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು? ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಅದು ಪ್ರಶ್ನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ಲಾಯ್ಡ್ ಜಾರ್ಜ್ ಅವರು ಜಾನ್ ವೆಸ್ಲಿಯ ಸಮಾಧಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ ಸಭೆಯನ್ನು ನಗುತ್ತಾ ಹೊರಟುಹೋದರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸರಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮುಗಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ:

"ನೀವು ಅವರ ಸಮಾಧಿಯ ನವೀಕರಣದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಹಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಶುಚಿತ್ವದ ಕೊರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾದ ಅಸಹ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ:

"ಯಾರೂ ಸುಸ್ತಾದ ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬಾರದು." ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಯಾವುದನ್ನೂ ನೋಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. (Laughter.) ಅವನ ಸಮಾಧಿಯನ್ನು ಅಶುದ್ಧ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದು ಎರಡು ಕೃತಜ್ಞತೆ. ಅವನು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಓಡಿಹೋದ ಡರ್ಬಿಶೈರ್ ಹುಡುಗಿಗೆ ಅವನು ಹೇಳಿದ ಮಾತು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆ ಮತ್ತು "ದೇವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಿಸ್ಟರ್ ವೆಸ್ಲಿ." ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು: "ಮಹಿಳೆ, ನಿಮ್ಮ ಮುಖ ಮತ್ತು ಏಪ್ರನ್ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದ್ದರೆ ಆಶೀರ್ವಾದವು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ." (Laughter.) ಅದು ಅಶುದ್ಧತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಅವನ ವರ್ತನೆಯಾಗಿತ್ತು. ಅವನ ಸಮಾಧಿಯನ್ನು ಅಶುದ್ಧವಾಗಿ ಬಿಡಬೇಡಿ.

ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಹಾಗೆ ನೋಡಿದರೆ, ಅದು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ನೋಡಿಕೋ. ಇದು ಸ್ಮಾರಕ ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರ ಸಮಾಧಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿ." (ಚಪ್ಪಾಳೆ.)

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಸ್ಯ ಅಥವಾ ಕವಿತೆಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ ಯಾವುದೂ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅದು ಬಹುತೇಕ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಭಿನಯಕ್ಕೆ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಮಳ, ಉದಾತ್ತತೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸರ್ ಹ್ಯಾರಿ ಲಾಡರ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ರೋಟರಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಎಡಿನ್‌ಬರ್ಗ್ ಸಮಾವೇಶದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು:

"ಮತ್ತು ನೀವು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ನನಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್ ಕಳುಹಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ನೀವೇ ಅದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್ ನನ್ನಿಂದ ಕಳುಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು (ನಗು.) ಆದರೆ ನಾನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಇರುತ್ತದೆ:

ಋತುಗಳು ಬಂದು ಹೋಗುತ್ತವೆ

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಇಬ್ಬನಿಯಂತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅರಳುವ ಮತ್ತು ತಾಜಾವಾಗಿರುವ ಏನೋ ಇದೆ -

ಇದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯ

ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ."

ಈ ಚಿಕ್ಕ ಕವಿತೆ ಹ್ಯಾರಿ ಲೋಡರ್ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಅವರ ಭಾಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ರೋಟರಿ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಇತರ ಯಾವುದೇ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಳಾಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಅದು ಬಹುತೇಕ ನಗುವಷ್ಟು ಅಸಹಜವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ನಾನು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಕಲೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗುವಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತುಂಬಾ ಚರ್ಚೆಯ ವಿಷಯ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸೇಂಟ್ ಪಾಲ್ ಹೇಳಿದಂತೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮೋಕ್ಷವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕು.

ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್‌ನಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ವಿದಾಯ ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಅತಿಥಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೆ. ಒಬ್ಬರ ನಂತರ ಒಬ್ಬರು, ಭಾಷಣಕಾರರು ಎದ್ದುನಿಂತು, ತಮ್ಮ ನಿರ್ಗಮಿಸುವ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸಿದರು. ಸುಮಾರು ಒಂದು ಡಜನ್ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಇದ್ದವು, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾತ್ರ ಸ್ಮರಣೀಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಕಾವ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿತ್ತು. ಸ್ಪೀಕರ್ ಹೊರಡುವವನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಉದ್ಗರಿಸಿದನು: “ಸರಿ, ಈಗ ವಿದಾಯ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಶುಭ ಹಾರೈಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನನಗಾಗಿ ಬಯಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಅಲ್ಲಾಹನ ಶಾಂತಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲಿ.

ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದರೂ, ಎಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದರೂ,

ಅಲ್ಲಾಹನ ಸುಂದರವಾದ ತಾಳೆ ಮರಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲಿ,

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ರಾತ್ರಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಅಲ್ಲಾಹನ ಆಶೀರ್ವಾದವನ್ನು ತರಲಿ.

ಪೂರ್ವದ ಜನರಂತೆ ನಾನು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತೇನೆ:

ಅಲ್ಲಾಹನ ಶಾಂತಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲಿ."

ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್‌ನ ಎಲ್‌ಎಡಿ ಮೋಟಾರ್ಸ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್‌ನ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷ ಜೆ.ಎ.ಅಬಾಟ್ ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದರು. ಕಿಪ್ಲಿಂಗ್‌ನ ದಿ ಸೆಕೆಂಡ್ ಜಂಗಲ್ ಬುಕ್‌ನಿಂದ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಲೈನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿದರು:

"ಇಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನ ನಿಯಮವಿದೆ - ಮತ್ತು ಇದು ಆಕಾಶದಂತೆ ಅಚಲವಾಗಿದೆ.

ತೋಳವು ನೋಡುವವರೆಗೂ ಬದುಕುತ್ತದೆ; ತೋಳ, ಕಾನೂನನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿ ಸಾಯುತ್ತದೆ.

ಗಾಸಿಪ್ ಬಳ್ಳಿಯಂತೆ, ಕಾನೂನು ಸುರುಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ:

ಪ್ಯಾಕ್‌ನ ಶಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಅದು ತೋಳದಂತೆ ಬದುಕುತ್ತದೆ, ತೋಳದ ಶಕ್ತಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ಯಾಕ್ ಆಗಿದೆ."

ಕಿಪ್ಲಿಂಗ್

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ನಗರದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಹೇಳಿದರೆ, ಅವರು ಇದೇ ರೀತಿಯದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಬಾರ್ಟ್ಲೆಟ್ ಅವರ "ಪರಿಚಿತ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು" ನಂತಹ ಕೆಲವು ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ

ಬೈಬಲ್ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಶಕ್ತಿ

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಚರ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು. ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೈಬಲ್ ಉಲ್ಲೇಖವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಹಣಕಾಸುದಾರ ಫ್ರಾಂಕ್ ವಾಂಡರ್ಲಿಪ್ ತನ್ನ ಭಾಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ಗೆ ನೀಡಬೇಕಾದ ಸಾಲಗಳ ಕುರಿತು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದರು:

"ನಮ್ಮ ಬೇಡಿಕೆಯ ಅಕ್ಷರಶಃ ಈಡೇರಿಕೆಗೆ ನಾವು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ, ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಈಡೇರುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಸ್ವಾರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಹಣವನ್ನಲ್ಲ, ದ್ವೇಷವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದರೆ - ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಉದಾತ್ತರಾಗಿದ್ದರೆ - ಸಾಲಗಳು ಬರಬಹುದು. ನಮಗೆ ಪಾವತಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ನಾವು ಮಾಡುವ ಒಳ್ಳೆಯದು ನಾವು ಭಾಗವಾಗಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭೌತಿಕವಾಗಿ ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

"ಯಾಕಂದರೆ ತನ್ನ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವವನು ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳ ಸಲುವಾಗಿ ತನ್ನ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವವನು ಅದನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾನೆ."

ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್

ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಜನಪ್ರಿಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅದು ಅದ್ಭುತವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತಲುಪುತ್ತಾಳೆ, ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ. ಅಧ್ಯಾಯ ಮೂರರಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾದಲ್ಲಿ ಬಹುಮಾನ ವಿಜೇತ ಭಾಷಣದ ಮುಕ್ತಾಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ನಯಾಗರಾ ಜಲಪಾತದ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ ಲಿಂಕನ್ ಪಂಚ್‌ಲೈನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಹೋಲಿಕೆಯು ಕೊನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೊಲಂಬಸ್, ಕ್ರೈಸ್ಟ್, ಮೋಸೆಸ್, ಆಡಮ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಕಾಲದೊಂದಿಗೆ ನಯಾಗರಾ ವಯಸ್ಸನ್ನು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನು ಹೇಗೆ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ:

"ಇದು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊಲಂಬಸ್ ನಮ್ಮ ಖಂಡವನ್ನು ಮೊದಲು ಹುಡುಕಿದಾಗ, ಕ್ರಿಸ್ತನು ಶಿಲುಬೆಯಲ್ಲಿ ನರಳಿದಾಗ, ಮೋಶೆಯು ಇಸ್ರೇಲ್ ಅನ್ನು ಕೆಂಪು ಸಮುದ್ರದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಿದಾಗ, ಅಲ್ಲ, ಆಡಮ್ ಮೊದಲು ದೇವರ ಕೈಯಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗಲೂ - ನಂತರ, ಈಗ, ನಯಾಗರಾ ಜಲಪಾತವು ಅಳಿದುಳಿದ ಇತಿಹಾಸಪೂರ್ವ ದೈತ್ಯರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಅಮೆರಿಕದ ಸಮಾಧಿ ದಿಬ್ಬಗಳನ್ನು ತುಂಬಿವೆ, ನಾವು ಈಗ ಮೊದಲ ಮನುಷ್ಯರಾದ ನಯಾಗರಕ್ಕಿಂತ ಹಳೆಯದಾದ ಸಮಕಾಲೀನರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಇದು ಇಂದಿನಂತೆಯೇ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತಾಜಾವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹತ್ತು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಬೃಹದ್ಗಜಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟೊಡಾನ್‌ಗಳು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಅಳಿದುಹೋಗಿವೆ, ಅವುಗಳ ಅಗಾಧವಾದ ಮೂಳೆಗಳ ಅವಶೇಷಗಳು ಮಾತ್ರ ಅವು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ನಯಾಗರಾವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದರ ಹರಿವು ಎಂದಿಗೂ ಒಣಗುವುದಿಲ್ಲ, ಎಂದಿಗೂ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲಿಲ್ಲ, ಎಂದಿಗೂ ನಿಲ್ಲಲಿಲ್ಲ, ಎಂದಿಗೂ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲಿಲ್ಲ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳು

ತೀರ್ಮಾನವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ -

ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು" ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ತೀರ್ಮಾನದ ಎರಡೂ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪೀಕರ್ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು

"ಈಗ ನಾನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತೇನೆ" ಅಥವಾ "ಈಗ ನಾನು ನನ್ನ ಉಪನ್ಯಾಸದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳದಿರುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅಂತ್ಯವು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ಅಂತಿಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

ಉಲ್ಲೇಖ, ಕ್ಯಾಚ್ಫ್ರೇಸ್, ಹೇಳುವ, ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ.

ಈ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಜನಪ್ರಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ - ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತೀರಿ"; "ರಷ್ಯಾದ ಗಾದೆ ಹೇಳುವುದು ಸರಿ - ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಸಾರಾಂಶ ತೀರ್ಮಾನ

ಭಾಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವೆಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ: "ಆದ್ದರಿಂದ, ...". ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು; ಔಟ್ಪುಟ್ ನಂತರ ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕೇಳುಗರಿಗೆ ವಿಳಾಸ

ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ವಾರಾಂತ್ಯ ಅಥವಾ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆ, ಇಂದು ರಾತ್ರಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಮುಂಬರುವ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಮುಗಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೇಳುಗರು ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳು.

ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ

ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತೃತ ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ಅಥವಾ ಎಣಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ. ಕೇಳುಗರಾಗಿ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಸಣ್ಣ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಸಣ್ಣ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.

ವಿವರಣೆ

ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉದಾಹರಣೆ, ಸಾದೃಶ್ಯ, ನೀತಿಕಥೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ನಂತರ ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್

ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸವು ಈ ಮನುಷ್ಯನ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಎಲ್ಲರ ಹೆಸರುಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುತ್ತದೆ!" ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಂತ್ಯವಾಗಿ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳುಗರ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೆಚ್ಚುಗೆ

D. ಕಾರ್ನೆಗೀ ಅಂತಹ ಅಂತ್ಯದ ಈ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: "ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾದ ಮಹಾನ್ ರಾಜ್ಯವು ಹೊಸ ಸಮಯದ ಆಗಮನವನ್ನು ತ್ವರಿತಗೊಳಿಸಲು ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು!"

ಹಾಸ್ಯಮಯ ಅಂತ್ಯ

ಇದು ತಮಾಷೆ, ಉಪಾಖ್ಯಾನ, ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಯಾಗಿರಬಹುದು. "ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ನಗುವಂತೆ ಬಿಡಿ" ಎಂದು ಡಿ. ಕಾರ್ನೆಗೀ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ತುಂಬಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಭಿಕರಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಅಥವಾ: “ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಅಥವಾ: “ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಕೇಳಿದ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬಾರದು

ನೀವು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಬಾರದು: "ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ," "ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ ...", ಇತ್ಯಾದಿ.

ನೀವು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಿಸಿಕೆ ಮಸುಕಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನವಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಹೊರನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೀವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಹತಾಶತೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಬಾರದು - ನೀವು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಆಶಾವಾದಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಇದು ಅನೇಕ ಭಾಷಿಕರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಬಿಗಿನರ್ಸ್, ಅನನುಭವಿ ಭಾಷಣಕಾರರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ಭಾಷಣವು ಕೇಳುಗರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ತಪ್ಪು. ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬಾರದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಪ್ರಚೋದನೆ" ಕೂಡ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಯಾವುವು?

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ನೀವು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ಮುಂದೂಡಬಹುದು: “ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ...” ನೀವು ಇದನ್ನು ಸಹ ಹೇಳಬಹುದು: "ಇದು ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ (ಅಥವಾ ನನ್ನ ಭಾಷಣದ ನಂತರ), ನಾವು ಇದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ." ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಲ್ಲದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಗೌರವದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ.

ಇದರರ್ಥ ಸ್ಪೀಕರ್ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು, ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು, ಯಾವುದೇ ಕೇಳುಗನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ, ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತ, ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಅಂದಹಾಗೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವವರಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೇಳಬಾರದು: “ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ,” ನೀವು ಹೇಳಬೇಕು: “ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ,” ಅಥವಾ “ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ,” ಇತ್ಯಾದಿ. .

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬೇಡಿ! ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮೇಲೆ ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಒಂದೂವರೆ ನಿಮಿಷ ಮಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ?

1. ಅಂತ್ಯವು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

2. ಯಾವುದೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯ ಅಗತ್ಯ.

3. ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು.

4. ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗಿನ ತೀರ್ಮಾನವು (ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದು ...) ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

5. ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅಂತ್ಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿರುತ್ತದೆ.

6. ಹಾಸ್ಯಮಯ ಅಂತ್ಯವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

7. ಸ್ಪೀಕರ್ ಅವರು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಿದರೆ ಗಮನಕ್ಕೆ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

8. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಚ್ಚಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾನೆ.

9. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ.

10. ಭಾಷಣಕಾರರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತರಿಸದೆ ಬಿಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

11. ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, "ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ" ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

12. ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, "ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

13. ಭಾಷಣ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಸ್ಪೀಕರ್ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ಕೇಳಿದವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು.

14. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

15. ಇತರ ಎಲ್ಲರಂತೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.

2. ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಯಾವುದು ಸರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಸರಿ?

ಎಲ್ಲಾ. ವಿದಾಯ.

ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕೇಳಿದ ಒಂದು ಉಪಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ...

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ ಅಷ್ಟೆ. ವಿದಾಯ.

ನಾನು ಮುಗಿಸಿದೆ.

ಅಷ್ಟೇ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಲಿಲ್ಲ.

ವಿದಾಯ. ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನೀವು ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಅಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಟಿಸಲು ಸಂತೋಷವಾಯಿತು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸೋಣ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಮೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೇವೆ.

ಅಷ್ಟೆ, ನಾನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆ. ತುಂಬಾ ಹೊತ್ತು ಮಾತಾಡಿದ್ದರೆ ಕ್ಷಮಿಸಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ.

ಮುಂಬರುವ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ!

ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಈಗಾಗಲೇ ದಣಿದಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

3. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ನೀತಿಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಪ್ರತಿ ನೀತಿಕಥೆಯಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈ ಮತ್ತು ಇರುವೆ" - ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

4. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಏನು ಬಯಸಬಹುದು? ಸಲಹೆ ನೀಡು?

ನೀವು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸತ್ಯಗಳು:

· ಇಂದು ಚರ್ಚಿಸಿರುವುದು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ;

ಇಂದಿನ ಭಾಷಣದ ಮಾಹಿತಿಯು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;

· ರಜಾದಿನಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿವೆ;

· ಕೇಳುಗರ ವೃತ್ತಿಪರ ರಜಾದಿನವು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ;

· ನಡೆದ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಇಂದಿನ ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು;

· ರಜಾದಿನಗಳು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿವೆ;

· ಬೇಸಿಗೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ;

· ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;

· ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿವೆ;

· ಹೊಸ ವರ್ಷ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ.

5. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಅಂತ್ಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಂಗತಿಗಳು:

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಗಮನವಿಟ್ಟು ಆಲಿಸಿದರು;

· ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು;

· ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು;

· ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು;

· ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು;

· ಕೆಲವು ಕೇಳುಗರು ಬಂದರು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು;

· ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾರಣದೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ;

· ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಂತೋಷವಾಯಿತು;

· ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

6. ಶ್ರೇಣೀಕರಣ (ಪದದಿಂದ ಪದಕ್ಕೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ಸಾಧನ: I ಬೇಕಾಗಿದ್ದಾರೆಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ, ನಾನು ಹಂಬಲಿಸಿದೆಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಾನು ನನ್ನ ಆತ್ಮ ಅವಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ಸುಕವಾಗಿತ್ತುಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡ್) ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಭಾಷಣದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಧನಾತ್ಮಕ, ಬೆಂಬಲ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

7. ನಿಮ್ಮ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಮುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಹಂತ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಂತಿಮ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಪದಗುಚ್ಛದ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.

1. ಇದು ಕೇವಲ ಅಲ್ಲ..... ಇದು...., ಇದು...... ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ -…!

(ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ದೋಷ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ಕೊರತೆ, ಅಪರಾಧ, ಸುಧಾರಿತತೆ, ಒಬ್ಬರ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಗಮನವಿಲ್ಲದಿರುವುದು, ಜನರ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉದಾಸೀನತೆ, ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ)

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕಬೇಕು!

2. ನಾನು ಕೇವಲ ಅಲ್ಲ..... ಆಧುನಿಕ ಪಾಪ್ ಸಂಗೀತದ ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಾನು ಅವರೇ....., ನಾನು ಅವರೇ..... ನಾನು ಅವರೇ..... ನಾನು ಅಷ್ಟೇ...!

(ನಾನು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ, ನಾನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಸಹಿಸಲಾರೆ, ನಾನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ).

ನಾವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮರಳಬೇಕು!

3. ಡುಮಾ ಡೆಪ್ಯೂಟಿಯ ಇಂತಹ ನಡವಳಿಕೆ ಕೇವಲ ಅಲ್ಲ..., ಇದು...., ಇದು......, ಇದು......, ಇದು....!

(ಅಸಭ್ಯ, ಕೊಳಕು, ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಅತಿರೇಕದ, ಅವನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಅಪರಾಧಿ)

ಡುಮಾದಿಂದ ಈ ಉಪವನ್ನು ಹಿಂಪಡೆಯಲು ನಾವು ತಕ್ಷಣದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

8. ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನಲ್ಲಿ ಯುವ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಅಂತಿಮ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಿ.

· ನಮ್ಮ ಯುವ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಯಾರೂ ಅದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

· ರಷ್ಯಾದ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾನವತಾವಾದ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತತೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈಗ ಸಮಯ.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಅಂತಿಮ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು “ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ...., ಇದು ಉತ್ತಮ...”, “ಸಾಕು...., ಇದು ಸಮಯ...” (“ಬದುಕುವುದು ಹೇಗೆಂದು ನನಗೆ ಕಲಿಸಬೇಡ, ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ”, “ಅಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಮಯ”).

ದೂರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ...

ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಏಕೆ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ...

ಒಳ್ಳೆಯವನಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ...

ಇತರರನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ...

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾತು ಸಾಕು...

ವಿಷಯ 9. ವಾದ

ಪ್ರಬಂಧ ಮತ್ತು ವಾದಗಳು

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಕರ್ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅಂದರೆ, ಇದು ವಾದವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾದಕೇಳುಗರು ಅಥವಾ ಸಂವಾದಕರ ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಪುರಾವೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಂಧ- ಇದು ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ (ಪಠ್ಯ ಅಥವಾ ಭಾಷಣ), ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಅವರು ಸಮರ್ಥಿಸಲು, ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಾದಗಳು- ಇದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಾಕ್ಷ್ಯವಾಗಿದೆ: ಸತ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ.

ಪ್ರಬಂಧದಿಂದ ವಾದಗಳವರೆಗೆ, ನೀವು "ಏಕೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ವಾದಗಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ: "ಏಕೆಂದರೆ."

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

"ಟಿವಿ ನೋಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ" - ಪ್ರಬಂಧನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ. ಏಕೆ?

ವಾದಗಳು- ಏಕೆಂದರೆ:

1. ನಾವು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

2. ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

3. ನಾವು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

4. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸ್ಪೀಕರ್ ನೀಡುವ ವಾದಗಳು ಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿವೆ: "ಫಾರ್" (ಅವರ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ) ಮತ್ತು "ವಿರುದ್ಧ" (ಬೇರೊಬ್ಬರ ಪ್ರಬಂಧದ ವಿರುದ್ಧ) ವಾದಗಳು.

ಪರವಾದ ವಾದಗಳು ಹೀಗಿರಬೇಕು:

· ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ;

· ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹತ್ತಿರ,

· ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಿರುದ್ಧ ವಾದಗಳು ಹೀಗಿರಬೇಕು:

· ನೀವು ಟೀಕಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ವಾದಗಳು ದುರ್ಬಲವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗೆ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ವಾದದ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮ: ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಯಾವ ವಾದಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.

ವಾದಗಳ ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ವಾದಗಳು ಇರಬೇಕು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಬಲವಾದ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ವಾದದ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಕೇಳುಗರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಅವರ ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ವೃತ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಲವಾರು ವಿಶಿಷ್ಟ ವಾದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಂತಹ ವಾದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇರಿವೆ:

· ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೂಲತತ್ವಗಳು,

ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ದಾಖಲೆಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು,

ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿಯಮಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಿದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು,

· ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷದರ್ಶಿಗಳ ಸಾಕ್ಷ್ಯ,

· ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಡೇಟಾ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ವಾದಗಳು ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ಇತರ ವಾದದ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಟಾಪ್-ಡೌನ್ ವಾದದೊಂದಿಗಿನ ದುರ್ಬಲ ವಾದಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ: E.A. Yunina ಮತ್ತು G. M. Sagach ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, "ದುರ್ಬಲ" ವಾದಗಳನ್ನು "ಬಲವಾದ" ವಾದಗಳಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ ( ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿಲ್ಲ), ನಂತರ ಅವರ "ದೌರ್ಬಲ್ಯದ" ಮಟ್ಟವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ."

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ವಾದದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪುರಾವೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಅಲ್ಲ. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಗಾದೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಎಣಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ತೂಗಬೇಕು." ಒಂದು ಗಾದೆಯೂ ಇದೆ: ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವವನು ಏನನ್ನೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುರಾವೆಯ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅದು ಎಷ್ಟು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ.

ವಾದಗಳ ಸೂಕ್ತ ಸಂಖ್ಯೆ ಮೂರು.

ನಾಲ್ಕನೇ ವಾದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾದವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಮೊದಲ, ಎರಡನೆಯ ಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮೂರನೆಯದು), ಆದರೆ "ಹಲವು" ವಾದಗಳಾಗಿ; ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಸಭಿಕರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, "ಮನವೊಲಿಸುವುದು" ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಈ ಮಾತನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವವನು ಏನನ್ನೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ "ಹಲವು" ವಾದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಲ್ಕನೇ ವಾದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.

ವಾದದ ನಿಯಮಗಳು

1. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ...", "ಇಂದು ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ...", "ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ -...", ಇತ್ಯಾದಿ.

2. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಇದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ ...., ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಏಕೆ."

3. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ವಾದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

4. ನಿಮ್ಮ ವಾದಗಳನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ತನ್ನಿ - ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ: ಮೊದಲ, ಎರಡನೆಯ, ಮೂರನೆಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

5. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಎದುರಾಳಿ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿ.

6. ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ವಾದದ ವಿಧಾನಗಳು

ವಾದದ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.

1. ಟಾಪ್-ಡೌನ್ ಮತ್ತು ಬಾಟಮ್-ಅಪ್ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟೇಶನ್.

ಈ ವಾದದ ವಿಧಾನಗಳು ಮಾತಿನ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾದವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅವರೋಹಣವಾದವು ಮೊದಲಿಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್ ಪ್ರಬಲವಾದ ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಬಲವಾದವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿನಂತಿ, ಪ್ರೇರಣೆ ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸತಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳುವ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: “ದಯವಿಟ್ಟು ವಸತಿಯೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಅವಸ್ಥೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ನಾನು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ... ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ... ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ವಸತಿ ಒದಗಿಸಿ. ”

ಏರುತ್ತಿದೆಮಾತಿನ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಭಾವನೆಗಳ ವಾದ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾದವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಭಾಷಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: "ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಳೆಯ ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ... ಅವರು ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಣ್ಣ ಪಿಂಚಣಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಪಿಂಚಣಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತವೆ ... ಜೀವನವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ... ರಾಜ್ಯವು ಪಿಂಚಣಿದಾರರಿಗೆ ನೆರವು ನೀಡುವುದು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿಲ್ಲ... ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?... ಅನೇಕ ವೃದ್ಧರಿಗೆ ಈಗ ತುರ್ತು ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ... ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ತಕ್ಷಣ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು.

2. ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಮತ್ತು ಎರಡು ಬದಿಯ ವಾದ.

ಏಕಪಕ್ಷೀಯಸ್ಪೀಕರ್ ಅವರ ಸ್ಥಾನದ ವಾದವು "ಪರ" ವಾದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ "ವಿರುದ್ಧ" ವಾದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಲ್ಲಿ ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯವಾದವು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಹಲವಾರು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಿರುದ್ಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡು-ಬದಿಯ ವಾದದ ವಿಧಾನದ ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿವಾದದ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ತನ್ನ ವಾದಗಳನ್ನು ಎದುರಾಳಿಯ ವಾದಗಳ ನಿರಾಕರಣೆಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದೆ ಹೇಳಿದಾಗ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನಾವು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ... ಸರಿ, ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ ..." - ಮತ್ತು ನಂತರ ಈ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ವಾದವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು.

ನಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಿಸುವುದುವಾದ, ಸ್ಪೀಕರ್ ನಿಜವಾದ ಅಥವಾ "ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ" ಎದುರಾಳಿಯ ನೈಜ ಅಥವಾ ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರತಿವಾದಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಭಾಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವವಾದ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿವಾದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

4. ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ - ತೀರ್ಮಾನದಿಂದ ವಾದಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅನುಗಮನ - ವಾದಗಳಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ.

ವಾದ ಔಟ್‌ಪುಟ್‌ನಿಂದ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳವರೆಗೆ -ಮೊದಲು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ವಾದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ನಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇವೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಪತ್ರಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಟಿವಿ ನಿರೂಪಕರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾಲ್ಕನೇ.... ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಾದ ವಾದಗಳಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ- ಮೊದಲು ವಾದಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ತೀರ್ಮಾನ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ನಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದೆ; ವಯಸ್ಕರ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇವೆ; ನಮ್ಮ ಪತ್ರಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಟಿವಿ ನಿರೂಪಕರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ವಾದಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಾದಕ್ಕೆ ನಿಯಮಗಳು

ಭಾವುಕರಾಗಿರಿ

ಭಾಷಣಕಾರನ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದು ಅವನ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರಬಾರದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ

ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ.

ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬೇಡಿ

ಸಹಜವಾಗಿ, ತರ್ಕವು ವಾದದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು, ಆದರೆ ತರ್ಕವು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರೂಪ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಹಾಸ್ಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಹಿಂದೆ "ಮರೆಮಾಡಿರಬೇಕು".

ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ

ಯಾವುದೇ ಸಭಿಕರ ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಕೇಳುಗರಿಗೆ ನೀವು ಹೇಳಲು ಹೊರಟಿರುವುದು ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಲು ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: “ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಮಗ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ನೀವು ಪಾವತಿಸುತ್ತೀರಿ. ,” ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ಪಡೆಯಿರಿ - ವಿವರಗಳಿಗೆ ಕೆಳಗೆ: “ಇದು ನಿಮಗೆ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ”, “ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ”, “ ಕನಿಷ್ಠ ಕೂಲಿಗಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಇಂದು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಿಂದ ಕೇಳುಗರು ಯಾವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳು

ತೀರ್ಮಾನವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ "ಮಾಡಬೇಕಾದದ್ದು" ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು.

ತೀರ್ಮಾನದ ಎರಡೂ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪೀಕರ್ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ಉಲ್ಲೇಖ, ಕ್ಯಾಚ್‌ಫ್ರೇಸ್, ಹೇಳುವುದು, ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಈ ಅಂತ್ಯವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಜನಪ್ರಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ - ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತೀರಿ"; "ರಷ್ಯಾದ ಗಾದೆ ಹೇಳುವುದು ಸರಿ - ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಸಾರಾಂಶ ತೀರ್ಮಾನ

ಭಾಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವೆಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ: "ಆದ್ದರಿಂದ, ...". ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು; ಔಟ್ಪುಟ್ ನಂತರ ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕೇಳುಗರಿಗೆ ವಿಳಾಸ

ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ

ವಿವರಣೆ

ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉದಾಹರಣೆ, ಸಾದೃಶ್ಯ, ನೀತಿಕಥೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ನಂತರ ಏನನ್ನೂ ಸೇರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಭಾಷಣವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೆಚ್ಚುಗೆ

ಹಾಸ್ಯಮಯ ಅಂತ್ಯ

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಸ್ತರಣೆಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿಸಬಹುದು - ಸ್ಪೀಕರ್ "ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂಬ ದಿನನಿತ್ಯದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಇಂದಿನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಅದರ ಮಟ್ಟ, ಕೇಳಲಾದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. , ಅಂದರೆ, ಅವರು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಹೇಳುವರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ತುಂಬಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಭಿಕರಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಅಥವಾ: “ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಅಥವಾ: “ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಕೇಳಿದ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬಾರದು

ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಕರ್ ಹೊರಟುಹೋದ ನಂತರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡರೆ, ಭಾಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಣಾಮವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಬಾರದು: "ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಚ್ಚಿಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ," "ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ ...", ಇತ್ಯಾದಿ. ನೀವು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನನ್ನೂ ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಿಸಿಕೆ ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ. ತೀರ್ಮಾನವಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಹೊರನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೀವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಹತಾಶತೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಬಾರದು - ನೀವು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀವು ಆಶಾವಾದಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. "ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದು ಇಷ್ಟೇ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಭಾಷಣದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಇದು ಅನೇಕ ಭಾಷಿಕರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಬಿಗಿನರ್ಸ್, ಅನನುಭವಿ ಭಾಷಣಕಾರರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ಭಾಷಣವು ಕೇಳುಗರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ತಪ್ಪು. ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಭಯಪಡಬಾರದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಪ್ರಚೋದನೆ" ಸಹ ಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಯಾವುವು?

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಗೌರವದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಜನರಲ್ಲಿ ಅಹಿತಕರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇದನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು ಸಾಧ್ಯ. 29 ಶಿಫಾರಸುಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ಪೀಕರ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1. ನೀವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.ಕಳಪೆ ತಯಾರಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

2. ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ:

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಿಟೀಲು ಮಾಡಬೇಡಿ;
ಪಾದದಿಂದ ಪಾದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ;
ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ.

ಆದರೆ ನೀವು ಗಮನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬಾರದು, ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮಾಡದಂತೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

3. ನಿಮ್ಮ ಡಯಾಫ್ರಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ನೇರವಾಗಿ ಎದ್ದುನಿಂತು ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಈ ಶಾಂತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ.

5. ಅಭ್ಯಾಸ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ಅಲ್ಲ, ವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

6. ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

7. ನಿಮ್ಮ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕಠಿಣ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

8. ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

10. ಉತ್ತಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿವರವಾದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಭಾಷಣದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

11. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಿರಿ.

12. ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತುಂಡನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.

13. ನೀವು ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.ಒಂದೇ ಭಾಷಣವು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರ ಮೇಲೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

14. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹಗುರಗೊಳಿಸಲು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ.

15. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ವೀಡಿಯೊಟೇಪ್ ಮಾಡಿ. ದೋಷಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಗತ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಡಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷಣಕಾರನಾಗಬಹುದು.

1. ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಹಾಗೆ ಆಗುತ್ತದೆ:

ತಿಳಿವಳಿಕೆ (ವಾಸ್ತವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸರಣ);
ಮನವೊಲಿಸುವ (ಭಾವನೆಗಳು, ತರ್ಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳು, ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಮನವೊಲಿಸುವುದು);
ಮನರಂಜನೆ (ಒಟ್ಟಾರೆಯವರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು).

ಕೆಲವು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಹಲವಾರು ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ.

2. ಭಾಷಣದ ಆರಂಭವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ನೀವು ನಂತರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿ.

3. ದೀರ್ಘ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಮಯ ಪದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.

4. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

5. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ

1. ನೀವು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಡಜನ್ ರಹಸ್ಯಗಳಿವೆ.

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ;
ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡು;
ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ ನಿಂತು ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ನೀವು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದಿರಿ.

2. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಕಿರುನಗೆ. ಇದು ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

3. ನೀವು ಕಥೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

4. ಪ್ರಾಸಂಗಿಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಒಂದು ತುಂಡು ಕಾಗದದಿಂದ ಓದಬೇಡಿ. ಸುಧಾರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ.

5. ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಇದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

6. ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿದ್ದವರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ.

7. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನೀರನ್ನು ತನ್ನಿ. ನೀವು ನರಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಒಂದು ಸಿಪ್ ನೀರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ವಿರಾಮವು ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೊಸ ಚೈತನ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು.

8. ಮನವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರನ್ನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

9. ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೊದಲು ಡೈರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಡಿ. ಅವರು ಗಂಟಲಿನಲ್ಲಿ ಲೋಳೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಬಲವಾದ ವಾಸನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ, ಮೀನು ಮತ್ತು ಇತರ ಆಹಾರಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.