ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ. ಮಾಡು ಅಥವಾ ಮಾಡುವುದೇ? ನಿಯಮ, ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ತಪ್ಪುಗಳು

- ಬಿ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾವ್ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಬಳಸಲಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇದು ಅನೇಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ. ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾಡು ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು - ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮಾಡಿದೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮಾಡು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಪದಗುಚ್ಛ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾರ್ಯಗಳು

do ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಎರಡು ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು: ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ. , ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ

ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅದರ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸದೆ:

ನೀವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೇನಾದರೂ?- ನೀವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನಾದರೂ?
ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಾದು ನೋಡುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ನಾವು ಏನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ"ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನೋಡುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನಾವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ."
ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದೇ?- ನಾನು ನಿನಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ?

ಸಾಧನೆಗಳು ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ:

ನಾನು ತೊಳೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ- ನಾನು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಮುಗಿಸಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ರಜೆಯ ಮೊದಲ ದಿನದಲ್ಲಿ ನಾವು 80 ಮೈಲುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ- ನಮ್ಮ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಪ್ರವಾಸದ ಮೊದಲ ದಿನದಲ್ಲಿ ನಾವು 80 ಮೈಲುಗಳಷ್ಟು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.
ಅವಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ- ಅವಳು ಪ್ರತಿದಿನ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಂದಾಗ: ಮನೆಕೆಲಸ, ಕೆಲಸ, ಕಾರ್ಯ, ಕೆಲಸ:

ಇವತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಆಕೆಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಮನೆಕೆಲಸವಿದೆಇವತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಹೋಮ್ ವರ್ಕ್ ಇದೆ.
ನಾನು ಈ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇನೆ- ನಾನು ಈ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ಬಂದಾಗ:

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?- ನೀವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?
ನಾನು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ- ನಾನು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಡಬೇಕು- ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವಾಗ:

ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೈಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪರ್ವತಾರೋಹಣ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ– ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೈಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪರ್ವತಾರೋಹಣ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.
ಅವಳು ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅಮೆಜಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಟ್ರಿಪ್ ಮಾಡಿದಳು- ಅವಳು ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅಮೆಜಾನ್ ಮೂಲಕ ಈಜಿದಳು.

ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಅಥವಾ ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ:

ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ ಕ್ಲೀನರ್ ನನ್ನ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು- ನಾನು ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ನನ್ನ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.
ನಾನು ನನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಸಿದ್ಧನಾಗುತ್ತೇನೆ"ನಾನು ನನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಸಿದ್ಧನಾಗುತ್ತೇನೆ."

ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಈ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಉಚಿತ ಪಾಠ:

ಅನಿಯಮಿತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು: ಟೇಬಲ್, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಸ್ಕೈಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗ ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗ ಕೋಷ್ಟಕ:

ಸಂಖ್ಯೆ	ಮುಖ	ಸಮಯ
		ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ	ಈಗ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ	ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಪೂರ್ಣ	ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನಿರಂತರ
ಘಟಕಗಳು	1	ನಾನು ಮಾಡುತೇನೆ	ನಾನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ	ನಾನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ	ಮಾಡುತ್ತಾ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ
	2	ನೀನು ಮಾಡು	ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ	ನೀವು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ	ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ
		ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ	ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ	ಅವರು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ	ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ
	3	ಅವಳು ಮಾಡುವಳು	ಅವಳು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ	ಅವಳು ಮಾಡಿದ್ದಾಳೆ	ಅವಳು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ
		ಅದು ಮಾಡುತ್ತದೆ	ಅದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ	ಅದು ಮಾಡಿದೆ	ಅದು ಮಾಡುತ್ತಾ ಬಂದಿದೆ
		ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ	ನಾವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ	ನಾವು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ	ನಾವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಬಹುವಚನ	1	ನೀನು ಮಾಡು	ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ	ನೀವು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ	ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ
	2	ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ	ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ	ಅವರು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ	ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಭೂತಕಾಲದ ಸಂಯೋಗ ಕೋಷ್ಟಕ:

ಸಂಖ್ಯೆ	ಮುಖ	ಸಮಯ
		ಹಿಂದಿನ ಸರಳ	ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ	ಹಿಂದಿನ ಪರಿಪೂರ್ಣ	ಹಿಂದಿನ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನಿರಂತರ
ಘಟಕಗಳು	1	ನಾನು ಮಾಡಿದ್ದೆನೆ	ನಾನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ	ನಾನು ಮಾಡಿದ್ದೆ	ನಾನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ
	2	ನೀನು ಮಾಡಿದೆ	ನೀನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ	ನೀವು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ	ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ
		ಅವನು ಮಾಡಿದ	ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ	ಅವನು ಮಾಡಿದ್ದ	ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ
	3	ಅವಳು ಮಾಡಿದಳು	ಅವಳು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು	ಅವಳು ಮಾಡಿದ್ದಳು	ಅವಳು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು
		ಅದು ಮಾಡಿತು	ಅದು ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು	ಅದು ಮಾಡಿದೆ	ಅದು ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು
		ನಾವು ಮಾಡಿದೆವು	ನಾವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು	ನಾವು ಮಾಡಿದ್ದೆವು	ನಾವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು
ಬಹುವಚನ	1	ನೀನು ಮಾಡಿದೆ	ನೀನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ	ನೀವು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ	ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ
	2	ಅವರು ಮಾಡಿದರು	ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು	ಅವರು ಮಾಡಿದ್ದರು	ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು

ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳು

ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದವು, ಮತ್ತು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಮೂರು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಮಾಡು, ಮಾಡಿದೆ, ಮುಗಿದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಳವಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ನಾಲ್ಕನೇ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಗ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಅವನು, ಅವಳು, ಅದು (ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಏಕವಚನ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳು) ನಂತರ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೀಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವಳು ಹಾಕಿ ಆಡುತ್ತಾಳೆ- ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಾಕಿ ಆಡುತ್ತಾಳೆ.
ಈ ಊಟ ರುಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ- ಈ ಭಕ್ಷ್ಯವು ಅಹಿತಕರ ರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಅವನಿಗೆ ಓದುವುದು ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?- ಅವನು ಓದುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಯೇ?

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವ ಆರಂಭಿಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡು ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಬ್ಬರೂ "ಮಾಡಲು" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದು ಎಂದರೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ರಚಿಸುವ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮಾಡು ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ- ನಾನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ಅಂದರೆ, ನಾನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ).
ನಾನು ಕೇಕ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇನೆ- ನಾನು ಕೇಕ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ಅಂದರೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು).

ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ (ಹೌದು/ಪ್ರಶ್ನೆ ಇಲ್ಲ) ಈ ರೀತಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ: do/does + subject + action verb.

ನೀವು ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?- ನೀವು ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?- ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಅವಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುತ್ತಾಳೆಯೇ?- ಅವಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?

ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು (wh-question) ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದ + ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ + ವಿಷಯ + ಕ್ರಿಯಾ ಕ್ರಿಯಾಪದ.

ಈ ನಿಯಮದ ಅರ್ಥವೇನು?- ಈ ನಿಯಮದ ಅರ್ಥವೇನು?
ನೀವು ಆ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಏಕೆ ಉಚ್ಚರಿಸಿದ್ದೀರಿ?- ನೀವು ಆ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಏಕೆ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ?

ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ನಿರಾಕರಣೆ

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಮಾಡು/ಮಾಡುವ ನಂತರ ಕಣವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಮೈಕೆಲ್ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ- ಮೈಕೆಲ್ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ- ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ + ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡದಿರುವುದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಬರೆಯಲಾಗುವುದು: ಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಡಿ.

ನನಗೆ ದಪ್ಪಗಿರುವುದು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ- ನನಗೆ ದಪ್ಪಗಿರುವುದು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.
ಕಾರ್ಮೆನ್ ತನ್ನ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಯಾಗಿಲ್ಲ- ಕಾರ್ಮೆನ್ ತನ್ನ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಅಹಿತಕರ.
ಈ ಪ್ರತಿಲೇಖನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ– ಈ ಪ್ರತಿಲೇಖನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ ಜೊತೆ ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದರ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ:

ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು do/does - did (ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ).

ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ do ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಗ:

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ನೀವು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ಅದು ಏನು. ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂವಾದಕರು ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ದೃಢೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ವಿವಿಧ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ:

• "ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ" ಬದಲಿಗೆ "ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ" - "ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ" ಬದಲಿಗೆ "ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ"
• "ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?" ಬದಲಿಗೆ "ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ/ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?" "ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ" ಬದಲಿಗೆ "ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?/ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?"

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ರೂಪಗಳು do

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಡು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ರಚನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲದ ಕಣವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಡು ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲ

ಸಹಜವಾಗಿ, ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: ಮಾಡಿದರು. ಡನ್ ಅನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂದಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೂಪವನ್ನು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಬಳಸದ ಕಾರಣ ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಸರಳ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಣೆಯ ರೂಪ

ಇದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಭವಿಸಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನಾಂಕ ಅಥವಾ ಈವೆಂಟ್ ಇದ್ದಾಗ ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇತರ ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಂತೆ ಎಂದಿನಂತೆ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ನೀವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ? ಹೌದು ನಾನು ಮಾಡಿದೆ.
ಅವಳು ನಿನ್ನೆ ಸಂಜೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಜೋರ್ಶ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಸರಳ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ?

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೂಪಹಿಂದಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ ಕಾಲದಲ್ಲಿಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ವಿಷಯ + ಮಾಡಬಾರದು/ಮಾಡಬಾರದು+ ಗೆ ಕಣವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ:

ಮಾಡಬೇಡ/ಮಾಡಬೇಡ + ವಿಷಯ + ಭವಿಷ್ಯ + ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಸ್ತು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ನಾನು ರಾತ್ರಿಯ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ / ನಾನು ಏನು ಬೇಯಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ?

ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಬಳಸಿ

ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಈ ಕಾಲಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲು ನೈಜ ರೂಪವನ್ನು ನೋಡೋಣ:

1. ಸರಳವಾದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
   ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ?
   ನಾನು ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
2. ಇದನ್ನು ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಣ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಎರಡೂ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:ನೀವು ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? - ಹೌದು, ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
   ನೀವು ನಿನ್ನೆ ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ? - ಹೌದು, ನಾನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
   

   ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ನಂತರ, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಾರದು; ಉತ್ತರದ ಸಣ್ಣ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸಾಕು.

   ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಿದ ರೂಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: d’you = do you.

3. ನಿರಾಕರಿಸುವಾಗ ನೀವು ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಬೇಕಾದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ!
   ಅವಳು ಕೊಳಕು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಡಿ!
4. ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದಾಗ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿನಂತಿಯನ್ನು, ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಕಣಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಬಹುದು.
   ಅವಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗು. ಅವಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಬೇಕು. - ಅವಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗಿ. ಅವಳಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇದು ಬೇಕು.
   ದಯವಿಟ್ಟು ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಿ. - ದಯವಿಟ್ಟು ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಿ.
   ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. - ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
   ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಿ ಅವನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. - ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
   ನೀವು ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲ, ನಾನು ನೋಡಿದೆ. - ನೀವು ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಓದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ (ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
5. ಹಿಂದಿನ ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. - ಹೌದು, ಅವಳು ಮಾಡಿದಳು. ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಹೌದು (ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯದು)
   ಟಾಮ್ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ. - ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಟಾಮ್ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲ (ಅವನು ಅಲ್ಲಿದ್ದ)
   ಆನ್ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. - ಹೌದು, ಅವಳು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಅಣ್ಣಾ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹೌದು (ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ)
6. ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:
   ಅವಳು ತುಂಬಾ ತಿನ್ನುತ್ತಾಳೆ. - ಇಲ್ಲ, ಅವಳು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿನ್ನುತ್ತಾಳೆ. ಇಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ)
   ನೀವು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ. - ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಇಲ್ಲ ಅದು ನಿಜವಲ್ಲ)
7. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಲು ಅವರು ಬಯಸಿದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   ಅವಳು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನನಗೂ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನನಗೂ ಹಾಗೆ.
   ಅವನು ಅವಳ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅವಳ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಇಲ್ಲ.
   ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೇರಿಯನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಾರಿಯಾ ಕೂಡ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
8. ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿಯೂ ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   ಅವನು ಎನರ್ಜಿಟಿಕ್ಸ್ ಕುಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ? ಅವರು ಶಕ್ತಿ ಪಾನೀಯಗಳನ್ನು ಕುಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ?
   ಮೇರಿ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಫ್ಯಾಕ್ಟರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಅಲ್ಲವೇ? ಅವಳು ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಫ್ಯಾಕ್ಟರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಅಲ್ಲವೇ?
   ನಿಮಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ? ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ?
9. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕತೆ, ಸೂಕ್ತತೆ, ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
   ಇದು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸರಿ./ ಸೂಕ್ತ./ ಸಾಕು.
   ಅದು ಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ? ಇದು ಆಗುತ್ತದೆಯೇ?/ಇದು ಸಾಕೇ?/ಅದು ಸಾಕೇ?

ನೆನಪಿಡುವ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳು

ಮಾಡು/ಮಾಡಬೇಡ/ಮಾಡಬೇಡ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ/ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ/ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಂದರೆ, ಅವನು/ಅವಳು/ಅದರೊಂದಿಗೆ:

ಅವನು ಕಾಫಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ? / ಅವನು ಕಾಫಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ / ಅವನು ಕಾಫಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಕಾಫಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ? ಅವನು ಕಾಫಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನಿಗೆ ಕಾಫಿ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.

ಇದು ಇಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆಯೇ? /ಇದು ಇಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ / ಇದು ಇಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಇಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆಯೇ? ಇದು ಇಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ಅದು ಇಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವಳು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? / ಅವಳು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ / ಅವಳು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ? ಅವಳು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಭಾಷೆಯ "ಗೊಂದಲಗಳು" ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದುಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕಾದದ್ದು. ಇದು ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಈ ಪದಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಗಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಗೊಂದಲವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ನಾವು ಈಗ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಕ್ರಿಯಾಪದ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಎರಡು ವಿಶಾಲ ವರ್ಗಗಳಿವೆ - ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ.
ಬಲವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸೇರಿವೆ ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು, ಪಡೆದಿವೆ, ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ಮಾಡು / ಮಾಡು / ಮಾಡಿದ) ಮತ್ತು ಆಗಿರಬೇಕು. ಬಲವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ:

ಮಾಡಬೇಕುಅವನು ದಂತವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆಯೇ? - ಐ ಮಾಡಬೇಕುದಂತವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ./ I ಮಾಡಬಾರದುಸೇಬುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ.

ದುರ್ಬಲ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ದೋಷವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಹಾಯಕಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

I ಬದುಕುತ್ತಾರೆಪ್ಯಾರಿಸ್ಗೆ.

ಲೈವ್ನೀವು ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ? - ದೋಷ/
ಹೇಳುವುದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ: ಮಾಡುನೀವು ಬದುಕುತ್ತಾರೆಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ?

ಅವನು ಜೀವಿಸುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ.- ದೋಷ/
ಹೇಳುವುದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ: ಅವನು ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸಹಾಯಕವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಮಾಡುಅಥವಾ ಅದರ ಇತರ ಎರಡು ರೂಪಗಳು ( ಮಾಡುತ್ತದೆ/ಮಾಡಿದೆ) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (ಈ ಪದದಿಂದ ನಾವು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು) ರೂಪಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ತಪ್ಪು ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ ಎಂದು:

ಅವನು ಇದೆಲಿಜಾ ಅವರ ಸಹೋದರ.

ಮಾಡುತ್ತದೆಅವನು ಇದೆಲಿಜಾಳ ಸಹೋದರ? - ದೋಷ
ಅವನು ಅಲ್ಲಲಿಜಾ ಅವರ ಸಹೋದರ.- ದೋಷ

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳು ಎಂದುಅವುಗಳ ಮೂಲ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೋಲುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ.
ನೆನಪಿಡಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು: am, is, are, was, wereಬಲವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸಹಾಯಕ ಮಾಡಿ:

ಇದೆಅವನು ಲಿಜಾಳ ಸಹೋದರ?- ಸರಿ
ಅವನು ಅಲ್ಲಲಿಜಾ ಅವರ ಸಹೋದರ.- ಸರಿ

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮಾಡುವಿರುದ್ಧ. ನನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮಾಡು. ಅದರಂತೆ, ಅವನಿಗೆ ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಸಹಾಯಕರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮಾಡು, ಇದು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

I ಮಾಡುಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ.
ಮಾಡು I ಮಾಡುಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ?- ಸರಿ
I ಮಾಡಬೇಡಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ.- ಸರಿ

ಮಾಡುನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇನೆಯೇ?- ದೋಷ
I ಬೇಡಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ.- ದೋಷ / ಈ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ " ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ" ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ "ಇಲ್ಲ ಏನು? ವ್ಯಾಯಾಮ"

ಸಹಾಯಕ

ಎರಡನೆಯ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಗುತ್ತದೆ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಆಯ್ಕೆ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಪರಿಚಯವು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು - ಎಂದು, ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಎಲ್ಲೋ ಎಂದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು, ಅವರಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗುತ್ತದೆ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ. ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳು ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ಸಮಾನವಾಗುತ್ತವೆ:

ಅವಳು ಇದೆಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ.
ಅವಳು ಜೀವಿಸುತ್ತದೆಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ.

ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಇವೆರಡನ್ನೂ ಹೀಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ. ಅವಳು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ" ಕೆಳಗಿನವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:

ಇದೆಅವಳು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ?- ಸರಿ
ಇದೆಅವಳು ಬದುಕುತ್ತಾರೆಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ?- ದೋಷ

ಎಂದು ಎಂದಿಗೂಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿರಂತರ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಹೊರತು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು:

ಇದೆಅವಳು ದೇಶಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ?- ಸರಿಯಾದ / ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ
ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. - ಸರಿಯಾದ / ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ

ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬದುಕುತ್ತಾರೆ (ಏನ್ ಮಾಡೋದು?) ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡು (ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತಾನೆ/ಮಾಡಿದನು) ಸಹಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಬಿಇ, ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ DO:

ಮಾಡುತ್ತದೆಅವಳು ಬದುಕುತ್ತಾರೆಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ?- ಸರಿ
ಅವಳು ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲಪ್ಯಾರೀಸಿನಲ್ಲಿ.- ಸರಿ

ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!

ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಟೆಟ್ಕಿನಾ

ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ,ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಯಮದ ರಚನೆಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಆದರೆ ಅಲ್ಲ. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಈ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವ್ಯಾಕರಣವು ಸರಳವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಯಾವುವು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದೆ

ಪರಿಚಯ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿದೆ.

ಸಮಯಗಳು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಹಿಂದಿನ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಯಾರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸುವ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ನಿಖರವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಸಹಾಯಕಗಳ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಟೇಬಲ್ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವರ್ತಮಾನ, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ವರ್ತಮಾನ, ಹಿಂದಿನ, ಭವಿಷ್ಯ). ಪ್ರತಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪಿಗೆ, ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ನಾವು ಬಳಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವರ್ತಮಾನ, ಭೂತ, ಭವಿಷ್ಯ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ

ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ದೈನಂದಿನ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಅವಧಿಗಳ ಗುಂಪು. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಹೀಗಿದೆ: ನಾನು ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾವು ಸಂಜೆ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸರಳ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಾತುಗಳುರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ. ಸರಿ, ಈಗ ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಮಾಡು ಅಕ್ಷರಶಃ "ಮಾಡಲು" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವಧಿಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮದ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ದೃಢವಾದ ರೂಪದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾದರೆ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರಾಕರಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಈಗಿನ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಮಾಡು ಮತ್ತು ಮಾಡು ಎಂಬ ಪದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ:

• ಡು ಅನ್ನು ನಾನು, ನೀನು, ನಾವು, ಅವರು (ನಾನು, ನೀವು, ನಾವು, ಅವರು) ಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಅವನು, ಅವಳು, ಇದು (ಅವನು, ಅವಳು, ಇದು ಅಥವಾ ಇದು).

ಡು: "ನೀವು ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸುತ್ತೀರಾ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಎರಡೂ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. "ನೀವು ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸುತ್ತೀರಾ?", ಅಥವಾ "ಅವರು ಚಿಕಾಗೋದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?" "ಅವನು ಚಿಕಾಗೋದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ?"

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು: “ನಾವು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ. - ನಾವು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ", "ಅವಳು ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. "ಅವಳು ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ."

ಡು ಮತ್ತು ಡಸ್‌ಗೆ ಇದು ಮೂಲ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಈ ರೂಪಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡು ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪವು ಡಿಡ್ ಆಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೂ ಒಂದೇ, ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಈ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: “ನೀವು ನಿನ್ನೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ? "ನೀವು ನಿನ್ನೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ?", ಇದಕ್ಕೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು: "ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ - ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ." ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಡಿಡ್ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗೆ ಆರೋಪಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳಿಗೆ, ಅದು ದೃಢೀಕರಣ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು, ನಾವು ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ತಿನ್ನುವೆ.ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಇದು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ:

• ಅವಳು ನಾಳೆ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ - ಅವಳು ನಾಳೆ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ.
• ಅವಳು ನಾಳೆ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆಯೇ? - ಅವಳು ನಾಳೆ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆಯೇ?
• ಅವಳು ನಾಳೆ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವಳು ನಾಳೆ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಗಮನ!ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ Shall ಸಹ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ "I" ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಇದು ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಈ ಸಮಯದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು UK ಯ ನಿವಾಸಿಯಿಂದ "I shall" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ದೇಶಗಳು "I will" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತವೆ.

ವರ್ತಮಾನ, ಭೂತ, ಭವಿಷ್ಯ ನಿರಂತರ

ನಿರಂತರ ಕಾಲಗಳು, ಇದನ್ನು "ದೀರ್ಘ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಇದು ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಬಹುದು. ರಷ್ಯಾದ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಹೀಗಿವೆ: “ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಓದಿದ್ದೇನೆ,” “ಅವಳು ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ,” “ನಾಳೆ ನಾವು ಚೆಕರ್ಸ್ ಆಡುತ್ತೇವೆ,” ಇತ್ಯಾದಿ.

Do ನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಂತೆ, ಹಿಂದಿನ ಅವಧಿಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ, ಒಂದು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪವಿದೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಗೆ ಎಂದು- ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಇದರ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅನುವಾದವು "ಇರುವುದು" ಎಂದು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೊರೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅದು ಅಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಾಕು: "ಓದಲು - ಓದಲು." ಡು ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪಗಳಂತೆ, ಟು ಬಿ ವಿಧಗಳು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

• ಆಮ್ (ನಾನು) - ನಾನು.
• ನೀವು, ನಾವು, ಅವರು (ನೀವು, ನಾವು, ಅವರು) - ಇವೆ.
• ಅವನು, ಅವಳು, ಇದು (ಅವನು, ಅವಳು ಅದು) - ಆಗಿದೆ.

ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಣ್ಣ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು: "ನಾನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ", "ಅವರು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ", "ಅವಳು ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ". ಮೇಲಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು "ಕಾಲಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್" ಆಗಿದೆ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆ.

ಈ ವರ್ಗದ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಾಗಿ, ನಿಯಮವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇರಬೇಕಾದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಏಕವಚನ, ಎರಡನೆಯದು ಬಹುವಚನ:

• ನಾನು, ಅವನು, ಅವಳು, ಇದು (ನಾನು, ಅವನು, ಅವಳು, ಅದು) - ಆಗಿತ್ತು.
• ನಾವು, ನೀವು, ಅವರು (ನಾವು, ನೀವು, ಅವರು) - ಇದ್ದರು.

ಈಗ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: “ಅವಳು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು - ಅವಳು ಬೇಯಿಸಿದಳು”, “ನಾವು ಈಜುತ್ತಿದ್ದೆವು - ನಾವು ಈಜುತ್ತಿದ್ದೆವು”.

ಭವಿಷ್ಯದ ಅಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಯೋಜನೆಯು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸರಳವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ನಾವು ವಿಲ್ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ: "ನಾನು (ಅವನು) ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ನಾನು (ಅವನು) ಓಡುತ್ತೇನೆ."

ಸಲಹೆ! ನಿರಂತರ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ -ing. ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲ, ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಅವರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹಿಂದಿನ, ಭವಿಷ್ಯದ ಪರಿಪೂರ್ಣ

ಈ ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು. ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಇದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಂತಹ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು, ಅಪೂರ್ಣವಾದದ್ದು. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಹ್ಯಾವ್ ಎಂಬ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಪೂರ್ಣ ವಿಭಾಗದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಗುರುತಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಟು ಹ್ಯಾವ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ:

• ನಾನು, ನೀನು, ನಾವು, ಅವರು (ನಾನು, ನೀವು, ನಾವು, ಅವರು) - ಹೊಂದಿವೆ.
• ಅವನು, ಅವಳು, ಇದು (ಅವನು, ಅವಳು, ಅದು) - ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ವ್ಯಾಕರಣದ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಂಭವಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನಾವು ನೀಡೋಣ: “ಅವನು ಹೋಗಿದ್ದಾನೆ - ಅವನು ಹೊರಟುಹೋದನು”, “ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ - ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ”. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಪೂರ್ಣ- ದೈನಂದಿನ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಘಟನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ದೈನಂದಿನ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಈ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ.

ಈ ವರ್ಗದ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ವಾಕ್ಯದ ರಚನೆಯು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹ್ಯಾಡ್ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ: "ರೈಲು ಬಿಟ್ಟಿದೆ - ರೈಲು ಬಿಟ್ಟಿದೆ." ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸರಳತೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ರೂಪದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಿಲ್ ಹ್ಯಾವ್‌ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಅವಳು ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾಳೆ - ಅವಳು ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾಳೆ."

ಪ್ರಮುಖ!ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಹಿಂದಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮೂರನೇ ಕಾಲಮ್ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇತರ ಎಲ್ಲವುಗಳಿಗೆ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ -ed. ಹ್ಯಾಡ್ ಅಥವಾ ವಿಲ್ ಹ್ಯಾವ್ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕು.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವಿಧಗಳು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಕೆ - ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ತೀರ್ಮಾನ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಲವರಿಗೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಏಕೆ ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುವಾದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಎಂಬುದು ಈ ಹಿಂದೆ ರಹಸ್ಯವಾಗಿತ್ತು. Do and Does, Have and Has, ಹಾಗೆಯೇ ಹಲವಾರು ಇತರ ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ನಾಗರಿಕನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

do ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಾಡು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಯಾವಾಗ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಮಾಡು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಲ್ಲ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಏಕೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ವಿದೇಶಿಯರೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಲೇಖನವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದಿ, ಇಂದು ನಾವು ಟ್ರಿಕಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಡು ಮತ್ತು ಅದರ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಮಾಡು ಅಥವಾ ಮಾಡು: ಬುದ್ಧಿವಂತ ಆಯ್ಕೆಯ ನಿಯಮ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ಅಕ್ಷರಶಃ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಮಾಡು ಮತ್ತು ಮಾಡು ಎರಡನ್ನೂ "ಮಾಡುವುದು" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಾಡು ಎಂಬುದು ಡು ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಳಕೆಯು ನಾವು ಯಾರ ಅಥವಾ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ (ಅವನು / ಅವಳು / ಅದು - ಅವನು / ಅವಳು / ಇದು), ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದದಂತೆ ಮಾಡಲು -es ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ / ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇರಿ ಯಾವುದೇ ಉತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲದೆ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.
ಮೇರಿ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಉತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲದೆ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರ್ವನಾಮ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಏನನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು, ಮಾಡಬೇಕು ಅಥವಾ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ:

ಮೈಕ್ ಮತ್ತು ಜಿಮ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಮೈಕ್ ಮತ್ತು ಜಿಮ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮೈಕ್ ಮತ್ತು ಜಿಮ್ ಇವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಇವೆ. ನಾವು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರ್ವನಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಅವರು. ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಬಹುವಚನ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ do ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ

ಮಾಡು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಶಬ್ದಾರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಅವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅನುವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು (ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯ) ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ನ್ಯಾನ್ಸಿ ಪ್ರತಿ ಭಾನುವಾರ ಕೇಕ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಪ್ರತಿ ಭಾನುವಾರ ನ್ಯಾನ್ಸಿ ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಬೇಕ್ - ಓವನ್ - ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸದೆ ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆ. ಅವರು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅನುವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಬಿಡಿ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಅದು "ಬೇರ್ಪಡುತ್ತದೆ", ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಒಟ್ಟಾರೆ ಅನುವಾದದ ಮೇಲೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ (ಇರಲು):
ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ನ್ಯಾನ್ಸಿಯಿಂದ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ನ್ಯಾನ್ಸಿ ಬೇಯಿಸಿದರು.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಾತ್ರ Be (is) ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುವಾದವು "ಬೇಯಿಸಲಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ "ಬೇಯಿಸಲು" ಅಲ್ಲ.

ಅಂತೆಯೇ, do ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಲಾಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು "ಮಾಡಲು" ಅನುವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಹಾಯಕವಾಗಿ, ವ್ಯಾಕರಣದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅನುವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಸಿಂಪಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮಾಡು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವನು/ಅವಳು/ಅದನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವಾಗ (3ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ), do ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಈಗ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನಾವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡು ಅಥವಾ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ:

ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಜಾನ್‌ಗೆ ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ?
ಜಾನ್‌ಗೆ ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ?

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾಡು ಅಥವಾ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಅನುವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅನುವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದ (ಅವನು/ಅವಳು/ಇದು) ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾವು do (do + es) ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ನಾವು ಯಾವುದೇ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಒಂದು ಸೂಚಕ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಕು.

ಜಾನ್‌ಗೆ ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ? (ಜಾನ್‌ಗೆ ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ?)
ಮಾರ್ಗರೇಟ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? (ಮಾರ್ಗರೆಟ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?)

ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಏನು, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ, ಏಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ (ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ), ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ do/does ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಪದದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನುತ್ತೀರಿ?
ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನುತ್ತೀರಿ?

ಪ್ರತಿ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಕ್ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ?
ಪ್ರತಿ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಕ್ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ?

ವಿನಾಯಿತಿ: ನಾವು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಯಾರು? (ಯಾರು) ಮತ್ತು ಏನು? (ಏನು), ನಮಗೆ do/does ಎಂಬ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಅಂತ್ಯ -(ಇ)ಗಳು:

ಯಾರು ಮೀನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ?
ಯಾರು ಮೀನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ?

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಕಾಶದಿಂದ ಏನು ಬೀಳುತ್ತದೆ?
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಕಾಶದಿಂದ ಏನು ಬೀಳುತ್ತದೆ?

ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾರು ಮತ್ತು ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮನೆಗೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆಲಸವನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಾಡು ಇತರ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ - ತಿನ್ನು, ನೃತ್ಯ, ಆಟ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಾಡು/ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ನಿರಾಕರಣೆ

ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಮಾಡಬಾರದು/ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ:

ನಾನು ಜ್ಯಾಕ್ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಜ್ಯಾಕ್ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವರು ನಮ್ಮ ಭೇಟಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ನಮ್ಮ ಸಭೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ನಿರಾಕರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಮಾಡು + ಮಾಡಬೇಡ ಅಥವಾ ಮಾಡಬೇಡ + ಅನ್ನು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಜೂಲಿಯಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ.
ಜೂಲಿಯಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:
ಮಾಡಬೇಡ = ಮಾಡಬೇಡ
ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ = ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ನನಗೆ ನೀನು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. (ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.)
ಅವರು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. (ಅವನು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.)

ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಕ್ರಿಯಾ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ -(ಇ)ಗಳು:

ಜ್ಯಾಕ್ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಜ್ಯಾಕ್ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮಾಡಿದರು. ಅದನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ, ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಏಕೆ ಬೇಕು

ಮಾಡು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದದಂತೆ, ನೀವು ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮೂರು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಎರಡನೇ ರೂಪ, ಮಾಡಿದರು, ಹಿಂದಿನ ಸರಳದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿಡ್ ಇನ್ ದಿ ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿ:

ಅವರು ನಿನ್ನೆ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ನಿನ್ನೆ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಡಿಡ್ ಎನ್ನುವುದು ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಡು ಎಂಬ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಡಿಡ್" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ "ಮಾಡಿದೆ."

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, did ಎಂಬುದು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

ಕಳೆದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ?
ಕಳೆದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ?

ವಾಕ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಸರಿಯಾಗಿರಲು ಬೇಕಾದ ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದರು. ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಮಾಡಿದ್ದು ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್‌ನಲ್ಲಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಕ್ಕೆ ಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ನಿಮಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?
ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ನಿಮಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಮಾಡು ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಎರಡು ಬಾರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು - ಎರಡೂ "ಮಾಡಲು" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ (ಸರಳ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಗಳಲ್ಲಿ).

ಜೇನ್ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.(ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ)
ಅವಳು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜೇನ್ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ(ಅಕ್ಷರಶಃ: ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ).

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಾ? (ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ)
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತೀರಾ?

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ!(ಹಿಂದಿನ ಸರಳ)
ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಿಲ್ಲ!

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮಾಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅರ್ಥ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಾಕ್ಯದ ಸರಿಯಾದ ಮರಣದಂಡನೆಗೆ ಎರಡನೆಯದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ನೀವೇನು ಮಾಡುವಿರಿ?
ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ? / ನೀವು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ಏಕೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದೇ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಸಾಮೂಹಿಕ (ಸಾಮೂಹಿಕ) ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಮಪದಗಳು ನಾಮಮಾತ್ರವಾಗಿ ಏಕವಚನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತಂಡ (ತಂಡ), ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು), ಕುಟುಂಬ (ಕುಟುಂಬ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂತಹ ನಾಮಪದಗಳು ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ದೊಡ್ಡದು.
ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ದೊಡ್ಡದು.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಒಂದೇ ಇಡೀ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಅದರ ನಂತರ ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಕುಟುಂಬವು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ.
ನನ್ನ ಕುಟುಂಬವು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಅನುವಾದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು "ಕುಟುಂಬ" ವನ್ನು "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು" ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹಲವಾರು ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ.

ನೀವು ಅಂತಹ ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಮಪದವನ್ನು ಕಂಡರೆ, ಅನುವಾದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಈ ಪದವನ್ನು ಯಾವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಒಂದೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ?

ಮಾಡು/ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಮಾಡು ಅಥವಾ ಮಾಡು ಎಂಬ ಆಯ್ಕೆಯು ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಮಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

ತಂಡವು ತಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ!
ತಂಡವು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ!(ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು 100% ನೀಡುತ್ತಾನೆ)

ತಂಡವು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ!
ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಇಲ್ಲದೆ ತಂಡವು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!(ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಟಗಾರರಲ್ಲ)

ಸೂಚನೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಮಪದಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇಲ್ಲ. ನಾಮಪದವನ್ನು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ ನಾವು ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಅದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ನಾಮಮಾತ್ರವಾಗಿ ಇದು ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು ಇದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:

ಸಂಸ್ಥೆಯು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.(ಆಮ್. ಇಂಜಿನಿಯರ್)
ಕಂಪನಿಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಮಾಡು ಎಂದರೆ "ಅದು ಹಾಗಲ್ಲವೇ"

ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಮಾಡು/ಮಾಡಿದನು/ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು "ಅಲ್ಲವೇ?" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿ:

ಮೇರಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ? (ಮೇರಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ?).

ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ರಚನೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ವಾಕ್ಯವು ದೃಢವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇಲ್ಲಿ "ಬಾಲ" ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

ಮೇರಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾಳೆ, ಅಲ್ಲವೇ? (ಮೇರಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾಳೆ, ಅಲ್ಲವೇ?).
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಬಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯವು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಬಾಲವು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಾಕ್ಯದ ಎರಡೂ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ಮೇರಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ? (ಮೇರಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ?)

ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ (ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್), ನಾವು "ಬಾಲ" ದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ:

ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಬಯಸಲಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ?
ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಬಯಸಲಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲವೇ?

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಧನಾತ್ಮಕ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಬಾಲ" ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯವು ಋಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾರ್ಕರ್ ಪದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಂದಿಗೂ - ಎಂದಿಗೂ.

ಕ್ರಿಯಾ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿ

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಕಿರು ಸಂವಾದವನ್ನು ನೋಡೋಣ:

- ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ. (ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ)
- ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೀರಾ? (ಅದು ನಿಜವೆ?)

ನಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿದನು: ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ.

ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಈಟ್ ಎಂಬ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ ನಾವು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಡು: ನೀವು?

do ನ ಈ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು: "ನಿಜವಾಗಿ?", "ನಿಜವಾಗಿ?", "ಗಂಭೀರವಾಗಿ?" "ವಾಸ್ತವವಾಗಿ?" - ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ಆದರೆ "ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?" ಅಥವಾ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಏನಾದರೂ.

ಯಾವಾಗ ಮಾಡು, ಮಾಡು, ಮಾಡು ಇವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮಾಡು (ಮಾಡಿದೆ/ಮಾಡುತ್ತಾನೆ) ಸರಳ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ.

ದೃಢೀಕರಿಸುವ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ do ಒಂದು ತೀವ್ರಕಾರಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಿದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು "ನಿಜವಾಗಿ", "ಸತ್ಯ", "ನಿಜವಾಗಿ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನನಗೆ ಪ್ರಧಾನಿ ಗೊತ್ತು!
ಹೌದು, ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಧಾನಿ ಗೊತ್ತು!

ನಾನು ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿ ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನನ್ನು ನೋಡಿದೆ! ಅವನ್ನನ್ನು ಕೇಳು!
ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ ನಾನು ನಿನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ನೋಡಿದೆ! ಅವನ್ನನ್ನು ಕೇಳು!

ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು

ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದರಿಂದಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನೀವೇನು ಮಾಡುವಿರಿ? vs ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? vs ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

"ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದಾಗ ಇದರರ್ಥ ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನು ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ - ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇದೀಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಕೇಳಿ: "ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?"

ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ "ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?" ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಸಭ್ಯ ಶುಭಾಶಯ, ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬಾರದು - ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು, ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಮಾಡು ಜೊತೆಗಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು "ಮಾಡು" ಇಲ್ಲದೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮಾಡು (ಅಥವಾ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಮಾಡಿದರು) ನೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ do ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಮಾಡಲು" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ:

ವ್ಯಾಕರಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡು ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿಲ್ಲ!

ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿ:

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ನನಗೆ ಉಪಕಾರ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಬಾಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದನು.(ಮಾಡಿದೆ - ಹಿಂದಿನ ಸರಳ)
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ನನಗೆ ಉಪಕಾರ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಬಾಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದನು.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? (ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ)
ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಶಾಪಿಂಗ್/ಶಾಪಿಂಗ್ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ?

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಜ್ಯಾಕ್ ಕಂಪನಿಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.(ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳದಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಣೆ)
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಜ್ಯಾಕ್ ಕಂಪನಿಗೆ ವಿಷಯಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಮಾಡು ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಇತರ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ನಿಷ್ಪಾಪವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ!