ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಪಠಣವನ್ನು ಓದಬೇಕು? ಕಷ್ಟದ ಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ... ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಾದಂಬರಿಗಳು, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ... ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ? ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏಕೆ ಓದಬೇಕು?

ನನಗೆ ನೆನಪಿರುವವರೆಗೂ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಸಗಳು, ಈಗ ಇದು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ನಾನು ಓದಬೇಕಾಗಿದ್ದ ಕಾರಣ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಓದಿದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಓದಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ; ಬದಲಾಗಿ, ಅವರು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದರು (ಆದರೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ).

ಓದುವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕ. ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗರ್ಭದಲ್ಲಿರುವಾಗಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತೇವೆ. ಜನನದ ನಂತರ, ನಾವು ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಓದುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಮಗು ವೇಗವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೂ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಲು ಇದು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಓದಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಕೇಳಿದ ಮತ್ತು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಮಾಹಿತಿಯ ಶಾಶ್ವತ ಮೂಲ

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಓದುವಿಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದದೆ, ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಯಾವಾಗ ಜನಿಸಿದರು, ಡಿಎನ್‌ಎ ಎಂದರೇನು ಅಥವಾ ಏಕೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ, ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ, ಮಾನವೀಯತೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವು ಅವರಿಗೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ದೇಶೀಯ, ಆದರೆ ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಚಯವಾಗುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನೀವು ಸರಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಗ್ರಿಮ್, ಜಿ. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಜೆ. ಸ್ವಿಫ್ಟ್ ಮತ್ತು ಎಂ. ಟ್ವೈನ್ ಅವರ ಸಾಹಸಗಳು. ಮನೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾಗವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಓದುವಿಕೆ ಕೇವಲ ಮಗು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಂತೆ ಭಾವಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟಾಮ್ ಸಾಯರ್, ಡನ್ನೋ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಮಗು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ವಯಸ್ಕರು ಸಹ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಯಾವಾಗಲೂ ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಅದು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಒಗಟೂ ಸಹ ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಏಕೆ ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನೆ ಅಲ್ಲ? ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ನೀವೇ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ನಿಜವೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂದು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ? ನನಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದರೆ. ಮತ್ತು ಅದು ತೋರುವಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ಪ್ರಪಂಚದ ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಕಾರಣ

ಓದುವುದು ಏಕಾಂತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದೇನೂ ಅಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ನೀವು ಇತರ ಹುಡುಗರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ ಮಿನಿ-ಕ್ಲಬ್‌ನಂತಹದನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರಿಚಯದ ಈ ರೂಪವು ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಓದಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ನೀಡಿ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಇರುವುದನ್ನು ಅವನು ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಓದುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಗು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಬೇಗನೆ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಕ್ರಮಗಳ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕವು ಇನ್ನೂ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಗಂಟೆಗಳ ಆನಂದವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೇರಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಲ್ಲ.

ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಜಗತ್ತಿಗೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಎಲ್ಲವೂ ಆಗಿರುವಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಒಂದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಓದಿದರೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಹೇಳಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ, ಆದರೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಇಷ್ಟವಾಗಲು ಏನು ಬೇಕು?

ಆರಂಭಿಕ ಓದುವಿಕೆಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು 5 ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

1. - ಮೌಖಿಕ ಓದುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಓದುವಿಕೆ) ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
2. - ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ;
3. - ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
4. - ನೀವು ಓದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ;
5. - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಓದಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಪಂಚಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿ.

ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ಏನು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಓದಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲವೂ ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ತೋರುವಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅದನ್ನು ಓದಿದ ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಹೆಸರನ್ನು ನೀವು ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಹಾಕುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನೀವು ಓದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು. ನೀವು ಏನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ - ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪುಸ್ತಕ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಲೇಖನ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ನಿಮಗೆ 10 ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

1. ಅಗಾಧತೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ

ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಖರೀದಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತೆರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಕವರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇವೆ, ಓದದ ವಿಷಯಗಳ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ? ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಖರೀದಿಸಬೇಡಿ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಓದುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದುಬಾರಿ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಬೇಡಿ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳು ತಮ್ಮ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿ ಧೂಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ, ಹಕ್ಕು ಪಡೆಯದೆ ಉಳಿದಿವೆ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

1. ನೀರಸ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮುಗಿಸದಿರುವುದು ಕೆಟ್ಟ ಶಕುನ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅಗೌರವ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳಿವೆ! ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ - ಇದು ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 50 ಪುಟಗಳು. ಅಥವಾ 70. ನೀವು ಇನ್ನೂ ರುಚಿಯನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ಇದನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

1. ಓದಲು ತಯಾರಿ

ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಯಾರು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಟ್ಯಾಬ್ಲಾಯ್ಡ್ ಪತ್ತೇದಾರಿ ಕಥೆಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿರಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಲೇಖಕ, ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಒಂದೆರಡು ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದಿ. ಇದು ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಪದಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು - ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಿಮಗೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1. ಪೇಪರ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಾಗದದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವುದು ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸೂಚಕವಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರೂಪಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು (ಆಡಿಯೋಬುಕ್ಗಳು) ಕೇಳಬಹುದು. ಲೇಖನಗಳು, ಕೋಡ್‌ಕಾಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮೇಲಿಂಗ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಹ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

1. ಓದುವಾಗ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬಳಸಿ

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಓದುವಾಗ ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು "ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಓದಿದಾಗ" ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಲೇಖಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಅಂಚುಗಳಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಗತವನ್ನು ನುಂಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೂಲಕ ರವಾನಿಸುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರಮುಖ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾದವುಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

1. ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ 30-40 ಪುಟಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಓದುವುದು ಅರ್ಥಹೀನ

30-40 ಪುಟಗಳು ಒಂದು ಅಧ್ಯಾಯದ ಬಗ್ಗೆ. ಒಂದು ಅಧ್ಯಾಯವು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಚಿಂತನೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು 5-10 ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಕಥೆಯ ತರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಅಧ್ಯಾಯವು ನಿಮಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ 40 ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಇದು ನಿಮಗೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

1. ಒಂದು ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ

ನೀವು ಪತ್ತೇದಾರಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 10 ಅನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಓದಬೇಡಿ. ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಒಂದೆರಡು ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದವುಗಳು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಕಥಾವಸ್ತುಗಳ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೀರಾ? ವ್ಯಾಪಾರ ಅಥವಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪುಸ್ತಕಗಳು? ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಥವಾ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯಗೊಳಿಸಿ. ಇದು ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕಾರವೂ ಸಹ ಒಂದು ಪ್ರಕಾರದಿಂದ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

1. ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ

ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುವುದು. ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಬ್ಲಾಗ್ ಮತ್ತು ಖಾತೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅಂಚುಗಳಲ್ಲಿನ ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ - ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಸಹ ತುಂಬಾ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು - ನೀವು ಏನು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಓದುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾಕ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಈ ನಿಯಮದಿಂದ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ:

1. ನಿಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪುನಃ ಓದಬಹುದು

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಓದುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ.

1. ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ

ಚರ್ಚೆಯು ಲೇಖಕರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ ನಂತರ ನೀವೇ ಗಮನ ಕೊಡದ ಹೊಸದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ: ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಓದುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೇನು? ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೇನು? ಮತ್ತು ಉತ್ತರವು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿಯೇ ಇತ್ತು. ಇದು ನಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ತಳಹದಿಯಲ್ಲಿದೆ - ಇದು ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಷ್ಟೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀಡಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ! ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ಮರೆಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಇದು ನಂಬಲಾಗದ ಮತ್ತು ಟೈಟಾನಿಕ್ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಚರ್ಮದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಅವನ ಚರ್ಮವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮದನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಇದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ನಿಮ್ಮ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುವುದು, ಅದು ಇದ್ದಂತೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರೀತಿಯ ಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೀಗೆ ಕುಳಿತು, ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಕೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅವನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದಾಗ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಪಂಚವು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಜಗಿಯುವುದು, ತಿನ್ನುವುದು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ನನಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ನನ್ನ ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಗುವನ್ನು ಬೈಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ತಕ್ಷಣವೇ ಅವರ ಕೈಯಿಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವರಿಗೆ ನೂರಾರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ಮೌಲ್ಯದ ಸುಂದರವಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದರು. ಅಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಏನು? ಹೌದು, ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ, ತಂದೆ ತನ್ನ ಹೊಸ “ಉನ್ಮಾದ” ವನ್ನು ಕೂಗಿದನು. ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಊಹಿಸಬಹುದಾದದು. ತಾಯಿ ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು - ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ! ಸುಮ್ಮನೆ ಗದರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತೆ ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವ ಆಸೆ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಏನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಬೈಯುವ ಬದಲು ಹಿಗ್ಗು! ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಗು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರುಚಿ ಮತ್ತು ವಾಸನೆ. ಇದು ಪುಸ್ತಕಗಳ (ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ) ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ! ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ನಗು ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಕುತೂಹಲಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದ್ದೇವೆ. ತದನಂತರ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಮಗು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕು? ಪ್ರಶ್ನೆ ಸುಲಭದ ಮಾತಲ್ಲ. ನಾನು ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿನ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ. ನೀವು ಕಳೆದುಹೋಗಬಹುದು - ಇದು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಹೊಲೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಪ್ರಾಸ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯದ ಭಾಷೆಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಡಿಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ) ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಃ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಮಗುವು ತಕ್ಷಣವೇ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ನನ್ನತ್ತ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು. ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಮಾರ್ಷಕ್ ಅನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಗುಪ್ತ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಸದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು, ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸರಿಯಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಇವು ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಾಗಿವೆ.
ಮತ್ತು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿವರಣೆಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಕಾಣಬೇಕು (ಕರಡಿ ರೋಬೋಟ್ ಅಥವಾ ಅಪರಿಚಿತ ಸ್ವಭಾವದ ಜೀವಿಯಂತೆ ಕಾಣಬಾರದು). ಮತ್ತು ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡದ ಚಿತ್ರವನ್ನು 1000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಗಾಗಿ 3D ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಿಂತ ಮಗುವಿನಿಂದ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಕಡೆ ಕರಡಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಕವಿತೆ. ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭ.
ಮೂರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅದೇ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ (ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಬಹುದು) ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳ ಬಣ್ಣಗಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ನನಗೆ ಅವರ ಹೆಸರು ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು, ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡನೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಅವಳು ನನ್ನ ನಂತರ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಆದರೂ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಹೀಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವಾಗ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಪಟ್ಟೆವು. ನಾನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದು ಬಹುಶಃ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡದಿರುವುದು. ದಿನಕ್ಕೆ ಕೇವಲ 3-5 ನಿಮಿಷಗಳು. ಆದರೆ ಪ್ರತಿದಿನ. ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ಸಮಗ್ರ ಚಿಂತನೆ, ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಗುವನ್ನು ಕೂರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಓದುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅವನು 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹಾಗಾದರೆ ಅವನು ಈ ಪವಾಡವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಬಹುದು? ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರದಲ್ಲಿ ಅನನ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ - ನಾನು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದಾದರೆ ನನ್ನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಜಗಳವಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಗಡಿಯಾರದ ಕೆಲಸದಂತೆ ಹೋಯಿತು. ನಾವು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಚಿಕ್ಕವರಿದ್ದಾಗ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಎಷ್ಟು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ, ನೀವು ಓಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀರಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಲಾಭ ತಂದಿತು. ಹಾಗಾದರೆ ನನ್ನ ಮಗು ನನ್ನಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೀವು ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಈ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದಣಿದ ಕ್ಷಣ (ಆದರೆ ಅದು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ) ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.
ಮೊದಲಿಗೆ ನಾವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು - ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿದರು. ನಂತರ ಸಲಹೆಗಳು, - ಹೀಗೆ... ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಿ! ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ಯಾರಾಗಳು ಅಥವಾ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ವಿವರಿಸಿ - ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಡ್ರಾ (ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ). ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ...
ನನ್ನ ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಓದಲು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು.
ಸರಿ. ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವಾಗ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ? ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿವೆ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ತಿಳಿದಿರುವ ಬಹಳಷ್ಟು ತಂತ್ರಗಳು. ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ತಂತ್ರವು ಬಹಳ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಮಗುವಿಗೆ ಎರಡು ವರ್ಷದಿಂದ ಓದಲು ಕಲಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಯಾರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಇದು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ, ಗುಂಪು ಬಳಕೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಮೂರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು 3 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕೆಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ, ಮಿಲಿಯನ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಮತಾಂಧವಾಗಿ ಎಸೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮೇಲಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಸರಿ, ಅದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ತನ್ನ ತಾಯಿ ಓದಲು, ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಬೇಬಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಾಲ ನಾವು ಓದಿದ್ದೇವೆ, ಆಡಿದ್ದೇವೆ, ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ, ಅವಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದಳು - ಕರಡಿ ಎಲ್ಲಿದೆ ಅಥವಾ ಮರ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು “ಓವಾ” ಎಲ್ಲಿದೆ (ಅದನ್ನು ಅವಳು ಓವಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ) ಮತ್ತು ಮಗು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತೋರಿಸಿತು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳು, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ... ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವಸ್ತುಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಉಪಯುಕ್ತ ನಿಯಮಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವಾಗ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಪುಸ್ತಕವು ಸರಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿರಬೇಕು - ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಮಾತಿನ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು.
ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೋಳಿನ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದಿದ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ (ವೀಡಿಯೊ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು)
ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಓದಿ, ಒಳನೋಟ, ವಿನೋದ, ತಮಾಷೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ

ಅಷ್ಟೇ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ದಯವಿಟ್ಟು ಮಾಡಿ, ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ "ಓದುವ" ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಸಂವಹನವು ಅವನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ. ಉತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಉದಾರವಾಗಿ ತುಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯುವ ಹೊಸ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮುದ್ರಿತ ಪದದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ದಯೆ, ಉದಾರತೆ, ಉದಾತ್ತತೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಡಿಮೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

0 ರಿಂದ 5-6 ತಿಂಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರಿಚಯ

ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಈಗಾಗಲೇ ತುಂಬಾ ನವಿರಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ (0 ರಿಂದ 5-6 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ) ಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ: ಶಿಶುಗಳು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಲಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಲಯ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ತಾಯಿಯ ಮಾತುಗಳು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಧ್ವನಿಸಿದರೆ, ಮಗು ನಗುತ್ತದೆ; ತಾಯಿ ಗಂಭೀರ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅವನೂ ಗಂಭೀರನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗು ಪ್ರಮುಖ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

6 ತಿಂಗಳಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಆಟಿಕೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು

5-6 ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರುಚಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಆಟಿಕೆ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಅದು ಅವನ ಸ್ಪರ್ಶ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅದನ್ನು ರುಚಿ ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಅನುಭವ ಸಿಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಣಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು, ಮೇಲಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, "ಮಾತನಾಡುವುದು". ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದಾಗ, ಹಸು ಮೂಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಬೊಗಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ "ಸಂವಹನ" ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು: ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲಕ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಡಿ, ಅದನ್ನು ನೋಡಿ, ಧ್ವನಿಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಿಗ್ಗು. ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವೇ ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಳಗೆ ಇರಬೇಕು, ಆಗ ಅವರು ಒಬ್ಬರಿಂದ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ತಲುಪಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ತಣ್ಣಗಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ನೀಡಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಗು ಮತ್ತೆ "ಹಳೆಯ" ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟಿಕೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಇರಬಹುದು. ಪಠ್ಯ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಣ್ಣ ಮಧುರ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪಠಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಓದಬೇಕು.

ಈಗ ಪುಸ್ತಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಹಲವು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಗೆ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿ - ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ ತೊಳೆಯಬಹುದಾದಂತಿರಬೇಕು.

1 ರಿಂದ 2 ವರ್ಷಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಒಂದರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಬೇಬಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ "ಹೆಸರು" ನಡುವೆ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಈ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು: "ವಸ್ತುವು ಅದರ ಹೆಸರು." ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕವು ಪಾರುಗಾಣಿಕಾಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗುವು ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಟಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯ "ಪ್ರೀತಿ" ಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೆಕ್ಕು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಅವಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವಾಗಿ ಮಗು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಜಾಗೃತ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ, ಸರಳವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ - “ಕೊಲೊಬೊಕ್” (“ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ…”), “ಟರ್ನಿಪ್” (“ನಾವು ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ”) ಮತ್ತು ಇತರರು. ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನು ಕೇಳಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ವಿವರಣೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತವೆ - ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದು ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ಬಂದ ಪ್ರಪಂಚದ ನಿಖರವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಖರೀದಿಸುವಾಗ, ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕನಿಷ್ಠ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೆಂದರೆ, ಚಿತ್ರವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ, ಸುಂದರವಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿದಾಗ, ಅವರು ಪಠ್ಯದ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಯಾರನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲಾಗಿದೆ? ನಾವು ಈಗ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?" ನೀವು ಬೊಂಬೆ ರಂಗಮಂದಿರವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ನೀವು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಕಿವಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವನ ಮೊಬೈಲ್ ಬೆರಳುಗಳು ಗುಡಿಸಲಿನ ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆದು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಬನ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನರಿಯ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಓದುವ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ನಂತರ ಮಗು ವಿಷಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳುತ್ತವೆ: ಅವನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಹೆದರಿಕೆ. ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಂತರ, ಗಮನಿಸುವ ತಾಯಿಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಅವನು ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಭಯ, ಗ್ರಹಿಸುವ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಕುಳಿತಾಗ, ಮೊದಲು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ - ಯಾವುದೂ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಓದುವುದರಿಂದ ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಬಾರದು. ಪಠ್ಯದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಶಾಂತವಾದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬಹುದು - ಅದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ಓದುವ ಕೆಲಸದ ಧ್ವನಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು 10-20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

2 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಓದುವುದು

ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಅನುಕರಣೆ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಚಿಟ್ಟೆ ಹೇಗೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ತನ್ನ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಉಬ್ಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತದೆ - ಬೃಹದಾಕಾರದ ಟಾಪ್ಟಿಜಿನ್ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಹಾಬಲ್ಸ್. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ಅವನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ, ಅವನ ತಾಯಿಯ ಚಲನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಅಸಹಜತೆ ಏನು. ನಂತರ, ಮಗು ಸ್ವತಃ ಕ್ಲಬ್‌ಫೂಟ್ ಕರಡಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ - ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ “ಪುನರಾವರ್ತಕ” ಆಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ: ಬನ್ನಿಯಂತೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ, ಇಲಿಯಂತೆ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ವೃಷಣವನ್ನು ಮುರಿಯಿರಿ, ತದನಂತರ ಅದರ ಮೇಲೆ ಅಳುವುದು ಅಜ್ಜಿ...

ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ನಿಜವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ - ಓದುವಾಗ ಸೇರಿದಂತೆ ಕಾರ್ನುಕೋಪಿಯಾದಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅವನಿಂದ ಸುರಿಯುತ್ತವೆ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಒಂದು ತಮಾಷೆಯ ಉದಾಹರಣೆ ಇದೆ: "ಟ್ಸ್ಕೋಟುಖಾ" ಎಂದರೇನು ಎಂದು ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಿದ್ದ ತಾಯಿ, ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ಕಾಯದೆ ಮಗು ನಿದ್ರಿಸುವಷ್ಟು ಕಾಡುಗಳಿಗೆ ಹೋದರು. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಓದಿ - ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿರುವಾಗ, ನೀವು ಓದಿದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಓದಲು ಮಗುವಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ: ಚಿತ್ರದಿಂದ ಪದಕ್ಕೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ "ಓದಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ - ಕವರ್, ಬೈಂಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ ಏಕೆ ಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಪುಸ್ತಕವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು - ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ, ಅದರ ಸ್ವಂತ ಶೈಲಿಯ ಬಟ್ಟೆ - ಸ್ವರೂಪ, ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ, ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳುವ “ಮಾತನಾಡುವ ಕವರ್”. ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಓದುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ, ಅವನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಮುಳುಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ವಿರುದ್ಧವಾದ ವಿಧಾನದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು: ನೀವು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ನಂತರ ನಾನು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ಎ. ಕರಡಿ. ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ನನಗೂ ಓದಿ!" ಮೂರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪಠ್ಯ, ಕವಿತೆಯ ಮಧುರವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಥಾಹಂದರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ಜಿರಳೆ" ಅನ್ನು ಚಿಕ್ಕವನಿಗೆ ಓದಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ: ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಎತ್ತರದಿಂದ, ಇದು ನಿಮಗೆ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ, ಈ ಕವಿತೆಯು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರೆ ತೋಳಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.

3 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು

3 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಪುಷ್ಕಿನ್, ಆಂಡರ್ಸನ್, ಎರ್ಶೋವ್, ವೋಲ್ಕೊವ್, ಬಾಜೋವ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಈ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಅವನು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಹೇಳಿ - ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ರಮವಾಗಿ, ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ. ಇದು ಅವನ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕವು ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಠ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾಮರಸ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿವರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಇದು ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬೇಕು; ಮಗು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪಠ್ಯವು ಎರಡನೆಯದನ್ನು "ಓದಬಲ್ಲದು" ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಓದುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಿವಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಉತ್ತಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಓದಬೇಕು. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅದರ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಓದಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಓದಬೇಕು. ನಿಯಮಗಳು:

• ಮೊದಲಿಗೆ, ತಾಯಿ ಮಗುವಿಗೆ "ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಕಣ್ಣಿಗೆ" ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ;
• ನಂತರ ನಾವು ಕವರ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ;
• ಕವರ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಸನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ;
• ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಶಾಸನಗಳನ್ನು ಓದುವ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಾವು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ, ಲೇಖಕರ ಉಪನಾಮ ಮತ್ತು ಕವರ್ನಲ್ಲಿನ ಶಾಸನಗಳ ನಡುವೆ ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ;
• ನಾವು ಲೇಖಕರ ಉಪನಾಮವನ್ನು ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಓದುವ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದೇವೆ
• ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಬಾರದು - ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಗು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಗೋಳಾರ್ಧವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧ (ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ ), ಇದು ಓದುವಿಕೆಗೆ ಸಹ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಓದುವಿಕೆಯು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ಕುಟುಂಬವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿದ್ದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಕನಿಷ್ಠ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬಾರದು, ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಬೇಕು ಅಥವಾ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಕಲಿಸಬೇಕು - ಅದು "ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ", ಇದು ನಮಗೆ ಅನೇಕ ಆಕರ್ಷಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು: ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಯಾಗಿ ಮನೆಗೆ "ಆಹ್ವಾನಿಸಿ", ಇತರ ಪುಸ್ತಕ ಸ್ನೇಹಿತರ ನಡುವೆ ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ "ಆಸನ" ಮಾಡಿ. ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕದ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಕಥೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಒಂದು ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಗು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಓದಬೇಕು, ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆತುರದಿಂದ ಓದಬೇಡಿ, ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಚರಣೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು - ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ "ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಕಣ್ಣಿಗೆ" ಓದಿ. ಪುಸ್ತಕವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನಂತರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಅವರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ.

ಐದನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸದಿರಲು, ಅವನನ್ನು ಓದಲು ಎಂದಿಗೂ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ನೋಡಬೇಡಿ - ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಪರಿಚಿತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ) ಅವರು ಇಡೀ ವಾರದವರೆಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದಿಗೂ ಅವಮಾನಿಸಬೇಡಿ - ಇದು ಅವನಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಗೆಲುವು-ಗೆಲುವು ಆಯ್ಕೆಯು ಇತರ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ: ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಓದುವುದು, ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು, ಅತಿಯಾದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀವು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.