ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ 1935 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಮೊದಲ ಮುಖಾಮುಖಿ ಆರನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಶ್ವ-ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು "ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ" ಜರ್ಮನ್ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಯಿತು.
1946 ರಲ್ಲಿ, 11 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪಶ್ಚಿಮ ಬೆಲಾರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಹೋದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: ರಷ್ಯನ್, ಬೆಲರೂಸಿಯನ್, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಮತ್ತು ಪೋಲಿಷ್. ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ನೆನಪುಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಪ್ರವಾಸದ ನಂತರ ಅವರು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಇಟಾಲಿಯನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
1958 ರಲ್ಲಿ, ಆಂಡ್ರೇ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಫಿಲಾಲಜಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯ ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್-ಜರ್ಮಾನಿಕ್ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ "ಎಕೋಲ್ ನಾರ್ಮಲ್" ನಲ್ಲಿ ವಿನಿಮಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಸೊರ್ಬೊನ್ನೆಯಲ್ಲಿ, ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೊನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಆಂಡ್ರೆ ಮಾರ್ಟಿನೆಟ್.
1965 ರಲ್ಲಿ, ಆಂಡ್ರೇ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಿಎಚ್‌ಡಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವಾಗ ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಫಿಲಾಲಜಿ ಆದರು. ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಫಿಲಾಲಜಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿದೇಶಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು.
A. ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್, "ರಷ್ಯನ್ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಇನ್ಫ್ಲೆಕ್ಷನ್" ಅನ್ನು 1967 ರಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಯಿತು. ಅದರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪದವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಭಾಷಾ ವಸ್ತುವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು.
1977 ರಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿ ಸಂಕಲಿಸಿದ “ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಘಂಟು” ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು. ಇದು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನೂರು ಸಾವಿರ ಪದಗಳ ಒಳಹರಿವಿನ ನಿಖರವಾದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಯಂತ್ರ ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಈ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.
ವಿಜ್ಞಾನಿ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಮತ್ತು ಇರಾನಿನ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತದ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಕರಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆದರು.
ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ರಷ್ಯಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು. 2004 ರಲ್ಲಿ, ಅವರ ಕೆಲಸ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್: ಎ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ನೋಟ" ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮಾರಕದ ದೃಢೀಕರಣ ಅಥವಾ ನಕಲಿತನದ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು.
ಸಂಭವನೀಯ ಸುಳ್ಳುತನಕ್ಕಾಗಿ, ಅದರ ಲೇಖಕರು ಈಗಾಗಲೇ 19 ನೇ-20 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಆಂಡ್ರೇ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ತೋರಿಸಿದರು. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಾದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತೀರ್ಮಾನವು ಹೀಗಿದೆ: ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ನ ಅಭಿಯಾನವು ನಕಲಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
1982 ರಿಂದ, ಆಂಡ್ರೇ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮೊದಲ ಪತ್ರವು 1951 ರಲ್ಲಿ ನೆರೆವ್ಸ್ಕಿ ಉತ್ಖನನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿತು, ಆದರೆ ಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿ “ಪ್ರಾಚೀನ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಉಪಭಾಷೆ (1995), ಇದು ಭಾಷಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಯಾನಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾದ ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪಠ್ಯಗಳ ಬಹು-ಸಂಪುಟದ ಆವೃತ್ತಿಯ ಭಾಷಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜನಪ್ರಿಯತೆ. ಅವರು "ಆನ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ "ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ" ದಲ್ಲಿ ಅವರ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಅವರು ಎ.ಟಿ ಬರೆದ "ಹೊಸ ಕಾಲಗಣನೆ" ಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದರು. ಫೋಮೆಂಕೊ ಹವ್ಯಾಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಘಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಹೊಸ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ದಾಖಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ನೂರಾರು ಕೇಳುಗರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ.
"ನಾವು ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಫೆರೋವ್ ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ" ಎಂದು ನಟಾಲಿಯಾ ಸೊಲ್ಜೆನಿಟ್ಸಿನಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿ.ಎ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಘಂಟಿನ" ಬಗ್ಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ: "ಜಾಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ" "ಡಾಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ" ಅದೇ ಸೂತ್ರವಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಟಾರ್ಟು-ಮಾಸ್ಕೋ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, ಓರಿಯಂಟಲಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪಯಾಟಿಗೊರ್ಸ್ಕಿ ಆಂಡ್ರೇ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಸರಿ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವನು ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಭೆ, ಅಷ್ಟೆ."
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ದಾಖಲೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಳೆಯ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಉಪಭಾಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದ ಅವರು ನಿಧನರಾದರು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 24, 2017 ರಂದು 82 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸು.
ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಕರಣ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರು ಹಿಂದೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಹಳೆಯ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಉಪಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ವಿತರಣೆಯ ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದರು. "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್" ನ ವಿವರವಾದ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ಅವರು ಈ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಕೃತಿಯ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ - A. ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರು ಅಕ್ಕಾಡಿಯನ್ ಭಾಷೆ, ಸಂಸ್ಕೃತ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಪರೂಪದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್" ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರು - ಅದು ನಕಲಿಯೇ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್: ಎ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟ್ಸ್ ವ್ಯೂ" (ಎಂ: ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಕಲ್ಚರ್, 2004).
ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ವಿಶಿಷ್ಟ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ವಿಧಾನದ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು.
ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು 2009 ರಲ್ಲಿ "ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜೀವನ" ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು "ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕುರಿತು" ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಪತ್ರಿಕಾ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಆಗಮನವು ನಮ್ಮ ಯುಗದ ದೊಡ್ಡ ಸಾಧನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಗತಿಯ ಪ್ರತಿ ಹೆಜ್ಜೆಯೂ ಅದರ ನೆರಳು ಬದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ನೆರಳು ಭಾಗವು ಹವ್ಯಾಸಿತ್ವದ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಕುಸಿತವಾಗಿದೆ.
ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಶಿರ್ವಿಂದ್ ಅವರು ಜಿನೋವಿ ಗೆರ್ಡ್ ಅವರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕಟುವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಹವ್ಯಾಸೀಯತೆಯ ವ್ಯಾಪಕ ವಿಜಯದ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಯಾವುದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ."
ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹವ್ಯಾಸವು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿದೆ - ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಭ್ರಮೆಯಿಂದಾಗಿ. ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿವೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ; ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಜನರು ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಜ್ಞಾನವಿದೆ ಎಂದು ಸಹ ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ.
ಆಕಾಶಕಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನು ತಟ್ಟೆಯ ಗಾತ್ರ ಅಥವಾ ನಾಣ್ಯದ ಗಾತ್ರವೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಅದೇ ಮಟ್ಟದ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ಬರಹಗಳು ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶಾಲ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಓದಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದುಃಖದ ಸೂಚಕವೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಓದುಗರು ಮತ್ತು ಅಭಿಮಾನಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಜನರನ್ನು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ (ಸಹಜವಾಗಿ, ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ).
ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ವೃತ್ತಿಯ ಮೂಲಭೂತವಾದ ಸತ್ಯವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇಂದು ನಾನು ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಗಣಿತ, ಅಥವಾ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಯಾವುದೇ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರಿಗೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ರಷ್ಯಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಫಿಲಾಲಜಿ, ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಸ್ಟಡೀಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಸಂಶೋಧಕ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಿಂದ ನಾವು ಉಪನ್ಯಾಸದ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆಂಡ್ರೆ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್, "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು Polit.ru" ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಮೇ 28, 2010 ರಂದು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮುಂಬರುವ ಉಪನ್ಯಾಸಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ದಾಖಲೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಂಡ್ರೆ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ "ನವ್ಗೊರೊಡ್ ರುಸ್" - ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 8, 2012, ರಿಂದ 16.00 ರಿಂದ 17.00ವಿಪುಸ್ತಕೋತ್ಸವ ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ "Polit.ru ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ" ಭಾಗವಾಗಿ Muzeon ಪಾರ್ಕ್‌ನ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಭಾಂಗಣ.
ಸಹ ನೋಡಿ:
- ಎ.ಎ. ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್. ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ದಾಖಲೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ರುಸ್
ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಶ್ಮೆಲೆವ್:ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಅವರಂತಹ ಮಹೋನ್ನತ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ನಮ್ಮ ಸಭೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ದೊಡ್ಡ ಸಭಾಂಗಣದ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಒಂದು ಶತಮಾನಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಹಳೆಯ ಸಭೆಗಳ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಈ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ನಡೆದ ಕವಿಗಳ ಪಂದ್ಯಾವಳಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಸೆವೆರಿಯಾನಿನ್, ಆಂಡ್ರೇ ಬೆಲಿ, ಅರವತ್ತರ ದಶಕದ ಕವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಈ ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗೆ ನಡೆದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - Timiryazev, Zhukovsky, Stoletov, Kolmogorov ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಷದ ಫೆಬ್ರವರಿಯಿಂದ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ರಷ್ಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಭೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದಿವೆ - ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ವ್ಯಾಲೆರಿ ರುಬಕೋವ್, ಇಗೊರ್ ಟಕಾಚೆವ್, ಅಲೆಕ್ಸಿ ಖೋಖ್ಲೋವ್, ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಅನೋಖಿನ್ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವರು. ಮೇಲೆ. ಮತ್ತು, ಜನವರಿ 2010 ರಿಂದ, ಸಣ್ಣ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಗುರುವಾರ 19:00 ಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರರಿಂದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ “ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು “Polit.ru”.
ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇದು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ಇಂದಿನ ಉಪನ್ಯಾಸದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, "ಹವ್ಯಾಸಿ ವಿಜ್ಞಾನ" ಅಥವಾ "ಹುಸಿ ವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಈ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ ಭೇದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ನಂಬಬಹುದಾದ ಜನರ ಎಲ್ಲಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಕೆಲವು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿರೋಧಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಾವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಈ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ನಾವು ಹೊಸ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಪನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಈ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಿರುವ ಬಾರ್. ಮತ್ತು ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಇಲ್ಲಿ ಇರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಹುಸಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಘಟನೆಗಳ ಸಂಘಟಕರ ವಾದವು ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಉತ್ಸವವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ನಡೆಸಲು ಯೋಜಿಸಿದ ಉಪನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ 600 ಜನರು ಸಹಿ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಆದರೆ ನಾವು ಅಧಿಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೇವಲ 600 ನ್ಯಾನೊತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಉಪನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಜನರು ಸಹಿ ಹಾಕಿದ್ದು ಕೇವಲ 200. ಅಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಿರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಪ್ಯಾರಾಸೈಕಾಲಜಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಿಗಿಂತ ನ್ಯಾನೊತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಬಂದರು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇಂದಿನ ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ಗೆ ನೆಲವನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಇಂದು ನಮ್ಮ ಉಪನ್ಯಾಸದ ನಿರೂಪಕನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು Polit.ru ನಿಂದ ನಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕರು Polit.ru ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್‌ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಧನ್ಯವಾದ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು. ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಅವರ ಭಾಷಣ, ಅದರ ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡುದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು, ಅವರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಮಂಜಸವಾದ ಶಿಸ್ತಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಿ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಾರದು.
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಲ್ಲದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸಾಕಷ್ಟು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈಗ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಮಿನುಗುತ್ತಿರುವಾಗ. ಉಪನ್ಯಾಸವು ಇದನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಊಹಾಪೋಹದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ದಯವಿಟ್ಟು, ಆಂಡ್ರೆ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್.
ಉಪನ್ಯಾಸ ಪಠ್ಯ
ಧನ್ಯವಾದ. ಪದಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಈಗ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಹವ್ಯಾಸಿ ಕಟ್ಟುಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಆಕ್ಷೇಪಣೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಅಂತಹ ಕಟ್ಟುಕಥೆಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ? ಇದು ನಮ್ಮ ನೈಜ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಏನಾದರೂ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ? ಸಯಾನೊ-ಶುಶೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಜಲವಿದ್ಯುತ್ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿನ ದುರಂತ ಅಥವಾ ಗಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟಗಳು ಅಥವಾ ಹೊಸದಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಮಹಾನ್ ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಸೇತುವೆಯ ವೈಫಲ್ಯವು ನಿಜವಾದ, ನಿಜವಾದ ದುರಂತಗಳು. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಪದಗಳ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ನೀತಿಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರೂ ಸಹ, ಈ ಟ್ರೈಫಲ್ಗಳಿಂದ ಯಾವ ಹಾನಿ ಬರಬಹುದು?
ನಾನು ಈ ರೀತಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈಗ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಯೋಚಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ಜನರು ಹೊಸ ಮಧ್ಯಯುಗದ ಆಕ್ರಮಣದ ಬೆದರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧಿಕಾರವು ಹಿಂದೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿತ್ತು, ವಿಶಾಲ ಜನಸಮೂಹದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಭಾಗಲಬ್ಧದ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ: ಅದೃಷ್ಟ ಹೇಳುವುದು, ಮಾಟ, ದುಷ್ಟ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಪ್ರೀತಿಯ ಮಂತ್ರಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅಧಿಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧಿವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ. ನಿಜವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪ್ಯಾರಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಈಗಷ್ಟೇ ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ, ಅಯ್ಯೋ, ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ. ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಇಗೊರೆವಿಚ್ ಅರ್ನಾಲ್ಡ್ ಅವರ ಸಹಸ್ರಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹೇಳಿದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ: “ಹಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯದಂತಹ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಹುಸಿ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸ್ಫೋಟಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಮುಂಬರುವ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ( ಅಂದರೆ, ಈಗ ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ) ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಯುಗದಂತೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಹೊಸ ಯುಗದ ಆಗಮನವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಅವನತಿಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು." ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಂದ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ. ಉನ್ನತ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಹುಸಿ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟಗೊಂಡ ಇತ್ತೀಚಿನ ಹಗರಣವು ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೆಲ್ಲಿ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪರಾವಲಂಬಿಗಳು, ದೂರದರ್ಶನವು ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಗಳ ಮೇಲೆ ಅಗಾಧವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತಿದೆ, ಈ ಅನ್ವೇಷಣೆಯು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾದದ್ದನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಮೂಕರನ್ನಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು, ಅಯ್ಯೋ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮೂಢನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂವೇದನೆಯ ಹುಸಿ-ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪರದೆಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ತಜ್ಞರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೈಜ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತೀವ್ರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಕಟುವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಧ್ಯಮ ಮಟ್ಟದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ: ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನವರು ಹೊರಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ದೂರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪೂರ್ಣವಾಗಿಲ್ಲ -ಅವರಿಗೆ ಬದಲಿಗಳು.
ಮತ್ತು ಈಗ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸಯಾನೊ-ಶುಶೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಜಲವಿದ್ಯುತ್ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಂತಹ ವಿಪತ್ತುಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಮಧ್ಯಮ ಹಂತದ ಕಾರ್ಮಿಕರಾಗಿದ್ದಾಗ ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸರಿಯಾಗಿರುವಿಕೆ ಎರಡರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
ಇದೆಲ್ಲವೂ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅರ್ನಾಲ್ಡ್ ಹೇಳಿಕೆಯು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ದೇಶಗಳನ್ನೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡರ್ನಿಸಂ ಎಂಬ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಳುವಳಿಯು ಸುಮಾರು ಅರ್ಧ ಶತಮಾನದ ಹಿಂದೆ ಜೂಲಿಯಾ ಕ್ರಿಸ್ಟೇವಾ, ರೋಲ್ಯಾಂಡ್ ಬಾರ್ಥೆಸ್, ಜಾಕ್ವೆಸ್ ಡೆರಿಡಾ ಅವರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಸತ್ಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. "ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಮಾದರಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಈ ಮಾದರಿಯು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಈಗ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನಾಶವನ್ನು ತರುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಶೈಲಿಯಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಈ ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಮಾದರಿಯು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಈಗ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಸತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮಾತ್ರ. ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಹಂತವೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪಠ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ - ಒಂದು ಪಠ್ಯವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಪಠ್ಯವು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಜ ಮತ್ತು ಅಸತ್ಯ, ಸರಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಉದಾತ್ತ, ದೂರದ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕತೆಯ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸತ್ಯ, ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಎಂಬ ಕಠಿಣ ವಿರೋಧದಿಂದ ಕ್ರಮೇಣ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹಾಳುಮಾಡುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೈಜ ನಡವಳಿಕೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದರೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಂತಹ ಮಾನವಿಕತೆಯ ಅಪಖ್ಯಾತಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದು ಒಂದೇ ಆಗಿಲ್ಲ - ನಾವು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಹೇಳಿದರೆ - ಅಲ್ಲಿ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಏಕತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗೌರವವು ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ. ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಯೋಗ್ಯರಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಿದರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನೀವು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಸಮಾನತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಹಲವಾರು ಯುವಜನರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಹೊಗಳಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ತಕ್ಷಣದ ಅವಕಾಶವನ್ನು ತೆರೆದಾಗ ಸಂಭವನೀಯ ಬಳಕೆದಾರರು, ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ದೈನಂದಿನ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಷಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮಾತನಾಡುವ ನಂಬಲಾಗದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತಿಳಿದಿರುವವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆಯೋ ಅದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಸರಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ವಿನಾಶ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಇದು ಬಹಳ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಡೆರಿಡಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದಂತೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಸಮಾನತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಾವು ಈಗ ಹೋಗುತ್ತಿರುವ ವಿಪರೀತತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕಷ್ಟದಿಂದ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾನ್ಸಂಟ್ರೇಶನ್ ಕ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಆಶ್ವಿಟ್ಜ್ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ಶೋವಾ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ಅದೆಲ್ಲವೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಅದು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಮಾನ ಮೌಲ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಡೆರಿಡಾ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿದರೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. . ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡರ್ನಿಸಂನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡು ವಿಚಾರಗಳು, ಎರಡು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಈಗ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ನೀವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಹ ನಮೂದಿಸಬೇಕು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಈ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಅಥವಾ ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಕುರಿತು ಹವ್ಯಾಸಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳಂತಹ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ನಿಲುವು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಾಲ್ಯದ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅಯ್ಯೋ, ಈ ಆಶಾವಾದಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ. ಕಳೆದ 10-15-20 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಹವ್ಯಾಸಿ ಕೃತಿಗಳ ವಲಯವು ಅಗಾಧವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ದುಃಖಕರವೆಂದರೆ, ಈ ಕೃತಿಗಳ ಗ್ರಾಹಕರ ವಲಯ, ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ವಲಯವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಅಚಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಹಿಂದಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಅದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ - ನೀವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡರಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು. ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಭಾಷಾ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಬಹಳ ಮಹತ್ವಪೂರ್ಣವಾದ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ಅಥವಾ ಆ ರಷ್ಯನ್ ಪದವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಂದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ - ಕೆಲವೇ ಶತಮಾನಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಗಾಧವಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಾವಿರಾರು ಮತ್ತು ಹತ್ತಾರು ವರ್ಷಗಳ ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ - ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಇತಿಹಾಸದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಇದು ಕೇವಲ ಹೊಸ ಚಿತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಚಿತ್ರ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಾಚೀನತೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಹೇಳೋಣ. ನಾನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ - ಯಾರನ್ನೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಂತೆ ನಾನು ಅವರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಜನರ ಹುಚ್ಚುತನದ ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು ಈ ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಜನರು ಅದರಿಂದ ಬಂದಂತಹ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಇನ್ನೂ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ನಾನು ಇನ್ನೂ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಹವ್ಯಾಸವು ಇತರ ಹಲವಾರು ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ, ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇತಿಹಾಸದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾಷೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಯಾವುವು - ಈ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಷಯಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ತರಬೇತಿ ಇಲ್ಲದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕ್ರೇಜಿ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಉಚಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಟೀಕಿಸುವಾಗ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ತುಂಬಾ ಸರಳವಾದ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ: ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರೇಮಿಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಶಾಪಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಾಗ ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾರಣ, ಅವರು ಇದರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ - ಜಾಹೀರಾತು. ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ದೂರದರ್ಶನವು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಟ್ಟ ಸೇವೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಹುಸಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ನಡುವೆ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹುಸಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಸೈನ್ಸ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನೈತಿಕವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟರೂ ಸಹ, ಅವರು ಭವ್ಯವಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಿದರು, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಯೋಗ್ಯ ಎದುರಾಳಿಗಳಂತೆ ಕಾಣಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಈ ರೀತಿಯ ನೈಜ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಹಲವಾರು, ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತೇನೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ಒಂದು ವಿನಾಯಿತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ - ಒಂದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಹೆಸರಿಗೆ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತುಂಬಾ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾರಣ, ಅದರ ಉಲ್ಲೇಖವು ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞ-ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅನಾಟೊಲಿ ಟಿಮೊಫೀವಿಚ್ ಫೋಮೆಂಕೊ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಮುಖ್ಯ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಈ ರೀತಿಯ “ಭಾಷಾ ಚಳುವಳಿಯ” ಪ್ರತಿನಿಧಿ. ಅವರು ಹೇಳಬಹುದು: "ಇದು ಹೇಗೆ ಆಗಬಹುದು, ನಾವು ಗಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಭಾಷಾ ಚಲನೆಗೆ ಏನು ಸಂಬಂಧವಿದೆ?" ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರ ಅರ್ಹತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ವಿವಾದವಿಲ್ಲದೆ - ಅವರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ನನ್ನ ವ್ಯವಹಾರವಲ್ಲ - ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ - ಅವರು ಗಣಿತವನ್ನು ಮೀರಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿದಾಗ ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅತ್ಯಂತ ನೀರಸ ಹವ್ಯಾಸಿ, ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟನಂತೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಅಪಾಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಮತ್ತು ಗಣಿತಜ್ಞರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇದು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅವನ ನೇರ ಪ್ರದೇಶದ ಹೊರಗೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೇವರಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಕೆಳಗಿನವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ನೀಡುವ ಎಲ್ಲವೂ ಘನ ಗಣಿತದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಂಬುವವರು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಖಬೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಖ್ಯಾತಿಯು ಇನ್ನೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಯಾವುದಾದರೂ ಖಾತರಿಯು ಅದು ನಿಜವಾಗಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ಈ ಕೆಳಗಿನವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಫೋಮೆಂಕೊ ಪ್ರಕಾರ "ಹೊಸ ಕಾಲಗಣನೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯೆಂದರೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ. 300 -400 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳ ಇತಿಹಾಸವು ನಾವು ಅದನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ. ಇದು ರಷ್ಯಾ, ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪ್, ಮತ್ತು ಈಜಿಪ್ಟ್, ಮತ್ತು ಚೀನಾ, ಮತ್ತು ಭಾರತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, "ಹೊಸ ಕಾಲಗಣನೆ" ಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನೈಜ ಇತಿಹಾಸವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಯೋಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸಮಯ, 10 ನೇ ಶತಮಾನದ AD ಗಿಂತ ಯಾವುದೇ ಪುರಾತನ ಘಟನೆಗಳಿಲ್ಲ, ನಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಖಗೋಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇದು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಖಗೋಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು - ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಸ್ವಭಾವದ ಕೆಲವು ಇತರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು, ನಾನು ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಳಗಿನವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಈ ಭಾಗವು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿದರೂ (ಮುಂದೆ ನೋಡುವಾಗ, ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ - ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ), ನಂತರ ಫೋಮೆಂಕೊ ತನ್ನ ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದ ಗರಿಷ್ಠ ಇತಿಹಾಸದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ತಪ್ಪು ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೆಲವು 1 ನೇ ಶತಮಾನ AD ಅಥವಾ 5 ನೇ ಶತಮಾನದ BC ಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿರುವುದು ಆ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ. ಇಡೀ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹತ್ತು ಶತಮಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ನಿಜವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಇತಿಹಾಸವು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಬೇಕು ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಫೋಮೆಂಕೊ ಮತ್ತು ನೊಸೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ರಷ್ಯಾ, ಈಜಿಪ್ಟ್, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್, ರೋಮ್ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಇತಿಹಾಸವು ನಿಜವಾಗಿ ಏನಾಗಿತ್ತು - ಜೊತೆಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿವರಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಂಪುಟಗಳು ನೂರಾರು ಪುಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ಯಾವ ದೇಶವು ಯಾವ ದೇಶವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿತು, ಯಾವ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗಳು ಜಗತ್ತಿನ ಯಾವ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದರು, ಜನರು ಈ ಸಂದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು ... ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಇತರ ಘಟನೆಗಳು ಹತ್ತಾರು ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಪುಟಗಳ ಕಾದಂಬರಿ. ಒಬ್ಬ ಗಣಿತಜ್ಞನಿಗೆ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಬಹುದು? ಯಾವುದೇ ಗಣಿತ ಅಥವಾ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರವು ದಿನಾಂಕಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ಆದರೆ ಯಾರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಳಿದರು, ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರು ಯಾವ ಅಧೀನದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಅವರು ಯಾವ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ಇದು ಗಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆದರೆ - ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ನಂತರ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಲ್ಲ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಈ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇತರ ಕೆಲವು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ "ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪುಟಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಯಾವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ? ಮತ್ತು ಅವು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಬೇರೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಲೇಖಕರು ಹೊಂದಿರುವ ಏಕೈಕ ವಸ್ತುವೆಂದರೆ ಪದಗಳು - ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಹೆಸರುಗಳು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ನಿಜವಾಗಿ ಯಾರು, ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೂರಗಾಮಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಕಲಿತಾ ಮತ್ತು ಬಟು ಒಂದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳಂತಹ ಅತ್ಯಂತ ನಂಬಲಾಗದ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಇತರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗಳಿವೆ, ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಹಲವು.
ಕೆಳಗಿನವು ನನಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ, ಗಣಿತದ ಭಾಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಅದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಈಗ ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ನಾನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ - ಮತ್ತು ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಅಳೆಯಲಾಗದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು , - ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ. ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಗಣಿತದ ಕೃತಿಯನ್ನು ಓದಿದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದಿದ 200 ಜನರು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರವಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಾಚೀನ ರುಸ್, ರೋಮ್ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಇತಿಹಾಸವು ನಿಜವಾಗಿ ಏನಾಗಿತ್ತು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. . ಆದ್ದರಿಂದ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಶುದ್ಧವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮವಾದ ಈ ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ಸಾಕಷ್ಟು ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಎಷ್ಟು ನಿಷ್ಕಪಟ, ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. , ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಸುವ ಭಾಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು. ಮತ್ತು ನಾನು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಬಹುತೇಕ ಅದೇ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಫೋಮೆಂಕೊ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯದ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಜ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಂದ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ನಂಬಿಕೆಯು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳಿಂದಲ್ಲ.
ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ - ಅವನ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಇದು ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು, ನಿರಾಸಕ್ತಿಯಿಂದ, ಶುದ್ಧ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದೆ. ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪದವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ, ಪದ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ ಮಾಸ್ಕೋಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಕೆಲವು ತುಣುಕು, ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪಿ ಮಾಹಿತಿಯು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದೊಂದಿಗೆ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಾವೇ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಹಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಾದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೇರೆ ಏನೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಜ್ಞಾನವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ವಿಜ್ಞಾನವು ಶಾಲೆಯ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಶಿಸ್ತು ಇದೆ ಎಂಬುದು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರು ಇದನ್ನು ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ "ಮನೆ ವಿನೋದ" ವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸದೆ. ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರು ಈ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ "ವೃತ್ತಿಪರ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳು" ಎಂದು ಮಾತನಾಡಲು ಅವರು ಬದಲಾಗುವ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪದಗಳೊಂದಿಗಿನ ಆಟಗಳು ಅದ್ಭುತವಾದ, ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ, ಸಿಹಿಯಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದೇವೆ: ಒಗಟುಗಳು, ಚರೇಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಅಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಆಟ, "ಅವರು ಏಕೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ?" ಈ ಆಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಬಹುಶಃ ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸರಿಸುಮಾರು ಚರೇಡ್‌ಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ: ಪದವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಕೆಲವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಅಥವಾ ಆಂಟೋನಿಮ್ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: “ ಏಕೆ ಅವರು ಏನಾದರೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲವೇ?" ಮತ್ತು ಉತ್ತರವು ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ: "ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ..." ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಪದವನ್ನು ನೀಡಿ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ: ನಾವು ಹೇಳೋಣ, ಅವರು "ಯಾರ ಮುಖ ಕೆಂಪು" ಎಂದು ಏಕೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ? ಈ ಆಟವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ: "ಅಲ್-ಹೂ-ಲೈಕ್."
(ನಗು, ಚಪ್ಪಾಳೆ)
ಇದು ತುಂಬಾ ಆಹ್ಲಾದಕರ, ತಮಾಷೆಯ ಆಟ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕೆಲವು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಜಾಣ್ಮೆ ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ಆಟವನ್ನು ಬಹಳ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೀಗೆ ಹೇಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ: “ಆಹ್! ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ” "ಅದ್ಭುತ! ಎಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ!"
(ನಗು, ಚಪ್ಪಾಳೆ)
ಇದು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶಿಷ್ಟ ನಡೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಇದನ್ನು ಬಹಳ ಗಂಭೀರತೆಯಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ನಾನು ಇದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಹಾಸ್ಯದ ನಡೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಂದವಾದ ಚಲನೆಗಳಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದಾಗ, ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವಿಲ್ಲ. ಇದು ಅದ್ಭುತ ಆಟ, ಹಾಸ್ಯದ ಮತ್ತು ವಿನೋದ.
ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಯೋಚಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಪದದ ನಿಜವಾದ ಮೂಲವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಇತರರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದಾಗ. ಈಗ, ಅವನು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೇಳಿದರೆ: “ಆಹ್! "ಆಲ್ಕೊಹಾಲಿಕ್" ಎಂಬ ಪದವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಈಗ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯೆಂದರೆ, ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೋಲುವ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಹೇಳುವುದು: "ಆಹ್! ಈ ಎರಡು ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಳಬಹುದು, ಒಂದು ಪದವು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಚೈನೀಸ್, ಒಂದು, ಹೇಳುವುದು, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪಾಪುವನ್. ಪರವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಈ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಕೃತಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಇವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹೇಳೋಣ ನಿವ್ವಳಸರಿ, ಅದು ರಷ್ಯಾದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಸಂ, ಇದು ನಿಜ? ಆದರೆ ಇದರ ಅರ್ಥ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ. ಇದು "ನೆಟ್ವರ್ಕ್" ನ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತೋರುತ್ತದೆ ಸಂಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರವೂ ಇರಲಿಲ್ಲ; ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದರೆ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಗಮನಾರ್ಹ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ: ಅವನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಎರಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನೆಟ್ವರ್ಕ್" ನ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಸಂ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ: "ಒಂದು ಬಲೆ ಎಂದರೆ ಮೀನುಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ."
ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹವ್ಯಾಸಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕ್ರಮವು ಗಂಭೀರವಾಗಿರುತ್ತದೆ: “ಆಹ್! ಇದರರ್ಥ ಬ್ರಿಟಿಷರು ನಮ್ಮಿಂದ ಈ ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ!". ಒಬ್ಬರು ಸಹಜವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು: "ಯಾಕೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ?" ಆದರೆ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವೆಂದರೆ, ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಏನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ? ಎಷ್ಟು ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ: “ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿ ನೋಡುವ ಜನರಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಬೋಧಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಸರಳವಾದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಒಳಗೆ ಇರುವವರಿಗೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. "ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ದಯವಿಟ್ಟು, ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಅದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿರಬಾರದು."
ಸರಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಗಂಭೀರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ. ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಿವೆ, ಹೆಚ್ಚೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಡಜನ್.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಬಹುಶಃ ಫೋನೆಮ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ? ಏಕೆಂದರೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಶಾಲಾ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸದ ವಿಷಯ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಸರಿ, ಆ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸದ್ಯಕ್ಕೆ, ಫೋನೆಮ್ ಎನ್ನುವುದು "ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕೆಲವು ಭಾಷಾ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸರಳತೆಗಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಇದು ಸಾಕು ಎಂದು ನಾವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ನಾನು ಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ "ಫೋನೆಮ್" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕಥೆಗೆ ಇವು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದರರ್ಥ ಇಲ್ಲಿ ಮೂರು ಶಬ್ದಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಧ್ವನಿಮಾಗಳು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಿಲ್ಲ - ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 20, ಕೆಲವು ಸುಮಾರು 40, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕೆಲವು ಅಸಾಧಾರಣ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಕೇಶಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ - ಹೆಚ್ಚು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅನಂತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಮೂರು-ಫೋನೆಮ್ ಪದಗಳಂತಹ ಸಣ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ. ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಹೋಲಿಕೆಗಳು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಗುರುತಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಅದು ಹಾಗಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಭಾಷೆಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದುತ್ತೀರಿ - ಗ್ರಾಮವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸರಿ? ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರಷ್ಯಾದ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ ಕೆಲವು ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯೊಂದಿಗೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಆಫ್ರಿಕನ್ನರು ರಷ್ಯನ್ನರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ನರಂತೆಯೇ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅದೇ 33 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಮಗೆ, ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ, ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ಯಾವುದೇ ಪದವು ರಷ್ಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕೆಲವು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಈ 33 ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಆರ್ಸೆನಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಈಗ ಸುಮಾರು 6,000 ಭಾಷೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಭಾಷೆ - ಅಲ್ಲದೆ, ಕೆಲವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇತರರು ಕಡಿಮೆ - ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇವು ಹತ್ತಾರು ಪದಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೂರಾರು ಸಾವಿರ ಪದಗಳು ಇರಬೇಕು ಅದೇ 33 ರಷ್ಯನ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ಗಣಿತದ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮನವಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, [ಪುರುಷರ] ಹಾಗೆ, 100% ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಹತ್ತಿರ. ಅಂದರೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಧ್ವನಿ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಗಳು, ಕನಿಷ್ಠ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಾದ ಅಂದಾಜಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಖಾತರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರಣ ನಿವ್ವಳಮತ್ತು ಸಂಅದೇ ರೀತಿ, ನೀವು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ನೈಜ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸರಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿಘಂಟನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಕಿವಿಯಂತೆ ಆಲಿಸಿ. ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಕಡಲತೀರ- ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಪದ ಏಕೆ ಅಲ್ಲ? ಯಾವುದಾದರು ಹುಡುಗ, ಕೆಲವು ಬ್ರೆಡ್. ಸರಿ, ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ರಷ್ಯನ್ ರೇವ್ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಂತೆಯೇ ಧ್ವನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಬ್ರೆಡ್, ಆದರೆ ಸಹಜವಾಗಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಯಾವುದಾದರು ಅಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ryಇಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಹತ್ತಾರು, ನೂರಾರು ಪದಗಳಿಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದವು ಕೆಲವು ರಷ್ಯನ್ ಒಂದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಈ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದವನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು - ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಗಾಧ ಎಂದು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳು.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬಹಳ ಗಂಭೀರವಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಕೆಲವು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನ ಪದಗಳ ನಡುವೆ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಇವು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಾಗಿದ್ದರೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಂತಹ ಎರಡು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳು (ತುಂಬಾ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ದೂರದ ಸಂಬಂಧಿತ) - ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಜೋಡಿ ಇರುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲ ದಂಪತಿಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಂತೆಯೇ ಹೆಬ್ಬಾತುಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಹೆಬ್ಬಾತು. ಮತ್ತು ಅರ್ಥವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯು ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳ ಪ್ರಾಚೀನ ಏಕತೆಯ ಪರಂಪರೆಯಾಗಿರುವಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎರಡೂ ಪದಗಳು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರೊಟೊ-ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪದದ ನೇರ ವಂಶಸ್ಥರು. ಪ್ರೊಟೊ-ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೂರ್ವಜ. ಪ್ರೊಟೊ-ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ ಮೂಲಗಳು ಒಮ್ಮುಖವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳು ಅಂತಹ ಜೋಡಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಂತಹ ಹಲವಾರು ಪದಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಾಣಬಹುದು) - ಕೆಲವು ಹೆಬ್ಬಾತುಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಅಥವಾ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಮೂರುಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಮೂರುಇತ್ಯಾದಿ.. ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಕ್ತಸಂಬಂಧದಿಂದಾಗಿ ಸಾಮ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಕಾಕತಾಳೀಯ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಡುವೆ ದೂರದ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಇರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಕಡಿಮೆ-ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ನಡುವೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಂತಹ ನೂರಾರು ಮತ್ತು ಸಾವಿರಾರು ಪದಗಳು ಇರುತ್ತವೆ.
ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಕರಣವೆಂದರೆ ಸಾಲ ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕರಣ. ಒಂದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದ ಹೇಳೋಣ ಗುರಿಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಪದ ಗುರಿಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಪದ ಗುರಿಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಗುರಿ- ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ "ಗೋಲ್", "ಗೇಟ್" ಮತ್ತು "ಗೋಲ್". ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ರಷ್ಯನ್‌ಗೆ ಬಂದಾಗ ಇದು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿವೆ: ಹೇಳಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದ ರಾಜರಷ್ಯಾದ ಪದದಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ರಾಜ. ವ್ಯಂಜನವು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಜೋಡಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಎರಡನೇ ಪ್ರಕರಣ.
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮೂರನೇ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಕೆಲವು ನಿವ್ವಳಮತ್ತು ಸಂ: ಅವು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲ, ಇದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳ ಸೀಮಿತ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅಂತಹ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯ ಗಣನೀಯ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದ ರೂಪಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ (ಅಂದರೆ, ಕೆಲವು ರೂಪದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಪದಗಳು), ಸರಳತೆಗಾಗಿ - ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ, ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ದ್ವಿತೀಯಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಅಸಮಾನತೆಯು ಅನುಗುಣವಾದ ಪದಗಳ ಸಾಮೀಪ್ಯ ಅಥವಾ ಸಾಮೀಪ್ಯ, ಸಂಬಂಧ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯ ಮಾನ್ಯವಾದ ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇರುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ; ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇರುಗಳು ಮೂರರಿಂದ ಐದು ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಾಗಿವೆ. ಚಿಕ್ಕ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾದ ಬೇರುಗಳು ಬಹಳ ಅಪರೂಪ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ.
ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಬೇರುಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಮೂಲ [ಪುರುಷರು] ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನೋಡಿದೆ. ಈ ಬೇರು ಸಿಗದ ಭಾಷೆ ನನಗೆ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ನಿಘಂಟುಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹುಡುಕಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ - ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸರಳ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಎಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರಾ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಈ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಹೇಳಿ, ಇನ್ ಬದಲಾವಣೆ, ವಿನಿಮಯ, ನಂತರ, ಹವ್ಯಾಸಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಕ್ರಮವಾಗಿ, 50, 100, 200 ಭಾಷೆಗಳು ಈ ಪದವನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದವು: ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅದು "ಮನುಷ್ಯ" ಆಯಿತು, ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಅದು "ಲೀಡ್ಸ್", ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ನಾನು ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದ ಅದೇ ಅರ್ಥದ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿವ್ವಳ"ನೆಟ್ವರ್ಕ್" ಮತ್ತು ಸಂ. ಮತ್ತು ಇದು ಹವ್ಯಾಸಿ ಬರಹಗಳ ಹತ್ತಾರು ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಪುಟಗಳನ್ನು ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕೆಲವು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಪಂದ್ಯದ ನಿಖರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ನಿಕಟ ಮೌಲ್ಯಗಳು ನಮ್ಮ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಜೊತೆಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿವ್ವಳಮತ್ತು ಸಂ, ಅರ್ಥವೂ ಇಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕು. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಂತಹ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳೋಣ ವಿಚಿತ್ರತಿನ್ನುವೆ ಸ್ಟ್ರಾನೋ, ಮತ್ತು ವಿರೋಧಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ, ರಷ್ಯನ್ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ; ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹವ್ಯಾಸಿಗಾಗಿ, ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ. ಎರಡೂ ತಪ್ಪು. ಇದು ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ರೂಪ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿದೆ. ಹಾಗೆ ಆಗುತ್ತದೆ. ಪರ್ಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ? ಪರ್ಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಕೆಟ್ಟದು" ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಬಿAD, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟ. ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷಿನೊಂದಿಗೆ ಕಿಂಚಿತ್ತೂ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ. ಬ್ರಿಟಿಷರೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಹಲವು ಶತಮಾನಗಳ ಮೊದಲು ಈ ಪದವು ಪರ್ಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಜೆಕ್ ಪದ vůle"ವಿಲ್" (ಇದು ರಷ್ಯನ್ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ ತಿನ್ನುವೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ) ಬಹುತೇಕ ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ವುಲಿ"ಇಚ್ಛೆ". ಆದರೆ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಸ್ಟಾರೊಸ್ಟಿನ್ ಪ್ರಾಚೀನ ಜಪಾನೀಸ್ ಪದದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಮಹಿಳೆ, ಅಂದರೆ "ಮಹಿಳೆ". ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಅವರನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಬ್ಯಾನರ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನೀವು ಹೋಲಿಸಿದ ಎರಡು ಪದಗಳು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಇದು ನಿಜವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಇವು ಗಂಭೀರ ಕಾರಣಗಳಾಗಿವೆ - ಅದು ರಕ್ತಸಂಬಂಧವಾಗಿರಲಿ. ಅಥವಾ ಎರವಲು - ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನದ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ನಿಧಿಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದರ ನಂತರ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಳವಾಗಿ ಅಗೆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿದ್ದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೆಕ್ vůle, ನೀವು ಶತಮಾನಗಳ n ನೇ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದರೆ, ಅದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ರೂಪವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ * volja, ಬಹಳ ಹೋಲುತ್ತದೆ ತಿನ್ನುವೆ- ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆ ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಕ್ ವುಲಿ"ವಿಲ್" ನಿಮಗೆ ಮೊದಲು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ βουλή ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಈಗಾಗಲೇ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ ವುಲಿ, ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಈ βουλή βολσα ರೂಪದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಯಾವುದನ್ನೂ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ವುಲಿ. ಮತ್ತು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆ ಇರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಹವ್ಯಾಸಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಉತ್ತರವು ಪದಗಳ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಇದರರ್ಥ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ ಪೂರ್ವಜರು ರಷ್ಯನ್ನರ ಪೂರ್ವಜರಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಎರವಲು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಅಂತಹುದೇನಾದರೂ.
ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಬರಹಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ. ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದ ಜಾಣ್ಮೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಒಂದೇ ಬಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು.
ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಪುರಾವೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊರತೆ. ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತೀರ್ಮಾನವು ಅದರ ಸೂತ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿವ್ವಳಮತ್ತು ಸಂಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದ ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ನಿವ್ವಳರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಾದಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಹವ್ಯಾಸಿ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು "ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬನು "ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಡೆರಿಡಾ ನಂತರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ತುಂಬಾ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿರುವ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಗೌರವಾನ್ವಿತವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. "ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಆಗಿದೆ ನಿವ್ವಳರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಸಂ". ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. ಹವ್ಯಾಸಿ ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನವು ತನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಫಲಿತಾಂಶದ ಜೊತೆಗೆ, ತನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಇನ್ನೂ 25 ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು ಎಂದು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ. ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ 25 ರಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಭುಜಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಸರಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೇನೆ." ಇದು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅದರ ಸ್ವಭಾವತಃ ಒಂದು ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಂತೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ, ಇದು ಇತರ ಎಲ್ಲ ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾನವೀಯತೆಯು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ನಿಧಿಗೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ವಿರುದ್ಧವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯ ಹಿಂದೆ ಇತರ ಜನರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಮನಸ್ಸು ಎಷ್ಟೇ ಇದ್ದರೂ.
ಹವ್ಯಾಸಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಮೂಲಭೂತ ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ದುರಂತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ರಷ್ಯನ್, ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳು ಒಮ್ಮೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದಗಳು ಒಮ್ಮೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಅವರಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಆಧುನಿಕ ರಾಜ್ಯದ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಜಗತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಸ್ವತಃ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಸರಳವಾದ, ಅತ್ಯಂತ ಆರಂಭಿಕ ಅವಲೋಕನವು ಇದು ಬಹುಶಃ ಹಾಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನವಾದದ್ದನ್ನು ಓದಲು ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ದೂರವಿರದಿದ್ದರೂ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು, ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದವು, ಕೆಲವು ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಚೀನ ಕೃತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ನಿಜವಾದ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಕ್ರಾನಿಕಲ್, "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಬೈಗೋನ್ ಇಯರ್ಸ್" ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ಎಡವಿ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇನ್ನೂ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಂದ ದೂರವಿದೆ: ಬಹಳಷ್ಟು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ವಿಷಯಗಳು, ಅವನು ನೋಡಿರದ ಅಥವಾ ಕೇಳದ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಅಂದರೆ, ಇತರ ಕಾಲದ ಭಾಷೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ದೈನಂದಿನ ಬಳಕೆಯ ಮಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಮೀರಿ. ಭಾಷೆ. ಒಬ್ಬ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಕ್ತಿ ಷೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟದಿಂದ ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಭಾಷಾ ತರಬೇತಿಯಿಲ್ಲದೆ 10 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಹಳೆಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅವನಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಅದೇ ವಿಷಯವೆಂದರೆ 10 ನೇ ಶತಮಾನದ ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆ, ತಯಾರಿ ಇಲ್ಲದೆ ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಎಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದರೆ ಸಾಕು, ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಪದಗಳ ಮೂಲದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಹೇಳಲಿ? ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅವರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಟ್ರುಸ್ಕನ್ ಶಾಸನವನ್ನು ಓದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಪಠ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಪಠ್ಯದ ಅನುವಾದವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ 20 ರಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ. ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಓದುತ್ತಿರುವ ಎಟ್ರುಸ್ಕನ್ ಪಠ್ಯವು 5 ನೇ ಶತಮಾನ BC ಯಿಂದ, 25 ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ, ಇನ್ನೂ, ಅದನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ - ಅಂತಹ ಹುಚ್ಚುತನವನ್ನು ಹೇಳೋಣ - ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಟ್ರುಸ್ಕನ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೆಟನ್ ಶಾಸನಗಳ ಈ ರೀತಿಯ ಎಷ್ಟು ಅನುವಾದಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓದುತ್ತದೆ. "ಅನುವಾದ" ದ ಪಠ್ಯವು ದೈತ್ಯಾಕಾರದಂತೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಹೇಗಾದರೂ ಸಹ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದೆ - ನಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸಿ ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಓದಿದೆ. ಇದನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಭಾಷೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸರಳವಾದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವವನ್ನು ಅವರು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ರೂಪಿಸುತ್ತೇನೆ: ಇದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಮೊದಲ, ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನು - ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸತ್ತ ಭಾಷೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ - ನಾವು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜ ಎಂದು ನಾವು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಭಾಷೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳು: ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ಪದದ ಅರ್ಥಗಳು - ಕೆಲವು ವೇಗವಾಗಿ, ಇತರವು ನಿಧಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕೆಲವು ಹೊಸ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಇತರರು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದು.
ಈ ಬದಲಾವಣೆಯು ಪದದ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯು ಅದರ ಪೂರ್ವಜರಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಧ್ವನಿಮಾವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವಸ್ತುಹೆಚ್ಚು ಸಮಯದ ನಂತರ "ಮುಗಿದಿದೆ", "ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ", ಸುಮಾರು 15 ಶತಮಾನಗಳು - ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಇದು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ - ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ಏನು, ಹೇಳುವುದು, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. (ಕಾಗುಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಂತೆ ನಾನು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ.) ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ ವಸ್ತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಅದರ ಪೂರ್ವಜರೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಎಷ್ಟಾದರೂ ಇವೆ. ಕೆಲವು ಹಳೆಯ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ sēawian. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದವರು ಆಧುನಿಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ತುಂಬಾ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಇದು 10 ನೇ ಶತಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ 10 ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ನಾವು ಈಗ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ: ಗೆತೋರಿಸು[šou] ಎಂಬುದು "ತೋರಿಸಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಒಂದೇ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಫೋನೆಮ್ ಕೂಡ ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಕೃತ ರೂಪ ಭವತಿ- "ಅವನು" ಆಧುನಿಕ ಹಿಂದಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಹಾಯ್. ನಾನು ಅಂತಹ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು - ಏಕೆಂದರೆ, ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ದೊಡ್ಡ ಮಧ್ಯಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಯ - ಅಂತಹ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಪದದ ಈ ಪ್ರಸ್ತುತ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಂದ ಹವ್ಯಾಸಿ ಯಾವುದೇ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಪದದ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾದ, ಸರಿಯಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಶೂನ್ಯ ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಮೇಲಿನ ರೂಪವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಪರಿಹಾರವಿದೆ. . ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಎರಡು-ಫೋನೆಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಅದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? - ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಎಲ್ಲವೂ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಾಗೆ ಅಲ್ಲ ವಸ್ತು. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ - ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ - ನೀವು ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಆ ಪದದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಲಿಖಿತ ಸಂಪ್ರದಾಯದಿಂದ ನೀವು ಇದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ "ಶೋ" ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಆಧುನಿಕತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ತೋರಿಸು, ಆದರೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಆರಂಭಿಕ ದೃಢೀಕರಿಸಿದ ರೂಪಕ್ಕೆ. ನಂತರ ಈ ರುಜೊತೆಗೆಆವಿಯನ್, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮತ್ತು ಅದೇ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದರ ಆಧುನಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲಾದ ನಿಷ್ಕಪಟ ಪರಿಹಾರವು ಹೇಗೆ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಸತ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಶೂನ್ಯ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಒಂದು ರೂಪ - ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಜವಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಗರದ ಫ್ರೆಂಚ್ ಹೆಸರು ಇಲ್ಲಿದೆ ಲಿಯಾನ್, ಇದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಫ್ರೆಂಚ್ ಪದವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಸಿಂಹ'ಒಂದು ಸಿಂಹ'. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಎಲ್ವಿವ್ ನಂತಹ ನಗರ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ - ಇಲ್ಲಿ ಹೇಳಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆ ಇದೆ, ಒಂದು ಅಕ್ಷರದ ಕಾಗುಣಿತ ವ್ಯತ್ಯಾಸದವರೆಗೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಲಿಯಾನ್ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ವರ್ಷವೂ ಸಹ ತಿಳಿದಿದೆ - 43 BC. ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾಚೀನ ಹೆಸರು ಲುಗ್ಡುನಮ್. ಅವನು ಈ ಸಿಂಹಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದಾನೆಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು - ಸಿಂಹ? ಯಾವುದೂ. ಮತ್ತು ಈ ಹೆಸರು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೊಳೆತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಸೆಲ್ಟಿಕ್ ಪದವಾಗಿದೆ, "ಸ್ವೆಟ್ಲೋಗ್ರಾಡ್" ನಂತಹದ್ದು.
ಅಥವಾ ವಿದೇಶಿ ನಗರಗಳು, ನದಿಗಳು, ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವವರಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ (ಅದರಲ್ಲಿ ನನ್ನ "ಗ್ರಾಹಕರು" ಮಾತನಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಿದ್ದಾರೆ). ಸೀನ್ ಎಂಬ ನದಿ ಇದೆ. ಸರಿ, ದಡದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹುಲ್ಲಿನ ಬಣವೆಗಳು ಇದ್ದುದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಬಹುಶಃ ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೀನ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು? ಅದರ ಪ್ರಾಚೀನ ಹೆಸರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಾಚೀನ ಹೆಸರು ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸೆಕ್ವಾನಾ.
ಅಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಆದರೆ ಇವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ರೋನ್ ನದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರ ಬರಹಗಳಿಂದ ನಿಜವಾದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. "ರೋನಾ," ಫೋಮೆಂಕೊ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಸಹಜವಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಪದವಾಗಿದೆ ಬಿಡಿ. ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಇಳಿಯುತ್ತದೆ." ಇದು ನದಿಯ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹನಿಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಯ್ಯೋ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಓದುಗರು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಗರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ಯಾರಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡುವ 600 ಜನರು ಈ ರೀತಿಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಛೇದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ, ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು, ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ರೋನ್ ಈಗಾಗಲೇ ರೋಮನ್ನರಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಅದರ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಹೆಸರು ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು: ರೋಡನಸ್. ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಬಿಡಿ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೋಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವ ರಷ್ಯನ್ ಪದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಊಹಿಸಿದಾಗ, ಕೇವಲ ಅದೃಷ್ಟ ಹೇಳುವುದಲ್ಲದೆ, ಪದಗಳ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. . ಇದು ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮೊದಲ ಕಾನೂನಿನ ಬಗ್ಗೆ.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಎರಡನೆಯ ತತ್ವ - ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೂಲಭೂತ - ಇತಿಹಾಸದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರೂಪವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದಾಗಿ - ಫೋನೆಟಿಕ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯುಗದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಭಾಷೆ, ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಕೆಲವು ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ಕೆಲವು ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಸಂಭವಿಸಿದ ಪ್ರತಿ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಈ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಯು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಹಾನ್ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಅದೇ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮ. ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮವನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಡುವೆ ಈ ಸರಣಿ ವಸ್ತುಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಕೇವಲ ಪದದಲ್ಲಿಲ್ಲ ವಸ್ತು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು.
ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಣಿಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ: ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹರಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ), ಇದು ವಸ್ತುಫ್ರೆಂಚ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತವು ಫೈನಲ್‌ನ ಸೋಲು ಮೀ: ಸತ್ಯ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಇದು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ ವಸ್ತು- ಇದು ಹತ್ತಾರು ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಮೀ. ಅಂತಿಮ ಮೀಈ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ. ಇದು, ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಒಂದೇ ಪದಕ್ಕೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅಳೆಯಲಾಗದಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಇಡೀ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. (ಕ್ಷಮಿಸಿ: ಪತ್ರವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಓದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಜೊತೆಗೆ, ಹಾಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿ ಲಿಪ್ಯಂತರ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಕೆ, ಇದರಿಂದ ಇದು ಧ್ವನಿ [ಕೆ] ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ; ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿಲೇಖನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ: ವಸ್ತು - faktu.) ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಕೆಈಗಾಗಲೇ ಭೂಪ್ರದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದ ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಕೆಟಿ, ಇದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾನು ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾನು ತೋರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕವಲ್ಲ, ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಕೆ" ಗೆ ಸರಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಜ: ಫಜ್ತು. ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಜಹಿಂದಿನದರೊಂದಿಗೆ ಎಡಿಫ್ಥಾಂಗ್ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎi: ಫಾಇದು. ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಅಂತಿಮ ಪತನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಯು: ಫಾಇದು. ಮುಂದಿನ ನಡೆ - ಎiನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಇ: ಫೆಟ್. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹಂತ - ಅಂತಿಮ ಸ್ವರ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ - ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಫೆ. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಸರಪಳಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ವಸ್ತುಫ್ರೆಂಚ್ ಜೊತೆ ನಂಬಿಕೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ಈ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯಾದ್ಯಂತ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗುರುತಿಸಿದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಅಂತಿಮ ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯಾಗಿದೆ ಮೀ, ನಂತರ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿ ಕೆಟಿಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಿ ಪದಗಳನ್ನು ಅವರು ನಿಂತಿರುವಂತೆ ಹೋಲಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಇದು ಇನ್ನೊಂದರಂತೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ಒಂದು ಪದ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪದವನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೇವಲ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇಲ್ಲಿನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪ್ರತಿ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲೂ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನೂರಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಓದುಗಳು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಬಾಹ್ಯ ಹವ್ಯಾಸಿ ವಿಧಾನದಿಂದ ಗಂಭೀರ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಇದು.
ಪ್ರತಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಸರಪಳಿಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ, ಒಂದೇ ಪೂರ್ವಜರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದರೂ ಭಾಷೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ - ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಭಾಷೆಗಳ ಕುಟುಂಬ ವೃಕ್ಷವಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎರಡು, ಮೂರು, n ನೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿ ಭಾಷೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಒಂದೇ ಪ್ರಾಚೀನ ಪದದಿಂದ ಬರುವ ಪದಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಇತಿಹಾಸಗಳನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗಿವೆ. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಫ್ರೆಂಚ್‌ಗೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಸರಪಳಿ (ನಾನು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕೆ ನಮಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ) ಫ್ರೆಂಚ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸರಪಳಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಒಂದೇ ಪೂರ್ವಜರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಎರಡು ಪದಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಆಗಿರುವುದು ಅದೃಷ್ಟದ ಅವಕಾಶ ಹೆಬ್ಬಾತುರಷ್ಯಾದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಹೆಬ್ಬಾತು- ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಪರೂಪ - ಇಲ್ಲಿ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಸರಪಳಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಶತಮಾನಗಳ ನಂತರ ಅದೇ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಬಹುದು.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ರಷ್ಯನ್ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ ತೋಳತಾಜಿಕ್‌ಗೆ ನಿಖರವಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಫೋನೆಮಿಕ್, ದೋಷರಹಿತ ಗುರ್ಗ್. ಅಲ್ಲದೆ, ಒಂದೇ ಒಂದು ಫೋನೆಮ್ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ರಷ್ಯನ್ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ? ಎರಡುಅರ್ಮೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ. ಈ ಎರಡು ಪದಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಎರಡುಮತ್ತು ಅರ್ಮೇನಿಯನ್ ಎರ್ಕು - ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆಂಟೊಯಿನ್ ಮೈಲೆಟ್‌ನ ಅದ್ಭುತ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಖಾಲಿ ವಿಷಯವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ತನ್ನ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು. ಸರಿ, ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಉದಾಹರಣೆ: ಹೇಳಿ, ಗ್ರೀಕ್ (ನಾನು ಅದನ್ನು ಗ್ರೀಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ) ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ನಿಖರವಾದ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ ಹತ್ತು. ಅದೊಂದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಇಪಂದ್ಯಗಳು, ಬೇರೆ ಯಾವುದೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸರಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾದ ವಿಷಯ. ಫ್ರೆಂಚ್ que(ಸಂಯೋಗ), ಅಂದರೆ, ಎಂದು ಓದುವುದು, ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಖರವಾದ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ ಆಗಿತ್ತು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ queಪ್ರೊಟೊ-ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂದ ಆಗಿತ್ತುಪ್ರೊಟೊ-ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್, ನಂತರ ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ಪ್ರೊಟೊ-ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಸೊಗಸಾಗಿರಬಹುದು. (ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ದೃಢೀಕರಿಸದ, ಆದರೆ ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಲಿಖಿತ ರೂಪಗಳಿವೆ.) ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರೊಟೊ-ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ * ಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ kwod, ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ que, ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ನಲ್ಲಿ ಇದು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಗಿತ್ತು. ಪ್ರತಿ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಪದಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಕಾರ್ಪಸ್ನಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೋಗಿ ಆಗಿತ್ತುವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಪ್ರಾಯಶಃ, ಪ್ರೋಟೋ-ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಡಬ್ಲ್ಯೂನೇರವಾಗಿ.
ನೈಜ ಪದಗಳ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವಿಧಾನದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ.
ಮುಂದುವರೆಸೋಣ. ಆದರೆ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಿದ್ದೇನೆ. ಉಳಿದವು, ಬಹುಶಃ, ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಹವ್ಯಾಸಿ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಇತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಎಲ್ಲದರ ಕಠೋರತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಕೊರತೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದಂತೆ, ನಿಜವಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಮಾಕ್ಕೆ ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೀವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬದಲಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ fಕಂಡ ವಿಅಥವಾ ಬಿ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ; ಇದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಿಂದುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಹಾಗಲ್ಲ. ಪ್ರೇಮಿಗಳು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಹೇಳೋಣ ಪಅಥವಾ ಬಿ, ಜೊತೆಗೆಅಥವಾ ಗಂ, ಟಿಅಥವಾ ಜೊತೆಗೆ. ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಹೇಳಲು ಹವ್ಯಾಸಿಗೆ ಏನೂ ವೆಚ್ಚವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ವಿಡಂಬನಕಾರಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವ- ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಒಂದು ಪದವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಜವಾದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸರಿ, ಅಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಿ, s - z, ಟಿ - ಡಿ, ಅವರು ಒಂದೇ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವಷ್ಟು ಈ ರೀತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಇದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಜೀವನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವ ಮುಂದಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಶಾಲೆಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿವೆ, ಇದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಮೂಲ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹವ್ಯಾಸಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಕೆಲವು ಅದ್ಭುತ ಹವ್ಯಾಸಿ ವಿವರಣೆಗಳು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಇರುವವರಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ದೂರದರ್ಶನ ಪರದೆಯ ಮೂಲಕ ಸರಳವಾಗಿ ಸುಟ್ಟುಹೋಗಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವು ನಮ್ಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಲ್ಲಿ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ. ಪದವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದು ಊಹೆಯನ್ನು ಹೇಳೋಣ ಹಿಂದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ: ಹಿಂದೆ? ಹವ್ಯಾಸಿಗೆ ಉತ್ತರವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಹಿಂಭಾಗವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಅದು ಹಿಂದೆ.
ಆರೋಗ್ಯವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಮಲಗಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಲಹೆಯಾಗಿದೆ. ಏನು ಹಿಂದೆಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು! ಮತ್ತು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮೇಲೆಅದು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ನಮಸ್ಕರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಆಗುತ್ತದೆ ಹಿಂದೆ, ಬೆನ್ನಿನ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ ಇದು ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಹಿಂದೆಮತ್ತು ನಿಮಗೆ "ಸ್ಲೀಪ್ ಆನ್" ನೀಡುತ್ತದೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅನಂತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ - ಇಲ್ಲಿ, ಅನೇಕರು ಇದನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಪದ ರಾ, ಇದು ಡಜನ್ ಮತ್ತು ನೂರಾರು ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅಲ್ಲಿ ಇರಲು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಹಾನ್ ಸೂರ್ಯ ದೇವರು ರಾ ಅವರ ಹೆಸರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಹೇಳೋಣ ಸಂತೋಷ- ಇದು "ಗೆಟ್ ರಾ", ಮತ್ತು ಬ್ಲೂಸ್- ಇದು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ, "ಹನಾ ರಾ".
(ನಗು, ಚಪ್ಪಾಳೆ.)
ಅಂದಹಾಗೆ, ಈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ಆ ಪದವನ್ನು ಇಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದವನಿಗೆ ಬೇಡ ಎಂದು ಹಾರೈಸುತ್ತೇನೆ ಬ್ಲೂಸ್. ಇಲ್ಲಿ, ಮೂಲಕ, ಈ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳ ಈ ನಿರಂತರ ಆಸ್ತಿ ಸಹ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ - ಕಾಡು, ತೀವ್ರ ಅಜ್ಞಾನ. ಹೇಳೋಣ, ನೀವು ಈಜಿಪ್ಟಿನ ದೇವರ ಹೆಸರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ರಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ರಾ ನಾವು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರಸರಣವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದು ಫೋನೆಮ್ [r] ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಫೋನೆಮ್ [‘] ನ ಈಜಿಪ್ಟ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸ್ವರವಿದೆ, ಹೇಳು, ಅಥವಾ - ಯಾವುದು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ರಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಓದುವಿಕೆ. ಆದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನಾನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪದವಿದೆ - ಉಕ್ರೇನ್. ನಾನು ಅದನ್ನು ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಡಹ್ಲ್ ಅದನ್ನು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರಾಗಿ, ದೇಶದ ಹೆಸರಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಮೂಲತಃ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಇದು ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಲಾಗ್ ಆಗಿತ್ತು ಹೊರವಲಯಗಳು. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಒತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು, ಹಳೆಯ ಒತ್ತು ಉಕ್ರೇನ್. ಉಕ್ರೇನ್- ಇದು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಒತ್ತು, ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒತ್ತು ಉಕ್ರೇನ್. ಮತ್ತು ನಡುವೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿತ್ತು ಉಕ್ರೇನ್ಮತ್ತು ಹೊರವಲಯಗಳು. ಉಕ್ರೇನ್- ರಾಜ್ಯದ ಕೆಲವು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರದೇಶವಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಹೊರವಲಯಗಳುಅಂಚುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಒಂದು ಪ್ರದೇಶವಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಂತರ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಈಗ ಹೊರವಲಯಗಳುಮತ್ತು ಪದ ಎರಡನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲದು ಉಕ್ರೇನ್ಅದು ಸುಮ್ಮನೆ ಹೋಯಿತು. ಆದರೆ ಉಕ್ರೇನ್ಇದು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕವಿಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಮೂಲ, ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಭಜನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಈ ಪದದ ರಚನೆಯು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಆದರೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ನಿಜ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ನಾನು ವಿವರಿಸುವ ತತ್ವದ ಬಲದಿಂದ, ಪದದ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಅವರು ಅದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವರು ಪದದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಉಕ್ರೇನ್ಅಂಶ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಉಕ್ರೇನಿಯನ್. ಮತ್ತು ಈ ಅಂಶವು ಜೋಕ್ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಬುಡಕಟ್ಟು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ukry.
ಈ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ನರು ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಮೆಡಿಟರೇನಿಯನ್ನ ಹಳೆಯ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಹೋಮರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಟ್ರೋಜನ್‌ಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ನಾನು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ): ಟೆಕ್ರೊಯ್. ಅದರಂತೆ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ - teuಜೊತೆಗೆರಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಿಪ್ಯಂತರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಟ್ಯೂಕ್ರಿಯನ್ಸ್, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳು ಅದನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಟೇಕ್ರಿ. ತದನಂತರ ಅದು ಯಾರೆಂದು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಇದು ಕೇವಲ ಆ ukry, ಮತ್ತು ಇತರರು ಅಲ್ಲ!
(ನಗು, ಚಪ್ಪಾಳೆ.)
ನೀವು ನೋಡಿ, ನೀವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ, ಇದರರ್ಥ ನೀವು ನಗುತ್ತಿರುವಿರಿ. ಆದರೆ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಂಬಲಾಗದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರಸಾರವಾದಾಗ, ಈ ದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಟ್ರೋಜನ್‌ಗಳ ನೇರ ವಂಶಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಟ್‌ನ ನಿವಾಸಿಗಳು ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಅದು ಎಷ್ಟು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸಾಧಾರಣ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಜವಾದ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳು ಈ ಜನರನ್ನು 200 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ BC ವರೆಗೆ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಆಡಿದಾಗ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆ 200 ಸಾವಿರ ನೀಡಬಾರದು. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ 200 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯ ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ukry ಇದ್ದವು.
ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಿರುವುದರಿಂದ, ನಾನು ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಾನು ಮನವಿ ಮಾಡಬಹುದು.
ಎಲ್ಲಾ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪುರಾಣವೆಂದರೆ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ತದನಂತರ, ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ ಶಾಂತಿ, ಪಿಡುಗು, ಅಳತೆ, ಮೇಯರ್, ಭಯಾನಕ, ಕ್ಯುಪಿಡ್- ಇದು ಒಂದೇ ಪದ - ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಸಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.
ಇದೇ ರೀತಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ಪುರಾಣ, ಸಮಾನವಾಗಿ ನಾಶಕಾರಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾದದ್ದು, "ರಿವರ್ಸ್ ರೀಡಿಂಗ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪದವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓದಬಹುದು - ಈ ಪದವನ್ನು ಓದಿ ಪ್ರಪಂಚ, ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ರೋಮ್. ಮತ್ತು ಪೂರ್ವದ ಜನರು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅದೇ ಫೋಮೆಂಕೊದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಥೇಮ್ಸ್. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ನದಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂಬುದು ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಇದರಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ಜನರಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ದೂರಗಾಮಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಪದ ಥೇಮ್ಸ್. ಪದಕ್ಕಾಗಿ ಥೇಮ್ಸ್ಹವ್ಯಾಸಿ ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿತ್ತು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಿದೆ ಧ್ವನಿ. "ಧ್ವನಿ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು, ಇದು ಅದರ ಹೋಮೋನಿಮ್ ಆಗಿದೆ. ಧ್ವನಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, "ಧ್ವನಿ" ಎಂದರ್ಥ, ಆದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - "ಸ್ಟ್ರೈಟ್" ನ ಅರ್ಥ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಂತಹ ಪದವಿದೆ.
ಮುಂದಿನ ಹಂತವೆಂದರೆ, ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನ ಮತ್ತು ಇತರ ಎಲ್ಲ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳ ನಡುವೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು, "ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬೆನ್ನೆಲುಬು" ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಂತರ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬೆನ್ನೆಲುಬು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ರು- ಎನ್- ಡಿ, ಸರಿ? ಶುದ್ಧವಾಗಿ.
ಆಗ ವಿಷಯ ಹೀಗಿದೆ. ನಾವು ನಂತರ ನೋಡುವಂತೆ, ನಾವು ಯಾವುದೇ ಜಲಸಂಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜಲಸಂಧಿ ಇದ್ದರೆ, ಯಾವುದು? ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಬಾಸ್ಫರಸ್. ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದು ಜಲಸಂಧಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದು ಬಾಸ್ಫರಸ್ ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ ಲೇಖಕರು ಹೇಳುವಂತೆ ಈ ವಿಷಯ "ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ". ಮತ್ತು ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಓದುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ರು- ಎನ್- ಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಓದಬೇಕು ಡಿ- ಎನ್- ರು. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಹವ್ಯಾಸಿ ರಹಸ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಶಾಶ್ವತ ರಹಸ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ನೀವು ಪದವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓದಬೇಕು - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ. ನಿಜ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದೇ ವಿಷಯವು ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಅದು ಹೇಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಡಿ- ಎನ್- ರು. ಸರಿ, ಹಾಗಾದರೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು ಡಿಮತ್ತು ಟಿ- ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ವಿಷಯ ಎನ್ಮತ್ತು ಮೀ- ಇದು ಅದೇ ವಿಷಯ, ಜೊತೆಗೆ ರು: ಟಿ- ಮೀ- ರು. ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ? ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳು ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಥೇಮ್ಸ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
(ನಗು, ಚಪ್ಪಾಳೆ.)
ಥೇಮ್ಸ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ಭಾಷಾ ಫಿರಂಗಿ ತಯಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಎಷ್ಟೇ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಲಿ, ನಿಜವಾದ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಷಯಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದವು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಥೇಮ್ಸ್ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಬಾಸ್ಫರಸ್ನ ಹೆಸರಾಗಿದ್ದರೆ - ಸರಿ, ಇದು ನಿಜ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿತ್ತು - ಆದ್ದರಿಂದ, ಲಂಡನ್ ಬಾಸ್ಫರಸ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಗಂಭೀರವಾದ ವಿಷಯ - ಲಂಡನ್ ಮೊದಲು ಬಾಸ್ಪೊರಸ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. ಇದು ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿದೆ. ತದನಂತರ ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಕೆಲವು ದೂರದ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ನಗರಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಫೋಮೆಂಕೋವ್ ಅವರ ಲಂಡನ್ನ ಪೂರ್ವ ಇತಿಹಾಸದ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ - ನಮ್ಮ ಸಮಯ ಮುಗಿದ ಕಾರಣ, ನಾನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. 400 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ 7000 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ - ಈ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣವು ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿರುಪದ್ರವವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳು ರಷ್ಯಾ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರಿಗೆ, ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರಂತೆ, ಇಡೀ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾ ಇನ್ನೂ ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿತು, ಆದರೆ 16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. "ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಹಳೆಯ ನಕ್ಷೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಫೋಮೆಂಕೊ ಮತ್ತು ನೊಸೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದ ನಕ್ಷೆ ಇದೆ.
ಸರಿ, ವಿಷಯ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕವು ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೆಸರುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ - 630 ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೀನ್‌ನಂತೆ, ರೋನ್‌ನಂತೆ, ಅದು ಹನಿಗಳನ್ನು ಬೀಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿ 630 ಪದಗಳ ಹನಿಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಅಲ್ಲಿ, ಬ್ರಸೆಲ್ಸ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಹಳ ಸರಳವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಬಿ.ರಸ್, ಎ ಬಿ. ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಕ್ಷೇಪಣವಾಗಿದೆ ಬಿಳಿ: "ವೈಟ್ ರಷ್ಯನ್ನರು", ಅಂದರೆ ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ನರು.
ಹೀಗಾಗಿ, ಸರಿಸುಮಾರು 400 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ರಷ್ಯಾ ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ನಿಜ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ - ಟಾಟರ್ ತಂಡದ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ. ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ಆಳಿದ ರಷ್ಯನ್-ಹಾರ್ಡ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವು ಹೀಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿನ ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರ, ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ ಮತ್ತು ಬಂಡಾಯದ ನಿವಾಸಿಗಳು ಅದನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಲು ಪಿತೂರಿ ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಇಂದಿಗೂ ಈ ವಿಧ್ವಂಸಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಲವಾರು ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಇದು ಇತಿಹಾಸವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇತರ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳು ರಷ್ಯನ್ನರು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರು ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಕೆಲವರು 7 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದೆಲ್ಲ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು 3 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. 70 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ನೇರವಾದ, ಸರಳವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ: ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ.
ನಾನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ನಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಾ ದೂರ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಈ ರೀತಿಯ ವಿಷಯವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೈತಿಕ ಹಾನಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಇನ್ನೂ ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ದೇಶಭಕ್ತಿಯಂತಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ಸಮಂಜಸವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಲ್ಲಿ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ಜನರು ನೋಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಮಂಜಸವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಇದರಿಂದ ಬಳಲುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ನಂಬಲಾಗದ ಸುಳ್ಳು, ಇದು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. , ದೇಶದ ಹಿರಿಮೆಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಬಗ್ಗೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅವಿವೇಕದ ಗ್ರಾಹಕರಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಒಂದು ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವವರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿರುವ ಮೂರ್ಖತನ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಯೋಚಿಸದೆ. ಸರಿ, ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ: ಇಂಟರೆಥ್ನಿಕ್ ಟೆನ್ಷನ್ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗುತ್ತಿರುವ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಇದು ನಿರುಪದ್ರವವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಎಂದರೆ ಇತರ ಎಲ್ಲ ಜನರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವುದು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೇನೂ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎಲ್ಲದರ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ.
(ಚಪ್ಪಾಳೆ.)
ಉಪನ್ಯಾಸದ ಚರ್ಚೆ
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಆಂಡ್ರೆ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಹೇಗಾದರೂ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಏಕೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ? ಬಹುಶಃ ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಸರಿ, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲೋ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಆದರೆ ಇದು ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ "ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಿರಿದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಅದು ಆ ರೀತಿ ನಡೆಯಿತು.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನವಿಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಕಲಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಒಳ್ಳೆಯದು, ಇದು ಮೊದಲನೆಯದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರರಲ್ಲಿ, ಅದು ಇರಬೇಕು. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಮುರಿದಿಲ್ಲ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಒಂದೇ ವಿನಂತಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಗಳ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಾರದು.
ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಅಲ್ಪಟೋವ್.ಆಂಡ್ರೆ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್, ಮಾರ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆಯೇ? ಅವನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಮ್ಯತೆಗಳಿವೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅನೇಕ ಸಾಮ್ಯತೆಗಳಿವೆ - ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಅಂದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರ ನಂತರದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುವಂತಹ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಬಹುಶಃ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಮಾರ್ ಅದ್ಭುತ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಅದ್ಭುತ ಕಕೇಶಿಯನ್ ತಜ್ಞ, ಮತ್ತು ಕಕೇಶಿಯನ್ ತಜ್ಞ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಈ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರಾಗಿ, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಆದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, 1922 ರಿಂದ, ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ವಾದಿಯಾದೆ, ಮತ್ತು ಇದು...
ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಅಲ್ಪಟೋವ್.ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದವಿಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಜರ್ಮನ್ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು ಹುಂಡ್ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ಬೇಟೆಗಾರ- ಅಂತಹ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಇದೆ: ನಾಯಿ - ನಾಯಿ, ಟೋಟೆಮ್ನಂತೆ - ಜನರು ಟೋಟೆಮ್ನಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ - ಅನೇಕ ಜನರು - ಅನೇಕ - ನೂರು. "ಎರ್ಟ್" ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸ್ಮರ್ಡ್ಸ್ ರಷ್ಯನ್ನರ ಸುಮೇರಿಯನ್-ಐಬೇರಿಯನ್ ಸ್ತರ ಎಂದು ಅವರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಸರಿ, ಇದು ಏಕೆ ಫೋಮೆಂಕೊ ಅಲ್ಲ?
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಈ ರೀತಿಯ ಬರವಣಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅವರನ್ನು ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಒಪ್ಪಲೇಬೇಕು. ಇದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ.
ಎಲೆನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಖಾಸಿನಾ.ಆಂಡ್ರೆ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್, ಫೋಮೆಂಕೊ ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅವರು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಮೂರ್ಖರು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಎಂದು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ನಾನು ನನಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡಿದ್ದು ಇದನ್ನೇ - ನನಗೆ ಅಂತಹ ಅನುಮಾನವಿದೆ. ನಿಖರವಾಗಿ ಇದು, ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಎಷ್ಟು ಮೂರ್ಖರಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಪಹಾಸ್ಯವಾಗಿದೆ, ಯಾರಿಗೆ ನೀವು ನಂಬಲಾಗದ ಮೂರ್ಖತನವನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಆದರೆ ಇದು ಉತ್ತಮ ವ್ಯವಹಾರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಾಸ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಆದರೆ ಹೇಗಾದರೂ ಫೋಮೆಂಕೊ ವ್ಯವಹಾರದ ಪರಿಣಾಮದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಅನಿಸಿಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಇತರ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ದೃಢವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅಂದರೆ, ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಅಲುಗಾಡದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದಾನೆ. ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಣಕಾಸಿನ ಉದ್ಯಮ ಎಂದು ನಂಬುವವರೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಒಪ್ಪಂದವಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಈ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಅವನಲ್ಲ, ಅದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾದ ಉದ್ಯಮವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೌದು. ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ನೂರು ಪ್ರತಿಶತ ಗೀಳು ಎಂದು ಅನಿಸಿಕೆ ನೀಡಿದರು.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆ.ಬಹುಶಃ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ. ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗಾಗಿ, ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗಾಗಿ ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅನೇಕ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿವೆ, ತಾತ್ವಿಕ, ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಅವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಅದಲ್ಲ.
ಸಭಾಂಗಣದಿಂದ ಉತ್ತರ.ಆದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಟ್ರುಸ್ಕನ್ನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದ ನಿಜವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ನಾನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಒಡನಾಡಿಯೊಬ್ಬರು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನನ್ನು ಗಂಭೀರ, ನಿಜವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಎಂದು ಮಾತನಾಡಿದರು.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲ; ಬಹುಶಃ ನೀವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲವು ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ, ಆದರೂ ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಪದಗಳ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಲ್ಲ. ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ... ಪತ್ರಕರ್ತರಿಗೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ದೇವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಆಶಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ಇದು ನನಗಿಂತ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಗೆಲ್ಫಾಂಡ್.ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು. ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್.
ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಅದೇ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಲು ಯಾರಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಬಲವಾಗಿ ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ನಾನು ನೋಡಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಹವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ.
ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಸೋನಿನ್.ನನಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಚಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಇದು ನನಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಟ್ಟ ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೀಳುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪು ಹೇಗಾದರೂ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ? ಅಲ್ಲಿ, 100 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿಯೊಬ್ಬರು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಶೇಕಡಾವಾರು ಜನರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಹೇಳಿದರು. ಈಗ ನಾವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಮತ್ತು ನೀವೂ ಸಹ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಶೇಕಡಾವಾರು ಜನರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ಮತ್ತು ಫೋಮೆಂಕೊ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 60% ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಶಃ ಈ ಪರಿಣಾಮ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ಸರಾಸರಿ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ? ಈಗ ಪ್ರಬಲ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು 100 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದವರಿಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಸರಿ, ಎರಡನೆಯದು ನನಗೆ ಕೆಲವು ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ಪ್ರಬಲ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಧ್ಯಮ ಮಟ್ಟದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಕೊರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡವರ ದೂರುಗಳು ನಿಜವಾಗಿದ್ದರೆ - ಮತ್ತು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ನಿಜವೆಂದು ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ - ಆಗ, ಅಯ್ಯೋ, ಇದು ನೀವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ , ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಕೊರತೆಯಿದೆ. ನಾನು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಲಾರೆ; ಈ ತೀರ್ಪು ತುಂಬಾ ಅಂದಾಜು ಆಗಿದೆ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾನು ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ: ನಾನು ಇನ್ನೂ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ದಟ್ಟವಾದ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕಡೆ, ಯುವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು "ಲಿಂಗ್ಯೂಫ್ರೀಕ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯುವವರು ಇರಬಹುದು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವರು ಏಕೆ ವಿಲಕ್ಷಣರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದ್ದಾರೆ. ಅಂದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ಪರಿಸರದ ಸಂಕೋಚನವಲ್ಲವೇ? ಅಡಿಗೆಮನೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ - ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚು ಏಕೀಕೃತ ಜಾಗ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಭಾಗವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಖಂಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಕಾಣಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಯುಗದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಾಧನೆ ಎಂದು ನಾನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸರಳವಾಗಿ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಸಮತೋಲನದೊಂದಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತಮ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿವೆ.
ಓಲ್ಗಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ ಡ್ರೊಜ್ಡೋವಾ, ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಕ, ದಕ್ಷಿಣ ಜಿಲ್ಲೆ.ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಪುರಾಣ ಮಾಡುವ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮಾಸ್ಕೋದ ಕೆಲವು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ "ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ" ಐದನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. "ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಮೂಲಭೂತ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
(ಚಪ್ಪಾಳೆ.)
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ತುಂಬ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನನ್ನ ಬಳಿ ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ. ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾರು ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ?
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಎಷ್ಟು ಬೃಹತ್?
ಓಲ್ಗಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ ಡ್ರೊಜ್ಡೋವಾ.ನಾನು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದ ಪದವೀಧರನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಆಂಡ್ರೆ ಕಿಬ್ರಿಕ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲವಾದ ಚಳುವಳಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈಗ 14 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಎಲೆನಾ ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ನಾ ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಇಲ್ಲಿ ಇದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಬೆಲಿಕೋವ್ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ಚಳುವಳಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ನಾವು ಇದನ್ನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ, ನೀವು ಹೇಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಏನು, ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿವೆ, ಇದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ, ಹಣವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹಂಚುತ್ತಿರುವಾಗ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವದಂತಿಗಳು ಹರಡುತ್ತಿವೆ, 21 ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಟ್ "ಶಿಕ್ಷಣದ ಭಾಷಾ ಘಟಕ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ." ಈ ಶಾಲೆಗಳ ಹಲವಾರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಲ್ಲಿ ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಶಾಲೆಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ.
(ಚಪ್ಪಾಳೆ.)
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ತುಂಬ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಜಕ್ಕೂ, ನಿಮ್ಮ ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ಮೂಮಿನ್-ಟ್ರೋಲ್" ಎಂಬ ಒಂದೇ ಒಂದು ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು, ಅದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅಪರೂಪದ ದ್ವೀಪಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅಂದುಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ. ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇನೆ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಓದದ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಸುವ ಅವಕಾಶವಿದೆ.
ಓಲ್ಗಾ ಝಕುಟ್ನ್ಯಾಯಾ.ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಬಹುಶಃ ಇದು ನನಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಅವರು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ. ಆಗ ನೀವು ಪದಗಳ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ ವಸ್ತುಮೊದಲು ನಂಬಿಕೆಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅನಲಾಗ್‌ಗಾಗಿ ಬರೆಯಲಿಲ್ಲ, ಹೇಳಿ, ಅಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಏನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಧನ್ಯವಾದ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಉತ್ತರವು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದನ್ನು ವ್ಯವಹರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಈ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಬ್ಲೂಮ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ನ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ: "ಫೋನೆಟಿಕ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ." ಆದರೆ ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಲ್ಲ, ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಇನ್ನೂ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬಹಳ ನೋವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ.
ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಇವನೊವಿಚ್.ಹೇಳಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವೀಯತೆಯು ಮಂಗಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆಯೇ?
(ನಗು, ಚಪ್ಪಾಳೆ.)
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಸರಿ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಈ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇರಿಸುತ್ತದೆ - ಸೃಷ್ಟಿವಾದದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ. ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಷಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಒಳನುಗ್ಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಎರಡು ವಿಚಾರಗಳಿವೆ: "ಮೊನೊಜೆನೆಸಿಸ್" ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು "ಪಾಲಿಜೆನೆಸಿಸ್" ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆ. ಅಂದರೆ, ಭಾಷೆಯ ಮೂಲವು ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ ಎಲ್ಲೋ ಒಮ್ಮೆ, ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾಂತರ ಮೂಲ, ಬಹುಶಃ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಮಾನವೀಯತೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ. ಮೊನೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಕಲ್ಪನೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಅಲ್ಲದೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ದಿವಂಗತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಸ್ಟಾರೊಸ್ಟಿನ್ ಅವರು ಬಹಳ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸುಸಂಬದ್ಧ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಊಹೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯ. ಈಗ ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಆರಂಭಿಕ ಏಕೀಕೃತ ಅಡಿಪಾಯಕ್ಕೆ ಏರಿಸುವುದು. ಅನೇಕ ಕಡಿಮೆ-ತಿಳಿದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಡೆತಡೆಗಳಿವೆ (ಬಹುತೇಕ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ), ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನಗಳಿವೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಆಳ. ಎರಡೂ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಬಹುಶಃ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವುದು. ಇದರರ್ಥ ಸೃಷ್ಟಿವಾದದ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುವುದು ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿದೆ.
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸ್ಟ್ರಾಖೋವ್.ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ. ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, 45 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾವು ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕೆ ನಾವು ಎಂದಾದರೂ ಬರುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ನಿಜ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದರು. ನಾವು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದ ಪೈಪ್ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಂಬಿದ್ದರು trouಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ, ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿರುವಂತೆ, ಇದು "ರಂಧ್ರ", ಮತ್ತು ಬಾಸ್- "ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್".
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ನನಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸ್ಟ್ರಾಖೋವ್.ನಾವು ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ನಾವು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ ... ನಾವು ಸರಳವಾಗಿ, ನಾನು ಭಾವಿಸುವಂತೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಸಿದೆ, ನೀವು ಇಂದು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು 6 ವಾಕ್ಯಗಳ ಪದವಿ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ, ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಅದು 12 ಪುಟಗಳು. 5/5 ಸಿಕ್ಕಿತು.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಸ್ಪರ್ಶದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, 45 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಆಂಡ್ರೆ ಗೆನ್ನಡೀವ್, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಫಿಲಾಸಫಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ.ಇನ್ನೂ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳು. ಈಗ, ಡೆರಿಡಾ ಅವರಂತಹ ಜನರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪಾಲ್ ಫೆಯೆರಾಬೆಂಡ್ ಅವರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅರಾಜಕತಾವಾದದೊಂದಿಗೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಂತಹ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಔಟ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇನ್ನೂ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಡೆರಿಡಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅರಾಜಕತಾವಾದವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಮೋಸೆಸ್ ಮತ್ತು ಅಖೆನಾಟೆನ್ ಒಂದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಬರೆದರು ಮತ್ತು 16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಟನ್ನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳು, ಸರಿ, ಯುರೋಪ್ ನಂತರ, ಬ್ರೆಟನ್‌ನಿಂದ ಬನ್ನಿ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಪ್ರಶ್ನೆ ಏನೆಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಆಂಡ್ರೆ ಗೆನ್ನಡೀವ್.ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆಯೇ? ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು ಹೊಣೆಯಾಗಿದೆಯೇ?
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಓಹ್, ಖಂಡಿತ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದು ಅದನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇತರರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ನಾವು ಆಧುನಿಕೋತ್ತರತೆ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲ, ಖಂಡಿತ, ಅದು ಆದೇಶವಾಗಿದೆ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಮಯವು ಬಹುತೇಕ ಮುಗಿದಿದೆ. ಕೊನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.
ಎಲೆನಾ ಮೆಡ್ವೆಡೆವಾ.ಆಲೋಚನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಇವೆ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಭ್ರಮೆ, ಪೌರಾಣಿಕ ಚಿಂತನೆಯಂತೆ, ಅವರು ಅಲ್ಲಗಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಂದು ಹೇಳುವ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತಾರೆ ಸ್ಪಿನ್ಜಾಕ್, ಅದನ್ನು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಎಲೆನಾ ಮೆಡ್ವೆಡೆವಾ.ಇಲ್ಲ, ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ - ನಾನು ತರಬೇತಿಯಿಂದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ - ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸದಿರುವುದು ಅಲ್ಲ. ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್, ಅವರು ಪದಗಳ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವೇ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಜನರು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ. ಬಹುಶಃ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾದದ್ದು ತುಂಬಾ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾದದ ವಿಧಾನಗಳು. ಇದು ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿದ್ದು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ. ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಬಹುಶಃ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು - ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಜನಪ್ರಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಮಗ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಮಾನವಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಹೊಸಬನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವರು "ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯ" ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆಗಿತ್ತು. ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದೆ: "ಸರಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?" ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ಬ್ರೈನ್ ಬ್ಲೋಯಿಂಗ್." ಅಂದರೆ, ಅವರು ಕೊಳಕು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ... ಬಹುಶಃ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು - ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಈ ಅಸಂಬದ್ಧತೆ, ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಕರಣ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕತೆಯ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಇಲ್ಲ, ಅಲ್ಲದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಒಳ್ಳೆಯದು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕುರಿತು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಜನಪ್ರಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಪ್ಲಂಗ್ಯಾನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಭಾಷೆಗಳು ಏಕೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?"
ನಿಕೊಲಾಯ್ ಲಿಯೊನೊವ್.ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ನಿಯಮಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೇ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್."ಸೂಕ್ತ" ಎಂದರೆ ಏನು?
ನಿಕೊಲಾಯ್ ಲಿಯೊನೊವ್.ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಾಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ನಿಯಮಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಇದು ಕೆಟ್ಟ ವ್ಯಾಕರಣ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಇದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಿ ಇದರಿಂದ ನಿಯಮಗಳು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ ತೋರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೂ ಸಹ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಗುರಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಈ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿಯಮಗಳ ಪರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ದೋಷವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಆಸ್ತಿ ಎಂದು ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪದೇ ಪದೇ ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ವಿವರಿಸಲು ಈಗ ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿಲ್ಲದ ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಗಳಿಲ್ಲ. ಭಾಷೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಕೆಲವು ಪರಿಣಾಮ ಇದು.
ನಿಕೊಲಾಯ್ ಲಿಯೊನೊವ್.ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು, ತೀರ್ಮಾನ. ಈಗ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಹರಡುತ್ತಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ?
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಓ ದಯವಿಟ್ಟು. ಇದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಬಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅದರ ಒಂದು ರೂಪವು ನಿಖರವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಸರಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಸಮಾಜಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಹೊಂದಿದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಕೆಲವು ಸಂಕುಚಿತ, ಶುಷ್ಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸದಿರಬಹುದು. ನಾನು ಇದನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಎವ್ಗೆನಿ ಟೆಸ್ಲೆಂಕೊ.ದಯವಿಟ್ಟು, ನನಗೆ ಬಾರ್ಥೆಸ್, ಕ್ರಿಸ್ಟೆವಾ, ಡೆರಿಡಾ ಅವರಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ... ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಆಧುನಿಕೋತ್ತರವಾದದಲ್ಲಿ ತಲೆ ಎತ್ತಿರುವ ಕಾರಣ, ಜ್ಞಾನದ ರೂಢಿಯನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿ , ವ್ಯಾಕರಣ ಜ್ಞಾನ. ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಸಂವಹನ ವಿಷಯಗಳಿವೆ - ಇಲ್ಲಿ, ಶಕ್ತಿಯ ವ್ಯಾಕರಣ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ವ್ಯಾಕರಣ, ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ, ಸರಿ? ಅವಕಾಶವಾದರೂ ಇದೆಯೇ?
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಇದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಧುನಿಕೋತ್ತರವಾದದಂತಹ ಚಳುವಳಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅನಂತವಾಗಿಲ್ಲ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಬಹುತೇಕ ಆಂದೋಲನ ಚಲನೆ ಇದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದು ತೋರುತ್ತದೆ ... ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ನಾನು ಊಹಿಸಲು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಹೊಸ ಚಲನೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಶಾವಾದಿಯಾಗಿರುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ.
ಎವ್ಗೆನಿ ಟೆಸ್ಲೆಂಕೊ.ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆಯೇ?
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಗ್ರಿಶಾ ಕೊಲ್ಯುಟ್ಸ್ಕಿ, ಗಣಿತಜ್ಞ.ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಸತ್ಯದ ವಿರುದ್ಧ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಸುಮಾರು 10, ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರಿಕಾಗೋಷ್ಠಿ ಸೇರಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅವರ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸಮ್ಮೇಳನವೂ ಸಹ. ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ಹುಸಿವಿಜ್ಞಾನದ ಆಯೋಗದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಇನ್ನೂ ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಫೋಮೆಂಕೊವನ್ನು ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ? ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗಿಂತ ಸತ್ಯದ ಆದ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿಕೊಂಡರೆ. ಧನ್ಯವಾದ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಆಯೋಗ ಭಾಗಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸುಳ್ಳಲ್ಲ. "ಇನ್ ಡಿಫೆನ್ಸ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಆಯೋಗದ ಪ್ರಕಟಣೆಯಲ್ಲಿ, ಇತರ ಲೇಖನಗಳ ನಡುವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಎಫ್ರೆಮೊವ್ ಅವರ ಫೋಮೆಂಕೊ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳಿವೆ - ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಈ ಆಯೋಗದ ಗಮನ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೂ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು...
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ಪೆಟ್ರಿಕ್ ಮೇಲಿನ ತೀರ್ಮಾನದಂತೆ, ಫೋಮೆಂಕೊದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ? ಬಹುಶಃ ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ.
ಆಂಡ್ರೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್.ಇದು ಬಹುಶಃ ಒಸಿಪೋವ್ ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ, ನನಗೆ ಅಲ್ಲ.
ಬೋರಿಸ್ ಡಾಲ್ಗಿನ್.ತುಂಬ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಬಹುಶಃ ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಒಪ್ಪಿದರೆ - ನಾವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ನಮ್ಮ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಘೋಷಿಸಬಹುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸದ ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸದ ಪ್ರತಿಲಿಪಿಯೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ. ನಾವು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, Polit.ru ನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಈ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತೇವೆ. ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
"ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು "Polit.ru" ಮತ್ತು "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು "Polit.ua" ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಷಣಕಾರರು ನಡೆದರು:
- ಅಲೆಕ್ಸಿ ಸವತೀವ್. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ (ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ)?
- ಆಂಡ್ರೆ ಪೋರ್ಟ್ನೋವ್. ಇತಿಹಾಸಕಾರ. ನಾಗರಿಕ. ರಾಜ್ಯ. ರಾಷ್ಟ್ರ ನಿರ್ಮಾಣದ ಅನುಭವ
- ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಡೈಕೊನೊವ್. ಕ್ವಾರ್ಕ್ಸ್, ಅಥವಾ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ?
- ಅಲೆಕ್ಸಿ ಲಿಡೋವ್. ಪವಿತ್ರ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಐಕಾನ್ ಮತ್ತು ಐಕಾನಿಕ್
- ಎಫಿಮ್ ರಾಚೆವ್ಸ್ಕಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಎಲಿವೇಟರ್ ಆಗಿ ಶಾಲೆ
- ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಗ್ನಾಟ್ಯುಕ್. ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿಯ ಪೋಲಿಷ್-ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು (1918 - 1939)
- ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಜಖರೋವ್. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತ ಅಲೆಗಳು
- ಸೆರ್ಗೆಯ್ ನೆಕ್ಲ್ಯುಡೋವ್. ಸಂಪ್ರದಾಯದಂತೆ ಸಾಹಿತ್ಯ
- ಯಾಕೋವ್ ಗಿಲಿನ್ಸ್ಕಿ. ನಿಷೇಧದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ: ಅಪರಾಧಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ನೋಟ
- ಡೇನಿಯಲ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್. ಸಾರಿಗೆ ನಂತರದ ಸೋವಿಯತ್ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಸ್ತರಗಳು
- ಟಟಿಯಾನಾ ನೆಫೆಡೋವಾ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ನಿಕುಲಿನ್. ರೂರಲ್ ರಷ್ಯಾ: ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಕೋಚನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಧ್ರುವೀಕರಣ
- ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಜಿಂಚೆಂಕೊ. ಖಾರ್ಕೊವ್ನಿಂದ ಗುಂಡಿಗಳು. ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಕ್ಯಾಟಿನ್ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲದ ಎಲ್ಲವೂ
- ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಾರ್ಕೋವ್. ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ವಿಕಾಸದ ಬೇರುಗಳು: ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ, ಇರುವೆಗಳು, ಮಾನವರು
- ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಫಾವೊರೊವ್. ಲಸಿಕೆಗಳು, ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರ
- ವಾಸಿಲಿ ಝಗ್ನಿಟ್ಕೊ. ಭೂಮಿಯ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಕಾರಣಗಳು, ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಭವಿಷ್ಯ
- ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಸೋನಿನ್. ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ. ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ
- ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಸಿಗೊವ್. ಸತ್ಯವನ್ನು ಯಾರು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? "ಯುರೋಪಿಯನ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ಫಿಲಾಸಫಿಸ್"?
- ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಕ್ಯಾಟ್ಸ್ನೆಲ್ಸನ್. ಕ್ವಾಂಟಾ, ನ್ಯಾನೋ ಮತ್ತು ಗ್ರ್ಯಾಫೀನ್
- ಮೈಕೋಲಾ ರೈಬ್ಚುಕ್. ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ನಂತರದ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ರೂಪಾಂತರ
- ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಗೆಲ್ಫಾಂಡ್. ಬಯೋಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್: ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನಡುವಿನ ಆಣ್ವಿಕ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ
- ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಸೆವೆರಿನೋವ್. ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಆನುವಂಶಿಕತೆ: ಲಾಮಾರ್ಕ್ನಿಂದ ಡಾರ್ವಿನ್ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ
- ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಚೆರ್ನಿಶ್, ಎಲೆನಾ ಡ್ಯಾನಿಲೋವಾ. ಶಾಂಘೈ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಜನರು: ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆಯ ಯುಗ
- ಮಾರಿಯಾ ಯುಡ್ಕೆವಿಚ್. ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದಿರಿ ಎಂಬುದು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀತಿ
- ನಿಕೋಲಾಯ್ ಆಂಡ್ರೀವ್. ಗಣಿತದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು - ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಹೊಸ ರೂಪ
- ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಬಾಕ್. "ಆಧುನಿಕ" ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ: ಕ್ಯಾನನ್ ಬದಲಾವಣೆ
- ಸೆರ್ಗೆ ಪೊಪೊವ್. ಖಗೋಳ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳು: UFOಗಳಿಗಿಂತ ಡಾರ್ಕ್ ಮ್ಯಾಟರ್ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ?
- ವಾಡಿಮ್ ಸ್ಕುರಾಟೊವ್ಸ್ಕಿ. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 60-70 ರ ಕೀವ್ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪರಿಸರ
- ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಡ್ವೊರ್ಕಿನ್. ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು: ಕಡಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
- ಅಲೆಕ್ಸಿ ಲಿಡೋವ್. ಬೈಜಾಂಟೈನ್ ಪುರಾಣ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಗುರುತು
- ನಟಾಲಿಯಾ ಯಾಕೋವೆಂಕೊ. ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಇತಿಹಾಸದ ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ
- ಆಂಡ್ರೆ ಲಂಕೋವ್. ಪೂರ್ವ ಏಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆಧುನೀಕರಣ, 1945 - 2010
- ಸೆರ್ಗೆ ಸ್ಲುಚ್. ಸ್ಟಾಲಿನ್‌ಗೆ ಹಿಟ್ಲರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ರಮಣರಹಿತ ಒಪ್ಪಂದ ಏಕೆ ಬೇಕಿತ್ತು?
- ಗುಜೆಲ್ ಉಲುಂಬೆಕೋವಾ. ರಷ್ಯಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಂದ ಪಾಠಗಳು
- ಆಂಡ್ರೆ ರಿಯಾಬೊವ್. ಮಧ್ಯಂತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ನಂತರದ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
- ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಚೆಟ್ವೆರ್ನಿನ್. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಾದದ ಆಧುನಿಕ ಕಾನೂನು ಸಿದ್ಧಾಂತ
- ನಿಕೊಲಾಯ್ ಡ್ರೊನಿನ್. ಜಾಗತಿಕ ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯೋಟೋ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್: ದಶಕದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
- ಯೂರಿ ಪಿವೊವರೊವ್. ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಕೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೇರುಗಳು
- ಯೂರಿ ಪಿವೊವರೊವ್. ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಕೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿಕಸನ
- ಪಾವೆಲ್ ಪೆಚೆನ್ಕಿನ್. ಮಾನವೀಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ
/ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಕಸ್ಯಾನ್
ಆಂಡ್ರೆ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್. ಅವರು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು. 1965 ರಲ್ಲಿ "ರಷ್ಯನ್ ಇನ್ಫ್ಲೆಕ್ಷನ್ ಮಾದರಿಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ತನ್ನ Ph.D ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣವೇ, Zaliznyak ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು.
1997 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು ಮತ್ತು 2007 ರಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು (1991 ರಿಂದ - ಆರ್ಎಎಸ್), ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಫಿಲಾಲಜಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಎಂ.ವಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್.
ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳು
- ನಾಮಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆ
1967 ರಲ್ಲಿ, ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ "ರಷ್ಯನ್ ನಾಮಿನಲ್ ಇನ್ಫ್ಲೆಕ್ಷನ್" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನಾಮಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಗಳ ಕುಸಿತದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ;
- ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಘಂಟು
ಈ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, 1977 ರಲ್ಲಿ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಕೈಯಿಂದ ರಚಿಸಲಾದ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಘಂಟು" ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು. ಅದರಲ್ಲಿ, ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸುಮಾರು 100 ಸಾವಿರ ಪದಗಳ ವಿಭಕ್ತಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿದರು. ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ಕೆಲಸವು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ: ಕಾಗುಣಿತ ತಪಾಸಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಯಂತ್ರ ಅನುವಾದ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್ಗಳು. "ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ರಷ್ಯಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರು, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ - ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ಅವಧಿಯಿಂದ ಆಧುನಿಕವರೆಗೆ. "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಘಂಟಿನ" ರಚನೆಯು ಅವರ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಅರ್ಹತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳ ರೂಪಗಳ ರಚನೆಯ ವಿವಿಧ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚಿಸಬಹುದು, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರೂಪಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, AiF.ru ಹೇಳಿದರು ಎಲೆನಾ ಕಾರಾ-ಮುರ್ಜಾ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.
- ಬಿರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು
ಪ್ರಾಚೀನ ನವ್ಗೊರೊಡ್ನ ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮೊದಲಿಗರಾದ ನಂತರ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. 1982 ರಿಂದ, ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪುರಾತತ್ವ ದಂಡಯಾತ್ರೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಪ್ರಾಚೀನ ನವ್ಗೊರೊಡ್ನ ಉಪಭಾಷೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು, ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಪಭಾಷೆಯಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಪುರಾತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಯಾನಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಕೆಲಸ, ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಆ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಚಿಂತೆಗೀಡು ಮಾಡಿದ ವಿಚಾರಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇದೆ. , ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು, ರಷ್ಯಾದ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಶ್ರೀಮಂತ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಮೀಸಲು, ”ಎಲೆನಾ ಕಾರಾ-ಮುರ್ಜಾ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.
- ಪಾಲಿಂಪ್ಸೆಸ್ಟ್
ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಕೋಡೆಕ್ಸ್‌ನ ಪಾಲಿಂಪ್ಸೆಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು (ಮೇಣದ ಪದರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದ ಪಠ್ಯಗಳು) ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು 2000 ರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು.
- "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್"
ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು 12 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಕೃತಿ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್" ನ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಕಥಾವಸ್ತುವು ನವ್ಗೊರೊಡ್-ಸೆವರ್ಸ್ಕಿ ಆಯೋಜಿಸಿದ ಪೊಲೊವ್ಟ್ಸಿಯನ್ನರ ವಿರುದ್ಧ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಕುಮಾರರ ವಿಫಲ ಅಭಿಯಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಇಗೊರ್ ಸ್ವ್ಯಾಟೋಸ್ಲಾವಿಚ್ 1185 ರಲ್ಲಿ. 2004 ರಲ್ಲಿ, ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್": ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಅದರಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅನೇಕರು ಭಾವಿಸಿದಂತೆ ಲೇ 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ನಕಲಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ದೃಢಪಡಿಸಿದರು. ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ತೀರ್ಮಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 12 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅನುಕರಿಸಲು. ಲೇಖಕ-ಹಾಕ್ಸರ್ ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ವಿಜ್ಞಾನದ ಜನಪ್ರಿಯತೆ
ಆಂಡ್ರೇ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಅವರು ವಿಜ್ಞಾನದ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು, ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. "ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ"-ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹುಸಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. 2010 ರಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿ "ಫ್ರಮ್ ನೋಟ್ಸ್ ಆನ್ ಹವ್ಯಾಸಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಂತಹ ವಿಚಾರಗಳ ಹುಸಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು.
"ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ವಿಜ್ಞಾನ, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನೋದಯಕ್ಕೆ ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಈ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಅವರ ವಂಶಸ್ಥರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ. ಅವರು "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್" ನ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶವನ್ನು ಅದರ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಅಂದರೆ ಜ್ಞಾನೋದಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ನಿಜವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಫೋಮೆಂಕೊ ಅವರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅವರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಿದರು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಜಲಿಜ್ನ್ಯಾಕ್ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. (ಸಂಪಾದಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ - "ಹೊಸ ಕಾಲಗಣನೆ" - ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅನಾಟೊಲಿ ಫೋಮೆಂಕೊಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲಗಣನೆಯು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ವೃತ್ತಿಪರ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಪ್ರಚಾರಕರು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು "ಹೊಸ ಕಾಲಗಣನೆ" ಯನ್ನು ಹುಸಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಜಾನಪದ ಇತಿಹಾಸದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಕಾರಾ-ಮುರ್ಜಾ ಹೇಳಿದರು.