ಮೂಲ: ಓಪನ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ FIPI, ಆಯ್ಕೆ 65
(1) ತಂತಿ ಕಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಮಾಣುವಿನ ಮಾದರಿಯು ರಿಕಿಟಿ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ಇದನ್ನು ಜಿನೋಚ್ಕಾ ಕ್ರುಚ್ಕೋವಾ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು, ಚೂಪಾದ ಮುಖದ ಅತ್ಯಂತ ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯ ಹುಡುಗಿ. (2) ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋಣೆಯ ಗಾಜಿನ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಜೀವನವು ಪೂರ್ಣ ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿತ್ತು.
- (3) ಸರಿ, ಯಾರೂ ನಿಮಗೆ ಉಗುರಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ? - ಶಾಲೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿ ಗಲ್ಯಾ ವಿಷ್ನ್ಯಾಕೋವಾ ಕೋಪಗೊಂಡಳು. (4) ಅವಳು ಮತ್ತು ಜಿನೋಚ್ಕಾ ಶೆಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. - (5) ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇನೆ.
(6) ಲಿಯೋಶಾ ಈ ಮೊಳೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಜಾಣತನದಿಂದ ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಳು. (7) ದೊಡ್ಡ ಸಾಧನೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಗಾದರೂ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತಿತ್ತು: ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅವನನ್ನು ಒಂಟಿತನದ ಕಹಿ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಉಳಿಸಬಹುದಿತ್ತು. (8) ಆದರೆ ಅವನು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಗಾಲಿ ಮತ್ತೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡನು. (9) ಅವಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದದ್ದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. (10) ಮತ್ತು ಅವಳು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು. (11) ತೆಳ್ಳಗಿನ ದೈತ್ಯನಿಂದ ಸುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು
ತರಬೇತಿ ಪ್ಯಾಂಟ್ನಲ್ಲಿ - ವಕ್ತಾಂಗ್.
(12) ಜಿನೋಚ್ಕಾ ಲಿಯೋಶಾಗೆ ವಿಷಾದಿಸಿದರು.
- (13) ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವನನ್ನು ಸೋಲಿಸಲಿ, - ಲಿಯೋಶಾ, ಜಿನೋಚ್ಕಾ ಅವರನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು
ವಕ್ತಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವಂತೆ ತಲೆಯಾಡಿಸಿದನು - ಅವನು ಎತ್ತರವಾಗಿದ್ದಾನೆ.
(14) ಲಿಯೋಶಾ ದುಃಖದಿಂದ ವಕ್ತಾಂಗ್‌ನಂತೆ ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು, ಹಲವಾರು ಮಾಡಿದರು
"ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್" ಚಲನೆಗಳು, ಉಗುರಿನ ಹಿಂದೆ ಸುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಡೆದು ಮತ್ತು ಜಿಗಿದ, ಬೀಸುವ
ಮೂಗೇಟಿಗೊಳಗಾದ ಬೆರಳುಗಳು. (15) ಲಿಯೋಶಾ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತು, ಹುಡುಗಿಯರು ದಯೆಯಿಂದ ನಕ್ಕರು: ವಖ್ತಾಂಗ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಯಿತು.
(16) ಲಿಯೋಶಾ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಸನ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರಿಂದ ದೂರ ಹೋದರು: "ನಿಮ್ಮ ಈ ಶೆಲ್ಫ್ ನನ್ನ ಸೊಂಟದವರೆಗೆ ಇದೆ." (17) ಆದರೆ ಗೆಸ್ಚರ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ: ಕಹಿ ಭಾವನೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.
(18) ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಬೀಳುವ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣದಲ್ಲಿ, ಲಿಯೋಶಾ ಹೊಸ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಳು. (19) ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಹುಡುಗಿಯಿಂದ, ಅವಳು ಈಗ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದವಳು. (20) ಕನ್ನಡಕದೊಂದಿಗೆ, ದಕ್ಷಿಣದ ಕಂದುಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಕಂದು, ಹುಡುಗಿ ಹಾಗೆ
ಅವನು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕನು.
(21) ಆದರೆ ಈ ನಗುವನ್ನು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಹತ್ತಿರ ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ.
- (22) ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಲೆಶಾ? - ಹುಡುಗಿ ಕೇಳಿದಳು, ಮತ್ತು ಲಿಯೋಶಾ ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡಳು.
(23) ಲಿಯೋಶಾ ತಕ್ಷಣವೇ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ,
ಅದೃಶ್ಯ ವಾಹಕವು ಅದೃಶ್ಯ ಪಿಟೀಲುಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೇರಲು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ
ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಸುಲಭವಲ್ಲ.
"(24) ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ," ಲಿಯೋಶಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಹಾಳು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
- (25) ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಕ್ಲೆರೋ ಬಗ್ಗೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರು ಅಲೆಕ್ಸಿಸ್.
"(26) ಮತ್ತು ನೀವು ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್‌ನ ಝೆನ್ಯಾ ಕರೆಟ್ನಿಕೋವಾ" ಎಂದು ಲಿಯೋಶಾ ಉತ್ತರಿಸಿದರು, ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಅಪರಿಚಿತ ಅಲೆಕ್ಸಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬ ಭಯದಿಂದ.
"(27) ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ" ಎಂದು ಝೆನ್ಯಾ ಹೇಳಿದರು. (28) ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಹಾಗಲ್ಲ ಎಂದು ಲಿಯೋಶಾ ಕ್ರಮೇಣ ಅರಿತುಕೊಂಡರು.
ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಧುರ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನು, ಲಿಯೋಶಾ,
ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ.
- (29) ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಏಕೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ? - ಝೆನ್ಯಾ ಕೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ಲೆಶಾ ಕಿಟಕಿಗೆ ಹೋದಳು. - (30) ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?
(31) ಲಿಯೋಶಾ ಝೆನ್ಯಾ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು.
(32) ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಅವರು ಬೀದಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ದೊಡ್ಡ ತೆರೆದ ಪೆವಿಲಿಯನ್ "ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು" ಅನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. (33) ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ, ಗಾಜಿನ ಟೆಲಿಫೋನ್ ಬೂತ್ ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಕಾಶದ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
– (34) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬೇಕೇ? - ಲಿಯೋಶಾ ವ್ಯಂಗ್ಯದಿಂದ ಕೇಳಿದರು, ಅದನ್ನು ಅವರು ಯಾವುದೇ ಹುಡುಗಿಯ ಮುಂದೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
- (35) ನೀವು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಬರದಿದ್ದರೆ: "ನಾನು ಕಲಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ."
(36) ಲಿಯೋಶಾ ನಕ್ಕರು.
"(37) ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಅಮೃತಶಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಬೇಕು" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
- (38) ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ... ನನ್ನ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ... (39) ನಾನು ಸಹ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ, - ಝೆನ್ಯಾ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. (M.G. Lvovsky ಪ್ರಕಾರ *)
* ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವಿಚ್ ಎಲ್ವೊವ್ಸ್ಕಿ (1919-1994) - ರಷ್ಯಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಗೀತರಚನೆಕಾರ, ನಾಟಕಕಾರ, ಚಿತ್ರಕಥೆಗಾರ.
2. ಯಾವ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಯು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸಮರ್ಥನೆಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ: "ಲೇಶಾ ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಅವನನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕೆಂದು ಏಕೆ ಬಯಸಿದ್ದರು?"
1)ಸುತ್ತಲೂ, ಗಾಜಿನ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋಣೆಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಜೀವನವು ಪೂರ್ಣ ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿತ್ತು.
2)ದೊಡ್ಡ ಸಾಧನೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಹೇಗಾದರೂ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅವನನ್ನು ಒಂಟಿತನದ ಕಹಿ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಉಳಿಸಬಹುದು.
3)ಲಿಯೋಶಾ ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅದೃಶ್ಯ ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಅದೃಶ್ಯ ಪಿಟೀಲುಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಧ್ವನಿಯ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾವನ್ನು ಸೇರಲು ಸುಲಭವಲ್ಲ.
4)- ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬೇಕೇ? - ಲಿಯೋಶಾ ವ್ಯಂಗ್ಯದಿಂದ ಕೇಳಿದರು, ಅದನ್ನು ಅವರು ಯಾವುದೇ ಹುಡುಗಿಯ ಮುಂದೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
3. ಯಾವ ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮಾತಿನ ವಿಧಾನವಿದೆ? ರೂಪಕ?
1)ತಂತಿಯ ಕಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ಬೆಳ್ಳಿಯ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಮಾಣುವಿನ ಮಾದರಿಯು ರಿಕಿಟಿ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ಇದನ್ನು ಜಿನೋಚ್ಕಾ ಕ್ರುಚ್ಕೋವಾ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು, ಚೂಪಾದ ಮುಖದ ಅತ್ಯಂತ ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯ ಹುಡುಗಿ.
2)ತರಬೇತಿ ಪ್ಯಾಂಟ್ನಲ್ಲಿ ತೆಳ್ಳಗಿನ ದೈತ್ಯರಿಂದ ಸುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು - ವಕ್ತಾಂಗ್.
3)ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಬೀಳುವ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣದಲ್ಲಿ, ಲಿಯೋಶಾ ಹೊಸ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಳು.
4)ಕ್ರಮೇಣ, ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಅಂತಹ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಧುರವನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲಿಯೋಶಾ ಅರಿತುಕೊಂಡರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು ಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ಅವರು, ಲಿಯೋಶಾ ಕೂಡ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
4. 24-25 ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ, ಕಾಗುಣಿತ ಇರುವ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳುಕಿವುಡುತನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ - ನಂತರದ ವ್ಯಂಜನದ ಧ್ವನಿ.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
5. ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ 28-33 ಕಾಗುಣಿತ ಇರುವ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಪ್ರತ್ಯಯ ಇಲ್ಲಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಅಪವಾದ).
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
6. ಮಾತನಾಡುವ ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ "ಅರ್ಥವಾಯಿತು"ವಾಕ್ಯ 14 ರಲ್ಲಿ ಶೈಲಿಯ ತಟಸ್ಥ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ. ಈ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
7. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ "ಭೌತಿಕ ಕಚೇರಿ", ಒಪ್ಪಂದದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಯಂತ್ರಣ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
8. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು 6.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
9. 21-26 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ. ಈ ಕೊಡುಗೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
10. ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು.
ಲಿಯೋಶಾ ತಕ್ಷಣ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ,
(1)
ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ,
(2)
ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ,
(3)
ಅದೃಶ್ಯ ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಅದೃಶ್ಯ ಪಿಟೀಲುಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ,
(4)
ಮತ್ತು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೇರಲು ಸುಲಭವಲ್ಲ.
– ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ
(5)
- ಲಿಯೋಶಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು,
(6)
ತೋರುತ್ತಿದೆ,
(7)
ಏನೂ ಇಲ್ಲ
ಅದನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
– ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಕ್ಲೈರೊ ಬಗ್ಗೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, (8) ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರು ಅಲೆಕ್ಸಿಸ್.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
11. ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲಗಳುವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ 7. ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
12. ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವುದುಸಂವಹನ
ಲಿಯೋಶಾ ದುಃಖದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು, (1) ವಕ್ತಾಂಗ್ ನಂತೆ, (2) ಕೆಲವು "ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್" ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, (3) ಸುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಉಗುರು ಹೊಡೆದು ಜಿಗಿದ, (4) ಮೂಗೇಟಿಗೊಳಗಾದ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುವುದು. ಲಿಯೋಶಾ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತು, (5) ಹುಡುಗಿಯರು ದಯೆಯಿಂದ ನಕ್ಕರು: ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಕ್ತಾಂಗ್ಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಯಿತು.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
13. 26-29 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಏಕರೂಪದ ಅಧೀನತೆಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು. ಈ ಕೊಡುಗೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
14. 8-15 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಡುಕಿ ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಕೀರ್ಣಪ್ರಸ್ತಾವನೆ. ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ_________________________________________________________
15.1 ಪ್ರಬಂಧ-ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ A.A ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ. ರಿಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ಕಿ: “ಭಾಷೆಯು ತನ್ನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?–ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯ? ಇದು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್".ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ 2 (ಎರಡು) ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವಾಗ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
15.2 ವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪಠ್ಯದ ತುಣುಕಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: “ಲಿಯೋಶಾ ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅದೃಶ್ಯ ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಅದೃಶ್ಯ ಪಿಟೀಲುಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸೇರುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಧ್ವನಿಸುವ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ." ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ 2 (ಎರಡು) ವಾದಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವಾಗ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
15.3. ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಪ್ರೀತಿ? ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ-ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ " ನಿಜವಾದ ಪ್ರೀತಿ ಎಂದರೇನು", ನೀವು ನೀಡಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ವಾದಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ 2 (ಎರಡು) ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ: ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ-ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ವಾದವನ್ನು ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ -ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅನುಭವದಿಂದ.
ಪ್ರಬಂಧವು ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪದಗಳಾಗಿರಬೇಕು.
ಪ್ರಬಂಧವು ಯಾವುದೇ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಶೂನ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೈಬರಹ.
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ಸ್ವರೂಪ 2015
| ಹಾಳಾಗಿದೆ |
|
| ಗಾಜು |
|
| ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಕೊಠಡಿ |
|
| ಲಿಯೋಶಾ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು |
|
- ಉಚಿತ dopdf ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು;
- ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ FIPI ಟಾಸ್ಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದು;
- ಬಾಕಿಯಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಬದಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು PDF ಫೈಲ್ಗೆ ಮುದ್ರಿಸಿ;
- ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು.
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಎರಡರಲ್ಲೂ FIPI ಓಪನ್ ಟಾಸ್ಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತಿವೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿನಂತಿಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸರ್ವರ್ ಓವರ್ಲೋಡ್. ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗಿನ ಇಂತಹ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ತಯಾರಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನರಗಳನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತವೆ... ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ-ರಚನೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅನಾನುಕೂಲವಲ್ಲ. , ಆದರೆ ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಂಕುಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೆಲ್‌ಗಳು ಒಮ್ಮೆ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಆಯ್ದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಫೈಲ್ಗೆ ಉಳಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಿಚಿತ ಪಿಡಿಎಫ್ ಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪರಿಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು,ತದನಂತರ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಗಮನ!ಟಾಸ್ಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು PDF ಫೈಲ್ಗೆ ಮುದ್ರಣದ ಸಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ನೀವು ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ; ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ; ವರ್ಚುವಲ್ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸು. ಫೈಲ್ಗೆ ಪ್ರಿಂಟರ್. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ.
ಉಚಿತ doPDF ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮುದ್ರಕಗಳಿಗೆ (ಲೇಸರ್ ಮತ್ತು ಇಂಕ್ಜೆಟ್) ಡ್ರೈವರ್‌ಗಳು ಪಿಡಿಎಫ್ ಫೈಲ್ಗೆ ಮುದ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಈ ಹಂತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳು ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಿಡಿಎಫ್ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲು, ನೀವು ವಿಶೇಷ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ವರ್ಚುವಲ್ ಪಿಡಿಎಫ್ ಪ್ರಿಂಟರ್. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಿಂದ ನೀವು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದಾದ ಉಚಿತ doPDF ಪಿಡಿಎಫ್ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ವಿಳಾಸ dopdf.com. ನೀವು ಸೈಟ್‌ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ "ಈಗ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ" ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ (ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವದನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ),
ಅಥವಾ ನೇರ ಲಿಂಕ್ ಬಳಸಿ ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು: http://www.dopdf.com/download/setup/dopdf-7.exe
ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ರನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅನುಸ್ಥಾಪನಾ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು "doPDF 7 ಅನ್ನು ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಮಾಡಿ" ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಫೈಲ್ಗೆ ಮುದ್ರಿಸುವಾಗ ನೀವು ಬಯಸಿದ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ನಿಜವಾದ ಲೇಸರ್ ಅಥವಾ ಇಂಕ್ಜೆಟ್ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರದ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ FIPI ಟಾಸ್ಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದು
ಈಗ ನೀವು ಬಯಸಿದ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಓಪನ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಆಫ್ ಟಾಸ್ಕ್ ಲಭ್ಯವಾಗುವವರೆಗೆ ಕಾಯಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಟಾಸ್ಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಅಥವಾ GIA, ವಿಷಯದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ "ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮುಂದೂಡಿ" ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅದರ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಬಾಕಿ ಇರುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು PDF ಫೈಲ್ಗೆ ಮುದ್ರಿಸಿ
ತೆರೆಯುವ ಮುದ್ರಣ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ, doPDF ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನೀವು ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ಬೇರೆ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು doPDF ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ "ಪ್ರಿಂಟ್" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.
ಮುಂದಿನ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ, ಪಿಡಿಎಫ್ ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು (ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಆಗಿ, ಬಳಕೆದಾರರ ದಾಖಲೆಗಳ ಫೋಲ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು ಫೈಲ್ ಹೆಸರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.
ಎಲ್ಲಾ!ಓಪನ್ ಟಾಸ್ಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ PDF ಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸುವಾಗ ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಈಗ ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು - ಅವಲಂಬನೆಗಳುನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೈಟ್ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಆಗಿದೆಯೇ ಇನ್ನಿಲ್ಲ. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. PDF ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಫ್ಲ್ಯಾಶ್ ಡ್ರೈವ್‌ಗೆ ಉಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೂ ಹಲವಾರು ವಿಭಾಗಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ಓಪನ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಫೈಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದ ನಂತರ, "ವಿಳಂಬವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ" ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ "ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ:
ಅದರ ನಂತರ, ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ಭೂತಗನ್ನಡಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ "ವಿಭಾಗಗಳು" ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು PDF ಫೈಲ್ಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುದ್ರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ಒಟ್ಟಿಗೆ OGE ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡೋಣ!
FIPI ಓಪನ್ ಟಾಸ್ಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್
ವಿಭಾಗ 2 ಓದುವ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು
ನಿಯೋಜನೆ ಸ್ವರೂಪ
ಕಾರ್ಯ 9- ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷೆ
ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ - 7 ಅಂಕಗಳು
ಕಾರ್ಯಗಳು 10 - 17- ಓದಿದ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ನೀಡಿರುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆ ( ನಿಜ/ ಸುಳ್ಳು/ ಅಲ್ಲ ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ)
ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ - 8 ಅಂಕಗಳು
ವಿಭಾಗ 2 (ಓದುವಿಕೆ) ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ - 15 ಅಂಕಗಳು
ಕಾರ್ಯ 9
ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: A-G ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಠ್ಯಕ್ಕೂ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಅನುಗುಣವಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಬಾರಿ. ನಿಯೋಜನೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆ.
- ನಗರದ ಜನ್ಮಸ್ಥಳ
- ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣ
- ಮೊದಲ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಜಾಮ್
- ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸ್ಥಳ
- ಸುರಕ್ಷತಾ ದ್ವಾರಗಳು
- ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು
- ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಸೀಸನ್
- ರಾಜ ಪಕ್ಷಿಗಳು
ಎ.ಸುಮಾರು 2,000 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮ್ನ ಸೈನ್ಯವು ಬ್ರಿಟನ್ನ ಕರಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಇಳಿದು ಉತ್ತರದ ಕಡೆಗೆ ಸಾಗಿತು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ವಿಶಾಲವಾದ ಆಳವಾದ ನದಿಗೆ ಬಂದರು. ಸೈನ್ಯವು ಅದನ್ನು ದಾಟಲು ಅಥವಾ ಪರ್ಯಾಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸೇತುವೆ ನಿರ್ಮಾಣವೊಂದೇ ಪರಿಹಾರವಾಗಿತ್ತು. ರೋಮನ್ನರು ನದಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಿರಿದಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ವಸಾಹತು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ಅವರು ಕರೆದರು ಲೋಂಡಿನಿಯಮ್. ಇಂದು ಇದನ್ನು ಲಂಡನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಬಿ.ರೋಮನ್ನರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಇದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು ಲೋಂಡಿನಿಯಮ್ಒಂದು ಆಗಿತ್ತು ಬಂದರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೈಟ್.ಅವರ ಸೇತುವೆಯು ದೊಡ್ಡ ಹಡಗುಗಳನ್ನು ನದಿಗೆ ಹೋಗದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಹಡಗು ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಇಳಿಸಬೇಕಾಯಿತು ಲೋಂಡಿನಿಯಮ್. ಇದು ಮಾಡಿದೆ ಲೋಂಡಿನಿಯಮ್ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಾಪಾರ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಗರದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿತು.
ಸಿ.ಥೇಮ್ಸ್ ನದಿಯ ಮೇಲಿನ ಮೊದಲ ಲಂಡನ್ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಮರದಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು - ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಮರುನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ನಂತರ, ಕಲ್ಲಿನ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. 1350 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ಸುಮಾರು 200 ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಡಿಗಳು ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇರುವ ರಸ್ತೆಯು ತುಂಬಾ ಕಿರಿದಾಗಿತ್ತು. ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತುಗಾಡಿಗಳು, ಕುದುರೆಗಳು ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಸೇತುವೆಯ ಮೂಲಕ ಚಲಿಸಲು. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಾದುಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕಳೆಯಬೇಕಾಯಿತು.
ಡಿ.ಥೇಮ್ಸ್ ಪ್ರವಾಹ ಬಂದಾಗ, ಅದು ಲಂಡನ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಆವರಿಸಿತು. 1953 ರಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರವಾಹದ ನಂತರ, ಜನರು ನದಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕಲಾರಂಭಿಸಿದರು. 1982 ರಲ್ಲಿ ಥೇಮ್ಸ್ ತಡೆಗೋಡೆ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಅದರ ಗೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದಾಗ, ಅವು ಥೇಮ್ಸ್‌ನಾದ್ಯಂತ ಅರ್ಧ ಕಿಲೋಮೀಟರ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದದ ಉಕ್ಕಿನ ಗೋಡೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಲಂಡನ್‌ಗೆ ಪ್ರವಾಹದ ನೀರನ್ನು ತಲುಪದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ. 90 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ, ಥೇಮ್ಸ್ ತಡೆಗೋಡೆಯು ರಾಜಧಾನಿಯನ್ನು ಪ್ರವಾಹದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದೆ.
ಇ.ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಟವರ್ ಸೇತುವೆ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸೇತುವೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಎರಡು ಸೇತುವೆಯ ಗೋಪುರಗಳ ನಡುವಿನ ಕಾಲುದಾರಿಯು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ದೃಶ್ಯವೀಕ್ಷಣೆಯ ವೇದಿಕೆಲಂಡನ್ ಮೇಲೆ ಭವ್ಯವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು. ಗೋಪುರಗಳ ಒಳಗೆ ಇದೆ ಒಂದು ಪ್ರದರ್ಶನ,ಇದು ಸೇತುವೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಫೋಟೋಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಟವರ್ ಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಒದಗಿಸುವ ಅದರ ಮೂಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ರಸ್ತೆಥೇಮ್ಸ್ ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ.
ಎಫ್.ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ, ಹಂಸಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನಮಾನವಿದೆ. 1100 ರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಹಂಸಗಳುದೇಶದ ಯಾವುದೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸರೋವರಗಳು ಅಥವಾ ನದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಿರೀಟಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದವು.ಥೇಮ್ಸ್ ನದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಹಂಸಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮ್ಯೂಟ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್. ಅವುಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದ ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಜುಲೈನಲ್ಲಿ, "ಸ್ವಾನ್ ಅಪ್ಪಿಂಗ್" ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಸಮಾರಂಭವು ವಿಂಡ್ಸರ್ನಲ್ಲಿರುವ ಥೇಮ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಹಂಸಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಜಿ.ಇಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಥೇಮ್ಸ್ ನದಿಯು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವಚ್ಛವಾದ ನದಿಯಾಗಿದೆಅದು ದೊಡ್ಡ ನಗರದ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಕೇವಲ ಐವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನದಿಯು ತುಂಬಾ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ವಿಷಪೂರಿತವಾಗಿತ್ತು, ಅದು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು. ನೀರನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಘಟಕಗಳನ್ನು 1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಕೊಳಕು ನೀರನ್ನು ನದಿಗೆ ಬಿಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಹೊರಡಿಸಲಾಯಿತು. ಸರ್ಕಾರದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಕ್ರಮಗಳು ನದಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿವೆ.
ಅನುಗುಣವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು 10 - 17
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ 10 –17 ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ (1 –ನಿಜ)ಯಾವುದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ (2 –ಸುಳ್ಳು)ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (3 –ಹೇಳಿಲ್ಲ). ಉತ್ತರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳು
ಫುಟ್ಬಾಲ್, ರಗ್ಬಿ, ಟೆನ್ನಿಸ್, ಬಾಕ್ಸಿಂಗ್, ರೋಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕುದುರೆ ರೇಸಿಂಗ್ - ಇಂದಿನ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಬ್ರಿಟಿಷರು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತರಲು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಕುದುರೆ ರೇಸಿಂಗ್ ಗ್ರೀಕರು ಮತ್ತು ಅರಬ್ಬರಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು; ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಜನರು ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಈ ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ಬ್ರಿಟಿಷರು.
ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪ್, ಜಪಾನ್ ಮತ್ತು ಏಷ್ಯಾದ ಜನರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಒಂದು ರೀತಿಯ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಳ್ಳಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ನಿಯಮಗಳಿದ್ದವು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಿಯಮಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು ನಾವು ಇಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.ಮೂಲಕ, ದಿ ಮೊದಲ ಗಂಭೀರ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಯಿತು.
ಇತರ ಕೆಲವು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು. ಇತರ ದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು? ಕೆಲವು ಸಂಭವನೀಯ ವಿವರಣೆಗಳಿವೆ: 1066 ರ ನಾರ್ಮನ್ ಆಕ್ರಮಣದ ನಂತರ, ಬ್ರಿಟನ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಾಂತಿಯುತ ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜನರು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಂತರ, ಬ್ರಿಟನ್ನ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಘಟಿತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಮಯ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಅದೇ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಕ್ರೀಡೆಗೂ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು, ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಆಟಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಭವಿಷ್ಯದ ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕೆ ತಂಡದ ಆಟಗಳು ಉತ್ತಮ ತರಬೇತಿ ಎಂದು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದೇಶವು ತನ್ನದೇ ಆದ ನೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಪಟ್ಟಿ ಎಂದರೇನು? ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಟಗಳಿವೆ. ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್‌ನಂತೆ ತೋರುವ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ನೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆಅನೇಕ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೆಂಡು ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂಕಣ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಪ್ರತಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಏಳು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ (ಐದು ಅಲ್ಲ). ನೆಟ್‌ಬಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ವಿಷಯವಿದೆ - ಅದನ್ನು ಹುಡುಗರು ಎಂದಿಗೂ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಜೈವಿಕ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ, ಇದು ಕೇವಲ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯನ್ನರು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕ್ರೀಡೆ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಆಗಿದೆ. ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬೇಸಿಗೆಯ ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ದಿನವಿಡೀ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ರೇಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಕೇಳಬಹುದು. ಸುದ್ದಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸ್ಕೋರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನವೀಕೃತವಾಗಿರಿಸುತ್ತವೆ. ಪುರುಷರು, ಅವರು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಯಾವಾಗಲೂ ಆಟದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದು ಆಟಗಳು ಬಹಳ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಬಾಲಕರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟದಲ್ಲಿ ಇದು ಇಡೀ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದವರೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆಟಗಳು ಐದು ದಿನಗಳ ವರೆಗೆ.
10. ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಗಿತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯರಲ್ಲಿ ಆಟ ಪ್ರಾಚೀನ ಪ್ರಪಂಚ.
ಉತ್ತರ:
11. ಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು ಆಧುನಿಕ ಫುಟ್ಬಾಲ್ರಚಿಸಲಾಯಿತು ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ.
1) ಸರಿ 2) ತಪ್ಪು 3) ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ
ಉತ್ತರ:
12. ಎಲ್ಲಾವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಬೇಕಿತ್ತುಮತ್ತು ಇತರ ತಂಡದ ಆಟಗಳು ನಲ್ಲಿಬ್ರಿಟಿಷ್ ಶಾಲೆಗಳು.
1) ಸರಿ 2) ತಪ್ಪು 3) ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ
ಉತ್ತರ:
13. ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ಬಾಲ್ಇವೆ ಅದೇ ಆಟವಿವಿಧ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ.
1) ಸರಿ 2) ತಪ್ಪು 3) ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ
ಉತ್ತರ:
14. ನೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತುಬ್ರಿಟಿಷರಲ್ಲಿ ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯವಿರುವ ಶಾಲೆಹುಡುಗಿಯರಿಗಾಗಿ.
1) ಸರಿ 2) ತಪ್ಪು 3) ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ
ಉತ್ತರ:
15. ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ನ ತಂಡಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಗೆಲ್ಲಲುಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು.
1) ಸರಿ 2) ತಪ್ಪು 3) ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ
ಉತ್ತರ:
16. ಆಂಗ್ಲರು ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಕ್ರಿಕೆಟ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತವೆ.
1) ಸರಿ2) ತಪ್ಪು 3) ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ
ಉತ್ತರ:
17. ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಆಟಕ್ರಿಕೆಟ್ ಇರುತ್ತದೆ ಒಂದೂವರೆ ಗಂಟೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ.
ಹೌದು, ಮತ್ತು OGE ಯ ನಿರ್ಧಾರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವಯಂ-ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸೇವೆಗಳ ಸಮೂಹವಿದೆ. Rambler.Class ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಾದುಹೋಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಅವರು ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ ಅಥವಾ ನೂರು-ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳಿವೆ:
1. ಮಾನವ ಜೀವನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ ಸಮಾಜ
2. ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲಿ ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ; ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ; ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು (ಕೆಲಸ, ಆಟ, ಕಲಿಕೆ)
3. ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ (ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
4. ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ (ಎರಡು ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
5. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು; ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ
6. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಎರಡು ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
7. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ; ಸರಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳು, ಸೀಮಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು; ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿ
8. ವಾಣಿಜ್ಯೋದ್ಯಮ; ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಉದ್ಯೋಗ
9. ಸಮಾಜದ ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
10. ಸಮಾಜದ ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಎರಡು ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
11. ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆ; ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಾಗಿ ಕುಟುಂಬ; ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು
12. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
13. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಎರಡು ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
14. ಶಕ್ತಿ; ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯದ ಪಾತ್ರ; ರಾಜ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ಅಧಿಕಾರಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ
15. ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
16. ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಎರಡು ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
17. ಕಾನೂನು, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ; ಕಾನೂನಿನ; ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆ; ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳ ವಿಧಗಳು
18. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನ; ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಡಿಪಾಯ; ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಚನೆ; ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು
19. ಕಾನೂನು ಸಂಬಂಧಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ; ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹಕ್ಕು; ಕಿರಿಯರ ಉದ್ಯೋಗ; ಕುಟುಂಬ ಕಾನೂನು ಸಂಬಂಧಗಳು
20. ಕಾನೂನು (ಎರಡು ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
21. ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಹೋಲಿಕೆ ಕಾರ್ಯ)
22. ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
23. ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯ)
24. ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಕಾರ್ಯವು ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು)
25. ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಕಾರ್ಯವು ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು)
26 ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳು)
27 ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳು)
28 ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳು)
29 ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳು)
30 ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯ: ಕಾರ್ಯವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ (ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳು)
ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, OGE 2017 ಅನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ ಮತ್ತು OGE 2018 ನಲ್ಲಿ ಅದೃಷ್ಟ!
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ? ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿದೆಯೇ? ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2018 ಗಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳ ಸೋರಿಕೆಯಾಗಿದೆಯೇ? ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್ ವರದಿಗಾರ ರೋಸೊಬ್ರನಾಡ್ಜೋರ್, ಇಗೊರ್ ಕ್ರುಗ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು.
ಇಗೊರ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವಿಚ್, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮಾದರಿ ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ, ರಷ್ಯಾದಂತೆಯೇ - ಹತ್ತು ಸಮಯ ವಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶ. ಈ ಮಾದರಿಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳೆಂದು ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?
ನಾನು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ: ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಾದ್ಯಂತ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು (ಮತ್ತು ಐವತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಅದೇ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಖೋಡ್ಕಾದಲ್ಲಿ, ಯಾಕುಟಿಯಾ, ಸೆವಾಸ್ಟೊಪೋಲ್, ಮಾಸ್ಕೋ, ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಅಥವಾ ಅಡಿಸ್ ಅಬಾಬಾದ ಉತ್ತರದ ಉಲುಸ್ಗಳು - ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟ, ಪಾರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಾನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
2018 ರಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಅದರ ಮಾಹಿತಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು?
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ವರ್ಷ, ಎಲ್ಲಾ 5,500 ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು (ಪಿಪಿಇ), ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೈಲುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ 50 ಸಾವಿರ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮುದ್ರಿಸಿದವು.
ಹಿಂದೆ, ನಾವು ಪೇಪರ್ ಮಾಧ್ಯಮದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪುರಸಭೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನೌಕರರು ಅವರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ರಾತ್ರಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಬರಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಾಜಧಾನಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ದೂರವನ್ನು ಮೀರಿಸುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಒದಗಿಸಿದಂತೆ, 7:30 am ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿರಲು. ಈಗ ಅಂತಹ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇಲ್ಲ.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು CD ಗಳಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ತಲುಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ದಿನಾಂಕಕ್ಕೆ ಬಂಧಿಸದೆಯೇ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪುರಸಭೆಗಳು ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ತಲುಪಿಸಬಹುದು.
ಡಿಜಿಟಲ್ ಡಿಸ್ಕ್‌ಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅವರ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಾವು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ್ದೇವೆ.
ಈ ವರ್ಷ ಅನ್ವಯಿಸಲಾದ ಇನ್ನೊಂದು ಭದ್ರತಾ ಘಟಕವನ್ನು ನಾನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಪದವೀಧರರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ. ಅಂದರೆ, ಈಗ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- CD ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನ್‌ಹ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದೇ?
ಅದನ್ನು ಡೀಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲು, ಎರಡು ಘಟಕಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ: ವಿಶೇಷ ಕೀ, ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುವ ಇದನ್ನು ಟೋಕನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ಮೊದಲು ಪಿಇಎಸ್‌ಗೆ ಬರುವ ಪಾಸ್‌ವರ್ಡ್.
ಈ ವರ್ಷದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಭಿಯಾನವು ಮುಗಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೊಸದಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ, 2019 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿವೆಯೇ?
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಾವು ತಜ್ಞರಲ್ಲದವರಿಗೆ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುವ ನಿಯಮಿತ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಹಿಂದೆ ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಇಂದು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ವಿಪರೀತವೆಂದು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳು, ಮೆಟಲ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು, ವೀಕ್ಷಕರು - ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಮರ್ಥನೆಯೇ? USE ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾದ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳು ಒಂದೇ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಧೀನವಾಗಿವೆ - ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಸಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.
ಈ ಕ್ರಮಗಳು ತುರ್ತುವೇ? ಮನೆಯಿಂದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನಗರವನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾ, ನಾನು ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದೆ. ನಾನು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಿಂದ ಹೊರಬಂದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಮೆರಾ ನೇತಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ನಾನು ಬಸ್ ಹತ್ತಿ ಕ್ಯಾಬಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಐದು ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿದೆ.
ನಾನು ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗೆ ಇಳಿದೆ, ಗಾಡಿಗೆ ಹೋದೆ - ಮತ್ತೆ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳು ಇದ್ದವು. Rosobrnadzor ಕಟ್ಟಡದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಿಷಯ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣದ ಭದ್ರತಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹುಡುಕಾಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತ ಸಂಚಿಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒತ್ತಡದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಪದವೀಧರರು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಚೀಟ್ ಶೀಟ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ತಾಂತ್ರಿಕ “ಪ್ರಾಂಪ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು” ಅವರೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅವರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು (CMM) ಸೋರಿಕೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ? ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಹೇಗೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ KIM ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಫೆಡರಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಮೆಷರ್ಮೆಂಟ್ಸ್ (FIPI) ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ವಿಷಯಕ್ಕೂ ವಿಶೇಷ ಆಯೋಗಗಳಿವೆ. ಈ ಆಯೋಗಗಳ ಸದಸ್ಯರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಸೆಲ್ ಫೋನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೇಖರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಈ ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಿಂತ ಷರತ್ತುಗಳು ಇನ್ನೂ ಕಠಿಣವಾಗಿವೆ: ತಜ್ಞರು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾಗದಕ್ಕೂ ಸಹಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ FIPI ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ವರ್ಷದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ. ನಂತರ, ಆಯೋಗದ ಮೇಲೆ, ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶವು ಮೆಟಲ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಕಣ್ಗಾವಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಈ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ, CMM ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳಿಗೆ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಯಾವ ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಸೋರಿಕೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2018 ರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದವು ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಇದು ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು ಮತ್ತು ಏಕೆ?
ಆಪಾದಿತ ಸೋರಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೂ ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. RuNet ನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳು ನಿಜವಾದ CMM ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಮೇಲೆ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ CMM ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಗುಂಪು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ "ಸೋರಿಕೆ" ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮುಕ್ತ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ತಜ್ಞರ ಸ್ವಂತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಸೋರಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ.
ಈ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಬಂದ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಪದವೀಧರರು ಇದು ಒಂದೇ ಆಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲ್ಪಡುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ನೈಜ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಹವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಈ ವರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಘಟನೆಯನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು FIPI ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. 2018 ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನ ಮುಚ್ಚಿದ ಭಾಗದಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ನಿಜವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಗದ್ದಲವಿದ್ದರೂ. ಆದರೆ ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ?
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿವೆ ಎಂದು ಮಾಧ್ಯಮ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಯಾರಿ ಅಥವಾ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಬದಲು, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ರಾತ್ರಿಯ ಮಾನಿಟರ್ನಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ರಾತ್ರಿಯ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ನಿಮ್ಮ ನೈಜ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು.
ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ದೇಹವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಗಳು. ನಾವು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಪರಿಸರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ನಕ್ಷೆಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುದ್ಧದ ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು.
ಆದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಭರವಸೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದಿವೆ. ಯಾವುದೇ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕು. ನಾವೀನ್ಯತೆಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧತೆ ಕೂಡ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಭೌಗೋಳಿಕ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ನಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಬಹುಶಃ ತಪ್ಪಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಕನಸು ಕಾಣೋಣ. ಐದು, ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಅದರ ಭದ್ರತಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು "ಮನೆ" ವಿನ್ಯಾಸ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂದೆ ಸಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಐದು ಅಥವಾ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಅದಕ್ಕೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.