ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಘಟಕ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ಕಲೆಯ ಭಾಗ 1 ರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಾರ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳ ಅಳವಡಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು. ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 273-FZ ನ 30. ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳ ಅಳವಡಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳ ಅಳವಡಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಶಾಸನವು ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲೆಯ ಭಾಗ 3 ರ ಪ್ರಕಾರ. ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 273-ಎಫ್‌ಝಡ್‌ನ 30, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಪೋಷಕ ಮಂಡಳಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಒದಗಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದ ಮೂಲಕ, ನೌಕರರ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಅಂತಹ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ).

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಮೇಲಿನ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಚಾರ್ಟರ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳ ಕರಡುಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಮಯ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರೇರಿತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರಾಜಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸಿಟಿ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾದರಿ ಚಾರ್ಟರ್ನಿಂದ ನಾವು ವಿಭಾಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

IV. ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು

4.1. ಸಂಸ್ಥೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯು ನಡೆಸುವ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

4.2. ಈ ಚಾರ್ಟರ್‌ನ ವಿಭಾಗ ___ ನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

4.3. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳು ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

4.4. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಾವಳಿಗಳನ್ನು ಆದೇಶಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಸೂಚನೆಗಳು, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಬಹುದು.

4.5 ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು (ಇತರ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ), ಪೋಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ) ಪೋಷಕರ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಅಂತಹ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿದ್ದರೆ).

ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಂಡಳಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪಕ್ರಮದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಂಡಳಿಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು.

ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪಕ್ರಮದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಭಾಗದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು.

4.6. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಕರಡು ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಬಂಧಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು).

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ ಕರಡು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಾವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

4.7. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ ಮಂಡಳಿ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು), ನಿಗದಿತ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾಯ್ದೆಯ ಕರಡು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಐದು ಶಾಲಾ ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಕರಡು ಕುರಿತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಲಿಖಿತವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ.

4.8 ಸಂಬಂಧಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಕರಡು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾಯಿದೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 4.7 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸದಿದ್ದರೆ. ಈ ಚಾರ್ಟರ್ನ ಅವಧಿ, ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಶನ್ನ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

4.9 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರಿಷತ್ತಿನ ಪ್ರೇರಿತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಕರಡು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾಯಿದೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಕರಡು ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾಯಿದೆಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕು ಅಥವಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

4.10. ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಸನ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನ ಅಥವಾ ಸ್ಥಾಪಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳ ಮಾನದಂಡಗಳು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

.
ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಬಹುದಾದ ಒಟ್ಟು ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕನು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಡಿದ್ದರೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಾಗಿ ಅವನು ಶಿಸ್ತು ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ದಂಡವನ್ನು ವಿಧಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ದಂಡವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕಲೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಲೇಬರ್ ಕೋಡ್ನ 192, 193, ಮೊದಲ ದಂಡವನ್ನು ವಿಧಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು (ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ).
ಸೂಚನೆ! ಆರ್ಟ್ನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2 ರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಜುಲೈ 10, 1992 ರ ಕಾನೂನಿನ 55 N 3266-1 “ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ”, ವೃತ್ತಿಪರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧನಾ ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ತನಿಖೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ಬಂದ ದೂರಿನ ಮೇರೆಗೆ ಲಿಖಿತವಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ದೂರಿನ ಪ್ರತಿಯನ್ನು ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀಡಬೇಕು.
ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಮಗ್ರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಾಗಿ ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತಿನ ಮಂಜೂರಾತಿಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸೂಕ್ತ ಆದೇಶದಿಂದ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಈ ಆದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು.
ಏಕೀಕೃತ ರೂಪ N T-8 ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ (ಜೂನ್ 1, 2011 N 1493-6-1 ರ ದಿನಾಂಕದ ರೋಸ್ಟ್ರಡ್ ಪತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ).
ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತಿನ ಮಂಜೂರಾತಿಯನ್ನು ವಿಧಿಸುವ ಆದೇಶದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಫಾರ್ಮ್ N T-8 ರಲ್ಲಿ ಆದೇಶದ "ಗ್ರೌಂಡ್ಸ್ (ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್, ಸಂಖ್ಯೆ, ದಿನಾಂಕ)" ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಬೇಕು.
ಕೆಲಸದ ದಾಖಲೆ ಪುಸ್ತಕ, ನೌಕರನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಆದೇಶವು ಕಲೆಯ ಷರತ್ತು 1 ರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ನ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಮಗ್ರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಹಿತೆಯ 336.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2013 ರಂದು, ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 N 273-FZ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೊಸ ಕಾನೂನು ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ) ದಿನಾಂಕದ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ" ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ಹೊಸ ಕಾನೂನು ಜಾರಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ರಾಜ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಈ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಎಂಟು ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಗತ್ಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೊಸ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಮರ್ಥ ಪರಿವರ್ತನೆ.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2013 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾದ ಚೆಚೆನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಚೆಚೆನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಹೊಸ ಕಾನೂನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಷಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ: “ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್‌ನ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಕಾನೂನು ಯಾವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ?”, “ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ?”, “ಯಾವ ಹೊಸ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯೇ?", "ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?" "ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ" ಪದವನ್ನು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಿಸುವ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾಯ್ದೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ - ಚಾರ್ಟರ್. ಹೊಸ ಕಾನೂನು ಚಾರ್ಟರ್‌ನ ವಿಷಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹಲವಾರು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಮುಖ್ಯ ಲೇಖನವೆಂದರೆ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 25 "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್."

ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 25 ರ ಭಾಗ 2 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನವು ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:
1) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ;
2) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು;
3) ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಗಮನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಧಗಳು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ;
4) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದ ನಿಯಮಗಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.

ಭಾಗ 5 ಕಲೆ. 26, ಲೇಖನ 30 ರ ಭಾಗ 1 ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ" 52 ರ ಭಾಗ 3 ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 25 ರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಘದ ಲೇಖನಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:
1) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ವಿಧಾನ" (ಆರ್ಟಿಕಲ್ 26 ರ ಭಾಗ 5);
2) ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳ ಅಳವಡಿಕೆಯ ವಿಧಾನ (ಆರ್ಟಿಕಲ್ 30 ರ ಭಾಗ 1);
3) ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಇತರ ಕೆಲಸಗಾರರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು (ಆರ್ಟಿಕಲ್ 52 ರ ಭಾಗ 3).

ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 52 ರ ಭಾಗ 3 ರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಚಾರ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ: “ಸಹಾಯಕ (ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಆಡಳಿತ, ಆರ್ಥಿಕ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ) ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿ (ಹಕ್ಕುಗಳು, ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು) ಬೆಂಬಲ, ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ", ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಹಿತೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು, ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೊಸ ಕಾನೂನು, ಜುಲೈ 10, 1992 ನಂ. 3266-1 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ" ರದ್ದುಪಡಿಸಿದ ಕಾನೂನಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ನ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಲಭ್ಯತೆ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿ:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:
ಎ) ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಭಾಷೆ(ಗಳು);
ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನಿಯಮಗಳು;
ಸಿ) ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ಅವಧಿ;
ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಆಧಾರಗಳು;
ಇ) ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ;
ಎಫ್) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ;
h) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಅವರ ಪೋಷಕರು (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನ;
- ಫೆಡರಲ್ ಖಜಾನೆಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಖಾತೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ (ಪುರಸಭೆಯ ಘಟಕ) ಘಟಕದ ಹಣಕಾಸು ಸಂಸ್ಥೆ (ರಾಜ್ಯೇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ);
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ನೇಮಕ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಪಾವತಿಯ ನಿಯಮಗಳು;
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು (ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 52 ರ ಭಾಗ 1 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ);
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಟ್ಟಿ (ಆದೇಶಗಳು, ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾಯಿದೆಗಳು).

ಹೀಗಾಗಿ, ಹೊಸ ಕಾನೂನು ಜುಲೈ 10, 1992 ನಂ 3266-1 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ" ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಾನ್ಯವಾಗಿಲ್ಲದ ಕಾನೂನುಗಿಂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ನ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್‌ನ ವಿಷಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ವಿಷಯವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪಠ್ಯವು ಅನುಸರಿಸದ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ, ಚಾರ್ಟರ್ನ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇವುಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ ಚಾರ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಸನವನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ . ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 30 ರ ಭಾಗ 2 ರ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ನಿಯಮಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ರೂಪಗಳು, ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಆಧಾರಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಅಮಾನತು ಮತ್ತು ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಈ ನಿಬಂಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಆರ್ಟಿಕಲ್ 30 ರ ಭಾಗ 2), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚಾರ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು. ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಇದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗೆ, ಅವರು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು, ಆದರೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳ ಕಾಯಿದೆಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಕು.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ಕಾನೂನು ಚಾರ್ಟರ್ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಏಕೈಕ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾಯಿದೆಯಲ್ಲ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕ ದಾಖಲೆಗಳ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಜನವರಿ 12, 1996 ಸಂಖ್ಯೆ 7-ಎಫ್‌ಜೆಡ್ "ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ" ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಿವಿಲ್ ಕೋಡ್ ವಿಧಿಸಿದ ಕಾನೂನು ಘಟಕಗಳ ಘಟಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

ಜನವರಿ 12, 1996 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 14 ರ ಭಾಗ 3 ರ ಪ್ರಕಾರ N 7-FZ “ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ”, ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಘಟಕ ದಾಖಲೆಗಳು ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರೂಪ, ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಳ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ, ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಕಚೇರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ, ಸದಸ್ಯರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು, ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಸೂಚನೆ ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸದಸ್ಯತ್ವವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೊರೆಯಲು (ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸದಸ್ಯತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ), ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಸ್ತಿಯ ರಚನೆಯ ಮೂಲಗಳು, ಅಲ್ಲದ ಘಟಕ ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ ಲಾಭದ ಸಂಸ್ಥೆ, ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ದಿವಾಳಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಇತರ ನಿಬಂಧನೆಗಳು.

ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಜನವರಿ 12, 1996 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 7-ಎಫ್ಜೆಡ್ "ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ" ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಿವಿಲ್ ಕೋಡ್, ನಾವು ಚಾರ್ಟರ್ನ ರಚನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ:
1. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು
2. ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಷಯ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
3. ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ಬೆಂಬಲ
4. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ
5. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮರುಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ದಿವಾಳಿ
6. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳು
7. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್‌ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ

ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 108 ರ ಭಾಗ 5 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಚಾರ್ಟರ್‌ಗಳು "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು" ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಳೀಯ ದಾಖಲೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚಾರ್ಟರ್ನ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಸಮರ್ಥ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 108 ರ ಭಾಗ 5 ಅನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಈ ರೂಢಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹೊಸ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಚಾರ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತರಲು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಚೌಕಟ್ಟು. ಸ್ಥಾಪಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ 108 ನೇ ವಿಧಿಯ ಭಾಗ 5 ರಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯಾರೂ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸೋಣ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಚಾರ್ಟರ್‌ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಯಾವಾಗ ತರಬೇಕೆಂದು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಜನವರಿ 1, 2016 ರ ನಂತರ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಹೊಸ ಕಾನೂನು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ" ಪದವನ್ನು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ "ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು "ಸಂಘಟನೆ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಜೂನ್ 10, 2013 ಸಂಖ್ಯೆ dl-151/17 ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪ್ರಕಟವಾದ ಪತ್ರವು "ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಮೇಲೆ" (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪತ್ರ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ) ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಘಟನೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪತ್ರವು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 23 ರ ಭಾಗ 5 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು ಅದರ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರೂಪ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 22 ರ ಭಾಗ 1 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ನಾಗರಿಕ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದಾದ ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರೂಪಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಿವಿಲ್ ಕೋಡ್ ಮತ್ತು ಜನವರಿ 12, 1996 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು 7-ಎಫ್ಜೆಡ್ "ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ" (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾನೂನು ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ). ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ರಾಜ್ಯ ಸ್ವಾಮ್ಯದ, ಬಜೆಟ್, ಸ್ವಾಯತ್ತ).

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಎಲ್ಲಾ ಕಾನೂನು ಘಟಕಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಹೆಸರಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗೆ ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ - "ಸಂಸ್ಥೆ", ಇದರಿಂದ ಅದು "ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ "ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು "ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕೆಳಗಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ: ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1". ಹೊಸ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಈ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಎರಡು ಪದಗಳು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ: "ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ" ಮತ್ತು "ಸಂಸ್ಥೆ". "ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು "ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಮಾಹಿತಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾಲೀಕರ ಸೂಚನೆ (ಪುರಸಭೆ), ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಸೂಚನೆ (ಬಜೆಟರಿ), ಇತ್ಯಾದಿ, ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚೆಚೆನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಹೊಸ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 108 ರ ಅದೇ ಭಾಗ 5 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಚಾರ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಜನವರಿ 1, 2016 ರ ನಂತರ ಈ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತರಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:
1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರವೇಶ, ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವ ನಿಯಮಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚಾರ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ;
2. ಹೊಸ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ತನ್ನ ಚಾರ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಹೆಸರನ್ನು ತರಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಜನವರಿ 1, 2016 ರವರೆಗೆ ಹೊಂದಿದೆ;
3. ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ "ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪದವು "ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಖಜ್ಬೀವ್ ಟಿ.ಎಂ.
ಚೆಚೆನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮುಖ್ಯ ತಜ್ಞ,
ಹಿರಿಯ ಉಪನ್ಯಾಸಕರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ ಇಲಾಖೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "CHIPKRO",
ಕಾನೂನು ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗ, ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಚೆಚೆನ್ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ"

ಚಾರ್ಟರ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

1. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು

1.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "__________________________________________", (ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು)

ಇನ್ನು ಮುಂದೆ "ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕ ಸಂಹಿತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜುಲೈ 10, 1992 N 3266-1 ಮತ್ತು ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. (ದಿನಾಂಕ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಹೆಸರು)

1.2. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಲಾಭರಹಿತ/ಲಾಭರಹಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

1.3. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಅಧಿಕೃತ ಹೆಸರು:

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು: ________ "__________________";

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಹೆಸರು: _________ "__________________".

1.4 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಳ ____________________.

1.5 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು _______________, ಇನ್ನು ಮುಂದೆ "ಸ್ಥಾಪಕ" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಆಸ್ತಿಯ ಮಾಲೀಕರು ____________.

1.6. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ರಾಜ್ಯ ನೋಂದಣಿಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಕಾನೂನು ಘಟಕವಾಗಿದ್ದು, ಕಾನೂನು ಘಟಕಗಳ ರಾಜ್ಯ ನೋಂದಣಿಯ ಮೇಲೆ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆಸ್ತಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ಶೀಟ್, ವಸಾಹತು, ಕರೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ಖಾತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಮುದ್ರೆ ಅದರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ಹೆಸರು, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ಲಾಂಛನ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿವರಗಳನ್ನು ನಿಗದಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿಯೇತರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ನ್ಯಾಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ನ್ಯಾಯಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಫಿರ್ಯಾದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿವಾದಿಯಾಗಬಹುದು.

1.7. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿರುವ ನಿಧಿಯ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ ತನ್ನ ಬಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಆಸ್ತಿಯ ಮಾಲೀಕರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

1.8 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಒಕ್ಕೂಟಗಳು, ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇತರ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಬಹುದು.

1.9 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಹೊರಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಲೀಕತ್ವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

2. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು

2.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು:

2.1.1. _____________________________________________________;

2.1.2. _____________________________________________________.

2.2 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

2.2.1. _____________________________________________________;

2.2.2. _____________________________________________________;

2.2.3. _____________________________________________________;

2.2.4. _____________________________________________________.

2.3 ಅದರ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಉದ್ಯಮಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ (ಪಾವತಿಸಿದ) ಸೇವೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

2.3.1. ____________________________________________________________; (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನ)

2.3.2. ____________________________________________________________. (ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನ, ಇತ್ಯಾದಿ.)

2.4 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಪಾವತಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

2.5 ಪಾವತಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅಂತಹ ಸೇವೆಗಳ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

2.6. ಈ ಚಾರ್ಟರ್ನ ಷರತ್ತು 2.3 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅದರ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ.

3.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ___________ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3.2. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ:

ಮೊದಲ ಹಂತ ____________________________________________;

ಎರಡನೇ ಹಂತ ______________________________________________________;

ಮೂರನೇ ಹಂತ _____________________________________________________;

- ___________________________________________________________.

3.3. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ಹಂತದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: _____________________.

3.4. ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ____________________.

3.5 ಮೂರನೇ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ___________________.

3.6. __________________________________________________________________.

3.7. ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಂತ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು.

4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ

4.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು __________________________ ನಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

4.2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ___________ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

4.3. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

4.3.1. ___________________________________________________________;

4.3.2. ___________________________________________________________.

4.4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: _________________________.

4.5 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ___________ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

4.5.1. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ___________________________.

4.5.2. ಷರತ್ತು 4.5.1 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪೋಷಕರು / ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಒಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ______ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

4.6. ನಾಗರಿಕರು ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅರ್ಜಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ರಚಿಸಲಾದ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

4.7. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗ ಆಕ್ಯುಪೆನ್ಸಿಯನ್ನು ______ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

4.8 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವು "___"_____________ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಅವಧಿ: ____________.

4.9 ಕೆಳಗಿನ ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ________________________________.

4.10. ______________________________________________________.

5. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಧ್ಯತೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

5.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

5.1.1. ಶಿಕ್ಷಕರು/ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ "ಶಿಕ್ಷಕರು" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

5.1.2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

5.1.3. ____________________________________________.

5.2 ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ/ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ:

5.2.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪಡೆಯಲು.

5.2.2. ಸ್ಥಾಪಿತ ದರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು.

5.2.3. ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ.

5.2.4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾಡಿ.

5.2.5. ________________________________________________.

5.3 ಶಿಕ್ಷಕರು/ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

5.3.1. ಈ ಚಾರ್ಟರ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ, ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳು, ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತದ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

5.3.2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

5.3.3. _________________________________________________.

5.4 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ:

5.4.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪ.

5.4.2. ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿ.

5.4.3. ಈ ಚಾರ್ಟರ್ ಮೂಲಕ ಒದಗಿಸಲಾದ ಪಾವತಿಸಿದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು.

5.4.4. __________________________________________________.

5.5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

5.5.1. ಈ ಚಾರ್ಟರ್, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಗಳ ನಿರ್ಧಾರಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತದ ಆದೇಶಗಳು, ಅವರು ಈ ಚಾರ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸದಿದ್ದರೆ ಈ ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

5.5.2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳು, ಸುರಕ್ಷತೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

5.5.3. __________________________________________________.

5.6. ____________________________________________________.

6. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯಗಳು

6.1. ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು, ಬಲ ___________ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ, ಅದರ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಒಪ್ಪಂದ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.

6.2 ಆಸ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ____________ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಅದಕ್ಕೆ __________ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

6.3. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಆಸ್ತಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

6.4 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಆಸ್ತಿಯ ಮಾಲೀಕರು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

6.5 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ಶೀಟ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

6.6. ಈ ಚಾರ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ಆದಾಯ-ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಹೊಂದಿದೆ.

6.6.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯಮಶೀಲತಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

6.6.1.1. ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

6.6.1.2. ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇರಿದಂತೆ) ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

6.6.1.3. ____________________________________________.

6.6.2. ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ________ ಈ ಚಾರ್ಟರ್ ಒದಗಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, __________ ವರೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

6.7. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲಗಳು:

6.7.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ವಂತ ನಿಧಿಗಳು.

6.7.2. ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಿಂದ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ.

6.7.3. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಸುವ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಆದಾಯ-ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಆದಾಯ.

6.7.4. _______________________________________________.

6.8 ಬೋನಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ವೇತನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಾವತಿಗಳು, ಅವರ ಬೋನಸ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಮೊತ್ತ ಸೇರಿದಂತೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ವೇತನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.

7. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ನಿರ್ವಹಣೆ

7.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ದೇಹಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ರೂಪಗಳು:

7.1.1. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರು.

7.1.2. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್.

7.1.3. ಪೋಷಕರ ಸಲಹೆ.

7.1.4. ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆ.

7.1.5. ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ.

7.1.6. __________________________________.

7.2 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನೇರ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಕರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

7.2.1. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರ ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ವಜಾವನ್ನು ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

7.2.2. ನಿರ್ದೇಶಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೊರಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ನಾಯಕತ್ವದ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

7.3 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರು:

7.3.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

7.3.2. ರಾಜ್ಯ, ಪುರಸಭೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಉದ್ಯಮಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರವಾಗಿ ವಕೀಲರ ಅಧಿಕಾರವಿಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

7.3.3. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿಧಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

7.3.4. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಗುರಿಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರವಾಗಿ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

7.3.5. ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಬಂಧಿಸುವ ಸೂಚನೆಗಳು, ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

7.3.6. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ.

7.3.7. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

7.3.8. ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ವಾರ್ಷಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ.

7.3.9. ನಂತರದ ವರದಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ, ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಪೋಷಕ ಸಭೆ, _________.

7.3.10. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ.

7.3.11. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧನೆ, ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಸೇವಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಜಾಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

7.3.12. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು.

7.3.13. ___________________________________________________.

7.3.14. ___________________________________________________.

7.4 ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಮೂಹವು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯಿಂದ ಚಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

7.5 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

7.5.1. ಸಾಮೂಹಿಕ ಒಪ್ಪಂದದ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಕೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು.

7.5.2. ಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಗಳಿಗೆ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

7.5.3. ____________________________________________________.

7.6. ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಮೂಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ________ ಬಾರಿ _______ ಬಾರಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

7.7. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಶಾಶ್ವತ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರೆಲ್ಲರೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ.

7.8. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

7.9 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್:

7.9.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅನುಮೋದನೆಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

7.9.2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ.

7.9.3. ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

7.9.4. ಪದವೀಧರೇತರ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ರೂಪಗಳು, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

7.9.5. ___________________________________________________.

7.9.6. ___________________________________________________.

7.10. ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಕ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರನ್ನು (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

7.10.1. ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಪೋಷಕ ಸಭೆಯು _________ ಪ್ರತಿ ____________ ಗೆ ಒಮ್ಮೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

7.10.2. ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಪೋಷಕ ಸಭೆಯು ಅದರ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರ ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

7.11. ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೋಷಕ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

7.11.1. ಪೋಷಕ ಮಂಡಳಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಈ ಚಾರ್ಟರ್ ಮತ್ತು _____________ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಷಕ ಮಂಡಳಿಯ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು) ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

7.11.2. ಪೇರೆಂಟ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಪ್ರತಿ _________ ಬಾರಿ _______ ಸಭೆ ಸೇರುತ್ತದೆ.

7.12. ಪೋಷಕ ಮಂಡಳಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು:

7.12.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ನೆರವು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು.

7.12.2. ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ.

7.12.3. ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ.

7.12.4. ___________________________________________________.

7.12.5. ___________________________________________________.

8. ಮರುಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ದ್ರವೀಕರಣದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

8.1 ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ನಿರ್ಧಾರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾನೂನು ಘಟಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ, ದಿವಾಳಿ ಅಥವಾ ಮರುಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

8.2 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ದಿವಾಳಿ ಅಥವಾ ಮರುಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

8.3 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ದಿವಾಳಿಯಾದ ನಂತರ, ನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಆಸ್ತಿ, ಅದರ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಪಾವತಿಗಳನ್ನು ಈ ಚಾರ್ಟರ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

8.4 ಕಾನೂನು ಘಟಕಗಳ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ನೋಂದಣಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

9. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳನ್ನು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ

9.1 ಚಾರ್ಟರ್, ಚಾರ್ಟರ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚರ್ಚೆಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಬೋಧನಾ ಮಂಡಳಿಯ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಜನರು ಅದಕ್ಕೆ ಮತ ಹಾಕಿದರೆ ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

9.2 ಅದಕ್ಕೆ ಚಾರ್ಟರ್, ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನವು ಸೂಚಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಾರ್ಟರ್ ಅದರ ರಾಜ್ಯ ನೋಂದಣಿ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

9.3 ಶಾಸನಬದ್ಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು: ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ಘೋಷಣೆಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ಸೂಚನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ವರ್ಗ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು, ನಿರ್ದೇಶಕರ ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳು, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ, _____________.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರು _________________/__________________ (ಸಹಿ)

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ನ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಒಟ್ಟು ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಗಾಗಿ, 15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ನ ಒಟ್ಟು ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: - ಮಾನ್ಯವಾದ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಒಂದು ದಿನದ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ವಿಫಲತೆ (truancy); - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವವರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುವುದು; ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಸನ್ನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ; ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಡ್ಡಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ("ಪಾಠ ಅಡ್ಡಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ); ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಿರುದ್ಧ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆಯ ಬಳಕೆ; ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ತಂಬಾಕು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಮಾದಕ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳ ಸೇವನೆ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆ.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶುಭಾಶಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶುಭಾಶಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಅವನನ್ನು ಮಂಡಳಿಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು, ತರಗತಿಗಳು, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಗಮನಕ್ಕೆ ತರಬೇಕು. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಡೈರಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುರುತುಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಶಬ್ದ ಮಾಡಬಾರದು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಇತರ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಬಾರದು. ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಬೇಕಾದರೆ, ಅವನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅನುಮತಿ ಕೇಳಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎದ್ದುನಿಂತು. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್‌ಕಾಮ್‌ಗಳು, ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ನಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ನಿಯಮಗಳು 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು - 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೊರ ಉಡುಪು ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ಗೆ. ಹೊರ ಉಡುಪುಗಳು ಬಲವಾದ ಲೂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು - ಹ್ಯಾಂಗರ್ ಮತ್ತು ಗುರುತಿನ ಗುರುತು. ಶೂಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಲೂಪ್. ಶೂ ಚೀಲವು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ, ಜಲನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ಲೇಬಲ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಹೊರ ಉಡುಪುಗಳ ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹಣ, ಫೋನ್‌ಗಳು, ಕೀಗಳು ಅಥವಾ ಟೋಪಿಗಳು, ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು, ಕೈಗವಸುಗಳು ಅಥವಾ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. ಉಡುಪುಗಳ ಸ್ವಾಗತ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆಯನ್ನು ವರ್ಗ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿಯಾಗಿ, ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ನಿರ್ವಾಹಕರ ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಲೋಕ್‌ರೂಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾರ್ಡ್‌ರೋಬ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನೀವು ವಾರ್ಡ್‌ರೋಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಓಡಲು, ತಳ್ಳಲು, ಜಿಗಿಯಲು ಅಥವಾ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸರತಿಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗಬಾರದು. ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವರ್ಗವನ್ನು ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ಗೆ ಬೆಂಗಾವಲು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ ಹಾಜರಿರುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲಾ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ನಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಊಟದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಓಡುವುದು, ನೆಗೆಯುವುದು, ತಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಆಹಾರವನ್ನು ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಟ್ಲರಿ, ರೇಖೆಯನ್ನು ಮುರಿಯಿರಿ. ಆಹಾರವನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಂತಿರುವಾಗ ನೀವು ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ಊಟದ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾನೆ: - ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ, ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಒಣಗಿಸಿ; - ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಪಾತ್ರೆಯಿಂದ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ; - ಇತರ ಕಟ್ಲರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ; - ಆಹಾರವನ್ನು ಪ್ಲೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ; - ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೊಳಕು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಾಲಾ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲಾ ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಅಥವಾ ಇರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಚಾರ್ಟರ್‌ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರದ ವಯಸ್ಕರ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನಾತೀತವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ. ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ: - ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿನ್ನಿರಿ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗದೆ; - ಕಟ್ಲರಿಯನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಗಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ: - ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ, ಆಹಾರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಗಿಯಿರಿ; - ಕೊಳಕು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ; - ಆಹಾರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೋಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೋಟಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಹುಡುಗರಿಗೆ: ಡಾರ್ಕ್ ಪ್ಯಾಂಟ್ (ಕಪ್ಪು, ಗಾಢ ನೀಲಿ) ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಶೈಲಿ; ಜಾಕೆಟ್, ಸಾದಾ ಶರ್ಟ್ (ಕ್ಯಾಶುಯಲ್), ಬಿಳಿ ಶರ್ಟ್ (ಉಡುಪು), ಟೈ. 5-8 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳಿಗೆ, ವಿಶೇಷ ಬಟ್ಟೆ (ಏಪ್ರನ್ ಅಥವಾ ನಿಲುವಂಗಿ) ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೂದಲನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ: ಸರಳವಾದ ಡಾರ್ಕ್ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅಥವಾ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲಿರುವ ಸ್ಕರ್ಟ್, cm ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಶೈಲಿ; ಜಾಕೆಟ್, ವೆಸ್ಟ್, ಉದ್ದನೆಯ ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಶೈಲಿಯ ಸರಳ ಕುಪ್ಪಸ. ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕಗಳು ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ (ಮಧ್ಯಮ) ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೂದಲನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ಶೂಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಜಾಕೆಟ್, ಜೀನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಉಡುಪುಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಜಂಪರ್ ಧರಿಸುವುದು (ಟಿ-ಶರ್ಟ್‌ಗಳು, ಸ್ವೆಟ್‌ಶರ್ಟ್‌ಗಳು, ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಸೂಟ್‌ಗಳು). ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ: ಕ್ರೀಡಾ ಉಡುಪು ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆ ಇತರರನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನ, ಪ್ರೀತಿ, ದಯೆಯನ್ನು ಉದಾರವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಜೀವನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸ್ವಯಂ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿ. ಇತರರ ಘನತೆಯನ್ನು ಅವಮಾನಿಸದೆ ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿ. ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಉಚಿತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ (ಸಂಪೂರ್ಣ) ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು; ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ; ಮಾನವ ಘನತೆಗೆ ಗೌರವ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ; ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು; ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವಮಾನಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ; ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ: ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಹವಾದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ; ವಾರಾಂತ್ಯ, ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಸಂಘಟಿತ ವಿರಾಮ; ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ; ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು; ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯ ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ.