ಓದಲು ಬರದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಅಲ್ಫಿಯಾ ಕದಿರೋವಾ
"ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

1) ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ 3 ನಿಮಿಷ.

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

2) ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ 23 ನಿಮಿಷ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶಾಲೆ".

ಓದುವುದು ಕವನಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ ಬಿ. ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ “ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು

ಒಂದು ಆಟ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನು?".

ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವುದು.

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು.

ಒಂದು ಆಟ "ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರ".

ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕವನಗಳು.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ "ವಿರಾಮ".

ಮೊದಲ ತರಗತಿಯ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಅಂತಿಮ ಭಾಗ 3 ನಿಮಿಷ.

3) ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

GCD ಅನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

GCD ಅವಧಿ 30 ನಿಮಿಷಗಳು.

ವಿಷಯ: « ಕಂಠಪಾಠ ಬಿ. ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ “ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು

ಗುರಿ: ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದುಮಕ್ಕಳು ಹೃದಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ.

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಸಾಧಿಸಿ ಕವಿತೆಯ ಉತ್ತಮ ಕಂಠಪಾಠವಿವಿಧ ಬಳಸಿ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಿವಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಸೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿ.

ಉಪಕರಣ: V. ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ; ಒಗಟು ರೇಖಾಚಿತ್ರ; ಪ್ರೈಮರ್; ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್;

ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟೆಗಳು; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು; ಅಂಟು; ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳು; ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಕಲಿಕೆ ಕವಿತೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ

ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ!

ಯಾರಾದರೂ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಹಲೋ ಹೇಳಿ: "ಶುಭೋದಯ"

ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಶುಭೋದಯ

ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖಗಳಿಗೆ ಶುಭೋದಯ.

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ದಯೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹರಾಗುತ್ತಾರೆ!

ಶುಭೋದಯ ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ಇರಲಿ!

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಹೊಂದಲು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡೋಣ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ.

ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಹೇಳಿ ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

ಆಟವಾಡಿ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ, ಹಾಡಿ, ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ನೀವು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ಆಟವಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ “ಏನು

1) ಎಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕ - ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ - ಯಂತ್ರ ಏಕೆ?

2) ನೋಟ್ಬುಕ್ - ನೇರಳೆ - ಪೆನ್ - ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್

3) ಪೆನ್ - ಆಲ್ಬಮ್ - ಆಡಳಿತಗಾರ - ನುಂಗಲು

4) ಡೈರಿ - ಪುಸ್ತಕ - ಸೇಬು

ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು

ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಹೇಳಿ, ಪ್ರೈಮರ್ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಅಲೀನಾ, ನೋಟ್ಬುಕ್ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಅದರಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.

ಹುಡುಗರೇ, ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಏಕೆ?

ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ ಒಯ್ಯಲು.

ವೊಲೊಡಿಯಾ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?

ಅದರಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು.

ಹುಡುಗರೇ, ಡೈರಿ ಏಕೆ?

ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಇದರಿಂದ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು ಫೈನ್ನಾವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಹ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು

ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಾನು ಈಗ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಇದು ಬಹು-ಬಣ್ಣವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಅಲ್ಲ;

ಇದು ಚದರ ಅಥವಾ ಆಯತಾಕಾರದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಟೇಬಲ್ ಅಲ್ಲ;

ಅದನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕವಲ್ಲ;

ಇದು ಚರ್ಮ, ಆದರೆ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲ. ಇದು ಏನು? "ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್"

ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನೀವು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಾವು

ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಊಹಿಸೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ

ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು).

ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಉಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗು?

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರಿ.

ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು?

ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಓದು! ಆಶ್ಚರ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ

ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಿಕೆ. ನಾನು ಈಗ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ನಾನು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಬೆರೆಸ್ಟೋವಾ "ಹೇಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ» .

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ,

ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ:

“ದಯವಿಟ್ಟು ಓದಿ! ಓದಿ!”

ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ:

"ಸರಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟವನ್ನು ಓದಿ» .

ಕರೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ಕಾಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ಯಾರು ಬರೆದರು ಕವಿತೆ?

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್

ಹೆಸರೇನು ಕವಿತೆ?

ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆ?

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಈಗ ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ "ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರ". ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಮತ್ತು ನೀವು ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ ಕವಿತೆಗಳು.

ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪೀಡಿಸಬೇಕೇ? (ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ)

ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಬೇಕೇ? (ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ದಯವಿಟ್ಟು ಓದಿ!

ನಾನು ನನ್ನ ತಂಗಿಯನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೇ? (ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸರಿ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದು

ಪುಟ)

ನಾನು ಕರೆ ಮಾಡಬೇಕೇ? (ಕರೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ)

ಕಾಯಬೇಕೇ? (ಕಾಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ನಾನು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ

ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. V. ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ "ಹೇಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ» .

ಮುಗಿಸುತ್ತಾರೆ. (2 ಬಾರಿ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! 2-3 ಜನರು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓದಿದೆ.

ಧನ್ಯವಾದ. ಗೆಳೆಯರೇ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಓದುವ ಸಮಯದ ಹೆಸರೇನು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಬಿಡುವು.

ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಈಗ ವಿರಾಮ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಬದಲಾವಣೆ! ಬದಲಾವಣೆ! - ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ

ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಒಳ್ಳೆಯದು: - ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ

ನೀವು ಓಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸದ್ದು ಮಾಡು, - ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ರನ್ ಮಾಡಿ

ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ - ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು

ನೀವು ಕುಳಿತು ಮೌನವಾಗಿರಬಹುದು - ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಮಾತ್ರ - ಮನಸ್ಸು! ನಿಮಗೆ ಬೇಸರವಾಗುವುದಿಲ್ಲ! - ಅವರ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಹೋದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕವು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೈಮರ್. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಬೇಡಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್ ಬಳಸಿ.

ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್.

ಆದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ನನ್ನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಪುಟಗಳನ್ನು ಫ್ಲಿಪ್ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಓದಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ತಿನ್ನುವೆ: ಉದ್ದವಾದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ. ಯಾವುದು ಹೇಳು

ನೀವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ?

ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ವೃತ್ತಗಳು, ಆಯತಗಳು.

(ಮಕ್ಕಳು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್).

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇಂದು ಕೆಲವು ಸುಂದರವಾದ ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. ನೋಡು

ಬಣ್ಣಗಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಯೋಜನೆ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದೆವು?

ನಾವು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ; ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ ಕವಿತೆ.

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್

ಇದನ್ನು ಏನಂತ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಕವಿತೆ?

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಲು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ!"
ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!
ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ,
ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ:
"ಓದಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಓದಿ!"
ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ:
"ಸರಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟವನ್ನು ಓದಿ."
ಕರೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ
ಕಾಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ
ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ?
ಮತ್ತು ಓದಿ!
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ!"
ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ ಅವರ ಈ ಅದ್ಭುತ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಉದ್ಗಾರ.
ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ ಏನು? ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ "ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ
"ಸ್ಕೂಲ್ 2100" ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ:
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಓದುವ ಉದ್ದೇಶವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು,
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ, ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ಮತ್ತು
ಸಾಕ್ಷರ ಓದುಗನ ರಚನೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿ.
ಒಬ್ಬ ಸಮರ್ಥ ಓದುಗ, ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ
ಓದುವ ಅಭ್ಯಾಸ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ
ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನ. ಇದು ಓದುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಎರಡನ್ನೂ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿ
ಓದುವ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಅದರ ಪ್ರೇರಣೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೇಗೆ
ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದೇ? ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ತತ್ವವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು

ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಓದುವ ಮಹತ್ವ, ಅಂದರೆ, ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ, ಅವರ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು
ಅಭಿರುಚಿಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು?
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬರುತ್ತೀರಿ
"ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪದವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಮಾಡಲು
ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ
ಓದುವುದು, ಅದರ ಗಮನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಓದುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ
ಪಠ್ಯದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಯ ಕ್ರಿಯೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಜವಾದ ಓದುವಿಕೆ ಓದುವಿಕೆ, ಇದು ಪ್ರಕಾರ
M. ಟ್ವೆಟೇವಾ ಅವರ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ, "ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಜಟಿಲತೆ ಇದೆ."
ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯ.
ನಾವು S. A. ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗೆ ತಿರುಗೋಣ "ಶುಭೋದಯ!" (3ನೇ ತರಗತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ, 1
ಸೆಮಿಸ್ಟರ್), ಮತ್ತು ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು
ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಓದುವಿಕೆ, ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
ಚಿನ್ನದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ನಿದ್ರಿಸಿದವು,
ಹಿನ್ನೀರಿನ ಕನ್ನಡಿ ನಡುಗಿತು.
ನದಿಯ ಹಿನ್ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಮೂಡುತ್ತಿದೆ
ಮತ್ತು ಸ್ಕೈ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಬ್ಲಶ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಸ್ಲೀಪಿ ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು,
ಸಿಲ್ಕ್ ಬ್ರೇಡ್‌ಗಳು ಕಳಂಕಿತವಾಗಿವೆ,
ಹಸಿರು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ರಸ್ಟಲ್
ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಇಬ್ಬನಿಗಳು ಉರಿಯುತ್ತವೆ.
ಬೇಲಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಲಿಗಿಡಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ
ಮುತ್ತಿನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ತಾಯಿಯನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು, ತೂಗಾಡುತ್ತಾ, ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ:
"ಶುಭೋದಯ!"
ಈಗಾಗಲೇ ಕವಿತೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿಂದ ಅದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬರುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
ಈ ಸಾಲುಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಆತ್ಮಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಲು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ
ಚಿತ್ರಗಳು
"ಗೋಲ್ಡನ್ ಸ್ಟಾರ್ಸ್ ಆಫ್ಡ್ ಆಫ್ ..." ಒಂದು ರೂಪಕವಾಗಿದೆ: ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಮುಂಜಾನೆ, ಅವರು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಮಸುಕಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
"ಗೋಲ್ಡನ್" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣವು ನಮಗೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ
ಮೌಲ್ಯ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೊದಲ ಸಾಲನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಿನ್ನೀರು ದಡಕ್ಕೆ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವ ನದಿ ಕೊಲ್ಲಿ.
“...ಹಿನ್ನೀರಿನ ಕನ್ನಡಿ ನಡುಗಿತು...” - ರೂಪಕ: ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿನ ಹಿನ್ನೀರು
ಹ್ಯಾಂಡಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ರಷ್ಯಾದ ಸೌಂದರ್ಯದ ದುಂಡಗಿನ ಕನ್ನಡಿಯಂತೆ ನಮಗೆ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತೋರುತ್ತದೆ
ಪ್ರಕೃತಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಹಿನ್ನೀರಿನ ನೀರು ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿರುವಾಗ ಅದು ಕನ್ನಡಿಯಂತೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ
ಬೆಳಗಿನ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು, ಮತ್ತು ನೀರು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ತೂಗಾಡಿತು.
ಹಿನ್ನೀರು ನದಿ ಅಥವಾ ಸರೋವರದಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾದ ಹರಿವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ಕೊಲ್ಲಿಯಾಗಿದೆ.
ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ಬೆಳಗುತ್ತಿದೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ.
“...ನದಿ ಹಿನ್ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಮೂಡುತ್ತಿದೆ...” - ಮುಂಜಾನೆ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ, ಆಕಾಶವು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ.
ಮುಂಜಾನೆಯ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಬಣ್ಣ, ತೀರಗಳು ಇನ್ನೂ ಗಾಢವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ನೀರು ಈ ಬೆಳಕನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಗುಣಿಸುತ್ತದೆ. ರಿವರ್ಸ್ ಮಾಡೋಣ
ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿಖರವಾದ ಬಳಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
“...ಮತ್ತು ಆಕಾಶದ ಜಾಲರಿಯನ್ನು blushes” - blushes ಕ್ರಿಯಾಪದವು ನಮಗೆ ಸುಳಿವು ತೋರುತ್ತದೆ
ಜರಿಯಾ ಸುಂದರ, ಒರಟಾದ ಹುಡುಗಿ, ಹೀಗೆ ಯೆಸೆನಿನ್ ಮುಂಜಾನೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಏಕೆ ಒಳಗೆ
"ಸ್ಕೈ ಗ್ರಿಡ್" ಎಂಬ ರೂಪಕವು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ನೀವು ಯಾವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದು? ಯೆಸೆನಿನ್
ಅವನು ಓಕಾದಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ಅವನು ರಾತ್ರಿಯ ಆಕಾಶವನ್ನು ಚಿನ್ನದ ದೊಡ್ಡ ಬಲೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಗಂಟುಗಳಂತೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಎಳೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿವ್ವಳದಿಂದ ಆಕಾಶವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ
ಮುಂಜಾನೆ
1 ಚರಣವನ್ನು ಓದಿ.
ಮುಂದಿನ ಚರಣವು ನಮಗೆ ಬೆಳಗಿನ ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಕವಿ ತನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ತೀರಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಳಕಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನು ದಿಗಂತದ ಮೇಲೆ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ:
ಸ್ಲೀಪಿ ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು,
ಸಿಲ್ಕ್ ಬ್ರೇಡ್ಗಳು ಕಳಂಕಿತವಾಗಿದ್ದವು.
ಹಸಿರು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ರಸ್ಟಲ್
ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಇಬ್ಬನಿಗಳು ಉರಿಯುತ್ತವೆ.
"ಸ್ಲೀಪಿ ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ..." - ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, "ಸ್ಲೀಪಿ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣವು ರಚಿಸಿದದನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ
ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

“... ರೇಷ್ಮೆ ಬ್ರೇಡ್‌ಗಳು ಕಳಂಕಿತವಾಗಿದ್ದವು” - ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿದೆ
ಹುಡುಗಿಯರ ಬ್ರೇಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳ ಉದ್ದನೆಯ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ರೂಪಕ.
"ಸಿಲ್ಕ್" ಎಂಬುದು ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸ್ಥಿರವಾದ ವಿಶೇಷಣವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು
ರೇಷ್ಮೆ.
"ಹಸಿರು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ರಸ್ಟಲ್ ..." - ಕವಿ ನಮಗೆ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮೊದಲಿಗರು
ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಇಡೀ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ
ಕವಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದ ಎಲ್ಲವೂ. "ಹಸಿರು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು" ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರಂಭವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಊಹಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕ್ಯಾಟ್ಕಿನ್ಸ್ ಬಹು-ಮೌಲ್ಯದ ಪದವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕುಂಚದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೂಗೊಂಚಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ
ಸಣ್ಣ ಹೂವುಗಳು, ಆದರೆ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ನೆಚ್ಚಿನ ಅಲಂಕಾರ. ಈ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಹುಡುಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಸಾಲು ನಮಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ
ಬೆಂಕಿ.
ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ
ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ
ಕಲ್ಲುಗಳು,
ಮೇಲೆ

ಸೂರ್ಯ

“... ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಇಬ್ಬನಿ ಉರಿಯುತ್ತದೆ” - ಸೂರ್ಯೋದಯದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬನಿ ಹೇಗೆ ಮಿನುಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾರು ನೋಡಿದರು
ಸೂರ್ಯ, ಅವನು ಈ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕವಿ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ
"ಬೆಳ್ಳಿ"? ಸೂರ್ಯನು ಇನ್ನೂ ಹುಲ್ಲನ್ನು ಬೆಳಗಿಸದಿದ್ದಾಗ, ಇಬ್ಬನಿ ಹೊಗೆ, ಬಿಳಿ, ಶೀತ,
ಆಭರಣಕಾರರು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವಂತೆ, ಸಸ್ಯಗಳ ಉತ್ತಮವಾದ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕೂದಲನ್ನು ಕೆಡಿಸುತ್ತದೆ
ಬೆಳ್ಳಿ ಚೆಂಡುಗಳು. ಆದರೆ ನಂತರ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಇಬ್ಬನಿಯಲ್ಲಿ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಬೆಳಗಿತು.
ಚರಣ 2 ಓದಿ.
ಬೇಲಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಲಿಗಿಡಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ
ಮುತ್ತಿನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ತಾಯಿಯನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು, ತೂಗಾಡುತ್ತಾ, ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ:
"ಶುಭೋದಯ!"
ಕೊನೆಯ ಚರಣವು ಎಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಗಿಡದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಯಾರೂ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದು ಕವಿಗೆ ನೀಡುವ ಅದ್ಭುತ ಸಸ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸುಂದರ ಜೀವನದ ಭಾವನೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮನುಷ್ಯ ಸ್ವತಃ
ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆಕಾಶ, ನೀರು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಏಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ:

ವಾಟಲ್ ಎನ್ನುವುದು ನೇಯ್ದ ಕೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಬೇಲಿಯಾಗಿದೆ.
ಮುತ್ತಿನ ತಾಯಿಯು ಘನವಸ್ತುವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವರ್ಣವೈವಿಧ್ಯದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಮೂಲ್ಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ
ಕೆಲವು ಚಿಪ್ಪುಗಳ ಒಳ ಪದರ.
"...ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮುತ್ತಿನ ಮುತ್ತು ಧರಿಸಿದ್ದಳು..." - ಒಂದು ರೂಪಕ (ಕವಿ ಇಬ್ಬನಿ ಹನಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ
ಮುತ್ತಿನ ತಾಯಿ).

ಪುಸ್ತಕವು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಯೋಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕಲ್ಪನೆ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮುಖವನ್ನೂ ಸಹ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. "ನೀವು ಏನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ," ಹೀಗೆ ಒಬ್ಬರು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಾತನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಓದುವುದು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವ ಎಂಜಿನ್, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಅದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಮಂದವಾಗುತ್ತದೆ, ಸತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಖಾಲಿತನದಿಂದ ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ದಯೆ, ಆಶಾವಾದವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜಾಗವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಓದುವ ಬದಲು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಸಾಕರ್ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಓಡಲು ಅಥವಾ ಟಿವಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರದೆಯ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು?

ಸಾಕರ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ಜಂಪ್ ರೋಪ್‌ಗಳು, ಸ್ನೀಕರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಸೂಟ್‌ಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನನ್ನ ಬಳಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ತಾಜಾ ಗಾಳಿ, ಉತ್ತಮ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯಕರ ನಿದ್ರೆ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು - ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ಆದರೆ ಆಕ್ಷನ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಟಿವಿ ಸರಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ಬಹುಶಃ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಮಯವಾಗಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 9-10 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಬದುಕುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆಟ. ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 9-10 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಬದುಕುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆಟ. ಆಟಗಳು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಆಟದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬಲವಂತವಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಇದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಚಿನ್ನದ ಮೀಸಲು ಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಆಟಗಳು:

"ಧ್ವನಿಓವರ್"- ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಧ್ವನಿ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದೆ. ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಸು, ಮಿಯಾಂವ್, ತೊಗಟೆ, ಹಿಸ್ ಹಾಗೆ ಮೂವ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದಿಂದ ಆಟವಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಆಗ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಆನಂದ ಪೂರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಪೀಕಾಬೂ"- ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೂಪ. ಕತ್ತೆ ದಾರಿ ತಪ್ಪಿತು, ನಡೆದು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿತು, ಹುಡುಕೋಣ. ಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈ ಕತ್ತೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಹುಡುಕಾಟದ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದರೆ ಮಾತ್ರ. ಮರೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ನಂತರ, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನೀವು "A" ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಹುಡುಕಬಹುದು.

"ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದು" ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಆಟವಾಗಿದ್ದು ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮುಖಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಕೇವಲ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಪುಸ್ತಕದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ: “ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್ ಬಗ್ಗೆ ಮುಂದೆ ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದನು ಎಂದು ಅದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ ಹೇಗೆ ನಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು! ತದನಂತರ ಅವನು ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತನು." ಇತ್ಯಾದಿ. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಅದು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಸ್ನೇಹಿತನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಆಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅಂತಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಚಿತ್ರವು ಯಾವಾಗಲೂ ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ.

"ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು"- ಈ ಆಟವು ಇನ್ನೂ ಓದಲು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಚಿತ್ರಕಾರನು ಚಿಕ್ಕವನಾದಷ್ಟೂ ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಒಯ್ಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕುಂಚಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲಾವಿದರಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.

ಸರಳವಾದವುಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತವಾದಾಗ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಟಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸಬಹುದು.

"ಗೇಮ್ ಆಫ್ ಕಾರ್ಲ್ಸನ್"ಅಥವಾ ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್, ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ - ಇದು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಜೀವನದಿಂದ ಜಂಟಿ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕಂತುಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮರದ ಹುಡುಗ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಆಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟೆ ಕ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಅವನು ಮರದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋನಂತೆ ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಆಟವು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಈ ಆಟಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಉಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿನ್ನುವುದು, ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು. ನೀವು ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಡಚಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ "ಸಮಾಲೋಚನೆ" ಮಾಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಪುಸ್ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಬೂಟ್ಸ್ ಅಥವಾ ಬೇರೊಬ್ಬರು, ವಾಸ್ತವದಿಂದ ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪೆಟ್ಯಾ ಇವನೊವ್ ಎಂದು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಆಗಿರಬೇಕು.

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು"- ನೀವು ಆನಂದಿಸುವ ಆಟ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿ. ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ ರಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಪ್ರತಿದಿನ ಒಂದು ಪುಟ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಈ ವಜ್ರಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾಲು ಅವನ ಮೇಲೆ ಬೀಳಬೇಕು. ಅವನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿತಾಗ, ಕನಿಷ್ಠ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಆಟವಾಡಲು ಎಂದಿಗೂ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ!

ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು

ಪುಸ್ತಕಗಳ ಆಕರ್ಷಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಭೇದಿಸಬೇಕೆಂದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಅಸಹನೆಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ: “ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪೀಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ...”

ಆದರೆ ಮೊದಲ ವಿಫಲ ಅನುಭವಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ ನೀವು ಈ ಕಷ್ಟವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಆಟದಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಹಲವು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ಇದನ್ನು ಅಹಿತಕರ ಕೆಲಸವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬೇಡಿ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಓದುತ್ತಿರುವ ನೆರೆಯ ಹುಡುಗನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಅವನನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂದಿಸಬೇಡಿ. ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ತಾಳ್ಮೆ, ಪ್ರೀತಿ, ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಡಬಹುದು, ಅದನ್ನು ರಜಾದಿನವಾಗಿ, ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಇದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಲಿ, ಆದರೆ ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

"ಸ್ನೇಹಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"- ಈ ಆಟವು ಅನೇಕ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಅದರಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಪದವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಅಕ್ಷರ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೊಸ ಧ್ವನಿ "A" ಅನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ "D" ಶಬ್ದವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ "ಹೌದು" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಪದವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಉಚಿತ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಚದುರಿದ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಇದನ್ನು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ. ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಆಯಾಸವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಮತ್ತು ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪದಗಳಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

"ಅವಳಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ"- ಆಟವು ಈಗಾಗಲೇ ಮುದ್ರಿತ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಓದಲಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಪತ್ರಿಕೆ, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಕೈಗೆ ಬರುವ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಪಠ್ಯವಾಗಿದ್ದಾಗ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಿದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಹೊಗಳಬೇಕು, ನಂತರ ಈ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಕಂಡುಬರುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ನೋಟಕ್ಕೆ ದೃಶ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸವು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಅಬ್ರಕಾಡಬ್ರಾ"- ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಟಿಪ್ಪಣಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಹೊರಬರುವ ಅಬ್ರಕಾಡಾಬ್ರಾದಿಂದ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಸ್ಕೌಟ್ ಆನೆ, ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ರಹಸ್ಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕೇಂದ್ರದ ಧ್ಯೇಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ಅಸಮರ್ಥ ಗುಪ್ತಚರ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಎಷ್ಟು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಾಬಲ್ಡಿಗೂಕ್ ತುಂಬಾ ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಆನೆ ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಗುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಓದುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಅವರು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಿಧಾನವಾದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಓದಿದದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು.

ಅವನಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತುರ್ತಾಗಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುವುದು, ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು, ಲಾಂಡ್ರಿ ಮಾಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೋಚರಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬಿಡಿ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಥವಾ ನಂತರ, ಮುಂದಿನದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಗು ಸ್ವತಃ ಅವಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಕೇಳಿ. ಕೇವಲ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಿ. ಇದು ಬಾಧ್ಯತೆ ಅಲ್ಲ, ಅವನು ಬಲವಂತವಾಗಿಲ್ಲ, ಅದು ಸ್ವತಃ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ!

ನಾನು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೂ ಓದಿದೆವು ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಉತ್ತರಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ನಾವು ಬೀಳುವವರೆಗೂ ನಗುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಅಂತ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು.

ನನ್ನ ಮಗ ಮತ್ತು ಮಗಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ದಾಟಿದ ನಂತರ ನಾನು ಕಲಿತ ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು! ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು: "ನೀವು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಸ್ವಲ್ಪ ಓದಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇನೆ."

ಓದುವುದು ಜ್ಞಾನ, ಆನಂದ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ನೀವೇ ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಓದುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯು ತುಂಬಾ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕವಾಗಿದೆ!

ಗುರಿಗಳು : ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು, ಓದುವ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ತಂಡವನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವುದು.

ಉಪಕರಣ : ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಸ್ಕಿಟ್‌ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಉಪಕರಣಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಣಗಳು, ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಯ ಹೆಸರಿನ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಹಾಡಿನ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಸೆಟ್.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ.

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಡೀ ಜೀವನವು ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಮಗು ಇನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಕಿವಿ ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ, ಅಜ್ಜಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಜೋಕ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಬಂದವು. ನಾವು ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಶಾಲೆಗೆ, ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ನಾವು ಸೆಳೆಯುವ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮುದ್ರವು ನಮ್ಮನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರದ (ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡದಿರಬಹುದು) ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಯಾವ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೂಲಕ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ನಂತರ ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ ಬದುಕುವ ನಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೂಲಕ ನಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವೂ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಮಾನವೀಯತೆಯು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 22 ರಂದು ಇಡೀ ಗ್ರಹವು ವಿಶ್ವ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ.

ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, "ಲೈಬ್ರರಿ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ "ಪುಸ್ತಕ ಠೇವಣಿ" (" ನಿಂದಗ್ರಂಥಮಾಲೆ"- ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು" ಟೆಕೆ"- ಸಂಗ್ರಹಣೆ).

ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಕೀವನ್ ರುಸ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಕೈವ್, ನವ್ಗೊರೊಡ್, ಚೆರ್ನಿಗೋವ್, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಹೇಳುತ್ತದೆ. 1037 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ದಿ ವೈಸ್ ಕೈವ್ನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಲೇಖಕರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು, ಅವರು "ಹಲವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡಿದರು." ರಾಜಕುಮಾರ "ಈ ಕೆಲವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸೇಂಟ್ ಸೋಫಿಯಾ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದನು", ಮೊದಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದನು. ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ಸ್ವತಃ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಲ್ಲಿXIಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ರುಸ್ ಯುರೋಪಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಕ್ಷರ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಟಾಟರ್-ಮಂಗೋಲ್ ಆಕ್ರಮಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ರಾಡೋನೆಜ್‌ನ ಸೆರ್ಗಿಯಸ್‌ನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಚಿಕಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಾಲಾ ತರಗತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ: ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಐದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೆಂಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ಜನರು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೆರ್ಗಿಯಸ್‌ಗೆ ಪಾಠವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಾಜಕುಮಾರರು ಅಥವಾ ಉದಾತ್ತ ಹುಡುಗರ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಪೊಲೊಟ್ಸ್ಕ್ ರಾಜಕುಮಾರ ಜಾರ್ಜ್ ಯೂಫ್ರೊಸಿನ್ ಅವರ ಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದರು, ಅಥೆನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದೆ, ಅವರು ಅಥೆನಿಯನ್ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು.

ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಡ್ಯೂಕ್ ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ದಿ ವೈಸ್ ಅವರ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಅನ್ನಾ ಫ್ರೆಂಚ್ ರಾಜ ಹೆನ್ರಿಯನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರುIಯಾರು ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ರಾಜನು ಸಹಿಯ ಬದಲು ಶಿಲುಬೆಯನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದರಿಂದ ರಾಜ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿದವರು ಅಣ್ಣಾ. ಅಣ್ಣಾ ಅವರ ಸಹೋದರ ವಿಸೆವೊಲೊಡ್ ಕೂಡ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದಿದ್ದರು - ಅವರು ಐದು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ದಿ ವೈಸ್ ಸ್ವತಃ "ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರದ್ಧೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದರು," ಅಂದರೆ, ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದರು. ಕ್ರಾನಿಕಲ್ಸ್, ರಾಜಕುಮಾರರನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ, ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಿನ್ಸ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಮೊನೊಮಖ್ ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಓದುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸ್ವತಃ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಬರೆದರು. ಪ್ರಸಿದ್ಧ “ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು” ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಯುವಜನರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: “ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ - ನನ್ನ ತಂದೆಯಂತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಐದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಭಾಷೆಗಳು...”.

ಅನೇಕ ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮಂಗೋಲ್-ಟಾಟರ್ ಆಕ್ರಮಣದಿಂದ ಬದುಕುಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, "ಪುಸ್ತಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ" ಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾಲಕರು ದೊಡ್ಡ ಮಠಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ - ಕೀವ್-ಪೆಚೆರ್ಸ್ಕ್, ಸೊಲೊವೆಟ್ಸ್ಕಿ, ಕಿರಿಲ್ಲೊ-ಬೆಲೋಜರ್ಸ್ಕಿ, ಟ್ರಿನಿಟಿ-ಸೆರ್ಗಿಯಸ್ ...

"ಲೈಬ್ರರಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಮೊದಲು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗೆನ್ನಡಿ ಬೈಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪುನಃ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆXVಶತಮಾನ. ಓದುಗರಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ “ಲೈಬ್ರರಿ” ಪದದ ಬಳಿಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ, ಅನುವಾದಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು - “ಪುಸ್ತಕ ಮನೆ”. ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ವಿವಿಧ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಆವರಣವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು: "ಪುಸ್ತಕ ಠೇವಣಿ", "ಶೇಖರಣಾ ಖಜಾನೆ", "ಪುಸ್ತಕ ಪಂಜರ", "ಪುಸ್ತಕ ಚೇಂಬರ್".

ಆ ಕಾಲದ ಅತ್ಯಂತ ನಿಗೂಢ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ಇವಾನ್ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದ ಗ್ರೀಕ್ ರಾಜಕುಮಾರಿ ಸೋಫಿಯಾ ಪ್ಯಾಲಿಯೊಲೊಗಸ್ ಅವರ ಅಜ್ಜಿ ಬೈಜಾಂಟಿಯಂನಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಕರೆತಂದರು.III. ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ರಹಸ್ಯ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದ್ದ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಅನೇಕ ಬೆಲೆಬಾಳುವ, ಈಗ ಕಳೆದುಹೋದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ರಾಜಕುಮಾರಿ ಸೋಫಿಯಾ ಅವರ ಆದೇಶದಂತೆ, 1862 ರಲ್ಲಿ, ಕ್ಲರ್ಕ್ ವಾಸಿಲಿ ಮಕರೀವ್ ತೈನಿಟ್ಸ್ಕಯಾ ಗೋಪುರದಿಂದ ಆರ್ಸೆನಾಲ್ನಾಯ ಗೋಪುರಕ್ಕೆ ಭೂಗತ ಮಾರ್ಗದ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು. ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ, ಕಮಾನುಗಳವರೆಗೆ ಎದೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಎರಡು ಕೋಣೆಗಳನ್ನು ಅವನು ನೋಡಿದನು. ಇವಾನ್ ದಿ ಟೆರಿಬಲ್ ಅವರ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಅವರಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಈ ಹೆಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಶೆರ್ಬಟೋವ್ ಹುಡುಕಿದರುXIXಶತಮಾನ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇಗ್ನೇಷಿಯಸ್ ಸ್ಟೆಲೆಟ್ಸ್ಕಿXXಶತಮಾನ... ಪುರಾತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 1975 ರಲ್ಲಿ ಆರ್ಸೆನಲ್ ಟವರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ ಗೋಪುರದ ಕತ್ತಲಕೋಣೆಯಲ್ಲಿನ ವಸಂತವನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತೆರವುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಮಾಸ್ಕೋ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್‌ನ ಕ್ಯಾಟಕಾಂಬ್ಸ್ ರಹಸ್ಯವಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಈ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಗೂಢ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಕತ್ತಲಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ರೆಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಶಃ ಕ್ಲೆಪೊಮೇನಿಯಾಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ರಾಯಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಯ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇನ್ನೊಬ್ಬ ರಾಜ - ಪೀಟರ್I- ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಅವಳಿಗಾಗಿ ದೇಶ-ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲಾಯಿತು, ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಬಂದವು. ವಿಜ್ಞಾನ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಎಂ.ವಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು - ರಾಜರಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಲ್ಲ ಮತ್ತು ರಾಜರಲ್ಲ - ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಓದಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಕಡಿಮೆ ಶುಲ್ಕದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಓದುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಕ್ಯಾಥರೀನ್ ಅವರ ಅತ್ಯುನ್ನತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರIIಮೇ 16, 1795 ರಂದು, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಇಂದು ಗ್ರಂಥಾಲಯವಿದೆ. ಮೊದಲ ನಿರ್ದೇಶಕ, ಎ.ಎನ್. ಒಲೆನಿನ್ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು - ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 4 ರಷ್ಯನ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿವೆ. 1814 ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಪಬ್ಲಿಕ್ಚ್ಕಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಎಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು ಎಂದರೆ ಇಂದು ಇದು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ರಷ್ಯಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಈಗ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಂತೆ 32 ಮಿಲಿಯನ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿನ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಸಂಖ್ಯೆ 43 ಮಿಲಿಯನ್ ವಸ್ತುಗಳು.

ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ!

ಇಲ್ಲದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಿಧಾನವಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದು! ಮರೆಯುವ ಓದುಗರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. 1975 ರಲ್ಲಿ, "ಹೆಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಸೂತಿಗೆ ಕಲಿಯಿರಿ" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು. ಓದುಗರು ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಆಕರ್ಷಿಸಿದರು ಎಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು 43 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಹಿಡಿದಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು: ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು ... 300 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ!

ಜೀವಂತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ಇದು ಶ್ರೀಮಂತ ರೋಮನ್ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಇಟ್ಜೆಲ್ಗೆ ಸೇರಿತ್ತು. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು ... ಗುಲಾಮರು. ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಪುಸ್ತಕವಾಗಲು ಆದೇಶಿಸಿದರು. ಒಂದು ದಿನ, ರುಚಿಕರವಾದ ಭೋಜನದ ನಂತರ, ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿತು. "ನನಗೆ ಇಲಿಯಡ್ ತನ್ನಿ," ಇಟ್ಜೆಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ಗೆ ಆದೇಶಿಸಿದರು. “ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಸಾರ್! ಇಲಿಯಡ್ ನನಗೆ ಹೊಟ್ಟೆನೋವು ನೀಡಿತು! "ಅವನು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ," ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಭಯದಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹರ್ ಮೆಜೆಸ್ಟಿಯ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ. ಬ್ರಿಟಿಷರು ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಬದ್ಧತೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ: ಇಲಿಗಳಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿವೆ!

ಅಮೂಲ್ಯ ಕೈದಿ. ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಬಹಳ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದ್ದವು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಗೋಡೆಗೆ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಸಂಗೀತ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಓದುಗರು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ "ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲದೆ" ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು! ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಓದುತ್ತಾನೆ"ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು..." :

ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ,

ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ:

"ಓದಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಓದಿ!"

ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ:

"ಸರಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟವನ್ನು ಓದಿ!"

ಕರೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ಕಾಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ಸ್ಕಿಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ "ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯ - ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ" :

ಪಾತ್ರಗಳು: ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು.

ಡಿ ಇ ಡಿ (ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಆಕಳಿಕೆ) . ಆಹ್! ಸರಿ, ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಲಗಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಆಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ: ಆಹ್, ಎರಡು, ಆಹ್, ಎರಡು. ಈಗ ನೀವು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಬಹುದು. ಕೇವಲ ಏನು?(ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾನೆ.) ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ, ಹವಾಮಾನ! ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ. ಪಂ - ಪುರು - ರಮ್ - ಪು - ರಮ್. ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಹೌದಾ? ಎಂತಹ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ(ಗಾಯನ) : "ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ತಮಾಷೆಯ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು ..." ಅವುಗಳನ್ನು ... ಓಹ್(ನೋವಿನಿಂದ ಬಾಗುತ್ತದೆ) . ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವು ಸಂತೋಷವಲ್ಲ. ನಾನು ಈಗ ಹೀಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ(ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಆಡುತ್ತದೆ). "ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜ, ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ಯಾಂಡಿ ತಿನ್ನಿರಿ." - "ಹಲ್ಲು ಇಲ್ಲ! ಹಲ್ಲು ಇಲ್ಲ! - "ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜ, ಇಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೆ ಇದೆ." - “ಕನ್ನಡಕ ಇಲ್ಲ! ಕನ್ನಡಕ ಇಲ್ಲ! ಎಹೆಹೆಹೆ! ಎಂತಹ ಬೇಸರ! ಆಹ್-ಆಹ್-ಆಹ್! ನಾನು ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗಳಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಬಹುಶಃ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅಜ್ಜಿ! ಮೊಮ್ಮಗಳು! ಅವರು ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ! ಅಯ್ಯೋ! ಅಜ್ಜಿ! ಅಯ್ಯೋ! ಮೊಮ್ಮಗಳು! ಎ? ನನಗೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ! ಓಹ್, ಇಲ್ಲಿ ನೀವು, ಪ್ರಿಯರೇ. ಹೇ, ನೀವು ಏಕೆ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೂತುಹೋಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿರುವಿರಿ? ಎ?

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ಅಜ್ಜ, ದಯವಿಟ್ಟು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಡಿ ಇ ಡಿ.

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ದಯವಿಟ್ಟು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಡಿ.

ಡಿ ಇ ಡಿ ನೋಡಿ: ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ! ನಾನು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ! ನನಗೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ. ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜಿ, ಹೋಗಿ ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ!

ಬಿ ಎ ಬಿ ಕೆ ಎ. ನೀವು ಏನು, ಮುದುಕ? ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ: ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಇಂದು ಒಂದು ದಿನ ರಜೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮಗೆ ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣವಾಗಿದೆ.

ಡಿ ಇ ಡಿ ನೋಡಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ! ಅವರಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ! ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಚುರುಕುಗೊಳಿಸಲು ನನಗೆ ಏನಾದರೂ ಆಸೆ ಇದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜ. ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಓದುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಡಿ ಇ ಡಿ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ "ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈ" ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ ...

ಬಿ ಎ ಬಿ ಕೆ ಎ. ನೀವು ಅದೇ ಹೇಳಬಹುದು - ಒಂದು ಪತ್ರಿಕೆ. ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ನಗುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಪತ್ರಿಕೆಯೆಂದರೆ ಕೇವಲ ಆತಂಕ. ಒಂದೋ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಕೊಲೊರಾಡೋ ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆ ಜೀರುಂಡೆ, ಅಥವಾ ಮಿಡತೆಗಳು, ಅಥವಾ ಅವರು ಭಯೋತ್ಪಾದಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ... ನಾನು ಒಂದು ಶತಮಾನವನ್ನು ಬದುಕಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ, ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾನು ಅಂತಹ ಯಾವುದನ್ನೂ ನೋಡಿಲ್ಲ. ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಉದಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ "ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ" ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಡಿ ಇ ಡಿ ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ಕಟ್ಟಳೆಗಳು...

ಬಿ ಎ ಬಿ ಕೆ ಎ. ಬೇಸರ, ನೀರಸ!

ಬಿ ಎ ಬಿ ಕೆ ಎ. ಏನಂತೆ? ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ. ಇಲ್ಲಿ ಅವಳು - ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ.

ಡಿ ಇ ಡಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕ? ನಾವು ಹುಟ್ಟಿದಾಗ ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಅಜ್ಜ! ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಇಲ್ಲಿವೆ ನೋಡಿ, ಪ್ರತಿ ರುಚಿಗೆ ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಡಿ ಇ ಡಿ ಎಲ್ಲಿಂದ, ಮೊಮ್ಮಗಳು?

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಿಂದ, ಅಜ್ಜ. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಓದಿ. ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ.

ಡಿ ಇ ಡಿ. ಹ್ಮ್... ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಇದು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಮತ್ತು ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೇ?

ಬಿ ಎ ಬಿ ಕೆ ಎ. ನೀವು ಏನು, ವಯಸ್ಸಾದವರು, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳು?

ಡಿ ಇ ಡಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಅಜ್ಜಿ. ನಾನು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.(ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ.) ಹಾಗಾದರೆ... ಇದು ನನ್ನ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲ, ಇವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜಿ, ನೀವು ಏನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ನಾನು ನೋಡೋಣ. "ಕು-ಲಿ-ನಾ-ರಿ-ಯಾ." ಓಹ್, ಏನು ಚಿತ್ರಗಳು, ನನ್ನ ಬಾಯಲ್ಲಿ ನೀರೂರುತ್ತಿದೆ. ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇದನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೀರಾ, ಅಜ್ಜಿ?

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ಅಜ್ಜ, ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಡಿ ಇ ಡಿ ನೋಡಿ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ... "ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ." ಹಾಂ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಪರಿಚಿತ. ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ?

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ಈ ರೀತಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ರೀತಿ. ಡನ್ನೋ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಹುಡುಗ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ನಂಬಲಾಗದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡನು. ಓದಿ ಅಜ್ಜ, ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿ ಇ ಡಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ! ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಘನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನೋಡಿ, ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ - ಜೂಲ್ಸ್ ವರ್ನ್ ಅವರಿಂದ "ಹದಿನೈದು ವರ್ಷದ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್". ಹೇಳಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಹದಿನೈದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್! ಆದ್ದರಿಂದ! ಇನ್ನೇನು ಇದೆ? ಇದನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಿ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ. ಸ್ವತಃ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ಹಾಂ. ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭರಿಸಲಾಗದ ವಿಷಯ! "ಹ್ಯಾಂಗರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಗುರು ಮಾಡುವುದು." "ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು." ಬಗ್ಗೆ! ಇದು ನಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು. ಈಗ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ವಾಹ್, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ವಾಹ್, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹುಡುಗಿ.

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ಇದು ನನಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ, ಮುದ್ರಿಸುವ, ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದವರಿಗೆ ...

ಡಿ ಇ ಡಿ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಜ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ಸರಿ, ನಾನು ಮಲವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಹೊರಟಿದ್ದೇನೆ!

ಬಿ ಎ ಬಿ ಕೆ ಎ. ಮತ್ತು ನಾನು ಆಪಲ್ ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಇದನ್ನು ಷಾರ್ಲೆಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ!

ಮೊಮ್ಮಗಳು. ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಅವಳು ಅದನ್ನು ಓದಬೇಕೆಂದು ಬಹಳ ದಿನಗಳಿಂದ ಬಯಸಿದ್ದಳು.(ಎಲೆಗಳು.) ಅಜ್ಜ! ಅಜ್ಜಿ! ನಾನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನೀವು ಓದಿದ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕಗಳಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ನೀವು ನಿಗೂಢ, ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಭೇದಿಸುತ್ತೀರಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಗತಿಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಒಂದೋ ಸರ್ಪ ಗೊರಿನಿಚ್ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತನ್ನ ಡೊಮೇನ್‌ಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಸೇಬಿನ ಮರವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವ ಹುಡುಗಿಗೆ ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಕುತಂತ್ರದ ನರಿ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೋಸಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ತಂಡದ ನಾಯಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ"ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ" ಕೆ. ರುಮ್ಯನೋವಾ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು (ಯು. ಎಂಟಿನ್ ಅವರ ಪದಗಳು, ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಸಂಗೀತ)

ಸ್ಪರ್ಧೆ - ಅಭ್ಯಾಸ "ಯಾರು ಇಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?"

ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ತಂಡಗಳು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ವಾಸಸ್ಥಾನವು ಓಕ್ ಮರದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಜ್ಜ ಕೆಂಪು ನರಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಕರಗಿದಾಗ ಗುಡಿಸಲಿನ ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿತು. ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.(ಹರೇ.)

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಒಣಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಚ್ಚು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವದು - ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ, ಆದರೆ ಮೂರನೆಯದು ಬಲವಾದ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಲ್ಲಿನ ಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೂರನ್ನೂ ಹೆಸರಿಸಿ.(Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf.)

ಈ ಧಾಮವು ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್ ಕಟ್ಟಡದ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ: ಚೆರ್ರಿ ಹೊಂಡಗಳು, ಅಡಿಕೆ ಚಿಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳು. ಬಾಸ್ ಯಾರು?(ಕಾರ್ಲ್ಸನ್.)

ಈ ಕಟ್ಟಡವು ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ, ಅದರ ಮುಂಭಾಗವನ್ನು ಅತಿಥಿಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾಲೀಕರು "ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪಿರಿಟ್" ಅನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.(ಬಾಬಾ ಯಾಗ.)

ತುಂಬಾ ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ವಾಸಸ್ಥಳ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ, ಅದರ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬಾಗಿಲು ಇದೆ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕೀಲಿಯಿಂದ ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಟೋರ್ಟಿಲಾ ಆಮೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.(ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ.)

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಂಟು, ಭಾಗ ಒಂದು

ಇಲಿಚ್ ಹೊರಠಾಣೆಯಲ್ಲಿ

ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಎತ್ತರದ ಪ್ರಜೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ

ಕಳಂಚ ಎಂಬ ಅಡ್ಡಹೆಸರು.(ಅಂಕಲ್ ಸ್ಟಿಯೋಪಾ.)

ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಮೇಲ್ ವಿಳಾಸ"

ತಂಡಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿಳಾಸಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವು ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೆಕ್ಕು ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ (ಪ್ರೊಸ್ಟೊಕ್ವಾಶಿನೊ.)

ಗಲಿವರ್ (ಲಿಲಿಪುಟ್.)

ವಾಸಿಲಿಸಾ ದಿ ವೈಸ್(ದೂರದ ದೂರದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ.)

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ (ಹೂವಿನ ನಗರ.)

ಗೈರು-ಮನಸ್ಸು (ಬಸೇನಯ ಬೀದಿ.)

ಗ್ರೇಟ್ ಗುಡ್ವಿನ್ (ಪಚ್ಚೆ ನಗರ.)

ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ವ್ರುಂಗೆಲ್(ನೌಕೆ "ತೊಂದರೆ".)

ಆಲಿಸ್ (ಕಾಣುವ ಗಾಜಿನ ಮೂಲಕ.)

ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಲೆಟ್ಸ್ ಡ್ರಾ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ"

ಪ್ರತಿ ತಂಡದಿಂದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು.

ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್"

ಜಾಹೀರಾತಿನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ತಂಡಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್.

ನಾನು ಆಡಳಿತದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಕೆಟ್ಟ ನಡತೆಯ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಓದಲು, ಎಣಿಸಲು, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.(ಮಾಲ್ವಿನಾ.)

ಎಲ್ಲಾ ರಾಜಕುಮಾರರು! ಮುಂದಿನ ನೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚುಂಬನದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಬೇಡಿ - ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.(ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಬ್ಯೂಟಿ.)

ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಬಡಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಹುಡುಗರನ್ನು ಗ್ರಾಹಕರ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.(ಪಾಪಾ ಕಾರ್ಲೋ.)

ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಪಫ್ಸ್, ಸ್ನಿಫ್ಲ್ಸ್, ಗ್ರಂಟ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.(ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್.)

ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಲೋಹದ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಾನು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.(ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ.)

ಗುಡಿಸಲಿನ ಜೀರ್ಣೋದ್ಧಾರದಿಂದ ಉಳಿದ ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.(ಬಾಬಾ ಯಾಗ.)

ನಾನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶಿಳ್ಳೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.(ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ದರೋಡೆಕೋರ.)

ಟ್ರಾವೆಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿಯು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.(ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್.)

ಪ್ರಪಂಚದ ಯಾವುದೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣದೊಂದಿಗೆ ಪಶುವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೇವೆಗಳು.(ಡಾ. ಐಬೋಲಿಟ್.)

ಖಾಯಂ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಭದ್ರತಾ ಏಜೆನ್ಸಿಗೆ 33 ಸದೃಢ-ನಿರ್ಮಿತ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.. (ಚೆರ್ನೋಮರ್.)

ನಾನು ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಮಿಠಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಪಾವತಿ. (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್.)

ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು. ದುಬಾರಿ.(ಚಿಕನ್ ರಿಯಾಬಾ.)

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಪೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.(ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್.)

ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ! (ಮೊಯ್ಡೈರ್.)

ನಿಮಗಾಗಿ ಮನರಂಜನೆ: ನಾನು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ, ಬೀಜಗಳನ್ನು ಅಗಿಯುತ್ತೇನೆ.(ಅಳಿಲು.)

ನಾಯಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ರೊಮಾಷ್ಕಾ"

ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿರುವ ಡೈಸಿ ದಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ತಂಡದ ನಾಯಕರನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಎರಡು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಮಹಿಳೆ ಕೊಲೊಬೊಕ್‌ಗೆ ಹಿಟ್ಟು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪಡೆದರು?(ಅವಳು ಮರದ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಕೆರೆದು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಳು.)

ನಾವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಒಂದು ಹೂವಿನ ಪೊದೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಳು, ಮತ್ತು ಆ ಹುಡುಗಿ ಮಾರಿಗೋಲ್ಡ್ಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ದೊಡ್ಡದಾಗಿತ್ತು.(ಥಂಬೆಲಿನಾ)

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಗಾಡಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಫೇರಿ ಏನು ಬಳಸಿದಳು?(ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯಿಂದ.)

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಇವಾನ್ ಜೊತೆ ಮೂರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಕೊರ್ನಿ ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಜಿರಳೆ" ಯಿಂದ ಜಿರಳೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದವರು ಯಾರು?(ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ.)

ಕೈಯ ಸಹೋದರನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.(ಗೆರ್ಡಾ.)

ಮಾಲ್ವಿನಾ ಅವರ ಕೂದಲು ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿತ್ತು?(ನೀಲಿ ಬಣ್ಣ.)

ನಾವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಅದು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು.(ಕೊಲೊಬೊಕ್.)

ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್"

ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಥೆಗಾರ (ಆಂಡರ್ಸನ್) ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್‌ನ ಕೋಶಗಳನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಂಡವು ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಹೃದಯವು ಬಹುತೇಕ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದ ಹುಡುಗನ ಹೆಸರೇನು?(ಕೈ.)

ಹೇಳಿದ ಮಾಯಾ ಜಗ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲೂ ಅವರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?(ಸ್ವೈನ್ಹೆರ್ಡ್.)

ಹಂಸವಾಗುವ ಮೊದಲು ಬಾತುಕೋಳಿ ಹೇಗಿತ್ತು?(ಅಸಹ್ಯ.)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡುವ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರೇನು?(ಗೆರ್ಡಾ.)

ರಾಜಕುಮಾರಿಯು ರಾಜಕುಮಾರನ ಹೆಂಡತಿಯಾಗಲು ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು?(ಬಟಾಣಿ.)

ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬಾಲವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಯಾರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?(ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ.)

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಯಾರು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಾರಿಹೋದರು?(ಹಂಸಗಳು.)

ಟೊಳ್ಳಾದ ಹಳೆಯ ಮಾಟಗಾತಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?(ಫ್ಲಿಂಟ್.)

ಸಾರಾಂಶ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಂಡಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು (ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗಳು) ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಓದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಾರದು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಹೆಚ್ಚು ಓದಿ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ!

"ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು" ಯೋಜನೆಯ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶಕರು

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ,

ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ:

“ದಯವಿಟ್ಟು ಓದಿ! ಓದಿ!”

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ ಅವರ ಅಂತಹ ಪರಿಚಿತ ಕವಿತೆಯ ಈ ಸಾಲುಗಳು ನೆನಪಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ (ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜೋರಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು "ಬಹಳಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ, ಆದರೆ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಓದಿರಬಹುದು. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಉಚ್ಛಾರಣೆಯಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈಗ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಮೊದಲಿಗೆ ಇತ್ತು ... ಇಲ್ಲ, ಒಂದು ಪದವಲ್ಲ.

ಮೊದಲು ಚಿತ್ರಗಳು ಇದ್ದವು!

ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾಗ, ರಷ್ಯಾದ ಕಿವಿಗಳಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಾವು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ - ವಿಮ್ಮೆಲ್ಬುಕ್. ಈ ಜರ್ಮನ್ ಪದವು "ಬೀಸುವ ಪುಸ್ತಕ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಇಣುಕುವ ಪುಸ್ತಕ, ಚಿತ್ರಗಳ ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕ, ನೋಡಲು ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ - ಆದರೆ ಅರ್ಥವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ, ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಹಲವಾರು ನಾಯಕರು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗುತ್ತಾರೆ, ನಗರವು ಗಮನಹರಿಸುವ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ತನ್ನ ಅಡಗುತಾಣವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯು ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೋಡಿಮಾಡುವ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ, ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರು ಇಣುಕುವ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಂತಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕದ ಸ್ವರೂಪವು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಒಂದನ್ನು ಮೀರಿದೆ - ನಾನು ಒಂದು ಮೀಟರ್ ಎತ್ತರದ ದೈತ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿದ್ದೇನೆ - ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಏನು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಇದು ನಿಜವಾದ ನಿಧಿ: ಎಲ್ಲಾ ಪುಟಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ವೀರರು, ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ! ಚಿತ್ರಣಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ - ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕಲಾವಿದರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬಂದು ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ. ವಿವರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ "ಓದಬಹುದು", ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೆರೆಯಿರಿ, ನೀವು ಕಳೆದ ಬಾರಿ ನೋಡದ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಥೀಮ್‌ಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಪುಟಗಳ ಮೂಲಕ ಪಾತ್ರಗಳು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಸ್ವರೂಪದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಚರರು. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಪುಸ್ತಕದ ಪಾತ್ರಗಳ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಟಿಕೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಪೀಪರ್ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ಸ್ಕಯಾ ಪ್ರಾವ್ಡಾ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಸರಣಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದೆ ಲುಂಟಿಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಇದು, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಕೆನ್ನೇರಳೆ ಲುಂಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು “ಲುಂಟಿಕ್ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು” ಮತ್ತು “ಲುಂಟಿಕ್ ಹೇಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು”.

"ಲುಂಟಿಕ್ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು" ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪುಸ್ತಕವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರಷ್ಯನ್ ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ಓದುಗರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಜನ್ಮದಿನವಿದೆ, ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ದಿನ, ಮತ್ತು "ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ಗೆ ಪತ್ರ" ಮತ್ತು ಮರದ ಮೇಲೆ ಪಟಾಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ಬಫೂನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಸ್ಲೆನಾದೊಂದಿಗೆ ಮಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ. ಇವುಗಳು ನಾವೇ ಪ್ರೀತಿಸುವ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು, ಮಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮುನ್ನಾದಿನ, ಐಸ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್... ಈ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನೆನಪುಗಳು ಬರುತ್ತವೆ!

ಲುಂಟಿಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ರಜೆ" ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಸರಣಿಯು ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪಠ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪುಸ್ತಕವು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈಗಷ್ಟೇ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆದರೆ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು, ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳಿಗೆ ಹಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ಅದರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂವಹನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ. ಚಿಕ್ಕವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬಣ್ಣಗಳು, ಅಧ್ಯಯನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಚೆಂಡುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ, ಅವರು ಕಲಿತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು "ಎ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ)" ಎಂಬ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದು: ಹೇಳಿ, ಅಲ್ಲಿ ಇರುವೆ ಹಿಟ್ಟಿನ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ, ಜನರಲ್ ಶೇರ್ ಅಣಬೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಿಮಮಾನವ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಯಾರನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ . ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹರಡುವಿಕೆಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಥೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸುಳಿವು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹಾರಾಟದಿಂದ ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗುವಿರಿ. ಮೂಲಕ, ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕವು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಬಹುಶಃ ಓದುವ ಪುಸ್ತಕವು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯವೆಂದರೆ ತ್ವರಿತ ನೋಟದಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಈ ಗಮನವು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ: ಮತ್ತು ಈಗ, ನಗರದ ಶಬ್ದ ಮತ್ತು "ಬೀಸುವಿಕೆ" ನಡುವೆ, ಕಟ್ಟಡದ ಬಿರುಕಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ವ್ಯವಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಜೀರುಂಡೆ ತೆವಳುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ..

"ಲುಂಟಿಕ್ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು" ಪುಸ್ತಕದ ಹರಡುವಿಕೆ

ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣು ಚಿಕ್ಕ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿತ ತಕ್ಷಣ, ಅವನ ಪ್ರಪಂಚವು ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.