ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಲೈನ್ UMK ಆವೃತ್ತಿ. ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಎ.ಡಿ. (ವೆಂಟಾನಾ-COUNT)

ಲೈನ್ UMK M. M. Razumovskaya. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ (5-9)

ಲೈನ್ UMK V. V. Babaytseva. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ (5-9)

ಲೈನ್ UMK V. V. Babaytseva. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ (10-11) (ಆಳವಾಗಿ)

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೆರವು

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು - ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ

ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳು, ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳು- ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಆಫ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ (ಸಂಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂವಹನ, ಭಾಷಾ, ಭಾಷಾ (ಭಾಷಾ) ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಖರೀದಿಸಿ

LECTA ಸೇವೆಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು, ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳು, ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಪಾದಿಸಬಹುದಾದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಿದ್ಧವಾದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು.

• ವೆಬ್ನಾರ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

  6. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ. ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

  7. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ OGE ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ:

  8.

  ನಮ್ಮ ನಿಯಮಿತ ಸ್ಪೀಕರ್, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ ಟಟಯಾನಾ ಜಖರೋವಾ, ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಡೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದರು.
  

  ನಿಮಗಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ FIPI ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.

  ರಷ್ಯಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ನಿಗಮದ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಓಲ್ಗಾ ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವೊವ್ನಾ ಡಾನ್ಸ್ಕೋವಾ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

  11. ಮತ್ತುಮಾರಾಟ ಸಂದರ್ಶನ:

  12 . ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ OGE:

  • ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಏನಾಗಿರಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನವಿಲ್ಲದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತು. ಅಂತಹ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಐದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡೋಣ.
    

    ವೆಬ್ನಾರ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ: 1. ಪ್ರತಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?; 2. ಭಾಷಣದ ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?; 3. ಮಾತನಾಡುವ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ICT ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

    ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.
    
    7.

    ವೆಬ್ನಾರ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, VPR ನಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿಯಬೇಕು.

ಮೇಲಿನ ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ "ಕಾಗದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ"ಅಧಿಕೃತ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸ್ಟೋರ್‌ಗಳಾದ ಲ್ಯಾಬಿರಿಂತ್, ಓಝೋನ್, ಬುಕ್ವೋಡ್, ರೀಡ್-ಗೊರೊಡ್, ಲೀಟರ್ಸ್, ಮೈ-ಶಾಪ್, Book24, Books.ru ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ವಿತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಬೆಲೆಗೆ ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

"ಇ-ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ" ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಧಿಕೃತ ಲೀಟರ್ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸ್ಟೋರ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಲೀಟರ್‌ಗಳ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.

"ಇತರ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಇತರ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು.

ಮೇಲಿನ ಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಧಿಕೃತ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಸ್ಟೋರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಬಿರಿಂಟ್, ಓಝೋನ್ ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಇತರ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು.

ಕೈಪಿಡಿಯು 4 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: “ಪಠ್ಯ”, “ವಾಕ್ಯ”, “ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳು” (ನಾಮಪದಗಳ ಕುಸಿತ, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗ). ಪಠ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಸಮಯದ ಹೊರಗೆ ಎರಡೂ ಬಳಸಬಹುದು.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು.
"ನಮ್ಮ ಶಾಲೆ" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಎ) ನಿರೂಪಣೆ;
ಬಿ) ವಿವರಣೆ;
ಸಿ) ತಾರ್ಕಿಕ;
ಡಿ) ತಾರ್ಕಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರೂಪಣೆ.

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.
ಬಾತುಕೋಳಿ ಇಡೀ ದಿನ ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ರಾಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತಿತ್ತು, ಅವಳು ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ, ಬಾತುಕೋಳಿ ತನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ಮೀನುಗಳಿಗಾಗಿ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಿತು, ಕರಡಿ ತುಳಿದು, ಸುತ್ತಲೂ ಆಡಿತು, ಬೆಳಕಿನ ಸೇತುವೆ ತೂಗಾಡಿತು
ಉತ್ತರ: ಎ) 3; ಬಿ) 5; 4 ನಲ್ಲಿ; ಡಿ) 6.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ. ಅದಕ್ಕೊಂದು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಕೊಡಿ. ವಾಕ್ಯಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ನಮಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಇರುವೆ ಸಿಕ್ಕಿತು, ಹಿಮವು ಈಗಾಗಲೇ ತೆರವುಗೊಂಡಿದೆ, ಇರುವೆಗಳು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಹೊರಬಂದವು, ದೀರ್ಘ ಚಳಿಗಾಲದ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಅವು ದಣಿದಿದ್ದವು, ಇರುವೆಗಳು ಕಾಸ್ಟಿಕ್ ಫಾರ್ಮಿಕ್ ಆಮ್ಲದಿಂದ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ
ಉತ್ತರ: a) 5; ಬಿ) 4; 6 ನಲ್ಲಿ; ಡಿ) 7.

ವಿಷಯ
ಎಸ್-1. ಪುನರಾವರ್ತನೆ
S-2. ಮಾತು. ಪಠ್ಯ. ಆಫರ್
S-3. ಪದ
ಎಸ್-4. ಕೇಸ್ ಮೂಲಕ ನಾಮಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು
S-5. ನಾಮಕರಣ, ಜೆನಿಟಿವ್, ಆಪಾದಿತ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿನ ನಾಮಪದಗಳು
ಎಸ್-6. ನಾಮಪದಗಳ ಕುಸಿತ
S-7. 1 ನೇ ಅವನತಿ ನಾಮಪದಗಳ ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ
ಎಸ್-8. 2 ನೇ ಅವನತಿ ನಾಮಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತ ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳು
ಎಸ್-9. 1 ನೇ, 2 ನೇ ಮತ್ತು 3 ನೇ ಅವನತಿ ಬಹುವಚನದ ನಾಮಪದಗಳ ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ
ಎಸ್-10. ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು
ಎಸ್-11. ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳು
ಎಸ್-12. ಸರ್ವನಾಮ
ಎಸ್-13. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಲಗಳು
ಎಸ್-14. ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್
ಎಸ್-15. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು
ಎಸ್-16. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ
ಎಸ್-17. ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು
ಎಸ್-18. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.

• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಗ್ರೇಡ್ 4, ಆಯ್ಕೆ 1, ಬುನೀವಾ ಇ.ವಿ., 2017
• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಗ್ರೇಡ್ 4, ಆಯ್ಕೆ 1, ಬುನೀವಾ ಇ.ವಿ., 2012
• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಗ್ರೇಡ್ 4, ಆಯ್ಕೆ 2, ಬುನೀವಾ ಇ.ವಿ., 2017

ಕೆಳಗಿನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು:

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು, ಗ್ರೇಡ್ 1.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ. ನಾಲ್ಕನೇ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.

ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿತು. ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ನದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಮವು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಂತೆ ಮಲಗಿತ್ತು. ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ಬಿಳಿ. ನದಿಯು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಕೆಳಗೆ ಮಲಗುತ್ತದೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಮೌನ ಆವರಿಸಿದೆ.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಬೀದಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಹೊಸ ಅಂಗಡಿಯಿದೆ, ಅಂಗಡಿಯು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಮಾರಾಟಗಾರರು ಮೊದಲ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪದಗಳಿಂದ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲ್ಲಿಗಳು, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಅರಳುತ್ತವೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ವಿಭಿನ್ನ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮಿಶ್ರ ಪದಗಳಿಂದ ಮರುಪಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ ಎರಡು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಇದು ತಂಪಾಗಿತ್ತು, ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಭಾವಿಸಿದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು.

ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ ಹಿಮದ ಬಗ್ಗೆ.

ಅದನ್ನು ಓದಿ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ.

ತೋಟದಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾದ ಸುಗ್ಗಿಯು ಹಣ್ಣಾಗಿದೆ. ಶ್ರೀಮಂತನು ಪ್ರಬುದ್ಧನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು ಹಣ್ಣಾಗಿವೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣಾಗಿದೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 3

"ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆ ವಿನೋದ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ 3 ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ

ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ.

ಟಿಮೊಫಿ ಬೆಕ್ಕು ಹಾಲು ಕುಡಿಯಿತು.

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.

ನಾಯಿಮರಿ ತುಜಿಕ್ ಕೋಳಿಗಳ ನಂತರ ಓಡುತ್ತದೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 4

ಶಬ್ದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 4 ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮೇಕೆ -

ಸ್ಟಿಕ್ -

ಮನೆ -

ಒಲೆ -

ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಿರಿ ಕಿ.

ಇಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಿನ್ಗಳು ಇವೆ

ಅವರು ಬೆಂಚ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ

ಅವರಿಗೆ ಹಾಲು ಬೇಕು.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 5

ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ನಾವು ಯಾರು ಎಂಬ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ - ನಮಗೆ ಕೆಲಸವಿದೆ:

ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಿ.

ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸ್ಟಾಕ್, ಮೂಳೆಗಳು, ಚೆಂಡು, ಸಿಮಾ, ಮೂತ್ರಪಿಂಡ, ಪಾಯಿಂಟ್, ಗರಗಸ.

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

ಚೆಂಡುಗಳು, ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲು, ಶೆಲ್.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 6

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಲಿಂಕ್ಸ್, ನಾಯಿ, ಬೋರ್ಚ್ಟ್, ಮೀನು, ಕೇಕ್, ಚಳಿಗಾಲ, ಮನೆ.

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಹವಾಮಾನ, ಚಾಲಕ, ಬನ್ನಿ, ಮಳೆ, ಬಿರುಗಾಳಿ, ಫೆಬ್ರವರಿ.

ಒಂದು, ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 7

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

ನವಿಲು, ಕೋಟ್, ಬಟಾಣಿ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಸ್ಟೀಮರ್.

ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು.

ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ 5 ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ ಎ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 8

ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕಿರುಚಾಟ ಮತ್ತು ನಗು -

ಶಾಂತ ಗಂಟೆ ಮುಗಿದಿದೆ!

ಬರೆಯಿರಿ, ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ.

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾರು ಇದೆ,

ಡ್ರೈವರ್ ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ.

ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

ಹೇ ಕಾರು

ಗಂಭೀರ ಸಂಭಾಷಣೆ ಇದೆ.

ಪದಗಳನ್ನು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಭಾಗಿಸಿ.

ಬುಷ್, ದಿನ, ಸೇತುವೆ, ಅಂಗಳ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 9

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹಾಕಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

ಬೆಕ್ಕುಗಳು, ಆಸ್ಟರ್, ಬುಷ್, ಮೊಲ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು, ಚಳಿಗಾಲ.

ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸ್ವಿಂಗ್, ಆಸ್ಟರ್, ಪೆನ್, ಟೆಲಿಫೋನ್, ಡಕ್, ಬ್ರೆಡ್, ಕ್ಯಾವಿಯರ್, ಪೇಪರ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್.

ಸ್ವರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕವಿತೆಯಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸೀಸದ ಮೋಡ

ಆನೆಯಂತೆ ಮೇಲೇರುತ್ತಿದೆ

ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನಮ್ಮಿಂದ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ. (ವಿ. ಲಿಫ್ಶಿಟ್ಸ್)

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 10

ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಬೀಳುವದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ.

ಪುಸ್ತಕ, ಹೂವುಗಳು, ಕಿಟಕಿಗಳು, ಗೂಡು, ಕೋಳಿ.

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ಮುಂಜಾನೆ, ಬೆಕ್ಕು, ಕಾಗೆ, ಚಳಿಗಾಲ, ಆನೆ, ಕ್ಯಾರಮೆಲ್.

ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ವಸತಿ, ಜುಲೈ, ಆಂಕರ್, ಬಂದರು, ಲೈಟ್ ಹೌಸ್, ಗೋ, ಗನ್, ಬ್ರೆಡ್, ಕೂಗು.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 11

ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಬರೆಯಿರಿ.

ಅಡುಗೆಯವರು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿದರು

ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆರೆದುಕೊಂಡನು.

ಎಲೆಕೋಸು ರಶ್ ಫೋರ್ಕ್ಸ್

ಚಾಕುಗಳು ಮತ್ತು ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳಿಂದ ಜಿಗಿಯಿರಿ.

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಒತ್ತು ನೀಡಿ.

ಸುತ್ತಿಗೆ, ಗೇಟ್, ಪ್ಲೇಟ್, ಕ್ಯಾಂಡಿ, ಬ್ಯಾಗ್, ಬೋರ್ಡ್, ಕಪ್.

ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಬೀಳುವ 3 ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 12

ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಮೇಲೆ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಗುರುತು ಹಾಕಿ.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಎಳೆಯ ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪೋಷಕತ್ವವನ್ನು ನಕಲಿಸಿ.

ನನ್ನ ಹೆಸರು ಮರೀನಾ. ತಂದೆಯ ಹೆಸರು ಒಲೆಗ್ ಇವನೊವಿಚ್. ನಾನು ದೊಡ್ಡವನಾದಾಗ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಮರೀನಾ ಒಲೆಗೊವ್ನಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಹುಡುಗರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಬೆಂಚಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಕುಳಿತಿದ್ದರು?

ಯಾರು ಬೀದಿಯನ್ನು ನೋಡಿದರು

ಟೋಲ್ಯಾ ಹಾಡಿದರು, ಬೋರಿಸ್ ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು.

ನಿಕೊಲಾಯ್ ತನ್ನ ಕಾಲು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 13

ಜನರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಬರೆಯಿರಿ, ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ಮರೀನಾ ಗಾಲ್ಕಿನಾ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಅನ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನೋವಾ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ದಶಾ ಮಾರ್ಕೆಲೋವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.

ಅಲ್ಲಿ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಲ್ಯುಬಾ, ವೈ, ಹಸು

ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಕೋಲ್ಯಾ, ಬುಲ್ ಅನ್ನು ಮನೆಗೆ ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ

5 ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 14

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.

ನಾನು ____________________ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ______________ ನದಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಮನೆ _______________ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ನದಿ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ? ಈ ನದಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಎಲೆನಾ, ಭಾಗ, ಓರಿಯೊಲ್.

ವಾದ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಸುತ್ತಿಗೆ, ಇಕ್ಕಳ, ಸಲಿಕೆ, ಕತ್ತರಿ, ಕುಂಟೆ, ಕೊಡಲಿ, ವಿಮಾನ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 15

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಸ್ವರ

d...m, p...t, p...l, m...l, s...n.

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ ಪದವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪತ್ರ:

ಲು..., ರಾ..., ರೋ..., ಸೋ..., ಡೈ...

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪದಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ.

ಶಾಲೆ, ದೀಪ, ಹಾಡು, ವ್ಯಾಪಾರ, ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್, ಸಲಿಕೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 16

ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ, ಕೋಟ್, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಂತೋಷ, ಸಮುದ್ರ, ವಿನೋದ, ಬಂಬಲ್ಬೀ

ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ವಿಮಾನ, ಸೇಬು, ತಾಳ್ಮೆ, ಮಗಳು, ರಕೂನ್, ಪೋಪ್ಲರ್.

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಸಬ್ಬಸಿಗೆ ಮತ್ತು ………… ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಿಹೋದರು……………………

ಪದಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ.

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 17

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ಅಕೇಶಿಯ, ಸ್ಮೈಲ್, ಅಂಗಡಿ, ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್, ದೇಶ.

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ಜೂನ್, ಎಲೆಗಳು, ಕಾರು, ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯ, ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಕೆಟಲ್.

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪದಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ.

ರಿಡಲ್, ಮಾಂತ್ರಿಕ, ವಿರಾಮ, ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್, ಸೋರ್ರೆಲ್, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು.

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 18

ಯಾವ ಪದಗಳು ಶಬ್ದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸ್ಟಂಪ್, ಮರಗಳು, ರಾತ್ರಿ, ಹಿಮಪಾತ, ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು, ಕುಟುಂಬ, ಜಾಮ್.

ಯಾವ ಪದಗಳು ಶಬ್ದಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಹಾಕ್, ರೈಲು, ಅತಿಥಿ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಓವನ್, ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಸೀಲ್.

ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ:

ಅಂಗಡಿ, ದುಃಖ, ನಗರ, ಕಂದರ, ಸಲಾಡ್, ಸಕ್ಕರೆ, ಟೊಮೆಟೊ.

ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಬೀಳುವ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 19

ಕಠಿಣ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಶಬ್ದಗಳ.

ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಪ್ಲೇಟ್, ಹೂಗಳು, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ ಮೃದುವಾದ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು.

ದಿನ, ತಿಂಗಳು, ಕಪ್, awl, ಆಲ್ಬಮ್, ಹುಡುಗ.

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

St...tsa, p...nal, Ro...iya, k...rtina, d...zhurny, kv...drat, M...skva.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 20

ಪದಗಳನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ:

ಟೋಪಿ, ಸಮುದ್ರ, ಜೆಲ್ಲಿ, ಅಲೆ, ವಿಹಾರ ನೌಕೆ, ಪೈನ್.

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಯಾವ ಪದದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ರಾಕೆಟ್, ಧ್ವಜ, ಯುದ್ಧ, ವಿಜಯ

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವ ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 21

ಯಾವ ಪದದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿವೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಗಾಜು, ಪದ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲು, ಮೋಡ

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಇದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಪದಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು.

ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಒಂದು ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

M...dve, pl...tok, k...r...ndash, l...mon, M...skwa, apple...k...

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 22

ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಕುದುರೆಗಳು, ಮೃಗ, ನೆರಳು, ಕುದುರೆ, ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಬಾಗಿಲು.

ನಯಮಾಡು...nka, top...on, f...zn, sh...lo, embroidery...vka, press...vka.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 23

1. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ. ಅದನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ನಾನು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮರಕುಟಿಗ ಬಡಿಯುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ಅರಣ್ಯ ದಾದಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ; ಮರಕುಟಿಗವು ಕೀಟಗಳಿಗೆ ಮರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ? _____

ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

2. ಉದಾಹರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಬೆಳಕು - ಬೆಳಕು

ತಮಾಷೆ - _____________________

ಉತ್ತಮ - _____________________

ವೇಗವಾಗಿ - _____________________

ಸಭ್ಯ - _____________________

ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ - __________________

ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ಸೂಚಿಸಿ. ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ ವೈ.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 24

1. ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಫನೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ? ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ..

ಹುಡುಗರೇ, ಸಿಂಹದ ಮರಿಗಳು, ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಕುದುರೆ, ಓಲಿಯಾ, ಕ್ರೇನ್, ಕೊಕ್ಕರೆ, ಐಸ್ ಫ್ಲೋ

2. ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಅಕೇಶಿಯ, ನಕ್ಷತ್ರ, ರೇಡಿಯೋ, ಟೀಪಾಟ್, ನೃತ್ಯ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್, ಮೆಟ್ರೋ, ಪಿಟ್.

ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಈ ನಿಯಮಕ್ಕಾಗಿ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಛ್...ಡು, ಚ್...ಲೋಕ್, ಶ್...ಕ, ಚ್...ಬ್ರೋ, ಶ್...ಫಿಂಗರ್, ಚ್...ಗನ್, ಡ್ರ್ಯಾಗ್...,

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 25

1. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ . ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಈ ನಿಯಮಕ್ಕಾಗಿ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಚ್...ಯ್ನಿಕ್, ಶ್...ವೆಲ್, ಕ್ಲೌಡ್..., ಗ್ರೋವ್..., ಚ್...ಯ್ಕಾ, ವಿದಾಯ, ಸೀಲ್...

2. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಝೇಂಕರಿಸುವ ಝರಿ ಇತ್ತು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿವೆ ... ಎಲ್ಕ್ h ... sh ... ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಮರಕುಟಿಗ ಮರಕ್ಕೆ ಬಡಿದಿದೆ. ಆಗಲೇ... ಜೊಂಡುಗೆ ಹರಿದಾಡುತ್ತಿದೆ...

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 26

1. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ . ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ:

ಮಳೆ, ಹುಲ್ಲು, ಹೊಲಗಳು, ಮಳೆ, ಗೂಡು, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಅಣಬೆಗಳು, ಹಿಮ, ಧ್ವಜ, ಹಿಮ, ಸ್ವಿಫ್ಟ್ಗಳು, ಮಶ್ರೂಮ್, ಪರ್ವತ, ಥ್ರಷ್, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ

2. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಬಿಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ:

ನದಿಯ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ___________ ಉಂಗುರಗಳು.

ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ _______________.

ಹಳೆಯ _____________________ ವರ್ಷವು ಮುಗಿಯಲಿದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ ಪದಗಳು: ಡಿಸೆಂಬರ್, ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು, ಮರದ ಗ್ರೌಸ್, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್.

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 27

1. ಓದಿ:

ತೆಳುವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಗೆ

ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಳಿ ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿತು.

ಪದಗಳನ್ನು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಡ್ಯಾಶ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ.

2. ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಹುಡುಗಿ, ಪತ್ರ, ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗಳು, ಚುಕ್ಕೆ, ದೊಡ್ಡದು, ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಮೋಡ

ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ:

M...dve, for...c, l...sitsa, student...nik, d...journal, t...trad, teach...l, brifcase..., p.. .ನಗದು

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 28

1. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ಚಂದ...ಚಳಿಗಾಲದ ದಿನಗಳು! ನಯಮಾಡುಗಳಂತೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ನಾನು k...r...ndash ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ.

2. ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಕಂದು ಕರಡಿ ವೇಗದ, ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಪ್ರಾಣಿಯಾಗಿದೆ.

ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 29

1. ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಬರೆಯಿರಿ:

ಇನ್, ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಎಲ್ ... ಸು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಟಾಲ್.

2. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ:

ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಹುಡುಗ, ಬಿದ್ದ, ನಂತರ, ದೀಪಗಳು, ಪರ್ಚಸ್, ರೆಲ್ ... ಸೈ, ವಾಸಿಲ್ ... ಕಿ, ನಿವಾಸಿಗಳು, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು.

ಉದ್ಯೋಗ ಸಂಖ್ಯೆ 30

1. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ಸೂಚಿಸಿ .

M...skva ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ನಗರ.

2. ಪದಗಳಿಂದ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ವಸ್ತುಗಳು (ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ), ಪದಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಪದಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ಹುಡುಗಿಗೆ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ಬರೆಯಿರಿ.

Gr(o,a)za, n(o,a)ra, v(o,a)lna, z(e,i)mlya, l(e,i)tso, tr(a,o)va.

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಮಾಹಿತಿ: 1 - 26. ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೆನಪಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಸರಳ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು.
"ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್" ನ ಲೇಖಕ: ಕುಟೈರೆವಾ ಎನ್.ಎ.

• ರಷ್ಯನ್ 2015 ರಲ್ಲಿ KIM ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ

  ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ 2015 ರ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ.
  ಮತ್ತು ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ 2016 ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವರ್ಷ

• ಕಾರ್ಯ 1. ಲಿಖಿತ ಪಠ್ಯಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

  ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಏನು? ಅವಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಹೇಗೆ?

• ಕಾರ್ಯ 2. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂವಹನದ ವಿಧಾನಗಳು

  ಕಾಣೆಯಾದ ಪಠ್ಯ ಘಟಕವನ್ನು ಮರುಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?

• ಕಾರ್ಯ 3. ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥ

  ಬಹು ಅರ್ಥದ ಪದಗಳು. ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?

• ಕಾರ್ಯ 4. ಆರ್ಥೋಪಿಕ್ ರೂಢಿಗಳು (ಒತ್ತಡ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್)

  ಆರ್ಥೋಪಿಕ್ ನಿಘಂಟು. ದೋಷ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ರೂಪಗಳು.

• ಕಾರ್ಯ 5. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ರೂಢಿಗಳು (ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪದದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ

  ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್ಸ್ ಎಂದರೇನು? ಅವರಲ್ಲಿ ಏನು ಕಷ್ಟ? ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿ 2015. ಒಂದು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

• ಕಾರ್ಯ 6. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ರೂಢಿಗಳು (ಪದ ರೂಪಗಳ ರಚನೆ)

  ಬಹಳಷ್ಟು ಟೊಮೆಟೊಗಳು? ಅವರ ಆದೇಶ? ಅಲೆ? ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲ! ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಕಡಿಮೆ ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದೆ. ಯಾವ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ

• ಕಾರ್ಯ 7. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಢಿಗಳು. ಅನುಮೋದನೆ ಮಾನದಂಡಗಳು. ಆಡಳಿತದ ಮಾನದಂಡಗಳು

  ನಾವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ? ಯಾವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಎರಡಕ್ಕೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ

• ಕಾರ್ಯ 8. ಕಾಗುಣಿತ ಬೇರುಗಳು

  ಕಾರ್ಯ 8 ರ ತರ್ಕ. ನೀವು 1 - 6 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕಾಗುಣಿತ ಬೇರುಗಳ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ

• ಕಾರ್ಯ 9. ಕಾಗುಣಿತ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು

  ರಷ್ಯಾದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ? 1 - 5 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ

• ಕಾರ್ಯ 10. ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ (N ಮತ್ತು NN ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ)

  ನೀವು 5-6 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನಾವು "ಅಗತ್ಯ" ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ

• ಕಾರ್ಯ 11. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

  ಹೇಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು? ನಾವು ಹಂತ-ಹಂತದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ

• ಕಾರ್ಯ 12. ಕಾಗುಣಿತ NOT ಮತ್ತು NI

  ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿಷಯ

• ಕಾರ್ಯ 13. ನಿರಂತರ, ಹೈಫನೇಟೆಡ್, ಪದಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತ

  ತಪ್ಪು ಪದಗಳು. ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ

• ಕಾರ್ಯ 14. ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ -Н- ಮತ್ತು -НН-

  ಶಾಲೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ದೋಷ ಪೀಡಿತ ವಿಷಯ

• ಕಾರ್ಯ 15. ಸರಳವಾದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ). ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು.

  ಕಾರ್ಯದ ತರ್ಕ 15. ಯಾವ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಬೇಕು?

• ಕಾರ್ಯ 16. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು, ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು)

  ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ? ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ವಿಧಗಳು ಯಾವುವು?

• ಕಾರ್ಯ 17. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು

  ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು. ಹೋಮೋನಿಮಿ ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

• ಕಾರ್ಯ 18. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

  ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಗಳು. ದೋಷಪೂರಿತ ಪ್ರಕರಣಗಳು

• ಕಾರ್ಯ 19. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

  ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗ ಅಥವಾ ಎರಡು ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ನಾನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೇ?